Конспект заняття з читання художньої літератури у середній групі. Розповідь В
Валентина Олександрівна Осєєва
Синє листя. Казки та оповідання
© Осєєва В.А., насл., 2017
© Кукушкін А.С., іл., 2017
© ТОВ «Видавництво АСТ», 2017
Оповідання
Синє листя
Катя мала два зелені олівці. А у Олени жодного. Ось і просить Олена Катю:
– Дай мені зелений олівець.
А Катя й каже:
– Запитаю у мами.
Наступного дня приходять обидві дівчинки до школи. Запитує Олена:
– Дозволила мама?
А Катя зітхнула і каже:
- Мама дозволила, а брата я не запитала.
– Ну що ж, спитай ще в брата, – каже Олена.
Приходить Катя другого дня.
– Ну що, дозволив брат? - Запитує Олена.
- Брат дозволив, та я боюся, зламаєш ти олівець.
– Я обережно, – каже Олена.
– Дивись, – каже Катя, – не чини, не натискай міцно, у рот не бери. Та не малюй багато.
– Мені, – каже Олена, – тільки листочки на деревах намалювати треба та траву зелену.
– Це багато, – каже Катя, а сама брови хмурить. І обличчя незадоволене зробила.
Подивилася на неї Олена та відійшла. Чи не взяла олівець. Здивувалася Катя, побігла за нею:
- Ну що ж ти? Бери!
– Не треба, – відповідає Олена.
На уроці вчитель запитує:
- Чому в тебе, Оленко, листя на деревах синє?
– Олівця зеленого немає.
- А чому ж ти у своєї подружки не взяла?
Мовчить Олена. А Катя почервоніла як рак і каже:
– Я їй давала, а вона не бере.
Подивився учитель на обох:
– Треба так давати, щоби можна було взяти.
Маленький дідок із довгою сивою бородою сидів на лавці і парасолькою креслив щось на піску.
- Посуньтеся, - сказав йому Павлик і сів на край.
Старий посунувся і, глянувши на червоне сердите обличчя хлопчика, сказав:
– З тобою щось трапилося?
- Ну і добре! А вам що? – глянув на нього Павлик.
- Мені нічого. А ось ти зараз кричав, плакав, сварився з кимось…
- Ще б! – сердито буркнув хлопчик. - Я скоро зовсім втечу з дому.
- Втечеш?
- Втечу! Через одну Ленку втечу. – Павлик стиснув кулаки. – Я їй зараз мало не піддав гарненько! Жодної фарби не дає! А в самої скільки!
- Не дає? Ну, через це тікати не варто.
– Не лише через це. Бабуся за одну моркву з кухні мене прогнала… прямо ганчіркою, ганчіркою…
Павлик засопів від образи.
- Дрібниці! – сказав старий. – Один посвариться, інший пошкодує.
- Ніхто мене не шкодує! – крикнув Павлик. – Брат на човні їде кататись, а мене не бере. Я йому говорю: «Візьми краще, все одно я від тебе не відстану, весла потягну, сам у човен залізу!»
Павлик стукнув кулаком по лаві. І раптом замовк.
- Що ж, не бере тебе брат?
- А чому ви все питаєте?
Старий розгладив довгу бороду:
- Я хочу тобі допомогти. Є таке чарівне слово.
Павлик роззявив рота.
– Я скажу тобі це слово. Але пам'ятай: говорити його треба тихим голосом, дивлячись прямо в очі тому, з ким говориш. Пам'ятай – тихим голосом, дивлячись прямо в очі…
– А яке слово?
– Це чарівне слово. Але не забудь, як треба казати його.
– Я спробую, – усміхнувся Павлик, – я зараз же спробую. - Він схопився і побіг додому.
Олена сиділа за столом та малювала. Фарби – зелені, сині, червоні – лежали перед нею. Побачивши Павлика, вона одразу ж згрібла їх у купу і накрила рукою.
«Обдурив старий! – з досадою подумав хлопчик. – Хіба така зрозуміє чарівне слово!..»
Павлик боком підійшов до сестри і потяг її за рукав. Сестра озирнулася. Тоді, дивлячись їй у вічі, тихим голосом хлопчик сказав:
– Олено, дай мені одну фарбу… будь ласка…
Олена широко розплющила очі. Пальці її розтиснулися, і, знімаючи руку зі столу, вона зніяковіло пробурмотіла:
– Яку тобі?
– Мені синю, – несміливо сказав Павлик. Він узяв фарбу, потримав її в руках, схожий з нею по кімнаті і віддав сестрі. Йому не потрібна була фарба. Він думав тепер лише про чарівне слово.
«Піду до бабусі. Вона якраз куховарить. Прожене чи ні?»
Павлик відчинив двері на кухню. Бабуся знімала з дека гарячі пиріжки.
Онук підбіг до неї, обома руками повернув до себе червоне зморшкувате обличчя, зазирнув у вічі і прошепотів:
– Дай мені шматочок пиріжка… будь ласка.
Бабуся випросталась.
Чарівне слово так і засяяло в кожній зморшці, в очах, у посмішці.
- Гарячого ... гаряченького захотів, голубчик мій! - примовляла вона, вибираючи найкращий рум'яний пиріжок.
Павлик підстрибнув від радості і поцілував її в обидві щоки.
«Чарівник! Чарівник! - повторював він про себе, згадуючи старого.
За обідом Павлик сидів притихлий і прислухався до кожного братового слова. Коли брат сказав, що поїде кататись на човні, Павлик поклав руку на його плече і тихо попросив:
- Візьми мене, будь ласка.
За столом одразу всі замовкли. Брат підняв брови і посміхнувся.
- Візьми його, - раптом сказала сестра. – Що тобі варте!
- Ну, чому ж не взяти? – усміхнулася бабуся. - Звісно, візьми.
– Будь ласка, – повторив Павлик.
Брат голосно засміявся, поплескав хлопчика по плечу, скуйовдив йому волосся.
– Ех ти, мандрівнику! Ну гаразд, збирайся!
«Допомогло! Знову допомогло!
Павлик вискочив із-за столу і побіг надвір. Але в сквері вже не було старого. Лавка була порожня, і тільки на піску залишилися накреслені парасолькою незрозумілі знаки.
Бабуся та онука
Мама принесла Тані нову книгу.
Мама сказала:
– Коли Таня була маленька, їй читала бабуся; тепер Таня вже велика, вона сама читатиме бабусі цю книгу.
- Сідай, бабусю! – сказала Таня. – Я прочитаю тобі одну розповідь.
Таня читала, бабуся слухала, а мама хвалила обох:
– Ось які розумниці ви у мене!
Двоє хлопчиків стояли на вулиці під годинником і розмовляли.
– Я не вирішив прикладу, бо він був із дужками, – виправдовувався Юрко.
– А я тому, що там були дуже великі числа– сказав Олег.
– Ми можемо вирішити його разом, ми ще маємо час!
Годинник на вулиці показував половину другої.
– У нас аж півгодини, – сказав Юра. – За цей час льотчик може перевезти пасажирів із одного міста до іншого.
- А мій дядько, капітане, під час аварії корабля в двадцять хвилин встиг занурити в човни весь екіпаж.
– Що – за двадцять!.. – діловито сказав Юра. – Іноді п'ять – десять хвилин багато важать. Треба лише враховувати щохвилини.
– А ось випадок! Під час одного змагання…
Багато цікавих випадківзгадали хлопчики.
– А я знаю… – Олег раптом зупинився і глянув на годинник. – Рівно два!
Юрко ахнув.
- Тікаємо! - Сказав Юра. – Ми спізнилися до школи!
– А як же приклад? – злякано спитав Олег.
Юрко на бігу тільки махнув рукою.
Рекс та Кекс
Слава та Вітя сиділи на одній парті.
Хлопчики дуже дружили та як могли допомагали один одному. Вітя допомагав Славі вирішувати завдання, а Слава стежив, щоб Вітя правильно писав слова і не забруднював свої зошити ляпками. Якось вони сильно посперечалися:
– У нашого директора є великий собака, його звуть Рекс, – сказав Вітя.
– Не Рекс, а Кекс, – поправив його Слава.
- Ні, Рекс!
- Ні, Кекс!
Хлопчики посварилися. Вітя пішов на іншу парту. Наступного дня Слава не вирішив заданого додому завдання, а Вітя подав вчителю неохайний зошит. За кілька днів справи пішли ще гірше: обидва хлопчики отримали по двійці. А потім вони довідалися, що собаку директора звуть Ральф.
– Значить, нам не через що сваритися! - Зрадів Слава.
– Звичайно, не через що, – погодився Вітя.
Обидва хлопчики знову вмостилися на одну парту.
- Ось тобі і Рекс, ось тобі і Кекс. Проти собака, дві двійки ми з-за неї схопили! І подумати тільки, через що люди сваряться!
Праця зігріває
До інтернату привезли дрова.
Ніна Іванівна сказала:
– Надягніть светри, ми носитимемо дрова.
Діти побігли одягатися.
- А може, дати їм краще пальто? - Сказала нянечка. - Сьогодні холодний осінній день!
- Ні ні! – закричали хлопці. – Ми працюватимемо! Нам буде спекотно!
- Звісно! – усміхнулася Ніна Іванівна. – Нам буде жарко! Адже праця зігріває!
Прокинувся Юрик уранці. Подивився у вікно. Сонце світить. День хороший.
І захотілося хлопчикові самому щось гарне зробити.
Ось сидить він і думає:
«Що, якби моя сестричка тонула, а я б її врятував!»
Валентина Олександрівна Осєєва
Синє листя. Казки та оповідання
© Осєєва В.А., насл., 2017
© Кукушкін А.С., іл., 2017
© ТОВ «Видавництво АСТ», 2017
Оповідання
Синє листя
Катя мала два зелені олівці. А у Олени жодного. Ось і просить Олена Катю:
– Дай мені зелений олівець.
А Катя й каже:
– Запитаю у мами.
Наступного дня приходять обидві дівчинки до школи. Запитує Олена:
– Дозволила мама?
А Катя зітхнула і каже:
- Мама дозволила, а брата я не запитала.
– Ну що ж, спитай ще в брата, – каже Олена.
Приходить Катя другого дня.
– Ну що, дозволив брат? - Запитує Олена.
- Брат дозволив, та я боюся, зламаєш ти олівець.
– Я обережно, – каже Олена.
– Дивись, – каже Катя, – не чини, не натискай міцно, у рот не бери. Та не малюй багато.
– Мені, – каже Олена, – тільки листочки на деревах намалювати треба та траву зелену.
– Це багато, – каже Катя, а сама брови хмурить. І обличчя незадоволене зробила.
Подивилася на неї Олена та відійшла. Чи не взяла олівець. Здивувалася Катя, побігла за нею:
- Ну що ж ти? Бери!
– Не треба, – відповідає Олена.
На уроці вчитель запитує:
- Чому в тебе, Оленко, листя на деревах синє?
– Олівця зеленого немає.
- А чому ж ти у своєї подружки не взяла?
Мовчить Олена. А Катя почервоніла як рак і каже:
– Я їй давала, а вона не бере.
Подивився учитель на обох:
– Треба так давати, щоби можна було взяти.
Чарівне слово
Маленький дідок із довгою сивою бородою сидів на лавці і парасолькою креслив щось на піску.
- Посуньтеся, - сказав йому Павлик і сів на край.
Старий посунувся і, глянувши на червоне сердите обличчя хлопчика, сказав:
– З тобою щось трапилося?
- Ну і добре! А вам що? – глянув на нього Павлик.
- Мені нічого. А ось ти зараз кричав, плакав, сварився з кимось…
- Ще б! – сердито буркнув хлопчик. - Я скоро зовсім втечу з дому.
- Втечеш?
- Втечу! Через одну Ленку втечу. – Павлик стиснув кулаки. – Я їй зараз мало не піддав гарненько! Жодної фарби не дає! А в самої скільки!
- Не дає? Ну, через це тікати не варто.
– Не лише через це. Бабуся за одну моркву з кухні мене прогнала… прямо ганчіркою, ганчіркою…
Павлик засопів від образи.
- Дрібниці! – сказав старий. – Один посвариться, інший пошкодує.
- Ніхто мене не шкодує! – крикнув Павлик. – Брат на човні їде кататись, а мене не бере. Я йому говорю: «Візьми краще, все одно я від тебе не відстану, весла потягну, сам у човен залізу!»
Павлик стукнув кулаком по лаві. І раптом замовк.
- Що ж, не бере тебе брат?
- А чому ви все питаєте?
Старий розгладив довгу бороду:
- Я хочу тобі допомогти. Є таке чарівне слово.
Павлик роззявив рота.
– Я скажу тобі це слово. Але пам'ятай: говорити його треба тихим голосом, дивлячись прямо в очі тому, з ким говориш. Пам'ятай – тихим голосом, дивлячись прямо в очі…
– А яке слово?
– Це чарівне слово. Але не забудь, як треба казати його.
– Я спробую, – усміхнувся Павлик, – я зараз же спробую. - Він схопився і побіг додому.
Олена сиділа за столом та малювала. Фарби – зелені, сині, червоні – лежали перед нею. Побачивши Павлика, вона одразу ж згрібла їх у купу і накрила рукою.
«Обдурив старий! – з досадою подумав хлопчик. – Хіба така зрозуміє чарівне слово!..»
Павлик боком підійшов до сестри і потяг її за рукав. Сестра озирнулася. Тоді, дивлячись їй у вічі, тихим голосом хлопчик сказав:
– Олено, дай мені одну фарбу… будь ласка…
Олена широко розплющила очі. Пальці її розтиснулися, і, знімаючи руку зі столу, вона зніяковіло пробурмотіла:
– Яку тобі?
– Мені синю, – несміливо сказав Павлик. Він узяв фарбу, потримав її в руках, схожий з нею по кімнаті і віддав сестрі. Йому не потрібна була фарба. Він думав тепер лише про чарівне слово.
«Піду до бабусі. Вона якраз куховарить. Прожене чи ні?»
Павлик відчинив двері на кухню. Бабуся знімала з дека гарячі пиріжки.
Онук підбіг до неї, обома руками повернув до себе червоне зморшкувате обличчя, зазирнув у вічі і прошепотів:
– Дай мені шматочок пиріжка… будь ласка.
Бабуся випросталась.
Чарівне слово так і засяяло в кожній зморшці, в очах, у посмішці.
- Гарячого ... гаряченького захотів, голубчик мій! - примовляла вона, вибираючи найкращий рум'яний пиріжок.
Павлик підстрибнув від радості і поцілував її в обидві щоки.
«Чарівник! Чарівник! - повторював він про себе, згадуючи старого.
За обідом Павлик сидів притихлий і прислухався до кожного братового слова. Коли брат сказав, що поїде кататись на човні, Павлик поклав руку на його плече і тихо попросив:
- Візьми мене, будь ласка.
За столом одразу всі замовкли. Брат підняв брови і посміхнувся.
- Візьми його, - раптом сказала сестра. – Що тобі варте!
- Ну, чому ж не взяти? – усміхнулася бабуся. - Звісно, візьми.
– Будь ласка, – повторив Павлик.
Брат голосно засміявся, поплескав хлопчика по плечу, скуйовдив йому волосся.
– Ех ти, мандрівнику! Ну гаразд, збирайся!
«Допомогло! Знову допомогло!
Павлик вискочив із-за столу і побіг надвір. Але в сквері вже не було старого. Лавка була порожня, і тільки на піску залишилися накреслені парасолькою незрозумілі знаки.
Бабуся та онука
Мама принесла Тані нову книгу.
Мама сказала:
– Коли Таня була маленька, їй читала бабуся; тепер Таня вже велика, вона сама читатиме бабусі цю книгу.
- Сідай, бабусю! – сказала Таня. – Я прочитаю тобі одну розповідь.
Таня читала, бабуся слухала, а мама хвалила обох:
– Ось які розумниці ви у мене!
Двоє хлопчиків стояли на вулиці під годинником і розмовляли.
– Я не вирішив прикладу, бо він був із дужками, – виправдовувався Юрко.
– А я тому, що там були дуже великі числа, – сказав Олег.
– Ми можемо вирішити його разом, ми ще маємо час!
Годинник на вулиці показував половину другої.
– У нас аж півгодини, – сказав Юра. – За цей час льотчик може перевезти пасажирів із одного міста до іншого.
- А мій дядько, капітане, під час аварії корабля в двадцять хвилин встиг занурити в човни весь екіпаж.
(5 голосів : 4.8 з 5 )Короткі повчальні оповідання Валентини Осєєвої, написані на прикладі життєвих ситуацій, у доступній формі покажуть дитині, що таке справжня дружба, щирі та правдиві стосунки. Розповіді розраховані на дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
Що легше?
Пішли три хлопчики до лісу. У лісі гриби, ягоди, птахи. Загулялися хлопці. Не помітили, як день минув. Ідуть додому — бояться:
— Потрапить нам удома!
Ось зупинилися вони на дорозі і думають, що краще: збрехати чи правду сказати?
— Я скажу, — каже перший, — наче вовк на мене напав у лісі. Злякається батько і не лаятиметься.
— Я скажу, — каже другий, — що дідусь зустрів. Зрадіє мати і не лаятиме мене.
— А я правду скажу, — каже третій. — Правду завжди легше сказати, бо вона правда і вигадувати нічого не треба.
Ось розійшлися вони всі додому. Тільки сказав перший хлопчик батькові про вовка — дивись, лісовий сторож іде.
— Ні, — каже, — у цих місцях вовка.
Розсердився батько. За першу провину розгнівався, а за брехню — удвічі.
Другий хлопчик про діда розповів. А дід тут як тут – у гості йде.
Дізналася мати правду. За першу провину розгнівалася, а за брехню — удвічі.
А третій хлопчик як прийшов, так з порога повинився. Побурчала на нього тітка та й вибачила.
Погано
Собака люто гавкав, припадаючи на передні лапи. Просто перед нею, притулившись до паркану, сиділо маленьке скуйовджене кошеня. Він широко розкривав рота і жалібно нявкав. Неподалік стояли двоє хлопчиків і чекали, що буде.
У вікно виглянула жінка і квапливо вибігла на ґанок. Вона відігнала собаку і сердито крикнула хлопчикам:
- Як вам не соромно!
- А що соромно? Ми нічого не робили! - здивувалися хлопці.
— Оце й погано! — гнівно відповіла жінка.
В одному будинку
Жили-були в одному будинку хлопчик Ваня, дівчинка Таня, пес Барбос, качка Устіння та курча Боська.
Ось одного разу вийшли вони всі у двір і посідали на лаву: хлопчик Ваня, дівчинка Таня, пес Барбос, качка Устіння та курча Боська.
Подивився Ваня праворуч, глянув ліворуч, задер голову вгору. Нудно! Взяв та й смикнув за кіску Таню.
Розсердилася Таня, хотіла дати Вані здачі, та бачить — хлопчик великий та сильний.
Вдарила вона ногою Барбоса. Заверещав Барбос, образився, вишкірив зуби. Хотів вкусити її, та Таня — господиня, чіпати її не можна.
Княпнув Барбос качку Устинню за хвіст. Злякалася качка, пригладила свої пір'їнки. Хотіла курча Боську дзьобом ударити, та передумала.
Ось і питає її Барбос:
— Що ж ти, качка Устіння, Боську не б'єш? Він слабший за тебе.
— Я не така дурна, як ти, — відповідає качка Барбосу.
— Є дурніший за мене, — каже пес і на Таню показує. Почула Таня.
— І дурніший за мене є, — каже вона і на Ваню дивиться.
Озирнувся Ваня, а позаду його нікого нема.
Хто господар?
Велику чорний собаказвали Жук. Двоє хлопчиків, Коля та Ваня, підібрали Жука на вулиці. У нього було перебито ногу. Коля та Ваня разом доглядали його, і, коли Жук одужав, кожному з хлопчиків захотілося стати його єдиним господарем. Але хтось господар Жука, вони не могли вирішити, тому суперечка їх завжди закінчувалася сваркою.
Якось вони йшли лісом. Жук біг попереду. Хлопчики гаряче сперечалися.
— Собака мій, — говорив Коля, — я перший побачив Жука і підібрав його!
- Ні, моя! - сердився Ваня. - Я перев'язав їй лапу і годував її. Ніхто не хотів поступитися.
- Моя! Моя! - кричали обидва.
Раптом із двору лісника вискочили дві величезні вівчарки. Вони кинулися на Жука та повалили його на землю. Ваня поспішно видерся на дерево і крикнув товаришеві:
- Рятуйся!
Але Коля схопив ціпок і кинувся на допомогу Жукові. На шум прибіг лісник і відігнав своїх вівчарок.
— Чий собака? — сердито закричав він.
- Моя, - сказав Коля. Ваня мовчав.
Гарне
Прокинувся Юрик уранці. Подивився у вікно. Сонце світить. День хороший.
І захотілося хлопчикові самому щось гарне зробити.
Ось сидить він і думає:
«Що, якби моя сестричка тонула, а я б її врятував!»
А сестричка тут як тут:
— Погуляй зі мною, Юро!
- Іди, не заважай думати! Образилася сестричка, відійшла. А Юра думає:
«От якби на няню вовки напали, а я б їх застрелив!»
А няня тут як тут:
— Забери посуд, Юрочко.
— Забери сама — мені ніколи!
Похитала головою няня. А Юрко знову думає:
«От якби Трезорка в колодязь упав, а я б його витяг!»
А Трезорка тут як тут. Хвістом виляє:
«Дай мені попити, Юро!»
- Пішов геть! Не заважай думати! Закрив Трезорка пащу, поліз у кущі. А Юрко до мами пішов:
— Що б мені таке добре зробити?
Погладила мама Юркові по голові:
— Погуляй із сестричкою, допоможи няні посуд прибрати, дай води Трезорові.
На ковзанці
День був сонячний. Лід блищав. Народу на ковзанці було мало. Маленька дівчинка, смішно розчепіривши руки, їздила від лави до лави. Двоє школярів підв'язували ковзани і дивилися на Вітю. Вітя робив різні фокуси — то їхав на одній нозі, то крутився дзиґою.
- Молодець! — гукнув йому один із хлопчиків.
Вітя стрілою промчав по колу, хвацько загорнув і наскочив на дівчинку. Дівчинка впала. Вітя злякався.
— Я ненароком… — сказав він, обтрушуючи з її шубки сніг. — Забита? Дівчинка посміхнулася:
— Колінку… Ззаду пролунав сміх.
«Надо мене сміються!» — подумав Вітя і з досадою відвернувся від дівчинки.
— Яка невидаль — коліна! Ось плакса! — крикнув він, проїжджаючи повз школярів.
- Йди до нас! — покликали вони.
Вітя підійшов до них. Взявшись за руки, всі троє весело ковзали по льоду. А дівчинка сиділа на лавці, терла забите коліно і плакала.
Три товарища
Вітя втратив сніданок. На великій перерві всі хлопці снідали, а Вітя стояв осторонь.
- Чому ти не їси? — спитав Коля.
— Сніданок втратив…
- Погано, - сказав Коля, відкушуючи великий шматок білого хліба. — До обіду ще далеко!
— А де ти його втратив? — спитав Мишко.
— Не знаю… — тихо сказав Вітя і одвернувся.
— Ти, мабуть, у кишені ніс, а треба в торбу класти, — сказав Мишко. А Володя нічого не спитав. Він підійшов до Віті, розламав навпіл шматок хліба з маслом і простяг товаришу:
- Бери, їж!
Сини
Дві жінки брали воду з колодязя. Підійшла до них третя. І старенький дідок на камінчик відпочити присів.
Ось каже одна жінка іншій:
— Мій синок спритний та сильний, ніхто з ним не порозуміється.
— Що ж ти про свого сина не скажеш? - Запитують її сусідки.
— Що сказати? — каже жінка. — Нічого в ньому особливого нема.
Ось набрали жінки повні відра і пішли. А дідок — за ними. Ідуть жінки, зупиняються. Болять руки, плескає вода, ломить спину.
Раптом назустріч троє хлопчиків вибігають.
Один через голову перекидається, колесом ходить — милуються ним жінки.
Іншу пісню співає, солов'ям заливається – заслухалися його жінки.
А третій підбіг до матері, взяв у неї важкі ведра і потяг їх.
Запитують жінки дідка:
- Ну що? Які наші сини?
— А де вони? - Відповідає старий. - Я тільки одного сина бачу!
Синє листя
Катя мала два зелені олівці. А у Олени жодного. Ось і просить Олена Катю:
- Дай мені зелений олівець. А Катя й каже:
— Запитаю мами.
Наступного дня приходять обидві дівчинки до школи. Запитує Олена:
— Чи дозволила мама?
А Катя зітхнула і каже:
— Мама дозволила, а брата я не спитала.
— Ну що ж, спитай у брата, — каже Олена.
Приходить Катя другого дня.
— Ну, що, дозволив брат? - Запитує Олена.
— Брат дозволив, та я боюся, зламаєш ти олівець.
— Я обережно, — каже Олена. — Дивись, — каже Катя, — не чини, не натискай міцно, у рот не бери. Та не малюй багато.
— Мені, — каже Олена, — тільки листочки на деревах намалювати треба та зелену траву.
— Це багато, — каже Катя, а сама брови хмурить. І обличчя незадоволене зробила.
Подивилася на неї Олена та відійшла. Чи не взяла олівець. Здивувалася Катя, побігла за нею:
— Що ж ти? Бери!
- Не треба, - відповідає Олена. На уроці вчитель запитує:
— Чому в тебе, Оленко, листя на деревах синє?
— Олівця зеленого нема.
— А чому ж ти не взяла у своєї подружки?
Мовчить Олена. А Катя почервоніла як рак і каже:
— Я давала їй, а вона не бере. Подивився учитель на обох:
— Треба так давати, щоби можна було взяти.
© Осєєва В.А., насл., 2017
© Кукушкін А.С., іл., 2017
© ТОВ «Видавництво АСТ», 2017
Оповідання
Синє листя
Катя мала два зелені олівці. А у Олени жодного. Ось і просить Олена Катю:
– Дай мені зелений олівець.
А Катя й каже:
– Запитаю у мами.
Наступного дня приходять обидві дівчинки до школи. Запитує Олена:
– Дозволила мама?
А Катя зітхнула і каже:
- Мама дозволила, а брата я не запитала.
– Ну що ж, спитай ще в брата, – каже Олена.
Приходить Катя другого дня.
– Ну що, дозволив брат? - Запитує Олена.
- Брат дозволив, та я боюся, зламаєш ти олівець.
– Я обережно, – каже Олена.
– Дивись, – каже Катя, – не чини, не натискай міцно, у рот не бери. Та не малюй багато.
– Мені, – каже Олена, – тільки листочки на деревах намалювати треба та траву зелену.
– Це багато, – каже Катя, а сама брови хмурить. І обличчя незадоволене зробила.
Подивилася на неї Олена та відійшла. Чи не взяла олівець. Здивувалася Катя, побігла за нею:
- Ну що ж ти? Бери!
– Не треба, – відповідає Олена.
На уроці вчитель запитує:
- Чому в тебе, Оленко, листя на деревах синє?
– Олівця зеленого немає.
- А чому ж ти у своєї подружки не взяла?
Мовчить Олена. А Катя почервоніла як рак і каже:
– Я їй давала, а вона не бере.
Подивився учитель на обох:
– Треба так давати, щоби можна було взяти.
Чарівне слово
Маленький дідок із довгою сивою бородою сидів на лавці і парасолькою креслив щось на піску.
- Посуньтеся, - сказав йому Павлик і сів на край.
Старий посунувся і, глянувши на червоне сердите обличчя хлопчика, сказав:
– З тобою щось трапилося?
- Ну і добре! А вам що? – глянув на нього Павлик.
- Мені нічого. А ось ти зараз кричав, плакав, сварився з кимось…
- Ще б! – сердито буркнув хлопчик. - Я скоро зовсім втечу з дому.
- Втечеш?
- Втечу! Через одну Ленку втечу. – Павлик стиснув кулаки. – Я їй зараз мало не піддав гарненько! Жодної фарби не дає! А в самої скільки!
- Не дає? Ну, через це тікати не варто.
– Не лише через це. Бабуся за одну моркву з кухні мене прогнала… прямо ганчіркою, ганчіркою…
Павлик засопів від образи.
- Дрібниці! – сказав старий. – Один посвариться, інший пошкодує.
- Ніхто мене не шкодує! – крикнув Павлик. – Брат на човні їде кататись, а мене не бере. Я йому говорю: «Візьми краще, все одно я від тебе не відстану, весла потягну, сам у човен залізу!»
Павлик стукнув кулаком по лаві. І раптом замовк.
- Що ж, не бере тебе брат?
- А чому ви все питаєте?
Старий розгладив довгу бороду:
- Я хочу тобі допомогти. Є таке чарівне слово.
Павлик роззявив рота.
– Я скажу тобі це слово. Але пам'ятай: говорити його треба тихим голосом, дивлячись прямо в очі тому, з ким говориш. Пам'ятай – тихим голосом, дивлячись прямо в очі…
– А яке слово?
– Це чарівне слово. Але не забудь, як треба казати його.
– Я спробую, – усміхнувся Павлик, – я зараз же спробую. - Він схопився і побіг додому.
Олена сиділа за столом та малювала. Фарби – зелені, сині, червоні – лежали перед нею. Побачивши Павлика, вона одразу ж згрібла їх у купу і накрила рукою.
«Обдурив старий! – з досадою подумав хлопчик. – Хіба така зрозуміє чарівне слово!..»
Павлик боком підійшов до сестри і потяг її за рукав. Сестра озирнулася. Тоді, дивлячись їй у вічі, тихим голосом хлопчик сказав:
– Олено, дай мені одну фарбу… будь ласка…
Олена широко розплющила очі. Пальці її розтиснулися, і, знімаючи руку зі столу, вона зніяковіло пробурмотіла:
– Яку тобі?
– Мені синю, – несміливо сказав Павлик. Він узяв фарбу, потримав її в руках, схожий з нею по кімнаті і віддав сестрі. Йому не потрібна була фарба.
Синє листя
В. Осєєва
Катя мала два зелені олівці. А у Олени жодного. Ось і просить Олена Катю:
- Дай мені зелений олівець. А Катя й каже:
- Запитаю у мами.
Наступного дня приходять обидві дівчинки до школи. Запитує Олена:
– Дозволила мама?
А Катя зітхнула і каже:
- Мама дозволила, а брата я не запитала.
- Ну що ж, спитай ще в брата, - каже Олена.
Приходить Катя другого дня.
– Ну що, дозволив брат? - Запитує Олена.
- Брат дозволив, та я боюся, зламаєш ти олівець.
- Я обережно, - каже Олена. - Дивись, - каже Катя, - не чини, не натискай міцно, в рот не бери. Та не малюй багато.
- Мені, - каже Олена, - тільки листочки на деревах намалювати треба та траву зелену.
- Це багато, - каже Катя, а сама брови хмурить. І обличчя незадоволене зробила.
Подивилася на неї Олена та відійшла. Чи не взяла олівець. Здивувалася Катя, побігла за нею:
- Ну що ж ти? Бери!
– Не треба, – відповідає Олена. На уроці вчитель запитує:
- Чому в тебе, Оленко, листя на деревах синє?
- Олівця зеленого немає.
- А чому ж ти у своєї подружки не взяла?
Мовчить Олена. А Катя почервоніла як рак і каже:
– Я їй давала, а вона не бере. Подивився учитель на обох:
- Треба так давати, щоби можна було взяти.
Творчість радянської письменниці Валентини Олександрівни Осєєвої (1902-1969) перейнята величезним бажанням навчити дітей розрізняти добро і зло у своєму серці, давати вірну оцінку своїм вчинкам. Кожен із її коротких оповіданьглибоко проникає в душу читача, змушує замислитись. Працюючи вихователем безпритульних дітей, В. Осєєва розуміла, як важливо наситити їх душі світлими, добрими думками та почуттями, дати тверді моральні орієнтири. Саме для цих важких хлопців було написано її перші казки та оповідання, які згодом завоювали серця багатьох юних читачів.
Добрі та зворушливі розповіді Валентини Осєєвої «Чарівне слово», «До першого дощу», «Синє листя», «Хороше» та багато інших стали класикою дитячої літератури. Сама письменниця зізнається, що хотіла б допомогти дітям навчитися читати та думати про погані та добрі вчинки. Справді, її короткі оповідання дають дітям зразки людських відносин, вчать чесності, поваги та любові до людей, чуйності до тих, хто нас оточує. У захоплюючій формі, на близьких дітям прикладах Осєєва допомагає зрозуміти своїм юним читачам, що таке справжня дружба, як можна простим словомпоранити чи навпаки, зцілити людину. У своїх розповідях-притчах письменниця підказує хлопцям, як будувати стосунки з однолітками, як вирішувати «дитячі» проблеми, які виникають, які часто здаються неважливими для дорослих.
Твори В. Осєєвої допомагають побачити, що такі хвороби душі як егоїзм, жадібність, злість і зрада отруюють життя більше ніж зовнішні неприємності. Написані легким, цікавим стилем, вони принесуть дитині чимало користі та збагатять її внутрішній світдобрими, світлими враженнями.
Завантаження...