Kvna скрипт на тема нашето училище. Сценарий KVN "училищни истории"

Ето сценариите на KVN. Също така на нашия уебсайт в раздела „ВИДЕО“ (вижте горния ляв ъгъл на менюто на сайта) можете да намерите видеоклипове на KVN, а в раздела „Творчество на учители и деца“ отделни текстове на преработени песни за KVN. Материалите в този раздел са подредени по азбучен ред.

Сцена #1

(за музикален конкурс)

Използван е оригиналният текст на песента на Валери Меладзе „100 стъпки назад“. (една от опциите за този брой е в раздела „Видео“: KVN учители на училище 48 Киров. „Литература“)

Учител:Днес имаме интегриран урок по литература и музика. Помолих ви да повторите различни музикални произведения, базирани на известни литературни предмети. Сега ще извикам един ученик на дъската и ще му покажа слайдове с имена на екрана. литературни герои: който говори и на когото говори. И ученикът трябва бързо да изпее реплика от музикално парче. Например: "Ленски - Олга" (пее)"Обичам те, обичам те, Олга!". Иванов (а)! Към черната дъска!

Ученикът отива до дъската и на всеки слайд (или постер) сам пее реплика на фоновата песен или китара (или тайно от учителя включва плейъра с истинската песен на Меладзе и се преструва, че пее (на шперплат))

Онегин - Татяна	Нека останем свободни
Арбенин - Нина	Ще хвърлим коприни и маски в краката си
Герасим - Муму
Тарас Булба - син	Не знам как да живея по различен начин
Каренина - локомотив	Нека първо започнем да се движим
Ноздрев - Чичиков	Днес ще играя бели
Gingerbread Man - за заек	И продължаваш по пътя си
Разколников - стара жена	Спасете се в здрача на тъмните стаи
Внучка - Zhuchke
Катерина - себе си
Буболечка - котка	Сто стъпки назад
Сирене - врана	Вече няма привличане
Мравка - водно конче	Връщане от празниците във вторник
Рак - лебед и щука	Обратно от финала към източника
Отело - Дездемона	И дори да нямаше логика в действията ми
Дядо Мазай - на зайци	Не знам как да живея по различен начин
Котка - мишка	Сто стъпки назад тихо на пръсти
Муму - на себе си	Лети душата ми, не оставай
дядо - всички	Сто стъпки назад
Ряпа - дядо	Няма повече привличане, няма повече привличане...

Сцена № 2 (пародия на програмата "100 към 1")

Гуревич: И така, програмата „100 към едно“ отново е в ефир. А за тези, които се присъединиха към нас току-що, напомням, че днес в програмата участват ученици. Въз основа на резултатите от четири кръга отборът на ... клас стигна до финала и каня двама представители на този отбор тук ... Единият от участниците слага слушалки и отива зад екрана ... А вторият участник , без колебание, трябва да отговори на 5 от въпросите ми за 15 секунди. Времето си отиде.
Състезател №1: Джак Спароу.
Участник №1: Пет.

Гуревич: И така, нека проверим отговорите ви. Напомням, че интервюирахме 100 души на улицата. Зададох въпроса: кой главен геройРоманът на Лермонтов "Герой на нашето време" Вие отговорихте...
Състезател (смутен) Джак Спароу.
Гуревич. И 42 души се съгласиха с вас. Това е най-популярният отговор! Вторият въпрос беше: Колко страни има един четириъгълник? И ти отговори пет. Да видим дали има хора на улицата, които мислят по същия начин. Те бяха 38! Това отново е най-популярният отговор!

Участник номер 1: Няма да го хванете, ако излетите.
Гуревич: Съгласих се с вас... Нула хора. Нямаше такъв отговор. Тогава попитах: "Какви са катаклизмите?". Какво отговори?
Участник #1: Ветеринарни процедури.
Гуревич: И какво имахте предвид?
Участник: Добре, когато на котка се правят... клизми
Гуревич: Оригинална интерпретация. И 15 души се съгласиха с вас.

Гуревич: Значи спечелихте ... точки. Каним втория участник.
Завесата се отваря, състезателка №2 сяда на слушалките си и поклаща глава. След това сваля слушалките и излиза.
Гуревич: Значи за 20 секунди трябва да отговорите на 5 въпроса. Ако вашият отговор съвпада с отговора на първия участник, тогава ще чуете звуков сигнал ... (мълчание) ... След това ще чуете звуков сигнал ... Ще чуете звуков сигнал ...
(звукорежисьорът се опитва трескаво да натиска бутоните, но не се чуват звуци и накрая самият той казва първото нещо, което му дойде на ум: "Мяу")
Игор: Мяу!

Гуревич: Времето дойде.
Главният герой на романа на Лермонтов "Герой на нашето време".
Състезател №2: Джак Спароу.
Игор: Мяу!
Участник номер 2. Рембо.
Гуревич: Колко страни има четириъгълникът?
Участник #2: Пет.
Игор: Мяу!
Състезател №2: Четири!
Гуревич: Продължете поговорката: жена с количка ...
Участник номер 2: И котката е доволна.
Гуревич: Какво представляват катаклизмите?
Участник #2: Е, засрамваш ме...

Гуревич: И така, нека проверим отговорите ви. Зададох въпроса: Кой е главният герой в романа на Лермонтов „Герой на нашето време“? Вие отговорихте...
Участник (смутено) Рембо.
Гуревич. И 22 души се съгласиха с вас. Вторият въпрос беше: Колко страни има един четириъгълник? И ти отговори четири. 1 човек се съгласи с вас.
Гуревич: Помолих ви да продължите поговорката: жена с количка ...
Участник номер 1: И котката е доволна.
Гуревич: Съгласих се с вас... Нула хора. Нямаше такъв отговор. Най-популярният отговор: жена с количка ... не пада далеч. Така са отговорили 45 души.
Гуревич: Трябва да спечелите 5 точки. Попитах: Какво представляват катаклизмите? Вие отговорихте...
Участник #2: Не отговорих нищо.
Гуревич: Не, ти отговори "Засрамваш ме." И се съгласих с вас ... 5 души! И печелите голямата награда!
Всички се радват!

Гуревич: Довиждане! Имахте програма 100 към 1.

Сцена номер 3.

Учителят извиква ученика до дъската. Когато ученикът произнася първия ред от стихотворението, телефонът на учителя звъни. Учителят показва на ученика да продължи да рецитира стихотворението. Учителят слуша телефона, кима от време на време и отговаря нещо шепнешком, закривайки устата си с ръка. Ученик, четейки стих, понякога прави пауза, изобразявайки умствена дейност. Учителят приключва разговора, когато ученикът произнася последната фраза с патос.

Кажи ми, чичо, не е без причина,
Когато се разболях сериозно,
Той се насили да уважава
И не можах да се сетя за по-добър.
В тъмнината, в тъмнината на затвора,
Дните ми минаваха тихо
Когато дворът ми е уединен
покрити с тъжен сняг,
Вашият звънец удари.
Тиха украинска нощ...
швед, руснак, пробожда, порязва, порязва,
Барабанен ритъм, щракане, тракане,
Далеч удари ура,
Полковете видяха Петър
И той каза с искрящи очи:
„Момчета, Москва не е ли зад нас?!“,
Хапане на дълъг мустак
Зад него те вече са нетърпеливи за битка
цигани в шумна тълпа,
И французите се оттеглиха.

Учител:Браво, Сидоров. Пет. В крайна сметка можете да научите, ако искате!

Сцена #4

И прочетох във вестника, че вчера президентът на Русия, по време на пътуване до Дагестан, е претърпял инцидент.
Всички: В катастрофа?
- аварците поздравиха президента на Русия с авар фолклорни песнии танци.
„Знаете ли каква реклама прочетох: „Либерално-демократическата партия обявява прием в шофьорски курсове. Подготвяме лидери от категория А и Б.
- Защо се занимавате с политика! Да отидем на круиз!
- И за какви пари?
- И аз чух, че туристическа агенция "Титаник" предлага на ученици и студенти 50% отстъпка.
- да! Кой точно ще попадне в изхвърлените по пътя 50% ще се определи чрез жребий. (пауза) Между другото, аз, между другото, последно времеЗапочнах да се интересувам от мистика, общувам с отвъдното.
- Как?
- Да, прочетох рекламата: ако искате да общувате с Пушкин, Толстой, Grave Cellular е на ваше разположение.
- Може ли да говорим и по телефона на гроба?
- Лесно! На кого да се обадя?
Хайде Ленин!
- Здравейте! Абонат 1245, моля свържете се с Ленин.
Ленин: Здравейте другари!
- Здравейте, Владимир Илич. Помогнете на страната ни да излезе от кризата, иначе много ги уволниха, заплатите намалиха... Всички са недоволни.
Ленин: Всички, които са недоволни, трябва да бъдат задръстени. Както каза Маяковски, думата ви е другарю Маузег. Пух! И помолете другаря Маузег да ми изпее песен за мен и моя бгат.
- Кое?
Ленин: Не помня името;
- Знам: по-голям брат със страстна любов ...
Ленин: Обичах революцията!
- Тръгнах по другия път, по опасния път...
Ленин: Но той отмъсти на Бгата.
Всички: Това е любов.
Ленин: Така...
Всички: Това е любов.
Ленин: Ето го!... И за главното. другари! Новата година, за чиято необходимост болшевиките говореха толкова дълго, най-накрая идва! А сега - дискотека!

Сцена № 5. Приказката „За рибаря и рибата нов начин"(за 5-7 клас)

АвторЕдин старец живееше със своята стара жена
край синьото море.
Те живееха в порутена общинска квартира
точно 30 години и 3 години.
Старицата предеше своята прежда
и гледайте вашите предавания
Старецът ловил риба с мрежа. (пауза)
Веднъж той хвърли мрежа в морето,
дойде мрежа с една риба,
Не с проста рибка - златна.
РибкаПусни ме на море, по-стари от мен
скъпи за себе си, ще дам откуп,
Ще купя обратно каквото искаш.
СтарецБог да е с теб, златна рибка,
Изнудвач и похитител ли съм?
Нямам нужда от твоя откуп
Стъпете в синьото море
разхождайте се на открито.
(отива вкъщи)
Слушай, бабо, какво чудо:
Днес хванах риба
Според нас рибата проговори,
купени на висока цена.
Не посмях да взема откуп от риба,
затова я пусни в синьото море.
Възрастна женаТи си глупак, простак,
не успя да вземеш откуп от риба,
Измийте възрастта ми в старо корито.
Върни се, поклони се на рибата,
Върнете се с "Vyatka-automatic",
А с Indesit би било още по-добре.
СтарецИмай милост, дама рибка,
старата ми се скара,
Тя се нуждае от корито от Indesita,
нашата е напълно разбита.
РибкаНе бъди тъжен, върви с Бога,
ще имаш ново корито.
АвторСтарецът се върна при старицата,
старата жена има пералня,
Блестящи с бели страни
тегли вода от крана.
Възрастна женаТи си глупак, простак,
Има ли голям личен интерес в Indesit?
Върни се, поклони се на рибата,
поискайте апартамент с джакузи.
СтарецИмай милост, дама рибка,
старицата се кара още повече,
Не дава мира на стареца
тя пита за колиба с джакузи,
Нашата е напълно разбита.
РибкаНе бъди тъжен, върви с Бога,
ще имаш нова колиба.
АвторТой отиде в общия си апартамент,
и няма следа от общинския апартамент,
Пред него има апартамент с джакузи,
а старицата седи – нещастна.
Възрастна женаГлупав глупак, простак, изпроси апартамент на простака!
Върни се, поклони се на рибата: Не искам да съм работник с Искожа,
Сега искам да съм нов руснак.
СтарецИмай милост, дама рибка! Повече от всякога старата жена беше бясна,
Не дава мира на стареца.
Тя вече не иска да бъде стара рускиня, тя иска да бъде нова рускиня.
РибкаНе тъгувайте, вървете с Бога, ще има нова руска стара жена.
АвторСтарецът се върна при старицата, какво вижда? тухлена кула,
На верандата седи старата му жена в скъпо яке от самур,
На ръцете златни пръстени, в двора на мерцедес с джип.
Старец
Здравейте, госпожо госпожо банкер, чая ли вече любимата ви е доволна?
Възрастна женаВърни се, поклони се на рибата, не искам да съм обикновен банкер,
Искам да съм съпруга на президента.
СтарецСмилете се, мадам рибка, пак старата ми се бунтува, вече не иска да е банкер, иска да е жена на президента.
РибкаНе тъгувай, върви с Господ, старицата ще е президент.
Автор
Старецът се върнал при старицата. Добре? Пред него са стаите на Кремъл,
Старата му седи в камарите, министри и банкери я обслужват.
Около нея стои страхотна охрана, на раменете й има картечници.
Президентът й целува ръка, дава й куфар да държи.
СтарецЗдравей, страхотен мой президент, любимият ти доволен ли е от чая сега?
Тъй като сега не съм ти съпруг, нека се поклоня с Бог.
Възрастна женаВърни се, поклони се на рибата, не искам да съм жена на президента,
Искам да бъда главата на козата ностра, кръстницавсички мафиози,
Така че златна рибка ми служи и е под покрива ми.
СтарецСмили се мадам рибка какво да правя с проклетата жена
Тя вече не иска да бъде президент, тя иска да бъде глава на мафията,
Така че ти самият й служиш и си под нейния покрив.
АвторРибата не каза нищо, само пръсна опашката си по водата,
И тя отиде в дълбокото море.
Дълго чака край морето за отговор, не дочака, върна се при старицата -
Вижте: отново пред него е общински апартамент, покривът в него е напълно протекъл,
Старицата му седи в стаята, а пред нея разбито корито.
СтарецКакво стана, куме?
Възрастна женаГлупак ти си простак, не успя да попиташ както трябва.
Рибният покрив дойде тук
Всичко, което беше, го отнесоха.
Автор
И моралът на тази приказка е прост: ремонтирайте собствения си покрив,
И не очаквайте чудо.

Сценарий на музикална домашна работа (Училище № 48. Полуфинал-2000)

Миша и Дима излизат с протегнати ръце.
Миша и Дима: Помогнете, добри хора, който може! Дайте на бедния офицер от KVN няколко фонограми и костюми!
Дима: Добри хора...
Миша: Стига, уморен съм!
Дима: Уморен съм! ... И какво е уморен?
Миша: Писна ми от KVN! Омръзна ми да работим за чужд чичо! Това е всичко, отваряме собствена компания! През празниците ще свирим на банкети пред новите руснаци! Да правим пари...
Дима: В KVN!
Миша: Забравете за KVN! Да започнем нов живот!
Внасят параван с плакат на фирмата. Влиза клиент
Миша: Заповядайте! Какво искаш?
Клиент: Бих искал да поръчам банкет на най-високо ниво. Министърът идва при нас.
Миша: О, не си сбъркал вратата! Сега ще се донесе менюто, а засега ще обсъдим културната програма. За да започнете, вижте бригадата от нашите тостмайстори!

Дима: Не тамади, а тамади!
Тамадите влизат, подпирайки се един друг, с превързани глави.
Клиент: Какво не е наред с тях?
Миша: Виждаш ли, вчера беше тежък ден - две годишнини, три сватби, погребение и Нова годинаспоред древноегипетския календар. Но не се притеснявайте, това са професионалисти, импровизатори от Бога! Композирайте в движение! Как се казва например вашият московски гост?
Клиент: Петр Петрович!
Миша: Момчета! Покажете класа!
Оля и Марина (пеят): Да вдигнем чашите за нашата Петя!
Артьом: Няма да намерите по-красива свекърва в света!
Оля и Марина: Бъдете здрави, не падайте духом!
Аня: Да извикаме по-силно: Горчиво!
Альоша: Почивай в мир!
Нека вдигнем чашите за нашата Петя,
Няма да срещнете по-добър министър в света,
Така че бъдете здрави, не падайте сърце!
Да извикаме по-силно: горчиво!
Земя почивай в мир!
Да вдигнем чашите...
Клиент: Спри! Не, добре, това вече не е изненада! Искаме нещо по-впечатляващо!
Миша: Поставили сме няколко опери и балета! (вади хартия). Например балетът „Омл д T"! Съжалявам! „Гамл д T"! Опера „Помощ а ».
Клиент: Или може би "Аида"?
Миша: Може би. Още "Дон Карлсон", "Тоск а ". Тогава е като него? Е и отидете тук фиг относно вътре.
Клиент: Добре, покажи ми фрагмент от някоя опера.
Миша (тържествено): Чайковски. Ария на Гурме от операта „Ф и скапана дама."
Альоша (пее) Че животът ни е храна! ..
Клиент: Не, не, по-добре, покажете балета.
Миша: Моля те!
Дима: Олимпиакос Килкин, т. Тургенев. „Му Му“. Чуйте либретото. Действие едно. В селото глухонемият герой Герасим работи като портиер на дамата. Той загрява малко куче на име Муму. Действие две. Муму хапе пръста на дамата. Господарката нарежда на Герасим да се отърве от Муму. Вижте третото и последно действие на балета.
(В ход е балет-пантомима, а солистите отстрани на сцената пеят редове от песни)
Увертюрата звучи: „Вятърът духаше от морето, вятърът духаше от морето, донесе беда, донесе беда ...“
Влиза Герасим, Муму от друг бекстейдж. „О, д, ето те, радост моя, колко се радвам да те срещна отново!“
Герасим влачи Муму до лодката. „Хайде, красавице, язди, отдавна те чакам.“
Герасим гребе, после връзва камъка. „Карахме на лодка, златисто-златна ...“
Той се опитва да вдигне Муму, но не успява. „Хей, хуй, хей, хуй, още веднъж, още веднъж.“
Герасим мълчаливо вика Муму. — Помогнете ми, помогнете ми!
Муму е в недоумение. „Кажи ми, кажи ми, от какво имаш нужда, от какво имаш нужда? Може би дами, може би дами, какво искате.
Герасим прави жест на Муму да скочи зад борда: „Моля, поне за малко, болка моя, остави ме!“
Муму (говорено): Моят господар е такъв скъп!
Муму стои на ръба на лодката. "За теб, за теб, за теб искам да бъда най-добрият ...".
Герасим я блъска. „И тя е изхвърлена зад борда в настъпващата вълна.“
Герасим стои в лодката и гледа надолу. „В парка на графа има черно езерце, там цъфтят лилии ...“
Герасим плува назад. "Земята е празна без теб, как мога да живея няколко часа."
Герасим слиза от лодката. „Красиво влезе в моя грешен живот, красиво го напусна ...“
Котка се появява на музиката „Имаше едно време черна котка зад ъгъла“.
Герасим щастливо потрива ръце: „О, ето те, радост моя“.
Герасим влачи котката и напуска сцената с него: „Хайде да се повозим, красавице, отдавна те чакам“
Звучат акордите на "Удари на съдбата" и викът на "Мяу".
„Защо вие, момичета, обичате красивото, тяхната любов е непостоянна!“
Миша: А! Какво! клас!
Клиент: Хм, имате ли сцена?
Миша: Зикина!
Клиент: Ами не. Искаме нещо по-пикантно! Моисеев, Шура!
Миша: О, какво си ти! Вече е вчера. Но Зикина! Знаете ли, че тя не е тя, а мъж под прикритие?
Клиент: Да, хайде.
Миша: Да, сериозно ти го казвам! В тайна: като дете той се преоблича в рокля на смелост и участва в конкурса „Млади таланти“ и печели. Тогава ми беше неудобно да го призная. И така живее.
Клиент: Не вярвам!
Миша: Да, слушай, ще видиш сам!
Зикина (преоблечен човек) излиза. Пее, останалите изобразяват статисти. Първо по фолк маниер, после поп, после рап.

Отдалеч тече дълго време река Волга,

река Волга тече, няма край и край,

бях прост човекСега съм с рокля

Сега съм с рокля
Седмо десетилетие.

(музиката се ускорява, става по-ритмична, маниерът на пеене става по-крадлив или поп)

Майка каза, всичко се случва, сине, не можеш да знаеш съдбата си от детството,
Сега съм звезда в моята страна, друго момче пее заедно с мен.
Отдалеч, дълго време, река Волга тече, река Волга тече, няма край и край.
Пея ти често, но няма щастие, но няма щастие,
Седмо десетилетие.

(обръща се към рап)
Тук е моят кей и тук са моите приятели,
Всичко, без което не можеш да живееш,
Аз съм готин човек, по-готин съм от всички мъже,
Но само аз знам това, едно, едно.

Миша: Браво, браво! И така, какво мислите?
Клиент: Това е пълна измама! Това не е Зикина! Като цяло това не е фирма, а някакъв клуб на малоумници! (листа).
Всички участници започват да се качват на сцената с въпросителни лица.
Дима: Е, тръгнахте ли? Не си поръчал нищо?
Миша: Новите руснаци не ценят истинското изкуство!
Дима: Е, казах ти, че нищо няма да излезе от това начинание. Може би ще се върнем в KVN? Разбират ни!
Миша (сведени очи): Да, нямам нищо против.
Всички: Ура!
Финална песен (Beautyful life)
Изгубихме мир и сън,
И нямаме почивка за втори сезон,
Постоянно чакаме този сладък ден
КВН, КВН.
Припев:
Този сладък живот е нашият KVN,
Този сладък живот е нашият KVN,
Този сладък живот е нашият KVN,
KVN винаги ще бъде с нас!

Ще бъдем с теб завинаги!

Всички наоколо казват, че животът ще отмине,
Нямате ли други грижи?
Е, ние винаги чакаме този ден
КВН, КВН.

(вижте откъси от този KVN в раздела „Видео“ на нашия уебсайт)

KVN за ученици „Без приятели съм малко, но с приятели - много“

Цели и цели:

Развитие на комуникативните качества на подрастващите;

Развитие на общи умения за развитие на учениците, изобретателност, чувство за хумор и изобретателност;

Възпитаване на чувство за отговорност и изграждане на екип.

Предварителна работа. Няколко дни преди началото на играта класен учителформира 2 отбора измежду учениците, съставът на членовете на журито обявява темата на KVN на участващите отбори, кара ги да подготвят домашното си - комична сценична програма за 4-5 минути „Без приятели, аз съм малко, но с приятели – много“ и визитка- комикс забавна програмаза 3-4 минути, разкривайки същността на името на отбора.

Като музикален съпровод можете да подготвите аудиозапис на забавна музика. Класният ръководител или ръководителят на класния отбор може да бъде домакин на KVN.

Описание на играта KVN

Водещ: Добър ден, скъпи приятели! Радваме се да ви приветстваме в нашия клуб. Само сега и само в тази публика се срещат два уникални отбора от най-интелигентните, изобретателни и най-бързи.

За да задоволя желанието на феновете да видят своите идоли, аз, без никакво въведение и морализаторстване, каня участниците в днешната среща на тази импровизирана сцена. И така, запознайте се: екипът от най-веселите и неспокойни момчета - ... (обажда се на екипа). И ето ги, дори не смея да кажа, съперниците са отборът на най-интелигентните и най-бързите - ... (назовава отбора).

Екипи на сцената! А сега ще ви запозная с членовете на нашето жури. (Назовете всеки член на журито)

И така, журито е готово да гледа мизансцени и да слуша хумористични забележки, участващите отбори вече са готови да влязат в спор за титлата най, най, най; феновете подготвиха своите ръце и плакати. Започваме KVN!

1. "Визитка" и "Загрявка"

"Загрявка"

Водещ: Състезанието "Загрявка" също стана традиционно. В това състезание на всеки отбор се предлага блиц турнир: отговорете на труден въпрос за 30 секунди. Въпросите могат да бъдат много разнообразни, но всеки от тях изисква изобретателността на членовете на екипа, определени знания и изобретателност.

Въпроси за блиц турнира

Какви птици спят в снега? (Черна яребица, яребица)

Кой се нарича горски лекар? (Кълвач)

Кой пее с лапи? (Скакалец)

Кой спи с главата надолу? (прилепите)

Как се нарича целия животински свят? (Фауна)

Назовете най-близката до Земята звезда. (слънце)

Назовете най-високата планина на нашата планета. (Чомолунгма, или Еверест, 8848 м)

Назовете най-малката птица. (Колибри - по-малко от 2g)

Назовете най-много голяма змия. (Анаконда -11м, 200кг)

Как се казва най-високата океанска вълна? (цунами)

Назовете океана, който има най-много острови. ( Тихи океан. Около 10 000 острова)

Кои жители африкански страниимате възможност да плувате в Средиземно море всеки ден? (Египет, Либия, Тунис, Алжир, Мароко)

Морските граници на кои държави се събират на Северния полюс? (Русия, САЩ, Дания, Норвегия, Канада)

За постижения в кои области на човешката дейност се награждават Нобелови награди? (Физика, химия, медицина и физиология, литература, икономика, свят)

Кои морета носят имената на моряци? (Баренц, Беринг, Лаптев, Белингсхаузен, Амундсен, Бофорт, Дейвис, Уедел, Тасманово)

Водещ: Преди да започнем третия конкурс, можете да чуете мнението на журито за първите два конкурса. (Членовете на журито обявяват резултатите от два конкурса)

2. "Драскач"

Модератор: Поздравяваме участниците в нашата игра с първите положителни резултати и ги каним да участват в третото състезание, което се нарича "Поетът". В днешно време е трудно да си представим журналист, публицист или писател без компютър. Но компютърът има един съществен недостатък: ако се борави неграмотно или неочаквано спре захранването, той може да изтрие целия текст от паметта. Точно това се случи с един амбициозен писател, когото познавам. Пишеше на компютъра разказ, някъде в 8-10 реда, и изведнъж светлината изгасна. Когато лампата светна отново, се оказа, че в паметта на компютъра са останали само първият и последният ред от историята. Помогнете на писателя да възстанови текста в рамките на две минути, измислете какво се е случило между първия и последния ред на историята. И тези редове изглеждат така...

(Капитаните на отбори избират един от предложените листове хартия с текст)

Небето се озари с първите лъчи на утринното слънце...

И си спомни, че във ваната не е изключил душа.

Този ден времето беше лошо...

Той се изчерви от приятелската усмивка на това момиче.

- Уплашеният глухар подаде главата си от хралупата ...

Снежнобял лайнер влезе в залива.

- Нежното пролетно слънце блестеше извън прозореца ...

И в този момент звънецът удари от урока.

(Капитаните представят версии на истории пред публиката и членовете на журито)

Модератор: Благодаря на членовете на екипа за тяхната изобретателност и литературен талант. Надяваме се, че с такива способности следващият конкурс ще ви се стори доста прост. И ще се казва ... „Снима се филм“.

3. Заснемане на филм

Водещ: Когато един режисьор започне да снима филм, той сам решава в какъв жанр и стил ще бъде. Понякога едно и също произведение, екранизирано от различни режисьори, се превръща или в трагедия, или в комедия. Представете си себе си като снимачен екип и се опитайте да направите триминутен филм по приказката „Червената шапчица“ („Три мечки“, „Теремок“), която знаете.

В същото време не забравяйте, че сте решили да направите филм в определен жанр. А в кои, ще разберете след тегленето.

Опции за филми:

— психологически трилър;

- "Холивудски" трилър;

- ексцентрична комедия;

- лирична мелодрама

Междувременно отборите се готвят да представят своята версия на филмовия шедьовър, каним феновете да участват в блиц турнира на познавачите на приказките. Така...

Назовете герой от приказка, който е извън кожата си. (Принцеса жаба)

Как се казва страхотният самолет, на който една жена за първи път се издигна във въздуха? (метла)

Запомнете името на разказвача, който имаше свой собствен уникален кон. (Ершов)

Посочете крал, който е живял толкова отдавна, че никой вече не вярва в това. (грах)

Как се казваше царят, който замръзна? (Додон)

Как се казва шивашкият аксесоар, в който се крие смъртна опасност за приказните столетници? (игла)

Назовете приказен герой, който се залива от смях при вида на съмнителен мост. (балон)

В какъв приказен комунален апартамент е „поръчано“ да влезе мечка? (Теремок)

Назовете популярния приказен индивидуален самолет за многократна употреба. (Ступа, летящ килим)

(Водещият провежда символично поощрение за изтъкнати фенове)

И сега е време да оценим "шедьоврите" на кинематографията на участниците в нашата игра. Думата се дава на екипа...

(Отборите-участници представят своите версии на „филмови версии“ ​​на популярни приказки)

Сигурен съм, че феновете харесаха нашите режисьори, сценаристи и актьори. Но сега ще разберем как са оценили работата им членовете на журито.

(Членовете на журито обявяват резултатите от два конкурса)

А сега е време да се присъедините към игровите капитани на нашите отбори. Уважаеми капитани, каним ви на тази сцена!

4. Състезание на капитани

Водещ: Разбира се, ние не се съмняваме във вашата изобретателност и изобретателност, но кой от вас ще бъде по-оригинален? Състезанието ще бъде в два етапа. Да започнем с първия. Пригответе химикал и лист хартия. Трябва да съставите поетично буриме за 30 секунди според следните думи: отваря се, подред, оказва се, момчета. И така, записахте ли? Времето мина...

(Капитаните на отбори предлагат свои собствени версии на поетично буриме)

И на втория етап трябва да покажете своята изобретателност.

Въпроси за блиц турнира

Как се е наричала медна монета от 3 копейки в древна Рус? (Алтън)

Как се казваше сребърната монета от 10 копейки в Русия? (Стотинка)

Как в старите времена в Русия са наричали половин пени? (Грош)

Как се наричаше половин пени в Русия, тоест четвърт пени? (Полушка)

Един поклонник отивал в Йерусалим и срещнал трима непознати. Всеки от тях носеше по 3 чанти, във всяка торба седяха по 3 котки. Колко живи същества са се преместили в Йерусалим? (един поклонник)

Как се нарича стотната част от числото? (процент)

Колко края имат четири пръчки? (8), имаш пет? (10) четири и половина пръчки? (десет)

(Членовете на журито обявяват победителя в конкурса за капитани)

И така, време е за най-интересното състезание в нашата игра - " Домашна работа". Всеки от отборите подготви своя комична драматизирана програма „Имам малко себе си без приятели, но много аз с приятели”. Коя опция ще бъде по-оригинална?

(Отборите представят опциите си за домашна работа)

Така съревнованието ни остана незабелязано. Срещата на клуба на веселите и находчивите е към своя край. Преди да обявим резултатите от днешната среща, бихме искали да чуем мнението на членовете на журито за това какво видяха и чуха в днешната игра. (Водещият дава думата на всеки член на журито и след това предлага да обяви общия резултат от играта)

Залата е украсена с плакати: „Работата не е вълк, а продукт на сила от разстояние”, „Една глава е добре, но два ботуша са чифт”, „С когото се биеш, с такъв ще се биеш”, „Думата не е врабче, а поредица от букви“.

Водещ 1

Радвам се да ви поздравя момчета!

Разбира се, ако сте в залата, а не сте отишли ​​някъде,

И ако слушате внимателно, внимателно,

Тогава определено ще се срещнете с чудеса днес.

Олово 2

KVN е специален празник,

Днес ще го провери.

На почивка говориш за учене

Забравихте ли или си спомняте?

Водещ 1

Сега искаме в тази стая

Тъгата и копнежът не са намерили място за себе си,

За да греят усмивките на лицата

Беше забавно и интересно.

Олово 2

Как ще завърши нашата битка?

Тук още никой не знае.

Кой е най-силният, само времето ще покаже.

Нека битката е славна и честна.

Водещ 1. Днес отборите "Burnt by Science" и "Planet Darling" се борят за победа. Да ги приветстваме!

И така, започваме KVN. Кой ще започне ще бъде решен чрез жребий.

Първият приветства отбора "Изпепелени от науката"!

Три момичета под прозореца казаха вечерта:

1-во момиче

- Ако бях свободна птица, -

Първото момиче казва -

Бих направил закон

Теореми и таблици

Тайно хвърлен в бездната на вълните.

2-ро момиче

- И бих бил свободна птица, -

Сестра й отговорила:

Бих живял в дворец

Там тя стоеше до огледалото

Пробвани рокли, шапки

И беше красавица!

3-то момиче

- И бих бил свободна птица -

Третият казал на момичето:

Не бих знаел притеснения

Не надих над контрола,

Седене на кино по цял ден

вместо да пиша.

безплатно, безплатно,

Достатъчно е достатъчно!

(пеене)

Ваша чест, госпожо наука!

За кого си мил, а за някой брашно.

Опитайте се да преподавате физика с английски

Нещастен в науката, просто крещи.

(Последните два реда се изпълняват 2 пъти)

Ваша чест, нашите учители,

Вие сте журито днес, но не бъдете строги.

Училищните предмети се опитват да запомнят...

„Пет“ поставете по-добре и не слагайте „три“.

Хей планета скъпа! Ще се бием с вас

Да кацнем на планетата Школная.

"Приятелство и усмивка!" е нашето мото.

„Ученето не е мъчение!“ (въздишка) о-о-о!

Олово 2.Поздрави от екипа на Planets Favorite. Екипът на Planet Darling е пред вас.

Ние сме страшно умни, познаваме се.

Приветства 6 B и Dunno News,

Ще се радваме и забавляваме заедно!

Четем вестника, в мозъка - лек бриз,

Оттук се роди красивото мото:

„Ние не познаваме мира, не познаваме мързела.

И тъга по лицата ви, за да няма сянка!

Движението е победа. Всички клас - напред!

На сцената противникът условно ще умре.

"Не знам новини" не е напразно да се чете ... "

До победа, до победа, до победа, приятели!

("Незнайкины вести" - детският вестник на град Новочеркаск, чиито представители присъстваха на KVN)

Разтегнете акордеона по-широко

Ех, игра-игра!

Пейте песни, три или четири

Пей - не говори!

Няма да се лъжем малко

Ние сме щастливи да ходим на училище

Жалко е само, че ние

Урокът, часът на класа.

А също и учениците

Забравете дневниците

И как има седем двойки,

Губят ги напълно.

Разтегнете акордеона по-широко

Ех, игра-игра!

Пейте песни, три или четири

Пей - не говори!

Когато светлият ден грее

Мързи ни да правим уроци.

И как дойде нощта

Това е, уморен - и това е!

Разтегнете акордеона по-широко

Ех, игра-игра!

Пейте песни, три или четири

Пей - не говори!

Водещ 1. И така, отборите се представиха, журито поставя първи оценки. И преминаваме към тренировката. Загрявката е преди всичко творческа импровизация, остроумие и находчивост. Задачата на играещия отбор е да продължи фразата, дадена от противниците. Имате 30 секунди за размисъл.

Загряване под общото име "Има слухове ..."

И така, въпроси към първия отбор.

Има слухове, че...

1. Учениците ще преподават ли на учители от второто тримесечие?

Отговор на екипа:

- С готовност вярвам ... (Вашият отговор).

2. Говори се, че всички оценки, с изключение на петици и четворки, скоро ще бъдат отменени?

- Силно вярвам...

Въпроси към втория отбор.

Има слухове, че...

1. Ваканцията ще бъде двойно по-дълга?

- Силно вярвам...

2. Сега децата ще проверяват ли домашните на родителите си?

- Силно вярвам...

Олово 1.Феновете също могат да участват в загрявката и да донесат на своя отбор точки. Въпроси към феновете на отбора "Любимецът на планетите". Дайте верния отговор.

1. Как се казваше робът, който придружаваше детето на училище в древна Атина?

а) ректор

б) учител +

в) преподавател

2. Продължете линията на стихотворението на A.S. Пушкин "Спомням си един прекрасен момент ..."

а) Ям сладко от ягоди.

б) Ти се появи пред мен. +

в) Това е цялото стихотворение за вас.

г) Грабнах кол за есе.

3. Му-му - кой е това?

б) куче +

в) мравка

г) крава

Въпроси към феновете на отбора "Burnt by Science".

1. Как се казва разказът на Н. Гогол "Нощта преди ...

а) изпит

б) брак

в) Весела Коледа +

г) революция

2. Какво лекарство вземат родителите, когато се върнат от среща?

а) злоба

б) окризин

в) озверин

г) валериана +

3. Завършете правилно фразата: „Всичко ли изпяхте? Този бизнес...

а) Имам болки в гърлото.

б) Как пренебрегнахте зимата?

в) Иди и танцувай. +

г) Отидете на разходка.

Водещ 1. Нашето състезание приключи и отново се дава думата на журито. (Резултатите от загряването и общият резултат се сумират.)

Олово 2.Уважаеми участници и гости на празника! Очаква ви изненада! Нашият гост е директорът на едно необичайно училище.

Директор.Здравейте приятели! Радвам се да ви видя всички. Мили момчета, мили момичета, обичате ли да ходите на училище? (Отговорите на децата.)

Сега вдигнете ръце тези, които не обичат да ходят на училище. (Някои вдигат ръце.) Разбирам, разбирам. Просто е грешното училище. Но познавам едно училище, между другото, там съм директор, за което всяко дете мечтае. Ами преценете сами. Какво не харесвате във вашето училище? Вероятно какво изисква домашното? Но в моето училище не ме карат да работя от вкъщи. И ако изведнъж има някое глупаво дете, което, криейки се в килера, си пише домашното и майката на детето го хване да прави това, тогава на този ден нарушителят остава без сладкиши цял ден.

Какво друго не харесвате? Трябва ли да решавате трудни задачи по математика? Да, не е лесно, разбирам. Тук изобщо не трябва да правим това. И ако внезапно има такъв ученик, който ще изтърси на учителя, че 7 + 5 = 12, тогава той ще стои в ъгъла в позор цял ден.

Олово 2. Да, но какво правят тогава учителите във вашето училище?

Директор.учители? Развиват чупа-чупс за деца. Дори не мислите, че децата го правят сами и то много рядко! Факт е, че до нашето училище има фабрика за производство на близалки, от чийто цех тръбопроводът отива директно в училищния двор. И карамелите падат от тази тръба от сутрин до вечер, децата едва имат време да ги изядат.

Олово 2: Така ли?

Директор: Да! Но знаете ли, това е много неприятна работа да управлявате такова необичайно училище, а пенсионирането е точно зад ъгъла. Затова днес ще поканя капитаните да представят програмите си на конкурса, който ще наречем „Ако бях директор“.

Капитаните представят предварително подготвени програми.

Журито оценява състезанието.

Директор. Е, сега един ден от живота на нашето училище. Само уроците, които имаме, са необичайни. Вместо четене има урок по съставяне на букви, вместо рисуване има урок по оцветяване, а урок по решаване на примери е какво. във вашия? (Отговорите на децата.)

Директор.Точно така, математика!

И красива и силна

Математика-страна.

Тук кипи работа

Всеки брои нещо.

И така, той ще отиде на дъската ... (Той извиква представителите на отборите на свой ред, за да решават проблеми.)

Задача 1:В първи клас ученикът е получавал една двойка на четвърт, във втори - две двойки повече, а в трети - два пъти повече, отколкото в първи и втори клас заедно. Колко двойки ще получи един ученик в пети клас?

Отговор: Няма. Защото с толкова двойки няма да ги прехвърлят в пети клас.

Задача 2: Серьожа вървеше с момиче към училище. Тя имаше 3 учебника в куфарчето си, а Сережа имаше една книга по-малко. Колко учебника носеше Серьожа?

Отговор: Серьожа носеше 5 учебника. Защото един истински джентълмен би взел чантата на момичето и я носи чак до училище.

Задача 3:Кучето Авва беше вързано за 10-метрово въже и отиде на 300 м. Д-р Айболит беше изненадан, как е възможно това?

Отговор: Въжето не беше вързано.

Задача 4:Капитан Юнити от книгата на Левшин "Нулик Моряка" беше ужасно учуден и дразнеше главния герой на книгата Нулик Моряка с кръгъл корем. Той каза: „Тук ще ме повишат и ще стана десет, а след това сто, а след това ...” Нула не се обиди от капитан Едно и тихо му се засмя. Защо?

Отговор: Без нула няма да има нито дузина, нито сто, нито хиляда и т.н.

Задача 5:Три прасенца, настигайки уморения Вълк, пробягаха 18 км за час. Колко километра е пробягало всяко прасе?

Отговор: 18 км.

Задача 6: Мечо Пух и Прасчо отидоха да посетят Заека. Заекът сложи едно гърне с мед пред Прасчо и още 2 гърнета пред Мечо Пух. Колко гърнета с мед е изял Мечо Пух?

Отговор: 3, защото Прасчо беше със запушена уста.

Олово 2

В труда използваме добавяне,

Добавка - и чест, и чест,

Нека добавим търпение към умението,

И сумата ще донесе успех.

Не забравяйте да извадите

За да не е пропилян денят,

От сумата от усилия и знания

Изваждаме безделието и мързела.

Всяка от стъпките ще помогне.

Те ни носят късмет

И в живота, следователно, заедно

Марш на науката и труда.

Водещ 1

Сега по график

Урок по нарушаване на правилото.

От всеки отбор ви моля да оставите 2 най-компетентни представители. Вашата задача в текстовете е да „намирате и неутрализирате“ грешки. (Показва текстове с грешки, които трябва да бъдат коригирани.)

1. „Иван Царевич и Василиса Мъдрата изчакаха до тъмната нощ, седнаха на бастуните за хрътки и паскаха, че има дух.“ ("Василиса Премъдра")

2. „Морозко започна да слиза по-ниско, да пука по-селенично, да щрака по-силно и отново пита: „Топло ли ти е, момиче?“ ("Морозко")

3. „Един глас отиде с Хаврошка в гората, отиде на полето, но забрави заповедта на майка си, разпръсна се на тревата.“ ("Хаврошечка")

4. „Баща и майка си тръгнаха, а дъщерята осоли брат си на превръзката под прозореца и избяга на улицата.“ ("лебедови гъски")

5. „Но при най-малкия син, Иван Царевич, се издигна стрела и отлетя, не знаете къде.“ ("Принцеса жаба")

Олово 1.Докато грамотните хора търсят грешките, ние няма да седим със скръстени ръце и да играем една игра. Колко от вас си спомнят какво представляват антонимите? (Отговорите на децата.) Е, нека да проверим!

Голямо дере на поляната

Луг не е приятел, а ... (враг).

Ваш ред е за нас

Играйте обратната игра.

Ще кажа думата "високо"

И ще отговорите ... (ниско),

Ще кажа думата "далеч"

И ще отговорите ... (отблизо).

Ще кажа думата "таван"

И вие ще отговорите ... (етаж).

Ще кажа думата "изгубен"

И вие казвате ... (намерено).

Ще ти кажа думата "страхливец"

Ще отговорите ... (смел),

Сега ще кажа "начало".

Е, отговорете: - Краят!

Олово 2.Да продължим нашата игра.

Альоша Петров не се прозя на руски,

Отписах цялото управление от един съсед.

Но по някаква причина много бързах.

И буквите са малко разбъркани.

В бележника му имаше няколко фрази,

Което моментално разсмя целия клас.

Трябва да се обвиняваш за това.

Бързо открийте грешките му.

2. Ядох протеин с масло за закуска.

3. Бели тениски летяха над морето.

4. Имах забавно лято.

5. Поничката обича да гризе зърно - о, и е вкусно!

6. Нарушавайки тишината, вилиците вият към луната.

Олово 1.Докато журито брои точките, имаме конкурс „Слаб ли си?“

Кой от нас не ходи мрачен,

Харесва спорт и vizgkulturu?

Поканени са най-силните представители на отборите. Необходимо е да откъснете пода и да повдигнете портфолиото на протегната ръка колкото е възможно повече пъти.

Олово 2.

Сега журито ще ни каже

Кой е най-грамотният сред нас.

Журито обявява резултатите от състезанието и общата оценка.

Олово 2.

Те все още пеят в училище,

Тук ги учат на песни,

О, трябва да се смееш

Слушане на песнички

Ако не искате да се пръснете -

Запуши си ушите!

Частушки се пеят от екипа на “Изпепелени от науката”.

1. Мога да пея малко,

Изпълнен със славей.

Ние сме за нашите учители

Ще ти пеем песнички.

2. Учителите ни вдъхновиха

За да слушаме урока

И ние пуснахме зайчетата -

Обучението не вървеше добре.

3. Научете се да различавате

Суфикси с префикси:

Мама ще ми даде

Кисело мляко с добавки.

4. Историкът обича своя предмет

И, разбира се, той ни обича.

Поставя "пет" на този, който е нападател,

Е, "двойките" през времето.

5. Е, имаме музика

Не предмет, а просто клас!

Отворете широко устата си

И съседът ще пее за вас.

6. Физическо възпитание, физическо възпитание,

Колко сте полезни!

Аз съм от бясно куче

Той избяга на половин миля.

7. И директорът на нашето училище

издаде такава заповед.

Който получава всички петици

Той ще раздава награди.

8. Пяхме ти песнички.

Много се стараехме

Искаме само това от нас

Не си се обидил.

Олово 2.Частушки се изпълняват от екипа "Любимец на планетите".

1. Като врана на дърво

Остана до късно

седна и каза

Всичко за училищните дела.

2. Как ще започне промяната -

В коридора има суматоха.

Е, какво ме интересува

Само не ме удряй.

3. Стасик е най-добрият математик,

Това го знаят всички в селото

Дори коренът е квадратен

Исках да намеря в земята.

4. Горчивата мъка на Таня,

Всички съжаляват за Таня:

От дупката в джоба й

Листът с измама падна.

5. Нашият учител е много строг

Не отидохме на час.

Колко щастлив беше той

който е освободен от нас.

6. Ще преодолеем всички науки.

Всичко ще ни се нареди

Защото учителите

Те учат при нас.

7. Като врана на дърво

Уморих се да ни разказвам

Какво е забавното в училище

И никога не казвайте.

Моята Калинка-малина

В градината, моето малиново зрънце!

Олово 1.Има такъв урок - измама. В Куба казват: "Постави знанията си по-близо до сърцето си, далеч от очите на учителите си." Науката е доказала, че писането на измамни листове е дори полезно.

Ако нямате измамен лист.

Тази "двойка" не можете да избегнете.

И ми е жал за теб, повярвай ми.

Ако имате, ако имате

Нищо за отписване.

Учителят те гледа

И не можете да решите.

Помислете сами, решете сами

Бързайте или не бързайте.

Метод 1.Можете да напишете измамен лист на тънка хартия, да го навиете на епруветка и да го поставите в бутилката с лекарства на баба си. Когато стане много лошо, вземете го и изтичайте в коридора.

Метод 2.Можете да прикрепите своя измамен лист към гърба на приятел, който седи отпред, ако той е истински приятел и няма да върти.

Метод 3.Можете да се обадите на учителя по телефона в съседна къща, след което можете безопасно да отпишете контрола.

Момичета:Можете да направите измамен лист под формата на дълги красиви обеци, мъниста и фалшиви нокти.

Момчета: Прикрепете измамника към футболна топка. Помолете доверен приятел да избие точния прозорец за тях в точното време. Докато го подреждат, вие ще отпишете всичко, основното е да хванете топката по-бързо от учителя. (Урокът за яслите беше преподаван от Г. Остър.)

Появяват се съвет и Cheat Sheet. Инсценират стихотворение на Г. Ладонщиков "Двама приятели".

Улика

Уморен, клатушкане

Walked Hint и...

Детско легло

И измамен лист

Мислейки по пътя:

„Къде мога да намеря мокасина?“

Улика

Това е лошо! - присвити очи

Прошепна на глас

Обиколихме половината страна.

Но никъде не сме нужни!

Детско легло

На никой не му пука за нас

— прошепна й Криб.

Дори не те пускат в час.

Решиха да ни уведомят!

Улика

Да, неприятности! Тежка работа

Скоро ще си отидем.

Детско легло

Е, ще тръгваме ли?

Уау, приятелко

Тук ще намерим безделници.

Те обикалят залата, гледайки сред момчетата.

Улика

Не е намерено в това училище.

Детско легло

Отидохме на 25-ти.

Олово 1.Нашите момчета нямат нужда от измамни листове и съвети, ще ви разкрия една тайна. Тези, които искат да получат само "А", трябва да направят следното - да произнесат три пъти фразата: "Ikretyap an yatichu uchoh" ("Искам да уча за A") и да вдигнат ръцете си с разтворени пръсти - символите на петици . (Децата изпълняват ритуала.)

Олово 2

Каква скука - уроците!

От тях грижи и неприятности.

Е, какви уроци може да даде?

На тях или спя, или се прозявам.

Нека видим колко забавни и интересни могат да направят уроците на нашите деца. (Отборите показват домашното.)

Домашна работа номер 1.

Първобитно училище. Как се появиха оценките?

Автор.Имало едно време Неудачниците не подозираха, че се наричат ​​Неудачници. Просто никой не ги е наричал така. Още повече, че на първия учител в първобитно училище не му е хрумвало да дава оценки на децата! Но всичко си има начало... Да видим как е било.

Учител.деца! Задачата за днешния урок е изобретяването на колелото. Вземете вашите дъски, наточете камъчето по-остро и продължете. Не надничайте в съседа си, не мамете, използвайте собствения си мозък. Ще събера работата в края на урока.

мечка. Измислете отново! Вчера беше изобретен вечният двигател, днес колелото е уморено! (Избутва съседа отстрани.)

Витка. И да отидем след училище на Тъмното езеро, там пристигнаха нови птици, видях го!

Витка. Щрауси, нали?

мечка. Ти самият си щраус. лебеди!

Витка. Никога не съм виждал такива птици!

Мечка.Сега ще ви нарисувам. (Изважда голямо две.)

Витка.Еха!

Учител. Мамути и саблезъби! пак ли говориш Е, какво си измислил тук? (Взема тетрадка.) Какво е това?

Мечка.Това... това съм аз, докато се упражнявам да пиша числото 2.

Учител. Вместо да изобретите колелото, отпечатахте ли двойка през целия урок? О, ти... Неудачник!

Света Дубинкина. Хахаха! О, виж, взех ли добро колело? (Подава тетрадка.)

Учител. Браво Дубинка! Страхотно колело. Давам ти... "отличен". Просто е обратното.

Дубинкин.Ура! (Показва езика на момчетата.)

Автор. „Пет“ беше най-голямото число, до което учителят можеше да брои. Не се учудвайте, защото той е първият учител в първото първобитно училище! И всички следващи учители признаха "5" за най-високата оценка единствено от уважение към него.

Домашна работа номер 2.

Появи се в нашия клас

Чудо Семьонов Вася.

Млад гений всеки път

Изненадва целия клас.

Урокът започва.

Математикът е много строг.

Той взе тетрадката на Вася:

За нея няма какво да се разбира.

Учител (взима тетрадка)

Вася каза в оправдание:

Вася

Не се справих със задачата,

Прекарах времето си различно

Цял ден го решавам

Нашият учител онемя.

Учител

Как успяхте?

Въпрос

Вася каза скромно:

Вася

Щях да реша, ако знаех

Вася беше повикан на четенето

Разкажи стихотворение.

Вася стана и каза

(Веднага се вижда - ерудиран):

Вася

Готов съм да обясня:

Нямах време за поезия.

Четох "Война и мир"

Нашият учител стана:

Учител

Вася каза:

Вася

Без съмнение

Чудо Семьонов Вася,

Жалко, че е губещ в класа.

Каква е причината? аз не разбирам

можеш ли да ми кажеш защо

Водещ

Празникът ни свърши

Бързам да ви кажа.

Отбори, моля, качете се на сцената!

Журито обобщава

Да, бъди мил и не строг.

Така че, който спечели, не изнемогвайте

По-скоро ни разкажете всичко!

Резултатите се обобщават, победителят се обявява. Изпълнява се последната песен.

Сцена "Ученик и продавач"

герои : ученик и продавачка в магазин

Продавач-консултант: Какво предлагаш?

ученик: Години на управление на Николай II?

Продавач-консултант: Не знам.

ученик: Добре… Питагорова теорема?

Продавач-консултант: … (свива рамене)

ученик: Фотосинтеза?

Продавач-консултант: (въздъхвайки) Не знам...

ученик: Е, какво се катериш тогава с твоето "Какво да ти кажа?"!!!

(Източник: уебсайт на екипа на KVN от Рязан.)

Сцена "Ученици на стадиона"

герои : ученици и информатор на стадиона

Група млади фенове, водени от водач, скандиращи силно:

"СПАРТАК Е ШАМПИОН!" "СПАРТАК Е ШАМПИОН!"

Вашият учител по история е на мача!

Младите фенове започват да скандират:

"СПА-РТАК Е РИМСКИ РОБ!" "СПА-РТАК Е РИМСКИ РОБ!"

(Източник: уебсайт на екипа на KVN от Рязан.)

Сцена "Излишни думи, или Cool Днепър в хладно време"

(Ли той Измайлов)

герои : културен възрастен и модерен ученик Ваня Сидоров

Здравей Ваня.

Здравейте.

Е, кажи ми, Ваня, как си?

О, делата на властта.

Извинете, какво?

Готино, казвам, един фитил издуха такова нещо. Вози до скета. Дай, казва, страхотно да караш. Седна и се почеса. И ето го учителят. И той да се изфука. Счупи ръкавицата. Да, колко треперещо. Себе си с насинено око. Учителят едва не излезе от релсите, но моторът изсвири. В ржачка. Готино, нали?
- И какво, имаше кон?

какъв кон?

Е, кой хленчеше. Или нищо не съм разбрал.

Е, нищо не разбрахте?

Е, нека започнем всичко отначало.

Е, нека. Значи един фитил...

Без свещ?

Без.

И какъв е този фитил?

Е, един човек, дълъг, се нави до кутията ...

Какво е карал, колело?

Не, детето имаше велосипед.

Кой комплект?

Ами шибздик един. Да, познавате го, той тука се разхожда с такъв шнобел.

С кого, с кого?

Да, не с кого, а с какво, носът му е във формата на шнобел. Ами дай, казва, супер се кара. Седна и се почеса.

Сърби ли го нещо?

Не, той пи.

Е, как го видяхте?

Какво отрязахте?

Добре голям?

как?
- Е, това същото, шнобел?

Не, шнетът имаше шнобел. И на фитила му беше начерняло око, бзиг го удари в главата и той започна да броди. Той отвори ръкавицата си и потрепна.

И защо ръкавицата, потрепваше ли през зимата?

Да, там нямаше зима, имаше учител.

Учител, искаш да кажеш.

Е, да, с набито око, тоест със страхотно, не, с бобини. Но самото търкаляне, което великият извика.
- Как се подигра?

И така, покрито. Ха малки парчета. Сега разбирам?

Разбрах. Разбрах, че изобщо не знаеш руски.

Как да не знам!

Представяте ли си, ако всички говореха така, както вие, какво щеше да се случи?

Какво?

Спомнете си Гогол. „Прекрасен е Днепър в тихо време, когато тече свободно и гладко през своите гори и планини, пълни с водите си, нито шуми, нито гърми.

Спомням си.

Сега чуйте как звучи на вашия bzik език: „Хладен Днепър в хладно време, когато, бродейки и показвайки се, вижда хладните си вълни през гори и планини. „Знаеш дали вижда или не вижда. Рядка птица с шнобел ще се среше до средата на Днепър. Харесва ли Ви?

Харесва ми, - каза той и избяга, викайки: "Схладен Днепър в хладно време."

сцена "Млад мъж в нощен клуб"

герои : момиче, млад мъж, майка

На бара седи момиче. Към нея се приближава млад мъж.

Млад мъж: Хей, скъпа! Скучно ли ти е?

МОМИЧЕ: Да, има такива.

МЛАД МЪЖ: Можеш ли да дойдеш с мен? Ще ви организирам една незабравима вечер!

МОМИЧЕ: Звучи. Но майка ми ме чака в 23-00 у дома.

МЛАД МЪЖ: Мама чака ли? Зарежи! Какво си, на 10 години? Ходиш ли на срещи с майка си? ха!

Внезапно млад мъжнечия ръка уверено хваща ухото. Всички виждат, че това е ръката на възрастна жена.

МЛАД МЪЖ: Мамо? Какво правиш тук?

МАМА: Какво правиш тук?

МЛАД МЪЖ: Е, мамо! аз…

МАМА: Не искам и да чувам! Марш вкъщи!

МЛАД МЪЖ: (момиче)Скъпа, ще ти се обадя отново!

МАМА: Вкъщи!

(Източник: уебсайт на екипа на KVN от Рязан.)

Миниатюрен „Чудеса и повече“

(Имикробус Мсмърчова гора)

герои : Анюта е момиче на девет или десет години. Маша е нейна приятелка, на същата възраст.

Има музикално въведение.

На сцената има пейка. Анюта тръгва със скутер. Маша излиза да я посрещне от другата страна с кукла в едната ръка и балони в другата. Музиката затихва и продължава да свири тихо в паузите.

АНЮТА: О, Маша, здравей!

МАША: Здравей, Анюта! Не съм те виждал толкова дълго…

Анюта: Бях с баба ми две седмици. Бор-у-у-ч!

МАША: Аз също. Мама и татко не получават отпуск.

Анюта: Така че празниците ще отлетят, няма да забележите.

МАША: И аз пропуснах училище по някаква причина.

АНЮТА: И аз...

Момичетата идват до пейката и сядат на нея. Анюта поставя скутер до нея. Маша закача топките на пейката и поставя куклата в скута си.

МАША:. Иска ми се да мога да отида на училище за една седмица и след това отново ваканция!

АНЮТА: Чудесно, бих се съгласила... (Пауза.)Имаме най-добрия учител.

МАША: И ние имаме най-доброто! Тя се среща с всички в съблекалнята сутрин.

Анюта: Само си помислете, нашият учител не само се среща, но и помага да се съблече и закачи дрехите.

МАША: И нашият го пипа по челото, проверява дали някой не е болен.

Анюта: Когато нашата Вера Петровна води учениците в класната стая, всички ни правят път.

МАША: И директорът на училището винаги пръв поздравява нашата Нина Сергеевна.

АНЮТА: Първи поздравява този, който е по-учтив ... или който е по-млад ... Забравих.

МАША: И Нина Сергеевна ни позволява да играем с кукли точно в урока!

Маша играе с куклата, мести я около пейката. Анюта се включва в играта.

АНЮТА: И дори можем да доведем коте или кученце в клас.

МАША: Веднъж взех любимото си пони с мен на училище.

АНЮТА: Пони? Изобретяване!

МАША: Не, наистина.

Анюта: Къде го държиш вкъщи - в гаража на дядо ти?

МАША: В стаята ли си!

АНЮТА: Пони, в стаята?

МАША: Значи е играчка!

АНЮТА: А...

Маша продължава да си играе с куклата. Анюта взема скутер, прави кръг около сцената, спира на пейката (звучи музика).

АНЮТА: Вера Петровна никога не ни дава двойки.

МАША: А Нина Сергеевна сама ще провери диктовката или математиката и ще коригира всички грешки. И ако е мръсно, той ще обърне страницата, ще направи всичко отново и ще напише: "Браво!".

АНЮТА: Лъжеш!

МАША: Не лъжа, фантазирам си... (Поставя куклата на пейката.)

АНЮТА: Значи това е лъжа! (Закача тротинетката на пейката, взима куклата.)

МАША: Не е същото. Дядо казва, че те лъжат, за да получат това, което не са заслужили, и това е лошо, но те фантазират просто така, от интерес, и това е добре. Не ми трябва нищо от теб... (Пауза.)Може ли да карам вашия скутер?

АНУТА: Възможно е...

Маша взема скутер, обикаля сцената, спира на пейката, за да се покаже (звучи музика).

Анюта: (продължава да си играе с куклата). Нашата Вера Петровна е най-красивата сред учителите в училище, а роклята й е с пайети, като на принцеса!

МАША: А Нина Сергеевна е най-красивата в града, почти колкото майка ми! И тя е най-милата. Когато имаше рожден ден, тя раздаде сладкиши на всички в класа.

АНЮТА: И Вера Петровна ни угощава с шоколадови блокчета.

МАША: Знаете ли какви сладки има Нина Сергеевна? Големи като шоколадови бонбони. Яжте ги, яжте ги и те никога няма да свършат.

Анюта: (скача от пейката). Какво е това! Вера Петровна през пролетта, точно така, не за рождения си ден, тя донесе торта ... не, две торти! Ядохме, ядохме - целият клас не можа да яде ...

Маша връща скутера на мястото му, застава пред Анюта "с ръце на бедрата", мисли с какво да се похвали.

Анюта: (продължава). И в трапезарията ни е позволено да не ядем котлет, ако не искате.

МАША: (сяда на пейката, отнема куклата от Анюта). И аз седя на една маса с Наташа Пчелкина в трапезарията и й давам котлети, тя яде и нейните, и моите.

Анюта: (въздиша). И на мен, когато един път компотът не стигна, никой не даде своето ...

Пауза (свири музика).

МАША: Как твоят директор стига до училище?

АНЮТА: Не знам, вероятно с кола или може би пеша.

МАША: И нашият Борис Иванович пристига балони! Има много от тях - в едната и в другата ръка. Пристига и виси над училището.

Маша откача балоните от пейката и ги прикрепя към куклата. Пуска куклата и тя се издига на топките (звучи музика).

Анюта: (наблюдава как куклата се качва). Как слиза?

МАША: Вика пазач с пистолет, излиза и стреля: "Пам!" - в топката отдясно, "pam!" - в топката отляво. После още и още. (Изобразява пистолет и изстрел с ръце; топките с куклата се спускат надолу.)Докато директорът не слезе в училищния двор.

Анюта: (недоверчиво).Колко балона са необходими, за да летите с тях всеки ден?

МАША: Много, но не много. Борис Иванович не е дебел и не лети всеки ден, а само в понеделник. В други дни ходи на училище пеша...

АНЮТА: Вера Петровна, като види, че ни е омръзнало да учим, излиза с момичетата в училищния двор и играе на „хоп“ или „ластик“, а момчетата оставят спортиста да играе на военни игри.

МАША: И Нина Сергеевна, когато ни омръзне, отваря прозореца и казва: „Е, стига, писна ми, време е да подишаме въздух!“ И излита през прозореца. Ще си почине, ще се проветри и ще се върне в клас.

АНЮТА: Е, какво лошо има в това? Летяла и Мери Попинз.

МАША: Да, само когато Нина Сергеевна се върне в клас, там вече няма никого, всички ученици са отлетели в парка и се катерят в лабиринта ...

Анюта: (изгаряне). А вашият директор как държеше портфолиото си, ако имаше балони в двете си ръце? Нашите винаги вървят с куфарче!

МАША: А Борис Иванович няма куфарче, има раница. И нямате нужда от ръце за раница, тя е зад гърба ви ...

Звучи музика. Анюта взема скутера, Маша взема куклата и момичетата напускат сцената.

KVN: Училищни истории

Цел: изследване на интересите и способностите на учениците.

Задачи:дават възможност на децата да демонстрират своите способности, ерудиция, чувство за хумор и таланти; създават условия за установяване на добри взаимоотношения, развиване на способността за вземане на колективно решение; помагат на учениците да организират свободното си време.

Подготвителна работа : избор на членове на журито; съгласуване на видове състезания и задачи; формиране на отбори, избор на капитани; създаване на инициативна група; организиране работата на феновете, осигуряване на изяви в подкрепа на отборите; подготовка на емблеми, поздрави, домашна работа, музикални паузи; разработване на сценария на срещата, избор на водещи; декориране на помещенията, подготовка на работни материали за членовете на журито; подготовка на реквизит, провеждане на репетиции.

членове:участващи отбори, фенове, учители, членове на журито.

Форма за поведение : интелектуална игра под формата на KVN.Мото: „Работата ни не е лесна, ще печелим точки“.

Напредък на събитието

Музика KVN

1 лидер.
Добър вечер! Последните дни на есента минават - след няколко дни зимата вече ще дойде, а в нашата зала днес не е просто топло, но се надявам дори да е горещо.

2 водещи . И аз се надявам да е така, а и да е забавно или поне да не е скучно. Здравейте! Здравейте! Здравейте! Не чувам реакцията на публиката... Повторете отново. Така е много по-добре. И всички защо-у-у-у? Защо питате (отнася се до публиката, установява контакт с публиката)? Да, да, да, затова...

1 лидер.
Да, просто защотоднес в нашето училище празник е KVN! KVN за приятели от училище, а приятелите се опитват да си доставят радост.

2 водещи .
Например, можете да подарите подарък, или просто внимание, или усмивка, или добра дума. И в нашия конкурс учениците, освен всичко това, ще дадат своите таланти.

1 лидер.
Така че, както би казал известният водещ Александър Масляков: „Започваме KVN!“.

Звуци на фанфари.
1 лидер.
Народната мъдрост гласи: „Есента е тъжна, но животът е весел“. Така че нека музиката звучи в този ден, веселият смях тече като река.

2 лидер.
И това ще бъде улеснено от темата на KVN. Днешната тема еУчилищни истории.Вашите аплодисменти! Да, да, училищни истории, защото има толкова много от тях в нашия училищен живот. — За какво става въпрос? - ти питаш?

1 лидер.
— Какво ще кажеш за какво? - ще ви отговорим, - "За всичко!". За уроците, за промените, за учениците.

2 лидер.
А също и за учителите, за двойките и петиците, за домашните и, разбира се, за Единния държавен изпит, Единния държавен изпит, консултациите и за любовта ... все пак ние сме гимназисти, но как бихме могли без него?

1 лидер.
Ще мерят сили най-веселите и находчиви ученици – нашите гимназисти – 3 отбора. Да, да - 3, не четворка, защото 11 клас има съкращения, пробни изпити, съчинения и какво ли още не...., въобще - изпитът е на носа. Затова днес те се присъединяват към феновете.

2 лидер.
И така, феновете са тук днес.Подкрепете момчетата с вашите усмивки и аплодисменти. Остава да се представи журито. Най-коректните и авторитетни хора в нашето училище, а също и неутрални, ще журират състезанията днес. Това е… добре дошло!

Представяне на членовете на журито: (водещи на свой ред)

1. А.Г. Даутов е пазител на реда на нашето училище, най-трудолюбивият и спортен учител и незаменимият ни "генерал" ...

2. Назарова Е.В. - най-креативният човек в нашето училище, защото всичко е в нейните ръце възпитателна работа…

3. Баятина Ю.П. - най-грижовната, разбираща, най-неутралната, защото тя е социален педагог и психолог в едно лице.

2 лидер. Припомняме, че състезанията ще бъдат традиционни:

–поздравления;- загрявка;-музикално състезание;-домашна работа; – състезание за капитани; фен конкуренция. .

1 лидер.
НОмото„Работата ни не е лесна, искаме да печелим точки.“Но първо питам капитаните на отбора за жребия.

2 водещи: значи първото Конкурс "Поздрави"Максимален резултат за това състезание5 точки, моля, не забравяйте, че времето за изпълнение е 2-3 минути.
1 лидер. Запознаваме се с екипа ________________________________________________________________
(команда 1 излиза, производителност)

2 водещи .
Сега се запознайте с екипа
(команда 2 изхода, производителност)

1 лидер.
А сега се запознайте с екипа _______________________________________
(команда 3 изхода, производителност)

2 водещи . Благодаря на отборите за тяхното представяне. Сега за журито. Докато броим общ успех, моля членовете на журито да коментират представянето на отборите. И така, средната оценка за представяне в първото състезание ________________________________________________________________

1 лидер. Сега ще поканим и трите отбора на сцената. Второконкуренция - Загрявка.

На всеки отбор ще бъдат зададени три въпроса от по 3 въпроса. Мислене - 1 минута. Водещият задава въпроси. Докато екипите работят, искам да се обърна към феновете и да ви обърна внимание, че се провежда състезание за фенове. За активна подкрепа на екипа можете да я доведете допълнителни точки. Затова ви молим да се покажете и да започнем с феновете на отбора _______________, готови ли сте да подкрепите отбора си? Феновете на отбора _______________, феновете на отбора _______________. Добре, тогава можем да продължим. Искам да ви задам един въпрос. Кой от руските писатели е притежавал осем чужди езици? (А. С. Грибоедов)

2 лидер. Ще прочета въпросите и ще ви помоля да отговорите.

Въпроси 1 отбор.
1. Ще се стопи ли снежен човек, ако му облечете кожено палто? Обосновете отговора.
(Не. Шубата не загрява, а само поддържа температурата на предмета, върху който е облечена.)
2. Кой от актьорите за първи път изигра ролята на одитора в едноименната комедия на Н. В. Гогол?
(В комедията на Н. В. Гогол няма такава роля.)
3. Как се казва легендарната рускиня, която за първи път се издигна във въздуха на апарат, по-тежък от въздуха. (Баба Яга).

1 водещ

Въпроси 2 отбора.
1. В кое популярно произведение героят е убит 3 пъти и едва на 4-тия път умира? ("Колобок")
2. Новгород и Неапол едно и също нещо ли са?
(Да. Преведено - “ Нов град».)
3. Назовете най-високата трева. (бамбук)

2 водещи

Въпроси 3 отбора.
1. Как се казва героят на разказа на А. П. Чехов "Фамилно име на коня". (Овсов)
2. Кой от руските писатели обичаше да кара колело на 70 години, караше кънки на 75 години, яздеше кон на 82 години?
(Л. Н. Толстой)
3. От колко пирона се нуждае един добре подкован кон? (Няма: вече е обута.)

1 водещ . Дума на журито. Докато пресмятаме средната оценка, моля членовете на журито да коментират представянето на отборите. И така, средната оценка за представяне в състезанието "Загряване" _________________________________

2 лидер. Трето състезание по традиция„Мюзикъл » . Решихме да поемем по най-простия път, защото трябва не само да пеете, но и да говорите за училищния живот. И тогава една песен ще ни дойде на помощ! да да В крайна сметка песента е чест гост на всякакви училищни концерти и вечери. Лесен за създаване, точен като съдържание. И е толкова лесно, колкото да обелите банан. И тук имаме малки песнички за веселия училищен живот, за училищните работници и за ученето. Вземете и пийте! Да, забравиха да кажат, че трябва да се довърши само краят и след това да се изпее, разбира се.

1 отбор

1. Вчера счупихме прозореца
В училище със счупени тухли
И покрит с шперплат
Сякаш не сме тук

2. Играехме в коридора
Хвърлиха мръсен парцал
Можем ли да си позволим -
Ние сме техници в това училище

3. Ех, нещата са гадни
О, делата на EG
Кой няма да получи точки?
Того главният учител ще вземе

2 екип

1. Талантът дойде в училище
Надарен стажант
И на всеки урок
Краката му треперят

2. Домати, домати
Домати - зеленчуци
Не може да издържи изпита
без външна помощ

3. Пуших в тоалетната
Изпушил цигара
Такива са нравите
Въпреки че е първокурсник

2 екип

1. паша паша паша паша
Поставени прозорци в нашето училище
Но Павел не стана по-умен
Татко не е вкарал мозък в сина си

2. Не желая да се явя на изпит
Тези глупости не са за мен
Ще отида в професионално училище да уча
По-полезен в живота

3. В училище вместо физкултура
Събиране на отпадъчна хартия
Завършилите помогнаха
Донесоха дневници

1 водещГосподи фенове! Докато отборите се подготвят, нека отново да се потопим в света на детството и да играем играта „Ряпа“. Но не забравяйте, че журито оценява участието на феновете в подкрепата на отборите.
Домакинът разделя всички участници в играта на седем отбора: първият отбор е „Ряпа“, вторият е „Дядо“, третият е „Баба“, четвъртият е „Внучка“, петият е „Буболечка“, шестият е „Котка“, седмата е „Мишка““.
След като разпредели ролите, водещият разказва приказката "Ряпа". Когато посочи един от героите, посоченият отбор трябва бързо да се изправи и да седне. Задачата на фасилитатора е да разкаже приказката възможно най-интересно и объркващо.

2 лидер. Благодарим на феновете и очакваме с нетърпение да поканим отборите на музикалното състезание. Когато музиката започне, отборите се редуват да свирят своите песни.

1 водещ . Дума на журито. Докато пресмятаме средната оценка, моля членовете на журито да коментират представянето на отборите. И така, средният резултат за представяне в музикален конкурс _________________________________

2 водещи . Време е за най-интересното състезание "Домашна работа". На отборите се дава петминутна готовност. Междувременно отборите се подготвят за представлението - „Фен конкурс“.

1 водещ . Нашето училище е отлично богата темаза шеги. Връзката на учениците помежду си, с различни учители, учители с родители - всичко това са безкрайни поводи за забавни шеги. Каним ви да покажете остроумието си и да продължите шегата

2 лидер. Каним 4 фена на сцената. Водещият чете въпросите на феновете на отборите на свой ред, най-остроумните отговарят.

1. При желание всяко дете може да учи в елитни училища. Основното нещо, което желанието на учителите съвпадна с възможностите на родителите.

2. Училището е мястото, където децата получават знания, а родителите дупка в семейния бюджет.

3. В някои училища броят на петиците в учениците е правопропорционален честотата на актуализиране на завесите в офиса.

4. Според статистиката всяка трета котка сънува след смъртта станете скелет в кабинета по биология.

5.Уроци физическа културасъздадени с цел показват физическите добродетели на учителя и подчертават физическите недостатъци на учениците.

6. Редът в училище обикновено се осигурява от трима героя: Физрук, Военрук и Трудовик.

7. „Хлябът е главата на всичко!“ - обича да повтаря шефът на училищното кафене, хвърляйки раница с месо на гърба си.

1 водещ . Готови ли са отборите? На сцената...Състезание "Домашна работа".Дума на журито. Докато пресмятаме средната оценка, моля членовете на журито да коментират представянето на отборите. И така, средната оценка за представяне в музикално състезание ______________________________. Моля ви да не забравите да оцените представянето на феновете.

1 водещ . Музиката е "Капитани". Както разбирате, дойде последното състезание. Капитани! Към бариерата ... Ученици в гимназията, подготвяте ли се за Единния държавен изпит, OGE, междинно сертифициране, но забравихте ли азбуката? Нека си спомним заедно. Задача - за всяка буква от азбуката посочете думата от училищната тема. Време за мислене - 1 минута.

За 30 секунди трябва да кажете възможно най-много думи.

2 водещи . Какво само не се случва в училищния живот! А в школата има толкова много майстори – и майсторът на вълшебната четка, и майсторът на виртуозното копиране, и майсторът на шегата, и майсторът на оригиналния жанр. Молим за един участник от отбора на сцената.Днес ще бъдете артисти от оригиналния жанр - трябва да държите писалката на носа си, докато стоите възможно най-дълго. След изпълнението: „Беше малка шега, извънсъстезателна задача, а сега думата на капитаните.

На телевизионната игра „Какво? Където? Кога?" има специална награда - кристална сова, на KVN - птицата "Voicing Kevin". И искаме да връчим наградата на отбора победител със специалната награда - "Захарно петле". Нека вашият училищен живот бъде звучен и сладък или поне не горчив!

2 домакин:Под звуците на песента kvn.
Много забавни и интересни неща се случиха и се случват в училищата. Невъзможно е да се покаже всичко. И всеки ден правителството ни дава нови вицове за училището, създава нови закони. Така например скоро заедно 1, 2, 3, 4 и 5 в училище ще поставят 16+ или 20+. И особено когато проверяват есета от гимназисти на тема как прекарах лятото.
Има и мнение, че тези, които пишат учебници за училищата, никога не работят сами с децата си.
Да, в училището има много интересни неща. Но ние не оценяваме това, докато самите ние сме ученици. Благодаря ви за вниманието mania, до скоро.

Фен игри.

Предлагат се въпроси.
1. На масата има 4 круши. Един от тях беше разполовен. Колко круши има на масата?
2. Резултат от умножението?
3. Какво е името на носа на птицата?
4. Коя птица не гнезди?
5. Под какъв храст седи заек в дъжда?
Екип "Дъга"
6. Масата има 4 ъгъла. Единият беше отрязан. Колко ъгли остават?
7. Как се казва диво прасе?
8. Резултат от делението?
9. В птичия двор петелът снесъл 3 яйца сутринта и 5 яйца вечерта. Колко общо яйца е снесъл петелът?
10. Как се казва стаята за коне?

Игра за публиката "Моята триъгълна шапка"
Децата след лидера първо повтарят думите:
Моята триъгълна шапка
Моята триъгълна шапка
И ако не е триъгълна,
Това не е моята шапка!
Постепенно думите "капачка", "моя", "триъгълна" се заменят с движения:
"шапка" - дясната длан се довежда до върха на главата,
"моя" - лявата ръка е доведена до гърдите,
"триъгълник" - ръцете изобразяват триъгълник.

"Неприятности от варел"
Въпроси от областта на математиката:
1. Вали имаше 3 ябълки. Тя изяде всичко освен 2. Колко ябълки са останали на Вали?
2. Един колбас се готви 5 минути. Колко минути ще отнеме да сготвите 2 колбаса?
Въпроси от областта на околен свят:
3. Един огън топли целия свят.
4. От кой черпак не пият, не ядат, а само го гледат?
Въпроси от областта на руския език:
5. Съвпадение с кратко име пълно име: Луда (Людмила), Том (Тамара), Влад (Владислав), Лера (Валерия).
6. Изберете пълното име за съкратеното име: Вова (Владимир), Слава (Вячеслав), Стас (Станислав), Дима (Дмитрий).
Въпроси от областта на литературата: (чете се откъс от произведението, необходимо е да се определи заглавието и да се посочи авторът).
- Като навлезе зимата с пълна сила, започнаха да се събират в гората. Кокованя сложи два чувала галета на ръчна шейна, запаси го с ловни принадлежности и други неща, от които имаше нужда. Даренка също се върза на възел. Patchwork взе куклата да ушие рокля, кълбо конци, игла и дори въже.
(Павел Бажов "Сребърно копито")

Благодаря ти, умно момиче, добре, че ме утеши стария и няма да ти остана длъжник. Знаете ли, хората получават пари за ръкоделие, така че ето ви кофата и аз изсипах цяла шепа сребърни лепенки в кофата; и още повече, ето ти диамант за запомняне - да забодеш шал. (Владимир Одоевски "Мороз Иванович")

Играта „Птиците пристигнаха“.

Ще назовавам само птици, но ако изведнъж направя грешка и чуете нещо друго, тогава трябва да пляскате с ръце и да ми кажете къде съм направил грешка. Започнете.
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици

Мухи и бързолети…
-Какво не е наред? (лети)
- Кои са мухите? (Насекоми)
-Прав си. Е, да продължим:

Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
щъркели, гарвани,
Чавки, паста.
- Да започнем отначало:

Птиците пристигнаха:
Гълъби, куници.
Ако децата не са обърнали внимание на мартените, учителят обявява резултата: „Една нула в моя полза. Куниците изобщо не са птици.
- Играта продължава:
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Чиби, сискини,
Чавки и бързолети,

Комари, кукувици…

(Децата тропат и обясняват)
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Чавки и бързолети,
Чиби, сискини,
щъркели, кукувици,
Дори совите са меки
Лебеди, скорци...
- Всички сме страхотни!