Какво е управление на комуникацията на руски. Управление на руски: трудности и грешки

Руският синтаксис се отличава с богатството и разнообразието от варианти на контролирани конструкции. Например: Карахме през гората- карал през гората- карал през гората- карал през горатаи др.; Работя вечер- Работя вечер; почива една седмица- почивка за една седмица; пет минути преди това- пет минути по-рано- пет минути преди...- пет минути преди товаи т.н.

Много от тези конструкции се различават само по нюанси на значението, които ние съвсем ясно разграничаваме. Например комбинация осигуретенякой с нещо означава: да доставя в достатъчно количество (осигурява екипировка на катерачите); осигуретенещо на някого - означава: да направиш нещо несъмнено, вярно, да гарантираш нещо (Полагайте добри грижи за болните).

Разликата между дизайните поискайте пари- поискайте пари, потърсете място- търси местаи т.н. се крие във факта, че първите опции сочат към конкретен, специфичен обект (определена сума пари, ваше място),и последните имат общо значение (някаква сума, за неопределено време, произволно място).Разликата между дизайните пия вода- пийте вода, купувайте книги- купете книги, донесете хляб- донеси хляби т.н. се крие във факта, че родителният случай показва разширяването на действието не върху целия обект, а само върху част или количество от него, а винителният случай показва, че действието се прехвърля изцяло върху обекта.

Стилистичният интерес се предизвиква от онези опции за управление, които получават стилистично подсилване. (забележки към ученика- забележки към ученика<книжн.>; говори за приятели говори за приятели<разг.>; отсъства по болест- отсъства по болест<оф.-делов.>).

На руски език редица контролирани конструкции изразяват напълно хомогенни отношения: обучение в института- учебни курсове; беше в петата година- беше във втори клас; работа в пощата- работа в работилницата живее в селото- живее във фермаи т.н. Тези синтактични конструкции се характеризират с голяма стабилност в руския синтаксис и изборът на необходимата форма на управление в такива случаи не е труден.

Думите-синоними често изискват използването на различни случаи:

възхищавам се на смелостта- преклони се пред смелостта

презират опасността- игнорирайте опасността

да се интересувам от (интересувам се от) музика - да обичам (да изучавам) музика

възмущавам се от грозотата- да се ядосвам (ядосвам) на грозния

бягат от необходимостта- страх от нуждата

бъдете недоволни от обратната връзка- бъдете разочаровани от обратната връзка

порицание на служител- обвиняват служител

разбере нуждата...- бъдете наясно с необходимостта

Когато ги използвате в речта, понякога възникват асоциативни грешки, смесват се близки фрази: Авторописва събития (вместо: разказва събитияили: описва събития) Тойне се успокои (не бях доволен от това, не се успокоих на това); Увереностна моята сила (увереност в какво? във вашите сили; вяра в какво? във вашите сили).

С паралелното използване на варианти на безпредложно и предложно управление, съвпадащи по значение, може да се препоръча да се даде предпочитание на по-специфични конструкции с предлози, тъй като граматичното значение се изразява по-ясно в тях. Сравнете: писмото на майката- писмо до майка, писмо от майка.

За да избегнете изкривяване на смисъла на изявлението, трябва да бъдете особено внимателни към опциите за управление, които позволяват двойно тълкуване.По този начин може да има двусмислие във фразите: портрет на Репин(портрет, рисуван от Репин, или портрет на самия художник?), директорът трябва да бъде посъветван(Самият директор ще посъветва някого или трябва да се вслуша в съветите на друг човек?). Подобни дизайни изискват корекция:

учителбеше необходимо много повече Учителтрябваше да бъде

обясни. обяснявай много.

Обяснение отговорът на братОбяснение предложен отговор

изглежда неубедително. братнеубедителен.

поръчан наспомощ в работата. Наредено на ние

помогна...

В речта обаче все още има такива „двуценни“ конструкции, чието значение се изяснява от контекста. (измама на свещениците, икономическа помощ за Индия, критика на Белински,накрая в песента: Куршумът със стрела премина ...).

Неуместна игра на думи може да възникне и при използване на производни предлози, които неочаквано показват основното си значение в текста; Пожарът избухнаблагодарение на пазач(за какво да му благодаря?); Моля, дайте ми академичен отпускпоради заболяване(не може да предвиди заболяването!).

Невъзможно е да не вземем предвид книжното оцветяване на някои предлозни конструкции, да пренебрегнем канцеларския нюанс, внесен в речта от деноминативни предлози. Например, под влиянието на официалния бизнес стил в съвременния руски език се фиксират конструкции с предлози относно, чрез: посочете нуждата, отбележете важността, спрете за това, обсъдете нещо, изразете съгласие за какво, имайте предвид за това, заявете за това(конструкциите без предлог ще бъдат правилни: отбележете важността, обсъдете нещо, запомнете го,както и конструкции с други предлози: показват нужда, изразяват съгласие с нещои т.н.). От сдвоени фрази: отговор на тази работа- отговор на тази работа преглед на тази статия- преглед на тази статия; показатели за тези предприятия- представянето на тези предприятияи т.н. - първите имат чиновническа окраска.

Нежелателно е и "нанизването" на еднакви падежни форми. Пример за такава конструкция веднъж беше даден от лингвиста A.M. Пешковски: къщата на племенника на жената на кочияша, брат на доктора.Несъмнено такова управление не може да бъде одобрено.

В специални случаи опциите за управление се отличават с изразително оцветяване. Нека сравним конструкции с различни форми на допълнение за глаголи с отрицание: Той не говориистината ; Тойникога няма да кажаистина ; ТойНикой няма да кажаистина ; Тойникога няма да кажаистина ; Той не иска да кажеистината ; Тойнещо не говори ; Той не може да кажеистината ; истината пак няма да каже.Добавките под формата на родителен падеж с глагол с отрицание подсилват, подчертават това отрицание. И, напротив, конструкциите с добавка във винителния случай "заглушават" значението на отрицанието.

С две или повече контролни думи обща зависима дума може да се използва само ако тези главни думи изискват същия падеж и предлог, например: прочетете и очертайте книга, напишете и запомнете цитати.Грешни словосъчетания: организират и ръководят група- Какво? водя- как?); да проявява грижа и внимание към сираците (грижа- за кого? внимание- на кого?). Коригирането на такива изречения обикновено изисква използването на местоимение: организира група и я ръководи;но понякога трябва да добавите друга контролна дума: обръщайте внимание на сираците и се грижете за тях.

Интересно е да се отбележат особеностите на използването на някои руски предлози. Да, предложения. ви наимат своите антоними: от до- с.Например: отиде в Крим- се върна от Крим, отиде в Кавказ- идва от Кавказ, влиза в сградата- напуснал сградата, отишъл на гарата- дойде от гарата.Не винаги обаче тази разпоредба се запазва: отиде в района на Волга- върнати от Поволжието, изпращат до всички части на страната- получават от всички краища на страната.

Как да кажа: при получаване на отговорили при получаване на отговор? Липсваш ниили от вас?претекст Нав значението "след" управлява предложния падеж, следователно: след получаване на отговор, след края на изпълнението, след проучване на въпроса- опции за книги и след получаванеи т.н. - неутрални опции. По отношение на разума (пенсиониран по здравословни причини)или цели (работи по озеленяване на града)претекст Наурежда дателния падеж.

По-трудно е да се отговори на въпроса: Липсваш ниили за теб? Ако се комбинира със съществителни (липсва ни синът ни, липсват ни децата ни)и с лични местоимения от 3 лице (липсва му, липсва му)претекст Наконтролира дателния падеж, тогава в комбинация с лични местоимения от 1-во и 2-ро лице, същият предлог се използва с предлогичния падеж: липсваш ми(не ти) липсваме ни(не от нас).Такива са капризите на този предлог.

Той също има стилистична особеност: при обозначаване на обект, който трябва да бъде получен, получен, използването на предлог Наима разговорен народен характер, например: отивам за гъби (за гъби).

Синтактични норми- това са норми, които отразяват характеристиките на конструкцията на фрази и изречения на руски език. Най-голямата трудност обикновено се причинява от избора на контролирана форма във фраза, съгласието на субекта и предиката, използването на причастни и наречни фрази, както и изграждането на някои видове сложни изречения.

Най-често се нарушават следните синтактични норми (те са включени в съдържанието на задачите на USE):

Нарушаване на контрола във фрази с производен предлог: Съгласно заповед на ректора са сключени необходимите споразумения. (Норма: според поръчката);
- нарушение на контрола във фразата "съществително + зависима дума": Един приятел ме пита за здравето ми. (Норма: интересуват се от здравето ми);
- нарушение на контрола във фразите "глагол + зависима дума": Трябва спешно да си платя сметките. (Норма: плаща сметките);

Управление на руски- това е подчинителна връзка, при която главната дума във фразата изисква поставянето на зависимо име в определен случай.

Не всички норми на управление обаче са еднакво силни.

Някои от правилата на управление лесно се изкривяват.

Голямо числогрешките в изграждането на конструкции с контрол се свързват с влиянието на близки по значение думи и техния контрол.

Да дадем пример: да кажем, че в телевизионна програма водещият, обръщайки се към госта на програмата, каза: „Нека ви напомня, че преди две години казахте обратното“. В това изречение глаголът помня може да има само една зависима дума - във винителен падеж ( запомни нещо), докато еднокоренният глагол напомнямможе да има две зависими форми: винителен падеж и дателен падеж (със значението на адресата на речта) - напомням на някого за нещо.

Под влияние на този глагол възниква неприемлива от гледна точка на нормите на книжовния език конструкция да си спомням.

Пример за горното влияние на управлението на думи, близки по значение, може да се види и в група глаголи със значение на чувство, реч, мисъл, предаване на информация ( обяснявам, доказвам, обяснявами други).

Повлиян от комбинации като: говори за нещо, мисли за нещо- в речта често погрешното използване на обекта в предлогичния случай с предлога o ( за всичко) например в такива глаголи:

С глаголите на зрителното възприятие обектът обикновено се изразява под формата на винителен падеж с предлога върху ( погледни снимката).
Под влияние на тази конструкция в речта са чести грешки от типа: възхищавам се на моретовместо нормативната възхищавам се на морето.

Не забравяйте да обърнете внимание на контрола на следните глаголи: гледам някого, гледам някого; разгледай нещо.

Също така не забравяйте да обърнете внимание на разликата в контрола на думите, които са близки по значение:

да се обидиш от думите му - да се възмутиш от думите му;
тревожи се за дъщеря си - тревожи се за дъщеря си;
възхищавам се на търпението - учудвам се на търпението;
проблеми със строителството - въпросът за строителството;
подобен на предходната редакция - идентичен с предходната редакция;
карам до града - стигам до града;
непознаване на проблема – непознаване на проблема;
получават доходи от отдаване под наем на апартаменти - за получаване на доходи от отдаване под наем на апартаменти;
обърнете внимание на проблема си - обърнете внимание на проблема си;
да обидя с горещ прием - да се обидя от горещ прием;
да се основават на резултатите от изследването - разчитат на резултатите от изследването;
зает / зает с дела - безпокойство за дела / за дела;
рецензия на монографията - рецензия на монографията;
condemn to eternal hard labor - да осъдиш на вечен каторга;
да се отчитам за работата си / за работа - да отговарям за работата си;
влияят на резултатите - влияят на резултатите;
преимущество над него - превъзходство над него;
свидетелствам за власт - показвам сила;
пропити с тревожност - изпълнени с тревога;
предупреждавам за опасност - предупреждавам за опасност;
познат ни - познат ни;
пречат на развитието - пречат на развитието;
патент за откритие - приоритет в откритието;
свикнете с екипа - вкоренете се в екипа;
оказват влияние върху икономиката - засягат икономиката;
да се разплита с дела - да подреди нещата;
обърнете внимание на проблема - засилете вниманието към проблема - обърнете внимание на проблема;
типичен за него - свойствен за него;
истинската цена на човек е цената на хляба - цената на хляба.
характерно за него – присъщо му;

Когато тези думи се използват в речта, управлението на една дума се заменя с управлението на друга, близка по значение. По същата причина грешките и недостатъците са чести при използването на няколко думи. различни частиречи:

корона на изкуствотогрешно : короната на изкуството);
страх от майкатаразговорен : страх от майка);
това, което успяхме да постигнемгрешно : какво успяхме да постигнем);
достигат до седемдесет сантиметра дължина(грешно: достигат до седемдесет сантиметра дължина);
докоснете проблемаостарели : докосване преди въпроса);
рецепта за успех (грешно : ключът към успеха);
да измисля нещогрешно : измислете нещо);
избягвайте опасността (грешно : избягване на опасност);
участвайте в панаирагрешно : участвайте в панаира).
засягат заплатитегрешно : засягат заплатата);

Трябва да се има предвид, че на руски език думите с един и същ корен на различни части на речта могат да имат различни контроли:

ядосан на глупава шега - ядосан на глупава шега;
изненадан от търпението му - изненадан от търпението му.

Така съществителните, образувани от преходни глаголи, не изискват винителен падеж, както при глагола, а родителен падеж:

В същото време в повечето случаи сродствените думи имат същия контрол. Следователно конструкциите ще бъдат погрешни:

посветете живота си в служба на хората;
постави богатството на страната в услуга на хората(регулаторно управление: служете на хората, служете на хората, служете на хората).

В едно изречение Мога ли да платя таксатафразата " плати таксата”, което често може да се чуе в трамвай, автобус, тролейбус. Нека сравним с него фразата плати цената в същото значение " давам пари за нещои се запитаме: еднакво правилни ли са тези конструкции или една от тях е за предпочитане от граматична гледна точка? Отговор: в книжовен езикприема се непредсказуем дизайн плащам какво (плащам за пътуване, плащам на работници, плащам пътни разходи) и предложната конструкция плащам за какво (плащам за пътуванеи т.н.).

В останалите случаи конструкциите с предлог и без предлог са равни, например: карам трамвай - карам трамвай, връщам се с влак - връщам се с влак, питам за помощ - питам за помощ, интересен за всички - интересен за всички, разбираем за всички - разбираем за всички, полезен за деца - полезен за деца, приятен за приятели - приятни за приятели, необходими много - необходими на много.

Друг въпрос: ако безпредложните и предлозните конструкции са равни, тогава може би конструкциите с различни предлози са равни? Отговор: да, и в тези случаи говорим за синонимия на предлозите.

Това може да се покаже в предлози в и на : въпреки очевидната разлика в значенията им ( в - « вътре в нещо», на - « на повърхността на нещо b"), те често се използват като синоними. Например: карам влака - карам влака, работа на полето - работа на полето, сълзи в очите - сълзи в очите, кораби в морето - кораби в морето. Сравнете: Изтичах до кухнята...(М. Горки). - Бавачката влезе в кухнята...(В. Г. Короленко).

В същото време трябва да се отбележи, че в повечето случаи тези предлози се различават в съответствие с присъщите им значения.

Предлогът се комбинира с географски обекти в :в града, в провинцията, в селото (но: първият работник в селото), в Беларус, в Украйна, в Сибир(но: на Марс ).

С имената на острови, полуострови се използва предлог за: в Аляска, Камчатка, Сахалин, Таймир, Нова Земля.

С имената на планини и планини се използва предлогът на : на Казбек, на планината Арарат, в Кавказ, в Урал. Използване на предлози в - на с имена на планини в множествено число се свързва с различни значения: отпуснете се в Алпите, в Пиренеитеозначава " в планините, сред планините»; събития на Балканитеозначава " на Балкански полуостров »; гори в Карпатитеозначава " на повърхността на планините».

Ние говорим: в театъра(в старите времена са казали: в театъра),на кино, в цирк(означава затворени пространства), но: на концерт, на представление(което означава изпълнение, изпълнение). Комбинация на служба във флотае от професионален характер, така казват моряците и в това няма грешка.

При назоваване на превозни средства по-често се използва предлогът на : с влак, с кораб, със самолет, с трамвай, с автобус, с метро. Използването на предлога в означава да бъдете вътре в извикания обект: бъдете във влака, седнете в трамвая, обядвайте в самолета.

предлози в и на имат антоними: до - от, до - от . Например: отиде в Крим - върна се от Крим, отиде в Кавказ - дойде от Кавказ; влезе в сградата - излезе от сградата, отиде до гарата - дойде от гарата. Не винаги обаче това противопоставяне се поддържа: отиде в района на Волга - върна се от района на Волга, изпрати до всички части на страната - получи от всички части на страната.

Продължаваме наблюденията си по-горе предлози. Или може би наблюдения пер предлози? Не. Сравнете: наблюдения перзвезди - наблюдения по-гореопитни животни. В първата конструкция говорим за изследване на даден обект без нашата намеса в неговото „поведение“, а втората конструкция има смисъл „да изследваме явлението и да го регулираме“. Тъй като не само разглеждаме предлозите, но и експериментираме с тях, правилната конструкция е наблюдения по-горепредлози.

Предлогът po е много особен: той контролира три случая: дателен, винителен и предлог (само предлогът c се конкурира с него в това отношение).Как бихте казали: при получаване на отговор или при получаване на отговор? Липсваш ли ни ти или ти?

На първия въпрос отговаряме по следния начин: На в значението "след" управлява предложния падеж, следователно: след получаване на отговор, след края на изпълнението, след проучване на проблема (версии на книги; след получаванеи т.н. - неутрални опции). По смисъла на причината ( пенсиониран по здравословни причини) или цели(работа по градско озеленяване) предлог На урежда дателния падеж. Между другото, с какъв случай се използва този предлог в комбинация върви по улицата? Изпратете формуляра множествено число - през улиците, и ще видите, че това е дателен падеж.

По-трудно е да се отговори на втория въпрос: липсваш миили от вас?Ако е в комбинация със съществителни ( липсва си син, липсват деца) и с лични местоимения от 3-то лице ( липсва му, липсва му) предлог На контролира дателния падеж, след което в комбинация с лични местоимения от 1-во и 2-ро лице същият предлог се комбинира с предлогичния падеж: липсваш ти (не ти), липсваме ни (не ние). Такива са капризите на претекста На .

Има и стилистична характеристика: при обозначаване на обект, който трябва да бъде получен, получен, използването на предлога На има разговорен народен характер, например: отидете за гъби - отидете за гъби. Сравнете: Една сутрин млада жена отишла до езерото за вода(М. Пришвин). - През пролетта момичетата отиват в горичката за момини сълзи, през лятото - за горски плодове(В. Панова).

Как мислите, че е най-добрият начин да кажете: Не съм чел тази книга или не съм чел тази книга?Нека не бъдем категорични в отговора си: допустими са и двете конструкции, т.е. след преходен отрицателен глагол обектът може да бъде както в родителен, така и във винителен падеж.

Такива вариантни конструкции обаче не винаги са еднакво често срещани: в някои случаи преобладава употребата на родителен падеж, в други е за предпочитане винителният падеж, в трети и двете форми са наистина равни.

1. Родителният падеж засилва отрицанието и се използва в следните случаи:

А) ако изречението съдържа частица нито едното . или отрицателно местоимение, или наречие с представка нито едното- , например: Въпреки това не загубих нито смелост, нито надежда.(А. С. Пушкин);
б) ако допълнението има значението на някаква част от елементите, например: Не купувах гевреци за чай(К. Федин);
в) ако обектът е изразен с абстрактно съществително, например: не губи време, не изпитва желание, не пропуска възможност, не участва.

2. Винителният падеж отслабва отрицанието и обикновено се използва в следните случаи:

А) когато сочи към конкретен, специфичен обект, например: Няма да взема тази книга; не е прочел изпратената му история;
б) при изразяване на обект с одушевено съществително, например: Не се карайте на Тамара(М. Ю. Лермонтов);
в) с двойно отрицание, което обозначава засилено твърдение, например: Една жена не може да не разбира от музика(М. Горки);
г) в конструкцията „не + спомагателен глагол + неопределена форма на преходен глагол + обект“, например: не може да закупи нов речник, нямаше време да прочете тази книга, не иска да облече стар костюм; сравни: Не искам да се караме два века(А. С. Пушкин).

3. В други случаи се среща употребата както на родителен, така и на винителен падеж: конструкцията с родителен падеж има книжен характер, конструкцията с винителен падеж е неутрална или разговорна. сряда: Андрей не откъсваше омагьосания си поглед от брезата(М. Бубеннов). - Не измъчвай душата ми! (М. Горки).

Кажете кой е собственикът на книгата, посочена в изречението: Книгата на племенницата на съпруга на сина на моя съсед, син на учителя? За да отговорите на този въпрос, започвате да сортирате връзките на тази верига. родителен падежот края: имам съсед, той има син, синът има учител, учителят има съпруг, съпругът има племенница ... накрая, поемайки дъх, откривате кой е собственикът на книгата. Лесно е да се види стилистичният недостатък на такива конструкции: един родителен падеж се прилепва към друг, образува се топка, която трябва да се развие. Пример за такова неуспешно предложение в училищен наръчник по литература е даден от К. Чуковски: „Творческата обработка на образа на двора върви по линията на подобряване на показването на трагедията на неговата съдба“. Опитайте се да предадете тази идея на ясен език. Не е толкова лесно, нали? Нека се опитаме да постигнем този подвиг заедно. Може би това ще свърши работа: Образът на двора се основава на неговата трагична съдба.

Как разбирате предложението: Четенето на Маяковски направи ли силно впечатление на слушателите?Дали самият В. Маяковски е чел или някой друг е чел творбите на поета? Двусмислието произтича от факта, че словото на Маяковски може да се разбира като родителен падеж (той е извършил действието, изразено с глагола "чете") и като родителен падеж (творбите му са предмет на действието).

Неуспешни изречения, в които тези два случая са един до друг, например: „Оценка на романа на Белински „Евгений Онегин“. Може да се каже: Оценката, дадена от Белински на романа "Евгений Онегин".

Често има конструкции, в които с две контролни думи има обща зависима дума, например: прочетете и очертайте книга, срещнете се и говорете с приятели. Такива конструкции са изградени правилно, тъй като глаголите в тях изискват същия контрол: прочетете каквои водете бележки за какво, срещайте се с кого и говорете с кого. Но изреченията са стилистично неправилно конструирани, в които присъства обща зависима дума с думи, които изискват различно управление, например: „да се интересувате и да събирате марки“ ( да се интересуват какво да събират), "да обичаш и да спортуваш" (обичам какво да правя). Не е трудно да се коригират такива конструкции: при първата контролна дума се използва зависимо съществително, а при втората - местоимение, което го замества: интересувайте се от марки и ги събирайте, обичайте спорта и го правете.

Начини субординацияследните: координация, контрол, присъединяване

Координацията като начин на подчинение

• Координация- това е вид подчинителна връзка, когато зависимата дума приема граматическите форми на главната дума, например: красива картина.

главна думакогато е съгласувано, има съществително име, субстантивирано прилагателно или причастие (т.е. преминало е в категорията на съществителните), както и местоимение, съществително име, например: приповдигнато настроение, студентска столова.

зависима думаможе да бъде прилагателно, местоимение-прилагателно, редно числително или причастие, т.е. такива категории думи, в които категориите род, число и падеж не са независими, например: правилното решение, нашата среща.

Управлението като начин на подчинение

• контрол- вид подчинителна връзка, когато зависимата дума се използва в този непряк случай, който изисква главната дума, например: напишете книга, щракайте със зъби, съветвайте приятел (на кого? дателен случай);

главна думакогато управлявате, може да действа като глагол (да се радвате на среща), съществително (любов към хората), прилагателно (достойно за съжаление), наречие (недалеч от града), поредно число (първи в класа).

При шофиране зависима думавинаги се появяват съществителни, съществителни местоимения, субстантивирани прилагателни (покритие със сняг, разговор с работници).

Съседството като начин на подчинение

• прилежащи- това е видът синтактична връзкакогато неизменяема зависима дума се присъединява към главната по значение. Например: Много хубаво (колко хубаво?).

прилепвам неизменни думи: инфинитив, наречие, проста форма сравнителна степен, герундий, някои неизменни прилагателни (ред за напредване, врата вляво, малко на юг).

Инфинитивприсъединява се към глагола (опитвам се да отговоря, дойдох на гости), съществително име (желание да се помири), прилагателно (възнамерява да си почине)

Сравнителни формиприсъединете се към глагола (отговорете по-добре, бягайте по-бързо), към съществителното (новините са по-интересни, напитката е по-силна)

Причастияприсъединяват към глагола в случаите, когато значението на наречието се развива в тях (прочетете легнало, спи седнало).

Неизменяеми прилагателникато бежово, мини, макси, хинди, midi, клош и др. прилежащи съществителни (хинди език, пикови часове).

Правете разлика между връзка и контрол

• Нейните обувки- това е допълнение (чие?),
• Да го видя- управление (на кого?).

В редиците на местоименията има два омонимни ранга. Личното местоимение отговаря на въпросите на косвените случаи и участва в подчинителната връзка - това е управление, а притежателното участва в допълнението.

• тичам до магазина- управление,
• Отиди там- кръстовище.

Важно е да се прави разлика между предложната падежна форма и наречието, защото може да има едни и същи въпроси! Ако между главна и зависима дума има предлог, то това е управление.

Видовете подчинение на думите в изречение или фраза са три вида: допълнение, контрол, споразумение. Всеки тип има свои собствени характеристики и характеристики, които просто е необходимо да се разграничат. Заслужава да се отбележи, че една от задачите на Юн държавен изпитв част "Б" е задачата за дефиниране на този тип или търсене на желаната фраза от определен тип.

Координация, контрол, кръстовище: правило

И така, и трите вида подчинение се приспособяват към едно общо правило: за да определите вида, първо трябва да определите главната дума и да зададете въпрос от нея на зависимия и след това да определите частта на речта на главната дума. Това изисква отлични познания за независими и сервизни единициреч. Координация, съседство, контрол - това е един вид основа за правилното изграждане на речта и текста. Познаването на тези основи ще ви помогне успешно да се справите със задачите на напреднало ниво на Единния държавен изпит.

Съседство, контрол, координация

И така, съгласието е вид подчинителна връзка, главната дума в която е съществително, а зависимата винаги стои в един и същи падеж, род и число. Следователно при промяна на главната дума се променя и зависимата дума. Зависимите думи могат да бъдат местоимения, прилагателни, причастия или числителни. Например: на седмия етаж, добри новини, близо до колата ми.

Управлението е вид подчинение, когато главната дума е управляваща дума за зависимата. В такива ситуации главната дума по правило е глагол, но не е необичайно зависима дума да се управлява от съществително или причастие. Много е важно да не се бъркат видовете комуникация с доминиращите герундии и причастия. Например: помислете за книгата, момичето от града, прибирайки се у дома. Струва си да се отбележи, че фрази като „без дъжд“ ще се отнасят и за управлението.

Съседство, контрол, координация - това са трите стълба, върху които се гради основата на правилната и хармонична реч. Третият и последен тип връзка е прилягането, при което главната дума е. В такива ситуации думите са свързани само по смисъл и нямат общи граматически характеристики. По правило такава дума ще бъде наречие или инфинитив. Основната характеристика е, че основната дума може да бъде.Това е, което причинява особена трудност. Следните фрази са примери: кучето му, бързо дойде, не можете да научите.

Съседството, контролът, координацията са видове подчинение. Достатъчно лесно е да го дефинирате. Основното е да зададете въпроса правилно и да определите честта на речта на основната дума. Също така си струва да знаете няколко тънкости на това правило, като вида на връзката с притежателно местоимение и в присъствието на думата "не". Познаването на това правило ще помогне на Единния държавен изпит, тъй като задачата за определяне на типа връзка е в блока от задачи с повишено ниво.

Тема 9. Синтактични норми на руския език.

Планирайте

I Разглеждане на теоретични въпроси.

1. основни характеристикисинтактични правила.

2. Характеристики на управлението на руски език.

II Практически задачи за самостоятелна работа.

Обща характеристика на синтактичните норми.

Синтактичните норми предписват правилната конструкция на фрази и изречения. Когато изграждате изречения, трябва да се помни, че на руски език със свободен словоред е за предпочитане директният словоред, а не обратното

(инверсия). В пряк ред субектът предшества предиката, изходната информация е нова информация. Ако този ред не се спази, изречението може да е двусмислено. Например, как да разберем фразата Собственикът на къщата е спал? Независимо дали говорим за спящия собственик на къщата или за това къде е спал собственикът? В изречение В древни документи

този вид термин липсва комбинация от този вид може да се отнася до комбинация от древни документи или до думата термин.

Когато изграждате фраза, трябва да помните за управлението. Например директор на нещо, управител на нещо, плаща за нещо, плаща за нещо, говори за нещо, посочва нещо, тревожи се за някого, тревожи се за някого, превъзходство над нещо нещо, предимство пред някого и т.н.

Предлози благодарение на, според, противно изискват използването на дателен падеж - според графика.

За изразяване на причинно-следствени връзки се използват предлози поради, поради,

във връзка, в сила и др.

Използването на два предмета е погрешно: това изобщо не беше малка стая.

Често е неоправдано да се включва дума като тази: Условия за автоматизация, те са...

При подлог, изразен със сборно име (ред, мнозинство, малцинство, част) в съчетание с родителен падеж на множествено число, сказуемото обикновено се поставя в множествено число, ако става дума за одушевени предмети, и в единствено число, ако става дума говорим за неодушевени (повечето студенти са издържали изпитите) .

При думите много, малко, малко, много колко сказуемото се поставя в единствено число: Колко схеми са разработени?

Сграда дялов оборот, трябва да помним, че основното действие, изразено от глагола, и допълнителното, изразено от герундия, се извършват от едно лице: Четейки книга, ученикът обикновено си водеше бележки.

Когато използвате хомогенни членове на изречение, трябва да запомните:

Невъзможно е да се комбинират разнородни понятия като хомогенни членове - да се изучават математика и сортове чай; и също така е невъзможно да се включат видови и родови понятия - обичам математика, физика, академични предмети;

двойните съюзи трябва да бъдат свързани точно от хомогенни членове: той не само получи техническата задача, но и я изпълни;

на две еднородни членовеобща контролирана дума се поставя в случай, че контролните думи изискват един и същ падеж и предлог: четат и очертават лекции; грешно, обичай и мисли за страната.

Често има грешки, свързани с използването на предлози. Как да кажа: липсваш ми или липсваш ми?

По-стара норма е използването на предлога по и местоименията в предлог: от кого, от какво, от него, от нас, от вас. Съществителните в тази конструкция имаха образувателен падеж: по баща, по майка, по приятел. Тъй като съществителните с предлог взеха формата на дателен падеж, тогава местоименията започнаха да приемат същата форма: от кого, от него, от какво, от тях. Предложните форми за кого, за него, за какво вече са остарели, са редки.

Те запазват старата форма на предлогния падеж след предлога за местоимението ние, вие: за вас, за вас. Използването на дателен падеж за тези местоимения (за нас, за вас) се счита за нарушение на книжовната норма.

Предлозите on и in изискват специално внимание. Те показват оставане на някое място или преместване на някое място. Предлогът в показва, че движението е насочено вътре в нещо (в градината, в къщата, в града) или означава, че сте вътре (в градината, в къщата, в града). Предлогът na показва, че движението е насочено към повърхността на нещо (планина, дърво, покрив) или означава да бъдеш на повърхност (на покрив, на палуба). Но по-често изборът на предлог се определя от традицията.

С имената на държави, региони, територии, региони, градове, села, села, село предлогът се използва в: в Русия, в Англия, в Краснодарски край, в село Вешенская, в село Молитовка.

С името на островите, полуостровите се използва предлогът на: в Камчатка, на Диксън, на Капри.

Предлогът на се използва с имена на авенюта, булеварди, площади, улици; предлог v - с имената на алеи, пасажи: на булевард Вернадски, на площад Победи, на улица Суворов, в Бани Лейн, в пасаж Серов.

Ако имената на планинските райони са от формата единствено число, тогава се използва предлогът on, ако формата за множествено число е предлогът in. Сравнете: в Кавказ, на Елбрус, в Памир и в Алпите, в Хималаите.

Предлозите в и на в някои конструкции са антонимни на предлозите от и от: отиде в Ставропол - върна се от Ставропол, отиде в Кавказ - дойде от Кавказ.

Избягвайте бъркотията подчинени изречения, например: Инженерите-конструктори се събраха на среща, която се проведе в актовата зала, която наскоро беше ремонтирана от строители, които се опитаха да коригират недостатъците навреме, което беше определено от плана, който беше одобрен преди месец в същата зала .

В романа на М. Булгаков " кучешко сърце"пример за неправилна конструкция на изречение:" Ние, ръководството на къщата, - Швондер говори с омраза, - дойдохме при вас след общо събрание на жителите на нашата къща, на което въпросът за уплътняването на жилищната сграда беше повдигнат... - Кой на кого стоеше? — извика Филип Филипович.

Характеристики на управление на руски език.

Управлението е подчинителна връзка, при която главната дума във фразата изисква поставянето на зависимо име в определен случай. Не всички норми на управление са еднакво силни. Някои от тях лесно се деформират.

1. Голям брой грешки при изграждането на структури с контролна връзка са свързани с влиянието на думите, които са близки по значение и техния контрол.

Например в телевизионно предаване журналист, обръщайки се към събеседник, каза: „Нека ви напомня, че преди година вие казахте обратното. Глаголът запомни може да има само една зависима дума - във винителен падеж (помни нещо), докато еднокоренният глагол припомни може да има две зависими форми: винителен падеж и дателен падеж (със значението на адресата на речта) - напомням на някого за нещо. Под влияние на този глагол възниква неприемлива от гледна точка на нормите на книжовния език конструкция да си спомням.

Подобно влияние на управлението на думи, близки по значение, може да се наблюдава например в група глаголи със значение на реч, мисъл, чувство, предаване на информация (докаже, обясни, докладва и др.). Под влияние на комбинации от типа: да мисля за нещо, да разкажа за нещо - в речта, често погрешното използване на обекта в предложния случай с предлога за (за нещо) в такива, например, глаголи:

С глаголите на зрителното възприятие обектът обикновено се изразява под формата на винителен падеж с предлога na (вижте снимката). Под влияние на тази конструкция в речта са чести грешки от типа: да се любувам на морето вместо нормативното - да се любувам на морето.

Обърнете внимание на управлението на следните глаголи: гледайте някого; погледнете някого или нещо.

Подобно явление може да се наблюдава при използване на думата анфас (с лице към говорещия). Под влияние на конструкцията да снимам в профил често срещана грешка е използването на предлога v и с думата анфас в подобни съчетания. Нормативната конструкция ще бъде следната: да се снима анфас.

Обърнете внимание на разликата в контрола на думите, които са близки по значение:

тревожи се за сина - тревожи се за сина;

да се възмути от думите му - да се обиди от думите му;

въпросът за строителството – проблеми със строителството;

marvel at patience - възхищавам се на търпението;

стигнете до селото - карайте до селото;

идентичен с предходната редакция - подобен на предходната редакция;

да получавате доходи от отдаване под наем на апартаменти - да получавате доходи от отдаване под наем на апартаменти;

непознаване на проблема – непознаване на проблема;

обиден от студен прием - обиден от студен прием;

обърнете внимание на здравето си - обърнете внимание на здравето си;

зает / зает с дела - безпокойство за дела / за дела;

да се основава на резултатите от изследването - да се основава на резултатите от изследването;

да осъди на вечна каторга - да осъди на вечен каторга;

рецензия на монографията - рецензия на монографията;

влияят на резултатите - влияят на резултатите;

показват власт - свидетелстват за власт;

превъзходството над него е предимство пред него;

предупреждавам за опасност - предупреждавам за опасност;

пълен с тревожност - пропит с тревога;

пречат на развитието - пречат на развитието;

познат ни - познат ни;

свикнете с екипа - свикнете с екипа;

приоритет при откритие - патент за откритие;

да подредите нещата - да се разплетете с нещата;

засягат икономиката - оказват влияние върху икономиката;

типичен за него - свойствен за него;

обърнете внимание на проблема - обърнете внимание на проблема - засилете вниманието към проблема;

характерно за него – присъщо му;

истинската цена на човек е цената на хляба - цената на хляба.

Когато тези думи се използват в речта, управлението на една дума се заменя с управлението на друга, близка по значение. По същата причина често се срещат грешки и недостатъци при използването на няколко думи от различни части на речта:

да се страхува от майка (разговорно: да се страхува от майка);

короната на изкуството (неправилно: короната на изкуството);

достигат седемдесет сантиметра дължина (неправилно: достигат седемдесет сантиметра дължина);

какво успяхме да постигнем (неправилно: какво успяхме да постигнем);

ключ към успеха (неправилно: ключ към успеха);

докосване на въпрос (остаряло: докосване преди въпрос);

избягвайте опасността (неправилно: избягвайте опасността);

заклинание над нещо (неправилно: заклинание за нещо);

засягат заплатата (неправилно: засягат заплатата);

участвам в панаира (неправилно: участвам в събора).

2. Много често говорещият не взема предвид, че на руски думи с един и същи корен от различни части на речта могат да имат различни контроли:

да бъде изненадан от търпението му - изненадан от търпението му; ядосан на глупава шега - ядосан на глупава шега.

И така, съществителните, образувани от преходни глаголи, не изискват винителен падеж, както при глагола, а родителен падеж:

В същото време в повечето случаи сродствените думи имат същия контрол. Следователно конструкциите ще бъдат погрешни:

посветете живота си в служба на хората; постави богатството на страната в услуга на хората (нормативно управление: служи на хората, служи на хората, постави в услуга на хората).

3. В речта има чести грешки, свързани със замяната на управлението на еднокоренни думи.

Обърнете внимание на комбинацията от тези думи:

вярвам в победата - увереност в победата;

замени старата част с нова - смени старата част с нова;

плащам / плащам / плащам за пътуване - заплащам за пътуване;

такси за телефонни разговори телефонен разговор;

присъединете се към разговора - присъединете се към разговора;

за разграничаване на приятели и врагове - за разграничаване на приятели от врагове;

сравнете снимката с оригинала - проверете часа по телефона.

4. Разликите в управлението могат да бъдат свързани с използването на думата в различни конструкции и в различни значения.

Например думата гаранция в значението на "гаранция" се появява в конструкции: гаранция за успех; гаранция, че...; гаранцията е, че...; в смисъла на "документ, приложен към продукта" - в дизайна: две години гаранция. Грешка е замяната на един дизайн с друг (неправилно: Няма гаранция, че това предизборно обещание ще бъде изпълнено; трябва да бъде каза: Няма гаранция, че това предизборно обещание ще бъде изпълнено).

Подобни грешки възникват при използване на съществителното лидерство. Ръководството за проектиране се използва, когато думата се използва в смисъла на „насочване на дейността по управление на някого, нещо“, тоест, когато се отнася до процеса (водене на действията на стачкуващите; управлението на толкова голям завод изисква организационен талант). Конструкцията лидерство на което е характерна за онези случаи, когато съществителното се появява в значението на „лидери; орган, управляващ предприятието, организацията” (ръководството на отдела реши да намали наполовина броя на служителите).

Причастието се интересува от значението "свързано с практически интереси, практическа полза с нещо" управлява предложния случай с предлога в (Те се интересуват от сътрудничество с нашата фирма); в смисъла на "проявяване на интерес към някого, нещо" - инструментална(Той се интересува много повече от химията си, отколкото от жена си).

Глаголът to go (и неговите производни) в значението "да бъде предназначен, използван, използван за някаква цел" се използва в конструкции: отидете до нещо и отидете до нещо. Първият (мраморът се използва за довършване на сгради) се използва, когато използваният обект (в случая мрамор) не претърпява качествена промяна. Ако този артикул претърпи качествени промени, се трансформира в нещо, тогава обикновено се използва втората конструкция (Дървото отива за преработка; Скрап отива за претопяване), въпреки че може да се използва и конструкция с предлога върху. Ако в същото време използваното вещество е, така да се каже, поставено вътре в нещо, тогава се използва конструкцията с предлога v (Маслото се яде).

Глаголът да се ориентирам в смисъл на „да определям / определям позицията си на терена по ориентири“ управлява дателния падеж с предлога po (ориентирам се по слънцето). В смисъла на „определяне / определяне на посоката на нечия дейност, нечие поведение“ глаголът контролира винителния падеж с предлога върху (в своето развитие, фокусиране върху Запада). Използването на конструкцията с предлога na в случая, когато глаголът се използва в първото значение (срв.: Вървяхме през гората, фокусирайки се върху Голямата мечка) е приемливо, но по-малко желателно.

Глаголът да засегне в значението на "да се появи, да се появи" изисква предлог с предлог в (натрупаният опит се отрази на работата му). В този случай работата се възприема като процес. В смисъл на „размишлявам върху някого, върху нещо; оказват влияние върху някого, върху нещо ”използва се конструкция със същия случай, но с предлог върху (липса на опит влияе върху темпото на работа). В този случай работата се възприема като резултат от някакво действие.

Глаголът удовлетворявам управлява дателния падеж без предлог в смисъл на „да бъде в съответствие с нещо“ (срв.: Нова колаотговаря на всички изисквания за безопасност). В смисъла на „да изпълним нечии желания, молби, задачи“ глаголът изисква винителен падеж без предлог (срв.: Директорът изпълни всички наши изисквания).

Съществителното адрес може да се използва в три конструкции като контролирана форма: до адреса, до адреса, до адреса. И трите варианта могат да се използват в смисъл на „до някого, от името на някого“ (делегацията получи стотици писма; пишете ми на новия адрес; пишете ми на новия адрес). Имайте предвид, че формата на обръщение е разговорна. В съчетание с думи: говори, казвай, прави коментари, хвърля забележка, упрек и др. използвани са конструкции до адрес и до адрес, но първата от тях е основна (забележки към ръководството на завода). Конструкциите с формата на адреса са разговорни (вж .: Варвара Ивановна се ядоса и изрече няколко думи по моя адрес). Освен това, когато става въпрос за ласкави забележки за някого, тогава се използва само конструкцията по адрес (неправилно: искам да кажа добри думина адреса на директора; вдясно: Бих искал да кажа мили думи на директора).

5. Използването на зависима дума в конкретен случай също се влияе от значението на тази дума.

Например глаголът да вкуся (опитвам, ям или пия малко нещо) управлява родителния падеж на съществително, ако назовава вида на вкусената храна, нейното неопределено количество (вкусни котлети). Винителният падеж на зависимо съществително се използва, когато се подчертава определено количество изядено, изпито или част от цялото (вкусете парче торта, чаша бульон). Комбинации от типа: вкус на палачинки, вкус на квас - ще бъдат погрешни, тъй като те показват вида на вкусената храна, а не количеството изядена или изпита храна. Такива конструкции са допустими само ако се има предвид определен вид палачинки, квас.

Ако една дума с едно и също значение може да се използва в няколко конструкции, тогава в речта им объркването е често.

Например глаголът to occupy в значението на "запълвам място" се използва в конструкции: to occupy a plot for cereals; заемат парцела със зърно. Твърдения като това биха били погрешни: посевните площи, заети със зърнени култури, в провинцията са намалели наполовина.

6. Грешките при използването на предлози в синонимни конструкции са доста чести в речта. Например предлозите с и от са синоними, когато показват мястото, от което е насочено действието. Между тях обаче също има разлика.

Предлогът c се използва, когато действието е насочено от повърхността на нещо: да слезеш по планината, да слезеш от стълбите, да го свалиш от масата.

Предлогът от се използва, когато действието е насочено отвътре навън:

излезте от стаята, излезте от дупката.

Използването на тези предлози във връзка с географски именазакотвени в традицията. Предлогът с се използва главно с имената на планински райони, реки, острови, но тази тенденция не работи много последователно.

да идват от Кавказ, от Украйна, от Волга, от Сахалин, от Ямайка - да идват от Крим, от Беларус, от Франция, от Казахстан.

Когато се говори за чужда държава, се използва предлогът от. В тази връзка понастоящем наред с конструкцията от типа: идвам от Украйна се използва конструкцията идвам от Украйна.

Подобни разлики се наблюдават при използването на предлозите in и on при посочване на мястото, пространството, в рамките на което е насочено действието. Предлогът в, за разлика от предлога on, обикновено показва ограниченото пространство.

ср.: да живееш в село - подчертава се престоят в определен район; животът на село си има предимства - въобще на село.

Обърнете внимание на несигурността географска точкав стабилен израз: пиши на дядото на село.

Трябва да се отбележи, че в последно времепредлогът us като съществително име в предложния падеж се използва доста широко в комбинации като: повдигнете въпрос в Думата / в администрацията и др. Такива конструкции възникват в резултат на намаляването на комбинациите: да се повдигне въпрос на заседание на Думата / администрацията и др.

В комбинация с думи, назоваващи превозни средства, предлогът v се използва главно, когато е необходимо да се подчертае, че сте вътре в превозно средство или сте насочени вътре в това превозно средство:

беше задушно в самолета, седейки в лодка, в трамвая.

Предлогът na се използва в случаите, когато е необходимо да се подчертае вида на използваното превозно средство:

летя със самолет, карам лодка, карам трамвай.

В същото време използването на предлозите върху и в (при посочване на мястото на престой), както и на предлозите от и с, често зависи само от традицията.

Обърнете внимание на следните дизайни:

да бъде в университет, в аптека, в кино, в Крим, в Беларус, в Закарпатието, в Алпите - да бъде във факултет, в поща, на гара, в Кавказ, в Украйна, в Далечния изток.

Когато се говори за чужда държава, се използва предлогът v, така че сега конструкцията също става нормативна - да живеят в Украйна.

7. Трябва да се отбележи, че в момента (особено в официалния бизнес стил) има разширяване на някои предлози (предимно po ​​и o), които изтласкват безпредложни конструкции или конструкции с други предлози. Използването на предложни конструкции не винаги е нормативно. Така че доста редовно в следните конструкции с контрола на връзката предлогът po се използва погрешно:

разговор по икономика (неправилно: разговор по икономика);

разширяване на изследователските възможности (неправилно: разширяване на изследователските възможности);

въпросът за подобряване на условията на труд (неправилно: въпросът за подобряване на условията на труд);

грижа за разработването на находището (неправилно: грижа за разработването на находището);

закон за закрила на детето (неправилно: закон за закрила на детето);

забележки по организацията на работа (неправилно: забележки по организацията на работа);

разходи за ремонт (неправилно: разходи за ремонт);

инициатива за свикване на конференция (неправилно: инициатива за свикване на конференция);

инициатива за организиране на вечер (неправилно: инициатива за организиране на вечер);

образование гражданска отбрана(неправилно: обучение по гражданска защита);

да се разпръсне през пролетта (дизайн: да се разпръсне през пролетта - е характерно предимно за диалектна реч, следователно не е литературен);

млечността е 10 килограма на крава (грешно: млечността е 10 килограма мляко...);

удостоверение за заплата (неправилно: удостоверение за заплата);

Факултет по хуманитарни науки (неправилно: Факултет по хуманитарни науки).

Обърнете внимание на следните конструкции (те доста често използват предлога за незаконно):

да го докажа (неправилно: да докажа за това);

проблемът за икономичното използване на ресурсите (неправилно: проблемът за икономичното използване на ресурсите);

инициатива за свикване (неправилно: инициатива за свикване на конференция, за свикване на конференция);

потвърди го (неправилно: потвърди за това);

дават съвети за отглеждане на дете; дават съвети за отглеждане на дете (неправилно: дават съвети за отглеждане на дете);

дайте примери за лоша работа на администрацията (неправилно: дайте примери за лоша работа на администрацията);

обобщете работата / работата (неправилно: обобщете работата);

засягат темата за приятелството (неправилно: засягат темата за приятелството).

8. Доста често в речта има грешки, свързани с използването на определен случай с един или друг предлог.

И така, разглежданият предлог изисква родителен падеж (поради закъснението), благодарение, според, противно на - дателния падеж (поради хубаво време, според заповедта, противно на заповедта; неприемливо: благодарение на доброто време, според поръчката, противно на поръчката).

9. Възможно е да има недостатъци в използването на някои предлози, ограничени до определен тип изразена връзка.

Например предлогът благодаря, подобно на предлога поради, посочва причината за действието, но ако последният не е ограничен при избора на ситуация, тогава първият - благодаря - се използва само ако резултатът от действието е благоприятен.

По този начин твърдението е неудачно: Поради лошото време той намокри краката си и се разболя, тъй като резултатът от лошото време беше влошаване на благосъстоянието на субекта - заболяване.

Подобни недостатъци се наблюдават при използване на предлози заедно с и заедно с. Първият от тях изразява идеята за съвместното действие на две или повече лица, показва връзката на обекти, явления:

Андрей работеше с майка си; Миризмата на трева проникна в стаята заедно с гласовете на птиците.

Предлогът заедно с има значението „освен“, тоест изразява не идеята за съвместимост, а идеята за привързаност:

Жителите на микрорайона, наред с трамвая, използват и други видове транспорт.

10. При конструирането на изречение е необходимо да се вземат предвид семантичните връзки на членовете на фразите, включени в това изречение. По-специално, често срещана грешка е пропускането на необходимия зависим член на фразата.

Например пропускането на съществителното машинист в изречението е погрешно: Искам да стана помощник на дизелов локомотив. Конструкцията ще е нормативна: Искам да стана помощник локомотивен машинист.

Обърнете внимание на конструкции, в които необходимият зависим член на фразата се пропуска доста редовно:

разговор по темата за морала, по темата "Човек и природа" (недопустимо: разговор за морала);

повече от сто студенти, повече от сто рубли, повече от сто студенти, повече от сто студенти (неприемливо: повече от сто студенти, повече от сто рубли, повече от сто студенти);

в светлината на казаното се отделя важно място на ... (недопустимо: в тази светлина се отделя важно място на ...);

оставя много да се желае (недопустимо: пожелания за най-добро);

питайте капитана за неизпълнение на плана (не се препоръчва: питайте за неизпълнение; питайте капитана);

нашият отбор е следван от отбора на Динамо с преднина от две точки (недопустимо: отборът на Динамо следва с преднина).

В речта стана много обичайно да се намаляват конструкциите с глаголи да се учи, да се учи, когато се посочва придобиването на определени професионални умения и способности:

Искаше да учи музика; Предложих му да научи шах; Трябва да се науча да шия/рисувам.

В общия език с тези глаголи съществителните (названия на професии) се използват във винителен падеж с предлог за: да уча, да уча за артилерист / за художник / за учител и др. В книжовния език те не се препоръчват да се използват.

Редовно в живата реч се наблюдава редукция на фрази като: резултатите от отглеждането на соя / отглеждане на соя; опити за отглеждане на лимони / за отглеждане на лимони; резултатите от доставката на зеленчуци / при доставката на зеленчуци; план за улов на риба и замяната им с нежелани съчетания в книжовния език: резултати върху соя, резултати върху зеленчуци, опити върху лимони; рибен план.

Доста често в живата реч се наблюдава използването на допълнителен зависим компонент от съчетанието.

Например глаголът да изпитвам не изисква зависим компонент, но под влияние на глаголи със сходно значение да се тревожа, да се тревожа, в речта се фиксират конструкции от типа нежелателни в книжовния език: Много се тревожехме за баща ми .

11. Много често срещан говорен дефект е така нареченото "нанизване на падежи", тоест подреждането на няколко еднакви падежни форми във верига. Най-често има нанизване на родителен падеж: къщата на племенника на жената на кочияша.

Такива дизайни са характерни предимно за научния и официалния бизнес стил.

Сравнение: измерване на колебанията в електронния спектър на човешкия хемоглобин.

Далеч не винаги е възможно напълно да се премахне този тип конструкция в тези стилове, но е необходимо да се стремим към това, тъй като „нанизването на случаи“ прави текста много тромав.

В същото време мнозина смятат, че точно такива конструкции придават на речта значимост, формалност или научен характер.

Сравнете: съобщение в тролейбуси, автобуси: За да избегнете падане при аварийно спиране, моля, дръжте се за перилата.

За да се избегне верига от зависими падежни форми, е необходимо да се премахнат неинформативните думи и да се замени отглаголното съществително с глагол в еднородни предикати, подчинени изречения и др.

Ср: За да не паднете, дръжте се за перилата.