شات‌های شفقت انسانی که در زمان خصومت‌ها ساخته می‌شود، تا اعماق روح نفوذ می‌کند. نفوذ به اعماق روح شلیک های شفقت انسانی، ساخته شده در طول جنگ به سربازان مجروح کمک کرد.

موضوع: تحلیل اپیزود "صحنه خروج روستوف ها از مسکو"

(بر اساس رمان "جنگ و صلح" اثر L.N. Tolstoy)

تجزیه و تحلیل اپیزود راهی برای آموزش خواننده ای است که قادر به خلق مشترک باشد...

هدف از درس: تعمیق شناخت تصویر ناتاشا روستوا، شکل گیری رشد معنوی او، شخصیت از طریق روابط مردم.

آموزش:

دانش دانش آموزان از مطالب واقعی، توانایی آنها در ارزیابی آنچه می خوانند و بیان افکار خود، نتیجه گیری، تعمیم ها را بررسی کنید.

در حال توسعه:

آر توسعه دهد مهارت های خلاقانهدانش آموزان، گفتار مونولوگ.

توانایی برجسته کردن چیز اصلی را از مطالب مورد مطالعه ایجاد کنید.

توسعه خلاقیت و تفکر خلاقانه، فرهنگ ارتباطی

آموزشی:

برای آشکار کردن جوهر اخلاق انسانی در درک L.N. تولستوی.

میل به معنویت را در خود پرورش دهید.

نوع درس:مطالعه درس.

روش ها: کلام معلم، مکالمه اکتشافی، ایجاد موقعیت مشکل، تجربه تجزیه و تحلیل مسئله (کار گروهی و فردی دانش آموزان).

تجهیزات: رمان "جنگ و صلح" ال. تولستوی، ارائه با موضوع "تصویر ناتاشا روستوا"، تصاویر A.V. Nikolaev.

طرح تحلیل اپیزود:

1. جایگاه اپیزود در توسعه طرح و ترکیب اثر.

2. سیستم گفتاری (توصیف، روایت، استدلال، حضور استدلال نویسنده)

چه اتفاقاتی در اپیزود می افتد؟

چه جنبه هایی از شخصیت شخصیت ها آشکار می شود؟

چه مفهومی و بیانی سخنرانی هنریآیا نویسنده استفاده می کند؟

برای چه هدف؟

3. موضوع و مشکل اپیزود کار که در اینجا توسعه داده شد.

4. معنای اپیزود برای آشکار شدن ایده کار.

من. اجرای گروه 1.

در لو نیکولایویچ تولستوی، نویسنده و فیلسوف بزرگ روسی، یافتن اثری که در آن قسمت ایستا باشد، دشوار است.

پویایی یکی از ویژگی های اساسی رئالیسم تولستوی است و در ابژه تصویر شده است که اصل روش هنری. جایگاه عظیمی در رمان توسط مهمترین ها اشغال شده است رویداد های تاریخی. تولستوی در یک پس‌زمینه تاریخی گسترده با عمق زیاد، در طول رمان، در زنجیره‌ای از اپیزودها، شخصیت‌های شخصیت‌های رمان را آشکار می‌کند که دنیای درونی آن‌ها را با همه تردیدها، اشتباهات، توبه‌ها، جستجوها، تضادهایشان ترسیم می‌کند. روایت اصل اصلی ترکیب بندی رمان است و همین امر باعث پویایی در افشای تصاویر در قسمت ها می شود.

عمل قهرمان ناتاشا روستوا، گفتار او، جلوه های فعال شخصیت طرف تعیین کننده است تصویر هنری. نویسنده از همان صفحات اول رمان، از همان قسمت های اول، خواننده را با چرخه رویدادها آشنا می کند.

همکاریبا دانش آموزان: قسمتی از شکار، زمان کریسمس.

ناتاشا چگونه در این قسمت ها ظاهر می شود؟

چه ویژگی های شخصیتی را در ناتاشا مشاهده کردید؟ (بحث، ضبط)

II. 1. تحلیل مشترک قسمت (جلد 3، قسمت 3، فصل 13). خواندن تک تک قطعات، بحث. گروه دوم مشغول کار هستند.

ناتاشا در دوره ای که ناپلئون به روسیه حمله کرد چگونه رفتار می کند؟

نتیجه گیری (ورود دفترچه یادداشت).

ناتاشا مانند بسیاری از قهرمانان دیگر صحنه را ترک می کند. به میدان آمدن شخصیت اصلیحماسه ها مردم هستند L.N. Tolstoy قهرمان را برای حل سؤال اصلی آماده می کند: "چه باید بکنم ، چگونه از اراده خود استفاده کنم!"

2. تحلیل مشترک قسمت (جلد 3، قسمت 1، فصل 16). گروه سوم مشغول کار هستند.

خواندن و بحث

در یک قسمت کوچک و روزمره (جلد 3، قسمت 1، فصل 16)، L.N. تولستوی ویژگی های معنوی بالایی را در ناتاشا آشکار می کند - انسانیت، شفقت، سخاوت. تمام پانورامای فاجعه ملی در برابر او باز می شود و این همان نیرویی بود که او را به زندگی بازگرداند.

"در جنگ و صلح، این محیط نیست، نه روابط بین مردم که از طریق شخصیت ها آشکار می شود، بلکه شخصیت ها از طریق روابط مردم آشکار می شوند" و ما این را می بینیم، این را در افشای تصویر مشاهده می کنیم. ناتاشا.

توجه تمام شخصیت های این قسمت به منظور نجات وسایلشان است. این برگ است "... او برای حل کارهای خانه باید از ارتش به مسکو مرخصی بگیرد ..." و "او از یک ابریشمی و یک توالت با راز انگلیسی برای وروشا خود مراقبت کرد." کنتس مادر صحنه ای را برای ایلیا آندریویچ ترتیب می دهد که موافقت کرد گاری ها را به مجروحان بدهد.

تولستوی همیشه در تلاش است تا مهمترین مراحل زندگی یک قهرمان را نشان دهد و روند تبدیل شدن را آشکار کند. شخصیت انسانیدر فراز و نشیب ها، اما لحظه ای فرا می رسد، لحظه ای اصلی و تعیین کننده، که مسیر آینده زندگی را تعیین می کند. بنابراین، در تولستوی، توسعه تصویر اوج خود را دارد.

در یک لحظه دراماتیک دشوار برای مسکو، روسیه، خانواده ناتاشا روستوا اموال خود - دختر ازدواج کردنش - را نجات می دهند. هیچ کس درام وضعیت را درک نمی کند. و فقط ناتاشا با غریزه درونی خود غیرطبیعی بودن اعمال ، اعمال را حدس می زند و می فهمد چه اتفاقی می افتد و چه کاری باید انجام شود.حالت عاطفی قهرمان توسط نویسنده به تفصیل منتقل می شود: او "فریاد زد" ، "گلویش از هق هق های تشنجی لرزید" ، "از ترس ضعیف شدن و رها شدن بار عصبانیت خود بیهوده ، برگشت و به سرعت از پله ها بالا رفت. "، "مثل طوفانی وارد اتاق شد و به سرعت به مادر نزدیک شد."ناتاشا با عجله به سمت مادرش شتافت و خواستار دادن گاری برای مجروحان شد: "این غیرممکن است ... این شبیه هیچ چیز نیست ، شما فقط به حیاط نگاه کنید ... مامان! نمی شود!"

چرا شمارش ساکت است؟ چرا بدون اینکه صورتش را برگرداند به حرف های ناتاشا گوش می دهد.

چرا «بدون اینکه صورتش را برگرداند»، «چرا ساکت است»؟

اپیزود در صحنه ای به اوج می رسد که کنت، اشک های غرور خود را برای دخترش پنهان می کند، صورت خود را پنهان می کند و می گوید:

تخم مرغ ... تخم مرغ به مرغ می آموزد ...

سه نقطه... و یک مکث...

به نظر شما مکث برای چیست؟ مکثی که چیزهای زیادی می گوید، گاهی بیشتر از کلمات... مثل سه نقطه...

احتمالاً لازم است تکنیک هنریبرای درک، درک شمارش ("از طریق اشک های خوشحال همسرش را در آغوش گرفت، که از پنهان کردن چهره شرمسارش خوشحال بود ...)، کنتس کلمه، رفتار ناتاشا، که معلوم شد در این امر عاقل تر، قوی تر است. وضعیت زندگیو حس غرور و خوشحالی را برای تربیت دختر تجربه کنید.

نقطه اوج این قسمت چیست

بله، زیرا توسعه اوج تصویر در تولستوی توسعه و اوج زندگی معنوی درونی قهرمان است.

نتیجه گیری، نوشتن در یک دفترچه)

III. گروه چهارم مشغول به کار هستند. صحنه پایانی

"سونیا، که دست از سر و صدا کردن برنداشت، همچنین غوغا کرد: اما هدف از مشکلات او برعکس ناتاشا بود. او چیزهایی را که باید باقی می ماند کنار گذاشت. سعی کردم تا آنجا که ممکن است، "و مجروحان" با چهره های شادی پریده "در اطراف گاری ها، مردانی با خلق و خوی تغییر یافته که به تخلیه اشیا کمک می کنند، و ناتاشا که ماهرانه همه اینها را از بین برد. مقایسه در تولستوی، و همچنین تکنیک روانشناسی، شیوه گفتار نیست، بلکه وسیله ای برای انتقال یک ایده خاص است. در مقایسه و در تصویر دنیای درونیقهرمان ارزیابی نهایی ایده اپیزود است.

نویسنده در ناتاشا شخصی را نشان می دهد که با قلب و ذهن خود می تواند تهدیدی را که بر سر وطن خود نهفته است بدون کلمات بلند درک کند و آنچه را که شرایط ایجاب می کند انجام می دهد. تشکیل را کامل می کند آرامش خاطربا آندری بولکونسکی ملاقات کرد و او آماده بود "همه چیز خود را بدهد" تا به او کمک کند. "هیچ فکری در مورد خودش، در مورد رابطه اش با او، در روح ناتاشا نبود" (جلد 4، بخش 1، فصل 14). شخصی به پس‌زمینه تنزل داده می‌شود، انگیزه آگاهانه درونی ناتاشا کمک به کاهش رنج آندری، مادر، مدافعان میهن است.

نتیجه گیری، نوشتن در یک دفترچه.

IV. نقش اپیزود در رمان «جنگ و صلح» چیست؟

تصویر ناتاشا روستوا توسط L.N. Tolstoy در این قسمت چگونه نشان داده می شود؟

این درس در مورد آزمون دولتی واحد در زبان و ادبیات روسی چگونه می تواند به شما کمک کند؟

V. مشق شب: یک مقاله استدلال بنویسید: "ناتاشا روستوا قهرمان مورد علاقه L.N. Tolstoy است"، " شکل گیری معنویناتاشا روستوا. .

1. htt||warland.org|مدرسه|scat=13794$rade=0

2. انتشارات دانشگاه مسکو، 1959، A.A. Saburov.، ص 197.

3. رمان «جنگ و صلح».

چهار . مواد مقاله توسط T.I. شوچنکو "تصویر ناتاشا روستوا"

14917 0

درمان مجروحان در میدان جنگ آغاز می شود. همانطور که در بالا ذکر شد، کمک های اولیه پزشکی توسط مربی بهداشت شرکت و همچنین به ترتیب خودیاری و کمک متقابل ارائه می شود.

زمان کمک های اولیه اغلب سرنوشت مجروح را تعیین می کند. این در درجه اول برای کسانی که خونریزی از زخم دارند صدق می کند. به همین دلیل است که آموزش پرسنل نظامی در ارائه خودیاری و کمک متقابل مهمترین وظیفه خدمات پزشکی است.

یک مربی بهداشت در حین نبرد باید با لباس مبدل به مجروح نزدیک شود و او را از آتش دشمن بپوشاند و بلافاصله کمک های اولیه را به مجروح ارائه دهد. تجهیزات پزشکی مربی بهداشت که در کیسه های مخصوص تکمیل شده است، امکان ارائه چنین کمکی را فراهم می کند. برای خودیاری و کمک متقابل، به همه سربازان و افسران کیسه پانسمان انفرادی و جعبه کمک های اولیه ارائه می شود.

در میدان نبرد می توان اقدامات پزشکی زیر را انجام داد:
1) توقف موقت خونریزی خارجی
2) پانسمان زخم و سطح سوختگی
3) بی حرکتی ناحیه آسیب دیده
4) تزریق محلول ضد درد با استفاده از لوله سرنگ،
5) دادن داخل تبلت داروی آنتی بیوتیک,
6) مبارزه با خفگی

اولین قدم این است که خونریزی را متوقف کنید. در صورت خونریزی شدید خارجی از زخم های اندام، رگ خونی بالای زخم را با انگشت فشار دهید، سپس یک تورنیکت بزنید. فشار دادن یک رگ با انگشت چنین روشی برای متوقف کردن موقت خونریزی است که می تواند با کمک به خود و کمک متقابل سریعتر انجام شود. برای یک مربی بهداشتی، امکان استفاده از این روش در میدان جنگ به ندرت ایجاد می شود. لازم است همه پرسنل نظامی بدانند که چگونه از این روش بند آوردن خونریزی استفاده کنند.

توقف خونریزی های خارجی کوچک از زخم های اندام ها و خونریزی از زخم های سایر نواحی بدن با استفاده از بانداژ فشاری امکان پذیر است. توقف موقت خونریزی با خم شدن اجباری اندام همیشه به هدف منجر نمی شود و با شکستگی استخوان غیرممکن است.

باید در نظر داشت که هنگام کمک به مجروح زیر آتش دشمن در شب، حتی مربیان پزشکی آموزش دیده نیز قادر به تعیین ماهیت خونریزی بر اساس نوع رگ آسیب دیده (شریانی، وریدی، مویرگی) نخواهند بود. نیاز به استفاده از تورنیکت برای مجروحان در میدان جنگ با شدت خونریزی مشخص می شود.
در عین حال، توجه به میزان خیس شدن لباس با خون (شب هنگام لمس)، میزان خونریزی از زخم و میزان خونریزی مجروح جلب می شود. تجربه عالی جنگ میهنینشان داد که هنگام استفاده از چنین علائمی از خونریزی، تورنیکت های هموستاتیک تقریباً به طور انحصاری برای خونریزی شریانی و شریانی-وریدی و فقط در تعداد کمی برای خونریزی وریدی استفاده می شود.

اشتباهات در استفاده از تورنیکت می تواند بر دو نوع باشد: اضافه شدن آن در صورت عدم وجود شواهد کافی و رد کردن تورنیکت در صورت نیاز بی قید و شرط. اولین اشتباه منجر به ایسکمی غیر قابل توجیه اندام می شود، شرایطی را برای ایجاد عفونت زخم ایجاد می کند. امتناع از استفاده از تورنیکه با خونریزی شریانی یا شریانی-وریدی مداوم برای زندگی مجروح خطرناک است.

روشن شدن نشانه ها برای استفاده از تورنیکه و نیاز به ماندن بیشتر آن روی اندام در ایستگاه های پزشکی مرگ و هنگ انجام می شود.

تورنیکت اعمال شده باید به وضوح قابل مشاهده باشد، نباید بانداژ شود یا با لباس پوشانده شود. زمان استفاده از تورنیکه را حتما در یادداشتی یادداشت کرده و زیر تورنیکت قرار دهید. مجروحانی که تورنیکت روی آنها گذاشته اند، اولین کسانی هستند که از میدان جنگ خارج می شوند.

قرار دادن بانداژ آسپتیک از آلودگی میکروبی ثانویه زخم جلوگیری می کند. بسته به اندازه زخم یا با یک کیسه پانسمان فردی یا با پانسمان های استریل موجود در کیسه های مربیان بهداشتی شرکت بسته می شود. قبل از استفاده از بانداژ، محل آسیب دیده می شود. برای انجام این کار، لباس‌های ناحیه زخم باید با پدهای پنبه‌ای پانسمان زندگی کنند، بدون اینکه استریل آن نقض شود و زخم را با آن ببندند.

باند محافظ همچنین یک عامل هموستاتیک برای خونریزی وریدی و مویرگی است. می تواند فشار دهد، اما نمی توانید آن را به یک تورنیکت تبدیل کنید.

در صورت آسیب به قفسه سینه با پنوموتوراکس باز، استفاده از باند آسپتیک هرمتیک ضروری است.
برای پوشاندن سوختگی های گسترده، استفاده از پانسمان های کانتوری که برای اعمال در ناحیه خاصی از بدن (صورت، پشت، دست و غیره) طراحی شده اند، بسیار راحت است. آنها از گاز استریل از قبل در طول دوره بین نبرد تهیه می شوند. پانسمان های کانتور به شما این امکان را می دهند که یک سوختگی گسترده را در مدت زمان کوتاه و با کمترین مصرف پانسمان ببندید.

به منظور جلوگیری از عفونت زخم در حال حاضر در میدان نبرد، باید به تمام مجروحان و سوختگان آنتی بیوتیک داده شود. برای این کار در کیف مربی بهداشتی قرص وجود دارد.

بی حرکتی حمل و نقل باید با آسیب های زیر انجام شود:
1) شکستگی استخوان
2) آسیب های مفصلی
3) آسیب گسترده به بافت نرم اندام،
4) آسیب رگ های خونی اصلی و اعصاب اندام ها،
5) آسیب حرارتی به اندام ها.

بیحرکتی باعث ایجاد موقعیت استراحت برای ناحیه آسیب دیده، جلوگیری از آسیب بافت ثانویه توسط قطعات استخوان، جلوگیری از گسترش عفونت زخم و جلوگیری از خونریزی ثانویه می شود.

در شرایط جنگی، امکانات برای بیحرکتی حمل و نقل نسبتاً محدود است. از وسایل استاندارد بیحرکتی در کیف مربیان بهداشت فقط روسری وجود دارد. توصیه می شود از وسایل به اصطلاح بداهه استفاده شود: چوب، تخته، تخته سه لا، سلاح جنگی و... در مواردی که وسایل بی حرکتی بداهه در دسترس نباشد، امکان جستجوی آنها در میدان جنگ وجود ندارد. با این حال، این بدان معنا نیست که بی حرکت کردن مناطق آسیب دیده باید رها شود.

ایجاد استراحت برای اندام فوقانی با گذاشتن روسری یا بانداژ کردن دست به بدن امکان پذیر است (شکل 1). اگر پای آسیب دیده به اندام سالم بانداژ شود، بی حرکتی اندام تحتانی حاصل می شود (شکل 2). بی حرکت کردن استخوان های لگن و ستون فقرات بر روی یک برانکارد انجام می شود که روی آن یک بستر جامد از تخته ها یا لاستیک های نردبان گذاشته شده است.

در صورت آسیب به استخوان های لگن، اندام تحتانی مجروح باید از مفاصل خم شود، زانوها را با باند یا روسری ببندند و زیر آن روپوش رول شده قرار دهند. اگر در حین حمل و نقل مجروح، سر آسیب ببیند، بی‌حرکتی سر لازم نیست، بلکه استهلاک برای جلوگیری از ضربه‌های شدید مغزی لازم است. مجروح در ناحیه سر باید با قرار دادن یک روپوش یا هر آستر نرم روی سر او تخلیه شود.

برنج. 1. بی تحرکی اندام فوقانی (باند بستن به بدن)

برنج. 2. بی حرکتی اندام تحتانی بدون سنخ.

در میدان نبرد، مربی پزشکی مجروحان شدید را در نزدیکترین مکان های پناهگاه ("لانه مجروحین") متمرکز می کند و مکان آنها را با علائم واضح مشخص می کند تا جستجوی بعدی برای دستور دهندگان از یگان برای جمع آوری و تخلیه آسان شود. مجروحان در این کار مربی بهداشت توسط مجروحان سبک کمک می شود.

• اعمالی که از روی رحمت انجام می شود، ممکن است در نگاه اول مضحک و بی معنی به نظر برسند.
• انسان می تواند حتی در سخت ترین شرایط برای او رحم کند
• اقدامات مربوط به کمک به یتیمان را می توان رحمت نامید
• مظهر رحمت اغلب مستلزم فداکاری از سوی انسان است، اما این فداکاری ها همیشه با چیزی توجیه می شود.
• افرادی که رحم می کنند شایسته احترام هستند

استدلال ها

لوگاریتم. تولستوی "جنگ و صلح". ناتاشا روستوا رحمت را نشان می دهد - یکی از مهمترین ویژگی های انسانی. هنگامی که همه شروع به ترک مسکو می کنند که توسط فرانسوی ها اسیر شده است، دختر دستور می دهد که گاری ها را به مجروحان بدهند و وسایل خود را برای آنها حمل نکنند. کمک به مردم برای ناتاشا روستوا بسیار مهمتر از رفاه مادی است. و اصلاً فرقی نمی کند که از بین چیزهایی که باید برداشته می شد، مهریه جزء آینده او باشد.

M. Sholokhov "سرنوشت انسان." آندری سوکولوف، با وجود آزمایش های دشوار زندگی، توانایی نشان دادن رحمت را از دست نداده است. او خانواده و خانه خود را از دست داد، اما نتوانست توجهی به سرنوشت وانیوشکا، پسر کوچکی که پدر و مادرش درگذشت، نداشته باشد. آندری سوکولوف به پسر گفت که او پدرش است و او را نزد خود برد. ظرفیت رحمت باعث خوشحالی کودک شد. بله، آندری سوکولوف خانواده خود و وحشت های جنگ را فراموش نکرد، اما وانیا را در دردسر رها نکرد. یعنی قلبش سخت نشده است.

F.M. داستایوفسکی "جنایت و مکافات". سرنوشت رودیون راسکولنیکف دشوار است. او در اتاقی بدبخت و تاریک زندگی می کند و دچار سوء تغذیه است. پس از قتل گروفروش پیر، تمام زندگی او شبیه رنج است. راسکولنیکف هنوز فقیر است: آنچه را که از آپارتمان گرفته است زیر سنگی پنهان می کند و آن را برای خود نمی گیرد. با این حال آخرین قهرمانبیوه مارملادوف را به مراسم تشییع جنازه می دهد، نمی تواند از بدبختی رخ داده عبور کند، اگرچه خودش چیزی برای وجود ندارد. رودیون راسکولنیکوف با وجود قتل و نظریه وحشتناکی که ایجاد کرد، معلوم شد که قادر به رحمت است.

M.A. بولگاکف "استاد و مارگاریتا". مارگاریتا برای دیدن استادش آماده است هر کاری بکند. او با شیطان معامله می کند، قبول می کند که ملکه توپ وحشتناک شیطان باشد. اما وقتی وولند از او می‌پرسد که چه می‌خواهد، مارگاریتا فقط از فریدا می‌خواهد که دستمالی را که با آن فرزند خود را دهانش را بسته و او را در خاک دفن کرده است، دست بردارد. مارگاریتا می خواهد یک فرد کاملاً بیگانه را از رنج نجات دهد و اینجاست که رحمت آشکار می شود. او دیگر درخواست ملاقات با استاد را نمی کند، زیرا او نمی تواند از فریدا مراقبت کند، از غم و اندوه شخص دیگری بگذرد.

N.D. Teleshov "خانه". سمکای کوچولو، پسر مهاجرانی که بر اثر تیفوس جان خود را از دست داده اند، بیش از همه می خواهد به روستای زادگاهش بلویه بازگردد. پسر از پادگان فرار می کند و به جاده می زند. در راه با پدربزرگ ناآشنا آشنا می شود و با هم می روند. پدربزرگ نیز به سرزمین مادری خود می رود. در راه سمکا بیمار می شود. پدربزرگ او را به شهر، به بیمارستان می برد، اگرچه می داند که نمی تواند به آنجا برود: معلوم می شود که او برای بار سوم از کار سخت فرار کرده است. در آنجا پدربزرگ دستگیر می شود و سپس به کارهای سخت بازگردانده می شود. پدربزرگ علیرغم خطری که برای خود دارد، به سمکا رحم می کند - او نمی تواند یک کودک بیمار را در دردسر بگذارد. شادی شخصی برای یک فرد کمتر از زندگی یک کودک اهمیت دارد.

N.D. تلشوف "یلکا میتریچ". در شب کریسمس، سمیون دمیتریویچ متوجه شد که همه تعطیلات دارند، به جز هشت یتیم که در یکی از پادگان ها زندگی می کنند. میتریچ به هر قیمتی تصمیم گرفت بچه ها را خوشحال کند. اگرچه برای او سخت بود، او یک درخت کریسمس آورد، یک تکه آب نبات پنجاه کوپکی خرید، که توسط یک مسئول اسکان مجدد صادر شده بود. سمیون دمیتریویچ هر یک از بچه ها را تکه ای سوسیس برید، اگرچه سوسیس خوراکی مورد علاقه او بود. همدردی، شفقت، رحمت میتریچ را به این عمل سوق داد. و نتیجه واقعاً زیبا بود: شادی، خنده، گریه های مشتاقانه اتاق تاریک قبلی را پر کرد. بچه ها از تعطیلاتی که او ترتیب داده بود خوشحال شدند و میتریچ از اینکه او این کار خیر را انجام داده بود.

I. Bunin "کفش بست". نفد نتوانست آرزوی کودکی مریض را برآورده کند که مدام چند کفش بست قرمز می خواست. با وجود آب و هوای بد، او با پای پیاده برای کفش‌های باست و فوشین به نووسلکی، واقع در شش مایلی خانه رفت. برای نفد، میل به کمک به کودک مهمتر از تضمین امنیت خود بود. معلوم شد که او قادر به فداکاری است - به یک معنا بالاترین درجهرحمت نفد مرده مردها او را به خانه آوردند. در آغوش نفد یک شیشه فوشین و کفش های بست جدید پیدا کردند.

V. Rasputin "درس های فرانسوی". برای لیدیا میخایلوونا، معلم فرانسوی، میل به کمک به شاگردش مهمتر از حفظ شهرت خود بود. زن می دانست که بچه سوءتغذیه دارد و به همین دلیل قمار می کرد. بنابراین او پسر را دعوت کرد تا برای پول با او بازی کند. این برای یک معلم غیرقابل قبول است. وقتی کارگردان از همه چیز مطلع شد ، لیدیا میخایلوونا مجبور شد به وطن خود ، به کوبان برود. اما ما درک می کنیم که عمل او به هیچ وجه بد نیست - این مظهر رحمت است. رفتار به ظاهر غیر قابل قبول معلم در واقع مهربانی و مراقبت از کودک را به همراه داشت.

صحنه خروج روستوف ها از مسکو چندین فصل از جلد سوم رمان را به خود اختصاص داده است.خانواده روستوف آرام آرام و بی حال آماده ترک مسکو می شوند.گاری هایی با مجروحان در خیابان های مسکو حرکت می کنند. ناتاشا آنها را از پنجره می بیند و از افسران دعوت می کند که در خانه آنها بمانند، زیرا آنها به زودی مسکو را ترک می کنند. مجروحان در خانه روستوف ها مستقر هستند. کنتس به شوهرش التماس می کند که فردا برود تا پتیا را از مسکو دور کند و بدین وسیله او را از شرکت در نبرد منع کند.خادمین روستوف یک مجروح دیگر را دریافت کردند. معلوم می شود که آندری بولکونسکی است که به گفته نوکر او بسیار ضعیف است. کنت روستوف خوب چندین گاری را از ملک رها می کند تا سربازان مجروح بر روی گاری ها حرکت کنند. کنتس روستوا به خاطر عمل کنت از دست او عصبانی است، زیرا معتقد است که مهربانی کنت خانواده آنها را خراب می کند. ناتاشا از مادرش می خواهد که اجازه دهد سربازان مجروح بیشتری را به جای چیزهایی از مسکو ببرند. روستوف ها مسکو را ترک می کنند و مجروحان را با خود می برند. بولکونسکی مجروح در یکی از واگن ها سوار است. در یک لحظه دراماتیک دشوار برای مسکو، روسیه، خانواده ناتاشا روستوا اموال خود - دختر ازدواج کردنش - را نجات می دهند. هیچ کس درام وضعیت را درک نمی کند. و فقط ناتاشا، با غریزه درونی خود، غیرطبیعی بودن اعمال، اعمال خود را حدس می زند و می فهمد که چه اتفاقی می افتد و چه کاری باید انجام شود: "فریاد زد"، گلویش از هق هق های تشنجی لرزید، "ترس داشت تضعیف شود و اتهام را آزاد کند." از عصبانیت بیهوده، برگشت و سریع از پله‌ها بالا رفت، مثل طوفانی که وارد اتاق شد و با قدم‌های سریع به مادرش نزدیک شد. .. این شبیه هیچ چیز نیست، شما فقط به حیاط نگاه کنید ... مامان! این نمی تواند "اما به دلایلی شمارش ساکت است. نقطه اوج اپیزود صحنه ای است که کنت در حالی که اشک غرور دخترش را پنهان می کند، صورتش را پنهان می کند و می گوید: -تخم مرغ... تخم مرغ به مرغ یاد می دهد... بیضی... و مکث... مکث. که خیلی چیزها را می گوید، گاهی بیشتر از کلمات ... مثل سه نقطه. باید فهمید، شمارش را درک کرد ("در میان اشک های خوشحال همسرش را در آغوش گرفت که خوشحال بود چهره شرمسارش را پنهان کند ...) ، کنتس کلمات، رفتار ناتاشا، که معلوم شد در این موقعیت زندگی عاقل تر، قوی تر است و احساس غرور و خوشحالی را برای بزرگ کردن دخترش تجربه می کند. در صحنه پایانی، نویسنده به مقایسه متوسل می شود. غوغا، همچنین سر و صدا: اما هدف از مشکلات او برعکس ناتاشا بود. او چیزهایی را که باید باقی می ماند کنار گذاشت. سعی کرد تا آنجا که ممکن است چنگ بزند، و "مجروح با چهره های شاد رنگ پریده" گاری ها را احاطه کرد، مردانی با خلق و خوی تغییر یافته به تخلیه اشیا کمک کردند، و ناتاشا که به طرز ماهرانه ای همه اینها را از بین برد. مقایسه در تولستوی، و همچنین تکنیک روانشناسی، شیوه گفتار نیست، بلکه وسیله ای برای انتقال یک ایده خاص است. در مقایسه و در به تصویر کشیدن دنیای درونی قهرمان، ارزیابی نهایی از ایده اپیزود وجود دارد. نویسنده در ناتاشا فردی را نشان می دهد که می تواند با قلب و ذهن خود تهدیدی را که بر سر اوست درک کند. میهن بدون سخنان بلند و آنچه را که این شرایط می خواهد انجام می دهد.