خلاصه سفر به موزه تاریخ محلی با بچه های گروه مقدماتی. خلاصه داستان "گشت به موزه تاریخ محلی." II

ادغام حوزه های آموزشی:رشد شناختی، گفتاری و هنری و زیبایی شناختی.

اهداف:

• آشنایی با ریشه های فرهنگ معنوی مردم روسیه؛
• آشنایی با تاریخچه عروسک، باعث واکنش عاطفی می شود.
• نگرش مراقبت نسبت به دنیای عینی اطراف، تمایل به ساختن یک اسباب بازی با دستان خود.

قسمت 1. مقدماتی

مربی. بچه ها، آیا تا به حال به موزه رفته اید؟ چگونه می توانید کلمه "موزه" را توضیح دهید؟

موزه مجموعه ای از اشیاء کمیاب و شگفت انگیز است. آیا دوست دارید با هم به یک سفر شگفت انگیز بروید و چیزهای جالب زیادی در مورد منشا احتمالاً مورد علاقه ترین اسباب بازی کودکان بیاموزید؟

قسمت 2. اطلاعات(در موزه اتفاق می افتد.)

راهنما. بچه ها، فکر می کنم شما در خانه اسباب بازی های زیادی دارید. عروسک داری؟ آیا می خواهید بدانید اولین عروسک ها چگونه ظاهر شدند و چگونه بودند؟

عروسک در بین اسباب بازی ها اولین است. او از زمان های قدیم شناخته شده است و برای همیشه جوان مانده است. او تحت تأثیر زمان قرار نمی گیرد، او همچنان راه خود را به قلب کودکان و بزرگسالان می یابد.

در هر جایی که یک فرد ساکن و زندگی می کند، از گستره های خشن پوشیده از برف قطب شمال گرفته تا شن های تند و بی آب بیابان، عروسک همراه همیشگی اوست. ساده است، اما در این سادگی راز بزرگی نهفته است.

یک عروسک به خودی خود به دنیا نمی آید: آن را یک شخص خلق می کند. اولین عروسک ها از تکه های پارچه ساخته شدند - تکه تکه ها. ساخت این عروسک ها نیازی به دوخت سوزن ندارد، بنابراین می توان آنها را حتی با بچه های بسیار کوچک نیز ساخت. در زمان های قدیم اینگونه بود - بچه ها با اسباب بازی های تکه تکه بازی می کردند: عروسک ها، خرگوش ها و حتی اسب ها. عصر، یک مادر، یا شاید یک مادربزرگ، و یک دختر کوچک می نشینند و عروسک می سازند - قسمت ها به هم دوخته نمی شوند، بلکه با نخ ها گره می خورند. از ترس اینکه روح شیطانی به داخل عروسک حرکت کند، چهره ها روی آن علامت گذاری نشده بود، بنابراین کودک از نیروهای شیطانی محافظت می شود. رسم نقاشی نکردن صورت عروسک برای مدت طولانی در میان بسیاری از مردمان ادامه داشت و در زمان های قدیمو در روسیه

قسمت 3. مشکل ساز

مربی. بچه ها به نظر شما برای ساخت چنین عروسکی چه چیزی لازم است؟

فرزندان. پارچه سفید برای صورت، تکه پارچه های رنگی برای روسری و سارافون، نخ های چند رنگ، روبان و روبان.

مربی. آیا همه عروسک ها به یک شکل ساخته می شوند، زیرا آنها بسیار متفاوت هستند؟ واقعا راه های زیادی برای ساخت عروسک وجود دارد. و عروسک ها را متفاوت می نامند. آیا دوست دارید در مورد آنها بیشتر بدانید و نحوه ساخت چنین عروسک هایی را یاد بگیرید؟

قسمت 4. تحریک سوالات کودکان

بچه ها در سالن نمایشگاه قدم می زنند، به نمایشگاه های نمایش داده شده نگاه می کنند و از راهنما در مورد نام عروسک ها و تکنیک های ساخت آنها سوال می پرسند.

تکنیک های ساخت عروسک بسیار متنوع است. عروسک کووادکا و مرغ عشق از چیزی به جز ضایعاتی ساخته شده اند که با نخ بسته شده اند؛ عروسک Vezha از سه "توپ" تشکیل شده است - توده های پشمی که در پارچه ای پیچیده شده اند و در پایه ستون های مختلف ستونی است که از پارچه پیچیده شده است. اگر دو چوب را که به صورت ضربدری بسته شده اند بپوشید، یک عروسک دریافت می کنید - یک صلیب، اگر یک کیسه دانه - یک دانه.

راهنما توجه کودکان را به عروسکی در کلبه ای روی پاهای مرغ جلب می کند و از آنها دعوت می کند که چشمان خود را ببندند.

موسیقی در حال پخش است. بابا یاگا ظاهر می شود و از بچه ها دعوت می کند تا معماهایی را در مورد ساکنان جنگل حدس بزنند:

چه حیوان جنگلی

مثل پستی زیر درخت کاج ایستادی؟

و در میان چمن ها می ایستد،

گوش ها بالاتر از سرت؟ (خرگوش.)

استاد برای خودش کت خز دوخت.

یادم رفت سوزن ها را بیرون بیاورم. (جوجه تيغي.)

چه کسی ماهرانه از میان درختان کریسمس می پرد؟

و به درون درختان بلوط پرواز می کند؟

کسی که آجیل را در یک گود پنهان می کند،

خشک کردن قارچ برای زمستان؟ (سنجاب.)

ببین چی -

همه چیز مثل طلا می سوزد

با یک کت خز گران قیمت قدم می زند.

دم کرکی و بزرگ است. (روباه.)

او در زمستان در یک لانه می خوابد

زیر یک درخت کاج بزرگ،

و وقتی بهار می آید،

از خواب بیدار می شود. (خرس.)

استادان آب

بدون تبر خانه می سازند،

خانه ای از چوب برس و گل،

به نام سد. (بیورها.)

سپس بابا یاگا بازی "چه کسی می تواند سریعتر در اطراف درخت روی جارو پرواز کند" را ارائه می دهد و از بچه ها با آب نبات پذیرایی می کند.

بیان یک مشکل جدید

مربی. بچه ها دوست دارید خودتون یه عروسک درست کنید؟ در خانه، همراه با بزرگسالان، تکه های پارچه، نخ ها و روبان های چند رنگ را انتخاب کنید، و سپس در یک گروه، عروسک ها - پوشک درست می کنیم. به این فکر کنید که عروسک برای چه کسی خواهد بود: برای خودتان یا شاید یک هدیه باشد؟

قسمت 5. نمادسازی

فعالیت تولیدی. کاردستی هنری: "عروسک - پوشک."

خلاصه
گشت و گذار به موزه ارباب محلی

با بچه های بزرگتر

اهداف:

ارائه دانش در مورد چیست موزه تاریخ محلی- نگهبان آثار اصیل؛

فرهنگ مادی و معنوی شهر ما؛

کودکان را با زندگی اجدادمان آشنا کنیم.

برای پرورش احساس غرور در سرزمین خود، عشق به آن، و میل به حفظ

و تاریخچه آن را افزایش دهد.

کار مقدماتی:

آشنایی کودکان با تاریخ شهر ورونژ؛

برای تشکیل "تصویر موزه"، برای معرفی کودکان به فرهنگ عامیانه، واژگان را فعال کنید: راهنما، نمایشگاه، مجموعه.

توسعه مسیر توسط معلم. مکالمه در مورد قوانین رفتاری در جاده، پیاده روی و داخل در مکان های عمومی، گفتگو در مورد موزه.

شرایط : تاریخ: نوامبر.

پیشرفت گشت و گذار

بچه ها، امروز ما به موزه تاریخ محلی خود می رویم. موزه چیست؟ (پاسخ های کودکان.) درست است. این موزه حاوی نمایشگاه هایی است - اشیاء واقعی که در آن زمان های دور وجود داشته اند.

آیا به موزه ها رفته اید؟ در چه؟ چه چیزی دیدی؟ (پاسخ های کودکان).

امروز از موزه فرهنگ‌های محلی Voronezh بازدید می‌کنیم و نمایشگاهی از نمایشگاه‌ها را مشاهده می‌کنیم. چه کسی می داند نمایشگاه و نمایشگاه چیست؟(پاسخ های کودکان - وقتی چیزی به ما نشان می دهند)

آره، نمایشگاه نمایشی از اشیایی است که برای بازدید عموم به نمایش گذاشته می شود و نمایشگاه ها آن دسته از اشیایی هستند که برای تماشا به نمایش گذاشته می شوند.

و چه کسی بازدیدکنندگان را در تالارهای موزه می برد و درباره مجموعه های موزه صحبت می کند؟(پاسخ های کودکان: راهنمای تور).

آفرین، حالا بیایید به یاد بیاوریم که چگونه در موزه و مکان های عمومی دیگر رفتار کنیم. (پاسخ های کودکان- در موزه باید آرام رفتار کنیم، زیرا گردشگران دیگری به آنجا می آیند و ما نباید مزاحم آنها شویم. شما مجاز به دست زدن به چیزی در موزه بدون اجازه کارکنان موزه نیستید.

موزه استانی ورونژ، بنیانگذار موزه منطقه ای وورونژ، در پاییز 1894 افتتاح شد. این موزه از اولین روزهای تأسیس خود در سال 1894 تا به امروز یکی از بزرگترین مراکز میراث تاریخی و فرهنگی منطقه مرکزی سیاه زمین بوده و هست. بیش از 3000 نمایشگاه جنبه های مختلف تاریخ، فرهنگ و طبیعت را منعکس می کنند سرزمین مادری، تحسین و احترام واقعی را برای تاریخ و فرهنگ شگفت انگیز رنگارنگ سرزمین ورونژ برانگیخته است.

در طول جنگ جهانی اول، در سال 1915، این ساختمان به عنوان یک بیمارستان نظامی مورد استفاده قرار گرفت.

جنگ داخلی و جنگ بزرگ میهنی 1941-1945 آسیب های زیادی به شهر وارد کرد و موزه ها را دریغ نکرد. کارگران موزه مستقر شدند کار فعالبرای نجات تاریخی در حال نابودی و ارزش های هنری. اما در طول جنگ بزرگ میهنی، تنها بخش کوچکی از وجوه به قزاقستان و سیبری تخلیه شد و مجموعه های باقی مانده عمدتاً از بین رفت. در سال 1943، موزه فعالیت خود را از سر گرفت. در سال 1948 ساختمانی که قبلاً متعلق به آن بود به موزه بازگردانده شد که موزه نیز در آن قرار داشت. هنرهای زیبا. چند سال بعد، موزه یک ساختمان جداگانه در خیابان پلخانوفسکایا، جایی که هنوز هم در آن قرار دارد، اختصاص یافت.. بخش تاریخ مطالبی را در مورد تاریخ منطقه ورونژ با موضوعات ارائه می دهد: باستان شناسی، پایه گذاری ورونژ، عصر پیتر اول، ورونژ در قرن 18-19، ورونژ در اواخر قرن 19 - اوایل قرن 20، صنعت مدرن Voronezh و بسیاری دیگر. اینجا دو تا باز هست سالن های نمایشگاهبرای نمایشگاه های موضوعی دائما در حال تغییر.

امروز موزه حدود 170 هزار نمایشگاه دارد. دارای 18 سالن، چندین نمایشگاه "تاریخ منطقه ورونژ"، "سلاح های هشت قرن XII- قرن XX، "پادشاهی حیوانات"، "معجزه بالدار"مجموعه موزه شامل اقلامی از کاوش های باستان شناسیگوردخمه های مکرر و شهرک خزر.

ایستگاه 1: باستان شناسی.

همه چیز از دوران باستان شروع می شود، اولین سالن کوچک باستان شناسی 1 است.

دوران پارینه سنگی پسین. میان سنگی. این شامل نموداری از بناهای پارینه سنگی است.

همچنین در این اتاق نیم تنه هایی وجود دارد که یک تصویر تقریبی را نشان می دهد ظاهرمردم باستانی که در قلمرو منطقه مدرن ورونژ زندگی می کردند.

در یک جایگاه جداگانه استخوان های حیوانات باستانی، عمدتاً ماموت ها، وجود دارد، اما یک جمجمه کرگدن پشمالو و یک شاخ شفق وجود دارد.

ایستگاه 2: باستان شناسی 2

این اتاق همچنین به دوران باستان - نوسنگی - اختصاص دارد. کالکولیتیک. عصر برنز.

غرفه های این اتاق حاوی ظروف و ابزار پیدا شده است.آن زمان ها.به طور جداگانه، بقایایی از سرامیک های عصر مفرغ مربوط به قرون 3-2 قبل از میلاد وجود دارد.

در مورد ماهیگیران باستانی نیز می خواهم بگویم. اینها آدم های شادی بودند! با توجه به قلاب های نمایش داده شده در موزه، اجداد ما تولیدکنندگان مواد غذایی بسیار جاه طلبی بودند. طبیعت به آنها اجازه داد نه برای چیزهای کوچکی که علاقه مندان به ماهیگیری امروزی حمل می کنند، بلکه برای غنائمی که می توان آنها را برای روزهای زیادی خورد. این را می توان هم از عکس های خود ماهی ها و هم از قلاب هایی که روی غرفه ها ارائه می شود، مشاهده کرد.

ایستگاه 3: باستان شناسی 3

این اتاق اختصاصی استمردم کوچ نشین اوایل عصر آهن. اسلاوهای باستان

در اینجا یک غرفه طولانی وجود دارد که یافته‌های مربوط به زمان‌های مختلف را نشان می‌دهد، از دوره پیش از سکاها IX-VII قبل از میلاد تا دوره‌ای که باستانیان در منطقه ورونژ زندگی می‌کردند. اسلاوها VII-Xقرن بعد از میلاد

به طور جداگانه، تصویری از بازسازی قلعه مایاتسکی قرن 9-10 روی کل دیوار آویزان است.

بنیاد استاپ 4 ورونژ.

سالن چهارم به تأسیس ورونژ اختصاص دارد. به طور رسمی، سال تاسیس 1586 است؛ در این سال قلعه ساخته شد. اگرچه قبلاً قبل از قلعه یک سکونت در اینجا وجود داشت.

در این اتاق نقشه ای از دولت روسیه و خانات کریمه نیمه اول قرن شانزدهم وجود دارد. سکه، زره، اسناد و چیزهای دیگر آن زمان.

ایستگاه 5: زمان پیتر

سالن پنجم با زمان همراه است که ظاهراً ساکنان ورونژ به ویژه به آن افتخار می کنند. یعنی با دوره کشتی سازی در ورونژ. این زمانی است که به دستور بویار دوما و پیتر اول، نیروی دریایی شروع به ساخت کرد.

در سالن یک مدل از اولین کشتی جنگی روسی Goto Predestination وجود دارد؛ نسخه بازسازی شده آن در نزدیکی میدان دریاسالاری قرار دارد و یک کشتی موزه است.

همچنین نمونه‌ای وجود دارد که نشان می‌دهد کارخانه‌های کشتی‌سازی ورونژ در آن زمان چگونه بودند. آنها از سال 1696 تا 1711 کار کردند تا اینکه رودخانه ورونژ کم عمق شد. پس از این، یک کارخانه کشتی سازی جدید در پایین دست روستای تاوروو ساخته شد.

ایستگاه 6: کشتی سازی در ورونژ.

سالن ششم نیز با کشتی سازی در ورونژ مرتبط است. وقتی به آن می روید از یک اتاق کوچک عبور می کنید. این شامل یک لنگر، یک توپ، نمودار، نقاشی و سایر موارد مربوط به نیروی دریایی آن زمان است.

اسلحه ها در خود سالن نمایش داده می شوند. طرح قیام در دان 1707-1708. یک کپی از ماسک مرگ برنزی پیتر اول در کنار پرتره او.

در اتاقی با نقاب پتر کبیر و نقاب دست او، پرتره های زیادی از چهره های دیگر آن زمان با شرح زندگی آنها و نحوه ارتباط آنها با ورونژ وجود دارد.

به نظر می رسد، پیتر اول کجاست - و ورونژ کجاست؟ با این حال، پادشاه در حالی که تمام روزهای خود را در مرکز روسیه یا در سن پترزبورگ در حال ساخت دور نبود. او نه تنها از ناوگان در بالتیک، بلکه در دریای سیاه نیز مراقبت می کرد.

در 20 اکتبر 1696، دومای بویار تصمیم گرفت ساخت اولین نیروی دریایی دولتی در تاریخ روسیه را آغاز کند. با فرمان پیتر اول، دریاسالاری ورونژ در ورونژ ایجاد شد که شهرهای رودخانه های ورونژ و دون به آن اختصاص یافتند. تا بهار سال 1699، 10 کشتی، 2 کشتی، 2 کشتی کوچک و 4 قایق بادبانی به آب انداخته شد.

ایستگاه 7: منطقه Voronezh در آغاز قرن 19th.

در این اتاق نمایشگاه کوچکی وجود دارد که یکی از اتاق های اعیان آن زمان را به تصویر می کشد و جلوی آن لباس های دهقانی قرار دارد.

گلدان ها، ظروف و چیزهای مربوط به ارتدکس در اینجا وجود دارد. سلاح، از جمله کیت دوئل.

توقف 8: زندگی استان ورونژ در قرن 19 - اوایل قرن 20.

اینجا یک کلبه دهقانی نصب شده است. به طور جداگانه، چیزهایی وجود دارد که نشان دهنده زندگی آن زمان است. در انتهای سالن ماکت لوکوموتیو بخار و موارد مربوط به راه آهن وجود دارد.

توقف 9: جنگ داخلی 1917-1922.

دیوارهای اینجا قرمز است، ظاهراً به رنگ پرچم بلشویک. بر روی دیوارها اعلامیه ها، پوسترها و عکس های دوران انقلاب آویزان شده است. یک مسلسل و یک ماشین از چاپخانه زیرزمینی وجود دارد،مدال، سلاح، سابر، خمپاره!

در اینجا گاری افسانه ای است که در آن راهزنان مختلف در استپ های Voronezh راندند و سفیدها را کاملاً نابود کردند. باید گفت که در طول جنگ داخلی، شهر دو بار توسط نیروهای سفیدپوست اشغال شد، اولین بار در سپتامبر 1919 توسط سپاه دان K.K. Mamontov و در اکتبر 1919 توسط گروه های A.G. Shkuro. با این حال، هر دو بار او به سرعت آزاد شد.

جنگ جهانی اول نیز با کارتون ها متمایز شد. اجداد ما حس شوخ طبعی داشتند! در کارت پستالی که توسط یک سرباز از جبهه به زادگاهش ورونژ فرستاده شده است ارتش روسیه، سربازان دشمن را در حال عقب نشینی شجاعانه به تصویر می کشد.

به طور کلی، در ورونژ، به عنوان دورترین منطقه از جبهه های جنگ جهانی اول، بیمارستان ها وجود داشت و انجمن صلیب سرخ بسیار فعال بود.

فاصله از مرکز - شهرهای مسکو و سنت پترزبورگ تأثیری بر وقایع سال 1917 نداشت. در ورونژ نیز همه چیز بسیار بی رحمانه و خونین بود. در 30 اکتبر 1917، پس از قیام هنگ 5 مسلسل واقع در ورونژ، قدرت به کمیته انقلابی نظامی بلشویک به ریاست A. S. Moiseev منتقل شد.

ایستگاه 10: اسکناس های روسی قرن 19 تا 20.

این سالن اولین پول سلطنتی، پول زیادی از دولت موقت را به نمایش می‌گذارد، سپس کارت‌های حساب، اسکناس‌های خزانه و انواع «جانشین‌های پول» مربوط به جنگ داخلی وجود دارد.

چندین قلک ارائه شده است. نزدیک آنها سکه هایی است که در چنین قلک هایی نگهداری می شد. و اتفاقاً آنها را درست در این کوزه های حلبی دفن کردند. گنج ها در سرزمین ورونژ غیرمعمول نیستند، زیرا تاریخ اینجا بسیار آشفته بود و طبق معمول، مردم ترجیح می دادند پول را نه در بانک های پس انداز ذخیره کنند.

ایستگاه 11: ورونژ کیهانی.

معلوم می شود که ورونژ از نزدیک با فضانوردی داخلی در ارتباط است. اینجااطلاعات ویکی پدیا:

“ در پایان دهه 1950، شرکت Voronezh KBHA موتور موشک مایع اکسیژن-نفت سفید RD-0105 را برای مرحله سوم وسیله نقلیه پرتاب لونا توسعه داد، که در سال 1959 امکان دستیابی به مرحله دوم را برای اولین بار در جهان فراهم کرد. . سرعت فرار. بر اساس موتور RD-0105، موتوری برای مرحله سوم وسیله نقلیه پرتاب ساخته شد سفینه فضایی"وستوک" با اولین فضانورد جهان، یو. ا. گاگارین در کشتی. “

این اتاق حاوی نمایشگاه هایی از صنعت فضایی، از جمله ماکت موتور RD-0109 است.

توقف 12: نمایشگاه "سلاح های هشت قرن (قرن XIII-XX)".

در سالن پشت شیشه انواع زره و لباس نظامی، سابر و اسلحه و سایر سلاح های تیغه دار و سلاح گرم وجود دارد.

ایستگاه 13: نمایشگاه "معجزه بالدار"

در این اتاق شما بادنیای پروانه ها و نمونه های جالب از بندپایان جانوران جهان و مجموعه های خصوصی تعدادی از کلکسیونرهای ورونژ.

این نمایشگاه دنیای غیرعادی پر جنب و جوش و متنوع حشرات را در سیاره ما معرفی می کند. بیش از 3500 مورد از جالب ترین و معروف ترین نمایندگان پروانه ها، سوسک ها، سنجاقک ها و برخی دیگر از حشرات به نمایش گذاشته شده است. عنکبوت های رتیل و عقرب ها نیز نشان داده شده اند. این نمایشگاه شگفت انگیز نه تنها کودکان، بلکه بزرگسالان را نیز مورد توجه قرار خواهد داد.

ایستگاه 14: پادشاهی حیوانات

در این نمایشگاه می توانید با جانوران منطقه Voronezh آشنا شوید، از نزدیک به حیوانات عروسکی، پرندگان، ماهی ها و خزندگان نگاه کنید و همچنین یافته های باستان شناسی - قطعاتی از اسکلت حیوانات ماقبل تاریخ: استخوان های ماموت و trigonteria، دندان های کوسه را ببینید. ، و غیره.

در پایان سفر ما می خواهم موارد زیر را بگویم

چکیده GCD "گشت به موزه ساعت" با توجه به زمینه آموزشی"رشد شناختی" در گروه ارشد

هدف: آشنایی با انواع مکانیسم های ساعت و روش های استفاده از آنها در زندگی انسان.

آموزشی:

1. کودکان را با تاریخچه ساعت آشنا کنید؛ انواع ساعت (جیبی، مچی، ساعت زنگ دار، دیواری، شنی، الکترونیکی).

2. کودکان را با صفحه و دو عقربه - دقیقه و ساعت آشنا کنید.

3. نام قسمت های روز را بر اساس نوع فعالیت و موقعیت خورشید در آسمان مشخص کنید.

آموزشی:

1. توسعه دهید تفکر منطقی;

2. توسعه دهید علاقه شناختیبه گذشته و آینده ساعت

آموزشی:

1. توانایی و توانایی مراقبت از وقت شخصی خود و دیگران را توسعه دهید.

کار مقدماتی: آشنایی با ساعت، خواندن دایره المعارف ها، بازی آموزشی "ساعت چند است؟" کار با کارت، یادگیری شعر.

تجهیزات: یک مینی موزه ساعت توسط گروهی از والدین ایجاد شد که شامل ساعت هایی با اشکال و اندازه های مختلف (ساعت دیواری، ساعت مچی، ساعت زنگ دار، ساعت روغنی، ساعت الکترونیکی، ساعت زمینی)، تصاویر ساعت، تصاویر فعالیت ها و موقعیت خورشید در آسمان.

پیشرفت درس

مربی: - سلام، بازدیدکنندگان عزیز!

آیا می خواهید چیزهای جالب زیادی بدانید؟

مربی: امروز شما را به مینی موزه خود دعوت کردیم،

هر چه سریعتر خودتان را راحت کنید.

گفتگوی ما در مورد چه خواهد بود؟

اگر معما را حل کنید متوجه خواهید شد.

روز و شب می روند.
هیچ وقت خسته نباشی
آنها یکنواخت به ضرب و شتم زمزمه می کنند:
تیک، تاک، تیک، تاک.
فلش ها شبیه سبیل هستند.
آنها نامیده می شوند ...
(تماشا کردن)

مربی: بله، امروز در مورد ساعت ها صحبت خواهیم کرد. در مینی موزه خود به همراه پدر و مادرمان جمع آوری کردیم انواع مختلفساعت ها. چه ساعتی می بینی؟

کودکان: دیواری، مچی، الکترونیکی.

مربی: کاملاً حق با شماست. حتی یک ساعت زنگ دار وجود دارد. این برای چیست؟

بچه ها: برای بیدار شدن شما، زمان را نشان دهید تا دیر نشود و غیره.

مربی: ساعت فاخته، ساعت آفتابی. البته بدون ساعت، مردم دیر می‌آمدند سر کار، هواپیما، قطار و در فعالیت‌ها گم می‌شدند... به شعر N. Chuprov's The Clock گوش دهید.
ساعت تمام شب را در می زند.
یک دقیقه هم ساکت نیستند!
می پرسم: "ببین، صبر کن،
اذیتم نکن
بذار یه کم دیگه بخوابم
من نمی خواهم بلند شوم!»
و ساعت جواب داد: «تیک تاک،
بیدار شو، غریب!
شب جایی دور است
خورشید در اوج آسمان است،
یک روز فوق العاده در انتظار شما است،
چشماتو باز کن دوست من

مربی: و اکنون از شما دعوت می کنم که ببینید چه نوع ساعت هایی در مینی موزه ما جمع آوری شده است. ساعت های مختلف در اینجا ارائه می شود. در قفسه بالایی ساعت زنگ دار وجود دارد. آیا می دانید ساعت زنگ دار چیست؟ احتمالاً هر کدام از شما در خانه ساعت زنگ دار دارید. یک ساعت زنگ دار خیلی به من کمک می کند؛ کنار تختم می ایستد و هر روز صبح مرا برای سرکار بیدار می کند. بچه ها دستاتونو بالا بیارین کی تو خونه ساعت زنگ دار داره؟ من خیلی خوشحالم که هر خانه ای یک ساعت زنگ دار دارد. این یک چیز بسیار مفید است. بچه ها نظرتون چیه چه نوع ساعت زنگدار بزرگ یا کوچک بخرم؟ (پاسخ های کودکان). من فکر می کنم کسانی که یک فرد دوست دارد.

معلم با اشاره به دیوار: چه ساعتی باید اینجا باشد؟ گوش بده.

جی. ترشکووا "ساعت"

روی دیوار اتاق تماشا کردن,
برای زیبایی آویزان نمی شوند.
و به ریتم در زدن: تیک تاک، تیک تاک.
به همه خدمات داده می شود سمبل.
روز و شب بیرون از پنجره تغییر می کند.
سحر فوق العاده است. و سپس
یک نفر در تمام طول سال آن را دارد
وقت نگرانی های روز است.(دیوار). چه نوع ساعت های دیگری را می شناسید؟ (ساعت های خورشیدی، ساعت های شنی، ساعت های زمینی و غیره.

مربی: بچه ها، چه ساعتی را برای خود انتخاب می کنید؟ (زیبا، بزرگ، کاربردی، شنی) و البته به گونه ای که صاحبان مانند زنگ و فلش نشان دهند. زمان مناسب. ببین همه ساعتها دو عقربه دارند. بچه ها میدونید عقربه بزرگ ساعت اسمش چیه؟ (پاسخ های بچه ها) درست است دقیقه را نشان می دهد و دقیقه نامیده می شود. کی میدونه اسم فلش کوچولو چیه؟ (پاسخ های کودکان) درست است. این عقربه ساعت. از آن متوجه می شویم که چند ساعت است. بچه ها نظرتون چیه کدوم فلش سریعتر حرکت میکنه فلش کوچیک یا بزرگ؟ (پاسخ های بچه ها) آفرین، همه چیز را درست جواب دادند.

اما اکنون می خواهم کمی از تاریخچه ساعت ها برای شما بگویم. بچه ها چه فکر می کنید، آیا زمانی بوده که ساعت وجود نداشته باشد؟ (پاسخ های کودکان)

مربی: من با شما موافقم، در قدیم چنین زمانی وجود داشته است. در آن روزها مردم زمان را با خورشید تعیین می کردند. خورشید طلوع کرد و مردم بیدار شدند، خورشید غروب کرد و مردم به رختخواب رفتند. بچه ها، چه فکر می کنید، چه زمانی مردم بیشتر می خوابند - در زمستان یا تابستان؟

(پاسخ های کودکان)

مربی: درست است. مردم در تابستان کمتر می‌خوابیدند، زیرا در تابستان شب کوتاه است و مردم در مزارع و باغ‌ها کار زیادی دارند. بنابراین سعی می کردند کمتر بخوابند و بیشتر کار کنند. جای تعجب نیست که گفتند یک روز تابستانی سال را تغذیه می کند. و در زمستان مردم بیشتر می خوابیدند، چرا؟

فرزندان: چون شب بلندتر و روز کوتاه است. مردم در زمستان بیشتر استراحت می کردند و در تابستان از آنچه تهیه کرده بودند می خوردند و حیوانات نیز با غذاهای تابستانی تغذیه می شدند.

خورشید سبیلی
پشت یک تکه شیشه پنهان شد.
سبیلش را تکان می دهد، اسمش...

بچه ها: ساعت ها.

مربی: بچه ها، ساعت ما چه شکلی است: (پاسخ می دهد) قبل از اینکه مکانیسم های ساعت وجود داشته باشد، مردم چه کار می کردند. با خورشید می توان زمان را تشخیص داد. وقتی خورشید می تابد، درختان سایه می اندازند. به این عکس نگاه کن. اینجا سایه‌ای می‌افتد و در قدیم‌ها شخصی از آن برای اعلام زمان استفاده می‌کرد. بچه ها، آیا می دانید چه زمانی سایه طولانی تر است، صبح، بعدازظهر یا عصر؟

(پاسخ های کودکان)

مربی: هنگامی که خورشید در زیر افق طلوع یا غروب می کند، سایه طولانی تر و در طول روز سایه کوتاه تر است. وقتی مردی متوجه خواص سایه شد، ساعت آفتابی به دست آورد. ببینید، در موزه ما عکسی با چنین ساعتی وجود دارد. اما این ساعت ها همیشه به یک فرد کمک نمی کنند، زیرا چنین ساعت هایی فقط در هوای آفتابی کار می کنند. و مردی با ساعت شنی آمد. اینجا آنها روی قفسه ایستاده اند. آنها در اندازه های مختلف می آیند. این یکی سه دقیقه است و این یکی ده دقیقه. اما این ساعت هم خیلی راحت نبود، زیرا باید همیشه برگردانده می شد.

بگذارید در حالی که شن ها می ریزند بازی کنیم، در موزه خود قدم بزنیم و سپس روی صندلی های خود بنشینیم. بیایید به ساعت فاخته.

دقیقه تربیت بدنی

تیک تاک، تیک تاک

چه کسی در خانه می تواند این کار را انجام دهد؟

این آونگ در ساعت است

هر ضربه را می زند (به سمت راست، چپ متمایل می شود).

و فاخته ای در ساعت نشسته است،

او کلبه خود را دارد (آنها در یک چمباتمه عمیق نشستند).

پرنده برای زمان بانگ خواهد زد،

او دوباره پشت در پنهان می شود (چمباتمه زدن).

فلش ها به صورت دایره ای حرکت می کنند،

به یکدیگر دست نزنید (بدن را به سمت راست بچرخانید).

من و تو برمیگردیم

خلاف جهت عقربه های ساعت (بدن را به سمت راست بچرخانید)

و ساعت می رود، می رود، (در جای خود راه می رود)

گاهی اوقات به طور ناگهانی عقب می مانند (کاهش سرعت راه رفتن).

و گاهی آنها کمی عجله دارند،

گویی می خواهند فرار کنند (در جای خود می دوند).

اگر آن را شروع نکنید،

سپس کاملاً بلند می شوند (بچه ها می ایستند).

مربی: ما 2 دقیقه پیاده روی کردیم و حالا استراحت می کنیم و سپس در مورد ساعت صحبت می کنیم. مردم تصمیم گرفتند به جای شن و ماسه در ساعت خود روغن بریزند و یک ساعت روغنی گرفتند؛ چنین ساعتی زمان را به درستی نشان نمی داد. و این، بچه ها، وقتی ساعت زمان دقیق را نشان نمی دهد خوب است یا بد. (نظرات کودکان)

مربی: وقتی زمان دقیق آن را نمی دانیم چه اتفاقی می تواند بیفتد؟

(پاسخ های کودکان)

I. شیمکو
به ساعتم راه رفتن را یاد می دهم:
-بهتره صبح عجله نکنی.
مردم واقعاً می خواهند بخوابند،
و شما: "زمان بلند شدن است، برخیز!"
من یواشکی به ساحل خواهم رفت -
فلش های پیچک را بچرخانید،
لطفا آرامتر
به طوری که جلو قفل و شورت خشک شود.
اما وقتی در باغ هستید -
شما سریعتر می دوید!
و بعد به تو نگاه می کنی،
انگار تو خوابی
اگر ناگهان تنبیه کنند چه؟
برای هر چیزی من -
اجازه دهید فلش ها مانند آن چشمک بزنند
مثل جرقه های آتش.
به طوری که من گوشه را ترک کنم
در اسرع وقت
و من توانستم این کار را با بچه ها انجام دهم
برای بازی هاکی وقت داشته باشید.

مربی: و اکنون یک ساعت بسیار غیر معمول را به شما نشان خواهم داد - این یک ساعت گل است. اینها رایج ترین گل های تازه هستند. جوانه های برخی از آنها صبح باز می شوند و در روز بسته می شوند، در حالی که برخی دیگر دارای گل هایی هستند که فقط در شب باز می شوند و در روز همیشه بسته هستند. شما همچنین می توانید زمان را از آنها تشخیص دهید.

مربی: بچه ها، در مینی موزه شگفت انگیز ما یک ساعت شمع وجود دارد. ببینید، تقسیم بندی ها در اینجا مشخص شده اند. شمع می سوزد، اندازه آن کاهش می یابد، و با تقسیم بندی ها می توان تعیین کرد که ساعت چند است. با گذشت زمان، انسان مکانیزم خاصی را ارائه کرد و ساعت های مختلفی ظاهر شد. اکنون مهمترین ساعت کشورمان را به شما نشان خواهم داد. چنین ساعتی در مسکو در برج اسپاسکایا قرار دارد، همه ما با هیجان منتظر اتصال عقربه ها هستیم و همه به صدای زنگ ها گوش می دهند.

مربی: موزه ما ساعت های مختلفی را ارائه می دهد. و آنهایی که در خانه ساعت ندارند، دستان خود را بالا ببرید. من یک دست نمی بینم زیرا هر فردی برای زمان خود ارزش قائل است و سعی می کند هر کاری را در زمان خودش انجام دهد. مغازه ها، مهدکودک ها و مدارس در این مدت باز هستند. هواپیماها پرواز می کنند و کشتی ها طبق برنامه حرکت می کنند.

مربی: بیایید بررسی کنیم که آیا همه ساعت‌های موجود در موزه ما را می‌شناسید یا خیر.

اسم ساعتی که به دیوار آویزان است چیست؟ (دیوار نصب)

اسم ساعتی که روی میز ایستاده چیه؟ (دسکتاپ)

اسم ساعتی که روی مچ بسته می شود چیست؟ (مچ دست)

اسم ساعتی که ما را صبح از خواب بیدار می کند چیست؟ (ساعت زنگ دار) با بیدار شدن همیشه با یک ساعت زنگ دار، برای انجام تمام کارهایی که برنامه ریزی کرده اید زمان خواهید داشت.

مربی: دوستان، اما در این قفسه وجود دارد ساعت دیجیتال. من همچنین می خواهم توجه شما را به دیواری جلب کنم که در آن یک ساعت فاخته آویزان شده است. درست است که زیبا هستند، اما دقیق هستند. آنها به ما کمک می کنند تا همه چیز را به موقع و طبق برنامه انجام دهیم. در این مدت به شما غذا می دهند، سر کلاس می نشینند و پیاده روی می کنند.

به شعر ای کوتیار که «ساعت-ساعت» نام دارد گوش دهید.

هیچ ساعتی در دنیا وجود ندارد!

و هر کدام راز خود را دارند.

یک ساعت روی زمین است،

صدای باس: بوم، بوم، بوم.

برای کل خانه

این یک ساعت خیابان روی یک قطب است

کسی را می شناسید؟

آنها در اینجا بسیار ضروری هستند:

تیرهای غول پیکر

از دور قابل مشاهده است.

و واکرها در کلبه هستند!

فاخته ها در آنها زندگی می کنند.

پنجره باز خواهد شد

فاخته شروع به "فاخته"، "فاخته" می کند

مثل جنگل روی شاخه

و شما ساعت زنگ دار را در شب تنظیم خواهید کرد

و با آرامش به خواب خواهی رفت.

ساعت زنگ دار فراموش نمی کند که شما را از خواب بیدار کند.

مربی: حالا بچه ها، معماها را حدس بزنید. بیایید خلاصه کنیم، چه چیزهای جالبی یاد گرفتیم، چه چیزهای جدیدی به شما دادند؟

1. ما در طول روز نمی خوابیم،

ما شب ها نمی خوابیم

و روز و شب

در زدن، در زدن (ساعت)

2.دو خواهر در کنار هم

دور به دور می دوند

کوتاه - فقط یک بار

مورد بالا - هر ساعت (فلش)

3. روی دست و روی دیوار،

و در برج بالا،

راه می روند، با همان سرعت راه می روند،

از طلوع تا طلوع خورشید. (تماشا کردن)

من کوچولوها دارم

نام آنها دقیقه است.

اگر آنها را کنار هم قرار دهید

شما در مورد من خواهید دانست. (ساعت)

مربی: سفر ما به پایان رسیده است. با تشکر از همه کسانی که از مینی موزه ساعت ما بازدید کردند. چه چیزی برای شما جالب بود؟ چه چیزی را به یاد دارید؟

همه به موزه رفته اند،

ما خیلی چیزها یاد گرفتیم

و در مورد عقربه ها، در مورد دقیقه ها

ما نمی توانیم تاریخ را فراموش کنیم.

به زودی می بینمت مکان جالب.

آهنگ E. Krylatov "Song ABOUT BELLS" به گوش می رسد

"ساعت در برج قدیمی می زند،

در ادامه دیروز،

و زنگ ها به صدا در می آیند ...

اهداف:گسترش و تعمیق دانش دانش آموزان در مورد تاریخ و فرهنگ منطقه پنزا؛

مهارت ها و توانایی هایی را برای کار مستقل ایجاد کنید اطلاعات اضافیدر یک موضوع مشخص؛ ایجاد مهارت در ساخت مونولوگ شفاهی؛

توسعه دهد گفتار شفاهی، استقلال دانش آموزی;

عشق و احترام به سرزمین مادری را پرورش دهید.

نوع درس:ترکیب شده.

تجهیزات:کامپیوتر، دیسک "سرزمین ما پنزا".

طرح درس.
1) بررسی کنید مشق شب.
2) روی موضوع کار کنید:
- کار مستقلدر گروه با استفاده از کارت؛
- گزارش کار انجام شده
3) جمع بندی رتبه بندی ها مشق شب.

در طول کلاس ها.

I. بررسی تکالیف.

امروز ما ادامه می دهیم تور مجازیدر موزه علوم محلی پنزا. در طول درس با قوم نگاری، تاریخ و فرهنگ منطقه خود آشنا می شویم، شما برای مدتی راهنما خواهید شد و ما را در تالارهای موزه خواهید برد.

آنچه در مورد موزه تاریخ محلی می دانید را به خاطر بسپارید. به ما بگویید موزه از چه زمانی تأسیس شده است، مدیر کیست، چه گشت و گذارهایی برگزار می شود، چه سالن هایی وجود دارد.

II. روی موضوع "گشت به موزه تاریخ محلی" کار کنید.

هر گروه وظیفه ای دارد که در درس گذشته شروع به کار روی آن کرده اید. امروز شما کار را تمام می کنید و بعد از 10 دقیقه هر گروه سالن خود را ارائه می دهد. شما، به عنوان راهنما، در مورد بخش خود، در مورد بیشتر، به ما خواهید گفت افراد مشهورو نمایشگاه های جالب
وظیفه شماره 1.

قوم نگاری
1) ب فرهنگ لغت توضیحیمعنای لغوی کلمه "مردم نگاری" را دریابید.

2) پیامی در مورد لباس ها تهیه کنید و آنها را به نمایش بگذارید.

3) درباره انیسیموا صحبت کنید.

وظیفه شماره 2

با استفاده از سوالات زیر داستانی در مورد گذشته تاریخی منطقه خود بنویسید:

این شهر چه زمانی تاسیس شد؟

این شهر در دهه های اول پیدایش خود چگونه بوده است؟

مردم پنزا از چه ملیتی زندگی می کردند؟

کدام جنگ های داخلیدر صورت گرفت منطقه پنزادر قرن 17-18؟

وظیفه شماره 3

داستان
1) در مورد افرادی که پنزا را تجلیل کردند به ما بگویید:

نمایشگاه دولتی را نشان دهید. چهره ها، در مورد یک قهرمان به ما بگویید.

قهرمانان جنگ بزرگ میهنی را نشان دهید، گزارشی در مورد کیژواتوف تهیه کنید.

2) در مورد نمایشگاه های بخش خود به ما بگویید، آنها را نشان دهید.

وظیفه شماره 4

فرهنگ
1) از زندگی فرهنگی پنزا (آموزش، تئاتر، موزه) برای ما بگویید.

2) گزارشی از لرمانتوف تهیه کنید

2) از غرفه های نمایشگاه برایمان بگویید. آنها را به کل کلاس نشان دهید.

وظیفه شماره 5

فرهنگ
از امیدوار کننده ترین ورزش ها برایمان بگویید.

بهترین ورزشکاران را به نمایش بگذارید.

وظیفه شماره 6

فرهنگ
1) داستانی در مورد یک گالری هنری تهیه کنید.

2) گزارشی در مورد ساویتسکی، در مورد تاتلین، در مورد لنتولوف تهیه کنید.

وظیفه شماره 7

اقتصاد
1) از زوتکین برایمان بگویید. توضیح دهید که چرا لازم است در درس تاریخ محلی در مورد آن صحبت شود.

2) از اسباب بازی آباشف برایمان بگویید. این اسباب بازی ها را به کل کلاس نشان دهید و آنها را توصیف کنید.

3) اشعاری در مورد زوتکین بخوانید.

III. خلاصه کردن.رتبه بندی ها

کدام داستان را بیشتر دوست داشتید؟

امروز با چه افرادی که پنزا را تجلیل کردند، آشنا شدید؟

در مورد چه چیزی می خواهید بیشتر بدانید؟

مشق شب:

نظری در مورد سفر امروز بنویسید

1) متن-روایت سبک هنری «گشت به موزه مجازی(بنویسید که از کدام سالن بازدید کرده اید، چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید، چه چیزی را دوست دارید در یک موزه واقعی ببینید)
2) شرح متن در سبک هنری"نمایشگاهی که بیشتر به یاد دارم" (ایده کلی از شی. شرح جزئیات. نگرش من به شی).

دانلود نسخه کامل برای دانلود مطالب یا!

هدف: کودکان را با تاریخ زادگاه خود آشنا کنید، چند قرن پیش آلکسیفکا چگونه بود، چه دستاوردهای بزرگی در این دوران وجود داشت. اتفاقی که در این قرنچگونه شهر دگرگون شد کنجکاوی، توجه، مشاهده را توسعه دهید. علاقه و عشق به شهر خود را تقویت کنید، به دستاوردهای آن افتخار کنید.

پیش رفتن:

گفتگوی اولیه گروهی

بچه ها اسم شهری که ما توش زندگی می کنیم چیه؟ و در چه منطقه ای؟ کدام شهر اصلیدر منطقه؟

در منطقه ما شهرهای کوچک زیادی وجود دارد - Shebekino، Stary Oskol، Valuiki، Alekseevka و دیگران.

امروز در مورد زادگاه خود صحبت خواهیم کرد ، با تاریخچه آن آشنا می شویم ، در می یابیم که چگونه بوجود آمد و تا زمان ما در آن چه گذشت. برای این منظور به موزه فرهنگ های محلی می رویم که در خیابان نکراسووا قرار دارد. شما باید در موزه بسیار آرام و آرام رفتار کنید. گوش دادن به راهنمای تور شخصی است که در مورد شهر ما صحبت خواهد کرد.

داستان راهنما

بچه ها ما در موزه تاریخ محلی هستیم که در آنجا با تاریخ منطقه و شهر خود آشنا می شویم. همه شما به خوبی می دانید که شهر ما آلکسیفکا نام دارد. و قبلاً، مدتها پیش، زمانی که پدربزرگ و مادربزرگ شما در جهان نبودند، الکسیفکا یک روستای بسیار کوچک بود - سکونتگاه آلکسیفکا، میراثی (مالکیت)کنت شرمتیف او مردی بسیار ثروتمند بود و آلکسیفکا دارایی او بود. سپس در Alekseevka چنین ساختمان های چند طبقه ای وجود نداشت که بسیاری از شما در آن زندگی می کنید. بچه ها اینجا رو نگاه کنید (نمایش عکس)- این خود کنت شرمتیف و همسرش است. ببینید، مردم قبلاً لباس‌های مختلف می‌پوشیدند، لباس‌های مجلسی با طلا دوزی شده، لباس‌های مجلل با جلا و جواهرات - این، اما در خانه‌هایی مانند این زندگی می‌کردند. (نمایش عکس). احتمالاً بسیاری از این خانه ها را می شناسید. آنها تا به امروز زنده مانده اند. خانه های آنها به دلیل استحکام ساختمان های سنگی و زیبایی آنها متمایز بود. اما خانه های ساکنان عادی شهرک آن زمان الکسیفکا چندان زیبا نبود (نمایش نقاشی، عکس)، می بینید که چقدر رقت انگیز بودند، کلبه ها تقریباً در زمین فرو رفته بودند و لباس هایشان آنقدرها هم غنی نبود. ببین پیراهنشون چقدر پاره شده مردم بیشتر دهقان بودند: زمین را شخم می زدند و غلات می کاشتند. اما آنها زمین را نه با تراکتور، مثل الان، بلکه با کمک گاوآهن روی گاو و اسب شخم زدند. (نمایش نقاشی، تکثیر)در آن زمان هیچ کارخانه، کارخانه یا مغازه ای در شهرک آلکسیفکا وجود نداشت. فقط مغازه هایی وجود داشت که در آن صنعتگران بودند (افرادی که حرفه خود را تمرین کردند)کالاهای خود را فروختند. عده ای چکمه می دوختند - کفاش، عده ای سفال می ساختند - سفالگر، عده ای نعل اسب می ساختند - آهنگر.

یک رویداد بسیار معروف در آلکسیفکا رخ داد. برای اولین بار در شهرک ما روشی برای تولید روغن آفتابگردان از تخمه آفتابگردان اختراع شد. توسط دانیل سمنوویچ بوکارف، هموطن ما اختراع شد.

همه شما در مورد آفتابگردان می دانید، دانه های آن را دیده اید. و اکنون روغن آفتابگردان نیز از آنها به دست می آید. مادران و مادربزرگ های شما با روغن آفتابگردان سرخ می کنند و می پزند. امروزه با استفاده از پرس های مخصوص تولید می شود. سپس Daniil Bokarev آن را با استفاده از این وسیله چوبی دریافت کرد (نمایش).

در حال حاضر روغن آفتابگردان نه تنها در کشور ما، بلکه در سایر کشورها نیز تقاضای زیادی دارد.

سپس حیاط ها در شهرک آلکسیفکا ظاهر شدند و خیابان ها شروع به شکل گیری کردند. نام برخی از خیابان ها تا به امروز باقی مانده است. مثلا،

خیابان نوایا، گونچاروفکا. خیابان پیروزی قبلاً خیابان تجارت بولشایا نامیده می شد و بخشی از خیابان کارل مارکس مستووا نام داشت.

آیا می دانید چه رودخانه ای داریم؟ بله، کاج آرام. و چه کسی می داند که چرا به آن می گویند؟ بله، درست است، بسیار آرام جریان دارد، هیچ گرداب یا رپید بزرگی در راه نیست. چرا کاج؟ زیرا قبلاً در شهرک ما یک بزرگ وجود داشت Pinery. قطع شد و کشتی های دریایی ساخته شدند. حالا رودخانه کثیف شده و پر از نی شده است.

(راهنما در مورد گیاهان و جانوران منطقه بزرگ به بچه ها گفت جنگ میهنیکارخانه های شهری)

این پایان سفر ما است. برای چه باید گفت داستان جالب? متشکرم.

بچه ها ، در گروه خانه هایی را که قبلاً در شهرک الکسیفکا بودند ترسیم می کنیم.