Интересни трикове и техните тайни. Трикове у дома: как да забавляваме гостите? Трикове с въжета

Кои деца не харесват магически трикове? Всички те са природно любопитни и няма съмнение, че различни трикове ще ги доведат до пълен възторг. Триковете у дома обаче ще бъдат оценени не само от деца, но и от възрастни. С тяхна помощ можете малко да забавлявате събралите се гости и да увеличите градуса на празника.

Прости трикове

Съществуват прости трикове, за чието изпълнение няма да ви е необходим специален реквизит и подготовка. Този трик може да се направи в голяма компаниясъстоящ се от поне 9 души.

Опитайте се да отдадете същото значение на това защо трябва да получите някаква информация. Целта на тази стъпка е да се бори с всяка слабост, разкрита по време на слушането между учениците.  Учителят дава правилни отговори и пита двама партньори: „Какво пропуснахте или какво направихте погрешно?“ за да проучи двата споменати ключови момента. учениците се опитват да коригират грешките си и след това партньора си. но не и преди да завърши идеята си. След това ехото се връща към дискусията.  Учениците имат една минута, за да подготвят какво ще обяснят на своите колеги.

Ефектът върху участниците може да бъде още по-очарователен, ако посочите името на поканения, с когото не сте били запознати преди.

За да направите това, ще ви трябва лист хартия и химикал, с който листът трябва да бъде разделен на 9 квадрата. Във всеки правоъгълник участникът трябва да впише своето име, а само в централното квадратче трябва да бъде вписано името на участника, който трябва да бъде намерен и назован.

В края на урока ще се проведе разяснение между колеги. Обиколка на галерията. в общата част преминаваща през общите елементи. Такива графики дават възможност на учениците да идентифицират сходни и различни елементи от аспектите, които сравняват. като алтернативна стратегия. също. Групови уроцимного хубаво и полезно за учителя.

Примери за дейности за учебна област "Език и комуникация" Както бе споменато по-горе. Синтез на информация в глава или повече може. либретото на учителя е доста голямо при този метод. Можете да интегрирате този метод в преподаването, като просто нарисувате два кръга на дъската. Той може да използва диаграми на Вен, за да обобщи информацията в урока или обратното. намерете общи елементи. идентифицирайте приликите и разликите между прости изреченияи развити изречения: по същия начин можете да работите върху литературни произведения – идентифицирайте Общи чертинякои персонажи - Гарофи от "Снежни българи" на Едмундо де Амитсис и Ники в "Спомени от детството", Йон Креанга.

След като разкъсате лист хартия с броя на получените квадратчета, те трябва да се смесят, за да се създаде пълна илюзия за магия и да се извади лист хартия от тази купчина с името само на един предварително избран участник. Това ще бъде лесно да се направи, защото всички квадрати, с изключение на централния, ще имат една или две гладки страни и няма да е трудно да намерите нито едно листче с назъбени ръбове.

Лесно е да разчетем диаграмите на Venn, ако не се фокусираме върху семантиката и разликите. например: за науката за природата можем да усложним задачата - да определим общите елементи за четири сезона или за три. както е показано по-долу. но евентуално по въпроси на предварителното задържане и допълнителна информация.

Към дисциплината история, пример за такива организатори на информация за сравнителен анализуправление на Стефан чел Маре и Михай Витайзула: напр. но това не означава, че общите проблеми са по-малко важни или по-трудни за запомняне. Диаграмите на Вен са подходящи за тези дисциплини. Можете да използвате диаграми на Venn като начин за обобщаване и обобщаване на информация за почти всяка тема в дисциплината Естествени науки. и малко върху експерименти и текущи наблюдения. като дисциплини, основани по-специално на анализа на писмен текст.

За да изпълните следващия трик, ще ви трябват само тези, които искат да участват в него, и лист хартия с химикал. Помолете някой от участниците да измисли нещо трицифрено числои го запишете на хартия. След това участникът трябва да му присвои отново същите номера.

Съседът, който след това взе листа в ръцете си, трябва да раздели получената стойност на 7, като не е забранено да използва калкулатор. Последният от участниците разделя резултата на 11 и предава листа на магьосника. Достатъчно е да раздели написаното число на 13 и да се появи пред очите на публиката като завършен екстрасенс и магьосник.

Често се случва да настояваме само за разликите между две неща, защото те ни се струват най-важни за запомняне. Тук. можем да идентифицираме спешна нужда от последователна и проста систематизация на знанията. Дейности за учебна област „Човекът и обществото” В тази учебна област. не ги бъркайте. когато смятате, че е важно учениците да запомнят определени аспекти пред други.

За пластично образование можете да правите упражнения за определяне на тонове или цветови нюанси, като започнете с един от основните или вторичните цветове. Няколко теми могат да бъдат разгледани с този метод. Графиките на Venn могат да се използват за сравняване на два музикални такта. лилаво и оранжево.

Химически трикове

Такива трикове могат да бъдат особено впечатляващи за децата, но за тяхната демонстрация е необходимо да се подготвите предварително. Всеки от нас си спомня от уроците на историята как главният съветски революционер Ленин изпрати послание до работниците и селяните, написано с мляко на чист лист хартия. Достатъчно беше да подпали листа и да прочете какво иска да каже Владимир Илич.

За Фрам. защото привличат вниманието и прякото участие на учениците в обсъжданата тема. Бяла мечка. разбиране. албуми или енциклопедии, които могат да бъдат извинение за участие в дейности. карти. Дейности за учебната област „Език и комуникация“ В дисциплините от тази област можем да се позоваваме на изображенията в помагалото. за да можем да представим конкретни примери за дейности, трябва да копираме изображения от учебниците. диаграми и са помолени да кажат какво виждат или да интерпретират това, което виждат.

Този метод активира нивото на знания. Затова ще се постараем да сме дидактични и приложни. можем да донесем портрети на герои или снимки от филм. Например. прилагане и анализ на информация в съответствие с таксономията на Блум. Тази дисциплина е много нежна по отношение на анализа на изображението. или изображение с платформа на гара. например. Например. да им покажа снимка кафява мечкаи полярна мечка. помолете нашите ученици да направят сравнение между заобикалящата ги среда и след това да съпоставят цветовите разлики с околен святи така нататък. можем да дадем изображение на някои животни, живеещи на северния полюс - полярна мечка.

Следният трик се основава на същия принцип, за който ще ви трябват такива подпори:

хартия;
пискюл. Ако такъв не е намерен, можете да го направите с пръсти;
лимонов сок;
запалена лампа или горяща свещ.

Потопете четка или пръст в лимонов сок, напишете всяко послание към тях на хартия и я оставете настрана за известно време, за да изсъхне. При нормални условия ще бъде невъзможно да прочетете написаното на хартия, но ако я поставите на топлина - запалена свещ или лампа, буквите на хартията ще започнат да изглеждат кафяви.

Анализът на филмов фрагмент също е много полезен за разбиране на сюжета в литературно произведение или характеристика. Също така, въз основа на снимките, можете да представите свидетелството на учениците. но и снимки. Същият принцип може да се използва за модерни езици. диаграми. също. Във втория клас можем да представим снимка на овощна градина и след това да представим информация за овощни дървета. За учебната област „Математика и природни науки“ този метод се използва при анализа на някои таблици.

При първото четене дайте на вашите ученици история или корица на книга и можете да се обърнете към обичайните си въпроси: какво виждате на снимката? Какво мислите, че авторът ни говори? И след това им дайте някои подробности за съдържанието или прочетете част от него. Най-удобният пример е "Думбрава-миниуната" на Михаил Садовяну, където също е филм. Най-достъпното средство за извършване на дейности. само ролята на илюстриране на "героите". също. от известни сгради. За географията най-добрият нагледен материал е картата.

Химическите трикове включват трика с огнеупорната сметка.

Реквизитът за нея ще бъде:

някакъв клип, който ще предпази пръстите ви от огън;
запалка или кибрит;
алкохолен разтвор 50%;
сол.

Трябва да добавите щипка сол към алкохолния разтвор, да разбъркате и да потопите в него банкнота от всякаква деноминация, но като тренировка е по-добре да не рискувате голяма сума пари. Извадете напълно напоената банкнота, изчакайте да се отцеди излишната течност и я запалете. Парите ще пламтят с огън, но когато изгаснат, ще бъде възможно да се види, че нищо ужасно не се е случило с тях.

Например. може би интерес към обяснение на разликите в релефа. Ето защо е важно изображенията да не се намаляват. Дейности по учебна област „Човекът и обществото” За тези предмети. Бихме искали да добавим тук какво имат тези изображения. Има картини за учебната програма по Изкуство. учебен материалприсъства във всички училища. Ако представим на учениците снимки на части от румънската равнина. Цялата тази информация е представена в дневния ред. картата на румънската равнина в наръчника ни дава информация за видовете равнини, открити в този регион. владетели. например.

Детските трикове могат да се превърнат в гвоздея на програмата на всеки празник и да оставят незаличимо впечатление в душите на младите зрители.

Такъв трик ще ги изненада и зарадва, за чиято демонстрация ще ви трябват следните реквизити:

плоска чиния;
монета от всякаква деноминация;
вода;
малко обикновена хартия;
чаша;
запалка или кибрит.

Необходимо е да поставите монета върху чиния и да налеете малко вода, колкото да я покрие със себе си. Задачата на участниците е да получат монетата, без да накисват ръцете си във вода. Никое от присъстващите деца, които не са запознати с този трик, никога няма да познае как може да се направи това. Но магьосникът знае.

Въз основа на тях след това можем да извлечем характеристиките, които искаме да представим. ще има още. растителност. много пъти. и "анализът" е ограничен до намиране на съответствие между легенда и фигура. скулптури. но понякога те не са толкова привлекателни, колкото изискват по-внимателен анализ. За пластична учебна дисциплина живописта е най-достъпна.

Много забавен Хмаяк Акопян и неговите видео трикове

Те илюстрират, от една страна. но предимно фрагменти от кратък филм. където движението е съпроводено със звук. особено при сравнение. Концептуални карти Концептуалната карта е графично представяне на знанията на ученик по даден предмет. Най-простите за някои уроци трябва да бъдат представени на снимки. И от друга страна, как студентът организира идеите си по темата. като по този начин прави слушане и активно участие в послушанието. музикални инструменти.

Неговата задача е да подпали лист хартия, да го хвърли в чаша и бързо да го обърне с главата надолу, като го постави върху чиния до монетата. Докато хартията гори в чашата, водата от съда ще се събере вътре в нея. В крайна сметка монетата ще остане да лежи на празното дъно на чинията и ще можете да я вземете, без да намокрите пръстите си.

Работата е там, че хартията, която гори в стъклото, създава въздушно налягане в него и газът излиза навън. Обръщайки чашата с главата надолу, измамникът провокира охлаждане на въздуха и отслабване на налягането, поради което течността, изпомпвана от външния въздух, започва да се натрупва под съда.

Портретите на музиканти също са важни, защото могат да възникнат корелации между мисловния образ на учениците с външния вид на хората от онова време и преобладаващите музикален стил. Съответстват на таксономията на Блум до нивото на синтез на информация. По-долу е моделът на граматиката. до голяма степен благодарение на креативността на всички. Важно е да знаете какви са тези когнитивни организатори. Акцентът е в това. такива когнитивни организатори се различават от човек на човек. известни типове до този момент и пример. Масата е храна. и за литературата, особено в описанието на действието.

Трикове с монети

Концептуалните карти имат два основни компонента: 1 – термини или понятия. в главата на приложението, където поставяме концепцията за използваната информация в средата. За биологията. се използват числа. Концептуалните карти не трябва да са обемисти или просто да следват структурата на слънцето. предлагаме да използвате концептуални карти в края на урока, за да обобщите информацията. можете да създадете структура, подобна на граната. може да бъде проста разклонена структура. картите съдържат както символи, така и връзки между тях.

Такива физически трикове са изключително популярни сред децата, тъй като те все още не познават същността на определени явления и не разбират как майсторът изпълнява триковете си. Те включват трика с пробит балон.

За да направите това, ще ви трябват следните подпори:

бамбукова пръчка със заострен край;
растително или друго масло, например машинно;
самият балон.

Трябва да е добре напомпана балон, а след това го спуснете с една трета и го завържете. След като намажете бамбуковата пръчка с масло, поставете острия й край на върха на топката, който е срещу възела, и започнете да я завъртате с пръсти, докато натискате.

Опит със сода

Мама и Ник. Те могат да бъдат преписани на дъската или в бележници, за да се синтезира информация. какво прави всеки и какво се случва до края на фрагмента. Ето защо. които не свързват информация. но може да съдържа и събития, описани в текста. За литературни произведения. дори да е просто.

За откъса от детските мемоари на Ники можем да скицираме два героя. Използването му в класната стая помага на учениците да формират метакогнитивни стратегии за организиране на материала. използвайте графични организатори като концептуални карти като поддръжка домашно обучениестуденти. Много е важно да запомните, когато прилагате този метод в преподаването, че ученикът може да добавя елементи или да прави други връзки между преподаваните учения, когато той/тя е на домашно обучение.

Задачата на хитреца е да пробие балона, без да го спука, но за това ще трябва да тренирате и да съсипете значителен брой балони. Направете същото с пръчката, когато достигне противоположния край. Тоест, трябва да излезе от топката до възела, без да го повреди.

смешни трикове

Тъй като в тази книга говорим главно за използването на тези стратегии за учене в преподаването в класната стая. Това е същото. което често мотивира учениците. Св кратко обобщениеили основни идеи. Тази информация не може да бъде напълно възстановена от презентация или групова дискусия. Това предполага предварителна подготовка на учебника за часа. По този начин. позволявайки по-добро задържане и по-лесни надстройки. като начертаете върху лист хартия вид "обърната таблица" от вида, показан по-долу.

Лава лампа

Този метод е полезен за всички дисциплини. Записването на бележки позволява тройно кодиране на материала. Обикновено допълва етапа на преглед и включва коментари, които подчертават важни идеи. Защото фрагментът от книгата е страхотен. Учениците ще четат тази пиеса и ще пишат бележки. тук няма да възпроизвеждаме съдържанието. Ето резюме от две или три изречения, които обобщават идеите на страницата и ги комбинират в изясняваща структура. много е важно да позволите на учениците да намерят ключовите моменти и изводи, от които са ядосани, и след това да проверят отговорите.

Готини трикове и експерименти, които ще озадачат не само децата, но и възрастните, трябва да бъдат свързани с елементи на магия. Изглежда, как портокалът може да се превърне в ябълка? Много е лесно и не е нужно да учите за това. магическо изкуство. Достатъчно е предварително да премахнете кората от цитрусовия плод, като се опитате да го повредите възможно най-малко.

Базира се на четене и включва идентификация в съдържанието на материала. дори изкуство. използването на таблица за анализ на текст е удобно, когато нямаме достатъчно копия от материала и работим с 2-3 ученика на един лист. биология. различен от този в ръководството, за да ги събуди. За биология биология. география. Някои многогодишни растения живеят малко.

Най-използваната система днес е Международната система. някои все още се използват. да ги разделя малко. Има и други системи. докато корените остават в почвата през зимата. от които произлизат всички останали. като божури. но вярваме, че веднъж осъзнахме, че структурата на системата Cornell може лесно да се използва в класната стая и у дома. През пролетта го най-доброто времеза раздяла. в главата за мерните единици можете да представите такива „любопитства“, за да обясните на учениците: √ Има различни системимерни единици.

Всичко, което трябва да направите сега, е да поставите ябълка вътре и да покажете на другите, че портокалът е във вашите ръце. Сега за капак цитрусов плодс носна кърпа, хвърлете заклинание и я издърпайте заедно с кората, демонстрирайки ябълка, разположена в дланта на ръката ви.

Такива интересни преживяванияи трикове у дома, можете да изненадате събралите се гости и да издигнете авторитета си в очите им.

От време на време на телевизионните екрани се появяват хора, които правят невероятни неща. В ръцете им обикновена дървена пръчка минава през дебело стъкло, а многоцветни тенис топки се появяват от нищото и също толкова внезапно изчезват. Тесте карти в умели ръце се превръща в безкрайна поредица от вълнуващи пъзели, които нямате време да решите - толкова бързо един трик се заменя с друг. Опитвайки се да разгадаете тайните, не остава друг начин освен да научите сами магическите трикове. Но не забравяйте, че това вълнуващо заниманиене е толкова просто, колкото изглежда на пръв поглед.

Трикове с карти

Разпространението на популярността се обяснява преди всичко с наличието на реквизит, необходим за показване. Лесно е да се научите - купувате тесте за игра и забавлението започва.

Реквизит:Тесте карти.

външен ефект.Един от зрителите разбърква картите и се уверява, че тестето не съдържа тайни. След като разделите тестето карти на 4 части, поканете трима зрители да изберат и запомнят една карта от трите части на тестето. Дръжте четвъртата част в ръцете си. Тестето се сглобява отново и произволно избран зрител раздава карти една по една на 3 равни купчини според броя на скритите карти. Броят на картите, които се подреждат, се избира произволно, но броят им във всяка купчина трябва да бъде еднакъв. Картите, избрани от зрителите, се поставят върху всяка купчина. След това палубата е свързана. След като предложи на публиката да премахне тестето няколко пъти, магьосникът прави кръгово оформление и назовава картите, избрани от публиката.

Фокус тайнав четвъртата купчина, която остава в ръцете на изпълнителя по време на избора на карти от 3 участници. Запомнете първата карта от частта от тестето, която е останала в ръката ви. Когато съставяте колода, поставете фигурата с картата, която познавате, отгоре. Когато се разположи допълнително, ще бъде на дъното. След това, при сгъване на тестето, след като зрителите поставят своите карти на всяка купчина, то ще се намира над първата от тях. Раздавайки карти в кръг, очаквайте вашата да се появи. Следващата карта и всяка четвърта карта след нея ще бъдат избрани от зрителите.

Трикове с монети

Преди да се научите да показвате трикове, определете аудиторията, която ще впечатлите. За домашни шоута са подходящи трикове, използващи познати предмети.

Реквизит:монета и кибритена кутия.

външен ефект.Покажете празна кибритена кутия, отворете я, затворете я, разклатете я, за да потвърдите, че е празна. Отворете отново и внимателно извадете металната монета от вътрешното отделение. Дайте монетата и кутията на публиката за проверка.

Фокус тайнасе състои в това, че монетата е предварително скрита между подвижната част и горния капак. Поставяне напред вътрешна частза проверка дискретно задръжте монетата с пръст и я притиснете към горната неподвижна част на кутията. Когато затваряте кутията, пуснете монетата и тя ще падне вътре. След това отворете кутията и покажете появата на метална монета, която се появи там.

Трикове на маса

Създаването на проста илюзия не е трудно, просто трябва да знаете как. Най-простите трикове помагат да се научат трикове, на примера на които начинаещ магьосник научава основите на работа с импровизирани реквизити.

Реквизит:купа с вода и талк.

външен ефект.Илюзионистът налива чешмяна вода в купа с вода. Помолете някой от публиката да направи тази процедура - така публиката няма да има съмнение, че водата и купата не съдържат тайни. Попитайте публиката дали е възможно да потопите ръката си в течност и да не я намокрите. Отговорът е очевиден и всеки може да се опита да го направи. Но магьосникът потапя ръката си във водата и тя остава абсолютно суха.

Тайната на трикасе състои от безцветен прах от талк, който се използва за лечение на ръката. Нито една капка вода няма да остане върху ръката на магьосника, потопена в течност. Изглежда, че илюзионистът в истинския смисъл на думата е успял да се измъкне. Вместо талк, ако желаете, опитайте да използвате цинк стеарин. Има повишена водоотблъскваща способност.

Трикове с въжета

След като успеете да преодолеете първите стъпки в изкуството на илюзията и да се научите как да се опитате сами да направите специални реквизити.

Реквизит:въже с тайна.

външен ефект.Фокусникът демонстрира аудиториядебело въже и се чуди дали може да бъде принудено да заеме вертикално положение. За експеримента е поканен зрител, който проверява въжето и се опитва да изпълни задачата. Тогава магьосникът поема. Завързва възел в единия край и опъва въжето вертикално. Освобождава горния ръб (с възела) и шнурът остава здраво на ръката във вертикално положение. Лек удар в центъра на въжето - то пада и отново става меко.

Фокус тайнае в специално подготвено въже. От всеки дебел шнур се отстраняват вътрешни синтетични нишки, които служат като пълнител. Освободеното пространство се запълва с дървени цилиндри, облечени върху здрава нишка или въдица. Размерът на цилиндрите съответства на вътрешния диаметър на въжето. Дължината е 25-30 мм. За тънка корда за завеси са подходящи цилиндри, направени от кръгъл молив с предварително отстранен олово. Броят на цилиндрите зависи от дължината на въжето, което пълнят. От една страна, въдицата с цилиндрите е прикрепена към ръба на въжето, а от друга, към нея е прикрепен кръг, който предпазва цилиндрите от изплъзване. Дължината на въдицата и цилиндрите е няколко по-малко от дължинатавъжета. Благодарение на това в свободно състояние шнурът запазва мекота и еластичност.

След като завърза възел отстрани с прикрепената линия, илюзионистът с другата ръка, чрез меката плитка на шнура, принуждава цилиндрите вътре в въжето да се движат близо един до друг. На тази основа външната обвивка на въжето ще заеме твърда вертикална позиция. Удряйки връвта и отпускайки пръстите си, магьосникът освобождава вътрешните цилиндри и въжето пада свободно.

Трикове с шалове

Научаването на трикове у дома не е трудно - репертоарът на любителя илюзионист включва трикове, които не изискват големи кутии или сложни механизми.

Реквизит:носна кърпа и кибрит.

външен ефект.Магьосникът показва носна кърпа. Зрителите виждат, че е празен и не крие никакви тайни. Кърпичката се разстила на масата и в центъра се поставя кибрит, който публиката предварително оглежда. Магьосникът сгъва кърпичката по такъв начин, че да скрие клечката. След това той подава сгънатата тъкан на зрителя, моли го да напипа кибрита и да го счупи на няколко места. Взема кърпичката, слага я на масата и я разгръща. В центъра зрителите виждат мач, който е останал непокътнат.

Фокус тайнасе състои във втория мач, предварително поставен в страничния шев на шала. Когато демонстрира реквизит, магьосникът държи тъканта в ъгъла, в който е скрита втората клечка. Сгъвайки шала и скривайки истински мач, илюзионистът поставя ъгъла на шала в средата на тъканта, в който има „отметка“. Нейният зрител е този, който сондира тъканта и я разчупва. Естествено, когато кърпичката се разгъне, в нея се открива цяла и ненаранена клечка.

Сложни трикове с помощта на специални реквизити

За първата илюзионна сесия ще трябва да направите прости устройства, които ще ви помогнат да покажете вълнуващи трикове. Начинаещият изпълнител не само ще трябва да се научи как да научи магически трикове - пригответе се да станете дизайнер на някои от тях.

Реквизит.с тайник, бележник, молив.

външен ефект.Изпълнителят демонстрира малка черна дъска в дървена рамка и казва, че тази магическа дъска може да брои. След това го увива във вестник, запечатва го с тиксо и го прехвърля на зрителя за съхранение. След това взема тетрадка и молив и кара 4 зрители да напишат по едно петцифрено число в колона. Той откъсва лист с числа от тетрадка и кани друг зрител да изчисли и запише сбора на числата по-долу. Откъсва половината лист с резултата и го оставя на публиката. Той реже лентата заедно с вестника и показва дъска, на която се появи число, написано с тебешир. Публиката проверява отговора - сумата на хартията и на дъската са еднакви.

Фокус тайнасе крие в две подробности.

Дъската от плоча се състои от две части. Самата дъска е в рамка и вложка, която се напасва към вътрешния размер на рамката и покрива основната част на дъската. Външната част на вложката и дъската са боядисани в един и същи черен цвят. Втората страна на вложката е боядисана, за да съответства на покривката на масата, върху която магьосникът сгъва реквизита.
Бележникът трябва да е с корица без картинка и да се отваря лесно от двете страни.

На първата страница на тетрадката магьосникът записва предварително 4 числа, изчислява сбора им и ги записва с тебешир върху дъска. Отгоре отговорът е затворен с вложка и външно дъската изглежда чиста. След като показа дъската на публиката, магьосникът я обръща от публиката, поставя я на маса и я увива във вестник. В този момент той пуска вложката на масата и завива дъската, без да показва на публиката лицевата страна с изписания номер. За надеждност вестникът се фиксира с лепяща лента, а реквизитите се предават на публиката.

Магьосникът моли 4 различни зрители да запишат числата в колона на празната страна на тетрадката. Преминавайки към петия зрител, за да изчисли сумата, той обръща тетрадката, откъсва лист с предварително написани числа, чийто сбор кани зрителя да изчисли. За да не се разкрие измамата, изпълнителят откъсва част от листа със сумата и го оставя на зрителя. Другата половина с предварително подготвените фигури слага в джоба си. След това взема дъската от публиката, отстранява тиксо с вестника и показва предварително изписаното на дъската число. Естествено, тя съвпада със сумата, изчислена от зрителя.

Аплодисменти! Изумление! недоверие! наслада! И безкрайните въпроси за това как да научите трикове у дома гарантирано ще придружават начинаещия илюзионист след такъв грандиозен финален трик.

Важно е не само да разберете как да научите трикове. Следвайте правилата, които ще помогнат за изграждането на програмата и изгодно представяне на подготвените трикове на публиката.

Внимателно репетирайте всеки трик пред огледалото. Постигнете точност на жестовете, уверена работа с реквизит, подгответе се за възможни изненади, които ви очакват, докато играете пред публика.
Не казвайте предварително какво ще правите. Знаейки предварително каква задача сте си поставили, публиката ще ви следи отблизо и ще бъде трудно да отклоните вниманието им в подходящия момент.
Не правете един и същ трик два пъти в една и съща презентация. Когато го гледате отново, зрителите, които са наясно с крайния резултат от трика, със сигурност ще се опитат да разкрият вашата тайна.
Не се поддавайте на убеждаване и не разкривайте тайните на триковете, които демонстрирате. Фокусът, чиято тайна е разкрита, престава да бъде удивителен и мистериозен, губи аурата на непонятна магия.