Як навчитися писати стислий виклад з пам'яті. Як навчитися писати стислий виклад

Виклад – це найпоширеніший метод шкільної програми, що дозволяє перевірити знання школярів, і дізнатися, чи вміють вони слухати те, що каже їм вчитель.

Він також показує здатність учня викладати його думки. Завданням при цьому є навчити дітей правильно сприймати інформацію і виділяти основну думку в тексті. Виклад, як правило, виявляє рівень сприйняття тексту, який читає інша людина та показує правильність його відтворення. Перше здійснюється за допомогою читання або прослуховування, в якому досягається розуміння тексту. Яке, своєю чергою, пов'язує у єдиний процес мова і мислення.

Найбільш складним для дітей є поділ думок та оформлення їх у слова. Адже думка, яка не спала на думку, а формулюється вчителем, має сформуватися у так званій внутрішній мові. А завдання викладу – допомогти дитині навчитися правильно, формулювати думки та вибирати з великої кількості інформації потрібну. Тренування в письмовому викладі почутого дозволяє розвинути правильність написання, виключаючи пунктуаційні та граматичні помилки. Крім того, воно ставить перед школярем ряд завдань та правил, яких йому необхідно дотримуватись.

Учень повинен в першу чергу зосередити всю свою увагу і постаратися зрозуміти прослуханий ним текст, вникнути в його суть і визначивши основну думку почутого, побудувати логічну послідовність описаних подій. Друге, що потрібно від учня, — дотримуватися певного стилю і типу мови. Це може бути розповідь чи роздуми в авторському стилі. Також необхідно пам'ятати ключові фрази і, не порушуючи послідовності їх застосування, відтворювати почуте, враховуючи особливості мовної стилістики. Четверте – виконання умов написання правильного викладу, у якому має бути чітка структура, де спостерігаються: — вступ; - Головна думка; - Логічне висновок.

І оскільки ми вчимося писати виклади, слід запам'ятати перелічені вище кілька пунктів, які дозволять справитися з цим завданням практично граючи. Удосконалювати здатність відтворення почутої чи прочитаної інформації слід, відштовхуючись лише головної думки вихідного тексту. Ось кілька корисних порад, які допоможуть у написанні повноцінного викладу: насамперед слід зосередитися та підготуватися до першого прослуховування тексту. Необхідно приготувати чистий аркуш паперу та справну ручку. Також основні думки можна записувати добре заточеним олівцем.

Під час прочитання тексту вчителем потрібно зробити якнайбільше чорнових записів. Їх форма повністю залежить від запропонованого викладу, проте зазвичай фіксуються: дати, цифри, імена героїв оповідання, пряме мовлення та діалоги. Необхідно також конспектувати послідовність викладу. Іншими словами — перебіг подій у тексті, що розглядається. Зазначені нотатки слід записувати з великими пробілами між словами та рядками, не шкодуючи паперу, щоб при черговому прочитанні тексту заповнити ці пропуски тією інформацією, яка була пропущена. Потім можна скласти план, попередньо розбивши текст на частини та визначивши теми кожної з них.

Викладаючи почуте своїми словами, слід пам'ятати головне правило шкільних викладів — чим коротші пропозиції, тим менше помилок. Однак слід стежити і за тим, щоб вони були взаємопов'язані, і думка в кожному з них була закінченою. Наприклад, пропозиція такого типу вважається правильною: «Луги вкрилися зеленою травою і заблищали мільйонами кольорів». Багато хто з тих, хто замислюється над тим, як навчити дитину писати виклад, слідує правилу «спочатку навчити переказувати почуте, а вже потім викладати це на папері».

Тож якщо у школяра виникають проблеми з написанням викладів, то варто попросити його розповісти те, що йому цього дня говорили друзі. Потім треба запропонувати йому записати це у зошиті. Після цього слід продовжити навчання, послухавши разом із дитиною казку, з подальшим проханням до неї, викласти її власними словамиу письмовій формі. При написанні тексту необхідно використовувати звороти та епітети, щоб він не був сухим та неживим.

Однак не слід занадто захоплюватися, щоб виклад не вийшов надто яскравим. Приклад не правильного написання: «У її бездонно блакитних, чудово красивих і блискучих очах відбивалися зірки, що світятьсявсього неба» або «Як мені здається, їй здавалося, надзвичайно нудним, сидіти біля відчиненого, дерев'яного, прохолодного та старого вікна». Пропозиціями такого типу в жодному разі не потрібно обтяжувати текст, однак і скупитися на епітети не варто, правильно використовуючи їх «до місця» та за призначенням.

Також не слід сухо описувати факти, події чи дії. Як наприклад: "Вона пішла в ліс, пробула там якийсь час, надихалася повітрям і повернулася назад". Однією з найпоширеніших помилок у написанні викладу, та й, мабуть, будь-якого іншого тексту, вважається повторення тих самих слів, що називається тавтологією. Щоб уникнути цієї неприємності, слід уважно перечитати написаний текст і замінити повторювані слова синонімами, а також виключити зайві словосполучення.

В інтернеті є програма, яка була написана на допомогу копірайтерам, проте вона дозволить і школяру поміняти в тексті, набраному в документі «Word» ті самі фрази, на ті, що схожі за змістом. Називається програма "textus_pro". Завантажити його можна безкоштовно на різних сайтах інтернету. При занесенні в спеціальне поле тексту потрібно натиснути в ній кнопку «Статистика фраз і слів». Після цього, при натисканні на слово, яке зустрічається дуже часто, воно висвічується блакитним кольорому всій статті. Таким чином, можна тренуватися писати виклади вдома, щоб потім показати себе у школі здібним учнем.

Багато людей, які знають, як навчитися писати виклад, вказують на необхідність розвивати у дитини здатність запам'ятовування почутого. Це допоможе йому в шкільному віціне відчувати труднощів у написанні текстів, які він почув від викладача. Крім того, рекомендується розширювати його словниковий запасщоб написане ним сприймалося як повноцінне і захоплююче оповідання. Також потрібно навчити малюка коротко фіксувати зміст почутого, провокуючи його на повторення історії, яку прочитала йому на ніч мама.

Для покращення пам'яті дитини, слід почати вчити з нею невеликі чотиривірші і частіше просити її переказувати сюжети улюблених казок. Ці заняття можна побудувати на кшталт смішної грищоб не відбити у дитини полювання до навчання. Всі перелічені в останньому абзаці заходи допоможуть дитині навчитися красиво і правильно говорити і не боятися висловлювати свої думки. Крім того, час, проведений разом з малюком, дозволить сфотографувати в його пам'яті приємні хвилини прояву уваги батьком до свого чада.

Навчитися викладати свої думки письмово зовсім не складно. Головне у процесі навчання виявити максимум уваги та запам'ятати основні правила, якими потрібно керуватися при написанні викладу.

Виклад – це творча робота. Викласти – це означає переказати зміст тексту. Завдання викладу – допомогти дитині навчитися правильно формулювати думки та вибирати потрібну інформацію. Як навчити дитину писати виклад?

Починати слід з розвитку пам'яті — вивчати вірші, хай навіть невеликі чотиривірші, усно переказувати прості сюжети, поступово переходячи до складніших творів.

Перед тим як розпочати написання викладу складіть план, так буде простіше переказувати текст.

У школі є певна методика. Вчитель на уроці двічі зачитує текст. Спочатку повільно, з інтонаціями, зупинками на розділових знаках. Вдруге читає більш швидко. У процесі читання вчителем тексту, школярі відзначають важливі моменти твору та записують їх у чернетку (для учнів 4 класів). Потім складають план викладу. Після цього починають писати переказ тексту, викладають його своїми словами, дотримуючись пунктів плану та користуючись записами з чернетки.

Такий метод можна використати і вдома. Починайте з невеликих, коротких текстів . Читайте Велика кількістьразів. Ключові моменти сюжету відзначайте разом із дитиною. Складіть план викладу. Після цього дитина починає писати переказ.

Єсеніна С.А. Як навчити Вашу дитину писати виклади. 3 клас

Тексти для викладів

Готель для мами

Це було на фронті. Ішли важкі бої. Мій товариш отримав листа з дому і засумував.

У листі мати писала, що нема чим засіяти город. У будинку немає зерна та картоплі. У село прийшов голод.

Наш загін вирішив допомогти товаришу. Ми зібрали грошей і надіслали матері. Допомогла солдатська дружба. Мати засадила город картоплею.(54 сл.)

Запитання:

• Де відбувалися події?
• Які йшли бої?
• Чому засумував товариш?
• Про що писала мати у листі?
• Як друзі вирішили допомогти товаришу?

Слова для довідок : що нема чим засіяти, прийшов, вирішив, солдатська, послали матері.

Восени птахи у теплі краї летять

Рушили в дорогу і зяблики. Ці пташки летять вранці та ввечері. Вдень вони відпочивають та шукають корм. За зграйкою зябликів яструби летять. Лихо тому зяблику, хто ослаб і відстав. Та й здоровим від яструбів дістається.

Микола Іванович Сладков упіймав одного зяблика. Але він не посадив пташку в клітку. Одягнув зяблику на лапку колечко з номером і відпустив.

Окільцьовані птахи — майстри про перельоти розповідати. (69 слів.)

Запитання:

• Що можна дізнатися з напису на кільці?
• Коли доби летять зяблики на південь?
• Який ворог летить навздогін?
• Що зробив письменник Сладков, коли спіймав пташку?
  

План:

1. На південь.
2. Коли летять зяблики?
3. Що роблять вони вдень?
4. Що зробили з спійманою пташкою?
5. Навіщо окольцовану птицю відпустили?

Слова для довідок: дістається, колечко, майстри.

Російська кмітливість

Давно це було. Чистили дорогу у горах. У вузькому місці лежав величезний камінь. Як його прибрати?
Не знали тоді підйомних кранів. Не було могутніх машин. Лише сотня коней могла забрати камінь.
Але простий селянин взявся один забрати камінь. Підкопав він лопатою яму під камінь. Камінь і впав у яму.
Підрівняв чоловік землю - і дорога готова.
Ось як просто російська людина важку справу зробив, (65 слів.)

Запитання:

• З чого видно, що справа була важка?
• Як упорався селянин із цією справою?
• Чому розповідь названа «Російська кмітливість»?
• Як названа ця людина в різних місцяхоповідання? (Запам'ятайте слова мужичок, селянин, російська людина чи випишіть їх у дошці.)

План:

1. Величезний камінь заважає.
2. Камінь важкий.
3. Селянин прибрав камінь.
4. Як просто!

Слова для довідок: камінь, могутніх.

Перед випускними іспитами багато учнів відчувають стрес. Однією із причин є необхідність написання викладу. Причина – невміння формулювати свою думку. Чи можна цьому навчитися? Так, і в цій статті ми розглянемо, що таке стислий викладГІА як писати його і при цьому уникнути типових помилок.

Що таке виклад?

Викладом називається творчий вид роботи, в якому учням читають текст і вони, залежно від завдання, мають його переказати у письмовій формі.

Основна мета викладу – розвинути навички правопису та стилістики.

Визначити стиль написання - художній, публіцистичний, розмовний, науковий.

продумати жанр майбутнього викладу - опис, міркування, оповідання.

продумати послідовність переказу та написати його від однієї особи.

При написанні стислого викладу слід дотримуватись наступних кроків:

розділити текст кілька частин;

виділити з них пропозиції із смисловим навантаженням;

виключити матеріал, який впливає загальний сенс розповіді.

Під час написання вибіркових викладів потрібно переказати текст за завданням.

У всіх випадках можливе використання прийомів заміни, виключення та злиття, але найбільше вони застосовуються при написанні стислого викладу. Як пишуть виклад у стислій формі?

Заміна передбачає заміну окремих слів загальними словами. Наприклад, "чоловіки та жінки" - на "люди", "учні та учениць" - на "діти" або "школярі".

Виняток передбачає стискування тексту за рахунок позбавлення від однорідних членівта пропозицій, які несуть менше смислове навантаження. Наприклад, пропозицію "Кожен відданий і люблячий мешканець міста вийшов на захист рідних стін" можна скоротити до такої пропозиції: "Кожен житель вийшов на захист міста".

Злиття передбачає об'єднання двох складних речень в одне складне. Наприклад, ці дві складні пропозиції можна об'єднати в одне: “Людина, яка працює довго і завзято над своєю метою, рано чи пізно досягне її, незважаючи на думки оточуючих. Для цього він повинен вірити в себе та йти до мрії, незважаючи на перепони”. Результат об'єднання: "Тільки віра в себе і наполеглива робота приведе людину до мети, незважаючи на думки оточуючих та перепони."

ДІА?

Написання викладу потрібно на випускному екзамені у 9 класі. Він відрізняється від звичайного викладу тим, що учні прослуховують аудіозапис. Така новація з'явилася у 2014 році. Цей факт вплинув на якість робіт, які помітно погіршилися. Погіршення якості робіт пояснювалося тим, що вчитель, зачитуючи текст, орієнтувався на середнього учня і наголошував на важливих моментах, а в записі диктор дуже швидко читає текст, знеособлюючи його. Отже, як писати виклад ГІА 2014? Можна орієнтуватися на такі поради:

при першому прослуховуванні тексту постарайтеся зрозуміти його головну думкуодночасно роблячи нотатки для тез і майбутнього плану.

спробуйте подумки переказати текст за планом;

під час другого прослуховування додавайте до записів необхідну інформацію;

починайте писати чорновий варіант викладу;

розбийте написаний текст на абзаци та порахуйте кількість слів у кожному;

порахуйте кількість отриманих слів і, якщо їх менше 70, то збільшіть текст, додавши прикметники, дієприслівники, дієприкметники, замінивши займенники на іменники;

перевірте текст на наявність помилок та за їх відсутності уважно перепишіть текст на контрольний аркуш.

Як пишуть виклад ДІА? Основні вимоги до нього - щонайменше 70 слів, воно має складатися з 3 абзаців.

Як уникнути типових помилок?

При написанні викладу у школяра можуть виникнути типові помилки:

у мові, граматиці та синтаксисі;

у передачі матеріалу;

логічного характеру

Як писати, щоб уникнути зазначених помилок?

Мовні помилки поділяються на механічні (друкарські помилки) і нормативні. З першими потрібно просто бути уважним та перевіряти текст перед здаванням. Тут допоможе прийом, який використовується в друкарській справі: читати текст знизу вгору - так думки зосередяться на помилках, а не на змісті. З другим типом помилок складніше, тому що тут потрібно знати норми мови.

Виникають, якщо учень не знає правильного написання слова. Наприклад, “звені” замість “звинини”. Щоб їх уникнути, потрібно сформувати багатий словниковий запас, читаючи якнайбільше художньої літературиі періодичних видань, і писати словникові диктанти. Для цього можна записати на диктофон ряд слів з паузами та писати їх, а слова з помилками виписувати до ряду.

Причиною синтаксичних помилок є вживання слів у невластивому їм значенні та при неузгодженні. Наприклад, пропозицію “Ми часто бачили Світлану і щоразу розмовляли зі Світланою” можна замінити на “Ми часто бачили Світлану та розмовляли з нею.”

Під стилістичними помилками розуміють спотворення змісту тексту. Щоб цього уникнути, потрібно дотримуватися порядку слів у реченні та погодьте другорядні членипропозиції із залежними від них словами.

Під неправильною передачею матеріалу та логічними помилками розуміють спотворення сенсу тексту та неправильну аргументацію. Причиною є нерозуміння учнем тексту. Щоб уникнути цієї помилки, потрібно ставити запитання: про що текст, що хотів сказати автор, які аргументи в тексті підтверджують цей здогад, чи згоден учень з думкою автора.

Навичка написання викладу не формується напередодні іспиту. Підготовку до нього потрібно розпочати заздалегідь – за місяць, півроку чи раніше, залежно від рівня підготовки дитини. Тоді на іспиті у учня не виникне питання, як писати виклади з російської.

навчіть дитину скорочувати слова та користуватися стенографічними знаками;

знайдіть приклади аудіотекстів ДІА і пишіть з них виклади з представленого вище плану;

пишіть словникові диктанти.

Як правильно писати виклад? Відповідь на питання – періодична практика, і навіть найскладніше завдання можна буде виконати без проблем.

Такий вигляд творчої роботияк виклад знайомий усім людям, які мають документ про закінчення школи. Його написання є необхідною частиною випускного іспиту з російської мови у 9 класі. Раніше текст, запропонований для викладу, читав двічі вчитель-словесник.

З 2014 року такий вид роботи супроводжується аудіозаписом. Для багатьох школярів це стало чинником, що знижує якість випускної роботи та відповідно впливає на кількість підсумкових балів.

Це сталося переважно через неправильну підготовку. Слід пам'ятати, що на іспиті з російської мови у 9 класі хлопці пишуть стислий виклад. Тому їхнє завдання не лише в тому, щоб почути і запам'ятати текст, але так його стиснути, щоб не спотворити суть і вписатися в об'єм.

Організація підготовки

Якщо раптом через якусь причину на уроці російської мови в школі учень не потренувався писати текст з аудіозапису, то це обов'язково варто зробити вдома. Слід знати, що між текстом, прочитаним учителем і записаним на зовнішній аудіоносій, величезна різниця. Випускник на іспиті може просто розгубитися і прогаяти дорогоцінний час. Крім того, на іспиті вчитель завжди орієнтований на дитину, тому при «живому» читанні раніше він наголошував на головних думках тексту. При написанні викладу із запису текст абсолютно знеособлюється.

Перед написанням викладу учень повинен знати три способи стиснення тексту: виняток, узагальнення та спрощення. Кожен для себе вибере потрібний.

При першому читанні, а читається текст на іспиті лише двічі, рекомендується його уважно послухати, не роблячи жодних послідів. При методі виключення вже при першому прослуховуванні учень подумки відкидає непотрібні деталі та подробиці, намагаючись запам'ятати головне.

При повторному читанні слід записати важливе. При цьому пропускайте пропозиції, що містять другорядні члени - достатньо залишити тільки загальне поняття. Не записуйте речення із загальними міркуваннями та описами. Для стислого викладу вони ні до чого.

Головне під час використання іншого методу - узагальнення тексту – це вичленування поодиноких фактів. Потім учень повинен підібрати та записати мовні засоби передачі цих фактів. Наприклад, епітети.

Найприйнятнішим і найлегшим при написанні викладу стає спосіб спрощення. За такого підходу складні пропозиціїтексти замінюються простими, пряме мовлення перетворюється на непряму. Декілька пропозицій об'єднуються в одну.

Який би спосіб не виявився кращим після збору матеріалу бажано скласти план і по ньому написати новий текст, не спотворюючи фактів вихідного.

Підготовку до екзаменаційного викладу необхідно розпочати заздалегідь, а не напередодні іспиту.

Всі діти різні, у кожної дитини є свої сильні та слабкі сторони. Щось йому виходить, щось не дуже. Ось так само і зі шкільними предметами: якісь йдуть на п'ять, а якісь сильно шкутильгають.

Якщо вашій дитині важко даються завдання з російської мови, а зокрема викладу, то у ваших силах їй допомогти.

Як правильно писати виклад?

Для початку давайте оновимо свої знання на цю тему.

Усі виклади поділяються на три види:

1. Детальні виклади. У цьому вигляді викладу потрібно легко переказати текст, зберігши всю послідовність дій та подій. Як писати докладний виклад? Виділіть з тексту головну думку. Визначте, в якому стилі (розмовний, публіцистичний, науковий, художній) та якому жанрі (міркування, опис, оповідання) писатимете виклад. Продумайте послідовність побудови всього тексту. Протягом усього викладу ведіть переказ лише від однієї особи.
2. Стислі викладинесуть у собі переказ лише основних найголовніших моментів. Як писати стислі виклади? Розділіть весь текст на кілька частин, виділіть із нього такі пропозиції, без яких не можна буде обійтися, інакше пропаде вся суть тексту. Виключіть зайвий матеріал, який не впливає на загальний зміст оповіді.
3. Вибіркові виклади. p align="justify"> Для написання такого виду викладів зазвичай дається додаткове завдання, слідуючи якому потрібно переказати тільки певні моменти тексту, пов'язані з конкретною особою, або дією.

Як навчити дитину писати виклад?

Якщо дитина має проблеми з викладом тексту, то варто потренувати пам'ять. Почніть із усних переказів простих сюжетів, поступово піднімаючи планку і переходячи до складніших творів. Якщо є можливість, якнайчастіше грайте в ігри, що розвивають пам'ять.

Перед тим як приступити до написання короткого викладускладіть план, так буде простіше переказувати текст, не збиваючись і не плутаючись у деталях.

Як писати план викладу? Під час читання тексту робіть невеликі нотатки. Можете записати деякі фрази, які, як вам здається, допоможуть відновити у пам'яті сюжет. Грунтуючись на цих записах, складайте план. Врахуйте, що пункти його не повинні бути надто довгими та докладними. Просто постарайтеся зробити так, щоб кожна частина плану добре відображала конкретне питання, яке ви розглядатимете, та викладатимете в абзаці.

Займаючись з вашою дитиною, не забувайте про те, що роботи над викладами та творами сприяють розвитку мислення та задають тон для гарного виховання. А грамотній людині завжди і скрізь світить зелене світло!