नवीनतम विशेषता. नवप्रवर्तन: यह किस प्रकार का पेशा है और नवप्रवर्तन की दिशा कहाँ है?

रचनात्मक, बहुमुखी और आविष्कारशील लोगों के लिए, यह आधुनिक इंजीनियरिंग और आर्थिक विशिष्टताओं और क्षेत्रों में सबसे दिलचस्प और उपयोगी विशेषता है।

"इनोवेटर" का एक विशिष्ट उदाहरण स्टीव जॉब्स हैं। आख़िरकार, यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि वह उच्च स्तरीय तकनीकी विशेषज्ञ नहीं थे (उस समय स्टीव वोज्नियाक ने उनके लिए सारा काम किया था)। दूसरी ओर, स्टीव जॉब्स एक पेशेवर डिजाइनर नहीं थे - उन्होंने केवल ऐसी अवधारणाएँ प्रस्तावित कीं जिन्हें विशेषज्ञों द्वारा उनके लिए लागू किया गया था। तीसरा, वह न तो अर्थशास्त्री थे और न ही बाज़ारिया - फिर भी, इसके बावजूद, आईपॉड और आईफ़ोन की बिक्री में विस्फोटक वृद्धि हुई। जॉब्स की सफलता का कारण यह है कि वह एक बहुमुखी विशेषज्ञ, सबसे प्रसिद्ध "इनोवेटर" थे। हालाँकि, वह मूलतः ऐसे ही थे। और अब समान कौशल और योग्यताएं किसी विश्वविद्यालय में प्राप्त की जा सकती हैं।

इस समय एक ऐसा ही उत्कृष्ट व्यक्तित्व, पूंजी I वाला एक इनोवेटर, एलोन मस्क हैं। इलेक्ट्रिक कारें, निजी अंतरिक्ष यान, ग्राउंड हाइपरट्रांसपोर्ट, ऊर्जा के नए स्रोत - यह सब उनके विचारों का अवतार है। कभी-कभी इसे इसी नाम की फिल्म से "आयरन मैन" का प्रोटोटाइप कहा जाता है। पहले, ऐसे लोग आर्किमिडीज़, लियोनार्डो दा विंची, टेस्ला थे - बहुमुखी आविष्कारक जो न केवल विज्ञान में रुचि रखते थे और खोज करते थे, बल्कि उन्हें परिणामों में अनुवाद करने में भी सक्षम थे।

"नवाचार" दिशा में इंजीनियरिंग और तकनीकी भाग और विपणन और आर्थिक भाग दोनों शामिल हैं। एक स्नातक एक औद्योगिक उद्यम में एक इंजीनियर के साथ-साथ एक विपणनकर्ता, विज्ञापनदाता या अर्थशास्त्री के रूप में भी अच्छा काम कर सकता है। इंजीनियरिंग और तकनीकी विषयों में माप उपकरणों, सामग्रियों, चित्र तैयार करने, कंप्यूटर ज्ञान और कौशल, कंप्यूटर नेटवर्क, मोबाइल प्रौद्योगिकियों, सूचना सुरक्षा के साथ काम करने की मूल बातें शामिल हैं। आर्थिक भाग में मार्केटिंग, पीआर, विज्ञापन, जोखिम प्रबंधन, लॉजिस्टिक्स आदि शामिल हैं।

आरजीयूआईटीपी की उत्तरी शाखा, वेलिकि नोवगोरोड में स्थित मॉस्को इनोवेशन यूनिवर्सिटी की एक शाखा, नवाचार प्रबंधन में छात्रों को प्रशिक्षण शुरू करने वाली देश की पहली शाखाओं में से एक थी। आजकल, भारी मात्रा में अनुभव प्राप्त हुआ है, उत्कृष्ट शिक्षण सहायक सामग्री, सामग्री और व्याख्यान तैयार किए गए हैं। 2013 तक, प्रशिक्षण केवल आमने-सामने आयोजित किया जाता था। हालाँकि, अध्ययन के इच्छुक लोगों के भारी संख्या में अनुरोधों ने इनोवेटिक्स में एक पत्राचार पाठ्यक्रम के उद्घाटन को जन्म दिया। भविष्य में - पूरी तरह से दूरस्थ शिक्षा, नवीन "लाइव उपस्थिति" प्रौद्योगिकियों के आधार पर निर्मित। यह भी संभव है कि सामग्रियों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा सार्वजनिक रूप से उपलब्ध कराया जाएगा। वेबसाइट पर कई सामग्रियां पहले से ही उपलब्ध हैं।

इसका संगठन और प्रबंधन, नए अर्जित ज्ञान को समाज की मांग के अनुरूप नवाचारों में परिवर्तित करना सुनिश्चित करता है। यह प्रक्रिया वाणिज्यिक और गैर-व्यावसायिक दोनों हितों पर आधारित हो सकती है (एक उदाहरण सामाजिक क्षेत्र में उपयोग होगा)। विशेषता "नवाचार" कई विज्ञानों और ज्ञान की विभिन्न शाखाओं को ज्ञानमीमांसीय जड़ों के रूप में उपयोग करती है। मुख्य में निम्नलिखित शामिल हैं: अर्थशास्त्र और उद्यमिता, दर्शन और मनोविज्ञान, समाजशास्त्र और शिक्षाशास्त्र, उत्पादन संगठन, विपणन और रसद, साथ ही कंप्यूटर विज्ञान।

विशेषता "नवाचार"

यह विषय किसी भी संगठन और उसके प्रबंधन की गतिविधियों के मॉडलिंग और औपचारिक रूप से वर्णन के लिए सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार के रूप में काफी सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है। अन्य वैज्ञानिक क्षेत्रों के विपरीत, नवाचार का सिद्धांत विभिन्न वस्तुओं के प्रगतिशील विकास, एक प्रकार की सामाजिक-आर्थिक प्रणाली से दूसरे, एक राज्य से दूसरे राज्य में उनके संक्रमण, अधिक स्थिर और उच्च मापदंडों की विशेषता का अध्ययन करता है। विज्ञान का यह क्षेत्र बौद्धिक पूंजी में बाद में वृद्धि के साथ प्राप्त परिणामों का उपयोग सुनिश्चित करेगा।

विषय विशेष

विशेषता "नवाचार" एक विशेष विशेषता है जिसमें अध्ययन का एक स्वतंत्र उद्देश्य होता है, जो सामाजिक-आर्थिक प्रणाली में नवाचारों को लागू करने की प्रक्रिया द्वारा दर्शाया जाता है। साथ ही, ज्ञान के इस क्षेत्र के विशेषज्ञ नए ज्ञान के बाद के प्रसार और वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों के परिणामों के साथ उनके उपयोग के परिणाम को ध्यान में रखते हैं। विशेषता "नवाचार" वैज्ञानिक अनुसंधान के व्यवस्थित संचालन पर आधारित है, जिसमें निम्नलिखित गुण हैं: नवीनता, प्रासंगिकता, व्यवहार्यता, लाभकारी प्रभाव।

शैक्षणिक संस्थानों में विषय स्वयं विभिन्न प्रणालियों में सभी के कानूनों, पैटर्न और सिद्धांतों की जांच करता है। अर्थव्यवस्था के विभिन्न स्तरों पर किसी संगठन के बाद की गतिविधियों का वर्णन करने के लिए मॉडल और तरीकों पर भी शोध किया जा रहा है।

नवप्रवर्तन के पहलू

नवाचार अपने आप में ऑस्ट्रियाई अर्थशास्त्री शुम्पीटर द्वारा वैज्ञानिक प्रचलन में शुरू की गई एक विशेषता है। यह शब्द पहली बार बीसवीं सदी के 80 के दशक में रूसी वैज्ञानिक साहित्य में सामने आया था। रूसी संघ के प्रमुख उच्च शिक्षण संस्थानों में एक नई विशेषता "इनोवेशन" खोली गई है।

इस विज्ञान में निम्नलिखित पहलू शामिल हैं:

नवाचार के क्षेत्र में गतिविधियाँ;

कुछ नवीनता युक्त विभिन्न प्रक्रियाओं की मॉडलिंग;

घरेलू उद्यमों में सभी नई प्रौद्योगिकियों के कार्यान्वयन का संगठन और प्रबंधन;

इन मुद्दों का राज्य विनियमन;

अनुसंधान के इस क्षेत्र में प्रबंधन;

व्यावसायिक आधार पर वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधि के सिद्धांतों का निर्माण।

संक्षेप में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि नवाचार आज एक शक्तिशाली क्षमता है जो धूसर वास्तविकता को एक दिलचस्प, समृद्ध जीवन में बदलने में सक्षम है।

नवाचार नवाचार के क्षेत्र में गतिविधि प्रक्रियाओं की विशिष्टताओं का विज्ञान है, नए अर्जित ज्ञान को उन नवाचारों में पेश करना जो समाज के लिए मांग और आवश्यक हैं। गतिविधि के विभिन्न पहलुओं में नवाचार पर विचार किया जा सकता है, लाभ कमाने से संबंधित व्यावसायिक पहलुओं में और गैर-लाभकारी अभिविन्यास के विशुद्ध रूप से सामाजिक पहलुओं में।

एक मौलिक विज्ञान के रूप में, नवाचार की विशिष्टता ज्ञान और वैज्ञानिक दिशाओं की विभिन्न शाखाओं को आकर्षित करती है, उनमें से:

• आर्थिक ज्ञान और व्यवसाय;
• दार्शनिक विज्ञान और मनोविज्ञान;
• शिक्षाशास्त्र और समाजशास्त्र के क्षेत्र में ज्ञान;
• उत्पादन प्रक्रियाओं और विपणन को व्यवस्थित करने का ज्ञान,
• सूचना प्रौद्योगिकी और रसद।

नवाचार की विशेषज्ञता में विश्वविद्यालयों में शिक्षा के रूप पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक हो सकते हैं।

पूर्णकालिक स्नातक डिग्री की अवधि चार वर्ष है।

एकीकृत राज्य परीक्षा परिणाम प्रस्तुत करने पर मुख्य विषय गणित, भौतिकी और रूसी भाषा हैं। कुछ विश्वविद्यालयों को भौतिकी और एक विदेशी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा परिणाम की आवश्यकता होती है।

विशेषता 03/27/05 नवाचार के लिए उत्तीर्ण अंक, उदाहरण के लिए, मास्को विश्वविद्यालयों में प्रत्येक विषय में एकीकृत राज्य परीक्षा परिणाम 60 से 75 अंक हैं।

विशेषता: नवाचार - विश्वविद्यालय

नवाचार में विशेषज्ञता वाले 66 रूसी विश्वविद्यालयों में, इस विशेषता के लिए तैयारी के स्तर के मामले में उच्च शिक्षण संस्थानों की शीर्ष तीन रैंकिंग इस प्रकार हैं:

पहले स्थान पर एमवीटीयू है, और अगले पुरस्कार विजेता स्थानों पर टॉम्स्क - टीपीयू और टीएसयू के विश्वविद्यालय हैं।

भौतिकी और गणित के मुख्य विषयों के अलावा, नवाचार अध्ययन में पढ़ाई करने वाले छात्र निम्नलिखित मुख्य विषय हैं:

• TRIZ (आविष्कारशील समस्या समाधान के सिद्धांत का संक्षिप्त रूप);
• कंप्यूटर चित्रलेख;
• पेटेंट अनुसंधान;
• सूचान प्रौद्योगिकी;
• बौद्धिक कानून के मूल सिद्धांत और इसकी सुरक्षा;
• निवेश गतिविधि आदि का विश्लेषण।

अपनी पढ़ाई के दौरान, छात्रों को इंजीनियरों और प्रबंधकों दोनों का संयुक्त ज्ञान प्राप्त करने का अवसर मिलता है।

नवप्रवर्तन की विशेषता में कार्य करें

नवाचार में विशेषज्ञता प्राप्त करने के बाद, स्नातक देश, क्षेत्र, व्यक्तिगत उद्योगों के अभिनव विकास के क्षेत्र में सरकारी निकायों में पदों के अलावा काम करना चुन सकते हैं, साथ ही वाणिज्यिक कंपनियों और होल्डिंग्स में, अग्रणी प्रबंधकों, व्यवसाय के पदों पर काम करना चुन सकते हैं। नियोजन परियोजना प्रबंधक या विभागों के निदेशक जो नवाचार विकास के सॉफ्टवेयर प्रबंधन के लिए जिम्मेदार हैं।

नवाचार में प्रमाणित कर्मियों की आईटी उद्योग, विदेशी और घरेलू व्यापार, लॉजिस्टिक्स, पेटेंट और बौद्धिक संपदा संरक्षण और कई अन्य प्रकार की वाणिज्यिक और सामाजिक-आर्थिक गतिविधियों में मांग है।

एक विशेषता के रूप में नवाचार होने पर, पहले वेतन 30 हजार रूबल के भीतर होगा। हालाँकि, नवीन व्यवसाय मॉडल के अच्छे ज्ञान के साथ-साथ आईटी प्रौद्योगिकियों और व्यावहारिक अनुभव वाला करियर, हाल ही में स्नातक किए गए व्यक्ति को बहुत जल्दी ऐसे पदों पर पहुंचा सकता है, जहां वेतन या वेतन 100 हजार रूबल या उससे अधिक हो सकता है।

येकातेरिनबर्ग में विश्वविद्यालयों से डेटा एकत्र करने और विश्लेषण करने की प्रक्रिया में, मैंने एक उल्लेखनीय विवरण देखा - कई उच्च शिक्षण संस्थानों में एक नई और बल्कि विचित्र विशेषता - नवाचार की उपस्थिति। अधिकांश लोगों के लिए, इस शब्द का अर्थ बहुत सारे प्रश्न उठाता है, और ऐसे अद्भुत नाम के साथ पेशा प्राप्त करना लापरवाही की पराकाष्ठा प्रतीत होता है।

मानविकी तकनीकी विशेषज्ञ
सैद्धांतिक रूप से, विश्वविद्यालयों में नवाचार शुरू करने वालों के सामने मुख्य कार्य नई, अत्याधुनिक तकनीकों और उत्पादन में विकास (आमतौर पर बड़े औद्योगिक) को बढ़ावा देना है। नवोन्वेष विशेषज्ञों को, अपनी कार्यक्षमता के अनुसार, उच्च तकनीक उद्योगों में उत्पादन को यथासंभव शीघ्र और बेहतर ढंग से आधुनिक बनाना चाहिए: उदाहरण के लिए, एयरोस्पेस क्षेत्र, बायोमेडिकल उद्योग, आदि - जहां अभ्यास में उनका निरंतर कार्यान्वयन आवश्यक है।

सच है, व्यवहार में किसी को इस तथ्य का सामना करना पड़ सकता है कि विभिन्न विश्वविद्यालयों में नवाचार के बारे में विचार स्पष्ट रूप से भिन्न हैं। अक्सर, इसका विकास, औचित्य और शिक्षण भौतिकी और प्रौद्योगिकी दिशा (यूआरएफयू या यूएसयूई की भौतिकी और प्रौद्योगिकी, यूएसपीयू का भौतिकी विभाग) से जुड़ा होता है।

लेकिन एक और व्याख्या है, जो एक तकनीकी अनुशासन के रूप में नवाचार के दृष्टिकोण से बिल्कुल अलग है। किसी विशेषता की एक और अवधारणा यह है कि यह कथित रूप से सामाजिक रूप से उन्मुख है। इस क्षेत्र के विशेषज्ञों को न केवल नई प्रौद्योगिकियों की शुरूआत में, बल्कि प्रभावी प्रबंधन और गुणवत्ता प्रबंधन में भी शामिल किया जाना चाहिए, न केवल औद्योगिक, बल्कि "मानवीय" संगठनों में भी उद्यम टीमों तक अपनी गतिविधियों का विस्तार करना चाहिए। उदाहरण के लिए, वे कुरगन और दक्षिण यूराल राज्य विश्वविद्यालयों में नवाचार को इसी तरह देखते हैं।

यदि हम रूस में इस विशेषता के क्षेत्रीय प्रसार का विश्लेषण करते हैं, तो हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि सेंट पीटर्सबर्ग इस क्षेत्र में अग्रणी है। इसके अलावा, शिक्षण की अवधि और पाठ्यक्रम सामग्री के विस्तार और "पदोन्नति" दोनों के संदर्भ में। उदाहरण के लिए, सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी में नवाचार का एक संपूर्ण संकाय है, जो उच्च तकनीक उत्पादन में मांग वाले विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है। यह भी उल्लेखनीय है कि फिलहाल, शायद, केवल सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी के पास ही नियोक्ताओं से नवाचार में विशेषज्ञों के लिए आदेशों का एक स्थिर प्रवाह है, न कि केवल आधुनिक समाज में इस विशेषता की प्रासंगिकता के बारे में चर्चा।

येकातेरिनबर्ग में, नवाचार को मुख्य रूप से तकनीकी तरीके से प्रस्तुत किया जाता है और वर्तमान में इसे विशेष रूप से UrFU के भौतिकी और प्रौद्योगिकी संकाय के आधार पर विकसित किया गया है। उनका इनोवेटिव टेक्नोलॉजी विभाग कई वर्षों से इस विषय पर काम कर रहा है। यूआरएफयू के अलावा, इस दिशा में प्रशिक्षण यूएसपीयू, यूएसयू और यूएसयूई द्वारा किया जाता है। हालाँकि, इन विश्वविद्यालयों में इस विशेषता की विकास अवधि बहुत कम है। यह अभी भी स्पष्ट है, और यह विश्वविद्यालय के शिक्षकों द्वारा अनौपचारिक रूप से स्वीकार किया गया है, कि प्रशासन ने उत्पादन से विशिष्ट अनुरोधों के आधार पर नहीं, बल्कि "विकास की इच्छा" के आधार पर ऐसी विशेषता खोली है। यह इस तथ्य को स्पष्ट करता है कि उनमें से सभी ठीक-ठीक यह नहीं बता सकते कि उनके स्नातकों की मांग कहाँ है।

नवप्रवर्तन कार्यक्रमों के रचनाकारों के मोटे अनुमान के अनुसार, समान विशेषता प्राप्त करने वाले लोगों की निम्नलिखित व्यवसायों में मांग हो सकती है:

1. निदेशक और विकास प्रबंधक, कंपनियों के रचनात्मक निदेशक;
2. परियोजना प्रबंधक;
3. विकासशील कंपनियों के प्रबंधक;
4. नये एवं विकासशील उत्पादन क्षेत्रों के प्रमुख;
5. संकीर्ण उच्च तकनीक उद्योगों में विशेषज्ञ;
6. प्रचार, विपणन और विकास के लिए व्यावसायिक सलाहकार;
7. पर्यवेक्षी प्राधिकरणों के विशेषज्ञ (गुणवत्ता नियंत्रण, आदि);
8. नए विकास के क्षेत्र में आईटी विशेषज्ञ।

जहां तक ​​येकातेरिनबर्ग में नवाचार के प्रति आवेदकों की रुचि का सवाल है, इसका आकलन करना अभी भी मुश्किल है। हम केवल कुछ विशेषताओं के बारे में ही बात कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, यूएसयूई में इस वर्ष उन्होंने केवल अनुबंध सैनिकों से नवाचार में 25 भावी स्नातकों के एक समूह की भर्ती की, प्रशिक्षण की लागत 26 हजार प्रति सेमेस्टर है। और यूएसयू में उन्होंने इस विशेषता में 25 बजट स्थानों की योजना बनाई और प्रति स्थान सात लोगों की प्रतियोगिता के माध्यम से उन्हें भर्ती किया।

सामान्य तौर पर, विकास होता है, और इसलिए विषय में रुचि के बारे में जागरूकता होती है। हालाँकि, एक विषय के रूप में नवाचार में एक गंभीर समस्या है जो कई विश्वविद्यालय विशिष्टताओं की विशेषता प्रतीत होती है, लेकिन यहाँ यह विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है। "इनोवेटर्स" का प्राथमिक कार्य उत्पादन में नई प्रौद्योगिकियों की शुरूआत, इसका अनुकूलन, दक्षता और उत्पादकता बढ़ाना है। नवाचार विशेषज्ञों को बहुत महत्वपूर्ण और जिम्मेदार कार्य में संलग्न होना चाहिए, लेकिन इस कार्य के लिए न केवल विशेष शिक्षा की आवश्यकता है, बल्कि बहुत गंभीर अनुभव, व्यावहारिक कौशल, योग्यताएं और दक्षताएं भी आवश्यक हैं। स्थिति की तुलना प्रबंधन शिक्षा से की जा सकती है: एक प्रबंधक एक विशेष शिक्षा को प्राथमिकता देगा (कई लोग सोवियत काल में इसकी अनुपस्थिति का हवाला देते हुए पेशेवर प्रबंधन की आवश्यकता पर ध्यान देते हैं, जब अनुभव वाले उद्योग विशेषज्ञ प्रबंधक बन गए थे), लेकिन नेतृत्व पर कब्जा करना संभव है किसी कार्यकारी पद पर व्यापक अनुभव प्राप्त करने के बाद ही पद। इसी तरह, नवाचार विशेषज्ञों को स्पष्ट रूप से मुख्य उत्पादन प्रक्रिया में काफी लंबे समय तक काम करना पड़ता है। और उसके बाद ही वे जो प्रत्यक्ष रूप से सीखते हैं उसे आधुनिक बनाना शुरू करते हैं।