Урок за приложение на тема есен. Урок за приложение: „Украсете есенното дърво“

Юлия Медведева
Резюме на GCD за отцепеното приложение „Есенно дърво“

Цел: Затвърдете знанията на децата за нетрадиционни техники. Представяне нова технология - счупена апликация. Научете се да вършите работата си внимателно. Затвърдете знанията за дървета. Затвърдете знанията за сезоните.

материали: албумни листове, цветна хартия, лепило, четки, парцали, флумастери.

болногледач: Момчета, погледнете през прозореца.

Тя дойде при нас в златна рокля,

Тя ни махна с ръка зад гората,

И изведнъж дъждът се скри зад планините.

Тя винаги следва лятото.

Кара те да носиш чадъри и ботуши.

кралица Есента дойде при нас,

И тя ни донесе кошница с гъби като подарък.

болногледач: Момчета, защо есента се нарича златна?

деца: Листата пожълтяват, тревата също пожълтява. така че изглежда, че всичко е жълто или златно.

болногледач: Правилно. И какъв цвят освен жълто стават листата?

деца: Червено, кафяво.

болногледач: И тогава какво се случва с листата?

деца: Те излизат от клоните дървета и падат на земята.

болногледач: Правилно. Да играем на играта „Познай какво лист от дърво". (На масата учителят излага листа: дъб, бреза, клен, офика и изображения дърветавключително иглолистни дървета. Децата трябва да намерят всеки дърво си листо).

болногледач: Браво момчета. И сега искам да ви поканя да го направите есенно дърво . Първо ще нарисуваме ствол с клони. И сега прекъсвамхартия от три цвята и лепило за клоните.

МАДУ Детска градина№ 73 "Мишутка"

град Стари Оскол Белгородска област

Обобщение на урока

"Есенно дърво"

Преподаватели: Жаворонкова Татяна Николаевна,

Шацких Светлана Владимировна

Стари Оскол

2014 г

Интеграция образователни области: "Знание" (формиране на цялостна картина на света), " Художествено творчество“(„Приложение“, „Музика“), „Четене измислица“, „Комуникация“.

Систематизиране на натрупаните идеи на децата за есента. Укрепване на способността за разпознаване на познати дървета по листата им. Генерирайте интерес към създаванетоколективна работа "Есенно дърво". Да научите децата да правят колективна композиция от издълбани части (листа) въз основа на обединяващо изображение (ствол на дърво).

Развийте умения: внимателно изрежете по контура, залепете детайла.

Да култивира чувствително и внимателно отношение към природата, да предизвика емоционална реакция.

Видове детски дейности: игрови, продуктивни, комуникативни, когнитивни изследвания, възприемане на художествена литература, музикални и артистични.

Напредък на урока

Разговор за есента

Момчета, нека погледнем през прозореца. Кой сезон е сега? (есен).

Откъде знаеш, че е есен?

разглеждане на снимки

Какво се случва през есента в природата, в живота на животните, птиците, насекомите?

Как се е променил животът на хората?

Какво е времето през есента?

Назовете есенните месеци.

Коя есен е ранна или късна?

Възпитател: В късна есен става студено. Слънцето грее по-рядко и почти не топли. Небето е сиво, мрачно, ниско. Често има студени ръмежливи дъждове. Дърветата хвърлят последните си листа. Тревата изсъхна, цветята в лехите изсъхнаха. Последните птици отлитат на юг. Животните се подготвят за зимата. Хората се обличат с топли дрехи и обувки.

D / и „От кой клон е бебето?“

Възпитател: Момчета, вижте колко листа са се натрупали. Нека определим от кое дърво идва всяко листо.

Децата вземат листа и определят от кои дървета са.

Дете: Това листо от бреза (клен, офика, дъб, кестен и др.)

Учителят: Значи той...

Дете: Бреза

Възпитател: Браво, те разпознаха всички „деца“. Да се ​​превърнем в листа и да си починем малко.

Възпитател: Момчета, навън е студено, дъждовно, сиво, изобщо не са останали ярки цветове и това натъжава хората. Дърветата са голи и тъжни. Нека украсим нашето дърво с цветни листа, за да направим всички по-щастливи.

Възпитател: Ще изрежем листата от цветна хартия. Имаме многоцветна хартия, изберете цветовете, които харесвате. Всеки квадрат има контур на листа.

Ще работим с ножици, нека си припомним правилата за боравене с тях.

Мерки за безопасност при работа с ножици

1. Боравете с ножиците много внимателно.

С върховете не можете да режете, но със средата можете.

2. Ако трябва да прехвърлите инструмента на друг.

След това спокойно обръщате пръстените от себе си,

И, като се държите за върховете, върнете му ножицата!

3. Когато свършите работата,

Затворете ножицата тук

До остри ръбове,

Не е пипан от никой друг!

Възпитател: За да бъде нашата работа красива и спретната, трябва да протегнете ръцете си.

Гимнастика за пръсти"Есенни листа"

Едно две три четири пет.

(Пръстите са свити, започвайки с големия)

Да съберем листата.

(Стискайте и отпускайте юмруци)

листа от бреза,

листа от офика,

тополови листа,

листа от трепетлика,

Ще събираме дъбови листа,

Мама ще вземе есенния букет.

("Ходещи" пръсти по масата).

Учителят показва как се изрязва лист по контура.

Работата на децата, помощта на възпитателя

Възпитател: Покажете един на друг листата, които сте обърнали. Много добре. За какво говорихме днес? Какво правеха? Сега ще украсим нашето дърво.

Звучи музиката на П. И. Чайковски - Цикъл на сезоните „Октомври. Есенна песен. Децата постепенно се приближават до учителя и с негова помощ залепват листата на дървото.

Да видим какво имаме? Какво красиво дърво! В какво настроение си в момента?

Свършихте добра работа днес. Благодаря ви за креативността.

Библиография:

Коваленко В.И. ABC на физическото възпитание за предучилищна възраст: Средна, старша, подготвителна група, 2011 г

Никитина А.В. 33 лексикални теми. Игри с пръсти, упражнения, 2009г

Снимки от личния архив.

Колективен урок по приложения в средната група.

„Украсете есенното дърво“

Цел: Затвърдяване на знанията на децата за знаците на есента; способността да се наименува отделно дърво чрез листовки; учете децата да изрязват ъглите на правоъгълници, закръгляйки ги; за консолидиране на способността да държите ножиците правилно, да ги режете; внимателно залепете; накарайте децата да искат да украсят красиво дървото.

Материал: Картина, изобразяваща гора и дърво; фланелограф; суха есенни листаразлични дървета; правоъгълници от цветна хартия; ножици; лепило; салфетки.

Напредък на курса.

(Децата седят в полукръг.)

Момчета, кое време на годината е?

(есен.)

Правилно. Чуйте стихотворение за есента.

Есента.

Есента. Цялата ни бедна градина се руши.

Пожълтели листа летят от вятъра;

Само в далечината те се перчат там, в дъното на долините,

Четките са яркочервени изсъхнала планинска пепел.

А. Толстой

Вижте тази снимка тук. Какво е показано на него?

(Гора, дървета.)

Кое време на годината според вас е изобразил художникът на снимката?

(есен.)

Защо мислиш така?

(Листата на дърветата пожълтяха, промениха цвета си.)

(Показано на фланелограма.)

Днес гостуваме от приказна странадойде момичето Маша. И тя ми каза много интересна история. Един ден Маша отиде в приказна гора. Дълго време тя вървяла през гората и се възхищавала на красотата на приказните есенни дървета. Листата по дърветата бяха ярки, цветни, златисти, богато украсени. И така вървял, вървял и изведнъж видял дърво. Стоеше отделно от другите дървета и беше много тъжно. Маша отиде при него и го попита защо е толкова тъжен.

Какво мислите вие, какво й отговори дървото?

(Защото няма листа.)

Да, отговори й дървото, тъжно е и тъжно, защото няма красива есенна рокля, както другите дървета. Маша се смили над дървото, но сама не можеше да направи нищо. И така Маша дойде при нас и ни моли да помогнем на дървото, да го украсим с красиви есенни листа. Момчета, можем ли да помогнем на дървото и Маша?

(Да, ще помогнем.)

А сега нека се превърнем с вас в есенни листа. За да направите това, отидете до масата и вземете едно есенно листо за себе си, което искате да превърнете.

(На масата има листа от различни дървета: бреза, дъб, клен...)

Едно, две, три, обърни се - превърне се в листа!

(Звучи музика. Физическа минута.)

Тихо се въртят есенни листа

Листата тихо лежат под краката ни.

И шумолене под краката, шумолене,

Изглежда, че искат да се завъртят отново.

Едно, две, три се обръщат - превръщат се в деца!

Имате листа в ръцете си, разгледайте ги внимателно и кажете в какво листо и в какво дърво сте се превърнали.

(Попитайте няколко деца.)

Сега нека сложим нашите вълшебни листа на масата.

А сега отидете до масата и вземете едно парче цветна хартия за себе си и седнете на столовете до масите.

(На масата има цветни правоъгълници.)

Момчета, вижте, днес ще изрежем такива вълшебни листа. Каква е формата на листа?

(Овална, с два остри края.)

Сега вижте вашите магически сегменти и ми кажете каква форма са те?

(Правоъгълен.)

Правилно. Правоъгълниците еднакви ли са или не? Какъв цвят са те?

(Жълто, червено, оранжево.)

Повдигнете правоъгълниците тези деца, които ги имат жълт цвята сега червено и оранжево.

Правилно. А може ли някой да ми каже как се изрязва такъв лист от правоъгълник?

(Трябва да изрежете ъгли.)

Правилно. Вижте как го правя. Хващам магическия правоъгълник в едната си ръка за големия му ръб. А в другата ръка вълшебни ножици. Започвам да режа от средата на долната страна и режа, като заобля до средата на голямата й страна, така че ъгълчето да падне. След това продължавам разреза до средата на горната страна на правоъгълника. И вторият ъгъл падна. След това обръщам правоъгълника и започвам да режа от другата страна. И ти ми помагаш, напомняш ми какво да правя. започвам да режа...

И сега моят правоъгълник се превърна във вълшебно листо. Сега го намазвам с лепило и го залепвам на клон на дърво, като го притискам със салфетка. След това се връщам на мястото си и поставям парчетата хартия в чиния.

И преди да започнем магическата трансформация на правоъгълници в листа, ще разтегнем малко пръстите си. Нека направим упражнението „Ще съберем листата“.

(Извършва се гимнастика за пръсти.)

Едно две три четири пет -

Да съберем листата

листа от бреза, листа от офика,

листа от топола, листа от трепетлика,

Ще събираме дъбови листа.

Мама ще вземе есенния букет.

Много добре. Сега си спомнете как да използвате ножици.

(Дръжте се право пред себе си, не се люлеете в различни посоки, за да не нараните себе си и другите.)

Добре. Сега вземете магическите правоъгълници в едната ръка и магическите ножици в другата.

(Децата започват да работят под музиката.)

Сега да отидем до дървото и да го разгледаме. Вижте колко елегантен и красив е станал. Ти харесваш? И то спря да бъде тъжно, стана весело. И ние също се забавлявахме. Да четем стихове за есента за едно дърво.

(Децата четат поезия.)

Момчета, вижте и в нашия магическа горастана чудо. И тук тъжното дърво стана елегантно и красиво. И дървото и Маша ни казват много благодарякакто за листа, така и за стихове. Но им е време да се върнат в своята магическа земя. Казват ти сбогом.