Обобщение на екскурзия до местния исторически музей с деца от подготвителната група. За когнитивното развитие Бележки за посещение на музея

Тип проект:
- според дейностите на студентите - творчески проект;
- според дидактически характеристики - групови занимания на учениците;
- върху доминиращата дейност на учениците - проект с практическа ориентация;
- Продължителност: три дни.
Основна цел:събудете интереса на учениците към темата на проекта, очертайте кръга от проблеми и идентифицирайте начини за тяхното решаване.
Цели на урока:
— образователни: продължават да работят върху развитието на способността за прилагане на придобитите знания на практика;
— развитие: създаване на условия за разширяване на кръгозора на учениците, попълване на техните речников запас, развитие на речта, паметта и вниманието;
- образователни: продължете да работите върху способността да бъдете критични към собствените си постижения, да култивирате независимост и творческа активност.
Оборудване на урока:комплект пощенски картички „Зоологически музей на Санкт Петербург“, обяснителни речници, списания за животни, карти с въпроси, тетрадки за творчески произведения, папки за събиране на материали за проекта, компютър, екран, презентация,

План на урока:

1. Организиране на времето- 1 минута.
2. Проверка на знанията на учениците по темата (потапяне в проекта) – 3 мин.
3. Подготовка за активна учебно-познавателна дейност (организация на дейностите) – 4 мин.
4. Физкултурна минутка – 1 минута.
5. Усвояване на нови знания (изпълнение на дейности) – 15 мин.
6. Първоначална проверка на разбирането на новия материал от учениците (презентация, реч творчески групи) - 15 минути.
7. Обобщаване – 2 мин.
8. Рефлексия – 1мин.
9. Обяснение домашна работа- 2 минути.
10.Организационно завършване на урока – 1мин.

По време на часовете

1. Организационен момент – 1мин.
- Добър ден! Радвам се да ви видя. Да проверим готовността ви за урока... Седнете!
Учениците влизат в кабинета и застават по местата си. Те проверяват наличието на необходимите предмети на бюрата си и сядат.

2. Проверка на знанията на учениците по темата:
потапяне в проекта. 4 мин.
- Нека си спомним нашата скорошна екскурзия. Къде сме били?
—В зоологическия музей. (Слайд на презентацията)
— Какви експонати са представени в този музей?
— Плюшени играчки.
— Кой може да се заинтересува особено от този музей?
— Хора, интересуващи се от живота на животните.
— Каква информация за този музей си спомняте особено?
Те помнят разказа на водача за историята на музея.
— Кои места в нашия град също могат да представляват интерес за любителите на животните?
- Океанариум, делфинариум, зоопарк... (Презентационни слайдове)

3. Подготовка за активни образователни и познавателни дейности:
организация на дейностите. 4 мин.
— Вече посетихме някои от тези места. Имаме късмет, че живеем в Санкт Петербург и имаме възможност да видим всичко това с очите си. Но хората, които живеят далеч, са лишени от тази възможност. Какво можем да направим за тях?
— Пишете за експонатите, направете кореспондентска обиколка на музея.
- Какво според вас трябва да се направи за това?
— Научете за историята на Зоологическия музей, какви експонати има, планирайте маршрут, разпределете представления, подгответе разказ за един от експонатите.
- Нека станем екскурзоводи. Кой е екскурзовод?
— Къде мога да изясня значението на тази дума?
Анализ на значението на думата „екскурзовод“ въз основа на нейния състав и търсене на значението в тълковен речник. (Слайд на презентацията)
— Стартираме проекта „Екскурзия до Зоологическия музей”. Днес във втория урок всеки ще трябва да напише глава от научно-популярна книга за един от експонатите на Зоологическия музей. Какво е особеното на научнопопулярната литература?
—Съдържа точна информация, но интересна за широк обхватчитатели.

4. Физкултурна минутка. 1 минута.
— Да си починем малко, преди да започнем работа.
Учениците изпълняват упражненията и се разделят на групи и избират ръководител на групата.

5. Усвояване на нови знания:
извършване на дейности. 15 минути.
Учителят кани ръководителите на групи да изберат задача от комплекта пощенски картички „Зоологически музей на Санкт Петербург“. (Презентационни слайдове).
— Колко части мислите, че ще има вашето есе? Какви части?
— Три части: въведение, основна част, заключение.
— За какво трябва да пишете в първата, втората, третата част?
— За музея, описание на експоната (предоставена е карта с въпроси за помощ), впечатления къде можете да видите експоната.
— Къде мога да получа информация?
— Енциклопедии, списания, възрастни, библиотека, Интернет.
— Дават ви 12 минути, за да подготвите устно есе, описващо експоната. Представете си, че сте екскурзоводи.
Учениците работят по групи. всичко събран материалпоставени в папката на проекта. (Последен слайд на презентацията).

6. Първоначална проверка на разбирането на новия материал от учениците:презентация, групово изпълнение. 16 мин.
- И така, нека изслушаме подготвените речи.
Групови изяви, доставка на папки с проекти.

7. Обобщаване. 1 минута.
- И така, какъв беше нашият урок днес?
— Проект „Екскурзия до Зоологическия музей“.
— Каква цел си поставихте?
— Подгответе кореспондентска екскурзия до Зоологическия музей.

8. Рефлексия. 1 минута.
— Вдигнете ръка, тези, които останаха доволни от работата си в урока?
- С какво можете да се похвалите?
— Вдигнете ръка, тези, на които им беше трудно в клас?
– Какво точно бихте искали да промените?
– Чие изпълнение ви хареса особено?

9. Обяснение на домашна работа. 1 минута.
— Слушахме всичките ви речи. В следващия урок всеки ще напише есе за изложбата в своята творческа тетрадка. И тогава ще съставим план за обиколка и ще анализираме работата ви.

10. Организационен край на урока. 1 минута.
В урока се използва презентация. Това ще помогне за преподаването на този урок: да възстановим най-много в паметта на учениците ярки моментинаскоро завършили екскурзия, изберете тема за есе и дайте положително емоционално отношение към работата. По време на урока се използва за 10 минути.

Когато искаме да се докоснем до историята,

Или искате да се потопите в красив свят

Отиваме в музея, разхождаме се из залите,

И ние имаме много интересни неща за себе си

намираме.

РЕЗЮМЕ
ЕКСКУРЗИИ ДО МУЗЕЯ НА МЕСТНИЯ ГОСПОДА

с деца подготвителна група

Цели:

Осигурете знания за какво местен исторически музей– пазител на автентични паметници;

материална и духовна култура на нашия град;

Запознайте децата с живота на нашите предци;

Да култивирате чувство на гордост към своята земя, любов към нея и желание за запазване

и подобри историята му.

Предварителна работа:

Запознаване на децата с историята на град Новохоперск;

Въведение в битовите предмети (въртящо се колело, буркан, дръжка, корито и др.)

Напредък на екскурзията

Момчета, днес ще отидем на екскурзия до нашия местен исторически музей. Музеят съдържа експонати - реални предмети, съществували в онези далечни времена. Сега нека си припомним правилата за поведение в музея. (В музея трябва да се държим тихо, защото идват други туристи и не трябва да ги безпокоим. В музея не можете да пипате нищо с ръцете си без разрешението на музейните работници).

Учителят допълва и усъвършенства отговорите на децата.

Град Новохопьорск датира от средата на 17 век, когато в Прихопьорие се образуват казашки градове: Пристански, Беляевски, Григориевски. По време на селска войнаПод ръководството на Степан Разин, бунтовнически отряд на разинския атаман Никифор Черток се концентрира в град Пристански. От есента на 1695 г. до пролетта на 1696 г. на територията на Воронежска област с указ на цар Петър 1 са основани няколко корабостроителници от първата Азовска военна флотилия в Русия, което бележи началото на създаването на руския флот. . Една от корабостроителниците се намираше на река Хопер в град Пристански.

През 1710 г. с указ на Петър 1 на мястото на град Пристански е основана военна крепост. От това време започва хронологията на град Новохопьорск.

От 1779 г. град Новохопьорск става окръжен център. Гербът изобразява река в зелено поле с надпис „Нов Хопер“. В периода от края на 18-ти до средата на 19-ти век градът живее тих, премерен живот, типичен за Русия от този период. По време на Кримски войниВ Новохопьорск е сформиран Хопьорският казашки полк, който се отличава в битките с турските войски на Балканите. Последните десетилетия 19 век е годините на интензивно строителство и обновяване на град Новохопьорск. Корабоплаването по река Хопьор се развива и увеличаваРазширява се товарооборотът за превоз на жито, спирт, дървен материал, търговията със зърно, отварят се бюра за изкупуване на хляб. През 1866 г. Богоявленският панаир е преместен от Михайловска станица в Новохопьорск. Издигнат православни храмове, бяха в процес на изграждане индустриални предприятия, учебни и лечебни заведения. Катедралата Възкресение, построена през 1861 г., е построена за сметка на търговеца В. М. Степанов, подобно на проектите на църкви от архитекта К. Тон. е в сила и днес.

През 1895 г. – е положена Железопътна линияВалуйки - Поворино, минавайки през Новохопьорск. 20-ти век донесе със себе си огромни промени в живота на Русия. Революциите от 1905 г., 1917 г., Първата и Втората световна война преминаха по кървави пътеки през историята на Новохопьорския регион, но именно тези години станаха значими. различно времеот 1900 до 1920 г. е посетен Новохопьорският район известни хора: художник С. Петров-Водкин, композитор С. В. Рахманинов, писатели Аркадий Гайдар, Андрей Платонов, тук са събрали материал за романа „Чевенгур“.

мемориален комплекс, посветен на 30-годишнината от Победата, отваря се Алеята на героите за 55-годишнината от Победата. От средата на 20 век районът и градът се развиват и разширяват.

В района функционират редица предприятия от хранително-вкусовата и преработвателната промишленост. Една от най-големите в Русия захарна фабрика Елан-Коленовски, завод растителни масла, млекопреработвателно предприятие, две дестилерии, консервна и механоремонтна. Продуктите на предприятията са намерили своите потребители и са високо оценени на вътрешния и външния пазар. В момента в региона живеят повече от 50 хиляди души. Природата на Prikhoperye е известна със своята девствена природа. Реките на района Khoper, Savala, Elan, Tatarka са признати за екологично чисти в Русия. Държавният резерват Хопьорски е известен с уникалната си флора и фауна далеч извън границите на Русия. Гостите на региона получават прекрасна възможност да се възхищават на прекрасните пейзажи, да видят красотата на Прихоперие и да се запознаят със забележителностите на региона.

Децата започват обиколката с посещение на историческия отдел

Момчета, дойдохме с вас в селска колиба. Основното нещо в селската колиба е печката. Защо мислиш? (Детски отговори ). Точно така, печката е топлина, място за готвене, място за сън. Строиха до печкатазелева сармички - за съхранение на домакински съдове. Използвали са чугунени съдове, но са използвали и глинени. Момчета, вижте къде са сложили чугуна, много е далеч. Представете си, че там има огън, какво можете да направите? Как не изгоряха домакините? И за това имаха специално устройство -хватка

Всички в къщата им имат течаща вода, те пуснаха крана и водата започна да тече. Аселски жени, трябваше да се носи вода от кладенеца. За товажените носеха вода в кофи, закачени на тяхрокер .

И това е въртящо се колело, на него се въртяха вълна и пух, а след това от получената прежда се плетяха чорапи, шалове и ръкавици. Но това е стан, на който селянките са тъкали платна и домашно тъкани черги. Дълги зимни вечеримомичета и жени се занимаваха със занаяти. Те предеха, тъкаха, бродираха - вижте колко красива е бродерията на покривалото, което лежи влюлка. Люлката е окачена на тавана на метална кука. В него се люлееше бебе. Жените шиели и украсявали дрехи, а мъжете правели обувки. Вижте какво има на гърдите? правилно,лапти обувки . Лаптите са традиционни обувки на селяните. Бастовите обувки бяха изтъкани от лико - това е липа. Те също тъкаха от лико:портфейли (големи пазарски чанти) , кутии, шапки.

Вижте какво има на масата в центъра на стаята? Да, това е самовар.Самовар - това е част от живота и съдбата на руския народ. Този предмет на масата беше необходим за руската чаена церемония. Превърнал се е в символ на доброта и домашен уют. Децата придобиха знания, усвоиха традиции, научиха се да говорят и слушат от самовара.

По време на Великия Отечествена войнаповече от 8 хиляди жители на Новохопьор се изправиха в защита на държавата. 13 новохоперци станаха герои съветски съюз. През 1943 г. в Новохопьорск е сформирана отделна чехословашка бригада под командването на Лудвиг Свобода. IN следвоенен периодпаметници и паметни плочи на осн исторически събития, през 1924 г. на гарата. В Новохопьорск е издигнат първият паметник на В.И. Ленин, излят в ремонтно-механичния завод на Новохопьорск, в града се създава съветско-чехословашки и местен исторически музей.Благодарение на кампанията „Безсмъртният полк“ в града се появи стена с памет със снимки на войници, защитавали нашата родина. музей!

В изложбата можете да видите предмети от военните години. Тук вече виждате предмети, които познавате: полеви бинокли, оръжия, таблет, войнишко палто и много други.

В края на екскурзията учителят пита:

Как се казва музеят?

Какво видяхте в музея?

Тези предмети се наричат ​​експонати. Музеят пази нашата история. Експонатите са събрани не само от служители на музея. Много хора, жители на нашия град, участваха в създаването на музея: те донесоха предмети, документи, които отразяват историята на нашия град, колекцията непрекъснато се актуализира с нови експонати.

С това нашата обиколка приключва и се връщаме в детската градина.

ЕКСКУРЗИЯ

С ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

КЪМ МУЗЕЯ НА МЕСТНИЯ ГОСПОДА

Подготвен от учителя

аз квалификационна категория

МКДОУ " Детска градина№ 3 “Слънчево”

Евтухова О.А.

РЕЗЮМЕ
ЕКСКУРЗИЯ ДО МУЗЕЯ НА МЕСТНИЯ ГОСПОДА

с деца старша група

Цели:

Да се ​​знае, че местният исторически музей е пазител на автентични паметници;

материална и духовна култура на нашия град;

Запознайте децата с живота на нашите предци;

Да култивирате чувство на гордост към своята земя, любов към нея и желание за запазване

и подобри историята му.

Предварителна работа:

Запознаване на децата с историята на град Воронеж;

Да се ​​​​формира „имидж на музей“, да се запознаят децата с народна култура, активирайте речника: ръководство, експонати, колекция.

Разработване на маршрут от учителя. Разговор за правилата за поведение на пътя, ходене и влизане на публични места, разговор за музея.

Условия : дата: ноември.

Напредък на екскурзията

Момчета, днес ще отидем на екскурзия до нашия местен исторически музей. Какво е музей? (отговори на деца.) Точно така. Музеят съдържа експонати - реални предмети, съществували в онези далечни времена.

Били ли сте в музеи? В какво? Какво видя? (отговори на децата).

Днес ще посетим Воронежския краеведски музей и ще видим изложба от експонати. Кой знае какво е изложба и експонати?(отговори на децата - когато ни покажат нещо)

да, изложбата е показване на обекти, изложени за обществено разглеждане, а експонатите са тези обекти, които са изложени за разглеждане.

И кой развежда посетителите из залите на музея и разказва за колекциите на музея?(Отговори на децата: екскурзовод).

Браво, сега нека си припомним как да се държим в музей и други обществени места. (отговорите на децата- В музея трябва да се държим тихо, защото идват други туристи и не трябва да ги безпокоим. Не е позволено да пипате нищо в музея без разрешението на музейния персонал.

През есента на 1894 г. е открит Воронежският провинциален музей, основател на Воронежския регионален краеведски музей. От първите дни на своето съществуване през 1894 г. до наши дни този музей е бил и остава един от най-големите центрове на историческото и културно наследство на Централния Черноземен регион. Повече от 3000 експоната отразяват различни аспекти на историята, културата и природата родна земя, предизвикват искрено възхищение и уважение към удивително колоритната история и култура на Воронежката земя.

По време на Първата световна война през 1915 г. сградата е използвана като военна болница.

Гражданската война и Великата отечествена война от 1941-45 г. нанасят огромни щети на града, без да пощадят музеите. Музейните работници се разположиха активна работаза спасяване на загиващи исторически и художествени ценности. Но по време на Великата отечествена война само малка част от фондовете е евакуирана в Казахстан и Сибир, а останалите колекции са почти изгубени. През 1943 г. музеят възобновява своята дейност. През 1948 г. на музея е върната принадлежащата му сграда, в която се помещава и музеят изящни изкуства. Няколко години по-късно на музея е отделена отделна сграда на улица Плехановская, където се намира и до днес.. Историческият отдел представя материали за историята на региона Воронеж по темите: археология, основаването на Воронеж, епохата на Петър I, Воронеж през 18-19 век, Воронеж в края на 19 - началото на 20 век, съвременната индустрия на Воронеж и много други. Тук има две отворени изложбени зализа постоянно променящи се тематични изложби.

„Днес музеят разполага с около 170 хиляди експоната. Разполага с 18 зали, няколко изложби „История на Воронежска област“, ​​„Оръжия от осемте века на ХII– XX в.“, „Царството на животните“, „Крилато чудо“Колекцията на музея включва предмети от археологически разкопки„Чести надгробни могили” и „Хозарско селище.

Спирка 1: Археология.

Всичко започва от дълбока древност, първата малка зала е Археология 1.

Епоха на късния палеолит. Мезолит. Съдържа схема на палеолитни паметници.

Също така в тази стая има бюстове, изобразяващи прибл външен виддревни хора, живеещи на територията на съвременната област Воронеж.

На отделен щанд са изложени костите на древни животни, предимно мамути, но има череп на вълнест носорог и рог на зубр.

Спирка 2: Археология 2

Тази стая също е посветена на древността – неолита. Халколит. Бронзова епоха.

Щандовете в тази стая съдържат намерени съдове и инструменти.онези времена.Отделно има останки от керамика от бронзовата епоха от 3-2 век пр.н.е.

Бих искал да кажа и няколко думи за древните рибари. Това бяха щастливи хора! Съдейки по изложените в музея куки, предците ни са били много амбициозни производители на храни. Природата им позволи да ловят не дребните неща, които днешните любители на риболова носят, а трофеи, които могат да се ядат много дни. Това се вижда както от снимките на самите риби, така и от куките, които са представени на щандовете.

Спирка 3: Археология 3

Тази стая е посветенаНомадски народи от ранната желязна епоха. Древни славяни.

Тук има дълъг щанд, показващ находки от различни времена, от предскитския период IX-VII пр. н. е. до периода, когато древните са започнали да живеят в района на Воронеж славяни VII-Xвек от н.е.

Отделно на цялата стена виси изображение на реконструкцията на крепостта Маятски от 9-10 век.

Спирка 4 Основа на Воронеж.

Четвъртата зала е посветена на основаването на Воронеж. Официално годината на основаване е 1586 г., през тази година е построена крепостта. Въпреки че тук вече е имало селище преди крепостта.

В тази стая има карта на руската държава и Кримското ханство от първата половина на 16 век. Монети, доспехи, документи и други неща от онова време.

Спирка 5: Времената на Петър

Петата зала е свързана с времето, с което, очевидно, жителите на Воронеж са особено горди. А именно с периода на корабостроенето във Воронеж. Това е времето, когато по указание на Болярската дума и Петър I започва изграждането на флота.

В залата има модел на първия руски боен кораб Goto Predestination, пресъздаденото му копие стои близо до Адмиралтейския площад и е кораб-музей.

Има и пример за това как са изглеждали Воронежските корабостроителници по това време. Те работят от 1696 до 1711 г., докато река Воронеж не стане плитка. След това е построена нова корабостроителница надолу по течението в село Таврово.

Спирка 6: Корабостроене във Воронеж.

Шестата зала също е свързана с корабостроенето във Воронеж. Когато отидете до него, минавате през малка стая. Съдържа котва, оръдие, диаграми, картини и други предмети, свързани с тогавашния флот.

В самата зала са изложени оръжия. Схема на въстанието на Дон от 1707-1708 г. Копие на бронзовата посмъртна маска на Петър I до неговия портрет.

В стаята с маската на Петър Велики и маската на ръката му има много портрети на други фигури от онова време с описания на техния живот и как се отнасят към Воронеж.

Изглежда, къде е Петър I - и къде е Воронеж? Въпреки това монархът не прекарваше всичките си дни в центъра на Русия или в строящия се Санкт Петербург. Той се грижи не само за флота в Балтийско, но и в Черно море.

На 20 октомври 1696 г. Болярската дума решава да започне изграждането на първия държавен флот в руската история. С указ на Петър I във Воронеж е създадено Воронежкото адмиралтейство, към което са приписани градовете на реките Воронеж и Дон. До пролетта на 1699 г. са пуснати на вода 10 кораба, 2 галери, 2 малки съда и 4 ветроходни лодки...

Спирка 7: Воронежска област в началото на 19 век.

В тази стая има малка изложба, изобразяваща една от стаите на благородниците от онова време, а пред нея има селски дрехи.

Тук има вази, съдове и предмети, свързани с православието. Оръжия, включително комплект за дуел.

Спирка 8: Животът на Воронежска губерния през 19 - началото на 20 век.

Тук има инсталация на селска колиба. Отделно има неща, които представят тогавашния живот. В края на залата има макет на парен локомотив и неща, свързани с железниците.

Стоп 9: Гражданска война 1917-1922 г.

Стените тук са червени, явно за да паснат на цвета на болшевишкото знаме. По стените висят листовки, плакати и снимки от революционната епоха. Има картечница и машина от подземна печатница,медали, оръжия, саби, минохвъргачки!

Тук е легендарната каруца, в която различни бандити караха през Воронежките степи и напълно унищожиха белите. Трябва да кажа, по време на Гражданска войнаградът е окупиран от бели войски два пъти, първият път през септември 1919 г. от Донския корпус на К. К. Мамонтов и през октомври 1919 г. от отрядите на А. Г. Шкуро. И двата пъти обаче той бързо е освободен.

Първата световна война също се отличава с карикатури. Нашите предци са имали странно чувство за хумор! На пощенска картичка, изпратена от фронта до родния Воронеж от войник руска армия, изобразява храбро отстъпващи вражески войски.

Като цяло във Воронеж, като не най-отдалеченото от фронтовете на Първата световна война, имаше болници и дружеството на Червения кръст беше много активно.

Отдалечеността от центъра - градовете Москва и Санкт Петербург не оказва влияние върху събитията от 1917 г. Във Воронеж също всичко беше много жестоко и кърваво. На 30 октомври 1917 г., след въстанието на 5-ти картечен полк, разположен във Воронеж, властта преминава към болшевишкия военно-революционен комитет, ръководен от А. С. Моисеев.

Спирка 10: Руските банкноти от 19-ти и 20-ти век.

В залата са изложени първите кралски пари, много пари от Временното правителство, след това има карти със сметки, съкровищни ​​бележки и всякакви „заместители на пари“ от Гражданската война.

Представени са няколко касички. Близо до тях са монетите, които са били съхранявани в такива касички. И, между другото, те ги погребаха точно в тези тенекиени буркани. Съкровищата не са необичайни във Воронеж, защото историята тук е била много бурна и, както обикновено, хората предпочитали да съхраняват пари не в спестовни банки.

Спирка 11: Космически Воронеж.

Воронеж се оказва тясно свързан с отечествената космонавтика. Тукинформация от Wikipedia:

“ В края на 50-те години на миналия век Воронежското предприятие KBHA разработи кислородно-керосин течен ракетен двигател РД-0105 за третата степен на ракетата-носител Луна, което направи възможно през 1959 г. да се постигне втората степен за първи път в света. . евакуационна скорост. На базата на двигателя РД-0105 е създаден двигател за третата степен на ракетата-носител космически кораб"Восток" с първия в света космонавт Ю. А. Гагарин на борда. “

Тази стая съдържа експонати от космическата индустрия, включително макет на двигателя RD-0109.

Спирка 12: Изложба „Оръжия от осем века (XIII-XX век)”.

В залата зад стъкло има различни военни доспехи и униформи, саби и пушки, както и други холодови и огнестрелни оръжия.

Спирка 13: Изложба "Крилато чудо"

В тази стая ще се срещнете ссветът на пеперудите и интересни екземпляри от членестоноги от световната фауна и частни колекции на редица воронежски колекционери.

Тази изложба представя необичайно жизнения и разнообразен свят на насекомите на нашата планета. Изложени са над 3500 от най-интересните и известни представители на пеперуди, бръмбари, водни кончета и някои други насекоми. Представени са също паяци тарантули и скорпиони. Невероятната изложба ще заинтересува не само деца, но и възрастни.

Спирка 14: Царството на животните

На тази изложба можете да се запознаете с фауната на Воронежска област, да разгледате отблизо препарирани животни, птици, риби и влечуги, както и да видите археологически находки - фрагменти от скелети на праисторически животни: кости на мамути и тригонтерии, зъби от акули и т.н.

В края на нашата екскурзия искам да кажа следното

ОБЩИНСКА АВТОНОМНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ДЕТСКА ГРАДИНА № 15 НА ГР. БЛАГОВЕЩЕНСК.

Обобщение на екскурзионния урок в подготвителната група

в раздел „Детето и светът около нас”

на тема: „Екскурзия до местния исторически музей“

използване на интерактивни технологии за обучение и информационни технологииобучение.

Изготвен от учител 1-ва квалификационна категория

Дикович Елвира Владимировна

Благовещенск 2016г

Когато искаме да се докоснем до историята,

Или искате да се потопите в красив свят

Отиваме в музея, разхождаме се из залите,

И намираме много интересни неща за себе си.

Да осведоми, че местният исторически музей е пазител на неподправени ценности, материална и духовна култура на нашия град и регион;

Запознайте децата с живота на нашите предци;

Да култивирате чувство на гордост към своята земя, любов към нея и желание да съхранявате и обогатявате нейната история.

Предварителна работа:

Запознаване на децата с историята на град Благовещенск и Амурска област.

Разширяване на речниковия запас:

Експозиция, експонати и др.

Напредък на екскурзията:

Момчета, днес имаме необичайна дейност. Вижте тези снимки, колко от вас разпознават какво е показано на тях?

Детски отговори.

Тези снимки изобразяват правилно нашия Краеведски музей. Днес ще ви заведем на екскурзия до местния исторически музей. Музеят съдържа експонати - реални предмети, съществували в древността. Ще научим с вас историята на музея, ще се запознаем със залите на музея, разбира се, ще направим всичко това, без да напускаме групата. Момчета, кажете: „Кой от вас отиде в музея?“

Детски отговори.

Сега нека си припомним правилата за поведение в музея. (в музея трябва да сме тихи, защото идват други туристи и не трябва да ги безпокоим. В музея не можете да пипате нищо с ръце без разрешението на музейните работници). Знаем правилата за поведение и можем да започнем запознаването си с музея.

Амурски регионален краеведски музей на името на. Г.С. Новиков-Даурски

един от най-старите в Далеч на изток- основана на 16 (28) август 1891 г. по инициатива на градската дума на Благовещенск. Тази година музеят ще навърши 125 години. Откриването му беше предшествано от изложба, организирана от златотърсачи в чест на пристигането на царевич Николай, бъдещият император Николай II, в Благовещенск. Музеят е кръстен на изключителен местен историк, автор на множество научни трудовеГригорий Степанович Новиков-Даурски, работил в музея 34 години.

Музеят се намира в стара двуетажна тухлена сграда в Благовещенск (архитектурен паметник с федерално значение), където в края на 19 - началото на 20 век се е намирал магазинът на немската търговска компания "Кунст и Алберс". . Музеят е на 2 етажа, 26 изложбени зали.

Амурският регионален краеведски музей има отдели: фонд, изложба и екскурзия.

Фондовият отдел е отделът, в който се съхраняват музейните ценности.

Експозиционни и изложбени зали са залите, в които са разположени експозициите на музея. Една от изложбите е посветена на село Албазено.

Екскурзия - това са залите на музея, където посетителите могат да видят всички експонати на музея.

Най-големите музейни колекции са: нумизматична (монети), археологическа, природонаучна - над 8000 книги, етнографска (предмети от бита на народите, населявали нашия край). Много музейни предмети са уникални: костюми и атрибути на даурските и евенкийските шамани ( края на XIXвек), музикална кутия (Германия, края на 19 век), Уст-Нюкжински метеорит (края на 20 век), кости на изкопаеми животни и др.

Когато посещаваме музей, ние се разхождаме из залите, където са разположени различни експонати, отговарящи на определена тема.

Във фоайето на музея е подредена експозиция, посветена на историята на магазин „Стоки за дома“.

В съседната стая има изложба, посветена на историята на развитието и възникването на Амурския регион.

Има много експонати, посветени на историята на развитието на нашия регион в различни времена. По време на Гражданската и Великата отечествена война изложба, посветена на Олимпийски игри 1980 г., изложба, посветена на строителите на БАМ.

Посещавайки музея, можете да научите много интересни неща. В залата, където се намират изложбите на птици и животни от Амурския регион, винаги има много деца - това е мястото, където можете да видите жителите на нашия регион в реален размер.

В момента музеят е основен център за опазване, изучаване и популяризиране на историческото и културно наследство на Амурския регион.
Всяка година музеят организира над 40 изложби, отразяващи миналото и настоящето на региона, обслужващи повече от 130 хиляди души. (по време на историята на децата се показват снимки)

В края на екскурзията учителят пита:

Как се казва музеят?

Детски отговори.

Какво ново научи от моя разказ?

Музеят пази нашата история. Експонатите, съхранявани в музея, са събрани не само от музейни служители. Много хора, жители на нашия град, участваха в създаването на музея: те донесоха предмети, документи, които отразяват историята на нашия град, колекцията непрекъснато се актуализира с нови експонати.

А сега ще гледате кратък филм, посветен на историята на развитието на нашия край. Това е филм за крепостта Албазински, първото селище, основано от казаците на територията на нашия регион.