Звісно, ​​художник із мене ніякий, але зобразити підводний світ можу. Особливо мені подобається передавати підводний світ «з голови», те, що я реально бачила. Процес малювання, окрім задоволення, приносить мені користь. Я, наприклад, у процесі малювання заспокоююсь і навіть можу приймати важливі рішення. Малювання стало для мене психологом, який відновлює і лікує нерви.

Як намалювати підводний світ фарбами

Якщо починаю малювати, то тільки фарбами. Вважаю, що лише фарби можуть передати справжнім чином колір морської води і підводний світ з її мешканцями. Підготовчі заходи що знадобиться для малювання:

• щільний альбомний лист;
• фарби;
• пензлики різних розмірів;
• додаткові прикраси для рибок та восьминогів.

Для малювання я використовую гуаш.Це ті фарби, які дуже швидко висихають. Отже, спочатку слід зобразити море, розмальовуючи весь блакитний, синій і бірюзовий фарби. Після того, як фарба підсохне, можна приступати до малювання риб, медуз, черепах та решти живності. Мій малюнок, зрештою, виходить простеньким. Часу на малювання у мене йде лише 30 хвилин. Але я відновлююсь. Після такої собі арт-терапії я можу вільно продовжувати працювати, думати.

Як з точністю передати підводний світ

Звичайно, такі любителі малювання, як я, можуть намалювати підводний світ із голови, просто ввімкнувши фантазію. Але для того, щоб передати всю морську красу реально, потрібно обов'язково:

• побувати на морі та побачити, як виглядає і живе підводний світ;
• переглянути фото в інтернеті;
• переглянути документальний фільм.

Найкраще зайнятися дайвінгом. Це і приємно, і корисно. Після побаченої краси, наприклад Червоного моря, на малюнку за якихось 10 хвилин не залишиться вільного місця. Я недарма заговорила про Червоне море. А все тому, що саме це море вважається найбагатшим та найрізноманітнішим. Одних лише риб тут налічується понад 3 тисячі видів. Щороку на морський світприїжджають подивитись тисячі дайверів.

Ольга Кудрявцева
Заняття з ІЗО на тему «Підводний світ»

Конспект заняттяз образотворчого мистецтва

Тема: Підводний світ.

Група: старша (5 – 6 років).

Методи та прийоми: Використання ІКТ (слайди з ілюстраціями, показ зразка, художнє слово, бесіда, організація міні-виставки малюнків).

Завдання: уточнити та розширити знання дітей про підводному світі, різноманіття його мешканців. Вчити створювати виразний та цікавий сюжет за допомогою фарб. Удосконалювати технічні та образотворчі навички, вміння. Розвивати дитячу творчість при створенні та реалізації задуму. Виховувати любов і повагу до тваринного світу, чуйність та доброту.

Матеріали та обладнання: ілюстрації поетапного малювання, слайди з ілюстраціями мешканців. підводного світу; лист А4; простий олівець, гумка; гуаш; кисті, ватяні палички, склянка з водою; зразки дитячих робіт; А3 формат для демонстрації поетапного малювання.

Хід заняття:

Хлопці, ви любите робити відкриття?

Ми сьогодні спустимося на дно морське, щоб досліджувати підводний світ. Заплющте очі і уявіть собі, що ми всі на підводному кораблі, поринаємо на морські глибини. Через спеціальне віконце спостерігаємо цей надзвичайно красивий та загадковий підводний світ.

Ось яке море – без кінця та краю.

На піщаний берег хвилі набігають.

Перестане вітер на морі гніватися.

Стане видно, хто там у глибині таїться.

Що ж ми бачимо у морській глибині?

Рибки, акула, восьминоги, краби, медузи, морські ковзани тощо.

Молодці! Правильно. Багато різних таємничих тварин та риб живе в океані-морі. Ми зараз спробуємо відгадати загадки про морських мешканців. Слухайте уважно.

На коня так схоже,

А живе в морі теж.

Ось так рибка! Скік та скок -

Стрибка морський …. Коник. (Слайд №2)

Він клешнями щипає боляче

І кричить: "З мене досить!

Я втомився. Я вам не раб!».

Розлякав сусідів. Краб. (Слайд №3)

Справжній він циркач

Носом відбиває м'яч.

Знають і француз і фін:

Любить пограти... Дельфін. (Слайд №4)

Які ви розумниці, всі загадки відгадали. І фантазія у вас незвичайна, і вона вам видасть зараз чудові картини підводного світу. А завдання сьогодні таке: вам необхідно намалювати різноманітний чарівний загадковий підводний світ. (Слайд №5)

А щоб легше було виявляти її, розглянемо, як художник починає працювати над будь-якою ідеєю. Художники завжди працюють по правилу: від загального до приватного, тобто спочатку малюють основу, контур задуманого об'єкта, а потім проробляють його деталі.

Давайте подивимося, як можна узагальнити форми морських жителів. Це все геометричні фігури. Які? Намалювавши будь-яку геометричну фігуру, з неї можна потім зробити підводного жителя. (Показ способу малювання та відповідні слайди). На дні багато камінців, черепашок, є і підводні рослини. Як вони звуться?

Водорості.

Правильно, водорості. Деякі риби ними харчуються.

Після того, як ви закінчите складати композицію, приступаємо до роботи кольором. Заливаємо фон блакитною фарбою, робимо її прозорою, щоб просвічувався малюнок, зроблений олівцем. Коли фарба підсохне, розфарбовуємо мешканців вашого малюнка у яскраві кольори. Після того, як вони просохнуть, прикрашаємо їх за допомогою фарби та ватяних паличок. Виходить така картина. (Показ поетапного малювання).

Практична частина: педагог пропонує дітям намалювати свої композиції підводного світу. Діти працюють самостійно. За потреби педагог надає індивідуальну допомогу. Нагадує, як правильно тримати кисть та користуватися фарбами.

Проводиться аналіз готових робіт. Організується спільна виставка в екологічному куточку дитячого садка.

Як добре стати рибкою золотою,

Щоб плавати в морі синьо-синьому!

Щоб милувалися всі твоєю красою,

Твоїх прекрасних контурів ліній,

У глибокому морі чи могутньому океані

Так багато таємних незвіданих чудес,

І небо високо стоїть над нами,

І нам невідомий людський прогрес.

Ми самі – чаклунство, ми – просто казка!

Нас багато: різних та загадкових істот

Ми – буяння кольору, яскравих фарб,

Ми – світ фантазій та чудес!

Малювання ватяними паличками. Майстер-клас з фото

Майстер-клас з малювання "Підводний світ"

Думлер Тетяна Петрівна, вчитель малювання МАОУ гімназії №56 м.Томська
Призначення:ця робота варта маленьких художників, педагогів, батьків.
Ціль:Виконати малюнок гуашшю з використанням нетрадиційного методу.
Завдання:
- навчити малювати тварин підводного світу
- розвивати фантазію, творчі здібності
- сприяти розвитку дрібної моторики, уваги.
Матеріали:Для виконання цієї роботи нам знадобиться папір для малювання, гуаш, пензель, ватяні палички, склянка з водою.

Пропонуємо першокласникам поринути у чарівний світ морського царства.
Для початку на альбомному аркуші має з'явитися водна гладь. Широким пензлем хлопці зафарбовують фон фарбами холодних відтінків.

Гуаш сохне швидко. Після невеликої розмови (або гри, загадок, презентації) хлопці приступають до малювання морських мешканців. Коричневою фарбою малюємо черепаху: тулуб-великий овал, лапи - трикутники, голова - маленький овал.

Ще одна дивовижна і красива мешканка морів – медуза. Малюємо її бузковою (або фіолетовою) фарбою. Напівкруглий тулуб, витіюваті щупальці.

Ну і звичайно важко уявити море без рибок, гарних, незвичайних, казкових. Охрой (або жовтою фарбою) малюємо тулуб риби овальної форми.

Ватні палички як матеріал для малювання використовують давно. Але для маленьких художників він завжди дуже незвичайний та інтригуючий. Пропоную прикрасити наших героїв візерунками, використовуючи ватяні палички.

Макаємо ватну паличку в фарбу, наносимо на малюнок, створюючи візерунки. Продовжуємо прикрашати черепаху. Для кожного кольору використовуємо нову паличку, ставимо їх у склянку.

Для прикраси медузи використовуємо рожеву гаму. Пропоную хлопцям змішати білу та рожеву фарби, для отримання нового відтінку. Так само змішуємо фіолетову та білу каски. Візерунки хлопці наносять на свій розсуд.

Прикрасити риби можна фарбами теплої гами.

Піщане дно виконуємо жовтими, коричневими, охристими фарбами. Водорості спочатку малюємо пензлем.

Подальшу окрасу малюнка хлопці вибирають самі. Можна додати інші водорості, можна намалювати камені, раковини, можна намалювати бульбашки повітря.

Спробуйте цю роботу зі своїми учнями і ви побачите, які чудові "шедеври" вийдуть. Бажаю удачі! Спасибі за перегляд!
Реалістичні 3D малюнки від сінгапурського художника!

Сінгапурський художник Кенг Лай створює тривимірні твори мистецтва, що балансують на межі з реальністю, що зображають мешканців підводного світу. Малюнки виглядають настільки реалістично, що їх легко можна прийняти за фотографії плаваючих у невеликих ємностях восьминогів, черепах, риб та креветок.

Приголомшливого 3D ефекту майстер досягає за допомогою епоксидної смоли, акрилової фарби та феноменального почуття перспективи.

Пройшовши етап гіперреалістичного живопису, творчість Кенга вийшла за її рамки та наблизилася до скульптури.

Зараз він експериментує з використанням додаткових, що виступають із картини елементів, додаючи у свій об'ємний живопис новий вимір.

Творчість художника-новатора набула безліч шанувальників у всьому світі.

Техніку, в якій працює, Кенг Лай запозичив у японського художника Ріузуке Фукаорі, відомого своїм талантом керувати ілюзією та перспективою.

Однак сінгапурець не зупинився на класичному підході свого натхненника і пішов далі – змусив представників водного світу виступати над поверхнею смоляної гладі.

Це не черговий тривимірний живопис, глибину якого можна побачити під певним кутом, це скоріше скульптура, написана акриловими фарбами.

Процес створення об'ємних шедеврів тривалий і копіткий - Кенг Лай повільно заповнює тарілки, піали, відра або невеликі ящики шарами акрилової фарби, що чергуються, і епоксидної смоли, які можуть наноситися величезну кількість разів до досягнення задовільного ефекту.

Трудомістке заняття потребує максимального терпіння та уваги до деталей, оскільки всі елементи зображення необхідно ретельно нанести та просушити, шар за шаром.

На кожну роботу автор витрачає величезну кількість часу – у середньому місяць щоденної праці.

З тривимірним живописом Кенг Лай познайомився у 2012 році.

На той момент у свої 48 років він мав за плечима освіту за спеціальністю "графічний дизайн", досвід роботи художника-постановника у рекламі та створення власної компанії, але на цьому його розвиток не закінчився.

Якось Кенг побачив відео Ріузуке Фукаорі, де той творив справжні дива з фарбою та смолою, і вирішив повторити подвиги японця. Спочатку всі його ілюстрації були " плоскими " , а глибини зображенню надавало звичайне нашарування акрилу і смоли.

У 2013 році художнику стало цікаво, чи вдасться йому підняти свою техніку на більш високий рівень і почав експериментувати з можливостями гіперреалістичного живопису, додаючи в товщу лаку об'ємні предмети.

Так одного разу він включив у свої композиції, що зображують восьминога та золотих рибок, звичайні дрібні камінці, а як панцир для черепахи використовував яєчну шкаралупу.

Загалом ідея полягала в тому, щоб надати витвору мистецтва ще більшої 3D-об'ємності, отже, під будь-яким кутом картина представлялася у найкращому вигляді.

Сінгапурський умілець впевнений, що існує ще безліч методів, які можна використовувати в мистецтві, що лежить на межі живопису та скульптури, і невпинно займається їх дослідженням.

Шанувальникам творчості пана Лая залишається лише чекати на появу нових результатів його діяльності.