План-конспект заняття з англійської мови для початкових класів "Різдво в Англії". Гра-подорож для початкової школи на тему: Новий Рік англійською мовою

New Year Vocabulary

1. Happy New Year – З Новим Роком!
2. on New Year’s Day (Eve) – новорічної ночі
3. New Year's tree – новорічна ялинка
4. Christmas tree - ялинка
5. in the morning – вранці
6. late at night – пізно вночі
7. when the clock strikes 12 – коли годинник проб'є 12
8. New Year’s Party – новорічна вечірка
9. Snow Maiden – Снігуронька
10. Jack Frost – Дід Мороз
11. Father Christmas - Дід Мороз (який приходить на Різдво)

1. to see (welcome) New Year in – зустрічати Новий рік
2. to look forward to New Year – з нетерпінням чекати на Новий рік
3. coloured lights – ліхтарики
4. glass balls, toys – кулі, новорічні іграшки
5. a tinsel – гірлянда
6. to hang up – вішати
7. to be hung with – обвішана
8. a candle – свічка
9. to light (lit) – запалювати
10. to decorate with – прикрашати
11. special decorations – спеціальні прикраси
12. to celebrate (all over the country) – відзначати по всій країні
13. to congratulate – вітати
14. to wish each other – бажати один одному
15. a wish - бажання
16. to make a wish – загадати бажання
17. to come true - збуватися
18. to tell fortune – передбачити долю
19. to explode crackers – ляскати хлопавки
20. to make fireworks – влаштовувати феєрверки
21. to send greeting cards – надсилати вітальні листівки
22. a holiday meal – святкова вечеря
23. a treat – частування
24. merry – веселий
25. midnight – опівночі
26. a guest – гість
27. to invite – запрошувати
28. to visit smb; to go to see - йти в гості
29. popular – популярний
30. popular gifts – звичайні подарунки
    (на box of chocolate, flowers, books, records, a photo album, A CD, computer games, perfume)
31. hand-made gifts – саморобні подарунки
32. to prepare – готувати
33. to put up – ставити, встановлювати
34. to put up a New Year Tree – ставити ялинку
35. to represent – ​​представляти, символізувати
36. to listen to the speech of the president – ​​слухати промову президента
37. relative – родич
38. to stay up late – засиджуватися допізна

Англійські слова (New Year Vocabulary)допоможуть вам розповісти про те, як ви маєте намір відзначати Новий рік. А ось невеликий текст англійською про те, як відзначають Новий рік.

У будь-якій країні є її національної громадськості, але вони є також покупки, які є спільними для багатьох країн. New Year’s Day is the first holiday of each New Year. У Росії це є найбільш популярний день свята, але в West People pay more attention to Christmas.

New Year is always connected with our new hopes and dreams. Everyone hopes that next new year will be better than the last one. Як usual people make New Year Resolutions, вони беруть участь у запуску, коли продовжують exercises, до її healthier food. Unfortunately people don't always keep them.

Свідоцтво про це святкування на New Year's Eve, що є, на 31st of December. At home people stay up until midnight and much later. Вони світлий барвисті лампи на новий рік і має останній сніданок з champagne. Деякий час вони продовжують переміщатися на TV або йти з останньої ходьби. Everybody gets presents.

In Scotland New Year's Eve is called Hogmanay. Also the Scottish має custom of First-Footing.

Більшість різновидів у святковому Новому році є з'єднані з тілом або спеціальними продуктами. Для прикладу, в Світлину особливий хлопчик, цукор в бутер'яні, яйця і яблуко є печеним і розпечений goose is cooked. У Сполучених Штатах є custom to eat 12 grapes at midnight. У Greece деякі люди грають карти, які беруть участь, що вони будуть приємно протягом усього року, якщо вони win. Russia the traditional dish for the holiday is “Russian salad”(олів'є).

Тема:Christmas

Ціль:підвищення інтересу до англійської мови та розширення країнознавчих знань. комунікативно - мовний розвитокучнів через повідомлення знань про традиції святкування Різдва у Великій Британії.

Завдання:

1. Формування елементарних іншомовних комунікативних компетенцій:

розширення лінгвістичного кругозору через знайомство з новими лексичними одиницями на тему «Різдво»: star, bell, snowman, reindeer, tree, Christmas tree, Christmas stocking, a snowball;

2. Відпрацювання мовного зразка типу: It is a star.

3. Відпрацювання спеціального питання: Is it a star (bear, tree…)? Are you a bear (hare…)?

4. Закріплення лексичних одиниць, що позначають час доби.

5. Знайомство та тренування освіти множини іменників “snowball-snowballs”

6. Формування позитивної мотивації та сталого навчально-пізнавального інтересу до англійської мови;

7. Створення умов спілкування у процесі уроку;

8. Навчання дітей вмінню працювати в команді та шанобливо ставитись один до одного;

Хід уроку:

1. У.: Hello, boys and girls! Look out of the window! Is it morning or evening now? (Вчитель показує картинку)

Д.: It's morning!

У.: What do you say in the morning?

Д.: Good morning!

У.: Sleep! (Діти заплющують очі, вчитель змінює картинку.) Is it morning?

У.: No, it isn't. It's evening. What do you say in the evening?

Д.: Good evening!

У.: Let's play! Перевіримо хто найуважніший! (Вчитель змінює картинки. Діти вітаються правильно, залежно від картинки.)

Let's sing a song! Діти співають пісню:

Good morning, good morning, good morning to you!

Good morning, good morning, I'm fine how are you?

2. У.: Хлопці, хто сьогодні робив зарядку? А англійську зарядку?

Діти та вчитель співають і роблять пісеньку-зарядку:

Hands up, hands down, hands on knees, sit down,

clap your hands, stand up, stamp your feet, hands up,

One-two-three hop, One-two-three stop!

3. Стук у двері.

У.: Listen! Someone is knocking at the door! Давайте дружно спитаємо: Who is it?

Гість за дверима (озвучує вчитель, відвернувшись): It's me!

У. та Д.: Who are you?

Гість: That's a secret! Guess!

У.: Що, хлопці, спробуємо вгадати, хто до нас прийшов? Are you a …

Діти продовжують: cat (bear, hair, dog, frog, boy, girl…) Деякі діти ставлять питання повністю.

Гість: No, I am not.

У.: I don’t know. I give up. А ви, хлопці, здаєтеся? Let's say: "I give up."

Гість: I am Santa Clause.

У.: Запросимо Санта Клауса до нас? Come in, Santa! Усі разом запрошують Санта Клауса. (Іграшка).

4. My name is Santa. What’s your name? Санта знайомиться з кожною дитиною.

Д.: My name is ... (Діти представляються).

5. Діти, Санта Клаус прийшов не один. Do you know Santa's friends?

У.:What is this?

Санта: It's a Snowman

У.: What is this?

Санта: It's a Reindeer.

Let's say “Hello” до Санта, to the Snowman, to the Reindeer.

Діти співають пісню:

Hello Reindeer! Hello Snowman! Hello Santa!

One-two-three-four-five-six

Seven-eight-nine-ten,

Merry Christmas everyone!

Let's sing it once again!

6. Look! Santa has a bag. Санта! What is there in the bag?

Санта: It's a secret! Guess!

Діти вгадують: Is it a … (bear, hare, dog, frog, car, star…)?

Д.: I don’t know. I give up!

Санта: It's a Christmas tree!

7. Ялинка плаче (вчитель озвучує).

У.: Хлопці, давайте спитаємо, що в неї трапилося. Why are you crying, Christmas tree? Ялинка мовчить.

У.: Напевно, її треба спитати пісенькою. Let's sing a song! Діти співають пісню:

Why are you crying? Why?

Why are you crying? Why? Why? Why?

Ялинка: I am crying because I have no toys!

У.: No toys? Let’s give the toys to the Christmas tree!

Вчитель викладає із мішка іграшки. What is it? It's a …

Д.: star, snowball, frog, reindeer…

Ялинка: Can I have star (snowball, reindeer, Christmas stocking, a cat ...) Діти подають ялинці потрібні іграшки (вдягають на гілку). Ялинка дякує: “Thank you, boys and girls”.

8. Санта: Boys and girls! Let's play snowballs!

Гра в сніжки. Підготовка. Пояснити, обігруючи, слова римування для гри в сніжки (уникаючи прямого перекладу).

Вчитель поперемінно показує то один, то два сніжки та називає: «One snowball-two snowballs. How many snowballs?» Діти відповідають, залежно від того, скільки сніжків показує вчитель: "One snowball", "Two snowballs".

Touch snowball. Is it cold? Yes it’s cold. Швидко відірвати руку. Пройти всім дітям, дати доторкнутися до сніжка, у своїй повторюючи: « Touch snowball. Is it cold? Yes it's cold». Діти чіпають сніжок і швидко відривають руку, оскільки сніжок дуже холодний.

Now come up to me! Goaway! (декілька разів). Діти підходять до вчителя, потім відходять до своїх стільців. Потім викликати на місце вчителя дитину, яка також дає команди: «Сome up to me! Go away!» Діти виконують.

Make a circle. Go round, round, round! Let's play snowballs!

Діти стають у коло. Вчитель пускає два сніжки по колу і вимовляє римування:

Snowballs, snowballs,

round go they,

if you touch the snowball,

youquicklygoaway!

Наприкінці римування вчитель плескає. Той, у кого залишається в руках сніжок (2 особи), виходить із гри і разом із учителем повторює римування. Останній решта – переможець.

9. Санта Клаус показує різдвяну шкарпетку.

Санта: Look! It’s a Christmas stocking!

У.: Хлопці, в Англії діти залишають у ніч перед Різдвом ось такі різдвяні шкарпетки біля своїх ліжечок, щоб Санта Клаус поклав у них подарунки. Ну а тим дітям, які погано поводилися протягом року, Санта Клаус залишає в шкарпетці куточок. Let’s take a look into our Christmas stocking! What is there in the Christmas stocking!

Вчитель заглядає у різдвяну шкарпетку.

У.: There are presents from Santa Clause! You are good boys and girls!

Санта роздає дітям подарунки. Вручаючи кожній дитині подарунок, вимовляє: Merry Christmas! (Як подарунки можуть бути наклейки з різдвяною тематикою).

Гра-подорож для учнів початкових класів англійською мовою

Опис:конспект гри може бути використаний вчителями англійської для проведення позакласного заходу з дітьми початкових класів. Учні одного класу поділяються на команди і проходять класами за допомогою маршрутного листа, виконуючи різні завдання.
Ціль:розвиток творчих здібностей дітей та навичок володіння англійською мовою
Завдання:
1. Розвивати навички роботи у команді.
2. Надати дітям можливість виявити свої вміння
Організація гри:
У грі беруть участь кілька команд, по 3-4 особи у команді. Кожна команда має пройти певний шлях, який вказаний у них на аркуші. Таким чином діти подорожують школою і потрапляють у різні місця, де отримують особливі завдання. За виконання завдань діти одержують медальки. На кожній медалі зазначено, скільки балів вони отримали. різного кольору. Наприклад, помаранчева для 5 балів, жовта для 4х та сіра для 3х). Перемагає та команда, яка набере найбільшу кількість очок.
Обладнання:
Маршрутні листи для всіх команд з назвами станцій, листи з філвордами для кожної команди, одноразові тарілочки та стаканчики, пластикові пляшки, мішура, дощик, клей, ножиці, скотч, кольоровий папір, фломастери, листи ватману.

Хід гри:
Вітаю всіх учасників команд на нашому новорічному заході. Новий рік це свято, яке люблять дорослі та діти не тільки в Росії, а й в інших країнах. Сьогодні ви побачите, які завдання виконують хлопці та дівчата в Англії та Америці, щоб отримати новорічний приз. Наприкінці своєї подорожі ви повернетеся назад, і ми разом з вами обговоримо, що вам сподобалося і запам'яталося, а також дізнаємося, яка з команд була найдружнішою та найактивнішою.
Ви можете вигадати назви своїх команд і написати їх на аркушах, які ми вам роздамо. Не втратите ці аркуші, там зазначено, куди вам треба йти.
Після того, як усі команди напишуть своє ім'я, за сигналом вони вирушають у дорогу.

Випробування 1. Вікторина
У цьому випробуванні учасникам команд потрібно буде правильно відповісти на 5 питань. Усі питання мають 4 варіанти відповіді. У цьому завданні в учасників перевіряється знання культури країни мови, що вивчається. За кожну правильну відповідь дається бал.

Запитання:
1. У Росії свято, яке відзначається з 31 грудня на 1 січня називають Новим Роком, а як його називають в Англії?
a) Silly dog ​​b) Christmas tree c) New Year d) Fireworks
2. На Новий рік До Росії приходить Дід Мороз, який дарує подарунки, а хто дарує подарунки дітям в Англії?
a) Снігуронька b) Санта Клаус c) Сніговик d) Бабуся Мороз
3. Ви берете слово, яке не стосується Нового року
a) Snow b) Presents c) Cat d) Christmas tree
4. Що потрібно сказати англійською, щоб привітати з Новим роком?
a) Happy New Year b) Good New Year c) Lucky New Year d) Better New Year
5. Виберіть колір символу Нового Року
a) Black b) Purple c) Blue d) Green

Вірні відповіді: 1.с 2.b 3.c 4.a 5.d

Випробування 2.Новорічне павутиння.
У цьому випробуванні командам потрібно знайти найбільшу кількість слів, захованих у філворді. За кожне слово подається 0,5 балів. Щоб учасникам було легше, список слів, які слід знайти, їм дається на початку випробування. На виконання завдання дається 10 хвилин
Слова: Santa, Present, Snow, Tree, Toys, Decoration, Cake, Deer, Magic, Cold

F c o l d n o
d l f p e d b
o r t r e e o
t y o e r c m
r l y s n o w
f k s e u r p
v c r n y a o
s a n t a t t
a k m a g i c
x e d q v o f
v n b e x n d

Випробування 3.«Наряди Ялинку».
Учасникам видаються слова різними мовами. Їхнє завдання вибрати лише слова англійською мовою та повісити їх на ялинку.

Випробування 4. DIY або вітальну листівку своїми руками.
Учасникам команд видається лист ватману, кольоровий папір, клей, ножиці, фломастери, фарби, блискітки тощо. Їхнє завдання зробити листівку, чим швидше вони її змайструють, тим більше балів отримають. Якщо листівка вийде дуже гарною, то провідний випробування може присудити додатковий бал.

Випробування 5.Новорічна мозаїка.
У цьому випробуванні учасникам за 5 хвилин потрібно буде зібрати пропозиції, розрізані наперед на шматочки (щоб завдання зробити легше, можна спеціально цілу пропозицію розрізати не на слова, а просто на різні шматочки, які легко потім стикуються один з одним). За кожну пропозицію учасникам надається 1 бал.
Пропозиції:
1. Santa Claus gives presents
2. Children like New Year very much
3. People eat tasty food and sweets
4. Kids like playing snowballs
5. Some people make a snowman

Коли кожна команда пройде всі випробування, вона повертається на вихідне місце та здає свої аркуші, після чого журі підраховує бали та оголошує переможця. Поки журі підписує грамоти, ведучий розпитує учасників про їхні враження.

Скачати Гра-подорож для початкової школи на тему: Новий Рік (англійською мовою)

МБОУДОД «Будинок дитячої творчості №4» м. Новокузнецьк Кемеровської обл.

Конспект відкритого заняття з англійської мови

"Санта Клаус поспішає на свято"

Педагог додаткової освіти

Каверзіна Марина Володимирівна.

2014р.

Тема:""Скоро Новий рік"".

Назва заняття:"Санта Клаус поспішає на свято".

Ціль:Підготувати учнів до проведення заключного заняття на тему "Скоро Новий рік".

Завдання: 1. В навчанні : закріпити лексику минулих занять; ознайомити дітей із мовними зразками «My name is …», «What is your name?», первинно закріпити їх; ознайомити зі словосполученням «Santa Claus»; тренувати дітей у вживанні мовних зразків "I have got a...", "My...is yellow", "My... can run" та в аудіювання текстів-загадок.

2. У розвитку : розвивати смисловий здогад, логічне мислення, вольову сферу, уяву

3. У вихованні : прищеплювати любов до занять спортом, вміння та бажання прийти на допомогу товаришам з гри, спілкування.

Наочні посібники: 1. Фігурка Незнайки з картону.

2. Картинки: «Санта Клаус на лижах», «Санта Клаус на ковзанах», «Санта Клаус на санках», «Кітка на ковзанах», «Лиса на лижах», «Порося на санках», « Новорічні іграшки».

3. Картки на теми: «Дієслова руху», «Кольори», «Тварини».

4. Іграшки - тварини - 10 шт., М'яч.

Обладнання:аудіо-магнітофон, стенд для наочної допомоги.

Хід заняття

1. Організаційний момент.

The bell has already gone! Good afternoon, dear boys and girls!

Діти: Good afternoon!

Sit down, please! I am glad to see you!

Діти: Glad to see you too!

Now I want to know who is absent to doy.( Перекличка)

O. K!

Діти, сьогодні ми з вами продовжимо готуватися до свята. Яке незабаром свято?

Діти: Новий рік!

Звичайно, давайте розбудимо наші язички, Mr. Tongue, wake up!

2. Фонетична зарядка.

Mr. Tongue ще спить і навіть свічку забув звечора згасити, допоможемо йому:

[w] - what;

собачка сердиться на нього, гарчить:

[r] - frog;

бджілка його будить:

[ð] - the;

вітер йому у вухо свистить:

[θ] - thank you;

не прокидається Mr. Tongue, давайте подзвонимо йому у двері:

[ŋ] - morning;

постучимому :

[D] - good.

Зрештою, Mr. Tongue прокинувся, виглянув із будиночка і сказав:

Good morning!

Це для Mr. Tongue ще ранок. А ми вже давно прокинулися, давайте привітаємось із Mr. Tongue.

Діти: Good afternoon, Mr. Tongue!

Про . До ! I think you are ready for our lesson!

3. Основна частина

Отже, невдовзі Новий рік! Згадуємо англійською.

Діти: New Year! (Тренування слова.)

На святі буває багато гостей, але найбільш довгоочікуваний із них хто?

(Малюнок «Санта Клаус на санчатах» та картка з символом дієслова "кататися на санчатах" на стенді.)

Діти: Дід Мороз!

Він схожий на Діда Мороз, ви маєте рацію. Дід Мороз дуже поспішає до нас. Навколо сніг. Згадуємо, як сніг називається англійською?

Діти: Snow! (Тренування слова.)

На чому він їде? Як це називається? (Педагог вказує на санки.)

Діти: Sledge! (Тренування слова.)

Правильно, так називаються самі санчата та словосполучення «кататися на санчатах». Гора скінчилася, Дід Мороз став на лижі (картинка «Санта Клаус на лижах» та картка із символом дієслова «кататися на лижах» на стенді). Згадуємо це слово.

Діти: Ski! (Тренування слова.)

Зустрілося застигле озеро, Дід Мороз поїхав на ковзанах (картинка «Санта Клаус на ковзанах» та картка із символом дієслова «кататися на ковзанах» на стенді). Ви знаєте це слово.

Діти: Skate! (Тренування слова.)

(Нижче пропонуються «опори-символи», що стоять на стенді і служать дітям підказкою.)

- Ski - кататися на лижах (лижі).

- Sledge – кататися на санчатах (санки).

- Skate – кататися на ковзанах (ковзани).

Ось який умілий Дід Мороз на всьому вміє кататися. Напевно, він товаришує зі спортом. А ви, хлопці, займаєтесь спортом? Хто вранці робить зарядку? (Діти відповідають, говорять про користь занять спортом.)

А взимку чим ви займаєтесь? Що ви вмієте робити?

(Діти, спираючись на символи, написані на дошці, говорять по одному по черзі. Черговий спочатку перекладає фразу попереднього російською мовою, потім говорить свою англійською.)

I - I can ski. - Я можу кататися на лижах.

I - I can sledge. - Я можу кататися на санчатах.

I-I can skate. - Я можу кататися на ковзанах.

А це хто? (Фігурка "Незнайка".)

Незнайка: Hello, children!

Діти : Hello, Незнайко!

Незнайко сумний. Він уже пробував кататись на санках, ковзанах, лижах, але в нього нічого не вийшло. Він про себе як каже?

(На стенді «опори-символи»: I …Діти по черзі говорять за Незнайка і перекладають фрази.)

I-I can not ski. - Я не можу кататися на лижах.

I - I can not sledge. - Я не можу кататися на санчатах.

I - I can not skate. - Я не можу кататися на ковзанах.

Незнайко зрозумів, що треба любити спорт, робити зарядку вранці, і тоді всьому можна навчитися. Він обіцяє нам, що не лінуватиметься, постарається стати хорошим спортсменом.

Діти, подивіться на цього Діда Мороза (Вищезгадані картинки з Санта Клаусом), адже це не зовсім наш Дід Мороз, не схожий на нашого. Звідки він?

Діти з Англії.

І звуть його, мабуть, інакше? Як нам дізнатися його ім'я? Допоможуть нам друзі Вінні-Пуха, яких цей Дід Мороз зустрічав на своєму шляху.

(Малюнок «Кітка на ковзанах» на стенді.)

Послухайте, що кішечка запитає Діда Мороза, і що той їй відповість. Спробуйте перекласти їхню розмову російською мовою.

Кішечка: What is your name?

ДідМороз: My name is S аnta Claus!

(Діти самі здогадуються про сенс діалогу, перекладають нові висловлювання російською мовою. Далі відбувається закріплення нового матеріалу. Педагог ще раз повторює ці висловлювання, діти хором повторюють. Потім такі самі діалоги відбуваються між Санта Клаусом та іншими друзями Вінні-Пуха: a fox Спочатку діти повторюють фрази за педагога, потім педагог пропонує вихованцям самим хором говорити за героїв з картинок.

О. К. Запам'ятали, як звати англійського Діда Мороза?

Діти: S аnta Claus!

Діти, коли S аnta Claus прийде до нас на свято, він обов'язково спитає у нас, як кого звуть, і ви повинні будете йому відповісти англійською. Спробуймо це зробити зараз.

(Відбувається діалог між педагогом та кожною дитиною – застосування нової лексики.)

What is your name?

My name is (Саша).

Ми довго працювали нашими язичками, а тепер потренуємо ручки та ніжки.

Фіз. хвилинка.

Stand up!

(Педагог віддає команди і якщо діти не зовсім добре знають цю лексику, ставить картки з «опорами-символами» дієслів руху на стенд. Діти виконують команди. )

Sit down!

Хлопці, а як ви думаєте, що у S аnta Claus за спиною.

Діти: Мішок із подарунками!

Що може бути в ньому?

(Діти перераховують можливі подарунки.)

І вже напевно в цьому мішку будуть ці іграшки, їх намалював Вінні-Пух і надіслав нам. Ми про них говорили на минулому занятті.

(Малюнок «Новорічні іграшки» на стенді. Дітям пропонується згадати назви тварин, намальованих на картинці, їх колір і текст вірша, з яким діти познайомилися на минулому занятті. Далі діти хором вимовляють текст вірша.)

«A frog is green,

a parrot is bright,

a fox is orange,

a hare is white! »

Ще у мішку можуть бути кольорові м'ячики.

(Педагог показує різнокольорові картонні гуртки та читає римування російською мовою на тему «Кольори», діти вставляють англійські назви.)

Для людей проходу немає,

Червоне світло засвітилося – red !

Треба чекати, хоч набридло!

Бачиш, жовтий, значить – yellow !

Шлях вільний, пане,

Подивися, зелений – green !

Дуже цей колір люблю,

Він як небо синій blue !

Парасолька коричнева у фрау,

Цей колір зветься - brown !

Вийшли свинки дві на ринг,

Обидві рожеві – pink !

Підкажіть мені швидше

Сірий колір зветься - grew !

Кожен школяр точно знає,

Біла по-англійськи – white !

Повинна кожна людина

Знати, що чорний це – black !

Де в апельсина гіркота?

У шкірці, що кольором – orange !

Well done! Добре!

S аnta Claus на новорічному святі може запропонувати нам пограти з іграшками з мішка в гру-естафету з м'ячем.

Let's play! You are the first team!

You are the second team!

Ділимося на дві команди, граємо по черзі. Спочатку учасники першої команди одержують за іграшкою кожен, а першому вручається естафета. (м'ячик).Перший у команді вимовляє першу фразу і дає естафету другому, другий третьому тощо. буд. Коли всі учасники команди вимовили першу фразу, естафета повертається до першого гравцю і той вимовляє другу фразу, далі все повторюється. Кожен з вас повинен говорити про свою тварину. Зараз ми згадаємо, як ми це робили раніше. Розкажемо про кішку! (Педагог, вказує на символи, написані на дошці: - назва тварини, got - «have got», - « can », - колір тварини, -is . Діти хором вимовляють такі три пропозиції.)

(Педагог читає загадки, діти по одному відповідають. Якщо відповідають правильно, педагог показує картку з відгаданою твариною.)

I am white. I can run and jump.

(a hare)

I am brown. I can climb and sleep.

(a bear)

I am bright. I can fly and sing.

(a parrot)

I am orange. I cannot fly. I can run.

(a fox)

Good children! Усі відгадали.

А зараз давайте послухаємо одну пісеньку. Її співають англійські учні, знайомі Вінні-Пуха, ми про нього вже сьогодні згадували. Коли Віні-Пух сумує за своєю країною, він вмикає цю касету і слухає пісеньку. Ви зрозумієте, про що ця пісенька?

(Звучить аудіозапис пісні «What is your name ?» із звукового посібника УМК для другого класу шкіл із поглибленим вивченням англійської мови І.М. Верещагіною, завдання 1 та завдання 3.)

What is your name?

What is your name?

Now tell me, please,

What is your name?

My name is Helen,

My name is Helen,

My name is Helen ,

That is my name.

(Діти кажуть, про що пісня.)

А яку ми зможемо заспівати пісню для S аnta Claus?

Let 's sing!

(Діти співають пісню на мотив пісні № 12, Галина Доля, лінгафонний курс «Happy English», частина 1, видавництво «Хімера» 2000 р. Слова змінено автором конспекту.)

One , One , One ,

Giraffe can run.

Two, Two, Two,

Tiger sees you.

Three, Three, Three,

Bird in the tree.

Four, Four, Four,

Frog on the floor.

Five, Five, Five,

Mouse can drive.

Six, Six, Six,

Camel likes sweets.

Seven, Seven, Seven,

Lion is clever.

Eight, nine, ten,

Let 's sing again.

Ось тепер, я думаю, ми готові до приходу нашого англійського Діда Мороза!

4. Підбиття підсумків.

Ми дізналися, що він поспішає до нас на свято.

А як його звуть? Як він відповідав на запитання звірят?

What is your name?

Діти : My name is S аnta Claus!

Коли до нас прийде S аnta Claus?

Діти: На Новий рік!

Згадуємо - New Year!

Діти: - New Year!

А чому S аnta Claus такий умілий, на всьому вміє кататися?

Діти: Він займається спортом. Це повинні робити всі, хто хоче стати вмілим та спритним.

Very good! Вдома придумайте загадки, згадайте вірші, пісні, щоби розповісти їх на новорічному святі.

And now the lesson is over!