के। चुकोवस्की उद्देश्य के कार्यों पर पाठ: के के काम में रुचि जगाने के लिए।
इरीना एवेरीना
के। आई। चुकोवस्की की परियों की कहानियों पर आधारित प्रदर्शन का परिदृश्य
नमस्ते सहयोगियों!
मैं वर्तमान में बड़े बच्चों के साथ काम कर रहा हूं। पूर्वस्कूली उम्रऔर एक दिन मेरे और बच्चों के मन में विचार आया। यात्रा के लिए आमंत्रित करें खेलबच्चे कनिष्ठ समूहपास के एक बालवाड़ी से।
हमने अपने लिए एक निमंत्रण कार्ड बनाया खेल, बच्चों के साथ टहलने पर उन्होंने हमारे पड़ोसियों का निमंत्रण छीन लिया, बच्चे प्रसन्न हुए, हमारे निमंत्रण को खुशी के साथ स्वीकार किया।
हमने तैयारी शुरू कर दी है। बच्चों के साथ मिलकर हमने एक "मैजिक बुक" बनाई। माता-पिता ने पोशाक बनाने में मदद की परी कथा. मैं सुझाव देता हूँ हमारी परी कथा की पटकथायह तीन से बना है परिकथाएं. और। चुकोवस्की"भ्रम", "फेडोरिनो शोक", "मोयोडोडर"।
के की परियों की कहानियों पर आधारित प्रदर्शन की पटकथा. और। चुकोवस्की
शैक्षिक कार्य:
बच्चों को K.I के काम से परिचित कराना जारी रखें। चुकोवस्की
सुलभ प्रकार की संगीत प्रदर्शन गतिविधियों में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना
विकास कार्य:
एक साहित्यिक वाक्यांश की सामग्री के लिए अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने की क्षमता को इंटोनेशन, हावभाव, चेहरे के भावों के साथ विकसित करना जारी रखें;
कथानक के अनुसार विभिन्न भूमिकाओं को निभाने की क्षमता को मजबूत करें कलाकृति, गुण, वेशभूषा, उपकरण का उपयोग करें;
शैक्षिक कार्य:
पूर्ण संयुक्त कार्यों में साथियों के साथ संचार की संस्कृति विकसित करना;
पालन करने की आवश्यकता का पोषण करना जारी रखें उपस्थिति, सफाई और व्यवस्था।
उपकरण:
पियानो, संगीत केंद्र;
मल्टीमीडिया उपकरण, लैपटॉप;
बच्चों के लिए वेशभूषा: के लिए सूट फेडोरा: एप्रन, दुपट्टा; Moidodyr के लिए सूट,
के लिए दृश्य परिकथाएं: (समोवर, करछुल, चम्मच, कंघी, धोने के कपड़े, बेसिन, तकिया, मेज़पोश, झाड़ू, आदि, भूखंडों वाली एक किताब परिकथाएं: "उलझन", "फेडोरिनो दु: ख", "मोयोडोडर".
अधिनियम एक
प्रमुख: दोस्तों, क्या आप प्यार करते हैं परिकथाएं? देखो, मेरे हाथ में है जादू की किताब, इसमें सभी पन्ने जीवित हैं, पहले खोलो पृष्ठ:
जानवर खत्म हो जाते हैं: बिल्ली के बच्चे, बत्तख के बच्चे, सूअर, मुर्गियां
संगीत बज रहा है, जानवर नाच रहे हैं। नृत्य के अंत में, जानवर दुर्व्यवहार करने लगते हैं। संगीत बंद हो जाता है, जानवर एक साथ नाराज और उदास होते हैं कहते हैं:
ऑन-टू-ए-लो! ऑन-टू-ए-लो! ऑन-टू-ए-लो।
वेदों। - बिल्ली के बच्चे म्याऊं!
बिल्ली के बच्चे: हम म्याऊं-म्याऊं करते-करते थक गए!
हम चाहते हैं, सूअरों की तरह,
वेदों। - और उनके पीछे और बत्तखें।
बत्तख के बच्चे: हम अब और बकवास नहीं करना चाहते हैं!
हम चाहते हैं, मेंढक की तरह,
वेदों। सूअरों ने म्याऊं-म्याऊं की।
सुअर: म्यांऊ म्यांऊ!
वेदों। - बिल्लियाँ गुर्राईं।
बिल्ली के बच्चे: ओइंक ओइंक!
वेदों। - बत्तखें टेढ़ी हो गईं।
बत्तख के बच्चे: कवा-कव-कव!
वेदों। - मुर्गियाँ बुदबुदाईं।
चिकन के: क्वैक-क्वैक-क्वैक!
वेदों। - गौरैया कूद गई (गौरैया भागती है)
और गाय की तरह रंभाई।
गौरैया: मु-उ-उ-उ!
वेदों। - भालू भागा
और दहाड़ें।
भालू: कू-का-रे-कू!
वेदों। - केवल एक अच्छा लड़का था
(एक खरगोश बाहर आता है, जानवरों के बीच चलता है, उन्हें अपनी उंगली से धमकाता है)
म्याऊं या गुर्राया नहीं
उसने अनुचित छोटे जानवरों को मना लिया।
खरगोश: (दर्शकों को संबोधित करते हुए)
ट्वीट करने के लिए किसे कहा जाता है - मवाद मत करो!
किसे गड़गड़ाहट का आदेश दिया जाता है - चहकना मत!
कौआ गाय मत बनो
बादल के नीचे मेंढक मत उड़ाओ!
(एक कुर्सी पर बैठ जाता है, अपना सिर हिलाता है और विलाप करता है)
वेदों। - लेकिन अजीब जानवर -
सुअर, भालू शावक,
वो पहले से ज्यादा नटखट हैं,
हरे सुनना नहीं चाहता!
(हंसमुख संगीत के लिए, जानवर, हाथ पकड़कर नाचते हैं और मस्ती करते हैं, फिर जानवर यहाँ समाशोधन में बैठ जाते हैं, संगीत बजता रहता है, लेकिन शांत)
वेदों। - मछलियां मैदान में घूम रही हैं।
(दो मछलियाँ हैंडल से चलती हैं अवस्था)
टोड आकाश में उड़ते हैं।
(दो मेंढक दौड़ते हैं अवस्था, उनके हाथ लहराते हुए)
संगीत थम जाता है।
वेदों। - और चैंटरलैस ने मैच ले लिए,
(टिपटो पर, चुपके से, माचिस की डिब्बी के साथ दो चैंटरेल निकलते हैं)
चलो नीले समुद्र में चलते हैं
नीला समुद्र प्रकाशित हो चुकी है।.
(आग समुद्र से बाहर कूदती है, चेंटरेल डर के मारे भाग जाती है, आग नाचती है)
वेदों। - समुद्र में आग लगी है
एक व्हेल समुद्र से बाहर भाग गई।
व्हेल: - अरे, अग्निशामकों, भागो!
बचाओ बचाओ!
वेदों। - लंबा, लंबा मगरमच्छ
नीला समुद्र बुझ गया।
(मगरमच्छ बाल्टी से समुद्र को बुझाता है)
पाई और पेनकेक्स और सूखे मशरूम।
वेदों। - दो मुर्गियां दौड़ती हुई आईं
एक बैरल से पानी पिलाया।
(मुर्गियां पानी पिला रही हैं)
चूत दौड़ती हुई आई
एक कटोरी से पानी।
(बिल्ली के बच्चे पानी के लिए बाहर भागते हैं)
वेदों। - सभी जानवर दौड़ते हुए आए,
सींचा, सींचा।
(सभी जानवर बाहर भागते हैं, एक के बाद एक खड़े हो जाओ, पानी)
बुझाओ, बुझाओ, बुझाओ मत,
वे बाढ़ते हैं, वे बाढ़ नहीं करते हैं।
यहाँ तितली आती है
(लड़की भाग जाती है)
लहराते पंख,
समुद्र फीका पड़ने लगा और निकल गया।
(तितली दूसरे जानवरों के पास जाती है, आग जुड़ जाती है)
वेदों। - जानवर आनन्दित हुए!
हंसे और गाए!
(हंसमुख संगीत लगता है, जानवर एक मनमाना नृत्य करते हैं)
प्रमुख: हमारी किताब का एक और पन्ना खोलें।
गड़बड़ी को देखो, क्या आप जानते हैं कि यह कौन है?
और नायक जीवन में आते हैं।
ध्वनि संगीत बाहर आता है फेडोरा
क्रिया दो
फेडोरा: (खाली टेबल की ओर इशारा करता है)
मैं बर्तन नहीं धोना चाहता - मैं इसके बारे में बेहतर भूल जाऊंगा!
ओह, मैं कम से कम एक घंटा सोना चाहता हूं, मेरी तरफ मुड़ें।
(हाथ में झाड़ू लेता है, लेकिन उसका मन बदल जाता है)
फर्श पर झाडू लगानी चाहिए, लेकिन रुमाल को हिलाना चाहिए...
हर जगह टुकड़े, धूल, हाँ बकवास।
अगर केवल कोई बह गया!
(आईने में दिखता है)
मैंने कब धोया? चाहे आज, या कल?
ओह, चलो, क्या अनुमान लगाया जाए, मैं बेहतर सो जाऊंगा!
(मेज पर बैठ जाता है, अपना सिर अपने मुड़े हुए हाथों पर रखता है)
कितनी अच्छी तरह से! अलविदा! सो जाओ, फेडोरा, सो जाओ!
(सो गये)
वेदों: अरे नहीं नहीं नहीं! यहाँ तक कि व्यंजन भी फेडोरा को छोड़ने वाले थे, नाराज हो गए और उसके साथ नहीं रहना चाहते थे। क्या फेडोरा अकेला रह जाएगा?
बच्चे "व्यंजन"वे बाहर भागते हैं, फेडोरा की मेज से व्यंजन लेते हैं, चुपचाप घेरे के चारों ओर दौड़ते हैं
बर्तन का नृत्य
मोजार्ट द्वारा संगीत के लिए पोपुरी
(नृत्य के अंत में वे बीच में इकट्ठे हो जाते हैं "फुसफुसाना")
1: हमें दौड़ना चाहिए, दोस्तों,
अब और नहीं ले सकता!
2: मैं अब ऐसे नहीं रह सकता
मैं उससे दोस्ती नहीं करना चाहता!
3: हम हैं गरीब, बेचारे बदनसीब बर्तन
फेडोरा के साथ रहना, दोस्तों, हमारे लिए बहुत बुरा है!
4: इस घर में धूल-मिट्टी रहती है
चलो अब तुरंत चलते हैं!
सभी: अलविदा, फ्योदोर येगोरोव्ना!
(वे एक के बाद एक चलते हैं और कहते हैं)
वेदों: यही मुसीबत हो गई!
खैर, फेडर ने उत्कृष्ट प्रदर्शन किया!
और आत्मा को चोट नहीं लगती,
केवल कराहता है और सोता है!
(फेडोरा नींद में मीठी-मीठी चुभती है, दूसरी तरफ लुढ़क जाती है)
लेकिन फिर फेडोरा जागता है, कोई व्यंजन नहीं देखता, कूदता है, झाड़ू पकड़ता है, भ्रमित हो जाता है, फूट-फूट कर रोने लगता है।
फेडोरा:
ओह ओह ओह! ओह ओह ओह!
घर वापस आना!
अरे तुम मूर्ख झांझ
तुम गिलहरी की तरह क्या कूद रहे हो?
व्यंजन:
बेहतर है मैदान में खो जाओ
चलो फेडोरा मत जाओ!
(संगीत के लिए एक मंडली में चलें, धीमा, धीमा)
(फेडोरा स्क्रीन के पीछे जाता है, कपड़े पहने बाहर आता है, कंघी करता है, बाड़ के पास खड़ा होता है)
प्रमुख: लेकिन केतली फुसफुसाई लोहा:
प्रमुख: और वे रो पड़े सॉसर्स:
सॉसर्स: क्या वापस आना बेहतर नहीं होगा?
तलने की कड़ाही:
देखो वहां कौन मेहनत कर रहा है?
बैठे हैं, रो रहे हैं, उदास हैं?
व्यंजन (बच्चे कोरस में):
हाँ, यह बाड़ पर है।
हमारी परिचारिका फेडोरा है!
प्रमुख:
लेकिन उसके साथ एक चमत्कार हुआ
फेडर दयालु हो गया।
फेडोरा:
ओह, तुम, मेरे गरीब अनाथ,
मेरी इस्त्री और कड़ाही,
तुम बिना धोए घर जाओ,
मैं तुम्हें पानी से धो दूंगा!
मैं नहीं करूँगा!
मैं नहीं करूँगा!
मैं व्यंजन का अपमान करता हूं
मैं करूँगा, मैं व्यंजन करूँगा
और प्यार और सम्मान
प्रमुख:
बर्तन हँसे
समोवर ने आँख मारी।
पशु:
ठीक है, फेडोरा, ऐसा ही हो,
हमें आपको क्षमा करके खुशी हो रही है!
प्रमुख: और तश्तरी आनन्दित हुई
रिंग-ला-ला!
रिंग-ला-ला!
और नाचो और हंसो
रिंग-ला-ला!
रिंग-ला-ला!
(व्यंजन और फेडोरा समोवर नृत्य करते हैं "ओह, आप चंदवा ...".)
फेडोरा:
खैर, अलविदा कहने का समय आ गया है
तुमने आनंद किया।
अलविदा!
अच्छा समय!
(फेडोरा अलविदा कहता है और व्यंजन के साथ पर्दे के पीछे से चला जाता है।)
अधिनियम तीन
प्रमुख: और हम अपनी किताब का अगला पन्ना खोलते हैं।
गंदा लड़का संगीत के लिए बाहर चला जाता है "गंदा"संगीत निर्देशक द्वारा चुना गया।
गंदा:
कम्बल भाग गया
चादर उड़ गई
और मेंढक जैसा तकिया
मुझसे दूर भाग गया।
मैं मोमबत्ती के लिए हूं, चूल्हे में कटौती।
मैं एक किताब के लिए हूं, वह दौड़ती है
और लंघन - बिस्तर के नीचे।
मैं चाय पीना चाहता हूँ
मैं समोवर के लिए दौड़ता हूं,
लेकिन मुझ से पॉट-बेलिड
आग की तरह भागो!
बच्चा: (बहार दौड़ना)
भगवान, भगवान, क्या हुआ?
यह चारों ओर क्यों है
घुमाया, घुमाया गया
और कलाबाजी दौड़ा दी।
प्रमुख:
अचानक मेरी माँ के बेडरूम से बाहर
धनुषाकार और लंगड़ा
वाशबेसिन खत्म हो जाता है
और सिर हिलाता है।
(वाई लेविटिन के संगीत के लिए "मोयोडायर निकास".)
मोयोडायडर:
ओह तुम बदसूरत, ओह तुम गंदे
बिना धुले सुअर!
तुम चिमनी झाडू से भी काले हो
खुद से प्यार करो।
आपकी गर्दन पर मोम है
आपकी नाक पर एक बूँद है,
आपके ऐसे हाथ हैं
कि पतलून भी भाग गई
पतलून भी, पतलून भी तुमसे दूर भागे!
बच्चा:
भोर में भोर में
चूहे धो रहे हैं
बिल्ली के बच्चे और बत्तख दोनों
और कीड़े और मकड़ियों।
मोयोडायडर:
आप अकेले नहीं धोए
और मैला रह गया
और गंदे से भाग गया
और मोज़ा और जूते।
प्रमुख: उसने तांबे के बेसिन को मारा और चिल्लाया:
मोयोडायडर: कारबारस।
(ब्रश खत्म हो जाते हैं, गंदगी बेसिन में उठ जाती है)
गंदा:
और अब ब्रश, ब्रश
वे खड़खड़ाहट की तरह चटकने लगे
और मुझे रगड़ने दो, वाक्य।
ब्रश:
मेरी, मेरी चिमनी झाडू
स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ!
होगा, चिमनी झाडू होगा
स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ!
गंदा:
यहाँ साबुन कूद गया
(साबुन निकलता है, ब्रश से जुड़ता है)
और बालों से चिपक गया
और मुरझा गया, और झाग बन गया,
और ततैया की तरह थोड़ा।
(ब्रश और साबुन छोड़ो, लड़कियों ने गंदे पर साफ टी-शर्ट पहन रखी है)
सभी एक साथ अर्धवृत्त में खड़े होते हैं
मोयोडायडर:
सुगंधित साबुन ज़िंदाबाद,
और एक मुलायम तौलिया
और टूथ पाउडर
और मोटी सीप।
बच्चा:
चलो धोते हैं, छींटे मारते हैं,
तैरना, गोता लगाना, गिरना।
टब में, गर्त में, टब में,
नदी में, धारा में, सागर में।
और स्नानागार में, और स्नानागार में, हमेशा और हर जगह!
बच्चे: (कोरस में) अनन्त महिमापानी!
(संगीत निर्देशक की पसंद पर संगीत लगता है, पात्र निकलते हैं).
प्रमुख: तो खत्म हो गए हमारी जादू की किताब के पन्ने
मैं कामना करता हूं कि आप सुंदर, स्वस्थ रहें, अपने हाथ और बर्तन धोएं, फिर कोई भी आपसे कभी नहीं भागेगा।
वयस्कों की भागीदारी के साथ वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए शिक्षाप्रद प्रदर्शन का परिदृश्य
(K.I. Chukovsky "Aibolit" द्वारा परी कथा पर आधारित)
लक्ष्य:सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों पर पूर्वस्कूली को शिक्षित करना।
कार्य:
1. सड़क के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें।
2. अवलोकन, गति, आंदोलनों की प्रतिक्रिया विकसित करना।
3. बच्चों में रुचि जगाना और अच्छे संबंधएक-दूसरे से।
प्रारंभिक काम:
1. गाँव की गलियों में बच्चों के साथ सड़क मार्ग की सैर
2. बातचीत, अवलोकन, व्यावहारिक पाठडी / एस अनुभाग और हॉल में परिवहन प्लेटफार्मों पर,
3. पढ़ना डीडीटीटी की रोकथाम पर काम करता है
4. डीडीटीटी की रोकथाम के लिए क्षेत्रीय, नगरपालिका, किंडरगार्टन प्रतियोगिताओं में भाग लेना, डीडी के नियमों के बारे में कार्टून, प्रस्तुतियाँ, वीडियो देखना।
संगीत संगत:टेप रिकॉर्डर, पियानो।
मनोरंजन प्रगति
कथावाचक दयालु चिकित्सकआइबोलिट, वह एक पेड़ के नीचे बैठा है।
इलाज के लिए उसके पास आओ, एक गाय और एक भेड़िया दोनों,
और बग, और कीड़ा, और भालू!
अच्छा डॉक्टर आइबोलिट सबको ठीक करेगा, सबको ठीक करेगा!
(आइबोलिट प्रवेश करता है, एक धुन गाता है, बैठता है, विश्वकोश के माध्यम से पत्ते शुरू करता है)
कथावाचकऔर लिसा आइबोलिट आ गई।
(लोमड़ी प्रवेश करती है, पंजा तैयार है, कंधे पर रोलर्स, माथे पर टक्कर)
लोमड़ी:ओह, मेरे शरीर में दर्द होता है
आइबोलिट:क्या हुआ है? और क्या दर्द होता है?
आइबोलिट अब आपकी मदद करेगा
(लिसा की जांच करता है, वह "हम एक नाव में सवार हुए", लोक संगीत, लेखक के गीत के मकसद के लिए गाते हैं)
लोमड़ीमैं चौड़े हाइवे पर रोलरब्लेडिंग कर रहा था
किसी कारण से, मैं विपरीत लेन में समाप्त हो गया।
जंगल में, वे कहते हैं, जंगल में, वे कहते हैं
बड़ा हुआ, वे कहते हैं, पाइन,
लेकिन इस पेड़ को एक लड़की ने रोलर स्केट्स पर गिरा दिया!
मेरी माँ मुझे डांटती है, मेरे पिता मुझे वसीयत नहीं देते,
मैं स्कीइंग से घर आता हूं, गेट पर वह मेरा इंतजार कर रहा है
और मैं, वह तुमसे कहता है, वह कहता है, मैं इसे नहीं छोड़ूंगा,
मैं आपको यातायात नियम सिखाऊंगा!
(रोते हुए, अपना पंजा हिलाते हुए और अपना माथा पकड़कर)
आइबोलिट:खैर, लिसा, मैं तुम्हें लिखूंगा
पांव पर मलहम, माथे पर मलहम,
मैं आपको निर्देश भी भेजूंगा (लिखते हैं)
इसके लिए तुम स्कूल जाओगे, प्रिय मित्र,
हमारे पास ट्रैफिक लाइट साइंस का एक स्कूल है।
वहां के डायरेक्टर लियो हैं, वह बहुत सख्त हैं,
मुझे आशा है कि आप हर पाठ सीखेंगे।
और शीघ्र ही आप सड़क के सभी चिह्नों को पहचान लेंगे।
और, ज़ाहिर है, आप अधिक सावधान रहेंगे!
कथावाचकतभी बंदर दौड़ता हुआ आया,
(एक बंदर दौड़ता है, कांपता है।)
बंदर:ओह, मिश्का ने कल मुझे डरा दिया,
और अब मैं कांप रहा हूँ
आइबोलिट:कांपो मत! सब कुछ क्रम में कहना बेहतर है।
बंदर ("खुशी के साथ बातचीत" गीत के मकसद के लिए भयभीत होकर गाती है
फिल्म "इवान वासिलीविच ने अपना पेशा बदल दिया", संगीत से। A.Zatsepina, लेखक के शब्द)
1. अचानक किसी ने चुपचाप दरवाज़ा खटखटाया
आप सो रहे हैं या नहीं, हम जांचना चाहते हैं
दोस्तों ने मुझे गेंद खेलने के लिए आमंत्रित किया।
हमने कल सड़क पर फुटबॉल खेला।
अचानक, एक परी कथा की तरह, दरवाजा पटक दिया,
एक जानवर कार से कूद गया।
अंधेरा होने के कारण मैं उसे तुरंत पहचान नहीं पाया।
उसने हमारी गुलाबी गेंद पकड़ी, वह उस पर कूद गया,
यह पता चला कि यह भालू था, वह हम पर गुर्राने और दहाड़ने लगा!
2. वह गुर्राया और चिल्लाया कि हम सड़क पर हैं
दुम, पाँव, कान, पाँव से सब चूर-चूर हो जाएँगे,
खेल के मैदान इसी के लिए हैं।
आपको वहां खेलने की जरूरत है - सब ठीक हो जाएगा।
हम सभी नियमों को जानना चाहते हैं - हम जानवर कहाँ खेल सकते हैं,
सड़क पर हम अच्छा महसूस करते हैं, गेंद जल्दी, आसानी से लुढ़क जाती है,
लेकिन कारें इधर-उधर हैं,
वे हॉर्न बजाते हैं और हमें खेलने नहीं देते, वे हमें खेलने नहीं देते।
इन सबका क्या मतलब है??? (कांपते हुए)
आइबोलीटी: अपने दोस्तों को बताएं: आप राजमार्ग पर नहीं खेल सकते हैं!
पर राह-चलतातुम भागो मत
सड़क पर कभी नहीं! गेंद मत खेलो!
मैं आपको चाय के साथ वेलेरियन लिखूंगा,
तुम अब और नहीं कांपोगे, बंदर!
(वेलेरियन की एक शीशी देता है। बैठ जाता है, दिशा लिखता है)
आइबोलिट: मैं तुम्हारे लिए स्कूल जाने का निर्देश लिखूंगा,
ताकि आप आंदोलन के सभी नियम जान सकें!
निर्देशक लियो हैं (फोटो में दिखाता है)वह बहुत सख्त है
आपको हर पाठ सीखना होगा ताकि आपके माता-पिता शांत रहें
और आपको ड्राइवरों द्वारा राजमार्ग पर डांटा नहीं गया था! (बंदर पत्ते)
कथावाचक: और तब ग्रे वुल्फभागा, वह भी थोड़ा कांप रहा था
(कांपते हुए भेड़िया प्रवेश करता है।)
भेड़िया: मैंने ट्रैफिक लाइटों से रंगीन लाइटों में अंतर करना बिल्कुल बंद कर दिया है,
मदद, आइबोलिट, मदद (गीत "गुलदस्ता" के मकसद के लिए गाती है, ए। बेरिकिन द्वारा संगीत, लेखक के शब्द)
1. मैंने काफी देर तक बाइक चलाई, मैं ट्रैफिक लाइट पर धीमा नहीं हुआ,
अचानक लेफ्ट ने जोर से मुझे इशारा किया
विशाल, विशाल नीला ज़िल।
2. ड्राइवर ने मुझे कॉलर से पकड़ लिया, मुझे ट्रैफिक लाइट पर दिखाया
अगर लाल बत्ती चालू है, तो उन्होंने कहा,
तो आपको खड़े होने की जरूरत है!
कथावाचक:और आइबोलिट ने कहा
आइबोलीटी: कोई समस्या नहीं
कल फिर यहाँ आओ।
हम एक साथ रंगों का अध्ययन करेंगे, मैं आपको उन्हें भेदने में मदद करूँगा!
(बैठता है, लिखता है)
आइबोलिट: यहाँ आपके लिए एक और दिशा है,
कल तुम भोर में स्कूल जाओगे,
स्कूल यातायात प्रकाश विज्ञान है,
क्या तुम वहाँ पढ़ोगे, मेरे दोस्त,
आपको ट्रैफिक लाइट का रंग पता होगा और हमेशा नियमों के अनुसार ड्राइव करें!
(भेड़िया पत्ते)
कथावाचक: यहां फिर एक नए जानवर ने इस दरवाजे पर दस्तक दी
(बिल्ली प्रवेश करती है, लंगड़ा)
बिल्ली: ओह, मैं एक बिल्ली हूँ, ओह, मैं एक बिल्ली हूँ, मेरी थोड़ी मदद करो!
कार में दरवाजा बंद हो गया, मेरा पंजा दरवाजे से टकरा गया,
मेरी एड़ी में दर्द है, मेरी मदद करो, आइबोलिट!
बिल्ली ( लेखक के शब्द "चले जाओ, दरवाजा बंद करो" गीत की धुन पर गाते हैं):
रातें थीं, दिन थे, वे उबाऊ थे,
जब तक मैंने कर्ज नहीं लिया, मैंने एक मर्सिडीज खरीदी,
केवल मैं नियमों को नहीं जानता था और हिट होते ही स्टीयर किया,
पुल पर, हे भगवान, गार्ड ने मुझे चिल्लाया:
बाहर आओ, दरवाजा बंद करो, तुम अपने सिर के दोस्त नहीं हो,
यदि आप नियमों को नहीं जानते हैं तो आप घायल हो सकते हैं।
खैर आपने अधिकारों को पार किया और दो को पछाड़ दिया,
यह दोहरा ओवरटेकिंग है, यह पुल पर प्रतिबंधित है!
आइबोलिट: मैं आपके लिए फिजियोथेरेपी लिखूंगा,
और मैं बाईं जिप्सम की एड़ी पर रखूंगा, (एक कास्ट लागू करता है, एक दिशा लिखता है)
और मैं तुम्हें स्कूल को दिशा दूँगा ताकि तुम आंदोलन के नियमों को सीख सको
आप स्कूल में बेहतर सीखते हैं, और फिर आप गाड़ी चलाते हैं! (बिल्ली चली जाती है।)
कथावाचक: और दिन भर ऐसी बकवास!
या तो हिरण दौड़ता हुआ आएगा, फिर सील,
और आज सुबह हाथी दौड़ता हुआ आया, डॉक्टर को देखा और बड़बड़ाने लगा!
(हेजहोग एक छड़ी के साथ प्रवेश करता है, लंगड़ाता है)
कांटेदार जंगली चूहा:मैं खुरों के नीचे गिर गया, मैं सड़क पर लेट गया,
मेरा पैर दर्द करता है, मेरी मदद करो, आइबोलिट!
आइबोलिट:आपको क्या हुआ? मुझे बताओ, मेरे भाई!
कांटेदार जंगली चूहा:(धुन गाती है "मैं घोड़े की पीठ पर एक जिप्सी की सवारी करता हूं ..", लोक संगीत, लेखक के शब्द)
1. मैं घोड़े की पीठ पर सवार हुआ, और मैं उससे पैदल मिला
मैंने आगे पीछे देखा,
अब परेशानी से बचने का कोई उपाय नहीं है।
2. मैं लंगड़ा हूं, मैं दौड़ नहीं सकता,
आप अपने आप को परेशानी से कैसे बचा सकते हैं?
मुझे समझ नहीं आ रहा है कि मुझे कैसे गिरा दिया गया है
उसने मुझे अंदर क्यों नहीं जाने दिया?
आइबोलिट:घायल न होने के लिए - सड़क पर न चलें!
पैदल चलने वालों के लिए फुटपाथ
और आप संक्रमण के समय ही सड़क पार करेंगे!
मेरे शब्दों में तल्लीन करो - एक पूरा सिर होगा!
मैं तुम्हारा पैर ठीक कर दूंगा, मैं तुम्हें निश्चित रूप से बताता हूं!
(पट्टियाँ, एक दिशा लिखता है)
नियम सीखने के लिए - कहाँ चलना है, कब खड़ा होना है,
तुम स्कूल जाओगे और उन नियमों को सीखोगे!
वहां का डायरेक्टर शेर है, बड़ा सख्त है,
आपको हर कक्षा में जाना है!
(हाथी निकल जाता है, आइबोलिट मेज पर बैठ जाता है, दवाओं की जाँच करता है ...)
ध्वनि संगीत "एक परी कथा का दौरा")
कथावाचक: हमारे आइबोलिट ने सभी की मदद की, बताया कि कहां, क्या दर्द होता है
और निर्धारित दवा, निर्देश दिए,
ताकि जंगल का हर जानवर उसी के स्कूल में पढ़े
ताकि हर कोई बिना किसी अपवाद के यातायात के नियमों को जान सके!
यहाँ पारित किया शैक्षणिक वर्षऔर जंगल के लोग आए
आइबोलिट के घर वापस, अपना ज्ञान दिखाओ, लोगों को सब कुछ बताओ
(सभी जानवर शामिल हैं)
बंदर: अब हम पूरी तरह से अच्छी तरह जानते हैं कि सड़क पर कैसे व्यवहार करना है,
हम खुद को मुसीबत से बचाने के लिए सड़कों पर नहीं खेलते हैं!
भेड़िया: मुझे पता है कि ट्रैफिक लाइट में तीन प्यारी लाइटें होती हैं -
यदि यह लाल है, तो यह खतरनाक है, इसलिए आप हिल नहीं सकते!
पीला - वह ड्राइवर को तैयार होने और प्रतीक्षा करने के लिए कहता है
और हरा कहता है: अब तुम्हारे लिए रास्ता खुला है!
बिल्लीऔर अब हम निश्चित रूप से जानते हैं - आप पुल पर खड़े नहीं हो सकते,
अभी कार में हैं तो चल पड़ो दोस्तों!
पुल पर, डबल ओवरटेकिंग, ज़ाहिर है, निषिद्ध है!
कांटेदार जंगली चूहा:यदि आप एक पैदल यात्री हैं - क्रॉसिंग को देखें,
सड़क पार करने के लिए - आपको इसे खोजने की जरूरत है!
(संगीत "एक परी कथा का दौरा" लगता है)
आइबोलिट: कहानी समाप्त हो रही है, मैं अब आपको देख रहा हूं
और मैं चाहता हूं कि आप लोग हमेशा सतर्क रहें,
ताकि मुसीबत कभी भी आप पर हावी न हो!
कथावाचक-परियों की कहानी का अंत है, और जिसने भी सुना, अच्छा किया!
एक परी कथा एक झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है, अच्छे साथियों के लिए एक सबक!
शीर्षक: वरिष्ठ और के लिए एक प्रदर्शन का परिदृश्य तैयारी करने वाले समूहकेआई चुकोवस्की की परी कथा "आइबोलिट" पर आधारित
पद : सीनियर टीचर
कार्य का स्थान: MBDOU "शुंग के गाँव का बालवाड़ी"
स्थान: शुंगा गाँव, कोस्त्रोमा जिला, कोस्त्रोमा क्षेत्र, रूस
नतालिया झिगुनोवा
K. I. चुकोवस्की के कार्यों पर आधारित नाट्यकरण
:1. भाषण चिकित्सा समूह के बच्चों में भाषण तंत्र के विकास के लिए अभ्यास को समेकित करने के लिए;
2. स्किल डेवलप करते रहें उच्चारण
3. एक समूह में चलने की क्षमता के कौशल को समेकित करना, आंदोलनों का समन्वय बनाए रखना और चोटों से बचना;
4. शरीर और चेहरे की मांसपेशियों की स्वतंत्रता विकसित करें, कल्पना और कलात्मकता विकसित करें।
5. बच्चों को K.I के काम से परिचित कराना जारी रखें। चुकोवस्की.
पाठ की शुरुआत
रवि: प्यारे मेहमान!
हम आपको नाट्य मंडली में आमंत्रित करते हैं "इंद्रधनुष" - "थिएटर का एबीसी".
आप व्यायाम देखेंगे:
बच्चों में भाषण तंत्र के विकास के उद्देश्य से, क्षमता उच्चारणभारी यातायात के दौरान ध्वनियों का संयोजन;
समूह में चलने, समन्वय बनाए रखने और चोटों से बचने की बच्चों की क्षमता;
लयबद्ध पैटर्न व्यक्त करने की क्षमता काम करता है;
कौशल उच्चारणतीव्र गति के दौरान ध्वनियों का संयोजन।
हम फंतासी, मांसपेशियों की स्वतंत्रता का स्वागत करते हैं, अच्छा मूड. पाठ प्रयोग करता है केविन इवानोविच चुकोवस्की द्वारा काम करता है.
पाठ प्रगति:
गाने का फोनोग्राम "दौड़ना".
बच्चे संगीत के लिए स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ते हैं, रुकें मनमाने ढंग से, शिक्षक श्वास को बहाल करने के लिए एक अभ्यास करता है।
बच्चे: हमने आज गर्भधारण किया
आपको दिखाने के लिए कुछ
और मेरा विश्वास करो, यह हमारे लिए आसान नहीं है
आपके सामने प्रदर्शन करें।
रवि: बिना झिझके सब कुछ कह दें
वार्म-अप हमारी मदद करता है।
(बच्चे कालीन पर बैठते हैं)
1. आइए दांतों से मुस्कुराएं,
और अब एकत्रित स्पंज -
यह एक पैच निकला।
2. हमारा मज़ेदार गुल्लक
वह हलकों में इधर-उधर भागा।
3. होठों से काम करते हैं
और उन्हें अपने दांतों से गले लगा लो।
4. गाल, गाल मस्ती करते हैं,
आप इंजेक्शन से नहीं डरते।
5. जीभ हमारी कलाबाज है
आगे-पीछे कूदता है।
6. मेहनत करो दोस्तों
जीभ के बजाय - फावड़ा।
7. हम बिना फुसफुसाए खेलते हैं
जीभ ऊपर और नीचे होती है।
8. यह गेंद है, यह मछली है,
और आपको उपहार के रूप में - एक मुस्कान।
फोनग्राम "हवा". (बच्चे हवा का चित्रण करते हैं, "तितर बितर"बेंचों पर।
बच्चे:
हमारी कहानी सरल नहीं है।
लेकिन वीरों को सभी जानते हैं
जो न सोया और न जम्हाई ली,
WHO चुकोवस्की ने पढ़ा.
फोनग्राम "वंडर ट्री"
रवि:
जैसे हमारे द्वार पर
चमत्कारी वृक्ष बढ़ता है
चमत्कार चमत्कार, चमत्कार चमत्कार
आश्चर्यजनक।
(शिक्षक हॉल के केंद्र में हो जाता है, उसके आस-पास के बच्चे, अपने हाथों को ऊपर उठाते हुए, शाखाओं का चित्रण करते हैं। कुछ बच्चों के हाथों में मिट्टियाँ होती हैं)।
बच्चे:
उस पर पत्ते नहीं
उस पर फूल नहीं
और उस पर केवल जादू की गुड़िया,
वे थिएटर के लिए हैं।
और एक परी कथा के लिए वे
इसलिए वे कुशल हाथों की माँग करते हैं।
मज़ेदार बिल्ली के बच्चे हैं।
छोटे सूअर,
और पिल्ले और खरगोश
और मज़ेदार मेंढक।
(बच्चे नामित गुड़िया प्रदर्शित करते हैं).
साथ में: कैसा पेड़
बढ़िया लकड़ी!
गुड़िया वाले बच्चे चमत्कार के पेड़ से दूर चले जाते हैं।
1. लेकिन बिल्ली के बच्चे म्याऊ करते हैं:
हम म्याऊं-म्याऊं करते-करते थक गए हैं!
हम गुल्लक की तरह गुर्राना चाहते हैं।
सभी: ओइंक ओइंक।
2. और उनके पीछे और बत्तखें:
"हम अब और बकवास नहीं करना चाहते हैं,
हम सूअरों की तरह टर्राना चाहते हैं!”
3. सूअर म्याऊ करते हैं।
सभी: म्याऊ म्याऊ म्याऊ।
4. बिल्ली के बच्चे घुरघुराने लगे:
सभी: ओइंक ओइंक।
5. मेंढक भौंकते हैं।
सभी: वूफ वूफ।
बच्चे शिक्षक को गुड़िया देते हैं; सभी चौकों पर हॉल के चारों ओर मुक्त आवाजाही, शब्द बोलना: woof, योग्यता, oink, संगीत के लिए म्याऊ। (जानवरों को दर्शाता है)
फोन की घंटी बजती हुई।
पहली बार - बच्चे सुनते हैं
2 बार - उदय
3 बार - अपने स्थानों पर बिखेरें।
रवि: मेरा फोन बजा। आप कोन बात कर रहे है?
बच्चे:
रवि: आपको किस चीज़ की जरूरत है?
2. चॉकलेट।
रवि: किसके लिए?
3. मेरे बेटे के लिए।
4. और फिर खरगोशों ने पुकारा।
5. क्या दस्ताने भेजना संभव है?
रवि: और फिर बंदरों ने पुकारा।
6. कृपया मुझे कुछ किताबें दें।
7. और फिर सूअरों ने पुकारा।
8. क्या आपके पास टाइपराइटर हैं?
रवि: दिखाएँ प्यारे सूअर, आप टाइपराइटर पर कैसे टाइप करते हैं।
कविता "सुअर"(दो बच्चे शब्दों में एक कविता पढ़ते हैं "तुकी-तुकी", "ग्रंट्स-ग्रंट्स", सभी बच्चे अपनी हथेली पर मुट्ठी से ताल बजाते हैं।)
टाइपराइटर की तरह
दो प्यारे सूअर:
तुकी-तुकी-तुकी-तुकी-तुकी!
तुकी-तुकी-तुकी-तुकी-तुकी!
और वे दस्तक देते हैं
और वे गुर्राते हैं!
ग्रंट-ग्रंट-ग्रंट-ग्रंट!
ग्रंट-ग्रंट-ग्रंट-ग्रंट!
9. और फिर रीछ ने पुकारा,
हाँ, जैसे ही वह शुरू हुआ, जैसे ही वह दहाड़ने लगा (बच्चे आवाज करता है"वाई")
रवि: रुको, भालू, रोओ मत,
आप क्या चाहते हैं स्पष्ट करें।
सभी बच्चे: हाय, हाय, मगरमच्छ - आकाश में सूर्य को निगल गया।
छाया रंगमंच: के.आई. द्वारा परी कथा का एक अंश। चुकोवस्की"चोरी का सूरज".
लाइटें पूरी तरह बंद हो जाती हैं।
बच्चे: सन्नाटा छा गया। (ध्वनि टीएस-टीएस-टीएस-टीएस)
बच्चे उठते हैं उच्चारणध्वनि में धीरे-धीरे वृद्धि के साथ शब्द, आगे बढ़ना और अपने पैरों से लय को पीटना और अपने हाथों से ताली बजाना।
ता-ता-ता, ता-ता-ता
गेट से मत जाओ
जो सड़क पर आ गया
खो गया और खो गया।
संगीत के लिए हॉल के चारों ओर घूमना, अंधेरे में चलने की नकल करना, धीरे-धीरे बच्चे कालीन पर गिर जाते हैं और जम जाते हैं।
रवि: अरे, जुगनू दोस्तों, रोशनी चालू करो। (हल्का संगीत)
लेटते हुए बच्चे अपने हाथों को पंखों से मोड़ते हैं, धीरे-धीरे उठते हैं, और चलते हैं, जुगनुओं की उड़ान का चित्रण करते हुए, एक दूसरे को छुए बिना चलते हैं। शिक्षक कालीन पर बैठता है, और बच्चे उसके चारों ओर इकट्ठा होते हैं, एक कछुए की आकृति बनाते हैं।
नाटकीय रूपांतर काम करता है के. और। चुकोवस्की"कछुआ"
दलदल तक दूर जाओ
दलदल में जाना आसान नहीं है।
यहाँ सड़क के किनारे एक पत्थर है,
चलो बैठो और अपने पैर फैलाओ।
और मेंढकों ने पत्थर पर एक गठरी रख दी,
एक घंटे के लिए पत्थर पर लेटना अच्छा होगा!
अचानक एक पत्थर उसके पैर पर उछला
और उनके पैर पकड़ लिए।
और वे डर के मारे चिल्ला उठे: सभी बच्चे सहगान:
यह पाहा है!
यह चेचेचे है
यह पिताजी हैं
यह पापा है!
कार्टून से फोनोग्राम लगता है "कैसे शेर और कछुए ने गाना गाया".
शब्दों के तहत: "अब मुझे रोल करो बड़ा कछुआ» - बच्चे जोड़े में खड़े होकर चित्र बनाते हैं "कछुए की सवारी"- स्वतंत्र रूप से हॉल के चारों ओर संगीत के लिए घूमें और पर्दे के पीछे भाग जाएं।
फोनग्राम "नृत्य"
बच्चे हॉल में कूदते हुए भागते हैं, रुकें।
सभी: यहाँ हम हैं
लिम्पोपो - ताली बजाता है
यहां हमने प्रदर्शन किया
लिम्पोपो - ताली बजाता है
रवि: और वे हंसने लगे
नाचो और मज़े करो।
सभी: लिम्पोपो,
लिम्पोपो - अपने हाथों से ताली बजाएं।
"उलझन"
प्रारंभिक काम
दृष्टांतों की जांच करना
उपकरण: बिल्ली के बच्चे के लिए टोपी - 2, बत्तख के बच्चे - 2, सूअर - 2, गौरैया, व्हेल, मेंढक - 2;
वेशभूषा: भालू, खरगोश (चश्मा, सूचक), चैंटरलैस -2, मगरमच्छ, तितली, मेंढक -2। चेंटरलेस के लिए "माचिस" के 2 पैक, समुद्र के लिए नीले और लाल कपड़े, मगरमच्छ के लिए फलों और मशरूम की एक टोकरी।
अंतर्गत संगीत संगतबच्चे कमरे में प्रवेश करते हैं
और पापा और मम्मी से चिपके रहो
हम दिन भर कहानियां सुनते हैं।
हम सभी कहानियाँ जानते हैं।
2. कॉकरोच और मगरमच्छ के बारे में।
Aibolit और Moidodyr के बारे में।
शानदार समुद्र में बरमेली के बारे में
टेलीफोन और फेडोरिनो दु: ख के बारे में।
3. माता-पिता ने हमें बताया
वे इन वीरों को लंबे समय से जानते थे।
बचपन में दादी-नानी उन्हें परियों की कहानियां पढ़कर सुनाया करती थीं।
उन्हीं से उन्होंने ये किस्से सीखे।
4. हमने दादी-नानी को लंबे समय तक सताया
उन्हें ये कहानियाँ कहाँ से मिलीं?
दादी-नानी ने हमें बताया
वे इन कहानियों को किताबों में पढ़ते हैं
इन छोटी किताबों को दादाजी केरोनी ने लिखा था
कथाकार, आलोचक, कवि, जादूगर।
हमारी कहानी सरल नहीं है।
लेकिन वीरों को सब पहचानते हैं,
जो न सोया और न जम्हाई ली,
और चुकोवस्की - पढ़ें।
हमारी परी कथा में सरल नहीं है
जंगल के लोग जमा हो गए।
वीर वीर हैं।
क्या आप कहानी सुनने के लिए तैयार हैं?
तो तुम सब महान हो!
(बच्चे एक-एक करके बाहर जाते हैं और अपने नायकों का परिचय देते हैं)
मैं एक सुंदर तितली हूँ
मैं इधर-उधर उड़ता हूं।
मैं एक सुंदर तितली हूँ
मैं फूलों के माध्यम से फड़फड़ाता हूं।
कवा-कव-कव,
क्वा-क्वा-क्वा!
आह, क्या खूबसूरती है!
मैं काली नाक वाली लोमड़ी हूँ,
मेरे पास एक शराबी पूंछ है।
क्वैक-क्वैक-क्वैक
क्वैक-क्वैक!
मैं हमेशा नदी में तैरता हूं।
म्यांऊ-म्याऊ, बिल्ली के बच्चे पर
सभी बच्चे हॉल में चले जाते हैं और अर्धवृत्त बन जाते हैं।
(रोल कॉल जारी)
पहला बच्चा
हमें वास्तव में परियों की कहानी पसंद है।
हमें जादू भी पसंद है।
बिल्लियों, चूहों की नकल करें,
हम किसी से नहीं डरते।
दूसरा बच्चा
यहां हम हाथों में पेंट लेते हैं
हम चेहरे पर मास्क लगाते हैं।
कात्या अचानक लोमड़ी बन गई,
कोस्त्या एक बिल्ली है, दीमा एक पक्षी है।
तीसरा बच्चा
हमारी परी कथा जीवन में आती है
और यह हमें दोस्त बनाने में मदद करता है।
(बच्चे संगीत के पीछे मंच पर जाते हैं।)
प्रस्तुतकर्ता: आप सुनते हैं कि पर्दे के पीछे क्या चल रहा है! सभी जानवर किसी बात पर बहस कर रहे हैं, शोर मचा रहे हैं। हाँ, वे सब मिश्रित हैं! देखिए क्या हुआ। यह एक भ्रम है।
संगीत के लिए 2 बिल्ली के बच्चे निकलते हैं।
प्रस्तुतकर्ता: बिल्ली के बच्चे म्याऊं:
बच्चे:"हम म्याऊ करते-करते थक गए हैं!
हम चाहते हैं, सूअरों की तरह,
असंतोष का शब्द!"
संगीत के लिए 2 बत्तखें निकलती हैं
प्रस्तुतकर्ता: और उनके पीछे और बत्तखें:
बच्चे:"हम अब और बकवास नहीं करना चाहते हैं!
हम चाहते हैं, मेंढक की तरह,
संगीत के लिए 2 सूअर बाहर आते हैं
प्रस्तुतकर्ता:सूअरों ने म्याऊं-म्याऊं की:
बच्चे:म्यांऊ म्यांऊ!
संगीत के लिए 2 बिल्लियाँ निकलती हैं
प्रस्तुतकर्ता:बिल्लियाँ गुर्राईं:
बच्चे: Oink oink!
संगीत के लिए 2 बत्तखें निकलती हैं
प्रस्तुतकर्ता:बत्तखें टेढ़ी हो गईं
बच्चे:कवा, कवा!
प्रस्तुतकर्ता:और मेंढक, अचानक, बुदबुदाए!
बच्चे:कुऐक कुऐक!
प्रस्तुतकर्ता:गौरैया सरपट दौड़ी
और गाय की तरह रंभाई:
बच्चा:मू!
प्रस्तुतकर्ता:एक भालू दौड़ता हुआ आया
और दहाड़ें:
बच्चा:कू-का-रे-कू!
प्रस्तुतकर्ता:
केवल खरगोश
एक अच्छा लड़का था: "किसको ट्वीट करने का आदेश है-
मत म्याऊं मत म्याऊं!
और घुरघुराना नहीं - जिसे म्याऊँ करने का आदेश दिया जाता है -
गोभी के नीचे रखना, चहकना मत!
वह एक खरगोश की तरह बड़बड़ाया, गाय का कौवा नहीं बनना,
और मूर्ख छोटे जानवर मेंढक नहीं उड़ाते
राजी: बादल के नीचे!
प्रस्तुतकर्ता:
लेकिन अजीब जानवर
सुअर, भालू शावक
वो पहले से ज्यादा नटखट हैं,
वे खरगोश की बात नहीं सुनना चाहते। ( बच्चे हंसमुख संगीत पर नृत्य करते हैं)
प्रस्तुतकर्ता:
और चंटरलेस
उन्होंने मैच लिए
चलो नीले समुद्र में चलते हैं
नीला समुद्र जलाया जाता है . (चेंटरलेल्स संगीत के लिए बाहर आते हैं)
प्रस्तुतकर्ता:समुद्र में आग लगी हुई है
एक व्हेल समुद्र से बाहर भागी:
बच्चा:"अरे अग्निशामकों, भागो!
बचाओ बचाओ!
प्रस्तुतकर्ता:लंबा, लंबा मगरमच्छ
नीला समुद्र बुझ गया
पाई और पेनकेक्स
और सूखे मशरूम।
बाहर रखो, बाहर रखो, बाहर मत डालो।
वे बाढ़ लाते हैं, वे बाढ़ नहीं लाते। ( बच्चे आग बुझाने, फूंक मारने, आग पर लहराने की हरकतों की नकल करते हैं)
प्रस्तुतकर्ता:यहाँ तितली आती है
लहराते पंख,
समुद्र फीका पड़ने लगा -
और यह निकल गया . (एक तितली संगीत के लिए उड़ती है और अपने पंख फड़फड़ाती है - यह आग बुझाती है)
प्रस्तुतकर्ता:
जानवर खुश हैं!
हंसे और गाए
हाथों से ताली बजाई :( बच्चे) एक दो तीन!
मुद्रांकित पैर: (बच्चे) एक दो तीन!
बिल्लियाँ दहाड़ती हैं: (बच्चे) म्यांऊ म्यांऊ!
पक्षियों ने चहचहाया :( बच्चे) चहक-चहक!
मेंढक टर्रा रहे हैं :( बच्चे) क्वा-क्वा!
और बत्तख के बच्चे बुदबुदा रहे हैं :( बच्चे) कुऐक कुऐक!
प्रस्तुतकर्ता:
यह कुछ खुश बच्चे हैं
कहानी खत्म हो गई है। ( बच्चे एक साथ)हुर्रे!
संगीतमय परी कथा "फ्लाई-सोकोटुहा"
कार्यक्रम सामग्री: K. I. Chukovsky द्वारा पढ़ी गई परियों की कहानियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
बच्चों को भावनात्मक रूप से और सक्रिय रूप से एक परी कथा को समझना सिखाएं।
एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति बनाएँ संयुक्त गतिविधियाँ.
पाठ के अनुसार अपने साथियों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करना सीखें।
बच्चों के लिए एक सुकून भरा माहौल बनाएं।
बच्चों के लिए ज्ञान और कौशल होने को सक्रिय करें।
प्रारंभिक काम
के। आई। चुकोवस्की ("फ्लाई - त्सोकोटुहा", "कॉकरोच", "मोयोडोड्र", "आइबोलिट", "फेडोरिनो शोक", "फोन", "भ्रम", "चमत्कारिक पेड़") द्वारा परियों की कहानियों और कविताओं को पढ़ना।
माता-पिता के बीच के। आई। चुकोवस्की के कार्यों के आधार पर चित्रों की एक प्रदर्शनी आयोजित करना
दृष्टांतों की जांच करना
के। आई। चुकोवस्की की पुस्तकों पर आधारित एक बुक कॉर्नर का संगठन
संगीतमय संगत लगती है, कार्टून "प्लास्टिसिन क्रो" का एक अंश
एक साधारण परी कथा, या शायद एक परी कथा नहीं, या शायद एक साधारण नहीं, हम आपको बताना चाहते हैं। हम उसे बचपन से याद करते हैं, या शायद बचपन से नहीं, या शायद हमें याद नहीं है, लेकिन हम याद रखेंगे।
प्रस्तुतकर्ता: उड़ो, उड़ो, खड़खड़ाओ
सुनहरा पेट,
मक्खी पूरे मैदान में चली गई
(एक मक्खी नाचती हुई बाहर आती है)
मक्खी को पैसा मिल गया।
(नृत्य के दौरान पैसे पर ठोकर)
मक्खी बाजार चली गई।
रूसी लगता है लोक संगीत.
लोग माल के विक्रेताओं को दर्शाते हुए एक पंक्ति में खड़े होते हैं।
पहला विक्रेता गाता है: ओह, कालीन, फारसी छाल
और झबरा कालीन
साइबेरिया उसुरी से और
पूर्वी उपहार।
दूसरा विक्रेता गाता है: एह, तरबूज तरबूज चिकने होते हैं,
खाओ चोट नहीं लगेगी
आप स्वादिष्ट, शक्कर का प्रयास करें
आप हमेशा जवान रहेंगे।
तीसरा विक्रेता गाता है: आओ, देखो और आनन्द मनाओ
उत्पाद को प्यार करो
यह इंद्रधनुष की तरह चमकता है
यह तुला समोवर।
प्रस्तुतकर्ता: मक्खी बाज़ार गई और एक समोवर खरीदा!
मुखा-त्सोकोतुखा का गाना लगता है (वह समोवर के साथ नाचती और गाती है)
हाँ, हाँ, मैं मक्खी हूँ, मैं खड़खड़ाहट हूँ
सभी मुझे लंबे समय से जानते हैं
मैं हर मिज के साथ हूं, मैं हर पिस्सू के साथ हूं
मैं एक आध्यात्मिक बातचीत का नेतृत्व करता हूं
मझोले-पिस्सू के लिए मैं केक बेक करता हूँ,
और कीड़ों के लिए पाई
और हम उनके साथ भोर तक, भोर तक आनन्द करेंगे।
(सभी कीड़े बाहर रेंगते हैं, एक अर्धवृत्त में खड़े होते हैं,
एक समोवर के साथ मक्खी के बीच में)
हर कोई कोरस में गाता है: मक्खी उसे मिलने के लिए बुलाती है,
सबको चाय पर बुलाता है
उसकी आज छुट्टी है
आओ और बोर मत हो!
सभी मेहमान सुधार करते हैं, कौन चाय पीता है, कौन जाम खाता है।
उनमें से कुछ नाच रहे हैं। संगीत समाप्त होता है।
सभी मेहमान मक्खी के साथ गाते हैं: क्या कमाल है
आज दोपहर का भोजन: मशरूम, कैवियार
सेवरीउज़्का, आमलेट।
और फिर से वे मस्ती से नाचते हैं।
ग्रिग पिसचेरा भूमिगत राजा लगता है।
संचालक: अचानक कुछ पुरानी मकड़ी,
उन्होंने हमारी मक्खी को एक कोने में खींच लिया।
(मकड़ी बाहर कूदती है और मक्खी पकड़ती है)
वह गरीबों को मारना चाहता है, कोलाहल को नष्ट करना चाहता है।
मक्खी चिल्लाती है, चिल्लाती है,
और खलनायक चुप है, मुस्कुरा रहा है।
और कोई हिलेगा भी नहीं
उपदेश, जन्मदिन की लड़की मरो।
फ्लाई: प्रिय अतिथि! मदद करना! दुष्ट मकड़ी को नष्ट करो!
होस्ट: और खलनायक मजाक नहीं कर रहा है,
वह मक्खी के हाथ और पैर को रस्सियों से मरोड़ता है।
ग्रिग लगता है। बौना नृत्य।
प्रस्तुतकर्ता: अचानक कहीं से उड़ जाता है
छोटा मच्छर,
और उसके हाथ में जलता है
छोटी टॉर्च।
कोमारिक: हत्यारा कहाँ है? खलनायक कहाँ है? मैं उसके पंजों से नहीं डरता!
मच्छर का गीत बजता है: कमरिक मैं हीरो, हीरो, हीरो हूं।
यह व्यर्थ नहीं था कि मैं अपने साथ कृपाण ले गया!
मुझे पता है कि मक्खी एक उद्धारकर्ता की प्रतीक्षा कर रही है, तो यह मैं हूँ!
मैं यहां इसलिए आया क्योंकि मैं एक हीरो हूं
'क्योंकि मैं हीरो हूं, हीरो हूं!
सभी मेहमान एक साथ कोरस में गाते हैं: कमरिक तुम हीरो हो, हीरो हो, हीरो हो
यह व्यर्थ नहीं था कि आप कृपाण अपने साथ ले गए
मक्खी एक उद्धारकर्ता की प्रतीक्षा कर रही है, तो यह आप हैं!
आप यहां इसलिए आए क्योंकि आप हीरो हैं, क्योंकि आप हैं
हीरो, हीरो!
मच्छर और मकड़ी लड़ाई का मंचन करते हैं।
प्रस्तुतकर्ता: मकड़ी के पास उड़ता है, कृपाण निकालता है
और वह उसका सिर धड़ से अलग कर देता है।
ग्रिग का मधुर संगीत लगता है।
संचालक: मक्खी को हाथ से पकड़ लेता है
और खिड़की की ओर ले जाता है।
कोमारिक: मैंने खलनायक को हैक किया (सभी एक साथ: हैक किया गया)
मैंने तुम्हें मुक्त कर दिया (सभी एक स्वर में: मुक्त कर दिया)
और अब, आत्मा युवती
मैं तुमसे शादी करना चाहता हूँ!
सभी एक साथ: जय! वैभव! विजेता को कोमारू!
गीत लगता है: "हम आपकी खुशी की कामना करते हैं!"
"दादाजी केरोनी की कहानियों के माध्यम से यात्रा"
कार्यक्रम सामग्री: K. I. Chukovsky द्वारा पढ़ी गई परियों की कहानियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
बच्चों को भावनात्मक रूप से और सक्रिय रूप से एक परी कथा को समझना सिखाएं
प्रश्नों का सटीक उत्तर देना सीखें
रचनात्मकता और कल्पना का विकास करें
पाठ में दृढ़ता और रुचि पैदा करें
उपकरण
K. I. चुकोवस्की का पोर्ट्रेट, उनके कार्यों के साथ किताबें और उनके लिए चित्र, K. I. चुकोवस्की के कार्यों पर आधारित चित्रों की एक प्रदर्शनी, दृश्य, स्टफ्ड टॉयज, जानवरों के मुखौटे, अद्भुत बैग, कोलाज बनाना।
प्रारंभिक काम
के। आई। चुकोवस्की ("फ्लाई - त्सोकोटुहा", "कॉकरोच", "मोयोडोड्र", "आइबोलिट", "फेडोरिनो शोक", "फोन", "भ्रम", "चमत्कारिक पेड़") द्वारा परियों की कहानियों और कविताओं को पढ़ना।
माता-पिता के बीच के। आई। चुकोवस्की के कार्यों के आधार पर चित्रों की एक प्रदर्शनी आयोजित करना
कलात्मक रचनात्मकता (अनुप्रयोग) "चमत्कार का पेड़"
दृष्टांतों की जांच करना
के। आई। चुकोवस्की की पुस्तकों पर आधारित एक बुक कॉर्नर का संगठन
प्रगति
संगीत के लिए, बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और अर्धवृत्त में खड़े होते हैं, शिक्षक कविता पढ़ता है:
भालू सवार हो गए
^ बच्चे : बाइक से।
और उनके पीछे एक बिल्ली
बच्चे : फिर से आगे।
और उसके पीछे मच्छर
बच्चे : एक गुब्बारे पर।
और उनके पीछे क्रेफ़िश
बच्चे : लंगड़े कुत्ते पर।
घोड़ी पर भेड़िये।
^ बच्चे : कार में शेर।
एक ट्राम में।
झाड़ू पर मेंढक...
वे सवारी करते हैं और हंसते हैं
बच्चे : जिंजरब्रेड चबाता है।
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, यह कविता किसने लिखी है?
बच्चे: केरोनी इवानोविच चुकोवस्की।
शिक्षक: आज हम चुकोवस्की के काम के बारे में बात करेंगे। उनके काम हमेशा लोगों में एक अच्छा मूड बनाते हैं। न केवल आपके माता-पिता, बल्कि दादा-दादी भी उनकी कविताओं से परिचित हैं। दोस्तों, आइए याद करते हैं केरोनी चुकोवस्की की कहानियाँ।
बच्चे: "फ्लाई - त्सोकोटुहा", "टेलीफोन", "बरमेली", आदि।
शिक्षक: केरोनी चुकोवस्की ने बच्चों के लिए कई कविताएँ और परियों की कहानियाँ लिखीं। आज हम उनके कार्यों के नायकों से मिलेंगे।
1 दौर "परियों की कहानी याद रखें"।
याद रखें कि रेखा किन शब्दों के साथ समाप्त होती है, परी कथा का नाम दें।
लोग मजे ले रहे हैं -
मक्खी की शादी हो रही है
डैशिंग, साहसी के लिए,
युवा ... ( मच्छर)
!
"फ्लाई त्सोकोटुखा"
नहीं - नहीं! बुलबुल
सूअरों के लिए मत गाओ
मुझे बेहतर बुलाओ ... कौआ)
"टेलीफ़ोन"
और मुझे जरूरत नहीं है
कोई मुरब्बा नहीं
कोई चॉकलेट नहीं
लेकिन केवल छोटा
(हाँ, बहुत छोटे वाले!) … ( बच्चे!
)
"बरमेली"
छोटे बच्चों को ठीक करता है
पक्षियों और जानवरों को चंगा करता है
अपने चश्मे से देख रहे हैं
अच्छा डॉक्टर ... ( आइबोलिट )
"आइबोलिट"
केवल अचानक झाड़ी के कारण
नीले जंगल की वजह से
दूर खेतों से
आता है... ( गौरैया)
"तिलचट्टा"
और व्यंजन चलते रहते हैं
वह दलदल के माध्यम से खेतों के माध्यम से चलता है।
"फेडोरिनो दु: ख"
सूरज आकाश में चला गया
और यह बादल के ऊपर से दौड़ा।
खरगोश ने खिड़की से बाहर देखा,
यह एक खरगोश बन गया ... ( अँधेरा )
"चोरी का सूरज"
सूअरों ने म्याऊं-म्याऊं की:
म्यांऊ म्यांऊ!
बिल्ली ... (घुंघराला: ओइनक, ओइनक, ओइनक!)
"उलझन"
राउंड 2: बॉल गेम
राउंड 3: के। आई। चुकोवस्की "टेलीफोन" द्वारा परी कथा का नाटकीयकरण
शिक्षक: शाबाश, उन्होंने कितनी अच्छी तरह से कार्य किए, ऐसे जानकार बच्चों को एक परी कथा में आमंत्रित किया जा सकता है।
और अब हम परी कथा "टेलीफोन" दिखाएंगे।
हाथी - वान्या
मगरमच्छ - मिशा आई।
बन्नी - कात्या
बंदर - यानचेन
भालू - इल्या
बगुले - माओ
गज़ेल्स - सर्गेई
कंगारू - दशा
राइनो - मिशा जी।
राउंड 4: परियों की कहानियों का अद्भुत बैग
शिक्षक: मेरा सुझाव है कि "बैग ऑफ़ फेयरी टेल्स" गेम खेलें, और आपको इसमें क्या अनुमान लगाने की आवश्यकता है:
बैग में वही है जो मगरमच्छ ने परी कथा "मोयोडायर" में निगल लिया था
यह क्या है? (वॉशक्लॉथ)।
बैग में उन्होंने परी कथा "फ्लाई - त्सोकोतुहा" में तितली का इलाज किया
यह क्या है? (जाम)।
बैग में डॉक्टर ने परी कथा "डॉक्टर आइबोलिट" में हिप्पो का इलाज किया
यह क्या है? (चॉकलेट)।
परी कथा "कॉकरोच" में मच्छर किस बैग में सवार हुए
यह क्या है? ( हवा के गुब्बारे).
बैग में वह है जो फ्लाई-सोकोटुहा ने पाया जब वह मैदान में गई
यह क्या है? (पैसा, सिक्का)।
राउंड 5: "कौन कौन है"
शिक्षक: ये किस वर्ण के हैं? शानदार नाम…
आइबोलिट - (डॉक्टर)
बरमेली - (डाकू)
फेडोरा - (दादी)
काराकुला - (शार्क)
Moidodyr - (वॉशबेसिन)
टोटोशका और कोकोशका - (मगरमच्छ)
त्सोकोतुहा - (मक्खी)
बरबेक - (ग्लूटन)
लाल, मूंछों वाला विशाल - (तिलचट्टा)
राउंड 6: परियों की कहानी "मोयोडोडर" पर आधारित एक कोलाज बनाना
एक पृष्ठभूमि की पेशकश की जाती है, जिस पर "मोयोडायर" की एक तस्वीर केंद्र में चिपकाई जाती है, इसके आस-पास के बच्चे इस परी कथा से चित्र लगाते हैं, और जो "मोयोडायर" को सबसे ज्यादा पसंद है।
संक्षेप:
शिक्षक:
ज्यादा से ज्यादा बच्चों को पढ़ने दें
यहाँ हर विद्वान को रहने दो
अद्भुत पुस्तकेंअभी पर्याप्त नहीं है
हमें जीवन में पढ़ना है।
किताबों से प्यार करो !!
^ केविन इवानोविच चुकोवस्की की परियों की कहानियों पर आधारित साहित्यिक प्रश्नोत्तरी। परी कथा "टेलीफोन" का नाटकीयकरण।
कार्यक्रम सामग्री:
के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें साहित्यिक रचनात्मकताके. आई. चुकोवस्की।
बच्चों को चरित्रों को समझना सिखाएं परी कथा नायकों, स्थितियाँ, आलंकारिक सामग्री का अनुभव करती हैं।
रचनात्मक कल्पना विकसित करें।
पाठ प्रगति
1.
- दोस्तों, आप ब्लैकबोर्ड पर किसका चित्र देखते हैं?
- आज हम खुद K. I. चुकोवस्की की परियों की कहानियों के बारे में बात करेंगे। मैं देखूंगा कि क्या आप उनकी सामग्री को अच्छी तरह जानते हैं।
- के। आई। चुकोवस्की की कौन सी परीकथाएँ आप जानते हैं? ("कन्फ्यूजन", "द स्टोलन सन", "फोन", "फ्लाई - त्सोकोटुहा", "आइबोलिट", "मोयडोड्र", "बरमेली", "कॉकरोच", "फेडोरिनो वो।")
क्या हुआ है? यह क्या शोर हो रहा है? क्या हुआ है? क्या यह कोई समस्या नहीं है
हुआ?.. चिंता मत करो, सब कुछ क्रम में है - किताबें और पहेलियां हमसे मिलने आ रही हैं। अनुमान लगाओ कि वहां कौन है:
वह दुनिया में सभी की तुलना में दयालु है,
पक्षियों और जानवरों को चंगा करता है
और एक बार दरियाई घोड़ा
उन्होंने उसे दलदल से बाहर निकाला
वह प्रसिद्ध है, वह प्रसिद्ध है
यह कौन है? (डॉ. आइबोलिट)
संगीत के लिए नायक का बाहर निकलना
डॉ आइबोलिट:
- हैलो दोस्तों! तुमने मुझे पहचाना?
मुझे बताओ, बच्चों, मुझे क्या करना चाहिए ताकि मैं बीमार न पड़ूँ? (तड़का, ठंडे पानी से धो लें)
-क्या आपके पास गंदा है? अब चेक करते हैं। मेरी पहेलियों का अनुमान लगाओ:
अगर हमारे हाथ मोम में हैं,
नाक पर दाग हो तो
तो हमारा पहला दोस्त कौन है,
क्या इससे चेहरे और हाथों की गंदगी दूर होगी? (पानी)
एक जीवित की तरह फिसल जाओ
लेकिन मैं इसे बाहर नहीं जाने दूंगा
सफेद झाग के साथ झाग
हाथ धोने में आलस्य न करें। (साबुन)
ट्रैक कहता है - दो कशीदाकारी सिरों:
"अपने आप को थोड़ा धो लो,
अपने चेहरे से स्याही धो लो।
नहीं तो तुम मुझे आधे दिन में गंदा कर दोगे। (तौलिया)
मैं चलता हूं, मैं जंगलों में नहीं भटकता,
और मूंछों और बालों में,
और मेरे दांत लंबे हैं
भेड़ियों और भालुओं से। (कंघा)
अब मुझे पता चला कि तुम साफ-सुथरे बच्चे हो। क्या आप मुझे दिखा सकते हैं कि आप कितने स्मार्ट हैं?
- फिर जो मैं तुमसे कहता हूं उसे सुनो: मैं तुम्हारे पास अकेला नहीं आया ...
हीरोज बाहर निकलें।
आपको पहेलियों का अनुमान लगाना होगा, जाहिरा तौर पर,
वे अपना नाम नहीं रखेंगे दोस्तों।
1. रुको, जल्दी मत करो
मैं तुम्हें एक पल में निगल जाऊंगा।
मैं निगल जाऊंगा, मैं निगल जाऊंगा, मुझ में दया न होगी।
- यह कौन है? किस परी कथा से? ("तिलचट्टा")
2. मैं एक महान वॉशबेसिन हूं
मैं मशहूर बॉस हूं
और एक वाशक्लॉथ कमांडर।
- यह कौन है? किस परी कथा से? ("मोयोडोड्र")
3. और मैं पूरे मैदान में चला गया
और मुझे पैसे मिले।
बाजार गया
और मैंने एक समोवर खरीदा।
- मैं कौन हूँ? (त्सोकोटुखा उड़ो)
4. ओह, गरीब महिला मैं
और मैं रोता हूँ और मैं अकेला रोता हूँ
मैं टेबल पर बैठूंगा
हां, टेबल गेट के बाहर है।
मैं गोभी का सूप पकाती हूँ
हाँ, एक पैन, जाओ और देखो।
और प्याले चले गए और गिलास
केवल तिलचट्टे रह गए।
किस परी कथा का नायक है? ("फेडोरिनो दु: ख")
5. "मैं करूंगा, मैं दयालु रहूंगा, हां, दयालु!
मैं बच्चों के लिए, बच्चों के लिए बेक करता हूं
पाई और प्रेट्ज़ेल, प्रेट्ज़ेल!
- यह हीरो कौन है? (बरमेली)
^
2. खेल "अद्भुत बैग"
डॉ आइबोलिट:
- दोस्तों, आप शायद पहले ही अनुमान लगा चुके हैं कि हम सभी K. I. चुकोवस्की की परियों की कहानियों के नायक हैं। मैं तुम्हारे लिए एक जादू की थैली लाया हूँ, और अनुमान लगाओ कि अब इसमें क्या है।
बच्चों को यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि किस परी कथा से और ये वस्तुएं किसकी हैं:
वाशक्लॉथ ("मोयोडोडर")
फ्लैशलाइट ("फ्लाई-सोकोतुहा")
कोरोबोक ("भ्रम")
टेलीफोन ("टेलीफोन")
थर्मामीटर ("आइबोलिट")
मैच ("भ्रम")
डॉ आइबोलिट:
- अनुमान करें कि के। आई। चुकोवस्की के पात्र किस बारे में खुश थे:
वह - वह प्रसन्न है, वह - वह प्रसन्न है
पूरा पशु परिवार
स्तुति करो, बधाई दो
अच्छा गौरैया!
गदहे नोटों से उसकी महिमा गाते हैं,
बकरियां अपनी दाढ़ी से रास्ता साफ करती हैं...
(तिलचट्टे से छुटकारा। "तिलचट्टा")
एक बड़ा वॉशबेसिन है
प्रसिद्ध मोयोडायर,
वाशबेसिन हेड
और वाशक्लॉथ कमांडर
नाचते हुए मेरे पास दौड़ा
और चूमते हुए उसने कहा...
(उसके लिए जिसने खुद को गंदा किया। "मोयडोडर")
जुगनू दौड़ते हुए आए
दीप जलाए गए-
वह मजेदार था
यह अच्छा है!
हे कनखजूरे,
रास्ते में भागो
संगीतकारों को बुलाओ
आओ नाचें!
संगीतकार दौड़ते हुए आए
ढोल बज रहे थे...
(मकड़ी पर विजय। "फ्लाई - क्लैटर")
चिड़ियां चहकने लगीं
कीड़ों के लिए उड़ो।
लॉन पर बन्नी बन गए
रोल और कूदो।
और देखो: भालू शावक,
अजीब बिल्ली के बच्चे की तरह
सीधे प्यारे दादा के पास,
मोटा-मोटा, भागो ...
(सूरज की रिहाई के लिए। "द स्टोलन सन")
और तश्तरी आनन्दित हुई:
और वे नाचते और हंसते हैं
रिंग - ला - ला! रिंग - ला - ला!
और एक सफेद स्टूल पर
हाँ एक कशीदाकारी नैपकिन पर
समोवर खड़ा है
मानो आग जल रही हो...
(फेडोरा की पुन: शिक्षा। "फेडोरिनो शोक")
और शार्क करकुला
दाहिनी आंख मारी
और हंसता है, और हंसाता है,
जैसे कोई उसे गुदगुदी कर रहा हो।
और छोटे दरियाई घोड़े
पेट से दबोच लिया
और हंसो, डालो -
तो ओक हिल रहे हैं।
(बीमार जानवरों की आरोग्यलाभ। "आइबोलिट")
^
4. के। आई। चुकोवस्की "आइबोलिट" द्वारा परी कथा का नाटकीयकरण
- शाबाश, उन्होंने सभी कार्यों को कितनी अच्छी तरह से किया, ऐसे ज्ञानी बच्चों को एक परी कथा में आमंत्रित किया जा सकता है।
बच्चे घेरा - एक परी कथा के द्वार से गुजरते हैं और अपनी सीट लेते हैं।
और अब हम आपके साथ परी कथा "टेलीफोन" के नायकों को प्रेरित करते हैं।
लेखक -
हाथी -
मगरमच्छ -
खरगोश -
बंदर -
भालू -
बगुले -
चिकारे -
कंगारू -
गैंडा -
^
5. खेल "मुझे एक शब्द बताओ"
- ठीक है, कि आपने एक परी कथा देखी, और अब आप आसानी से मेरी पहेलियों का अनुमान लगा सकते हैं।
1. लेकिन, काले लोहे की टांग की तरह,
मैं भागा, कूदा ... (कोचरगा)
2. और अब पतलून, पतलून
तो वे मेरे हाथों में कूद गए।
और उनके पीछे पाई है:
"अच्छा, मुझे खा लो ... (मित्र)
3. मैं महान धोबी हूँ,
प्रसिद्ध मोयोडायर,
वॉश बेसिन हेड
और वाशक्लॉथ ... (कमांडर)
4. अचानक एक झाड़ी की वजह से,
नीले जंगल की वजह से
दूर खेतों से
आता है ... (गौरैया)
5. एक मक्खी बाजार गई
और मैंने खरीदा ... (समोवर)
6. मेरा फोन बजा।
कौन बात कर रहा है? .. (हाथी)
7. और रोलिंग पिन ने कहा:
"मुझे फेडर के लिए खेद है।"
और कप ने कहा:
"ओह, वह ... (बेचारी बात)
8. और फिर बंदरों ने पुकारा:
कृपया भेजें ... (किताबें)
9. और उसके साथ हरे - माँ
वह भी डांस करने चली गई।
और वह हंसती और रोती है:
"ठीक है, धन्यवाद ..." (आइबोलिट)
शिक्षक और बच्चे पार्सल खोलते हैं, और इसमें के. आई. चुकोवस्की की परियों की कहानियों की एक पुस्तक है। बच्चे इसे देखते हैं, अपने इंप्रेशन साझा करते हैं।
नतीजा
- क्या आपको हमारा पाठ पसंद आया?
हमें कौन सी परीकथाएँ याद हैं?
ये कहानियाँ किस लेखक की हैं?
स्वेतलाना डेमिडोवा
लक्ष्य:नाट्य नाटक के माध्यम से विकास करना रचनात्मक कौशलबच्चे।
कार्य:बच्चों में विकसित होना रचनात्मक सोच, कल्पना, रचनात्मकता।
बच्चों को भूमिकाओं में बदलना, सुधार करना सिखाएं।
बच्चों में स्वर-शैली, चेहरे के भाव, चाल-चलन की रचनात्मक अभिव्यक्ति विकसित करना।
समृद्ध और विस्तृत करें शब्दकोशबच्चे;
के। आई। चुकोवस्की के काम में रुचि;
दोस्ती और टीम वर्क की भावना पैदा करें।
सूट:जानवरों की वेशभूषा (हाथी, मगरमच्छ, खरगोश, बंदर, बगुला, सुअर, गज़ेल्स, कंगारू, गैंडा, दरियाई घोड़ा)। टिकट की पोशाक।
प्राकृतिक दृश्य: बॉक्स ऑफ़िस, पोस्टर, दो टेलीफोन के साथ टेबल, दो आर्मचेयर, सोफा; अफ्रीका (हथेलियाँ, चटाई); वन (स्प्रूस, फ़र्न, चटाई); दलदल (चटाई, नरकट, पानी के लिली के साथ तकिए, मेंढक); एक सुअर के लिए एक कुर्सी और एक टेबल, नोट्स, एक माइक्रोफोन; बर्फ पर तैरने वाला वालरस; जानवरों के पात्रों के घर का बना मुलायम खिलौने; लाइफबॉय; विषयों पर सामूहिक बच्चों के काम के साथ एक स्टैंड: "उत्तर", "अफ्रीका", "दलदल", "वन", "गार्डन", "स्काई"; साथ देना रचनात्मक कार्यपरी कथा "टेलीफोन" पर बच्चे।
संगीत:ऑडियो रिकॉर्डिंग (परिशिष्ट संख्या 2)
अभिनेता और कलाकार:टिकट परिचारक, प्रस्तुतकर्ता, हाथी, मगरमच्छ, 3 बन्नी, 2 बंदर, 2 बगुले, सुअर, 2 गजले, कंगारू, गैंडा, दरियाई घोड़ा - मध्य समूह नंबर 2 "फायर बर्ड" (18 लोग) के बच्चे
नाट्य क्रिया का क्रम
शिक्षक बाहर आता है
प्रिय मेहमानों, हमें अपनी छुट्टी में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। आज दोस्तों ने आपके लिए K. I. चुकोवस्की "टेलीफोन" की परी कथा पर आधारित एक प्रदर्शन तैयार किया है। क्या आप परियों की कहानियों से प्यार करते हैं? फिर, अपने आप को सहज बनाएं, हम शुरू करते हैं।
परिचय:
संगीत लगता है ("परियों की कहानी दुनिया भर में चलती है" (माइनस) ई। पिच्किन।) प्रदर्शन में सभी प्रतिभागी संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं और गीत का एक छंद गाते हैं (" सरल परी कथा"(माइनस) एम / एफ से। "प्लास्टिसिन कौवा" ई। उसपेन्स्की, जी। ग्लैडकोव)
"एक साधारण कहानी,
या शायद एक परी कथा नहीं
या शायद साधारण नहीं
हम आपको बताना चाहते है।
हम उसे बचपन से याद करते हैं
या शायद बचपन से नहीं,
या शायद हमें याद नहीं है
लेकिन हम याद रखेंगे!
बच्चे अपनी पीठ के पीछे से अक्षर निकालते हैं और दर्शकों को दिखाते हैं, अक्षरों से "फोन" शब्द बनता है।
गाने के प्रदर्शन के बाद बच्चे पर्दे के पीछे चले जाते हैं।
नेता बाहर आता है और मेज पर बैठ जाता है, जिस पर 2 टेलीफोन हैं।
संगीत लगता है (फिल्म "हॉर्टन" से जॉन पॉवेल हॉर्टन सूट)। हाथी संगीत के लिए बाहर आता है और फोन के साथ मेज पर जाता है।
प्रमुख:- मेरा फोन बज उठा (फोन बजता है)।
आप कोन बात कर रहे है?
हाथी:- हाथी।
प्रमुख:- कहाँ?
हाथी:- ऊँट से।
प्रमुख:- आपको किस चीज़ की जरूरत है?
हाथी:- चॉकलेट।
प्रमुख:- किसके लिए?
हाथी:- मेरे बेटे के लिए।
प्रमुख:- कितना भेजना है?
हाथी:- हाँ, पाँच या छह पाउंड इस तरह:
वह अब और नहीं खाएगा
वह अभी भी छोटा है!
हाथी फोन काट देता है और संगीत के लिए अफ्रीका चला जाता है (फिल्म "हॉर्टन" से जॉन पॉवेल हॉर्टन सूट)।
संगीत (टैम-टॉम्स) लगता है। मगरमच्छ संगीत के लिए बाहर आता है।
प्रमुख:- और फिर मगरमच्छ ने फोन किया (फोन बजता है)
और आँसुओं के साथ उसने पूछा:
मगरमच्छ:- मेरे प्रिय, अच्छा,
मुझे गैलोज़ भेजो
और मैं, और मेरी पत्नी, और तोतोशा।
प्रमुख:- रुको, तुम नहीं हो
पिछले सप्ताह
मैंने दो जोड़े भेजे
उत्कृष्ट गलाघोंटू?
प्रमुख:- ओह, जिन्हें आपने भेजा था
पिछले सप्ताह,
हम पहले ही खा चुके हैं
और रुको, रुको मत
फिर कब भेजोगे
हमारे रात के खाने के लिए, एक दर्जन
नई और मीठी गालियाँ!
मगरमच्छ फोन काट देता है और संगीत (टैम-टॉम्स) के लिए अफ्रीका चला जाता है। संगीत लगता है ("सिंड्रेला" फिल्म से "दयालु बीटल" (शून्य)। बन्नी संगीत के लिए कूद पड़ते हैं।
हॉल के चारों ओर कूदने के बाद, वे फोन के पास जाते हैं।
प्रमुख:- और फिर हार्स ने फोन किया: (फोन बजता है)।
खरगोश:क्या आप दस्ताने भेज सकते हैं?
फिल्म "सिंड्रेला" से संगीत ("गुड बीटल" (माइनस) के लिए, बन्नी जंगल में कूद गए।
संगीत ध्वनियाँ ("चुंगा-चंगा" स्पेनिश पियरे नार्सिस और झन्ना फ्रिसके)
बंदर संगीत के लिए भागते हैं, नाचते हैं, और फिर फोन के साथ टेबल पर आते हैं।
प्रमुख:- और फिर बंदरों ने फोन किया: (फोन बजता है)।
बंदर:- कृपया मुझे कुछ किताबें भेजें!
संगीत के लिए (पियरे नार्सिस और झन्ना फ्रिसके द्वारा "चुंगा-चंगा"), बंदर अफ्रीका भाग जाते हैं।
संगीत लगता है (एम / एफ से संगीत। "माशा और भालू")। भालू संगीत के लिए बाहर आता है और फोन के साथ टेबल पर जाता है।
प्रमुख:- और फिर भालू ने फोन किया (फोन बजता है)
हाँ, जैसे ही वह शुरू हुआ, जैसे ही वह दहाड़ने लगा।
भालू:फोन में दहाड़...
प्रमुख:- रुको, भालू, रोओ मत,
आप क्या चाहते हैं स्पष्ट करें?
लेकिन वह केवल "म्यू" हां "म्यू" है,
और क्यों, क्यों - मुझे समझ नहीं आ रहा है!
कृपया फोन काट दें!
भालू फोन काट देता है और संगीत के लिए (फिल्म "माशा एंड द बीयर" का संगीत) जंगल में चला जाता है। (बच्चों का गीत "कशालोत" (माइनस) आर। पॉल्स) बगुले संगीत के लिए बाहर आते हैं और फोन के साथ मेज पर आते हैं।
प्रमुख:- ए
संगीत बजता है तो बगुले पुकारते हैं। (फोन की घंटी बजना)
बगुले:- कृपया बूँदें भेजें:
हमने आज मेंढक खा लिया है,
और हमारा पेट खराब हो गया!
बगुलों ने फोन काट दिया और संगीत के लिए (बच्चों का गीत "कशालोत" (माइनस) आर। पॉल्स) दलदल में चले गए।
संगीत लगता है (गीत "माई नाइटिंगेल, नाइटिंगेल" ए। एल्यबयेव, ए। डेलविग)
सुअर संगीत के लिए बाहर आता है।
प्रमुख:- और फिर सुअर ने फोन किया। (फोन की घंटी बजना)
सुअर:- क्या आप एक कोकिला भेज सकते हैं?
आज हम कोकिला के साथ हैं
आइए एक अद्भुत गीत गाते हैं।
प्रमुख:- नहीं - नहीं! बुलबुल
सूअरों के लिए नहीं गाता!
एक बेहतर कौवा बुलाओ!
संगीत के लिए (गीत "माई नाइटिंगेल, नाइटिंगेल" ए। एल्यबयेव, ए। डेलविग)
सुअर फोन रख देता है, जाकर कुर्सी पर बैठ जाता है।
संगीत लगता है (एम / एफ से संगीत। "माशा और भालू") संगीत के लिए, भालू जंगल से बाहर आता है, वालरस के पास जाता है (एक खिलौना, अपना सिर हिलाता है और फोन के साथ मेज पर जाता है।
संचालक: - और फिर भालू। (फोन की घंटी बजती हुई।)
भालू:- ओह, वालरस को बचाओ!
कल उसने एक समुद्री अर्चिन निगल लिया!
भालू फोन को लटका देता है और जंगल में संगीत के लिए जाता है (एम / एफ से संगीत। "माशा और भालू")।
प्रमुख:- और ऐसी बकवास
पूरे दिन:
डिंग डी आलस्य
डिंग डी आलस्य
डिंग डी आलस्य
सील पुकारेगी, फिर हिरण।
और हाल ही में, दो गजलें ...
संगीत ध्वनियाँ (बच्चों का गीत "पोनी" (माइनस) टी। और एस। निकितिन द्वारा) गज़ेल्स संगीत के लिए बाहर कूदते हैं, मंच के चारों ओर कूदते हैं, और फिर फोन के साथ मेज पर आते हैं।
प्रमुख:- उन्होंने फोन किया और गाया: (फोन बजता है)
चिकारे 1:- वास्तव में
वास्तव में
क्या सभी हिंडोला जल गए हैं?
प्रमुख:- ओह, क्या आप अपने दिमाग में हैं, गज़ेल्स?
हिंडोला नहीं जला
और झूला बच गया!
आप गड़गड़ाहट नहीं करेंगे, गजले,
और अगले हफ्ते
कूद कर बैठ जाएगा
झूलों पर!
लेकिन उन्होंने चिकारे की एक न सुनी
और फिर भी दहाड़ा:
चिकारे 2:- वास्तव में
वास्तव में
क्या सभी झूले जल रहे हैं?
प्रमुख:- क्या बेवकूफ गजले!
गज़ेल्स फोन को लटकाते हैं और संगीत के लिए (बच्चों का गीत "पोनी" (माइनस) टी। और एस। निकितिन द्वारा) अफ्रीका भाग जाते हैं।
संगीत लगता है (गीत "गाओ, वास्या" (माइनस) जी। ग्लैडकोव)। कंगारू संगीत के लिए कूदता है, मंच के चारों ओर कूदता है और फिर फोन के साथ टेबल पर जाता है।
प्रमुख:- और कल सुबह एक कंगारू। (फोन की घंटी बजती हुई।)
कंगारू:- क्या यह Moidodyr का अपार्टमेंट नहीं है?
प्रमुख:- मैं गुस्से में था, लेकिन कैसे चिल्लाऊं:
नहीं! यह एक अलग अपार्टमेंट है!
कंगारू:- मोयोडायर कहाँ है?
प्रमुख:- मैं आपको नहीं बता सकता ...
नंबर पर कॉल करें
एक सौ पच्चीस।
कंगारू फोन काट देता है और संगीत के लिए अफ्रीका चला जाता है (जी। ग्लैडकोव का गीत "सिंग, वास्या" (माइनस)।
प्रमुख:मैं तीन रातों से सोया नहीं हूँ, मैं थक गया हूँ...
स्ट्रेचिंग करते हुए नेता सोफे पर लेट जाता है।
प्रमुख:- मैं सोना चाहता हूं, आराम करो ...
संगीत लगता है (बच्चों का गीत "राइनोसेरोस" (माइनस)। गैंडा संगीत के लिए मंच की ओर भागता है, मंच के चारों ओर दौड़ता है, उस दलदल तक दौड़ता है जहाँ हिप्पो फंस गया था, अपना सिर हिलाता है, और फिर फोन तक दौड़ता है।
प्रमुख:- लेकिन जैसे ही मैं लेट गया - एक कॉल! (फोन की घंटी बजती है) मेज़बान सोफे से उठता है, फ़ोन के पास जाता है और फ़ोन उठाता है।
प्रमुख:- आप कोन बात कर रहे है?
गैंडा:- राइनो।
प्रमुख:- क्या हुआ है?
गैंडा:- मुश्किल! मुश्किल!
यहाँ जल्दी से भागो!
प्रमुख:- क्या बात क्या बात?
गैंडा:- बचाना!
प्रमुख:- किसको?
गैंडा:- बेहेमोथ!
हमारा दरियाई घोड़ा दलदल में गिर गया...
प्रमुख:- दलदल में गिर गया!
गैंडा:- हाँ! और न इधर न उधर!
अरे अगर तुम नहीं आते
वह डूब जाएगा, दलदल में डूब जाएगा,
जलगज मर गया, जलगज मर गया!
प्रमुख:- ठीक है! मैं दौड़ लगा रहा हूं! मैं दौड़ लगा रहा हूं!
अगर मैं कर सकता हूँ तो मैं मदद करूँगा!
राइनो फोन रख देता है। संगीत लगता है (बच्चों का गीत "राइनो" (माइनस)।
मेजबान एक जीवन बोया लेता है और राइनो के साथ मिलकर जंगल, अफ्रीका के चारों ओर घूमता है, सभी जानवरों को इकट्ठा करता है और सभी एक साथ दलदल तक पहुंचते हैं।
जलगज दलदल में बैठा है। सभी जानवर बेगेमोत के चारों ओर खड़े हो जाते हैं और घबराहट में अपने कंधे उचकाते हैं और यह नहीं जानते कि क्या करें, अपना सिर हिलाते हैं। प्रस्तुतकर्ता बेहेमोथ पर एक जीवन बोया फेंकता है, सभी जानवर संगीत के लिए (रूसी लोक गीत "डबिनुष्का") उसे दलदल से बाहर निकालना शुरू करते हैं। जलगज के दलदल से निकाले जाने के बाद, जानवर अपने माथे से पसीना पोंछते हुए एक स्वर में कहते हैं:
जानवर:- ओह! यह आसान काम नहीं है:
जलगज को दलदल से बाहर खींचो!
संगीत लगता है (फिल्म "मूंछें नानी" से संगीत)। संगीत के लिए सभी कलाकार आगे आकर दर्शकों के सामने खड़े हो जाते हैं।
बच्चा 1:- लड़कियों और लड़कों!
हमेशा किताबें पढ़ें।
किताबों से हमेशा प्यार करें
लड़कियों और लड़कों!
बच्चा 2:- हम चुकोवस्की की परियों की कहानी हैं
हम प्यार करते हैं और जानते हैं।
हमें इन कहानियों को पढ़ने में मजा आता है।
हमारे जीवन को और मज़ेदार बनाने के लिए
उनके साथ आया
सहगान:दादाजी जड़ें!
कलाकार झुकते हैं और संगीत के लिए, (फिल्म "मस्टच्ड नैनी" से संगीत) स्क्रीन के पीछे जाते हैं।
दर्शकों से जोरदार तालियां!
परिशिष्ट 1
ऑडियो रिकॉर्डिंग
"किस्से दुनिया भर में चलते हैं" (माइनस) ई। पिच्किन
"ए सिंपल फेयरी टेल" (माइनस) एम / एफ "प्लास्टिसिन क्रो" ई। उसपेन्स्की, जी। ग्लैडकोव से
एम / एफ "हॉर्टन" जॉन पॉवेल से हॉर्टन सूट
फिल्म "सिंड्रेला" से बच्चों का गाना "गुड बीटल" (माइनस)
बच्चों का गीत "चुंगा - चंगा" स्पेनिश। पियरे नार्सिसस, झन्ना फ्रिसके
एम / एफ से संगीत “माशा और भालू। जाम के बारे में"
बच्चों का गीत "कशालोत" (माइनस) आर। पॉल्स
रूसी गीत "माई नाइटिंगेल, नाइटिंगेल" ए। एल्यबयेव, ए। डेलविग
टी। और एस। निकितिन द्वारा बच्चों का गीत "पोनी" (माइनस)।
बच्चों का गीत "गाओ, वास्या" (माइनस) जी ग्लैडकोव
बच्चों का गीत "राइनो"
रूसी लोक गीत "दुबिनुष्का"
फिल्म "मस्टच्ड न्यान" का संगीत
लोड हो रहा है...