बच्चों और युवा रचनात्मकता के 5 वें अंतर्राष्ट्रीय उत्सव "स्टार बनें!" के आयोजन पर विनियम। बच्चों की रचनात्मकता के त्योहार की स्क्रिप्ट बच्चों के लिए बच्चों की रचनात्मकता के त्योहार पर विनियम

... "प्रदान करने वाली शर्तों का निर्माण

प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान और विकास,

उनकी क्षमता का एहसास,

प्राथमिकता में से एक है

आधुनिक समाज के सामाजिक कार्य।

सामाजिक व्यवस्था की उपस्थिति योगदान देती है

इस क्षेत्र में काम का गहन विकास "...

संघीय लक्ष्य कार्यक्रम

"प्रतिभाशाली बच्चे"

टिप्पणी

यह परियोजना प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और परिवारों के सहयोग जैसी एक जरूरी समस्या के लिए समर्पित है। MBDOU "स्नोड्रॉप" के आधार पर प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के रूपों में से एक का पता चला है - बच्चों की रचनात्मकता का त्योहार, प्रतिभाशाली प्रीस्कूलरों की शिक्षा के वैयक्तिकरण के लिए।

परियोजना का प्रकार अभ्यास-उन्मुख है।

संपर्कों की संख्या से - द्रव्यमान।

समय - दीर्घकालीन।

परियोजना के प्रतिभागी (त्योहार):

2 से 7 वर्ष की आयु के बच्चे

वयस्क (परिवार के सदस्य, पूर्वस्कूली शिक्षक, प्रायोजक)

परियोजना नवाचार:

1 वास्तविक कार्य अभ्यास में पूर्वस्कूली शिक्षा के वैयक्तिकरण की प्रक्रिया का परिचय।

2 परिवार, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और सामाजिक संस्थानों के बीच सहयोग के आधार पर पूर्वस्कूली उम्र के प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान, विकास और समर्थन करने के लिए कार्य प्रणाली में सुधार करना।

कीवर्ड:

प्रतिभाशाली बच्चे, बच्चों की रचनात्मकता का त्योहार, वयस्कों और बच्चों का सह-निर्माण, शिक्षकों और माता-पिता का सहयोग।

परिचय

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की प्रणाली के कामकाज के वर्तमान चरण में, यह स्पष्ट हो गया है कि एक बच्चा जो असाधारण क्षमताओं का प्रदर्शन करता है, ज्ञान के एक निश्चित क्षेत्र में उत्कृष्ट परिणाम प्रदर्शित करता है, उसे अपने आगे के विकास के लिए विशेष परिस्थितियों की आवश्यकता होती है। इन शर्तों का उद्देश्य गहन विषय प्रशिक्षण से जुड़ी विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के साथ-साथ एक प्रतिभाशाली बच्चे के व्यक्तिगत विकास के साथ होना चाहिए।

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की समस्या आधुनिक रूसी समाज के लिए अत्यंत प्रासंगिक है। "रूसी शिक्षा के आधुनिकीकरण के लिए अवधारणा" नोट करती है कि शिक्षा प्रणाली का एक महत्वपूर्ण कार्य "एक पेशेवर अभिजात वर्ग का गठन, सबसे प्रतिभाशाली, प्रतिभाशाली बच्चों और युवाओं की पहचान और समर्थन" है। इस मुद्दे पर राज्य की सक्रिय स्थिति के बावजूद, सभी बच्चों को विशेष शैक्षणिक संस्थानों में उपहार के संकेत के साथ इकट्ठा करना असंभव है, इसलिए सामूहिक शैक्षणिक संस्थानों में प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान करने और उनके साथ रहने के लिए स्थितियां बनाना आवश्यक है। इसका मतलब है कि प्रतिभाशाली बच्चों के साथ एक शैक्षणिक संस्थान के संचालन के लिए एक प्रभावी प्रणाली का निर्माण वर्तमान समय के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।

कई मनोवैज्ञानिक (Yurkevich V.S., Kulemzina A.V., Landau E., Savenkov A.I.) इस बात से सहमत हैं कि क्षमताओं का विकास किसी भी उम्र में संभव है, लेकिन बचपन सबसे अच्छा समय है। माता-पिता और शिक्षकों दोनों द्वारा उपहार के कारकों में से एक के रूप में रचनात्मक गतिविधि के लिए समर्थन किया जाना चाहिए। प्रतिभाशाली बच्चे के विकास में बच्चों की रचनात्मकता मूल्यवान है। एक आधुनिक पेशेवर शिक्षक को न केवल अपने विषय क्षेत्र के वर्तमान क्षेत्रों में सफलतापूर्वक नेविगेट करना चाहिए, बल्कि नए समय के शिक्षाशास्त्र के विकास में भी सक्षम होना चाहिए - व्यक्ति के रचनात्मक विकास की शिक्षाशास्त्र।

प्रतिभाशाली (प्रतिभाशाली) बच्चों के साथ प्रभावी कार्य को रोकने में समस्याएँ:

1. बच्चे की प्रतिभा (प्रतिभा) की प्रारंभिक पहचान में उच्च स्तर की कार्यप्रणाली अनिश्चितता। शिक्षकों द्वारा बच्चों की प्रतिभा (प्रतिभा) के आकलन में विषयवाद।

2. प्रतिभाशाली पूर्वस्कूली बच्चों की प्रतिभा (प्रतिभा), रूपों और खोज, शिक्षित करने और समर्थन करने के तरीकों की पहचान के लिए तंत्र का अविकसित होना

3. पूर्वस्कूली उम्र के प्रतिभाशाली (प्रतिभाशाली) बच्चों की पहचान और समर्थन करने में माता-पिता और शिक्षकों की कम मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता और प्रेरणा।

4. पूर्वस्कूली उम्र के प्रतिभाशाली (प्रतिभाशाली) बच्चों की पहचान करने और उनका समर्थन करने के लिए शैक्षिक संगठनों में व्यवस्थित कार्य की कमी। मानव गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में बच्चों की प्रतिभा (प्रतिभा विकास) की प्राप्ति के लिए परिस्थितियों के निर्माण में सीमित संसाधन अवसर। नगरपालिका बजट से अतिरिक्त शिक्षा के वित्तपोषण से प्रतिभाशाली (प्रतिभाशाली) बच्चों के समर्थन के लिए विभिन्न परिस्थितियों का निर्माण होता है, जो नगरपालिकाओं की नीति और संसाधन क्षमताओं पर निर्भर करता है।

परियोजना का उद्देश्य:बच्चे की रचनात्मक क्षमता के विकास और उसके आत्म-साक्षात्कार के लिए परिस्थितियों के निर्माण में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के प्रयासों को एकजुट करने के लिए।

परियोजना के उद्देश्यों:

1. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के माता-पिता और कर्मचारियों की शैक्षणिक और संचार क्षमता में वृद्धि, परिवार और बालवाड़ी के बीच साझेदारी का अनुकूलन, उनकी बातचीत की नवीन क्षमता विकसित करना।

2. पूर्वस्कूली बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास पर माता-पिता को सलाह देना।

3. माता-पिता को बच्चों के साथ संयुक्त रचनात्मक गतिविधियों में शामिल करके और शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदारी द्वारा रुचि देना।

4. एक प्रतिभाशाली बच्चे में आत्म-सुधार के लिए प्रेरणा का निर्माण।

5. त्योहार पर सफलता की स्थिति, मनोवैज्ञानिक आराम की भावना और छुट्टी का माहौल बनाना;

अपेक्षित परिणाम:

बच्चे:

- प्रतिभाशाली बच्चों के विकास में सकारात्मक गतिशीलता, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास में

- बच्चों में स्वतंत्रता, पहल, रचनात्मकता जैसे व्यक्तिगत गुणों का विकास।

अभिभावक:

- प्रतिभाशाली बच्चे की क्षमताओं को विकसित करने में रुचि बढ़ाना

- पूर्वस्कूली शिक्षकों के सहयोग में माता-पिता की रुचि

- प्रस्तावित सिफारिशों पर चर्चा करना और उनका पालन करना

शिक्षक:

- प्रतिभाशाली बच्चों के विकास की सामान्य समस्याओं के समाधान में सहयोग की आवश्यकता को समझना

- माता-पिता के साथ बातचीत में गतिविधि।

संगीत निर्देशक:

- प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम का संगठन, बच्चों की रुचियों, अवसरों और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए।

- संगीत की दृष्टि से प्रतिभाशाली बच्चों के लिए अलग-अलग मार्ग तैयार करना

- संगीत की प्रतिभा वाले बच्चों के विकास में शिक्षकों और माता-पिता की सहायता।

डीओई प्रशासन:

- एक डेटा बैंक का निर्माण "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के प्रतिभाशाली बच्चे"

- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की एक नई परंपरा का निर्माण - बच्चों की रचनात्मकता का वार्षिक उत्सव।

- शिक्षा के वैयक्तिकरण के आधार पर पूर्वस्कूली उम्र के एक प्रतिभाशाली बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए काम के एक नए रूप का कार्यान्वयन

- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों, परिवारों और अन्य सामाजिक संस्थानों के बीच सहयोग सुनिश्चित करके, प्रतिभाशाली बच्चों के सफल विकास और समर्थन के लिए उनके व्यक्तित्व के विकास के लिए कार्य प्रणाली में सुधार करना

परियोजना प्रदर्शन मानदंड:

1 पूर्वस्कूली उम्र के प्रतिभाशाली बच्चों का पता लगाने के प्रतिशत में वृद्धि

2 प्रतिभाशाली बच्चों के साथ कार्य प्रणाली को नए प्रकार के कार्य के साथ पूरक करना

3 शैक्षिक सेवाओं के ग्राहकों के रूप में माता-पिता की संतुष्टि का निदान।

4 प्रतिभाशाली बच्चों को उनकी गतिविधियों से संतुष्टि और ऐसे बच्चों की संख्या में वृद्धि का निदान।

5 बच्चों की संख्या में वृद्धि - पूर्वस्कूली, गांव, जिले के स्तर पर विभिन्न प्रतियोगिताओं के प्रतिभागी और विजेता।

6 गांव में पूर्वस्कूली उम्र के प्रतिभाशाली बच्चों के रचनात्मक विकास के डेटाबेस का निर्माण।

7 प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए अतिरिक्त वेतन (प्रोत्साहन भाग या बोनस भुगतान) में वृद्धि

8 आंतरिक और बाहरी उपयोग के लिए विश्लेषणात्मक सामग्री का संकलन।

परियोजना की प्रभावशीलता की पुष्टि करने के तरीके:

त्योहारों में भाग लेने वाले बच्चों, परिवारों की संख्या की निगरानी

त्योहारों की वीडियो और फोटो सामग्री

मास्टर कक्षाएं, शैक्षणिक कार्यशालाएं, संगीत कार्यक्रम, आदि।

त्योहार पोर्टफोलियो प्रस्तुति का मूल्यांकन

महोत्सव में भाग लेने वाले बच्चों के पोर्टफोलियो की प्रस्तुति का मूल्यांकन

विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं में उत्सव के प्रतिभागियों द्वारा प्राप्त पुरस्कार।

त्योहार प्रदर्शन संकेतक:

1) बच्चे के मनोवैज्ञानिक आराम का उच्च स्तर।

2) बच्चों (परिवारों) की व्यक्तिगत क्षमताओं की विशद अभिव्यक्ति

3) एक प्रीस्कूलर के व्यक्तिगत विकास की सकारात्मक गतिशीलता।

परियोजना कार्यान्वयन तंत्र

प्रारंभिक चरण:

1 एक नियामक ढांचे का निर्माण - एक त्योहार आयोजित करने पर विनियम (परिशिष्ट 1)

2 परियोजना के लिए वित्तीय सहायता का विकास

3 एक विपणन और पीआर सेवा का विकास

4 अपेक्षित परिणामों की भविष्यवाणी।

5 जोखिम और क्षतिपूर्ति तंत्र के माध्यम से सोचना।

6 परियोजना के कार्यान्वयन के लिए एक रचनात्मक टीम का निर्माण।

7 त्योहार के सामग्री उपकरणों की अनुमानित सूची का विकास।

8 प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के अनुभव से जुड़ी समस्याओं के क्षेत्र का स्पष्टीकरण।

9 शिक्षा के वैयक्तिकरण को सुनिश्चित करने के लिए प्रतिभाशाली बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता के कार्ड का सुधार।

10 प्रतिभाशाली बच्चों और उनके परिवार के सदस्यों के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विशेषज्ञों के साथ व्यक्तिगत पाठ और परामर्श के लिए परिस्थितियों का निर्माण

माता-पिता के साथ काम करना:

- प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान और विकास के क्षेत्र में माता-पिता की क्षमता के स्तर का विश्लेषण (प्रश्नावली, साक्षात्कार, बातचीत)

माता-पिता के लिए सूचना:

- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के समाचार पत्र में एक लेख "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के बीच सहयोग बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के सफल विकास की कुंजी है"

परामर्श "बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास"

मेमो "एक प्रतिभाशाली बच्चे का समर्थन करने में मदद करने के लिए कुछ सरल युक्तियाँ"

माता-पिता के लिए गोल मेज "हमेशा बनाएँ, हर जगह बनाएँ!"

(पारिवारिक काम के बारे में)

- बच्चों और परिवार की प्रदर्शनी "छोटी कृतियाँ"

- शिक्षकों और अभिभावकों के बीच चर्चा

- "क्या माता-पिता अपने बच्चों की प्रगति के इंजन हो सकते हैं।

यदि हां, तो कैसे?

- माता-पिता के लिए फोरम "माता-पिता, अनुभव साझा करें!"

- इंटरनेट पर होने वाली बच्चों की रचनात्मकता की प्रतियोगिताओं के लिंक का चयन।

- शिक्षकों और अभिभावकों से "रचनात्मक विचारों और खोजों" के गुल्लक की पुनःपूर्ति

शिक्षकों के साथ काम करना:

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के मौजूदा सकारात्मक अनुभव की पहचान

शिक्षकों के लिए गोल मेज "एक बच्चे के विकास में कदम - प्रीस्कूलर" - प्रतिभाशाली बच्चों के विकास के लिए ट्यूटर समर्थन का अनुभव।

- शैक्षिक गतिविधियों में बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने, सफलता की स्थिति बनाने के तरीकों, तकनीकों पर एक डेटाबेस का गठन

- प्रतिभाशाली बच्चों (परिवारों) के साथ व्यक्तिगत कार्य के लिए विकास मानचित्रों और कार्यक्रमों का विकास।

परिवार में बच्चे की प्रतिभा का समर्थन करने के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक स्थितियों के निर्माण पर ज्ञापन का विकास।

व्यावहारिक चरण:

त्योहार का रूप पूर्णकालिक है, 2 राउंड में।

1 राउंड - प्रत्येक आयु वर्ग में

राउंड 2 - प्रीस्कूल में

तीसरा दौर - गाला कॉन्सर्ट

प्रतियोगिता दो आयु वर्गों में आयोजित की गई थी -

कनिष्ठ (2-5 वर्ष सहित), वरिष्ठ (6-7 वर्ष सम्मिलित)

नामांकन द्वारा निम्नलिखित शैलियों में:

2. नृत्य

3. कलात्मक पढ़ना

4. कलात्मक रचनात्मकता

5. परिवार कक्ष

6. हमारे परिवार का शिल्प

मूल्यांकन के लिए मानदंड।

- दर्शनीय संस्कृति;

- अभिनय कौशल;

- संगीत व्यवस्था;

- स्वर की शुद्धता;

अंतिम चरण

- त्योहार में प्रतिभाशाली बच्चों और उनके परिवारों की भागीदारी की निगरानी, ​​​​बच्चों के विकास के स्तर के परिणाम।

- परियोजना के कार्यान्वयन में माता-पिता की संतुष्टि के निदान का विश्लेषण

- प्राप्त परिणामों का विश्लेषण और परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ उनका संबंध।

- त्योहार का पोर्टफोलियो बनाना

- प्रस्तुति का डिज़ाइन "हमारे त्योहार से मिलें!"

- अखबार में लेख:

शिक्षकों और माता-पिता का विवाद क्लब "हमारे सह-निर्माण के पक्ष और विपक्ष"

विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं के विजेताओं और प्रतिभागियों की प्रस्तुति

- कार्य अनुभव से एक इलेक्ट्रॉनिक मैनुअल का प्रकाशन "प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के तरीके"

परियोजना संभावनाओं का विकास

परियोजना परिप्रेक्ष्य

1 गांव, जिले में किंडरगार्टन के बीच बच्चों की रचनात्मकता का उत्सव आयोजित करना।

2 गणतंत्र के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के बच्चों की नेटवर्क भागीदारी के साथ एक उत्सव आयोजित करना।

3 "माई टैलेंटेड फ़ैमिली" उत्सव का आयोजन करना।

साहित्य:

1. बाल अधिकारों पर कन्वेंशन (20.11.89)

2. कानून "रूसी संघ की शिक्षा पर"

3. संघीय कार्यक्रम "रूस के बच्चे" (18.08.94)

4. संघीय लक्ष्य कार्यक्रम "प्रतिभाशाली बच्चे"

5. "उपहार की कार्य अवधारणा", बोगोयावलेंस्काया, 2003

7. एस। मार्टीनोव "मैं चाहता हूं कि मेरा बच्चा एक बच्चा विलक्षण हो", पूर्वस्कूली शिक्षा पत्रिका, 8-94

8. ई। बेलोवा "प्रतिभाशाली बच्चे", पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षा", 4-91

9. जी। बुर्लिंस्काया "गिफ्टेड चिल्ड्रन", एम। 91

10. एन। लेइट्स "क्या उपहार देना आसान है", "बाल कौतुक का भाग्य", पत्रिका "परिवार और स्कूल", 6.12 - 90, "उम्र का उपहार और व्यक्तिगत अंतर" एम। 97

11. यू। गिलबुख "ध्यान दें: प्रतिभाशाली बच्चे" एम। 91

12. ओ। डायचेन्को "प्रतिभाशाली बच्चा" एम। 97

13. बाबेव, लेइट्स "बच्चों और किशोरों में उपहार का मनोविज्ञान" एम। 2000

14. ई। बेलोवा "बच्चे की उपहार: प्रकट करने, समझने, समर्थन करने के लिए" एम। 1998

15. ए। सवेनकोव "किंडरगार्टन और स्कूल में प्रतिभाशाली बच्चे", "बच्चों का उपहार: कला के माध्यम से विकास" एम। 2000

16. के। तारासोवा "संगीत क्षमताओं की ओन्टोजेनी", "पूर्वस्कूली बच्चों में संगीत की प्रतिभा का निदान" एम। 1998

17. बी। टेप्लोव "व्यक्तिगत मतभेदों की समस्या", "संगीत क्षमताओं का मनोविज्ञान" एम। 1961

18. .ru

अनुलग्नक 1

बच्चों की रचनात्मकता "वसंत की आवाज़" के त्योहार पर विनियम

सामान्य प्रावधान।

बच्चों की रचनात्मकता का वार्षिक उत्सव "स्प्रिंग वॉयस" एमबीडीओयू "स्नोड्रॉप" के प्रशासन और शिक्षण कर्मचारियों के सहयोग से आयोजित किया जाता है।

प्रतियोगिता का उद्देश्य बच्चों की रचनात्मकता का समर्थन करना और बच्चों की रचनात्मक क्षमता का विकास करना है।

कार्य:

- देशभक्ति की शिक्षा;

- संस्कृति की शिक्षा;

- पारिस्थितिक संस्कृति की शिक्षा;

- सौंदर्य स्वाद का गठन;

- सक्रिय और प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना ताकि उन्हें विभिन्न परियोजनाओं और कार्यक्रमों में शामिल किया जा सके;

- कला और सुंदरता के लिए प्यार करने वाले बच्चों में शिक्षा;

- आधुनिक बच्चे का सामाजिक-सांस्कृतिक अनुकूलन

त्योहार की थीम:

2012 - "मेरा परिवार"

2013 - "प्रकृति हमारा साझा घर है"

2014 - "खेल बहुत अच्छा है!" (सोची ओलंपियाड को समर्पित)

महोत्सव के आयोजक।

MBDOU "स्नोड्रॉप" का प्रशासन उत्सव की आयोजन समिति बनाता है, जो:

- निविदा दस्तावेज स्वीकार करता है और अनुमोदित करता है;

- प्रदर्शन और कार्यों के मूल्यांकन के लिए मानदंड विकसित और अनुमोदित करता है;

- मीडिया के माध्यम से त्योहार के कवरेज का आयोजन;

- किए गए निर्णयों के प्रतिभागियों को सूचित करता है;

- त्योहार के विजेताओं के लिए पुरस्कार समारोह का आयोजन करता है।

त्योहार की आयोजन समिति महोत्सव की जूरी बनाती है। इसमें महोत्सव के आयोजकों के प्रतिनिधि, माता-पिता, प्रायोजक शामिल हैं।

आयोजन समिति महोत्सव जूरी के निर्णयों पर टिप्पणी नहीं करती है।

प्रतियोगिता का स्थान और समय।

प्रतियोगिता ईस्टर सप्ताह के दौरान बिचुरा गांव में प्रतिवर्ष आयोजित की जाती है। त्योहार निम्नलिखित श्रेणियों में आयोजित किया जाता है:

1. वोकल (एकल, युगल, पहनावा गाएं)

2. नृत्य

3. कलात्मक पढ़ना

4 कलात्मक निर्माण

5 परिवार कक्ष

हमारे परिवार के 6 शिल्प

प्रतियोगी।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "स्नोड्रॉप" के किसी भी आयु वर्ग से संबंधित होने के बावजूद, बच्चों को उत्सव में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

प्रतिभागियों की आयु:

2 से 7 साल के बच्चे।

वयस्क - कोई प्रतिबंध नहीं

त्योहार दो आयु समूहों में आयोजित किया जाता है:

1 समूह - 2 से 5 वर्ष तक;

समूह 2 - 6 से 7 वर्ष तक;

काम के लिए तकनीकी शर्तें और आवश्यकताएं।

नामांकन "कलात्मक रचनात्मकता"। त्योहार के विषय के अनुरूप कम से कम ए-4 के प्रारूप पर किसी भी तकनीक (गौचे, वॉटरकलर, क्रेयॉन, पेंसिल, आदि) में काम स्वीकार किए जाते हैं। पहले दौर में, लेखक के घर पर किए गए कार्यों को उत्सव की जूरी को सौंप दिया जाता है। जिन लेखकों की रचनाएँ पहले दौर में उत्तीर्ण हुई हैं, उन्हें दूसरे दौर में प्रवेश दिया जाता है।

नामांकन "पूरे परिवार के लिए शिल्प।" त्योहार के विषय को पूरा करने वाली किसी भी तकनीक (बुनाई, कढ़ाई, सिलाई, गुड़िया, मुलायम खिलौने, मोती, मॉडलिंग, ओरिगेमी, आदि) में काम स्वीकार किए जाते हैं। पहले दौर में, लेखक के घर पर किए गए कार्यों को उत्सव की जूरी को सौंप दिया जाता है। जिन लेखकों की रचनाएँ पहले दौर में उत्तीर्ण हुई हैं, उन्हें दूसरे दौर में प्रवेश दिया जाता है।

नामांकन "प्रदर्शन कौशल" (मुखर, नृत्य, परिवार संख्या)। संख्याएं त्योहार की थीम से मेल खानी चाहिए। तैयार संख्या का मूल्यांकन जूरी द्वारा 5-बिंदु प्रणाली पर किया जाता है। जूरी प्रत्येक आयु वर्ग के लिए और दिशाओं में नामांकन में विजेताओं का चयन करती है

मूल्यांकन के लिए मानदंड।

"कलात्मक रचनात्मकता" और "पूरे परिवार के लिए शिल्प" नामांकन में परिणामों का योग करते समय, उन कार्यों को वरीयता दी जाएगी जिनमें उत्सव के विषय को कलात्मक कल्पना के साथ, मूल रूप से, आलंकारिक रूप से, उज्ज्वल रूप से प्रकट किया जाएगा। जूरी प्रतिभागियों की उम्र के अनुसार किए गए कार्य की सटीकता और स्वतंत्रता का भी मूल्यांकन करेगी।

नामांकन "प्रदर्शन कौशल" में जूरी मुख्य मानदंडों के अनुसार प्रतिभागियों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करती है:

- त्योहार की सामग्री के साथ-साथ कलाकारों की उम्र और व्यक्तिगत क्षमताओं के साथ कार्यों का अनुपालन;

- दर्शनीय संस्कृति;

- अभिनय कौशल;

- संगीत व्यवस्था;

- प्रदर्शन की जा रही सामग्री में प्रवाह, स्वतंत्रता की डिग्री, प्रतिभागियों की भावनात्मक प्रतिक्रिया;

- स्वर की शुद्धता;

- कोरियोग्राफी, वाद्य संगत, पोशाक के सौंदर्यशास्त्र, दृश्यों के लागू तत्वों की विशिष्टता और जैविक प्रकृति।

विजेताओं को सारांशित करना और पुरस्कृत करना।

प्रत्येक नामांकन में उत्सव के परिणामों के अनुसार प्रत्येक आयु वर्ग के लिए प्रथम, द्वितीय और तृतीय स्थान स्थापित किया जाता है।

विजेताओं को स्मारक प्रमाण पत्र और उपहारों से सम्मानित किया जाता है। उत्सव के सभी प्रतिभागियों को "प्रतिभागी डिप्लोमा" और यादगार उपहारों से सम्मानित किया जाता है।

परिशिष्ट 2

अनुरोध

बच्चों की रचनात्मकता के उत्सव में भाग लेने के लिए

1. नामांकन

2. संख्या या कार्य का नाम (प्रदर्शन तकनीक)

3. आयु समूह का नाम

4. प्रतिभागी का उपनाम, नाम और आयु (समूह संख्या के लिए प्रतिभागी)

5. शिक्षक या परिवार के सदस्यों का उपनाम, नाम, संरक्षक यदि वे बच्चे के साथ उत्सव में भाग लेते हैं)

6. संचार के लिए फोन और ई-मेल।

"मंजूर"

____________________________

एमओयू डीपीओ (पीसी) के निदेशक एस

"शैक्षिक और पद्धति केंद्र"

एन.एफ. ज़बोर्सकाया

स्थान

त्योहार-प्रतियोगिता के बारे में

बच्चों की रचनात्मकता

"सबसे प्रतिभाशाली प्रीस्कूलर"

1. सामान्य प्रावधान

बच्चों की रचनात्मकता का शहर उत्सव-प्रतियोगिता "सबसे प्रतिभाशाली प्रीस्कूलर" (बाद में प्रतियोगिता के रूप में संदर्भित) एसपीए "शिक्षा समिति" और एमओयू डीपीओ (पीसी) सी "शैक्षिक और पद्धति केंद्र" द्वारा आयोजित किया जाता है। .

लक्ष्य:प्रतिभाशाली और रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान और समर्थन, नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में भाग लेने वाले बच्चों की संगीत संस्कृति का निर्माण।

कार्य:

• 
  बच्चों की संगीत रचनात्मकता का विकास और लोकप्रियकरण।
• 
  पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों, संगीत निर्देशकों की रचनात्मक गतिविधि का समर्थन और उत्तेजना।
• 
  रचनात्मक अनुभव का आदान-प्रदान और पूर्वस्कूली शिक्षकों और अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के विशेषज्ञों के बीच संबंधों को मजबूत करना।
• 
  पूर्वस्कूली शिक्षा के स्तर पर बच्चों की रचनात्मकता के विकास की समस्याओं पर जनता का ध्यान आकर्षित करना।

^

2. प्रतियोगिता के नियम और शर्तें

2.1. प्रतियोगिता आयोजित की जाती है 03/20/2012. भागीदारी के लिए आवेदन आयोजकों को पहले जमा किए जाते हैं 20.02.2012 .

बच्चों की रचनात्मकता की प्रतियोगिता के लिए 4 नामांकन में रचनात्मक कार्य प्रस्तुत किए जाते हैं: मुखर, नृत्यकला, साहित्यिक और संगीत रचना, पहनावा (ऑर्केस्ट्रा)। संगीत प्रदर्शनों की सूची रूसी या वाद्य में होनी चाहिए, प्रतिभागियों की आयु वर्ग के अनुरूप होनी चाहिए। एक प्रीस्कूल संस्थान प्रतिभागियों को 2 से अधिक नामांकन में नामांकित नहीं कर सकता है। भाषण की शुरुआत में, प्रत्येक प्रतिभागी अपना व्यवसाय कार्ड (वीडियो या पावर प्वाइंट प्रस्तुति के रूप में, 2 मिनट तक की अवधि) प्रस्तुत करता है।

2.2. नामांकन और आयु वर्ग।

^ पहला नामांकन - स्वर।

प्रतिभागियों की संख्या 1 (एकल) से 10 (पहनावा) तक है। प्रदर्शन की अवधि 3 मिनट तक है। संभावित विकल्प: आधुनिक बच्चों का गीत, लोक गीत (चुनें 1)। वयस्कों की भागीदारी (2 से अधिक नहीं) की अनुमति है, लेकिन मूल्यांकन नहीं किया गया है।

आयु वर्ग:

• 
  मिली. आयु (4-5 वर्ष);
• 
  कला। आयु (6-7 वर्ष)

मूल्यांकन के लिए मानदंड:

• 
  कलाकार का मुखर डेटा (कौशल);
• 
  प्रदर्शन तकनीक (स्वर-ध्वनि और संगीत संरचना की शुद्धता, ध्वनि के गतिशील पैलेट का अधिकार, आदि);
• 
  प्रदर्शनों की सूची और व्यवस्था की जटिलता;
• 
  अभिनय और मंच संस्कृति;
• 
  एक संगीत कार्य की कलात्मक व्याख्या;
• 
  रचनात्मक व्यक्तित्व और मौलिकता;
• 
  
• 
  एक छवि (प्लास्टिक, पोशाक, सहारा, मल्टीमीडिया संगत) बनाने की तकनीक।

2 नामांकन - कोरियोग्राफी

• 
  प्रतिभागियों की संख्या 2 से 10 (पहनावा) तक है। प्रदर्शन की अवधि 3 मिनट तक है। विकल्प: शास्त्रीय नृत्य, आधुनिक नृत्य,

लोक-शैली वाला नृत्य (1 चुनें)। वयस्कों की भागीदारी (2 से अधिक नहीं) की अनुमति है, लेकिन मूल्यांकन नहीं किया गया है।

आयु वर्ग:

• 
  मिली. आयु (4-5 वर्ष);
• 
  कला। आयु (6-7 वर्ष)

मूल्यांकन के लिए मानदंड:

• 
  संख्या का रचनात्मक निर्माण;
• 
  आंदोलन तकनीक और प्रदर्शन कौशल;
• 
  एक छवि बनाने की तकनीक (प्लास्टिक, पोशाक, सहारा, मल्टीमीडिया संगत);
• 
  पोशाक, संगीत, नृत्यकला का संयोजन;
• 
  गुणों और सहारा का सौंदर्यशास्त्र
• 
  कलाकारों की आयु विशेषताओं के साथ प्रदर्शनों की सूची का अनुपालन;
• 
  कलात्मकता, कलात्मक अभिव्यक्ति

3 नामांकन: एक कविता का पाठ.

प्रतिभागियों की संख्या 1 से 10 तक है। प्रदर्शन की अवधि 3 मिनट तक है।

कविता की जटिलता

पाठ की अभिव्यक्ति

कहानी कहने की संस्कृति (मुद्रा, हाथ, स्पष्ट और विशिष्ट भाषण)

गुणों और सहारा का सौंदर्यशास्त्र

रचनात्मक कार्य (ड्राइंग, अभिनय, संगीत प्रसंस्करण)

एक छवि बनाने की तकनीक (प्लास्टिक, पोशाक, सहारा, मल्टीमीडिया संगत);

^ 4 नामांकन: ऑर्केस्ट्रा।

प्रतिभागियों की संख्या 10 तक है। प्रदर्शन की अवधि 3 मिनट तक है।

मूल्यांकन के लिए मानदंड:

निष्पादन गुणवत्ता

कलात्मकता

प्रदर्शनों की सूची का चयन और जटिलता

विभिन्न खेल तकनीकों का उपयोग

एक छवि बनाने की तकनीक (प्लास्टिक, पोशाक, सहारा, मल्टीमीडिया संगत)

• 
  गुणों और सहारा का सौंदर्यशास्त्र

2.3. फोनोग्राम और प्रॉप्स के लिए आवश्यकताएँ:

1. फोनोग्राम सीडी या फ्लैश ड्राइव पर उपलब्ध कराए जाने चाहिए।

2. प्रतियोगिता शुरू होने से 2 दिन पहले फोनोग्राम प्रस्तुत किया जाता है।

3. साउंड इंजीनियर के लिए, एक संगीत स्कोर तैयार करें, जहां इंगित करना है: अंतिम नाम, प्रतिभागी संख्या, संख्या का नाम, ट्रैक नंबर

4. प्रतियोगिता के आयोजक प्रतिभागियों को प्रतियोगिता को स्कोर करने के लिए आवश्यक प्रॉप्स, टेबल, कुर्सियों, ध्वनि उपकरणों का केवल एक मानक सेट प्रदान करते हैं।

^ 3. प्रतियोगिता के लिए संगठन और प्रक्रिया

प्रतियोगिता के आयोजन और संचालन के लिए एक आयोजन समिति बनाई जाती है, जो:

• 
  प्रतियोगिता के जूरी का गठन और अनुमोदन;
• 
  प्रस्तुत संख्याओं के मूल्यांकन के लिए एक प्रणाली विकसित करता है;
• 
  घटनाओं की एक अनुसूची तैयार करता है;
• 
  प्रतियोगिता की प्रक्रिया, स्थान और तिथि निर्धारित करता है;
• 
  प्रतियोगिता के प्रतिभागियों के लिए विशेष पुरस्कार स्थापित करने के लिए प्रायोजकों (राज्य, सार्वजनिक संगठनों, मास मीडिया) को आकर्षित करता है;
• 
  जूरी को आवेदनों के निर्माण के पूरा होने पर - आयु समूहों और नामांकन की परिभाषा में समायोजन करने का अधिकार है। यदि नामांकन में पर्याप्त प्रतिभागी नहीं हैं, तो प्रदर्शन प्रतियोगिता कार्यक्रम से बाहर चला जाता है - उत्सव कार्यक्रम के ढांचे के भीतर।

4. संक्षेप करना

बच्चों की कला प्रतियोगिता के सभी प्रतिभागियों को प्रतिभागियों के डिप्लोमा से सम्मानित किया जाता है। विजेता (1) प्रत्येक नामांकन में प्रकट होते हैं (यदि पर्याप्त प्रतिभागी हैं)।

प्रतियोगिता के प्रतिभागियों को तैयार करने वाले सभी शिक्षकों को सर्पुखोव की एसपीए "शिक्षा समिति" के डिप्लोमा से सम्मानित किया जाता है।

1. सामान्य प्रावधान

1.1. यह विनियम आयोजन और संचालन के लिए शर्तों, प्रक्रिया को निर्धारित करता है सिटी फेस्टिवल ऑफ चिल्ड्रन एंड यूथ क्रिएटिविटी "रिले रेस ऑफ आर्ट्स - 2019"(बाद में महोत्सव के रूप में संदर्भित) 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष में मास्को शहर के शैक्षिक संगठनों के छात्रों के।

1.2. रिले ऑफ आर्ट्स फेस्टिवल छात्रों के कलात्मक और सौंदर्य विकास का एक रूप है, जो व्यक्ति की बुनियादी संस्कृति के निर्माण के साथ-साथ प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान और शैक्षिक संगठनों की सर्वश्रेष्ठ रचनात्मक बच्चों की टीमों की पहचान का एक आवश्यक घटक है। मास्को।

1.3. त्योहार राज्य को लागू करने के लिए आयोजित किया जाता है "युवा प्रतिभाओं की पहचान और विकास के लिए एक राष्ट्रव्यापी प्रणाली की अवधारणा" (आदेश संख्या 326-आर), "रूसी संघ में शिक्षा के विकास के लिए रणनीतियाँ 2025 तक की अवधि के लिए" " (29 मई, 2015 नंबर 996-आर की रूसी संघ की सरकार का फरमान), रूसी संघ के राष्ट्रपति का फरमान (रूसी संघ के राष्ट्रपति का फरमान 07.05.2018 नंबर 204) "पर 2024 तक की अवधि के लिए रूसी संघ के विकास के राष्ट्रीय लक्ष्य और रणनीतिक उद्देश्य"; बचपन के दशक (रूसी संघ की सरकार की डिक्री दिनांक 6 जुलाई, 2018 संख्या 1375-आर) के ढांचे के भीतर आयोजित 2020 तक मुख्य कार्यक्रमों की योजना, शहर में शिक्षा के विकास के लिए रणनीति की कार्य योजना 2020 तक मास्को का, 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए मास्को शहर के शिक्षा विभाग की प्रणाली की सिटी एक्शन प्लान।

1.4. महोत्सव का आयोजक मॉस्को शहर के शिक्षा विभाग का सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर है (इसके बाद जीएमटी डीओजीएम के रूप में जाना जाता है)।

2. महोत्सव के लक्ष्य और उद्देश्य

2.1. लक्ष्य:शास्त्रीय और समकालीन कला के सर्वोत्तम उदाहरणों के विकास और प्रदर्शन के माध्यम से छात्र के व्यक्तित्व की आध्यात्मिक संस्कृति के निर्माण को बढ़ावा देना।

2.2. कार्य:

छात्रों की रचनात्मक क्षमता, आलंकारिक और साहचर्य सोच का विकास;
- रूसी नागरिक पहचान, आध्यात्मिकता, साथियों, अपने शहर और देश के प्रति भावनात्मक और मूल्यवान दृष्टिकोण की शिक्षा;
- गतिविधि के एक सौंदर्यपूर्ण रूप से संगठित अवकाश क्षेत्र का निर्माण;
- अधिक बच्चों को कलात्मक रचनात्मकता की ओर आकर्षित करना।

3. महोत्सव के प्रतिभागी

3.1. महोत्सव के प्रतिभागी शैक्षिक संगठनों की रचनात्मक टीमों के छात्र हैं, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थान और मॉस्को शहर के शिक्षा विभाग के व्यावसायिक शिक्षा संस्थान 7 से 18 वर्ष की आयु के हैं:

जूनियर समूह: ग्रेड 1-4 के छात्र;
˗ मध्य समूह: ग्रेड 5-8 में छात्र;
˗ वरिष्ठ समूह: ग्रेड 9-11 के छात्र;
˗ मिश्रित समूह: विभिन्न आयु समूहों के छात्र।

4. त्योहार की घटनाओं की तिथियां और चरण

उत्सव मनाया जाता है सितंबर 2018 से अप्रैल 2019:

स्टेज I: सितंबर - अक्टूबर 2018;
चरण II: नवंबर 2018 - जनवरी 2019;
चरण III: दिसंबर 2018 - अप्रैल 2019।

5. महोत्सव की आयोजन समिति

5.1. महोत्सव के आयोजन और आयोजन के लिए, महोत्सव की शहर आयोजन समिति (इसके बाद आयोजन समिति के रूप में संदर्भित) बनाई गई है।

5.2. आयोजन समिति में सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर (परिशिष्ट 1) के कार्यप्रणाली शामिल हैं।

5.3. आयोजन समिति का कार्य इस विनियम के आधार पर बनाया गया है और महोत्सव की शर्तों के अनुरूप है।

5.4. आयोजन समिति निम्नलिखित कार्य करती है:

त्योहार के आदेश पर निर्णय लेता है;
- त्योहार की शर्तों, शर्तों, चरणों को निर्धारित करता है;
- पंजीकरण व्यवस्थित करें;
- महोत्सव के द्वितीय चरण के जूरी के काम के लिए समूहों द्वारा कॉन्सर्ट नंबरों के वीडियो लिंक बनाता है;
- महोत्सव के तीसरे चरण के आयोजन स्थल के लिए कार्यक्रम निर्धारित करता है;
- शैली को ध्यान में रखते हुए महोत्सव की जूरी बनाता है;
- शैली के अनुसार उत्सव के संगठन और परिणामों पर जूरी के साथ कार्य समूहों का संचालन करता है;
- पद्धतिगत समर्थन और सूचना और संगठनात्मक समर्थन प्रदान करता है;
- अनुरोध के अनुसार शिक्षकों, टीम के नेताओं और व्यक्तिगत कलाकारों के लिए परामर्श आयोजित करता है;
- महोत्सव के प्रतिभागियों को पुरस्कृत करते हुए प्रोत्साहन की प्रणाली निर्धारित करता है;
- सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर की वेबसाइट पर पोस्ट करने के लिए महोत्सव के परिणामों पर एक पोस्ट-रिलीज़ तैयार करता है;
- सिटी फेस्टिवल ऑफ चिल्ड्रन एंड यूथ क्रिएटिविटी "रिले रेस ऑफ आर्ट्स - 2019" के परिणामों का सार;
- महोत्सव के परिणामों के बाद एक गाला संगीत कार्यक्रम का आयोजन और संचालन करता है।

5.5. आयोजन समिति के पास महोत्सव के चरणों की तिथियों को बदलने का अधिकार सुरक्षित है।

6. त्योहार का क्रम

6.1.मैं महोत्सव (स्कूल) का मंच।

6.1.1. महोत्सव का चरण I मास्को शहर के शिक्षा विभाग के अधीनस्थ शैक्षणिक संस्थानों के भीतर होता है, और विभिन्न शैलियों के संगीत कार्यक्रम के प्रदर्शन की आमने-सामने समीक्षा प्रदान करता है।

6.1.2 शैक्षिक संगठनों की जूरी महोत्सव के द्वितीय चरण के लिए सर्वश्रेष्ठ संगीत कार्यक्रम का चयन करती है और प्रस्तुत करती है।

6.1.3. महोत्सव के दूसरे चरण में भाग लेने के लिए, शैक्षिक संगठनों को चाहिए 1 अक्टूबर 2018 सेएचएमसी डीओजीएम की वेबसाइट पर एक आवेदन पंजीकृत करें - "रिले ऑफ़ आर्ट्स - 2019"शैली द्वारा। व्यक्तिगत खाते में जानकारी की सटीकता के लिए समूह का मुखिया या एकल कलाकार जिम्मेदार होता है।

6.2. महोत्सव का चरण II (अनुपस्थिति में)।

6.2.1. महोत्सव का चरण II अनुपस्थिति में शैली द्वारा संगीत कार्यक्रम के प्रदर्शन की समीक्षा के लिए प्रदान करता है।

6.2.2 महोत्सव के द्वितीय चरण में, एक रचनात्मक टीम या एक व्यक्तिगत कलाकार एक संगीत कार्यक्रम संख्या, एक शैली में और एक आयु वर्ग में प्रस्तुत करता है। शैक्षिक परिसर के प्रत्येक स्कूल विभाग से "कलात्मक पढ़ने" की शैली में, 3 से अधिक अंक प्रदान नहीं किए जाते हैं।

6.2.3. कॉन्सर्ट नंबर की रिकॉर्डिंग 2018 से पहले नहीं की जानी चाहिए।

6.2.4। अपनी शैली में GMC DOgM konkurs.site - "रिले ऑफ़ आर्ट्स - 2019" की वेबसाइट पर एक आवेदन पंजीकृत करते समय, आपको YouTube वीडियो सेवा पर किसी प्रतिभागी या टीम के प्रदर्शन के साथ एक वीडियो का लिंक अपलोड करना होगा। लिंक द्वारा एक्सेस" पैरामीटर।

6.2.5 महोत्सव के द्वितीय चरण के परिणामों के आधार पर, आयोजन समिति महोत्सव के तीसरे चरण के लिए प्रतिभागियों की एक सूची बनाती है।

6.3. महोत्सव का चरण III (पूर्णकालिक)।

6.3.1. महोत्सव के चरण III में पद्धतिगत स्थान में GMC DOgM की वेबसाइट पर पोस्ट किए गए कार्यक्रम के अनुसार शैली द्वारा संगीत कार्यक्रम के प्रदर्शन की आमने-सामने समीक्षा का प्रावधान है। शैक्षिक कार्य / रचनात्मक प्रतियोगिताएं / त्योहार, प्रतियोगिताएं।

6.3.2. महोत्सव की आयोजन समिति महोत्सव के तीसरे चरण की जूरी की रचना करती है, जिसमें शैली दिशा में कम से कम 3 विशेषज्ञ शामिल होते हैं।

6.3.3. शैली दिशाओं में सर्वश्रेष्ठ संगीत कार्यक्रम: "वोकल", "कोरल", "लोकगीत" और "कलात्मक पढ़ना" में मास्को के उच्च शिक्षण संस्थानों द्वारा आयोजित स्कूली बच्चों के लिए शहर की प्रतियोगिताओं में भाग लेने का अवसर है।

6.3.4. महोत्सव के तीसरे चरण के परिणामों के आधार पर, जूरी द्वारा अनुशंसित सर्वश्रेष्ठ संगीत कार्यक्रम अंतिम गाला कॉन्सर्ट में प्रस्तुत किए जाएंगे, जो आयोजित किया जाएगा। अप्रैल 2019.

6.3.5. गाला कॉन्सर्ट में भाग लेने के लिए, व्यक्तिगत कलाकार व्यक्तिगत जानकारी (परिशिष्ट 2) पोस्ट करने के लिए अपने कानूनी प्रतिनिधियों की अनुमति के साथ आयोजन समिति को प्रदान करते हैं।

7. महोत्सव की शैलियां

- "वोकल"(अकादमिक वोकल, पॉप वोकल, आर्ट सॉन्ग)। भाषण की अवधि 5 मिनट तक है। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 3);

- "कोरल"(गायन बजानेवालों, मुखर और कोरल पहनावा - लाइव ध्वनि, बिना माइक्रोफोन और कोरल गायन फोनोग्राम का उपयोग करके)। प्रतिभागी 2 से 4 विविध कार्य करते हैं, प्रदर्शन की अवधि 8 मिनट तक होती है। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 4);

- "लोकगीत"(लोक गायन, लोकगीत पहनावा - लाइव ध्वनि, बिना माइक्रोफोन के)। भाषण की अवधि 5 मिनट तक है। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 5);

- "नृत्य"(शास्त्रीय और आधुनिक नृत्यकला, लोक, पॉप नृत्य, बॉलरूम और खेल बॉलरूम नृत्य)। भाषण की अवधि 4 मिनट तक है। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 6);

- "खेल में कला"(लयबद्ध जिमनास्टिक, चीयरलीडिंग (चीयरलीडिंग), पॉप और स्पोर्ट्स डांस, एरोबिक्स, एक्रोबेटिक्स, एक्रोबैटिक डांस, प्लास्टिक स्केच, किसी भी खेल में प्रदर्शन संख्या)। भाषण की अवधि 3 मिनट तक है। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 7);

- "मूल"(सर्कस कला: चालें, पैंटोमाइम, जोकर, संतुलन अधिनियम, विलक्षणता, सर्कस प्रशिक्षण, रबर, लाइट शो, वस्तुओं के साथ काम, मोनोसाइकिल, रोलर्स, एंटीपोड)। भाषण की अवधि 4 मिनट तक है। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 8);

- "कला पढ़ना"(एकल कलाकार और गायकों की टुकड़ी)। प्रदर्शन की अवधि: एकल कलाकार - 3 मिनट तक, गायकों की टुकड़ी - 5 मिनट तक। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 9);

- "आधुनिक युवा संस्कृति की विभिन्न दिशाएँ"(हिप-हॉप, रैप, सोल, आर एंड बी, बीट-बॉक्सिंग, ब्रेक-डांस, आदि)। भाषण की अवधि 4 मिनट तक है। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 10);

- "नृवंशविज्ञान की कॉन्सर्ट संख्या"राष्ट्रीय वेशभूषा में (मुखर और नृत्य कला)। भाषण की अवधि 4 मिनट तक है। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 11);

- "वाद्य"(ऑर्केस्ट्रा, पहनावा और वाद्य एकल कलाकार)। भाषण की अवधि 5 मिनट तक है। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 12);

- "वोकल-इंस्ट्रूमेंटल"(मुखर-वाद्य पहनावा, मुखर-वाद्य समूह) - वीआईए के लिए 8 मिनट तक की कुल अवधि के साथ दो से अधिक टुकड़े नहीं और एक मुखर-वाद्य समूह के लिए 4 मिनट तक का एक टुकड़ा। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 13);

- "समूह दिखाएं"(मेजरेट्स और शो समूहों का प्रदर्शन, कैडेटों की अशुद्धता)। प्रदर्शन की अवधि 8 मिनट तक है। शैली द्वारा मुख्य विशेषताएं और आवश्यकताएं (परिशिष्ट 14)।

8. महोत्सव जूरी का कार्य

8.1. महोत्सव के द्वितीय और तृतीय चरणों की एक स्वतंत्र पेशेवर जूरी शैली द्वारा संगीत कार्यक्रम के प्रदर्शन को देखती है और आवश्यकताओं के अनुसार प्रोटोकॉल भरती है।

8.2. महोत्सव में प्रस्तुत संगीत कार्यक्रम संख्या का मूल्यांकन प्रतिभागियों के आयु समूहों को 10-बिंदु पैमाने पर ध्यान में रखते हुए किया जाता है:

8.1-10 अंक - पुरस्कार विजेता;

6.1-8 अंक – डिप्लोमा विजेता;

1-6 अंक - प्रतिभागी।

8.3. महोत्सव के संगीत कार्यक्रम के प्रदर्शन के मूल्यांकन के मानदंड परिशिष्ट में शैली द्वारा निर्दिष्ट किए गए हैं।

8.4. जूरी के फैसले को चुनौती नहीं दी जा सकती। जूरी को बिना कारण बताए अपने फैसले पर टिप्पणी करने से इनकार करने का अधिकार है।

9. संक्षेप करना

9.1. महोत्सव के द्वितीय चरण की जूरी मूल्यांकन मानदंडों को ध्यान में रखते हुए शैली क्षेत्रों में परिणामों का सार प्रस्तुत करती है।

9.2. दिए गए अंकों के आधार पर, सबसे अधिक अंक वाले प्रतिभागियों को महोत्सव के पूर्णकालिक चरण III में आमंत्रित किया जाता है।

9.3. स्टेज II में प्रदर्शन सीमा से अधिक के प्रतिभागियों को महोत्सव के तीसरे चरण में भाग लेने की अनुमति नहीं है।

9.4. सामूहिक और व्यक्तिगत कलाकार जिन्होंने महोत्सव के द्वितीय चरण में भाग लिया और 1 से 6 अंक हासिल किए, उन्हें सिटी फेस्टिवल ऑफ चिल्ड्रन एंड यूथ क्रिएटिविटी "रिले ऑफ आर्ट्स - 2019" के "प्रतिभागी" का दर्जा दिया गया। व्यक्तिगत खाते में एक इलेक्ट्रॉनिक प्रमाणपत्र रखा जाता है।

9.5 सामूहिक और व्यक्तिगत कलाकार जिन्होंने महोत्सव के द्वितीय चरण में भाग लिया और 6.1 से 10 अंक हासिल किए, उन्हें सिटी फेस्टिवल ऑफ चिल्ड्रन एंड यूथ क्रिएटिविटी "रिले ऑफ आर्ट्स - 2019" के "डिप्लोमा विजेता" का दर्जा दिया गया।

9.6. जिन प्रतिभागियों ने सबसे अधिक अंक प्राप्त किए हैं, उन्हें महोत्सव के पूर्णकालिक III चरण में आमंत्रित किया जाता है, जहां वे "डिप्लोमा विजेता" की स्थिति की पुष्टि (या पुष्टि नहीं करते) करते हैं। इलेक्ट्रॉनिक रूप में डिप्लोमा "राजनयिक" व्यक्तिगत खाते में रखा गया है।

9.7. महोत्सव के तीसरे चरण के प्रतिभागियों, जिन्होंने 8 से अधिक अंक प्राप्त किए, को सिटी फेस्टिवल ऑफ चिल्ड्रन एंड यूथ क्रिएटिविटी "रिले ऑफ आर्ट्स - 2019" के I, II या III डिग्री के "लॉरिएट" का दर्जा प्राप्त होता है। इलेक्ट्रॉनिक रूप में पुरस्कार विजेता का डिप्लोमा व्यक्तिगत खाते में रखा जाता है।

9.8. परिणाम उत्सव के तीसरे चरण के अंत में व्यक्तिगत कलाकार या समूह के प्रमुख के व्यक्तिगत खाते में प्रकाशित किए जाएंगे, जिन्होंने कॉन्सर्ट नंबर पंजीकृत किया है, और जीएमसी डीओजीएम की वेबसाइट पर पद्धतिगत स्थान पर प्रकाशित किया जाएगा। शैक्षिक कार्य / रचनात्मक प्रतियोगिताएं /।

10. अतिरिक्त शर्तें

10.1. महोत्सव में भाग लेने के लिए आवेदन का पंजीकरण इन विनियमों की शर्तों के साथ एक समझौता है।

मान गया:		यू टी डब्ल्यू ई आर एफ डी ए वाई:
बीपी . के उप निदेशक		एमओयू माध्यमिक विद्यालय संख्या 20 . के निदेशक
		कार्यवृत्त संख्या 5 दिनांक 01.01.2001

स्थान

बच्चों की रचनात्मकता के त्योहार के बारे में

"स्कूल वसंत - 2011"

1. सामान्य प्रावधान

1.1. बच्चों का कला महोत्सव "स्कूल स्प्रिंग - 2011"(बाद में महोत्सव के रूप में संदर्भित) बच्चों की रचनात्मकता के समर्थन में आयोजित किया जाता है।

1.2. महोत्सव का आयोजक माध्यमिक विद्यालय 20 है।

2. लक्ष्य और लक्ष्य

2.1. छात्रों की रचनात्मक उपलब्धियों को लोकप्रिय बनाना।

2.2. छात्रों की सौंदर्य शिक्षा की एक प्रणाली का विकास, एक युवा नेता के रूप में एक रचनात्मक बच्चे की छवि को मजबूत करना।

2.3. छात्रों के बहुमुखी रचनात्मक और सांस्कृतिक कौशल को मजबूत करना।

2.4. छात्रों की कलात्मक निपुणता के स्तर के साथ-साथ उनके संचार कौशल में सुधार करना।

3. तिथियां और स्थान

4.2. कक्षा शिक्षक जो अपनी टीमों के रचनात्मक कार्य को व्यवस्थित करते हैं, आयोजकों को एक आवेदन प्रस्तुत करते हैं 1 मार्च 2011 के बाद नहीं.

5. धारण के लिए विनियम

5.1. उत्सव 2 चरणों में होता है।

पहला चरण एक अभिन्न बहु-शैली संगीत कार्यक्रम का प्रदर्शन है। प्रदर्शन का समय मिनटों से अधिक नहीं है।

दूसरा चरण एक पर्व संगीत कार्यक्रम है, डीब्रीफिंग।

5.2. प्रतियोगिता में निम्नलिखित शैलियों का प्रतिनिधित्व किया जा सकता है:

1) संगीत निर्देशन (पॉप वोकल, लोक वोकल, क्लासिकल वोकल, आर्ट सॉन्ग, म्यूजिकल ग्रुप)।

2) नृत्य निर्देशन (विविध नृत्य, लोक और लोकगीत नृत्य, बॉलरूम नृत्य, आधुनिक - आधुनिक नृत्यकला, फ्रीस्टाइल और ब्रेक डांस।

3) नाट्य निर्देशन (पॉप मिनिएचर, छोटे रूपों का रंगमंच, कलात्मक शब्द)

4) मूल शैली (मॉड थिएटर, पैंटोमाइम, पैरोडी, सिंथेसिस नंबर)।

6. सारांशित करना और पुरस्कृत करना

6.1. प्रतियोगिता के परिणामों को सभी वर्ग समूहों के संगीत कार्यक्रमों को देखने के बाद सारांशित किया जाता है।

6.2. महोत्सव "सर्वश्रेष्ठ संगीत कार्यक्रम" का मुख्य नामांकन I, II, III स्थानों के लिए दिया जाता है।

6.3. जूरी के निर्णय से, अतिरिक्त नामांकन नामांकित किए जा सकते हैं।

6.4. विजेताओं को डिप्लोमा और पुरस्कार प्राप्त होते हैं।

7. महोत्सव जूरी। प्रतियोगिता मूल्यांकन प्रणाली

7.1 आयोजन समिति द्वारा महोत्सव की जूरी का गठन किया जाता है।

7.2. प्रतियोगिता 10-बिंदु ग्रेडिंग प्रणाली का उपयोग करती है।

7.3. समग्र रूप से और नामांकन द्वारा संगीत कार्यक्रम का मूल्यांकन किया जाता है।

8. फोनोग्राम और प्रॉप्स के लिए आवश्यकताएँ

8.1. फोनोग्राम सीडी-आर या यूएसबी-ड्राइव पर समूह और वर्ग के संकेत के साथ प्रस्तुत किए जाने चाहिए।

8.2. आयोजक टीमों को एक मानक स्टेज सेट प्रदान करते हैं: टेबल, कुर्सियाँ, स्टेज के कपड़े। सामूहिक को अतिरिक्त प्रॉप्स के बारे में आयोजकों को पहले से सूचित करना चाहिए।