این رمان بر سه لحظه از زندگی آلیوشا الکساندروف، دانش آموز مدرسه کادت متمرکز است: عشق جوانی در حال ظهور، اشتیاق به هنر، و زندگی روزمره یک موسسه آموزشی نظامی بسته. این رمان با پیشرفت کار روی آن، فصل به فصل، در یک دوره پنج ساله از 1927 تا 1932 منتشر شد. شاید به همین دلیل است که فصل ها، که هر یک از آنها قسمتی از زندگی یک کادت را بازتولید می کند، به طور ضعیفی با یکدیگر مرتبط هستند؛ توالی آنها همیشه با توسعه طرح تعیین نمی شود - «داستان رشد و سازماندهی شخصیت "

F.I. 20 خاطرنشان کرد: "کوپرین اغلب در روند نوشتن از فصلی به فصل دیگر "پرید"، گویی هنوز ایده نامشخصی دارد که هر کدام از آنها را در چه مکانی قرار دهد - در وسط یا ابتدای رمان. کولشوف. بسیاری از محققان خاطرنشان می کنند که فصل ها تابع یکدیگر نیستند، آنها حاوی تکرارهای غیر ضروری هستند، مانند، به عنوان مثال، در مورد فرمانده گروهان کادت الکساندروف: "این فرمانده گروهان چهارم ما، کاپیتان فوفانوف است، و به نظر ما. دروزد.» علاوه بر این، محققان و به ویژه F.I. کولشوف، توجه داشته باشید که "زمان شناسی در رمان خودسرانه جابجا شده است" 21. علاقه‌های قلبی آلیوشا و اولین نویسندگی او به ماه‌های اول اقامت قهرمان در مدرسه نظامی برمی‌گردد، و این فصل‌ها بیش از حد طولانی و پربار شده‌اند. رویدادهای کوچک، و موارد مهمتر به اختصار آمده است. صفحات مربوط به سال دوم اقامت شبیه به یک وقایع نگاری است. قسمت سوم رمان به طور کلی کمتر از دو قسمت قبلی توسعه یافته است. این تصور به وجود می آید که به سختی و بدون شور و شوق نوشته شده است، گویی برای تکمیل زندگی دو ساله کادت الکساندروف.

اما بیایید نگاهی دقیق تر به آنچه در یونکرها می افتد بیندازیم.

شعر عشق جوانی

رمان با شرح ورود دانشجویان فارغ التحصیل آغاز می شود دوره کامل، به بدن، به آخرین بارقبل از اینکه آنها دانشجوی کامل شوند. الکساندروف در امتداد جاده‌هایی قدم می‌زند که بارها از آنها دوری می‌کند و سال‌هایی را که در سپاه سپری می‌شود، به یاد می‌آورد، موردی که او، یک شرور شناخته شده، توسط کاپیتان یابلوکینسکی به سلول تنبیه فرستاده شد، اما این بار بدون شایستگی. غرور الکساندروف طغیان کرد: "چرا باید مجازات شوم اگر گناهی نداشته باشم؟ منظورم از یابلوکینسکی چیست؟ برده؟ موضوع؟.. به من بگویند که من یک کادت هستم، یعنی مثل یک سرباز، و باید بدون هیچ دلیلی از دستورات مافوقم اطاعت کنم؟ نه! من هنوز سرباز نیستم، سوگند نخورده ام... پس: من اصلاً با سپاه ارتباط ندارم و هر لحظه می توانم آن را ترک کنم (VIII, 205). و با فریب سلول مجازات را ترک می کند.

از همان صفحات اول به نظر می رسد که ما در همان وضعیتی هستیم که کوپرین در "کادت ها" به تصویر کشیده است. اما، با وجود این واقعیت که ما به مدرسه کادت بازگشته ایم، آن را تشخیص نمی دهیم: رنگ ها چندان تیره نیستند، گوشه های تیز صاف می شوند. هیچ موردی در کادت ها وجود نداشت که به دانش آموزی با یک کلمه محبت آمیز ، توصیه و تلاش برای کمک به او مراجعه شود. اما اینجا وضعیت فرق می کند. به عنوان مثال، معلم غیرنظامی اوته سعی می کند با آرامش و مودبانه وضعیت را برای مرد جوان هیجان زده توضیح دهد و با ستوان میخین استدلال کند. اما پسر دوباره به سلول تنبیه فرستاده شد، اگرچه مقصر سوت اعتراف کرد و شرکت از نارضایتی غوغا کرد. و در اینجا روایت شامل قسمتی است که در آن دو مورد شورش کادت ها گفته می شود: اولی، بر سر کولبیاک با برنج، به طور مسالمت آمیز حل شد، و در ساختمان همسایه، نارضایتی به قیام و قتل عام رسید که با کمک متوقف شد. از سربازان یکی از محرک ها به عنوان سرباز تسلیم شد، بسیاری از دانش آموزان از سپاه اخراج شدند. نویسنده نتیجه می گیرد: "درست است: شما نمی توانید با مردم و پسران درگیر شوید ..." (VIII, 209). در اینجا لحن کوپرین سابق از بین می رود، و سپس او دوباره "عینک های رز رنگی به چشم می زند."

مادرش از راه می رسد، شروع به سرزنش آلیوشا می کند، فرار او از مدرسه رازوموفسکی را به یاد می آورد (من نمی دانم چه چیزی باعث شد؟). سپس گفتگو با کشیش کلیسای سپاه ، پدر میخائیل ، که به سادگی و به آرامی با نوجوان در مورد عشق به مادرش صحبت می کند ، بی عدالتی یابلوکینسکی را اعتراف می کند و آلیوشا را مجبور نمی کند که درخواست بخشش کند. و این محبت و مهربانی توسط الکساندروف تا پایان عمر به یاد خواهد ماند و قبلاً تبدیل شده است هنرمند معروف، او برای دعای خیر نزد پدر میخائیل پیر می آید.

وضعیت مرتب شد، کودک درک شد، دانش آموز از نتیجه رضایت داشت و با وجود همه "اما" توجه آشکاری به شخصیت نوجوان وجود داشت. این دیگر مدرسه کادتی نیست که بولانین در آن تحصیل کرده است، اگرچه همان شخصیت ها در اینجا یافت می شوند، به عنوان مثال، عمو مزخرف.

الکساندروف با مدرسه خداحافظی کرد. و او پنج دقیقه بعد، یک کادت است. اینجا برای اولین بار در صفحات رمان ظاهر می شود تصویر زن، و موضوع عشق یکی از پیشروها می شود. صفحات مربوط به تجربیات صمیمی قهرمان بدون شک بهترین های رمان هستند. اولین سرگرمی تابستانی او جولیا است، "الهه غیرقابل درک، غیرقابل مقایسه، منحصر به فرد، لذت بخش و مو چشم" (VIII, 217). چنین القاب هایی توسط یک دانشجوی عاشق به او داده می شود. و او؟ او البته در مقایسه با او ناچیز، زشت و فقط یک پسر است. با وجود خدایی شدن یولیا ، الکساندروف توجه به خواهران کوچکتر خود اولگا و لیوبا را فراموش نمی کند. رنج، اشعار تقدیم به بانوی دل، حسادت و دعوا با دشمن، و دوباره زنده شدن امید، اولین بوسه ها، اولین توپ در مدرسه دانش آموزان، که رویاهای قهرمان را نابود می کند.

الکساندروف با ارسال سه بلیط به سینلنیکوف، انتظار ورود یولیا و خواهرانش را دارد، اما فقط کوچکترها می آیند. اولنکا به او می گوید که یولیا با مردی کاملاً ثروتمند ازدواج می کند که مدت هاست از او خواستگاری کرده است. اما آلیوشا با آرامش این خبر را می پذیرد و بلافاصله به اولگا عشق خود را اعتراف می کند.

قهرمان دائماً نیاز به دوست داشتن کسی را احساس می کند: قلب بیدار او دیگر نمی تواند بدون عشق زندگی کند، او نیاز به تحسین شوالیه برای یک زن دارد. F.I. در مطالعه خود می نویسد: "او به سرعت عاشق می شود، عاشق همان سادگی و شادی ساده لوحانه ای می شود که علف ها رشد می کنند و جوانه ها شکوفا می شوند." کولشوف.

فهرست کردن "عزیزان" او دشوار است. الکساندروف می توانست همزمان عاشق دو یا سه دختر باشد و از این سوال عذاب می داد که کدام یک بیشتر است؟ هر بار فکر می کرد که این یک احساس قوی و واقعی است که تا آخر عمر باقی خواهد ماند. اما زمان گذشت و عشق جدید و کلمات "تا گور" وجود داشت.

نمی توان گفت که الکساندروف مانند یک قهرمان-ستایشگر رمانتیک، یک مرد جوان پاک و پاک بود. اجازه دهید حداقل ماجراجویی در چاودار با زن دهقانی دونیاشا یا ذکر رابطه با همسر جنگلبان یگور، ماریا، "زنی زیبا و سالم" را به یاد بیاوریم. اما از سوی دیگر، او منحل و از نظر اخلاقی فاسد نبود، او «دون خوان» را بازی نکرد. الکساندروف که عاشق شد فکر نمی کرد که این فقط یک ماجراجویی یا ماجراجویی دیگر است. عاشقانه و صمیمانه عشق می ورزید.

پس از عشق اول، عشق دوم به دنبال خواهد داشت. (این فصل "عشق دوم" نام دارد). آلیوشا در عذاب است که اکنون باید عاشق کدام یک از خواهران سینلنیکوف شود: اولنکا یا لیوبوچکا؟ او تصمیم می گیرد "به اولنکا" و قول می دهد یک "سوئیت" را به او تقدیم کند که به زودی در یک مجله منتشر می شود. اما یک اشتباه ناگوار رخ داد و امیدها برای عمل متقابل از بین رفت.

فوق العاده ترین و واضح ترین فصل های رمان به عشق الکسی به زینا بلیشوا ("تالار کاترین" ، "پیکان" ، "والز" ، "نامه عاشقانه") اختصاص دارد. آنها محیط اطراف را از طریق منشور ادراک رمانتیک کادت الکساندروف توصیف می کنند. از لحظه ورودش به مؤسسه کاترین، تأثیرات او را تحت تأثیر قرار می دهد. همه چیز فوق العاده زیبا به نظر می رسد، از راه پله تا سالن اصلی. توصیفات با القاب هایی مانند "شگفت انگیز"، "غیر معمول"، "با شکوه"، "برازنده"، "زیبا" غالب است. و صدای دختری که الکسی می شنود نیز "صدایی خارق العاده" است ، شکل او "هوا" است ، صورتش "تکرار نشده" است ، لبخندش "محبت آمیز" است ، لب هایش "کاملاً شکل گرفته اند". او قبلاً خود را به خاطر سرگرمی های گذشته خود سرزنش می کند و آنها را سرگرمی و بازی می نامد، "اما اکنون او عاشق است. عشق!.، اکنون شروع می شود زندگی جدیددر بیکران زمان و مکان، همه پر از شکوه، شکوه، قدرت، بهره‌برداری‌ها و همه اینها، همراه با عشق آتشینم، به پای تو دراز کشیدم، ای محبوب، ای ملکه جان! (هشتم، 328).

ظهور و توسعه احساسات عاشقانهبا درخشش چشم ها، نگاهی خاص، ژست و هزاران نشانه ریز و گریزان، تغییر خلق و خوی - همه اینها را کوپرین استادانه به تصویر کشیده است، همه چیز - از اولین رقص تا اعلام عشق و برنامه ریزی برای آینده: "شما باید حدود سه سال منتظر من باشید" (VIII، 382).

این گفتگو در اسفند ماه انجام شد. و سپس بیش از سه ماه می گذرد، و پس از این همه رویا، الکساندروف هرگز زینیدا یا عهد ازدواجش را به یاد نمی آورد. نه یک جلسه، نه یک یادداشت! چرا کادت موضوع علاقه خود را فراموش می کند؟ و آیا او فراموش می کند؟ به احتمال زیاد، نویسنده او را فراموش می کند، که می کوشد تا داستان را هر چه سریعتر به پایان برساند و یک داستان عاشقانه شگفت انگیز را بدون اینکه حداقل با اشاره ای تمام کند، بدون انگیزه چنین رفتار عجیب و غریبی از کادت، نفی می کند. خواننده تا آخرین صفحات منتظر ادامه مطلب است، اما بدون دیدن آن ناامید می شود. " صفحات آخررمان احساس ناقص بودن طرح و الگو را در روایت به وجود می آورد: داستان ماندن قهرمان در درون دیوارهای مدرسه تمام شده است، اما حتی اشاره ای به پایان احتمالی درام صمیمی او وجود ندارد. " 23 نویسنده تک نگاری "مسیر خلاق کوپرین" F.I. کولشوف. و او درست می گوید: خواننده ای که به سبک نویسندگی درخشان کوپرین عادت کرده است، به دقت و اندیشمندی او عادت کرده است: چه اتفاقی افتاد؟ نویسنده "جوانکرها" با مهارت خود خیانت کرده است: با وجود کامل شدن واقعی رمان، به نظر ناتمام می رسد. اما در عین حال، ما هنوز الکساندر ایوانوویچ سابق را می شناسیم: صادقانه به خودش، در "جوانکرها" عشق والا زمینی را به عنوان آهنگی شگفت انگیز بشریت، باشکوه ترین و منحصر به فرد، تجلیل می کند.

"Junker" اثر کوپرین A.I.

مانند سایر نویسندگان بزرگ روسی که با یافتن خود در سرزمینی بیگانه به ژانر اتوبیوگرافی هنری روی آوردند (I. A. Bunin ، I. S. Shmelev ، A. N. Tolstoy ، B. K. Zaitsev و غیره) ، کوپرین جوانی خود را وقف می کند مهمترین چیز رمان است. یونکر". که در به معنای خاصیخلاصه ای بود خود نویسنده گفت: «یونکر» وصیت من به جوانان روسی است.

این رمان با جزئیات سنت ها و زندگی سومین مدرسه الکساندر یونکر در مسکو را بازسازی می کند، در مورد معلمان و افسران مربیان، همکلاسی های الکساندروف-کوپرین صحبت می کند، در مورد اولین تجربیات ادبی او و عشق "دیوانه" جوانی قهرمان صحبت می کند. با این حال، "Junkers" فقط یک داستان "خانه" از مدرسه دانش آموزان در Znamenka نیست. این داستانی است در مورد مسکو قدیمی و "آپاناژ" - مسکو "چهل و چهل"، کلیسای کوچک ایورون مادر خدا و موسسه کاترین دختران نجیب، در میدان تزاریتسین، که همه از خاطرات زودگذر بافته شده است. از میان مه این خاطرات، شبح‌های آشنا و غیرقابل تشخیص آربات، حوض‌های پدرسالار و زملیانوی وال پدیدار می‌شوند. ایوان لوکاش، نثرنویس، در پاسخ به ظاهر رمان، نوشت: «آنچه در یونکرها شگفت‌انگیز است، دقیقاً همین قدرت بینش هنری کوپرین است. از گرد و غبار» یک مسکو مطبوع، زیبا، سبک و روشن - نقاشی های دیواری پر از حرکت کاملاً زنده و مردمان کاملاً زنده زمانه الکساندرا سوم».

"یونکر" هم وصیت انسانی و هم هنری کوپرین است. به بهترین صفحاترمان را می توان به عنوان رمان هایی طبقه بندی کرد که در آن اشعار قوی ترین توجیه درونی خود را به دست می آورند. از این قبیل، به ویژه، اپیزودهای شور شاعرانه الکساندروف برای زینا بلیشوا است.

و با این حال، با وجود فراوانی نور، موسیقی، جشن ها - "یک مراسم تشییع جنازه خشمگین برای زمستان در حال گذر"، رعد و برق ارکستر نظامی در طلاق، شکوه توپ در موسسه کاترین، زندگی زیبای دانشجویان اسکندر ("رومن کوپرین - داستان مفصلایوان لوکاش بسیار دقیق گفت: در مورد شادی های جسمانی جوانی، در مورد احساس زنگ دار و به ظاهر بی وزن زندگی جوانی، نیرومند، پاک، این کتاب غم انگیزی است. نویسنده بارها و بارها با "غم وصف ناپذیر، شیرین، تلخ و لطیف" ذهنی به روسیه بازمی گردد. شما در کشوری زیبا، در میان مردم باهوش و مهربان، در میان بناهای تاریخی زندگی می کنید بزرگترین فرهنگ، کوپرین در مقاله "سرزمین مادری" نوشت. "اما همه اینها فقط یک باور ساختگی است، مانند یک فیلم در حال باز شدن است." و تمام غم و اندوه خاموش و کسل کننده این است که دیگر در خواب گریه نمی کنی و در خواب خود میدان زنامنسکایا، آربات، پووارسکایا، مسکو و روسیه را نمی بینی.

کوپرین در این رمان سنت های مکتب الکساندر سوم یونکر را شرح می دهد. پسر جوان وارد مدرسه پیاده نظام شد و تصمیم می گیرد افسر شود. کوپرین می نویسد که قبل از رفتن به دیدن دوست دخترش می رود که او را بسیار دوست دارد. یولنکا، اولین عشق آلیوشا الکساندروف، تصمیم می گیرد از او جدا شود.

در رمان، الکساندر ایوانوویچ اولین گام های آلیوشا را خلاقانه توصیف می کند. او داستانی در مورد عشق می نویسد، اما به دلیل عدم هماهنگی با مأموران، او را به مدت 3 روز در سلول مجازات می گذارند. کوپرین در این رمان می نویسد جوانانجوانانی که نظامی شدن را انتخاب کردند. اگرچه نظم و انضباط حرف اول را می زند، اما بچه ها حتی موفق می شوند به فرماندهان خود نام مستعار بدهند. نویسنده جنبه درونی مدرسه پیاده نظام را آشکار می کند. هر دوره نام مخصوص به خود را دارد و دانش آموزان سال اول کادت نامیده می شوند. الکساندر ایوانوویچ می نویسد که بچه های جوان گاهی اوقات با این رژیم مشکل دارند. کوپرین حتی به موضوع جریمه در بین کادت ها اشاره می کند. در مدرسه، هیچ‌کس دانش‌آموزان خردسال را مورد آزار و اذیت قرار نمی‌داد، و هیچ ابهامی وجود نداشت. فرمانده آنها دروزد به آنها یاد داد که به هم بچسبند و مسئول اعمال خود باشند.

کوپرین اولین عشق آلیوشا، یولنکا را توصیف می کند که او را ترک کرد. آن مرد سپس به خواهرش اولگا می رود. به عشق اولش است که داستانی را تقدیم می کند که در آن اشتباه می کند و یولیا به جای نام اولیا می نویسد. آلیوشا متوجه می شود که اشتباه کرده است و اولگا او را ترک می کند.

الکساندر ایوانوویچ در رمان توپی را توصیف می کند که در موسسه کاترین اتفاق می افتد. شخصیت اصلیرومانا در اینجا با یک دختر فوق العاده زینا بلیشوا آشنا می شود. کوپرین اولین ملاقات و مکاتبات بعدی آنها را شرح می دهد. آلیوشا از زینوچکا می خواهد که 3 سال منتظر او بماند و پس از بازگشت حتما با او ازدواج خواهد کرد. آلیوشا به خاطر عشقش برای انتخاب قسمت مناسب تلاش می کند نمره بالایی بگیرد.

الکساندروف به هدف خود می رسد و وارد هنگ پیاده نظام Undoma می شود. همه نیروهای استخدام شده ایستاده و به دستورات ژنرال گوش می دهند. کوپرین آن دوران را با جزئیات زیاد توصیف کرد. توپ های زیبا و باشکوه به سبک اسکندر 3 و زندگی دانشجویان جوان. کوپرین در کار خود به همه می آموزد که چگونه دوست داشته باشند و دوست باشند. در مدرسه بچه ها یک خانواده می شوند و یاد می گیرند که به یکدیگر کمک کنند. و آلیوشا متوجه شد که زمان شفا می دهد و با دختری آشنا شد که آماده بود 3 سال طولانی بدون توجه به آنچه که می شد منتظر او باشد.

گزینه 2

در آخرین ماه تابستان ، الکسی الکساندروف از آموزش کادت فارغ التحصیل شد و برای تحصیل در مدرسه پیاده نظام الکساندر دوم رفت.

قبل از ناهار، الکسی به دیدن سینلنیکوف رفت. یولنکا به جای بوسه گفت که آنها باید به مزخرفات دوران کودکی تابستانی خود پایان دهند ، زیرا اکنون آنها بالغ شده اند.

مدرسه ای که آلیوشا در آن تحصیل کرد در Znamenka قرار داشت. مسکوویان با دیدن دانشجویان اسکندر احساس غرور کردند. دانش آموزان در جشن های مهم شهرستان شرکت کردند. این مرد جوان اغلب مراسم بزرگ اسکندر سوم را در پاییز 1888 به یاد می آورد. خانواده پادشاه چند قدمی از صفوف کادت ها عبور کردند، الکسی لذت و عشق به امپراتور را تجربه کرد. فرماندهان بچه ها را سخت گیری کردند و آنها را سوراخ کردند.

در مدرسه هیاهو نبود. کوچکترها را به اطراف هل ندادند. فضای رفاقت و دموکراسی شوالیه ای احساس می شد. کاپیتان فوفانوف ملقب به دروزد پس از ادای سوگند یادآور شد که آنها اکنون سرباز هستند و به دلیل سوء رفتار می توانند به هنگ پیاده نظام اعزام شوند.

در جشن دسامبر، اولگا، خواهر یولنکا، در مورد نامزدی خواهرش به الکسی گفت. مرد جوان ناراحت بود، اما احساسات خود را نشان نداد. او گفت که مدت زیادی است که عاشق اولگا بوده و حتی داستان خود را به او تقدیم کرده است. به زودی در Evening Leisure منتشر خواهد شد.

این داستان واقعاً منتشر شد، اما الکسی را برای انتشار بدون اجازه فرمانده به مدت سه روز در سلول گذاشتند. به زودی دروزد الکساندروف را برای یک توپ معتبر در موسسه کاترین تجهیز کرد. در توپ ، الکسی با زینا بلاشوا ملاقات کرد. دختر زیبا بود و کاریزمای جذاب داشت. درست است، عشق متقابل بین جوانان رخ داد. آنها به خوبی با یکدیگر سازگار بودند.

الکسی به عشق خود به زینا اعتراف کرد و از او خواست که صبر کند تا وارد آکادمی ستاد کل شود. سپس او از دیمیتری پتروویچ بلیشف خواستگاری می کند و آنها می توانند با حقوق چهل و سه روبل او زندگی کنند. زینوچکا رضایت خود را اعلام کرد.

پس از گذراندن تمام امتحانات، الکسی برای خدمت در هنگ دوردست Undoma اعزام شد.

این کار نحوه دوستی و عشق را آموزش می دهد.

چند مقاله جالب

تنهایی انسان انسان در اصل موجودی زنده است که باید در یک اجتماع زندگی کند. بیهوده نیست که پیشرفت بشر تنها زمانی سرعت خود را افزایش داد که مردم شروع به زندگی در یک تیم کردند، جایی که هر کس نقش و هدف خود را داشت.

• مسئله شادی در آثار چخوف

  آنتون پاولوویچ چخوف بارها مشکل شادی را در آثار خود مطرح کرد. از چی؟ و همه به این دلیل که به امروز مربوط است. بسیاری از مردم خود را وقف جستجوی ناشناخته ها می کنند، چیزی که باعث شادی می شود.

• انشا شرح طبیعت در پاییز

  مدت زیادی از زیبایی گذشته است طبیعت پاییزیچشم شاعران و هنرمندان بزرگ را به خود جلب کند. خود الکساندر سرگیویچ پوشکین بسیاری از آثار خود را به پاییز تقدیم کرد. و نام هنرمندان بزرگ به سادگی قابل شمارش نیست.

• شرح و نقش طبیعت در رمان دان آرام اثر شولوخوف

  "دان آرام" را می توان با اطمینان کامل شاهکار ادبیات روسیه نامید. این اثر به طور کامل هم تطبیق پذیری، وسعت و "لذت" روح روسی و همچنین زیبایی طبیعت را منعکس می کند.

• شخصیت های اصلی اثر گروز اوستروفسکی

  نمایشنامه "رعد و برق" اثر الکساندر نیکولایویچ اوستروفسکی یکی از محبوب ترین و محبوب ترین آثار این نویسنده است. این اثر قبل از شروع اصلاحات اجتماعی مورد انتظار در امپراتوری روسیه نوشته شده است.

در اواخر ماه اوت، نوجوانی کادت آلیوشا الکساندروف به پایان می رسد. اکنون او در مدرسه پیاده نظام یونکر سوم به نام امپراتور الکساندر دوم تحصیل خواهد کرد. صبح او به دیدار سینلنیکوف می رود، اما موفق می شود بیش از یک دقیقه با یولنکا تنها بماند.

او همیشه در پیش زمینه است، همیشه در مکان اصلی. غیر قابل درک، دست نیافتنی، غیرقابل مقایسه، منحصر به فرد، شگفت انگیز، سرگیجه آور - جولیا.

دختر از آلیوشا دعوت می کند تا مزخرفات ویلا تابستانی را فراموش کند: هر دو اکنون بالغ شده اند.

آلیوشا با اندوه و آشفتگی در روحش در ساختمان مدرسه ظاهر می شود. درست است، او از اینکه قبلاً یک «فرعون» است، چنان که «افسران ارشد» سال دوم دانش‌آموزان سال اول را می‌گفتند، خوشحال است. دانشجویان اسکندر در مسکو دوست دارند و به آنها افتخار می کنند. مدرسه همیشه در همه مراسم شرکت می کند. آلیوشا برای مدت طولانی ملاقات باشکوه الکساندر سوم در پاییز 1888 را به یاد می آورد، زمانی که خانواده سلطنتیدر طول خط در فاصله چند قدمی قدم زد و "فرعون" طعم شیرین و تیز عشق به پادشاه را کاملاً چشید.

اما مردان جوان در دوران تحصیل با اضافه کار، لغو مرخصی و دستگیری مواجه می شوند. آنها دانش آموزان را دوست دارند، اما در مدرسه توسط افسر دسته، افسر دوره و فرمانده گروهان چهارم، کاپیتان فوفانوف، ملقب به دروز، بی رحمانه "گرم" می شوند. اگر صبر و مشارکت جدی همه «گرم‌آپ‌ها» نبود، تمرین‌های روزانه با رهانک‌ها و تمرین‌های سنگین پیاده نظام می‌توانست باعث بیزاری از خدمت شود.

هیچ قلدری در مدرسه توسط دانش آموزان خردسال، که در مدارس سنت پترزبورگ رایج است، وجود ندارد. فضای دموکراسی نظامی شوالیه و رفاقت سخت اما دلسوز اینجا حاکم است. همه چیز مربوط به خدمات حتی در بین دوستان اجازه آرامش نمی دهد، اما خارج از این، یک آدرس دوستانه روی "شما" تجویز می شود.

دروزد پس از ادای سوگند به آنها یادآوری می کند که آنها اکنون سرباز هستند و به دلیل رفتار نادرست خود نه نزد مادرشان بلکه به عنوان سرباز در یک هنگ پیاده نظام اعزام خواهند شد. و با این حال، پسر بودن، که به طور کامل ریشه کن نشده است، دانشجویان جوان را مجبور می کند تا همه چیز را در اطراف خود نام خود را بگذارند. شرکت اول "نریان"، دوم - "حیوانات"، سوم - "daubs" و چهارم (Aleshina) - "کک" نامیده می شود.

هر فرمانده، به جز افسر دوره دوم بلوف، یک نام مستعار نیز دارد. از جنگ بالکان، بلوف یک همسر بلغاری با زیبایی وصف ناپذیر را به ارمغان آورد، که همه دانش آموزان در برابر او تعظیم کردند، به همین دلیل است که شخصیت شوهرش تخطی ناپذیر تلقی می شود. اما دوبیشکین پوپ نام دارد، فرمانده گروهان اول خخریک و فرمانده گردان بردی پاشا. همه افسران کادت بی‌رحمانه مورد آزار و اذیت قرار می‌گیرند که این نشانه جوانی تلقی می‌شود.

با این حال، زندگی پسران هجده و بیست ساله نمی تواند به طور کامل جذب منافع خدمات شود. الکساندروف به وضوح فروپاشی عشق اول خود را تجربه می کند، اما به شدت به خواهران کوچکتر سینلنیکوف نیز علاقه مند است. در مراسم جشن دسامبر، اولگا سینلنیکوا به آلیوشا در مورد نامزدی یولنکا اطلاع می دهد. الکساندروف شوکه شده پاسخ می دهد که اهمیتی نمی دهد. او مدت زیادی است که اولگا را دوست دارد و اولین داستان خود را به او تقدیم خواهد کرد که به زودی توسط نشریه عصر فراغت منتشر خواهد شد.

این اولین نویسندگی او در واقع اتفاق می‌افتد، اما در تماس تلفنی عصر، دروزد او را به دلیل انتشار بدون مجوز مافوقش، سه روز در سلول مجازات می‌گذارد. الکساندروف «قزاق‌ها» تولستوی را به سلول می‌برد و وقتی دروزد می‌پرسد که آیا استعداد جوان می‌داند چرا او را تنبیه می‌کنند، با خوشحالی پاسخ می‌دهد: «به خاطر نوشتن یک مقاله احمقانه و مبتذل».

افسوس که مشکلات به همین جا ختم نمی شود. در تقدیم، یک اشتباه مرگبار کشف می شود: به جای "O" "U" وجود دارد (قدرت عشق اول چنین است!). به زودی نویسنده نامه ای از اولگا دریافت می کند: "به دلایلی بعید است که بتوانم شما را ببینم و بنابراین خداحافظ."

شرم و ناامیدی کادت محدودیتی ندارد، اما زمان مرهم همه زخم هاست. الکساندروف در یک رقص در موسسه کاترین شرکت می کند. این بخشی از برنامه های کریسمس او نیست، اما درود تمام استدلال های آلیوشا را متوقف می کند. الکساندروف برای سال‌های متمادی ورودی درخشان خانه قدیمی، راه‌پله‌های مرمرین، سالن‌های روشن و دانش‌آموزانی را با لباس‌های رسمی با یقه تالار به یاد می‌آورد.

آلیوشا در رقص با زینوچکا بلیشوا ملاقات می کند که فقط از حضور او هوا روشن می شود و از خنده می درخشد. عشق واقعی و متقابل بین آنها به وجود می آید. زینوچکا علاوه بر زیبایی غیرقابل انکارش، چیز ارزشمندتر و کمیاب تری دارد.

الکساندروف به عشق خود به زینوچکا اعتراف می کند و از او می خواهد که سه سال منتظر او بماند. سه ماه دیگر از کالج فارغ التحصیل می شود و دو سال دیگر قبل از ورود به آکادمی ستاد کل خدمت خواهد کرد. سپس او در امتحان قبول می شود و دست او را می خواهد. ستوان دوم ماهانه چهل و سه روبل دریافت می کند و او به خود اجازه نمی دهد که سرنوشت رقت انگیز یک خانم هنگ استانی را به او تقدیم کند. زینوچکا قول می دهد که صبر کند.

عشق واقعی، مانند طلا، هرگز زنگ نمی‌زند و اکسید نمی‌شود.

از آن زمان الکساندروف در تلاش است تا بالاترین امتیاز را کسب کند. با نه امتیاز می توانید یک هنگ مناسب برای خدمت انتخاب کنید. او به دلیل استحکامات نظامی شش در استحکامات نظامی تنها حدود سه دهم از نه کم دارد.

اما اکنون تمام موانع برطرف شده است، الکساندروف 9 امتیاز و حق انتخاب اولین ایستگاه وظیفه خود را دریافت می کند. وقتی بردی پاشا نام خانوادگی خود را صدا می کند، کادت بدون اینکه نگاه کند انگشت خود را به سمت لیست نشانه می رود و به طور تصادفی با هنگ پیاده نظام ناشناخته Undom برخورد می کند.

و اکنون یک لباس افسری کاملاً جدید پوشیده شده است و رئیس مدرسه ، ژنرال آنچوتین ، دانش آموزان خود را خداحافظی می کند. معمولاً در یک هنگ حداقل هفتاد و پنج افسر وجود دارد و در چنین جامعه بزرگی، شایعه پراکنی اجتناب ناپذیر است و این جامعه را فرسوده می کند.

ژنرال پس از پایان سخنان خود، با افسران تازه ضرب شده خداحافظی می کند. آنها به او تعظیم می کنند و ژنرال آنچوتین "برای همیشه در ذهن آنها با چنان استحکامی باقی می ماند، گویی او را با الماسی بر روی کارنلین تراشیده اند."

بازگفت

تصویری از زندگی ارتش در داستان های کوپرین "یونکر"، "کادت ها"

معرفی
1. به تصویر کشیدن زندگی نظامی کار اولیهکوپرینا. در مورد رویکردهای "کادت ها".
2. داستان زندگینامه ای "در نقطه عطف" ("کادت ها").
3. تاریخچه خلاقانه خلق رمان «یونکر».

5. به جای نتیجه گیری. زندگی روزمره نظامی ارتش در داستان "آخرین شوالیه ها".
کتابشناسی - فهرست کتب
3
5
10
15
18
29
33

معرفی.
نویسنده بزرگ روسی الکساندر ایوانوویچ کوپرین مقدر بود که زندگی دشوار و دشواری داشته باشد. او فراز و نشیب ها، فقر لومپن کیف و امنیت نویسنده ای محبوب مردم، شهرت و فراموشی را تجربه کرد. او هرگز - یا تقریباً هرگز - با جریان حرکت نکرد، اما اغلب مخالف آن بود، از خود دریغ نکرد، به فردا فکر نکرد، از از دست دادن چیزی که به دست آورده بود، نترسید و همه چیز را از نو شروع کرد. در طبیعت قوی او چیزهای زیادی وجود داشت که ظاهراً متناقض و در عین حال به طور ارگانیک در آن ذاتی بود و این شخصیت متناقض کوپرین بود که تا حد زیادی اصالت و غنای شخصیت او را تعیین کرد.
کوپرین پس از ترک خدمت سربازی و بدون معیشت، موفق شد از باتلاق کشنده زندگی ولگرد خارج شود و در میان انبوه روزنامه نگاران استانی که محکوم به موقعیت نویسندگان تبلوید هستند گم نشود و به یکی از محبوب ترین روزنامه نگاران روسی تبدیل شود. نویسندگان زمان خود نام او در میان اسامی رئالیست های برجسته ذکر شد اواخر نوزدهم- نیمه اول قرن بیستم توسط آندریف، بونین، ورسایف، گورکی، چخوف.
در عین حال، کوپرین شاید ناهموارترین نویسنده در تمام ادبیات روسیه باشد. به نظر نمی‌رسد نام نویسنده دیگری را نام ببریم که آثاری با چنین کیفیت هنری متفاوتی را در طول زندگی حرفه‌ای خود خلق کرده است.
یک مرد عمیقاً روسی، بدون یک کلمه عامیانه مناسب، بدون مسکو محبوب خود، تقریباً دو دهه را دور از میهن خود گذراند.
چخوف در مورد الکساندر ایوانوویچ کوپرین گفت: "او پیچیده است، او بیمار است." چخوف مجموعه آثار در 12 جلد، - م.، 1964، ج 12، ص. 437].
وقتی به سال‌های کودکی روی می‌آورد - طبق تعریف او و جوانی - "کودکی آزاردیده" - در آن زمان بود که سرانجام شخصیت و آرایش ذهنی نویسنده آینده شکل گرفت و از جهاتی احتمالاً شکسته شده.
همه آثار الکساندر ایوانوویچ امتحان زمان را پس نداده اند؛ همه آثاری که این آزمون را پس داده اند وارد صندوق طلایی ادبیات روسیه نشده اند. اما کافی است تنها تعدادی از بهترین رمان‌ها و داستان‌های نویسنده را فهرست کنیم تا مطمئن شویم که هنوز جذاب هستند و به گذشته تبدیل نشده‌اند، همانطور که با میراث تعداد بی‌شماری از نویسندگان اتفاق افتاد که کوپرین به حق جایگاه افتخاری در تاریخ ادبیات روسیه دارد.
هنرمند متنوع تجربه زندگیکوپرین محیط ارتش را عمیقاً مورد مطالعه قرار داد و چهارده سال را در آن گذراند. نویسنده کارهای خلاقانه زیادی را به موضوع ارتش سلطنتی اختصاص داده است. با توسعه این موضوع است که رنگ آمیزی فردی استعداد او تا حد زیادی به هم مرتبط می شود، چیزهای جدیدی که او وارد ادبیات روسیه کرد، که تصور آن بدون "تحقیق"، "نمایش ارتش"، "عروسی"، "یک شبه" دشوار است. "، "دوئل"، "کادت ها"، "Junkers"، اختصاص داده شده به زندگی و زندگی روزمره ارتش روسیه.
و اگر کسی که آثار کوپرین را از منظر هنر پیچیده قرن بیستم ارزیابی می کند، با کنایه آن - نشانه ضعف - به نظر می رسد ساده لوحانه، "ساده" است، اجازه دهید سخنان ساشا چرنی را از نامه ای به او یادآوری کنیم. کوپرین: "من از سادگی و اشتیاق شگفت انگیز شما خوشحال شدم - در ادبیات روسی دیگر از آنها وجود ندارد ..." [کوپرینا K.A. کوپرینا پدر من است. - م.، 1979، ص. 217.].
1. به تصویر کشیدن زندگی نظامی در آثار اولیه کوپرین.
در مورد رویکردهای "کادت ها".
کوپرین با به تصویر کشیدن محیط نظامی، حوزه ای از زندگی روسی را که کمتر در ادبیات کشف شده بود، به روی خوانندگان باز کرد. کینه توزی روسی توسط معاصران بزرگ کوپرین - چخوف و گورکی - به شدت مورد انتقاد قرار گرفت. اما کوپرین اولین کسی است که با چنین مهارت هنری و با این جزئیات محیط افسری را که در ذات خود نیز محیطی بورژوایی است نشان داد.
«در این دنیای کوچک، ویژگی‌های کینه‌پرستی روسی به شکلی متمرکز ظاهر شد. شاید در هیچ قشر دیگری از روسیه کاستی چنین تضاد آشکاری بین فقر معنوی و گستاخی کاست متورم مردمی وجود نداشت که خود را «نمک» می‌دانستند. و آنچه بسیار مهم است، بعید است: «آیا تا به حال چنین شکافی بین روشنفکران و مردم از مردم وجود داشته است؟ تمام محافل جهنم در پادگان تزار به منظور ایجاد تصویری گسترده و قابل اعتماد از ارتش تزار." [Volkov A.A. خلاقیت A.I. کوپرینا. اد. 2. - م.، 1981، ص. 28.]
در میان داستان‌های اولیه کوپرین، بسیاری وجود دارند که ما را با اصالت هنری خود مجذوب خود می‌کنند. اینها آثاری از زندگی نظامی است که برای او کاملاً شناخته شده بود و اول از همه داستان "تحقیق" (1984) که در آن کوپرین به عنوان ادامه دهنده سنت های نثر داستانی نظامی توسط L. Tolstoy و V. Garshin ظاهر شد. نویسنده زندگی روزمره سربازی پادگان، افشاگر ارتش تزاری، نظم و انضباط عصایی در ارتش. برخلاف پیشینیان خود که مردی را در میدان نبرد، در نبردها، در "خون و رنج" جنگ به تصویر می کشیدند، کوپرین یک سرباز را در زندگی روزمره ارتش "صلح آمیز" کاملاً بی رحمانه و غیرانسانی نشان داد. در واقع، این او بود که یکی از اولین کسانی بود که در مورد موقعیت ناتوان سرباز روسی صحبت کرد که به طرز بی رحمانه ای برای ناچیزترین وظیفه شکنجه شده بود. صحنه اعدام بایگوزین خصوصی که در «تحقیق» توصیف شد، پیش‌بینی می‌کرد که یک قسمت مشابه از شکنجه یک سرباز در فیلم بعدی تولستوی «پس از توپ» رخ دهد. انسان گرایی نویسنده در تصویری عمیقاً دلسوزانه از قربانیان استبداد، در تجربیات و افکار ستوان دوم کوزلوفسکی، شخصیتی عمدتاً زندگی نامه ای، بیان شد.
کوزلوفسکی که به سختی از بایگوزین به رسمیت شناخته شده بود، قبلاً از آن پشیمان است. او شخصاً مسئول آنچه برای تاتار اتفاق می افتد احساس می کند. او تلاش بیهوده ای برای کاهش مجازاتش می کند. شلاق ظالمانه و تحقیرآمیز سرباز به او آرامش نمی دهد. هنگامی که نام او در حکم ذکر می شود، به نظر کوزلوفسکی می رسد که همه با محبت به او نگاه می کنند. و پس از شلاق زدن، چشمانش با بایگوزین برخورد می کند و دوباره احساس می کند که ارتباط معنوی عجیبی بین او و سرباز ایجاد شده است.
داستان شامل تعدادی شخصیت معمولی پادگان سلطنتی است. تصویر گروهبان سرگرد تاراس گاوریلوویچ اوستاپچوک بسیار زیبا است. تصویر اوستاپچوک مظهر ویژگی های درجه داران است که نوعی "واسطه" بین "افسران آقایان" و "رده های پایین" هستند.
طرز تفکر گروهبان، نحوه صحبت کردن، نگه داشتن خود، دایره لغات او به وضوح نشان دهنده نوع مبارز باتجربه، حیله گری و محدود است. هر کلمه، هر عمل او نشان دهنده روانشناسی ساده یک مدیر وظیفه است که با زیردستانش تهدید می کند و مافوق خود را مورد لطف قرار می دهد.
بعد از نامزدی عصر، گروهبان دوست دارد جلوی چادر بنشیند و چای با شیر و یک نان داغ بنوشد. او با داوطلبان درباره سیاست «صحبت» می کند و کسانی را که با نظر او مخالف هستند به وظیفه اضطراری می سپارد.
اوستاپچوک، همانطور که برای افراد نادان معمول است، دوست دارد "در مورد مسائل مهم" با یک فرد تحصیل کرده صحبت کند. اما «مکالمه انتزاعی با یک افسر آزادی است که یک گروهبان فقط با یک افسر جوان می تواند به خود اجازه دهد، که در آن بلافاصله روشنفکری را تشخیص داد که هنوز دستور دادن و تحقیر «درجات پایین» را نیاموخته بود.
در تصویر اوستاپچوک، نویسنده اولین طرح خود را از نوع بسیار مشخصه ارتش تزار ارائه می دهد. فرمانده گروهان تمام دغدغه های خانواده را به گروهبان منتقل می کند. گروهبان سرگرد "رعد و برق" سرباز و در واقع صاحب یگان است. در رابطه با افسران خدمتگزار است. در رابطه با سربازان، او استاد است و در اینجا ویژگی های یک ناظر که توسط رژیم و نظم و انضباط عصا تربیت شده آشکار می شود. در این مقام، اوستاپچوک به شدت با کوزلوفسکی انسانی و انعکاسی مخالفت می کند.
مضامین و تصاویر بیان شده در "پرسش" توسعه هنری بیشتر خود را در سایر آثار کوپرین از زندگی نظامی که بین سالهای 1895 و 1901 خلق شده است - "Army Ensign"، "Lilac Bush"، "Overnight"، "Breguet"، " شیفت شب".
کوپرین معتقد بود که بهترین راه برای افزایش اثربخشی رزمی ارتش ایجاد درک متقابل و اعتماد بین افسران و سربازان است. پرچمدار لاپشین (داستان "Army Ensign"، 1897) در دفتر خاطرات خود می نویسد که در طول کار میدانی به نظر می رسد "تفاوت سلسله مراتبی" بین افسران و سربازان ضعیف می شود، "و سپس شما ناگزیر با سرباز روسی آشنا می شوید، با دیدگاه های مناسب او در مورد همه چیز. انواع پدیده ها، حتی پدیده های پیچیده ای مانند مانور سپاه - با عملی بودن او، با توانایی او در سازگاری با همه جا و همه چیز، با کلمات مجازی گزنده اش، چاشنی شده با نمک درشت." این نشان می دهد که یک فرد روسی، حتی در شرایط سخت کار پادگان سلطنتی، طنز طبیعی، توانایی توصیف دقیق پدیده های زندگی، و در موارد دیگر ارزیابی کنجکاوانه، تقریباً "فلسفی" آنها را رها نمی کند.
این ایده حتی در داستان "شیفت شب" (1899) به وضوح بیان شده است. در اینجا، خوانندگان با رشته ای از گونه های روستایی با طرح دقیق و زیبا، که توسط پادگان سلطنتی "صیقل داده شده اند" ارائه می شوند.
دهقان دیروز، شخصی لوکا مرکولوف، مشتاق است که با تمام وجود به روستا برود، زیرا در پادگان نمی توان او را اذیت کرد: «نیمه گرسنه به او غذا می دهند، او را خارج از خط برای وظیفه، جوخه لباس می پوشانند. فرمانده او را سرزنش می کند، گروه او را سرزنش می کند، - حتی گاهی اوقات او را با مشت به دندان می اندازد - این یک تمرین سخت است، دشوار است...» مخصوصاً برای سربازان به اصطلاح خارجی دشوار است. مثلاً تاتار کامافوتدینوف بسیاری از کلمات روسی را نمی‌فهمد و به همین دلیل در حین «درس ادبیات» توسط یک درجه‌دار خشمگین به او توبیخ می‌شود: «احمق ترک! پوزه! چرا از شما می‌پرسم؟ من از تو می پرسم... طوری صحبت کن که به تفنگت می گویند، کازان بی رحم!» توهین ناگزیر منجر به مشت و دعوا می شود. هر روز، سال به سال این اتفاق می افتد.
این در پادگان است. و در تمرینات تاکتیکی همان چیزی است که در داستان "مارش" (1901) نشان داده شده است. مردمانی با کت‌های خاکستری خسته، نحیف، کسل‌کننده از مته و زور زدن زیر باری طاقت‌فرسا، در سکوت غم‌انگیز و مضطرب، در تاریکی شبانه، که از باران خسته‌کننده پاییزی سیراب می‌شوند، خسته و تصادفی پرسه می‌زنند. سرباز پیر ودنیاپین، یک فرد شاد و باهوش تمام نشدنی، سعی می کند با شوخی های خود آنها را تحریک کند. اما مردم وقت تفریح ​​ندارند... در تاریکی، یکی از افراد خصوصی، احتمالاً نیمه خواب، روی سرنیزه مرد جلویی به چشمش دوید - صدای آزاردهنده مرد مجروح شنیده می شود: خیلی درد می کند. ، ناموس شما، قابل تحمل نیست...» و پاسخ: «چرا به سرنیزه اشاره می کنی، احمق؟» - این را فرمانده گروهان اسکیبین فریاد می زند، که همیشه طیف کاملی از لعن و نفرین های زننده را در خود دارد. سهام برای سربازان: "احمق"، "احمق"، "احمق"، "سرکش"، و غیره. ستوان توشکوفسکی، که اجباراً به اسکیبین لطف می کند، به نظر می رسد در ظلم و تحقیر بی تفاوت با سربازان با او رقابت می کند. «بی‌رحم»، «حرامزاده» گروهبان شرور و احمق، سرگرد گرگورش فرمان را دنبال می‌کند، که از زبانش کلمات فرار می‌کنند: «فاله»، «شرور» این سه متقاعد شده‌اند: سربازان را باید سرزنش کرد، در ترس نگه داشت، اسکیبین با کینه توزی می‌گوید و توشکوفسکی هم با او موافق است.
جایگاه نویسنده در داستان «هیک» در افکار و تجربیات ستوان یاخونتوف به وضوح قابل توجه است. مانند کوزلوفسکی از «تحقیق»، یاخونتوف در دلسوزی برای سرباز، در احترام و عشق به او بسیار صمیمانه است. او از رفتار کثیف اسکیبین و توشکوفسکی خشمگین است: او قاطعانه با قتل عام، علیه شکنجه سربازان، علیه رفتار بی ادبانه و غیرانسانی با آنها مخالف است. او مطمئناً فردی مهربان، حساس و انسانی است. با این حال، اگر تمسخر و قلدری مدتهاست در ارتش تزاری تقریباً به شکل قانونی رفتار افسران با زیردستان تبدیل شده است، به تنهایی چه کاری می تواند انجام دهد؟ تقریبا هیچی. و این آگاهی از ناتوانی خود قبل از حاکمیت شیطانی در ارتش باعث درد تقریباً جسمی او می شود، احساس دردناک مالیخولیا و تنهایی و نزدیک به ناامیدی را ایجاد می کند. برای یک افسر صادق، و همچنین برای یک سرباز دهان بند، خدمت سربازیبدتر از کار سخت همین احساسات را لاپشین در «سرنشین ارتش» و بعداً روماشوف و نازانسکی در «دوئل» به شدت تجربه کردند. بسیاری از قهرمانان کوپرین گرفتار احساسات مشابهی هستند. به طور کلی، مضمون سربازی، زندگی در پادگان ارتش، که در «تحقیق» آغاز شده و توسط نویسنده از منظر یک جهان بینی منسجم انسانی و دموکراتیک توسعه یافته است، به یکی از موضوعات پیشرو در کار کوپرین تبدیل خواهد شد.
داستان زندگی نامه ای "در نقطه عطف" ("کادت ها").
کوپرین همچنین در داستان زندگینامه خود "در نقطه عطف" ("کادت ها") که در سال 1900 منتشر شد و برای اولین بار در روزنامه کیف "زندگی و هنر" با عنوان "در اولین بار" منتشر شد، در مورد زندگی سربازخانه و تمرین صحبت کرد. با عنوان فرعی: "مقالاتی در مورد زندگی نظامی - ورزشگاه." این داستان تحت عنوان "کادت ها" در سال 1906 در مجله "نیوا" (9-30 دسامبر، شماره های 49-52) منتشر شد. نسخه گسترده ای با عنوان "در نقطه عطف" ("کادت ها") در جلد پنجم آثار جمع آوری شده کوپرین در "انتشارات کتاب مسکو" (1908) گنجانده شد.
در روزنامه و مجله، داستان با یادداشت های بین خطی از نویسنده ارائه شد: "کل ورزشگاه به سه دوره تقسیم شد: کلاس اول، دوم، متوسط ​​- III IV V و ارشد - VI VII؛ "Kurilo" بود. نام دانش‌آموزی که قبلاً می‌دانست چگونه هنگام سیگار کشیدن و نگهداری تنباکو خود پف کند.» [کوپرین A.I. مجموعه Op. در 9 جلد - م، 1350، ج 3، ص 466].
و اگرچه داستان در مورد سربازان نیست، بلکه در مورد آموزش افسران آینده ارتش تزاری است، ماهیت همان است. زندگی نظامی-ورزشگاهی که به مدت هفت سال به دانشجویان تحمیل شده بود وحشیانه، اخلاقیات «بورسات» و محیط کسل کننده پادگان، مطالعات نفرت انگیز، معلمان متوسط، نگهبانان ظالم، احمق، معلمان نادان، مقامات بی ادب و بی انصاف ورزشگاه - همه اینها روح و روان آنها را مخدوش کرد. پسرها، تمام زندگی خود را از نظر اخلاقی تغییر شکل داده بودند. جمنازیوم نظامی طبق آنچه نوشته شده بود زندگی می کرد قانون زندگی: آن که قدرت دارد حق دارد. مربیان و معلمان آنها را به طرز دردناکی با خط کش یا میله شلاق می زدند، و دانش آموزان سالخورده، قوی، مغرور و ظالم، مانند گروزوف، بالکاشین یا میاچکوف، ضعیفان و ترسوها را مسخره می کردند، که در خفا امید داشتند به مرور زمان به دسته قوی ها بروند. .
اینگونه است که ورزشگاه نظامی به شخصیت اصلی، تازه وارد بولانین (تصویر زندگی نامه ای از خود نویسنده) سلام می کند:
نام خانوادگی؟
چی؟ - بولانین با ترس پرسید.
احمق، نام خانوادگی شما چیست؟
بو... بولانین...
چرا ساوراسکین نه؟ ببین چه نام خانوادگی... اسب.
همه اطرافیانم اجبارانه خندیدند. گروزوف ادامه داد:
آیا تا به حال روغن های کره را امتحان کرده اید، Bulanka؟
نه... نه... امتحان نکردم.
چگونه؟ هرگز آن را امتحان نکردید؟
هرگز...
این شد یه چیزی! میخوای باهات رفتار کنم؟
گروزوف بدون اینکه منتظر جواب بولانین باشد، سرش را به پایین خم کرد و خیلی دردناک و سریع اول با انتها به آن ضربه زد. شست، و سپس به صورت کسری با بند انگشتان دیگران، در یک مشت گره کرده.
اینم یه دوغ برات و یکی دیگه و سومی!...خب بولانکا خوشمزه میشه؟ شاید شما بیشتر می خواهید؟
پیرمردها با خوشحالی زمزمه کردند: "این گروزوف! ناامید!... او تازه وارد را عالی با کره تغذیه کرد."
"فرقه مشت" جهانی به وضوح کل محیط ژیمناستیک را به "سرکوبگران" و "مظلوم" تقسیم کرد. نه تنها می توان ضعیف ترین ها را "زور" کرد، بلکه "فراموش کرد" و بولانین خیلی زود متوجه تفاوت بین این دو عمل شد.
"فورسیلا" به ندرت از روی بدخواهی یا به خاطر اخاذی تازه وارد را مورد ضرب و شتم قرار می داد و حتی به ندرت چیزی را از او می گرفت، اما ترس و سردرگمی کوچولو بار دیگر به او آگاهی شیرین از قدرتش داد.
"فراموشی" برای یک دانش آموز کلاس اول خیلی بدتر بود. تعداد آنها نسبت به اولی کمتر بود، اما آسیب بسیار بیشتری وارد کردند. او "فراموش کرد"، یک تازه وارد یا یک همکلاسی ضعیف را عذاب داد؛ او این کار را نه از روی بی حوصلگی، مانند "زور"، بلکه آگاهانه، از روی انتقام، یا حرص یا انگیزه شخصی دیگر، با چهره ای مخدوش از خشم، با تمام وجود انجام داد. بی رحمی یک ظالم کوچک گاهی اوقات او یک تازه‌کار را ساعت‌ها عذاب می‌داد تا آخرین بقایای رقت‌انگیز هدایایی را که در جایی در گوشه‌ای منزوی پنهان شده بود، از دستش رها شده بود.
این شوخی‌ها فراموش می‌شد که ماهیت بی‌رحمانه‌ای داشتند و همیشه به کبودی روی پیشانی قربانی یا خونریزی از بینی ختم می‌شد. آنها به طور خاص و کاملاً ظالمانه نسبت به پسرانی که از نوعی نقص جسمانی رنج می بردند عصبانی بودند: لکنت زبان، چشم ضربدری، پا کمان و غیره. با اذیت کردن آنها، آنها فراموش کردند که تمام نشدنی ترین نبوغ را نشان دادند.
اما آنها همچنین فراموش کردند که فرشتگان در مقایسه با "ناامید" هستند، این بلای خدا برای کل ورزشگاه، از مدیر شروع می شود و به آخرین بچه ختم می شود.
به نظر می رسد که تمام زندگی در سپاه کادت در نوعی دور باطل می چرخد، که کوپرین در داستان درباره آن صحبت می کند: «... افراد وحشی که زیر میله بزرگ شدند، به نوبه خود، میله ای که در مقادیر وحشتناک استفاده می شد، مردم وحشی دیگر را برای بهترین خدمت به میهن آماده کرد و این خدمت دوباره در شلاق زدن دیوانه وار زیردستان بیان شد...»
به طور طبیعی، شکنجه گران آینده سربازان، متجاوزین و سادیست ها، بدبین ها و جاهلان از سالن های بدنسازی نظامی بیرون آمدند، که داستان "دوئل" با آنها بسیار متراکم است.
ارتباط بین این داستان اولیه کوپرین و "دوئل" او آشکار است. "کادت ها"، همانطور که بود، اولین پیوند در سه گانه کوپرین است ("کادت ها"، "جوانکرها"، "دوئل"). از همین لشکر کادتی بود که آن بوربون های ارتش با بی فرهنگ بودن، بی ادبی، گستاخی طبقه ای و گوشه گیری از زندگی مردمی که نویسنده در «دوئل» آنها را به تصویر کشیده بود، بیرون آمدند. ردیابی قهرمانان "دوئل" او از کجا آمده اند، سال های تحصیلی آنها چگونه بوده است، خالی از کنجکاوی نیست - منتقد A. Izmailov در مورد "کادت ها" نوشت ["Birzhevye Vedomosti"، 1907، 24 ژانویه، شماره 9711. ]
ما اشاره جالبی به سپاه کادت دوم مسکو و اقامت کوپرین در آن در خاطرات L.A. لیمونتوف در مورد A.N. اسکریابین (آهنگساز آینده همزمان با کوپرین در اینجا تحصیل کرد).
لیمونتوف می نویسد: "من در آن زمان همان "سخت"، بی ادب و وحشی بودم، مانند همه رفقای من، کادت ها. قدرت و چابکی ایده آل برهنه بود. اولین مرد قدرتمند در یک شرکت، در یک کلاس، در یک بخش، از انواع امتیازات برخوردار بود: اولین افزایش یک "ثانیه" در هنگام ناهار، یک "سوم" اضافی، حتی یک لیوان شیر که توسط پزشک برای کادت ضعیف اغلب به اولین مرد قوی داده می شد. درباره اولین مرد قوی ما، گریشا کالمیکوف، رفیق دیگر ما، A.I. کوپرین، یک نویسنده آینده، و در آن زمان یک دانشجوی بی‌توصیف، کوچک و دست و پا چلفتی، سروده است:
کالمیکوف ما، متواضع در علوم،
او اهل ورزش بود
چقدر شگفت انگیز - بزرگ
و خیره کننده Parchen.1
او احمق است، مانند ژدانوف از شرکت اول،
قوی و چابک مانند Tanti.2
همه جا در همه چیز مزایایی دارد
و او می تواند به همه جا برود"
زمانی که این داستان برای اولین بار در روزنامه منتشر شد، مورد توجه منتقدان قرار نگرفت. هنگامی که در سال 1906 در نیوا ظاهر شد، نظرات انتقادی تند مطبوعات نظامی را برانگیخت. منتقد مجله ادبی- نظامی «رازودچیک» راس در فبلتون «پیاده روی در باغ های ادبیات روسیه» نوشت: «عکس را بگیر. بهترین هنرمندتمام لحن های روشن را از آن بگیرید - و اثری به سلیقه داستان نویسان جدیدترین شکل گیری - داستان نویسان "چپ" که به تصویر کشیدن زندگی نظامی در جلوه های مختلف آن می پردازند به دست خواهید آورد. این نوع خاصی از خواننده را خوشحال می کند، اما حقیقت هنری کجا می رود؟ افسوس که جایی برای او نیست. با یک روند جایگزین می شود. در زمان ما، این گرایش به گونه ای است که اگر نه مستقیماً، حداقل به صورت تمثیلی، باید همه امور نظامی را نفرین کرد... به گفته کوپرین، سپاه کادت از بورس خاطره مبارک دور نیست، و دانشجویان - از بورس...
و چه شگفتی! استعداد نویسنده غیرقابل انکار است. تصاویری که او می کشد واقعی و واقعی هستند! اما به خاطر خدا! چرا فقط در مورد بد صحبت می کنیم، منحصراً در مورد چیزهای ناپسند، تأکید و برجسته کردن آنها! ["پیشاهنگ"، - سن پترزبورگ، 1907، 24 ژوئیه، شماره 874.]
در متن «زندگی و هنر» داستان شش فصل داشت. فصل ششم با این جمله به پایان رسید: "آنها می گویند که در ساختمان های فعلی اخلاق نرم شده است، اما به ضرر روحیه وحشی، اما همچنان رفاقت، نرم شده است. این چقدر خوب است یا بد - خداوند می داند."
نویسنده در «نیوا» و تجدید چاپ‌های بعدی، پایانی متفاوت برای فصل ششم می‌دهد: «می‌گویند در ساختمان‌های کنونی اوضاع فرق می‌کند، می‌گویند بین دانشجویان و مربیانشان، ارتباط خانوادگی. این که آیا این درست است یا نه، آینده نشان خواهد داد. حاضر هیچ چیز را نشان نمی دهد."

تاریخچه خلاقانه خلق رمان "یونکر".
ایده رمان "یونکر" در سال 1911 به عنوان ادامه داستان "در نقطه عطف" ("کادت ها") از کوپرین برخاست و سپس توسط مجله "رودینا" اعلام شد. کار بر روی «جانکرها» در تمام سال های پیش از انقلاب ادامه داشت. در ماه مه 1916، روزنامه "Evening News" مصاحبه ای با کوپرین منتشر کرد که در مورد او صحبت کرد. طرح های خلاقانهنویسنده گزارش داد: «... من مشتاقانه شروع به اتمام «جوانکرها» کردم، این داستان تا حدودی ادامه داستان من «در نقطه عطف» «کادت‌ها» است. در اینجا من کاملاً در اختیار تصاویر هستم خاطرات زندگی کادتی با زندگی تشریفاتی و درونی اش، با شادی آرام اولین عشق و ملاقات در مهمانی های رقص با "همدردی" های من، سال های کادتی، سنت های مدرسه نظامی ما، انواع مربیان و معلمان را به یاد می آورم. و خیلی چیزهای خوب به یاد دارم... امیدوارم در پاییز امسال این داستان را در دنیا منتشر کنم.» [Petrov M., U A.I. کوپرین، «اخبار عصر»، 1916، 3 مه، شماره 973.]
"رویدادهای انقلابی در روسیه و مهاجرت پس از آن کار نویسنده را بر روی رمان قطع کرد. تنها در سال 1928، پنج سال قبل از انتشار رمان به عنوان یک کتاب جداگانه، فصل های جداگانه در روزنامه Vozrozhdenie ظاهر شد: 4 ژانویه - "Drozd". 19 فوریه - " فوتوژن پاولیچ"، 8 آوریل - "پولونیز"، 6 مه - "والس"، 12 اوت - "نزاع"، 19 اوت - "نامه عاشقانه"، 26 اوت - "پیروزی".
همانطور که می بینید، نویسنده از اواسط رمان شروع کرد و به تدریج از توصیف مدرسه و عشق الکساندروف و زینا بلیشوا به نقطه شروع بازگشت: پایان سپاه کادت، شیفتگی به یولیا سینلنیکوا و غیره. . این فصل ها دو سال بعد در "رنسانس" منتشر شد: 23 فوریه 1930 - "پدر مایکل"، 23 مارس - "وداع"، 27 و 28 آوریل - "جولیا"، 25 مه - "روز بی قرار"، 22 ژوئن - " فرعون ""، 13 و 14 ژوئیه "عذاب های تانتالوس"، 27 ژوئیه - "زیر پرچم!"، 28 سپتامبر، 12 و 13 اکتبر - "آقای نویسنده". فصل آخر رمان "تولید" در مهرماه منتشر شد. 9، 1932. [ Kuprin A.I. مجموعه آثار در 5 جلد، - M.، 1982، ج 5، ص 450.]
این رمان به صورت جداگانه در سال 1933 منتشر شد.
رمان «یونکر» افراد واقعی و حقایق واقعی را به تصویر می کشد. بنابراین، این رمان به «زمان ژنرال شوانباخ، زمانی که مدرسه دوران طلایی خود را تجربه کرد» اشاره می‌کند. شوانباخ بوریس آنتونوویچ اولین رئیس مدرسه اسکندر بود - از 1863 تا 1874. ژنرال ساموخوالوف، رئیس مدرسه، یا به سبک کادتی، «اپیشکا»، از سال 1874 تا 1886 فرماندهی الکساندرووی ها را برعهده داشت. فرماندهی که کوپرین پیدا کرد، سپهبد آنچوتین، به "مجسمه فرمانده" ملقب شد. فرمانده گردان "بردی پاشا" - سرهنگ آرتابالوفسکی؛ فرمانده گروهان "نریان های اعلیحضرت" "خوخریک" - کاپیتان آلکالایف-کالاژورگی؛ فرمانده گروه "جانور" کاپیتان کلوچنکو است. فرمانده گروه "mazochka" کاپیتان خودنف است - همه آنها به نام خود در رمان معرفی شده اند. در این کتاب، مدرسه نظامی اسکندر به مدت 35 سال، هم دکترای الهیات، کشیش اعظم الکساندر ایوانوویچ ایوانتسوف-پلاتونوف، و هم مشاور دولتی واقعی ولادیمیر پتروویچ شرمتفسکی، که از سال 1880 تا 1895 زبان روسی را به دانشجویان آموزش می‌داد، و هم استاد گروه فدور. از فدوروویچ کرینبرینگ، که از سال 1863 به طور مداوم ارکستر را رهبری می کرد، از معلمان شمشیربازی تاراس پتروویچ تاراسف و الکساندر ایوانوویچ پستنیکوف نام برده می شود.
در لیست دانشجویانی که در 10 ژانویه 1890 از مدرسه فارغ التحصیل شدند، در کنار کوپرین نام دوستان او - ولادیمیر وینسنت، پریبیل و ژدانوف، ریشتر، کورگانوف، بوتینسکی و دیگران را خواهیم یافت.
بزرگ خود را شروع کرد کار اتوبیوگرافیکوپرین از مطالعه آن احساسات و تأثیراتی که به طور غیرقابل تعرض در فرورفتگی های عمیق روح او نگهداری می شد. درک شاد و فوری از زندگی، لذت های عشق زودگذر، رویای ساده لوحانه شادی جوانی - نویسنده این مقدس و تازه را حفظ کرد و از این پس رمانی را درباره سال های جوانی زندگی خود آغاز کرد.
ویژگی مشترک آثار کوپرین که در تبعید نوشته شده است، ایده آل سازی روسیه قدیمی است. "آغاز رمان، که آخرین روزهای اقامت کادت الکساندروف را در سپاه توصیف می کند (در داستان "در نقطه عطف" - بولانین)، با لحن کمی ملایم است، اما همچنان خط انتقادی داستان را ادامه می دهد. در نقطه عطف.» با این حال، قدرت این اینرسی خیلی سریع تحلیل می‌رود و همراه با توصیف‌های جالب و واقعی از زندگی مدرسه، ویژگی‌های ستایش‌آمیز بیش از پیش شنیده می‌شود و به تدریج به تمجیدی از دانش‌آموزان تبدیل می‌شود. مدرسه." [Volkov A.A., p. 340-341.]
به استثنای بهترین فصل های رمان، جایی که عشق جوان الکساندروف به زینا بلیشوا شرح داده شده است، رقت انگیز ستایش اصول تربیتی و اخلاقی مدرسه اسکندر قسمت های فردی زندگی را متحد می کند، همانطور که قبلا در داستان های "در نقطه عطف". "و "دوئل" آنها با ترحم افشای نظم های اجتماعی و روش های آموزش نسل های در حال رشد متحد شدند.
Ksenia Kuprina دختر نویسنده می‌گوید: «پدرم می‌خواست فراموش کند، و بنابراین او شروع به نوشتن «Junkers» کرد. او می‌خواست چیزی شبیه به یک افسانه بسازد. [ژگالوف ن.، رئالیست برجسته روسی. - «چه بخوانم»، 1958، شماره 12، ص. 27.]
4. ویژگی های به تصویر کشیدن زندگی ارتش در رمان "جوانکرها".
در رمان "یونکر" تحسین نویسنده برای زندگی جشن، روشن و آسان مردم بی دغدغه و به روش خود شاد و راضی احساس می شود که محبت به "سکولاریت" نفیس الکساندروف کادت را تحسین می کند، مهارت او، حرکات برازنده در رقص، و توانایی کنترل تمام عضلات بدن جوان قوی خود را.
اصلا رشد فیزیکیو بلوغ کادت ها در رمان همان جایگاه مهمی را دارد که تجربه های صمیمی و عاشقانه آنهاست. الکساندروف دائماً به عنوان یک ورزشکار قوی و ماهر، یک رقصنده عالی و خستگی ناپذیر و یک سرباز نمونه عالی تأکید می شود. کوپرین در مورد قهرمان خود می گوید: "او از یک زندگی نظامی آرام ، نظم در همه امور ، اعتماد مافوق خود به او ، غذای عالی ، موفقیت با خانم های جوان و تمام شادی های یک بدن جوان قوی و عضلانی لذت می برد."
این در رمان چه شکلی است؟ زندگی نظامی"، که الکساندروف از آن لذت می برد؟ زندگی روزمره دانش آموزان مدرسه کادت چگونه است؟ کوپرین تا چه حد در این مورد صادقانه گفت؟
فئودور ایوانوویچ کولشوف، محقق مشهور آثار کوپرین، معتقد است: «تردیدی وجود ندارد که واقعیت واقعی روسیه در دوره واکنش دهه هشتاد، که داستان به آن تعلق دارد، مطالب فراوانی را برای پوشش انتقادی داستان در اختیار نویسنده قرار داده است. زندگی و اخلاقی که در ارتش حاکم بود. موسسات آموزشی. و اگر رمان در دوران خلق و خوی "خشونت آمیز و سرکش" کوپرین نوشته می شد، احتمالاً اثری با همان قدرت اتهام زنی داستان "دوئل" داشتیم. اکنون این را نمی توان در مورد "یونکرها" گفت: افراد زمان در اینجا از زاویه متفاوتی نسبت به دوئل و "کادت ها" نشان داده می شوند. اینطور نیست که در یونکرها ارزیابی و انتقاد اتهامی وجود ندارد - آنها وجود دارند، اما هر دو وجود دارند. به طور قابل توجهی ضعیف شده، نرم شده است." [Kuleshov F.N. مسیر خلاقانه A.I. کوپرین، 1907-1938. ویرایش دوم، - مینسک، 1987، ص. 238.]
داستان در مورد رژیم داخلی در مدرسه نظامی به گونه ای بیان می شود که نویسنده پس از آن که به سختی به جنبه های سایه زندگی دانشجویان که به طور کلی از آنها صحبت می شود، پرداخته است، سپس اغلب در تضاد با واقعیت ها و با خود، عجله می کند تا شرایط بهانه ای را مطرح کند.
بنابراین، از فصل "عذاب های تانتالوم" بدون شک می توان نتیجه گرفت که دانشجویان سال اول - "فرعون های بیچاره چهره زرد" - در معرض ساعت های زیادی از "تمرین بی وقفه، عامیانه و سختگیرانه" در مدرسه قرار گرفتند: دانش آموزان آموزش دیده بودند. روز به روز به آنها آموزش داده می شد که با تفنگ و با یک کت تافته، فنون تفنگ، "هنر ظریف سلام کردن" را آموزش ببینند، و برای تخلفات جزئی در سلول تنبیهی و محروم از خانه قرار گرفتند. ترک کنید و بی رحمانه "گرم" کنید. و در زندگی واقعی، همه اینها به ترتیب بود، همانطور که زندگینامه کوپرین در طول اقامتش در مدرسه کادت تأیید کرد. [میخائیلوف O.N. Kuprin, ZhZL, - M., 1981, p. 25-28.]
و زندگی الکسی الکساندروف، مانند سایر کادت ها، به گفته نویسنده رمان، شامل روزهای واقعاً "گرمای چهارگانه" بود: آنها "توسط عموی همکلاسی خود گرم شده بودند، با مهار گروه دانش آموزان خود گرم می شدند، توسط افسر دوره خود گرم می شدند. "، و به شدت توسط شرکت Drozd که "گرمتر" اصلی بود، آزرده شدند. این رمان‌نویس می‌گوید که برای دانش‌آموزان، هر روز «کاملاً مملو از وظایف و آموزش‌های نظامی» بود و «فقط دو ساعت در روز» برای روح و جسم آزاد می‌ماند، که طی آن «کادت می‌توانست هر جا که می‌خواهد حرکت کند و هر کاری که می‌خواهد انجام دهد. فقط در این دو ساعت بعدازظهر می‌توان آواز خواند، گپ زد یا خواند و «حتی روی تخت دراز کشید و قلاب بالای کاپشن را باز کرد.» و سپس کلاس‌ها دوباره شروع شد. - "مختل کردن یا کشیدن نقاشی زیر نظر افسران دوره." اگر همانطور که در رمان گفته می شود، الکساندروف هرگز "اولین برداشت های وحشتناک خود را فراموش نکرد"، پس بدیهی است که این از یک زندگی شیرین و آرام نبوده است. ناخواسته تشخیص آن کوپرین در مورد قهرمان خود می گوید: "او روزهای تاریک تر از روزهای روشن داشت: یک اقامت خسته کننده و خسته کننده در موقعیت خسته کننده یک فرعون تازه کار جوان، تمرینات سخت و خسته کننده، فریادهای بی ادبانه، دستگیر شدن، قرار گرفتن. منصوب به وظیفه اضافی - همه اینها خدمت سربازی را دشوار و غیرجذاب می کرد.
اگر کادت‌ها «روزهای بسیار تاریک‌تری» نسبت به روزهای روشن داشتند، آیا حفظ تناسبات واقعی در رمان طبیعی‌تر نبود؟ کوپرین کار اشتباهی انجام داد. او با برجسته کردن جنبه تشریفاتی زندگی دانشجویی، ترجیح داد بیشتر در مورد آن صحبت کند روزهای روشننسبت به سیاه پوستان آیا خدمت سربازی سخت و غیر جذاب است؟ اما این فقط از روی عادت و برای مدت بسیار کوتاهی است که پس از آن "تمام سختی تمرینات نظامی و تشکیلات نظامی بدون هیچ اثری از بین می رود." و الکساندروف، به خواست نویسنده، به سرعت احساس کرد که "اسلحه سنگین نیست"، که او به راحتی "گامی بزرگ و قوی" را توسعه داد و "آگاهی غرور آفرین در روح او ظاهر شد: من یک کادت با شکوه هستم. مدرسه اسکندر.” و همه کادت ها، به گفته کوپرین، به طور کلی زندگی "مفرح و آزاد" دارند. خدمات ساخت و ساز، که "به کمال درخشان" رسیده بود، برای آنها به هنری جذاب تبدیل شد که "هم مرز مسابقه ورزشی"و دانشجویان را خسته نمی کند." شاید چنین "هنر" هنوز بسیار دشوار و در هر صورت یکنواخت و خسته کننده باشد؟ معلوم می شود که نه. یعنی هم یکنواخت و هم خسته کننده است، اما یکنواختی آن فقط «کمی خسته کننده» است، اما به طور کلی «سرگرم کننده و رایگان» است، زیرا «رژه های خانگی با موسیقی در Manege on Mokhovaya» تنوعی را در اینجا به ارمغان می آورد. ”
بنابراین، تقریباً هر اظهار نظر انتقادی بلافاصله با عبارتی از کلمات انتخاب شده به دقت دنبال می شود که برای نرم کردن و خنثی کردن هرگونه برداشت نامطلوب خواننده از داستان رژیم در مدرسه طراحی شده است. کوپرین اغلب به جای کلمه تند و مشخص "سنگین" از کلمه بی ضرر "سنگین" استفاده می کند. به عنوان مثال، پس از تعطیلات زمستانی، زمانی که دانشجویان "بی نهایت آزاد" بودند، "برای آنها سخت بود که دوباره به نظم و انضباط نظامی خشن، به سخنرانی ها و تمرین ها، به تمرینات تمرینی، و صبح زود بیدار شوند. در شیفت های شب بی خوابی، به تکرار خسته کننده روزها و وظایف.» و افکار». آیا آنچه در اینجا فهرست شده است را می توان با کلمه مبهم "سنگین" مشخص کرد؟ یا اینم یکی دیگه در اتاق خواب‌های تنگ مدرسه، دانشجویان «شب‌ها به سختی نفس می‌کشیدند». در طول روز، فوراً مجبور شدم سخنرانی کنم و نقاشی بکشم، در وضعیت بسیار ناراحت کننده ای نشسته بودم - "کنار روی تخت و آرنج هایم را به کابینت خاکستری که کفش ها و لوازم بهداشتی در آن قرار داشتند، تکیه دادم." و بعد از این کلمات، تعجب شاد نویسنده می آید: اما هیچ! جوان قوی همه چیز را با شادی تحمل می کرد و آسایشگاه همیشه خالی بود...»
کوپرین تصویری گلگون از روابط بین دانشجویان و مقامات مدرسه ترسیم کرد. این روابط روان، آرام و بر اساس سنت دیرینه «بر صداقت و اعتماد متقابل گسترده» استوار بود. مقامات هیچ مورد مورد علاقه یا نفرت انگیزی را در بین دانشجویان دانشگاهی مشخص نکردند؛ افسران "به طور نامحسوس صبور" و "به شدت دلسوز بودند." آیا بوربون ها و آزاردهنده ها در مدرسه بودند؟ کوپرین این را انکار نمی کند. او می‌نویسد: «افسرانی بودند که خیلی سخت‌گیر بودند، خیلی سخت‌گیر بودند، خیلی سریع بودند که نمی‌توانستند مجازات‌های بزرگی اعمال کنند.» از جمله «آزاردهنده‌هایی که اتفاقاً نامشان برده شد، فرمانده گردان بردی پاشا است که به نظر می‌رسید «در یک کارخانه از آهن ریخته‌شده و سپس برای مدت طولانی با چکش‌های فولادی مورد ضرب و شتم قرار گرفته بود تا اینکه شکل تقریبی و خشن یک مرد به خود گرفت. بردی پاشا «نه ترحم، نه عشق، نه محبت» را می‌داند، او فقط «آرام و سرد، مانند ماشین، بدون پشیمانی و بدون عصبانیت، حداکثر قدرت خود را تنبیه می‌کند.» افسر دوبیشکین نیز خرده‌گیر و ضربه‌گیر، بیش از حد بود. جاه طلب، تندخو و عصبانی، "یک مرد بدبخت بامزه"، موضوع مورد تمسخر کادت ها. کاپیتان خوخریک، فرمانده اولین گروهان آلکالایف-کالاجئورگی، نیز با ضدیت آشکار نشان داده می شود.
اما این سه "آزار و اذیت"، که دانش آموزان "مثل عذاب خدا" آنها را تحمل کردند، نمایندگان معمولی مقامات نبودند. کوپرین کاپیتان فوفانوف (یا دروزد) را یک چهره معمولی از یک افسر خیابانی می داند. او بود، درود، که ظاهر و گفتار بی ادبانه اش شبیه کاپیتان پلام از «دوئل» بود، که فرمانده مورد علاقه و مربی ماهر کادت ها بود. او گاه فوراً تندخو، گاه آرام آرام و «هوشمندانه دلسوز»، همیشه مستقیم، صادق و اغلب سخاوتمند، جوجه‌هایش را «با اطاعت سریع، با صداقت بی‌قید و شرط، در طیف وسیعی از اعتماد متقابل» بزرگ کرد. می‌دانست چگونه سخت‌گیر باشد، بدون توهین به شخصیت دانش‌آموز، و در عین حال نرم و ساده در حالت رفاقتی. تقریباً همه افسران اینگونه بودند و هیچ یک از آنها هرگز "جرأت نکرد سر دانشجو فریاد بزند یا با کلمه ای به او توهین کند." حتی ژنرال ساموخوالوف، رئیس سابق مدرسه، که با افسران زیردست "با بی رحمی بی رحمانه و بی رحمانه بوربونی" رفتار می کرد، آنها را با "نفرین های بی رحمانه" پر می کرد، حتی او همیشه از "دانشجویان عزیزش" حمایت می کرد، به آنها اغماض و عنایت پدرانه می داد. و حفاظت .
کوپرین از معلمان غیرنظامی و معلمان مدارس نظامی یاد می کند. تحصیل برای کادت ها «اصلاً سخت» نبود، زیرا استادان مدرسه «بهترین اساتید مسکو بودند». در میان آنها، البته، حتی یک جاهل، مست یا شکنجه گر بی رحم، مانند کسانی که از داستان "کادت ها" با آنها آشنا هستیم، وجود ندارد. بدیهی است که آنها هنوز در الکساندروفسکی و سایر مدارس کادت حضور داشتند، اما دیدگاه تغییر یافته نویسنده نسبت به گذشته، او را بر آن داشت که آنها را متفاوت از آنچه قبلاً در کارهای قبل از انقلاب خود نشان داده بود، به تصویر بکشد.
بگذارید یک چیز خاص را به خاطر بسپاریم. کوپرین در "کادت ها" چهره کشیش پشرسکی را که دانشجویان از آن به دلیل ریاکاری، بی ادبی، رفتار ناعادلانه با دانش آموزان، صدای "نازک، بینی و تند و تیز" او، به دلیل زبان بسته بودنش از او متنفر بودند، با چهره ای شدیدا متهم کننده ارائه کرد. درس های قانون خدا در داستان "کادت ها" پشچرسکی با رئیس کلیسای ورزشگاه، پدر میخائیل مقایسه می شود، اما دومی به معنای واقعی کلمه شش خط در آنجا داده می شود. کوپرین در حین کار بر روی "جوانکرها" نه تنها این "پدر میخائیل" را به یاد آورد، بلکه با کمال میل او را وارد رمان کرد و در دو فصل اول با محبتی پنهان درباره او با جزئیات بسیار صحبت کرد. که Peschersky از حافظه "پژوهیده" شده است، اما پیرمرد خوش تیپ با روسری محکم در حافظه او ریشه دوانده است - "کوچک، موهای خاکستری، شبیه به سنت نیکلاس مقدس."
قهرمان "جوانکرها" تا آخر عمرش "کلبه خانگی" روی کشیش لاغر و دزدی خود را که "بوی راحت موم و بخور گرم می داد" و "دستورالعمل های ملایم و صبور" خود را به یاد آورد. مردمک ها، صدای نرم و خنده های آرام او. این رمان می گوید که چهارده سال بعد - "در روزهای اضطراب شدید ذهنی" - الکساندروف به طرز غیرقابل مقاومتی به سمت اعتراف به این پیر خردمند کشیده شد. هنگامی که پیرمردی «با اردک قهوه‌ای، بسیار ریز و خمیده، مانند سرافیم ساروف، که دیگر موهای خاکستری نداشت، بلکه مایل به سبز بود» به ملاقات الکساندروف برخاست، الکساندروف با خوشحالی به «عادت بامزه و آشنای دیرینه‌ای» خود در چشم دوختن اشاره کرد. چشمان او همان "چهره فوق العاده شیرین و لبخند ملایم" را دید، صدایی از صمیم قلب شنید، به طوری که وقتی از هم جدا شدند، الکساندروف طاقت نیاورد و "استخوان کوچک خشک را بوسید" و پس از آن "روحش غرق شد." F.I. کوله‌شوف این صحنه را این‌گونه ارزیابی می‌کند: «همه این‌ها در رمان به‌طور تکان‌دهنده‌ای لمس‌کننده، ایده‌آل و در اصل شیرین و شیرین به نظر می‌رسند. ” در دوران پیری نویسنده ای که در سال های رو به زوال خود کمی احساساتی شد. Kuleshov F.I., p.242.
در رمان کوپرین، چهارصد دانش‌آموز یک مدرسه نظامی مانند یک گروه واحد و متحد از مردان جوان شاد و راضی به نظر می‌رسند. در رفتار آنها با یکدیگر هیچ گونه کینه یا حسادت، تیزبینی، خصومت یا تمایل به توهین یا توهین وجود ندارد. کادت ها بسیار مودب، کمک کننده و درست هستند: ژدانوف شبیه بوتینسکی نیست و وینسنت با ویژگی های فردی خود به شدت با الکساندروف متفاوت است. اما، اگر نویسنده را باور کنید، «منحنی‌های شخصیت‌های آن‌ها به‌گونه‌ای چیده شده بود که در یک اتحاد باید به خوبی با یکدیگر کنار می‌آمدند، بدون این‌که رفت و آمد داشته باشند یا فشار بیاورند.» در مدرسه هیچ تسلط قوی بر ضعیف وجود ندارد، که در واقع از زمان های بسیار قدیم در موسسات بسته حکومت می کرد و خود کوپرین در داستان "کادت ها" در مورد آن صحبت کرد. دانشجویان ارشد با تازه واردان - "فرعون ها" با حساسیت و انسانیت فوق العاده رفتار می کنند. آنها در این رابطه «تصمیم شفاهی حکیمانه‌ای» را اتخاذ کردند که علیه «توسعه» احتمالی دانش‌آموزان سال اول بود: «... بگذار هر دانش‌آموز سال دوم با دقت مراقب فرعون گروهش باشد که با او همان فرنی سپاه را خورد. همین یک سال پیش. مواظب او باشید به موقع، اما به موقع و محکم بکشید.» همه دانش آموزان با حسادت از "شهرت عالی" مدرسه خود محافظت می کنند و تلاش می کنند تا آن را "چه با قلدری یا قلدری احمقانه رفقای کوچکتر" خدشه دار نکنند.
نه تنها نابرابری سنی دانشجویان از بین رفته است، بلکه اختلافات اجتماعی، اختلاف و نابرابری نیز از بین رفته است. هیچ تضادی بین دانشجویان خانواده های ثروتمند و فقیر وجود ندارد. هرگز به ذهن هیچ یک از دانشجویان دانشگاهی خطور نمی کرد که مثلاً یک دانش آموز متواضع را مسخره کند و مطمئناً هیچ کس به خود اجازه نمی داد کسانی را که والدینشان از نظر مالی معسر و فقیر بودند مسخره کند. در این رمان آمده است: «مواردی از چنین قلدری‌ها در تاریخ خانه مدرسه اسکندر کاملاً ناشناخته بود، که دانش‌آموزان آن تحت تأثیری مرموز، بر پایه‌های دموکراسی نظامی شوالیه‌ای، میهن‌پرستی افتخارآمیز و سخت‌گیرانه زندگی و رشد کردند. ، اما رفاقتی نجیب، دلسوز و توجه».
این «وطن پرستی» عجیب یونکرها چگونه بیان شد؟ اول از همه، غرور بیهوده جوانی به مدرسه باشکوه خود، که در آن "افتخار عالی" تحصیل و خدمت را داشتند و آن را بهترین نه تنها در روسیه، بلکه "اولین مدرسه نظامی در جهان" می دانستند. در اینجا جوانه های آگاهی از موقعیت ممتاز آنها در جامعه و برتری خیالی بر افراد با پیشینه اجتماعی متفاوت ظهور کرد و تعصبات کاست افسران آینده پرورش یافت. قابل ذکر است که الکساندروی ها با افتخار به لباس نظامی خود، همه غیرنظامیان را بدون استثنا "شپاکی" می نامیدند و نگرش آنها نسبت به این دسته از مردم "از زمان های بسیار قدیم تحقیرآمیز و تحقیر آمیز بوده است". با این حال، این به خوبی از دوئل شناخته شده است. اما تفاوت این است که پیش از این، در عصر "دوئل"، چنین گستاخی "افسران آقایان" در رابطه با غیرنظامیان باعث خشم و اعتراض نویسنده شد و باعث قضاوت بی قید و شرط او شد: اکنون کوپرین از تحقیر صحبت می کند. از دانشجويان براي "شپاك ها" با لبخندي ملايم به نشانه بي خطري بي خطر و بي گناه افسران آينده.
یونکرها با نوع دیگری از غرور بیهوده بیگانه نیستند - غرور به اجدادشان. الکساندروی ها به "اجداد برجسته خود افتخار می کنند زیرا بسیاری از آنها در یک زمان "در میدان جنگ برای ایمان، تزار و میهن سقوط کردند." این "میهن پرستی غرور آفرین" کادت ها دقیقاً بیانگر آمادگی آنها در آینده بود. جان خود را "برای ایمان، تزار و میهن" بدهند.
فصل "پیروزی" در این زمینه کنجکاو است. این به طور کامل در رنگ های روشن رنگین کمان طراحی شده است که برای برجسته کردن لذت وفادار دانشجویان در آستانه و در طول بررسی سلطنتی واحدهای نظامی در مسکو طراحی شده است. کوپرین می نویسد: "در تخیل الکساندروف "تزار" به رنگ طلا با تاج گوتیک به تصویر کشیده شده است ، "حاکمیت" آبی روشن و نقره ای است ، "امپراتور" سیاه و طلایی است و روی سر او کلاه ایمنی با یک کلاه سفید است. پر کردن.» این در تخیل کادت است. به محض اینکه چهره بلند تزار در دوردست ظاهر شد، روح الکساندروف توسط "لذت شیرین و تیز" تسخیر شد و مانند گردبادی به بالا منتقل شد. پادشاه خود را غول «قدرت غیرانسانی» به او معرفی کرد. منظره تزار در روح کادت مشتاق "عطش اعمال فداکاری بی حد و حصر" برای شکوه "پادشاه مورد ستایش" به دنیا می آورد.
F.I. کوله‌شوف معتقد است: "تجارب ذهنی و افکار هیجان‌انگیز یک دانشجوی هجده ساله از سلطنت طلبی ساده لوحانه دانش‌آموزان مدرسه نظامی صحبت می‌کند که شخص تزار را بت می‌کنند. به هر حال، توجه داشته باشید: در اینجا قهرمان رمان - یک زندگی‌نامه است. شخصیت - در این مرحله از روایت به نویسنده شباهت ندارد: کوپرین در اینجا به الکساندروف احساساتی را عطا کرد که خود در طول سال‌های کادت‌ها با او بیگانه بودند یا در هر صورت او در آن زمان تا حدی ضعیف‌تر تجربه کرده بود. با ورود تزار به مسکو در اکتبر 1888 که در رمان به تفصیل شرح داده شده است، تأثیر عمیقی بر جای نگذاشت. به همین دلیل است که کوپرین در آن زمان، در اوایل جوانی، حتی یک بیت شعر در مورد بررسی سلطنتی دانشجویان ننوشت. او در شعر به لحظات مهم و حتی ناچیز زندگی دانشجویی خود پاسخ داد و همچنین یک سال و نیم قبل از این واقعه در شعر «رویاها» با همدردی اعدام کسانی را که قصد کشتن تزار را داشتند به تصویر کشید. این رمان، در حالی که هنوز در سپاه کادت بود، از احترام تزار جدا شد و برعکس، قهرمان فعلی، کادت الکساندروف، در تزار یک "مقدس بزرگ" می بیند. [Kuleshov F.I., p. 245.]
الکساندروف به این فکر نمی کرد که سیستم احساسات و جهت گیری افکاری که در او و رفقای مدرسه اش القا شده بود چقدر درست است. مسائل سیاسی، زندگی عمومی، مشکلات اجتماعی، هر آنچه در پشت دیوارهای قطور مدرسه نظامی اتفاق افتاد و چگونگی زندگی مردم و کشور به قهرمان "جوانکرها" مربوط نمی شود، او را جالب نمی کند. فقط یک بار در زندگی خود به طور تصادفی - تصادفی! - با مردم دنیای کاملاً متفاوتی در تماس بود. یک بار در جریان شورش دانشجویی، در ستونی از دانشجویان دانشگاه را پشت سر گذاشت و ناگهان «دانشجوی رنگ پریده و فرسوده ای را دید که با عصبانیت از پشت حصار آهنی دانشگاه فریاد زد: «حرامزاده! بردگان! قاتلان حرفه ای، خوراک توپ! خفه کنندگان آزادی! شرم بر شما! شرمنده!"
مشخص نیست که هر یک از دانشجویان دانشگاهی چگونه به گریه های پرشور دانش آموز خطاب به آنها واکنش نشان دادند. اما چندین ماه بعد، با یادآوری این صحنه، الکساندروف سعی کرد به طور ذهنی سخنان "دانشجو" را رد کند: "او یا احمق است، یا از یک توهین عصبانی است، یا بیمار است، یا ناراضی است، یا به سادگی از اراده شیطانی و فریبکارانه کسی الهام گرفته است. اما جنگ خواهد آمد و "من به آسانی می روم تا از دشمن دفاع کنم: این دانش آموز و همسرش با بچه های کوچک و بابا و مامان سالخورده اش. برای مردن برای وطن. چه کلمات عالی و ساده و تاثیرگذاری هستند !"
در «جوانکرها» عمدتاً افرادی هستند که به نظر می‌رسد احساسات اجتماعی‌شان خاموش شده یا از بین رفته است: احساس خشم، خشم، اعتراض. در حالی که قهرمانان "جوانکرها" کادت بودند، آنها هنوز هم قادر به نوعی مبارزه و حتی شورش بودند. الکساندروف، به عنوان مثال، موردی را به یاد می آورد که یک قیام توده ای "شیطان" در سپاه چهارم کادت، ناشی از تغذیه نامناسب و "فشار مقامات" رخ داد: سپس دانشجویان "همه لامپ ها و شیشه ها را شکستند، درها را باز کردند. و قاب هایی با سرنیزه، و کتاب های کتابخانه را تکه تکه کرد.» شورش تنها پس از فراخوان سربازان متوقف شد. با "شورشیان" به شدت برخورد شد. به همین مناسبت، قضاوت نویسنده زیر در این رمان بیان شده است: "درست است: شما نمی توانید با مردم و پسران دست و پنجه نرم کنید" - نمی توانید مردم را به نقطه خشم برسانید و آنها را با خشونت مجبور به شورش کنید. . کادت ها پس از بلوغ و مستقر شدن ، دیگر به خود اجازه نمی دهند که شورش کنند و از طریق دهان الکساندروف "قیام توده ای شیطانی" را محکوم می کنند ، که ، همانطور که به نظر آنها می رسد ، هیچ دلیل و مبنایی وجود ندارد.
عقاید کادت ها در مورد زندگی پادگانی در ارتش تزاری سطحی و اشتباه بود. الکساندروف صادقانه اعتراف می کند که چیزی در مورد "موجود ناشناخته و نامفهوم" که نامش یک سرباز است نمی داند. او از خود می پرسد: "... من در مورد سرباز چه می دانم" و پاسخ می دهد: "خداوندا، من مطلقاً چیزی در مورد او نمی دانم. او برای من بی نهایت تاریک است." و همه اینها به این دلیل است که به کادت ها فقط فرماندهی سرباز آموزش داده می شد، اما به آنها گفته نمی شد که چه چیزی را به سرباز یاد بدهند، به جز تکنیک های آرایش و تفنگ، و اصلاً به او نشان ندادند که چگونه با او صحبت کند. " و پس از ترک مدرسه، الکساندروف نمی داند چگونه یک سرباز بی سواد را آموزش دهد و چگونه با او ارتباط برقرار کند: "چگونه به این موضوع مهم نزدیک خواهم شد در حالی که فقط کمی بیشتر از همتای خود، یک سرباز جوان، دانش نظامی ویژه ای دارم. که اصلاً ندارد و با این حال در قیاس با من یک بچه گرمخانه بالغ است.» او در رابطه بین افسران و سربازان هیچ چیز بد، غیر عادی و حتی بیشتر از آن ظالمانه نمی بیند و نمی خواهد آن را ببیند. الکساندروف قبل از اعزام به هنگ اظهار می کند: "بله، البته، در ارتش روسیه حتی یک هنگ شرور وجود ندارد." او هنوز آماده است اعتراف کند که شاید "فقیران، رانده شده به بیابان غیرقابل نفوذ، فراموش شده توسط بالاترین مقامات، هنگ های درشت" هستند، اما همه آنها، البته، "از نگهبان معروف پایین تر نیستند."
عجیب است: چگونه الکساندروف به این نتیجه رسید که زندگی در میان سربازان خوب است و اگر او چیزی در مورد ارتش نمی داند "هیچ هنگ شرور" در روسیه وجود ندارد؟ پاسخ ساده است: در اینجا، مانند برخی از جاهای دیگر رمان، کوپرین به قهرمان خود آنچه را که خود او سالها بعد در مورد ارتش روسیه فکر می کرد - در مهاجرت - نسبت داد. کوپرین در اینجا به قضاوت های جسورانه قبلی خود در مورد ارتش تزاری تعدیل می دهد. در نتیجه، این تصور به وجود می‌آید که نویسنده «جوانکرها» دائماً با نویسنده «دوئل» و در فصل‌های دیگر با نویسنده «کادت‌ها» در حال بحث و جدل است.
چه زمانی چنین دیدگاه "صاف شده" تغییر یافته ای از نویسنده در مورد زندگی ارتش و مدرسه شکل گرفت؟
F.I. کوله‌شوف آن را این‌گونه توضیح می‌دهد: «این اشتباه است که مستقیماً این تغییرات را با رفتن کوپرین به مهاجرت مرتبط کنیم. خروج نسبی نویسنده از ایده‌های «جسورانه و خشن» دوران انقلاب اول، تضعیف روحیه انتقادی، کاهش پاتوس اتهامی - همه اینها قبلاً در آثار او در دوره ارتجاع و جنگ امپریالیستی احساس می شد. و حتی پس از آن جوانی نویسنده و سال های دانشجویی شروع به پوشاندن رنگ های رنگین کمان در تخیل او کرد. همانطور که داستان از آن دور شد. با گذشت زمان، همه چیز بد محو شد، حجمش کم شد، و حالا نویسنده به او نگاه می کند که گویی با دوربین دوچشمی وارونه به او نگاه می کند. کوپرین با تسلیم شدن به قدرت جادویی خاطرات، از "آرشیو حافظه" قسمت های رنگارنگ، تصاویر، چهره ها، حقایق را استخراج کرد که طبق قانون تضاد روانشناختی بسیار متفاوت از ترسناک فعلی او بود. وجود خاکستری در سرزمین بیگانه.» [F.I. کولشوف، س. 247.]

5. به جای نتیجه گیری. زندگی روزمره نظامی ارتش در داستان
"آخرین شوالیه".
لحن روایت گرفته شده در "جوانکرها"، پر از لطافت و اندوه، در اثر "خارجی" دیگری از کوپرین با موضوعات نظامی - داستان "آخرین شوالیه ها" (در اصل "دعای اژدها") به طرز چشمگیری تغییر کرد. نویسنده به وقایع نسبتاً نزدیک دوران جنگ امپریالیستی روی آورد و صدایش شدت گرفت، قضاوت هایش تند شد، شخصیت هایش واقعی شد و موضع نویسنده روشن و مبهم بود.
یکی از مزیت‌های بی‌تردید داستان «آخرین شوالیه‌ها» غنای وقایع و سرعت پیشرفت آنهاست. شکل روایت به شدت فشرده است و با این حال نویسنده دوره های زمانی قابل توجهی را پوشش می دهد، درباره دوران تاریخی بسیار گفته و تقریباً تمام زندگی شخصیت های اصلی را ردیابی می کند. علیرغم توصیفات ظاهری آرام و کامل، روایت مانند بهترین داستان های این نویسنده آزادانه، سریع و طبیعی جریان دارد.
در "آخرین شوالیه ها" ، کوپرین وارد عنصر اصلی خود در زندگی روزمره نظامی ارتش شد ، اما نه برای تحسین آنها ، بلکه برای اینکه بار دیگر حرفه گرایی ، حماقت و متوسط ​​بودن ژنرال ها و افسران ستاد تزاری را به شدت محکوم کند. کلمات کنایه آمیز در مورد "استراتژیست های بزرگ ستاد کل که در پتروگراد نشسته اند و هرگز جنگ را حتی از دور ندیده اند" پر از ترحم خشمگین است. یکی از قهرمانان داستان که نویسنده کاملاً با نظراتش موافق است، با عصبانیت می‌گوید: «حتی در زمان جنگ ژاپن، من با صدای بلند اصرار داشتم که نمی‌توان جنگ‌ها را در حالی که هزار مایل دورتر در دفتری نشسته بود، رهبری کرد. فرستادن ژنرال های قدیمی به مسئول ترین پست ها، تحت حمایت، که برای آنها شن و ماسه می ریزد و تجربه نظامی وجود ندارد، پوچ است، که حضور در جنگ اعضای خانواده امپراتوری و خود حاکم به هیچ چیز خوبی منجر نمی شود. "
اما این آنها، افراد متوسط ​​و احمق - این "استراتژیست های بزرگ ستاد کل" و اعضای خانواده امپراتوری - بودند که در واقع ارتش را در طول جنگ های روسیه و ژاپن و آلمان رهبری کردند، آنها برنامه های اداری برای عملیات تهیه کردند، که در واقع آنها منجر به شکست و شرمساری شدند، آنها مقصر کشته شدن هزاران سرباز و افسر شجاع بودند و زمانی که افسران نظامی فعال جرأت کردند استقلال خود را نشان دهند و با تحقیر آنها را "مردان شجاع نالایق" خطاب کردند "مانند کلاغ ها قار کردند". چنین "صدای کلاغ" در پاسخ به پیشنهاد ژنرال با استعداد و بی باک L. برای انجام یک حمله جسورانه سواره نظام در پشت خطوط آلمان و دستیابی به انتقال جنگ به خاک آلمان شنیده شد - "بنابراین موقعیت ما از دفاع به تهاجمی، و ابتکار نبردها را به دست خود بگیرید، درست همانطور که فاتحان بزرگ روسیه در قرون گذشته انجام دادند. در آن بالا، آنها اطلاعات کمی از وضعیت واقعی جبهه ها داشتند و نمی دانستند که چگونه اقدامات ارتش و واحدهای نظامی را هماهنگ کنند. به همین دلیل، کوپرین می‌گوید، یورش معروف ارتش ژنرال رننکومپف به پروس شرقی در اوت 1914 به طرز غم‌انگیزی و شرم‌آور پایان یافت: «او به موقع مورد حمایت قرار نگرفت و پروازش توسط همان کارمندان کارمند کاهش یافت». و در جبهه‌های دیگر، ارتش روسیه اغلب خود را شکست خورده می‌دید که به دلیل حماقت، عدم فعالیت و گاهی خیانت آشکار به افسران ستادی بود.
تعداد بیشتری از واحدهای نظامی فراخوانده می‌شدند تا حفره‌های «طبقه حاکم و تئوری‌پردازان» را اصلاح کنند. هیچ کس جان سربازانی را که بی پروا در معرض آتش دشمن قرار گرفته و محکوم به مرگ بی معنی بودند، در نظر نگرفت. کوپرین با طعنه می نویسد: «این رهبران ستون صندلی، مولتکه روسی آینده، دوست داشتند عبارتی را به رخ بکشند که از شدت بی حد و حصر قدرت و بی حد و حصر اقدامات نظامی خونین برای رسیدن به موفقیت حکایت می کند... علم مدرن آنها برای پیروزی شامل می شود. فرمول ها و اصطلاحات آهنین وحشتناک: "لشکر را به آتش بینداز"، "با یک لشکر نجاست را ببندید"، "پیشروی کند فلان ارتش را با مسلسل های خود احیا کنید، و غیره." کوپرین و قهرمانان مثبت داستان او از بی توجهی مقامات نظامی به سرباز، بی تفاوتی جنایتکارانه نسبت به شخصیت او، تحقیر "واحدهای رزمی" که قدرت و قدرت ارتش روسیه را به عنوان یک کل تشکیل می دهند، عمیقا خشمگین هستند. رهبری ارتش اغلب در مورد "روانشناسی توده ها" به طور کلی صحبت می کرد ، اما طبق معمول آنها روانشناسی سرباز روسی را کاملاً فراموش کردند ، "ویژگی های رزمی بی نظیر او" ، قدردانی از رفتار خوب ، ظرفیت حساس او برای ابتکار ، شگفت انگیز او را دست کم گرفتند. صبر، رحمت او بر مغلوب
در آن ها واحدهای نظامیجایی که برای سرباز ارزش و احترام قائل می‌شود، جایی که «حتی سیلی‌های بی‌گناه به پشت سر هم از بین می‌رود»، جایی که قاعده نانوشته قاطعانه رعایت می‌شود که نمی‌توان سرباز را کتک زد، «حتی به عنوان شوخی، و هرگز نباید زننده صحبت کرد». در مورد مادرش، "روحیه جنگندگی بالایی وجود دارد، همه سربازان آنجا شایسته تحسین هستند. کوپرین با تحسین در مورد سربازان یک هنگ می گوید: "و چه نوع مردمی!"
این به این دلیل است که در آن هنگ فرمانده با سرباز "بدون فریاد احمقانه، بدون گواتر و بدون کینه" رفتار می کند. یک سرباز در نبرد - "در عمل" - هوش، تدبیر و نبوغ شگفت انگیزی را نشان می دهد، به عنوان مثال، پاسبان قزاق کوپیلوف نشان داد. داستان این اعتقاد راسخ را بیان می‌کند که از میان انبوه کشاورزان غلات «می‌توان ارتشی را تشکیل داد و تربیت کرد که مانند آن هرگز در جهان وجود نداشته و نخواهد داشت».
نگرش به سربازان کاپیتان تولوبیف و ژنرال ال. که در داستان به تصویر کشیده شده است، مبتنی بر اصول مهمان نوازانه و انسانی است. قهرمانان مثبت. اولین آنها اسیر غیبت افکار پوچ، سادگی و فروتنی، صداقت و سخاوت است. این او، کاپیتان تولوبیف بود که از موقعیت رشک برانگیز در ستاد کل سرباز زد و بازگشت به هنگ خود را انتخاب کرد. او به دلیل عشق به "حرفه سریع" یک سواره نظام به طور حرفه ای در ارتش خدمت کرد. تولوبیف خود را فردی همفکر در شخص ژنرال L. یافت، که سربازان نام او را "با تحسین ناشیانه و شدید" تلفظ کردند، زیرا با تمام شدت او، ژنرال به طور غیرمعمولی منصف و پاسخگو بود: او با یک "عمیق" متمایز بود. دانش نظامی، مباشرت، تدبیر، نمایندگی و توانایی قابل توجه در برخورد با سربازان».
این دو فرمانده رزمنده در داستان «شاهزاده جوان» با هم مخالفند. این شخصی از خانواده امپراتوری است، "یکی از فرزندان ناموفق خانه بزرگ"، یکی از "شاهزاده های بزرگ جوان، که قبلاً در سن پترزبورگ به خاطر چرخ زدن، بدهی ها، رسوایی ها، جسارت و زیبایی خود مشهور شده است." در حالی که در هنگ ژنرال ال. با درجه افسری کوچکتر، «شاهزاده» جوان به «شرم آورترین، ننگین و فحاشی ترین حالت» رفتار می کند. "جواده" خانواده رومانوف و "شاهزاده" گستاخ را به شدت تنبیه کرد " درست است ، ژنرال L. برای این "سخت گرفت" ، اما در چشم افسران و سربازان اقتدار او بیشتر شد.
ارتش تزاری و ارتش روسیه در داستان "آخرین شوالیه ها" در این پرتو ظاهر شدند.
داستان کوپرین بلافاصله پس از چاپ آن، حملات خشمگین مهاجرت سفیدپوستان را برانگیخت. کوپرین متهم به تهمت زدن به "ارتش پیروز روسیه" بود. یکی از جورجی شروود، در نامه ای خطاب به سردبیر روزنامه "وزروژدنیه"، داستان کوپرین را افترا خواند و نتیجه گرفت: "آخرین شوالیه" نمی تواند برای یکی از روزنامه های شوروی مناسب باشد. بدون شک تجدید چاپ شود، اما در «وزروژدنیه» - در آن ارگان مطبوعات مهاجر که عادت داریم آن را بیانگر دیدگاه‌های سالم و پاک دولتی بدانیم - چگونه می‌توان این همه داستان را منتشر کرد؟ شروود، افسر گارد سفید، لازم دانست که از طریق «رنسانس» نامه ای سرگشاده به نویسنده «آخرین شوالیه ها» بفرستد. شروود به این نتیجه رسید که کوپرین با «آخرین شوالیه ها» رمان «یونکر» و دیگر آثار دوران مهاجرتش را خط زد و دوباره به مسیر تقبیح بازگشت...
کتابشناسی - فهرست کتب.
"A.I. کوپرین در مورد ادبیات." - مینسک، 1969
"Alexander Ivanovich Scriabin. 1915-1940. مجموعه ای برای بیست و پنجمین سالگرد مرگ او. M.-L.، 1940.
آفاناسیف V. A.I. کوپرین. اد. 2. - م.، 1972.
برکوف پ.ن. A.I. کوپرین. مقاله انتقادی-زندگینامه. - م.، 1956.
Verzhbitsky N.، جلسات با A.I. کوپرین. - پنزا، 1961.
ولکوف A.A. خلاقیت A.I. کوپرینا. اد. 2. م.، 1981.
ژگالوف ن.، رئالیست برجسته روسی. - «چه بخوانم»، 1958، شماره 12.
Kiselev B. داستانهایی در مورد کوپرین. - م.، 1964.
کوزلوفسکی یو.آ. الکساندر ایوانوویچ کوپرین. - در کتاب: A.I. کوپرین. موارد دلخواه. - م.، 1990.
کورتسکایا I.V. A.I. کوپرین. به مناسبت صدمین سالگرد تولدش. - م.. 1970.
کروتیکوا L.V. A.I. کوپرین. - ل.، 1071.
کروتیکوا L.V. A.I. کوپرین. - L.، 1971.
کوپرین A.I. مجموعه نقل قول: در 6 جلد، م.، 1982.
کوپرین A.I. مجموعه نقل قول: در 9 جلد، م.، 1970-1973.
Kuprina-Iordanskaya M.K. سالها جوان است. - م.، 1966.
لیلین وی. الکساندر ایوانوویچ کوپرین. بیوگرافی نویسنده. - L.، 1975.
فونیاکوا N.N. کوپرین در سن پترزبورگ. - L.، 1986.
چوکوفسکی K.I. کوپرین. - در کتاب: کورنی چوکوفسکی. معاصران. پرتره و طرح. - م.، 1963.

1 آشپز در ساختمان ما فارغ التحصیل است. یک مرد بسیار بزرگ و قوی. 2 دلقک در سیرک Solomonsky. [شنبه "الکساندر ایوانوویچ اسکریابین. 1915-1940. مجموعه ای برای بیست و پنجمین سالگرد مرگ او"، - M.-L.، 1940، ص 24.] 1 2

اثر موجود در این صفحه به صورت متنی (مختص شده) برای بررسی شما ارائه می شود. برای دریافت یک اثر کاملا تکمیل شده با فرمت ورد با تمامی پاورقی ها، جداول، شکل ها، نمودارها، اپلیکیشن ها و ... کافیست آن را دانلود کنید.