Добър ден, моя любима и скъпа! Продължавайки темата, днес предлагам да се спра по-подробно директно върху творчеството и да засегна въпроса за рисуването на дясното полукълбо.

Като цяло, самият процес на рисуване е забавно и полезно нещо не само за деца, но и за възрастни. Но се оказва, че този вид творчество изобщо не е изящното изкуство, с което сме свикнали. Това е специална техника, която за кратък период от време превръща човек, напълно далеч от рисуването, почти в Леонардо да Винчи, който, между другото, беше брилянтен.

И така, нека да разберем какво е изкуството на дясното полукълбо и как е възможно.

План на урока:

Как започна всичко?

Всеки от нас е творец по душа, особено децата ни, които още не са стигнали до извода, че правят нещо нередно, се чувстват така.

Едва когато остареем, разбираме, че природата не дава артистичен талант на всеки. Е, не всеки може да предаде чувства и емоции върху платно, така че околните да му спрат дъха, или поне да нарисува цветя или дървета, така че да иска да окачи картината на стената в домашния интериор.

И така, когато „Хайде! Нищо не мога!”, ние бързо се отказваме от това, получаваме слаб B по рисуване в училище и се задоволяваме с малко, без да се връщаме към това в зряла възраст. И това е напълно напразно, както твърдят практикуващите креативност в дясното полукълбо.

Фактът, че е възможно да се разкрие талант дори и при най-„бездарните“ за първи път се обсъжда още през 70-те и 80-те години, когато психобиологът Роджър Уолкът Спери, със своите изследвания на мозъка, отвори прозорец за науката вътрешен свят, заявявайки публично, че всяка част от мозъка е отделен механизъм.

Стана ясно, че в дясната половина образното зрение и мислене се формират на принципа на мозайката, когато от малки парчета различна информациявъзниква цялостен образ.

Тогава художниците взеха предвид обяснението защо единият е математик, а другият писател. Сред тях беше американец, доктор в областта на изкуството, Бети Едуардс, която разработи метод за експресно обучение в умения за рисуване. Нейните специални упражнения прехвърлят мозъка в „P-режим“, по време на който без анализ, когато факторът за оценка е изключен, визията на обекта се прехвърля върху лист хартия. И тогава тръгваме...

Какъв е смисълът?

Как се обучават бъдещите художници в професионалните институции? „Шаблоните“ на Дали са набор от техники и техники, създадени от майстори на изкуството преди много години. Наслади се! Но привържениците на подхода на десния мозък крещят: „Това ви лишава от индивидуалност! Това е копиране на нечий вътрешен свят!“

И вие можете да създадете свой собствен, уникален, както могат гениите на дясното полукълбо, само като се лишите от логиката и включите чувствата си максимално. Те са сигурни, че когато не мислиш как трябва да е правилно и как трябва да е хубаво, а просто вземеш четка и започнеш да рисуваш, тогава получаваш своето собствено изкуство, а не изкуството на някой друг.

Защото рисуването е извън контрол логично мисленетова, от което се ръководи лявото полукълбо, и творчеството чрез интуицията, вътрешното знание и способността да се чува, за което отговаря дясна частнашият мозък - това е основата на такава техника на дясното полукълбо.

В същото време, според учителите, тази техника може за кратко време да ви научи да рисувате не само отделни обекти, но цели картини, наситени с дълбочината на чувствата и многостранни образи.

Разбира се, няма да предизвикам гняв сред преминалите пълен курсхудожествено училище, че такава техника няма да ви направи истински творец. Напълно съм съгласен с това. Но от друга страна рисуването с дясно полукълбо няма такава професионална задача! Неговата цел е да придобие увереност, да разкрие възможности, да научи да експериментира и да покаже, че рисуването е достъпно за всеки.

В същото време тези, които са сигурни, че този метод на експресно обучение не осигурява художествени основи, са напълно погрешни. Това абсолютно не е вярно! Правилният учител ще ви даде основите на рисуването, ще ви запознае с техниките, ще ви научи как да работите с масло и гваш, акварел и молив, но всичко това не в шаблонен вариант, а с активно търсене на нещо ново, без страх от бяло платно.

Днес художниците, практикуващи рисуване с десен мозък (Забележка! Това се преподава от художници, не само от външни лица!) са разработили свои собствени техники, например рисуват с пръсти или има метод, при който напълно пренебрегват границите на платното.

И след като завършите курса, можете да продължите да използвате оборудването у дома и да му се наслаждавате сами и да зарадвате семейството и приятелите си с шедьоври.

За кого е подходящо?

Ще отговоря веднага: всички! Всички без изключение!

Нека сега да погледнем много интересен урокна рисуване. И се уверете, че рисуването е лесно!

Честито творчество!

Зададоха ми въпрос относно дясното полукълбо и извличането на енергия, това различни посоки ли са? Реших да публикувам отговора:

Чертеж на дясно полукълбое метод, който позволява на човек бързо да се научи да рисува реалистични обекти.
Чертеж на енергия- това е, когато човек съзнателно проявява определени енергии в своето творчество.

Нека разгледаме по-отблизо всяка от областите.

Чертеж на дясно полукълбо.
Този метод е разработен от американската учителка Бети Едуардс, която по-късно получава докторска степен по изкуство, преподаване и психология.

Техниката има за цел да гарантира, че всеки може да се научи да рисува реалистични портрети от живота с обикновен молив от нулата.

Принципите на метода се основават на работата на Роджър Спери, американски невропсихолог, получил Нобелова награда за физиология или медицина през 1981 г. за изследванията си върху функционирането на човешките мозъчни полукълба.

Изследване на Роджър Спери показва, че лявото и дясното полукълбо на мозъка имат различни функции. Лявото полукълбо използва логическия начин на мислене и отговаря за речта. Дясното полукълбо използва креативно мислене, а също така сравнява пропорциите на обектите, тяхното разположение в пространството и перспектива.

Смисълът на техниката за рисуване с дясно полукълбо е да се използват художествени упражнения за превключване на функционирането на мозъка от режим на ляво полукълбо към режим на дясно полукълбо, тъй като режимът на дясно полукълбо е по-подходящ за творчество.

Курсът по рисуване с дясно полукълбо, преподаван от Бети Едуардс, е описан подробно в нейната книга „Открийте художника в себе си“.

Съществува и метод за рисуване с бои, който се нарича още дяснополукълбово рисуване. Обучението се провежда във формат на обучение, който най-често се нарича „Рисуване за 1 ден“. Обучението е с продължителност от 3 до 8 часа. По време на обучението човек изпълнява от 4 до 10 произведения с малък формат. Методът има за цел да помогне на човек да се научи да рисува пейзажи и цветя в гваш от нулата.

Чертеж на енергия.
Смисълът на черпенето на енергия е, че човек съзнателно влага енергия в работата си. Обикновено черпенето на енергия се извършва от някой, който практикува енергийни и духовни практики, медитация и други практики, свързани със състояния на разширено съзнание. Човек предава тези състояния в своето творчество.

Не е толкова важно какво изобразява човек на една картина, по-важно е какво влага в нея. Картината може да изобразява както реалистични обекти, така и абстрактни. При енергийното рисуване най-важен за художника е процесът, а не резултатът, тъй като именно процесът го извежда на ново ниво на възприятие.

Съществува арт стил, което включва черпене на енергия. Нарича се визионерско изкуство или визионерско изкуство.

P.S.Връщайки се на въпроса за разликата в посоките. Творчеството е жив процес. Художествени направлениямогат да бъдат комбинирани във вашите творби. Изучавайки, съчетавайки и изпробвайки различни техники и стилове, художникът обогатява своя вътрешен свят. Променяйки себе си отвътре, той може да промени света около себе си!

Обучителният курс „Рисуване с дясно полукълбо“ е насочен към развитието на пространствено-фигуративното мислене на детето, за което отговаря дясното полукълбо на нашия мозък, еманципация креативнострастящо бебе, което ще му позволи да мисли не само във форми, но и в образи. Именно дясното полукълбо прави живота на нашето дете ярък и уникален, благодарение на развитото дясно полукълбо, детето ще може да училищен животлесно и бързо намира изход от най трудна ситуация, ще започнат да мислят, както се казва сега, творчески и в същото време ще разширят потенциала си за езиково развитие.

• Продължителност на урока

  1 път седмично, 4 урока на месец с продължителност 1 час 30 минути.

Техниката на рисуване на дясно полукълбо се основава на теорията на американски невролог, лауреат Нобелова наградаРоджър Спери, който доказа, че дясното и лявото полукълбо на човешкия мозък са отговорни за абсолютно различни видоведейности. Ляво - за логика и аналитично мислене, а дясната е за креативност и интуиция, възприемане на форма и цвят. Хората с активно дясно полукълбо вземат решения по-бързо от тези с активно ляво полукълбо. Причината е в различията между двете полукълба. Същността на техниката е да спести човек от анализ на действията си по време на рисуване, за да активира способностите на дясното полукълбо, за да го разкрие творчески потенциал. Той не трябва да мисли как да нарисува предмет, откъде да започне, какви четки и цветове са подходящи. В резултат на това той създава рисунки, на които не е бил способен преди.

Курсът „Рисуване на дясно полукълбо“ се основава на съвременни методи за рисуване на дясно полукълбо. Иновативните подходи, използвани в курса на обучение, позволяват на всяко дете да се научи да рисува за кратко време. Факт е, че в традиционните училища по изкуства акцентът се поставя върху режима на лявото полукълбо на човешкия мозък, поради което има толкова дълъг период на обучение, стъпка по стъпка. Благодарение на специалните техники за рисуване на дясното полукълбо, разработени от изключителен психолог, лявото полукълбо се изключва (активността му намалява), а дясното полукълбо е по-активно включено в творческия режим. Имайте предвид, че за възрастните е много по-трудно да изключат лявото полукълбо, но точно то пречи на творчеството, напомняйки ни, че „всичко е толкова сложно“, „художниците учат с години, имат талант от детството си“ и вероятно „трябва да поддържате пропорции“. Но едно дете, особено малко, все още не е „разглезено“ от подобни предложения, то гледа учителя-художник и се опитва да твори, и успява!

По време на нашите занятия децата премахват бариерата пред рисуването, стимулира се тяхното пространствено-фигуративно възприятие, цялостно, а не схематично виждане. Детето се научава да вижда картината от всичките й страни, да формира ново възприятие за пространството в цялото му многообразие.

Абсолютно всички деца просто обичат да рисуват, да извайват, да пеят и да участват театрални постановки. Но в нашата съвременна образователна система остава все по-малко време за това. Обръща се повече внимание на точните науки, а това е сферата на дейност изключително на лявото полукълбо и точно за да работи ефективно мозъкът на детето, е необходима работа и на двете мозъчни полукълба.

В курса за обучение „Рисуване на дясно полукълбо“ рисуваме звуци и миризми, мелодии и движения, радост и тъга, запознаваме се с боите, законите на цвета и различни техники за рисуване. Още от първия урок децата забравят какви са грешките и започват да творят спонтанно!

С усвояването на техниките за рисуване, предлагани по време на този курс, се гарантира хармонизирането на работата на двете полукълба на мозъка на детето. Освен това неговият творчески потенциал ще бъде напълно разкрит и той ще може лесно да усвоява материала и да се освобождава от ненужния стрес и стрес и лесно да превключва от режим на ляво полукълбо към режим на дясно полукълбо. Придобило такова умение, всяко дете може да го използва, ако е необходимо, както в първи клас, така и в бъдеще. В резултат на това нивото на стрес намалява, събужда се вдъхновение и желание за действие, създаване и усърдно обучение. начално училище! В процеса на рисуване в урок под ръководството на опитен учител художник, детето психически игнорира мнения от паметта за това как трябва да изглежда обектът. Вместо това, той "вижда обекта в реалността" - като сравнява размера му като цяло, размера отделни елементи, връзката на пространството, светлината и сянката и комбинирането на всичко това в една картина.

За разлика от други, конвенционални курсове по рисуване, където дават голямо значениетехники на работа и забравете, че всички деца са индивидуални по природа и следователно виждат света по различен начин, курсът за обучение „Рисуване на дясно полукълбо“ ви позволява да премахнете всички онези блокове и скоби, които преди това са присъствали в детето. Посещавайки нашия курс, той постепенно развива своя талант, за който родителите му може дори да не знаят!

В първите уроци от курса дипломиран учител-художник първо запознава детето с бои и цветя, след което децата се учат да усещат моливи и четки. Докато рисуват, рисувайки с ръцете си, те се чувстват в друг свят, напълно се предават на процеса на рисуване. По време на часовете детето изпитва емоционален подем, вдъхновение, като цяло се засилва сетивно-емоционалното възприятие, за което отговаря дясното полукълбо - в крайна сметка всички велики художници са станали велики, защото са следвали интуицията си и са рисували с дясното полукълбо, с техните емоции и чувства. Известният "Черен квадрат" на Малевич можеше да се изпълни технически дори от бебе. И въпреки това има само един „Черен квадрат“, отразяващ цялата дълбочина на съзнанието, вложено в него от художника.

Целта на курса за обучение „Рисуване на дясно полукълбо“ е да разкрие творческата индивидуалност, да помогне на детето да оцени своя потенциал, да открие и развие таланта си, както и да формира пространствено-фигуративното мислене на детето, за да разшири своя потенциал, когато изучава другите курсове за обучение Primary Club, които имат лингвистична насоченост към придобиване на умения за четене на руски и английски езици, както и подготовка на детето за училище чрез създаване на цялостна развиваща учебна среда.

— Да се ​​научите да рисувате за два дни?

- Невероятен!

Може би! Проверено!

Повечето от нас нямаха полза от уроците по рисуване в училище. Всяко изкуство завършва със скици в тетрадка по време на скучни доклади и срещи.

Веднъж чух от добър приятел за обучение, което учи всеки как да рисува... за два дни. Съмнявах се - може би беше просто обикновен развод?

Но източникът на информация беше надежден и истинските рисунки не оставяха съмнение. Всеки лист просто веднага се молеше да бъде поставен в рамка и окачен на стената. Стари мостове над тъмна вода, ваза с диви цветя, поляни с макове и лупини, приказни планини... Невероятно очарователни и професионални картини. Разбира се, един академичен художник вероятно ще намери куп недостатъци в тях, но фактът, че цветът, светлината и настроението са точно предадени във всеки сюжет, е безспорен. Трудно е да се повярва, че това е ръката на аматьор. Вернисажът беше впечатляващ.

Ходих на тренировка.

Първото нещо, което ме впечатли беше невероятната атмосфера на обучението. На масата имаше красиви комплекти четки и гваш, чаши за вода, хартия... и сочни зелени ябълки в голяма ваза за цветя, звучаха любимите на всички детски песни на Шаински.

Дойдохме около 15 души, предимно жени от 15 до 60 години. Въпреки че имаше трима млади. Сред нас има студенти, бизнесмени, учители, банкери и инженери. Скоро всички седяха щастливи на масата.

Обучението започна. Прекарахме само 10 минути на теория и започнахме да правим това, което обичахме: да рисуваме фонове за бъдещи шедьоври. Трябва да се отбележи, че всички дошли признаха, че почти не знаят как да рисуват, но винаги са мечтали да го правят.

И така, каква е същността на този магически метод?

Известно е, че ЕжедневиетоНатоварваме основно лявото полукълбо, което решава задачите стъпка по стъпка, използвайки логика. Първо мозъкът събира информация, анализира причините, изчислява опциите, след което показва резултатите и претегля последствията. Всичко опира до това модерна системаобразование, включително традиционно обучение по рисуване.

Дясното полукълбо работи по различен начин. Дори и с липсващи части от информация, той може незабавно да предостави пълна картина. Усещането за пространство, форма, цвят, интуиция – всичко това е в дясното полукълбо. Ако включите „мързеливата“ част от мозъка в работен режим, тогава решението се появява като прозрение, прозрение, интуитивна светкавица.

Учителят ни помоли да нарисуваме картина и да запазим хартията. Нарисувах поле с червени макове, защото знаех, че ще бъдат нарисувани в програмата. Наистина исках да сравня резултатите преди и след. След това започнаха да ни показват една след друга прости технически техники: как да разбъркваме бои, да създаваме фон, как да изобразяваме дървета, трева, слънце и луна, мъгла, сняг, скреж, цветя, планини, стъклени вази и плодове .

Всяка нова техника беше незабавно подсилена с практика: с трепет взехме четките си и се наведехме над лист хартия, върху който вече беше нанесен фонът. Всъщност целият творчески процес започна със създаването на фона. Смесването на различни цветове в различни пропорции дава всеки път неочакван ефект. Ту знойна оранжева мъгла, ту лилаво-люляков залез, ту лазурна морска повърхност, ту северно сияние...

Интуицията ми казва: добавете жълто и бяло тук, няколко сини щрихи тук, смесете ги тук, сложете сянка отдолу...

Всичко е готово! Гледам стъписана плодовете на усилията си и не мога да повярвам – аз ли съм авторът? Наблизо, в квартала, царяха подобни емоции.

Повечето от участниците постепенно се зарадваха неописуемо. Невъзможно е да ги откъснете от рисуването дори за обяд. Но „треньорът“ предупреждава: не прекалявайте! Това е необичайно натоварване за дясното полукълбо. Някой може да има главоболие вечер, да стане плачлив или нещо подобно.

Само няколко участници се обърнаха към своя „вътрешен критик“: о, не мога да го направя! Всичко е лошо! Но когато треньорът постави „несполучливата“ рисунка в рамка и я показа на всички от разстояние, пейзажът „прозвуча“ съвсем различно. Всички охкаха и аахаха, а самокритичните автори се разливаха в щастлива усмивка.

Какво е невероятно: всеки има един и същ набор от бои и четки, размерът на „платното“, темата и техниката са еднакви. Но в крайна сметка нито една подобна снимка!

Да кажем, че пишем планини. Един ще има суров скалист хребет, друг ще има гористи хълмове, трети ще има пясъчна дюна в пустинята... Колко различни сме всички!

Е, как да опишем самото състояние на творчески приповдигнатост, в което останахме през двата дни на обучението? Вдъхновение, вдъхновение, изненада, наслада, екстаз...

След първия ден се прибрах по есенната улица и не гледах краката си, както обикновено, а гледах как лъчът на залязващото слънце пада върху стария тухлена стена, как изтънелите есенни клони се сплитат в дантела, как блестят трамвайните релси върху матовата павета и вечерното небе играе с цветове. И веднага се зачудих как да го възпроизведа с четка и обикновен гваш.

Учителят ни предупреди, че оттук нататък няма да носим снимки на себе си, любимите хора на фона на палми, вълни и замъци, а снимки на живописни кътчета и интересни детайли.

Да, сега разбирам колко уникални неща съм пропуснал по време на пътуванията си. Но всичко е наред, ще наваксам.

Онзи ден, между другото, гледах репродукции на Моне. Да, разбирам как го е написал!

Сега всяка вечер сядам не пред телевизора, а пред палитрата си. Процесът на рисуване, оказва се, носи огромно удоволствие, изтрива всички дневни тревоги и умора. Наблизо децата бързо схващат техниката и рисуват с мен.

Е, решено е за следващия уикенд! — Цялото семейство отиваме на художествена изложба. Трябва да гледаме с ревниво око на творбите на майсторите.

Поле с червени макове в стаята ми на стената... Да... Като ги гледам става ясно. Това е наистина сензационен метод!

За мнозина рисуването на дясното полукълбо е мистериозно нещо, подобно на хипноза. Курсовете често са скъпи, но резултатите обикновено са невероятни. Що за животно е това и с какво се яде? Нека поговорим за Наташа Йорк, която е толкова запалена по този метод, че дори е създала собствена школа за рисуване в десния мозък и пътува по света, донасяйки това изкуство на хората.

Какво е рисуване на дясно полукълбо?

Чертеж на дясно полукълбо – модерен методпреподаване на основите на художественото виждане, както и техниките на рисуване. Самата концепция за рисуване с дясно полукълбо дойде при нас от Америка.

В Русия този тип рисуване започва да набира популярност от 2010 г., благодарение на активното му популяризиране от Училището за творчество, първо сред московчани, а след това и сред жителите на други региони. Именно оттам започна да се развивапосока и трансформирана в живописна версия. Тоест сега на обучения и майсторски класове по рисуване на дясно полукълбо учителите споделят тайни живописни техники.Провеждат се занятияV игрова форма, няма скучни теории и дълги обяснения.

Участниците веднага се захващат за работа и в процеса на писане на своите картини овладяват основните техники:

• как да направите фон за бъдеща картина,
• какви четки и как най-добре да го направите;
• как да нарисувате дървета и морета, цветя и облаци, планини и трева и т.н.

Най-простото и основно нещо, с което да започнете, е как да държите четка в ръцете си и да я използвате, за да се сприятелите с идеята, която е в главата ви, с резултата на хартия. Как се нанася четката, как се разнася боята за фон. Как да нанесете боя с помощта на така наречения метод “poke”. Оказва се, че е съвсем просто! В това се убеждават участниците от първите уроци.

В резултат на това 15 минути и картината е готова, и самите участници в началото не могат да повярват, че това е направено от собствените им ръце. И когато има 10 картини на урок, те са напълно шокирани от това, на което, оказва се, са способни.

Никой не ни е учил толкова рисуване и рисуване в училище, колкото ни учеха руски или математика. И ако прекарвахме толкова време в рисуване, колкото в изучаване на математика, тогава всички щяхме да сме художници. Бети Едуард каза, че ако можете да хванете топка, да вденете конец в игла или да напишете името си с молив, тогава можете да се научите да рисувате.

Но още по-важното умение, което участниците в обучението придобиват, е най-важната способност за художника да вижда. По това се различават от онези, които още не са открили твореца в себе си. По време на урока се дават специални упражнения, включително обърната рисунка, като Б. Едуардс, които помагат за активиране на дясното полукълбо. А дясното полукълбо, както мнозина вече знаят, при хората е отговорно за въображаемото мислене, интуицията, креативността и креативността. Някои хора се нуждаят от повече време, други по-малко време, за да овладеят ново умение, но рисуването, както умението да броиш и пишеш, е просто ново умение.

Защо е необходимо това?

Когато рисувате, лявото полукълбо ще се намеси активно в процеса и ще задава въпроси: „Защо имате нужда от това?“, „Нямате ли какво друго да правите?“, „Кой си мислите, че сте, защото не имаш художествено образование?!”, „Защо си губиш времето с тези дребни драсканици?”, „Може ли да се правят пари от това?” и т.н. (Няма да омаловажаваме общото значение на активността на лявото полукълбо, разбира се) НО! Но толкова често, поради целия този шум от „лявото полукълбо“, ние никога не взимаме молив, четка, бои и не позволяваме на красотата, която ВСИЧКИ притежаваме, да се прояви.

За да заглушим този шум и да дадем свобода на дясното полукълбо, в часовете си правим упражнения за премахване на контрола на лявото полукълбо, „упражнения“ за дясното полукълбо, излизаме извън границите, припомняме си детското състояние на 5 -годишно дете и в един момент просто започваме да рисуваме и да получаваме удоволствие от това, което правим. Ние активно използваме музиката като помощник, което също помага да се потопим в състоянието на творчески, създаващ човек - състоянието на „дясното полукълбо“.

Именно в това състояние ние изучаваме, научаваме последователност в рисуването, характеристиките на боите, общуването с четките, разглеждаме всеки отделен обект на природата, сякаш го опознаваме отново.