Питання щодо класичної літератури. Літературна вікторина "Сторінками улюблених книг"

Жартівливі питання для літературної вікторини

1. Хто з героїв російських народних казок був хлібобулочним виробом?
2. Назвіть героїню російської народної казки, що була овочом

3. Які російські народні казки розповідають про проблему окремої квартири?

4. Який вид енергії використовувала Баба-Яга, літаючи у ступі?

5. Який казковий герой посіяв гроші, думаючи, що виросте грошове дерево і залишиться лише зібрати врожай?

6. Який свійський птах займався виготовленням виробів із дорогоцінних металів для своїх господарів?

7. ◘ Дантист – це літературознавець, що спеціалізується на творчості Данте, чи зубний лікар?

8. ◘ Гример – це дослідник творчості братів Грімм чи працівник театру?

9. ◘ Критик – це житель грецького острова Крит чи людина, яка займається тлумаченням та оцінкою творів літератури з погляду сучасності?

10. ◘ Він – критик, вона –… Хто?

11. ◘ Скільки років було А.С. Пушкіну, коли він народився?

12. ◘ І Мазай, і Ялиця - вони хто?

13. ◘ У «Війні та світі» Л.М. Толстого є фраза: «П'єр Безухов роздрукував листа». Де ж тоді П'єр взяв комп'ютер і принтер?

14. ◘ Який герой Тургенєв не мав звукової карти?

15. ◘ Ім'я якоїсь великої героїні роману Л.М. Толстого однаково читається як зліва направо, і справа наліво?

: Два слова російської мови з прямо протилежними значеннями походять від одного слова - "горбик" Причому одне з цих слів означає щось прекрасне, а інше — навпаки — жахливе. Вам доведеться назвати обидва ці слова.
Підказка: цей прекрасний згадується в одному вірші Б.Пастернака.

Відповідь:Від латинського "горбок" походить два слова: "туберкульоз" і "тубероза" - троянда, вкрита горбками.

Коментар:У вірші Б.Пастернака "Піри" є такі рядки:
"П'ю гіркоту тубероз, небес осінніх гіркоту
І в них твоїх зрадить палаючий струмінь".

Питання 20:А.С.Пушкін в " Маленьких трагедіях " недвозначно натякав у тому, яку фірму, виробляє процесори, він вважає за краще. А яку?

Питання 21:Є на Волзі між Нижнім Новгородом та Чебоксарами невелике місто Козьмодем'янськ. На початку нинішнього століття це місто потрапило до відомого літературного твору, але під іншим ім'ям. Через це місто пролягав шлях героїв твору, а події, що відбулися у цьому місті, пов'язані з дуже популярною грою. Що це за твір і як у ньому називалося місто?

Питання 22:Маленька скринька, булочний виріб, домашня тварина, частина обличчя. Закінчіть цей літературний перелік.

Питання 24:У якого російського письменника прізвище, ім'я та по батькові складаються з однакової кількості букв?

Відповідь:
Грибоєдов Олександр Сергійович,
Чаковський Олександр Борисович (1913-1994),
Бегічов Дмитро Микитович (1786-1855),
Бірюков Микола Зотович (1912-66),
Станюкович Костянтин Михайлович (1843–1903).

Літературна вікторина “Сторінками улюблених книг” серед учнів 6 класів Цілі: сприяти підвищенню інтересу учнів до літератури та літературної творчості. Завдання: 1. визначити рівень літературних знань та вмінь учнів; 2. сприяти формуванню навичок творчого читання; 3. розвивати уяву та творчі здібності учнів. Учасники: учні 6 класів. Кількість команд: 2 команди по 5 осіб на чолі з капітаном. Кожна з команд заздалегідь обирає назву, девіз та готує емблему Журі: запрошуються члени журі у кількості 3 осіб Ведучий (Звучить музика1) Доброго дня, шановні учасники та гості нашої вікторини! Доброго дня дорогі вболівальники! Ми розпочинаємо літературну вікторину «По дорогах дитячих творів». Сьогодні учасники вікторини покажуть нам не лише свої знання з літератури, а й сценічні та акторські здібності! А у вболівальників і просто глядачів буде можливість взяти участь у захоплюючій літературній подорожі, допомогти своїм товаришам та згадати знаменитих письменників та їхню творчість. Наша програма включає 1 РОЗІГРІВ 2 конкурс: “Гуморина” 3 конкурс: “У країні віршування” 4 конкурс: “Збери прислів'я” 5 конкурс: Домашнє завдання 6 “Дізнайся твір та його автора” 7 конкурс: “Знайди слова” 8 конкурс: “ Буріме” 9 Дізнайся письменника 10 конкурс (конкурс капітанів): “Скоромовки” Давайте ж познайомимося з почесним журі, до складу якого увійшли: ……………………………………………….. Отже, подання команд! (Музика 2) Ведучий. Відомий філолог, науковець – лінгвіст Володимир Даль сказав: «Як із копійок складаються рублі, так і з крупинок прочитаного складається знання». Ці слова будуть сьогодні девізом нашої літературної вікторини. 1. Розігрів. (За 1 хвилину команда повинна правильно відповісти на якомога більше запитань. Якщо команда не знає відповіді на запитання, то каже «Далі!», і читається наступне запитання.) Журі враховує кількість правильних відповідей. Починають цокати годинник (3) Запитання для першої команди. 1. Яка назва ліцею, в якому навчався Пушкін? (Царськосельський) 2 Автор «Пригод Робінзона Крузо»? (Дефо) 3 Як загинули Пушкін та Лермонтов? (На дуелі) 4 Видатний російський ученийенциклопедист, ім'ям якого названо Московський університет? (М.В.Ломоносов) 5 Автор твору «Пригоди Тома Сойєра»? (Марк Твен) 6 Автор казки «Синюшкін колодязь»? (Бажів) 7 З якого твору ці рядки: Ночувала хмаринка золота На грудях утесавеликана, Вранці в дорогу вона помчала рано, По блакиті весело граючи ...? (М. Ю. Лермонтов. «Кут») 8 Як називається розмова двох осіб у художньому творі? (Діалог) 9 Автор розповіді «Тихий ранок»? (Козаків) 10 Що таке алегорія? 11 Назвіть жанр віршованого твору, в основі якого найчастіше лежить історична подія, переказ з гострим напруженим сюжетом (Балада) 12 життя людини. (Оповідання) 13 Автор твору «Казка про рибалку та рибку»? (Пушкін) 14 З якого твору ці рядки: А ви, друзі, як не сідайте, Все в музиканти не годіться. (Крилов. «Квартет») 15 Героями якого твору А. С. Пушкіна є Наїна та Чорномор? («Руслан та Людмила») 16 У якому творі детективного жанру жук зіграв головну роль? (Золотий жук. Е.По) 17 З якого твору ці рядки: Але щойно сутінки на землю впав, По корінням пружним сокира застукала, І впали без життя вихованці століть! Одяг їх зірвали малі діти, Порубані були тіла їхніх потом, І повільно палили до ранку їх вогнем. (Лермонтов. Три пальми.) Запитання для другої команди. 1 Ім'я няні Пушкіна? (Аріна Родіонівна) 2 Яку пору року найбільше любив російський поет Пушкін? (Осінь) 3 Як звали друга Тома Сойєра? (Гекльберрі Фінн) 4 Автор твору «Васюткіне озеро»? (Астаф'єв) 5 Автор рядків: Сиджу за ґратами в сирій сирі Вгодований неволею орел молодий… (А.Пушкін) 6 Автор балади «Кубок»? (В. А. Жуковський) 7 З якого твору ці рядки: Під ним струмінь світліший за блакитний, Над ним промінь сонця золотий ... А він, бунтівний, просить бурі, Наче в бурях є спокій! (М. Ю. Лермонтов. «Вітрило») 8 Автор твору «Пісня про віщого Олега»? (А.С.Пушкін) 9 Що таке гіпербола? (Надмірне перебільшення властивостей предмета, що зображається) 10 Назвіть пологи літератури. (Епос, лірика, драма) 11 Мова однієї людини у творі? (Монолог) 12 Вигадане ім'я, під яким автор публікує свої твори? (Псевдонім) 13 Картина природи у мистецькому творі. (Пейзаж) 14 Автор казки «Снігуронька»? (Островський) 15 З якого твору ці рядки: Коли в товаришах згоди немає, На лад їхня справа не піде, І вийде з нього не діло, тільки борошно. (І. А. Крилов. «Лебідь, Щука та Рак») 16 У героїні якого твору з'явився двійник, з яким вона побувала в країні дзеркал? (Губарєв. «Королівство кривих дзеркал») 17 Хто написав твір про Червоні вітрила? (Грін) Хто веселий, той завжди молодий! Звучить сміх (4) 2 КОНКУРС. “Гуморина” Картка № 1 Картка №2 1. Хто з героїв російської народної казки одружився з земноводною особиною? 1. Назвіть героїню російської народної казки, що була жабою. 2. Хто з казкових героїв наївся сам і господиню нагодував завдяки кмітливості? 3. Назвіть героїню казки Андерсена, яка подарувала річці свої черевики. 4. Назвіть казку російського письменника, де герой входить у бій із Головою. 5. У якій російській народній казці брат не послухався сестри, один раз порушив санітарно-гігієнічні правила і жорстоко за це поплатився? 2. У якій російській народній казці вирішуються проблеми житла чи, говорячи розумною мовою, проблеми житлово-комунального господарства? 3. Назвіть героїню казки Андерсена, котра могла заморозити своїм поцілунком. 4. У якій казці російського класика у героя сила полягає у його бороді? 5. Який казковий герой посіяв гроші, думаючи, що виросте грошове дерево і залишиться лише знімати врожай? 3 КОНКУРС. "У країні віршування" (кожна команда отримує вірші) Хлопці, у мене в руках вірші, але в них відбулася якась плутанина. Слухайте! (читаємо вірш). Давайте спробуємо правильно розставити розділові знаки! Загадки глядачам. Завдання № 1 ...Кисель там варять з гуми там шини роблять з глини цегла там джгут з молока сир готують з піску скло там плавлять з бетону греблі будують з картону обкладинки там з чавуну там варять сталь з полотна кроять сорочки з пластмаси посуд роблять з м'яса котлети куховарять з сажі там ваксу роблять з пряжі прядуть там нитки з сукна костюми шиють з толокна кисіль там варять. Завдання № 2 У річці там риба на пагорбі мукає корова в будці собака гавкає на паркані співає синичка в коридорі грають діти на стіні висить картина на вікні візерунки інею в печурці горять дрова в руках дівчинки ошатна там лялька в клітці ручний щілин співає серветки там лежать ковзани до зими готують там окуляри лежать для бабусі зошити завжди утримуються в порядку. 4 конкурс. “Збери прислів'я” Звучить музика (5) Співвіднесіть частини прислів'їв з 1 та 2 стовпця. Поки команди працюють над прислів'ями, можна готуватись до домашнього завдання! Завдання 1 Хто іншому яму копає, 2 Любиш кататися, 3 Чоловік возом не навозить, 1 той про те й каже. 2 треба свій розум наточити. 3 а з жуком зв'язатись – у гною 4 Хто їсть скоро, 5 На полювання їхати 6 Хто рано встає, 7 Любов не картопля опинитися. 4 від того й наберешся. 5 вовчі вити. 6 тому око геть. 7 мій ворог. 8 У кого що болить, 9 На те вона і щука, 10Не говори про себе погано, 11Щоб інших вчити, 12Хто старе згадає, 13Не поспішай язиком, 14З бджілкою бути в медку перебувати, 15По одежі зустрічають, 16Слово - 7 18Мова моя 19З вовками жити 20Не давай звички, 8 той сам у неї потрапляє. 9 щоб не було оглядки. 10за розумом проводжають. Люби та саночки возити. 12Тому Бог дає. 13мовчання золото. 14Що дружина горщиком наносить. 15Інші про це подбають. 16Поспішай ділом. 17Той і працює суперечко. 18не викинеш у віконце. 19собак годувати. 20щоб карась не дрімав. 1 Хто іншому яму копає, 2 Любиш кататися, 3 Чоловік возом не навозить, 4 Хто їсть скоро, 5 На полювання їхати 6 Хто рано встає, 7 Кохання не картопля 8 У кого що болить, 9 На те вона і щука, 10Не говори про собі погано, 11Щоб інших навчати, 12Хто старе згадає, 13Не поспішай язиком, Відповіді 8 той сам у неї потрапляє. Люби та саночки возити. 14Що дружина горщиком наносить. 17Той і працює суперечко. 19собак годувати. 12Тому Бог дає. 18не викинеш у віконце. 1 той про те й каже. 20щоб карась не дрімав. 15Інші про це подбають. 2 треба свій розум наточити. 6 тому око геть. 16Поспішай ділом. 14З бджілкою водитися в медку 3 а з жуком зв'язатися - у гною знаходитися, 15По одязі зустрічають, 16Слово - срібло, 17З ким поведешся, 18Мова моя 19С вовками жити 20Не давай звички, опинитися. 10за розумом проводжають. 13мовчання золото. 4 від того й наберешся. 7 мій ворог. 5 вовчі вити. 9 щоб не було оглядки. 5 конкурс. Домашнє завдання. 6 конкурс. "Дізнайся твір та його автора" Перед вами 6 карток, на яких уривок з твору. Подумайте, з якого твору взято цей уривок. Назвіть автора цього твору. Розкажіть, що буде далі. Уривок № 1 Уривок № 2 І почав так: “Друзі! Навіщо весь цей шум? Я, ваш старий сват і кум, Прийшов миритися до вас, зовсім не заради сварки; Забудемо минуле, уставимо загальний лад!” (І. А. Крилов “Вовк на псарні) “Хто, чи лицар знатний чи латник простий, У ту прірву стрибне з висоти? Кидаю мій кубок туди золотий: Хто знайде у темряві глибини Мій кубок і з ним повернеться нешкідливо, Тому він і буде нагородою переможною”. (В. А. Жуковський "Кубок") Уривок № 4 " Поглянув хлопчик у дзеркало і мало не впав. Побачив Петя Зубов, що він перетворився на високого, худого, блідого старого. Виросла в нього сива окладиста борода, вуса. Зморшки покрили сіткою обличчя» (Шварц “Казка про втрачений час”) Уривок №3 Запам'ятай же нині ти моє слово: Воїтелю слава відрада; Перемогою прославлено твоє ім'я; Твій щит на брамі Цареграда; І хвилі та суша покірні тобі; Заздрить ворог настільки дивовижній долі. (А. С. Пушкін “Пісня про віщого Олега”) Уривок № 5 “Справа була надвечір. Він ішов тихо і дивився на воду. Раптом йому здалося, що щось борсається в тині біля самого берега. Він нахилився і побачив ... " (І. С. Тургенєв "Муму") Уривок № 6 "Спочатку ніхто цього не помітив. Хлопчик дивився тим тьмяним і невизначеним поглядом, яким до відомого віку дивляться всі новонароджені діти. Дні йшли за днями, життя нової людини вважалося вже тижнями. Його очі прояснилися, з них зійшла каламутна поволока, зіниця визначилася. Але дитина не повертала голови за світлим променем, що проникав у кімнату разом із веселим щебетанням птахів» (В. Г. Короленко «Сліпий музикант”) 7 конкурс. "Знайди слова" У цьому оповіданні заховані назви п'яти копитних тварин. Одні – наприкінці одного слова та початку наступного. Інші – між словами із приводом. Треті ще десь. А щоб глядачі не нудьгували, я підготувала і для них питання із творів! Виявимо найерудованішого в літературній галузі. Одного разу ми вирушили кататися на лижах. Спочатку йшли швидко та легко. Потім почалися проблеми. Коли спускалися з гірки, Колька Банніков упав та зламав нову лижу. І ми всі щоб Кольке не було прикро, вирішили повернутися. Назад він ішов однією лижі. Додому ми дісталися надвечір, бо Колька раз у раз провалювався в кучугуру. А раніше ми встигали на обід. Така вже невесела пригода трапилася з нами того дня. 8 конкурс. “Буриме” БУРИМЕ – вірш на заздалегідь задані, незвичайні рими. Форма буріме виникла першій половині 17 століття мови у Франції, приводом послужив наступний випадок. Якийсь поет Дюло заявив, що він втратив рукопис із 300 сонетами. Така кількість творів викликала у публіки сумнів. Тоді Дюло зізнався, що написав не 300 сонетів, а лише заготовив їм рими, і його друзі вирішили написати сонети на готові рими. Так виникла форма бурімі як віршованої гри. Спробуйте і ви пограти у бурімі! Музика 6. Завдання: Співали – дивилися Кружок – пиріжок Капустяний – смачний Інший – курагий У хованки – конячки Пішли – лягли. Без вогню – у мене Вдень у ньому Вечірком – вогником З травою – живою. Зразок: Ми сьогодні пісні співали, Багато мультиків дивилися. Потім сіли в гурток, щоб готувати пиріжок. Пиріжок капустяний, Дуже дуже смачний. Вирішили зробити іншу. Щоправда, з курагою. Потім грали в хованки, скакали як конячки. Потім додому прийшли, дуже швидко спати лягли. 9 КОНКУРС. "Дізнайся письменника по фото" Подумайте, чиє фото перед вами на екрані. Назвіть прізвище письменника та його твори. 10 конкурс (конкурс капітанів). "Скоромовки" 1.Стоит поп на копиці, ковпак на попі, копиця під попом, піп під ковпаком. 2. Прийшов Прокоп – кипів кріп, пішов Прокоп – кипить кріп. Як за Прокопа кипів кріп, і без Прокопа кипить кріп. Ведучий (Музика 1) Який прекрасний світ книги! Який дивовижний літературний світ! Скільки відкриттів ми робимо, читаючи рядки талановитих письменників! Так хочеться побажати всім нашим учасникам, глядачам та гостям, бути ближчими до світу літератури! Отже, підіб'ємо підсумки нашої вікторини! Слово Журі! До побачення, дорогі друзі, до нових зустрічей! Для Глядачів! Уривок №1 “Що за вулиця! Що за містечко! Мостова вимощена перламутром; небо рясте, черепахове, по небу ходить золоте сонечко; поманиш його, воно з неба зійде, навколо руки обійде і знову піднімається”. (В. Ф. Одоєвський “Містечко в табакерці”) Уривок № 2 “Під'їжджають; біля воріт Зі стовпів кришталеве склепіння; Усі стовпи ті завиті Хитро в золоті змійки; На верхівках три зірки, Навколо терему сади; На срібних там гілках, У роззолочених у клітинах Птахи райські живуть, Пісні царські співають. Адже терем з теремами Наче місто з селами; А на теремі зі звёзд – Православний російський хрест” (П. П. Єршов “Конекгорбунок”) Уривок № 3 “У святковий день і прийшов він до тих людей, у кого сирітка жила. Бачить - сповнена хата народу, великих і маленьких. Біля грубки дівчинка сидить, а поряд з нею кішка бура. Дівча маленька, і кішка маленька і так худа та обдерта, що рідко хто таку в хату пустить. Дівча цю кішку гладить, а вона до того дзвінко муркоче, що по всій хаті чути”. (П. Бажов "Срібне копитце") Уривок № 4 "Старий хотів заперечити, Але з іншим накладно сваритися; Цар вихопив його жезлом По лобі; той упав нічком, Та й дух геть. - Вся столиця Здригнулася ... "(А. С. Пушкін "Казка про Золотого півника") Уривок № 5 "Живе в поповому будинку, Спить собі на соломі, Їсть за чотирьох, Працює за сімох; До світла все в нього танцює, Кінь запряже, смугу зоре, Пекти затопить, все заготує, закупить, Яєчко спече, та й сам облупить”. (А. С. Пушкін "Казка про попу і працівника його Балда") Загадки Чекали маму з молоком, А пустили вовка в будинок ... Ким же були ці Маленькі діти? У дитинстві всі з нього сміялися, Відштовхнути його старалися: Адже ніхто не знав, що він народжений Білим лебедем. Купувала самовар, А рятував її комар. Була вона артисткою Прекрасною, як зірка, Від злого Карабаса Втекла назавжди. Уплітаючи калачі, їхав хлопець на печі. Прокотився селом І одружився з царівною. Ця скатертина знаменита Тим, що годує всіх досхочу, Що сама собою вона Смачних страв повна. Солодкий яблук аромат Заманив птаха в сад. Пір'я світиться вогнем, І світло навколо, як днем. Як у Баби у Яги Немає зовсім однієї ноги, Зате є чудовий Апарат літальний. Який? Він розбійник, він лиходій, Свистом він лякав людей. І зайченя, і вовчиця Усі біжать до нього лікуватися. В гості до бабусі пішла, Пироги понесла їй. Сірий Вовк за нею стежив, обдурив і проковтнув. Він в Італії народився, Він своєю родиною пишався. Він не просто мальчиклук, Він надійний, вірний друг. Над моїм простим питанням Не витратиш багато сил. Хто хлопчика з довгим носом З полону змайстрував? Моє питання зовсім не важке, Він про місто Смарагдовий. Хто там був правитель славетний? Хто там був головний чарівник? Вбрання моє строкате, Ковпак мій гострий, Мої жарти і сміх Веселять всіх. Всіх важливіша вона в загадці, Хоч і в льоху жила: Ріпку витягти з грядки Діду з бабкою допомогла. Ось зовсім неважке, Коротеньке питання: Хто в чорнил сунув Дерев'яний ніс? Червона дівчина сумна: Їй не подобається весна, Їй на сонці тяжко! Сльози ллє бідолаха! Носик круглий, п'ятачком, Їм у землі зручно ритися, Хвостик маленький гачком, Замість туфельок - копитця. Троє їх - і до чого Брати дружні схожі. Відгадайте без підказки Хто герої цієї казки? Біля лісу, на узліссі, Троє їх живе у хатинці. Там три стільці та три кухлі, Три ліжечка, три подушки. Вгадайте без підказки Хто герої цієї казки? Болото – будинок її рідний. До неї в гості ходить Водяний. Товстун живе на даху, Літає він усіх вище. Швидше б наблизився вечір, І час довгоочікуваний настав, Щоб мені в золоченій кареті Поїхати на казковий бал Вона була подружкою гномів І вам, звичайно ж, знайома. З ким Мороз грає у хованки, У білій шубці, у білій шапці? Знають усі його донечку, І звуть її ... Стріла молодця потрапила в болото, Ну де ж наречена? Одружуватись полювання! А ось і наречена, очі на маківці. Наречену звати... Гармошка в руках, На маківці кашкет, А поряд з ним важливо Сидить Чебурашка. Рідкісний звір і ховається в засідці, Його зловити ніхто не може. Він з головами попереду та ззаду, Лише Айболіт нам вгадати його допоможе. А нука думай і змикай, Адже цей звір - ... ВІДПОВІДЬ Приходить він до всіх глибокої ночі, І парасолька свій чарівний відкриває: Парасолька різнокольорова - сон пестить очі, Парасолька чорна - снів близько не буває. Слухняним дітям – парасолька різнокольорова, А неслухняним – чорний належить. Він гномчарівник, багатьом він відомий, Ану скажи, як гном той називається. ВІДПОВІДЬ З танцзалу короля Дівчинка додому бігла, Туфельку з кришталю На сходах втратила. Гарбузом стала знову карета... Хто, скажи, дівчисько це? ВІДПОВІДЬ Відповідайте на запитання: Хто в кошику Машу ніс, Хто сідав на пеньок І хотів з'їсти пиріжок? Казочку ти знаєш? Хто це був? … ВІДПОВІДЬ Народилася у мами донька Із прекрасної квіточки. Гарна, малеча просто! З дюйм була мала ростом. Якщо ви читали казку, Знаєте, як дочку звали. ВІДПОВІДЬ Хто любив грати та співати? Двоє мишенят Круть і... ВІДПОВІДЬ Дід і баба разом жили, Доньку зі сніжка зліпили, Але вогнища гарячий жар Перетворив дівчинку на пару. Дід і бабуся в смутку. Як же їхню доньку звали? ВІДПОВІДЬ Що за казка: кішка, онука, Миша, ще собака Жучка Діду з бабою допомагали, Коренеплоди збирали? ВІДПОВІДЬ Вони скрізь удвох завжди, Звірята - «нерозлейвода»: Він та його пухнастий друг, Жартівник, ведмедик Вінні Пух. І якщо це не секрет, Швидше дайте мені відповідь: Хто цей милий товстун? Син мамихрюшки - ... ВІДПОВІДЬ Вона Буратіно вчила писати, І ключ золотий допомагала шукати. Та дівчинка лялька з великими очима, Як неба блакитного височінь, волоссям, На милому обличчі - акуратненький ніс. Як її ім'я? Відповідай на питання. ВІДПОВІДЬ Казку швидко згадуй: Персонаж у ній - хлопчик Кай, Королева Снігова Серце заморозила, Але дівчисько ніжна Хлопчика не кинула. Ішла вона в мороз, хуртовини, Про їжу забувши, постелі. Йшла вона на допомогу другові. Як звати його подругу? ВІДПОВІДЬ Цей казковий герой З хвостиком, вусатий, В капелюсі у нього перо, Сам весь смугастий, Ходить він на двох ногах, В яскраво-червоних чоботях. ВІДПОВІДЬ У цього героя Дружок є - Паць, Він Ослику в подарунок Нес порожній горщик, Ліз у дупло за медом, Бджіл ганяв і мух. Ім'я ведмежа, Звичайно, - ... ВІДПОВІДЬ Любить їсти він бутерброд Не як усі, навпаки, Він у тільнику, як моряк. Звати кота, скажіть, як? ВІДПОВІДЬ У Простоквашино живе, Службу там свою несе. Пошти стоїть біля річки. Листоноша в ній - дядько... ВІДПОВІДЬ Його батька схопив Лимон, В темницю кинув тату він... Редиска - хлопчика подруга, Не кинула в біді того друга І допомогла звільнитися Батькові героя з в'язниці. І знає кожен без сумнівів, Героя цих пригод. ВІДПОВІДЬ На снігових санях Королева По зимовому небу летіла. Торкнулася хлопця, ненароком. Холодним, недобрим став... ВІДПОВІДЬ

ЦІЛІ: підвищення інтересу до літератури; розширення кругозору учнів; розвиток умінь активно виявляти свої здібності, кмітливість, працювати в команді; згуртування класного колективу.

У грі беруть участь команди 5 та 6 класів.

I. РОЗМІНКА «КАЗКИ У ПИТАННЯХ І ВІДПОВІДЯХ»
За кожну правильну відповідь команді нараховується один бал.

1. У державі жили герої багатьох російських народних казок? (у тридев'ятому царстві, у тридесятій державі)
2. Чим був колобок: пряником чи пирогом? (пряником)
3. Яке справжнє ім'я Царівни-жаби? (Василиса Премудра)
4. Назвіть ім'я казкового царя-довгожителя. (Кощій)
5. Назвіть грізну зброю Солов'я Розбійника. (свист)
6. Поляки називають її Едзіна, чехи – Єзинка, словаки – Їжа Баба, а як називаємо її ми? (Баба Яга)
7. Назвіть місце народження Колобка (піч)
8. Назвіть єдину героїню казки «Ріпка», ім'я якої нам відомо? (Жучка)
9. Назвіть казковий персонаж, що лізе геть зі шкіри? (Царівна жаба)
10. Як називається деталь жіночої сукні, в якій містяться озера, лебеді та інші елементи навколишнього середовища (рукав сукні Царівни-жаби)
11. Який казковий головний убір не можна намалювати? (шапку-невидимку)
12. Назвіть "робоче місце" кота вченого? (дуб)
13. У якій казці розповідається про тяжкі наслідки поганого стану засобів протипожежної безпеки? ("Котячий будинок")
14. У якій казці розповідається про деякі труднощі, пов'язані з доставкою свіжої випічки додому? ("Червона Шапочка")
15. Кому Вінні-Пух подарував на день народження порожній горщик? (віслюку Іа)
16. У ньому 38 папуг, 6 мавп і 1 слоненя. Хто це? (удав)
17. Ким припадала казковій Попелюшці добра чарівниця? (хресний)
18. Скільки літер «загубилося» у первісній назві яхти капітана Врунгеля? (2)
19. Назвіть російську народну казку, в якій було 3 замахи на вбивство та одне вбивство? («Колобок»)
20. Які казкові герої прожили «30 років та 3 роки»? (старий зі старою)

ІІ. ЗООСАД КРИЛОВА
Відгадайте однакові слова - назви тварин, яких можна зустріти в байках Крилова -загадані кількома прислів'ями. Чим менше прислів'їв-підказок, тим краще. Відгадаєте з першого прислів'я – 3 бали, з другого – 2, з третього – 1.

Прикинувся б він козою, та хвостик не такий.
. Як ЙОГО не годуй, а ВІН все в ліс дивиться.
. ЙОГО ноги годують. (Вовк)

Лапки її м'які, та кігті гострі.
. Чує ВОНА, чиє м'ясо з'їла.
. Добре слово і їй приємно. (кішка)

І ВОНА пам'ятає, хто її годує.
. Не бійся ЇЇ брехливою, а бійся мовчазною.
. ВОНА на сіні: сама не їсть та іншим не дає. (собака)

ВОНА сімох вовків проведе.
. ЇЇ хвіст не для краси потрібен.
. ВОНА і уві сні курей вважає. (лисиця)

З великого віслюка не вийде ВІН.

Робити з мухи ЙОГО.
. Ай, Моська, знати вона сильна, що гавкає на НЬОГО. (Слон)

І лічену ЇЇ вовк з'їдає.
. Не прикидайся їй: вовк з'їсть.
. Не за те вовка б'ють, що сірий, а за те, що ЇЇ з'їв. (вівця)

Не кидайте бісер перед НИМИ.
. ВОНА бруду завжди знайде.
. Посади її за стіл, вона і ноги на стіл. (свиня)

Він співає місяць, а ворона каркає цілий рік.
. Ластівка день починає, а ВІН кінчає.
. Не потрібна ЄМУ золота клітка, краще зелена гілка. (соловей)

Не вчи її плавати.
. На те й ВОНА в морі, щоб карась не дрімав.
. Знати б йоржу, коли ВОНА зуби змінює. (Щука)

ІІІ. ЛІТЕРАТУРНИЙ ВЕРИФІКАТОР
Скажіть: вірите ви чи ні, що...

1. Ілля Муромець був бомбардувальником. (Так, «Ілля Муромець» - літак-бомбардувальник конструктора Сікорського)
2. Єлисейські поля Парижі названі на честь королевича Єлисея, героя казки А.С.Пушкина. (Ні)
3. За шкільні твори А.П.Чехов отримував лише «п'ятірки».(Ні, він ніколи не отримував за шкільні твори вище за «трійку»)
4. Одного разу М.Е.Салтиков-Щедрін за твір, написаний їм замість дочки, отримав «двійку». (Так, до того ж ще з припискою: "Не знаєте російської мови!")
5. Після трагічної дуелі А.С.Пушкіна В.А.Жуковський вигукнув: «Ай-ай-ай, убили негра, вбили негра…» (Ні)
6. Плещеєве озеро в Ярославській області названо на честь російського поета Плещеєва А.М. (Ні)
7. Він – поет, вона – поетика. (Ні, вона - поетеса. А поетика - це вчення про поетичну творчість)
8. У байці «Квартет» автор висміює тварин, які погано грають на музичних інструментах. (Ні)

IV. Зазеркалля
У назві відомих творів усі слова замінили на протилежні їм за змістом. Спробуйте відновити зашифровані таким чином дійсні назви.

1. “Піс босоніж” (“Кіт у чоботях”)
2. «Дівчинка-каланча» («Хлопчик із пальчик»)
3. «Синя хустинка» («Червона Шапочка»)
4. «Залізний замочок» («Золотий ключик»)
5. «Знайка під землею» («Незнайка на Місяці»)
6. «Пісочна служниця» (Снігова королева)
7. «Біль про залізну курочку» («Казка про золотого півника»)
8. «Великан Рот» («Карлик Ніс»)

V. ЗБЕРІ ІЛЮСТРАЦІЮ

Хто швидше збере картинку-пазл, назве твір та автора. (Можна взяти будь-яку ілюстрацію і, розрізавши на частини, одержати пазл, а можна взяти готові (я брала пазли "Квартет" з демон Крилова)

Підбиття підсумків, нагородження переможців.

Чи знаєте ви казки?

Ціль:

• Актуалізація раніше отриманих знань у ситуації гри – змагання;

Завдання:

• вчити дітей впізнавати казки та їх героїв, співчувати та співпереживати їм (за уривками, ілюстраціями, предметами);
• розвивати творчу уяву, асоціативну пам'ять, увагу, логіку, уміння слухати;
• збагачувати досвід спілкування дітей у колективі шляхом виконання завдань, що потребують спільних дій;
• допомогти дітям побачити свої здобутки, виховувати потребу в читанні книг;
• розширювати словниковий запас учнів;
• створювати умови у розвиток духовних якостей особистості, прищеплювати любов до усному народному творчості, до казок різних письменників.

Завантажити:

Попередній перегляд:

МАОУ «ЗОШ з УІОП №14»

Літературна гра – вікторина

Чи знаєте ви казки?

Підготувала: Рябініна Л.Ю.

м.Магадан.

2013-2014 н.р.

План проведення літературної гри – вікторини «Чи знаєте ви казки?»

1. Повідомлення теми та мети позакласного заходу.
2. Подання журі.
3. Перший конкурс – розминка – «Казкове лото» (на магнітних дошках).
4. Загадки з каверзою з «чарівного», музичного скриньки.
5. Другий конкурс – «Музичний» – вгадай казкову мелодію.
6. Третій конкурс – пантоміма – «Без слів».
7. Казкова фізкультхвилинка (з м'ячем – їжаком для пальчикової гімнастики).
8. П'ятий конкурс – гра «Ромашки» (опитування).
9. Підбиття підсумків гри. Побажання хлопцям. Нагородження команд.

Літературна гра – вікторина

Чи знаєте ви казки?

Ціль:

• Актуалізація раніше отриманих знань у ситуації гри – змагання;

Завдання:

• вчити дітей впізнавати казки та їх героїв, співчувати та співпереживати їм (за уривками, ілюстраціями, предметами);
• розвивати творчу уяву, асоціативну пам'ять, увагу, логіку, уміння слухати;
• збагачувати досвід спілкування дітей у колективі шляхом виконання завдань, що потребують спільних дій;
• допомогти дітям побачити свої здобутки, виховувати потребу в читанні книг;
• розширювати словниковий запас учнів;
• створювати умови у розвиток духовних якостей особистості, прищеплювати любов до усному народному творчості, до казок різних письменників.

Очікуваний результат.

1. Діти віритимуть у дива, відрізнятимуть добро та зло.
2. Потоваришують, стануть уважнішими, ввічливішими по відношенню один до одного.
3. Через казку навчаться розуміти світ, цінувати дружбу, більше читатимуть казки.

Обладнання, оформлення:

• Аркуш критеріїв оцінки;
• картки - завдання із назвами персонажів казок для казкового лото на магнітних дошках;
• «чарівна», музична скринька із загадками;
• аудіозаписи з пісеньками із казок;
• м'яч – їжак – для пальчикової гімнастики під час проведення «Музичного» конкурсу;
• казкові предмети: рукавички, телефон, мило, лимон, цибулина, валізка з червоним хрестом, горошина, туфелька Попелюшки, метелик кота Леопольда, кулька ослика ІА, що лопнула, аленька квіточка, шкаралупа волоського горіха;
• «суворі», невидимі судді (кричить півень, нявкає кошеня) – для привернення уваги дітей; підтримання дисципліни;
• пелюстки для гри «Ромашка»;
• ілюстрації казок; казкові герої;
• барвисті епіграфи; висловлювання знаменитих людей.
• таблиці з назвою команд "Чебурашки", "Віні - Пухи", м'які іграшки цих героїв;
• кубики, пазли з ілюстраціями з казок – для індивідуальної роботи з окремими учнями;
• казковий замок.

Критерії оцінювання.

Підведення підсумків.

Команда «Чебурашки» _______________________ балів.

Команда «Вінні-Пухи» _______________________ балів.

Висловлювання знаменитих людей.

Багато російських казок – це перші й блискучі спроби російської народної педагогіки, і я не думаю, щоб хтось міг змагатися в цьому випадку з педагогічним генієм народу.

К.Д. Ушинський

Завдяки казці дитина пізнає світ як розумом, а й серцем, душею; висловлює своє ставлення до добра та зла. У казці дитина черпає перші уявлення про справедливість та несправедливість.

Все, що створено розумом,

Все до чого душа прагнути,

Як бурштин на морському дні

У казках дбайливо зберігається.

Казка - це вікно, через яке душа дитини дивиться у світ і пізнає його з раннього дитинства.

Горять химерно фарби,

І, як не мудра голова,

Ви все-таки вірте казці,

Казка завжди має рацію!

Е. Асадов.

Нехай герої казок дарують нам тепло,

Нехай добро навіки перемагає зло.

Казку ви не забувайте і в реальність перетворюйте,

І нехай дитяча мрія втілиться в життя сповна.

Казки - це кораблі думки, що мандрівні хвилями часу і дбайливо несуть свій дорогоцінний вантаж від покоління до покоління.

Френсіс Бекон.

Хід позакласного заходу:

1. Організація класу. Вступне слово вчителя.

Сьогодні я запрошую вас у гості до казки. Адже казка - вікно, через яке душа дитини дивиться у світ і пізнає її з раннього дитинства. Коли ви були маленькими, казки вам розповідали ваші мами та бабусі, у дитячому садку – вихователі. А тепер ви вже вмієте читати самі казки.

1. Повідомлення теми та цілі літературної гри – вікторини «Чи знаєте ви казки?»

Здрастуйте, хлопці!

Здрастуйте, гості дорогі.

Я – бабуся – Загадка.

Та біда, стара я стала, загадки пам'ятаю, а казки все забула, все в голові у мене переплуталося, перемішалося.

3. Конкурс-розминка:"Виправте мене":

А ви, діточки, знаєте казки?

Допоможете мені, Бабусі – Загадку, казки згадати?

А щоб дізнатися хто ж із вас краще знає казки, гра наша буде командною. Згідно з жеребкуванням, у нас буде 2 команди: перша команда – «Чебурашки», друга команда «Вінні-Пухи».

Кожен конкурс оцінюватиметься нашим шановним журі.

Чия команда дасть найбільшу кількість правильних відповідей, та й виявиться переможницею.

4. Подання журі.

А це, внучки мої, наше шановне журі.

Але десь тут сховалися – причаїлися 2 суворі судді. Ви їх не побачите, але якщо почуєте їхній голосок, знайте, ви отримали штрафний бал.

Щось притомилася я трошки, покличу я на допомогу свою онучку Оленку.

Оленко, де ж ти, допоможи своїй бабусі-Загадушці.

Ну, діточки мої, давайте сядемо тихенько рядком, та поговоримо ладком, може я і згадаю казки.

5. Я знаю, ви любите ігри,

Пісні, загадки та танці,

Але немає нічого цікавішого,

Чим наші чарівні казки.

Зараз почнеться наша гра,

До нас вийдуть цілим ладом

Ті, з ким завжди ви зустрічаєтеся раді –

Ваші улюблені казкові герої.

У казковий світ разом із ними увійдемо

І за собою інших покличемо.

6. Перший наш конкурс – розминка – «Казкове розрізне лото».

Завдання - Доповни ім'я казкового героя.

7. Молодці, мої онуки, молодці милі. Ах, які ви гарні, гарні.

Поки журі підбиває підсумки 1 конкурсу, дістану-но я свою «чарівну», музичну скриньку, такзагадаю вам загадкиз казок, може і згадаю якісь казки (загадування загадок).

8. Ви на славу попрацювали

І трохи втомилися.

Пісня дасть нам відпочити

Відпочинемо і знову в дорогу.

9. Нині другий конкурс – «Музичний».

Завдання – хто швидше вгадає казкову мелодію.

Відповідь дає учень, який отримав м'ячик – їжак (пальчикова гімнастика).

10. Фізмінутка.

Ви на славу попрацювали

І трохи втомилися.

Дружно стати нам усім час:

Починається гра.

Казка дасть нам відпочити?

Відпочинемо – і знову в дорогу!

Нам радить Мальвіна:

«Стане талія осиною,

Якщо нахилятимемося,

Ліворуч, праворуч 10 разів».

Ось Дюймовочки слова:

«Щоб була спина пряма,

Піднімайтеся на шкарпетки,

Немов тягнетесь до квіточок.

1,2,3,4,5

Повторіть знову!

Дала нам казка відпочити?

Відпочили?

Знову в дорогу!

11. А зараз найважчийтретій конкурс – пантоміма – «Без слів».

Чому найважчий?

Та тому що відповідь треба не сказати, а показати.

Завдання – командам пропонується без слів зобразити відповідь загадку.

Комар.

У цій книжці - іменини,

Багато було там гостей,

І на цих іменинах

З'явився раптом лиходій.

Він хотів убити господиню,

Ледве її не занапастив, але підступному лиходію

Хтось зрубав голову.

Кіт.

Мордочка вусата,

Шубка смугаста,

Часто вмивається,

Молоко харчується.

Буратіно.

Нехай іде вперед, не знаючи страху,

Слідом за чудовою мрією.

Той, кому стара-черепаха

Подарувала ключик золотий.

Покажіть нам цього хлопця.

Спляча красуня.

Ця казка не нова,

У ній принцеса все спала,

Феї злий у тому вина

І укол веретена.

12. Ось шелестять казок сторінки...

І хтось у двері до нас стукає…

Четвертий конкурс – "Бюро знахідок".

Завдання – назвати твір та автора, героя, якому належать втрачені речі, а також прочитати рядки твору, де йдеться про ці казкові предмети.

13 . П'ятий конкурс – бліц-опитування. Гра «Ромашка»

Ось це ромашка – не просто квітка.

Ану, швидше відірви пелюсток!

На ньому прочитаєш завдання

Ану, перевір свої знання.

(Діти відривають пелюстки ромашки та відповідають на питання казкових загадок):

• Хто пішов рибу ловити, і хвіст у ополонці залишив?
• Їм годувала лисиця журавля?
• Заспівай пісеньку кота Леопольда.
• З чого фея зробила карету Попелюшці?
• Як звали корову кота Матроскіна?
• Заспівай пісеньку крокодила Гени.
• Хто говорив: «Це неправильні бджоли, вони роблять неправильно.
• ний мед»?
• В якому місті жив Незнайко? Назви головних героїв м/ф
• «Канікули в Простоквашино».

• Де знаходиться смерть Кощія Безсмертного?
• Хто сказав: «Не засмучуйся, іди собі з Богом. Буде тобі нове корито?
• Чому Буратіно не потонув у ставку?
• Кого врятувала Дюймовочка?
• Хто говорив: «Світло моє дзеркальце, скажи, та всю правду доповісти. Чи я на світі всіх миліший, всіх рум'яніший і біліший?»
• Якими словами починаються російські казки?
• Назвіть улюблений вислів Карлсона?
• Хто говорив: «За щучим наказом, за моїм бажанням?»
• Як покликати Сівку-Бурку?
• Як звали маленьку дівчинку, яка жила у квітці?
• Якого кольору було волосся у Мальвіни?
• Що втратила Попелюшка після балу?
• У чому літає Баба Яга?
• Хто казав: «Спокій, тільки спокій?»
• Заспівай пісеньку Вінні-Пуха.

14. Висновок. Побажання хлопцям. Діти читають поезії.

Спасибі, любі мої, гарні, гарні. Згадала я казки. А тепер ми з онукою хотіли б побажати.

Ах, як ми дружно грали,

І зовсім не втомилися.

Добра казка, дякую!

Ти навчила нас любити,

Ти навчила нас усіх дружити,

Ти навчила нас грі,

Ти навчила нас усіх доброти!

А може й дітки нам щось скажуть?

15. Підбиття підсумків. Слово журі. Нагородження команд.

Аналіз роботи.

1. Першокласники згадали казки, співчували та співпереживали їх героям у ситуації гри – змагання.
2. Діти навчилися слухати казку, грати в неї (пантоміма)
3. Навчилися дізнаватися казки та їхніх героїв за картками – завданнями («Казкове лото»), казковими загадками (конкурс «Без слів»), предметами («Бюро знахідок»), пісеньками з казок (конкурс «Музичний»), бліц-опитуваннями (Гра «Ромашка»).
4. Учні збагатили свій досвід спілкування в колективі шляхом виконання завдань, що вимагають спільних дій (Казкове лото, Ромашка, Казкові пазли).
5. Розширили свій словниковий запас.
6. Діти з азартом та захопленням брали участь у казці, навчилися переключати увагу з однієї казки на іншу.
7. Першокласники впоралися з усіма пропонованими конкурсами.

Під час проведення позакласного заходу було використано прийоми скорочитання:

• «Казкове лото» (на магнітних дошках: швидко прочитай 1-у частину імені казкового героя; швидко підстави, прочитавши, 2-у частину імені)
• «Загадки з підступом» (відгадка над риму)
• «Бюро знахідок» - побачив предмет, швидко назви автора, героя, прочитай рядки з казки.
• Гра «Ромашка» – бліц-опитування; відірвав пелюсток, прочитав казкову загадку, дав відповідь.
• Індивідуальна робота з окремими учнями – кубики; дрібна моторика – пазли