Конспект нод з фемп «клуб юних знавців». Конспект заняття «Парні та непарні числа Як пояснити парні непарні числа

Конспект НОД з ФЕМП «Клуб юних знавців».

Освітня область: пізнання.

Інтеграція освітніх галузей: комунікація, соціалізація, кругозір, здоров'я, читання художньої літератури.

Тип: інтегрований.

Форма безпосередньої освітньої діяльності: подорож

Форма організації: групова.

Ціль: Познайомити дітей з «парними» та «непарними» числами.

Завдання:

Закріпити вміння складати арифметичні завдання та записувати їх вирішення за допомогою цифр: виділяти в завданні умови, питання, відповідь

Вправляти в орієнтуванні на аркуші паперу клітину;

Розвивати бінокулярний зір.

Виховувати інтерес до математичних занять, взаємодопомогу, взаємоконтроль.

Попередня робота: складання та розв'язання задач, розв'язання прикладів, відгадування загадок.

Обладнання та матеріали: картинки яблук, мудрої сови, набір цифр, геометричних фігур, медальки.

Хід заняття: Хлопці, сьогодні у нас у гостях Мудра Сова. Якщо ви бачите програму «Що? Де? Коли?», то знаєте, що вона є талісманом цієї гри. І якщо вона з'явилася в нас, то не просто так. Виявляється, вона давно нас спостерігає, і ви їй дуже сподобалися, т.к. дуже серйозно ставтеся до математики. Ось вона і вирішила відкрити у нас Клуб юних Знавців. Членом клубу може стати лише той, хто доведе, що він найрозумніший, кмітливий, гідний. Сьогодні у нас проходитиме відбірковий турнір у кілька етапів. Мудра Сова приготувала цікаві завдання. А наприкінці турніру вона вручатиме членські квитки «Юних Знавців». Хто хоче брати участь у турнірі, підійдіть, будь ласка, до мене, встаньте до гуртка.

1 етап «парні – непарні».

Мудра Сова приготувала нам 1 завдання. Слухайте правила. Я кидаю м'ячик і називаю число. Дитина, що спіймала м'яч, продовжує вважати, тобто називайте два числа до названого, тобто парне. А ви знаєте, які числа називаються парними, а які непарними? Бажаєте дізнатися? Слухайте! Парними називаються числа, які поділяються на дві рівні групи предметів. Наприклад, число 2 можна розділити навпіл, щоб предметів двох груп було порівну. Ось 2 яблука. Чи можна розділити їх між двома дітьми порівну? Як? (1 та 1). Значить це число парне. А чи число 3 можна розділити на дві рівні групи предметів? (Ні). Правильно, число 3 не ділиться порівну, отже воно непарне. Хлопці тепер я вам пропоную розкласти ряд цифри по порядку від 1 до 10. Висуньте числа парні (2, 4, 6, 8, 10). Хлопці, а які це числа? Це парні числа. А назвіть невисунуті числа, які у вас у нижньому ряду 1, 3, 5, 7, 9. Які це числа? Це непарні числа. Чудово, всі впоралися із завданням. Давайте подивимося, що нам ще приготувала Мудра Сова.

2 етап «Заяви про себе»

І така мудра Сова приготувала для нас друге завдання. Того, кого я спитаю, повинен відповісти на запитання.

Порахуй порядковим рахунком до 20 років.

Порахуй зворотним рахунком від 20 до 1 …

Назви «парні» числа до 10 …

Назви «непарні» числа до 10 років.

Назви дні тижня.

Назви пори року…

Назви місяці року.

Чудово! Усі впоралися та всі проходять на наступний етап.

Фізмінка «Парні та непарні числа»

Хлопці, фізхвилинка у нас буде незвичайною. У нас відбудуться змагання. Потрібно стати у шеренгу, розрахуватися за номерами від 1 до 10: потім парні числа утворюють 1 команду, а непарні – 2 команду. А завдання буде таке:Кожній дитині я роздаю картку із зображенням геометричних фігур, завдання – розповісти про свою геометричну фігуру та спробувати намалювати її очима. Коло – кругові рухи очей. Квадрат - праворуч, вниз, ліворуч, вгору. Трикутник – вниз, ліворуч, вгору. Молодці. Сідайте.

3 етап:«Намалюй фігуру»

Наступне завдання буде таким. Візьміть лист у клітку та олівець. Під моє диктування ви повинні намалювати зображення. Будьте уважні, не перепитуйте, я повторюватиму 2 рази.

Почали:

Я задоволена вами. І останній завершальний етап, який все вирішить: чи бути всім членами клубу, чи комусь не пощастить.

4 етап «Завдання»

Нам належить складати та вирішувати завдання за схемами. Згадаймо, з яких частин складається завдання?

(Умова, питання, рішення, відповідь)

Що таке умова завдання? (це те, що нам відомо, за умови має бути не менше двох чисел).

Що таке питання до завдання? (це те, що нам треба дізнатися).

Ну ось, згадали, тепер можемо починати.

Складіть завдання за цією схемою:

5+4=

На клумбі розпустилося 5 тюльпанів, наступного дня ще 4. Скільки тюльпанів розпустилося на клумбі?

5+4=9 На клумбі всього розпустилося 9 тюльпанів.

Наступна схема ось така:

10-2=

У порту стояло 10 кораблів, 2 їх попливло. Скільки кораблів залишилось у порту?

10-2 = 8 У порту залишилося 8 кораблів.

І остання схема, ось яка:

4+3=

Для салату взяли 4 огірки та 3 помідори. Скільки овочів взяли для салату?

4+3=7 Для салату взяли лише 7 овочів.

Підсумок заняття

Нарешті, ми виконали всі завдання Мудрої Сови. Давайте послухаємо її думку.

Сова: Хлопці, я не думала, що ви так легко впораєтеся із завданнями. Я впевнена, що ви всі заслужили на звання учасника «Клубу Знавців». Тож я всім вручаю членські квитки. Дякую, до нових зустрічей!

А в житті де використовуються знання парних чи непарних чисел? По-перше, будь-яке парне число чогось ділиться навпіл. По-друге, це важлива інформація, якщо потрібно розшукати якусь адресу. Якщо йти від початку вулиці, то будинки з парними номерами будуть праворуч, а з непарними ліворуч. Ще в поїздах номери спальних місць: нижні "парні", а верхні "парні". Розклад прийому лікарів або робочих днів у інших фахівців буває по парних днях або непарних. Є й дорожній знак із забороною чи дозволом на паркування: по парних чи непарних днях місяця.
Порахуйте парними двійками до ста! Це вміння стане у нагоді хлопцям у вивченні таблиці множення на 2, 4.
карткова гра

Математична казка

Якось у королівстві Математика сталася дивовижна історія. Числа, які мешкали в цьому королівстві, були дуже дружні. Вони часто ходили в гості один до одного, збиралися разом і вигадували різні ігри. Одного разу вони вирішили пограти в таку гру: кожне число мало розділитися на 2. Але в результаті всі числа сварилися і навіть стали жити на різних сторонах вулиць.

- Як ви вважаєте, що ж сталося? (Не всі числа поділяються на 2)

- Правильно, відтоді ті числа, які змогли розділитися на 2, стали жити на одній стороні вулиці, а ті, що не змогли розділитися на 2, стали жити на іншій стороні.

- Давайте разом спробуємо розселити наші числа.

(На дошці будинку, діти розносять картки з числами вулицями.)

2, 4, 6, 8, 10
1, 3, 5, 7, 9
– Вулиця, на якій живуть числа 2, 4, 6, 8, 10, які змогли розділитись на 2, стала називатися – ЧЕТНА, а числа – парними.
– Вулиця, на якій живуть числа 1, 3, 5, 7, 9, які не змогли розділитись на 2, стала називатися – НЕЧИТНА, а числа – непарними.

– І в наш час для зручності нумерацію будинків розташовують у певному порядку: парні числа – на одній стороні вулиці, а непарні – на іншій.
Кольорові будиночки із номерами
кольорові конверти з номерами для гри в пошту

Можна скачати шаблони будиночків, дверей та номерів:

theteacherwife.com

Гра "Чото чи ні?"
У моєму кулаку кілька гудзиків. Вгадай, подружжя чи ні?
(Якщо гравець вгадав, ведучий віддає йому ґудзики з кулака. Якщо не вгадав, змінює кількість ґудзиків і знову звертається до одного з глядачів. У такий спосіб ведучий набирає кілька гравців.)
Кожному гравцю додають ще по 5 ґудзиків. Гравець бере і затискає в кулаку кілька гудзиків, витягує його в напрямку іншого гравця і запитує: «Чет чи непар?» Інший гравець відповідає, якщо вгадав – забирає собі, якщо не вгадав – віддає свої, стільки ж, скільки було затиснуто у руці у першого гравця. Граємо доти, доки один із хлопців не накопичить 10 гудзиків.
Гра на пальцяхна кшталт "Камінь, ножиці, папір". Діти в парі хором вважають "раз, два, три!" і показують довільну кількість пальців обох руках. Один з них - "пар" і завжди показує тільки парну кількість пальців (кулак-нуль у тому числі). Інший-"нечіт". Діти рахують суму пальців і відзначають суму на аркуші паперу у графі честь або честь. Переможець той, у чиїй графі більше відміток-сум.

Ігри, які можна роздрукувати та грати, замінивши англійські слова на російські "парні та непарні":
"Привиди"
будиночки чисел на склад числа спеціально позначені по-різному: з хмаринками-парні, з сонечком-непарні

Цифри та числа. Їх існує безліч. Для маленького школяра це нескінченні гачки, загогуліни та кружечки. Тільки починаючи їх освоювати, він дізнається, що, виявляється, крім просто чисел ще є «парні» і «непарні». Що це таке і як все запам'ятати? Без допомоги мами та тата тут не обійтися. Наша стаття дасть вам корисні поради, як можна швидко у формі гри пояснити дитині що є що.

Як легко і просто пояснити дитині парні та непарні числа
Отже, що слід зробити дбайливим батькам, які бажають навчити малюка відрізняти один вид чисел від інших:

Коли дитина добре запам'ятає послідовність, назву чисел та їхній графічний вираз, використовуйте ці знання скрізь, де знаходитесь. Наприклад, можете називати вголос номери будинків і запитувати, чи це парне число, чи непарне. У грі можна використовувати цінники в магазинах, кількість собак у тітки Клави, кількість цукерок, які дістала мама до чаю. Простір для фантазії у разі безмежний.

Пояснювати школяреві поняття, які для нього є новими та невідомими, завдання не найпростіше. Але важливо виявити терпіння та зробити процес навчання цікавим, щоб не відбити у дитини прагнення до знань.

У цьому матеріалі діти дізнаються, що таке парні та непарні числа від 1 до 20 та навчаться розрізняти їх, виконуючи різні завдання у картинках. Діти дошкільного віку ще вміють ділити числа, тому основне правило парних чисел (тобто парне - це число, яке ділиться на 2) їм дуже складно зрозуміти. Щоб вирішити цю проблему, скористайтеся нашими рекомендаціями та завданнями, які призначені для першого ознайомлення з цим математичним поняттям.

Парні та непарні числа від 1 до 20 для дошкільнят

Перш ніж виконувати завдання, дитина повинна зрозуміти, що таке парні та непарні числа від 1 до 20. Для цього можете роздрукувати і показати їй найперше правило, яке він повинен запам'ятати (можна прикріпити його до стіни на час навчання). Поясніть дитині, що всі числа, що закінчуються на 0, 2, 4, 6 та 8 – парні. Керуючись цим правилом, нехай дитина відповість на які цифри повинні закінчуватися непарні числа (тобто на 1, 3, 5, 7, 9).

Потім поясніть дитині, що всі парні числа діляться на 2, а непарні – не діляться на 2. Роздрукуйте друге правило:

Роздрукуйте Аркуш завдання №1 і запропонуйте дитині обвести всі парні числа, потім усі непарні числа.

Аркуш завдання №1

Можете пояснити дитині, що розподіл числа на 2 означає, що число ділиться навпіл. Попросіть його поділити навпіл деякі числа. Якщо дитина не може з відповідями, то ділити порівну потрібно не числа, а предмети. Розкладіть перед ним кілька цукерок, олівців чи інших дрібних предметів. Попросіть його, наприклад, поділити порівну шість олівців. Коли дитина розділить олівці, скажіть йому, що вона щойно розділила число 6 на 2. Значить, 6 - це парне число. Попросіть розділити порівну 5 олівців. Коли дитина зрозуміє, що 5 неможливо поділити на однакову кількість – скажіть, що це і є непарне число, її неможливо розділити на 2.

З'єднай числа за правилом - парне, непарне

Після того, як дитина розібралася з поняттям парних чи непарних чисел, запропонуйте їй виконати наші веселі завдання у картинках. У першому завданні привабливого вовка з усіма відомого мультика "Ну постривай!" потрібно привести до зайця. Вовк у цьому завданні налаштований дуже доброзичливо і зовсім не хоче конфліктувати із зайцем, тому йде до нього із квітами. Щоб вовк зміг дійти, йому потрібно прокласти шлях за допомогою кружечків із числами. Але поєднувати ці числа між собою потрібно певним чином. Нехай дитина візьме кольоровий олівець і, починаючи з найменшої цифри, почне проводити шлях лише через кружки з парними числами, і найголовніше – по порядку рахунку! Друге завдання виконується аналогічно – тільки тепер шлях прокладається через гуртки з непарними числами.

Завантажити завдання "З'єднай парні та непарні числа" ви можете внизу сторінки.

Порахуй і знайди парні чи непарні числа

Ще одна перевірка знань парних чи непарних чисел для дітей представлена ​​у наступній вправі. У першому завданні дитина має сказати, які продукти зайчики поділили порівну між собою. Щоб дізнатися про це, дитині необхідно порахувати кількість продуктів у кожній групі і сказати, парне воно чи непарне. Якщо парне – продукти поділяться порівну, якщо непарне – то ні. У другому завданні потрібно порахувати, скільки на картинці: сонячних промінців, хмаринок, яблук, грибів, пташок, звірят, дерев, квітів. А потім відповісти, чого чи кого вийшла парна кількість?

Завантажити завдання знаходження парних чи непарних чисел ви можете у вкладеннях внизу сторінки.

Вам можуть бути корисні й інші матеріали щодо навчання рахунку для друку:

Тут ви можете склад числа до 20 надрукувати у вигляді числової таблиці та дати дитині для заповнення. Таке заняття чудово тренує навички рахунку дошкільнят, а також привчає вирішувати приклади до 20 років.

У цих цікавих завданнях ми вчимося рахувати до 20 разом з героями мультиків та казок. Діти дошкільного віку зовсім не люблять одноманітність та нудьгу.

Тут ми рахуємо до 20, використовуючи картки з числами. На кожному аркуші-картці розташоване число від 1 до 20 і різні предмети, кількість яких дорівнює цьому числу.

Тут ми підготували для вас усний рахунок у межах 10 у вигляді математичних завдань у картинках.

Щоб діти могли швидко та з цікавістю освоїти рахунок у межах 10, ми підготували для вас веселі забарвлення із завданнями.

Тут ви можете завантажити прописи цифри, роздрукувати їх на принтері та використовувати у домашньому навчанні для підготовки дітей до школи

А також потренуйтеся в математичних іграх від лисеня Бібуші:

Почерговий рахунок. Коли малюк добре вивчить назви чисел, пограйте з ним по черзі: ви говорите 1, він говорить 2, ви говорите 3, він говорить 4 і т.д. Спершу він захоче називати ваші числа; поясніть йому, що це заборонено правилами гри. Наступного разу він повинен починати: він говорить 1, ви говорите 2 і т.д. Коли дитина легко справлятиметься з подібним завданням, залучіть до гри когось ще (скажімо, іншої дитини, їй це теж сподобається!) і пограйте втрьох, потім вчотирьох, і т.д. Тепер, коли він швидко розбереться, що до чого, продовжуйте грати лише в тому випадку, якщо він виявляє інтерес.
Парні та непарні числа. Щоб пояснити дитині це поняття, візьміть дві тарілки та жменю квасолін:
Це твоя тарілка, а це моя. Ось дві квасолини. Чи можеш ти покласти стільки ж квасолін у мою тарілку, скільки й у свою? Так звичайно! Ти можеш покласти одну квасолину у свою тарілку і одну – в мою. Тепер ось тобі три квасолини, подивися, чи можна зробити з ними те саме?.. Ні! В одній тарілці виявляється дві квасолини, а в іншій – одна. Бачиш, виявляється, число 2 можна розділити на дві рівні частини (таке число називається парним), а число 3 не можна розділити на дві рівні частини (його називають непарним). Подивимося тепер, як поводиться 4...
Коли малюк зрозуміє різницю між парним та непарним числом, пограйте з ним у почерговий рахунок, при цьому один із вас називатиме непарні числа, а другий – парні.

Цифри у їхній графічній формі. Перш ніж показати дитині абстрактні символи, що позначають числа, потрібно, щоб вона навчилася добре рахувати. Інакше він уподібниться до більшості з нас (а це небажано!): рахунок означатиме для нього лише гру абстрактними символами. Уявіть собі людину, для якої слова "банан", "стілець", "черевик" асоціюються виключно з їхньою письмовою формою, а не з конкретними предметами. Така людина насправді нічого не знала б про навколишній світ, і його знайомство з мовою було б поверховим і марним. Як він нагадує всіх тих, хто з жахом завмирає при слові "математика". Такі люди знають символи, але не зрозуміли по-справжньому, чого вони потрібні і що символізують!
Як і у випадку з алфавітом, є діти, яких дуже захоплює процедура надання імені абстрактного символу. Вони моментально вивчають цифри, достатньо їх кілька разів показати їм. Але є й інші діти, які, вміючи добре рахувати, не можуть запам'ятати, яка цифра відповідає якому числу. Тому що це їм нецікаво! Ось гра, яка має їм сподобатися.
Спочатку покажіть малюкові малюнок із трьома першими цифрами. Коли він їх вивчить, винагородіть його, увімкнувши в гру четвертий персонаж. Як і раніше, використовуйте тільки запитальну форму. Тільки в цьому випадку число називатиме він, а не ви. Коли дитина вивчить цифри з маленькими малюнками, покажіть ті самі. цифри, але без малюнків. Нагадайте малюкові текст, якщо він його забуде. У такий спосіб навіть найуперша дитина швидко вивчить цифри. АЛЕ ПЕРЕХОДІТЬ ДО ЦИФРІВ ТІЛЬКИ ТОДІ, КОЛИ ВІН НАВЧИТЬСЯ НАЗИВАТИ ЧИСЛА І ВВАЖАТИ!

С. Лупан. Повір у свою дитину. "Дельта", Спб. - 494 с