एमजीएलआई अंतर्राष्ट्रीय मानवतावादी और भाषाई संस्थान विश्वविद्यालय के शिक्षक। अंतर्राष्ट्रीय मानवतावादी-भाषाई संस्थान एमजीएलआई अंतर्राष्ट्रीय भाषाई संस्थान

उच्च शिक्षा का स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन "अंतर्राष्ट्रीय मानवतावादी और भाषाई संस्थान" (एएनओ वीओ "एमजीएलआई") 1996 से रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय से लाइसेंस के आधार पर शैक्षिक गतिविधियों का संचालन कर रहा है। ANO VO "MGLI" को 90 के दशक की शुरुआत में अमेरिकन एकेडमी ऑफ फॉरेन लैंग्वेजेज (AAFL) के आधार पर बनाया गया था, जो उच्च योग्य विशेषज्ञों और विदेशी भाषा में पारंगत प्रबंधकों के लिए आधुनिक समाज की बढ़ती आवश्यकता के लिए शिक्षकों की पर्याप्त प्रतिक्रिया के रूप में था। भाषा। अकादमी की स्थापना तब की गई जब यह स्पष्ट हो गया कि देश में विदेशी भाषाओं को पढ़ाने की मौजूदा प्रणाली नई राजनीतिक और आर्थिक स्थिति की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करती है। परिणामस्वरूप, ऐसे पाठ्यक्रम बनाए गए जो एक बड़े शैक्षिक ढांचे के गठन की शुरुआत बन गए।

आज, उच्च शिक्षा का स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन "अंतर्राष्ट्रीय मानवतावादी और भाषाई संस्थान (एएनओ वीओ "एमजीएलआई") एक गतिशील रूप से विकासशील शैक्षिक संरचना है, जो रूस में इस प्रोफ़ाइल के अग्रणी गैर-राज्य उच्च शिक्षण संस्थानों में से एक है। विश्वविद्यालय की संरचना में, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा और उच्च शिक्षा कार्यक्रम, मास्टर और स्नातकोत्तर अध्ययन सक्रिय रूप से कार्य कर रहे हैं, अतिरिक्त शिक्षा के क्षेत्र, पेशेवर कर्मियों के पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण, और विदेशी भाषा पाठ्यक्रम गहन रूप से विकसित किए जा रहे हैं।

संस्थान सक्रिय रूप से बहु-स्तरीय शिक्षा प्रणाली संचालित करता है। एएनओ वीओ "एमजीएलआई" के आधार पर एक कॉलेज है जहां स्कूल स्नातक माध्यमिक विशेष शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों में प्रशिक्षण प्रदान करता है। एएनओ वीओ "एमजीएलआई" के स्नातक जो सफलतापूर्वक अपनी पढ़ाई पूरी करते हैं उन्हें राज्य डिप्लोमा प्राप्त होता है। सैन्य उम्र के युवाओं को संस्थान में पूर्णकालिक अध्ययन की पूरी अवधि के लिए सैन्य सेवा से मोहलत दी जाती है। अंतर्राष्ट्रीय मानवतावादी-भाषाई संस्थान पेशेवर कर्मचारियों के लिए विदेशी भाषा पाठ्यक्रम, उन्नत प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम सफलतापूर्वक चलाता है। अपने अस्तित्व के 17 वर्षों में, एएनओ वीओ "एमजीएलआई" ने एक, दो या अधिक विदेशी भाषाओं के ज्ञान के साथ कई हजार युवा उच्च योग्य विशेषज्ञों को स्नातक किया है, जो अब रूसी और अंतरराष्ट्रीय श्रम बाजारों में मांग में हैं। यह हमारे संस्थान की निस्संदेह सफलता है - इसका मुख्य लाभ है।

आज, एएनओ वीओ "एमजीएलआई" में कई सौ छात्र हैं जो पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक अध्ययन के माध्यम से माध्यमिक विशिष्ट और उच्च व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों में पढ़ रहे हैं। ये कई हज़ार स्नातक हैं जिन्होंने रूस और विदेशों में एक सफल कैरियर बनाया है और व्यवसाय और जिम्मेदार सरकारी पदों पर काम करते हैं। यह मॉस्को में सबसे अच्छे शिक्षण कर्मचारियों में से एक है, साथ ही विदेशी शिक्षक - विश्वविद्यालय के भागीदार, विदेशी भाषाओं के क्षेत्र में विशेषज्ञ, अनुवाद के सिद्धांत और अभ्यास, अभिनय, निर्देशन और उत्पादन, प्रबंधन। यह एक शिक्षक और एक छात्र के बीच निरंतर रचनात्मक शैक्षणिक संचार है, जिसे पारंपरिक रूपों और नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की मदद से लागू किया जाता है। यह इसका अपना शैक्षिक और भौतिक आधार है: दर्जनों कक्षाएँ, एक भाषा प्रयोगशाला, एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड और अन्य आधुनिक उपकरणों से सुसज्जित एक कंप्यूटर कक्षा, मनोरंजन और अन्य कार्यक्रमों के लिए तैयार एक विशाल असेंबली हॉल, इसकी अपनी लाइब्रेरी, एक आरामदायक जिम, आरामदायक शिक्षकों और छात्रों के लिए लाउंज, भोजन कक्ष।

हम अपनी शिक्षा को समस्या-खोज कहते हैं। इसका अर्थ यह है कि विद्यार्थी केवल बनी-बनाई सच्चाइयों को आत्मसात नहीं करता, बल्कि सोचना और नई चीजें बनाना सीखता है।

प्रलेखन

• राज्य मान्यता का प्रमाण पत्र (बी नंबर 000650 दिनांक 19 सितंबर, 2005)
• शैक्षिक गतिविधियों के संचालन के अधिकार के लिए लाइसेंस (ए नंबर 169439 दिनांक 09.19.2005), 2010 में लाइसेंस (एए नंबर 003357 दिनांक 04.27.2010)
• शैक्षिक गतिविधियों के संचालन के अधिकार के लिए स्थायी लाइसेंस (एएए संख्या 001044 दिनांक 28 मार्च, 2011)

निजी शिक्षक अनुभव 17 वर्ष

1,000 रूबल/घंटा से

छात्र के यहां

मैं छात्रों और वयस्कों के साथ व्यक्तिगत रूप से और छोटे समूहों में कक्षाएं संचालित करता हूं। कार्यप्रणाली में मैं जीवंत संवादी भाषण और भाषा की बाधा को दूर करने पर ध्यान केंद्रित करता हूं पॉडकास्ट, रोमांचक कार्यों, खेलों का उपयोग करना, यानी भाषा में पूर्ण विसर्जन के साथ। मैं अंतरालों, मनोवैज्ञानिक दबावों को दूर करने और परीक्षा की तैयारी में भी मदद करता हूं। वह 2 साल से अधिक समय तक लंदन में रहीं और पढ़ाई की। वर्तमान में, अंग्रेजी बोलने वाले देशों की नियमित व्यावसायिक यात्राएँ और देशी वक्ताओं के साथ अभ्यास।

ऐलेना अनातोल्येवना अंग्रेजी सीखने के लिए एक उत्कृष्ट विकल्प है। मैं उसके स्तर और शिक्षण विधियों से संतुष्ट हूं। हमारे पास दिलचस्प कक्षाएं हैं, बिल्कुल भी विस्तार नहीं छात्र पर दबाव डालने की सोवियत आदतें, जो बदले में छात्र की इस भावना को जन्म नहीं देती हैं कि वह शिक्षक के प्रति कुछ ऋणी है और कुछ के लिए उसका आभारी है। इसके अलावा, जैसा कि मैंने ऊपर उल्लेख किया है, ऐलेना अनातोल्येवना सीखने की प्रक्रिया को बिना थकावट के और मोटी पाठ्य पुस्तकों के निरर्थक पढ़ने के बिना जितना संभव हो उतना दिलचस्प बनाने के बारे में बहुत चिंतित है जो आपको नींद में डाल देती है। बेशक, यहां आपको यह समझने की जरूरत है कि वह अपने दृष्टिकोण से "दिलचस्प" शब्द का अर्थ समझने की कोशिश कर रही है))। किसी न किसी तरह, उसका "दिलचस्प" 90% समय मेरे "दिलचस्प" से मेल खाता है। ऐलेना अनातोल्येवना भी छात्र के साथ एक समान संवाद बनाए रखने की कोशिश करती है और हमेशा इस बात में रुचि रखती है कि छात्र आगे किस दिशा में आगे बढ़ना चाहेगा। निःसंदेह, यह दृष्टिकोण आनन्दित हुए बिना नहीं रह सकता। परिणामस्वरूप, अब मुझे इस बात की अच्छी समझ हो गई है कि अब तक हमारे पाठ्यक्रम में जो कुछ भी रहा है उसका उपयोग कैसे करना है। यहां आपको यह समझने की जरूरत है कि एक ट्यूटर के साथ मुफ्त बातचीत करना मुश्किल है, इसके लिए ट्यूटर को वास्तव में शब्द के शाब्दिक अर्थ में छात्र के साथ रहना होगा, और ऐलेना अनातोल्येवना इसके लिए सहमत नहीं हो सकती है, हालांकि मैंने नहीं पूछा) ). सभी चुटकुलों को छोड़कर, ऐलेना अनातोल्येवना सब कुछ बहुत अच्छे स्तर पर कर रही है। मैं इसे 10 में से 8.5 अंक दूँगा सभी समीक्षाएँ (21)

विश्वविद्यालय शिक्षक अनुभव 22 वर्ष

2,000 रूबल/घंटा से

अंग्रेजी ट्यूटर

एक शिक्षक के साथ, एक छात्र के साथ, दूर से

अंग्रेजी भाषा शिक्षण विधियों में 3 अंतर्राष्ट्रीय प्रमाण पत्र टीकेटी कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय (2008 और 2009), साथ ही उन्नत विस्तार का प्रमाण पत्र शिक्षक प्रशिक्षण।

मैंने स्कूल में, कॉलेज में, पाठ्यक्रमों में, स्वयं अंग्रेजी पढ़ने का प्रयास किया। और एकातेरिना के साथ कक्षाओं के बाद ही मुझे एक महत्वपूर्ण बदलाव महसूस हुआ। बढ़ाना मैं प्रत्येक छात्र के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण पर ध्यान देना चाहूंगा। मेरे मामले में, एक दिलचस्प तकनीक का उपयोग करके ध्वन्यात्मकता पर बहुत अधिक ध्यान दिया जाता है जो आपको आसान, विनीत तरीके से उच्चारण में सुधार करने की अनुमति देता है। शब्दावली और व्याकरण जैसे अन्य सभी क्षेत्रों में भी ठोस प्रगति महसूस की जा रही है। इसके अलावा, कैथरीन छात्र की ओर से भारी तनाव के बिना इसे हासिल करने में सफल होती है, सब कुछ अपने आप होता है। कक्षाओं में माहौल बहुत आरामदायक और मैत्रीपूर्ण है। साथ ही, शिक्षक की दृढ़ता के कारण कोई भी सामग्री अविकसित नहीं रहती। मुझे लगता है कि उनका व्यापक कार्य अनुभव, संचार कौशल और अपने प्रत्येक छात्र में उत्कृष्ट परिणाम देखने की इच्छा मुझे भाषा ज्ञान के बहुत अलग स्तर वाले बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए एक शिक्षक के रूप में एकातेरिना की सिफारिश करने की अनुमति देती है। अंत में, मैं कहना चाहता हूं कि, मेरे अनुभव में, किसी भी पाठ्यक्रम की प्रभावशीलता की तुलना एक अच्छे शिक्षक के साथ कक्षाओं से नहीं की जा सकती है। सभी समीक्षाएँ (32)

निजी शिक्षक अनुभव 21 वर्ष

2,800 रूबल/घंटा से

गणित शिक्षक

शिक्षक के यहाँ, विद्यार्थी के यहाँ

मैं गणित और रूसी भाषा में ओलंपियाड की तैयारी करता हूं: स्कूली बच्चों के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड, कुरचटोव ओलंपियाड, मिरिया विश्वविद्यालय ओलंपियाड का विस्तार करें "2 * 2", शरद ऋतु/वसंत ओलंपस, अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता "कंगारू", मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के यांत्रिकी और गणित के छोटे संकाय के ओलंपियाड, "रूसी भालू शावक" और अन्य मैं प्राथमिक और अन्य में प्रवेश और स्थानांतरण परीक्षाओं की तैयारी कर रहा हूं माध्यमिक स्कूलों। मेरे सभी छात्र सफलतापूर्वक मास्को के सर्वश्रेष्ठ स्कूलों में प्रवेश लेते हैं। इनमें "इंटेलेक्चुअल" स्कूल, प्रो-जिम्नैजियम 1733, जिम्नेजियम 1531, 1514, 1543, 1253, 1567, सुवोरोव स्कूल, अंग्रेजी भाषा स्कूल "स्टैनकेविच हाउस" और कई अन्य शामिल हैं। मैं पिछड़े और प्रतिभाशाली दोनों प्रकार के छात्रों के साथ सफलतापूर्वक काम करता हूं। मैं अंग्रेजी पढ़ाने सहित प्रीस्कूल और स्कूली शिक्षा के विभिन्न तरीकों में कुशल हूं। इसके अलावा, मेरे पास पाठों के लिए अपना अनुभव और सामग्री है। गिनती कौशल का अभ्यास करने, समेकित करने और स्वचालित करने के लिए, मैंने गणित के लिए गणितीय सिमुलेटर, मेमो "समस्याओं को कैसे हल करें", "एक प्रस्तुति और एक निबंध कैसे लिखें" संकलित किया है। वे कार्डों का एक सेट हैं जिनमें प्रश्नों के रूप में विस्तृत सिफारिशें और कार्य योजनाएं हैं। मैं अतिसक्रिय, शर्मीले और धीमे बच्चों के साथ मनो-सुधारात्मक कक्षाएं भी संचालित करता हूं। अपनी कक्षाओं में, आवश्यक विषयों के अलावा, मैं स्मृति, ध्यान, सोच और कल्पना जैसी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को विकसित करने के लिए विभिन्न प्रकार के इंटरैक्टिव गेम का उपयोग करता हूं। मैं तुरंत किसी भी बच्चे के संपर्क में आ जाता हूं और उन्हें सीखने की प्रक्रिया में दिलचस्पी लेने में सक्षम हूं। परिणामस्वरूप, पाठ उपयोगी होने के साथ-साथ आनंद भी देता है, और छात्र अगले पाठ की प्रतीक्षा करते हैं, निम्नलिखित सिद्धांतों के अनुपालन से सुनिश्चित होता है: - मेरी और छात्रों की मांग। मजबूत मौलिक ज्ञान प्रदान करने की इच्छा, न कि उन्हें व्यक्तिगत परीक्षण कार्यों और परीक्षाओं को पास करने के लिए प्रशिक्षित करने की। गलतफहमी से जुड़े सभी अंतराल जल्द ही या बाद में सामने आ जाएंगे, क्योंकि सीखने की प्रक्रिया एक अनसुने चक्र के साथ आगे बढ़ने की तरह है, जहां प्रत्येक नया मोड़ पिछले एक की प्रतिध्वनि लेकर आता है और आवश्यक रूप से उस पर आधारित होता है, मैं एक नया विषय शुरू नहीं करता हूं जब तक कि पिछले वाले पर महारत हासिल न हो जाए। प्रशिक्षण सरल से जटिल की ओर सख्ती से बनाया गया है। और जब किसी छात्र को किसी समस्या को हल करना मुश्किल लगता है, तो मैं उसे तुरंत संकेत देने की जल्दी में नहीं हूं। मैं समाधान खोजने की प्रक्रिया में उसे शामिल करने का प्रयास करता हूं। और यह केवल सत्य का प्रचार करने से कहीं अधिक प्रभावी साबित होता है। मैं जटिल विषयों को विभिन्न कोणों से समझाता हूं और उन्हें बार-बार सुदृढ़ करता हूं - मैं आत्म-परीक्षण और आत्म-संगठन के कौशल सिखाता हूं - मैं पाठ के दौरान सभी छात्रों को मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करता हूं, इससे उनके सीखने के लक्ष्यों को जल्दी से प्राप्त करने में मदद मिलती है।

एमजीएलआई के निर्माण के इतिहास से

अंतर्राष्ट्रीय मानवतावादी और भाषाई संस्थान का गठन अमेरिकन एकेडमी ऑफ फॉरेन लैंग्वेजेज के आधार पर किया गया था। अकादमी बनाने का विचार 90 के दशक के अंत में पैदा हुआ, जब यह स्पष्ट हो गया कि देश में विदेशी भाषाओं को पढ़ाने की मौजूदा प्रणाली नई राजनीतिक और आर्थिक स्थिति की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करती है। फिर अंग्रेजी अच्छी तरह जानने वाले युवाओं के एक समूह ने इसकी आवश्यकता महसूस की और 1994 में विदेशी भाषा पाठ्यक्रम बनाए। पाठ्यक्रम, अर्थात्, अमेरिकन अकादमी, बहुत मांग में हो गई और पांच वर्षों में एक छोटे शैक्षणिक संस्थान से एक बड़ी प्रणाली में विकसित हो गई, जिसमें प्रशिक्षण के लिए अधिक गंभीर दृष्टिकोण की आवश्यकता थी। इस प्रकार, 1999 में, अमेरिकी अकादमी एक उच्च शिक्षा संस्थान में तब्दील हो गई, जिसे बाद में अंतर्राष्ट्रीय मानवतावादी-भाषाई संस्थान नाम दिया गया।

एमजीएलआई में प्रशिक्षण का आयोजन

शुरुआती अवधि को पाठ्यक्रम के सभी मुख्य विषयों में शिक्षकों के गहन चयन द्वारा चिह्नित किया गया था - मुख्य रूप से मॉस्को में अकादमिक विश्वविद्यालयों के पूर्व कर्मचारी, प्रमुख रूसी विश्वविद्यालयों के विदेशी भाषा विभागों के स्नातक, देशी वक्ता। हमारे शिक्षक लगातार अपने पेशेवर स्तर में सुधार कर रहे हैं और सीखने की प्रक्रिया में विदेशी भाषाओं को पढ़ाने के नए दृष्टिकोण और तरीकों का उपयोग कर रहे हैं। इस प्रकार, अब तक हमने एक स्थिर और प्रभावी वैज्ञानिक और शैक्षणिक टीम का गठन कर लिया है।

एमजीएलआई के छात्रों को मौलिक प्रशिक्षण प्राप्त होता है जो विश्व शैक्षिक मानकों को पूरा करता है और दो विदेशी भाषाओं में पारंगत होता है। अधिकांश शैक्षणिक विषयों को देशी वक्ताओं सहित विदेशी भाषा में छात्रों को पढ़ाया जाता है।

अपने अस्तित्व के पहले दिन से एमजीएलआई का सिद्धांत रूसी शिक्षाशास्त्र की गंभीर समस्याओं की चर्चा और समाधान के साथ सख्त पेशेवर प्रशिक्षण का संयोजन है।

एमजीएलआई की परंपराएं हैं

• शैक्षिक प्रक्रिया का खुलापन;
• छात्र के व्यक्तित्व के प्रति सम्मान;
• शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों को सहायता प्रदान करने के लिए शिक्षण स्टाफ की इच्छा;
• प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत शैक्षिक क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए उसके विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना;
• गतिविधियों की प्रक्रिया और परिणामों में किसी भी सकारात्मक बदलाव को छात्र की उपलब्धियों के रूप में मान्यता देना;
• प्रभावी पारंपरिक शिक्षण विधियों के संयोजन में उन्नत शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर ध्यान केंद्रित करें।

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