प्राथमिक विद्यालय में स्कूल थिएटर के लिए टुकड़े। प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए नाट्य प्रदर्शन

नगर बजटीय शैक्षिक संस्था"औसत समावेशी स्कूलवी लेसुनोव के नाम पर उलु-टेलीक का नाम

बश्कोर्तोस्तान गणराज्य का नगरपालिका जिला इग्लिंस्की जिला

स्कूल थिएटर के लिए मिनी प्रदर्शन

कहानी पर आधारित "लेमीशिनो के गांव में"

ओल्गा एलागिना "लेमीशिंस्की ट्रिप्टिच"

गैलियामोवा यूलिया राफेलोव्ना

452405 बश्कोर्तोस्तान गणराज्य,

इग्लिंस्की जिला,

साथ। उरमान, मोस्तोवाया सेंट, 35, उपयुक्त 3;

;

89371532325

2014

नाटक "लेमीशिनो के गांव में" एक स्कूल थिएटर समूह द्वारा मंचन के लिए है। प्रदर्शन 15 मिनट लंबा है।

प्रारंभिक तैयारी

भूमिकाओं का वितरण।

वेशभूषा बनाना (दादी की छाती की सामग्री का व्यापक उपयोग संभव है)।

केलिको कैनवस पर सजावट करना एक्रिलिक पेंट(14 एल) और रंग वांछित रंग. पेंट और कला दोनों का उपयोग करने के लिए ब्रश। मंच की पिछली दीवार पर, आकार में 3x9 कैनवास तैयार करें (9 मीटर मंच की अनुमानित चौड़ाई है)। उस पर लेम्याशिनो गांव को चित्रित करें ताकि मुख्य विवरण केंद्र में 6 मीटर चौड़ा हो। चित्र की यह व्यवस्था छोटे विद्यालय के दृश्यों पर दृश्यों का उपयोग करना संभव बनाएगी। बाकी सजावट घरों की आंतरिक साज-सज्जा या प्रकृति चित्रों आदि के टुकड़े होने चाहिए। उन्हें 2 मीटर ऊंचे और 3 मीटर चौड़े कैनवस पर बनाया जाना चाहिए। 2x3 सजावट को पोर्टेबल बनाएं: कैनवास को जोड़ने के लिए लकड़ी के दो रैक पर एक क्रॉसबार स्थापित करें। यदि आवश्यक हो तो दोगुने कपड़े का उपयोग करके पोर्टेबल सजावट को दो तरफा बनाया जा सकता है।

प्रॉप्स तैयार करें: रसोई के बर्तन, घरेलू सामान आदि।

प्रदर्शन की संगीत व्यवस्था के लिए, संगीत, गाने रिकॉर्ड करें।

एंटरटेनर को थिएटर ग्रुप का परिचय देना चाहिए और प्रत्येक सीन के शुरू होने से पहले उसके नाम की घोषणा करनी चाहिए।

इस तरह की प्रारंभिक तैयारी स्कूल थिएटर ग्रुप के लिए किसी भी तरह के लघु प्रदर्शन को तैयार करने में मदद करेगी।

जब थिएटर सर्कल सप्ताह में 3-4 घंटे काम करता है, तो 15-20 मिनट का मिनी-प्रदर्शन 5-6 महीनों के भीतर तैयार किया जा सकता है, इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि विद्यार्थियों के साथ अलग - अलग स्तरविकास: मंद मानसिक विकास वाले बच्चों से लेकर सबसे प्रतिभाशाली बच्चों तक।

पात्र

दादी, असोलो

दादा, आसोल के पति

मित्रोफ़ानोव

लड़का

पापा

इग्नाटियस

एर्मिलोव

एर्मिलोव की पत्नी

लेम्याशिनो गांव के निवासी

दृश्य 1. आसोलो

यह एक बालिका की तरह लगता है।

एक पुराने गांव के घर में रूसी स्टोव वाला कमरा। दादा और दादी बेंच पर टेबल पर बैठे हैं।

दादी . अगर मैंने तुमसे शादी नहीं की होती तो मैं तुम्हारे बिना कैसे रहता! आखिरकार, वे मुझसे एक अमीर तातार और एक जिप्सी जादूगर दोनों से शादी करना चाहते थे ... उन्होंने मुझे तुम्हारे लिए दे दिया, मूर्ख! जो नाविक अतीत में गए, उन्होंने मुझे अपने साथ बुलाया। यहां तक ​​कि एक कप्तान ने भी लगभग छीन लिया।

दादा . तो आखिरकार, पुराने, हमारे पास नदी नहीं है।

दादी . चुप रहो, वू, राक्षस! मुझे सब याद है! विजिटिंग जियोलॉजिस्ट, एक जाने-माने उपभोगवादी लेखक, लैंडस्केप पेंटर, बेलोज़रो के एक दूसरे चचेरे भाई ...

दादा . ( दखल ) तो कहाँ से? तुम मुझसे पहले सोलह साल के भी नहीं थे!

दादी . ( लहराते हाथ ) और तुम क्या जानते हो?! वह अभी भी मेरे लिए आ रहा है!

दादा . ( डरा हुआ , चिंता ) तो कौन? कौन आने वाला है?

दादी जवाब नहीं देती, मुस्कुराती है, खिड़की से बाहर देखती है।

वे सोने चले जाते हैं। बूढ़ी औरत अपनी नींद में या तो कराह रही है या अपनी नींद में कराह रही है।

दादा . ( खुरचनी सिर ) धिक्कार है, ओह, शर्म करो।

सुबह पुराना गाना शुरू होता है।

दादी . ( इसलिए विलाप ) क्या चाहने वाले थे! और कप्तान!

दादा . ( nervously क्रॉल पर बेंच ) पागल, बूढ़ा, पूरी तरह से। हमारे पास नदी नहीं है! नहीं!

दादी . ( पागलों ) पहले थी! एक नदी हुआ करती थी! वहाँ, जंगल के पीछे, और था!

दादा . और कहाँ? (से द्वेष ) अब तुम कहाँ गए?

दादी . मुरझाया हुआ।

वे सोने चले जाते हैं।

खिड़की के बाहर बर्फ़ीले तूफ़ान की आवाज़। दादी चुपचाप कोने में बैठ जाती है। दादाजी बाहर जाते हैं, मित्रोफ़ानोव से मिलते हैं, अभिवादन करते हैं।

दादा . उसे मुझसे पूरी तरह प्यार हो गया।

मित्रोफ़ानोव . ( आत्मविश्वासी ) पागल हो जाएगा।

दादाजी बर्फ का फावड़ा लेते हैं, सड़क साफ करते हैं। घर में प्रवेश करता है।

दादा . ( बूढ़ी औरत को कंधे पर छूता है ) और क्या, पुराने, हम जीएंगे, हम जीएंगे।

वे सोने चले जाते हैं।

जागें उठें। दादी खिड़की से बाहर देखती हैं। पक्षियों को गाते हुए सुना जाता है।

दादी . कोई वसंत नहीं आया।

दादी बड़े नए रबर के जूते और पत्ते पहनती हैं।

दादा . हर दिन ऐसा ही होता है। और वह इतनी देर कहाँ जाती है ?! आह, चलो।

वसंत की ध्वनियाँ (पक्षी गाते हुए, बड़बड़ाती धाराएँ)। दादाजी बाहर जाते हैं। खड्ड। कोहरा। स्प्रूस वन।

दादा . मेरी बूढ़ी औरत कहाँ है? आसोल! आसोल!

परेशान करने वाला संगीत लगता है। जंगल में एकत्र ग्रामीण। वे हर तरह से चिल्लाते हैं।

जन सैलाब . आसोल! आसोल! ऐ! आसोल!

भीड़ में से एक . चला गया!

दृश्य 2. प्रकाश पर्व

निवासियों गांवों . उन्होंने हमें बिजली दी!

एक . अपने लोहा चालू करें।

दूसरा . रिसीवर को पूरी शक्ति पर सेट करें।

लड़का . पिताजी, माला चालू करो!

पापा . सक्षम। और आप एक स्टूल पर खड़े होते हैं और कॉर्क को काउंटर पर रखते हैं ताकि वे खटखटाएं नहीं। मैं अब हीटर चालू करती हूँ।

इग्नाटियस यरमिलोव के लिए एक गंभीर जुलूस है, जिसके पास अभी भी एक टीवी सेट है। इग्नाटियस ने समझदारी से तीन बड़े बोल्टों के साथ दरवाजा बंद कर दिया।

लोग . ( दस्तक ) दरवाजा खाेलें!

मित्रोफ़ानोव . ( अधिक वज़नदार सामने झुकने द्वार ) अच्छा, खोलो!

बाबा . ( पतला वोट ) इग्नाश, ए, इग्नाश, खुला!

पुरुष दरवाजे पर दस्तक देते हैं। बोल्ट की गड़गड़ाहट और दरार है।

इग्नाटियस . हाँ, अभी, अभी, वे तुम्हें सोने नहीं देंगे!

इग्नाटियस दरवाजा खोलता है और एक कदम पीछे हट जाता है। लोग इग्नाटी की झोपड़ी में प्रवेश करते हैं, और मित्रोफ़ानोव अपनी आँखों से कोनों में खतरनाक रूप से घूमता है।

मित्रोफ़ानोव . कहाँ पे?

इग्नाटियस . तुम्हारा क्या मतलब है कहाँ?

मित्रोफ़ानोव . ( सख्ती से ) तुम्हे पता हैं।

बाबा . गुड-ओह, प्रो-ओसिम, गुड-ओह।

इग्नाटियस चुपचाप कोने में कवर के नीचे बेडसाइड टेबल पर अपना सिर हिलाता है। मित्रोफ़ानोव कवरलेट को खींचता है और टीवी को पूरी तरह से टेबल पर रखता है।

मित्रोफ़ानोव . इसे चालू करो!

इग्नाटियस . ( सावधानी से ) खैर, भगवान के साथ!

टीवी फुफकार। इग्नाटियस ध्वनि में सुधार करते हुए एंटीना को निर्देशित करता है। मित्रोफ़ानोव, अपनी छाती में कुछ छिपाकर, रसोई में चला जाता है। उसके पीछे दूसरे एक के बाद एक चलते हैं।

इग्नाटियस . कहां जा रहा है? आप आप ही। वे एक टीवी भी चाहते थे। तो देखो!

दादी . खैर, सब कुछ पहले से ही शामिल है। अब तुम सो सकते हो।

बिजली बंद है। सब कुछ एक ही बार में फीका और फीका पड़ जाता है। अँधेरा।

दृश्य 3. अंतिम यात्री

पतझड़। यरमिलोव खड़ा है, गेट पर झुक कर आगे देख रहा है। गुजरती पैसेंजर ट्रेन की आवाज सुनाई देती है।

एर्मिलोव . मैं इस ट्रेन को कई सालों से देख रहा हूं। क्या अद्भुत समयपालन है! हमारे गांव लेम्याशिनो मिनट दर मिनट गुजरता है। कम से कम एक बार इसमें उतरो और शहर बी में जाओ। ट्रेन यहां नहीं रुकती है, यहां उतरने वाला कोई नहीं है।

ट्रेन की देखभाल करते हुए यरमिलोव आहें भरता है।

एर्मिलोव . यह शहर धूप और साफ होना चाहिए, और वहां की सभी महिलाएं सुंदर हैं।

घर की खिड़की से उसकी पत्नी यरमिलोव को देख रही है।

एर्मिलोव की पत्नी . तुम कहाँ देख रहे हो? आप किस बारे में सोच रहे हैं?.. क्या आपको याद है कि हमारा गांव कैसा हुआ करता था? यह ट्रेन यहां ठीक साठ सेकेंड के लिए रुकी। आखिर नौ साल की उम्र में मैं यहां दादी की तलाश में आई थी, क्योंकि मैं अनाथ रह गई थी।

एर्मिलोव . और तब मैं चार साल का था। मुझे याद नहीं तुम कैसे पहुंचे। मैंने सोचा था कि तुम, मेरी तरह, यहाँ पैदा हुए थे। (पर पक्ष ) तुम मेरी अच्छी भेड़ हो।

परदा

ध्वनि बालालिका

कलाकार झुकने के लिए बाहर आते हैं

2003 की गर्मियों में, सेवरडलोव्स्क क्षेत्र के कुशवा में एमओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 में एक उपदेशात्मक थिएटर "कचलोव के कुत्ते की पिल्ले" बनाया गया था।

रंगमंच का लक्ष्य नाटक के माध्यम से छात्रों के बीच ऐतिहासिक ज्ञान को लोकप्रिय बनाना है। काम का यह रूप न केवल ज्ञान में रुचि जगाने की अनुमति देता है, बल्कि किशोरों की रचनात्मक क्षमताओं को भी विकसित करता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात - लोग खुद बनाते हैं!

थिएटर का पहला प्रोडक्शन नाटक "स्कूल स्टोरीज" था। प्रदर्शन की सामग्री लाइन इस प्रकार है: कंप्यूटर का उपयोग करने वाले छात्र यात्रा करते हैं विभिन्न देशऔर युग, आदिम स्कूल, प्राचीन मिस्र के स्कूल, मध्यकालीन विश्वविद्यालय और रूस में स्कूल से परिचित हो रहे हैं।

यह शो इंटरमीडिएट के छात्रों के लिए है। इसे 1 सितंबर के साथ-साथ इस दौरान भी दिखाया जा सकता है विषयगत सप्ताहस्कूल में ज्ञान। प्रदर्शन की अवधि (25 - 30 मिनट) इस तथ्य में योगदान करती है कि इस उत्पादन को पाठ प्रणाली में शामिल किया जा सकता है। नाटक की पटकथा निम्नलिखित है।

पात्र:

1. विद्यार्थी
2. शिष्य
3. शिक्षक एक बूढ़ा आदमी है (पाषाण युग)
4. किर्क, उसके साथ 3 छात्र
5. इम्होटेप, उसके साथ 3 छात्र
6. वागंती
7. छात्र (अतिरिक्त)
8. बोयार - शिक्षक, उसके साथ छात्र

स्कूल यूनिफॉर्म में छात्र गुलदस्ते के साथ स्कूल जाते हैं। 1 सितंबर

विद्यार्थी- हाय माशा! आप सभी गर्मियों में नहीं देखा है!

शिष्य- हैलो, सर्गेई! हाँ, वास्तव में, गर्मी की छुट्टीद्वारा फ्लैश किया गया, यहाँ है और 1 सितंबर।

घंटी बजती है।

विद्यार्थी- अच्छा, घंटी बजती है। इसमें प्रथम शैक्षणिक वर्ष. और कल यह शुरू होगा ... पाठ, गृहकार्य, परीक्षण और परीक्षण। एह, यह प्राचीन लोगों के लिए अच्छा था: आपके लिए कोई रसायन शास्त्र नहीं, आपके लिए कोई भौतिकी नहीं। जंगल में चलना, कुआँ जाना, या मैमथ के पीछे दौड़ना। स्कूल नहीं!

शिष्य"क्या आप इसके बारे में निश्चित हैं?"

विद्यार्थी- बेशक, पाषाण युग में किस तरह का स्कूल था?

शिष्य- मुझे लगता है कि आप गलत हैं। आइए स्कूल के कंप्यूटर को देखें।

दृश्य I. पाषाण युग।

लोगों के दो समूह। पुरुष और महिला अलग-अलग।

पुरुष समूह:

बूढ़ा आदमी"मैंने आपको शिकार चाकू बनाने का तरीका सीखने के लिए चकमक पत्थर के अच्छे टुकड़े खोजने के लिए कहा था। अपने निष्कर्ष दिखाएं।

बच्चे उसे अपनी खोज सौंपते हैं

बूढ़ा आदमी"केर्क, क्या वह चकमक पत्थर है?"

केर्को- बेशक, चकमक पत्थर। यह दुनिया में सबसे अच्छा शिकार चाकू बना देगा!

बूढ़ा आदमी"काश, मेरे दोस्त, मुझे आपको निराश करना चाहिए। यह पत्थर कभी भी तेज चिप नहीं देगा और यह कभी भी एक उत्कृष्ट शिकार चाकू नहीं बनाएगा। लेकिन शिकार पर, इस तरह के ज्ञान के साथ, आपको बिना हथियार के छोड़ा जा सकता है।

केर्को- जरा सोचो, मैं सबसे बड़ा पत्थर लूंगा, और इसके साथ मैं विशाल के पास जाऊंगा!

दूसरा लड़का"और आप इसे अपने पैर पर गिरा देंगे!" 9 हंसी)

बूढ़ा आदमी- अच्छा, सब कुछ, शांत हो जाओ! मैंने तुम्हें जंगल में ऐसे पौधे खोजने को कहा जो खून बहना बंद कर दें। आप सभी ने किया!

हाँ हाँ …

बूढ़ा आदमीकिर्क, तुम्हारे पास क्या है?

केर्को"खून रोकने के लिए खरपतवार, जैसा आपने कहा, शिक्षक!"

बूढ़ा आदमी- मैं वास्तव में आशा करता हूं कि आपने इसे अभी तक कार्रवाई में नहीं आजमाया है, अन्यथा परेशानी से बचा नहीं जाएगा!

केर्को- क्यों?

बूढ़ा आदमी- हां, क्योंकि अगर आप इस जड़ी बूटी को घाव पर लगाते हैं, तो यह फूलने लगेगी और सूजन हो जाएगी! यह एक जहरीली घास है, जब हम दुश्मनों के पास जाते हैं तो हम इससे तीर रगड़ते हैं!

केर्को- आपको लगता है कि आपने घास को मिलाया है। और सामान्य तौर पर, लड़कियों को जड़ी-बूटियों से निपटना चाहिए। यह उनका व्यवसाय है।

दूसरा लड़का- आप क्या हैं, आप लड़कियों को अपने लिए शिकार करने के लिए घसीटेंगे, ताकि वे आपकी हर चीज में मदद करें? (हंसना)

बूढ़ा आदमी- सही। एक उत्कृष्ट शिकारी बनने के लिए तेज चाकू और मजबूत हाथ होना ही काफी नहीं है। आपको एक स्मार्ट हेड भी चाहिए।

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विद्यार्थी- वास्तव में, प्राचीन लोग वास्तव में खनिज विज्ञान और वनस्पति विज्ञान में इतने पारंगत थे?

शिष्य- बेशक। वैज्ञानिकों ने लंबे समय से साबित कर दिया है कि प्राचीन लोग अकेले 5 हजार से अधिक खाद्य पौधों को जानते थे, एक आधुनिक शहरवासी बहुत कम जानता है। हमारे पूर्वजों के लिए, दुनिया को जानना वास्तव में एक स्कूल था - अस्तित्व का स्कूल।

विद्यार्थी- अच्छा, ठीक है, मैंने आपको आश्वस्त किया! आदिम समाज में व्यक्ति को बहुत कुछ सीखना पड़ता था, अन्यथा उसकी मृत्यु हो सकती थी। अच्छा, आगे क्या? क्या वे प्राचीन दुनिया में बीजगणित और ज्यामिति नहीं पढ़ाते थे?

शिष्यमुझे लगता है कि आप फिर से निष्कर्ष पर पहुंच रहे हैं। आइए एक बार फिर स्कूल के कंप्यूटर पर एक नजर डालते हैं।

दृश्य द्वितीय। प्राचीन मिस्र।

इम्होटेप- अच्छा, लड़कों, क्या आप उस ज्ञान को सुनने के लिए तैयार हैं जो महान ओसिरिस ने हमें दिया है?

लड़के- ओह, हाँ, शिक्षक इम्होटेप!

इम्होटेप- मुंशी बनो - वह सभी कर्तव्यों से मुक्त हो जाता है, कुदाल के रूप में काम से। तुम टोकरियाँ नहीं ढोओगे, तुम्हें डंडों से नहीं मारा जाएगा। एक मुंशी बनो ताकि आपका शरीर नरम हो और आपका हाथ नरम हो। और तुम श्वेत वस्त्र पहिने निकलोगे, सब लोग तुम्हारा आदर और अभिवादन करेंगे। शास्त्री मिस्र के शासक के चरणों में हैं और उसकी बातों पर ध्यान देते हैं। तो आज मैंने तुमसे क्या मांगा?

2 छात्र- इस पिरामिड का आधार क्षेत्रफल 54,000 मीटर 2 है, इसकी ऊंचाई 150 मीटर है यानी पिरामिड का आयतन 2,525,000 मीटर 3 होगा. इसका मतलब है कि मिस्र के सबसे बड़े पिरामिड के लिए इतने ही पत्थर की जरूरत है।

इम्होटेप- ठीक है, आपने इस कार्य का सामना किया। दूसरे को हल करें ए: 7 लोगों में से प्रत्येक के पास 7 बिल्लियाँ हैं। प्रत्येक बिल्ली 7 चूहे खाती है, प्रत्येक चूहा गर्मी के दिनों में जौ के 7 कान नष्ट कर देता है। और 1 स्पाइकलेट के दाने से 7 मुट्ठी जौ के दाने उग सकते हैं। कुलीन बिल्लियाँ प्रतिवर्ष कितने मुट्ठी अनाज बचाती हैं?घर पर गिनें। (16,807)।

छात्रों में से एक लगातार घूम रहा है और हस्तक्षेप कर रहा है।

इम्होटेप"एक भी दिन बेकार मत बिताओ, नहीं तो तुम्हें पीटा जाएगा। लड़के के कान उसकी पीठ पर होते हैं, और जब उसे पीटा जाता है तो वह सुनता है। मैं आपको निर्देश दोहराते थक गया हूं। मैं तुम्हें सौ बार मारूंगा, और तुम पीटे गए गधे की तरह हो जाओगे। यदि आप सड़कों पर घूमते हैं, तो आपको दरियाई घोड़े की खाल से पीटा जाएगा। बंदर शब्दों को समझता है, शेर भी प्रशिक्षित होते हैं, लेकिन आप नहीं। आप इसे अपने तरीके से करें।

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विद्यार्थी- ओह, और वह इसे अभी प्राप्त करेगा! क्या वाकई ऐसा था?

शिष्यकंप्यूटर ने दिखाया पूरा सच। उदाहरण के लिए, यह मिस्र के सबसे बड़े पिरामिड के बारे में था - चेप्स का पिरामिड। वैज्ञानिकों ने गणना की है कि इस पिरामिड के आधार के क्षेत्र में ही 1000 2-कमरे वाले अपार्टमेंट बनाए जा सकते हैं।

विद्यार्थी- ठीक है, पिरामिड के बारे में - यह सच है। बिल्ली की समस्या के बारे में क्या? में ऐसा नहीं हो सकता प्राचीन मिस्र- और डिग्री के साथ पहेली!

शिष्य"और फिर भी यह सच है। यह कार्य मिस्र के पपीरी में से एक में पाया गया था, साथ ही वह शिक्षा जो आपने इम्होटेप के होठों से सुनी थी।

विद्यार्थी- फिर प्राचीन ग्रीस से क्या उम्मीद की जाए, अगर इसे ज्ञान का उद्गम स्थल माना जाए? क्या छात्र सीधे गीत और अकादमियों में गए थे?

शिष्य- लेकिन तुम सही हो। गीत और अकादमियों में अध्ययन किया। अधिक सटीक रूप से लिसेयुम और अकादमी में। लेकिन केवल वयस्क...

विद्यार्थी- मुझे याद आया कि हमें इतिहास के पाठों में बताया गया था कि 7 साल की उम्र से ग्रीक लड़के स्कूल जाते थे, जहाँ उन्हें पढ़ना, लिखना और गिनना सिखाया जाता था। और 12 साल की उम्र से, उन्होंने पलेस्ट्रा में भी शामिल होना शुरू कर दिया - पहले से ही खेल। केवल पलेस्ट्रा में पढ़ना बहुत अच्छा होगा!

शिष्य- प्राचीन यूनानियों ने ऐसा नहीं सोचा था, इसलिए जब उन्होंने व्यायामशालाओं में भाग लिया तो वे न केवल खेल के लिए गए, बल्कि वाक्पटुता भी सीखी - सुंदर और आश्वस्त रूप से बोलने की क्षमता।

विद्यार्थी- ठीक है, प्राचीन दुनिया के साथ सब कुछ स्पष्ट है! स्कूल था और जरूरत थी। लेकिन मध्य युग के अंधेरे का क्या?

शिष्य- नज़र…

दृश्य III। मध्ययुगीन विश्वविद्यालय।

छात्रों के दो समूह।

पहला छात्र- पहले एक अंडा था, क्योंकि अंडे से मुर्गी आती है।

दूसरा छात्र- नहीं, पहले तो एक मुर्गी थी। आखिर किसी को तो वह अंडा देना ही था!

शोर - चिकन! - अंडा! -झगड़ा करना

तीसरा छात्र, जो पहले एक तरफ बैठा था: दोस्तो-छात्र, रुको, रुको, मैंने नई कविताएँ रची हैं!

मैं एक भटकता हुआ छात्र हूं...

भाग्य मुझ पर है

उसने अपना झटका नीचे लाया,

आपका कडल क्या है।

प्रोफेसर ने हमें सुझाव दिया

विवाद में लड़ना

साबित करने के लिए शब्द काफी नहीं हैं

हमने लड़ने का फैसला किया

ओह, और छात्र की राह कठिन है

तब - अध्ययन, फिर - पढ़ाना।

भारी शिक्षण टेप

चौकीदारों के पास जाना बेहतर है!

हर कोई तालियाँ बजाता है और चला जाता है

विद्यार्थी- अच्छा, यह क्या था? बॉक्सिंग स्कूल या लुटेरों का स्कूल?

शिष्य, मुस्कुराते हुए - न तो एक और न ही दूसरा! यह एक मध्यकालीन विश्वविद्यालय है जहां छात्र पढ़ते थे। बहुत बार वे विवादों, विवादों में भाग लेते थे, अपनी बात साबित करने की कोशिश करते थे।

विद्यार्थी- आह! और अगर पर्याप्त तर्क नहीं थे, तो मुट्ठी का इस्तेमाल किया गया था?

शिष्य- बिलकुल सही! विवाद अक्सर विरोधी पक्षों के बीच लड़ाई में समाप्त होता है।

विद्यार्थी- उस समय से लड़ाई को संरक्षित नहीं किया गया है और आधुनिक स्कूल? हम सब आपके साथ दुनिया भर में घूमते हैं, लेकिन हमने कभी रूस में नहीं देखा। क्या हमारे पास स्कूल नहीं थे? मुझे किसी बात पर विश्वास नहीं है!

शिष्य- और ठीक ही तो ... 988 में, प्रिंस व्लादिमीर ने लड़कों को "पुस्तक शिक्षा" भेजने का आदेश दिया और उनके बेटे, यारोस्लाव द वाइज़ ने 1030 में नोवगोरोड में पहला स्कूल खोला। और द्वारा निर्णय सन्टी छाल पत्रशहर की लगभग पूरी आबादी साक्षर थी!

विद्यार्थी- ठीक है, मुझे लड़के ओनफिम के सन्टी छाल पत्र के बारे में याद है। लेकिन यह फिर से एक लड़का है! क्या आपने देखा है कि सदियों से लड़कों को ही पढ़ाया जाता था!

शिष्य- रूस में इस अन्याय को ठीक किया गया। मध्ययुगीन यूरोप में लड़कियों के लिए पहला स्कूल व्लादिमीर मोनोमख की बहन द्वारा स्थापित किया गया था - जंका, सेंट एंड्रयूज मठ की एक नन ... अच्छा, क्या? क्या आप इवान द टेरिबल के तहत रूसी स्कूल को देखने के लिए तैयार हैं?

विद्यार्थी- तैयार! नज़र!

दृश्य IV। इवान द टेरिबल के तहत स्कूल।

बच्चे हिचकिचाते हुए कमरे में प्रवेश करते हैं।

शिक्षक- Kuzma Demyanich को नमन करें और स्वागत योग्य शब्द कहें!

छात्र(अव्यवस्था में) - हैलो, कुज़्मा डेम्यानिच!

शिक्षकउठता है और अचानक भौंकता है: - जब आप अपने शिक्षक के पास जाते हैं तो अपनी टोपी उतार दें! (वह छात्रों पर झूलता है, वे तेजी से अपनी टोपियाँ खींचते हैं, कमर पर झुकते हैं)

शिक्षक- स्कूल में प्रार्थना के साथ प्रवेश करें और प्रार्थना के साथ भी छोड़ दें। अपना चेहरा पवित्र छवियों की ओर मोड़ें। क्रॉस का चिन्ह बनाओ। तीन बार जमीन पर झुकें। चलो जिएँ! (वह एक संकेतक लहराता है, बच्चे घुटने टेकते हैं और अपने माथे से फर्श को 3 बार छूते हैं)।

शिक्षक- कौन बड़ा है - मुझसे दूर बैठो, और छोटे बच्चे - करीब। शिक्षक द्वारा बताए गए स्थान का ध्यान रखें, किसी और का कब्जा न करें और अपने साथियों पर अत्याचार न करें!

छात्र बैठ जाते हैं, उनमें से एक पॉइंटर के साथ एक किताब खोलता है।

शिक्षक(उसे मारते हुए) - अपनी छोटी-छोटी किताबें अच्छी तरह से रखो। बहुत अधिक न झुकें और चादरों को व्यर्थ न पलटें। अगर कोई किताब सेव नहीं करता है। ऐसी आत्मा पहरा नहीं देती।

यदि तुम सब मेरी आज्ञा पर बने रहोगे, तो तुम मेरी कभी भी पिटाई नहीं करोगे। अब कान लगाकर चुपचाप सुन लो। साइन "अज़" सबसे पहले शुरू होता है। दोहराएँ!

बच्चे(कोरस में) - अज़!

शिक्षक- और यह दूसरा चिन्ह है "बुकी" (दिखाता है) इसके साथ आप विज्ञान की चाल को पार कर लेंगे। मेरे पीछे जोर से दोहराएं: बीचेस। "बुकी" और "अज़" का उच्चारण "बा" किया जाता है

बच्चे- बुकी और अज़ का उच्चारण बा।

इस समय, एक छात्र को झपकी आ रही है, दूसरा उसे चुटकी ले रहा है, वह उछल रहा है। लड़के हंसते हैं।

शिक्षकचिल्लाया - मुझे एक शोर और एक बेकार रोना सुनाई देता है, और यह तुम्हारे लिए एक अश्रुपूर्ण रोना होगा! जो कोई भी इस पाठ का अध्ययन नहीं करेगा, उसे स्कूल से इतनी मुफ्त निकासी नहीं मिलेगी। और जो बुराई में रहता है, वह बकरी पर स्कूल लेटेगा! - इधर आओ, बेंच पर लेट जाओ। अब आप सुनेंगे स्कूल के बकरे की चीख-पुकार। उसने एक बार खून बहाया, दो बार खून बहाया - उसका सिर साफ हो गया! और बकरी पर कितना खामोश है, इसका मतलब है कि वह बुराई में रहता है!

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विद्यार्थी- डरावनी सरल है! इसे वास्तव में मजबूत नसों की जरूरत है। और वे कहते हैं कि हमारे शिक्षक सख्त हैं! वैसे, क्या यह हमारे पाठ का समय नहीं है?

शिष्य"रुको, हमारे पास एक और मिनट है!" दोस्तों, आप अलग-अलग समय और लोगों के स्कूल से परिचित हुए। और हम आपको सपने देखने और भविष्य के स्कूल की अपनी परियोजना की पेशकश करने के लिए आमंत्रित करते हैं। आप स्कूल को 100, 200,... और शायद 1000 वर्षों में कैसे देखते हैं। सभी विवरण स्कूल के फ़ोयर में घोषणा में हैं। लेकिन अब हमें वास्तव में पाठ में जाना है, ताकि हमारे सख्त शिक्षक हमें दंडित न करें। तब तक, मिलते हैं दोस्तों!

प्रदर्शन के अंत के बाद, छात्रों का ध्यान "भविष्य के स्कूल" प्रतियोगिता की ओर आकर्षित किया जाता है। छात्र अपनी परियोजनाओं की पेशकश करते हैं जिनका उपयोग आगे के काम में किया जा सकता है: या तो सबमिट करें उत्तम विचारएक नए प्रदर्शन में, या, इन परियोजनाओं के आधार पर, एक स्कूल प्रतियोगिता "वर्ष का शिक्षक", आदि आयोजित करने के लिए।

साहित्य:

1. चीजों की उत्पत्ति। आदिम संस्कृति पर निबंध / एड। ई.वी. स्मिरनित्सकाया। - एम .: 1995
2. छात्र कैलेंडर। 1990
3. ज़मारोव्स्की वी। दुनिया के 7 अजूबों की यात्रा। एम.: 1980
4. विगासिन, गोडर, स्वेन्त्सित्सकाया आईडीएम। श्रेणी 5 एम.: 1998
5. ब्रांट एम.यू. विस. 6 कोशिकाएं एम. 2000

पात्र: अग्रणी, अग्रणी सहायक (छात्र)।

प्रदर्शन "बदलें"

वर्ण: वोवका, पुतली, पुतली, सहपाठी, लड़की, लड़का।

नाट्यकरण "गॉट ए ड्यूस एंड सिंग्स"

पात्र: वोवका, डैड, मॉम।

नाटकीयता "अपने चरित्र को बनाए रखा"

पात्र: कात्या, पिताजी, माँ।

नाटक "दो उपहार"

पात्र: एलोशा, पिता, शिक्षक मारिया निकोलेवन्ना।

रिकॉर्डिंग में फिल्म "द एडवेंचर्स ऑफ पेट्रोव एंड वासेकिन, म्यूजिक" का गाना "एवरीथिंग वांट टू नो सॉलिट" शामिल है। टी। ओस्ट्रोव्स्कॉय, एसएल। वी. एलेनिकोवा.

फिल्म उन लड़कों और लड़कियों के बारे में बताती है जिनके साथ कई दिलचस्प कहानियां होती हैं।

प्रमुख। आज हम इसी विषय पर बात करने जा रहे हैं। मैं मंच पर सहायकों के लिए पूछता हूँ!

एक लड़का और एक लड़की मंच लेते हैं।

तुम्हे पता हैं,

कितने लड़के हैं?

एक लाख पांच सौ

मिलियन बिलियन!

और भी अधिक!

हम में से कितने बच्चे हैं!

और हम सब रहते हैं

एक विशाल ग्रह पर!

प्रमुख। आप हमें और क्या पेशकश कर सकते हैं?

लड़का। लेकिन यह! एक रहस्य है, हमारे आज के विषय का नाम।

रोल-अप पोस्टर खोलने के लिए लड़की को आमंत्रित करता है।

लड़की। हम सूची को खोलेंगे, और आप पढ़ेंगे कि वहां क्या लिखा है।

रोल को अनरोल करता है। बच्चे (पाठ के प्रतिभागी) पढ़ते हैं: "अद्भुत बच्चे।"

स्कूल की घंटी बजती है। दरवाजे झूलते हैं, बच्चों की आवाज का बढ़ता शोर सुनाई देता है।

प्रमुख। यह बदलाव है। वह क्या है?

छात्र (पंखों से बाहर भागते हुए)।

मोड़! मोड़!

कॉल बज रही है!

वोवका निश्चित रूप से पहले होंगे

दहलीज पर उड़ता है।

शिष्य (हैरान में हाथ फेरते हैं)। दहलीज पर उड़ता है!

शिष्य। सात गिरा देता है!

बच्चे पर्दे के पीछे से एक-एक करके मंच पर गिरते हैं। उनमें से सात हैं। ऊपर से, अपने हाथ और पैर पकड़कर, वोवका कूद गया। हर कोई लड़खड़ा रहा है। एक असली गेंद!

छात्र (आश्चर्यचकित)। वोवका है?

छात्र (सहपाठी)। पूरे पाठ को चकमा देना

क्या यह वोवकास है

पांच मिनट पहले एक शब्द नहीं

ब्लैकबोर्ड पर नहीं बता सके?

वोवका, कान से कान तक मुस्कुराती हुई, सहमति में सिर हिलाती है। सहपाठियों को आखिरकार वोवका से मुक्त कर दिया गया।

1 सहपाठी।

अगर वह है, तो निश्चित रूप से

सहपाठी (कोरस में)। बड़ा बदलाव!!!

वोवका फिर से पूरे मंच पर दौड़ने लगती है। सहपाठी उसे रोकने की कोशिश करते हैं, लेकिन सभी प्रयास व्यर्थ हैं।

दूसरा सहपाठी। वोवा के साथ मत रहो!

देखो वह कितना बुरा है!

तीसरा सहपाठी। उसने इसे पाँच मिनट में बनाया

बहुत कुछ करो!

रिकॉर्डिंग पर घड़ी टिक रही है। Odnoklassniki समायोज्य हाथों से घड़ी का एक बड़ा मॉडल निकालता है। बच्चे 5 मिनट मापते हुए तीर चलाते हैं।

लड़की। उन्होंने तीन कदम बनाए।

सहपाठी (एक-एक करके ठोकरें खाते हुए)। कोल्का, वास्का और शेरोज़्का!

सहपाठियों ने अपनी चोट वाली जगहों को रगड़ते हुए, वोवका को अपनी मुट्ठी से धमकाया।

लुढ़का हुआ सोमरस,

मैं रेलिंग पर बैठ गया,

मशहूर रेलिंग से फ्लॉप हो गया।

एक थप्पड़ मिला।

चलते-चलते किसी ने बदल दिया,

उन्होंने मुझे कार्यों को लिखने के लिए कहा।

सामान्य तौर पर, उसने वह सब कुछ किया जो वह कर सकता था!

मंच पर, बच्चे अलग-अलग दिशाओं में चलते हैं। कॉल फिर से रिकॉर्ड की जाती है। हर कोई जम जाता है।

बच्चे। खैर, यहाँ फिर से कॉल आती है।

वोवका तुरंत झुक जाता है, उलझे हुए पैरों के साथ कक्षा में चला जाता है।

लड़की (आह)। वोवा फिर से कक्षा में प्रवेश कर रहा है!

बच्चे। गरीब! उस पर कोई चेहरा नहीं है!

वोव्का (अपने माथे से पसीना पोंछते हुए)। कुछ भी तो नहीं!

प्रमुख। वोवा आह भरता है।

वोव्का। कक्षा में आराम करो!

प्रमुख। क्या आपकी कक्षा में वोवका जैसे विद्यार्थी हैं?

बच्चे। हाँ! वहाँ है!

प्रमुख। और उन्होंने "चेंज" कविता लिखी, जिसका मंचन अद्भुत कवि बी। ज़खोदर ने किया था।

एक चित्र दिखाता है।

यह कविता किसने पढ़ी है? यह कहाँ पाया जाता है?

बच्चे। पाठ्यपुस्तक में! कविताओं के संग्रह में।

प्रमुख। बहुत बढ़िया! सही ढंग से! आपको क्या लगता है कि वोवका को उस दिन किसी एक विषय में क्या ग्रेड मिल सकता था?

बच्चों का जवाब।

उसे क्या रोका? (उसने पाठ में शिक्षक की व्याख्या नहीं सुनी; वह सोना चाहता था, वह डेस्क पर लेट गया।)

और क्या? (खराब व्यवहार।)

इस पर माता-पिता की क्या प्रतिक्रिया होगी?

बच्चों के जवाब।

प्रमुख। माता-पिता ने कैसे प्रतिक्रिया दी बुरा ग्रेड, हम नाटकीकरण "गॉट अ ड्यूस एंड सिंग्स" से सीखते हैं।

गीत "ड्यूस" लगता है, संगीत। वी. श्नाइडर, एसएल. ई मोगिकोवस्काया।

वोवका मंच पर। वह अपनी माँ के सामने घर आया।

वोव्का (दुख की बात है)। अपने माता-पिता से बदकिस्मत ड्यूस को कैसे छिपाएं? अचानक वे एक डायरी की मांग करेंगे। एक भ्रूभंग माँ और पिताजी को परेशान करेगा। मैं हर्षित रूप दिखाऊंगा और मैं गाऊंगा। यह मुझे बचाएगा। कौन सा गाना सूट करेगा?

आविष्कार! रूसी लोक गीत "वे लिव्ड एट ग्रैनी ..." करेंगे। आखिरकार, गीज़ प्रोफाइल में एक ड्यूस जैसा दिखता है।

और वोवका ने जोर से गाया। माँ मुस्कुराती है। वह खुश है कि उसका बेटा इतना खुशमिजाज है। वह एक स्टूल पर एक स्ट्रिंग बैग रखता है, इसमें बहुत सारी स्वादिष्ट चीजें होती हैं।

माता। बेटा, तुम आज बहुत खुश हो। एक गाना भी गाओ। हाँ, कितना जोर से! ऐसा लगता है कि स्कूल अच्छा कर रहा है। बहुत बढ़िया!

बेटे के सिर पर वार किया। भेड़िया मुस्कुराता है।

वोव्का। मुझे आज मज़ा आ रहा है! परेशान होने का कोई कारण नहीं है।

उन्होंने और भी जोर से गाया। पापा बगल के कमरे से बाहर आते हैं। रात की पाली के बाद वह आराम कर रहा था।

पापा। वह ऐसा क्यों चिल्ला रहा है?

माता। जब आप कोई अच्छा काम करते हैं तो दिल में हमेशा मजा आता है। शायद ए मिला है, इसलिए वह गाता है।

पापा (नमस्कार)। खैर, वोवका, अपने पिता को खुश करो, अपनी डायरी को ए के साथ दिखाओ।

वोवका (गिर गया, गाना बंद कर दिया)। किस लिए?

अनिच्छा से, वह अपने पिता को डायरी देता है और दूसरे कमरे में चला जाता है।

पिताजी डायरी के पन्ने पलटते हैं, उनके चेहरे पर एक ड्यूस, विस्मय दिखाई देता है।

पापा। तुम देखो, एक ड्यूस मिला और गाता है। यह अभी भी पर्याप्त नहीं है! वह क्या है, पागल? वोवका, यहाँ आओ! क्या आपके पास तापमान होता है?

पापा (भ्रम में हाथ डालते हैं)। तो आपको इस गायन के लिए दंडित किया जाना चाहिए।

माता। बेटा, फौरन कबूल कर लो तो अच्छा होगा, वरना गाना शुरू कर दो...

वोव्का। मैं भाग्य से बाहर हूँ ...

मौन दृश्य। केवल घड़ी की टिक टिक सुनाई देती है।

प्रमुख। वोवका ने एक ड्यूस प्राप्त किया और एक गीत गाया। और हम ड्यूस के बारे में क्यों नहीं गाते। आइए ditties पर ध्यान दें।

कात्या साहसपूर्वक घेरे में दौड़ी,

कताई शीर्ष की तरह मुड़

और संगीत के लिए गाया

परिचित चीजों के बारे में।

लिज़ा पाँच घंटे बैठी रही,

टीवी में दबी नाक।

और कल लाइन पर

एक हंस डायरी में बड़ा हुआ।

पैर क्राउच पर "दो"

और सिर झुका लेता है

इतना सुंदर गर्दन दमन

हंस की तरह तैरता है।

उसका रूप अल्पविराम जैसा है,

Crocheted पूंछ, और यह कोई रहस्य नहीं है:

वह सभी आलसी लोगों से प्यार करती है

और उसके आलसी लोग - नहीं!

स्कूल में है यह पक्षी:

अगर यह पृष्ठ पर बैठता है

वो झुके हुए सिर के साथ

मैं घर आया।

हमसे पहले नंबर दो है।

जो जैसा है उससे प्यार करो:

गर्दन की ड्यूस मेहराब,

पूंछ उसके पीछे खींच रहा है।

प्रमुख। हर कोई ड्यूस को डांटता है! प्राचीन यूनानियों ने कहा कि ड्यूस संतुलन का प्रतीक है। यह प्रकाश और अंधकार के बीच, अच्छाई और बुराई के बीच, गर्मी और ठंड के बीच है। नंबर दो एक परिवर्तनशील चरित्र का प्रतीक है। और यह है। ड्यूस प्राप्त करने वाली लड़की कात्या ने हमेशा अपना चरित्र बदल दिया। ऐसा ही था! पर नया नाट्यकरणआप देखेंगे कि परिस्थितियों के आधार पर कात्या कैसे बदल गई।

लोग नाट्यकरण के नाम के साथ एक लंबी चादर लाते हैं।

बच्चे पढ़ रहे हैं।

उसने अपने माता-पिता को ड्यूस के बारे में बताया

कात्या (माता-पिता को)। मैंने आज अपना आपा बहुत अच्छे से रखा है।

पिताजी (बेटी को सिर पर थपथपाते हैं)। बहुत बढ़िया! यदि आप अपनी बात रखते हैं तो मैं आपको एक उपहार खरीदूंगा!

कटिया। टीचर ने मुझसे सबक मांगा, लेकिन मैंने उसका कोई जवाब नहीं दिया।

माता। शायद आप सबक नहीं जानते थे?

पापा। शायद आप सबक भूल गए?

वह चीखना-चिल्लाना चाहता है और अपने पैर पटकना चाहता है।

माता-पिता (हाथ लहराते हुए)। नहीं! नहीं! कोई ज़रुरत नहीं है!

कटिया। इसलिए, उन्होंने मुझे बिना कुछ लिए एक ड्यूस दिया।

पापा। कुछ नहीं के लिए की तरह?

कटिया। मैंने खुद से चुप रहने का वादा किया और सम्मान के साथ उसे पूरा किया!

माँ (आश्चर्य से)। आपने यह शब्द क्यों दिया, क्या आप समझा सकते हैं?

कटिया। इसे पूरा करने के लिए!

पापा। एम-हां...

माँ (अपनी बेटी को सिर पर थपथपाती है)। मुझे कुछ समझ नहीं आ रहा है!

कात्या (साहस से मुस्कुराते हुए)। वैसे, तुम दोनों को कल स्कूल बुलाया जा रहा है।

माता-पिता (आश्चर्यचकित)। किस लिए?

कटिया। क्योंकि मेरे पास एक मजबूत अडिग चरित्र है। क्या आप यह नहीं समझते हैं?

पापा। और हमें इसका जवाब देना होगा?

माँ (पिता)। अगर आपकी बेटी में आपका चरित्र है तो आश्चर्य क्यों करें।

पापा। लेकिन मैंने अपने काम में कभी किसी को भ्रमित नहीं किया, और किसी ने मुझे भ्रमित नहीं किया। और जब मैं स्कूल में था, मैंने अपने शिक्षकों को भ्रमित नहीं किया।

माता। बच्चे को अकेला छोड़ दो!

पापा। एम-हां...

कात्या (राहत के साथ आह)। मुझे एहसास हुआ कि मुझे कुछ नहीं के लिए एक ड्यूस दिया गया था!

रिकॉर्डिंग कंप्यूटर प्रोसेसिंग में बच्चों की हंसी की तरह लगती है।

प्रमुख। लोग! निष्कर्ष निकालें: कात्या का चरित्र क्या है? उसके लिए क्या भावना है?

बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं। एक तर्क होता है।

प्रमुख। चलो थोड़ा खेलते हैं जब तक लोग अगला नंबर तैयार करते हैं। राइम गेम।

बर्फ के टुकड़े भी पिघल जाते हैं

एक गर्म शब्द से ...

(धन्यवाद)

पुराना ठूंठ हरा हो जाएगा,

जब वह सुन...

(नमस्कार)

लड़का विनम्र और विकसित है

वह कहता है कि जब वह मिलता है ...

(नमस्ते)

जब हमें मज़ाक के लिए डांटा जाता है,

बात कर रहे थे...

(क्षमा करें!)

फ्रांस और डेनमार्क दोनों

वे अलविदा कहते हैं ...

(अलविदा)

खेल खत्म करने का समय आ गया है।

हम सभी को उम्मीद है कि उसके साथ

आप दयालु और होशियार हो गए हैं।

प्रमुख। कितने अच्छे शब्द हैं!

अब मंचन पर चलते हैं। आवश्यक प्रॉप्स दर्ज करें!

वे उस पर लिखे प्रदर्शन के नाम के साथ एक पोस्टर लाते हैं। बच्चे जोर से पढ़ते हैं।

दो उपहार

लगता है संगीत विषय"आपको जन्मदिन मुबारक हो!"

पिता। एलोशा! मैं आपको आपके जन्मदिन पर बधाई देता हूं! मैं तुम्हें एक सुनहरी निब वाली कलम देता हूं। पांच के लिए जानें!

एलोशा ने अपने पिता को धन्यवाद दिया, कलम की जांच की और उस पर एक उपहार शिलालेख की खोज की।

एलोशा। धन्यवाद, पिताजी! मैं उसे पसंद करता हूँ। मैं आपको एक समर्पित शिलालेख पढ़ना चाहता हूं: "पिताजी की ओर से एलोशा को उनके जन्मदिन पर।" महान!

मुझे तुम पर गर्व है पापा! क्या मैं अपनी शिक्षिका मारिया निकोलायेवना को आपका उपहार दिखा सकता हूँ?

पिता। बेशक, मुझे दिखाओ! ज्यादा शेखी बघारें नहीं!

एलोशा। मै समझता हुँ!

पिता। मैं काम पर जा रहा हूँ। दोपहर दो बजे मां आएगी। सबक सीखें।

एलोशा (खुद से बहस करता है)। अचानक, मारिया निकोलेवन्ना घर पर अपनी कलम भूल जाती है, तो मैं उसे पिताजी द्वारा दिया गया एक कलम दूंगा ताकि वह पत्रिका में मूल्यांकन कर सके। वह पिताजी के उपहार की प्रशंसा करेगी। और मैं उसे बताऊंगा कि एक सुनहरी निब वाली कलम!

बेशक, एलोशा ने अपना सबक नहीं सीखा। इसलिए मैं स्कूल गया। मारिया निकोलेवन्ना उस दिन घर पर अपनी कलम भूल गई। सबक शुरू हो गया है।

शिक्षक। एलोशा, ब्लैकबोर्ड पर जाओ! शरद ऋतु के बारे में एक वाक्य लिखिए। फिर नियम को बिना तनाव वाले स्वरों के बारे में बताएं।

एलोशा। मैं नियम सीखना भूल गया। मेरे पास है...

शिक्षक। यह बहुत बुरा है!

उसकी कलम की तलाश में, लेकिन व्यर्थ।

एलोशा। मारिया निकोलेवन्ना! मेरी कलम ले लो!

उसे उम्मीद है कि वह उसकी प्रशंसा करेगा। परन्तु सफलता नहीं मिली।

शिक्षक। मैं तुम्हें दो देता हूँ!

वह समर्पित शिलालेख और स्वर्ण कलम पर ध्यान नहीं देता है। एलोशा को कलम लौटाता है।

एलोशा। यह कैसे होता है?

शिक्षक। आप किस बारे में बात कर रहे हैं, एलोशा?

एलोशा। गोल्डन पेन के बारे में ... क्या गोल्डन पेन से ड्यूज लगाना संभव है? मेरे पिताजी ने मुझे एक कलम दी!

शिक्षक। तो आज तुम्हारे पास सुनहरा ज्ञान नहीं है।

एलोशा। यह पता चला है कि पिताजी ने मुझे इसके साथ एक ड्यूस लगाने के लिए एक पेन दिया था?

शिक्षक। पिताजी ने आपको एक कलम दी, और आज आपने अपने लिए एक उपहार बनाया!

एलोशा झुक गया, अपना सिर नीचे कर लिया।

प्रमुख। सभी प्रदर्शन शिक्षाप्रद हैं। मुझे लगता है कि आपने अपना निष्कर्ष निकाला है। मैं सभी को हर चीज में शुभकामनाएं देना चाहता हूं। अपनी गलतियों को सुधारने के लिए स्वतंत्र महसूस करें।

अंतिम गीत टीवी श्रृंखला "द एडवेंचर्स ऑफ पेट्रोव एंड वासेकिन", संगीत से लगता है। टी। ओस्ट्रोव्स्कॉय, एसएल। वी. एलेनिकोवा.

परिदृश्य में स्कूली बच्चों की सदियों पुरानी समस्या दी गई है - ज्ञान का आकलन। दुर्भाग्यपूर्ण ड्यूस क्या उत्पन्न करता है? यह प्रदर्शनों से देखा जा सकता है। वे विक्टर गोल्यावकिन के संग्रह "मैं हमेशा आपकी प्रतीक्षा कर रहा हूं" की कहानियों पर आधारित थे; बी. ज़ाखोदर की कविताएँ "बदलें" का नाटकीकरण लिखने के लिए "बदलें"।

सहारा.

2. टेबल, कुर्सियाँ।

3. नाट्यकरणों के नाम वाले पोस्टर।

5. डायरी।

6. जर्नल।

7. बैकपैक्स।