सारांश "स्थानीय विद्या के संग्रहालय का भ्रमण।" स्थानीय विद्या के संग्रहालय में प्रीस्कूलरों के लिए भ्रमण प्राथमिक विद्यालय संग्रहालय के लिए भ्रमण की योजना
मॉस्को का पुरातत्व संग्रहालय मॉस्को के स्कूली बच्चों को छूने के अवसर के साथ विजिटिंग व्याख्यान और प्रदर्शनों की एक श्रृंखला प्रदान करता है प्राचीन इतिहासकक्षा छोड़े बिना मास्को।
निकास कार्यक्रम "स्कूल में संग्रहालय"
व्याख्यान-प्रदर्शन
मध्ययुगीन मास्को की परंपराएँ और जीवन (ग्रेड 1-4 के लिए)
व्याख्यान-प्रदर्शन समर्पित है रोजमर्रा की जिंदगीमध्ययुगीन मास्को में. स्कूली बच्चे घर की आंतरिक संरचना और रूसी पोशाक की विशेषताओं से परिचित होंगे। इतिहास में गहराई से डूबने के लिए, दो बच्चे पारंपरिक पुरुषों और महिलाओं के कपड़े पहनेंगे। साथ ही, उन व्यंजनों पर भी ध्यान दिया जाएगा जो मध्ययुगीन मस्कोवाइट के दैनिक और उत्सव मेनू को बनाते हैं।
पुरातत्व क्या है?(ग्रेड 1-4 के लिए)
व्याख्यान-प्रदर्शन में, स्कूली बच्चे बुनियादी पुरातात्विक अवधारणाओं, प्राचीन बस्तियों और कब्रगाहों की विविधता के साथ-साथ उनकी खुदाई के आयोजन के नियमों से परिचित होंगे। वे सीखेंगे कि हमारी राजधानी में पुरातात्विक अनुसंधान कहाँ और कब किया गया था और किया जा रहा है। इसके अलावा, प्रतिभागियों को अपने हाथों में वास्तविक खोज रखने और सांस्कृतिक परत का त्रि-आयामी मॉडल बनाने का अवसर मिलेगा, बारी-बारी से रेत, चूरा, कोयला और घरेलू कचरे की परतों को एक ग्लास जार में डालना होगा।
इसे अपनी नाक पर लगाओ(ग्रेड 1-4 के लिए)
व्याख्यान-प्रदर्शन में, बच्चे सीखेंगे कि मध्ययुगीन मस्कोवियों द्वारा किस लंबाई के माप का उपयोग किया जाता था, गिनती कैसे पैदा हुई, अबेकस क्या है और इसका उपयोग कैसे किया जाता है। इसके अलावा, स्कूली बच्चे इस बात से परिचित होंगे कि उन्होंने मध्ययुगीन मॉस्को में कैसे लिखा और क्या पढ़ा। अलग से, "नाक" के बारे में बताया जाएगा और इसे क्यों काट दिया गया। और यह सब वास्तविक पुरातात्विक खोजों पर आधारित है। प्रतिभागी स्वयं त्सेर और बर्च की छाल पर विभिन्न चिन्हों को "खरोंचने" में सक्षम होंगे।
मध्ययुगीन मस्कोवियों का अवकाश(ग्रेड 1-4 के लिए)
व्याख्यान-प्रदर्शन इस बात के लिए समर्पित है कि प्राचीन मॉस्को में लोग कैसे आराम करते थे और क्या खेलते थे। सबसे पहले, छात्र प्रामाणिक खिलौनों सहित प्राचीन मिट्टी के खिलौनों से परिचित होंगे। बच्चे भाग लेंगे मनोरंजक खेलऔर मज़ेदार, जानें कि "दादी" और स्पिलिकिन क्या हैं। फिर हम प्राचीन रूसी के बारे में बात करेंगे संगीत वाद्ययंत्र. एक दृश्य प्रस्तुति आपको पुराने पाइपों, झुनझुने और यहां तक कि यहूदी वीणा के टुकड़े देखने की अनुमति देगी। अंत में, प्रतिभागी एक छोटे ऑर्केस्ट्रा का आयोजन करके ऐसे उपकरणों की ध्वनि को फिर से बनाने का प्रयास करेंगे।
मॉस्को क्षेत्र का प्राचीन अतीत(ग्रेड 4-7 के लिए)
व्याख्यान-प्रदर्शन पाषाण युग में हमारे क्षेत्र के इतिहास को समर्पित है कांस्य - युग. श्रोताओं को पता चलेगा कि लोग यहां कब आए थे, सबसे पुराना पार्किंग स्थल कहां स्थित है हिमयुग.. वे पता लगाएंगे कि पाषाण युग का उद्योग क्या है, उपकरण कैसे बनाए जाते थे और वे कैसे प्रतिष्ठित हैं। उन्हें इस सवाल के जवाब मिलेंगे कि चकमक पत्थर के टुकड़े से क्या किया जा सकता है, क्या पत्थर को खोदना संभव है और उन्होंने पुरापाषाण युग के दिग्गजों - मैमथों का शिकार कैसे किया। स्कूली बच्चे कुछ प्राचीन खोजों को अपने हाथों में पकड़ सकेंगे।
मास्को के खजाने(ग्रेड 7 से)
व्याख्यान-प्रदर्शन में, छात्र सीखेंगे कि पुरातत्व विज्ञान के दृष्टिकोण से खजाने क्या हैं, वे क्या हैं और कितनी बार पाए जाते हैं। बच्चे मॉस्को में पाए गए सबसे बड़े खजाने से परिचित होंगे, इसमें शामिल वस्तुओं की तस्वीरें देखें। एक बार मस्कोवियों द्वारा छिपाए गए अन्य क़ीमती सामानों को ध्यान के बिना नहीं छोड़ा जाएगा। अंत में, प्रतिभागी पहले इसकी संरचना का विश्लेषण करके, उनके द्वारा प्रस्तावित "खजाने" को छुपाने की तारीख निर्धारित करने का प्रयास करेंगे।
पुरातात्विक कालनिर्धारण विधियाँ(ग्रेड 5 से)
व्याख्यान-प्रदर्शन में, लोग सीखेंगे कि पुरातत्वविद् यह कैसे निर्धारित करते हैं कि उन्हें मिली चीजें और इमारतें किस समय की हैं, स्ट्रैटिग्राफिक विधि रेडियोकार्बन विधि से कैसे भिन्न है, कैसे पुरातात्विक स्थलखोज की उम्र का अनुमान लगाया जा सकता है। व्यावहारिक भाग में, स्कूली बच्चे समय के अनुसार प्रामाणिक वस्तुओं को वितरित करेंगे और स्वतंत्र रूप से सिक्कों का खजाना बेचेंगे।
मास्को की आयु(ग्रेड 7 से)
वैज्ञानिक चर्चा व्याख्यान हमारी राजधानी की सही उम्र निर्धारित करने की समस्या के लिए समर्पित है। छात्रों को विषय पर बुनियादी वैज्ञानिक विचारों से परिचित कराया जाएगा। वे यह भी सीखेंगे कि मॉस्को के क्षेत्र में पहले लोग कब दिखाई दिए, वे कैसे रहते थे, क्या करते थे, क्या पहनते थे। स्कूली बच्चे इस बात से परिचित होंगे कि पुरातात्विक सामग्री के आधार पर शहर की उम्र कैसे निर्धारित की जाती है। व्याख्यान के साथ विभिन्न ऐतिहासिक युगों से संबंधित वस्तुओं की प्रामाणिक खोज और मॉडल का प्रदर्शन भी होता है।
प्रत्येक प्रदर्शन व्याख्यान की अवधि: 1 शैक्षणिक घंटा (45 मिनट)।
आवश्यक उपकरण: कंप्यूटर, टीवी/स्क्रीन/इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड
आईसीटी: माइक्रोसॉफ्ट प्रस्तुतिपावर प्वाइंट/स्लाइड शो।
स्कूली बच्चों के लिए एक व्याख्यान-प्रदर्शन की कीमत: 7000 रूबल। 100% पूर्वभुगतान. भुगतान के नकद और गैर-नकद दोनों रूप संभव हैं। व्याख्यान-प्रदर्शन एक कक्षा के लिए डिज़ाइन किया गया है।
जीसीडी का सारांश "घड़ियों के संग्रहालय का भ्रमण" के अनुसार शिक्षा का क्षेत्र"संज्ञानात्मक विकास" में वरिष्ठ समूह
उद्देश्य: मानव जीवन में घड़ी तंत्र की विविधता और उनके अनुप्रयोग के तरीकों से परिचित होना।
शैक्षिक:
1. बच्चों को घड़ियों के इतिहास से परिचित कराएं; विभिन्न प्रकार की घड़ियाँ (पॉकेट, कलाई, अलार्म घड़ियाँ, दीवार, रेत, इलेक्ट्रॉनिक);
2. बच्चों को डायल और दो सूइयों - मिनट और घंटे - से परिचित कराएं;
3. गतिविधि के प्रकार और आकाश में सूर्य की स्थिति के अनुसार दिन के हिस्सों के नाम तय करें।
विकसित होना:
1.विकास तर्कसम्मत सोच;
2.विकास करना संज्ञानात्मक रुचिघड़ियों के अतीत और भविष्य के लिए।
शैक्षिक:
1. अपना व्यक्तिगत समय और दूसरों का समय बचाने की क्षमता और क्षमता विकसित करना।
प्रारंभिक कार्य: घड़ी से परिचित होना, विश्वकोश पढ़ना, उपदेशात्मक खेल "क्या समय हुआ है?" कार्डों पर काम करें, कविताएँ सीखें।
उपकरण: माता-पिता के एक समूह द्वारा एक मिनी-घड़ी संग्रहालय बनाया गया था, जिसमें विभिन्न आकृतियों और आकारों (दीवार, कलाई, अलार्म घड़ियां, तेल, इलेक्ट्रॉनिक, फर्श घड़ियां) की घड़ियां, घड़ियों को दर्शाने वाले चित्र, गतिविधियों और स्थिति को दर्शाने वाले चित्र शामिल हैं। आकाश में सूरज.
पाठ प्रगति
शिक्षक:- नमस्ते प्रिय आगंतुकों!
क्या आप कुछ दिलचस्प जानना चाहते हैं?
शिक्षक: आज हमने आपको अपने लघु संग्रहालय में आमंत्रित किया है,
जल्दी से आराम करो.
हमारी बातचीत किस बारे में होगी?
पता लगाएँ कि क्या आपने पहेली सुलझा ली है।
वे दिन-रात चलते रहते हैं।
कभी न थकें।
ताल पर नीरसता से कानाफूसी करें:
टिक टॉक, टिक टॉक.
मूंछों की तरह तीर.
कहा जाता है…
(घड़ी)
शिक्षक: हाँ, आज हम घंटों के बारे में बात करेंगे। हमने अपने माता-पिता के साथ मिलकर इसे अपने लघु-संग्रहालय में एकत्र किया है विभिन्न प्रकार केघंटे। आप कौन सी घड़ी देखते हैं?
बच्चे: दीवार, कलाई, इलेक्ट्रॉनिक।
टीचर: आप बिलकुल सही कह रहे हैं. यहां तक कि इसमें एक अलार्म घड़ी भी है. और यह किसके लिए है?
बच्चे: उठना, समय बताना, ताकि देर न हो, आदि।
शिक्षक: कोयल घड़ी, धूपघड़ी. निःसंदेह, घड़ियों के बिना, लोगों को काम के लिए, हवाई जहाज के लिए, ट्रेनों के लिए देर हो जाएगी, गतिविधियों में खो जाएंगे... सुनिए एन चुप्रोव की कविता "क्लॉक"
सारी रात घड़ी टिक-टिक करती रहती है।
एक मिनट भी चुप नहीं है!
मैं पूछता हूं: "देखो, रुको,
तुम मुझे परेशान मत करो
मुझे कुछ और सोने दो
मैं उठना नहीं चाहता!"
और घड़ी ने उत्तर दिया: "टिक-टॉक,
जागो, अजीब!
रात कहीं दूर है
सूरज आसमान में ऊँचा है
अच्छा दिन आपका इंतज़ार कर रहा है
अपनी आँखें खोलो, मेरे दोस्त!
शिक्षक: और अब मेरा सुझाव है कि आप देखें कि हमारे मिनी-संग्रहालय में किस प्रकार की घड़ियाँ एकत्र की गई हैं। यहाँ विभिन्न घड़ियाँ हैं। शीर्ष शेल्फ पर अलार्म घड़ियाँ हैं। क्या आप जानते हैं अलार्म घड़ी क्या है? संभवतः, आप में से प्रत्येक के घर में अलार्म घड़ियाँ होंगी। अलार्म घड़ी मेरी बहुत मदद करती है, यह मेरे बिस्तर के बगल में होती है और हर सुबह मुझे काम के लिए जगाती है। दोस्तों, हाथ उठाओ, घर पर किसके पास अलार्म घड़ियाँ हैं? मुझे बहुत ख़ुशी है कि हर घर में एक अलार्म घड़ी होती है। ये बहुत काम की चीज़ है. दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, कौन सी अलार्म घड़ियाँ बड़ी या छोटी खरीदनी चाहिए? (बच्चों के उत्तर). मुझे लगता है कि वही लोग पसंद करते हैं।
शिक्षक, दीवार की ओर इशारा करते हुए: यहाँ कौन सी घड़ी होनी चाहिए? सुनना।
जी टेरेश्कोवा "घड़ी"
कमरे में दीवार पर घड़ी,
वे सुंदरता के लिए नहीं लटकते।
और दस्तक की लय में: टिक - तो, टिक - तो।
सबकी सेवा की जाती है प्रतीक.
खिड़की के बाहर दिन-रात का बदलाव।
भोर अद्भुत है. और तब
आदमी साल भर
दैनिक चिंताओं का समय आ गया है।(दीवार)। आप अन्य किस प्रकार की घड़ियों को जानते हैं? (सौर, रेत, आउटडोर, आदि)
शिक्षक: दोस्तों, आप अपने लिए कौन सी घड़ी चुनते हैं? (सुंदर, बड़ा, व्यावहारिक, रेतीला) और हां, ताकि मालिकों को घंटी पसंद आए, और तीर दिखें सही समय. देखिये, हर घड़ी की दो सूइयाँ होती हैं। दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि घड़ी की बड़ी सुई को क्या कहते हैं? (बच्चों के उत्तर) सही है यह मिनट दिखाता है और मिनट कहलाता है। क्या किसी को पता है छोटे तीर को क्या कहते हैं? (बच्चों के उत्तर)। सही। यह घड़ी में घंटे की सूई. इससे हमें पता चलता है कि कितने घंटे. दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, कौन सा तीर तेज़ चलता है, छोटा या बड़ा? (बच्चों के उत्तर।) शाबाश, उन्होंने हर बात का सही उत्तर दिया।
लेकिन अब मैं आपको घड़ियों के इतिहास के बारे में थोड़ा बताना चाहता हूं। आप लोग क्या सोचते हैं, क्या कोई ऐसा समय था जब घड़ियाँ नहीं थीं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: मैं आपसे सहमत हूँ, प्राचीन काल में ऐसा समय था। उन दिनों लोग सूर्य से समय का निर्धारण करते थे। सूरज उगेगा और लोग जागेंगे, सूरज डूबेगा और लोग बिस्तर पर जायेंगे। दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, जब लोग अधिक देर तक सोते थे - सर्दी में या गर्मी में?
(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: ठीक है. गर्मियों में लोग कम सोते थे, क्योंकि गर्मियों में रात छोटी होती है और लोगों को खेतों और बगीचों में बहुत काम करना पड़ता है। इसलिए उन्होंने कम सोने और अधिक काम करने की कोशिश की। कोई आश्चर्य नहीं कि उन्होंने कहा कि गर्मी का दिन साल भर खिलाता है। सर्दियों में लोग अधिक देर तक क्यों सोते हैं?
बच्चे: क्योंकि रात बड़ी होती है और दिन छोटा होता है। लोग सर्दियों में अधिक आराम करते थे, और वही खाते थे जो उन्होंने गर्मियों में बनाया था, और जानवरों को भी गर्मियों की तैयारी के साथ खिलाया जाता था।
मूछों वाला सूरज
शीशे के पीछे छिपा हुआ.
मूंछें हिलाता है, नाम है उसका...
बच्चे: घंटों तक.
शिक्षक: दोस्तों, हमारी घड़ी किस आकार की है: (उत्तर) लोग पहले क्या करते थे, जब तक कि घड़ी नहीं थी। आप सूर्य द्वारा समय बता सकते हैं। जब सूरज चमकता है, तो छाया पेड़ों को छोड़ देती है। इस तस्वीर को देखो। यहां एक परछाई पड़ती है और पुराने जमाने में इंसान उससे समय का पता लगाता था। दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि छाया कब लंबी होती है, सुबह, दोपहर या शाम को?
(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: जब सूर्य उगता है या क्षितिज से नीचे डूबता है, तो छाया लंबी होती है, और दिन के दौरान छाया छोटी होती है। जब एक व्यक्ति ने छाया के गुणों पर ध्यान दिया, तो वह एक धूपघड़ी लेकर आया। देखिए, हमारे संग्रहालय में ऐसी घड़ी वाली एक तस्वीर है। लेकिन ये घड़ियाँ हमेशा किसी व्यक्ति की मदद नहीं करतीं, क्योंकि ऐसी घड़ियाँ केवल धूप वाले मौसम में ही काम करती हैं। और मनुष्य ने घंटे के चश्मे का आविष्कार किया। यहाँ वे शेल्फ पर हैं. वे विभिन्न आकारों में आते हैं। ये तीन मिनट के लिए हैं, और ये दस मिनट के लिए हैं। लेकिन ये घड़ियाँ भी बहुत सुविधाजनक नहीं थीं, क्योंकि इन्हें हर समय पलटना पड़ता था।
आइए, रेत बरसते समय आपके साथ खेलें, हम अपने संग्रहालय के चारों ओर घूमेंगे, और फिर अपनी सीटों पर बैठ जाएंगे। चलो कोयल घड़ी की ओर चलें।
शारीरिक शिक्षा मिनट
टिक टॉक, टिक टॉक
घर में कौन ऐसा कर सकता है?
यह घड़ी में एक पेंडुलम है
प्रत्येक बीट को धड़कता है (दाईं ओर, बाईं ओर झुकता है)।
और कोयल घड़ी में बैठती है,
उसकी अपनी झोपड़ी है (एक गहरी उकड़ू स्थिति में बैठ गई)।
समय पर पक्षी बांग देता है
फिर से दरवाजे के पीछे छिप जाओ (स्क्वाट्स)।
तीर एक घेरे में चलते हैं
एक दूसरे को स्पर्श न करें (धड़ को दाईं ओर घुमाएं)।
हम आपके साथ लौटेंगे
वामावर्त दिशा में (धड़ का दाहिनी ओर घूमना)
और घड़ी चलती है, जाती है, (अपनी जगह पर चलते हुए),
कभी-कभी वे अचानक पिछड़ जाते हैं (चलने की गति धीमी हो जाती है)।
और कभी-कभी, थोड़ी जल्दी में,
मानो वे भाग जाना चाहते हों (अपनी जगह पर दौड़ना)।
यदि आप बाहर नहीं निकले,
फिर वे पूरी तरह उठ जाते हैं (बच्चे रुक जाते हैं)।
शिक्षक: हम 2 मिनट तक चले, और अब हम आराम करेंगे और फिर हम घड़ी के बारे में बात करेंगे। लोगों ने घड़ी में रेत की जगह तेल डालने का फैसला किया और वह तेल की घड़ी बन गई, ऐसी घड़ियां समय का सही-सही पता नहीं लगाती थीं। और यह, दोस्तों, क्या यह अच्छा है या बुरा जब घड़ी सही समय नहीं दिखाती। (बच्चों की सलाह)
शिक्षक: जब हमें सही समय नहीं पता तो क्या हो सकता है?
(बच्चों के उत्तर)
मैं. शिमको
मैं अपनी घड़ी को चलना सिखाता हूं:
- बेहतर होगा कि सुबह आप जल्दबाजी न करें।
आख़िर लोग सोना तो बहुत चाहते हैं,
और आप: "उठने का समय हो गया है, उठो!"
मैं चुपचाप समुद्र तट पर चला जाऊँगा -
तीर-एंटीना घुमाओ,
कृप्या धीरें करो
फोरलॉक और पैंटी को सुखाने के लिए.
लेकिन जब बगीचे में
तुम तेज़ दौड़ो!
और फिर तुम अपनी ओर देखते हो
और लगता है आप सो रहे हैं.
और अगर अचानक सज़ा हो जाए
मेरे लिए किसी भी चीज़ के लिए -
तीरों को ऐसे चमकने दो
आग की चिंगारी की तरह.
मेरे लिए कोना छोड़ना
जितनी जल्दी हो सके
और मैं अभी भी लोगों के साथ रह सकता हूं
हॉकी खेलें.
शिक्षक: और अब मैं आपको एक बहुत ही असामान्य घड़ी दिखाऊंगा - यह एक फूल घड़ी है। ये सबसे आम ताजे फूल हैं। उनमें से कुछ की कलियाँ सुबह खुलती हैं और दिन में बंद हो जाती हैं, जबकि अन्य की कलियाँ केवल रात में खुलती हैं और दिन में हमेशा बंद रहती हैं। वे समय भी बता सकते हैं.
शिक्षक: दोस्तों, हमारे अद्भुत निर्मित मिनी-संग्रहालय में एक मोमबत्ती घड़ी है। देखो, यहाँ बँटवारे हैं। मोमबत्ती जलती है, आकार में घट जाती है, और विभाजनों से यह निर्धारित करना संभव था कि यह किस समय है। समय के साथ, एक व्यक्ति एक विशेष तंत्र के साथ आया, और विभिन्न घड़ियाँ दिखाई दीं। अब मैं आपको हमारे देश की सबसे महत्वपूर्ण घड़ी दिखाऊंगा। ऐसी घड़ी मॉस्को में स्पैस्काया टॉवर पर स्थित है, हम सभी उत्सुकता से तीरों के जुड़ने का इंतजार कर रहे हैं और हर कोई झंकार सुन रहा है।
शिक्षक: हमारे संग्रहालय में अलग-अलग घड़ियाँ हैं। और जिनके घर में घड़ी नहीं है, वे हाथ उठाएं। मैं एक भी हाथ नहीं देखता, क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति अपने समय को महत्व देता है और अपने समय में सब कुछ करने का प्रयास करता है। दुकानों, किंडरगार्टन और स्कूलों के खुलने के दौरान। हवाई जहाज उड़ते हैं और जहाज चलते हैं।
शिक्षक: आइए देखें कि क्या आप हमारे संग्रहालय में मौजूद सभी घड़ियों के बारे में जानते हैं।
दीवार पर टंगी घड़ी का क्या नाम है? (दीवार)
मेज़ पर लगी घड़ी का नाम क्या है? (डेस्कटॉप)
कलाई पर पहनी जाने वाली घड़ी का क्या नाम है? (कलाई)
उस घड़ी का क्या नाम है जो हमें सुबह जगाती है? (अलार्म घड़ी)। हमेशा अलार्म घड़ी पर जागने से, आपके पास उन सभी चीजों को करने का समय होगा जिनकी आपने योजना बनाई है।
शिक्षक: दोस्तों, लेकिन इस शेल्फ पर हैं डिजिटल घड़ी. मैं आपका ध्यान उस दीवार की ओर भी आकर्षित करना चाहता हूं जहां हमारे पास एक कोयल घड़ी लटकी हुई है। वे वास्तव में सुंदर हैं, लेकिन वे सटीक भी हैं। वे हमें हर काम समय पर और नियम के अनुसार करने में मदद करते हैं। इस दौरान वे आपको खाना खिलाते हैं, कक्षाओं में ले जाते हैं, सैर पर ले जाते हैं।
ई. कोटिलार्ड की कविता सुनें, जिसे "वॉच-वॉच" कहा जाता है।
दुनिया में कोई घंटे नहीं हैं!
और प्रत्येक का अपना रहस्य है।
फर्श पर एक घड़ी है
बास स्पीकर: बम, बम, बम।
पूरे घर के लिए.
यह एक पोल पर लगी सड़क की घड़ी है
क्या आप परिचित हैं?
इनकी यहाँ आवश्यकता है:
तीर दिग्गज
दूर से दिखाई देता है.
और झोपड़ी में चलने वाले!
उनमें कोयल रहती हैं।
विंडो खुल जाएगी
कोयल जाग उठेगी "कोयल", "कोयल"
जैसे जंगल में कुतिया पर।
और तुम शाम को अलार्म घड़ी लगाओगे
और आप चैन की नींद सो जायेंगे.
अलार्म घड़ी जागना नहीं भूलेगी.
शिक्षक: अब, दोस्तों, पहेलियों का अनुमान लगाओ। आइए संक्षेप में बताएं कि हमने कौन सी दिलचस्प चीजें सीखीं, आपको कौन सी नई चीजें दी गईं?
1. हम एक दिन भी नहीं सोते,
हमें रात को नींद नहीं आती
और दिन और रात
खटखटाओ, खटखटाओ (घड़ी)
2. दो बहनें एक के बाद एक
गोल-गोल दौड़ें
छोटू- बस एक बार
ऊपर वाला - हर घंटे (तीर)
3.बांह पर और दीवार पर,
और ऊपर टावर पर
वे चलते हैं, वे उसी तरह चलते हैं,
सूर्योदय से सूर्योदय तक. (घड़ी)
मेरे छोटे बच्चे हैं.
इन्हें मिनट कहा जाता है.
यदि आप उन्हें एक साथ रखते हैं
तुम्हें मेरे बारे में पता होगा. (घंटा)
शिक्षक: तो हमारा दौरा समाप्त हो गया है। हमारे मिनी-घड़ी संग्रहालय का दौरा करने वाले सभी लोगों को धन्यवाद। आपके लिए क्या दिलचस्प था? आपको क्या याद है?
हर कोई संग्रहालय गया है
हमने बहुत कुछ सीखा
और तीरों के बारे में, मिनटों के बारे में
हम इतिहास को नहीं भूल सकते.
जल्द ही आपसे मुलाकात होगी दिलचस्प जगह.
ई. क्रिलाटोव का गाना "द सॉन्ग अबाउट द बेल्स" बजता है
"घड़ी पुराने टॉवर पर बजती है,
कल भी जारी,
और घंटियाँ बज रही हैं...
ब्लागोवेशेंस्क शहर का नगरपालिका स्वायत्त प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 15।
तैयारी समूह में भ्रमण का सारांश
"बच्चे और उसके आसपास की दुनिया" अनुभाग में
विषय पर: "भ्रमण स्थानीय इतिहास संग्रहालय»
इंटरैक्टिव शिक्षण प्रौद्योगिकी का उपयोग करना और सूचना प्रौद्योगिकीसीखना।
प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक द्वारा तैयार किया गया
डिकोविच एलविरा व्लादिमीरोवाना
ब्लागोवेशचेंस्क 2016
जब हम इतिहास को छूना चाहते हैं,
Ile शिकार की खूबसूरत दुनिया में डुबकी लगाने के लिए
हम संग्रहालय जाते हैं, हम हॉल में घूमते हैं,
और हम अपने लिए बहुत सी दिलचस्प चीजें ढूंढते हैं।
यह ज्ञान देना कि स्थानीय इतिहास संग्रहालय हमारे शहर, क्षेत्र के सच्चे मूल्यों, भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति का संरक्षक है;
बच्चों को हमारे पूर्वजों के जीवन से परिचित कराना;
अपनी भूमि पर गर्व की भावना, उसके प्रति प्रेम, उसके इतिहास को संरक्षित करने और बढ़ाने की इच्छा पैदा करना।
प्रारंभिक काम:
ब्लागोवेशचेंस्क शहर और अमूर क्षेत्र के इतिहास से बच्चों को परिचित कराना।
शब्दावली पुनःपूर्ति:
प्रदर्शनी, प्रदर्शनियाँ, आदि।
दौरे का क्रम:
दोस्तों, आज हमारे पास एक असामान्य पाठ है। इन तस्वीरों को देखिए, आपमें से किसने पहचाना कि इनमें क्या दर्शाया गया है।
बच्चों के उत्तर.
सही ढंग से ये तस्वीरें हमारे स्थानीय विद्या संग्रहालय को दर्शाती हैं। आज हम स्थानीय इतिहास संग्रहालय का भ्रमण करेंगे। संग्रहालय में प्रदर्शनियां हैं - वास्तविक वस्तुएं जो प्राचीन काल में मौजूद थीं। हम आपके साथ संग्रहालय का इतिहास जानेंगे, संग्रहालय के हॉल से परिचित होंगे, बेशक, हम यह सब समूह छोड़े बिना करेंगे। लोग कहते हैं: "आपमें से कौन संग्रहालय गया था"
बच्चों के उत्तर.
और अब, आइए संग्रहालय में आचरण के नियमों को याद रखें। (हमें संग्रहालय में शांत रहना चाहिए, क्योंकि वहां अन्य पर्यटक भी आते हैं और हमें उनके साथ हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए। आप संग्रहालय के कर्मचारियों की अनुमति के बिना संग्रहालय में किसी भी चीज़ को अपने हाथों से नहीं छू सकते हैं)। हम आचरण के नियमों को जानते हैं और संग्रहालय से अपना परिचय शुरू कर सकते हैं।
स्थानीय विद्या का अमूर क्षेत्रीय संग्रहालय। जी.एस. नोविकोव-डौरस्की
सबसे पुराने में से एक सुदूर पूर्व- 16 अगस्त (28), 1891 को ब्लागोवेशचेंस्क सिटी ड्यूमा की पहल पर स्थापित किया गया। इस वर्ष संग्रहालय अपनी 125वीं वर्षगांठ मनाएगा। इसका उद्घाटन भविष्य के सम्राट निकोलस द्वितीय, त्सारेविच निकोलस के ब्लागोवेशचेंस्क में आगमन के सम्मान में सोने के खनिकों द्वारा आयोजित एक प्रदर्शनी से पहले किया गया था। संग्रहालय का नाम एक उत्कृष्ट स्थानीय इतिहासकार, असंख्य लेखकों के नाम पर रखा गया था वैज्ञानिक पत्रग्रिगोरी स्टेपानोविच नोविकोव-डौरस्की, जिन्होंने 34 वर्षों तक संग्रहालय में काम किया।
संग्रहालय ब्लागोवेशचेंस्क (संघीय महत्व का एक वास्तुशिल्प स्मारक) में एक पुरानी दो मंजिला ईंट की इमारत में स्थित है, जहां 19वीं सदी के अंत और 20वीं सदी की शुरुआत में जर्मन ट्रेडिंग कंपनी कुन्स्ट और अल्बर्स की दुकान स्थित थी। संग्रहालय में 2 मंजिलें, 26 प्रदर्शनी हॉल हैं।
स्थानीय विद्या के अमूर क्षेत्रीय संग्रहालय में विभाग हैं: स्टॉक, प्रदर्शनी और प्रदर्शनी, भ्रमण।
स्टॉक एक विभाग है जहाँ संग्रहालय की बहुमूल्य वस्तुएँ संग्रहित की जाती हैं।
प्रदर्शनी-प्रदर्शनी - ये वे हॉल हैं जहां संग्रहालय की प्रदर्शनी स्थित हैं। प्रदर्शनी में से एक अल्बाज़ेनो गांव को समर्पित है।
भ्रमण - ये संग्रहालय के हॉल हैं जहाँ आगंतुक संग्रहालय की सभी प्रदर्शनियाँ देख सकते हैं।
सबसे बड़ा संग्रहालय संग्रह: मुद्राशास्त्र (सिक्के), पुरातात्विक, प्राकृतिक विज्ञान - 8,000 से अधिक पुस्तकें, नृवंशविज्ञान (हमारे क्षेत्र में रहने वाले लोगों की घरेलू वस्तुएं)। कई संग्रहालय वस्तुएँ अद्वितीय हैं: डौरियन और इवन शमां की वेशभूषा और विशेषताएं ( देर से XIXसी.), एक म्यूजिक बॉक्स (जर्मनी, 19वीं सदी के अंत में), उस्त-न्यूकज़िन्स्की उल्कापिंड (20वीं सदी की शुरुआत), जीवाश्म जानवरों की हड्डियाँ, आदि।
संग्रहालय का दौरा करते समय, हम उन हॉलों से गुज़रते हैं जहाँ किसी विशेष विषय से संबंधित विभिन्न प्रदर्शनियाँ रखी जाती हैं।
संग्रहालय के फ़ोयर में घरेलू सामान की दुकान के इतिहास को समर्पित एक प्रदर्शनी है।
अगले कमरे में अमूर क्षेत्र के विकास और उद्भव के इतिहास को समर्पित एक प्रदर्शनी है।
हमारे क्षेत्र के विकास के इतिहास को समर्पित कई प्रदर्शनियाँ अलग समय. सिविल और महान के दौरान देशभक्ति युद्ध, आयोजन के लिए समर्पित एक प्रदर्शनी ओलिंपिक खेलों 1980, BAM के निर्माताओं को समर्पित प्रदर्शनियाँ।
संग्रहालय में जाकर आप बहुत सी दिलचस्प बातें सीख सकते हैं। हॉल में हमेशा बहुत सारे बच्चे होते हैं जहाँ अमूर क्षेत्र के पक्षियों और जानवरों की प्रदर्शनी स्थित है - यह वह जगह है जहाँ आप हमारे क्षेत्र के निवासियों को वास्तविक आकार में देख सकते हैं।
वर्तमान में, संग्रहालय अमूर क्षेत्र की ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण, अध्ययन और प्रचार के लिए एक प्रमुख केंद्र है।
हर साल, संग्रहालय क्षेत्र के अतीत और वर्तमान को कवर करते हुए 40 से अधिक प्रदर्शनियों की व्यवस्था करता है, 130 हजार से अधिक लोगों की सेवा करता है। (कहानी के दौरान बच्चों को तस्वीरें दिखाई जाती हैं)
दौरे के अंत में, शिक्षक पूछता है:
संग्रहालय का नाम क्या है?
बच्चों के उत्तर.
मेरी कहानी से आपने क्या नया सीखा?
संग्रहालय हमारा इतिहास रखता है। संग्रहालय में संग्रहीत प्रदर्शनियाँ न केवल संग्रहालय के कर्मचारियों द्वारा एकत्र की जाती हैं। हमारे शहर के निवासियों, कई लोगों ने संग्रहालय के निर्माण में भाग लिया: वे वस्तुएं, दस्तावेज़ लाए जो हमारे शहर के इतिहास को दर्शाते हैं, संग्रह को लगातार नए प्रदर्शनों के साथ अद्यतन किया जाता है।
और अब आप हमारे क्षेत्र के विकास के इतिहास को समर्पित एक लघु फिल्म देखेंगे। यह अल्बाज़िंस्की जेल के बारे में एक फिल्म है, जो हमारे क्षेत्र के क्षेत्र में कोसैक्स द्वारा स्थापित पहली बस्ती है।
इरीना फेडोरोवा
लक्ष्य:
इतिहास में बच्चों की रुचि विकसित करें, स्थानीय इतिहास, बोलोगोवो भूमि पर किसानों के जीवन के बारे में पहला विचार बनाने के लिए। में रुचि पैदा करें लोक संस्कृति, प्राचीन रूसी के विषयों का परिचय दें ज़िंदगी: रसोई के बर्तन, उपकरण, कपड़े, सुई का काम।
बच्चों को मौखिक से परिचित कराएं लोक कला- लोक की छोटी शैलियाँ लोक-साहित्य: कहावतें, कहावतें, कहावतें, पहेलियाँ, लोकप्रिय अभिव्यक्तियाँ। कहावतों और कहावतों के शैक्षिक और संज्ञानात्मक अर्थ को समझना सीखें।
सामग्री:
पुराने घरेलू सामान: समोवर, लकड़ी का कटोरा, मिट्टी के बर्तन, कच्चा लोहा, पवन 11111, मिट्टी का दीपक, दरांती, लिंडेन बॉक्स, बास्ट जूते, लिनेन टो के साथ चरखा, धुरी, कढ़ाई के साथ लिनेन शर्ट, फीता के साथ लिनेन तौलिए, बिस्तर पर लिनेन वैलेंस, गलीचे
पाठ्यक्रम प्रगति.
हमारे में संग्रहालयप्राचीन वस्तुएँ एकत्र कीं जिनका उपयोग हमारी परदादी और दादी करती थीं महान-दादा: रसोई के बर्तन, घरेलू सामान, कपड़े, सुई का काम। पुराने दिनों में रस को लकड़ी कहा जाता था। बहुत समय पहले रूस में किसान लकड़ियों से अपना घर बनाते थे। वे उन्हें झोपड़ियाँ कहते थे। झोपड़ी में सब कुछ बनाया गया था पेड़: और फर्श, और छत, और दीवारें, और फर्नीचर, और बर्तन। उन्होंने उसमें खाना पकाया, रोटी पकाई, उस पर सोए, इससे ठंड में झोपड़ी गर्म हो गई।
किसान की झोपड़ी में बर्तन लकड़ी के थे और मिट्टी के बरतन: बर्तन, चम्मच, कटोरे (उन्हें पैच कहा जाता था)बाद में धातु दिखाई दी व्यंजन: कच्चा लोहा, समोवर-पिता और धातु की वस्तुएं ज़िंदगी: पकड़, लोहा, दरांती, मिट्टी का दीपक। लिंडन स्प्लिंटर से उन्होंने गंजे बस्ट जूतों से टोकरियाँ, बक्से बनाए। (शिक्षक ये वस्तुएँ दिखा रहा है)
सन की खेती लंबे समय से रूस और बोलोगोव्स्क भूमि पर की जाती रही है। उन्होंने उसे बुलाया प्यार से: अच्छा सा लेनोक, सफ़ेद। और हर साल 14 अक्टूबर से सन काता जाने लगा। वे ऐसे चरखे पर सन कातते थे (दिखाना). हर घर में चरखा चलता था। सभी बेटियों की शादी के लिए पिता ने तोहफे के तौर पर ऐसा चरखा बनवाया।
चरखा में एक कंघी के साथ एक राइजर, एक ब्लेड होता है जिससे रस्सा जुड़ा होता है, और एक तली होती है जिस पर स्पिनर बैठता है। चरखे को पैटर्न से सजाया गया था।
स्पिनर ने धागे को घुमाया और उसे धुरी पर लपेट दिया। (दिखाना)परिणामी धागों से विशेष करघे पर कपड़ा बुना जाता था। कपड़े, तौलिए, मेज़पोश लिनन से सिल दिए गए थे। हमने बात किया: "लिनन थका देता है, सन और अमीर बनाता है". हमारे में संग्रहालयकढ़ाई के साथ एक लिनेन शर्ट है, फीता के साथ लिनेन तौलिए हैं,
बिस्तर पर लिनेन की चादरें।
रंगीन गलीचे विशेष करघों पर बुने जाते थे, रंग-बिरंगे और सुंदर। हमारी परदादी शिल्पकार और सुईवुमेन थीं। प्राचीन काल से हमारे पास आया कहावत: "आलस्य मत सिखाओ, बल्कि सुई का काम सिखाओ".
हमारे पूर्वज काम करना जानते थे, जानते थे और मौज-मस्ती करना, मजाक करना पसंद करते थे। में बात की रस': "गीत एक दोस्त है, और एक चुटकुला एक बहन है". बहुत सारे रूसी लोग मुड़े अलग चुटकुले, चुटकुले, कहावतें, लोकप्रिय अभिव्यक्तियाँ, पहेलियाँ। अब मैं आपको पुरानी रूसी पहेलियां बताऊंगा, और हमारे यहां उनके लिए पहेलियां हैं संग्रहालय.
1. शीर्ष छेद, निचला छेद,
और बीच में आग और पानी.
(समोवर)
रूस में समोवर के साथ तुलना क्या है? (पोट-बेलिड, महत्वपूर्ण, समोवर की तरह)एक मोटे, मूर्ख व्यक्ति के बारे में.
2. मुझे खोदा गया, मुझे रौंदा गया,
मैं आग पर था, मैं बाज़ार में था।
जब वह छोटा था, उसने सौ सिरों को भोजन दिया,
और जैसे ही वह गिरा, वह गायब हो गया।
(मटका)
बर्तनों में क्या पकाया गया था? (शची, दलिया) हमने बात किया: "शीघ्र और दलिया हमारा भोजन है।". "यहाँ शची कहाँ है और हमें ढूँढ़ो".
3. कुंड लोगों से भरा है.
(चम्मच के साथ कटोरा)
4. सींग वाला, लेकिन बैल नहीं,
काफ़ी है, लेकिन पूरा नहीं,
लोगों को देता है
और वह छुट्टी पर चला जाता है.
(पकड़)
- ।कहते हैं: "पकड़ वाला लड़का, पकड़ के साथ बड़ा हुआ". यह कैसा आदमी है? (मजबूत, मजबूत)
5. कोने से कोने तक
लौह दुष्ट
हम हर चीज़ इस्त्री करते हैं। संबंधित,
और यदि आप इसे छूते हैं तो यह काट लेता है।
(लोहा)
6. छोटा, कुबड़ा,
पूरा खेत छान मारा.
वह घर भाग गया - वह सारी सर्दी लेटा रहा।
(दरांती)
7. लोहे से बना,
वे काटना और काटना जानते हैं। .
जब वे मिलते हैं-
हिस्से अलग हो गए हैं.
(कैंची)
8. रिज टुकड़ों में लटक रही है।
(टोकरी)
मशाल से बक्से और बक्से बुने गए।
कहते हैं: "मैंने तीन बक्सों से बात की", (झूठ बोला, बड़बड़ाया)
9. कोशिकाएँ जंगल में जाती हैं।
कोशिकाएँ जंगल से आती हैं।
(जूते बास्ट)
- क्यों कहते हैं: "बास्ट जूते नए हैं, लेकिन क्या वे बह रहे हैं?"
वो किसके बारे में बात कर रहे हैं: "ओह, तुम कमीने!"(एक मूर्ख, मूर्ख व्यक्ति के बारे में।)
10. मैं जितना अधिक घूमूंगा,
मैं उतना ही मोटा हो जाता हूँ.
(धुरी)
- वे किसके बारे में बात कर रहे थे?: "धुरी की तरह पतला?" (एक दुबली-पतली लड़की के बारे में)
किस परी कथा में धुरी ने जीवन में घातक भूमिका निभाई? मुख्य चरित्र? ("स्लीपिंग ब्यूटी")
11. दीवार पर लटकना, लटकना,
हर कोई इसके लिए लपकता है।
(तौलिया)
12. थपथपाओ, थपथपाओ मत,
अपने सिर पर चिपका लो.
दिन-ब-दिन नाचो
और आप आराम करने चले जायेंगे.
एक प्रवेश, दो निकास.
(शर्ट)
कहावत: "शर्ट घिस जाएगी, लेकिन अच्छे काम बने रहेंगे".
13. कितना सरल व्यक्ति है
दरवाजे पर बैरल पर लेट जाओ,
सड़क पर, दहलीज पर पैर रुकते हैं?
(चटाई)
हमारी परदादी बहुत कुशल और मज़ाकिया थीं। हमने बात किया: "दिन से शाम तक उबाऊ है, अगर करने को कुछ न हो".
अब चलो पुराना खेल खेलते हैं "कुज़ोवोक", जो हमारी परदादी और परदादाओं द्वारा बजाया जाता था।
खेल के नियम:
ड्राइवर का चयन कर लिया गया है, उसके हाथ में एक बॉक्स है, जो उसके साथ खेल रहा है, उसे बायपास कर देता है शब्द:
बॉक्स में एक जमानत डालें जिसके अंत में - ठीक है!
बच्चे शब्दों के साथ लेट गए:
मैं बक्से में एक रूमाल रख दूँगा (पट्टा, पैच, बास्ट शू, मोजा, सर्कल, आदि)
फिर ड्राइवर बारी-बारी से डिब्बे में रखी चीजें निकालता है, उन्हें अलग-अलग देता है कार्य:
जिसकी प्रतिज्ञा होगी, वह कविता सुनायेगा (या एक नर्सरी कविता, या एक पहेली बनाओ, आदि)
अंत में कहावतें दोहराई जाती हैं।:
"अंत व्यापार का ताज है।"
"आराम से पहले काम।"
संबंधित प्रकाशन:
विजय की सत्तरवीं वर्षगांठ की पूर्व संध्या पर, हमने स्थानीय विद्या के स्थानीय संग्रहालय का दौरा किया। विशेष रूप से बहुत सारा समय हॉल को समर्पित किया गया सैन्य गौरव. कहाँ।
हमारे गाँव में एक स्थानीय इतिहास संग्रहालय है, और मैं और मेरे बच्चे भ्रमण पर गए थे। पहले से ही संग्रहालय के प्रवेश द्वार पर, हमने नमकीन बनाने के लिए टब (बैरल) देखे।
हमारे बगीचे एमबीडीओयू नंबर 21 "ब्रुस्निचका" में महान जीत की 70वीं वर्षगांठ के अवसर पर, एक संग्रहालय प्रदर्शनी "आई।
सत्तरवीं वर्षगाँठ तक महान विजयहमारी संस्था के बच्चों ने संग्रहालय का दौरा किया, जिसे शिक्षकों और अभिभावकों द्वारा बनाया गया था। विजय दिवस लेता है.
मुख्य दिशाओं में से एक देशभक्ति शिक्षासिस्टम में पूर्व विद्यालयी शिक्षास्थानीय इतिहास है. प्रकृति के प्रति प्रेम बढ़ाना।
रयबाकोवा जूलिया
रंगीन पत्थर संग्रहालय के भ्रमण की रूपरेखा। वी. एन. दावा
प्रथम योग्यता श्रेणी की शिक्षिका यूलिया व्लादिमीरोव्ना रयबकोवा द्वारा तैयार किया गया,
वोरोबिवा ऐलेना वेलेरिवेना, प्रथम योग्यता श्रेणी, म्यूनिसिपल प्रीस्कूल की शिक्षिका शैक्षिक संस्थामोनचेगोर्स्क में एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन नंबर 18
नामित रंगीन पत्थर संग्रहालय के भ्रमण की रूपरेखा. वी.एन. दावा
लक्ष्य:
बच्चों को इसके बारे में जानकारी दें संग्रहालय,
बच्चों का परिचय दें पत्थरकोला प्रायद्वीप,
उन लोगों के प्रति सम्मान की भावना पैदा करना जो सुंदरता बनाते हैं और इसे लोगों को देते हैं। प्रारंभिक काम:
के बारे में बातचीत संग्रहालय,
फोटो एलबम देख रहे हैं
उपदेशात्मक खेल.
दौरे का क्रम.
भाग 1 - परिचयात्मक.
बातचीत « संग्रहालय. यह क्या है?"शिक्षक बच्चों की राय सुनते हैं और फिर बातचीत करते हैं संग्रहालय.
“लोग हमेशा अपने बच्चों और पोते-पोतियों को दिखाने के लिए कुछ असामान्य, दिलचस्प या सुंदर रखना चाहते हैं। कुछ लोगों को चित्रों का बहुत शौक था; कुछ ने किताबें, बर्तन, खिलौने और अन्य वस्तुएँ एकत्र कीं। कुछ वस्तुओं की बड़ी संख्या को संग्रह कहा जाता है। वहाँ टिकटों का संग्रह है, चित्रों का संग्रह है, इत्यादि। ये संग्रह उन लोगों के घरों पर थे जिन्होंने उन्हें एकत्र किया था, और बहुत कम लोग उन्हें देख सकते थे। फिर लोगों ने अपने संग्रह को विशेष कमरों में रखना शुरू कर दिया, जहाँ हर कोई आकर उन्हें देख सके। वह कमरा जहाँ आप विभिन्न वस्तुओं के संग्रह को देख सकते हैं, कहलाता है संग्रहालय». प्रशन:
संग्रह क्या हैं?
कमरे का नाम क्या है संग्रहालय?
आपको किस चीज़ की जरूरत है संग्रहालय?
पुस्तिका की समीक्षा « रंगीन पत्थर का संग्रहालय. वी.एन. दावा»
आचरण के नियमों के बारे में शिक्षक की कहानी संग्रहालय. शिक्षक बच्चों के सुझावों को सुनता है, और फिर नियमों को पढ़ता है।
में 1 संग्रहालयज़ोर से न बोलें ताकि अन्य आगंतुकों को परेशानी न हो।
2. में संग्रहालय को चलाने की अनुमति नहीं है, कूदो, धक्का दो।
3. में संग्रहालयध्यान से सुनना चाहिए टूर गाइड: तो आप बहुत सी दिलचस्प बातें सीखेंगे।
4. स्पर्श न करें संग्रहालय हाथ से प्रदर्शित करता है.
शिक्षक बच्चों को यह सोचने के लिए आमंत्रित करता है कि क्यों संग्रहालय को चलाने की अनुमति नहीं है, प्रदर्शनियों को अपने हाथों से छूएं और देखने के बाद अपनी राय व्यक्त करें संग्रहालय.
शिक्षक बच्चों को जाने के लिए आमंत्रित करता है संग्रहालय का भ्रमण.
भाग 2 शैक्षणिक है.
सड़कों पर चलते हुए, उनके नाम याद रखें (लेनिनग्रादस्काया तटबंध, किरोव एवेन्यू, मेटलर्जोव स्ट्रीट, बच्चों का ध्यान इमारतों की ओर आकर्षित करें (मध्य) शैक्षणिक विद्यालयनंबर 5 का नाम ओ. आई. सेमेनोव-तियान-शांस्की, डाकघर, उत्तरी कॉलेज के नाम पर रखा गया है व्यायाम शिक्षाऔर खेल KINDERGARTEN "रवि"); उनका उद्देश्य स्पष्ट करें.
कहानी रंगीन पत्थर के संग्रहालय के बारे में गाइडऔर इसके संस्थापक, खनन इंजीनियर-भूविज्ञानी वी.एन. डेव।
खनिजों और उत्पादों के एक्सपोज़र की जांच रंगीन पत्थर.
एक खेल "अच्छा बुरा" - पत्थर.
भाग 3 अंतिम है.
संचार का एक मिनट - निर्णय समस्याग्रस्त मुद्दे "क्यों अंदर? संग्रहालय को चलाने की अनुमति नहीं है, कूदो, धक्का दो? तुम छू क्यों नहीं सकते संग्रहालय हाथ से प्रदर्शित करता है?» बच्चों की धारणाएँ.
चौथा भाग - बाद में काम करें आस.
स्लाइड शो.
के अंश सुन रहे हैं संगीतबोरिस आसफीव "पत्थर फूल» , पी. बज़्होव की इसी नाम की परी कथा पर आधारित।
चट्टान के नमूनों और संग्रह डिजाइन की जांच पत्थर.
रंग विभिन्न रंगों के पत्थरऔर कला रचनाएँ।
लोड हो रहा है...