فصل ششم چه چیزی باعث شد دهقانان به دوبروفسکی بپیوندند؟ چرا آرکیپ آهنگر کارمندان را نابود می کند، اما گربه را با خطر جان خود نجات می دهد؟ اعتراض ولادیمیر دوبروفسکی علیه بی قانونی و بی عدالتی. شورش دهقانان «ما را از دست ندهید، اما ما قبلاً

اندازه: px

شروع نمایش از صفحه:

رونوشت

1 خلاصه درس ادبیات در پایه ششم. موضوع درس: «داستان عاشقانه عاشقانه ولادیمیر دوبروفسکی و ماشا تروکوروا. طرح. ترکیب بندی. آمادگی برای نوشتن. اهداف درس: گسترش درک دانش آموزان از دوران تاریخی قرن 19. داستان عشق قهرمانان را در نظر بگیرید. ایده هایی در مورد ترکیب و طرح کار ایجاد کنید. آموزش انتخاب مطالب برای یک مقاله، توصیف شخصیت ها. نوع: درس ترکیبی. نوع: شکل گیری دانش جدید. طرح درس. 1. سازمانی. لحظه (1 دقیقه). 2. بررسی تکالیف (15 دقیقه). 3. روی موضوع درس کار کنید (20 دقیقه). 4. جمع بندی درس (2 دقیقه). 5. خانه. الاغ همراه با تفسیر آن (2 دقیقه). در طول کلاس ها. 1. سازمانی. لحظه موضوع درس را در دفترچه یادداشت کنید. 2. بررسی تکالیف اعتراض ولادیمیر دوبروفسکی به بی قانونی و بی عدالتی. شورش دهقانان گفتگو چگونه تروکوروف خبر تصاحب املاک را دریافت کرد؟ تروکوروف خجالت کشید: "طبعاً او حریص نبود ، میل به انتقام او را بیش از حد فریب داد ، وجدانش زمزمه می کرد. او شرایط حریف خود را که رفیق قدیمی دوران جوانی اش بود می دانست و پیروزی دلش را خوش نکرد. تروکوروف چه احساسات مخالفی را تجربه کرد؟ «انتقام رضایت‌بخش و شهوت قدرت تا حدودی احساسات شرافتمندانه‌تر را از بین برد، اما این دومی سرانجام پیروز شد». چرا آشتی دوستان سابق غیرممکن بود؟ پشیمانی که تروکوروف تجربه کرد خیلی دیر آمد. فصل پنجم پس از مرگ پدرش، ولادیمیر دوبروفسکی احساس غم و اندوه کرد. پوشکین می نویسد که چهره ولادیمیر وحشتناک بود و نه می توانست گریه کند و نه دعا. نویسنده مستقیماً از احساساتی که مرد جوان تجربه کرد نام نمی برد، اما می توان فرض کرد که او سخت شده است، احساس غرور زخمی و میل به انتقام از مرگ پدرش را تجربه کرده است. مسیحیت دستور می دهد که دشمنان خود را ببخشد، اما ولادیمیر دوبروفسکی نمی خواست تروکوروف را ببخشد و بنابراین نمی توانست دعا کند. قسمتی را که در آن احساسات ولادیمیر دوبروفسکی آشکار می شود، پیدا کنید و بخوانید. نویسنده از چه تکنیکی برای توصیف وضعیت قهرمان استفاده می کند؟ پوشکین تجربیات دوبروفسکی را با کمک توصیفی از انبوهی که پس از تشییع جنازه به آنجا رفت، منتقل می کند. ولادیمیر بیشتر راه می رفت، بدون اینکه جاده را بفهمد، "... شاخه ها مدام او را لمس می کردند و می خراشیدند، پاهایش دائماً در باتلاق گیر می کرد، او متوجه چیزی نشد." همان‌طور که دوبروفسکی جاده‌ها را در بیشه‌زار تشخیص نمی‌داد، نمی‌توانست احساسات گیج‌شده‌اش را تشخیص دهد: «... افکار همدیگر در روحش تیره‌تر بودند... او به شدت تنهایی خود را احساس می‌کرد.» در قسمتی که ولادیمیر را در بیشه‌زار جنگل توصیف می‌کند، القاب را بیابید. چگونه به خواننده کمک می کنند تا وضعیت قهرمان را درک کند؟ (از جمله: "بالاخره او به ..." تا "او به شدت احساس تنهایی کرد.") مقامات قضایی وقتی می آیند تروکوروف را "تصرف می کنند" چگونه رفتار می کنند؟ مقامات قضایی، نمایندگان قانون، که آمدند تا تروکوروف را "در اختیار بگیرند"، سرکشانه رفتار می کنند. آنها اجازه اظهارات بی شرمانه در مورد دوبروفسکی را می دهند، دهقانان او را تهدید می کنند، زیرا آنها پشت سر خود قدرت و قدرتی را احساس می کنند که با پول تروکوروف پشتیبانی می شود. خشم و خشم دهقانان به تدریج افزایش می یابد، اما دهقانان خشم خاصی را تجربه می کنند زمانی که یک مقام رسمی به خود دوبروفسکی، ارباب و صاحب قانونی املاک توهین می کند و به دهقانان القا می کند که ارباب آنها تروکوروف است. ابتدا مسئولان با صدایی از طرف پاسخ داده می شوند

2 ازدحام، سپس زمزمه ای در میان جمعیت بلند می شود، شدت می یابد و به وحشتناک ترین گریه ها تبدیل می شود. جمعیت در حال حرکت است. تذکر «صداهایی از جمعیت»، پاسخ افسر پلیس به آن و اعتراض همان صدا را بیابید و بخوانید. چرا افسر پلیس از سخنان دهقان عصبانی شد؟ چرا ولادیمیر دوبروفسکی به دهقانان عصبانی فرصت برخورد با مقامات را نمی دهد؟ ولادیمیر دوبروفسکی اجازه نمی دهد دهقانان خشمگین با مقامات برخورد کنند، زیرا او نمی خواهد به بازیچه ای در دستان جمعیت دهقانان تبدیل شود، نمی خواهد در کشتار همدست شود و به عدالت پادشاه امیدوار است. فصل ششم ولادیمیر دوبروفسکی پس از اینکه پرتره مادرش را به شیوه ای جدید دید، نامه های او را به پدرش خواند، جایی که او درباره پسر کوچکش صحبت کرد و صدای کارمندانی را شنید، تصمیم گرفت "خانه غمگین" را بسوزاند. یک چیز و سپس چیز دیگری خواستار شد و با حضور و رفتارش یاد و خاطره درخشان پدر و مادر دوبروفسکی را هتک حرمت کرد. بیایید به دانش‌آموزان کمک کنیم تا نقطه مقابل را در پاراگراف دوم فصل ببینند: "دنیای خوشبختی خانوادگی" که دوبروفسکی هنگام خواندن نامه‌های مادرش در آن فرو رفت، با واقعیت مخالف است که در آن ولادیمیر دوبروفسکی افتخار پایمال شده پدرش و رفتار ناپسند کارمندان چه چیزی باعث شد دهقانان به دوبروفسکی بپیوندند؟ دهقانان به دوبروفسکی ملحق شدند زیرا از این که قرار بود نه توسط اشراف طبیعی (که حق مالکیت زمین و مردم را تزلزل ناپذیر می‌دانستند)، بلکه توسط منشی‌ها، افرادی با منشأ حقیر، فرماندهی و خلع ید شوند، خشمگین بودند. آرخیپ آهنگر می گوید: "... آیا این قضیه را شنیده ای، منشی ها قصد دارند ما را صاحب شوند، منشی ها اربابان ما را از دربار عمارت بیرون می کنند..." دهقانان توهینی را که به اربابشان وارد شده بود به عنوان توهین خودشان تلقی کردند. . چرا آرکیپ آهنگر کارمندان را نابود می کند، اما گربه را با خطر جان خود نجات می دهد؟ آهنگر آرکیپ کارمندان را نابود می کند، اما با به خطر انداختن جانش گربه را از سقف انباری که در حال سوختن است نجات می دهد. او به بچه هایی که به حیوان بدبخت می خندند می گوید: "شما از خدا نمی ترسید: مخلوق خدا در حال مرگ است و شما احمقانه خوشحال می شوید ..." آرکیپ گربه را مخلوق خدا می داند که نجات آن امری مورد رضایت خدا خواهد بود. ، اما او کارمندان را به عنوان افرادی که شایسته رستگاری هستند درک نمی کند: در درک او، آنها قانون تعیین شده توسط خدا و پادشاه را نقض کردند. آنها با کمک به ترویکوروف برای اجرای یک قضاوت ناعادلانه، احکام خدا را زیر پا گذاشتند: آنها به یک نفر کمک کردند تا دارایی را از دیگری بدزدد، آنها دروغ گفتند و سوگند را زیر پا گذاشتند که طبق آن آنها موظف بودند حقیقت را بگویند. بیایید به ویژگی گفتار آرکیپ آهنگر در گفتگوی خود با یگوروونا توجه کنیم: "آرکیپوشکا، یگوروونا به او گفت، آنها را نجات بده، لعنتی ها، خدا به شما پاداش خواهد داد. آهنگر جواب داد چطور اینطور نیست. قبلاً این کلمات را کجا شنیده ایم؟ به تصویر D. A. Shmarinov "آتش سوزی در املاک دوبروفسکی" (ص 96 کتاب درسی) توجه کنید. بر اساس این تصویر داستان بسازید. در تصویر D. A. Shmarinov "آتش سوزی در املاک دوبروفسکی"، یک جنتلمن جوان ولادیمیر آندریویچ دوبروفسکی در مرکز نقاشی به تصویر کشیده شده است. به نظر می رسید که او به تازگی مشعل را روی یونجه آورده است که به خوبی شعله ور شد. شعله های آتش بلند شد و تمام خانه را روشن کرد. دوبروفسکی کلاهش را برداشت و با خانه اش خداحافظی کرد و به آتش نگاه کرد. در سمت چپ او، به بازویش تکیه داده است، پرستار بچه اورینا اگوروونا بوزیروا، با روسری و پیش بند سفید، سرش را با ناراحتی خم کرده است. در پشت آن چهره‌های رعیت دوبروفسکی را می‌شناسیم: آنتون کالسکه‌دار با موهای مشکی و ریش، گریشا با موی روشن، پسر یگوروونا، و پشت چهره آنتون آهنگر آرکیپ، که کارمندان را با کلید قفل می‌کرد. اما با به خطر انداختن جانش گربه را از پشت بام انبار در حال سوختن نجات داد. در سمت چپ آتش آتش را می بینیم. زبانه های شعله به سمت دوبروفسکی می رسد. اسب‌ها در پس‌زمینه، بالای گروهی از مردم ایستاده‌اند، جرقه‌هایی از آتشی که به آسمان سیاه پرواز می‌کنند. کل چهره دوبروفسکی بیانگر غرور و احساس کرامت درونی است. چهره‌های سرف‌ها عزم غم‌انگیزی را برای پیروی از ارباب مغرور خود بیان می‌کنند: «...ما می‌میریم، شما را رها نمی‌کنیم، با شما می‌رویم». نتیجه: ولادیمیر دوبروفسکی با مرگ پدرش و کمبود وسایل امرار معاش مجبور به دزدی شد، اما دلیل اصلی آن این است که با علم به طمع و کینه توزی مقامات، امید خود را به یک تصمیم عادلانه دادگاه از دست داد و حتی نتوانست. امیدوارم بتوانم از پادشاه محافظت کنم، زیرا این مستلزم وجود پول است، اما دوبروفسکی آن را نداشت. 3. روی موضوع درس کار کنید. آمادگی برای نوشتن.

3 1. طرح. ترکیب بندی. رمان. * طرح، توالی و پیوند وقایع در یک اثر هنری است. (ص 156). - چرا نویسنده توالی زمانی رویدادها، یعنی توالی ارائه طرح را نقض می کند؟ پوشکین به منظور ایجاد رمز و راز، فتنه و برانگیختن علاقه شدید در خوانندگان، توالی زمانی رویدادها را می شکند. مقاله کتاب درسی «انشاء» (ص 155) را می خوانیم. ما تعریف ترکیب را می نویسیم. * ترکیب بندی عبارت است از ساخت یک اثر هنری، موقعیت مکانی و به هم پیوستگی تمام قسمت ها، تصاویر، قسمت های آن. بیایید به دانش آموزان بگوییم که در درس بعدی مطالعه رمان اول را که در برنامه درسی مدرسه گنجانده شده است، به پایان خواهند رساند. بیایید تعریف رمان را در کتاب درسی (ص 156) بخوانیم و در دفتر خود بنویسیم. * رمان یک اثر روایی بزرگ است که با تنوع شخصیت‌ها و انشعاب طرح متمایز می‌شود. در واقع، رمان "دوبروفسکی" اشراف ثروتمند و فقیر، مقامات قضایی، افسر پلیس و رئیس ایستگاه، دهقانان حیاط، آهنگر، کالسکه، پرستار بچه و دیگران را به تصویر می کشد. این رمان دو نسل از زندگی خانواده های نجیب (تروکوروف ها، دوبروفسکی ها) و دهقانان (اورینا بوزیروا و گریشکا) را نشان می دهد، وقایع مهم مختلف را در زندگی یک فرد توصیف می کند - عروسی، مرگ. یک داستان عاشقانه و یک داستان پلیسی وجود دارد. این رمان مشکل مهمی را مطرح می کند: چگونه یک شخص می تواند در دنیایی زندگی کند که بی عدالتی و بی قانونی در آن حاکم است؟ تروکوروف در دوران رعیت زندگی می کرد و از بدو تولد به اشراف صاحبان زمین تعلق داشت که صدها رعیت داشتند. آگاهی از قدرت خود بر اطرافیان، معافیت از مجازات، نوکری، چاپلوسی دیگران، عادت به برتر دانستن خود از دیگران و حساب نکردن با کسی جز خود، بطالت، توانایی انجام تمام هوس ها و هوس هایش او را فردی خودخواه ساخته است. و ظالم 2. داستان عاشقانه عاشقانه ولادیمیر و ماشا. چرا دوبروفسکی به دنبال فرصت هایی برای اقامت در خانه تروکوروف بود و برنامه های خود را برای انتقام رها کرد؟ به یاد بیاورید که ماشا برای اولین بار چگونه با دفورژ برخورد کرد. چرا؟ چه اتفاقی باعث شد نگرش او نسبت به معلم تغییر کند؟ وقتی یادداشت را از Desforges دریافت کرد چه احساسی داشت؟ ماشا چگونه به رفتار خود در یک قرار فکر کرد؟ آیا او موفق شد همانطور که می خواست رفتار کند؟ کلمات دوبروفسکی را در توضیح امتناع انتقام بیابید. فهمیدم خانه ای که در آن زندگی می کنید مقدس است و هیچ موجودی که با شما پیوند خونی دارد مشمول نفرین من نمی شود. من انتقام را به عنوان جنون رها کرده ام." ماریا کیریلوونا چه قولی به دوبروفسکی داد؟ دانش آموزان کلاس ششم ممکن است فوراً متوجه نشوند که قول دادن به رد نکردن فداکاری به چه معناست. بیایید به آنها بگوییم که در اروپای قرون وسطی سنت خدمت جوانمردانه به بانوی شما وجود داشت و از او چیزی نمی خواستید، به جز اینکه آن خانم فداکاری شوالیه خود را پذیرفت. دوبروفسکی می فهمد که ماریا کیریلوونا نمی تواند همسر او شود. او فقط می خواهد به او خدمت کند و از او می خواهد که کمک او را رد نکند. ما اکنون چنین عشقی را عاشقانه می نامیم. چرا دوبروفسکی مجبور به فرار از پوکروفسکی شد؟ تروکوروف چگونه از مهمانانش جدا شد؟ بیایید از دانش آموزان بخواهیم به یاد بیاورند که چگونه تروکوروف دستور داد دروازه ها را قفل کنند تا مهمانان نتوانند در روز جشن معبد در پوکروفسکی به خانه بروند. بیایید این عمل را با این مقایسه کنیم که چگونه تروکوروف در ساعت یازده، در حالی که از حالت عادی خارج شده بود، مهمانان را به خانه هایشان پراکنده کرد. اجازه دهید در مورد استبداد و استبداد تروئکوروف نتیجه گیری کنیم. نمونه طرح انشا. 1. مقدمه. زمان در رمان منعکس شده است. 2. Troekurov و A. Dubrovsky. 3. مشکل حفظ کرامت انسانی 4. چه کسی مقصر است که دوبروفسکی دزد شده است؟ 4. جمع بندی درس. 5. خانه. الاغ با نظراتی در مورد آن DZ: s (بازگویی)، برای مقاله آماده شوید.

4 خلاصه درس ادبیات در پایه ششم. موضوع: «ر.ر. مقاله جالب "حفاظت از شخصیت انسان در رمان "دوبروفسکی". اهداف:. طرح درس. 1. سازمانی. لحظه (1 دقیقه). 2. نوشتن یک مقاله در پیش نویس (20 دقیقه). 3. نوشتن یک مقاله در کاغذ سفید (15 دقیقه). 4. جمع بندی درس (2 دقیقه). 5. خانه. الاغ همراه با تفسیر آن (2 دقیقه). در طول کلاس ها. 1. سازمانی. لحظه نوشتن عنوان ترکیب و طرح در دفتر. 2. نوشتن مقاله در پیش نویس. معلم به دانش آموزان توصیه های فردی می کند. 3. نوشتن یک مقاله در کاغذ سفید. دانش آموزان انشا خود را در یک دفتر می نویسند. 4. جمع بندی درس. معلم دفترهای ادبیات را جمع آوری می کند. 5. خانه. الاغ با نظراتی در مورد آن D.Z.: آماده شدن برای تست نهایی بر روی کار A.S. پوشکین.

5 حفاظت از شخصیت انسان در رمان "دوبروفسکی" اثر A.S. Pushkin در همه زمان ها افرادی بودند که خود را به زور و ناگزیر شرایط تسلیم کردند و با سرهای خمیده آماده پذیرش سرنوشت بودند. اما همیشه افرادی بوده اند که برای خوشبختی خود آماده مبارزه هستند، افرادی که نمی خواهند بی عدالتی را تحمل کنند، افرادی که چیزی برای از دست دادن ندارند. ما می توانیم چنین افرادی را در صفحات رمان A.S. Pushkin "Dubrovsky" ملاقات کنیم. این قطعه عمیق و جالب است. با ایده، پیچیدگی های طرح، پایان غم انگیز، قهرمانانش مرا تحت تاثیر قرار داد. کیریلا پتروویچ تروکوروف، ولادیمیر دوبروفسکی، ماشا تروکوروا همگی شخصیت های قوی و برجسته ای هستند. اما تفاوت آنها در این است که تروکوروف ذاتاً انسان خوبی بود ، او روابط رفاقتی خوبی با زمیندار فقیر دوبروفسکی داشت ، او با انگیزه های انسانی مشخص می شد ، اما در عین حال او یک مستبد و یک ظالم خرده پا بود. تروکوروف یک ارباب فئودال معمولی است که در او احساس برتری و سهل انگاری، پستی و نادانی خود تا حد زیادی ایجاد شده است. در حالی که دوبروفسکی و ماشا طبیعتی نجیب، صمیمی، پاک و صادق دارند. مشکل اصلی رمان مشکل حفظ کرامت انسانی است. اما به هر شکلی با تمام شخصیت های اثر مرتبط است. اول از همه، این مشکل به خانواده دوبروفسکی مربوط می شود که تروکوروف نه تنها از دارایی خانوادگی محروم کرد، بلکه به شرافت و حیثیت نجیب آنها نیز تجاوز کرد. آندری گاوریلوویچ مطمئن بود که او درست می گوید، او به دعویی که تروکوروف علیه او شروع کرد اهمیت چندانی نمی داد و بنابراین نمی توانست از حقوق خود دفاع کند. آندری گاوریلوویچ دوبروفسکی نتوانست مبارزه نابرابر با حریف قوی تر را تحمل کند و درگذشت. سپس دوبروفسکی جونیور مجبور شد از ناموس خود دفاع کند. او به طور اتفاقی رئیس جنبش دهقانی شد تا "دربار خود را اداره کند". اما از همان ابتدا با روش های مبارزه با مالکان موافق نبود. ذات پاک و مخلص او اجازه نمی داد که به یک اراذل واقعی، بی رحم و بی رحم تبدیل شود. او منصف و مهربان بود، بنابراین ولادیمیر برای مدت کوتاهی دهقانان را رهبری کرد. شورش دهقانان خود به خود بود ، اقدامات آنها اغلب متناقض بود ، بنابراین آنها از دستور دوبروفسکی اطاعت کردند ، قیام مسلحانه را متوقف کردند و متفرق شدند. "بازدیدهای وحشتناک، آتش سوزی ها و سرقت ها متوقف شده اند. جاده ها آزاد است.» اما چرا ولادیمیر به اموال متخلف خود، ثروتمندترین صاحب زمین در منطقه تروکوروف دست نمی‌زند؟ همانطور که معلوم شد، دوبروفسکی عاشق دختر کیریلا پتروویچ، ماشا شد و دشمن خونی خود را به خاطر او بخشید. ماشا همچنین عاشق ولادیمیر شد. اما این قهرمانان نمی توانستند با هم باشند.کریل پتروویچ دخترش را به زور به عقد کنت پیر وریسکی درآورد. ولادیمیر وقت نداشت که معشوق خود را از ازدواج با شخص مورد علاقه خود نجات دهد. به نظر من پوشکین با چنین پیچ و تاب توطئه ای، پایانی غم انگیز، نشان می دهد که شخصی در روسیه در برابر شر و بی عدالتی بی دفاع است. نه قانون و نه جامعه نمی توانند از او محافظت کنند. او فقط می تواند به قدرت خود تکیه کند. بنابراین، من ولادیمیر دوبروفسکی را که دزد شد، درک می کنم. چه کار دیگری برای او وجود داشت؟ او که از قانون حمایت نمی کرد، تصمیم گرفت با قوانین نانوشته زور و ظلم زندگی کند. اما طبیعت نجیب، خالص و مخلص او همچنان قهرمان را در این امر محدود می کرد و او را به یک "دزد نجیب" تبدیل کرد.

پاسخ‌های ادبیات کلاس ششم دوبروفسکی >>> پاسخ‌های ادبیات کلاس ششم دوبروفسکی پاسخ‌های ادبیات کلاس ششم دوبروفسکی، واکنش دهقانان در میان جمعیت به اعلام مقامات مبنی بر اینکه اربابشان تروکوروف است، چگونه است؟ دربعدازظهر

درس ادبیات باز کلاس ششم A.S. Pushkin "Dubrovsky" Alexander Sergeevich Pushkin پرتره کودکان از A. Pushkin امتحان عمومی در Tsarskoye Selo Mikhailovskoye - املاک مادر A. Pushkin سرگئی لووویچ پوشکین

AS پوشکین "دوبروفسکی" یک رمان ناتمام. قسمت اول کیریلا پتروویچ و آندری گاوریلوویچ. بحث و جدل. املاک روسی چیست که به او می گفتند زمیندار، چرا سالها امکان ترک ملک وجود داشت؟ املاک

مبحث 23. الکساندر پوشکین. رمان "دوبروفسکی" (ادامه) موضوع انتقام و رحمت در نثر پوشکین امروز ما به بحث در مورد فصل های رمان A. S. Pushkin "Dubrovsky" ادامه خواهیم داد. بحث شفاهی با معلم:

26 سپتامبر 2011. شکل گیری ایده هایی در مورد توسعه تاریخی ادبیات ... نمایشنامه ها (بخشی از رمان "دوبروفسکی" اثر آ. پوشکین). 98812031774976 تجزیه و تحلیل قسمت آتش سوزی در کیستنفکا. در رمان "دوبروفسکی"

موضوع 25. آماده سازی برای نوشتن مقاله بر اساس رمان A. S. Pushkin "Dubrovsky" در مورد موضوع انتخاب شده

مقاله ای در مورد اینکه آیا می توان دوبروفسکی را یک دزد نجیب نامید ببخشید. و شوابرین، همانطور که بود، به همان شکل باقی ماند: یک خودخواه، قادر به انجام دزد نجیب ولادیمیر دوبروفسکی (ترکیب)

پوشیلینا اولگا ولادیمیرونا، معلم زبان و ادبیات روسی دسته اول، مدرسه متوسطه MBOU 36، منطقه نووسیبیرسک، شهر نووسیبیرسک موسیقی روح (تحقیق یکپارچه

نشان ترویکوروف از رمان دوبروفسکی >>> نشان تروئکوروف از رمان دوبروفسکی نشان ترویکوروف از رمان دوبروفسکی

دمیدن 1 1. در پایان "1811" او در املاک خود "املاک 2 ننارا" - تا "بری گاوری" لا گاوریلوویچ آر ** زندگی می کرد. او در مورد "بسیار مهمان نواز" بود بسیاری از مردم "به؛ سوسه" دی چا "صد ای" به او رفتند "برای خوردن، نوشیدن، بازی" در

Khakuasheva Marina Mukhamedovna مؤسسه آموزشی شهرداری "دبیرستان 3 g.p. Terek» جمهوری کاباردینو-بالکاریا تحلیل تطبیقی ​​تصاویر قهرمانان ادبی

درس-سفر در میان صفحات رمان اثر A.S. پوشکین "Dubrovsky" 1 ایستگاه "Pushkinskaya" P. V. Nashchokin A. S. Pushkin از تاریخچه ایجاد رمان "Dubrovsky" هنرمند B. M. Kustodiev رمان کامل نشد.

یادداشت توضیحی درس. معلم: ژرنوا نادژدا ویکتورونا موضوع خودآموزی "آموزش معنوی و اخلاقی در درس های زبان و ادبیات روسی". موضوع: ادبیات. تعداد ساعات در

تفاهم نامه "دبیرستان لویو منطقه نوووسکلسکی منطقه بلگورود" درس ادبیات کلاس 6 با موضوع: "A.S. پوشکین. داستان "شات" معلم: Kurlykin A.I. 2008 توضیحی

اشعار میهن پرستانه لرمانتوف. اشعار لرمانتوف تقریباً همیشه یک مونولوگ درونی، شدید، یک اعتراف صادقانه است که از خود سؤال می‌پرسد و به آنها پاسخ می‌دهد. شاعر احساس تنهایی، اشتیاق،

5 نوامبر 2013. در لحظه ای که می بینید - انشا کلاس ششم دوبروفسکی .. وقتی تروکوروف وارد حیاط شد، دوبروفسکی بزرگ نزدیک پنجره نشسته بود و،. برنامه در روز نوشتن دانش ادبیات توصیه می شود.

آیلین فیشر: "از من بخواهید وارد موقعیت های مشکل شوم" کلام نبوی کلی زیر توسط آیلین فیشر در 30 ژوئیه 2013 در طول هفته نامه خود بیان شد.

خلاصه درس ریدینگ پایه هشتم. موضوع درس: A.S. پوشکین "داستان کشیش و کارگرش بالدا" (2 ساعت). هدف درس: آشنایی با افسانه الکساندر سرگیویچ پوشکین "داستان کشیش و کارگرش بالدا".

شکل گیری صلاحیت ارتباطی دانش آموزان در درس ادبیات کلاس های 5-6 (از تجربه معلم) معلم زبان و ادبیات روسی Safronova Yu.A.، بالاترین رده صلاحیت اسلاید

درس-سفر در میان صفحات رمان اثر A.S. پوشکین "دوبروفسکی" سرگیوا N. N.، معلم شعبه MBOU "دبیرستان Vozrozhdenskaya" مدرسه اوزرسک 1 ایستگاه "Pushkinskaya" P. V. Nashchokin A. S. Pushkin از تاریخ خلقت

آهنگسازی با موضوع دو ملاقات بین پچورین و ماکسیم ماکسیمیچ آخرین ملاقات پچورین و ماکسیم ماکسیمیچ (تحلیل قسمت) مقاله ای بر اساس کار M. Yu. Lermontov قهرمان زمان ما. آنها شکسته شده اند

M.Yu. لرمانتوف آهنگ در مورد تزار ایوان واسیلیویچ، یک اپریچنیک جوان و یک تاجر جسور کلاشینکف موسیقی اثر الکساندر اوسیپوف برای گروهی از سازهای عامیانه روسی آوریل 015 از نویسنده شعر M. Yu.

در آغاز دهه 1910، نثر احساسات گرا به یک کلیشه تبدیل شد. سپس به شدت آن را تغییر می دهد: دوبروفسکی انتقام می گیرد نه برای توهین هایی که به فقرا می شود و ... دانلود کنید

موضوع 56. A. Tvardovsky "Vasily Terkin". آماده شدن برای مقاله ای از نوع "تحلیل اپیزود" ما به طور سنتی گفتگوی خود را در مورد شعر منحصر به فرد الکساندر تریفونوویچ تواردوفسکی با یک مقاله به پایان می رسانیم. برای چنین

خلاصه یک درس ادبیات پایه هفتم (مطالعه آثار A.M. Gorky) موضوع درس: ویژگی های ساخت A.M. گورکی "کودکی". اومانیسم گورکی توسعه مفهوم ایده کار.

خلاصه جلد سوم قسمت دوم "جنگ و صلح" تولستوی ... پس از نوشیدن زیاد، روستوف نان تستی را به یک مرد مهربان، جذاب و بزرگ، به اسکندر پیشنهاد می کند ... انشا در مورد چرا دوبروفسکی شد

20 سپتامبر 2017 Khaustova D.A. سیستم وظایف هوشمندانه در درس ادبیات هنگام مطالعه رمان A.S. پوشکین "دختر کاپیتان" چاپ خاوستوا داریا الکساندرونا، معلم زبان و ادبیات روسی

خلاصه یک درس ادبیات در پایه هفتم. موضوع. مشکل عشق و شادی در آثار A.S. Pushkin وظایف: 1. تشدید کار مستقل دانش آموزان بر روی آثار A.S. Pushkin. در نظر گرفتن

نویسنده: OIGIZATULINA، معلم زبان و ادبیات روسی، گلستان، ازبکستان در این درس با اثر M.Gorky "پیرزن ایزرگیل" که به دوره اولیه کار او اشاره دارد، آشنا می شویم.

کلاس: 5 V.Ya.Korovina. مسکو: "روشنگری"، 2007. کتاب درسی: "ادبیات. 5 سلول. در ساعت 2 بعد از ظهر / اد. V.Ya.Korovina. نویسندگان - گردآورندگان: 1. مقدمه (1 ساعت) 2. هنر عامیانه شفاهی (6 ساعت) 3. روسی قدیمی

27 Sep 2013. دانلود; برای دریافت کد. ماشا تروکوروا و ولادیمیر دوبروفسکی (فصل شانزدهم شانزدهم) مضامین ترکیبات بر اساس رمان "دوبروفسکی". 1147112995 دانلود انشا طرح کسب و کار انشا سازمانی با موضوع i

آهنگسازی با موضوع یوجین اونگین، پسر دوران خود این یوجین اونگین بود که کاری بود که پوشکین، به عنوان آهنگسازی یوجین اونگین، پسر دوران خود، یوجین اونگین، روی آن بود. در موضوع انشا از شما سوال می شود

یک کودک خاص در ادبیات مدرن (بر اساس داستان "باران آبی" اثر R. Elf) مفهوم: کودک خاص بخشی ارگانیک از جامعه مدرن است.

آهنگسازی با موضوع نبرد برای یک شخص در تراژدی فاوست تراژدی فاوست اثر یوهان ولفگانگ گوته: خلاصه باید برای انسان شادی و سرگرمی به ارمغان آورد و بهتر است این کار را انجام دهید برادر ولنتاین.

Somova Olga Vyacheslavovna سنت پترزبورگ، PEI "Gymnasium سن پترزبورگ "Alma Mater"، بخش آموزش تمام وقت و از راه دور، معلم زبان و ادبیات روسی ویژگی های کار

آهنگسازی با موضوع من مردی از جامعه آزاد هستم که خودم کار می کنم و به دلایلی باید بخشی را به دولت بدهم؟ چرا؟ ما پیشنهاد می کنیم این موضوع را در قالب مقاله ای در مورد آزادی علوم اجتماعی، وظیفه C9 تحلیل کنیم. رایگان

مقاله ای در مورد خانواده ساقه های زیر درختی چاپ مقاله تجزیه و تحلیل Undergrowth Fonvizina D AND CREATIVITY D.I. FONVIZINA خانواده پروستاکوف-اسکوتینین در یک کمدی کمدی، عمل، همانطور که بود، انجام شد

برنامه ریزی موضوعی دروس برای توسعه گفتار در کلاس های 7-11 در GBOU SKOSHI 65 درجه 7 توانایی شرکت در مکالمه، واکنش به اظهارات قبلی و تکمیل اطلاعات با حقایق جدید. استفاده

انشا در مورد اینکه آیا می توان به تنهایی شاد بود و هیچ خوشبختی بالاتر از زنده بودن، زندگی کردن و لذت بردن از صلح روی زمین وجود ندارد. ارزشش را ندارد من با آنچه خود نویسنده در مقاله اش نوشته است موافقم. در اوایل

حاشیه نویسی به برنامه های کاری آموزش عمومی پایه در ادبیات. وضعیت سند یادداشت توضیحی برنامه های کاری در زمینه ادبیات بر اساس مؤلفه فدرال ایالت است

انعکاس ترکیب درک من از شادی انسان ترکیبات ترکیبات تولستوی ترکیبات جنگ و صلح بر اساس یک اثر L. N. Tolstoy، ناتاشا روستوا قلب من را به دست آورد، وارد زندگی من شد درست است

حاشیه نویسی برنامه کار در ادبیات درجه: 5 سطح مطالعه مواد آموزشی: مواد آموزشی پایه، کتاب درسی: برنامه کار مطابق با حداقل محتوای اجباری ادبی تدوین شده است.

En: انشا دوبروفسکی با طرحی برای کلاس ششم. 388361699 29 اکتبر 2004... ژنیا یاروشنکو ترکیب دانش آموز کلاس ششم یوگنیا یاروشنکو را با موضوع: دوبروفسکی - دزد یا قربانی؟ 2. انشا

1. کدام یک از شخصیت ها را دوست داشتید و چرا؟ چه کسی باعث دشمنی شد؟

از میان قهرمانان، دوبروفسکی جوان بیشتر از همه دوست داشت، ترویکوروف، مهمانان و بوروکرات های او که خواسته های او را انجام می دادند، خصومت را برانگیخت.

2. چه قسمت هایی از رمان را به خاطر دارید و چرا؟

بیشتر از همه، چندین قسمت را به یاد دارم: پاسخ لانه به دوبروفسکی بزرگ و رفتار غرورآمیز آندری گاوریلوویچ. آتش سوزی در املاک دوبروفسکی؛ تلاش ولادیمیر دوبروفسکی برای آزادی ماشا و توضیح آنها.

3. چه زمانی حدس زدید که دفورژ دوبروفسکی است؟

زمانی که یک فرانسوی شجاع خرس را با خونسردی کشت، حدس زدم دفورژ دوبروفسکی است.

بیایید بفهمیم چه می خوانیم

1. چه چیزی به تروکوروف "وزن زیادی در استان ها" داد؟

2. برخورد مالکان و مسئولان استانی همسایه با وی چگونه بود؟ چگونه می توان بی ادبی و اراده تروکوروف را توضیح داد؟

"همسایه ها خوشحال بودند که کوچکترین هوس های او را برآورده کنند. بوروکرات های استانی از نام او می لرزیدند. کریل پتروویچ نشانه هایی از اطاعت را به عنوان ادای احترام مناسب درک کرد ... "بی ادبی و اراده تروکوروف را می توان با ثروت عظیم و قدرت نامحدود او بر مردم توضیح داد. می توان گفت که او با مهمانانش نیز مانند رعیت رفتار می کرد. او معتقد بود که می تواند همه چیز را به دست آورد و آبروی مردم را تحقیر کرد.

3. کیریلا پتروویچ در خانه چه جور آدمی بود؟ «مشغلات» معمول او شامل چه چیزی بود؟

"در زندگی داخلی ، کریل پتروویچ تمام بدی های یک فرد بی سواد را نشان داد. او که از همه چیزهایی که فقط او را احاطه کرده بود، خراب کرده بود، عادت داشت تمام انگیزه های شخصیت پرشور خود و تمام تعهدات یک ذهن نسبتاً محدود را کنترل کند. تروکوروف هر روز عصر مشروب می‌نوشید و هفته‌ای دو بار از پرخوری رنج می‌برد. «شغل همیشگی ترویکوروف عبارت بود از سفر در اطراف دارایی‌های هنگفتش، در ضیافت‌ها و شوخی‌های طولانی، که یک بار در روز اختراع می‌شد...»

4. چرا تروکوروف، "متکبر در برخورد با افراد عالی رتبه" به دوبروفسکی بزرگ احترام می گذاشت؟ شباهت تروکوروف و دوبروفسکی چه بود؟

تروکوروف که «در برخورد با افراد عالی رتبه متکبر بود» به دوبروفسکی احترام می‌گذاشت، زیرا «از تجربه بی‌صبر و قاطعیت شخصیت او را می‌دانست». دوبروفسکی تنها کسی از اطرافیانش بود که با افتخار رفتار کرد، مستقل بود و از حمایت همکار سابق خود سرباز زد.

تروکوروف و دوبروفسکی "تا حدی هم از نظر رفتار و هم از نظر تمایلات شبیه بودند." این شباهت در غرور آشکار شد، اما تروکوروف با درک ثروت و قدرت و دوبروفسکی با درک قدمت خانواده و شرافت نجیب خود این احساس را در درون خود حفظ کردند. هر دو صاحب زمین روحیه ای گرم و پرشور داشتند، هم شکار سگ را می پرستیدند و هم از سگ نگهداری می کردند.

5. مورد در لانه چگونه A. G. Dubrovsky را مشخص می کند؟ آیا می توان نزاع بین تروکوروف و A.G. Dubrovsky را یک "تصادف" در نظر گرفت؟ دلایلی برای حمایت از دیدگاه خود بیاورید.

اتفاقی در لانه خانه، دوبروفسکی را مردی مغرور توصیف می‌کند که نمی‌خواهد به یک شوخی تبدیل شود که حس خوبی‌های خودش را دارد. دوبروفسکی اظهارات پزار را توهین به شرافت نجیب توسط یک رعیت ارزیابی کرد.

1. استقبال مقامات دادگاه منطقه از دوبروفسکی پدر و ترویکوروف چگونه بود؟

بوروکرات های دادگاه کانتی با دوبروفسکی و تروکوروف متفاوت برخورد کردند. هیچ کس به دوبروفسکی توجهی نکرد. وقتی کیریلا پتروویچ رسید، کارمندان «برخاستند و پرها را پشت گوش او گذاشتند. اعضا با ابراز عمیق ترین نوکری از او استقبال کردند و به احترام رتبه، سنوات و تنومندی او یک صندلی به او منتقل کردند.

2. چه افکار و احساساتی نسبت به دربار و مسئولان دارید؟

تصویر محاکمه احساس دلخوری، ترحم برای دوبروفسکی، خشم نسبت به پیروزی تروکوروف و اعتراض به خشم و مطیع قضات را برمی انگیزد. پوشکین بر غیرطبیعی بودن این محاکمه با جزئیات زیر تأکید می کند: ارزیاب تروکوروف را با تعظیم پایین خطاب می کند و دوبروفسکی به سادگی یک مقاله ارائه می کند. تروکوروف با همه اینها روی صندلی راحتی می نشیند در حالی که دوبروفسکی به دیوار تکیه داده است. پوشکین بر کلمه "تصمیم دادگاه" با فونت دیگری تأکید می کند، زیرا او معتقد نیست که دادگاه اصلاً تصمیمی گرفته است.

3. چرا «دیوانگی» ناگهانی دوبروفسکی به شدت بر تخیل تروکوروف تأثیر گذاشت و پیروزی او را مسموم کرد؟

"جنون ناگهانی دوبروفسکی تأثیر زیادی" بر تخیل ترویکوروف گذاشت و "پیروزی او را مسموم کرد" زیرا او نتوانست ببیند که چگونه دوبروفسکی تحقیر شده است. عقلش را از دست داد، اما غرور و افتخارش شکسته نشد.

1. ولادیمیر دوبروفسکی چه نوع زندگی در سن پترزبورگ داشت؟ چرا "او به خود اجازه هوی و هوس های تجملی داد"؟

ولادیمیر دوبروفسکی در سن پترزبورگ زندگی کرد که به نظر او برای یک افسر نگهبان مناسب بود. پدرش برای او وجوه فرستاد و عملاً چیزی برای خود باقی نگذاشت، و دوبروفسکی، یک جوان هدر دهنده و جاه طلب، "به خود اجازه داد تا هوس های تجملی داشته باشد، ورق بازی کرد و بدهکار شد، بی توجه به آینده." او به پدرش و این که بتواند همسری ثروتمند برای خود بیابد، امیدوار بود.

2. خبر بیماری پدرش را چگونه دریافت کرد؟ در این مورد چه ویژگی هایی از شخصیت او آشکار شد؟

دوبروفسکی خبر بیماری پدرش را «با هیجانی غیرعادی» دریافت کرد. او از وضعیت پدرش به وحشت افتاده بود و "خود را به دلیل سهل انگاری جنایتکارانه" سرزنش می کرد. تمایل دوبروفسکی نشان دهنده عشق به خانواده خود و تمایل به کمک به پدرش بود.

3. در مورد نگرش حیاط ها و دهقانان به دوبروفسکی و تروکوروف چه می توان گفت؟

یاردها و دهقانان تروکوروف را نمی پرستیدند و از آن می ترسیدند. آنتون کاوشگر به دوبروفسکی گفت که تروکوروف "روزگار بدی را با مردم خود سپری کرد، اما غریبه ها آن را می گذرانند، بنابراین او نه تنها پوست آنها را می کند، بلکه گوشت را نیز پاره می کند."

دوبروفسکی فردی است که احساس کرامت خود را دارد و چنین فردی حیثیت دیگری را تحقیر نمی کند. دوبروفسکی با رعیت خود منصف بود و آنها ارباب دیگری نمی خواستند.

1. تروکوروف چگونه خبر تصاحب املاک را دریافت کرد؟ چه احساساتی را تجربه کرد؟

تروکوروف از خبر تصاحب املاک دوبروفسکی خجالت کشید: "طبعاً او حریص نبود ، میل به انتقام او را بسیار فریب داد ، وجدانش زمزمه کرد. او احوال حریف خود را که رفیق قدیمی دوران جوانی اش بود می دانست و پیروزی دلش را شاد نکرد.

2. چرا آشتی دوستان سابق غیرممکن بود؟

آشتی این دو دوست غیرممکن بود ، زیرا دوبروفسکی با مشاهده حریف خود فلج شد و ولادیمیر دوبروفسکی ، وحشت زده از وضعیت پدرش ، دستور اخراج تروکوروف را از دادگاه داد. پشیمانی که تروکوروف تجربه کرد بسیار دیر آمد.

پس از مرگ پدرش، دوبروفسکی احساس غم و اندوه معنوی کرد. پوشکین می نویسد که چهره ولادیمیر وحشتناک بود، او نه می توانست گریه کند و نه دعا. خالق به طور مستقیم از احساساتی که مرد جوان تجربه کرد نام نمی برد، اما می توانیم تصور کنیم که او سخت شده است، احساس غرور زخمی و میل به انتقام مرگ پدرش را تجربه کرده است. مسیحیت دستور می دهد که مخالفان خود را ببخشند، اما دوبروفسکی نتوانست و نمی خواست تروکوروف را ببخشد و بنابراین نمی توانست دعا کند.

پوشکین تجربیات دوبروفسکی را با توصیف انبوهی که پس از تشییع جنازه به آنجا رفت، منتقل می کند. ولادیمیر بیشتر راه می رفت، بدون اینکه جاده را مشخص کند، "شاخه ها مدام او را لمس می کردند و خراش می دادند، پاهایش دائماً در باتلاق گیر می کردند، او متوجه چیزی نشد." همانطور که دوبروفسکی بیشتر اوقات جاده را درک نمی کرد، بنابراین نمی توانست احساسات گیج کننده خود را تشخیص دهد: "... فکر می کردند که در روحش خجالتی تر از یکدیگر هستند ... تنهایی خود را بسیار احساس می کرد."

2. مقامات قضایی که به "تصرف" K. P. Troekurov آمدند چگونه رفتار می کنند؟ به گفتار آنها توجه کنید: "از دیگران بخواهید به نحوی خوب بیرون بروند". "و شما کی هستید ... ما شما را نمی شناسیم و نمی خواهیم بدانیم"؛ «چه کسی جرأت کرده است در آنجا دهان باز کند؟»، «بله، این یک شورش است!» و غیره چرا این اجازه را به خود می دهند؟

بوروکرات های قوه قضائیه که برای "تسلط گرفتن" تروکوروف آمده اند، گستاخانه و سرکشانه رفتار می کنند. آنها به دوبروفسکی اجازه عبارات بی حیا را می دهند، دهقانان او را تهدید می کنند، زیرا آنها پشت سر خود احساس قدرت و قدرت می کنند، با حمایت تروکوروف.

3. خشم و عصبانیت رعیت ها چگونه در حال افزایش است؟

خشم و عصبانیت دهقانان به طور مساوی افزایش می یابد، اما دهقانان خشم خاصی را تجربه می کنند که بوروکرات خود دوبروفسکی، ارباب و صاحب قانونی املاک را آزار می دهد و به دهقانان القا می کند که ارباب آنها تروکوروف است. ابتدا صدایی از جمعیت به بوروکرات ها پاسخ می دهد، سپس زمزمه ای در توده بلند می شود، شدت می یابد و به وحشتناک ترین فریادها تبدیل می شود. توده در حرکت است.

4. چرا ولادیمیر دوبروفسکی به دهقانان خشمگین اجازه برخورد با مقامات را نمی دهد؟

ولادیمیر دوبروفسکی اجازه نمی دهد دهقانان عصبانی با بوروکرات ها برخورد کنند، زیرا او نمی خواهد به بازیچه ای در دستان جمعیت دهقان تبدیل شود، نمی خواهد در اعدام شریک جرم شود و به عدالت تزار تکیه می کند. .

1. «نه، نه! اجازه دهید او خانه غم انگیزی را که از آن من را بیرون می کند به دست نیاورد - ولادیمیر دوبروفسکی چه زمانی و در رابطه با چه چیزی به چنین تصمیمی رسید؟

ولادیمیر دوبروفسکی پس از اینکه دوباره پرتره ای از مادرش را دید، نامه های او را به پدر خواند، جایی که او درباره پسر کوچکش صحبت می کرد و صدای کارمندانی را شنید که به دنبال یکی از آنها بودند، تصمیم به آتش زدن "خانه غمگین" گرفت. دیگران و با حضور و رفتار خود خاطره روشن پدر و مادر دوبروفسکی را آلوده کردند.

2. چه چیزی دهقانان را به پیوستن به V. Dubrovsky ترغیب کرد؟

دهقانان به ارباب جوان پیوستند. آنها با خشم از این که قرار بود نه توسط اشراف طبیعی (که حق مالکیت زمین و مردم تزلزل ناپذیر تلقی می شد) بلکه توسط کارمندان، افرادی با منشأ حقیر، فرمان و برکنار شوند، برانگیخته شدند. آهنگر آرکیپ می گوید: "... آیا این قضیه را شنیده ای، منشی ها قصد دارند ما را تصاحب کنند، منشی ها اربابان ما را از صحن عمارت بیرون می کنند..." دهقانان توهینی را که به حاکمیتشان شده بود به عنوان توهین خود پذیرفتند. .

3. چرا آرکیپ آهنگر کارمندان را نابود می کند، اما گربه را با به خطر انداختن جان خود نجات می دهد؟

آهنگر آرکیپ کارمندان را خراب می کند، اما با به خطر انداختن جانش گربه را از پشت بام انباری که در حال سوختن است نجات می دهد. او به بچه هایی که به این حیوان ناچیز می خندند می گوید: «شما از خدا نمی ترسید، مخلوق خدا در حال نابودی است و شما احمقانه شادی می کنید...»

آرکیپ گربه را به عنوان مخلوق خدا می پذیرد، پس انداز که امری مورد رضایت خداوند خواهد بود، اما منشی ها را به عنوان افرادی شایسته رستگاری نمی پذیرد، زیرا در آگاهی او قانون تعیین شده توسط خدا و پادشاه را زیر پا گذاشته اند که فقط اشراف می توانند. رعیت ها را در اختیار داشته باشد و از آنها خلاص کند. آنها با کمک به تروکوروف برای اداره یک دادگاه ناعادلانه، احکام خدا را زیر پا گذاشتند: آنها به یک نفر کمک کردند تا دارایی را از دیگری بدزدد، آنها دروغ گفتند و سوگند راست را زیر پا گذاشتند.

1. چه شرایطی باعث شد ولادیمیر دوبروفسکی به یک دزد تبدیل شود؟

ولادیمیر دوبروفسکی با مرگ پدرش و کمبود وسایل امرار معاش مجبور به دزدی شد. اما نکته اصلی، به نظر من، این است که با دانستن حرص و طمع و تهمت مقامات، او امید خود را برای تصمیم عادلانه دادگاه از دست داد و حتی امیدی به حمایت از تزار نداشت، زیرا برای این کار به بودجه نیاز بود و دوبروفسکی آنها را نداشت.

2. تصور رهبر سارقین ولسوالی چیست؟

درباره دوبروفسکی - رهبر سارقان - آنها می دانستند که او "به دلیل هوش، شجاعت و نوعی اشرافیت مشهور بود. معجزات در مورد او شناخته شد ... ".

فصل هشتم-نهم

1. در مورد چه "سرگرمی نجیب" تروکوروف یاد گرفتید؟ این چگونه او را مشخص می کند؟

یکی از "تفریحات نجیب" مورد علاقه تروکوروف بازی با خرس ها بود. او توله‌های خرس‌های کوچک را با گربه‌ها و توله‌سنگ‌ها سوراخ کرد، سپس آنها را روی یک زنجیر گذاشت. گاه به گاه بشکه ای با میخ به خرس می دادند. خرس او را لمس کرد، پنجه های او را برای خودش تیز کرد و دیوانه شد. بهترین شوخی این بود که مردی را در همان اتاق با خرسی که با طناب بسته شده بود قفل کنید.

این سرگرمی ها تروکوروف را یک ظالم کوچک و یک سادیست، بدخواه و تلخ توصیف می کند.

2. بازگویی قسمت "ناهار در پوکروفسکی" را از طرف یکی از قهرمانان آماده کنید.این

بازگویی اپیزود "ناهار در پوکروفسکی" از طرف A.S. جهانی.

پس از مراسم عشای ربانی، همه مهمانان مستقیماً صاحب خانه را دنبال کردند. خادمان از قبل در اتاق غذاخوری شلوغ می کردند، بطری ها و قاب ها را می چینند و سفره ها را مرتب می کردند. پس از دعوت ساقی، صاحبش روی صندلی نشست. مردها طبق معمول روبروی ما نشستند. در میان آنها، مهمان ثابت تروکوروف، آنتون پافنوتیویچ اسپیتسین، گم شده بود. زمانی که همه شروع به صرف غذا کرده بودند وارد شد و خواست عذرخواهی کند، اما تروکوروف دستور داد دستگاه را به او بدهند و با خیرخواهی به داستان او گوش داد. اسپیتسین گفت که لاستیک چرخ جلو شکسته است و پس از تعمیر جرات نکرد مسیر کوتاهی را در جنگل کیستنفسکی طی کند. اسپیتسین اعتراف کرد که در محاکمه به نفع تروکوروف به خود سوگند دروغ گفته است، گویی که دوبروفسکی ها کیستنفکا را بدون هیچ حقی در اختیار داشتند.

مکالمه به دوبروفسکی تبدیل شد. ترویکوروف افسر پلیس را در موقعیت ناراحت کننده ای قرار داد، یا بهتر است بگوییم، او را مضحک نشان داد و دزد را برای افسر پلیس برکت خواند و پرسید که دوبروفسکی آخرین بار کجا دیده شده است. من فکر کردم که دوبروفسکی به طور خاص با من است و داستان این را تعریف کردم که چگونه یک کارمند متقلب وجوهی را که می خواستم برای فرزندانم بفرستم پنهان کرد و این را به سرقت دوبروفسکی نسبت داد. اما دزد با لباس ژنرال نزد من آمد، فریب کارمند را فاش کرد، با من شام خورد و رفت. فکر می کردم این خود دوبروفسکی است. اما افسر پلیس علائم او را خواند و معلوم شد که سرکرده سارقان 23 ساله و مردی که همراه من بود حدود 35 سال سن دارد. ظاهراً شخصی به نام او عمل می کند.

در پایان شام وقتی فهمیدیم جوان فرانسوی که تروکوروف اجیر شده بود هنگام ملاقات با یک خرس سرش را از دست نداده و او را با شلیک تپانچه کشته است شگفت زده شدیم. همه ما با کنجکاوی به او نگاه کردیم (او در انتهای میز نشست) اما او زبان روسی را نمی فهمید و با ساشا، شاگردش، مشغول بود.

3. داستان های A. S. Globova و A. P. Spitsyn را با هم مقایسه کنید. هر کدام از آنها چه ویژگی دوبروفسکی می دهد؟

آنتون پافنوتیویچ اسپیتسین در داستان خود در مورد دوبروفسکی می گوید: "او اشتباه کوچکی نیست، کسی را ناامید نخواهد کرد و احتمالاً دو پوست از من خواهد جدا کرد." آنا ساویشنا گلوبوا توصیف مستقیمی از دوبروفسکی نمی دهد، اما سخنان ژنرال بازدید کننده را بازگو می کند: "... دوبروفسکی به همه حمله نمی کند، بلکه به افراد ثروتمند شناخته شده حمله می کند و حتی در اینجا با آنها شریک می شود و به طور کامل سرقت نمی کند. و هیچ کس او را به خاطر قتل‌ها مقصر نمی‌داند...» گلوبوا می‌خواند: «به این فکر کردم که عالیجناب کیست، چیزی نبود که با او صحبت کنم.» اما به قول صاحب زمین، دلسوزی و احترام خاصی نسبت به شخصی وجود دارد که حیله منشی را افشا کرده و وجوه را به او پس داده است.

4. "شرط می بندم که سه ساعت متوالی با خود دوبروفسکی صحبت خواهید کرد و حدس نمی زنید که خدا شما را با چه کسی جمع کرده است" - در رابطه با این که تروکوروف به این نتیجه رسید؟

تروکوروف تصمیم گرفت که شناسایی دوبروفسکی غیرواقعی باشد، حتی اگر سه ساعت متوالی با او صحبت کنید، زیرا او هیچ نشانه خاصی ندارد.

5. چرا هیچ یک از مهمانان تروکوروف حاضر نشدند دوبروفسکی را بشناسند؟

5. هیچ یک از مهمانان تروکوروف حدس نمی زدند که دسفورژ دوبروفسکی است، زیرا هیچ کس حتی نمی توانست انتظار داشته باشد که دشمن تروکوروف در نقش یک معلم فرانسوی در خانه او باشد. دوبروفسکی خود را تسلیم نکرد. او به داستان های مربوط به خودش واکنشی نشان نمی داد و فقط با ساشا و فقط به زبان فرانسوی صحبت می کرد. هیچ کس حتی مشکوک نبود که او زبان روسی را می داند.

فصل X-XII

1. چرا A.P. Spitsyn تصمیم گرفت شب را با Deforge در یک اتاق بگذراند و بیداری او چگونه بود؟

آنتون پافنوتیویچ اسپیتسین تصمیم گرفت شب را با دفورژ بگذراند، زیرا می ترسید دزدی شود. او تمام سرمایه خود را به یک کیف چرمی منتقل کرد و آن را روی سینه خود زیر پیراهنش پوشید. دسفورژ به نظر او مردی شجاع بود و اسپیتسین تصمیم گرفت که در حضور یک فرانسوی هیچ ترسی از دزدان احتمالی نداشته باشد.

خالق می نویسد: «وقتی از خواب بیدار شد عجیب بود. "او در خواب احساس کرد که کسی به آرامی یقه پیراهنش را می کشد." وقتی چشمانش را باز کرد، مردی فرانسوی را دید که در حال باز کردن کیسه مقدس بود. فرانسوی به زبان روسی بی آلایش گفت: «... ساکت باش، وگرنه رفته ای. من دوبروفسکی هستم.

2. چگونه دوبروفسکی به Deforge تبدیل شد؟

دوبروفسکی در ایستگاه پست با یک فرانسوی ملاقات کرد که در راه تروکوروف بود تا به عنوان معلم برای ساشا کوچک خدمت کند. دوبروفسکی به فرانسوی پیشنهاد داد که تمام مدارک را به او بدهد و بلافاصله به فرانسه برود. فرانسوی ها موافقت کردند. بنابراین دوبروفسکی تبدیل به Deforge شد.

3. چه ویژگی هایی از شخصیت دوبروفسکی در طول اقامت او در پوکروفسکی آشکار شد؟

دوبروفسکی در طول اقامت خود در املاک تروکوروف، خویشتن داری، خونسردی، ویژگی های بازیگری، نجابت و توانایی کنترل خود را نشان داد.

4. چرا دوبروفسکی به دنبال فرصتی بود تا در خانه تروکوروف مستقر شود و از انتقام خود صرف نظر کند؟

دوبروفسکی نقشه های انتقام از تروکوروف را رها کرد و تصمیم گرفت تحت پوشش یک فرانسوی در خانه اش ساکن شود، زیرا عاشق دختر تروکوروف ماریا کیریلوونا بود.

فصل XII-XVIII

1. شاهزاده Vereisky را چگونه تصور می کنید؟ چه چیزی او را با تروکوروف مرتبط می کند و تفاوت آنها چیست؟

شاهزاده Vereisky مردی پنجاه ساله است، اما "بسیار بزرگتر" به نظر می رسد. پوشکین می نویسد: «افراط و تفریط از هر نوع سلامتی او را فرسوده کرد و مهر پاک نشدنی خود را بر او گذاشت. با این وجود، ظاهرش شیرین، فوق العاده بود و عادت همیشه در اجتماع بودن، ادب خاصی به او می داد، به خصوص با خانم ها. او نیاز بی وقفه به حواس پرتی داشت و بی وقفه حوصله اش سر می رفت. شاهزاده مردی خالی بود. او تمام زندگی خود را در خارج از کشور گذراند، با وجوهی که منشی املاک برای او فرستاد زندگی کرد و برای اولین بار در سن 50 سالگی به این ملک آمد. از این جهت او با همسایه خود متفاوت است: کیریلا پتروویچ تروکوروف در املاک او زندگی می کرد و خودش خانه را اداره می کرد. اما تروکوروف نیز خود را با انواع افراط و تفریط خسته کرد: به یاد داشته باشید که او هر روز غروب بدحال بود و هفته‌ای دو بار از پرخوری رنج می‌برد.

2 همسایه نیز با این واقعیت مرتبط هستند که هر یک از آنها فقط به فکر رفاه خود بودند و معتقد بودند که بقیه فقط برای خدمت به آنها و لذت بردن آنها ساخته شده اند.

2، کیریلا پتروویچ چگونه با دخترش رفتار کرد و چگونه از سرنوشت او خلاص شد؟

کریلا پتروویچ با دختر خود به عنوان متعلق به او رفتار کرد و بدون رضایت او تصمیم گرفت او را با شاهزاده ای که سه برابر بزرگتر از او است ازدواج کند. تجربیات معنوی ماشا برای او یک سوء تفاهم توهین آمیز بود. فقط بحث مهریه را موضوع می دانست.

3. قسمت را با حلقه نزدیک به متن بازگو کنید (فصل هفدهم). رفتار میتیا و ساشا در بازجویی چگونه بود؟ چرا تروکوروف و افسر پلیس میتیا را آزاد کردند و عواقب این شرایط چه بود؟ رابطه ماریا کیریلوونا و ولادیمیر دوبروفسکی چگونه شکل گرفت؟ چرا از کمک او امتناع کرد؟

میتیا و ساشا در طول بازجویی رفتار متفاوتی داشتند. ساشا به خواهرش خیانت کرد. هنگامی که او اجازه داد آن را از دست بدهد، کیریلا پتروویچ متوجه شد که ماریا کیریلوونا در این پرونده نقش داشته است و شروع به تهدید ساشا کرد که او را با میله شلاق خواهد زد. ساشا وحشت زده شد و به طور مساوی، کلمه به کلمه، در مورد درخواست خواهرش صحبت کرد.

هنگامی که توجه تروکوروف به میتیا معطوف شد، او پاسخ داد که او "مرد حیاطی از دوبروفسکی ها" است. این پاسخ بسیار جسورانه ای بود، زیرا پس از تصمیم دادگاه، رعیت دوبروفسکی متعلق به تروکوروف بود. به سوال بعدی تروکوروف، پسر "با بی تفاوتی شدید" پاسخ داد که "تمشک دزدیده است." پس از آن میتیا کلمه دیگری بر زبان نیاورد. او ظاهر یک احمق واقعی را به خود گرفت و به خطرات تروکوروف پاسخی نداد.

تروکوروف و افسر پلیس میتیا را آزاد کردند تا ببیند کجا می دود: "او به ما کمک می کند تا خود آتامان را بگیریم." نتیجه آن این بود که اردوگاه دزدان پیدا شد و مبارزان به آن هجوم بردند.

پس از اعتراف دوبروفسکی به عشق خود به ماریا کیریلوونا، او قول داد در صورت لزوم به کمک او متوسل شود. اما خود او در ناامیدی به پدرش گفت که می تواند به کمک دوبروفسکی متوسل شود. پدر هر کاری که ممکن بود برای جلوگیری از این اتفاق انجام داد. ماریا کیریلوونا نمی توانست برای هشدار دادن به دوبروفسکی از خانه خارج شود، او نمی توانست حلقه را در حفره بلوط جا دهد. ماریا کیریلوونا نتوانست به موقع به پاپ بگوید که نمی خواهد با وریسکی ازدواج کند، او نمی تواند در کلیسا "نه" بگوید. او منتظر یک رهایی بخش رمانتیک اسرارآمیز بود که هیچ کاری برای رهایی خود انجام نمی داد. وقتی دوبروفسکی و افرادش کالسکه را متوقف کردند، او را به خاطر نیامدن به موقع سرزنش کرد و گفت: "من موافقت کردم، سوگند یاد کردم ..."

او از کمک او امتناع کرد، زیرا غرور اشراف به او اجازه نمی داد اعتراف کند که می تواند برخلاف میل خود کاری انجام دهد.

1. A. S. Pushkin دهقانان دوبروفسکی را دزد می خواند. او چه کلماتی در متن گفته خود را «رد» می کند؟

پوشکین دهقانان دوبروفسکی را دزد می نامد، اما خودش این گفته را رد می کند و روش زندگی آنها را توصیف می کند. بنابراین، نگهبان "وصله ای را در قسمت خاصی از لباس خود فرو کرد و سوزنی با هنر داشت که با تجربه ترین خیاط را محکوم می کرد." پس از شام، سارقان برخاستند و دعا کردند، بعداً برخی در جنگل پراکنده شدند، در حالی که برخی دیگر به خواب رفتند، "طبق رسم روسی"، همانطور که دهقانان انجام می دهند.

نگهبان مانند یک دزد، عادت به تهدید مداوم، مانند فردی که دزد بازی می کند، رفتار نمی کند. وصله را تحسین می کند و در حالی که سوار بر توپ می نشیند، آهنگ غمگینی را با تمام گلو می خواند. کسی که احساس غم و اندوه می کند، در اوج خود آواز نمی خواند. او آرام و متفکرانه آواز خواهد خواند. حتی بیشتر از آن، کسی که نگهبان می‌ایستد آواز نمی‌خواند، زیرا باید گوش کند تا ببیند آیا در جایی دشمنی وجود دارد یا خیر.

به طور طبیعی، برای سارقان واقعی، "پیرزن با کلاه سفید برفی، لباس تمیز و مرتب" از در کلبه خارج نمی شود.

2. به نظر شما چرا ولادیمیر دوبروفسکی دهقانان خود را ترک کرد؟

دوبروفسکی دهقانان خود را به چند دلیل ترک کرد. اولاً او متوجه شد که پس از هجوم مبارزان به قلعه خود، دولت نیروهای بیشتری را برای از بین بردن لانه دزدان اعزام می کند و او دیگر نمی تواند در کنار دزدان دهقانی خود بایستد. ثانیاً، او از قبل ابزار کافی برای تأمین زندگی خود در خارج از کشور (در روسیه دیگر نمی‌توانست به نام خود زندگی کند) و تأمین وسایل برای دهقانان خود داشت. ثالثاً، دلیل اصلی ماندن دوبروفسکی همچنان در بیشه کیستنفسکایا ناپدید شد: ماریا گاوریلوونا پرنسس وریسکایا شد و از کمک او امتناع کرد.

ادبیات و هنرهای دیگر (تا صص 148-149)

1. تصاویر D. Shmarinov، E. Lansere و B. Kustodiev برای رمان "Dubrovsky" را در کتاب درسی در نظر بگیرید. چه لحظاتی روی آنها ثبت شده است؟ این تصاویر را عنوان کنید. یک ارائه شفاهی در مورد یکی از آنها آماده کنید. توجه کنید که هنرمندان چگونه احساسات و تجربیات شخصیت ها را به تصویر کشیده اند.

تصویرسازی توسط B.M. کوستودیف به رمان "دوبروفسکی": "در این زمان، توله سگ های تازه متولد شده را در یک سبد به کریل پتروویچ آوردند. او از آنها مراقبت کرد، 2 مورد را برای خود انتخاب کرد و دستور داد دیگران را غرق کنند. می توانید آن را اینگونه عنوان کنید: "کیریلا پتروویچ توله سگ ها را انتخاب می کند."

آره. شمارینوف، "آتش در املاک دوبروفسکی": "دوبروفسکی مشعل را نزدیک کرد، یونجه شعله ور شد، شعله اوج گرفت و تمام خانه را روشن کرد."

در تصویر E.E. Lansere لحظه ای را به تصویر می کشد که افراد دوبروفسکی کالسکه شاهزاده و پرنسس Vereisky را متوقف می کنند. شما می توانید این تصویر را با کلماتی از رمان عنوان کنید: "تو آزاد هستی، بیا بیرون."

در تصویر توسط D.A. شمارینوف "آتش در املاک دوبروفسکی" در مرکز یک جنتلمن جوان ولادیمیر آندریویچ دوبروفسکی را به تصویر می کشد. به نظر می‌رسید که او فقط مشعلی را روی یونجه آورده بود، که به شدت شعله ور شد، "شعله اوج گرفت و تمام خانه را روشن کرد." کلاهش را درآورد و با خانه اش خداحافظی کرد و به آتش نگاه کرد. در سمت چپ او می ایستد و روی دستش تمرکز می کند، دایه اش آرینا اگوروونا بوزیریوا، با روسری و پیش بند سفید برفی، سرش را از شرم پایین انداخته است. در پشت آن چهره های رعیت دوبروفسکی را می شناسیم: آنتون کالسکه دار با موهای مشکی و ریش، گریشا با موی روشن، فرزندان یگوروونا، و - در پشت چهره آنتون - آرکیپ آهنگر، که کارمندان را با یک قفل قفل می کرد. کلید، اما با خطر جانش، گربه را از پشت بام انباری شعله ور نجات داد.

در سمت چپ آتش آتش را می بینیم. زبانه های شعله به سمت دوبروفسکی می رسد. در پس زمینه اسب ها، بالا، بالای گروهی از مردم، جرقه هایی از پرواز آتش به آسمان سیاه دیده می شود.

کل شکل دوبروفسکی بیانگر غرور و حس مثبت درونی است. چهره های سرف ها عزم غم انگیزی را برای پیروی از ارباب مغرور خود بیان می کنند: "... می میریم، شما را ترک نمی کنیم، با شما می رویم."

ترکیب بندی

1. برنامه ای از وقایع اصلی فصل های هشتم تا یازدهم را به ترتیبی که در رمان شرح داده شده اند، تهیه کنید. روند واقعی وقایع را بازیابی کنید. پوشکین به چه منظور توالی زمانی رویدادها را نقض می کند؟

1. طرح رویدادهای اصلی فصول \CHP-X1.

1) معلم فرانسوی وارد پوکروفسکویه شد.

2) گفتگوی کریلا پتروویچ با یک فرانسوی.

3) "تفریحات نجیب استاد روسی."

4) دفورژ خرس را می کشد.

5) "... مهمانان شروع به ورود کردند."

6) شام جشن در پوکروفسکی.

7) داستان های اسپیتسین و گلوبووی.

8) نشانه های دوبروفسکی.

9) پایان تعطیلات.

10) آنتون پافنوتیویچ در اتاق دوبروفسکی به رختخواب می رود.

11) دفورژ-دوبروفسکی اسپیتسین را غارت می کند.

12) معلم فرانسوی در خانه سرایدار منتظر اسب ها است.

13) دوبروفسکی از یک فرانسوی اسناد می خرد.

14) دوبروفسکی با اوراق فرانسوی نزد تروکوروف می آید و معلم ساشا می شود.

15) حرکت صبحگاهی اسپیتسین دزدیده شده.

پوشکین روند واقعی رویدادها را مختل می کند. در ابتدا دوبروفسکی با مردی فرانسوی که در ایستگاه منتظر اسب بود ملاقات کرد و از او اسناد خرید. سپس دوبروفسکی با اوراق مرد فرانسوی به عنوان معلم ساشا در خانه تروکوروف ظاهر شد. پس از مدتی جشنی در خانه دوبروفسکی برگزار شد و پس از آن اسپیتسین ترسو آرزو کرد که شب را در اتاق دفورژ بگذراند، زیرا به شجاعت او ایمان داشت. بعد از ظهر ، دفورژ که ناگهان به دوبروفسکی تبدیل شد ، اسپیتسین را سرقت کرد و پس از آن خانه را ترک کرد.

پوشکین برای ایجاد رمز و راز، فتنه و برانگیختن شور و شوق شدید خوانندگان، توالی زمانی رویدادها را می شکند.

2. توصیف دو املاک را مقایسه کنید: پوکروفسکی و کیستنفکا (فصل سوم). از این مقایسه چه نتیجه ای می توان گرفت؟

با مقایسه توصیفات 2 املاک - پوکروفسکی و کیستنفکا، می توان گفت که تروکوروف یک زمین دار ثروتمند بود و دوبروفسکی فقیر بود. املاک تروکوروف در مکانی شگفت‌انگیز، در کنار یک برکه قرار داشت. بر روی یکی از تپه ها یک خانه سنگی بزرگ قرار داشت ، روی دیگری - یک کلیسای پنج گنبدی و یک برج ناقوس باستانی.

املاک دوبروفسکی یک خانه خاکستری با سقف قرمز بود که در یک منطقه باز نه چندان دور از بیشه توس ایستاده بود.

با توجه به این اوصاف می توان محیطی را که قهرمانان اثر در آن زندگی و نقش آفرینی کرده اند، کاملا تصور کرد.

نویسنده داستان‌های اسپیتسین و گلوبوا را وارد روایت می‌کند تا ایده‌ای را که زمین‌داران مجاور درباره دوبروفسکی داشتند، بیان کند و احساسات متضاد مردم را در مورد سارق به طور غیرارادی بیان کند و ظاهر شخصیت اصلی را به خوانندگان ارائه دهد.

اعتراض ولادیمیر دوبروفسکی به بی قانونی و بی عدالتی. شورش دهقانان
گفتگو
ما در مورد سؤالات کتاب درسی برای فصل هایی صحبت می کنیم که برای خواندن در خانه تعیین شده است (ص، قسمت 1).
اگر فصل سوم در درس قبل خوانده شده باشد و در مورد آن نظر داده شده باشد، گفتگو در مورد سؤالات را با فصل چهارم آغاز می کنیم. مهم است که دانش آموزان بر کار با متن مسلط شوند، یاد بگیرند که افکار خود را با نقل قول تأیید کنند.
تروکوروف چگونه خبر تصاحب املاک را دریافت کرد؟
تروکوروف خجالت کشید: "طبعاً او حریص نبود ، میل به انتقام او را بیش از حد فریب داد ، وجدانش زمزمه می کرد. او شرایط حریف خود را که رفیق قدیمی دوران جوانی اش بود می دانست و پیروزی دلش را خوش نکرد.

تروکوروف چه احساسات مخالفی را تجربه کرد؟«انتقام رضایت‌بخش و شهوت قدرت تا حدودی احساسات شرافتمندانه‌تر را از بین برد، اما این دومی سرانجام پیروز شد».
- چرا آشتی دوستان سابق غیرممکن شد؟
پشیمانی که تروکوروف تجربه کرد خیلی دیر آمد.

فصل پنجم
پس از مرگ پدرش، ولادیمیر دوبروفسکی احساس غم و اندوه معنوی کرد. پوشکین می نویسد که چهره ولادیمیر وحشتناک بود و نه می توانست گریه کند و نه دعا. نویسنده مستقیماً از احساساتی که مرد جوان تجربه کرد نام نمی برد، اما می توان فرض کرد که او سخت شده است، احساس غرور زخمی و میل به انتقام از مرگ پدرش را تجربه کرده است. مسیحیت دستور می دهد که دشمنان خود را ببخشد، اما ولادیمیر دوبروفسکی نمی خواست تروکوروف را ببخشد و بنابراین نمی توانست دعا کند.
- قسمتی را که در آن احساسات ولادیمیر دوبروفسکی آشکار می شود، پیدا کنید و بخوانید. نویسنده از چه تکنیکی برای توصیف وضعیت قهرمان استفاده می کند؟
پوشکین تجربیات دوبروفسکی را با کمک توصیفی از انبوهی که پس از تشییع جنازه به آنجا رفت، منتقل می کند. ولادیمیر بیشتر راه می رفت، بدون اینکه جاده را بفهمد، "... شاخه ها مدام او را لمس می کردند و می خراشیدند، پاهایش دائماً در باتلاق گیر می کرد، او متوجه چیزی نشد."
همان‌طور که دوبروفسکی جاده‌ها را در بیشه‌زار تشخیص نمی‌داد، نمی‌توانست احساسات گیج‌شده‌اش را تشخیص دهد: «... افکار همدیگر در روحش تیره‌تر بودند... او به شدت تنهایی خود را احساس می‌کرد.»
- در قسمت توصیف ولادیمیر در بیشه جنگل، پیدا کنید القابچگونه به خواننده کمک می کنند تا وضعیت قهرمان را درک کند؟(از عبارت: «بالاخره به ... رسید» تا «به شدت احساس تنهایی کرد.»)
- مقامات قضایی که برای "تصرف" تروکوروف آمده اند چگونه رفتار می کنند؟(سوال دوم کتاب درسی.)
مقامات قضایی، نمایندگان قانون، که آمدند تا تروکوروف را "در اختیار بگیرند"، سرکشانه رفتار می کنند. آنها اجازه اظهارات بی شرمانه در مورد دوبروفسکی را می دهند، دهقانان او را تهدید می کنند، زیرا آنها پشت سر خود قدرت و قدرتی را احساس می کنند که با پول تروکوروف پشتیبانی می شود.
خشم و خشم دهقانان به تدریج افزایش می یابد، اما دهقانان خشم خاصی را تجربه می کنند زمانی که یک مقام رسمی به خود دوبروفسکی، ارباب و صاحب قانونی املاک توهین می کند و به دهقانان القا می کند که ارباب آنها تروکوروف است. ابتدا صدایی از جمعیت جواب مسئولان را می دهد، سپس زمزمه ای در میان جمعیت بلند می شود، شدت می گیرد و به وحشتناک ترین گریه ها تبدیل می شود. جمعیت در حال حرکت است.
- تذکر «صداهایی از جمعیت»، پاسخ افسر پلیس به آن و اعتراض همان صدا را بیابید و بخوانید. چرا افسر پلیس از سخنان دهقان عصبانی شد؟
چرا ولادیمیر دوبروفسکی به دهقانان عصبانی فرصت برخورد با مقامات را نمی دهد؟(سوال چهارم کتاب درسی.)
ولادیمیر دوبروفسکی اجازه نمی دهد دهقانان خشمگین با مقامات برخورد کنند، زیرا او نمی خواهد به بازیچه ای در دستان جمعیت دهقانان تبدیل شود، نمی خواهد در کشتار همدست شود و به عدالت پادشاه امیدوار است.

فصل ششم
ولادیمیر دوبروفسکی پس از اینکه پرتره مادرش را به شیوه ای جدید دید، نامه های او را به پدرش خواند، جایی که او در مورد پسر کوچکش صحبت می کرد و صدای منشیانی را شنید که خواستار شدند، تصمیم به آتش زدن "خانه غمگین" گرفت. یکی یا دیگری، با حضور و رفتارشان، خاطره درخشان پدر و مادر دوبروفسکی را هتک حرمت می کند. بیایید به دانش‌آموزان کمک کنیم تا نقطه مقابل را در پاراگراف دوم فصل ببینند: "دنیای خوشبختی خانوادگی" که دوبروفسکی هنگام خواندن نامه‌های مادرش در آن فرو رفت، با واقعیت مخالف است که در آن ولادیمیر دوبروفسکی افتخار پایمال شده پدرش و رفتار ناپسند کارمندان
- چه چیزی دهقانان را به پیوستن به دوبروفسکی ترغیب کرد؟(سوال دوم کتاب درسی.)
دهقانان به دوبروفسکی ملحق شدند زیرا از این که قرار بود نه توسط اشراف طبیعی (که حق مالکیت زمین و مردم را تزلزل ناپذیر می‌دانستند)، بلکه توسط منشی‌ها، افرادی با منشأ حقیر، فرماندهی و خلع ید شوند، خشمگین بودند. آرخیپ آهنگر می گوید: "... آیا این قضیه را شنیده ای، منشی ها قصد دارند ما را صاحب شوند، منشی ها اربابان ما را از دربار عمارت بیرون می کنند..." دهقانان توهینی را که به اربابشان وارد شده بود به عنوان توهین خودشان تلقی کردند. .
- چرا آرکیپ آهنگر کارمندان را نابود می کند، اما با به خطر انداختن جان خود گربه را نجات می دهد؟(سوال سوم کتاب درسی.)
سوال سوم خیلی سخته آهنگر آرکیپ کارمندان را نابود می کند، اما با به خطر انداختن جانش گربه را از سقف انباری که در حال سوختن است نجات می دهد. او به بچه هایی که به حیوان بدبخت می خندند می گوید: "شما از خدا نمی ترسید: مخلوق خدا در حال مرگ است و شما احمقانه خوشحال می شوید ..." آرکیپ گربه را مخلوق خدا می داند که نجات آن امری مورد رضایت خدا خواهد بود. ، اما او کارمندان را به عنوان افرادی که شایسته رستگاری هستند درک نمی کند: در درک او، آنها قانون تعیین شده توسط خدا و پادشاه را نقض کردند. آنها با کمک به ترویکوروف برای اجرای یک قضاوت ناعادلانه، احکام خدا را زیر پا گذاشتند: آنها به یک نفر کمک کردند تا دارایی را از دیگری بدزدد، آنها دروغ گفتند و سوگند را زیر پا گذاشتند که طبق آن آنها موظف بودند حقیقت را بگویند.
بیایید به ویژگی های گفتاری آرکیپ آهنگر در گفتگوی خود با اگوروونا توجه کنیم:
یگوروونا به او گفت: "آرکیپوشکا" آنها را نجات بده، لعنتی ها، خدا به تو پاداش خواهد داد.
آهنگر پاسخ داد: "چطور نه."
قبلاً این کلمات را کجا شنیده ایم؟
اجازه دهید نتیجه بگیریم که در صحنه با منشی ها (فصل پنجم) "صدا از جمعیت" متعلق به آهنگر بود.
به تصویر D. A. Shmarinov "آتش سوزی در املاک دوبروفسکی" (ص 93 کتاب درسی) توجه کنید.
— بر اساس این تصویر داستان بسازید.
در تصویر D. A. Shmarinov "آتش سوزی در املاک دوبروفسکی"، یک جنتلمن جوان ولادیمیر آندریویچ دوبروفسکی در مرکز نقاشی به تصویر کشیده شده است. به نظر می رسید که او به تازگی مشعل را روی یونجه آورده است که به خوبی شعله ور شد. شعله های آتش بلند شد و تمام خانه را روشن کرد. دوبروفسکی کلاهش را برداشت و با خانه اش خداحافظی کرد و به آتش نگاه کرد. در سمت چپ او، به بازویش تکیه داده است، پرستار بچه اورینا اگوروونا بوزیروا، با روسری و پیش بند سفید، سرش را با ناراحتی خم کرده است. در پشت آن چهره‌های رعیت دوبروفسکی را می‌شناسیم: آنتون کالسکه‌دار با موهای سیاه و ریش، گریشا موی روشن، پسر یگوروونا، و پشت سر آنتون آهنگر آرکیپ، که کارمندان را با کلید قفل می‌کرد. اما با به خطر انداختن جانش گربه را از پشت بام انبار در حال سوختن نجات داد.
در سمت چپ آتش آتش را می بینیم. زبانه های شعله به سمت دوبروفسکی می رسد. اسب‌ها در پس‌زمینه، بالای گروهی از مردم ایستاده‌اند، جرقه‌هایی از آتشی که به آسمان سیاه پرواز می‌کنند.
کل چهره دوبروفسکی بیانگر غرور و احساس کرامت درونی است. چهره‌های سرف‌ها عزم غم‌انگیزی را برای پیروی از ارباب مغرور خود بیان می‌کنند: «...ما می‌میریم، شما را رها نمی‌کنیم، با شما می‌رویم».

گفتگو

در مورد سؤالات کتاب درسی برای فصل هایی که برای خواندن در خانه تعیین شده بود صحبت می کنیم (ص 146-147، قسمت 1).

اگر فصل سوم در درس قبل خوانده شده باشد و در مورد آن نظر داده شده باشد، گفتگو در مورد سؤالات را با فصل چهارم آغاز می کنیم. مهم است که دانش آموزان بر کار با متن مسلط شوند، یاد بگیرند که افکار خود را با نقل قول تأیید کنند.

تروکوروف چگونه خبر تصاحب املاک را دریافت کرد؟

تروکوروف خجالت کشید: "طبعاً او حریص نبود ، میل به انتقام او را بیش از حد فریب داد ، وجدانش زمزمه می کرد. او شرایط حریف خود را که رفیق قدیمی دوران جوانی اش بود می دانست و پیروزی دلش را خوش نکرد.

تروکوروف چه احساسات مخالفی را تجربه کرد؟ «انتقام رضایت‌بخش و شهوت قدرت تا حدودی احساسات شرافتمندانه‌تر را از بین برد، اما این دومی سرانجام پیروز شد».

چرا آشتی دوستان سابق غیرممکن بود؟

پشیمانی که تروکوروف تجربه کرد خیلی دیر آمد.

فصل پنجم

پس از مرگ پدرش، ولادیمیر دوبروفسکی احساس غم و اندوه معنوی کرد. پوشکین می نویسد که چهره ولادیمیر وحشتناک بود و نه می توانست گریه کند و نه دعا. نویسنده مستقیماً از احساساتی که مرد جوان تجربه کرد نام نمی برد، اما می توان فرض کرد که او سخت شده است، احساس غرور زخمی و میل به انتقام از مرگ پدرش را تجربه کرده است. مسیحیت دستور می دهد که دشمنان خود را ببخشد، اما ولادیمیر دوبروفسکی نمی خواست تروکوروف را ببخشد و بنابراین نمی توانست دعا کند.

قسمتی را که در آن احساسات ولادیمیر دوبروفسکی آشکار می شود، پیدا کنید و بخوانید. نویسنده از چه تکنیکی برای توصیف وضعیت قهرمان استفاده می کند؟

پوشکین تجربیات دوبروفسکی را با کمک توصیفی از انبوهی که پس از تشییع جنازه به آنجا رفت، منتقل می کند. ولادیمیر بیشتر راه می رفت، بدون اینکه جاده را بفهمد، "... شاخه ها مدام او را لمس می کردند و می خراشیدند، پاهایش دائماً در باتلاق گیر می کرد، او متوجه چیزی نشد."

همان‌طور که دوبروفسکی جاده‌ها را در بیشه‌زار تشخیص نمی‌داد، نمی‌توانست احساسات گیج‌شده‌اش را تشخیص دهد: «... افکار همدیگر در روحش تیره‌تر بودند... او به شدت تنهایی خود را احساس می‌کرد.»

در قسمتی که ولادیمیر را در وسط جنگل توصیف می کند، پیدا کنید القابچگونه به خواننده کمک می کنند تا وضعیت قهرمان را درک کند؟ (از عبارت: «بالاخره به ... رسید» تا «به شدت احساس تنهایی کرد.»)

مقامات قوه قضاییه وقتی می آیند تروئکوروف را «تصرف کنند» چگونه رفتار می کنند؟ (سوال دوم کتاب درسی.)

مقامات قضایی، نمایندگان قانون، که آمدند تا تروکوروف را "در اختیار بگیرند"، سرکشانه رفتار می کنند. آنها اجازه اظهارات بی شرمانه در مورد دوبروفسکی را می دهند، دهقانان او را تهدید می کنند، زیرا آنها پشت سر خود قدرت و قدرتی را احساس می کنند که با پول تروکوروف پشتیبانی می شود.

خشم و خشم دهقانان به تدریج افزایش می یابد، اما دهقانان خشم خاصی را تجربه می کنند زمانی که یک مقام رسمی به خود دوبروفسکی، ارباب و صاحب قانونی املاک توهین می کند و به دهقانان القا می کند که ارباب آنها تروکوروف است. ابتدا صدایی از جمعیت جواب مسئولان را می دهد، سپس زمزمه ای در میان جمعیت بلند می شود، شدت می گیرد و به وحشتناک ترین گریه ها تبدیل می شود. جمعیت در حال حرکت است.

چرا ولادیمیر دوبروفسکی به دهقانان عصبانی فرصت برخورد با مقامات را نمی دهد؟ (سوال چهارم کتاب درسی.)

ولادیمیر دوبروفسکی اجازه نمی دهد دهقانان خشمگین با مقامات برخورد کنند، زیرا او نمی خواهد به بازیچه ای در دستان جمعیت دهقانان تبدیل شود، نمی خواهد در کشتار همدست شود و به عدالت پادشاه امیدوار است.

فصل ششم

ولادیمیر دوبروفسکی پس از اینکه پرتره مادرش را به شیوه ای جدید دید، نامه های او را به پدرش خواند، جایی که او در مورد پسر کوچکش صحبت می کرد و صدای منشیانی را شنید که خواستار شدند، تصمیم به آتش زدن "خانه غمگین" گرفت. یکی یا دیگری، با حضور و رفتارشان، خاطره درخشان پدر و مادر دوبروفسکی را هتک حرمت می کند. بیایید به دانش‌آموزان کمک کنیم تا نقطه مقابل را در پاراگراف دوم فصل ببینند: "دنیای خوشبختی خانوادگی" که دوبروفسکی هنگام خواندن نامه‌های مادرش در آن فرو رفت، با واقعیت مخالف است که در آن ولادیمیر دوبروفسکی افتخار پایمال شده پدرش و رفتار ناپسند کارمندان

چه چیزی باعث شد دهقانان به دوبروفسکی بپیوندند؟ (سوال دوم کتاب درسی.)

دهقانان به دوبروفسکی ملحق شدند زیرا از این که قرار بود نه توسط اشراف طبیعی (که حق مالکیت زمین و مردم را تزلزل ناپذیر می‌دانستند)، بلکه توسط منشی‌ها، افرادی با منشأ حقیر، فرماندهی و خلع ید شوند، خشمگین بودند. آرخیپ آهنگر می گوید: "... آیا این قضیه را شنیده ای، منشی ها قصد دارند ما را صاحب شوند، منشی ها اربابان ما را از دربار عمارت بیرون می کنند..." دهقانان توهینی را که به اربابشان وارد شده بود به عنوان توهین خودشان تلقی کردند. .

چرا آرکیپ آهنگر کارمندان را نابود می کند، اما گربه را با خطر جان خود نجات می دهد؟ (سوال سوم کتاب درسی.)

سوال سوم برای کلاس ششم بسیار سخت است. آهنگر آرکیپ کارمندان را نابود می کند، اما با به خطر انداختن جانش گربه را از سقف انباری که در حال سوختن است نجات می دهد. او به بچه هایی که به حیوان بدبخت می خندند می گوید: "شما از خدا نمی ترسید: مخلوق خدا در حال مرگ است و شما احمقانه خوشحال می شوید ..." آرکیپ گربه را مخلوق خدا می داند که نجات آن امری مورد رضایت خدا خواهد بود. ، اما او کارمندان را به عنوان افرادی که شایسته رستگاری هستند درک نمی کند: در درک او، آنها قانون تعیین شده توسط خدا و پادشاه را نقض کردند. آنها با کمک به ترویکوروف برای اجرای یک قضاوت ناعادلانه، احکام خدا را زیر پا گذاشتند: آنها به یک نفر کمک کردند تا دارایی را از دیگری بدزدد، آنها دروغ گفتند و سوگند را زیر پا گذاشتند که طبق آن آنها موظف بودند حقیقت را بگویند.

بیایید به ویژگی های گفتاری آرکیپ آهنگر در گفتگوی خود با اگوروونا توجه کنیم:

یگوروونا به او گفت: "آرکیپوشکا" آنها را نجات دهید، لعنتی ها، خدا به شما پاداش خواهد داد.

آهنگر پاسخ داد چگونه اینطور نیست.

قبلاً این کلمات را کجا شنیده ایم؟

اجازه دهید نتیجه بگیریم که در صحنه با منشی ها (فصل پنجم) "صدا از جمعیت" متعلق به آهنگر بود.

به تصویر D. A. Shmarinov "آتش سوزی در املاک دوبروفسکی" (ص 93 کتاب درسی) توجه کنید.

- بر اساس این تصویر داستان بسازید.

در تصویر D. A. Shmarinov "آتش سوزی در املاک دوبروفسکی"، یک جنتلمن جوان ولادیمیر آندریویچ دوبروفسکی در مرکز نقاشی به تصویر کشیده شده است. به نظر می رسید که او به تازگی مشعل را روی یونجه آورده است که به خوبی شعله ور شد. شعله های آتش بلند شد و تمام خانه را روشن کرد. دوبروفسکی کلاهش را برداشت و با خانه اش خداحافظی کرد و به آتش نگاه کرد. در سمت چپ او، به بازویش تکیه داده است، پرستار بچه اورینا اگوروونا بوزیروا، با روسری و پیش بند سفید، سرش را با ناراحتی خم کرده است. پشت آن ما چهره های رعیت دوبروفسکی را می شناسیم: این آنتون کالسکه سوار با موهای مشکی و ریش، گریشا مو روشن، پسر یگوروونا، و - در پشت چهره آنتون - آرکیپ آهنگر است که کارمندان را قفل می کرد. با یک کلید، اما با خطر جانش، گربه را از پشت بام انبار در حال سوختن نجات داد.

در سمت چپ آتش آتش را می بینیم. زبانه های شعله به سمت دوبروفسکی می رسد. اسب‌ها در پس‌زمینه، بالای گروهی از مردم ایستاده‌اند، جرقه‌هایی از آتشی که به آسمان سیاه پرواز می‌کنند.

کل چهره دوبروفسکی بیانگر غرور و احساس کرامت درونی است. چهره‌های سرف‌ها عزم غم‌انگیزی را برای پیروی از ارباب مغرور خود بیان می‌کنند: «...ما می‌میریم، شما را رها نمی‌کنیم، با شما می‌رویم».

درس 1

موضوع: در مورد خلق رمان "دوبروفسکی". بافت تاریخی و فرهنگی زمان. تصویری از اشراف روسیه.

هدف: آشنایی با مفهوم "رمان"، با تاریخچه خلق رمان "دوبروفسکی"، با ویژگی های تاریخی آن زمان، توسعه تی / ساعت: سواد، بیان، روانی.

در طول کلاس ها:
من.مقدمه ای بر مفهوم عاشقانه.

رمان - این یک اثر حماسی بزرگ با طرحی منشعب و آشکار است که در آن وقایع در یک دوره زمانی قابل توجه و در یک فضای هنری گسترده رخ می دهد.

II. درباره خلق رمان "دوبروفسکی" حرف معلم
در سال 1826، در سپتامبر، پوشکین توسط تزار نیکلاس دوم به مسکو احضار شد. پس از گفتگو با شاعر، تزار گفت که او با "باهوش ترین مرد روسیه" صحبت می کند. پوشکین اجازه یافت در مسکو زندگی کند و حتی در آرشیو کار کند. در اوایل دهه سی، شاعر شروع به نوشتن آثار منثور می کند. پوشکین از اکتبر 1832 تا فوریه 1833 روی رمان "دوبروفسکی" کار کرد. در طول زندگی خالق، این رمان منتشر نشد: پوشکین آن را ناتمام می دانست.
این رمان بر اساس پیام نشچوکین به A.S. Pushkin "درباره یک نجیب زاده فقیر به نام اوستروفسکی ... که با همسایه ای برای زمین دعوا داشت. او از املاک اخراج شد و با چند دهقان رها شد و شروع به دزدی کرد ... "(P.I. Bartenev). پوشکین قبلاً در مورد چنین مواردی شنیده بود. این حقایق توسط A. S. Pushkin در رمان "Dubrovsky" به طور خلاقانه ای درک شد.

III. مقدمه ای بر بافت تاریخی و فرهنگی زمان گفتگو
با کمک سوالات، دانش از قبل موجود کودکان را در مورد این دوران فعال می کنیم. سطر اول رمان را بخوانیم.
رمان چه زمانی می گذرد؟
برای معلم مهم است که نشان دهد که عمل در نیمه اول قرن 19 اتفاق می افتد.
جامعه در آن زمان چگونه بود؟
خودکامگی، رعیت. تزار؛ املاک: اشراف، مقامات، دهقانان - رعیت و آزادگان. (نمایندگی های عمومی.)
- در کلاس پنجم چه کار در مورد رعیت مطالعه کردیم؟
"موما" اثر I.S. Turgenev را به یاد بیاورید.
- برخورد خانم با رعیت هاش چطور بود؟ رابطه رعیت ها چه بود؟ به یاد داشته باشید که چوب لباسی های پیرزن چگونه رفتار می کردند.
- داستان L. N. Tolstoy "زندانی قفقاز" را به یاد بیاورید. ژیلین و کوستیلین از کدام طبقه بودند؟
بگذارید توجه بچه ها را جلب کنیم که هر دو افسر اشراف بودند، اما کوستیلین

ثروتمند بود و ژیلین فقیر. اشراف ناهمگون بودند. آن نجیب صاحب ملکی بود که شامل زمین و رعیت بود. برخی از اشراف صاحب زمین های وسیع (املاک) و تعداد زیادی دهقان بودند، دارایی دیگران اندک بود.
اشراف می توانستند فقط با افرادی از طبقه خود ازدواج کنند و ازدواج کنند. اکثر اشراف، رعیت را امری عادی می دانستند و هر طور که صلاح می دیدند از اموال خود خلع ید می کردند (ظلم بانو در مومو را به یاد بیاورید). آنها افرادی را که از خانواده های اصیل نبودند شایسته توجه و احترام نمی دانستند. اعیان عمدتاً در املاک خود زندگی می کردند، کارهای خانه انجام می دادند و به دیدار یکدیگر می رفتند. دهقانان ارباب خود را کلمه "ارباب" ، معشوقه - خانم ، بچه ها - بارچوک و بارچات می نامیدند.

IV. فصل اول. تصویر اشراف روسی
معلم شروع به خواندن رمان می کند تا لحن مناسب را برای کار بعدی تنظیم کند. خوب است اگر قسمت نزاع بین دوبروفسکی و تروکوروف در کلاس خوانده شود (تا این کلمات: "راه رفتن با قدم های سنگین به جلو و عقب در اطراف سالن ...").

مشق شب
فصل اول، دوم (ص 165-175، قسمت اول کتاب درسی) را بخوانید. به سؤالات این فصل ها پاسخ دهید (ص 240، ج 1، 4، 5). (کتاب درسی مرکین، "ادبیات کلاس ششم")

درس 2

موضوع: تصویری از اشراف روسیه. دوبروفسکی پدر و تروکوروف. پدر و پسر.

هدف: در مقایسه دو پسر، تصویر اشراف روسی، توسعه t / h را در نظر بگیرید: سواد، بیان، روان. توانایی کار با متن را توسعه دهید.

در طول کلاس ها:

I. تصویر اشراف روسیه. دوبروفسکی پدر و تروکوروف
گفتگو
ما در مورد سؤالات فصل های مربوطه صحبت می کنیم (ص 240 ج 1، 4، 5)
فصل اول
- چه چیزی به تروکوروف "وزن زیادی در استان ها" داد؟
"ثروت، خانواده نجیب و ارتباطات" به تروئکوروف "وزن زیادی در استان ها" داد.
- چگونه بیان را درک می کنید وزن بزرگ در استان ها ?
- چگونه می توان بی ادبی و اراده تروکوروف را توضیح داد؟ (سوال دوم کتاب درسی).
"همسایه ها خوشحال بودند که کوچکترین هوس های او را برآورده کنند. مقامات استانی از نام او می لرزیدند. کیریلا پتروویچ نشانه های نوکری را به عنوان ادای احترام مناسب پذیرفت ... "بی ادبی و اراده تروکوروف را می توان با ثروت زیاد و قدرت نامحدود بر مردم توضیح داد. می توان گفت که او با مهمانانش نیز مانند رعیت رفتار می کرد. او معتقد بود که می تواند همه چیز را بخرد و حیثیت مردم را تحقیر می کرد.
از بچه ها می خواهیم که پاسخ سوال سوم کتاب درسی را مستقیماً در متن پیدا کنند:
- کیریلا پتروویچ در خانه چه جور آدمی بود؟ «مشغلات» معمول او شامل چه چیزی بود؟
"در زندگی داخلی ، کریلا پتروویچ تمام بدی های یک فرد بی سواد را نشان داد. او که از همه چیزهایی که فقط او را احاطه کرده بود خراب کرده بود، عادت داشت تمام انگیزه های روحیه پرشور خود و تمام تعهدات یک ذهن نسبتاً محدود را کنترل کند. تروکوروف هر روز عصر مشروب می‌نوشید و هفته‌ای دو بار از پرخوری رنج می‌برد. "مشغله های ثابت تروکوروف شامل سفر در اطراف دارایی های گسترده او، در ضیافت های طولانی و شوخی ها بود، علاوه بر این، روزانه اختراع می شد ..."
- دو همسایه صاحبخانه را توصیف کنید، شباهت ها و تفاوت های آنها را برجسته کنید.
ترویکوروف، "متکبر در برخورد با افراد عالی رتبه" به دوبروفسکی احترام می گذاشت، زیرا "او از تجربه بی صبری و قاطعیت شخصیت خود را می دانست." دوبروفسکی تنها کسی از اطرافیانش بود که با افتخار رفتار کرد، مستقل بود و از حمایت همکار سابقش امتناع کرد.
تروکوروف و دوبروفسکی "تا حدی هم در شخصیت ها و هم از نظر تمایلات شبیه بودند." این شباهت در غرور آشکار شد، اما تروکوروف با آگاهی از ثروت و قدرت، و دوبروفسکی - با آگاهی از قدمت خانواده و شرافت نجیب خود، این احساس را در خود حفظ کرد. هر دو صاحب زمین شخصیتی تندخو و تندخو داشتند. هر دو عاشق شکار سگ بودند و از سگ نگهداری می کردند.
اتفاقی در لانه خانه دوبروفسکی را به عنوان مردی مغرور توصیف می کند که نمی خواهد به یک شوخی تبدیل شود که احساس وقار خود را دارد. دوبروفسکی اظهارات پزار را توهین به شرافت نجیب توسط یک رعیت ارزیابی کرد.
- فکر می‌کنید اگر تروکوروف به ملاقات شخص ثروتمندتر و نجیب‌تری می‌رفت که حیثیت او را آزار می‌داد، در این مورد چگونه تروکوروف عمل می‌کرد؟
نزاع بین دوبروفسکی و ترویکوروف را نمی توان یک "حادثه تصادفی" در نظر گرفت. طبیعی است، زیرا تروکوروف با تمام مهمانان خود مغرور رفتار می کرد و دوبروفسکی نمی توانست بی پایان از این قاعده مستثنی باشد.
- نقل قولی را انتخاب کنید که با نقاشی B. M. Kustodiev مطابقت داشته باشد (ص 168 کتاب درسی).
- تروکوروف چه روشی را برای انتقام انتخاب کرد؟
- قانون اصلی کیریلا پتروویچ چه بود؟
مهم است که دانش‌آموزان در پاسخ به این سؤال، گویاترین عبارتی را که تروکوروف را مشخص می‌کند بیابند: "این قدرتی است که بدون هیچ حقی ملک را از بین می‌برد."
- شاباشکین از طرف تروکوروف چگونه عمل کرد؟
بگذارید نتیجه بگیریم که برای ارزیاب، دستیار قاضی که نماینده قانون بود، پول قانون اصلی زندگی شد.

فصل دوم
مقامات دادگاه منطقه با دوبروفسکی و تروکوروف به طرق مختلف ملاقات کردند. هیچ کس به دوبروفسکی توجهی نکرد. وقتی کیریلا پتروویچ رسید، کارمندان «برخاستند و پرها را پشت گوش او گذاشتند. اعضا با ابراز نوکری عمیق از او استقبال کردند و به احترام رتبه، سنوات و تنومندی او یک صندلی به او منتقل کردند.
تصویر دادگاه احساس دلخوری، ترحم برای دوبروفسکی، خشم نسبت به پیروزی تروکوروف و اعتراض به نوکری و فرمانبرداری قضات را برمی انگیزد. پوشکین با چنین جزئیاتی بر غیرطبیعی بودن این محاکمه تأکید می کند: ارزیاب تروکوروف را با تعظیم پایین مورد خطاب قرار می دهد و دوبروفسکی به سادگی یک مقاله ارائه می کند. در همان زمان، تروکوروف روی صندلی راحتی نشسته است و دوبروفسکی ایستاده و به دیوار تکیه داده است.
- چرا نویسنده یک کلمه را در یک عبارت با فونت متفاوت برجسته می کند؟ "تصمیم دادگاه"؟
نویسنده کلمه را با فونت دیگری برجسته می کندتصمیم،زیرا او معتقد نیست که دادگاه در مورد چیزی تصمیم گیری کرده است.
«جنون ناگهانی دوبروفسکی تأثیر شدیدی بر تخیل تروکوروف گذاشت و پیروزی او را مسموم کرد» زیرا او نتوانست ببیند که چگونه دوبروفسکی تحقیر شد. دیوانه شد اما غرور و افتخارش شکسته نشد.

I. پدر و پسر خواندن نظر داد از فصل سوم شروع به خواندن می کنیم: متن پوشکین توسط چندین دانش آموز با صدای بلند خوانده می شود. بیایید نظرات لازم را بیان کنیم.
به نظر او ولادیمیر دوبروفسکی در سن پترزبورگ زندگی کرد، زندگی مناسبی برای یک افسر گارد. پدرش برای او پول فرستاد و تقریباً چیزی برای خود باقی نگذاشت، و دوبروفسکی، جوانی هدر دهنده و جاه طلب، "به خود اجازه داد تا هوس های تجملی داشته باشد، ورق بازی کرد و به بدهی رفت و نگران آینده نبود." او به پدرش امیدوار بود و می توانست خود را یک عروس ثروتمند بیابد.
دوبروفسکی خبر بیماری پدرش را «با احساساتی غیرعادی» دریافت کرد. او از وضعیت پدرش به وحشت افتاده بود و "خود را به دلیل سهل انگاری جنایتکارانه" سرزنش می کرد. شخصیت دوبروفسکی عشق به خانواده و آمادگی برای کمک به پدرش را نشان داد.
دیالوگ بین ولادیمیر دوبروفسکی و مربی آنتون را می توان با نقش ها خواند.
یاردها و دهقانان تروکوروف را دوست نداشتند و می ترسیدند. آنتون کاوشگر به دوبروفسکی گفت که ترویکوروف "روزگار بدی را با مردم خود سپری کرد، اما غریبه ها آن را دریافت می کردند، بنابراین او نه تنها پوست آنها را می گرفت، بلکه حتی گوشت را نیز پاره می کرد."
دوبروفسکی فردی است که احساس کرامت خود را دارد و چنین فردی حیثیت دیگری را تحقیر نمی کند. دوبروفسکی با رعیت خود منصف بود و آنها ارباب دیگری نمی خواستند.
با خواندن توضیحات پوکروفسکی و کیستنفکا، می پرسیم :
- نویسنده هنگام توصیف دو عمارت از چه تکنیکی استفاده می کند؟
- دوبروفسکی پدر چگونه با پسرش آشنا شد؟
مشق شب
فصل های III-VI را بخوانید. به سوالات کتاب درسی این فصل ها (ص 175-191) پاسخ دهید.
بازگویی قسمت "آتش سوزی در املاک دوبروفسکی" را آماده کنید.

تکلیف انفرادی ( گوک، کورووین، آبرامووا)
یک قرائت گویا از فصل هشتم آماده کنید.

درس 3

موضوع: اعتراض ولادیمیر دوبروفسکی علیه بی قانونی و بی عدالتی. شورش دهقانان .

هدف: برای آموزش نحوه کار با متن، توانایی تأیید افکار خود با نقل قول، توسعه توانایی نوشتن داستان شفاهی از یک تصویر،

در طول کلاس ها:

اعتراض ولادیمیر دوبروفسکی به بی قانونی و بی عدالتی. شورش دهقانان گفتگو
در مورد سؤالات کتاب درسی برای فصل هایی که برای خواندن در خانه تعیین شده بود صحبت می کنیم (ص 175 - 191، قسمت 1).
گفتگو را با پرسش آغاز می کنیم فصل چهارم مهم است که دانش آموزان بر کار با متن مسلط شوند، یاد بگیرند که افکار خود را با نقل قول تأیید کنند.
- تروکوروف چگونه خبر تصاحب املاک را دریافت کرد؟
تروکوروف خجالت کشید: "طبعاً او حریص نبود ، میل به انتقام او را بیش از حد فریب داد ، وجدانش زمزمه می کرد. او شرایط حریف خود را که رفیق قدیمی دوران جوانی اش بود می دانست و پیروزی دلش را خوش نکرد.
- تروکوروف چه احساسات مخالفی را تجربه کرد؟ «انتقام رضایت‌بخش و شهوت قدرت تا حدودی احساسات شرافتمندانه‌تر را از بین برد، اما این دومی سرانجام پیروز شد».
- چرا آشتی دوستان سابق غیرممکن بود؟
پشیمانی که تروکوروف تجربه کرد خیلی دیر آمد.

فصل پنجم
پس از مرگ پدرش، ولادیمیر دوبروفسکی احساس غم و اندوه معنوی کرد. پوشکین می نویسد که چهره ولادیمیر وحشتناک بود و نه می توانست گریه کند و نه دعا. نویسنده مستقیماً از احساساتی که مرد جوان تجربه کرد نام نمی برد، اما می توان فرض کرد که او سخت شده است، احساس غرور زخمی و میل به انتقام از مرگ پدرش را تجربه کرده است. مسیحیت دستور می دهد که دشمنان خود را ببخشد، اما ولادیمیر دوبروفسکی نمی خواست تروکوروف را ببخشد و بنابراین نمی توانست دعا کند.
- قسمتی را که در آن احساسات ولادیمیر دوبروفسکی آشکار می شود، پیدا کنید و بخوانید. نویسنده از چه تکنیکی برای توصیف وضعیت قهرمان استفاده می کند؟
پوشکین تجربیات دوبروفسکی را با کمک توصیفی از انبوهی که پس از تشییع جنازه به آنجا رفت، منتقل می کند. ولادیمیر بیشتر راه می رفت، بدون اینکه جاده را بفهمد، "... شاخه ها مدام او را لمس می کردند و می خراشیدند، پاهایش دائماً در باتلاق گیر می کرد، او متوجه چیزی نشد."
همان طور که دوبروفسکی جاده ها را در بیشه زار تشخیص نمی داد، نمی توانست تشخیص دهد و

از احساسات آشفته‌اش: «... افکار غم‌انگیزتر در روحش شرمنده‌تر شدند... تنهایی‌اش را به شدت احساس کرد».
- در قسمتی که ولادیمیر را در وسط جنگل توصیف می کند، پیدا کنید القاب چگونه به خواننده کمک می کنند تا وضعیت قهرمان را درک کند؟ (از عبارت: «بالاخره به ... رسید» تا «به شدت احساس تنهایی کرد.»)
- مقامات قوه قضاییه وقتی می آیند تروئکوروف را «تصرف کنند» چگونه رفتار می کنند؟ مقامات قضایی، نمایندگان قانون، که آمدند تا تروکوروف را "در اختیار بگیرند"، سرکشانه رفتار می کنند. آنها اجازه اظهارات بی شرمانه در مورد دوبروفسکی را می دهند، دهقانان او را تهدید می کنند، زیرا آنها پشت سر خود قدرت و قدرتی را احساس می کنند که با پول تروکوروف پشتیبانی می شود.
خشم و خشم دهقانان به تدریج افزایش می یابد، اما دهقانان خشم خاصی را تجربه می کنند زمانی که یک مقام رسمی به خود دوبروفسکی، ارباب و صاحب قانونی املاک توهین می کند و به دهقانان القا می کند که ارباب آنها تروکوروف است. ابتدا صدایی از جمعیت جواب مسئولان را می دهد، سپس زمزمه ای در میان جمعیت بلند می شود، شدت می گیرد و به وحشتناک ترین گریه ها تبدیل می شود. جمعیت در حال حرکت است.
- تذکر «صداهایی از جمعیت»، پاسخ افسر پلیس به آن و اعتراض همان صدا را بیابید و بخوانید. چرا افسر پلیس از سخنان دهقان عصبانی شد؟
- چرا ولادیمیر دوبروفسکی به دهقانان عصبانی فرصت برخورد با مقامات را نمی دهد؟ ولادیمیر دوبروفسکی اجازه نمی دهد دهقانان خشمگین با مقامات برخورد کنند، زیرا او نمی خواهد به بازیچه ای در دستان جمعیت دهقانان تبدیل شود، نمی خواهد در کشتار همدست شود و به عدالت پادشاه امیدوار است.

فصل ششم
ولادیمیر دوبروفسکی پس از اینکه پرتره مادرش را به شیوه ای جدید دید، نامه های او را به پدرش خواند، جایی که او در مورد پسر کوچکش صحبت می کرد و صدای منشیانی را شنید که خواستار شدند، تصمیم به آتش زدن "خانه غمگین" گرفت. یکی یا دیگری، با حضور و رفتارشان، خاطره درخشان پدر و مادر دوبروفسکی را هتک حرمت می کند.بیایید به دانش‌آموزان کمک کنیم تا نقطه مقابل پاراگراف دوم فصل را ببینند: "دنیای خوشبختی خانوادگی" که دوبروفسکی هنگام خواندن نامه های مادرش در آن فرو رفت، با واقعیت در تضاد است، که در آن ولادیمیر دوبروفسکی عزت پایمال شده پدرش و رفتار سرکشانه کارمندان را می بیند.
- چه چیزی باعث شد دهقانان به دوبروفسکی بپیوندند؟ دهقانان به دوبروفسکی ملحق شدند زیرا از این که قرار بود نه توسط اشراف طبیعی (که حق مالکیت زمین و مردم را تزلزل ناپذیر می‌دانستند)، بلکه توسط منشی‌ها، افرادی با منشأ حقیر، فرماندهی و خلع ید شوند، خشمگین بودند. آرخیپ آهنگر می گوید: "... آیا این قضیه را شنیده ای، منشی ها قصد دارند ما را صاحب شوند، منشی ها اربابان ما را از دربار عمارت بیرون می کنند..." دهقانان توهینی را که به اربابشان وارد شده بود به عنوان توهین خودشان تلقی کردند. .
- چرا آرکیپ آهنگر کارمندان را نابود می کند، اما گربه را با خطر جان خود نجات می دهد؟ این سوال به اندازه کافی دشوار است

کلاس ششم آهنگر آرکیپ کارمندان را نابود می کند، اما با به خطر انداختن جانش گربه را از سقف انباری که در حال سوختن است نجات می دهد. او به بچه هایی که به حیوان بدبخت می خندند می گوید: "شما از خدا نمی ترسید: مخلوق خدا در حال مرگ است و شما احمقانه خوشحال می شوید ..." آرکیپ گربه را مخلوق خدا می داند که نجات آن امری مورد رضایت خدا خواهد بود. ، اما او کارمندان را به عنوان افرادی که شایسته رستگاری هستند درک نمی کند: در درک او، آنها قانون تعیین شده توسط خدا و پادشاه را نقض کردند. آنها با کمک به ترویکوروف برای اجرای یک قضاوت ناعادلانه، احکام خدا را زیر پا گذاشتند: آنها به یک نفر کمک کردند تا دارایی را از دیگری بدزدد، آنها دروغ گفتند و سوگند را زیر پا گذاشتند که طبق آن آنها موظف بودند حقیقت را بگویند.
بیایید به ویژگی های گفتاری آرکیپ آهنگر در گفتگوی خود با اگوروونا توجه کنیم:
یگوروونا به او گفت: "آرکیپوشکا" آنها را نجات دهید، لعنتی ها، خدا به شما پاداش خواهد داد.
آهنگر پاسخ داد - چطور اینطور نیست.
- قبلاً این کلمات را کجا شنیده ایم؟
اجازه دهید نتیجه بگیریم که در صحنه با منشی ها (فصل پنجم) "صدا از جمعیت" متعلق به آهنگر بود.
به تصویر D. A. Shmarinov "آتش در املاک دوبروفسکی" (ص 190 کتاب درسی) توجه کنید.
- بر اساس این تصویر داستان بسازید. در تصویر D. A. Shmarinov "آتش سوزی در املاک دوبروفسکی"، یک جنتلمن جوان ولادیمیر آندریویچ دوبروفسکی در مرکز نقاشی به تصویر کشیده شده است. به نظر می رسید که او به تازگی مشعل را روی یونجه آورده است که به خوبی شعله ور شد. شعله های آتش بلند شد و تمام خانه را روشن کرد. دوبروفسکی کلاهش را برداشت و با خانه اش خداحافظی کرد و به آتش نگاه کرد. در سمت چپ او، به بازویش تکیه داده است، پرستار بچه اورینا اگوروونا بوزیروا، با روسری و پیش بند سفید، سرش را با ناراحتی خم کرده است. پشت آن ما چهره های رعیت دوبروفسکی را می شناسیم: این آنتون کالسکه سوار با موهای مشکی و ریش، گریشا مو روشن، پسر یگوروونا، و - در پشت چهره آنتون - آرکیپ آهنگر است که کارمندان را قفل می کرد. با یک کلید، اما با خطر جانش، گربه را از پشت بام انبار در حال سوختن نجات داد.
در سمت چپ آتش آتش را می بینیم. زبانه های شعله به سمت دوبروفسکی می رسد. اسب‌ها در پس‌زمینه، بالای گروهی از مردم ایستاده‌اند، جرقه‌هایی از آتشی که به آسمان سیاه پرواز می‌کنند.
کل چهره دوبروفسکی بیانگر غرور و احساس کرامت درونی است. چهره‌های سرف‌ها عزم غم‌انگیزی را برای پیروی از ارباب مغرور خود بیان می‌کنند: «...ما می‌میریم، شما را رها نمی‌کنیم، با شما می‌رویم».

II. خواندن نظر داد

فصل هفتم
دانش آموزان فصل هفتم را می خوانند.
در توضیح این فصل، فرض کنیم که ولادیمیر دوبروفسکی به دلیل مرگ پدرش و کمبود وسایل امرار معاش مجبور به دزدی شد، اما دلیل اصلی آن این است که با آگاهی از طمع و کینه توزی مقامات، امید خود را از دست داد. تصمیم دادگاه منصفانه و حتی امید به پیدا کردن

محافظت از تزار، زیرا این نیاز به پول داشت و دوبروفسکی آن را نداشت.

فصل هشتم
دانش آموزی که تکلیف انفرادی را به پایان رساند فصل هشتم یا قسمت "دفورج در اتاق خرس" را به طور واضح می خواند (از عبارت: "در حیاط کریلا پتروویچ ...").
- نویسنده چه معنایی را در بیان "تفریحات نجیب استاد روسی" آورده است؟
- Desforges چه ویژگی هایی را در اتاق خرس نشان داد؟
- چه واقعیتی بر ماریا کیریلوونا تأثیری فراموش نشدنی گذاشت؟ نگرش ماریا کیریلوونا نسبت به دفورژ چگونه تغییر کرده است؟
مشق شب
یک قرائت رسا از فصول نهم تا یازدهم (ص 197 - 213) تهیه کنید. به سوالات کتاب درسی فصل های مربوطه پاسخ دهید

درس 4

موضوع: O اشراف پدرخوانده در حال بازدید از تروکوروف. استبداد مالک، بی احترامی به انسان. بزدلی، نوکری، حرص و آز آنتون پافنوتیچ اسپیتسین. ترکیب بندی.

هدف:

در طول کلاس ها:

I. اشراف اطراف از Troekurov بازدید می کنند. استبداد مالک، بی احترامی به انسان

فصل نهم
درس با خواندن بیانی فصل نهم شروع می شود. سپس در مورد:
- اسپیتسین چگونه تاخیر خود را توضیح می دهد؟
- اسپیتسین چه عملی را «طبق وجدان و عدالت» می داند؟ واقعاً چه چیزی آنتون پافنوتیچ را برانگیخت؟
- رفتار مالک در هنگام شام چگونه است؟ به گفتگوی او با افسر پلیس توجه کنید.
- تروکوروف در هنگام شام چه ویژگی هایی را نشان می دهد؟
ما به دانش آموزان کمک خواهیم کرد تا پاسخ دهند که تروکوروف با مهمانان خود بی ادبانه و خودسرانه رفتار می کند، آنها را مسخره می کند، حیثیت انسانی آنها را تحقیر می کند ("ما شما را می شناسیم؛ کجا پول خرج می کنید، شما در خانه مانند خوک مانند خوک زندگی می کنید ...").
- چگونه سخنان نویسنده افسر پلیس را توصیف می کند:
افسر پلیس ترسید، تعظیم کرد، لبخند زد، لکنت زد و در نهایت گفت:
«تلاش کنیم جناب عالی»؟
- داستان های اسپیتسین و گلوبووی را با هم مقایسه کنید. هر کدام از آنها چه ویژگی دوبروفسکی می دهد؟
آنتون پافنوتیچ اسپیتسین در داستان خود در مورد دوبروفسکی می گوید: "او اشتباه کوچکی نیست، کسی را ناامید نمی کند و احتمالاً دو پوست از من جدا خواهد کرد."
آنا ساویشنا گلوبوا توصیف مستقیمی از دوبروفسکی نمی دهد، اما سخنان ژنرال بازدید کننده را بازگو می کند: "... دوبروفسکی به همه حمله نمی کند، بلکه به افراد ثروتمند مشهور حمله می کند، اما حتی در اینجا با آنها شریک می شود و به طور کامل سرقت نمی کند. و هیچ کس او را به قتل متهم نمی کند...» گلوبوا می گوید: «حدس زدم جناب کیست، چیزی نبود که با او صحبت کنم.» اما به قول صاحب زمین می توان نسبت به فردی که حیله منشی را افشا کرد و به این ترتیب پول او را پس داد، احساس همدردی و احترام کرد.
- به نظر شما، نویسنده با چه هدفی داستان های اسپیتسین و گلوبوا را وارد روایت می کند؟ چه جور پذیرایی

آیا نویسنده از آن استفاده می کند؟
نویسنده داستان‌های اسپیتسین و گلوبوا را وارد روایت می‌کند تا ایده‌ای را که زمین‌داران اطراف درباره دوبروفسکی داشتند، ابراز احساسات متناقض مردم نسبت به سارق را به طور غیرارادی بیان کند و ظاهر اصلی را به طور کامل‌تر به خوانندگان ارائه دهد. شخصیت. نویسنده برای نشان دادن بزدلی آنتون پافنوتیچ و رفتار آبرومندانه آنا ساویشنا از آنتی تز استفاده می کند.
- وقتی افسر پلیس علائم دوبروفسکی را خواند، تروکوروف چه گفت؟ چرا تروکوروف به این نتیجه رسید؟
- دوبروفسکی در شام جشن در پوکروفسکی چه ویژگی هایی را نشان داد؟ چرا هیچ یک از مهمانان حدس نزدند که دفورژ دوبروفسکی است؟
هیچ یک از مهمانان تروکوروف حدس نمی زدند که دفورژ دوبروفسکی است، زیرا هیچ کس حتی نمی توانست انتظار داشته باشد که دشمن تروکوروف در نقش یک معلم فرانسوی در خانه او باشد. دوبروفسکی خود را تسلیم نکرد. او به داستان های مربوط به خودش واکنشی نشان نمی داد و فقط با ساشا و فقط به زبان فرانسوی صحبت می کرد. هیچ کس حتی شک نداشت که او روسی می داند.

II. بزدلی، نوکری، حرص و آز آنتون پافنوتیچ اسپیتسین

فصل X
- وقتی تعدادی از مهمانان می خواستند به خانه بروند، تروکوروف چه کرد؟
- از زمانی که ترویکوروف رفت، شخصیت این شب چگونه تغییر کرده است؟
- چرا اسپیتسین تصمیم گرفت شب را با دفورژ بگذراند؟ دانش آموزان فصل X را به صورت بیانی می خوانند (از کلمات "به بال می آیند ..." تا آخر).
- آنتون پافنوتیچ چه ویژگی هایی از شخصیت خود را نشان می دهد؟

III. ترکیب بندی

فصل یازدهم
- چگونه دوبروفسکی به Deforge تبدیل شد؟
اجازه دهید دانش آموزان به طور خلاصه به این سوال پاسخ دهند.
دوبروفسکی در ایستگاه پست با یک فرانسوی ملاقات کرد که در راه تروکوروف بود تا به عنوان معلم برای ساشا کوچک خدمت کند. دوبروفسکی به فرانسوی پیشنهاد پول داد تا تمام مدارک را به او بدهد و بلافاصله راهی فرانسه شد. فرانسوی ها موافقت کردند. بنابراین دوبروفسکی تبدیل به Deforge شد.
دوبروفسکی در طول اقامت خود در املاک تروکوروف، خویشتن داری، خونسردی، ویژگی های بازیگری، اشراف و خویشتن داری نشان داد.
- چرا A. S. Pushkin توالی ارائه را نقض کرد؟
پوشکین توالی وقایع را شکست تا خواننده احساس کند مهمان شامی است که به صحبت در مورد دوبروفسکی گوش می دهد و نمی داند که او در کنار او نشسته است. به طوری که خواننده همان شگفتی آنتون پافنوتیچ را تجربه می کند که از کیف گرانبهای خود محروم شده است. پوشکین می خواست یک رمز و راز، فتنه ایجاد کند و موفق شد.

مشق شب
طرحی (به صورت مکتوب) از رویدادهای اصلی فصل های هشتم تا یازدهم تهیه کنید. فصل دوازدهم را بخوانید.

درس 5

موضوع: ترکیب بندی. طرح. داستان عاشقانه عاشقانه ولادیمیر و ماشا .

هدف:

در طول کلاس ها:

I. ترکیب. طرح ./ بررسی تکالیف /
بیایید از دانش آموز بخواهیم که طرح رویدادهایی را که در خانه برای فصل های هشتم تا یازدهم ترسیم شده است، روی تخته سیاه بنویسد.
طرح رویدادهای اصلی فصل هشتم تا یازدهم
1) معلم فرانسوی وارد پوکروفسکویه شد.
2) گفتگوی کریلا پتروویچ با یک فرانسوی.
3) "تفریحات نجیب استاد روسی."
4) دفورژ خرس را می کشد.
5) «... مهمانان شروع به آمدن کردند».
6) شام جشن در پوکروفسکی.
7) داستان های اسپیتسین و گلوبووی.
8) نشانه های دوبروفسکی.
9) پایان تعطیلات.
10) آنتون پافنوتیچ در اتاق دوبروفسکی به رختخواب می رود.
11) دفورژ-دوبروفسکی اسپیتسین را غارت می کند.
12) معلم فرانسوی در خانه سرایدار منتظر اسب ها است.
13) دوبروفسکی از یک فرانسوی اسناد می خرد.
14) دوبروفسکی با اوراق فرانسوی نزد تروکوروف می آید و معلم ساشا می شود.
15) حرکت صبحگاهی اسپیتسین دزدیده شده.
با کار جمعی، در سمت راست رکوردها با اعداد (مداد رنگی یا خودکار سبز) روند واقعی رویدادها را نشان می دهیم.
ما بازسازی کرده ایم طرح کار
* طرح - توالی و پیوند رویدادها در یک اثر هنری.
چرا نویسنده توالی زمانی رویدادها، یعنی توالی ارائه طرح را نقض می کند؟
پوشکین به منظور ایجاد رمز و راز، فتنه و برانگیختن علاقه شدید در خوانندگان، توالی زمانی رویدادها را می شکند.

* ترکیب بندی - این ساخت یک اثر هنری است، مکان و پیوند همه بخش ها، تصاویر، قسمت های آن.

II. داستان عاشقانه عاشقانه ولادیمیر و ماشا .
- چرا دوبروفسکی به دنبال فرصت هایی برای اقامت در خانه تروکوروف بود و برنامه های خود را برای انتقام رها کرد؟
- به یاد بیاورید که ماشا برای اولین بار چگونه با دفورژ برخورد کرد. چرا؟
- چه اتفاقی باعث شد نگرش او نسبت به معلم تغییر کند؟ - وقتی یادداشتی از Desforges دریافت کرد چه احساساتی را تجربه کرد؟
- ماشا چگونه به رفتار خود در یک قرار فکر کرد؟ آیا او موفق شد همانطور که می خواست رفتار کند؟
- کلمات دوبروفسکی را در توضیح امتناع انتقام بیابید.
فهمیدم خانه ای که در آن زندگی می کنید مقدس است و هیچ موجودی که با شما پیوند خونی دارد مشمول نفرین من نمی شود. من انتقام را به عنوان جنون رها کرده ام."
- ماریا کیریلوونا چه قولی به دوبروفسکی داد؟
دانش آموزان کلاس ششم ممکن است فوراً متوجه نشوند که قول دادن به رد نکردن فداکاری به چه معناست. بیا بهشون بگیم چیهدر اروپای قرون وسطی، سنت خدمت جوانمردانه به بانوی او وجود داشت که از او چیزی نمی خواست، مگر اینکه بانو فداکاری شوالیه خود را بپذیرد. دوبروفسکی می فهمد که ماریا کیریلوونا نمی تواند همسر او شود. او فقط می خواهد به او خدمت کند و از او می خواهد که کمک او را رد نکند. این همان عشقی است که ما اکنون به آن می گوییمرومانتیک.
- چرا دوبروفسکی مجبور به فرار از پوکروفسکی شد؟
- تروکوروف چگونه از مهمانانش جدا شد؟
بیایید از دانش آموزان بخواهیم به یاد بیاورند که چگونه تروکوروف دستور داد دروازه ها را قفل کنند تا مهمانان نتوانند در روز جشن معبد در پوکروفسکی به خانه بروند. بیایید این عمل را با این مقایسه کنیم که چگونه تروکوروف در ساعت یازده، در حالی که از حالت عادی خارج شده بود، مهمانان را به خانه هایشان پراکنده کرد. اجازه دهید در مورد استبداد و استبداد تروئکوروف نتیجه گیری کنیم.

مشق شب
رمان را تا آخر بخوانید (فصل سیزدهم تا نوزدهم). به سوالات کتاب درسی فصل های مربوطه پاسخ دهید

درس 6

موضوع: تصویری از اشراف روسیه. تروکوروف و شاهزاده وریسکی. سرنوشت ماریا کیریلوونا و دوبروفسکی .

تجهیزات: بازتولید نقاشی V. V. Pukirev "ازدواج نابرابر"

هدف:

در طول کلاس ها:

1. تصویر اشراف روسیه. تروکوروف و شاهزاده وریسکی. سرنوشت ماریا کیریلوونا
مکالمه کتاب درسی :
- شاهزاده Vereisky را چگونه تصور می کنید؟ چه چیزی او را با تروکوروف مرتبط می کند و تفاوت آنها چیست؟
شاهزاده Vereisky مردی پنجاه ساله است، اما "بسیار بزرگتر" به نظر می رسد. پوشکین می نویسد:
افراط و تفریط از هر نوع سلامتی او را فرسوده کرد و علامت محو نشدنی خود را بر او گذاشت. علیرغم اینکه ظاهرش خوشایند، قابل توجه بود و عادت همیشه در جامعه بودن، ادب خاصی به او می بخشید، به خصوص با زنان. او نیاز بی وقفه به حواس پرتی داشت و بی وقفه حوصله اش سر می رفت.
شاهزاده مردی خالی بود. او تمام زندگی خود را در خارج از کشور گذراند، با پولی که منشی املاک برای او فرستاد زندگی کرد و برای اولین بار در سن پنجاه سالگی به این ملک آمد. از این جهت او با همسایه خود تفاوت دارد: کیریلا پتروویچ تروکوروف در املاک او زندگی می کرد و خودش خانه را اداره می کرد. اما تروکوروف نیز خود را با انواع افراط و تفریط خسته کرد: به یاد داشته باشید که او هر روز غروب بدحال بود و هفته‌ای دو بار از پرخوری رنج می‌برد.
این دو همسایه همچنین از این جهت با هم مرتبط هستند که هر یک از آنها فقط به فکر رفاه خود بودند و معتقد بودند که بقیه برای خدمت به آنها و ایجاد لذت آفریده شده اند.
- کیریلا پتروویچ چگونه با دخترش رفتار کرد و چگونه از سرنوشت او خلاص شد؟
کیریلا پتروویچ با دخترش به عنوان دارایی رفتار کرد و بدون رضایت او تصمیم گرفت ماریا کیریلوونا را با شاهزاده که بسیار بزرگتر از او بود ازدواج کند. تجربیات عاطفی ماشا برای او یک سوء تفاهم ناگوار بود. فقط بحث مهریه را موضوع می دانست.
برای نشان دادن گفتگو بین ماریا کیریلوونا و پدرش، معلم می تواند از بازتولید نقاشی F. S. Zhuravlev "قبل از تاج" که در گالری ایالتی ترتیاکوف ذخیره شده است استفاده کند. این نقاشی یک دختر جوان را در لباس عروسی تزئین شده با گل به تصویر می کشد. او در برابر پدرش زانو می زند و صورتش را با دستانش می پوشاند. ظاهراً پدرش به او اطلاع می دهد که تصمیم او قطعی است.
- اپیزود را با حلقه بازگو کنید.
- رفتار میتیا و ساشا در بازجویی چگونه بود؟
میتیا و ساشا در طول بازجویی رفتار متفاوتی داشتند. وقتی ساشا اجازه داد که بلغزد، کیریلا پتروویچ متوجه شد که ماریا کیریلوونا در این پرونده نقش داشته است و شروع به تهدید ساشا کرد که او را با میله شلاق خواهد زد. ساشا ترسید و کم کم کلمه به کلمه درخواست خواهرش را گفت.
هنگامی که توجه تروکوروف به میتیا معطوف شد، او پاسخ داد که او "مرد حیاطی از دوبروفسکی ها" است. این پاسخ بسیار جسورانه ای بود، زیرا پس از تصمیم دادگاه، رعیت دوبروفسکی متعلق به تروکوروف بود. به سؤال بعدی تروکوروف، پسر با بی تفاوتی پاسخ داد که او «تمشک دزدیده است». بعد از آن میتیا دیگر حرفی نزد. او ظاهر یک احمق واقعی را به خود گرفت و به تهدیدات تروکوروف پاسخی نداد.
تروکوروف و افسر پلیس میتیا را آزاد کردند تا ببیند کجا می دود: "او به ما کمک می کند تا خود آتامان را بگیریم." نتیجه این امر این بود که اردوگاه راهزنان کشف شد و سربازان به آن حمله کردند.
پس از اعتراف دوبروفسکی به عشق خود به ماریا کیریلوونا، او قول داد در صورت لزوم با دوبروفسکی برای کمک تماس بگیرد. با این حال ، او خود در ناامیدی به پدرش گفت که می تواند به شفاعت دوبروفسکی متوسل شود. پدر تمام تلاش خود را برای جلوگیری از این اتفاق انجام داد. ماریا کیریلوونا نمی توانست برای هشدار به دوبروفسکی از خانه خارج شود، او نتوانست به موقع حلقه را در حفره بلوط بگذارد. ماریا کیریلوونا جرأت نداشت به موقع به پدرش بگوید که نمی خواهد با وریسکی ازدواج کند ، جرات نداشت در کلیسا "نه" بگوید. او منتظر یک تحویل دهنده رمانتیک اسرارآمیز بود که هیچ کاری برای رهایی خود انجام نداده بود. وقتی دوبروفسکی و افرادش کالسکه را متوقف کردند، او را به خاطر نیامدن به موقع سرزنش کرد و گفت: "من موافقت کردم، سوگند خوردم ..."
ماریا کیریلوونا از کمک دوبروفسکی امتناع کرد زیرا او متاهل بود و دیگر نمی توانست مطابق میل خود عمل کند. ماریا کیریلوونا یک شاهزاده خانم و یک زن ثروتمند شد. تنها پس از مرگ شوهر پیرش او استقلال یافت.
آشنایی با بازتولید نقاشی V. V. Pukirev "ازدواج نابرابر".

انواع اجتماعی این تصویر تا حدودی متفاوت از تصویر پوشکین است: یک مقام ثروتمند به طرز بدبینانه ای برای خود یک زن جوان، یک عروس جهیزیه می خرد. اما فقدان حقوق زنان آن زمان در روسیه بدون تغییر باقی مانده است.

II. سرنوشت دوبروفسکی
فصل نوزدهم
فصل نوزدهم را با صدای بلند بخوانید. سپس روی سوالات کتاب درسی فصل کار می کنیم.
پوشکین دهقانان دوبروفسکی را دزدان می نامد ، اما خودش این گفته را رد می کند و روش زندگی آنها را توصیف می کند. بنابراین، نگهبان "یک وصله را در قسمتی از لباس خود فرو کرد و سوزنی با هنر داشت که نشان دهنده یک خیاط با تجربه است." پس از شام، سارقان برخاستند و به درگاه خدا دعا کردند، سپس برخی در جنگل پراکنده شدند، در حالی که برخی دیگر دراز کشیدند تا «طبق رسم روسی»، همانطور که دهقانان می کنند، چرت بزنند.
نگهبان مانند یک دزد، عادت به ثابت رفتار نمی کند

خطر، اما مانند مردی که دزد بازی می کند. وصله را تحسین می کند و در حالی که سوار بر توپ می نشیند، آهنگی غمگین را در بالای صدایش می خواند. کسی که احساس غم و اندوه می کند، در بالای ریه خود آواز نمی خواند. او آرام و متفکرانه آواز خواهد خواند. علاوه بر این، کسی که نگهبان می ایستد آواز نمی خواند، زیرا باید گوش کند تا ببیند آیا در جایی دشمن وجود دارد یا خیر. و البته، دزدان واقعی از در کلبه بیرون نمی روند "پیرزن با کلاه سفید، تمیز و مرتب و لباس پوشیده".
- به نظر شما چرا ولادیمیر دوبروفسکی دهقانان خود را ترک کرد؟
دوبروفسکی دهقانان خود را به چند دلیل ترک کرد. اولاً، او فهمید که پس از یورش سربازان به قلعه او، دولت نیروهای بیشتری را برای از بین بردن لانه دزد می فرستد و او دیگر نمی تواند با دزدان دهقانی خود مقاومت کند. ثانیاً، او قبلاً پول کافی برای تأمین زندگی خود در خارج از کشور داشت (در روسیه دیگر نمی توانست به نام خود زندگی کند) و برای دهقانان خود پول تهیه می کرد. ثالثاً، دلیل اصلی ماندن دوبروفسکی در بیشه‌های کیستنفسکایا ناپدید شد: ماریا کیریلوونا پرنسس ورییسکایا شد و از کمک او امتناع کرد.

III.گفتگوی پایانی
بیایید مطالعه رمان را خلاصه کنیم.سوال اول بر درک دانش آموزان از مشکلات اجتماعی رمان متمرکز است.
- چرا آندری گاوریلوویچ دوبروفسکی در دعوی با کریلا پتروویچ تروکوروف شکست خورد؟
دوبروفسکی در دعوی با تروکوروف شکست خورد، زیرا اسنادش سوزانده شد و تروکوروف به قضات و مقامات رشوه داد. آنتون پافنوتیچ اسپیتسین بداخلاق شواهد نادرستی به نفع تروکوروف داد و قضات ثابت کردند که پول قانون واقعی آنهاست.
- آیا فکر می کنید که داستان عشق دوبروفسکی به ماریا کیریلوونا می تواند پایان خوشی داشته باشد؟
دوبروفسکی جوان آنطور که به دهقانانش قول داده بود، ابزار و ارتباطاتی نداشت تا از تزار برای کمک طلب کند. او با حملات دزدی خود، خود را قانون شکن کرد.
تاریخچه رابطه او با ماریا کیریلوونا نمی تواند پایان خوشی داشته باشد. حتی اگر او به موقع موفق شده بود و اجازه ازدواج را نمی داد، در ازای آن چه پیشنهادی به ماریا کیریلوونا می داد؟ سرنوشت همسر یک سارق که مجبور به فرار به خارج از کشور شده است، نام واقعی خود را در تمام زندگی پنهان می کند و نمی تواند به خانه بازگردد.
حتی اگر دوبروفسکی شاهزاده وریسکی را کشته بود، تروکوروف دخترش را به عقد شخص دیگری می‌سپرد یا او را در صومعه‌ای زندانی می‌کرد.
دوبروفسکی موفق شد مهمترین کار را انجام دهد: در میان مشکلاتی که باید تحمل کند ، او مردی با افتخار باقی ماند و از قولی که به ماریا کیریلوونا داده شده بود که "هیچ موجودی که با پیوندهای خونی با شما مرتبط باشد مشمول آن نیست" نفرین من."
- ایده اصلی کار را چگونه فرموله می کنید؟
ایده اصلی این کار دشوار است که بدون ابهام فرموله شود. می توانید آن را اینگونه بیان کنید: مردم شریف و درستکار از نوکری، آبروریزی، قدرت مطلق پول متنفرند، آنها نمی توانند خود را با این واقعیت آشتی دهند که حتی تصمیم قاضی را می توان خرید.

IV. رمان
بیایید به دانش آموزان بگوییم که در درس بعدی مطالعه رمان اول را که در برنامه درسی مدرسه گنجانده شده است، به پایان خواهند رساند.

* رمان - یک اثر روایی عالی که با شخصیت‌های متنوع و شاخه‌های طرح مشخص می‌شود.
در واقع، رمان "دوبروفسکی" اشراف - ثروتمند و فقیر، مقامات - قضات، افسر پلیس و رئیس ایستگاه، دهقانان - حیاط خانه ها، آهنگر، مربی، پرستار بچه و دیگران را به تصویر می کشد. این رمان دو نسل از زندگی خانواده های نجیب (تروکوروف، دوبروفسکی) و دهقانان (اورینا بوزیرووا و گریشکا) را نشان می دهد، وقایع مختلف مهم را در زندگی یک فرد توصیف می کند - عروسی، مرگ. یک داستان عاشقانه و یک داستان پلیسی وجود دارد. این رمان مشکل مهمی را مطرح می کند: چگونه یک شخص می تواند در دنیایی زندگی کند که بی عدالتی و بی قانونی در آن حاکم است؟

مشق شب
برای ارائه با عناصر استدلال در مورد موضوع "چه شرایطی دوبروفسکی را مجبور کرد که دزد شود؟" آماده کنید.

درس 7 (درس رشد گفتار)

موضوع: بیانیه با عناصر استدلال: "چه شرایطی دوبروفسکی را مجبور کرد که دزد شود؟"

هدف:

در طول کلاس ها:

من.آماده شدن برای ارائه
ما به همراه دانش آموزان یک طرح ارائه خواهیم داشت.
گزینه طرح
1. ولادیمیر دوبروفسکی در سن پترزبورگ.
2. نامه اورینا اگوروونا به ولادیمیر دوبروفسکی.
3. ورود ولادیمیر به کیستنفکا.
4. ولادیمیر از اسناد پدرش و داستان دهقانان چه آموخت؟
5. فوت پدر.
6. دوبروفسکی دزد می شود.

(بازگویی باید بسیار کوتاه باشد. شما نباید با ارائه جزئیات و مکالمات غرق شوید. در پایان ارائه نتیجه گیری لازم است).

II.بیانیه

مشق شب
مقاله کتاب درسی «به آنچه می خوانیم بیندیشیم» (ص 238 - 239) را بخوانید.