دایره المعارف بازاریابی. مفهوم نوآوری اجتماعی در فرهنگ عناصر و کارکردهای فرهنگ نوآوری

ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

نوشته شده در http://www.allbest.ru/

اجرای توسعه فرهنگ نوآورانه

مقدمه
نتیجه
فهرست منابع استفاده شده
مقدمه
مرحله کنونی توسعه جهان با شتاب فزاینده توسعه فنی و فناوری مشخص می شود که باعث ایجاد فرآیندهای دگرگونی بی سابقه در جهان می شود. عوامل نوآورانه به عوامل اساسی در توسعه هر نظام اقتصادی تبدیل شده اند. استفاده غالب از ترکیبی از عوامل نوآورانه در توسعه اقتصاد هر واحد اقتصادی، جوهر انتقال آن به یک نوع توسعه کیفی جدید است که به آن امکان می دهد مهمترین دارایی را در یک محیط بازار - رقابت پذیری - به دست آورد.
ارتباط این مطالعه با این واقعیت مشخص می شود که روسیه در انتخاب مسیر توسعه اقتصادی بیشتر و تشکیل کشور به عنوان یکی از اعضای برابر جامعه جهانی در موقعیت دشواری قرار گرفت. اقتصاد روسیه در نیمه دوم قرن بیستم. عمدتاً بر اساس عوامل گسترده (به دلیل بهره برداری از پایه مواد خام و فناوری های سطح پایین) توسعه یافته است. سطح بالای علوم بنیادی با توسعه ناکافی جنبه های کاربردی آن همراه بود. معرفی پیشرفت های علمی جدید با مشکلات قابل توجهی همراه بود. این یکی از دلایل شکل گیری شکاف تکنولوژیکی بین روسیه و کشورهای صنعتی به ویژه در حوزه اطلاعات بود.
از شهرهای علمی برای انجام فعالیت‌های علمی، علمی و فنی، نوآورانه، پیشرفت‌های آزمایشی، آزمایش‌ها و همچنین آموزش پرسنل مطابق با اولویت‌های دولتی برای توسعه علم و فناوری دعوت می‌شود. اما امروزه شهرهای علمی با یکسری مشکلات جدی مواجه هستند که مانع توسعه و کارکرد مؤثر این مراکز تحقیقاتی می شود و از آنها خواسته می شود تا نقش بسزایی در نظام علمی و آموزشی کشورمان ایفا کنند. همچنین توجه به این نکته ضروری است که مشکلات شهرهای علمی بر جامعه نیز تأثیر می گذارد، زیرا تأثیر زیادی بر مناطق و مناطقی که در آن قرار دارند می گذارد. از همه اینها نتیجه می شود که مطالعه وضعیت شهرهای علمی و تجزیه و تحلیل مشکلات آنها امروزه اهمیت ویژه ای دارد.
هدف مطالعه این اثر، نقش فرهنگ نوآورانه در اقتصاد کشور است.
هدف از این دوره، تجزیه و تحلیل فرهنگ نوآوری و مشکلات شکل گیری آن در روسیه است.
برای رسیدن به این هدف، وظایف زیر حل خواهد شد:
· ماهیت و اهمیت فرهنگ نوآوری را در نظر گرفت.
· تجزیه و تحلیل مشکلات شکل گیری فرهنگ نوآورانه در روسیه انجام شده است.
مبنای روش شناختی پژوهش، رویکردهای ساختاری-کارکردی و تطبیقی- تاریخی است.
1. نقش و اهمیت فرهنگ نوآوری
1.1 فرهنگ نوآوری: مفهوم و معنا
مشکلات معرفی نوآوری ها، اجرای فعالیت های نوآورانه، تحقق پتانسیل های نوآورانه جامعه همواره در کانون توجه دولت ها و دولت ها بوده است. با این حال، در دهه 80-90 بود. قرن 20 مسائل شکل‌گیری فرهنگ نوآورانه زمانی مطرح شد که فرآیندهای در حال وقوع در جامعه جهانی نیازمند رویکردهای مدیریتی، قانونی، سازمانی و فناوری جدید بود. اولویت تشکیل متخصصان یک شکل گیری جدید، اعضای جامعه - توزیع کنندگان یک فرهنگ جدید، مولدین ایده ها و تجسم کنندگان آنها، آغازگر فرآیندهای نوآورانه، به شدت تعیین شد.
اعضای اتحادیه اروپا، با ارزیابی ماهیت و چشم‌انداز فعالیت‌های نوآورانه کشورهای پیشرو، به این نتیجه رسیدند که لازم است یک سند سیاستی ایجاد شود که مسیرهای اصلی توسعه نوآوری‌ها را مشخص کند. در نتیجه بحث های همه جانبه، در 20 دسامبر 1995، کتاب سبز نوآوری در اروپا امضا شد.
در ژوئن 1996، کمیسیون اروپا اولین برنامه اقدام برای نوآوری در اروپا را تصویب کرد که اصول توسعه "فرهنگ نوآوری واقعی" را در آموزش، تجارت و دولت ایجاد کرد. با تحلیل نتایج اجرای «برنامه اقدام» و همچنین توصیه‌های «کتاب سبز»، باید توجه داشت که همه مفاد در فعالیت‌های کشورهای اتحادیه اروپا منعکس نشده است.
در فدراسیون روسیه، مشکلات شکل گیری فرهنگ نوآورانه جامعه در آستانه قرن 20 و 21. ایجاد موسسه نوآوری های استراتژیک را تعیین کرد. به ابتکار مؤسسه، در سال 1999، اولین سند خط مشی امضا شد - منشور فرهنگ نوآورانه، که به طور مفهومی تعیین می کند که "توسعه پایدار تمدن فعلی تنها از طریق نوآوری های مداوم (نوآوری) در علم، آموزش، فرهنگ امکان پذیر است. ، اقتصاد، مدیریت ...». با توجه به اهمیت استراتژیک به فرهنگ نوآوری، نمایندگان علم، فرهنگ، آموزش، مدیریت دولتی و دولتی، محافل تجاری، دلایل عقب ماندگی فرآیندهای نوآوری در جامعه را شناسایی و به لزوم رویکرد یکپارچه به مشکلات شکل‌گیری یک سازمان اشاره کردند. فرهنگ نوآوری، توسعه پتانسیل نوآورانه یک فرد، غلبه بر رکود نوآوری در جامعه.
در سال 2001، کمیته فرهنگ نوآورانه به عنوان بخشی از کمیسیون فدراسیون روسیه برای یونسکو تأسیس شد. جلسات کاری، سمینارها و کنفرانس های راه اندازی شده توسط وی تنها ارتباط این موضوع را تایید می کند. فعالیت‌های کمیته با اولویت دادن به حوزه‌های آموزشی، علمی، فرهنگی و ارتباطات، به انتشار تجربیات مثبت در شکل‌گیری فرهنگ نوآورانه در صنایع و حوزه‌های مختلف فعالیت کمک کرد.
در حال حاضر علاقه به فرهنگ نوآورانه نه تنها در جامعه علمی و ساختارهای تخصصی مشاهده می شود. وظیفه تشکیل فرهنگ نوآورانه برای دولت و جامعه در اولویت است. تعداد فزاینده ای از نمایندگان دولت و تجارت توجه زیادی به موضوعات توسعه نوآورانه دارند و مشکلات شکل گیری فرهنگ نوآورانه را برجسته می کنند، زیرا این فرهنگ نوآورانه است که به توسعه جامعه نوآورانه در روسیه کمک می کند.
به عقیده بی سانتو، «جامعه نوآور، جامعه ای بسیار روشنفکر است، به علاوه، در مقیاس جهانی، مسیر کسانی است که هدف و شکل فعالیت خود را دانش فکری بی وقفه انتخاب کرده اند، مسیر کسانی که مشخصه وجودشان افزایش فعالیت فکری و میل به تحقق ایده هایشان است." با ردیابی ویژگی های شکل گیری مفهوم "نوآوری" از دهه 1950، نویسنده معتقد است که نوآوری ها منعکس کننده ماهیت فعالیت های انسانی هستند. از جایگاه اعضای جامعه، این توانایی برای خودسازی و مشارکت خلاق در توسعه این جامعه است. این دیدگاه فرض می کند که ویژگی اصلی یک جامعه نوآور، فرهنگ نوآورانه بالای آن و فرهنگ نوآورانه توسعه یافته اعضای آن است.
نویسندگان تک نگاری «فلسفه خلاقیت» فرهنگ نوآورانه را به عنوان «دانش، مهارت و تجربه آماده سازی هدفمند، اجرای یکپارچه و توسعه همه جانبه نوآوری ها در عرصه های مختلف زندگی بشری با حفظ وحدت پویای قدیم، مدرن و جدید در سیستم نوآورانه؛ به عبارت دیگر، ایجاد آزادانه چیز جدیدی با رعایت اصل تداوم است.» پژوهشگران به وظیفه اجتماعی شکل‌گیری فرهنگ نوآورانه جامعه و فرد توجه ویژه‌ای دارند و آن را با فرهنگ فعالیت خلاق برابر می‌دانند. فرهنگ نوآورانه توسعه یافته، به نظر آنها، اساس اقتصاد نوآورانه مدرن است.
فیلسوف روسی B.K. Lisin فرهنگ نوآورانه را شکلی از فرهنگ جهانی می داند، آن را به عنوان حوزه ای از فرآیند فرهنگی عمومی تعریف می کند، "مشخص می کند درجه حساسیت یک فرد، گروه، جامعه به نوآوری های مختلف، از نگرش مدارا تا آمادگی و توانایی تبدیل آنها به نوآوری. فرهنگ نوآورانه تمایل آگاهانه جامعه به تجدید خود مادی و معنوی را مشخص می کند، که پیش نیاز اولیه برای تغییرات کیفی در زندگی مردم و مبنای روش شناختی برای پیشرفت و هماهنگی همه حوزه های زندگی جامعه است. این فرهنگ نوآورانه است که رابطه بین نوآوری‌هایی را که از سنت‌ها و سنت‌هایی که به‌عنوان پایه‌ای برای فرآیند خلاقانه، که به نوبه خود منبع فرهنگ نوآورانه است، رشد کرده‌اند، تعیین می‌کند.
L.A. Kholodkova بین فرهنگ های "نوآورانه" و "سنتی" تمایز قائل می شود. به عقیده وی، فرهنگ نوآورانه را می توان به عنوان «پدیده اجتماعی پیچیده ای در نظر گرفت که به طور ارگانیک موضوعات علم، آموزش، فرهنگ را با اجتماعی و بالاتر از همه با عملکرد حرفه ای در حوزه های مختلف جامعه ترکیب می کند: مدیریت، اقتصاد، آموزش، فرهنگ." نویسنده علم و آموزش را از عوامل تعیین کننده اصلی توسعه فرهنگ نوآورانه می داند که به تعریف اهداف، مقاصد، روش ها و مکانیسم های شکل گیری فرهنگ نوآورانه و همچنین تحلیل تجربی اجزای یک فرهنگ می پردازد. فرهنگ نوآورانه، وضعیت و تعامل آنها.
وی. وی. وی با توصیف فرهنگ نوآورانه به عنوان مؤلفه ابداعی فرهنگ جامعه، آن را یکی از انواع فرهنگ نمی داند، بلکه به جای خاصیت مشترکی می گیرد که در هر یک از فرهنگ ها (اقتصادی، حقوقی و غیره) نفوذ می کند. «از آنجایی که یکی از ویژگی‌های هر فرهنگ تأثیر متقابل آن است.
"دوگانگی" فرهنگ نوآورانه در آثار V. I. Dolgova مورد تاکید قرار گرفته است که آن را از یک سو به عنوان نوعی فرهنگ خاص و از سوی دیگر به عنوان عنصری که در هر نوع فرهنگی وجود دارد متمایز می کند. فرهنگ نوآوری را منطقه معینی از تلاقی انواع مختلف فرهنگ ها (سازمانی، قانونی، سیاسی، حرفه ای، شخصی و غیره) می داند که منعکس کننده توسعه مترقی، روندهای مترقی و ماهیت نوآورانه آنها است. فرهنگ نوآورانه، از دیدگاه دولگووا، کل زندگی جامعه و انسان را با تکیه و توسعه سنت های موجود تعیین می کند.
فیلسوف چینی شانگ کانگ او می نویسد: «اساس فرهنگ نوآورانه، مدل سازی بدیع از زندگی، رفتار و اندیشه انسان است. علاوه بر این، فرهنگ نوآور نوعی روحیه، ایدئولوژی و محیط انسانی بدیع است.» نوآوری به عنوان وسیله ای برای خودآگاهی شخصی، مستلزم توسعه توانایی های نوآورانه یک فرد است: او می تواند نگاهی تازه به چیزهای معمولی و آشنا بیندازد، به طور مستقل ایده ای ایجاد کند، راه هایی برای اجرای آن ترسیم کند و در رسیدن به هدف به پایان برسد. توسعه فرهنگ نوآورانه یک فرد را می توان توسعه توانایی های خلاقانه فردی و پتانسیل خلاقانه او دانست.
A.Yu. الیزف با تکیه بر معنای شناسی عبارت "فرهنگ ابتکاری" یک شخصیت، معتقد است که این "فرهنگ زندگی است که در آن انگیزه اعمال انسان عطش تجدید، تولد ایده ها و اجرای آنها است ...<…>رواج رویکرد «نوآورانه» به زندگی باید برای هر یک از اعضای جامعه اجتناب ناپذیر باشد و به تدریج باعث ایجاد احساس طرد از اصل «زندگی به عنوان یک فرد» شود. گام به گام، او می تواند به فرد کمک کند تا به نفع "نوآوری" انتخاب کند، یعنی "متفکرانه، سازمان یافته" و در نهایت خلاقانه زندگی کند. نویسنده معتقد است که فرهنگ نوآورانه به ایجاد فضایی در جامعه کمک می کند که در آن یک ایده جدید به عنوان یک ارزش مورد قبول این جامعه و حمایت از آن تلقی شود.
دیدگاه V. D. Tsvetkova قابل توجه است که بر اساس آن شکل گیری یک فرهنگ نوآورانه شخصیت در سطح آگاهانه به فرد این امکان را می دهد که "نه تنها در فعالیت خود تنوع خارجی ایجاد کند، بلکه ثبات و وحدت درونی را نیز به دست آورد. چهره یک فرآیند بی پایان از تجدید... پتانسیل انسان گرایانه یک فرهنگ نوآور مرتبط با عملکرد آن در تضمین وحدت وجود انسان در یک جامعه نوآور. فرهنگ نوآورانه به عنوان عنصری از فرهنگ یک فرد مدرن، به فرد این امکان را می دهد که با حمایت نگرش سازنده جامعه نسبت به نوآوری ها، توانایی های درونی خود را آشکار کند و خودشکوفایی کند. در ارتباط با فرهنگ نوآورانه جامعه، به رشد فرد کمک می کند.
مدیر موسسه نوآوری های استراتژیک A.I. نیکولایف با بحث در مورد مشکلات توسعه نوآورانه و شکل گیری فرهنگ نوآورانه خاطرنشان کرد: "فرهنگ نوآورانه منعکس کننده جهت گیری کل نگر یک فرد است که در انگیزه ها، دانش، مهارت ها و همچنین در الگوها و هنجارهای رفتار ثابت است. هم میزان فعالیت نهادهای اجتماعی مربوطه را نشان می دهد و هم میزان رضایت مردم از مشارکت در آنها و نتایج آن را نشان می دهد. سطح نوآورانه ترین فرهنگ یک فرد مستقیماً به نگرش جامعه نسبت به نوآوری ها و کارهایی که در جامعه برای شکل گیری و توسعه فرهنگ نوآورانه انجام می شود بستگی دارد.
S. G. Grigorieva فرهنگ نوآورانه را بخشی از فرهنگ جامعه می داند. او شکل‌گیری فرهنگ نوآورانه فرد را به‌عنوان فرآیندی پویا از «گذر از جهل به دانش، از بهبود برخی مهارت‌ها به ظهور برخی دیگر، از برخی ویژگی‌ها و کیفیت‌های شخصی و ذهنی به سایر نئوپلاسم‌ها» ارائه می‌کند. در رابطه با حوزه رشد حرفه ای یک شخصیت، نویسنده به ادغام فعالیت های نوآورانه و حرفه ای، دگرگونی رفتار نوآورانه یک عضو آینده جامعه حرفه ای توجه می کند.
1.2 شکل گیری فرهنگ نوآوری در چارچوب نظام اقتصادی مدرن
منابع فکری شرط و مبنای توسعه یک بنگاه اقتصادی و در کل جامعه است. منابع فکری مجموعه ای از پتانسیل های فکری فردی پرسنل شرکت است که می تواند یک اثر هم افزایی ایجاد کند. به نوبه خود، پتانسیل فکری شخصی یک کارگر فردی دانش، مهارت ها، توانایی های او برای خلاقیت و خودسازی است.
اگر برای یک بنگاه اقتصادی، منابع فکری یک عامل بالقوه تولید است که باید با حداقل هزینه به طور بهینه مورد استفاده قرار گیرد، برای کل جامعه، پتانسیل رشد و توسعه اقتصادی است که میزان اجرای آن بر اساس سطح اجتماعی تعیین می شود. و توسعه فنی
مدیریت مؤثر منابع فکری که بیشتر به معنای محدود کلمه مورد توجه قرار می گیرد و استفاده فعال از آنها با هدف ایجاد کالاها و خدمات مدرن که نیازهای بازار را برآورده می کند، مزیت های رقابتی قابل توجهی را فراهم می کند و به شرکت ها اجازه می دهد تا اهداف استراتژیک خود را تحقق بخشند. و اهداف مدیریت منابع فکری در سطح یک شرکت منفرد با جستجوی راه‌هایی برای ایجاد و استفاده مؤثر از دانش و اطلاعات برای دستیابی به اهداف تعیین‌شده اقتصادی - مانند رشد سود، صرفه‌جویی در هزینه‌ها و افزایش حجم فروش مرتبط است.
شرایط مدرن الزامات خاصی را بر سازماندهی فرآیند مدیریت منابع فکری تحمیل می کند و به مصلحت است که زیرسیستم مدیریت منابع فکری را به عنوان یک زیرسیستم عملکردی مستقل از یک شرکت به طور پویا در حال توسعه مشخص کنیم (نگاه کنید به شکل 1).

نوشته شده در http://www.allbest.ru/

برنج. 1. سیستم مدیریت منابع فکری در سیستم مدیریت کلی سازمانی
پیش نیازهای سازماندهی یک سیستم مدیریت منابع فکری مستقل به عنوان بخشی از یک سیستم مدیریت سازمانی عبارتند از: انواع اشکال و انواع منابع فکری. لزوم تدوین استراتژی جامع در زمینه مدیریت پتانسیل فکری بنگاه ها؛ ویژگی ابزارها، روش ها و تنوع عملکردهای مدیریت منابع فکری؛ تعداد قابل توجهی از خدمات و ادارات درگیر در فرآیند تولید و تبدیل اطلاعات در مورد منابع فکری؛ نیاز به هماهنگی در فرآیند مدیریت منابع فکری؛ سودآوری بالا از معاملات با اشیاء دارایی معنوی؛ ریسک بالای رقابت ناعادلانه
ایجاد و توسعه یک سیستم مدیریت منابع فکری، فراهم کردن شرایط برای عملکرد مؤثر آن، ارزیابی عملکرد و جستجوی راه‌هایی برای بهبود بیشتر سازمان مدیریت - همه اینها مهمترین جنبه‌های مدیریت منابع فکری شرکت هستند.
یکی از ویژگی های توسعه فرآیندهای نوآوری در روسیه، شناسایی سیاست نوآوری و سیاست علم و فناوری است. با وحدت هدف استراتژیک - اقتصاد رقابتی، کیفیت بالای زندگی برای مردم و امنیت ملی - باید در وظایف استراتژیک و راه های حل آنها متفاوت باشد. اگر وظيفه اصلي سياست و فعاليت علمي و فناوري ايجاد زمينه علمي براي آينده است، وظيفه سياست و فعاليت نوآوري استفاده از علم (آرايه انباشته دانش و فناوري) در جهت منافع اقتصاد در زمان حال است. .
هنگام اعلام "وظیفه اجرایی" به عنوان اولویت استراتژیک سیاست علمی، حوزه علمی و فنی محکوم به عدم جذابیت سرمایه گذاری است. پروژه های علمی فشرده و با فناوری پیشرفته ممکن است جذابیت سرمایه گذاری داشته باشند یا نباشند نه به دلیل تازگی و اهمیت نظری ابر فناوری ها و دستاوردهای علمی مورد استفاده (اجرا شده) در آنها، بلکه به دلیل پتانسیل بالای بازار (تقاضای عمومی) از محصول نهایی خود
بنابراین انگیزه فعالیت علمی و فعالیت نوآورانه متفاوت است. از این رو وظیفه تدوین صحیح اهداف، اولویت های یک سیاست خاص و حتی سازماندهی اقدامات عملی برای تضمین آنها را دنبال می کند.
برای روسیه، ادغام در بازار جهانی فناوری های مبتنی بر علم بسیار مهم است. در حال حاضر تقریباً هیچ تقاضای حلال در کشور برای بخش قابل توجهی از محصولات علمی فشرده وجود ندارد که این امر منجر به رکود و پیری پیشرفته ترین پایه فناوری می شود.
همکاری های علمی و فنی بین المللی برای توسعه علم داخلی اهمیت فزاینده ای پیدا می کند. در سال های اخیر، دخالت شدید دانشمندان روسی در محیط علمی جهانی وجود داشته است.
اشکال جدید همکاری علمی و فنی بین المللی در روسیه شامل مرکز بین المللی علم و فناوری (ISTC) است که یک سازمان بین دولتی است که در سال 1992 بر اساس توافق نامه بین المللی بین اتحادیه اروپا، ایالات متحده آمریکا، ژاپن و فدراسیون روسیه تأسیس شد. اهداف ICST "تبدیل" محققان در زمینه فن آوری های نظامی به مناطق غیرنظامی از طریق حمایت از پروژه ها در روسیه و سایر کشورهای CIS است. برنامه مشارکت که توسط بخش مشارکت و پایداری ISTC اداره می شود، فرصتی را برای شرکت های بخش خصوصی، موسسات تحقیقاتی، سازمان های دولتی و غیردولتی فراهم می کند تا تحقیقات علمی انجام شده توسط موسسات روسیه و کشورهای مستقل مشترک المنافع را از طریق ISTC تامین کنند. تا به امروز، بیش از 380 سازمان دولتی و شرکت خصوصی به برنامه مشارکت ISTC پیوسته اند و نزدیک به 700 پروژه تحقیق و توسعه مشترک به ارزش 240 میلیون دلار را تامین مالی کرده اند. شرکت کنندگان از سراسر جهان امیدوارند که برنامه مشارکت امکان تحقق پتانسیل عظیم علمی و فنی متخصصان سابق "سلاح" در روسیه و کشورهای مستقل مشترک المنافع و همچنین جذب سرمایه گذاری های بین المللی جدید را برای تغییر جهت دادن بیشتر فعالیت های آنها برای کار در مناطق غیرنظامی
کامل ترین تصویر از ساختار پتانسیل های نوآورانه کشور و جایگاه آن در اقتصاد جهانی جهانی در حوزه های خاصی از فناوری پیشرفته توسط تجزیه و تحلیل آمار ثبت اختراع ارائه شده است. تا سال 1376 در این راستا افت داشت. به ازای هر 10000 نفر تنها 1.03 درخواست ثبت اختراع وجود داشت. در سال 2006 این رقم 1.7 بود. در سال 2006 در مجموع 30651 درخواست ارسال شد، اما در سال 2011 تنها 27491 درخواست از این قبیل ارسال شد.
متأسفانه، برخلاف کشورهای صنعتی، فعالیت های اختراعی در روسیه با نزدیک شدن به پایان زنجیره علمی و فنی کاهش می یابد. تعداد پتنت های خود در روسیه به طور پیوسته در حال کاهش است، که تهدیدی برای استقلال علمی و فنی این کشور است. اگر در سال 2006 24726 حق ثبت اختراع صادر شد، در سال 2011 - 23028. دلایل زیادی وجود دارد که باور کنیم ما نه تنها به منبع مواد خام، بلکه به زائده فکری کشورهای "مرکز" تبدیل می شویم.
به گزارش روزپاتنت، کشور ما برای متقاضیان خارجی چندان جذاب نیست، بنابراین بیشتر درخواست ها توسط «مخترعین» داخلی ثبت شده است. برای مقایسه، در سال 2011، 27491 متقاضی داخلی و 18431 متقاضی خارجی وجود داشت که فعال ترین متقاضیان در روسیه آمریکا، آلمان و ژاپن هستند.
در مورد زمینه های موضوعی که در آن علاقه متقاضیان خارجی افزایش یافته است، امیدوار کننده ترین آنها عبارتند از:
· داروها و آماده سازی ها، روش های تهیه و استفاده از آنها برای تشخیص، درمان و تحقیق.
· فرآیندهای شیمیایی و فیزیکی با هدف عمومی، کاتالیز، شیمی کلوئیدی، شیمی آلی، روش های به دست آوردن و فرآوری شیمیایی ترکیبات درشت مولکولی، ترکیبات مبتنی بر این ترکیبات.
مبادله بین المللی اشیاء مالکیت معنوی اکنون به حوزه مستقلی از روابط اقتصادی تبدیل شده است. از این رو شرط ادغام موفق روسیه در نظام بین المللی روابط اقتصادی، گسترش و افزایش کارایی تجارت خارجی روسیه در این نوع کالاها و خدمات با بهبود سیستم ملی حمایت قانونی و انتقال فکری است. ویژگی.
ساختار صادرات مؤید سطح پایین فنی و اقتصادی تولید داخلی، عمیق شدن عقب ماندگی نوآورانه تولید از روندهای جهانی است. در بسیاری از کشورها اساس رشد اقتصادی، تولید و صادرات محصولات با تکنولوژی بالا و دانش بر است. ویژگی فنی و اقتصادی بسیار پایین سرمایه ثابت شرکت ها با شاخص ساختار سنی تجهیزات مشخص می شود. میانگین سنی تجهیزات 18-20 سال است. عدم امکان تعویض تجهیزات به طور اجتناب ناپذیری باعث افزایش دوره استفاده از آن می شود.
با این حال، مزایای مطلقی برای اقتصاد روسیه وجود دارد که به منابع طبیعی غنی محدود نمی شود. لازم به ذکر است که سطح تحصیلات عمومی جامعه بسیار بالاست. روسیه در بازار بین المللی فناوری های هسته ای، فناوری و خدمات فضایی، محصولات مجتمع نظامی-صنعتی جایگاه پیشرو را به خود اختصاص داده است.
امروزه تقریباً چهار هزار سازمان تحقیق و توسعه در روسیه وجود دارد (جدول 1). ساختار نهادی علم دارای تعدادی ویژگی است که روسیه را از اکثر کشورهای توسعه یافته جهان متمایز می کند.
اساس بخش علمی توسط سازمان های تحقیقاتی مستقل، جدا از تولید و آموزش شکل می گیرد. در سال 1390 تعداد آنها 2036 و سهم آنها از مجموع سازمان های مجموعه علمی و فنی کشور حدود 51.5 درصد بوده است (جدول 1 را ببینید).
جدول 1. سازمان های انجام تحقیق و توسعه در روسیه


تعداد سازمان ها - کل
شامل:
سازمان های تحقیقاتی
دفاتر طراحی
سازمان های طراحی و طراحی و نظرسنجی
کارخانه های آزمایشی
موسسات آموزش عالی
بخش های تحقیق و توسعه در سازمان ها
سازمان های دیگر

تعداد آنها برای دوره 1990-2011. 1.2 برابر افزایش یافته است. رشد قابل توجه هم با تفکیک سازمان های موجود و هم با ایجاد سازمان های علمی جدید همراه بود. به ویژه، وزارتخانه ها و ادارات فدرال از چنین حقی برخوردار بودند.
در همان زمان، تعداد کل سازمان هایی که در مدت مشابه انجام تحقیق و توسعه انجام می دهند، 14.8٪ کاهش یافته است، و سازمان های درگیر در طراحی و اجرای فن آوری های تولید - در زمان هایی. بنابراین، تعداد سازمان های طراحی 12.1 برابر، دفاتر طراحی - 1.9 برابر، شرکت های صنعتی درگیر در تحقیق و توسعه - 1.7 برابر کاهش یافت.
دلیل اصلی این عدم تناسب کاهش شدید تقاضای مؤثر برای نتایج فعالیت های علمی و فنی در آغاز اصلاحات اقتصادی است. در دهه 1990، وضعیت تقریباً در تمام بخش های اقتصاد بحرانی ارزیابی شد. در نتیجه، دقیقاً آن سازمان‌های علمی بودند که مستقیماً با تولید مرتبط بودند که بیشترین آسیب را دیدند. علیرغم این واقعیت که وضعیت اقتصادی در سال های اخیر به طور قابل توجهی بهبود یافته است، تقاضای گسترده برای نتایج علمی هنوز احیا نشده است.
سازمان‌های تحقیقاتی به دلایل مختلف ثابت کرده‌اند که نسبت به سایر سازمان‌های علمی در برابر تحولات بازار مقاوم‌تر هستند. آنها 59.3٪ از پرسنل علمی و سازمان های طراحی - 22.5٪ را متمرکز کردند.
در روسیه، علوم شرکتی توسعه نیافته است - بخش های علمی در شرکت های صنعتی. در سال 2011، سهم شرکت‌های صنعتی انجام‌دهنده تحقیق و توسعه همراه با کارخانه‌های آزمایشی از تعداد کل سازمان‌های علمی تقریباً 8.2 درصد بود. همانطور که تجربه کشورهای پیشرفته نشان می دهد، این آزمایشگاه های علمی و فنی شرکت های بزرگ صنعتی هستند که در بازار محصولات نوآورانه مزیت آشکاری دارند. ما در مورد توانایی تمرکز منابع بر روی توسعه محصولات علمی و فنی مورد تقاضا، انجام طیف وسیع تری از تحقیقات و انتخاب پیشرفت های امیدوار کننده بر اساس آنها صحبت می کنیم.
با تحلیل دیدگاه‌های فوق در خصوص فرهنگ نوآوری و همچنین رویکردهای محققان مختلف به مسائل شکل‌گیری و توسعه آن، می‌توان به چند نتیجه رسید:
1. در چارچوب فلسفه اجتماعی، هنوز هیچ رویکرد مشترکی برای درک فرهنگ نوآوری شکل نگرفته است. محققین آن را حوزه ای از فرایند فرهنگی عمومی، نوعی فرهنگ خاص، بخشی از فرهنگ جامعه، دارایی یا عنصری از فرهنگ می دانند. بنابراین لازم است تلاش دانشمندان و متخصصان برای ارتقای دستگاه مفهومی و طبقه‌بندی فرهنگ نوآوری تجمیع شود.
2. علیرغم رویکردهای متفاوت در تعریف پدیده فرهنگ نوآورانه، همه محققین آن را زمینه ساز توسعه نوآورانه جامعه می دانند. نمایندگان مقامات و محافل تجاری نیز به همین دیدگاه پایبند هستند و به شکل گیری و توسعه فرهنگ نوآورانه جامعه و فرد توجه جدی دارند. و بنابراین، تعریف جهت‌گیری برای توسعه فرهنگ نوآورانه، شناسایی عوامل مؤثر در شکل‌گیری یا برعکس، جلوگیری از آن باید در آثار دانشمندان و محققان منعکس شود.
3. فرهنگ نوآورانه یک جامعه در این است که انواع نوآوری های ممکن در آن اجرا و حمایت شود و فرد فعالانه در فرآیندهای نوآورانه در حال وقوع در جامعه شرکت داشته باشد که بر بهبود روحی و میل به خود تأثیر می گذارد. -تحقق و خودسازی
4. فرد به عنوان موضوع فرهنگ نوآورانه، به طور همزمان جزئی از جامعه و محصول فرهنگ نوآورانه این جامعه است. تعامل فرهنگ ابتکاری فرد و فرهنگ بدیع جامعه، پیش نیاز شکل گیری آن است. به اصطلاح مبادله یا انتقال فرهنگ نوآورانه فرد به فرهنگ نوآورانه جامعه و بالعکس وجود دارد. جامعه با کمک به شکل گیری افراد بسیار باهوش و خلاق، توسعه نوآورانه خود و شکل گیری فرهنگ نوآورانه را تضمین می کند.
2. مشکلات فرهنگ نوآوری
2.1 روندهای اصلی در شکل گیری فرهنگ نوآورانه و توسعه نوآورانه
مدیریت سازمانی وجود ایده های خاصی در مورد شکل گیری، استفاده و ویژگی های بازتولید منابع فکری را پیش فرض می گیرد. تمام دانش، توانایی ها، مهارت ها، امکانات خلاقانه انباشته شده که عملاً در تولید کالاها و خدمات و کسب درآمد برای صاحب آنها گنجانده شده است، در قالب سرمایه فکری عمل خواهد کرد. توانایی کار زمانی خصوصیات سرمایه فکری را به دست می آورد که یک اصلاح اساسی و کیفی در کل مجموعه خواصی که کیفیت نیروی کار را تشکیل می دهند وجود داشته باشد، که باعث می شود صاحب آن قادر به ایجاد یک محصول پایدار، مازاد و مازاد مورد نیاز باشد. جامعه، و بر این اساس، ارزش اضافی مازاد، که پایدار می شود منبع درآمد سرمایه اضافی.
مدیریت منابع فکری شامل انجام تعدادی کارکرد با هدف شکل‌گیری منطقی، استفاده و توسعه منابع فکری یک شرکت است که می‌تواند در حوزه‌های فعالیت جداگانه سیستم‌بندی شود (جدول 2 را ببینید).
هنگام ارزیابی سرمایه فکری، شرکت ها با مشکلات زیادی مواجه می شوند. این شامل:
فرصت های محدود برای توصیف و اندازه گیری کاملا رسمی و کافی از منابع فکری.
درجه بالایی از عدم قطعیت (آنتروپی) نتایج تحقیقات علمی؛
· مشکلات روش شناختی تعیین استانداردهای کار خلاق (یا حتی خود خلاقیت) و قابلیت اطمینان آنها.
جدول 2. زیرسیستم های عملکردی برای مدیریت منابع فکری شرکت

عناصر سیستم مدیریت منابع فکری سازمانی
1. تحقیق و توسعه و زیرسیستم مدیریت نوآوری فناوری	- برنامه ریزی، سازماندهی، کنترل و تنظیم فرآیند توسعه دانش علمی و فنی متخصصان. - تشکیل یک محیط فکری-اطلاعاتی مناسب برای تولید ایده های جدید، توسعه خلاقیت، نبوغ، عقلانی سازی؛ تشکیل یک پایگاه فکری که به شرکت اجازه می دهد موقعیت خود را در یک محیط خارجی در حال تغییر تطبیق دهد و حفظ کند.
2. زیر سیستمی برای مدیریت پتانسیل نوآوری و توسعه کارکنان	- تشکیل و استفاده مؤثر از وجوه دانش. - پیش بینی نیاز به منابع فکری؛ شناسایی پتانسیل عاطفی، روانی و فکری کارکنان؛ - فراهم کردن شرایط برای بهبود و توسعه مستمر پرسنل. توسعه برنامه های اقدام برای بهبود و توسعه منابع فکری؛
3. زیرسیستم مدیریت اطلاعات و ارتباطات داخلی و خارجی	- هماهنگی اقدامات متخصصان درگیر در فرآیند مدیریت منابع فکری، از طریق رسمی سازی و تنظیم رویه های مختلف. تشکیل سیستمی برای جمع آوری، انتقال، پردازش، ذخیره و استفاده از اطلاعات داخلی و خارجی.
4. زیر سیستمی برای مدیریت مجموعه ای از حقوق منابع فکری	- بهینه سازی ترکیب پورتفولیوی مالکیت منابع فکری مطابق با استراتژی توسعه شرکت. توسعه اقدامات سازمانی و فنی برای اطمینان از حفاظت از منابع فکری؛
5. زیرسیستم مدیریت تجاری سازی منابع فکری	- فراهم کردن شرایط برای کسب حداکثر بهره از منابع فکری. تحلیل و ارزیابی ارزش حقوق مالکیت فکری، نظارت بر پتانسیل تجاری منابع فکری.

همه اینها نه تنها پیچیده می کند، بلکه در درستی تعیین تکلیف سهمیه بندی فرآیندهای فکری و فعالیت های خلاق نیز تردید ایجاد می کند. اما از سوی دیگر، در شرایط قیمت‌گذاری بازار، می‌توان این پتانسیل فکری شرکت را ارزیابی کرد و یا با دسته‌های هزینه همبستگی داشت.
اولین (بسیار بحث برانگیز، تقریبی، اگرچه نه تنها) نشانه یک شرکت فکری، سطح سرمایه بازار آن است که از ارزش دفتری دارایی های ثابت، دارایی های مشهود و مالی فراتر می رود. مازاد بر ارزش بازار شرکت بر ارزش دفتری آن دقیقاً به دلیل دارایی های فکری شکل می گیرد: تازگی و چشم انداز محصولات یا خدمات ارائه شده، انتظارات برای اشغال بخش های جدید بازار، سود مورد انتظار از ثبت اختراع، علامت تجاری (پرستیژ)، کنترل تجاری، روابط. با مصرف کنندگان و غیره .d. درجه مازاد نیز مهم است: هر شرکتی که در بازار سهام موفق باشد، فکری نیست.
به گفته کارشناسان، مازاد باید چند برابر و باثبات باشد و در معرض نوسانات پراکنده بازار نباشد. برخی از کارشناسان معتقدند که سرمایه فکری یک شرکت با فناوری پیشرفته معمولاً 3-4 برابر بیشتر از ارزش دفتری درآمد آن است. سایرین که نسبت سرمایه فکری به ارزش ابزارهای محسوس تولید و سرمایه مالی در چنین شرکت هایی باید در محدوده 5:1 تا 16:1 باشد (استوارت، 1998). ارزش بازار شرکت بزرگی مانند مایکروسافت صدها میلیارد دلار تخمین زده می شود، اما ارزش دارایی های مادی موجود در ترازنامه شرکت تنها چند میلیارد دلار است. در عین حال، عدم وجود مقدار قابل توجهی از منابع مادی در ترازنامه در قالب دارایی های ثابت و سرمایه در گردش اساسی نیست، زیرا یک شرکت فکری مدرن می تواند آنها را از خارج جذب کند و به عنوان خدمات پرداخت کند.
یکی از نشانه های مهم یک شرکت فکری میزان سرمایه گذاری هدایت شده برای تحقیق و توسعه است: اگر آنها از میزان سرمایه گذاری در دارایی های ثابت فراتر رفتند، این شاخص همچنین می تواند به عنوان یک ویژگی تعیین کننده یک شرکت فکری باشد.
در چارچوب اصلاحات اقتصادی گسترده ای که در دهه های اخیر در روسیه انجام شده است، یکی از وظایف مهم ایجاد شرایط برای حفظ و توسعه توان علمی و فنی این کشور است.
شرط لازم برای ظهور جنبشی برای ایجاد شهرهای علمی، وضعیت نامشخص یک نهاد اداری-سرزمینی بسته (ZATO) بود.
اصطلاح شهر علمی برای اولین بار در شهر ژوکوفسکی، منطقه مسکو، توسط دانشمندان مشهور S.P. Nikanorov و N.K. Nikitina در سال 1991 هنگام ایجاد جنبش "اتحادیه توسعه شهرهای علمی" برای ایجاد مواضع هماهنگ در بیشتر موارد معرفی شد. مسائل مهم زندگی آنها این جنبش ابتکار عمل را برای توسعه پیش نویس مفهوم سیاست دولتی برای حفظ و توسعه شهرهای علمی به عهده گرفت. اولین نسخه از پیش نویس قانون "در مورد وضعیت شهر علمی فدراسیون روسیه" که یکی - در شورای فدراسیون و دیگری - در دومای ایالتی تدوین شد، در سال 1995 ظاهر شد.
قانون شهرهای علمی در 7 آوریل 1999 به تصویب رسید. شهر علم بر اساس این قانون، سازند شهرداری با وضعیت ناحیه شهری است که دارای پتانسیل علمی و فنی بالا و دارای مجموعه علمی و تولیدی شهرساز است. تنظیم حقوقی وضعیت یک شهر علمی مطابق با قانون اساسی فدراسیون روسیه، قوانین فدرال در مورد اصول کلی سازماندهی خودگردانی محلی، علم و سیاست علمی و فنی ایالتی، سایر قوانین فدرال، فدرال انجام می شود. قانون "در مورد وضعیت یک شهر علمی فدراسیون روسیه"، قوانین اساسی، منشورها و قوانین موضوعات فدراسیون روسیه.
وضعیت یک شهر علمی توسط دولت فدراسیون روسیه برای مدت معینی به تشکیلات شهرداری اختصاص داده می شود. شهرداری متقاضی کسب عنوان شهر علمی باید دارای مجتمع تحقیقاتی و تولیدی در محدوده این شهرداری باشد. مجموعه تحقیقاتی و تولیدی یک شهر علمی به عنوان مجموعه ای از سازمان ها شناخته می شود که در فعالیت های علمی، علمی، فنی، نوآورانه، توسعه تجربی، آزمایش، آموزش مطابق با اولویت های دولتی برای توسعه علم، فناوری و فناوری فعالیت می کنند.
مجتمع تحقیقاتی و تولیدی شهرداری متقاضی کسب عنوان شهر علمی باید مجموعه شهرساز بوده و دارای شرایط زیر باشد:
· تعداد کارکنان سازمان های مجتمع تحقیقاتی و تولیدی حداقل 15 درصد کل کارکنان باشد.
حجم محصولات علمی و فنی (مطابق با حوزه های اولویت دار توسعه علم، فناوری و فناوری فدراسیون روسیه) از نظر ارزش حداقل 50٪ از کل تولید کلیه واحدهای اقتصادی واقع در قلمرو این شهرداری است. یا بهای تمام شده دارایی های ثابت مجتمع مورد استفاده واقعی در تولید محصولات علمی و فنی کمتر از 50 درصد ارزش دارایی های ثابت مورد استفاده کلیه واحدهای تجاری مستقر در محدوده شهرداری به استثنای مسکن نباشد. و حوزه جمعی و اجتماعی.
مجتمع تحقیقاتی و تولیدی شامل اشخاص حقوقی ثبت شده در محدوده این شهرداری می باشد:
1. سازمان های علمی، مؤسسات آموزش عالی حرفه ای و سایر سازمان هایی که در فعالیت های علمی، علمی، فنی و نوآورانه، توسعه آزمایشی، آزمایش، آموزش پرسنل فعالیت می کنند، در صورت لزوم، در صورت لزوم، اعتبار دولتی دارند.
2- سازمانها بدون توجه به اشکال سازمانی و قانونی که به تولید محصولات، انجام کار و ارائه خدمات اشتغال دارند مشروط بر اینکه سهم تولید محصولات علم بر (از لحاظ ارزشی) متناسب با حوزه های اولویت دار توسعه باشد. علم، فناوری و فناوری فدراسیون روسیه طی سه سال گذشته، حداقل 50 درصد از کل تولید آنها را تشکیل می دهد.
اولین شهر علمی روسیه در سال 2000 اوبنینسک بود که در آن پیشرفت‌هایی در زمینه اتم صلح‌آمیز انجام شد و در حال انجام است. در این شهر قبلاً آزمایش مکانیسم های سازمانی برای عملکرد شهرهای علمی در روسیه انجام شده بود. این رویداد انگیزه ای برای توسعه بیشتر شهرهای علمی در روسیه ایجاد کرد.
در اعطای وضعیت شهر علمی به تشکیلات شهرداری، دولت اولویت‌های فعالیت‌های علمی، علمی، فنی، نوآوری، توسعه آزمایشی، آزمایشی و آموزشی را برای این شهر علمی تأیید می‌کند. در این راستا، مرسوم است که هفت تخصص اصلی شهرهای علمی در روسیه را مشخص کنیم:
1. هوانوردی، علوم موشکی و تحقیقات فضایی.
2. مهندسی الکترونیک و رادیو.
3. اتوماسیون، ساخت ماشین و ابزار.
4. شیمی، فیزیک شیمیایی و ایجاد مواد جدید.
5. مجتمع هسته ای;
6. انرژی;
7. زیست شناسی و بیوتکنولوژی.
این شهرهای علمی نه تنها از نظر تمرکز بخشی، بلکه از نظر جمعیت، حجم بودجه و درآمدهای بسیج شده به بودجه، حجم محصولات نوآورانه و غیره متفاوت هستند.
با توجه به ماهیت و مشخصات مجموعه های علمی، شهرهای علمی به تک نمایه، تک محور و مجتمع تقسیم می شوند.
شهرهای علمی تک گرا دارای چندین شرکت شهرساز از یک حوزه فعالیت علمی و فنی هستند. اینها به عنوان مثال ژوکوفسکی هستند که بزرگترین مجتمع های تحقیقاتی و آزمایشی مشخصات هوانوردی در آن قرار دارند. Chernogolovka یک مرکز علمی آکادمی علوم روسیه با موسسات تحقیقاتی و آزمایشگاه‌هایی در زمینه فیزیک شیمیایی است.
بارزترین نمونه یک شهر علمی پیچیده دوبنا است که در آن علاوه بر موسسه مشترک تحقیقات هسته ای، مراکز علمی، طراحی و تحقیقات و تولید هوافضا، ابزارسازی، کشتی سازی و یک دانشگاه بین المللی وجود دارد.
امروزه، وضعیت یک شهر علمی به طور رسمی به 14 شهرک در روسیه اختصاص یافته است که در زمینه خاصی از علم تخصص دارند.

در عین حال، وضعیت یک شهر علمی توسط:

19 شهرداری در صنعت موشک و فضایی.

· 14 شهرداری در صنعت هسته ای;

· در حوزه بیوتکنولوژی 4 شهرداری;

· در رشته مهندسی الکترونیک و رادیو 3 شهرداری;

· در رشته مهندسی مکانیک 5 شهرداری;

· در رشته شیمی و شیمی فیزیک 5 شهرداری.

5 شهرداری دیگر نیز مدعی وضعیت شهر علمی هستند که ارزیابی صریح وابستگی بخشی آن دشوار است. امروزه این متقاضیان توسط کارشناسان با شهرهای رسمی علمی برابری می‌شوند.

مشابه شهرهای علمی در خارج از کشور، فناوری‌هایی هستند که توسعه آن در مقیاس وسیع در کشورهای پیشرو در نیمه دوم قرن بیستم، به ویژه دره سیلیکون معروف، منطقه‌ای در ایالت کالیفرنیا، که با ویژگی‌های بالا مشخص می‌شود. تراکم شرکت‌های با فناوری پیشرفته مرتبط با توسعه و تولید رایانه‌ها و اجزای آن به‌ویژه ریزپردازنده‌ها و همچنین نرم‌افزار، دستگاه‌های ارتباطی سیار، بیوتکنولوژی و غیره. ظهور و توسعه این مرکز فناوری با تمرکز دانشگاه‌های پیشرو همراه است. شهرهای بزرگ در فاصله کمتر از یک ساعت، منابع مالی برای شرکت های جدید و آب و هوای معتدل. در نگاه اول، ساختار شهرهای علمی و دره سیلیکون مشابه است، اما یک تفاوت بسیار مهم وجود دارد. این در این واقعیت است که فضای سرمایه گذاری در سیلیکون ولی به نفع ظهور شرکت های نوآور جدید است. در کشور ما چنین زیرساخت هایی بسیار ضعیف توسعه یافته اند.

دولت تعدادی کارکرد را به شهرهای علمی محول می کند که اجرای آنها نظارت می شود و در صورت مشاهده تخلف، ممکن است شهر علمی وضعیت خود را زودتر از موعد از دست بدهد. همچنین ماهیت هدف هزینه کردن وجوه تخصیص یافته را بررسی می کند.

بنابراین، حمایت از شهرهای علمی متخصص در زمینه های اولویت دار توسعه علم، فناوری و فناوری یکی از مهم ترین شرایط برای رقابت روسیه در اقتصاد جهانی است.

تا به امروز 14 شهر در کشور به طور رسمی به عنوان شهر علمی دریافت کرده اند و حدود 70 شهر نیز تمایل خود را برای دریافت این وضعیت اعلام کرده اند. شهرهای علمی به صورت مشروط به دو دسته «وضعیت» و «کاندیدا» تقسیم شدند. با این حال، عمل نشان می دهد که بسیاری از متقاضیان مجبور بودند از دریافت وضعیت شهرهای علمی خودداری کنند، زیرا روند تأیید وضعیت طولانی و دقیق است و بودجه اضافی تضمین نمی شود و با جزئیات تنظیم می شود. با گذشت زمان، مشکلات دیگر شهرهای علمی ظاهر شد - پیری پایگاه تحقیقاتی و پرسنل، درگیری با مردم، رسوایی های فساد و غیره.

مشکلات فردی ویژه شهرهای علمی در روسیه در جدول 3 ارائه شده است.

جدول 3. مشکلات انتخاب شده ویژه شهرهای علمی در روسیه

شهرهای علمی	چالش ها و مسائل
	هیچ برنامه توسعه جامع وجود ندارد، هیچ مجوزی برای استفاده از زمین وجود ندارد، هیچ ماهیت جامعی برای تشکیل لیست پروژه ها وجود ندارد (فقط با هزینه بودجه فدرال تشکیل می شود)
	مشکلات شهر علمی در ناتوانی در استفاده از اموال تخلیه شده فدرال برای سفارشات تجاری و عدم وجود چارچوب قانونی منطقه ای در مورد شهرهای علمی است.
	هیچ انگیزه ای برای توسعه فعالیت های تجاری توسط شرکت های تحقیقاتی و تولیدی وجود ندارد
	مشکل شهر علمی رویتوف در الزام قانون به صرف یارانه های بودجه فقط برای زیرساخت ها نهفته است
	کمبود بودجه خارج از بودجه
	در سال 2010، شهردار شهر علم به فساد متهم شد
کلتسوو	مشکل خروج جوانان از علم؛ روابط متضاد با مقامات محلی بر سر زمین. 3 پرونده کیفری برای رئیس شهرستان علم تشکیل شد
پیترهوف	مشکل اصلی این است که پترهوف وضعیت یک منطقه شهری را ندارد

یکی دیگر از مشکلات کلیدی که شایسته بررسی تفصیلی جداگانه است، مشکل قانونگذاری در زمینه ایجاد و توسعه شهرهای علمی است. طبق قانون فدرال 7 آوریل 1999 شماره 70-FZ "در مورد وضعیت شهر علمی فدراسیون روسیه"، وضعیت "شهر علم" به مدت 25 سال اعطا شد. فرض بر این بود که برای هر شهر حکم ریاست جمهوری صادر می شود که تخصص آن را مشخص می کند - فضا، فیزیک هسته ای، پزشکی و غیره. - و برنامه توسعه برای 5-6 سال تصویب شود. و طبق قرارداد سه جانبه (دولت - استاندار - شهرداری) هر یک از سطوح دولت باید تعهدات خاصی را برای اجرای برنامه بر عهده می گرفتند.

در سال 1383 قانون اصلاح شد که بر اساس آن تصمیم تعیین وضعیت علمی توسط دولت گرفته شد و تنها برای مدت پنج سال اعطا شد. اما تغییر اصلی، ارائه روش حمایت سرانه به جای نرم افزار بود. در عمل، به نظر می رسد: پول اختصاص داده شده از بودجه فدرال برای همه شهرهای علمی بسته به تعداد ساکنان بین آنها توزیع می شود.

در پایان سال 2011، وزارت آموزش و پرورش لایحه ای را تهیه کرد که می تواند سیستم شهرهای علمی را به طور اساسی تغییر دهد. اول از همه، سند پیشنهاد می کند مکانیسم تعیین و حفظ وضعیت یک شهر علمی تغییر کند. اکنون این سند در حال بررسی سایر ادارات و روسای مناطقی است که دارای شهرستان های علمی هستند. اگر اساساً تغییر نکند، وضعیت شهر علمی به طور نامحدود تعیین می شود، اما باید هر ده سال یک بار تأیید شود.

با این حال، کارشناسان، از جمله اعضای اتحادیه توسعه شهر های علمی روسیه، از لایحه جدید ناراضی هستند و معتقدند که این لایحه با سیاست رئیس جمهور فدراسیون روسیه در زمینه حمایت از توسعه زیرساخت های علمی به طور کلی و حمایت از علم در تضاد است. شهرها به ویژه به گفته میخائیل کورولف، دکترای علوم فنی، استاد دانشگاه تحقیقات ملی موسسه دولتی فناوری الکترونیک مسکو، وزارت آموزش و علوم به طور کامل درک نمی کند که شهرهای علمی چگونه سازماندهی شده اند و اهداف اصلی فعالیت آنها چیست.

مشکل مهم دیگری که می توان به حوزه قانون گذاری نسبت داد، مشکل مالیات است. همانطور که در یادداشت توضیحی لایحه مورد بحث فوق آمده است، "با هدف تحریک فعالیت های علمی و نوآورانه در شهرهای علمی است." با این حال، به گفته کارشناسان، شهرهای علمی بیشتر به قانون مشوق های مالیاتی نیاز دارند، مشابه آنچه در Skolkovo ایجاد شده است. به یاد بیاورید که طبق قانونی که اخیراً توسط رئیس جمهور امضا شده است ، Skolkovo تقریباً از همه مالیات ها معاف است. تمام سود به توسعه دهندگان خواهد رسید.

2.2 چشم انداز اجرای فرهنگ نوآوری

ناکافی بودن بودجه، سازوکار نادرست توزیع آن و مشکلات در حمایت قانونگذاری تنها مشکلات شهرهای علمی نیست. بزرگترین و "غنی ترین" مشکل در سال 2011 برای همه شهرهای علم که امکان و ضرورت وجود آنها را زیر سوال می برد، شهر نوآوری Skolkovo بود.

در واقع اسکولکوو همان شهر علمی است که تفاوت آن با سنتی ها این است که به طور رسمی شهر نامیده نمی شود. این یک مرکز نوآورانه است که در آن، با این حال، برنامه ریزی شده است تا یک زیرساخت شهری بسیار واقعی مناسب برای کار و سکونت ایجاد شود.

در همان زمان، مفهوم یک شهر علمی جدید از ابتدا بلافاصله برنده نشد. در ابتدا پیشنهاد شد که بر اساس مراکز علمی موجود، مرکزی ایجاد شود، به عنوان مثال، بر اساس اوبنینسک، جایی که اولین راکتور هسته ای روسیه ساخته شد، یا در تومسک، که بزرگترین شهر دانشگاهی سیبری است. نام "Skolkovo" به طور رسمی در ماه مارس اعلام شد. تا به حال، این روستای کوچک در نزدیکی مسکو تنها به دلیل مدرسه بازرگانی به همین نام شناخته می شد. تصمیم گرفته شد به جای آن یک شهر تمام عیار برای توسعه نوآوری ها ساخته شود. نام "شهر علم" با "شهر نوآوری" جایگزین شد.

در ماه مارس، دیمیتری مدودف، رئیس جمهور روسیه، پنج حوزه اولویت برای این مرکز را نام برد: مخابرات، فناوری اطلاعات، انرژی، زیست پزشکی و فناوری های هسته ای. در اینجا شایان ذکر است که فقط دو جهت اول را می توان برای مراکز تحقیقاتی سنتی روسیه کاملاً جدید در نظر گرفت. به عنوان مثال، حدود دوازده شهر علمی مختلف و ZATO وجود دارد که با مسائل هسته ای در روسیه سروکار دارند. از مراکز زیست پزشکی می توان به پوشچینو یا کولتسوو در منطقه نووسیبیرسک اشاره کرد. شهرهای علمی با انرژی به شکل خالص آن (به استثنای صنعت هسته ای) سروکار نداشتند، اما نمی توان گفت که این صنعت برای علم و مهندسی داخلی تازگی دارد.

ارتباطات و فناوری اطلاعات حوزه‌هایی هستند که پس از خروج از مدل توسعه علم شوروی، فعال‌ترین توسعه را داشتند. بیشتر فناوری‌های مدرن در اواخر قرن گذشته ایجاد شدند و در این دهه، مراکز تحقیقاتی داخلی به دلایل مختلف دیگر نتوانستند با روندهای علمی روز جهانی همگام شوند. با توجه به ایده های سازندگان، باید Skolkovo در این زمینه های علم پیش بیاید.

فعالیت های نوآورانه در روسیه اکنون مشکلات زیادی دارد. تلاش برای بازگرداندن الگوی سنتی توسعه علم از طریق بودجه دولتی (که اتفاقاً شهرهای علمی جایگاه خود را دریافت کردند) نشان داده است که هنوز پیشرفت های چشمگیری در این زمینه انتظار نمی رود. اینوگراد باید متفاوت عمل کند و مدل سرمایه گذاری خطرپذیر غربی برای تامین مالی نوآوری را در واقعیت روسیه ادغام کند.

با این حال، کارشناسان مستقل اطمینان دارند که حتی اگر پروژه های فردی موفق باشند، تجربه Skolkovo روسیه را به ایجاد یک اقتصاد نوآورانه نزدیکتر نخواهد کرد. "اقتصاد نوآورانه در کشورهایی با سطح رقابت بالا ایجاد می شود، جایی که نوآوری به یک نیاز فوری برای تجارت تبدیل می شود، زیرا بدون آن، شرکت ها به سادگی محکوم به شکست در مبارزه رقابتی هستند. با ما ضامن موفقیت دوستی با استاندار است و اصلاً معرفی هیچ فناوری نیست. بنابراین، اقتصاد فعلی روسیه تقاضای بازار برای نوآوری ایجاد نمی کند. ایگور نیکولایف، مدیر بخش تحلیل استراتژیک FBK می گوید و بدون تقاضای بازار، پروژه Skolkovo عملاً هیچ تأثیری بر توسعه اقتصاد داخلی نخواهد داشت. بنابراین، موانع اصلی بر سر راه یک اقتصاد نوآور، سوء تفاهم متقابل بین دانشمندان و بازرگانان نیست، بلکه دلایل مهم تر است. کارشناسان مطمئن هستند که حتی اگر پروژه‌های توسعه‌یافته در Skolkovo از نظر تجاری موفق باشند، روسیه بیش از یک شهر علمی تحت حمایت دولت دریافت نخواهد کرد، "و به دور از بهترین بودن".

اسناد مشابه

مشکلات شکل‌گیری فرهنگ سازمانی، گونه‌شناسی و تشریح فرهنگ‌های شرکتی مؤثر و ناکارآمد. شاخص های کلیدی رفتار داخلی شرکت سیستم انگیزش، آموزش دانش آموزان و توسعه کارکنان.

چکیده، اضافه شده در 2010/02/07

مفهوم نوآوری به عنوان یک منبع رقابتی در فعالیت های شرکت ها. ارزش های فعالیت نوآورانه در فرآیند شکل گیری اهداف و استراتژی شرکت. تجزیه و تحلیل روش های ارزیابی پتانسیل نوآورانه و ارزیابی اثربخشی نوآوری.

مقاله ترم، اضافه شده 03.10.2011

استراتژی نوآورانه جمهوری باشقورتستان. اولویت های شاخه توسعه نوآورانه ایجاد شرایط مساعد برای فعالیت نوآوری. افزایش فعالیت های نوآورانه جمعیت. حمایت از سرمایه گذاری برای پروژه های نوآورانه

چکیده، اضافه شده در 2011/05/06

وظایف فعالیت نوآورانه شرکت. اصول اساسی، اهداف و اهداف سیاست نوآوری در سن پترزبورگ، ویژگی های ایجاد زیرساخت های نوآوری. مطالعه چشم انداز توسعه فعالیت های نوآورانه در شرکت ها.

چکیده، اضافه شده در 1388/11/16

ویژگی های فعالیت نوآوری: مفهوم و انواع نوآوری، مراحل فرآیند نوآوری و اشکال سازمانی. عوامل بازار موثر بر ماهیت نوآوری روندهای اصلی در توسعه سیستم نوآوری داخلی.

مقاله ترم، اضافه شده در 13/11/2009

تجارت موفق. ادغام داخلی مفهوم و جوهره فرهنگ مدیریت شرکتی. فرهنگ شرکتی متمرکز بر سود، بر کار، بر شخص، بر قدرت (قدرت). مفهوم و جوهره فرهنگ مدیریت نوآورانه

مقاله ترم، اضافه شده در 2009/02/19

مبانی نظری فعالیت نوآوری. تحلیل تئوری و عمل توسعه نوآورانه مناطق. جهت گیری های اصلی سیاست نوآوری منطقه ای. مدیریت ایجاد و بهبود سیستم نوآوری منطقه ای.

پایان نامه کارشناسی ارشد، اضافه شده 2009/09/24

وضعیت فعلی فرآیند نوآوری و چشم انداز توسعه. مقایسه فناوری های روسی با سطح جهانی. ابزارهای سیاست نوآوری دولتی و برنامه های هدفمند در این زمینه. ایجاد نظام ملی نوآوری

مقاله ترم، اضافه شده 10/31/2007

بررسی عناصر اصلی سیستم مدیریت پرسنل یک سازمان نوآور. در نظر گرفتن اشکال و روش های مختلف تحریک و برانگیختن فعالیت کارگری کارکنان. ویژگی های توسعه فرهنگ یادگیری و تغییر مستمر.

چکیده، اضافه شده در 1391/01/17

مکانیسم شکل گیری سیاست نوآوری دولت. ویژگی های شکل گیری سیاست نوآوری دولتی در کشورهای خارجی: اروپای غربی، ایالات متحده آمریکا، ژاپن. روش های نفوذ دولت در زمینه نوآوری.

در روند پیش بینی ها و اختلافات در مورد اینکه قرن بیست و یکم چگونه باید باشد، قضاوت های زیادی انجام شده است. مفاهیمی مانند رشد پایدار و جهانی شدن در ارتباط با توسعه اجتماعی رایج شده است. با درک اهمیت آنها برای ارزیابی روندهای جاری، نمی توان دید که آنها نمی توانند به عنوان ویژگی های جهانی مرحله جدیدی در فرآیندهای اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و غیره عمل کنند. به طور دقیق تر، به نظر ما، ماهیت این مرحله نشان دهنده مقوله "توسعه نوآورانه" است که به طور گسترده در ادبیات داخلی و خارجی پوشش داده شده است. با توجه به روسیه، می توان با نظر پروفسور V. Fedorova در مورد ماهیت نوآورانه و بسیج ساز توسعه موافق بود. به نظر می رسد مناسب است که به این موضوع از مواضع کاملاً کاربردی نگاه کنیم. برای تبدیل توسعه نوآورانه از یک ایده جذاب به واقعیت برای روسیه چه باید کرد؟

در قسمت سمت چپ آن دو جزء اصلی فرآیند توسعه نوآورانه وجود دارد - اجرای پروژه های نوآورانه و توسعه پتانسیل های نوآورانه. این امر مستلزم کار خاص اندازه گیری پارامترهای اولیه دومی، تعیین جایگاه آن در پتانسیل کلی یک شرکت، موسسه آموزشی، نهاد حاکم و غیره است.

دست کم گرفتن این رویکرد منجر به این واقعیت می شود که شاخص های مربوط به علمی و فنی، تولید و فناوری، پرسنل یا سایر مؤلفه های پتانسیل کلی یک شرکت یا سازمان اغلب به عنوان ویژگی های پتانسیل نوآورانه ارائه می شود. در چنین مواردی، پتانسیل نوآورانه واقعی شرکت مشخص نمی شود، اندازه گیری نمی شود و در نتیجه به طور هدفمند توسعه نمی یابد. در نتیجه، نتیجه حاصل نمی شود - رشد کالاها و خدمات رقابتی جدید. طرح 2 پتانسیل کلی یک شرکت یا سازمان و اجزای اصلی آن - تولید و فن آوری، علمی و فنی، مالی و اقتصادی، پرسنلی و پتانسیل نوآوری را نشان می دهد، که به طور طبیعی نشان دهنده هسته کل پتانسیل است که به طور ارگانیک وارد می شود. هر قسمت از آن

البته، ارتباطات دیالکتیکی پیچیده‌تری بین بخش‌های پتانسیل کلی وجود دارد، اما یک چیز غیرقابل انکار است: پتانسیل نوآورانه، همانطور که بود، قسمت نهایی چرخه تولید و توان عملیاتی واقعی آن را تعیین می‌کند، که به طور قابل توجهی بر نتیجه نهایی تأثیر می‌گذارد. . به طور گسترده اعتقاد بر این است که جهت اصلی تحریک توسعه نوآورانه، تجدید دارایی های ثابت و بالاتر از همه، پارک ماشین است. به نظر می رسد استدلال در برابر این امر دشوار باشد. اما با تقویت پتانسیل تولیدی و تکنولوژیکی بنگاه از این طریق و عدم تأثیرگذاری به همان اندازه بر سایر بخش‌های آن، معمولاً با کاهش منابع مالی مواجه می‌شویم.

رویه شریرانه گذشته مشخص است، زمانی که گیاهان وارداتی که با ارز خارجی خریداری می‌شدند سال‌ها در جعبه‌ها زنگ زدند، زیرا آنها به موقع به سایر اجزای پتانسیل کلی شرکت فکر نکردند. این مشکل هنوز به شکل کمی متفاوت وجود دارد. اغلب اوقات، کسی نیست که حتی روی تجهیزات قدیمی کار کند. دلایل روشن است - از دست دادن پرسنل تولید لازم یا از دست دادن صلاحیت آنها. چه کسانی از تجهیزات نسل جدید استفاده خواهند کرد؟ آیا خدمات فنی، تعمیرات و سایر شرکت ها برای این کار آماده هستند؟ در نهایت، زیرساخت نوآوری یک شرکت، سازمان یا منطقه چگونه باید باشد؟

سال گذشته موسسه نوآوری های استراتژیک به همراه وزارت صنعت و علم روسیه دو مطالعه عمده را انجام دادند که طی آن پتانسیل نوآورانه شرکت ها و سازمان های علمی و فنی با 36 پارامتر اندازه گیری شد. از این رو گامی مستقیم به سمت نظارت، نوعی نقشه از وضعیت پتانسیل نوآوری روسیه، مناطق اقتصادی پیشرو آن، از جمله شهرها و شرکت ها است. این امر شرایطی را برای کار بتن هدفمند برای حل مشکلات واقعی نوآورانه و مدیریت این فرآیندها ایجاد می کند. به عنوان مبنایی برای ارزیابی وضعیت پتانسیل نوآوری، ما از فرصت‌هایی که شرکت‌ها برای فعالیت‌های نوآورانه خود دارند، عمدتاً مربوط به زیرساخت‌های نوآوری آنها استفاده کردیم. خود رؤسای شرکت ها به عنوان متخصص عمل می کردند.

از 15 موقعیت، وضعیت فنی تجهیزات (67.3 درصد از مدیران) را در رتبه اول قرار دادند و پس از آن در دسترس بودن پیشرفت های علمی و فنی برای نوآوری (56٪) و همچنین امکان تولید دسته آزمایشی و سازماندهی تولید انبوه (هر کدام 54.8 درصد). حداقل از همه شرکت ها برای بررسی پروژه ها (17٪) و حل مشکلات حفاظت از مالکیت معنوی در روسیه (16٪) و خارج از کشور (11.1٪) آماده هستند.

4. سطح فرهنگ نوآوری که مشخص کننده میزان حساسیت به نوآوری توسط پرسنل یک شرکت، سازمان، آمادگی و توانایی آن برای اجرای نوآوری ها در قالب نوآوری است.

اگر نقش 12 عامل خارجی مؤثر بر فعالیت نوآورانه بنگاه‌ها را ارزیابی کنیم، در ابتدا لازم است به تقاضای محصولات در بازار داخلی (همانطور که 69.9 درصد از مدیران نشان می‌دهند) و مالیات (64.1 درصد) توجه شود. تا حدی کمتر، این به تأثیر زیرساخت های واقع در خارج از شرکت (26٪ از پاسخ دهندگان) و بیمه ریسک (19.9٪) صدق می کند. عوامل داخلی (9 مورد از آنها وجود داشت) در واقع نشان دهنده آمادگی پرسنل در زمینه های خاصی از فعالیت بود. به طور کلی، 62.3٪ از پاسخ دهندگان صلاحیت کارگران را در وهله اول و آمادگی افراد شاغل در زمینه بازاریابی - 59.6٪ قرار داده اند. آخرین جایگاه را در بین عوامل داخلی، آمادگی پرسنل برای فعالیت اقتصادی خارجی (44.4 درصد پاسخ دهندگان) و در زمینه اختراعات و مسائل حقوقی (39 درصد) به خود اختصاص داده است.

نمودار 3 ساختار پتانسیل نوآوری را نشان می دهد. این بر اساس زیرساخت های نوآورانه شرکت همراه با فرصت های نوآورانه است که به هزینه سایر اجزای پتانسیل ایجاد می شود. عوامل داخلی بر عوامل خارجی غالب است و هنگامی که یک شرکت از مرحله بقا به مرحله توسعه می رود، وزن خود را به میزان قابل توجهی افزایش می دهد. اهمیت نسبتاً کم بسیاری از عوامل خارجی نه با بی فایده بودن آنها، بلکه با فروپاشی واقعی سیستم های مدیریت بخشی و منطقه ای توضیح داده می شود. هنگام استفاده از شاخص های جامعه شناختی، می توان تأثیر واقعی هر یک از آنها را بر فعالیت نوآوری تعیین کرد، و این بسیار مهم است، زیرا حتی شاخص های "مطلوب" (وضعیت تجهیزات یا صلاحیت کارگران) زمینه ای را برای آنها فراهم نمی کند. خوش بینی (هر شرکت سوم، نه از نظر وضعیت تجهیزات و نه با توجه به صلاحیت کارگران نمی تواند فعالیت های نوآورانه انجام دهد).

از سوی دیگر، می توان هر عامل را با محتوای خاص پر کرد و با در نظر گرفتن ویژگی های صنعت و منطقه ای، به توسعه مدل های استاندارد شکل گیری سازمانی، قانونی، تکنولوژیکی پتانسیل نوآورانه یک شرکت دست یافت. این ممکن است، برای مثال، وظایف، ساختار و سازماندهی خدمات معاینه یا ثبت اختراع باشد. با توجه به نقش عظیم عامل نوآوری برای فعالیت بنگاه‌ها و عدم آمادگی بسیاری از متخصصان در مدیریت حوزه نوآوری، توصیه می‌شود که پایه‌های این مدل‌ها با دستور دولت توسعه داده شود و بنگاه‌ها به‌عنوان شکل واقعی از آن ارائه شوند. حمایت دولتی آنها

البته، ما در مورد توصیه ها صحبت می کنیم، اما نیاز به آنها به حدی است که برخی از مدیران شرکت ها، بدون داشتن پیشرفت های مدرن، به معنای واقعی کلمه عناصر زیرساخت پشتیبانی نوآوری به جا مانده از زمان شوروی را "حفاری" کرده و دوباره زنده می کنند (BRIZ، VOIR، NTO، و غیره). درک روشن از کجا، به چه شکل و به چه ترتیبی برای اعمال تلاش ها، ترکیب قابلیت های شرکت ها، ارگان های منطقه ای و فدرال در زمینه نوآوری را ممکن می سازد. در نهایت، فرصتی برای رفع انسداد ناشی از استفاده از پیشرفت‌های علمی و فنی، اختراعات و دانش موجود وجود خواهد داشت. در غیر این صورت، نه تنها تحولات فردی به طور جبران ناپذیری از دست خواهد رفت، بلکه شانس بازسازی مستقل کل تولید اجتماعی را نیز از دست خواهد داد.

حل این مسائل هم از نظر سازمانی، هم از نظر فناوری و هم از نظر اقتصادی امکان پذیر است. بدون هزینه‌های کلان، منابع عظیمی از زیرساخت‌های نوآورانه را به بهره‌برداری رساندیم که اکنون در حالت بدون مالک است. در همین حال او به طور منظم در کشورهای صنعتی خدمت می کند. با این حال، مشکل توسعه پتانسیل نوآورانه به همین جا ختم نمی شود.

تجربه جهانی نشان می دهد که غلبه بر رکود نوآوری تنها با کمک سرمایه گذاری غیرممکن است. بنابراین، طبق نظر کمیسیون کارشناسان اروپای غربی که در کتاب سبز 1995 آمده است، وضعیت نوآوری در اتحادیه اروپا را می توان نامطلوب ارزیابی کرد. این تا حد زیادی به دلیل تمایل شرکت ها به اجتناب از ریسک، و همچنین به دلیل موانع متعدد برای خلاقیت نوآوران، بوروکراسی، تشریفات اداری است. چنین تداخلی بر هماهنگی تلاش‌ها، منابع انسانی و محیط قانونی تأثیر منفی می‌گذارد که در نهایت توانایی تبدیل پیشرفت‌های علمی و دستاوردهای فناوری به موفقیت تجاری را محدود می‌کند. بنابراین، بسیاری از مشکلات در هواپیمای غیر مالی قرار دارند. مدیر معروف، رئیس انجمن Fraunhofer آلمان، پروفسور H.-Yu. وارنکه معتقد است که تقریباً تمام اهداف نهایی، مانند افزایش سهم بازار و بهبود کیفیت محصول، از طریق استراتژی هایی که بر سیستم اجتماعی تأثیر می گذارند، به بهترین وجه به دست می آیند. تکنیک و تکنولوژی نقش بسیار کمتری در این فرآیند ایفا می کنند. او استدلال می‌کند که گسست فرهنگ و هنر، از یک سو، و علم و فناوری طبیعی، از سوی دیگر، تهدیدی برای تبدیل شدن به یک فاجعه است.

این موضوع توسط تحقیقات ما نیز تایید شده است. از بین بنگاه هایی که مدیران آنها سطح فرهنگ نوآوری خود را بسیار پایین ارزیابی کرده اند، 71.4 درصد در مرحله بقا بوده اند، در حالی که تمامی بنگاه هایی که سطح فرهنگ نوآوری خود را بسیار بالا می دانند در مرحله توسعه متوسط یا سریع قرار دارند.

فرآیند تشکیل یک محیط پذیرای نوآورانه بسیار پیچیده است. به گفته K. Tsiolkovsky، در مقاله خود "موتورهای پیشرفت"، جایی که او به طور خاص مشکل استفاده از نوآوری ها را در نظر می گیرد، دلیل نگرش نادرست به اکتشافات و اختراعات در ضعف های انسانی نهفته است. او سیستم کاملی از عواملی را استنباط کرد که مانع اجرای نوآوری ها می شوند: اینرسی، اینرسی، محافظه کاری. بی اعتمادی به نام های ناشناخته، خودخواهی، خودخواهی تنگ نظرانه، عدم درک کلی و خیر خود؛ ضررهای موقت، مخالفت با غیرمعمول از جانب کارمندان، عدم تمایل به آموزش مجدد، منافع شرکت، حسادت حرفه ای. به نظر می رسد نتیجه گیری تسیولکوفسکی که بیش از 70 سال پیش انجام شده است، اولین تلاش برای طرح این مشکل است.

نشان‌دهنده این است که امروز نظر کارشناسان اتحادیه اروپا را منعکس می‌کند، که خاطرنشان می‌کنند به دلایلی «... یک ایده، حتی پربارترین آن، عمدتاً از بین می‌رود. در بهترین حالت، یک فکر خوب ده‌ها و صدها سال مانع می‌شود و به تأخیر می‌افتد... بشریت در ضایعه وحشتناکی باقی می‌ماند...»

نویسندگان «کتاب سبز» از این واقعیت سرچشمه می گیرند که مفاهیم مقابل نوآوری، باستان گرایی و روتین هستند. مبارزه بین آنها، در اصل، ضروری است، زیرا جدید همیشه بهتر از قدیمی نیست. برای مثال، محافظه‌کاری سالم می‌توانست اصلاح‌طلبان روسی را در برابر بسیاری از تصمیمات عجولانه و بیهوده که پیامدهای آن برای جامعه پرهزینه است، هشدار دهد. اضافه کنیم که برخی از آنها دچار افراط در فرهنگ مشترک نبودند. کافی است به یاد بیاوریم که آثار آرون، جی. گالبریت، دبلیو روستو، جی. تینبرگن و دیگر دانشمندان غربی در دهه 1970 مورد چه نوع انتقادی قرار گرفت و سعی داشتند الگویی برای همگرایی سوسیالیسم و سرمایه داری بیابند. آنها با نشان دادن شایستگی های مدل تمدن غربی، در عین حال کاستی های آن را آشکار کردند و سعی کردند راه حلی بیابند که استفاده از یکی از مزایای سوسیالیسم را ممکن کند.

به نظر می رسد که تاریخ در دهه 1990 فرصتی عالی برای آزمایش درستی چنین ساخت و سازهایی در عمل فراهم کرد. با این حال ، توصیه ها دقیقاً برعکس اجرا شد - کاستی های سرمایه داری به شکل هیپرتروفی به خاک روسیه مهاجرت کرد و مزایای سوسیالیسم از بین رفت. توضیح آنچه اتفاق افتاد تنها با دانش ناکافی پدران اصلاحات یک رویکرد ساده شده است. دلیل بسیار عمیق تر است - فرهنگ نوآورانه جامعه، توانایی آن در جدا کردن "گندم از کاه" به طور غیرقابل قبولی پایین بود. در طول 10 سال گذشته، پیامدهای منفی این امر برطرف نشده است، علاوه بر این، آنها به شدت تشدید شده اند. نمونه بارز آن بوروکراسی مقامات است که نیرویی برای رد کامل هر چیز جدید، هم در حوزه مدیریت دولتی و هم در بسیاری از شرکت ها بوده و هست. ترویج نه تنها راه حل های جدید، بلکه معمولی نیز نیازمند تلاش های عظیم است. در اصل ما با تجلی فرهنگ ضد نوآوری سروکار داریم، در صورتی که اصلاً اصطلاح فرهنگ در اینجا قابل استفاده است. بنابراین، مشکل مورد بررسی نه تنها و نه چندان سرنوشت نوآوری های فنی، بلکه سرنوشت کل کشور است.

ما آمادگی داریم برنامه خود را برای شکل گیری فرهنگ نوآورانه به طور کلی و در زمینه های مختلف فعالیت به رهبری کشور ارائه دهیم. بدیهی است که تنها منابع آموزشی و آموزشی برای این کار کافی نخواهد بود. برای تغییر اساسی وضعیت، هم حمایت از ابتکارات ابتکاری و هم استفاده از اقدامات قانونی، تحریم ها، کنترل و کل زرادخانه ابزارهای سیاست پرسنلی و مدیریت یک دولت دموکراتیک مورد نیاز است.

دامنه نامحدودی از تجلی فرهنگ نوآورانه وجود دارد - از ایجاد شرایط برای استفاده مؤثر از پتانسیل نوآورانه (افراد، شرکت ها، سازمان ها) به نفع توسعه جامعه تا اطمینان از حداکثر تعادل در اصلاح آن. با مشارکت یک فرهنگ نوآورانه می توان در زمینه یک اقتصاد خاص - تسریع و افزایش کارایی در معرفی فناوری ها و اختراعات جدید، در حوزه مدیریت - یک مقابله واقعی با گرایش های بوروکراتیک، در زمینه آموزش - ترویج افشای پتانسیل های نوآورانه فرد و اجرای آن، در حوزه فرهنگ - بهینه سازی نسبت سنت و نوسازی، انواع و اقسام فرهنگ ها.

در عین حال، همه این فرآیندها را نمی توان تنها به تأثیر یک فرهنگ بدیع تقلیل داد، در کنار آن، عوامل قدرتمند سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و غیره وجود دارد. با این حال، آنها توسط وضعیت فرهنگ به عنوان یک کل و بالاتر از همه، توسط مؤلفه ابتکاری آن تعیین می شوند.

این توسعه حوزه انگیزشی، تشکیل یک نظام اجتماعی جدید از ارزش ها است که شرط لازم برای احیای اجتماعی فرهنگی و اقتصادی کشور می شود.

بدون پرداختن به اختلافات پیرامون تعریف «فرهنگ»، متذکر می شویم که در پیوند ارگانیک فرهنگ نوآورانه با سایر حوزه های آن تردیدی نیست. این فرهنگ نوآورانه است که پذیرش مردم از ایده های جدید، آمادگی و توانایی آنها را برای حمایت و اجرای نوآوری ها در تمام زمینه های زندگی تضمین می کند.

فرهنگ نوآورانه منعکس کننده جهت گیری کل نگر یک فرد است که در انگیزه ها، دانش، مهارت ها و همچنین در تصاویر و هنجارهای رفتار ثابت است. هم میزان فعالیت نهادهای اجتماعی مربوطه و هم میزان رضایت مردم از مشارکت در آنها و نتایج آن را نشان می دهد.

پدیده به اصطلاح تأخیر فرهنگی نیز باید نقش محرکی داشته باشد، زمانی که تناقضی به دلیل تأخیر تغییرات خارج از حوزه مادی (نوآوری‌ها و نوآوری‌ها در مدیریت، قانون، سازمان) از تحول در فرهنگ مادی (نوآوری‌ها و نوآوری‌ها) به وجود می‌آید. نوآوری در علم و فناوری).

شکل گیری یک فرهنگ نوآورانه در درجه اول با توسعه توانایی های خلاقانه و تحقق پتانسیل خلاقانه خود شخص - موضوع آن مرتبط است. در عین حال عوامل و شرایط بسیار دیگری نیز وجود دارد که در نظر گرفتن و استفاده فعال از آنها می تواند به میزان قابل توجهی در اثربخشی نوآوری کمک کند.

با سطح بالای فرهنگ نوآورانه جامعه، به دلیل همبستگی و وابستگی متقابل اجزای آن، تغییر در یک جزء باعث تغییر سریع در سایر اجزا می شود. در شرایط رکود نوآوری، یک انگیزه قوی سازمانی، مدیریتی و قانونی لازم است تا سازوکارهای خودتنظیمی کار کنند. این امر مستلزم نهادینه شدن فرهنگ نوآوری است. تبدیل توسعه آن به یک فرآیند سازمان یافته و منظم با ساختار مشخصی از روابط، قوانین رفتار و مسئولیت شرکت کنندگان. ما در مورد فعالیت های بوروکراتیک صحبت نمی کنیم، بلکه در مورد اقدامات لازم برای تحکیم صحبت می کنیم، زیرا لازم است مسائل مهم اجتماعی در مدت زمان کوتاهی حل شود.

وظایف مؤلفه علمی فرهنگ نوآوری را چگونه می بینیم؟ اول از همه، لازم است درک نظری خود را از فرهنگ نوآوری عمیق تر کنیم و عواملی را که در توسعه آن نقش دارند و مانع آن می شوند، شناسایی کنیم.

مطالعات جامعه شناختی و روانشناختی اجتماعی گروه های مختلف اجتماعی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. اولین مطالعه از این دست در سال گذشته توسط موسسه نوآوری های استراتژیک انجام شد. این تأیید کرد که فرهنگ نوآورانه توسط آنها کاملاً خاص درک می شود، به عنوان یک واقعیت عینی که بر تولید و شاخص های اقتصادی تأثیر می گذارد. مطالعات مشابه ادامه خواهد یافت و امسال احتمالا بین المللی خواهد شد.

مؤلفه آموزشی به نظر ما کلیدی است و ارتباط تنگاتنگی با مؤلفه تحقیق دارد. لازم است مکانیزمی برای شکل گیری نگرش سازنده در جامعه نسبت به نوآوری ها به عنوان یک ارزش شخصی و اجتماعی مهم ایجاد شود تا پایه های رقابت سالم در زمینه های مختلف فعالیت ایجاد شود. رسانه ها می توانند نقش مهمی در اینجا ایفا کنند. سیستم آموزشی تجربه بسیار خوبی از نوآوری در محتوا، روش های تدریس و پرورش دارد. با تکیه بر آن به عنوان پایه، می توان وظیفه توسعه بردباری و پذیرش نوآورانه را در بین دانش آموزان و دانش آموزان تعیین کرد. یک وظیفه ویژه شناخت کودکان با استعداد نوآورانه، توسعه فعالیت آنها، توانایی سازگاری با مشکلات احتمالی در طول مسیر است. تمرین روسی و خارجی کار روی توسعه خلاقیت می تواند در اینجا مفید باشد.

طبیعتاً نمی توان فقط روی کودکان پیش دبستانی و مدرسه حساب کرد. مبانی فرهنگ نوآوری باید حداکثر در آموزش دانشگاهی و تحصیلات تکمیلی جذب شود. ما به یک محصول آموزشی و روش شناختی جامد با در نظر گرفتن قابلیت های ابزار فنی، تجربه خارجی و داخلی نیاز داریم. در حال حاضر روی آن کار می کنیم. فرهنگ نوآوری به عنوان شکل خاصی از فرهنگ انسانی، مستلزم ارتباط نزدیک با سایر اشکال آن، عمدتاً با حقوقی، مدیریتی، کارآفرینی، شرکتی است. از طریق یک فرهنگ نوآورانه، می توان به تأثیر قابل توجهی بر کل فرهنگ فعالیت حرفه ای و روابط صنعتی افراد دست یافت. با توجه به بین المللی بودن فرهنگ نوآوری، تلاش برای توسعه آن باید بر اساس سنت های فرهنگی کشور و حوزه فعالیت باشد. این می تواند تمرین را با روش هایی برای ارزیابی و سرکوب استفاده از نوآوری هایی که می تواند به فرد، جامعه و طبیعت آسیب برساند، مجهز کند.

در خاتمه، بار دیگر تاکید می کنم که فرهنگ نوآوری دارای بار قدرتمند ضد بوروکراتیک و خلاقانه است. مطابق با نیازهای کنونی توسعه کشور، استفاده حداکثری از ظرفیت های آن در راستای منافع مشترک ماست.

آندری نیکولایف
مدیر موسسه نوآوری های استراتژیک،
رئیس کمیته فرهنگ نوآوری کمیسیون روسیه
برای یونسکو

فرآیند توسعه نوآورانه دارای دو جزء اصلی است - اجرای پروژه های نوآورانه و توسعه پتانسیل های نوآورانه.
ارزیابی وضعیت پتانسیل نوآورانه روسیه، مناطق اقتصادی پیشرو، از جمله شهرها و شرکت ها ضروری است
فقدان فرهنگ نوآورانه جامعه یکی از دلایل اصلی رکود نوآوری است

در روند پیش بینی ها و اختلافات در مورد اینکه قرن بیست و یکم چگونه باید باشد، قضاوت های زیادی انجام شده است. مفاهیمی مانند رشد پایدار و جهانی شدن در ارتباط با توسعه اجتماعی رایج شده است. با درک اهمیت آنها برای ارزیابی روندهای جاری، نمی توان دید که آنها نمی توانند به عنوان ویژگی های جهانی مرحله جدیدی در فرآیندهای اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و غیره عمل کنند. به طور دقیق تر، به نظر ما، ماهیت این مرحله نشان دهنده مقوله است "توسعه نوآورانه"که در ادبیات داخلی و خارجی بازتاب گسترده ای داشت. با توجه به روسیه، ما می توانیم با نظر پروفسور V. Fedorova در مورد موافقت کنیم ماهیت نوآورانه و بسیج ساز توسعه. به نظر می رسد مناسب است که به این موضوع از مواضع کاملاً کاربردی نگاه کنیم. برای تبدیل توسعه نوآورانه از یک ایده جذاب به واقعیت برای روسیه چه باید کرد؟

دستگاه مفهومی

ویژگی رویکرد مستلزم دقت دستگاه مفهومی است که ماهیت و مکانیسم های توسعه نوآورانه را تعیین می کند. بیایید با یک تعریف اولیه شروع کنیم "نوآوری". ما به درک خوبی از نوآوری در ارتباطات حرفه ای یا نوآوری پایبند هستیم نوآوری را بدون توجه به دامنه اجرا کرد.

خود نوآوری، یعنی. توسعه علمی، علمی و فنی، اختراع، به عنوان یک قاعده، به صورت یک محصول، خدمات، روش به یک نوآوری تبدیل می شود. بنابراین، چرخه نوآوری با کار تحقیق، توسعه یا طراحی مقدم است. نتایج آنها اساساً زمینه ای را ایجاد می کند که بر اساس آن فعالیت نوآوری هم در یک اقتصاد خاص و هم در سایر زمینه ها آغاز می شود.

این سوال پیش می آید که آیا این ایده خود یک نوآوری است؟ به نظر ما خیر. یک ایده زمانی می تواند نوآورانه یا به عبارت دقیق تر، بالقوه نوآورانه باشد، زمانی که این باور راسخ وجود داشته باشد که با گذراندن مراحل چرخه های علمی، فنی و نوآورانه، به نوآوری تبدیل می شود، یعنی. تولید - محصول. در عین حال، این امکان وجود دارد که در برخی موارد خود این ایده قبلاً یک نوآوری باشد.

توجه به این نکته حائز اهمیت است که در قیاس با مفهوم «سازمان»، نوآوری به معنای فرآیند اجرای خود نوآوری نیز هست. در مفهوم وسیع، نوآوری مترادفی برای توسعه موفقیت آمیز حوزه های اجتماعی، اقتصادی، آموزشی، مدیریتی و غیره بر اساس نوآوری های مختلف است.

ایجاد محصولات علمی، فنی و نوآورانه تا حدی به هم مرتبط هستند، اما در اصل، مستقلچرخه های تولید اجتماعی آنها همچنین الزامات مختلفی دارند (به عنوان مثال، در مورد چرخه های طراحی، ساخت و بهره برداری، خواه هواپیما، هتل یا نیروگاه). البته گاهی اوقات ترکیبی ممکن یا حتی ضروری است، اما این فقط یک استثنا است، زیرا استثنا وجود ویژگی های یک دانشمند، مخترع و کارآفرین به طور همزمان در یک فرد است.

پس زیر توسعه نوآورانهاول از همه می فهمیم زنجیره ای از نوآوری های اجرا شده. زمانی موفقیت آمیزتر است که بیش از یک حوزه باریک را پوشش دهد (مثلاً تولید قطعات)، اما همچنین شامل حوزه هایی باشد که بر نتیجه کلی تأثیر می گذارد (مدیریت، بازاریابی، آموزش کارکنان، مالی، فروش و غیره). بنابراین، توسعه نوآورانه باید باشد طبیعت پیچیده.

پتانسیل نوآورانه

هر توسعه نوآورانه نه تنها فرآیند اصلی نوآورانه است، بلکه توسعه سیستمی از عوامل و شرایط لازم برای اجرای آن است، یعنی. پتانسیل نوآورانه.

اجازه دهید به طرح 1 بپردازیم. در قسمت سمت چپ آن دو جزء اصلی فرآیند توسعه نوآورانه وجود دارد - اجرای پروژه های نوآورانه و توسعه پتانسیل های نوآورانه. این امر مستلزم کار خاص اندازه گیری پارامترهای اولیه دومی، تعیین جایگاه آن در پتانسیل کلی یک شرکت، موسسه آموزشی، نهاد حاکم و غیره است.

طرح 2 پتانسیل کلی یک شرکت یا سازمان و اجزای اصلی آن - تولید و فن آوری، علمی و فنی، مالی و اقتصادی، پرسنلی و پتانسیل نوآوری را نشان می دهد، که به طور طبیعی نشان دهنده هسته کل پتانسیل است که به طور ارگانیک وارد می شود. هر قسمت از آن

به طور گسترده اعتقاد بر این است که جهت اصلی تحریک توسعه نوآورانه، تجدید دارایی های ثابت و بالاتر از همه، پارک ماشین است. به نظر می رسد استدلال در برابر این امر دشوار باشد. اما با تقویت پتانسیل تولیدی و تکنولوژیکی بنگاه از این طریق و عدم تأثیرگذاری به همان اندازه بر سایر بخش‌های آن، معمولاً با کاهش منابع مالی مواجه می‌شویم.

به عنوان مبنایی برای ارزیابی وضعیت پتانسیل نوآوری، ما از فرصت‌هایی که شرکت‌ها برای فعالیت‌های نوآورانه خود دارند، عمدتاً مربوط به زیرساخت‌های نوآوری آنها استفاده کردیم. خود رؤسای شرکت ها به عنوان متخصص عمل می کردند.

اگر نقش 12 را ارزیابی کنید عوامل خارجیکه بر فعالیت های نوآورانه شرکت ها تأثیر می گذارد، قبل از هر چیز لازم است به تقاضای محصولات در بازار داخلی (همانطور که 69.9٪ از مدیران نشان می دهند) و مالیات (64.1٪) توجه شود. تا حدی کمتر، این به تأثیر زیرساخت های واقع در خارج از شرکت (26٪ از پاسخ دهندگان) و بیمه ریسک (19.9٪) صدق می کند.

عوامل داخلی(9 نفر از آنها بودند) در واقع نشان دهنده آمادگی پرسنل در زمینه های خاصی از فعالیت بود. به طور کلی، 62.3٪ از پاسخ دهندگان صلاحیت کارگران را در وهله اول و آمادگی افراد شاغل در زمینه بازاریابی - 59.6٪ قرار داده اند. آخرین جایگاه را در بین عوامل داخلی، آمادگی پرسنل برای فعالیت اقتصادی خارجی (44.4 درصد پاسخ دهندگان) و در زمینه اختراعات و مسائل حقوقی (39 درصد) به خود اختصاص داده است.

نمودار 3 ساختار پتانسیل نوآوری را نشان می دهد. این بر اساس زیرساخت های نوآورانه شرکت همراه با فرصت های نوآورانه است که به هزینه سایر اجزای پتانسیل ایجاد می شود.

عوامل داخلی بر عوامل خارجی غالب است و هنگامی که یک شرکت از مرحله بقا به مرحله توسعه می رود، وزن خود را به میزان قابل توجهی افزایش می دهد. اهمیت نسبتاً کم بسیاری از عوامل خارجی نه با بی فایده بودن آنها، بلکه با فروپاشی واقعی سیستم های مدیریت بخشی و منطقه ای توضیح داده می شود.

هنگام استفاده از شاخص های جامعه شناختی، می توان تأثیر واقعی هر یک از آنها را بر فعالیت نوآوری تعیین کرد، و این بسیار مهم است، زیرا حتی شاخص های "مطلوب" (وضعیت تجهیزات یا صلاحیت کارگران) زمینه ای را برای آنها فراهم نمی کند. خوش بینی (هر شرکت سوم، نه از نظر وضعیت تجهیزات و نه با توجه به صلاحیت کارگران نمی تواند فعالیت های نوآورانه انجام دهد).

از سوی دیگر، پر کردن هر عامل با محتوای خاص و رسیدن به توسعه مدل های استاندارد تشکیل سازمانی، قانونی، فناوری پتانسیل نوآورانه یک شرکت با در نظر گرفتن ویژگی های صنعت و منطقه ای امکان پذیر می شود.. این ممکن است، برای مثال، وظایف، ساختار و سازماندهی خدمات معاینه یا ثبت اختراع باشد.

با توجه به نقش عظیم عامل نوآوری برای فعالیت بنگاه ها و عدم آمادگی بسیاری از متخصصان در مدیریت حوزه نوآوری، توصیه می‌شود که پایه‌های این مدل‌ها تحت دستور دولتی توسعه داده شود و شرکت‌ها به عنوان شکل واقعی حمایت دولتی از آنها ارائه شوند..

اکنون به طور کلی شناخته شده است که بشر در تاریخ خود تنها سه ابزار مدیریتی اساساً متفاوت ایجاد کرده است، یعنی تأثیرگذاری بر مردم:

سلسله مراتب- سازمانی که ابزار اصلی نفوذ آن روابط قدرت است - تبعیت ، فشار بر شخص با کمک اجبار ، کنترل بر توزیع ثروت مادی و غیره.
فرهنگ- ارزش‌های گروهی، هنجارهای اجتماعی، نگرش‌ها، الگوهای رفتاری، تشریفاتی که توسط جامعه، سازمان توسعه یافته و به رسمیت شناخته می‌شوند و او را تشویق می‌کنند که این گونه رفتار کند و نه به گونه‌ای دیگر.
بازار- شبکه ای از روابط برابر در امتداد افقی، مبتنی بر خرید و فروش محصولات، بر روابط مالکیت، بر اساس برابری منافع فروشنده و خریدار.

امروزه فرهنگ از نظر تأثیرگذاری بر مردم، همتراز سازمان به عنوان ابزار مدیریتی است. این با این واقعیت توضیح داده می شود که پتانسیل اصلی و در عین حال خطر اصلی برای تغییرات پیشرونده در یک فرد، یا بهتر است بگوییم، در فرهنگ او نهفته است، از جمله کلیشه های فرهنگی رفتار در سازمان ها.

فرهنگ سازمانی روابط بین فردی در تیم، روابط بین رهبر و زیردستان و همچنین فعالیت ها در محیط فنی را تنظیم می کند. در استراتژی و ساختار شرکت، اصول مدیریت منعکس شده است که به نوبه خود به عنوان ابزار فرهنگ سازمانی در نظر گرفته می شود. فرهنگ سازمانی در تمام حوزه های زندگی انسان از جمله فعالیت های اقتصادی و کارآفرینی نفوذ می کند.

اساس فرهنگ سازمانی شرکت ها ارزش هایی هستند که دارای ارزش بلندمدت هستند. ارزش‌های سازمانی، اصول، پدیده‌ها و فرآیندهایی هستند که با هدف رفع نیازهای اعضای سازمان انجام می‌شوند و اکثریت اعضای تیم به آن‌ها می‌شناسند. ارزش ها عبارتند از باورهای مشترک، اعتقاد به خوب بودن و آگاهی از آنچه بد است. آنها به شاخص های کمی محدود نمی شوند، تا حد زیادی از نظر کیفی مشخص می شوند و به فعالیت های پرسنل سازمان معنا می دهند. اهمیت آنها به وضوح در لحظات حساس، زمانی که عامل اخلاقی نقش ویژه ای ایفا می کند، آشکار می شود.

ارزش های بسیار زیادی در شرکت ها وجود دارد. اول از همه، هر سازمانی برای دستیابی به برخی اهداف ایجاد می شود - تولید محصولات، ارائه خدمات به مردم و غیره. اهداف به خودی خود دایره ای از ارزش های ویژه را تشکیل می دهند.اهداف فعالیت های سازمان توسط مشتریان خاص - سازمان های دیگری که به محصولات این سازمان نیاز دارند - شکل می گیرد. مشتری وجود نخواهد داشت - شرایط برای عملکرد این سازمان تولیدی از بین می رود. کار "در انبار" برای مدت طولانی غیرممکن است. در نتیجه، رابطه پایدار بلند مدت با مشتری پایدارهمچنین هستند ارزش سازمانی مهم

برای سازمان همچنین مهم است که نتیجه فعالیت با چه هزینه هایی به دست می آید، بازده اقتصادی مدیریت چقدر است، آیا تولید یک محصول خاص بی سود است یا سود می برد. حداکثر بهره وری اقتصادی، سودآوری از ارزش های سازمانی مهم در شرایط تولید کالا هستند.

عملکرد سازمان با تعامل دو جزء - ابزار تولید و کار مرتبط است. کیفیت نیروی کار، بازتولید آن با ارضای نیازهای مختلف کارکنان شرکت ها همراه است. این امر در چارچوب سیاست اجتماعی سازمان ها انجام می شود. سطح کمی و کیفی سیاست اجتماعی شرکت ها بدون شک به ارزش های سازمانی قابل توجهی تعلق دارند.

علاوه بر ارزش های کلی که عملکرد سازمان ها را تعیین می کند، مجموعه ای کامل از ارزش های درون سازمانی نیز وجود دارد. سازمان تنها در صورت رعایت نظم عملکردی و ساختاری خاصی که عاملی برای ثبات آن است، اهداف تعیین شده را به وضوح دنبال می کند. نظم در سازمان با رفتار کارکنان حفظ می شود، یعنی رعایت نظم و انضباط کار و فناوری. انضباطیکی از ارزش های مهم درون سازمانی است. این همچنین شامل چنین ویژگی هایی از رفتار کار است سخت کوشی، احساس مسئولیت بالا برای انجام وظایف حرفه ای و وضعیتی خود، ثبات رفتار هر یک از کارکنان و کل تیم ها.

انضباط، مسئولیت، ثبات - همه این ارزش ها، همانطور که بود، "حفظ" کیفیت سازمان است. اما سازمان نیاز به معرفی نوآوری ها، تغییر ساختار، فناوری ها، روابط، کارکردها دارد. نوآوری متنوع نیز به طور گسترده به عنوان ارزش سازمانی ضروری شناخته شده است. و این به این معنی است نوآوری، ابتکار، خلاقیتبه یک معنا، آنها می توانند به عنوان ارزش های درون سازمانی عمل کنند که به عنوان مبنایی برای فرهنگ نوآورانه سازمان عمل می کنند.

فرهنگ نوآورانه یک سازمان به عنوان یک ابزار مدیریتی قدرتمند در این واقعیت تجلی پیدا می کند که در دهه اخیر یک گذار آشکار به نوع جدیدی از توسعه اقتصادی به نام علمی و فنییا خلاقانه.مشخصه آن:

فعالیت خلاقانه انبوه، تغییر نگرش به اشکال ابراز خود فرد، خطر، ابتکار، جستجو.
رفتار کارآفرینانه با هدف تسلط بر فناوری های بالا؛
اصلاح روابط دارایی در شرکت های بزرگ (سرمایه گذاری داخلی)؛
ماهیت تحول آفرین مدیریت

در اصل، این تغییرات و اضافات قابل توجهی را در خود فرهنگ سازمانی ایجاد می کند. نوع نوآورانه فرهنگمشخص شده توسط:

سطح تحصیلات عالی کارکنان؛
محیط خلاق، نوآوری؛
نیاز دائمی به بهبود، آزمایش؛
تمایل به ریسک کردن؛
پویایی

فرهنگ نوآورانه بدون فضای خلاقانه در سازمان که کارکنان را تشویق به ایجاد چیزی جدید می کند غیر قابل تصور است. ارزش اصلی در عین حال فرصت کار خلاقانه است. توانایی حل خلاقانه مسائل مهم ترین کیفیت مدیریت مدرن است.

در شرکت هایی که فضای مساعدی برای خلاقیت انبوه پرسنل ایجاد شده است، سازمان در مرکز توجه مدیریت قرار دارد. ارائه، ارزیابی و پاداش دادن به ایده ها و پیشنهادات جدید.این در چارچوب فعالیت بخش های فنی قدرتمند شرکت های مسئول ثبت اختراع و جمع آوری اطلاعات پیشرفته علمی، فنی و تجاری، مشاوره در مورد اختراعات و کمیسیون های کارشناسان، در طول مسابقات مختلف، بررسی دستاوردهای مبتکران، در " انجام می شود. دایره های با کیفیت" و آنالوگ های آنها.

برای شکل‌گیری یک فرهنگ نوآورانه، ساختار مدیریت سازمانی خاصی مورد نیاز است که مبتنی بر اصل پاسخ انعطاف‌پذیر، درک جدید است. برای این منظور از ساختارهای طراحی یا برنامه-هدف و ترکیب آنها با ساختار عملکردی سنتی استفاده می شود.

یک شرط مهم برای سازماندهی فعالیت نوآوری در سطح درون شرکتی، استقلال کارآفرینی است، یعنی اعطای استقلال به واحدهای ساختاری فردی یک شرکت به منظور تحریک فعالیت مخاطره آمیز آنها در معرفی نوآوری - "درون کارآفرینی" (از کلمات "کارآفرینی" " - کارآفرینی و "درون" - داخلی) .

ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

میزبانی شده در http://www.allbest.ru/

مقدمه

نوآوری، نوآوری (نوآوری انگلیسی) یک نوآوری اجرا شده است که افزایش کیفی در کارایی فرآیندها یا محصولات مورد نیاز بازار را فراهم می کند. این نتیجه نهایی فعالیت فکری انسان، تخیل، فرآیند خلاق، اکتشافات، اختراعات و عقلانی شدن اوست. نمونه ای از نوآوری، معرفی محصولات (کالاها و خدمات) به بازار با ویژگی های جدید مصرف کننده یا افزایش کیفی در کارایی سیستم های تولید است.

نوآوری عبارت است از معرفی یک محصول یا فرآیند جدید یا به طور قابل توجهی بهبود یافته (کالا، خدمات)، روش جدید فروش یا روش سازمانی جدید در فعالیت تجاری، سازمان محل کار یا در روابط خارجی.

اصطلاح "نوآوری" از لاتین "novatio" به معنای "به روز رسانی" (یا "تغییر") و پیشوند "in" که از لاتین به عنوان "در جهت" ترجمه می شود، اگر به معنای واقعی کلمه "Innovatio" ترجمه شود، آمده است. - "در جهت تغییر می کند." خود مفهوم نوآوری برای اولین بار در تحقیقات علمی در قرن 19 ظاهر شد. مفهوم "نوآوری" در آغاز قرن بیستم جان تازه ای گرفت. در آثار علمی اقتصاددان اتریشی و آمریکایی J. Schumpeter در نتیجه تجزیه و تحلیل "ترکیبات نوآورانه"، تغییرات در توسعه سیستم های اقتصادی. این شومپیتر بود که اولین بار این اصطلاح را در علم اقتصاد معرفی کرد.

نوآوری هر گونه نوآوری یا نوآوری نیست، بلکه تنها چیزی است که کارایی سیستم موجود را به طور جدی افزایش می دهد.

به طور کلی می توان این مفهوم را در مورد یک ایده خلاقانه که اجرا شده است نیز به کار برد.

نوآوری های فرهنگی از جمله پدیده های فرهنگی هستند که در مرحله قبلی توسعه فرهنگ یک قوم وجود نداشتند، اما در این مرحله ظهور کردند و در کلیت کلی فرهنگ برای خود جایی پیدا کردند. نوآوری ها می توانند یا در نتیجه فرآیندهای درونی توسعه فرهنگی به عنوان اختراعات و نوآوری ها (جهش های فرهنگی) ظاهر شوند یا می توانند با تأثیرات خارجی همراه باشند.

انسان به عنوان موضوع فرهنگ اصیل، جهان‌های طبیعی، مادی و معنوی پیرامون خود و خود را به گونه‌ای دگرگون می‌سازد (نوسازی می‌کند) که این عوالم و خود انسان به طور فزاینده‌ای به معنای مناسب انسانی نفوذ می‌کند، انسان‌سازی می‌شود، پرورش می‌یابد، یعنی. بیشتر و بیشتر ویژگی های تثلیث جهانی حقیقت، خوبی و زیبایی را به دست می آورند. البته چنین جهان بینی در درک فرهنگ (از جمله فرهنگ نوآوری) به هیچ وجه تنها نیست. برای مثال، در مطالعات فرهنگی، مفاهیمی به شدت نسبی گرایانه وجود دارد که مشروعیت دوگانگی «ابتدایی - متمدن» را به عنوان یک پیش داوری اروپایی محور رد می کند. با این حال، به نظر می رسد که درک ماهیت، کارکردها و پیش نیازهای توسعه فرهنگ نوآورانه ارائه شده در اینجا، آشکار کردن این پدیده را به جامع ترین و منطقی ترین شکل ممکن می سازد.

نوآوری

نوآوری (لاتین اواخر novatio، انگلیسی نوآوری - نوآوری) - پدیده های فرهنگی که در مراحل قبلی توسعه آن وجود نداشت، اما در این مرحله ظاهر شد و در آن به رسمیت شناخته شد ("اجتماعی"). با تغییر روش‌ها، مکانیسم‌ها، نتایج، محتویات خود این فعالیت، به شکل نمادین و (یا) در یک فعالیت تثبیت شده (تثبیت شده). در حالت دوم، مفهوم نوآوری بیشتر مورد استفاده قرار می گیرد و ماهیت آن را بر حسب فعالیت نوآورانه و فرآیندهای نوآوری بیان می کند (در صورتی که فرآیند تغییرات مرتبط در محیط در نظر گرفته شود) و محتوای آن را به عنوان یک فرآیند پیچیده ایجاد آشکار می کند. توزیع و استفاده از یک ابزار کاربردی جدید (نوآوری) برای رفع نیازهای انسان، تغییر در مسیر توسعه نظام ها و موضوعات فرهنگی اجتماعی. با این حال، این قضاوت و موضوع سازی مفهوم I. تحت وظایف حوزه های خاص فعالیت انسانی - مدیریت و نظریه (جامعه شناسی) مدیریت است. درک دوم از I. را می توان در چارچوب وسیع تری از فرهنگ به عنوان فن آوری درک اول از I در نظر گرفت. در این حالت کلی، ایده اولیه (اساسی) ایده فرهنگ به عنوان یک یکپارچگی پیچیده سازمان یافته است که توسط آن شکل می گیرد. دو نوع فرآیند با جهت دهی متفاوت این بردار خلاقیت (تغییرات، به روز رسانی، خلاقیت و غیره) فرهنگ و بردار ساختاربندی (نظم، هنجارگرایی، سنتی سازی و غیره) است. جوهر مقاصد نظم بخش فرهنگ، کلیشه سازی اشکال ممکن فعالیت در درون آن (فعالیت، ارتباط، تفکر) و استانداردسازی و عادت کردن (عادت دادن) مطالب موجود در آن است که به صورت ساختاری و نهادی تثبیت شده است. ساختار هسته‌ای در اینجا یک سنت فرهنگی به‌عنوان مکانیزم اطلاعاتی-تنظیمی جهانی است که انتخاب، طراحی و در نتیجه هر دو اصلاح و تثبیت را انجام می‌دهد، یعنی. ادغام در فرهنگ نوآوری‌هایی که در حوزه عمل آن قرار می‌گیرند، هم در یک فرهنگ معین ایجاد می‌شوند (I. فرهنگ‌های مرتبط با خلاقیت مؤلف یا ناشناس، «خلاق» I.) و هم از فرهنگ‌های دیگر وام گرفته شده‌اند. هدف نهایی این فرآیندها و فعالیت ها تبدیل به یک هنجار است، یک سنت اخیزر ع. از تحلیل فرهنگی تا تحلیل اجتماعی-فرهنگی نوآوری در جامعه. - بولتن دانشگاه دولتی مسکو، Ser.12، 1996، شماره 2 یکپارچگی ایجاد کرد. "ساختار" هسته ای در این مورد ماهیت رویه ای خلاقیت است که به عنوان "ایجاد یک چیز جدید به روشی کیفی جدید، طبق قوانین اساساً جدید" درک می شود. تولید I. خلقی و همچنین ورود "قرض گیری" به فرهنگ I. به این ترتیب. (مسئله وام‌گیری‌های فرهنگی به‌ویژه در پارادایم اشاعه‌گرایی در انسان‌شناسی توسعه یافت؛ یکی از آخرین نسخه‌های نقش وام‌گیری‌های بدیع توسط G. Gachev در مفهوم «توسعه شتابان ادبیات» ارائه شد). هدف نهایی این فرآیندها و فعالیت ها تغییر هنجارها و سنت های موجود از طریق I. یا فراهم کردن امکان تولید سنت ها و مقررات دیگر است. علاوه بر این، تحت تأثیر I. و تجدید ساختار سیستم‌ها و سنت‌های هنجاری موجود در سیستم‌های فرهنگی، تأثیرات طنین‌انداز جهش‌های فرهنگی (تأثیر در درجه اول "خلاق") و دگرگونی‌های فرهنگی (تأثیر در درجه اول I. - " استقراض") می تواند ایجاد شود. بردارهای خلاقیت و ساختارسازی (با همه چند جهتی بودنشان) نه تنها بر وجود همزمان فرآیندها و فعالیت های متناظر دلالت دارند، بلکه ترکیب واقعی آنها را در عملکرد و توسعه پدیده های فرهنگی نیز نشان می دهند. هر I. تنها با ادغام در سیستم های موجود هنجارها و سنت ها به مالکیت فرهنگ تبدیل می شود. کلیشه ای و استاندارد شده است. اما هر کلیشه و استانداردی به طور ژنتیکی از منی است که در فرهنگ I اتفاق افتاده است. با این حال، در جنبه های خاص تاریخی و اجتماعی، نسبت این بردارها این امکان را فراهم می کند که بین فرهنگ های "نوآورانه" و "سنتی" تمایز قائل شویم. (به ترتیب «فرهنگ‌های دستور زبان» و «فرهنگ‌های متون» در اصطلاح لاتمان). در هر دو مورد، ما در درجه اول در مورد نسبت متفاوت سنت ها و I. در فرهنگ و همچنین ویژگی های روش های معرفی I. به سنت صحبت می کنیم. در مورد نوآوری های مختلف فناوری

در این راستا، ساختارهای اجتماعی قدیمی، سنتی و مدرن و (به تعبیر پتروف) انواع مختلف کدگذاری فرهنگی قابل تمایز هستند: شخصی-اسمی (مدل یک جامعه شکار است). نام حرفه ای (مدل - سیستم کاست)؛ جهانی-مفهومی (پایه ها در دوران باستان گذاشته شد، در مسیحیت توسعه یافت، در دوران مدرن تکمیل شد، مدل یک جامعه صنعتی است) Akhiezer A.S. از تحلیل فرهنگی تا تحلیل اجتماعی-فرهنگی نوآوری در جامعه. - بولتن دانشگاه دولتی مسکو، سر 12، 1996، شماره 2. . کد اجتماعی-فرهنگی مکانیسم های مختلفی را برای تمایز (تجزیه) و ادغام آرایه های موجود دانش و تجربه فرهنگی، راه هایی برای رساندن آنها به مصرف کنندگان، و مهمتر از همه، مکانیسم های مختلف تغییر شکل - ظهور عناصر جدید یا اصلاح پول نقد در کد اجتماعی، در هر یک از قطعات آن و در کانال مربوطه، انتقال دانش و تجربه، که از جمله، مکانیسم های توالی شرایط موروثی و "داخل" فعالیت را تغییر می دهد که آنها را تقویت می کند. (تغییر در "داخل" فعالیت اساساً ثانویه است و می تواند به عنوان "تکنولوژی" شدن "اصلی" فرهنگی معنایی در نظر گرفته شود.). "در اکثریت قریب به اتفاق موارد، فرد راه دیگری برای تأثیرگذاری بر "مجموع شرایط" اجتماعی عمومی ندارد جز تغییر بخشی از دانش به ارث رسیده از او ... "(پتروف). موضوع با افزایش قطعه متن خود، خطر فراتر رفتن از مرزهای خود را ایجاد می کند (مشکل "ظرفیت" قطعه) و وظیفه فشرده سازی و کاهش متن را تعیین می کند. در همان زمان، مشکل طراحی نمادین و معرفی اطلاعات (تشخیص آن) در یکپارچگی قطعات دانش حل می شود. "ظرفیت" قطعه، نوع کاهش و مکانیسم های طراحی و شناخت نمادین I. و متمایز کردن کدهای اجتماعی در بین خود، فرهنگ ها را به "سنتی"، "فرهنگ های متن" (برای پتروف، بلکه "فرهنگ ها") تقسیم می کند. از نام")، از یک سو، و "نوآورانه"، "فرهنگ های دستور زبان" (به طور کلی-مفهومی توسط پتروف کدگذاری شده است)، از سوی دیگر. چرخه زندگی I. در فرهنگ های نوع دوم به خوبی با قیاس با تغییر در آرایه دانش انضباطی (علمی) تحت تأثیر یک نتیجه جدید به دست آمده و انتشار آن از یک سو و با قیاس با مکانیسم ظهور نمادهای جدید در فرآیند ارتباطات گفتاری (به دلیل تغییر ارزش ها در گفتگو) از سوی دیگر. در عین حال، ساختار یک رشته علمی را می توان به عنوان یک ساختار دستوری جهانی در نظر گرفت که در درون خود ارتباط جدید (محلی در زمان آینده رشته، محدود شده توسط موضوع پارادایمی آن) را با زمان حال فراهم می کند. گذشته این رشته، محدود به زمان آخرین انتشار و بومی سازی در زمان حال آن به عنوان منطقه ای از سوالات حل شده برای پخش در حالت آموزشی) اخیزر ع. ج- تحلیل فرهنگی تا اجتماعی-فرهنگی نوآوری در جامعه. - بولتن دانشگاه دولتی مسکو، Ser.12، 1996، شماره 2. تأثیر) بر موقعیت گوینده (تولید تأثیر)، در نتیجه آرایه نتایج موجود را از طریق وارد کردن مقادیر (معانی) جدید در آن تغییر می دهد. . تغییرات در آرایه باید از طریق انتشار - نهادینه سازی (چه در قالب یک مقاله علمی، اسطوره یا هر شکل دیگری، به عنوان مثال، رقص در یک فرهنگ باستانی) ثابت شود. لایه و سطح کاری متفاوت با مطالب جدید، تحلیل و انعکاس امکانات ظهور نشانه ها، رویکردهای فلسفی است که در چارچوب روانشناسی (به ویژه در معرفت شناسی ژنتیکی پیاژه، در مفهوم کار) تثبیت و توسعه یافته است. با نشانه های ویگوتسکی و غیره) و همچنین در روش شناسی دانش پسا پوزیتیویستی (کوهن، فایرابند، لاکاتوش و غیره). مفهوم I. در انواع مختلف جهت گیری پست مدرنیستی در فلسفه و در جامعه شناسی معرفت به طور بنیادی بازاندیشی شده است. از تحلیل فرهنگی تا تحلیل اجتماعی-فرهنگی نوآوری در جامعه. - بولتن دانشگاه دولتی مسکو، شماره 12، 1996، شماره 2 ..

فرهنگ نوآورانه

فرهنگ نوآورانه عبارت است از دانش، مهارت و تجربه آموزش هدفمند، اجرای یکپارچه و توسعه همه جانبه نوآوری ها در عرصه های مختلف زندگی انسان با حفظ وحدت پویای کهنه، مدرن و جدید در نظام نوآوری؛ به عبارت دیگر، ایجاد آزادانه چیز جدیدی با رعایت اصل تداوم است. انسان به عنوان موضوع فرهنگ، جهان‌های طبیعی، مادی و معنوی پیرامون خود و خود را به گونه‌ای دگرگون می‌سازد (تجدید می‌کند) که این جهان‌ها و خود انسان به طور فزاینده‌ای به معنای مناسب انسانی نفوذ می‌کند، انسان‌سازی می‌شود، پرورش می‌یابد، یعنی. هر چه بیشتر ویژگی های یک تثلیث فرهنگی جهانی از حقیقت، خوبی و زیبایی را به دست می آورد.

خود مفهوم «نوآوری» برای اولین بار در مطالعات علمی فرهنگ شناسان (عمدتاً آلمانی) در اواسط قرن نوزدهم ظاهر شد و به معنای ورود (نفوذ) برخی از عناصر یک فرهنگ به فرهنگ دیگر بود. در این مورد، معمولاً در مورد معرفی روش های اروپایی برای سازماندهی تولید و زندگی در جوامع سنتی (باستانی) آسیایی و آفریقایی بود. در دهه 1920، قانونمندی های نوآوری های فنی (نوآوری ها) شروع به مطالعه کردند. بعدها (در دهه های 1960 و 1970)، یک حوزه بین رشته ای ویژه از دانش علمی، نوآوری، شروع به شکل گیری کرد. متخصصان نوآوری از داده های انباشته شده علوم مختلف - مهندسی، اقتصاد، جامعه شناسی، روانشناسی، آکمولوژی، زیبایی شناسی فنی، مطالعات فرهنگی، استفاده می کنند. و غیره. یکی از پیشرفته ترین رشته های علمی کاربردی مدرن، مدیریت نوآوری است که به عنوان مجموعه ای از دانش و سیستمی از اقدامات با هدف دستیابی به رقابت پذیری نوآوری های ایجاد شده درک می شود (F.,10) http://www.sociology.mephi.ru/ docs/innovatika/html/ innovacionnya_kultura.htm (11.01.14).

نوآوری امروزه علم این است که فناوری های خلق چیزهای جدید چگونه باید باشد (به معنای وسیع کلمه) و پیش نیازهای اجتماعی، فنی، اقتصادی، روانی و غیره که کارایی چنین فناوری های نوآورانه ای را افزایش می دهد، چیست.

این یک واقعیت عمومی شناخته شده است که تمدن مدرن پسا صنعتی با چرخشی رادیکال در سیستم روابط "انسان - تولید" همراه است، یعنی با این واقعیت که اقتصاد مدرن روز به روز نوآورانه تر می شود Poskryakov A.A. فرهنگ نوآورانه: جستجوی "اکودینامیک". / جلسه علمی MEPhI-2000. مجموعه مقالات علمی. T.6. M., MEPhI, 2000..

از جمله، این بدان معناست که عوامل مادی و مادی تولید دیگر از عوامل اصلی هستند، زیرا. هر 5-6 سال منسوخ می شود. ابزار کار، ماشین آلات، ماشین ابزار، انواع مختلف تجهیزات درست جلوی چشمان ما در حال تغییر هستند. انگیزه اضافی به این فرآیند با اطلاعات گسترده تولید و کل زندگی جامعه داده می شود. عامل اصلی تجدید تولید و افزایش کارایی آن، شخص، دانش، مهارت، تجربه و توانایی های خلاقانه اوست.

در این راستا، کل ارگانیسم اجتماعی دستخوش دگرگونی‌های شدیدی می‌شود و تقسیم‌بندی جوامع بر اساس معیارهای اجتماعی-اقتصادی، فناوری یا اجتماعی-سیاسی با طبقه‌بندی نظام‌های اجتماعی با اقتصادهای «سریع» یا «کند» جایگزین می‌شود. اقتصادهای "سریع" مبتنی بر نوآوری، بر اصل منحصر به فرد بودن، منحصر به فرد بودن است. تقلید، تکرار در اینجا، به عنوان یک قاعده، به رسمیت شناخته نمی شود، و اغلب به سادگی محکوم می شود. اقتصادهای "کند" به طور پایدار سنتی و اینرسی هستند. در اینجا تغییرات معمولاً به صورت اتفاقی و در چارچوب سنت های موجود مطرح می شوند. مثلاً در شرق، اگر کسی آرزوی دردسر می کرد، می گفتند: «انشاالله در عصر تغییر زندگی کنی!» بردیایف N.A. معنای خلاقیت. / فلسفه آزادی. معنای خلاقیت. م.، 1989. (S. 325-399).

در عین حال خاطرنشان می کنیم که نوآوری و سنت جنبه های مرتبط با یکدیگر در توسعه تولید، علم، فناوری، اقتصاد، هنر و غیره هستند. در یک زمینه فرهنگی گسترده، سنت ها را می توان (و باید!) شرط لازم برای هر توسعه ای در نظر گرفت. جامعه‌ای که سنت‌های خود را از دست داده است، حافظه تاریخی‌اش توسعه نمی‌یابد، تنزل می‌یابد، زیرا ارتباط بین نسل‌ها قطع می‌شود و به حاشیه رانده شدن (از مارگو - لبه فرانسوی) گروه‌های اجتماعی بزرگ و سایر فرآیندهای مخرب رخ می‌دهد. از طرفی جامعه بدون تغییر نمی تواند وجود داشته باشد.

بنابراین، وحدت نوآوری و سنت که در اصل کلی فرهنگی تداوم ثابت است، مهمترین پیش نیاز پیشرفت اجتماعی است. حلقه اتصال در چنین وحدت پویا در حال تغییر، عناصری از فرهنگ است که ما معمولاً از آنها به عنوان مدرن یاد می کنیم - علم مدرن، فناوری مدرن، اقتصاد مدرن و غیره. از این نظر است که می توان از وظیفه اصلی فرهنگ نوآورانه به عنوان وظیفه دستیابی به نوعی "اکودینامیک" نوآورانه صحبت کرد. جستجو برای تعادل بهینه (در اصطلاح تاریخی مشخص) بین کهنه (گذشته، "کلاسیک")، مدرن (حال، "مدرن") و جدید (آینده، "آینده") http://www.sociology.mephi.ru /docs /innovatika/html/innovacionnya_kultura.html (11.01.14). و از آنجایی که آستانه حساسیت نوآورانه برای کهنه، مدرن و جدید یکسان نیست، «بخش» بدیع این فضای چند بعدی در پارامترهای خاص تاریخی (اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فنی، مذهبی، اطلاعاتی و غیره) منجر می‌شود. به تغییر ناهموار در پتانسیل انرژی هر یک از عناصر وابسته به هم این سه گانه. به عبارت دیگر، هرگونه نوآوری به عنوان نوعی انحراف هنجاری (فرهنگی) موجب طرد کهنه، بسیج مدرن و گسترش نو می شود. با این حال، در عین حال، حفظ هویت نظام اجتماعی-فرهنگی به عنوان یک کل دقیقاً به عنوان یک چنین وابستگی متقابل سه گانه امکان پذیر است. وابستگی متقابل کل نگر اما باستانی یا مثلاً «فانتزی» فقط مطابقت دارد، یعنی. همزیستی در حاشیه این ecumene.

در عین حال، بدیهی است که در هر مورد خاص، نوآوری همراه با نفی ضروری هنجارها و قواعد قبلی، با تجلی خلاقیت، اصالت و دور شدن از سنت های پذیرفته شده موجود آغاز می شود. طبیعتاً افراد منتخب جامعه که به اصطلاح «اقلیت» نامیده می شوند، از چنین توانایی هایی برخوردارند. اما با کمک ابزارهای مختلف سرکوب، کنترل شدید اجتماعی، سانسور، انواع ممنوعیت ها، ممانعت قانونی و غیره. بخش محافظه کار (و گاهی تهاجمی) جامعه ممکن است از تحقق یا پذیرش اولیه نوآوری ها توسط جامعه اجتماعی گسترده تر جلوگیری کند. در اینجا، یکی از سؤالات اصلی، سؤال معیارهای انتخاب یا انتخابگرهای اتخاذ شده در یک فرهنگ معین است که از گسترش برخی از نوآوری ها جلوگیری می کند و به دیگران اجازه می دهد تا از بین بروند. منطقی است که فرض کنیم مهمترین معیار انتخاب، که در فواصل زمانی طولانی عمل می کند، علایق بیان شده عینی اکثریت اعضای جامعه است. اما، همانطور که می دانید، اکثریت اغلب ممکن است اشتباه کنند، و حتی کاملاً به میل خود. در یک دوره زمانی کوتاه تاریخی، قبل از اینکه نتیجه نهایی نوآوری خود را نشان دهد، انتخاب یا به دلیل منافع تحریف شده اکثریت ("آگاهی کاذب"، ایدئولوژی) یا به دلیل منافع تحمیلی کسانی که دارای قدرت هستند و دارای قدرت هستند رخ می دهد. قادر به سرکوب هرگونه ادعای طرفداران هنجارها و ارزش های جایگزین (نوآورانه) است. نمونه کتاب درسی تاریخ علم در این زمینه، آزار و اذیت حامیان توسعه ژنتیک و سایبرنتیک در کشور ما در اواسط قرن گذشته است. آکادمیسین دوبینین سپس متهم شد که به جای کار بر روی مشکل افزایش تعداد گاو، "درگیر نوعی پرواز با پول مردم است" (منظور آزمایشات او در مورد مطالعه مکانیسم های وراثت در مگس مگس مگس سرکه). و سایبرنتیک غیر از "شبه علم بورژوایی" نامیده نمی شد.

به گفته آر. مرتون، فیلسوف و جامعه شناس مشهور آمریکایی، درجه معینی از انحراف از هنجارهای موجود برای اهداف اساسی همه گروه های اجتماعی مهم (به معنای مثبت) کارکردی است. نوآوری که به سطح بحرانی خاصی رسیده است ممکن است منجر به شکل‌گیری مدل‌های رفتاری نهادی جدیدی شود که نسبت به مدل‌های قدیمی سازگارتر خواهند بود. اگر نوآوری ها از تمام مکانیزم های فیلتر شکن کنند و به رسمیت شناخته شوند، مرحله انتشار آغاز می شود. در اینجا می توانید چندین گزینه را برای توسعه بیشتر یا برعکس، رگرسیون نوآوری مشاهده کنید:

الف) زمانی که تغییرات اولیه نوآورانه باعث ایجاد بازخوردهای منفی می شود که ارزش نوآوری ها را کاهش می دهد یا حتی به طور کامل آنها را از طریق اصلاحات متقابل از بین می برد، ممکن است به اصطلاح "جبران" رخ دهد.

ب) زمانی که مقاومت در برابر نوآوری معرفی شده آنقدر زیاد باشد که مکانیسم جبرانی به شدت واکنش نشان دهد و، به عنوان مثال، "سرریز" شود، ممکن است رخ دهد. نه تنها وضعیت موجود را حفظ می کند، بلکه به طور دائمی این ساختار را در جهت مخالف آنچه که نوآوران مد نظر داشتند، تغییر می دهد. این تلافی به عنوان "اثر بومرنگ" نامیده می شود.

ج) تغییرات ناشی از معرفی نوآوری را می توان به یک منطقه محلی معین (تولید، علم، فناوری، و غیره) بدون هیچ گونه پیامدی برای سایر حوزه های زندگی اجتماعی محدود کرد.

د) شرایطی وجود دارد که برخی از نوآوری های اولیه در برخی زمینه ها منجر به دگرگونی های تصادفی تعداد محدودی از اجزا در سایر زیر سیستم های اجتماعی-فرهنگی مرتبط می شود. این به فضای اجتماعی (اقتصادی، سیاسی، معنوی) موجود شخصیتی آشفته می بخشد. تغییراتی در قطعات مختلف آن وجود دارد، اما در نهایت به شکل اصلی خود باقی می ماند http://www.sociology.mephi.ru/docs/innovatika/html/innovacionnya_kultura.html (11.01.14);

ه) در نهایت، مهمترین گزینه برای توسعه نوآوری در تقویت سیستمیک تغییرات ناشی از عمل بازخوردهای مثبت یا "سایبرنتیک دوم" ("گلوله برفی"؟) نهفته است. در اینجا، تغییرات اولیه نوآورانه مستلزم زنجیره ای از جابجایی های متوالی در سایر اجزای سیستم کلان از قبل و بدون مشارکت مستقیم آغازگران نوآوری تا دگرگونی کامل آن است. این اغلب در زمینه فناوری اتفاق می افتد: برای مثال، با اختراع خودرو، هواپیما، خط مونتاژ، کامپیوتر، شیوه زندگی میلیون ها نفر به طور اساسی تغییر می کند http://www.sociology.mephi.ru/ docs/innovatika/html/innovacionnya_kultura.html (11.01. چهارده).

آر. موزیل کنایه آمیز، نویسنده رمان طنز مردی بدون کیفیت (1942)، متقاعد شده بود که آلمانی با خودکار بهتر از قلم فولادی و با قلم فولادی بهتر از قلم آب نوشته می شود. او معتقد بود وقتی دیکتافون «بهبود» شود، نوشتن به آلمانی را به کلی متوقف خواهند کرد. تغییر نوآورانه کامل، ظاهراً نیز سه مرحله‌ای است: «قلم فولادی» و حتی «قلم فواره‌ای» همچنان ابزار کافی برای «نوشتن به زبان آلمانی» هستند، اما «دیکتافون» به نظر می‌رسد که یک نئوپلاسم کاملاً خارجی در جهان است. ارگانیک "نوشتن" آلمانی، به هر حال، و "خواندن" آلمانی: عصر "دیکتافون" دیگر نمی تواند آنچه را که با "قلم قلم" نوشته شده است به طور واقعی بخواند.

انگیزه پویای گشتالت فرهنگی نوآورانه («کلاسیک-مدرن-آینده») هر دو نهادی را بازسازی می کند، یعنی. رسمی و غیر نهادی، یعنی. بخش های غیر هنجاری از فضای اجتماعی. رادیکالیسم چنین بازسازی با سطوح تحمل نهادی و برون نهادی جامعه در برابر انحرافات بدیع و همچنین میزان تلفیق این سطوح تعیین می شود. بدیهی است که بازسازی (و همچنین جبران بیش از حد یا "اثر بومرنگ") در میان چیزهای دیگر در نتیجه ناهماهنگی شدید قطعات مختلف اجتماعی آشکار می شود. نوآوری عادی مستلزم وجود شباهت ها و تفاوت های لازم و کافی بین آنهاست. در این مورد، حاشیه‌های اجتماعی-فرهنگی (مثلاً زبان عامیانه، عامیانه، زیرزمینی و غیره)، در پیچ‌های تند مارپیچ تاریخی، یا در باستانی فرو می‌روند، یا با مقداری عجیب‌وغریب به پس‌زمینه فرهنگی مدرن نفوذ می‌کنند. آخرین نمونه از چنین "نوآوری فرهنگی": دزدان "همه راه!" روی تی شرت جوانانی که در حمایت از رئیس جمهور تجمع کردند).

امروزه به طور کلی پذیرفته شده است که انحرافات فرهنگی، حتی اگر به صورت پنهان و عمدی به عنوان غیراجتماعی مرتکب شوند، یک حلقه ضروری عملکردی مهم در زنجیره تغییرات نوآورانه را تشکیل می دهند. رجوع کنید به: Fonotov A.G. روسیه: از یک جامعه بسیج به یک جامعه نوآور. M., 1993 .. علاوه بر این، ممکن است لحظه ای فرا برسد که اکثریت شروع به پذیرش آشکار انحرافات فرهنگی کنند (مخصوصاً اگر "نقض کنندگان" موفق شوند) و طبق گفته بجای R. Merton "این کلاهبرداران خوش شانس تبدیل شوند. یک الگو». اما اگر عذرخواهی پاستیس پست مدرنیستی فراگیر شود و ساختار اجتماعی و نهادهای اجتماعی به انبوهی از معماهای ناسازگار تکه تکه شوند، آنگاه سد مدرنیته واژگون می شود، کلاسیک، مانند آتلانتیس زمانی، به ورطه فرو می رود. به «ته روشنفکری» غیر نهادی)، و کل گشتالت فرهنگی نوآورانه با «تازه» آن به عنوان یک خود به نوعی «تعطیلات نافرمانی» نوزادی-برهنگی (بربری، پلبی) با بالن، کلیپ‌های ویدیویی، تبدیل می‌شود. انگشتان در یک فن، "geshefts"، اپراهای صابون و غیره.

«سندرم تازگی» (نوآوری، به هر طریق) و شبه غافلگیری های بی شمار آن (محصولات جعلی) یکی از رایج ترین انواع آسیب شناسی نوآورانه است و ناقل آن نوعی جهش یافته فرهنگ پذیری پست مدرن است که فاجعه آن غرق در عدم امکان «عروج به سنت» است که او (مانند یک مدرنیست محترم) پنهانی از دیگران و از خود خواسته است.

اثربخشی فعالیت نوآورانه بازیگران اجتماعی تا حد زیادی توسط وضعیت به اصطلاح جو نوآورانه جامعه تعیین می شود که به نوبه خود بستگی به ماهیت نگرش نسبت به نوآوری از سوی گروه های اجتماعی اصلی دارد. بخشی از نسل های مختلف به عنوان یک قاعده، نوآوری منجر به افزایش تعارض در جامعه می شود که به نوبه خود باعث کاهش سرعت معرفی نوآوری ها می شود. از این پدیده به عنوان اینرسی (ناتوانی) نوآورانه جامعه یاد می شود.

در عین حال، روند زیر در نگرش جامعه به نوآوری‌های به اصطلاح «دوران‌ساز» مشاهده می‌شود: هر چه چنین نوآوری کوتاه‌تر باشد، با مقاومت بیشتری مواجه می‌شود. بنابراین، فرهنگ نوآوری در اینجا در این واقعیت آشکار می شود که چنین تغییراتی به صورت تکاملی و تدریجی انجام می شود.

دنیای نوآوری به فناوری و فناوری محدود نمی شود. به عنوان مثال، بهبود مدیریت نیز از طریق معرفی نوآوری ها انجام می شود. وجه مشترک همه این تغییرات این است که آنها فعالیت های نوسازی هستند، یعنی. دگرگونی فعالیت شخص دیگری http://www.sociology.mephi.ru/docs/innovatika/html/innovacionnya_kultura.html (11.01.14).

اصلی ترین تضاد سازنده (محرک) این جهان، تضاد «قدیم» و «جدید» و نگرش به این تضاد است، طبق گفته عادلانه ن.ف. فدوروف، که تقریباً صد سال پیش بیان شد، اساساً نگرش به پیشرفت خود با همه پیامدهای فلسفی، سیاسی، اخلاقی، اقتصادی و غیره است. رجوع کنید به: Fonotov A.G. روسیه: از یک جامعه بسیج به یک جامعه نوآور. م.، 1993.

اگرچه به خودی خود، به لحاظ عینی، مقوله‌های «قدیمی» و «جدید» بار ارزش‌شناختی ندارند، اما در یک بافت اجتماعی-فرهنگی خاص، دقیقاً از سمت ارزش خود درک می‌شوند و نیاز به جدید یا قدیم را شکل می‌دهند.

با اذعان به اینکه در اصطلاحات کلی تاریخی، تضاد بین قدیم و جدید عمدتاً در دوران مدرن ثابت است، در عین حال باید به سنت تأملات فلسفی او که به قرن‌ها پیش بازمی‌گردد توجه داشت.

در عین حال، توجه می کنیم که "جدید" و "قدیمی" منحصراً به عنوان مقوله های پویا (تاریخی) در نظر گرفته می شوند. در بافت اجتماعی-تاریخی، تضاد بین کهنه و جدید به عنوان همبستگی گذشته، حال و آینده آشکار می شود.

جدید اغلب دستخوش دگردیسی های مختلفی می شود. بنابراین، می تواند از قدیمی ها تقلید کند یا از اشکال دیگری از "توطئه" استفاده کند، که انواع آن با کارکردهایی تعیین می شود که جدید در خود حمل می کند. برای مثال، در تاریخ اخیر روسیه، خصوصی‌سازی کوپن‌های بی‌نام (عنصر آشکار «شوک درمانی») یک برنامه اجتماعی را تقلید می‌کند که برای تضمین رشد رفاه اکثریت جمعیت کشور (یک اقتصاددان و سیاستمدار معروف) طراحی شده است. بدون تردید به طور عمومی هزینه یک کوپن را با هزینه دو خودروی ولگا برابر کرد).

نیاز به چیزی جدید به عنوان یک پدیده اجتماعی-فرهنگی، شکل گیری نسبتاً جوانی است که در تفاوت آن با آگاهی مذهبی و اسطوره ای، مشخصه آگاهی عقل گرایانه (دانشمند) جدید اروپایی است.

حداقل دو دیدگاه در مورد مشکل رابطه بین جدید و قدیم، کارکردهای اصلی اجتماعی آنها وجود دارد.

به گفته یکی از آنها، نیاز به چیزی جدید از نظر اجتماعی مخرب است و نشان دهنده یک نوسان تصادفی است، در حالی که الگوی اصلی توسعه اجتماعی تداوم سنت گرایی است.

و بالعکس، مخالفان این دیدگاه معتقدند که این نیاز به چیز جدیدی است که منشأ خود رانشی نظام های اجتماعی است. این دیدگاه با نتایج تحقیقات سیستم های مدرن سازگار است: سیستم هایی که به طور استراتژیک به سمت ثبات، هماهنگی و غیره جهت گیری می کنند، دیر یا زود محکوم به رکود هستند.

در مطالعات علمی خاص در مورد مسائل فرهنگ نوآورانه، طیف بسیار گسترده ای از مفاهیم، دیدگاه ها و تفسیرها نیز یافت می شود.

بنابراین، برای مثال، در نظریه فرهنگ دیدگاهی وجود دارد که بر اساس آن، نوآوری در هنر به اصطلاح «پردازش ثانویه» است، یعنی. مبادله بین قلمرو با ارزش و غیر ارزشمند. نمونه آن هنر آوانگارد دقیقاً به عنوان پردازش ثانویه هنر باستانی و بدوی است که در رنسانس و روشنگری در حوزه بی ارزشی قرار داشت. به عبارت دیگر، نوآوری به عنوان رد پاسخ های سنتی و جستجوی پاسخی جدید در پاسخ های غیر ارزشی عمل می کند (ب. گرویس را ببینید).

این تفسیر بازتاب درک نوآوری ارائه شده توسط فیلسوف مشهور ایتالیایی A. Meneghetti است. او معتقد است که تنها فردی می تواند یک مبتکر واقعی ("آزاد") باشد که سیستم را به طور کامل "از خود حذف کرده است" و از این طریق این فرصت را پیدا می کند که از هر "سیستمی" به عنوان ابزار استفاده کند، گویی صرفاً یک ماشین تحریر است. . چنین فردی مردی از نوع به اصطلاح «مفیستوفل» خواهد بود. و این «مبتکر» می تواند نه تنها با ابزارهای جدید، بلکه با کاربرد جدید ابزارهای قدیمی، به یک هدف کاملاً جدید اجتماعی، اقتصادی، سیاسی یا فنی دست یابد.

در نوآوری، دقیقاً سیستم نوآوری است که به عنوان یک شی سیستم در نظر گرفته می شود که شامل: 1) منابع مادی و فکری نوآوری - "ورودی" است. 2) نوآوری ایجاد شده هدف ("خروجی") است. 3) بازار، که محیط خارجی سیستم نوآورانه است و نیاز و پارامترهای نوآوری ایجاد شده را تعیین می کند ("بازخورد") ببینید: Fonotov A.G. روسیه: از یک جامعه بسیج به یک جامعه نوآور. م.، 1993..

به ویژه باید توجه داشت که در تحلیل نظری سیستم‌های نوآورانه و منطقی‌سازی عملکرد آن‌ها، لازم است از جایگزینی منطقی زیر به هر طریق ممکن اجتناب شود: استفاده از رویکرد سیستماتیک در مطالعه فعالیت‌های نوآورانه به این معنا نیست که این فعالیت در همه موارد خود سیستم است، به ویژه در برخی از شکل های تکمیل شده آن. مقوله تشکیل دهنده سیستم که مجموعه خاصی از عناصر را در یک سیستم نوآوری یکپارچه ادغام می کند، مفهوم "جدید" است که به عنوان یک رابطه (چیز، ویژگی) درک می شود، که نشان دهنده گذار معیاری است که ویژگی های کیفی قبلی را تعیین می کند. سیستم (عالی) بنابراین، به هر حال، عناصر مرتبط سیستم نوآوری به معنای دقیق فقط می توانند آنهایی باشند که این ویژگی (تضمین انتقال اندازه گیری) را به عنوان یک ویژگی ضروری حمل می کنند. بنابراین، هیچ عنصر دیگری (اشیاء، ویژگی ها، روابط) را نمی توان در ساختار سیستم نوآوری به این عنوان گنجاند. آنها فقط می توانند در کنار عناصر اساسی واقعی که کیفیت سیستمی (تازه) آن را تضمین می کند، در آن وجود داشته باشند.

طبق اصل سیستمی بنیادی، این یا آن سیستم نوآوری فقط شامل آن عناصری است که ارتباطات بین آنها در این سیستم ضروری است و همچنین اساساً پایدارتر و وابسته‌تر از ارتباطات بین این عناصر و هر شکل‌گیری خارج از سیستم (چیزهایی) است. ، خواص ، روابط). به بیان ساده، اینها باید عناصری باشند که یکپارچگی لازم سیستم را فراهم کنند. همانطور که قبلا ذکر شد، در مورد ما (در زمینه ارتقاء یک فرهنگ نوآورانه)، ما در مورد اطمینان از یکپارچگی هماهنگ قدیمی، مدرن و جدید صحبت می کنیم.

با در نظر گرفتن اینکه تلاش بیش از حد برای دقت مفید نیست و اغلب حتی مانعی در تحقیقات می شود، با این وجود، ما هر سیستم نوآوری را به عنوان باز (دریافت منابع از خارج، در "ورودی") و گسسته (بخش هایی از آن به هم مرتبط هستند) تعریف می کنیم. و مثل اینکه به هم نیاز دارند). مثال کلاسیک در اینجا (که توسط L.N. Gumilyov در کتاب خود "جغرافیای قوم ها در دوره تاریخی" ارائه شده است؛ نگاه کنید به L.G.، 26) می تواند یک خانواده باشد. بر این اساس است که زن و شوهر یکدیگر را دوست دارند (یا می تواند عشق یک طرفه باشد). و فرزندان، مادرشوهر، مادرشوهر، سایر بستگان - همه آنها، اگرچه عناصر این سیستم هستند، اما می توانید بدون آنها انجام دهید. فقط رشته اتصال مهم است - عشق. اما به محض پایان یافتن این ارتباط نامرئی، سیستم از هم می پاشد و عناصر آن بلافاصله وارد یکپارچگی سیستم دیگر می شوند. در مورد خود مثال، البته، می توان استدلال کرد. اما با این وجود، دقیقاً تأکید بر تنها نشانه ضروری و ضروری خانواده - عشق است که آن را کلاسیک (یعنی برای همه زمان ها صادق می کند) پوسکریاکوف AA نوآوری: علم و موضوع آکادمیک است. / جلسه علمی MEPhI-98. مجموعه مقالات علمی. قسمت 1. M., MEPhI, 1998..

پایبندی دقیق به اصول سازگاری برای کمک به بهبود فرهنگ نوآوری در طراحی و اجرای انواع مختلف نوآوری در نظر گرفته شده است. برخی از اصول اساسی یک رویکرد سیستماتیک در رابطه با فعالیت نوآوری به شرح زیر اصلاح می شود Poskryakova A. A. Innovation: علم و موضوع دانشگاهی. / جلسه علمی MEPhI-98. مجموعه مقالات علمی. قسمت 1. M.، MEPhI، 1998.:

الف) مهم ترین اصل، تقدم کل نسبت به اجزای تشکیل دهنده آن است. برای یک سیستم نوآوری به عنوان یک کل (که ویژگی اساسی آن تازگی است)، چنین بخش هایی از آن قدیمی، مدرن و جدید هستند. این وحدت پویای قدیم، مدرن و جدید است که در رابطه با هر یک از این عناصر (از جمله جدید!) اولیه است و عملکرد بهینه مجموعه نوآوری را به عنوان یک کل تضمین می کند.

ب) اصل عدم افزایش (تقلیل ناپذیری خواص سیستم به مجموع خواص عناصر تشکیل دهنده آن) در رابطه با نوآوری در عدم هویت ویژگی های قدیم، مدرن و جدید متجلی می شود (! ) به عنوان بخشی از یک شی ابتکاری، ویژگی های غالب آن به عنوان یکپارچگی. بنابراین، آزادسازی اقتصاد را نمی توان به خرید و فروش آزاد اموال دولتی (جدید) تقلیل داد، زیرا آزادی واقعی آن چیزی است که به رفاه همگان کمک می کند، که به هیچ وجه پیامد خصوصی سازی نیست.

ج) اصل هم افزایی (عمل یک طرفه عناصر سیستم باعث افزایش کارایی کل سیستم می شود) یافتن تعادلی بین اهداف قدیمی، مدرن و جدید در یک مجموعه نوآوری واحد با حفظ موارد ضروری ضروری است. تفاوت (تازه)؛

د) اصل ظهور (تطابق ناقص اهداف سیستم با اهداف اجزای آن) در اجرای یک پروژه نوآورانه مستلزم ساخت درختی از اهداف (سلسله مراتب پارامترها) برای کل سیستم و برای آن است. هر یک از اجزای تشکیل دهنده آن؛

ه) هنگام طراحی سیستم های نوآورانه، باید اصل تعدد را در نظر گرفت، به این معنی که اثرات عملکرد اجزای سیستم (مثبت و منفی) دارای خاصیت ضرب است نه جمع (مثلاً احتمال یک عملیات ایمن شبکه کامپیوتری برابر است با حاصل ضرب احتمالات اجزای آن عملیات ایمن خرابی؛

و) اصل ساختاری بودن پیشنهاد می کند که ساختار بهینه نوآوری باید دارای حداقل تعداد اجزا باشد. در عین حال، این اجزا باید عملکردهای مشخص شده را به طور کامل انجام دهند و ویژگی های غالب سیستم نوآوری را حفظ کنند. نوآوری پوسکریاکوف AA: علم و موضوع آکادمیک. / جلسه علمی MEPhI-98. مجموعه مقالات علمی. قسمت 1. M.، MEPhI، 1998.

ز) در عین حال، ساختار نوآوری سیستمی باید متحرک باشد، یعنی. به راحتی با الزامات و اهداف در حال تغییر سازگار است که از اصل سازگاری ناشی می شود.

ح) طراحی نوآورانه مؤثر همچنین به عنوان یک پیش نیاز، به اجرای اصل جایگزینی دلالت دارد که بر اساس آن لازم است چندین نسخه ابتکاری قابل تعویض ایجاد شود. به عنوان مثال، هر چه عدم قطعیت وضعیت در بازار پیشنهادی یا بخش‌های آن بیشتر باشد، گزینه‌های بیشتری برای توسعه جایگزین (تعداد نسخه‌ها، اشکال اجرا، تکرار و غیره) نوآوری پیش‌بینی‌شده باید وجود داشته باشد.

ط) در نهایت، اصل تداوم مستلزم فراهم کردن فرصت‌هایی برای وجود مولد کهنه در فضای نوآوری مربوطه و برعکس، عملکرد مؤثر جدید در شرایط تداوم قدیم است. فرهنگ، مانند هر فرآیندی که از نظر دیالکتیکی در حال توسعه است، جنبه ای پایدار و در حال توسعه (نوآورانه) دارد.

جنبه پایدار فرهنگ یک سنت فرهنگی است که به برکت آن انباشت و انتقال تجربیات بشری در تاریخ صورت می‌گیرد و هر نسل جدید می‌تواند با تکیه بر آنچه که توسط نسل‌های گذشته ایجاد شده است، این تجربه را به فعلیت برساند.

در جوامع به اصطلاح سنتی، مردم فرهنگ را جذب می کنند
نمونه های آن را تکثیر کنید و اگر تغییری ایجاد کردند در چارچوب سنت. بر اساس آن، کارکرد فرهنگ صورت می گیرد.
سنت بر خلاقیت غالب است. خلاقیت در این مورد در این واقعیت آشکار می شود که شخص خود را به عنوان یک موضوع فرهنگ تشکیل می دهد که به عنوان مجموعه ای از برنامه های آماده و کلیشه ای (رسوم، آیین ها و غیره) برای فعالیت با اشیاء مادی و ایده آل عمل می کند. تغییرات در خود برنامه ها بسیار کند است. اینها عمدتاً فرهنگ جامعه بدوی و بعدها فرهنگ سنتی هستند.

چنین سنت فرهنگی پایدار در شرایط خاص برای بقای گروه های انسانی ضروری است. اما اگر جوامع خاصی سنت گرایی هیپرتروفی را کنار بگذارند و انواع پویای فرهنگ را توسعه دهند، این بدان معنا نیست که می توانند سنت های فرهنگی را به کلی کنار بگذارند. فرهنگ بدون سنت نمی تواند وجود داشته باشد Poskryakova AA نوآوری: علم و موضوع آکادمیک. / جلسه علمی MEPhI-98. مجموعه مقالات علمی. قسمت 1. M., MEPhI, 1998..

سنت های فرهنگی به عنوان حافظه تاریخی - شرط ضروری نه تنها برای وجود، بلکه برای توسعه فرهنگ، حتی در مورد ویژگی های خلاقانه یک فرهنگ جدید، انکار دیالکتیکی، شامل تداوم، جذب نتایج مثبت فعالیت های قبلی است. - این یک قانون کلی توسعه است که در حوزه فرهنگ نیز عمل می کند و اهمیت ویژه ای دارد. تجربه کشور ما نیز نشان می دهد که این سوال در عمل چقدر اهمیت دارد. پس از انقلاب اکتبر و تحت شرایط عمومی انقلابی در جامعه فرهنگ هنری، جریانی به وجود آمد که رهبران آن می خواستند بر اساس نفی و نابودی کامل فرهنگ قبلی، فرهنگی جدید و مترقی بسازند. و این در بسیاری از موارد منجر به خسارات در حوزه فرهنگی و تخریب آثار مادی آن شد.

از آنجایی که فرهنگ منعکس کننده تفاوت جهان بینی در نظام ارزشی در نگرش های ایدئولوژیک است، بنابراین صحبت از روندهای ارتجاعی و مترقی در فرهنگ مشروع است. اما از این نتیجه نمی شود که می توان فرهنگ قبلی را کنار گذاشت - غیرممکن است که یک فرهنگ عالی جدید از ابتدا ایجاد کنیم. پوسکریاکوف AA نوآوری: علم و موضوع آکادمیک. / جلسه علمی MEPhI-98. مجموعه مقالات علمی. قسمت 1. M., MEPhI, 1998..

موضوع سنت ها در فرهنگ و نگرش به میراث فرهنگی نه تنها به حفظ، بلکه توسعه فرهنگ نیز مربوط می شود. ایجاد یک نوین، افزایش ثروت فرهنگی در فرآیند خلاقیت. اگرچه فرآیند خلاقیت هم در خود واقعیت و هم در میراث فرهنگی دارای پیش نیازهای عینی است، اما مستقیماً توسط موضوع فعالیت خلاق انجام می شود. فوراً باید توجه داشت که همه نوآوری ها ایجاد فرهنگ نیست. ایجاد جدید در همان زمان به خلق ارزش های فرهنگی تبدیل می شود که محتوای جهانی نداشته باشد و اهمیت کلی را به دست آورد و با افراد دیگر طنین انداز شود.

در خلاقیت فرهنگ، ارگانیک جهانی با یکتایی ادغام می شود: هر ارزش فرهنگی منحصر به فرد است، خواه یک اثر هنری باشد، اختراع و غیره. تکرار به یک شکل از آنچه قبلاً شناخته شده است ، قبلاً ایجاد شده است - این انتشار است و نه ایجاد فرهنگ. اما این امر نیز ضروری است، زیرا طیف وسیعی از مردم را درگیر فرآیند کارکرد فرهنگ در جامعه می کند. و خلاقیت فرهنگ لزوماً مستلزم گنجاندن موارد جدید در روند توسعه تاریخی فعالیت فرهنگ آفرین یک فرد است ، بنابراین منبع نوآوری Poskryakov A.A. فرهنگ نوآورانه: جستجوی "اکودینامیک". / جلسه علمی MEPhI-2000. مجموعه مقالات علمی. T.6. M., MEPhI, 2000. اما همانطور که هر نوآوری یک پدیده فرهنگی نیست، هر چیز جدیدی که در فرآیند فرهنگی گنجانده می شود پیشرفته، مترقی و مطابق با نیات انسان گرایانه فرهنگ نیست. در فرهنگ هم گرایش های مترقی و هم ارتجاعی وجود دارد. توسعه فرهنگ فرآیندی متناقض است که بازتاب طیف وسیعی از طبقات اجتماعی و منافع ملی گاهی اوقات متضاد و متضاد یک دوره تاریخی معین است. برای اثبات آنچه در فرهنگ پیشرفته و مترقی است باید مبارزه کرد. چنین مفهومی از فرهنگ است که در ادبیات فلسفی شوروی توسعه یافته است.

نوآوری اجتماعی شاخه ای مدرن از دانش علمی است که به شما امکان می دهد تغییرات فعلی را هم در موضوع و هم در موضوع مدیریت درک کنید. امروزه فرآیند مدیریت به طور فزاینده ای با ایجاد، توسعه و انتشار نوآوری ها مرتبط است.

کلمه «نوآوری» مترادف با نوآوری یا نوآوری است و می توان در کنار آنها به کار برد.

فرهنگ هر چیزی است که با فعالیت خلاق انسان ایجاد می شود یا در حال ایجاد است. فرهنگ ویژگی‌های آگاهی، رفتار و فعالیت‌های افراد را در حوزه‌های خاص زندگی عمومی مشخص می‌کند.

تحلیل تعاریف مختلف از نوآوری به این نتیجه می رسد که محتوای خاص نوآوری تغییر است و کارکرد اصلی نوآوری تابع تغییر است.

نوآوری در نتیجه استفاده از نتایج تحقیق و توسعه علمی با هدف بهبود روند فعالیت های تولیدی، روابط اقتصادی، حقوقی و اجتماعی در زمینه های علمی، فرهنگی، آموزشی و سایر حوزه های اجتماعی به وجود می آید.

ماهیت پیچیده نوآوری ها، تطبیق پذیری و تنوع حوزه ها و روش های استفاده از آنها مستلزم توسعه طبقه بندی آنها است. هدف نوآوری های اجتماعی بهبود شرایط کار، حل مشکلات بهداشتی، آموزشی و فرهنگی است.

مفهوم سنت و نوآوری را می توان با لایه های مختلف فرهنگ بشری، تاریخ بشری مرتبط دانست. این سنت در فرهنگ بدوی پدید آمد و توسعه یافت، جایی که مجموعه معینی از نمادها و دانش از نسلی به نسل دیگر منتقل شد و توسط همه اعضای گروه بدوی تسلط یافت. در حالی که تولد تمدن‌ها به‌عنوان مراکزی در میانه‌ی پیرامونی بدوی مستلزم چیز دیگری بود، یعنی ظهور نوآوری‌های فرهنگی. تمدن بر اساس روستای نوسنگی شکل می گیرد که تیم آن با سنت پوسکریاکوف A.A. متحد شده است. تیم نوآور و روان‌پریشی‌های آن / جلسه علمی MEPhI-2003. مجموعه مقالات علمی. T.6. M., MEPhI، 2003. انسجام جمعی در ماهیت حفاظت بود که در یک مکان نگهداری می شد. با وجود این، جامعه نوسنگی دارای پتانسیل فرهنگی غنی بود، رشد نیازهای افراد جامعه به تدریج افزایش یافت که منجر به افزایش تنوع فرهنگی و فردیت شد. نیروهای خلاق شروع به تمرکز و بومی سازی در میانه پیرامونی بدوی می کنند، که منجر به روند شکل گیری تمدن ها به عنوان نئوپلاسم های بزرگ فرهنگی می شود.

برای رشد تمدن، نیاز به یک فرآیند نوآوری مداوم بود. اما برای ایجاد یک روند ثابت رشد، لازم بود یک پایه اصلی وجود داشته باشد که فرآیند نوآوری بتواند بر آن تکیه کند. این سنت است که به هسته فرهنگی تبدیل شده است که تمدن بر آن استوار است. زیرا اولین تمدن ها در نتیجه خلاقیت هایی به وجود می آیند که فراتر از سنت است. اما خود روند رشد تمدن ها هنوز به خودی خود نمی تواند رخ دهد. علیرغم اینکه تمدن به صورت خود به خود و خود به خود پدید می آید، فرآیندهای تمدنی نتیجه تفکر و فعالیت انسان است. تمدن را می توان به عنوان یک وحدت فرهنگی، راهی برای بقای نمایندگان فرهنگ های مختلف در یک چشم انداز تعریف کرد. برای روند فرهنگی بعدی، رشد دائمی نوآورانه، مکانیزمی مورد نیاز بود که بر حفظ سنت غلبه کند، اما در عین حال پایه های ایده های سنتی را از بین نبرد.

چنین مکانیزمی در تمدن به یک جامعه مردسالار تبدیل شده است، جایی که دیکتاتوری ظالمانه نسل قدیمی به تولد اعتراض در روح نسل جوان کمک می کند، که، به عنوان یک قاعده، منجر به فرآیندهای نوآورانه در جامعه می شود. نسل جوان به دنبال جداسازی خود از نسل قدیم، به دست آوردن ارزش های جدید، بومی سازی خانواده جدیدی بود که در آن نسل جوان بعدی مسیر مشابهی از جدایی از نسل قدیمی را دنبال کند.

لازم به ذکر است که خانواده ایلخانی در روستای نوسنگی شروع به شکل گیری می کند که با شیوه زندگی بی تحرک و سنجیده مشخص می شد. رئیس خانواده پدرسالار به بزرگترین مرد خانواده تبدیل می شود که با قدرت خود چندین نسل از نزدیکترین اقوام را متحد می کند. در اصل، یک روستای نوسنگی می تواند به خانه یک یا چند خانواده ایلخانی تبدیل شود. توسعه کشاورزی، دامپروری، صنایع دستی مستلزم دخالت قدرت بدنی مرد بود، در حالی که به زن وظیفه نگهبان آتشگاه Poskryakov A.A. تیم نوآور و روان‌پریشی‌های آن / جلسه علمی MEPhI-2003. مجموعه مقالات علمی. T.6. M.، MEPhI، 2003..

در یک جامعه مردسالار، نظام‌های مذهبی شکل می‌گیرند، جایی که در رأس پانتئون خدایان، خدای برتر - خالق، قرار دارد که قدرت هولناک او بر خدایان و مردم گسترش یافته است. در نظام‌های دینی، پدرسالاران از هم جدا می‌شوند، اجداد افرادی هستند که آفرینش جهان را در سطح تاریخ بشر ادامه می‌دهند. از پدرسالاران خواسته شد تا معارف مقدس در مورد خالق، اصول اخلاق و دانش لازم در مورد زندگی و جامعه را منتقل کنند. در نظام های دینی، تصویر خانه به عنوان یک عالم کوچک در عالم کلان جایگاه ویژه ای دارد و اصل فعالیت انسان به عنوان چیدمان هرج و مرج اولیه و اولیه، تبدیل آن به کیهانی منظم است.

پدرسالاری شامل روابط پدر و مادری است که در آن رابطه از طرف پدری حفظ می شود و زن برای زندگی در خانواده شوهر می رود. اموال یا بر اساس اصل تقدم منتقل می شود یا فقط بین پسران تقسیم می شود. بعدها، اموال می توانست به طور ناموزون بین پسران و دختران به نفع پسران تقسیم شود.

بهره وری در یک تمدن حتی با یک جامعه نوسنگی به شدت متفاوت است. تمدن که ویژگی جدایی ناپذیر آن هرم اجتماعی بود، آمیختگی پیچیده ای از سنت ها و نوآوری ها است. آن دسته از اعضای جامعه که تولیدکننده مستقیم نوآوری ها بودند، متعلق به طبقات فرودست، حافظان سنت ها بودند. و نخبگان اجتماعی که مصرف کنندگان نوآوری بودند، اغلب به عنوان مبتکر در سیاست و هنر عمل می کردند. فعالیت‌های اصلاح‌طلبی از دیرباز مورد توجه نمایندگان اقلیت حاکم بوده است که گاه خواهان بازگشت به ارزش‌های سنتی بودند.

در تمدن، شکل پدرسالارانه خانواده ثابت بود و ویژگی های محدب بیشتری به دست آورد. روابط بین اعضای جامعه در تمدن به شکل یک هرم اجتماعی است که متعلق به یک قشر یا گروه اجتماعی به منصه ظهور می رسد. تشکیل نهادهای اجتماعی و دولتی، ظهور چهره حاکم منجر به فرافکنی روابط خانوادگی پدری بر اعضای جامعه می شود. تصویر دولت، حاکم به عنوان چهره پدر درک می شود. لازمه اصلی نهادهای اجتماعی و دولتی تبدیل شدن به نگرش پدرانه، مراقبت پدرانه برای اعضای جامعه است. روابط بین اقشار و گروه های اجتماعی آمیخته ای از سنت ها و نوآوری ها است Poskryakov A.A. تیم نوآور و روان‌پریشی‌های آن / جلسه علمی

MEPhI-2003. مجموعه مقالات علمی. T.6. M.، MEPhI، 2003..

لازم به ذکر است که خانواده پدرسالار تعدادی کارکرد را انجام می دهد:

1. خانواده مردسالار به واحد اجتماعی اصلی در تمدن تبدیل می شود، روابط مردسالار نمونه اولیه و اساس مناسبات دینی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی در جامعه است.

2. روابط پدرسالارانه به حفظ و نگهداری سنت ها و همچنین روند نوآوری مداوم در تمدن کمک می کند. در عین حال، فرآیند نوآوری در تمدن با نابودی سنت های قدیمی و ایجاد سنت های جدید همراه است.

با توسعه تمدن، روابط خانواده پدری دگرگون و اصلاح می شود. باید اضافه کرد که تمدن مجموعه ای از مراکز و پیرامون است. پیرامون درون تمدنی مبتنی بر دهکده‌ای متحجر از دوران نوسنگی است که در آن خانواده‌ای پدرسالار به وجود آمده است. پیرامون درون تمدنی هسته فرهنگی است که فردیت هر تمدن بر آن استوار است. و فرآیندهای نوآورانه با مراکز تمدنی مرتبط است، جایی که هجوم زیادی از جمعیت از پیرامون متمرکز شده است. مراکز شهرها، دولت ها و نهادهایی هستند که فرآیندهای نوآوری را در جامعه ترویج می کنند. فرآیندهای اجتماعی در جامعه با یک تجربه زمانی از آنچه اتفاق می افتد مشخص می شود. بنابراین ریتم زندگی اجتماعی در مرکز دستخوش تغییرات کمی و کیفی است. فرآیندهای تمدنی در مراکز در حال اصلاح و نوآوری است.

اسناد مشابه

موقعیت اسپانیا San Andree de Teixido - آغاز زیارت. تعطیلات و سنت های فرهنگی گالیسیا، آستوریاس، کانتابریا، گرنیکا، کشور باسک. جشنواره ها، سنت های فولکلور، رویدادهای فرهنگی و نمایش های تئاتر استان های اسپانیا.

چکیده، اضافه شده در 2008/10/24

تجزیه و تحلیل مقایسه ای فناوری صفحه نمایش های سه بعدی نسل قدیم و جدید مطابق با تأثیر آنها بر تقاضا و انجام پیشرفت های اضافی برای توسعه و بهبود. ارزش گذاری استفاده از دستگاه های فنی، ترکیب هزینه ها.

چکیده، اضافه شده در 1395/03/29

ظهور فرهنگ به عنوان هدف دانش بشردوستانه. پیوندهای بین رشته ای مطالعات فرهنگی. مفاهیم تمدن، هویت فرهنگی، فرهنگ پذیری و جامعه پذیری. رویکرد اطلاعاتی- نشانه شناختی به علم. سنت ها و نوآوری های فرهنگی

آموزش، اضافه شده در 2010/12/20

رابطه فرهنگ و جامعه. تحلیل رویکردهای اصلی شناخت فرهنگ و کارکردهای آن. کارکردهای اجتماعی فرهنگ ارتقای یک فرد به عنوان موضوع معنوی و اخلاقی فرهنگ. تفاوت های فرهنگی و درک متقابل بین مردم.

چکیده، اضافه شده در 2010/02/18

پیشینه تاریخی مختصر سنت های ژاپنی انواع فرهنگ و هنر ژاپن. جاذبه های فرهنگی و تعطیلات در ژاپن. دین ژاپن. افزایش پویایی و حساسیت ویژه نسبت به درک تأثیرات خارجی.

چکیده، اضافه شده در 2006/09/01

سنت ها و تعطیلات اوکراین. مذهب، لباس ملی. سنت های فرهنگی کیوان روس. آموزش، ادبیات و هنر. تفاوت بین لباس ها در نقاط مختلف کشور. استفاده از نقوش لباس ملی در لباس های روزمره.

ارائه، اضافه شده در 11/07/2013

هنجارهای فرهنگی و رعایت آنها. کارکردها، طبقه بندی، انواع اصلی هنجارهای فرهنگی. عادات و آداب، آداب، آداب، سنن و آداب، مراسم و مناسک، آداب و نهی ها، قانون و شریعت، باورها، دانش ها و اسطوره ها. نظام هنجاری فرهنگ

چکیده، اضافه شده در 2015/09/06

ماهیت، کارکردها، اشکال اصلی فرهنگ. خرده فرهنگ‌ها به‌عنوان جهان‌های فرهنگی کوچک، نظامی از ارزش‌ها، نگرش‌ها، رفتارها و سبک‌های زندگی، که ذاتی یک جامعه اجتماعی کوچک‌تر است. فرهنگ جوانان به عنوان نمونه ای از خرده فرهنگ.

ارائه، اضافه شده در 2013/11/13

ساخت معبد آرتمیس در افسس و مجسمه غول پیکر کلوسوس رودس. ساخت مقبره هالیکارناسوس به عنوان سنگ قبر فرمانروای کاریان Mausolus. ارزش تاریخی هرم بزرگ جیزه، آمفی تئاتر معروف کولوسئوم در رم.

ارائه، اضافه شده در 2015/02/16

نظام اجتماعی و فرهنگ مادی آلمانی های باستان، ویژگی های نظام اقتصادی آنها، مراحل و جهت گیری های توسعه. ارزش های فرهنگی، سنت ها و زندگی این قوم، اهمیت تاریخی و نقش آنها در شکل گیری فرهنگ مردم اروپا.