Образователен проект Празнична народна носия - цялостен художествен образ. Образователен проект Празнична народна носия - цялостен художествен образ Кратко резюме на проекта

Конспект на урока "Народна празнична носия" 5 клас

Цели:

* допринасят за развитието на националното самосъзнание на учениците,

* формиране на уважение към руската култура,

* развиват патриотизъм.

Задачи:

Обучение:

* Запознайте учениците с руския празничен костюм.

* Да се формира разбиране за връзката между представите на хората за структурата на света и фигуративната структура на облеклото.

* Укрепване на уменията за работа с декоративна композиция.

Образователни:

* Развийте естетически мироглед.

* Да насърчава възприемането на уважително отношение към традициите на руския народ.

Разработване:

* Развиват умствените когнитивни процеси (възприятие, внимание, памет, визуално-образно и логическо мислене, реч).

I. Актуализиране на знанията.

Учителят: - Деца! Обичате ли да носите красиви дрехи?

В класа влиза ученик, облечен в руска народна носия.

Учителят: - Костюмът на какви хора е представен на нашия помощник?

II. Формиране на нови знания.

"Посрещат ги дрехи ..."

Тази добре позната поговорка дойде при нас от дълбините на вековете. Преди хиляда години за нашите предци е било достатъчно да погледнат дрехите на непознат веднъж, за да разберат от коя местност е той, към какво племе принадлежи, какъв е неговият социален статус и „гражданско състояние“ - възрастен или не, дали е женен и т.н.

Такава "визитна картичка" даде възможност веднага да се реши как да се държи с непознат и какво да очаква от него. Отбелязваме, между другото, че човек, който без крайна необходимост се облича в дрехи, които не отговарят на неговото достойнство и пол, се очакваше в най-добрия случай да бъде осъден, ако не и наказан.

Дрехите на всеки регион (провинция) на Русия имаха свои орнаменти, любими цветове, украса, форми и стилове. В регионите Архангелск, Вологда, Новгород, Кострома, Ярославъл са често срещани комбинации от бяла основа с червен модел.

Поради климатичните и културни различия между регионите на Русия националната носия на руснаците не се е развила в еднакви форми. Архаичният южноруски комплекс от пони (с пола от три платна - поньова), по-късният северноруски комплекс със сарафан и средноруският смесен комплекс, както и комплексът „двойка“ (с пола и сако), формирани под влияние на градската мода в края на 19 век и ансамбъл от рокля от една част. Във всички изброени комплекси коланите са били необходим елемент от мъжките и женските носии.

В допълнение към най-общите черти, които разделят формите на северните и южните руски костюми, индивидуалните характеристики характеризират костюма на всяка провинция, окръг и дори село. Народните дрехи се различават по предназначение (ежедневни, празнични, сватбени, траурни), възраст, семейно положение. Компютърна презентация ще ни помогне да видим цялата красота на празничната руска носия днес.

Нека повторим сега, какви детайли от старите руски дрехи знаете? (Вижте слайдове, отговори на ученици.)

Най-често отличителните знаци не бяха кройката и вида на облеклото, а неговият цвят, количеството декор (бродирани и тъкани шарки), използването на копринени, златни и сребърни нишки.

Празничните дрехи бяха много цветни, задължително украсени с елементи на бродерия, дантелени ивици, мъниста, шнур, пайети и други детайли, които по правило не бяха в ежедневните дрехи. Най-елегантните бяха дрехите от червен плат. Понятията "червено" и "красиво" бяха недвусмислени в народното въображение.

Нека сега да гледаме откъс от прекрасния филм "Morozko". Обърнете внимание не само на дрехите на героите, но и на шапките. (Виж H.F.)

След указите на Петър Велики руските благородни и градски костюми претърпяха европеизация. Промениха се и естетическите представи за човешката красота. Руското селячество остава пазител на националния идеал и костюм. Трапецовиден или прав монументален силует, основни видове кройка, живописна декоративна и цветова гама.

Шапките на Древна Русия съществуват в селската среда до 18-19 век.

Основните тъкани, използвани за народното селско облекло, са домашно платно и вълна от проста ленена тъкан, а от средата на 19 век. - фабрична коприна, сатен, брокат с орнамент от пищни цветни гирлянди и букети, калико, чинц, сатен, цветен кашмир.

Тъкането с шарки, бродерията и щампите бяха основните начини за орнаментиране на домашния текстил. Раираните и карирани модели са разнообразни по форма и цвят. Техниката на народното шарено тъкане, както и бродерията чрез преброяване на нишките, доведоха до праволинейни, геометрични контури, липса на заоблени очертания в шаблона.

Кажете ми кои са най-често срещаните елементи на амулетния орнамент, които знаете и какво означават те? (ромби, коси кръстове, осмоъгълни звезди, розетки, елхи, храсти, стилизирани фигури на жена, птица, кон, елен).

Шарките, тъкани и бродирани, се изработвали с ленени, конопени, копринени и вълнени конци, боядисани с растителни бои, придаващи приглушени нюанси. Гамата от цветове е многоцветна: бяло, червено, синьо, черно, кафяво, жълто, зелено. Многоцветността се решава най-често на базата на бели, червени и сини (или черни) цветове.

От средата на XIX век. домашно изтъканите тъкани се заменят с фабрични платове с щамповани флорални, карирани и раирани шарки. Народни носии с пурпурни рози и яркозелени листа на черен или червен фон се срещат в картините на Малявин, Архипов, Кустодиев, отразяващи ярката национална идентичност на руския народен живот от онова време.(Вижте репродукции на слайдове)

Важно място в костюма заемаха различни декорации. В голям брой около шията се носели огърлици от перли и мъниста, шарена вълна, гайтани - нанизани от мъниста, на които се закачали кръстове, лопатки, мъниста от кехлибар, мъниста от духано стъкло и панделки. Големи обеци, висулки, понякога стигащи до раменете, се радваха на голяма любов. Цветни пояси, тесни плетени пояси и широки дъгоплетени пояси допълваха и украсяваха носията, завършвайки целия ансамбъл.

За много народи древните празнични дрехи са имали тристепенна структура от декорации.

Шапките и горната част на костюма са свързани с образа на небето, така че композициите на моделите се основават на призива към слънцето, звездите, птиците, които свързват небето и земята. Панделките, спускащи се от шапки, символизират дъжд. В шарките и шевиците доминира образът на плодородната земя.

Ние носим каскети, барети, шапки на главите си. И в древни времена жените носеха кокошници, свраки, покривайки ги с шалове отгоре. Тези шапки се състоят от 2-5 елемента и понякога тежат няколко килограма.

Украшенията за глава бяха разделени на момичета и жени, или "женски". Момичетата, според обичая, сплитаха косите си в една плитка, короната беше оставена отворена. Следователно, тяхната прическа е от всякакви корони, превръзки, обръчи, които са украсени със сладководни перли и мъниста. „Превръзка“, или, както често се наричаше „красота“, „волушка“, във всяко село имаше своя форма и орнамент. Тя се основава на лента от плат, често изработена от ситно десен чинц, с масивна челна част от платно (хартия), капитонирана на няколко слоя, украсена с плитка или бродерия, със здрави връзки в краищата. Покрива главата под формата на обръч или превръзка.

Украшението на момичето беше допълнено от "пушки" - топки от бяла гъска или лебедов пух, както и "къдрици" - ярки пера на Дрейк. В древни времена славянските момичета ходели с разпуснати коси. По-късно този обичай се запазва само в сватбените церемонии.

Основата на всички руски женски шапки, въпреки разнообразието им, беше твърдата част на челото, в зависимост от формата (плоска, лопатовидна, с рога), наречена кичка или рогата кичка.

Жените винаги са обръщали специално внимание на украсата за глава, най-забележимата част от всеки костюм. Шапките бяха изключително разнообразни, но винаги бяха ясно разделени на шапки на момичета и шапки на омъжени жени.

Омъжена жена, според древния обичай, трябваше внимателно да покрие косата си от любопитни очи. Беше невъзможно да напуснете къщата с непокрита глава, да вършите домакинска работа.

Но на младите момичета не беше забранено да показват косите си: „Плитката на момичето е красота за целия свят“. Оттук и разликите: момичетата имат леки въздушни плитки, корони, корони, кокошници, панделки, обръчи, а жените имат глухи свраки, ритници, воини, шалове (Демонстрация на модели от колекцията на училищния музей)

Празничната риза беше украсена с бродерия, която предпазваше жената от злото око. Яката, раменете, гърдите, подгъва бяха специално украсени.

Смятало се, че колкото по-богато е украсена ризата. Колкото по-щастлив е неговият собственик. Докосвайки земята с подгъва на риза, жената получава жизненост, а бродериите със символи на плодородието дават на земята плодородни сили.

Подгъвът на ризата или полата беше украсен с орнаменти, символизиращи засята обработваема земя. Това са триъгълници, ромби, правоъгълници с точки. Краищата на плетените колани бяха украсени с глави на гущери, които символизираха подземния и подводния свят.

Учител: Какви форми на орнаменти знаете? Къде се прилагат?

Отговори на учениците:

Орнаментите се класифицират в три форми: затворени, лентови и мрежести.

Затвореният орнамент е модел, чиито декоративни елементи са групирани по такъв начин, че да създават затворено движение. Този орнамент се използва за украса на покривки, салфетки, чинии, прозорци и други рамки.

Орнаментът на лентата е модел, чиито декоративни елементи създават ритмичен ред с отворено двупосочно движение, което се вписва в лентата. Орнаментът на лентата се използва широко в декорирането на дрехи под формата на бродирана яка, ръб на ръкава, колан, лента за глава.

Мрежестият орнамент е модел под формата на клетки, които са пълни с декоративни елементи. Тъканите неща бяха украсени с такъв орнамент.

Учител: Какви цветове преобладават в народния орнамент и какво е тяхното значение?

Отговорите на учениците: В шевиците преобладават бели, червени, черни, жълти, кафяви цветове. Понякога нежно синьо и естествено зелено.

Белият цвят в народните представи се свързва със светлина, чистота и олицетворява женското начало.

Червеното било цветът на слънцето, огъня, живота, красотата и олицетворявало мъжкото начало. Темата за руското облекло има още едно важно значение.

Облеклото е визитна картичка.

Почти всяка жена е била длъжна да шие дрехи за себе си и семейството си. Съответно, колкото по-успешно се оказа костюмът, колкото повече орнаменти, декорации и т.н. върху него, толкова по-добра и по-усърдна се смяташе домакинята. В допълнение, основата на славянския мироглед е способността да се хармонизира пространството около себе си. Тоест - хармония в семейството, ред в двора и къщата. Тази хармония може да се постигне само при условие на вътрешна хармония. Ако човек е балансирал и хармонизирал енергиите си, той лесно ще направи това с пространството около себе си. Съответно, ако една жена е в хармония със себе си, резултатът от нейните действия (в този случай шиене и декориране на дрехи) ще бъде хармоничен и привлекателен. Заключение - ако човек дойде при вас в разкъсана риза с стърчащи конци и наклонени ръкави - това е отражение на атмосферата в семейството му, съответно в душата му. Нищо добро не трябва да се очаква от този човек, каквото и да пипне - ще се получи точно като ризата му.

По-важно. С ръкоделие са се занимавали само ЖЕНИ. Това е още едно потвърждение, че предците са разбирали, че атмосферата в семейството зависи само от жените.

III. Затвърдяване на знанията.

Играта "Tuesok" за разпознаване на елемента от костюма, който харесвате. Помощникът държи плетен туесок с бележки, на които е изписано наименованието на елементите на народната носия. Учениците, които желаят, се редуват да късат листата и да показват на асистента посочените части от костюма.

IV. Практическа работа.

Задача: направете скица на народна и празнична носия (зимна или лятна), обсъдете предварително размера на фигурите.

Изпълнението на практическата работа е придружено от звука на музика (руски народ).

Материали: хартия, гваш, акварел, четки (големи и малки)

Нагледни материали: илюстрации, изобразяващи народна носия, компютърна презентация, ученик в руски дрехи, шапки от музея.

Музикален цикъл: руски мелодии, народни танци и песни.

Учител: момчета, вие и аз трябва да помним, че селячеството в Русия е пазител на естетическите идеи и традиции в народната носия

V. Анализ на работата. Обобщаване на урока.

В края на 2-часовия урок, изложба и дискусия на детски работи, по време на които се разкриват недостатъци и най-успешните моменти и детски работи. Най-добрите скици за училищната изложба се избират по метода на общото решение.

Преглед:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте:

Тема: "Народна празнична носия." Цел: Образователни: Разкриват: народната празнична носия като цялостен художествен образ; Североруски и Южноруски комплекс за облекло; разнообразие от форми и декорации на народната празнична носия в различни републики и региони на Русия; формата и декора на дамските прически; изразяване на идеята за целостта на света, неразривността на земното и небесното във фигуративната структура на народните празнични дрехи. Развитие: да продължи формирането на умения и способности за правене на скици на празнични костюми от различни региони и народи на Русия с помощта на различни техники и материали Образователни: да формират естетическия и художествен вкус на учениците, да култивират уважение и любов към народните традиции. Оборудване (материали: хартия, бои, моливи, гумичка); образователна презентация, видео "Жена в народна носия". По време на часовете.

 1. Организационен момент. Поздравления. Дойде нов урок. Аз ще ти се усмихна и вие ще се усмихнете един на друг. И помислете: колко е хубаво, че всички сме тук днес. Ние сме скромни и мили, приятелски настроени и привързани. Всички сме здрави. Пожелавам на всички ни добър урок!  2. Изявление на темата и целта на урока С тази бележка започваме нашия урок. Днес продължаваме да работим по раздела „Древни корени на народното изкуство“, нашият урок за изучаване на нов материал е посветен на темата: „Народен празничен костюм“. Целта на нашия урок Да разкрием съставните елементи на празничен костюм; да видите различни форми на бижута, декор на шапки, да се докоснете до историята на нашата родина, родното село, да почувствате красотата и широчината на нашата родина, нашата Русия.  3. Представяне на нов материал. I. Актуализиране на знанията. Учител: Деца! Обичате ли да носите красиви дрехи? В класа влиза ученик, облечен в руска народна носия. Учителят: Костюмът на какви хора е представен на нашия помощник?

Учител: Вашите прабаби и прадядовци също са се кичили в народни носии. Животът на селяните е неразривно свързан с природата, обработката на земята и съответните трудови цикли. Празникът или завършва някакъв етап от трудния селски живот, или предшества следващия важен етап. Празниците чакаха, подготвяха се за тях. Празничните дрехи бяха много цветни, задължително украсени с елементи на бродерия, дантелени ивици, мъниста, шнур, пайети и други детайли, които по правило не бяха в ежедневните дрехи. Компютърна презентация ще ни помогне да видим цялата красота на празничната руска носия днес. За много народи древните празнични дрехи са имали тристепенна структура от декорации. Шапките и горната част на костюма са свързани с образа на небето, така че композициите на моделите се основават на призива към слънцето, звездите, птиците, които свързват небето и земята. Панделките, спускащи се от шапки, символизират дъжд. В шарките и шевиците доминира образът на плодородната земя.

Ние носим каскети, барети, шапки на главите си. И в древни времена жените носеха кокошници, свраки, покривайки ги с шалове отгоре. Тези шапки се състоят от 25 елемента и понякога тежат няколко десетки килограма. Жените винаги са обръщали специално внимание на украсата за глава, най-забележимата част от всеки костюм. Шапките бяха изключително разнообразни, но винаги бяха ясно разделени на шапки на момичета и шапки на омъжени жени. Омъжена жена, според древния обичай, трябваше внимателно да покрие косата си от любопитни очи. Беше невъзможно да напуснете къщата с непокрита глава, да вършите домакинска работа. Но на младите момичета не беше забранено да показват косата си: „Момическата плитка е красота за целия свят“. Оттук и разликите: момичетата имат леки въздушни плитки, коруни, корони, кокошници, панделки, обръчи, а жените имат глухи свраки, ритници, воини, шалове. Облеклото на момиче в средната зона и северната част на Русия се състоеше от риза, сарафан, епанечка, а в студено време - топло яке. Народните празнични дрехи могат да разкажат много интересни неща за собственика си: откъде идва, на каква възраст, за какъв повод е облечен така. Дрехите на всеки регион (провинция) на Русия имаха свои орнаменти, любими цветове, украса, форми и стилове. В регионите Архангелск, Вологда, Новгород, Кострома, Ярославъл са често срещани комбинации от бяла основа с червен модел.

В продължение на няколко века се е развила традиция да се създават и носят онези форми на облекло, които са най-функционални и адаптирани както към климатичните условия, така и да предават определена информация за своите собственици. Русия като цяло се характеризира с 2 вида комплект женски костюми: северноруски, който се основава на риза и дълъг сарафан, и южен руски, чийто втори компонент е къса и обемна понева. Празничната риза беше украсена с бродерия, която предпазваше жената от злото око. Яката, раменете, гърдите, подгъва бяха специално украсени. Смятало се, че колкото по-богато е украсена ризата. Колкото по-щастлив е неговият собственик. Докосвайки земята с подгъва на риза, жената получава жизненост, а бродериите със символи на плодородието дават на земята плодородни сили. Подгъвът на ризата или полата беше украсен с орнаменти, символизиращи засята обработваема земя. Това са триъгълници, ромби, правоъгълници с точки. Краищата на плетените колани бяха украсени с глави на гущери, които символизираха подземния свят. Учител: Какви форми на орнаменти знаете? Къде се прилагат? Отговори на учениците: Орнаментите се класифицират в три форми: централна, лентова и мрежеста.

Централният орнамент е модел, чиито декоративни елементи са групирани по такъв начин, че да създават затворено движение. Този орнамент се използва за украса на покривки, салфетки, чинии, прозорци и други рамки. Орнаментът на лентата е модел, чиито декоративни елементи създават ритмичен ред с отворено двупосочно движение, което се вписва в лентата. Орнаментът на лентата се използва широко в декорирането на дрехи под формата на бродирана яка, ръб на ръкава, колан, лента за глава. Мрежестият орнамент е модел под формата на клетки, които са пълни с декоративни елементи. Тъканите неща бяха украсени с такъв орнамент. Учител: Какви цветове преобладават в народния орнамент и какво е тяхното значение? Отговорите на учениците: В шевиците преобладават бели, червени, черни, жълти, кафяви цветове. Понякога нежно синьо и естествено зелено. Белият цвят в народните представи се свързва със светлина, чистота и олицетворява женското начало. Червеното било цветът на слънцето, огъня, живота, красотата и олицетворявало мъжкото начало. _ А сега ще гледаме едно интересно видео. В него ще видите картини на големи художници, изобразили красотата на народната носия. Видео "Жена в народна носия".  4. Практическа работа. А сега да преминем към практическата работа. Целта на която е създаването на руски празничен костюм.

Сега ще се опитате да изобразите руски празничен костюм, направете работата в цвят, без да забравяте за основните цветове и мотиви за бродиране. Етапи на работа: изберете вариант на костюма; изграждане на цялостната форма на костюма; маркирайте местата на декорации и орнаменти; определяне на цвета (цвета) на костюма; работа в цвят. Така че момчета, да се захващаме за работа.  5. Затвърдяване на знанията. Играта "Лайка" за разпознаване на елемента от костюма, който харесвате. Помощникът държи цвете във формата на лайка с отделящи се венчелистчета, върху които е изписано името на елементите на руската народна носия. Учениците с желание да се редуват да откъсват листенцата и да отговарят на въпроса.  6. Рефлексия 1. Кое беше най-интересното в урока? 2. Продължете фразата: "Най-трудното нещо в урока беше, когато ...". Благодаря ви за работата. Оценки на урока.  7. Строителство на дома: Завършете в цвят.

MOU Khaitinska OOSh

Публичен урок

визуални изкуства

Тема: Народна празнична носия.

Учител по изобразително изкуство:

Тема: "Народна празнична носия."

Тип на урока: Урок за изучаване на нов материал.

Цел:образователен:

За разкриване:

Народна празнична носия като цялостен художествен образ;

Североруски и Южноруски комплекс за облекло;

Разнообразие от форми и декорации на народната празнична носия в различни републики и региони на Русия;

Целта на която е създаването на руски празничен костюм.

Сега ще се опитате да изобразите руски празничен костюм, направете работата в цвят, без да забравяте за основните цветове и мотиви за бродиране.

Етапи на работа:

Изберете опция за костюм;

Изграждане на цялостната форма на костюма;

Маркирайте местата на декорации и орнаменти;

Определете цвета (цвета) на костюма;

Направете работата цветно.

Така че момчета, да се захващаме за работа.

Докато работите, ще чуете записи на фолклорната група

Ладушка, която като теб създаде празнични костюми и изпя тези прочувствени песни.

(Звучи мелодията на фолклора).

IV. Обобщение на урока.

Момчета, днес разгледахме северните и южните празнични костюми на руския народ.

Какви елементи от костюма могат да бъдат приписани на северния руски. нар. костюм?

(Риза, сарафан, яке, нагревател за душ)

Избройте елементите на южната носия? (Риза, поньова, престилка)

Така днес се докоснахме до нашата култура, до традициите на руския народ, защото празничната носия отразяваше широчината на душата, силата на волята, красотата, целостта на света, неразривността на земното и небесното във формата на народни празнични дрехи .

V. Отражение

1. Кое беше най-интересното в урока?

2. Продължете фразата: "Най-трудното нещо в урока беше, когато ...".

Благодаря ви за работата. Оценки на урока.

VI. Строителство на дома:Завършете работата в цвят.

Урок за изучаване на нов материал.
Цел:образователен:

За разкриване:

Народна празнична носия като цялостен художествен образ;

Североруски и Южноруски комплекс за облекло;

Разнообразие от форми и декорации на народната празнична носия в различни републики и региони на Русия;

Формата и декора на дамските шапки; изразяване на идеята за целостта на света, неразривността на земното и небесното във фигуративната структура на народните празнични дрехи.

развитие:

да продължи формирането на умения и способности за изпълнение на скици на празничен костюм за различни региони и народи на Русия, използвайки различни техники и материали

образователен:

формиране на естетически и художествен вкус на учениците,

възпитават уважение и любов към народните традиции.
оборудване (материали: хартия, раздаване и дидактически материали).
По време на часовете.

Организиране на времето.

Всичко си е на мястото

Добре ли е

Моливи, гуми, бои,

Всеки има албум

Пита за работа и трепери.
II. Разговор.
С тази весела нотка започваме нашия урок. Днес продължаваме да работим по раздела „Древни корени на народното изкуство“, нашият урок за изучаване на нов материал е посветен на темата: „Народен празничен костюм“.

Нека започнем с вас, момчета, с епиграф: Това са думите на една народна песен:

„Червената девойка стана рано

Станаха бели и румени

Измити с чиста роса

Носенето на ярък сарафан

боядисана в злато,

бродирани с мъниста

Кокошник на главата

и ботуши на краката

Браво до нея

в боядисана риза.

Всъщност това е описание на руска празнична народна носия.

Целта на нашия урок е

Да се разкрият съставните елементи на празничната носия на двата региона на страната ни;

вижте различни форми на бижута, декорация на шапки, докоснете се до историята на нашата родина, родното село (вижте народната носия на нашето село в изложбата),

почувствайте красотата и широчината на родната си земя, нашата Русия.

Хайде момчета, представете си, че живеем в Русия не в двадесет и първи век, а някъде в осемнадесети!

Какво можете да кажете за живота на едно руско семейство?

Какъв беше животът?

Как живеехте през лятото, а как през зимата? (Децата изразяват мнението си.)

Наистина руското семейство е имало тежък живот през миналите векове. През пролетта и лятото - тежка работа на полето. Работата започна с първия слънчев лъч и приключи, когато се стъмни напълно. Но когато дойде празникът, той беше радостен и желан за селяните. Той беше очакван и подготвен за него. Всички облякоха най-хубавите дрехи, сами си ги шиеха и всеки искаше да покаже тоалета си, уменията си. Всякакви дрехи бяха защитени, защото ги получиха с голяма трудност и всяко нещо трябваше да служи много години, често за повече от едно поколение в семейството.

Какви дрехи са носили тогава?

С какво се различава от нашия?

Групата за търсене, която се подготвяше в допълнение към нашия урок, реши да отговори на тези въпроси. Сега нека им дадем думата.

Студентски презентации, слайдшоута и обобщение на тази информация.
Мъжко облекло.

Традиционното мъжко облекло, в сравнение с женското, беше просто и обикновено. Основните му части бяха риза и панталони (панталони). Ризата се шиеше от бяло или цветно платно. Носено е за дипломиране върху панталон. Беше почти до коляното. Беше с полета (вложки на раменете), събрани около врата върху малка стойка с цепка на гърдите. Подгъвът и ръката имаха декоративна обшивка, изработена от черна вълна. Ризата се прихващаше с тесен или широк ръчно изработен пояс. Ярък вълнен колан подчертаваше скромния костюм.

Връхните дрехи представлявали ципун от домашно изпреден плат, увит от лявата страна, закопчан с куки или копчета.

Мъжките обувки бяха ботуши или обувки.

Нека обобщим получената информация.

Какво беше включено в руския мъжки костюм?

Руският мъжки костюм включва:

- риза-косоворотка

Панталони

Колан - пояс

Основните мотиви на бродерията бяха: темата за талисман срещу зли духове; силите на живота, земята, която е получила енергията на слънцето и е в състояние да даде живот на всички живи същества.

Да преминем към женската празнична носия.

Момчета, ако мъжкият костюм беше почти еднакъв в регионите на страната, тогава женският имаше значителни разлики:

Нека разгледаме по-отблизо това:
Женски народни носии (Слайдшоу)
Северен костюм:

Традиционното женско облекло на руския север често се нарича "сарафанен комплекс", тъй като основните му части са риза и сарафан. В старите времена ризата се шиеше от ленено и конопено платно. Ръкавите, раменете и яката, непокрити със сарафан, бяха бродирани с червени конци. Самият празничен сарафан беше ушит от скъп плат, украсен отпред с шарена лента, плитка, сребърна дантела и шарени копчета. Късо палто беше поставено върху сарафан. И в студа - нагревател за душ. Главата беше вързана с панделка, а на празници - с кокошници. В края на плитката имаше плитка с мъниста.

В такъв костюм момичето приличаше на паяк.

Момчета, обърнете внимание.

Съставът на северната носия включва:

Сарафан

-престилка

Епаника

Южняшка народна носия.

(слайдшоу)

В южните райони на Русия е разпространен вид облекло, състоящ се от риза, понева, престилка и шапка на сврака. Това облекло беше, за разлика от сарафана, само селянин. Понева беше ушита от вълнен кариран домашно изпреден материал, в който се обръщаха, укрепвайки талията. Понева беше обшита с панделки и плитки. На нея разчиташе престилка. Беше изцяло украсен с шарени ивици. Шапките бяха украсени с бродерия, ивици от дантела, панделки, мъниста.
По този начин съставът на южната носия включва:

Риза

-понева

яке за душ

В руската народна носия важно място заема шапка (Слайдшоу).

Помислете за формата и декорацията на дамските прически. 54.

Те често са украсени с изображения на слънце, звезди, дървета, птици и имената на самите облекла на птиците:

kokoshnik от думата "kokon" - петел,

кика или кичка (патица), сврака.

Всеки детайл от шапката придаваше оригиналност на образа на жена, създаваше местен вкус на костюма на жителите на един или друг регион.

(слайдшоу)
Бояджийска работа.

Жената в народна носия изглеждаше много красива. Много художници изобразиха красотата на руска жена върху своите платна.Най-добрите картини на известни руски художници са посветени на селяни. Това са картини: Суриков, Васнецов.

(Слайдове)
Един от изключителните художници беше портретистът И. П. Аргунов, крепостен на най-богатия земевладелец Шереметьев.

Помислете за неговата картина, нарисувана през 1784 г. - това е "Портрет на непозната жена в руска носия".

Така че пред вас е руска селска жена в празнична носия.

Златен сарафан;

Бяла блуза;

Бродиран кокошник;

Появата на красиво, искрено момиче в портрета се оказа симпатична на много поколения зрители. Днес се съхранява в главния музей на руското изкуство у нас Третяковската галерия.

Днес ще се опитаме да покажем красотата на народната носия в нашите произведения.
III.Практическа работа.
А сега да преминем към практическата работа.

Целта на която е създаването на руски празничен костюм.

Всеки от вас има шаблони, където трябва да изобразите руски празничен костюм, да го завършите в цвят, без да забравяте за основните цветове и мотиви за бродиране.

1) Група 1 - работи "Художници" с гваш.

2) група "Моделисти" - работа с цветна хартия - изпълнете приложението.

Но първо, нека ви напомня за правилата за безопасност.

(брифинг заедно)

Когато работите с лепило, не забравяйте:

Лепилото трябва да се нанася върху хартия само с четка и тънък слой.
Когато залепвате части, внимавайте лепилото да не попадне върху повърхността на масата.
Не три очи с ръцете си.
Измийте ръцете си след работа.

Правила за работа с ножици.

Не дръжте ножицата с главата надолу.
Не оставяйте ножиците отворени.
Не режете с ножица, докато вървите.
Не се доближавайте до приятел, докато режете.
Поставете ножиците на масата, така че да не висят над ръба на масата.
Подавайте ножиците само затворени.

Така че момчета, да се захващаме за работа.

По време на работа ще чуете записите на фолклорна група "Ладушка" от нашето село Санди, които като вас създадоха празнични костюми и изпяха тези прочувствени песни.

(Звучи мелодията на фолклора).

IV.Анализ на урока.

На дъската момчетата измислят „Весел кръгъл танц“ от своите творби.

Всички вие сте страхотни, получи се прекрасен кръгъл танц, за който ще говорим в следващото обобщение на урока:

„Празнични тържества“.

V. Нека обобщим урока.

Момчета, днес разгледахме северните и южните празнични костюми на руския народ.

Дадоха ви карти.

Правилно подредете компонентите, свързани със севера и юга.

Отражение

1. Най-интересното в урока беше, когато ...

2. Почувствах се добре на урока, защото...

3. Най-трудното нещо в урока беше, когато ...

4. След днешния урок бих искал да пожелая на учителя ...
VI. Строителство на дома:Завършете работата, задачата на групата за търсене е да подготви съобщения „Празнични тържества“.
VII.Оценка за урока.

Технологична карта на урока по изобразително изкуство в 5 Цел:Да запознае учениците с руската народна носия, с нейните елементи; показват значението на символиката и цвета в дрехите.

Планирани резултати:В областта на знанието:

За да дефинирате изучаваните понятия:

костюм, риза, сарафан, панева, епанечка, нагревател за душ, коруна, панталони-портове, ципун;

Опишете елементите на народната носия;

В ценностно-ориентираната сфера:

Анализирайте и оценете ролята на символите в украсата на костюмите;

UUD :

лични:

Познаване на народните традиции;

Чувство на гордост от руската култура;

Способността да управляват своята когнитивна дейност.

Регулаторни:

- Поставете си цел и анализирайте условията за постигане на целта.

Прогнозирайте ситуацията на бъдещи събития.

Когнитивни:

Търсете информация с помощта на различни ресурси.

Установете причинно-следствени връзки.

Дайте определения на понятията.

Комуникативен:

Способност за организиране на образователно сътрудничество и съвместни дейности с партньори

Способността да влизате в диалог и да участвате в колективно обсъждане на проблема, да аргументирате позицията си

Форми на работа:

Индивидуална работа върху скица на руска народна носия (женска или мъжка)

Основни понятия:Костюм, риза, сарафан, панева, епанечка, нагревател за душ, корун, портове, ципун.

ресурси:Учебник, раздаване, презентация, проектирана от учителя, рисунки, изобразяващи руски народни носии

Изтегли:

Преглед:

Учител: Бисеналиев Н.И.

Тема: ISO

клас 5

Тема: "Народна празнична носия"

Цел: Да запознае учениците с руската народна носия, с нейните елементи; показват значението на символиката и цвета в дрехите.

Планирани резултати:В областта на знанието:

За да дефинирате изучаваните понятия:

костюм, риза, сарафан, панева, епанечка, нагревател за душ, коруна, панталони-портове, ципун;

Опишете елементите на народната носия;

В ценностно-ориентираната сфера:

Анализирайте и оценете ролята на символите в украсата на костюмите;

UUD:

лични:

Познаване на народните традиции;

Чувство на гордост от руската култура;

Способността да управляват своята когнитивна дейност.

Регулаторни:

- Поставете си цел и анализирайте условията за постигане на целта.

Прогнозирайте ситуацията на бъдещи събития.

Когнитивни:

Търсете информация с помощта на различни ресурси.

Установете причинно-следствени връзки.

Дайте определения на понятията.

Комуникативен:

Способност за организиране на образователно сътрудничество и съвместни дейности с партньори

Форми на работа:

Индивидуална работа върху скица на руска народна носия (женска или мъжка)

Основни понятия:Костюм, риза, сарафан, панева, епанечка, нагревател за душ, корун, портове, ципун.

ресурси: Учебник, раздаване, презентация, проектирана от учителя, рисунки, изобразяващи руски народни носии

Технологична карта на изследването на темата

Етапи на урока	Дейност на учителя	Студентски дейности	UUD
1-ви етап на мотивация (самоопределение) за учебни дейности;	Добър ден момчета! Имате три емотикона на масите, изберете този, който отговаря на вашето настроение. Колко усмивки грейнаха. Благодаря ти! И това е моето настроение… Готов съм да си сътруднича продуктивно с вас. Късмет!	Изберете емотикон и покажете настроението си	самоопределяне
2-ри етап. Актуализация. Определяне на темата на урока	Маркира присъстващите. Поздравява учениците. Изборът на ефективни начини за организиране на работното пространство. - За да определим темата на нашия урок, трябва да решим кръстословица. 1) какво са използвали хората в древността, за да защитят себе си и домовете си(знаци) 2) постоянен спътник на селски жени(въртящо се колело) 3) цветът, който олицетворява мъжкия принцип(червен) 4) артикул за новородено(люлка) 5) елемент на въртящо се колело(острие) 6) основният символ в древното народно изкуство(слънце) Определяне на темата на урока в сътрудничество с учениците Момчета, какви задачи трябва да си поставим, за да разберем каква е руската народна носия?	Разбрах ключовата дума на урока-КОСТЮМ - Днес ще разгледаме руските народни носии. Разгледайте изображения на мъжки и женски носии Да определим от какви елементи се състои женският и мъжкият костюм; Помислете за изображения на костюми на народите на Русия Нека да определим разликата между костюмите на различните територии на Русия.	Формиране на смисъл. Поставяне на учебна задача на базата на вече известно и усвоено и все още непознато. Независим избор на когнитивна цел,
Етап 3 идентифициране на местоположението и причината за проблема	Знаете ли каква носия може да е носила вашата пра-прабаба? Как са изглеждали народните носии, как и защо са били украсявани? Всичко в носията напомня за красотата на родния край. В продължение на няколко века в различни части на руската земя се развиват свои характерни черти в облеклото и хората стриктно се придържат към местните традиции. От какви елементи се състои народната носия, каква тайна пази нейната изящна кройка?	Показване на презентация и скици на костюми, подготвени от гимназисти	Способност за анализ и дискусия; Оценка на обективни затруднения Формулиране на проблема; Самостоятелно създаване на начини за решаване на проблеми от творческо естество. Способността да се изразяват мислите с достатъчна пълнота и точност.
Етап 4 на изграждане на проект за излизане от затруднение	Предлага играта "Облечи куклата". Покажете напредъка на дъскатаучителят изпълнява скица на костюма на дъската на етапи)	(Учениците са поканени да изберат необходимите елементи от костюма за куклата	Корекция (внасяне на необходими допълнения в плана и начина на действие при несъответствие между стандарта и реалния резултат) Формулиране в комуникативна форма на конкретно цел техните бъдещи действия, премахване на причината възникналата трудност; Способност за сътрудничество със събеседници, използване на речеви средства за комуникация
Етап 5 самостоятелна работа с самоизследване по стандарта и Итогин	Дава Самостоятелна творческа работа: Въз основа на материала, който видяхте за носията, направете скица на избраната от вас носия (мъжка или женска). Когато извършвате работа, можете да използвате модели на човешка фигура.	Индивидуална работа Демонстрирайте способността да работите върху скица на руска народна носия;	Способност за управление на поведението и дейностите Способност за организиране на образователно сътрудничество: самостоятелно създаване на начини за решаване на проблеми от творчески характер.
Етап 6 на първична консолидация с произношение във външна реч	Предлага представяне на творческа работа	Покажете тяхната работа Анализирайте работата	Способността да се изразяват мислите с достатъчна пълнота и точност. Саморегулацията като способност за мобилизиране на сили и енергия Способността да изразявате и защитавате своята гледна точка, да приемате чужда гледна точка, да се противопоставяте на събеседника
Етап 7 Отражение	Организира обсъждане на резултатите от работата, решаване на проблема, постигане на целта Какво научихме в клас? Какво ново и интересно научихте? Кои са основните елементи в руската народна носия? Каква е разликата между "Северен" костюм и "Южен" костюм?	Съзнателно правене на заключения Изразяват собствено мнение за работата и резултата Оценете правилността на извършените действия, направете необходимите резултати и ги коригирайте Извършете финален контрол	Морално-етична ориентация, оценка на усвоимото съдържание, предоставяне на личен морален избор. Оценяване (подчертаване и разбиране от учениците на вече наученото и това, което предстои да се научи, осъзнаване на качеството и нивото на усвояване.
Етап 8 - домашна работа	Задава и коментира домашните Предлага да намерите материали за руските народни празници и ритуали. Ниво 1 - лесно за намиране: Ниво 2 - представя се писмено; Ниво 3 – представя се писмено с презентация	Изберете ниво	получава информация, Улавяне на информация съзнателно