Хронологични периоди и епохи в историята на човечеството. Епохата на Средновековието – между Античността и Новото време III

слайд 4

Слайд 5

слайд 6

РИЦАРИ

По време на кампаниите рицарите бяха надеждно защитени от броня. В началото това са били верижни ризници, изплетени от пръстени. Тогава плочите започнаха да се прикрепват към верижна поща и скоро се появиха брони. Главата била защитена от каска, върху която с времето се появила козирка.Теглото на снаряжението достигало 50-60 кг.

Слайд 7

Средновековни градове

Слайд 8

Глад

Първи от глад страдаха бедните. Случвало се е да измират села на много километри! Имаше обаче и такива катастрофални години, когато липсата на храна порази „цялата нация“. Ето разказ на очевидец за ужасния глад, който удари Европа през 1032 г.: „... Когато ядяха и диви животни, и птици, неутолимият глад принуждаваше хората да събират мърша и да правят неща, за които е страшно да се каже. за да избегнат смъртта, те ядоха горски корени и трева. Обзема ме ужас, когато се обърна към историята какви престъпления са царували тогава в човешкия род. Уви! Горко! Нещо нечувано завинаги: свиреп глад принуди хората да ядат човешка плът ... "

Слайд 9

ЧУМА

И тогава (1347-1350 г.) връхлетя друго нещастие - "черната смърт"! Чумата дойде в Европа. Епидемията беше особено жестока в градовете. Понякога нямаше кой да погребе мъртвите. Хората бягаха в ужас от градовете, обхванати от чума, разпространявайки смъртоносна инфекция. Нечуваната чумна епидемия според някои оценки е намалила населението на Европа с една трета, а според други почти наполовина!

слайд 10

РЕЛИГИЯ

Средновековието е ерата на развитието на повечето световни религии, както и разделянето на християнството на православие, католицизъм и протестантство

слайд 11

Жана д'Арк "ФРАНЦИЯ ЩЕ СПАСИ ДЕВАТА!"

Когато момичето Жана се ражда през 1412 г. в малкото шампанско село Домреми, войната вече е продължила 75 години. Дълбоко религиозна, искрена, впечатлителна и интелигентна Жана започва да има видения, започва да чува "гласове". Според самата Жана тя е била на тринадесет години, когато е започнала да разбира какво трябва да направи, за да спаси страната и каква трябва да бъде собствената й мисия. И така, когато Архангел Михаил се явил на Жана и му наредил да отиде при дофина, престолонаследника, за да му помогне да спаси кралството, тя повярвала в специалната си съдба и отишла да я посрещне. А тя беше само на седемнайсет! Най-накрая повярваха на Жана! За нея е изработена специална бяла броня, а от старинен параклис е донесен древен меч. И така, сред другите военачалници, тя стана глава на армията, която се придвижи на помощ на обсадения Орлеан. Сега под нейното бяло знаме, украсено с кралски лилии, вървяха предани на нея хора, готови да дадат живота си за нея.

Методическа разработка на урок за света около нас

за 4 клас (част 2 „Човекът и човечеството”) на тема: „Епохата на Средновековието – между Античността и Новото време.

Образователна програма "Училище 2100"

Учител Шербакова Е.С.

Форма на урока: урок - изследване.

Тема на урока:Епохата на Средновековието - между Античността и Новото време.

Цел:Запознаване с епохата на Средновековието, постижения, характеристики на епохата, морални стандарти.

Задачи: 1. Да се ​​формира представа за смяната на епохите в историята на човечеството и че всяка епоха допринася за развитието на науката, техниката, изкуството и човека.

2. Да се ​​възпитава грижовно отношение и интерес към културното наследство на миналите поколения.

3. Учете децата да уважават религиозните чувства и традиции на представители на различни религиозни деноминации.

4. Развивайте уменията на децата: работа с различни източници на информация, подбиране на необходимата информация, представяне в различни форми, преговаряне, анализиране, обобщаване, правене на заключения.

аз. Актуализиране на знанията и мотивацията.

Какви епохи в историята на човечеството сме срещали? (С ерата на примитивния свят и древния свят).

В коя епоха се появяват първите цивилизации? (В ерата на древния свят)

С какви древни цивилизации се запознахте в миналия урок? (Древен Рим, Древен Египет, Древна Гърция, цивилизации от Западна и Централна Азия, Древен Китай, Древна Индия).

За какви постижения, паметници на културата на тези цивилизации научихте? Назовете някои от тях.

Който нравственосте било в ерата на първобитния свят? В епохата на древния свят? (поставяне на знаци).

II. Формулиране на темата на урока:

С коя епоха мислите, че ще се запознаем днес? (С епохата на Средновековието).

Какво означава думата "СРЕДЕН"? (Отговорите на децата)

1-ва стойност: Обикновено думата "среден" се отнася за нещо посредствено, незабележително. Например среден успех в работата, ученето.

2-ра стойност: Какво е по средата на нещо, като сряда по средата на работната седмица.

Коя от тези стойности е по-подходяща за определяне на епохата? Защо? (Втората стойност е подходяща, тъй като Средновековието е периодът между Древния свят и Новото време)

Това ще бъде темата на нашия урок.

Слайд номер 1.

Тема на урока: Епохата на Средновековието – между Античността и Новото време. ( V – XV век)

Ш. Хипотеза:

Казахте, че по-древните епохи на първобитния и древния свят са оставили своя опит и постижения на бъдещите поколения и са допринесли за развитието на цялото човечество.

Мислите ли, че същото може да се каже за Средновековието? (Да, можеш).

Това доказан факт ли е или само хипотеза? (хипотеза)

Опитайте се да формулирате нашата хипотеза.

Хипотеза:

Епохата на Средновековието остави своя опит и постижения на бъдещите поколения, допринесе за развитието на цялото човечество.(Плоча на дъската).

Как можем да проверим дали нашата хипотеза е вярна? (трябва да направя някои изследвания)

IV. Предлагам да проведем изследване в групи.

Всяка група ще изучава характеристиките и постиженията на една средновековна цивилизация:

Слайд #2

1. Католическа Европа

2. Православен свят

3. Ислямски свят

4. Индийската цивилизация и близки до нея страни

5. Китайската цивилизация и близките до нея страни

6. Цивилизацията на американските индианци

Слайд #3

План за изследване на средновековната цивилизация

1. Географско положение

2. Постижения

3. Религия

4. Концепцията за добро и зло (морал)

За групова работа са ви необходими учебници, тетрадки, цветни моливи.

Всяка група във файла има работни листове, допълнителни текстове и листове за оценка.

Време за групова работа 10-12 минути

V. Междугрупова работа. Обмен на информация.

Да се ​​даде възможност на децата да представят информация за постиженията на различните цивилизации от Средновековието (задачи 1-5 в работния лист на всяка група).

Разказите на децата от всяка група трябва да бъдат придружени от слайдове, изобразяващи архитектурни паметници от Средновековието. ( Слайдове #4 - 9)

VI.Оценка на информацията,заключение:

Смятате ли, че фактите, които събрахме, опровергават или доказват хипотезата, която формулирахме в началото на урока?

1. Отбележете верните твърдения със знак „+“.

• Средновековието е времето между първобитния свят и античния свят.
• Средновековието е времето между Древния свят и Новото време.
• Всички цивилизации, възникнали в древния свят, продължават да съществуват в епохата на Средновековието.
• Към 5 век сл.н.е Много древни цивилизации изчезнаха, на тяхно място се появиха нови.

Изберете верния отговор и го оградете.

Като използвате допълнителна литература, запишете в таблицата или нарисувайте с какви постижения са се прославили цивилизациите от Средновековието.

2. Решете кръстословицата.

1. Основният поминък на жителите на Средновековието (селско стопанство).
2. Това е, което западните християни наричат ​​себе си (католици).
3. Това е, което източните християни наричат ​​себе си (православен) .

Добавете думата "ислям" към кръстословицата на всяко подходящо място и запишете кой е създателят на тази религия.

арабски племена

3. Отбележете с римски цифри върху „реката на времето” (стр. 31) вековете на Средновековието. Напишете в полето годината, в която кръстоносците превземат Йерусалим.

1099 гр- Превземането на Йерусалим от кръстоносците.

Отбележете датата на "реката на времето".

Тези изобретения на Средновековието повлияха на развитието на човечеството. Измислете ясен за вас символ за всяко изобретение и го нарисувайте в рамка, а след това „по реката на времето“ на правилното място.

Изобретяване на огнестрелни оръжия (XIV век)
Появата на механични часовници в градовете (XIII век)

4. Изпълнете задачите на контурната карта ().

• Напишете имената на цивилизациите от Средновековието.
  
• Начертайте границата на цивилизования свят.
  
• Боядисвайте с различни цветове

Напишете в кои части на света се намират цивилизациите от Средновековието.

Европа, Азия, Африка, Америка

Продължете офертата.

През Средновековието цивилизации са съществували във всички части на света, с изключение на Австралия и Антарктика

Измислете символични изображения на архитектурни паметници от Средновековието (вижте стр. 62-63 от учебника). Поставете ги на територията на онези цивилизации, където са построени тези структури.

5. Разгледайте рисунките, изобразяващи взаимоотношенията между привържениците на различните религии в далечното минало. Обяснете и напишете защо са били враждебни един към друг.

Тези хора направиха това, защото такъв е бил моралът през Средновековието. „Да действаме според Бога“, тоест спазвайки всички предписания на религията, беше необходимо само по отношение на хората от тяхната вяра. Католиците например вярваха, че мюсюлманите са нечестиви, че вярват в грешен бог и затова трябва да бъдат убити. На свой ред мюсюлманите наричат ​​християните „неверници“ и също ги екзекутират и убиват при първа възможност. Свещените кръстоносни походи бяха обявени в името на вярата. Участието в тях се смяташе за чест, за която всички грехове бяха простени. Също така на специално преследване са били подложени езичниците - хората, които вярват в "старите" богове, а не в един бог. Но първо се опитаха да ги обърнат към тяхната вяра.

Продължете офертата.

Позиция (мнение)Не бих искал да ме третират по същия начин започнах да преследвам заради вярата ми
аргумент(и)защото трябва да бъдат толерантни един към друг и да уважават последователите на различните религии.

Разгледайте снимките, изобразяващи отношенията между последователи на различни религии днес. Обяснете тяхното поведение.

Всички хора много спокойно възприемат характеристиките на други религии и често ги изучават с интерес. Например, много хора специално пътуват до Тибет и Непал, за да изучават будизма. Хората отиват в Китай, за да изучават конфуцианството. Католици и православни също станаха по-близки помежду си. През 2016 г. дори имаше лична среща между папата и патриарха на Руската православна църква.

Направете заключение.

Позиция (мнение)В подобна ситуация аз, модерен човек, ще опитам не се намесвайте в религиозните обреди, а тихо ги наблюдавайте отстрани.
аргумент(и)защото ако искам моята религия да бъде уважавана, тогава ще уважавам религията на другите хора.

Епохата на Средновековието се счита за историческия период от 5-ти до 15-ти век. По това време много племена и народи, които в епохата на Древния свят са били наричани варвари, излизат от своето първобитно състояние и започват да се присъединяват към цивилизацията. Те възприели постиженията на своите по-цивилизовани съседи – писменост, държавни форми, нови религии. Често доминиращата религия в една или друга част на света е определяла съдбата на народите и държавите през Средновековието. В началото на Средновековието, под ударите на варварските племена, Римската империя се разпада. Малко преди това жителите му приемат нова християнска религия. Разногласията между вярващите обаче доведоха до разделянето на християнството на два клона. Западните християни започват да се наричат ​​католици, докато източните започват да се наричат ​​православни. И двамата вярваха в Исус Христос, но му отправяха молитвите си по различен начин. И така, на мястото на Римската империя, близо до предишните й граници, се появиха цивилизовани страни от католическа Европа и православна Европа. На юг и изток от християнските страни през този период се появяват страните от ислямския свят. Смята се, че неговите създатели са арабски племена, които са предали своята религия - исляма - на много съседни народи. Необходимо е също да се отбележи съществуването на индийската цивилизация, китайската цивилизация и цивилизацията на американските индианци.