Визначення інтелігентної людини. Що означає бути інтелігентним

У вісімнадцятому столітті письменником П. Бобрикіним було вжито слово «інтелігент». Коріння самого слова походить від латинського «інтелект», що означає розум. Тоді до інтелігенції зараховували людей, які займалися розумовою працею: письменники, науковці, вчителі, інженери та художники. Якщо точніше, то це були всі ті, хто не працював на полях, цехах та шахтах. Люди, зайняті в розумовій праці, відрізнялися освіченістю, і вважалися «білою кісткою» в масі собі подібних. Чи доречно сьогодні змішувати поняття «освіченість» та «інтелігентність»? Чи означає, що кожна освічена особистість обов'язково інтелігентна і навпаки?

Хто це інтелігент?

Якщо питати людей про те, хто така інтелігентна людина, чітко сформульованої відповіді ви не отримаєте. Одні стверджують, що для цієї людини важливіший рівень освіченості, знання та наявність «кірочки» про здобуту освіту, інші кажуть, що це гарне виховання та манери.

Цікаво, що й ті й інші виявляться як праві, так і не праві. Д. Лихачов у своїй праці «Людина має бути інтелігентною», на думку більшості, дав достовірну характеристику інтелігентної людини. Він стверджував, що це якість, дана від природи, яку освіту та виховання тільки відточують.

Людина, яка народилася і виросла в сім'ї шахтарів, може бути інтелігентнішою, ніж та, яка з'явилася на світ у професорській родині. Інтелігентність має на увазі не факт знання наук та людських цінностей, а бажання людини пізнавати їх. Звівши воєдино всі висловлювання автора статті, можна дійти невтішного висновку, що толерантність у ставленні до світу лежить основу інтелігентності. Фанатик за своєю природою не інтелігентна людина. Це кардинально протилежні особи.

Навіщо людині ставати інтелігентом?

Твердження про те, що інтелігентна людина — освічена і займається розумовою працею, не відповідає істині. На світі є багато людей, які не мають вищої освіти, при цьому відрізняються вродженою інтелігентністю. Інтелігентна людина повинна:

Поважати думку оточуючих;
Бути;
Не ображати і не принижувати співрозмовника, як, зрештою, і нікого іншого;
Розуміти опонента тощо.

Тож чи можна досягти інтелігентності самостійно? Якщо це вроджена якість, то як домогтися того, щоб вона стала вашим другим «я»? Це тривалий процес, який потребує певних зусиль над собою. На жаль, ні у школах, ні у ВНЗ немає уроків, які дають основу інтелігентності. Тому що це, швидше, моральне поняття, що свідчить про постійне прагнення людини до ідеалів.

І все ж інтелігентна людина має бути освіченою. Для цього не обов'язково мати диплом про вищу освіту, яка, як відомо, сьогодні не є критерієм великого розуму. Краще займатися самоосвітою. Уся мудрість і правда життя укладено у книгах. Не в тих любовних та детективних романчиках, які ми тоннами «поглинаємо» в метро і «для того, щоб розрядити мозок», а у творах класиків:

А. Пушкін;
М. Лермонтов;
А. Чехов;
А. Блок та інші.

Перераховувати поетів та прозаїків, які були самі глибоко інтелігентними людьми, та навчали цьому людство, можна нескінченно.

Навчить вас думати самостійно, розмірковувати та вчитися «відсівати зерна від полови». Ви навчитеся з розумінням ставитися до навколишнього світу і людей навколо вас. Люди, які вміють ділитися широтою своєї душі, здатні багато чого змінити у цьому світі.

Іноді люди вживають слово «інтелігент» щодо того, хто має славу, або ж занадто чутливий, м'який, ніжний і добрий до людей. Або ж, настільки схильний до власних переконань, що навіть на шкоду собі слід їм. Але, чи можна в доброті та розумінні бути «надто» старанним? Хіба можна «занадто» любити чи «занадто» шкодувати? Ми любимо та шкодуємо себе коханих настільки, наскільки це необхідно. Інтелігент відрізняється тим, що відноситься до проблем оточуючих так само, як до своїх власних. Він розуміє, що та подряпина, яка завдає йому маси незручностей та болю, так само сильно болить та інших людей. Знаючи про те, ця людина не погодиться заподіяти біль іншому.

Інтелігентні люди діють за принципами:

Поступися, але не наступи;
Віддай, але не затримуй;
Поділися, але не ховай;
Не покажи, а простягни і дай спробувати;
Не кричи, а дай людині висловитись;
Не розбивай, але допоможи склеїти.

Ми надто часто проходимо повз чуже лихо, вважаючи, що нас це не стосується. Інтелігентна людина не зробить так. Він обов'язково допоможе нещасному, бо так потребує його моральності. Якщо він цього не зробить, то його ще довго мучитиме совість. Він не завдасть іншому горя, . Інтелігентність схожа на щирість. Такі люди не ставлять свої інтереси вище за інтереси інших людей, вони не шукають вигоди у своїх вчинках, і не брешуть. У наш важкий час бути інтелігентом – велика праця та заслуга, проте вони є. З ними приємно спілкуватися, легко та просто жити на світі.

Життя прожити не поле перейти! Ця мудра фраза говорить про те, що людину в житті чекають несподіванки та перешкоди. Ми не можемо захистити себе і близьких від проблем, які часом викликають образи, образи, біль. Проте не слід забувати того, що зробив когось нещасним. Намагайтеся не робити дуже оточуючим, не просіть про неможливе, і не брешіть. Найогидніше в цьому житті – усвідомлювати, що тебе обдурили. Тому не завдавайте цього болю іншим. Не думайте, що людина, яку ви обдурили дурний, вона просто надто довіряла вам. Брехнею ви не тільки зруйнуєте стосунки з людиною, вона відгукнеться вам через деякий час, коли правда стане відома всім. Головне – не брешіть собі. Небезпечнішою за цю брехню не може бути нічого. Обманюючи себе, ви втрачаєте межі реальності і починаєте вірити у власну брехню. Спотворюючи дійсність, людина не тільки не стане інтелігентом, вона ніколи не зрозуміє різницю між тим, що добре, а що погано.

Прочитавши цю статтю, багато хто може сказати, що не потрібно їм ставати інтелігентами, надто багато зусиль та відповідальності. Не треба нікуди лізти, доводячи правду, нічим ризикувати, поступатися власними інтересами. Однак це рішення приймають люди самостійно, їх ніхто не змушує і не змушує ставати інтелігентами. Це бажання диктують серце та душевні пориви.

І поки серце людини працює, воно здатне відгукуватися на те, що відбувається навколо.

Все ж таки, слово «інтелігент», яке походить від «інтелект» чи розум, мало походити від слова «кардіо» чи серце. Тоді воно мало б більш правильний зміст і трактувалося б суспільством по-іншому.

Розмова із елементами дискусії «Інтелігентна людина. Який він?"

Завдання: формувати уявлення про інтелігентність як найвищий прояв вихованості людини, її краси, довести необхідність інтелігентності у всіх життєвих обставинах.

Хід підготовки.

1. Запропонувати учням такі завдання: відповісти на запитання академіка Д.С. Лихачова: чи всім потрібно бути інтелігентними людьми, якщо професії цього не вимагає? Чи можна вважати людину інтелігентною, якщо їй не вдалося здобути освіту у зв'язку з обставинами? Чи потрібна інтелігентність, якщо вона зробить людину «білою вороною» серед друзів, рідних, товаришів по службі, буде просто заважати її зближенню з іншими людьми? Чи можна розвивати інтелігентність? Підготувати розповідь про свою зустріч із інтелігентною людиною «Соціальний обов'язок людини – бути інтелігентною. Це обов'язок і перед собою. Це запорука його особистого щастя» (Д.С. Лихачов).

План – конспект бесіди.

1. Що означає бути інтелігентною людиною?

Витяги з книги Д. С. Лихачова «Листи про добре і прекрасне»

«Інтелігентна людина – це той, хто не обов'язково повинен багато знати, пам'ятати напам'ять вірші, зате здатний сприймати культурні цінності, здатний захоплюватися красою природи, зрозуміти характер людини, увійти в її становище допомогти їй».

«Інтелігентна людина – це та, яка багато читала, отримала хорошу освіту (і навіть переважно гуманітарну), багато подорожувала, знає кілька мов?»

Інтелігентність проявляється у знаннях, а тисячі дрібниць: вміння шанобливо сперечатися, скромно поводитися, вміння допомогти іншому, берегти природу, не смітити навколо себе недопалками, лайкою, поганими ідеями.

2.Для обговорення учням пропонується ситуація зі статті М. Вауліна «Порядність за прейскурантом» («Літературна газета»):

«Жінка, яка отримала зарплату, вирушила за покупками. Вийшовши з тролейбуса,

вона виявила, що залишила там свою сумку з паспортом, грошима, ключами від квартири.

Увечері у квартирі жінки пролунав дзвінок. Дуже ввічливий чоловічий голос поцікавився, чи вона що-небудь втратила. Він сказав, що сумку знайшла його дружина, що вони порядні люди та жінка може приїхати за своєю сумкою.

Жінка, захопивши із собою коробку цукерок, приїхала за вказаною адресою. Господар справив враження інтелігентної людини, дуже зайнятої, оскільки він працював викладачем, захоплювався колекціонуванням значків. Після милої «світської» бесіди господар пред'явив перелік речей, які перебувають у сумі з точною їхньою оцінкою до копійки. У кошторис увійшла навіть вартість записника та носової хустки, і він сказав, що жінка повинна заплатити за знахідку одну четверту від загальної суми, «за державним законом» та «за совісті» так, як належить серед «порядних інтелігентних людей».

Запитання учням:1. Чи можна вважати цю людину інтелігентною та порядною? 2. Як би ви надійшли на місці його дружини, яка знайшла сумку? На місці чоловіка?

3. Про які риси характеру чоловіка можна судити з його поведінки? Що можна про його вихованість?

4. Як би ви відреагували на пропозицію чоловіка заплатити йому належну суму?

3. Після обговорення питань вчитель знайомить учнів із висловлюваннями вченого, письменника, артиста щодо проблеми дискусії.

«Слово «інтелігент» у нас по-різному розуміють. Часто під ним спрощено мають на увазі людину розумової праці. Але не кожна людина розумової праці по-справжньому інтелігент. Інтелігентність – не стільки знання, скільки вміння розуміти, отримувати насолоду від читання книг, перегляду гарного фільму, театральної постановки. Інтелігентність необхідна людині за всіх життєвих обставин» (Д.С.Лихачов).

«Іншим здається, що варто лише освоїти нову систему манер та інтересів, як станеш інтелігентним. Псевдоінтелігент може бути обізнаний у культурному житті, бути завсідником якогось елітарного клубу… Вони прагнуть привілейованих. Їх цікавить зовнішня атрибутика культури. Вони живуть для себе, шукають тільки своєї користі, і бояться, що їх розкусять, зрозуміють.

Інтелігент необов'язково повинен все знати і любити, але він має бути порядною людиною, працьовитою, безкорисливою і доброю, скромною. Інтелігента відрізняють освіченість та прагнення освіченості, громадянську мужність, боротьба за правду, вміння бачити недоліки, творчі горіння» (В. Катаєв).

«Хтось вважає інтелігентом людини в окулярах, з вузьким від природи обличчям, для інших – уособлення інтелігентності у шкіряному піджаку, тощо. З класиків інтелігентом я назвав би Чехова. Мабуть тому, що Чехов для нас уособлення якоїсь гармонії людської, висока духовність, тонка душа, дивовижна делікатність і чуйність, м'якість і одночасно жорсткість, навіть іноді жорстокість, але щодо жорстокості.

Чи можливо бути інтелігентним для кожного? Чи це потрібно? Що ми вважаємо за краще: щоб нас оточували люди, які вміють почути ваш біль, відкрито сказати правду, навіть якщо це обіцяє їм одними неприємностями? Чи гребують тільки під себе, переможні з одними в одній ситуації, і обливають їх брудом, коли ситуація змінилася? Адже буває - людина красиво і багато міркує, а на поверхні така порожнеча, така потерть... І ще... Без освіти, без культури постійного вбивання у собі духовної спадщини бути інтелігентною неможливо» (Л.Дуров).

Література:

1. Альошина. Про ввічливість, про такт, про делікатність.

2. Лихачов. Земля рідна.

3. Сухомлинський. Батьківщина у серці.

4. Толстих, Еренгрес, Макаров. Естетичне виховання

Дуже цікаве поняття – інтелігентність. Завжди у всіх на слуху, але справжнє значення цього слова розуміє не кожен. Що ж це таке? Чи має щось спільне з освіченістю? Чи можливе одне без іншого?

Щоб робити будь-які висновки чи вибудовувати різноманітні причинно-наслідкові зв'язки, варто зрозуміти: що таке інтелігентність, а що — освіченість. Інтелігентність - Вміння мислити, вислуховувати інших людей і виносити судження. Більше того, сюди відносяться повага до історії, культури та моральної цілісності людини. «Це здатність до розуміння, до сприйняття навколишнього світу, це терпиме ставлення до світу», - писав радянський та російський філолог, культуролог, мистецтвознавець, доктор філологічних наук та професор Дмитро Сергійович Лихачов. Тобто інтелігентною можна назвати людину, яка дотримується законів пристойності, культурно поводить себе в будь-якому соціальному середовищі. Він уміє володіти собою, стримувати негативні пориви та надмірну емоційність. Також спокійно висловлює свої думки, об'єктивно оцінює свої дії та визнає помилки. Інтелігентну людину можна сміливо назвати вихованою. Освіченість ж - наявність знань та вмінь, передбачених освітою. Щоб називатися освіченою людиною, необхідно мати певні навички. Один з основних – читання. Причому під читанням мається на увазі не просто "складання букв у слова", а вміння замислюватися і розмірковувати над написаним, оцінювати корисність прочитаного та робити висновки. Друга обов'язкова навичка - лист, полягає в ненав'язливому і гранично чіткому вираженні своєї точки зору на папері або в друкованому вигляді. Навичка рахунку - знання арифметики та прикладної математики (уміння складати, віднімати, множити, ділити, робити розрахунки з дробами та відсотками) - наступне вміння, властиве освіченій людині. Також важливе значення має здатність до формулювання власної думки — схильність до сумнівів фактів і явищ і спроба простежити їх зв'язок з реальністю. Звичайно ж, не можна не згадати ввічливість, гарні манери та постійне прагнення саморозвитку.

Різниця проста і очевидна: освіченість безпосередньо пов'язана з навчанням, а інтелігентність — зі станом душі та вихованням. Звичайно, одне може випливати з іншого, але вони відрізняються. Освіченій людині може бути властива інтелігентність, тоді вона є справді гідним зразком для наслідування. Однак поширені випадки, коли людина має вищу освіту, високий статус і гарне матеріальне становище, а правильно поводитися в суспільстві та спілкуватися з людьми так і не навчилася. Такі речі відштовхують інших. Більше того, вони можуть здивувати невідповідність очікуванням. Адже смішно, коли людина з декількома вищими освітами починає в гніві щось доводити, звертає увагу лише на свою точку зору і забуває, що існують інші? Безперечно, смішно. А буває, коли неосвіченій людині властива інтелігентність: у неї немає гідної освіти, але вона завжди спокійна, толерантна, ввічлива і приємна в спілкуванні. Адже людина може бути вихованою, але неосвіченою. Таке трапляється досить часто, що доводять численні приклади з російської класичної літератури.

Дуже трагічна, але водночас цікава для прочитання п'єса Максима Горького «На дні» наочно ілюструє таку ситуацію. Актор, будучи колишнім артистом сцени, виявився жебраком і став жити в нічліжці. Він відрізняється від інших за манерою розмови та любові до мистецтва, що є однією з найголовніших ознак інтелігентності. Він наполегливо продовжує бачити прекрасне, навіть опинившись серед бруду та брехні. Ще один актуальний приклад можна знайти у повісті Михайла Булгакова «Собаче серце». Професор Преображенський – справжній інтелігент початку двадцятого сторіччя. Серед грубих, крикливих, фанатично налаштованих революціонерів в особі Швондера, він продовжує поводитися спокійно і культурно відповідає на всі образи. Преображенський розуміє, що культура — це внутрішня вихованість, уміння вести суперечку з допомогою конструктивного діалогу, а чи не лайки. Наводячи приклади з літератури, не можна також не згадати роману Михайла Лермонтова «Герой нашого часу», де Максим Максимович, людина простого походження, на відміну від Печоріна, намагається ладнати з людьми, допомагати за покликом душі. Він уникає конфліктів з офіцерами, не схильний до чинопочитання, відкритий і правдивий.

Варто сказати, що інтелігентність — досить туманна «субстанція», яка, з одного боку, може бути частиною освіченості, а з іншого, може існувати окремо. Найчастіше це властивість прищеплюється сім'єю. Тим не менш, існує й інша думка – інтелігентності можна і треба вчитися. Способів багато: дивитися на інших людей і те, як вони спілкуються, намагатися запозичити дані навички. Більше того, запам'ятовувати, як вони реагують на гнів, агресію, а як сприймають радість, як часто вони дякують іншим людям або вітають їх. Також як вони виявляють ввічливість та найголовніше чому? Колись це - звичка, що стала, як, наприклад, побажати доброго ранку або привітатися з колегами, а колись - необхідність. Наприклад, за прохання про допомогу у незнайомця.

Чи подарована людині інтелігентність від природи? Питання залишається спірним. У будь-якому разі, зазіхаючи вершини знань, маючи дипломи, обіймаючи високу посаду та отримуючи велику заробітну плату, не варто ставити вихованість на друге місце.

Латинське дієслово intellego подарувало поняттю «інтелігентність» його перше значення, яке широко використовувалося до XIX століття. Воно характеризувало інтелігента, як людину розумну, діяльну, яка прагне знань. Пізніше інтелігенцією стали називати цілий клас суспільства, якого відносили людей, які займаються розумовою працею. У радянський період зміст слова «інтелігентність» було дещо спотворено, навіть деякий час мало негативний сенс. Тільки до кінця XX століття визначення нарешті набуло свого справжнього забарвлення. Тепер інтелігентна людина – еталон, відповідати якому прагне більшість культурних людей.

Якою має бути культурна людина

Хто він, інтелігент наших днів? Чи достатньо мати високий рівень розвитку, добре засвоювати нову інформацію, щоб вважатися культурним? Безумовно ні.

• Інтелігентна людина освічена та ерудована, постійно самовдосконалюється. Його розум не знає спокою.
• Він дотримується законів пристойності, культурно поводиться в будь-якому соціальному середовищі, незважаючи на рівень інтелекту, статус і матеріальний достаток оточуючих. При спілкуванні з ним люди починають підозрювати, що норми етикету він увібрав з молоком матері.
• Вміє володіти собою – стримувати пориви та негативні емоції. Об'єктивно оцінює свої дії та спокійно визнає помилки.
• Його ніколи не є знаряддям приниження інших. Навпаки, співчуття, уміння співпереживати керують вчинками. І, до речі, людинолюбство часто допомагає йому здобути суспільне визнання, хоча статуси та нагороди не є метою його життя.

Можна сказати, сучасна інтелігентність – сплав кращих інтелектуальних та моральних рис, зібраних в одній людині.

Як стати інтелігентною людиною

Деякі психологи та педагоги вважають, що інтелігентність – вроджена особливість. У всякому разі, тим, кому пощастило з'явитися на світ з певними рисами характеру, завдатками та схильностями, згодом набагато легше досягти еталона розвитку. А в тому випадку, якщо дитина народжується в інтелігентній сім'ї, де норми, принципи та правила засвоюються як природний спосіб життя, результат виховання нікого не дивує – дитина часто виростає прекрасною людиною.

Тим не менш, стати інтелігентними здатні не лише люди, народжені у відповідних умовах. Просто іншим доводиться докласти серйозних зусиль, постійно працювати над собою. Чого варте одне вміння тримати себе в руках чи здатність позитивно сприймати людей, без критики та засудження. Якщо людина відчуває внутрішнє горіння, спрагу знань, намагається, і при цьому приємний оточуючим, культурний і миролюбний, швидше за все, люди вважатимуть його інтелігентним, незалежно від походження.

А ось матеріальні блага визначення даного слова стосунку не мають. Наявність чи відсутність інтелігентності залежить від кількості нулів на банківському рахунку.

Інтелігентність та інтелігенція

Зіткнувшись із суміжними поняттями, варто навчитися чітко розрізняти шар суспільства, званий інтелігенцією, та інтелігентність, як поєднання рис особистості. Не всякий представник інтелігенції насправді є культурною людиною. Бабуся, яка колись здобула початкову освіту в церковно-парафіяльній школі, може мати всі переваги інтелігентної людини. І, навпаки, лікар, представник професії, що традиційно відноситься до класу, згаданого вище, може бути грубіян.

Чесно відповідаючи на запитання, «Які якості ти цінуєш у людях?», кожен визначає своє особисте ставлення до інтелігентності. І, залежно від відповіді, відкине цей шлях, як чужий. Або почне працювати над собою, щоб через деякий час і на свою адресу почути: "Як приємно спілкуватися з інтелігентною людиною!"

Усі ми хотіли б спілкуватися з культурними, освіченими, вихованими людьми, які дотримуються меж простору особистості. Інтелігентні люди якраз такі ідеальні співрозмовники.

У перекладі з латині інтелігентність позначає пізнавальну силу, вміння, здатність до розуміння. Ті, хто має інтелігентність - інтелігенти, зазвичай задіяні в розумовій праці і відрізняються високою культурою. Ознаками інтелігентної людини є:

• Високий рівень освіти.
• Діяльність, пов'язана із творчістю.
• Включеність у процес поширення, збереження та переосмислення культури та цінностей.

Не всі погоджуються з тим, що до інтелігенції належить суто освічений прошарок населення, зайнятий розумовою працею. Опозиційна думка розуміє інтелігентність передусім наявність високої моральної культури.

Термінологія

На підставі визначення з Оксфордського словника інтелігенція – група, яка прагне мислити самостійно. Новий герой культури – індивідуаліст, той, хто може заперечувати соціальні норми і правила, на відміну старого героя, службовця саме втіленням цих і правил. Інтелігент, таким чином, нонконформіст, бунтівник.

Розкол у розумінні, що таке інтелігентність існує практично з самого початку вживання терміна. Лосєв до інтелігенції відносив тих, хто бачить недосконалість сьогодення та реагує на них активно. Його визначення інтелігентності часто звертається до загальнолюдського процвітання. Саме задля нього, заради втілення цього благоденства працює інтелігент. За Лосєвим, інтелігентність людини проявляється і в простоті, відвертості, товариськість, а головне, в доцільній праці.

Гаспаров простежує історію терміна «інтелігенція»: спочатку під ним малися на увазі «люди з розумом», потім – «люди з совістю», потім – «хороші люди». Також дослідник наводить оригінальне пояснення Ярхо з приводу того, що ж означає «інтелігентний»: це людина небагато знає, але має потребу, спрагу знати.

Поступово освіченість перестала бути основною рисою, за якою людину відносять до інтелігенції, на перше місце висунулася моральність. До інтелігенції у світі ставляться люди, включені у поширення знань, і високоморальні люди.

Хто така інтелігентна людина і чим вона відрізняється від інтелектуала? Якщо інтелігент – людина, яка має певний особливий духовно-моральний портрет, то інтелектуали – це професіонали своєї справи, «люди з розумом».

Високий рівень культури, такт, вихованість – нащадки світськості, куртуазності, людинолюбства та витонченості. Вихованість - це не про "не лізти пальцями в ніс", а вміння триматися в суспільстві і бути розумним - усвідомлена турбота про себе та інших.

Гаспаров наголошує, що нині актуальне таке розуміння інтелігентності, яке пов'язане із стосунками між людьми. Йдеться не просто про міжособистісну взаємодію, а про таку, що має особливу властивість – бачити в іншому не соціальну роль, а людське, поводитися з іншим як з людиною, рівною і гідною поваги.

За Гаспаровим, інтелігенція у минулому виконувала функцію, яка вклинюється у відносини вищих та нижчих. Це щось більше, ніж просто розум, освіченість, професіоналізм. До інтелігенції пред'являлася вимога перегляду важливих установок суспільства. Виконуючи функцію самосвідомості суспільства, інтелігенти творять ідеал, що спробою переживання дійсності зсередини системи.

У цьому вся відмінність від інтелектуалів, які питання самосвідомості суспільства творять соціологію – об'єктивне знання, вид «ззовні». Інтелектуали займаються схемами, чіткими та незаперечними, а інтелігенція – почуттям, чином, еталоном.

Виховання себе

Як стати інтелігентною людиною? Якщо інтелігентність розуміти як поважне ставлення до особистості, то відповідь проста: дотримуватися кордонів чужого психологічного простору, «не обтяжувати собою».

Лотман особливо наголошував на доброті та терпимості, обов'язкові для інтелігента, тільки вони ведуть до можливості розуміння. При цьому доброта - це і здатність захистити з мечем правду, і основи гуманізму, це особлива сила духу інтелігента, яка, якщо вона реальна, проти всього. Лотман протестує проти образу інтелігента як м'якотілого, нерішучого, нестійкого суб'єкта.

Сила духу в інтелігента, за Лотманом, дозволяє не пасувати перед труднощами. Інтелігенти будуть робити все те, що потрібно, що не можна не зробити в критичний момент. Інтелігентність - це високий душевний політ, і люди, здатні на цей політ, здійснюють справжні подвиги, тому що здатні вистояти там, де інші пасують, бо їм не спиратися на що.

Інтелігент - борець, він не може терпіти зло, намагається викорінити його. Наступні якості, на думку Лотмана та дослідника інтелігентності Тепікіна, притаманні інтелігентам (найбільш характерні, що збігаються у двох дослідників):

• Доброта та толерантність.
• Непідкупність та готовність платити за це.
• Стійкість та сила духу.
• Здатність піти за свої ідеали на бій (інтелігентна дівчина нарівні з чоловіком відстоюватиме те, що вважає гідним та чесним).
• Незалежність мислення.
• Боротьба із несправедливістю.

Лотман стверджував, що інтелігентність часто формується у відірваних від суспільства, які не знайшли свого місця в ньому. При цьому не можна говорити, що інтелігенти – це покидьки, ні: ті самі філософи епохи Просвітництва – інтелігенти. Саме вони почали використовувати слово "терпимість" і усвідомили, що її потрібно захищати нетерпимо.

Російський філолог Лихачов наголошував на легкості спілкування інтелігента, повна відсутність у інтелігента. Він виділив такі якості, тісно пов'язані з інтелігентністю:

• Почуття власної гідності.
• Вміння розмірковувати.
• Належний ступінь скромності, розуміння обмеженості своїх знань.
• Відкритість, здатність почути іншого.
• Обережність не можна бути швидким на суд.
• Делікатність.
• Обачність щодо справ інших.
• Стійкість у відстоюванні правої справи (інтелігентний чоловік не стукає по столу).

Варто побоюватися стати напівінтелігентом, яким є кожен, який уявляє, що знає все. Ці люди роблять непробачні помилки – не питають, не радяться, не слухають. Вони глухі, для них немає питань, все ясно та просто. Такі уявляли нестерпні і викликають відторгнення.

Як чоловік, так і жінка можуть постраждати від нестачі інтелігентності, яка є поєднанням розвинених соціального та емоційного інтелекту. Для розвитку інтелігентності корисно:

1. Ставити себе місце іншу людину.

2. Відчувати пов'язаність всіх людей, їх спільність, докорінну подібність.

3. Чітко розмежовувати свою та чужу територію. Це означає не вантажити оточуючих цікавою тільки собі інформацією, не підвищувати голоси вище за середній рівень звуку в приміщенні, не підходити надто близько.

4. Намагатися розуміти співрозмовника, поважати його, можливо, потренуватися доводити чужі погляди, але з поблажливо, а по-справжньому.

5. Вміти відмовляти собі, розвивати, спеціально створюючи маленький дискомфорт і долаючи його поступово (носити в кишені цукерку, але не їсти її; займатися фізичною активністю в один і той же час щодня).

У деяких випадках жінка набагато простіше справляється із необхідністю бути терпимою, м'якою. Чоловікам складніше не виявляти агресивну, імпульсивну поведінку. Але справжня сила особистості полягає зовсім на швидкої і жорсткої реакції, а розумної твердості. І жінка, і чоловік інтелігенти настільки, наскільки здатні враховувати іншу людину та відстоювати самих себе.

Інтелігенція як совість нації поступово зникає за рахунок появи прошарку професіоналів у владі. Інтелектуали замінять інтелігентів на цій ниві. Але ніщо не замінить інтелігентності на роботі, у колі знайомих та друзів, на вулиці та у громадських установах. Людина має бути інтелігентною у сенсі вміння відчувати у співрозмовниках рівних їй, виявляти поважне ставлення, тому що це єдина гідна форма спілкування між людьми. Автор: Катерина Волкова