बालवाड़ी में शरद ऋतु के विषय पर पाठ। वरिष्ठ समूह

सामग्री विवरण: आई लेविटन द्वारा पेंटिंग के साथ परिचित होने पर पाठ का सारांश "गोल्डन ऑटम" किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए अभिप्रेत है जो वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को पेंटिंग की शैली से परिचित कराते हैं, अर्थात्, वे परिदृश्य का एक विचार देते हैं , बच्चों को पेंट के साथ कलाकार द्वारा लिखे गए "कला पाठ" को पढ़ना सिखाएं।

वरिष्ठ समूह में आई। लेविटन "गोल्डन ऑटम" द्वारा पेंटिंग के साथ परिचित होने पर पाठ का सारांश।

लक्ष्य: चित्रकला की एक समग्र और भावनात्मक धारणा विकसित करने के लिए, चित्रकला की एक विशेष शैली के रूप में परिदृश्य का एक विचार बनाने के लिए, कलात्मक साक्षरता की मूल बातें देने के लिए।

कार्य:
- बच्चों में पेंटिंग के काम पर विचार करने, विश्लेषण करने की क्षमता बनाने के लिए - एक परिदृश्य;
- बच्चों को पेंट में लिखे "कला पाठ" को पढ़ना सिखाने के लिए;
- पेड़ों की उपस्थिति की विशेषताओं से परिचित होने के लिए, शरद ऋतु में उनका परिवर्तन;
- बच्चों को समग्र रूप से और उसके व्यक्तिगत भागों (टुकड़ों) के रूप में चित्र की सुंदरता का मूल्यांकन करने और महसूस करने की क्षमता को शिक्षित करने के लिए।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:अनुभूति, सामाजिक और संचार, कलात्मक और सौंदर्य, भाषण।

शब्दावली कार्य:
1. शब्दकोश संवर्धन: रंग, रंग, रचनाएं, प्रकाश-छाया, शैली, परिदृश्य।
2. शब्दकोश का सक्रियण: रंग, सुनहरा, सफेद बैरल, छोटी नदी, घूमने वाली, चुप्पी, शांति।

प्रारंभिक कार्य, अन्य वर्गों के साथ संबंध।
सीज़न के बारे में कविताएँ पढ़ना - शरद ऋतु, लेखक एस। यसिनिन, एफ। टुटेचेव, ए। प्लेशचेव, वी। ज़ुकोवस्की, आई। निकितिन।
चित्रों की परीक्षा: आई। शिश्किन "शरद वन", "पाइन वन", एफ। वासिलीवा "दलदल", इल। ओस्ट्रुखोवा "गोल्डन ऑटम"।
पी। त्चिकोवस्की का संगीत सुनना "सीज़न्स। पतझड़" ।
दृश्य गतिविधि में पाठ: शरद ऋतु की प्रकृति के चित्रों की छवि।
डिडक्टिक गेम्स: "कट पिक्चर्स", "लोट्टो", "पिक अप द कलर"।

पाठ सामग्री:
आई। लेविटन द्वारा पेंटिंग "गोल्डन ऑटम"।
पी। त्चिकोवस्की द्वारा संगीत "सीज़न्स। पतझड़"।
रंग स्पेक्ट्रम सेट।

सबक प्रगति:

1. प्रेरणा।
1.1. शिक्षक कविता पढ़ता है
एक सुनहरी गाड़ी में एक चंचल घोड़े के साथ
पतझड़ जंगलों और खेतों से सरपट दौड़ा।
अच्छी जादूगरनी ने सब कुछ बदल दिया
उसने पृथ्वी को चमकीले पीले रंग में रंग दिया।
1.2. पी। त्चिकोवस्की का संगीत "सीज़न्स। पतझड़"।

2. चित्र में प्रवेश करने की विधि।
शिक्षक बच्चों को चित्र के पास जाने के लिए आमंत्रित करता है, नदी के किनारे एक सफेद तने वाले ग्रोव में खुद की कल्पना करता है, उनकी क्या भावनाएँ और संवेदनाएँ हैं।

3. तस्वीर के बारे में बातचीत।
3.1 सामग्री प्रश्न:
- कौनसा मौसम,
- दिन का क्या समय
आपने नदी के किनारे क्या देखा?
- परिदृश्य के मुख्य तत्व क्या हैं।

3.2. अभिव्यक्ति के साधनों की पहचान करने के लिए प्रश्न:
- प्रकृति और मौसम की स्थिति,
- कलाकार ने किस अभिव्यक्ति के माध्यम से परिदृश्य की सुंदरता हासिल की।
3.3. कलात्मक इरादे की पहचान करने के लिए प्रश्न:
कलाकार क्या दिखाना चाहता था?
- हमने क्या महसूस किया
वह क्या कहना चाहता था
- परिदृश्य किन विचारों और भावनाओं को जगाता है,
- क्या आप इस जगह पर रहना पसंद करेंगे, आप वहां क्या करेंगे,
- आपको इस परिदृश्य के बारे में क्या पसंद है, यदि नहीं, तो क्यों नहीं?

4. वार्म-अप "पहेलियों का अनुमान लगाएं।"
क) वसंत ऋतु में, सफेद आँसू गिरते हैं ... .. (सन्टी);
बी) गर्मियों में यह सुनहरा खड़ा होता है, मीठे शहद (लिंडेन) के साथ डाला जाता है;
ग) यदि कोई हवा चलती है, तो उसका पत्ता कांप जाएगा, हवा बिल्कुल भी तेज नहीं है - लेकिन पत्ता कांपता है ... .. (एस्पन);
d) वसंत ऋतु में उसने अपने कर्ल, कोमल, फूले हुए और सफेद-सफेद ...... (पक्षी चेरी) सुगंधित खड़े हो गए;
ई) स्कार्लेट बुलफिंच का एक झुंड उससे मिलने के लिए उड़ता है, वे शाखाओं के साथ घूमते हैं, लाल जामुन (रोवन) पेक करते हैं।

5. शिक्षक की रचनात्मक कहानी।
शरद ऋतु आ गई है। सफेद-ट्रंक वाले बर्च के पेड़ों ने अपने हरे रंग की पोशाक को सोने में बदल दिया है। और वे एक छोटे से घुमावदार नाले में खुद को घूर रहे थे, जिसमें आकाश का नीला रंग दिखाई दे रहा था। कुछ भी नहीं घूमता। हर चीज में ऐसा आनंद और शांति है। जिसे केवल सुख कहते हैं।

6. बच्चों के लिए रचनात्मक वर्णनात्मक कहानियाँ।
बच्चों को उनके विचारों और भावनाओं को व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करें जो कि उनकी कहानियों में बच्चों में परिदृश्य विकसित करता है।

7. खेल "वर्ड चेन"।
संज्ञाएं: सन्टी, पेड़, जड़, ट्रंक, शाखाएं, पत्ती, कली, छाल, सन्टी छाल, सैप, शूट, कैटकिंस, फल, बीज, लकड़ी, ग्रोव, ताज।
विशेषण: घुंघराले, मामूली, सफेद, सुंदर, सुरुचिपूर्ण, सन्टी, हरा, सफेद-ट्रंक, कोमल, पतला।
बच्चे उन संज्ञा और विशेषणों का नाम लेते हैं जिनका चित्र में पेड़ से मिलान किया जा सकता है।

8. खेल "चौथा अतिरिक्त"।
बच्चों को चित्रों के चित्रों के प्रस्तावित समूह से बाहर करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, एक ऐसी तस्वीर जो परिदृश्य (अभी भी जीवन, चित्र, आदि) से संबंधित नहीं है।

9. डिडक्टिक गेम।
"पिक अप कलर" - रंग स्पेक्ट्रम में से उन रंगों को चुनें जिनका उपयोग कलाकार ने चित्र बनाते समय किया था।

10. पाठ का विश्लेषण।
शिक्षक फिर से पूछता है कि परिदृश्य क्या है - पेंटिंग की एक शैली जो हमारे चारों ओर की प्रकृति को दर्शाती है: जंगल, घास का मैदान, पेड़, समुद्र, नदियाँ, आकाश।
आज हम आई। लेविटन "गोल्डन ऑटम" के परिदृश्य से परिचित हुए।

11. गृहकार्य।
एक शरद ऋतु परिदृश्य बनाएं।

संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ (OOE)

भाषण का विकास (R.R)

तारीख____________________________________

विषय: वरिष्ठ समूह में लैंडस्केप पेंटिंग से परिचित।

आई। आई। लेविटन द्वारा पेंटिंग की परीक्षा "गोल्डन ऑटम"

उद्देश्य: बच्चों को चित्र के पुनरुत्पादन की सावधानीपूर्वक जांच करना सिखाना

कार्य: बच्चों को चित्र के पुनरुत्पादन की सावधानीपूर्वक जांच करने और उसकी सामग्री और अभिव्यक्ति के साधनों की एकता में परिदृश्य की छवि को देखने के लिए सिखाने के लिए। शरद ऋतु की घटनाओं को व्यक्त करने के साधन के रूप में रंग और रंग संयोजन पर ध्यान दें, कलाकार के भावनात्मक रवैये को चित्रित किया गया है। बच्चों में लैंडस्केप पेंटिंग, रुचि और भावनात्मक प्रतिक्रिया की कलात्मक धारणा विकसित करना। बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए कि पेड़ों, घास के मैदानों, खेतों की छवि, यानी प्रकृति की छवि को परिदृश्य कहा जाता है।

बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें; इसे भावनात्मक रूप से पेश करने के लिए - मूल्यांकन शब्दावली, सौंदर्य संबंधी शब्द जो वस्तुओं की गुणवत्ता, उनके आकार, बनावट और भावनात्मक स्थिति को दर्शाते हैं जो वे एक व्यक्ति में पैदा करते हैं - खुशियाँ, सुख, सुख। बच्चों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करें।

शब्दावली सक्रियण: लैंडस्केप पेंटिंग, बर्च ग्रोव, गोल्डन ऑटम, कोल्ड एंड वार्म टोन।

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भाषण का विकास (R.R)

विषय: वरिष्ठ समूह में लैंडस्केप पेंटिंग से परिचित।

आई। आई। लेविटन द्वारा पेंटिंग की परीक्षा "गोल्डन ऑटम"

उद्देश्य: बच्चों को चित्र के पुनरुत्पादन की सावधानीपूर्वक जांच करना सिखाना

कार्य: बच्चों को चित्र के पुनरुत्पादन की सावधानीपूर्वक जांच करने और उसकी सामग्री और अभिव्यक्ति के साधनों की एकता में परिदृश्य की छवि को देखने के लिए सिखाने के लिए। शरद ऋतु की घटनाओं को व्यक्त करने के साधन के रूप में रंग और रंग संयोजन पर ध्यान दें, कलाकार के भावनात्मक रवैये को चित्रित किया गया है। बच्चों में लैंडस्केप पेंटिंग, रुचि और भावनात्मक प्रतिक्रिया की कलात्मक धारणा विकसित करना। बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए कि पेड़ों, घास के मैदानों, खेतों की छवि, यानी प्रकृति की छवि को परिदृश्य कहा जाता है।

बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें; इसे भावनात्मक रूप से पेश करने के लिए - मूल्यांकन शब्दावली, सौंदर्य संबंधी शब्द जो वस्तुओं की गुणवत्ता, उनके आकार, बनावट और भावनात्मक स्थिति को दर्शाते हैं जो वे एक व्यक्ति में पैदा करते हैं - खुशियाँ, सुख, सुख। बच्चों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करें।

शब्दावली सक्रियण: लैंडस्केप पेंटिंग, बर्च ग्रोव, गोल्डन ऑटम, कोल्ड एंड वार्म टोन।

प्रगति OOD

शिक्षक बच्चों को आई। बुनिन की एक कविता पढ़ता है:

वन, चित्रित मीनार की तरह,

बैंगनी, सोना, क्रिमसन,

हंसमुख, रंगीन दीवार

यह उज्ज्वल घास के मैदान के ऊपर खड़ा है!

शिक्षक: ओह, कवि ने शरद ऋतु के बारे में कितना अद्भुत कहा! और कलाकार चित्रफलक, पेंट लेते हैं और शरद ऋतु को चित्रित करने के लिए प्रकृति में जाते हैं। यहां अब हम शरद ऋतु के बारे में एक तस्वीर देख रहे हैं, जिसे कलाकार इसहाक इलिच लेविटन ने चित्रित किया था। कलाकार ने अपनी पेंटिंग को "गोल्डन ऑटम" कहा। चलो उससे प्यार करते हैं। और मैं "शरद ऋतु" संगीत चालू करूंगा, यह संगीतकार प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की द्वारा लिखा गया था। (चक्र "द सीजन्स" से "ऑटम सॉन्ग" का अंश)

बच्चे संगीत सुनते हैं और चित्र देखते हैं।

शिक्षक: क्या यह संगीत हर्षित या उदास था?

बच्चे: उदास।

शिक्षक: हाँ, संगीत में हल्का, हल्का दुख सुनाई देता है। माधुर्य नरम और हल्का लग रहा था। इस तरह संगीतकार ने सुनहरी शरद ऋतु को महसूस किया। अब चित्र को देखें और कहें: स्वर्ण शरद ऋतु को चित्रित करते समय कलाकार ने क्या महसूस किया। वह अपनी भावनाओं को रंगों से कैसे व्यक्त कर सकता था? आखिरकार, कलाकार पेंट की मदद से अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है। यहाँ कौन से रंग खुश हैं? कौन से रंग उदास हैं? (बच्चों के उत्तर) हां, कलाकार ने गर्म रंगों के साथ खुशी व्यक्त की, लेकिन उन्होंने ठंडे स्वर भी इस्तेमाल किए, उनमें से कम हैं। इसलिए तस्वीर को देखकर हमें प्रकृति की हरी-भरी सुंदरता से आनंद, आनंद का अनुभव होता है, लेकिन साथ ही, गर्मी की विदाई का हल्का सा दुख, पेड़ों की गिरती पत्तियों, मुरझाई घास, गर्मी और धूप के साथ। और यहाँ कवि ए.एस. पुश्किन ने वर्ष के इस समय के बारे में कहा है:

दुखद समय! ओह आकर्षण!

आपकी विदाई सुंदरता मुझे सुखद लगती है -

मुझे मुरझाने की शानदार प्रकृति पसंद है,

क्रिमसन और सोने में, सजे जंगलों में ...

कवि को मिले सुनहरे पतझड़ के बारे में ये सुंदर और हृदयस्पर्शी शब्द हैं। एक कलाकार सुनहरी शरद ऋतु के बारे में कैसे बता सकता है? उसे कैनवास पर चित्रित करने की जरूरत है, जो उसने देखा, या प्रकृति में देखा, जिससे उसे खुशी हुई, शरद ऋतु की सुंदरता पर आश्चर्य हुआ। उसे इस तरह से आकर्षित करना चाहिए कि हम पेड़ों, और झाड़ियों और नदी को पहचान लें। और पेंट की मदद से, वह मौसम (सर्दी, गर्मी, शरद ऋतु, वसंत, उसकी मनोदशा (खुशी, उदासी, चिंता, शांति, मौन) को व्यक्त कर सकता है।

शिक्षक: आइए तस्वीर को करीब से देखें। देखिए, चित्र के बाईं ओर, हमारे करीब, अग्रभूमि में, कलाकार ने कई पेड़ों को चित्रित किया। ये पेड़ क्या हैं?

बच्चे: बिर्च।

शिक्षक: हमें उनके बारे में बताओ। वे क्या हैं?

बच्चे: वे पतले होते हैं, सफेद चड्डी के साथ। बर्च के दो सामने के पत्तों पर, लगभग सभी उड़ गए। और जो थोड़ा और दूर हैं उनमें अभी भी पत्ते हैं - सुनहरा, पीला, नारंगी।

शिक्षक: और इससे भी आगे, पृष्ठभूमि में सन्टी का एक समूह दिखाई देता है। सन्टी के इस समूह को "बर्च ग्रोव" कहा जाता है। कलाकार ने मुश्किल से दिखाई देने वाली चड्डी और पेड़ों के रसीले मुकुटों को चित्रित किया - आखिरकार, पेड़ बहुत दूर हैं, इसलिए उन्होंने उन्हें उन पेड़ों की तुलना में कैनवास पर रखा जो हम अग्रभूमि में देखते हैं।

अब तस्वीर के दाईं ओर देखें। यहाँ क्या खींचा गया है?

बच्चे: नदी।

शिक्षक: हाँ, एक नदी। हमारे सामने यह चौड़ा, गहरा नीला और आगे, यह संकरा, हल्का हो जाता है, दूरी में यह नीला और सफेद हो जाता है। और फिर, नदी के मोड़ पर, एक अकेला सन्टी का पेड़ है, जो "मोमबत्ती" की तरह चमकीला है। उसके दाहिनी ओर हरे-भूरे रंग के वृक्षों का गोल नृत्य है। और कलाकार ने पृष्ठभूमि में क्या चित्रित किया, जहां आकाश शुरू होता है? हाँ, वहाँ, पहाड़ पर, हमें हरी कृषि योग्य भूमि, कई घर, और आगे - सन्टी की एक दीवार और एक जंगल दिखाई देता है। आसमान का रंग क्या है?

बच्चे: आकाश नीला है, हल्के सफेद बादलों के साथ।

शिक्षक: चित्र में और क्या है - आकाश या पृथ्वी? (बच्चों के उत्तर) हां, कलाकार को वास्तव में पृथ्वी की सुंदरता, शरद ऋतु की प्रकृति पसंद थी, इसलिए उसने अधिक पृथ्वी को चित्रित किया और चित्र के लिए एक आयताकार प्रारूप चुना। क्या तस्वीर में सूरज है? तुमने कैसे अनुमान लगाया? हाँ, हम पेड़ों से छाया देखते हैं, इसलिए सूर्य है। सूरज ने पत्ते के सोने को पीले-नारंगी रोशनी से "जलाया"! इस तरह एक कलाकार बता सकता है कि उसे क्या पसंद है। आज हमने संगीत सुना, शरद ऋतु के बारे में कविताएँ, कलाकार आई। आई। लेविटन "गोल्डन ऑटम" की तस्वीर को देखा। हम खुश थे और थोड़े दुखी भी। हमें वह सुनहरी शरद ऋतु याद आई जो हमने सैर पर देखी थी। संगीत, पेंटिंग और कविता ने हमें ये यादें दीं, ये खुशी और थोड़ी सी उदासी।

संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ (OOE)

कलात्मक और सौंदर्य विकास

तारीख____________________________________

थीम: "शरद कालीन"

उद्देश्य: आसपास के बच्चों की वस्तुओं और प्राकृतिक घटनाओं पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता बनाना, बच्चों को प्राकृतिक घटनाओं की सुंदरता पर ध्यान देना सिखाना, एक पैटर्न बनाना सीखना, योजना को लागू करने के लिए आवश्यक रंग और आकार में पत्तियों का चयन करना।

कार्य: शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना जारी रखें, पेड़ों के नाम याद रखें। संवेदी संवेदनाओं, भाषण, ध्यान, स्मृति, सोच का विकास करें। प्रकृति के प्रति प्रेम, आसपास की घटनाओं में रुचि पैदा करें।

प्रारंभिक कार्य: प्रकृति में शरद ऋतु की घटनाओं पर अवलोकन: पत्ती गिरना, हमारी साइट के पेड़, एक हर्बेरियम बनाना, कविताओं को याद करना।

उपकरण: तालियों के लिए पृष्ठभूमि (रंगीन कागज, गोंद, ब्रश, पत्ती टेम्पलेट्स का वर्ग।

तरीके और तकनीक: अवलोकन, संगीत संगत, कलात्मक शब्द, बातचीत।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

खेल: "शरद ऋतु!"

हम प्रश्न का उत्तर देते हैं।

शरद ऋतु के महीनों को नाम दें- सितम्बर अक्टूबर नवम्बर।

शरद ऋतु में पत्तियां (वे क्या करते हैं?) -शरद ऋतु में पत्तियां पीली हो जाती हैं, गिर जाती हैं, आदि।

शरद ऋतु में बारिश (यह क्या करता है?) -वर्षा पतझड़, पतझड़ आदि में होती है।

शरद ऋतु में फसल (वे क्या करते हैं?) -फसल की कटाई शरद ऋतु में की जाती है.

शरद ऋतु में पक्षी (वे क्या कर रहे हैं?) -शरद ऋतु में पक्षी उड़ जाते हैं.

शरद ऋतु में पेड़ (वे क्या कर रहे हैं?) -पतझड़ में पेड़ अपने पत्ते गिरा देते हैं।

शरद ऋतु में पशु (वे क्या कर रहे हैं?) -पशु शरद ऋतु में सर्दियों की तैयारी करते हैं, अपने कोट बदलते हैं।

शरद ऋतु में सूर्य (यह क्या करता है?) -शरद ऋतु में सूरज चमकता है, लेकिन कमजोर रूप से गर्म होता है.

शरद ऋतु में मौसम (क्या करता है?) -अक्सर शरद ऋतु में मौसम बदल जाता है।अच्छा किया, आप शरद ऋतु के बारे में बहुत कुछ जानते हैं।

सुनो - ये शरद ऋतु की आवाजें हैं। वह हमें यात्रा करने के लिए आमंत्रित करती है।

हम एक संगीतमय काम सुनते हैं (शरद ऋतु की थीम पर एक संगीतमय काम का एक अंश लगता है: त्चिकोवस्की द्वारा "द सीजन्स")

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि यह संगीत किस बारे में है? तुमने क्या सुना? (यह सही है, हवा चलती है, पत्ते सरसराहट करते हैं)

अब हम किस मौसम में हैं? (पतझड़)

और क्या शरद ऋतु? (स्वर्ण)

मैं पत्ते दिखाता हूं और बोर्ड पर उनमें से एक रचना बनाता हूं

दोस्तों, आप क्या देखते हैं? (पत्तियाँ,)

आप क्या पत्ते देखते हैं? (सूची)

आप किस पेड़ के पत्ते जानते हैं? (अच्छी तरह से किया दोस्तों)

रचना बनाने के लिए हमें क्या चाहिए? (रंगीन कागज, ब्रश, गोंद)

यह सही है, (कुछ और रचना विकल्प दिखाते हुए), पत्तियों के स्थान (केंद्र में, किनारों के साथ, कोनों में) पर ध्यान दें।

देखिए क्या खूबसूरत पैटर्न है दोस्तों, यह काम कैसा दिखता है? (शरद कालीन पर) चलो पत्तियों से सुंदर कालीन बनाते हैं? (चलो)।

थोड़ा आराम करने के बाद ही हम अपने लिए आसनों को इकट्ठा करेंगे, नहीं तो हम बैठे-बैठे बात कर रहे थे और थक गए थे।

खेल "शरद ऋतु के पत्ते"।

बच्चे कविता के पाठ के अनुसार "पत्तियों" के कार्यों की नकल करते हैं: वे नीचे बैठते हैं, कमरे के चारों ओर उड़ते हैं, फिर से चुपचाप बैठते हैं, उठते हैं, घूमते हैं और फिर बैठते हैं।

हम पतझड़ के पत्ते हैं

वे शाखाओं पर बैठ गए।

हवा चली, वे उड़ गए।

हम उड़ गए, हम उड़ गए।

और वे चुपचाप जमीन पर बैठ गए।

हवा फिर तेज हो गई।

और सारे पत्ते उठा लिए।

उन्हें गोल-गोल घुमा दिया।

और इसे गलीचे पर रख दें।

यहां हमने आराम किया, अब आप काम करना शुरू कर सकते हैं, टेबल पर बैठ सकते हैं, अभी के लिए कुछ भी मत छुओ, लेकिन मेरी बात सुनो।

आज हम शरद ऋतु की बात कर रहे हैं, संगीत सुन रहे हैं, खेल खेल रहे हैं, विभिन्न रचनाओं पर विचार कर रहे हैं, अब आपको अपनी रचना, अपना पैटर्न बनाने की जरूरत है।

आप सभी के पास टेबल पर हमारे शरद ऋतु कालीन के लिए एक पृष्ठभूमि है और प्लेटों पर पत्ते हैं, अब आपको अपनी रचना लिखने की जरूरत है, पत्तियों को कागज पर अपनी पसंद के अनुसार बिछाएं, और उसके बाद ही हम एक पत्ती को चिपकाना शुरू करते हैं। समय, सावधान रहें कि जल्दी न करें। कैंची, गोंद के साथ काम करने के नियमों को याद दिलाएं।

क्या मेरे लिए आपके कोई प्रश्न हैं? (यदि नहीं, तो काम पर लग जाइए)

काम के दौरान, मैं चलता हूं, देखता हूं, मौखिक निर्देश देता हूं।

बच्चों के काम का विश्लेषण:

आप कितने चतुर हैं, सभी ने काम का सामना किया, देखो हमें क्या खूबसूरत शरद ऋतु कालीन मिले, सुंदरता!

दोस्तों आज हमने क्या किया? (बच्चों के उत्तर)

क्या आपको यह पसंद आया?

और मुझे वास्तव में आपके साथ हमारा पाठ पसंद आया, आप सभी मेरे साथ इतने स्मार्ट हैं! अब हमारे सुंदर कालीनों की प्रदर्शनी लगाने में मेरी मदद करें!

तरण स्वेतलाना वैलेरीवना
नौकरी का नाम:शिक्षक
शैक्षिक संस्था: MBDOU DSKV नंबर 7 MO येयस्क जिला
इलाका:साथ। कुखरिवका, येस्क जिला
सामग्री नाम:भाषण विकास पर सतत शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
विषय:"आई लेविटन "गोल्डन ऑटम" (प्रारंभिक समूह) द्वारा पेंटिंग पर आधारित कहानियों का संकलन
प्रकाशन तिथि: 01.03.2019
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

बच्चों के लिए नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

संयुक्त प्रकार संख्या 7 के साथ उद्यान। कुखारिवका एमओ येस्क जिला

सीधे सार

शैक्षणिक गतिविधियां

विषय पर तैयारी समूह में:

"तस्वीर पर कहानियों का संकलन

आई.आई. लेविटन "गोल्डन ऑटम"

शिक्षक: तरण एस.वी.

2018

कार्यक्रम के कार्य:

1. बच्चों में लैंडस्केप पेंटिंग, रुचि और की कलात्मक धारणा विकसित करना

भावनात्मक प्रतिक्रिया।

2. बच्चों को चित्र के पुनरुत्पादन पर ध्यान से विचार करना और छवि को देखना सिखाने के लिए

इसकी सामग्री और अभिव्यक्ति के साधनों की एकता में परिदृश्य। टिप्पणी

शरद ऋतु की घटनाओं को व्यक्त करने के साधन के रूप में रंग और रंग संयोजन पर।

3. बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए कि पेड़ों, घास के मैदानों, खेतों की छवि, यानी।

प्रकृति के चित्रण को भूदृश्य कहते हैं।

चार । लेविटन की तस्वीर का उपयोग करके शरद ऋतु के बारे में बात करने की क्षमता बनाने के लिए

"सोने की शरद ऋतु"।

5. प्रकृति का वर्णन करते समय बच्चों की आलंकारिक भाषा विकसित करें।

6. बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना और एक सौन्दर्यात्मक स्वाद विकसित करना।

बच्चों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करें।

शब्दकोश सक्रियण:सन्टी ग्रोव, सुनहरा शरद ऋतु, ठंडे और गर्म स्वर,

प्रारंभिक काम:

कविता सीखना और पढ़ना, शरद ऋतु के बारे में गीत गाना, चित्रण देखना

विषय पर: शरद ऋतु की प्रकृति, टहलने पर प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन; दे देना

लैंडस्केप पेंटिंग, सन्टी के बारे में बच्चों के अनुकूल स्तर पर प्रस्तुति

ग्रोव, ठंडे और गर्म स्वर।

उपकरण:शरद ऋतु के चित्र, पतझड़ के पत्ते, पेड़ के लेआउट, चित्र के साथ स्लाइड

आई.आई. लेविटान

I.I द्वारा एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन। लेविटन "गोल्डन ऑटम", संगीतमय;

एल्बम "सीज़न्स" "नवंबर" पी.आई. त्चिकोवस्की।,

एक भौतिक मिनट के लिए शांत संगीत की संगीतमय रिकॉर्डिंग।

शिक्षक।दोस्तों, आज हमारे ग्रुप में मेहमान हैं। आइए उनका अभिवादन करें और

आइए आपको हमारी मुस्कान देते हैं।

शिक्षक:सुबह जब मैं समूह को खुली खिड़की से हमारे लिए प्रसारित कर रहा था

एक सुंदर पतझड़ का पत्ता उड़ गया। (दिखा रहा है) यह कोई साधारण पतझड़ का पत्ता नहीं है, बल्कि

उड़ता निमंत्रण। यह कहता है कि हमें एक असामान्य के लिए आमंत्रित किया गया है

तस्वीरों और चित्रों की प्रदर्शनी।

और प्रदर्शनी का विषय पहेली का उत्तर होगा।

बिना पेंट और बिना ब्रश के आया,

और सभी पत्तों को फिर से रंग दिया।

यह पहेली वर्ष के किस समय की बात कर रही है? (शरद ऋतु)

बच्चे।यह पहेली शरद ऋतु के बारे में है।

शिक्षक:आप किस अवधि के शरद ऋतु को जानते हैं?

बच्चे. प्रारंभिक शरद ऋतु। "सोने की शरद ऋतु"। देरी से गिरावट।

(स्लाइड शो #1, #2, #3)

देखभालकर्ता: और अभी पतझड़ का समय क्या है? (देरी से गिरावट)

हमारी प्रदर्शनी को समर्पित है पतझड़.

शिक्षक:रूसी प्रकृति की सुंदरता और भव्यता शरद ऋतु में गाई जाती है

कलाकार - पेंट के साथ, कवि - कविताओं के साथ, संगीतकार - संगीत के साथ।

हमारी प्रदर्शनी में हम रचनात्मक कार्यों की प्रशंसा करने में सक्षम होंगे

फोटोग्राफर, कलाकारों की तस्वीरें, हम "उन्हें दर्ज करने" की कोशिश करेंगे, हम कोशिश करेंगे

अंदर रहना, उनकी आलंकारिक दुनिया की आदत डालना, लेखकों की मनोदशा को महसूस करना।

और पी.आई. त्चिकोवस्की का संगीत "शरद ऋतु। नवंबर" हमारी मदद करेगा। मुझे लगता है कि उसके साथ

हम अपनी भावनाओं और कल्पना को जगाने में मदद कर सकते हैं।

स्क्रीन पर, पी.आई. त्चिकोवस्की की आवाज़ के लिए, शरद ऋतु की तस्वीरें पेश की जाती हैं

यहाँ एक फोटो चित्रण है। सोचें कि हम इसे क्या कहेंगे?

स्लाइड नंबर 4.

बच्चे।"शरद चमत्कार", "शरद ऋतु जादू", "शरद कथा", "शरद ऋतु -

जादूगरनी"।

देखभालकर्ता. शायद इस शानदार सुंदरता के लिए नाम अधिक उपयुक्त है -

"शरद कथा"

शिक्षक:शरद ऋतु कैसी होती है?

बच्चे: बरसात, सुनहरा, जल्दी, उदास, रंगीन सुंदर, देर से

वन, चित्रित मीनार की तरह,

बैंगनी, सोना, क्रिमसन,

हंसमुख, रंगीन दीवार

यह एक उज्ज्वल घास के मैदान के ऊपर खड़ा है।

दुखद समय! ओह आकर्षण!

मुझे आपकी विदाई सुंदरता पसंद है

मुझे मुरझाने की शानदार प्रकृति पसंद है,

लाल और सोने में लिपटे जंगल..

देखभालकर्ता: शरद ऋतु के बारे में सुंदर कविताएँ। साल के इस समय के बारे में कितना अद्भुत कहा गया है

कवियों आई। बुनिन, ए.एस. पुश्किन

उन्होंने अपनी कविताओं में शरद वन की सुंदरता का बखूबी वर्णन किया है। और हमें अपना दिया

स्लाइड नंबर 5.

शिक्षक:हमारी प्रदर्शनी में दूसरे काम पर ध्यान दें।

आप अपने सामने क्या देखते हैं?

बच्चे: बच्चे पतझड़ के पत्तों से खेलते हैं

देखभालकर्ता: मानो शरद ही हमें खेलने के लिए आमंत्रित करता है।

देखभालकर्ता: दोस्तों, शरद ऋतु ने आपके लिए एक चमत्कारी पेड़ तैयार किया है

(एक लेआउट ट्री दिखा रहा है) बिना पत्तों के।

उस पर किसी भी पेड़ के पत्ते उग सकते हैं, क्योंकि यह शानदार है!

आइए पेड़ को पतझड़ के पत्तों से सजाएं और कहें कि वे क्या हैं?

(बच्चे एक चमत्कारी पेड़ के पास आते हैं और नामकरण करते हुए, एक को उससे जोड़ देते हैं

पत्रक)

बच्चे. क्रिमसन, बरगंडी, नारंगी, पीला, ठंडा, रंगीन, सोना,

गीला, चित्रित, उज्ज्वल, सरसराहट, सूखा, गिरा, शोर, उड़ता हुआ,

गिरना, घूमना, नाचना ...

शिक्षक:पत्ते हवा में क्या करते हैं?

बच्चे. पत्तियां घूमती हैं, सरसराहट करती हैं, बोलती हैं, कांपती हैं, बोलती हैं, फुसफुसाती हैं,

चल रहा है, शोर कर रहा है ...

शिक्षक:पत्ते कैसे उड़ते हैं?

बच्चे. सहजता से, चुपचाप, चुपचाप, सहजता से, धीरे-धीरे...

देखभालकर्ता: आप क्या कहावतें और बातें जानते हैं?

बच्चे. पहाड़ की राख की एक बड़ी फसल - बड़े ठंढों के लिए।

यदि पत्ता गिरना जल्द ही गुजरता है, तो हमें कड़ाके की सर्दी की उम्मीद करनी चाहिए।

शरद ऋतु फसल का समय है।

गर्म शरद ऋतु - एक लंबी सर्दियों के लिए।

शरद ऋतु से गर्मियों तक कोई मोड़ नहीं है।

(बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

देखभालकर्ता: अब हमारे सामने शरद ऋतु के चित्र चित्र थे।

कलाकार अपनी भावनाओं को कैसे व्यक्त कर सकते हैं?

बच्चे।चित्र बनाने के लिए।

शिक्षक।यह सही है, कलाकार पेंट की मदद से अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है।

वह बिना शब्दों, स्ट्रोक, रेखाओं, रंग के लोगों से बात करता है

उसे कैनवास पर चित्र बनाने, चित्रित करने की जरूरत है जो उसने देखा, या प्रकृति में देखता है,

जो उसे खुशी, आश्चर्य, उदासी का कारण बना। उसे आकर्षित करना चाहिए ताकि हम

हमने पेड़ों, झाड़ियों और नदी को पहचान लिया। पेंट की मदद से वह समय बता सकता है

साल, आपका मूड। लेकिन सही बात यह है कि कलाकार चित्र बनाते हैं।

एक कलाकार को काम करने के लिए क्या चाहिए? ? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक।यह सही है, अच्छा किया दोस्तों। कलाकार चित्रफलक, पेंट लेते हैं और

प्रकृति के पास जाओ।

स्लाइड #6

अब मैं आपको एक के बारे में एक अद्भुत कहानी बताऊंगा

उदास कलाकार।

“एक बार एक उदास कलाकार था। और वह दुखी था क्योंकि वह पहले से ही बहुत दुखी था

उसके पास एक जीवन था। उन्होंने एक कलाकार बनने का सपना देखा, और एक कलाकार के रूप में अध्ययन करना, ओह, कब तक

वां! पहले आपको सीखना होगा कि कैसे आकर्षित करें, फिर पेंट करें, और फिर भी करने में सक्षम हों

इसे इस तरह से करें कि आपसे पहले कोई और न कर सके। उदास कलाकार के पास पैसे नहीं थे

कोई रिश्तेदार नहीं जो उसकी मदद कर सके।

सैड आर्टिस्ट के लिए यह कठिन था, लेकिन फिर भी वह एक वास्तविक गुरु बन गया।

उनके चित्रों को देखने वाले सभी लोगों ने स्वीकार किया कि अभी तक कोई भी प्रकृति का चित्रण नहीं कर पाया है।

वह जिस तरह से है। उदास कलाकार पेड़ों और बादलों से बात कर सकता था,

सुना है कि घास कैसे उगती है, यह दिखाना है कि सुंदरता हर जगह है, यहां तक ​​कि पोखर में भी, में

जो आकाश को दर्शाता है। सैड आर्टिस्ट की पेंटिंग खूबसूरत थीं।

और इस सैड आर्टिस्ट का नाम Isaac Ilyich Levitan है.

स्लाइड नंबर 7

देखभालकर्ता: दोस्तों, आइजैक लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" को देखें।

यह शरद ऋतु की अवधि है, जब पेड़ों पर पत्ते पीले हो गए हैं, लेकिन अभी तक गिरे नहीं हैं। कभी कभी में

ऐसे पतझड़ के दिन सूरज बाहर झांकता है, और फिर पूरा जंगल आग की तरह जलता हुआ प्रतीत होता है।

बहुत सुंदर यह लुभावनी है! नीला ठंडा आकाश, नदी का शांत जल,

सुनहरे बिर्च। और फिर, अभी भी थोड़ा ... उदास। बहुत कम समय

यह सुंदरता। फ्रॉस्ट जल्द ही हड़ताल करेंगे, घास ठंढ से ढक जाएगी, उज्ज्वल

रंग की। लेकिन कलाकार अभी भी इस दिन को हमेशा के लिए बंद करने में कामयाब रहे।"

शिक्षक।-

हमें बताएं कि आप इस प्रजनन को देखकर कैसा महसूस कर रहे हैं?

(बच्चों के उत्तर)।

यह तस्वीर आप में क्या मूड जगाती है? (बच्चों के उत्तर)

आपने अपने अनुभव का वर्णन करने के लिए कितने सुंदर शब्द खोजे हैं। क्या तुम चाहते हो

पता करें कि मुझे उसके बारे में क्या पसंद आया? मुझे यह तस्वीर पसंद आई क्योंकि यह

मेरी आत्माओं को उठाता है। उसे देखते हुए, मैं शरद ऋतु के बारे में सोचता हूं, कितना सुंदर है

वर्ष के इस समय प्रकृति।

देखभालकर्ता: यहां किस तरह की शरद ऋतु चित्रित की गई है?

बच्चे:सुरुचिपूर्ण, सुनहरा, हंसमुख, सुंदर।

शिक्षक:कलाकार ने किन रंगों का प्रयोग किया?

बच्चे: बहुत सारे पीले, नारंगी रंग

देखभालकर्ता: इन रंगों को एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है? वे क्या हैं?

बच्चे:गर्म, हर्षित और हंसमुख।

देखभालकर्ता:

प्रशंसा की

प्रसन्न

कलाकार।

आइए तस्वीर को करीब से देखें। कलाकार ने कौन सी दिलचस्प, सुंदर चीजें देखीं?

बच्चे: जंगल, घास का मैदान, नदी।

देखभालकर्ता: आइए देखें कि चित्र में कलाकार ने क्या दर्शाया है

हमें अग्रभूमि में।

बच्चे: कलाकार ने कुछ पेड़ों को चित्रित किया।

शिक्षक:ये पेड़ क्या हैं?

बच्चे: बिर्चे

देखभालकर्ता: उनके बारे में बताएं। वे क्या हैं?

बच्चे: वे पतले होते हैं, सफेद चड्डी के साथ। दो मोर्चे पर सन्टी के पत्ते

लगभग सभी कवर। और जो थोड़ा और दूर हैं उनमें अभी भी पत्ते हैं। वह सुनहरी है

पीला, भूरा-नारंगी।

बच्चे: बर्च के पेड़ों का एक समूह दिखाई देता है।

देखभालकर्ता: ऐसे समूह को "ग्रोव" कहा जाता है। क्या इन बर्च के पेड़ों पर पत्ते दिखाई दे रहे हैं?

बच्चे:नहीं

देखभालकर्ता: वास्तव में, वे दिखाई नहीं दे रहे हैं, क्योंकि पेड़ दूर हैं, इसलिए कलाकार

उन्हें उन पेड़ों से ऊँचा खींचा जो हम अग्रभूमि में देखते हैं।

देखभालकर्ता: घास के मैदानों में घास किस रंग की होती है?

बच्चे: हरा।

देखभालकर्ता: ध्यान से देखो: क्या यह हरा है? नहीं, यह भूरा हरा है

हरा-भूरा, पीला, भूरा। गर्मियों के अंत तक, वह धूप से सूख गई थी।

इन रंगों के लिए धन्यवाद, हम देखते हैं कि यह शरद ऋतु है।

देखभालकर्ता: और अब तस्वीर के दाईं ओर ध्यान दें।

क्या देखती है?

बच्चे।नदी।

शिक्षक।हमारे सामने यह चौड़ा, गहरा नीला और आगे सब कुछ हो जाता है

पहले से ही उज्जवल।

कल्पना कीजिए कि चित्र में नदी में किस प्रकार का पानी है?

गर्म या ठंडा? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक:यह सही है, ठंडे और नीले और बैंगनी स्वर इसकी बात करते हैं

रंग ठंडे स्वर हैं

शिक्षक:नदी में क्या परिलक्षित होता है? (आकाश) नदी सीधी बहती है या बदल जाती है

दिशा?

शिक्षक:और कौन सा पेड़ नदी के मोड़ (मोड़) पर मोमबत्ती की तरह जल रहा है?

इस सन्टी के बारे में क्या कहा जा सकता है? वह क्या है?

बच्चे: आप एक अलग सन्टी नहीं देख सकते हैं, पेड़ एक दूसरे के साथ विलीन हो जाते हैं।

और इसके पीछे हरे-भूरे रंग के वृक्षों का गोल नृत्य है।

यह एक ओक ग्रोव है

वह अकेली नहीं है: नदी और सन्टी अच्छे दोस्त हैं।

शिक्षक:कलाकार द्वारा आकाश को किस रंग से दर्शाया गया है?

बच्चे।सफेद बादलों के साथ आकाश नीला है।

शिक्षक।तस्वीर में और क्या है-आकाश या धरती? (बच्चों के उत्तर)

हां, कलाकार को वास्तव में पृथ्वी की सुंदरता, शरद ऋतु की प्रकृति पसंद थी, इसलिए पृथ्वी

उसने और अधिक चित्रित किया। क्या तस्वीर में सूरज है? तुमने कैसे अनुमान लगाया?

बच्चे।पेड़ों से छाया है। और आकाश नीला है। और बादल के दिनों में, आकाश धूसर होता है।

शिक्षक।बहुत बढ़िया। हाँ, हम पेड़ों से छाया देखते हैं, जिसका अर्थ है कि सूर्य है।

शिक्षक:फार्महाउस इतने छोटे क्यों हैं? आप अपने आसपास क्या देखते हैं

बच्चे:कलाकार ने गांव को चित्र से दूर ले जाया ताकि वह देखने में हस्तक्षेप न करे

सभी सुंदरता, शानदार, लुप्त होती प्रकृति।

देखभालकर्ता: दरअसल, दूर-दराज़ का गाँव इस बात पर ज़ोर देता है, सन्नाटा बढ़ाता है,

प्रकृति में व्याप्त शांति।

इस तरह एक कलाकार बता सकता है कि उसे क्या पसंद है।

लेविटन शरद ऋतु सोने और नीले रंग की छुट्टी है। सुंदरता का हर्षित उत्सव।

लेकिन यह थोड़ा दुखद भी है - आखिर यही है विदाई की खूबसूरती। सर्दी जल्द ही आ रही है।

प्रकृति को चित्रित करने वाले चित्रों का नाम क्या है?

बच्चे।परिदृश्य।

फ़िज़मिनुत्का

शांत, शांत संगीत लगता है।)

दोस्तों, अब अपने आप को पत्ते, हवादार, हल्के, पारदर्शी,

दिलेर

हम पतझड़ के पत्ते हैं , हाथ ऊपर)

वे शाखाओं पर लटके हुए थे। (हाथ मिलाना)

हवा चली, वे उड़ गए। ( अपनी बाहों, धड़ को पक्षों की ओर झुकाएं)

हम उड़ गए, हम उड़ गए , (घेरा)

और वे चुपचाप जमीन पर बैठ गए। (हाथ नीचे करके बैठ जाओ)

हवा फिर आई (हम उठते हैं)

और पत्तों को ऊपर उठा लिया। (हाथ ऊपर उठाएं)

घुमाया, उड़ गया ( हाथ मिलाना)

और वे फिर भूमि पर बैठ गए। (नीचे बैठना)

देखभालकर्ता: और अब वापस हमारी तस्वीर पर। आप में से कौन चाहता है

उसके बारे में कहानी।

कल्पना कीजिए कि आप प्रकृति में, उस शरद ऋतु में वहां पहुंचे!

मुझे बताओ कि तुम क्या महसूस करते हो, तुम क्या देखते हो?

कहानी योजना:

1. हमें शरद ऋतु के दिन के बारे में बताएं। मौसम कैसा है? क्यों?

2. शरद ऋतु के आकाश और बादलों के बारे में

3 .सूर्य के बारे में

4. सन्टी के बारे में

5. शरद ऋतु ने घास के मैदान के साथ क्या किया

6. नदी में पानी क्या है?

7. दूर क्या स्थित है?

8. इस तस्वीर ने आपको कैसा महसूस कराया?

बच्चे (नमूना उत्तर)

सुनहरी शरद ऋतु आ गई है। हल्के सफेद बादलों के साथ आकाश नीला है। सूरज नहीं है

दिखाई लेकिन महसूस किया। पेड़ों के सुनहरे पत्ते धूप में झिलमिलाते हैं, उनसे

एक मोटी छाया जमीन पर पड़ती है। बिर्च चमकीले पीले, सुनहरे कपड़े पहने हुए थे।

सर्द

में घूमना

धीमा नृत्य। घास के मैदानों के बीच एक गहरी नीली नदी बहती है। पानी पहले ही बन चुका है

ठंडा। नदी के किनारे एक उज्ज्वल शरद ऋतु का फूल अभी भी दिखाई देता है। यह शर्म की बात है कि वह रहता है

एक। अन्य सभी फूल पहले ही मुरझा चुके हैं।

(कुछ कहानियाँ सुनना

देखभालकर्ता:

दोस्तों आप महान हो। हमें आपकी कहानियाँ अच्छी लगीं।

और आपको प्रदर्शनी पसंद आई। अब आप जानते हैं कि सभी परिवर्तनों के बावजूद

प्रकृति, शरद ऋतु वर्ष का एक अद्भुत समय है। कलाकार और कवि दोनों समर्पित

वर्ष के इस समय उनके कार्य और कार्य।

नतीजा: आइए हमारी बैठक को संक्षेप में प्रस्तुत करें:

दोस्तों आज हमने क्लास में क्या किया? (के बारे में क्या कहा गया था

थे)

किस कलाकार के पुनरुत्पादन ने हमें ऐसा करने में मदद की? (लेविटन)

आपको किसकी कहानी सबसे ज्यादा पसंद आई?

हम वर्ष के इस अद्भुत समय को अलविदा कहते हैं और शरद कहते हैं!

विषय: पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" पर आधारित एक कहानी तैयार करना

लक्ष्य: बच्चों को चित्र से कहानी लिखना सिखाएं।

कार्य: 1. प्राकृतिक पर्यावरण के प्रति प्रेम पैदा करें।

2. अवलोकन, तार्किक सोच विकसित करें।

3. बच्चों को पूर्ण उत्तर देना सिखाएं और स्वतंत्र रूप से . के अनुसार कहानी लिखें

तस्वीर।

सबक प्रगति

1. आयोजन का समय।
2. विषय का परिचय।

दोस्तों, मेरी पहेली का अंदाजा लगाइए, किस मौसम की बात है।

बिना पेंट और बिना ब्रश के आया

और सभी पत्तों को फिर से रंग दिया। (पतझड़)

किसने अनुमान लगाया कि आज हम किस मौसम की बात कर रहे हैं?

बच्चे: शरद ऋतु के बारे में।

यह सही है, यह शरद ऋतु के बारे में एक पहेली है। अब हमारे पास शरद ऋतु है। दोस्तों, आइए याद करते हैं कि हम साल के इस समय के बारे में क्या जानते हैं।

(जब बच्चे प्रश्नों का उत्तर देते हैं, तो शिक्षक उत्तर के लिए उपयुक्त चित्र डालेंगे।)

दोस्तों, पतझड़ के कितने महीने होते हैं? (तीन)

शरद ऋतु के महीनों के नाम बताइए। (सितम्बर अक्टूबर नवम्बर)

आप सितंबर में शरद ऋतु कैसे कह सकते हैं? (शुरुआती, सोना, बहुरंगी)

वह सुनहरी क्यों है? (क्योंकि पत्ते पीले हो गए हैं)

आप अक्टूबर में शरद ऋतु को क्या कहते हैं? (बरसात, ठंड)

बरसात क्यों? (क्योंकि अक्सर बारिश होती है, बूंदा बांदी होती है)

आप नवंबर में शरद ऋतु कैसे कह सकते हैं? (स्वर्गीय)

देर क्यों? (क्योंकि नवंबर शरद ऋतु, ठंड, बर्फ और बारिश का आखिरी महीना है)

दोस्तों, प्रकृति की किस घटना को हम पत्ती गिरना कहते हैं? (जब कई पत्ते गिर जाते हैं)

पत्तियाँ किस मौसम में अधिक झड़ती हैं? (जब तेज हवा चलती है)

3.- अच्छा किया दोस्तों, आप शरद ऋतु के बारे में इतना ही जानते हैं। अब हाँ या ना का खेल खेलते हैं। मैं आपसे शरद ऋतु के बारे में प्रश्न पूछूंगा, और आपको उनका उत्तर केवल एक शब्द "हां" या "नहीं" में देना होगा।

(खेल गेंद के साथ एक सर्कल में खेला जाता है)

• क्या शरद ऋतु में मशरूम उगते हैं? (हाँ)
• बादल सूरज को ढक लेते हैं? (हाँ)
• सर्द हवा चल रही है? (हाँ)
• क्या कोहरे शरद ऋतु में तैरते हैं? (हाँ)
• अच्छा, क्या पक्षी घोंसला बनाते हैं? (नहीं)
• क्या कीड़े आते हैं? (नहीं)
• पशु मिंक करीब? (हाँ)
• क्या हर कोई कटाई कर रहा है? (हाँ)
• क्या पक्षी उड़ रहे हैं? (हाँ)
• क्या अक्सर बारिश होती है? (हाँ)
• क्या हम जूते पहनते हैं? (हाँ)
• क्या सूरज बहुत गर्म है? (नहीं)
• क्या बच्चे धूप सेंक सकते हैं? (नहीं)
• अच्छा, तुम क्या कर सकते हो?

जैकेट, टोपी पहनने के लिए? (हाँ)

1. कलात्मक शब्द, शरद वन के बारे में स्लाइड, पी। त्चिकोवस्की द्वारा संगीत "अक्टूबर"

वन, चित्रित मीनार की तरह,

बैंगनी, सोना, क्रिमसन,

हंसमुख, रंगीन दीवार

यह एक उज्ज्वल घास के मैदान के ऊपर खड़ा है।

पत्ते धूप से भर गए थे

पत्तियों को धूप में भिगोया जाता है।

उन्होंने डाला, भारी हो गया, बह गया और उड़ गया।

हवा सोने को घुमाती है, सुनहरी बारिश से सरसराहट करती है।

1. - दोस्तों, शरद-कलाकार ने शरद ऋतु के बारे में एक चित्र चित्रित किया और उसे इंटरनेट के माध्यम से हमें भेजा। मैंने इस पेंटिंग को "गोल्डन ऑटम" कहा। (तस्वीर पर कहानी)

पेंटिंग के बारे में प्रश्न:

1. चित्र में शरद-कलाकार ने किस मौसम में चित्रकारी की?
2. आप तस्वीर में क्या देखते हैं?
3. पेड़ों पर पत्ते क्या हैं?
4. आप दूरी में क्या देखते हैं?
5. दोस्तों, पत्ता गिरना क्या है?
6. मैंने इस पेंटिंग को "गोल्डन ऑटम" कहा, लेकिन आप इस पेंटिंग को क्या कहेंगे?
7. क्या आपको यह तस्वीर पसंद आई?

1. फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।

पतझड़ के पत्ते चुपचाप घूम रहे हैं, (बच्चे कताई कर रहे हैं)

पत्तियाँ चुपचाप हमारे पैरों के नीचे पड़ी रहती हैं (बच्चे स्क्वाट करते हैं)

और पैरों के नीचे सरसराहट, सरसराहट, (हाथों को बाएँ और दाएँ हिलाएँ)

मानो वे फिर से घूमना चाहते हैं (उठो, स्पिन)

1. दरवाजा खटखटाएँ।

दोस्तों, हमने सुना कि कोई हमारे दरवाजे पर दस्तक दे रहा है। (शिक्षक कमरे में बहुरंगी पत्तियों वाली एक टोकरी लाता है। पत्तों के बीच उसे एक पत्र मिलता है। यह शरद ऋतु का एक पत्र है। लेकिन शरद ऋतु की बारिश ने कुछ पंक्तियों को धुंधला कर दिया और बच्चों को खुद अनुमान लगाना होगा कि वहां क्या लिखा गया था। शिक्षक पाठ पढ़ता है, बच्चे लापता शब्द डालते हैं जो समझ में आता है, जिसे शिक्षक लिखने की कोशिश कर रहा है।)

कहानी "शरद ऋतु"।

ग्रीष्म ऋतु की जगह ... (सुनहरी शरद ऋतु) ने ले ली है। सूरज कम और बाहर झांक रहा है ... (बादलों की वजह से)। पेड़ लग गए ... (बहुरंगी पोशाक)। (लाल, पीला) ... पत्ते धूप में जलते हैं, और फिर (गिरते हैं, ढँकते हैं) धरती को सुनहरे कालीन से। बारिश (बूंदा बांदी) और आपको छिपा देती है ... (घर जाओ)। पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं ... (और गर्म जलवायु में उड़ जाते हैं)। जानवर बनाते हैं ... (सर्दियों के लिए स्टॉक)। जल्द ही सफेद पंखों वाली सर्दी अपने आप आ जाएगी।

• शरद ऋतु के पत्र को पढ़ना, जिसे एक शिक्षक की मदद से संकलित किया गया है।

• बच्चों के साथ मिलकर चित्र पर आधारित कहानी का संकलन।

दोस्तों, आज हमने शरद ऋतु के बारे में बहुत कुछ सीखा। आइए इस चित्र पर अपने लिए एक कहानी लिखने का प्रयास करें। (बच्चे स्वयं चित्र के आधार पर 2-3 वाक्यों में कहानी बनाते हैं)

1. पाठ का सारांश।

1. आज हम किस मौसम की बात कर रहे हैं?

1. आज आपने क्या नया सीखा?

1. आप शरद ऋतु के बारे में क्या जानना चाहेंगे?

1. सुनहरी शरद ऋतु के बारे में आप घर पर किसे बताएंगे?

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "प्रतिपूरक प्रकार संख्या 20 के बालवाड़ी" चेर्बाश्का "

शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

सुसंगत भाषण के विकास के लिए

तैयारी समूह के बच्चे

"एक तस्वीर से एक कहानी की रचना

I.I. लेविटन "गोल्डन ऑटम"।

एक शिक्षक-दोषविज्ञानी द्वारा तैयार

तोलोकोनिकोवा ओ.वी.

जी. कस्नी सुलिन

2016

लक्ष्य:

"शरद ऋतु" विषय पर सुसंगत भाषण और ग्राफिक कौशल का विकास।

सुधारात्मक और शैक्षिक लक्ष्य। शरद ऋतु और प्रकृति में विशिष्ट शरद ऋतु परिवर्तन के बारे में विचारों का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण। "शरद ऋतु" विषय पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण, अद्यतन(शरद ऋतु, सितंबर , अक्टूबर नवम्बर। अवधि, महीना, कोहरा, पत्ती गिरना, ठंढ, ठंढ, जंगल, पेड़, पत्ती, मेपल, ओक, ऐस्पन, पहाड़ की राख, चिनार, राख, स्प्रूस, पाइन", शरद ऋतु, सितंबर, अक्टूबर, नवंबर, जल्दी, देर से, सुनहरा , सुंदर, उदास, अमीर, क्रिमसन, बैंगनी, गिरना, उड़ना, सरसराहट, सरसराहट, बूंदा बांदी, इकट्ठा करना, फसल, उड़ जाना, मुरझाना, सूखना, पीला हो जाना, लाल हो जाना)। चित्रों को देखने के कौशल में सुधार, उन पर जो दर्शाया गया है, उसके बारे में एक समग्र दृष्टिकोण का निर्माण। भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार (सापेक्ष विशेषणों का निर्माण)। भाषण के वाक्यात्मक पक्ष में सुधार (विरोध के साथ जटिल वाक्यों की रचना)। गायन कौशल में सुधार।

सुधारात्मक और विकासात्मक लक्ष्य। सुसंगत भाषण, ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन (शब्दों के ध्वनि विश्लेषण के कौशल का विकास), श्वास, भाषण सुनवाई, सोच, सभी प्रकार की धारणा, रचनात्मक कल्पना, ठीक मोटर कौशल का विकास।

शैक्षिक लक्ष्य . चित्र, पहल, स्वतंत्रता, रचनात्मक गतिविधि में जो दर्शाया गया है, उसके प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया की शिक्षा।

उपकरण। टर्नटेबल,सीडीएल्बम "द सीज़न्स" और नाइट फ़ॉरेस्ट की आवाज़ से पी। त्चिकोवस्की "ऑटम सॉन्ग" के नाटक की रिकॉर्डिंग के साथ,सीडीया अभ्यास "पवन और पत्ते" के लिए संगीत संगत की रिकॉर्डिंग के साथ एक ऑडियो कैसेट।आई। लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" का पुनरुत्पादन, गर्म पानी के साथ एक मिनी-पूल, नैपकिन, शरद ऋतु के पत्तों और एस्टर के गुलदस्ते के साथ एक फूलदान।

शिक्षण योजना।

आयोजन का समय।

बच्चे कार्यालय में प्रवेश करते हैं, मेज पर एक शरद ऋतु के गुलदस्ते के साथ एक फूलदान है। संगीत लगता है: पी.आई. त्चिकोवस्की "शरद गीत"।

बच्चे, मुझे बताओ कि शरद ऋतु की गंध कैसी होती है? संगीत ने आपको क्या मूड दिया?

विषय संदेश। बातचीत।

ई। ट्रुटनेवा "शरद ऋतु" की एक कविता पढ़ना।

यह अचानक से दुगना चमकीला हो गया,

यार्ड के रूप में धूप में, -

यह पोशाक सुनहरी है

कंधों पर सन्टी पर ...

सुबह हम यार्ड जाते हैं -

पत्ते बारिश की तरह गिरते हैं

पैरों के नीचे सरसराहट

और उड़ो, उड़ो, उड़ो।

गोसमर जाले उड़ते हैं

बीच में मकड़ियों के साथ।

और जमीन से ऊँचा

क्रेनें उड़ गईं।

सब उड़ जाता है! यह होना चाहिए

हमारी गर्मी उड़ रही है!

कविता वर्ष के किस समय की बात कर रही है?

शरद ऋतु के महीनों के नाम बताइए।

पहला, दूसरा, तीसरा नाम...

यदि सितंबर पहला शरद ऋतु का महीना है, तो यह शरद ऋतु की शुरुआत है, इसलिए। सितंबर में शरद ऋतु क्या है? (शुरुआती, सोना, बहुरंगी)

पत्ता गिरना क्या है? (बच्चों के उत्तर)

I.I का पुनरुत्पादन। लेविटन "गोल्डन ऑटम"।

परिचयात्मक भाषण रोगविज्ञानी।

गोल्डन शरद ऋतु इस मौसम का एक बहुत ही खूबसूरत समय है।

और कई कवियों ने अपनी कविताओं में इस सुंदरता को प्रतिबिंबित करने की कोशिश की, कई कलाकारों ने अपने चित्रों में लिखा।

कलाकार किसे कहते हैं?

एक कलाकार का पेशा किसके लिए होता है?

यहाँ इस विषय पर चित्रों में से एक है।

इसे महान रूसी कलाकार आइजैक इलिच लेविटन ने चित्रित किया था।

पेंटिंग की जांच आई.आई. लेविटन "गोल्डन ऑटम"।

पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" पर आधारित शरद ऋतु के बारे में बातचीत।

प्रशन:

मुझे बताओ, यह साल का कौन सा समय है?

आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह "गोल्डन ऑटम" है, शुरुआती शरद ऋतु?

घास के मैदान में घास का क्या हुआ?

घास के मैदान में कौन से पेड़ उगते हैं?

बर्च के पत्तों का क्या हुआ?

कलाकार ने किस शरद ऋतु के रंगों का उपयोग किया?

मौसम कैसा है? क्या सूरज चमकता है? क्या आकाश?

क्या आपको लगता है कि हवा चल रही है?

व्यायाम "हवा और पत्ते"। (आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय। गायन कौशल में सुधार।)

हवा जंगल से उड़ गई।

हवा ने पत्तों की गिनती की।

यहाँ ओक है

यहाँ मेपल है

यहाँ एक रोवन नक्काशीदार है।

यहाँ एक सुनहरी सन्टी से।

और ऐस्पन का आखिरी पत्ता

हवा ने रास्ते पर फेंक दिया।

हवा जंगल में घूम गई।

हवा पत्तों के अनुकूल थी।

यहाँ ओक है।

यहाँ मेपल है

यहाँ एक रोवन नक्काशीदार है।

यहाँ एक सुनहरी सन्टी से।

और ऐस्पन का आखिरी पत्ता

रास्ते में हवा चल रही है।

रात तक हवा-हवा

पत्तों के पास लेट जाओ।

यहाँ ओक है।

यहाँ मेपल है

यहाँ एक रोवन नक्काशीदार है।

यहाँ एक सुनहरी सन्टी से।

और ऐस्पन का आखिरी पत्ता

रास्ते में चुपचाप सो रहा है।

"एक शब्द उठाओ" - सापेक्ष विशेषणों का शब्द निर्माण।

शरद ऋतु में सूर्य शरद ऋतु का सूर्य है;

शरद ऋतु में हवा

(आकाश, बादल, वर्षा, जंगल, गली, मौसम, कोट, जूते,

सूरज, कपड़े, दिन, सुबह, उपवन, पार्क…)

व्यायाम "शरद ऋतु के पत्ते" (एक लंबी चिकनी साँस छोड़ना का विकास।)

भाषण चिकित्सक बच्चों को एक ऊंची मेज पर जाने के लिए आमंत्रित करता है, जिस पर वह "जंगल की झील से" पानी का एक पूल रखता है, और पानी में रंगीन पत्ते फेंकता है। पूल खड़ा होना चाहिए ताकि पत्ते बच्चों के मुंह के स्तर पर हों।

वाक् चिकित्सक।आपने कहा कि झील के किनारे जंगल में हवा चल रही थी। अब तुम वह हवा बनोगे। पत्तों पर फूंक मारें ताकि वे पानी पर तैरें। याद रखें कि सही तरीके से कैसे उड़ाएं?

बच्चे बारी-बारी से पत्तों पर फूंक मारते हैं। भाषण चिकित्सक कार्य के निष्पादन की निगरानी करता है। व्यायाम तीन बार से अधिक न करें, ताकि बच्चों में चक्कर न आए।

स्ट्रोक और हैच मेपल के पत्ते। (ठीक मोटर कौशल का विकास।)

भाषण चिकित्सक बच्चों को मेज पर आमंत्रित करता है, जिस पर कागज की चादरें, मेपल के पत्ते, पेंसिल के साथ एक कंटेनर होता है।

पीआई का संगीत त्चिकोवस्की "शरद गीत"।

नतीजा।

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इस पेंटिंग का क्या नाम है?

लेविटन ने किस मौसम का चित्रण किया?

कलाकार ने शरद ऋतु में कौन-सी सुंदर चीजें देखीं?

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