Про вплив внутрішніх видів життя людини. Вплив мистецтва на життя людини – аргументи ЄДІ

задля виконання чуда єдності». Виходячи з цього постулату, можна говорити про те, що мистецтво, послане людству згори. Отже має на нас людей дуже сильний вплив.

Почнемо з архітектури. Цей вид мистецтва має справу із будівництвом форм. І, якщо зіставляти різні види мистецтва з різними структурами, у тому числі складається людина, саме тіло фізичне, астральне, ментальне тощо. буд., то архітектура впливає фізичне тіло людини. Адже фізичне тіло – це основа існування на Землі, а будівлі, що оточують нас, це те місце, де людина проводить, особливо в наш урбаністичний вік, основну частину свого життя. І як пише М. Гендель: будь-яка архітектурна споруда, від найдрібнішої клітини, до самого Бога, базується на космічному законі і будується за встановленими образами, а всяке відхилення від плану призводить до потворності і надає той самий результат, який надає фальшива нота в музичному акорді . Дуже часто архітектуру порівнюють із застиглою музикою.

Другою формою мистецтва, яку варто згадати, є скульптура, яка визначає контури форм. Її можна зіставити з ефірним тілом людини, яка відповідає за гармонійність будь-яких форм фізичного тіла.

Скульптуру можна назвати музикою полоненої.

Живопис можна назвати третім видом мистецтва, даним людству. Інтерес до неї пов'язаний із прагненням відтворювати яскраві, що впливають на емоції, картини та образи. Отже, зіставляючи з одним із структур людини, живопис пов'язані з астральним тілом, що з емоцій, почуттів і бажань. Живопис можна порівняти з музикою, що бореться за визволення.

Тепер звернемося до музики. Саме музика відбиває за твердженням М.Генделя тональні висловлювання найвищої здібності як Бога, так і людини - їх волі. Людство сприйняло архітектуру, скульптуру та живопис так, що ці види мистецтва стали частиною його природи. Але саме завдяки власній людській силі волі музикант може сприймати і певною мірою відтворювати тони, що виражаються волею Бога.

Говорячи про вплив на людину музики Ф. Ніцше писав: «Дайте мені можливість писати для нації музику, і мені буде все одно, хто складає її закони». Термін «музикант» у даному контексті стосується не пересічного співака чи виконавця музики, а таких майстрів, творців музики, як Бетховен, Моцарт, Чайковський, Шопен, Глінка та інші того ж класу. Говорячи про музику її можна назвати вільним виразом звуків.

Піфагор стверджував, що світ з'явився з хаосу, завдяки звуку чи гармонії і створювався за принципами музичної пропорції: 7 планет, які управляють долями смертних, здійснюють гармонійний рух, причому відстані між ними відповідають музичним інтервалам, в результаті вони видають настільки гармонійні звуки, що з їх складається наймилозвучніша мелодія, яку людина не чує тільки через велич звуків, що не сприймаються його слухом.

Сонячна система – це єдиний музичний інструмент. Як існує дванадцять півтонів у хроматичній гамі, так і на небі є дванадцять знаків зодіаку, і як ми маємо сім білих клавіш роялю, так ми маємо сім планет. Знаки зодіаку можна уподібнити до деки космічної арфи, а сім планет струнам. Отже, вони по-різному впливають народ людський. «Немає жодної сфери, зримої нами, що при русі не співала б як ангел» - писав Шекспір.

У нашому земному житті ми настільки занурені в шуми і звуки нашого обмеженого оточення, що нездатні чути музику сфер, що рухаються. Однак справжній музикант свідомо чи несвідомо може налаштуватися та почути сонату чи симфонію як єдиний райдужний акорд, який він пізніше звертає до музичної композиції найвищої гармонії, витонченості та краси.

Музика складається із трьох головних елементів, а саме: з мелодії, гармонії та ритму. Мелодія складається з послідовності гармонійних звуків, що сприймаються слуховими нервами, пов'язаними з мозком – фізичним органом, який стикається з розумом. Тому саме через ментальне тіло, що складається з думок, не викритих формою та ідей незабарвлених емоціями, Дух людини може відчувати створювану на фізичному плані мелодію.

Слабоумний або божевільний не відгукується на мелодію.

Гармонія складається з приємного поєднання тонів та пов'язана з почуттями та емоціями. Почуття та емоції є виразом астрального тіла і тому гармонію може діяти і на людину і на тварин, так як і ті та інші мають астральні тіла. Ритм – це розмірений і врівноважений рух, що виражається життєвою силою, що забезпечує жестикуляцію та інші фізичні рухи. За вироблення та розподіл життєвої сили відповідає ефірне тіло, яке пов'язане з поглинанням та трансформацією сонячної енергії. Рослини мають ефірне тіло і тому чутливі до ритму.

У музиці між мелодією та ритмом знаходиться гармонія, яка може або підніматися та зливатися з гармонією чистої думки, мелодією, або пускатися та змішуватися з суто активним рухом – імпульсом. Якщо чисто мелодійний елемент, що несе у собі вольову вібрацію Духа музики, відсутній у композиції, то немає й контролю за астральним та фізичними тілами; тоді бажання буяють і забирають владу, а оскільки немає управління розуму, то людина стає некерованою емоційно-чуттєвою імпульсною машиною.

Музичні інструменти, зроблені людиною, виражають певну фазу його внутрішньої природи. Духові інструменти відносяться до мелодії - волі, інтелекту, мислення - і дух або тон, який вони несуть, легко запам'ятовується. Струнні інструменти відносяться до гармонії – емоцій, уяви, серця – і пробуджують почуття радості, щастя, задоволення, болю, смутку, туги та жалю. Ударні інструменти відносяться до ритму – руху, м'язів – і пробуджують у слухачів бажання діяти: марширувати, танцювати, стукати ногами у ритм.

З цього можна дійти невтішного висновку, що й людина свідомо захоче розвивати свій дух, розум, він повинен звернутися до музики, у якій основа – мелодія, з величезним переважанням у ній духових інструментів. Якщо людина хоче вплинути на свій емоційний стан, то необхідно слухати музику, в якій основа – гармонія, з домінантою у вигляді струнних інструментів. І, відповідно, якщо треба розвинути фізичне тіло, то в основі мають бути ударні.

Сама людина є справжнім потрійним інструментом, тому необхідно пам'ятати, що акцент на будь-якому з вищезгаданих музичних складових може виявитися для емоційної та інтелектуальної сфери життя індивіда згубним. Рєськін писав: «…музика, будучи здоровою, є наставницею досконалого порядку та супутницею течії небесних сфер; у своїй перекрученості вона – наставниця, але досконалого безладдя і непослуху».

Горбунова Юлія

Дослідницька робота на тему "Роль мистецтва в житті людини"

Завантажити:

Попередній перегляд:

1. Вступ
2. Основна частина

2.1.Поняття мистецтва.

2.2.Види мистецтва

2.3.Функції мистецтва

2.4.Роль мистецтва у житті людини

2.5.Життя коротке, мистецтво вічне.

1. Висновок
2. Література

1. Введення.

Роботу над темою "Роль мистецтва в житті людини" я обрала тому, що хотіла поглибити та узагальнити знання про мистецтво. Мені було цікаво розширити свій кругозір і дізнатися, які функції виконує мистецтво, якою є роль мистецтва в житті людини, щоб надалі міркувати про це з точки зору знаючої людини.

Вважаю обрану тему роботи актуальною, оскільки певні аспекти теми вивчені не повною мірою і проведене дослідження спрямоване на подолання цієї прогалини. Вона спонукає мене виявити інтелектуальні здібності, моральні та комунікативні якості;

Перед початком роботи я провела анкетування серед учнів нашої школи. Поставивши їм кілька питань з метою виявлення їхнього ставлення до мистецтва. Вийшли такі результати.

Усього анкетованих людина.

1. Як ви вважаєте, яку роль грає мистецтво у житті людини?

Більшу %

Жодну %

Допомагає жити %

1. Чому вчить нас мистецтво і чи вчить воно взагалі?

Красі %

Розуміння життя %

Правильним вчинкам %

Розширює кругозір %

Нічому не вчить %

1. Які види мистецтва ви знаєте?

Театр %

Кіно%

Музика %

Живопис %

Архітектура %

Скульптура %

Інші види мистецтва %

1. Яким видом мистецтва займаєтеся чи захоплені?

Захоплені %

Не захоплені %

1. Чи були випадки, коли мистецтво відіграло якусь роль у вашому житті?

Так %

Ні%

Анкетування показало, що робота допоможе людям зрозуміти значущість мистецтва і залучить, гадаю, багатьох, якщо не до занять мистецтвом, то викличе інтерес до проблеми.

Моя робота має практичну значимість, тому що матеріали можуть бути використані для підготовки до твору з літератури, для усних виступів на уроках з ІЗО, МХК, а надалі для підготовки до іспитів.

Ціль роботи: довести значимість різних видів мистецтва у житті;показати, як мистецтво впливає формування духовної культури особистості людини; викликати інтерес людей світу мистецтва.

Завдання - Розкрити сутність мистецтва, розглянути співвідношення людини і мистецтва у суспільстві, розглянути основні функції мистецтва у суспільстві, їх значення та роль для людини.

Проблемні питання: Як мистецтво виражає почуття людини та навколишній світ?

Чому кажуть, «що життя коротке, а мистецтво – вічне»?

Що таке мистецтво? Коли, як і чому виникло мистецтво?

Яку роль грає мистецтво в житті людини та в моєму житті?

Очікуваний результат

Після ознайомлення з моєю роботою передбачається більш високий рівень розвитку емоційно-ціннісного ставлення до світу, явищ життя та мистецтва; розуміння місця та ролі мистецтва в житті людей.

2. Основна частина

2.1.Поняття мистецтва

«Мистецтво дає крила і забирає далеко - далеко!» -
сказав письменникЧехов А.П.

Як добре було б, якби хтось створив прилад, який показував би рівень впливу мистецтва на людину, суспільство в цілому, і навіть на природу. Як живопис, музика, література, театр, кінематограф впливають на здоров'я людини, якість її життя? Чи можна вимірювати та прогнозувати такий вплив? Звичайно, культура в цілому, як сукупність науки, мистецтва та освіти здатна при виборі правильного спрямування та пріоритетів життя благотворно впливати як на окрему людину, так і на суспільство в цілому.

Мистецтво – це творче осмислення навколишнього світу талановитою людиною. Плоди цього осмислення належать як його творцям, а всьому людству, що живе планети Земля.

Безсмертні чудові твори давньогрецьких скульпторів та архітекторів, флорентійських мозаїчних майстрів, Рафаеля та Мікеланджело… Данте, Петрарки, Моцарта, Баха, Чайковського. Дух захоплює, коли намагаєшся розумом охопити все, створене геніями, збережене та продовжене їх нащадками та послідовниками.

У первісному суспільствіпервісна творчістьзароджується з виглядомHomo sapiensяк спосіб людської діяльності на вирішення практичних завдань. Виникнувши в епохусереднього палеоліту, первісне мистецтводосягло розквіту близько 40 тис. років тому, і було соціальним продуктом суспільства, що втілювало новий ступінь освоєння дійсності. Найдавніші витвори мистецтва, такі як намисто з раковин, знайдене у Південній Африці, датуються 75 тисячоліттям до н. е. и більше. У кам'яному віці мистецтво було представлено первісними обрядами, музикою, танцями, всілякими прикрасами тіла, геогліфами – зображеннями на землі, дендрографами – зображеннями на корі дерев, зображеннями на шкурах тварин, печерним живописом, наскальними малюнками,петрогліфамита скульптурою.

Поява мистецтва пов'язують ізіграми, ритуаламиі обрядами, у тому числі обумовленимиміфологічно- магічнимиуявленнями.

Зараз слово «мистецтво» часто вживається у своєму первісному, дуже широкому значенні. Це всяка майстерність у здійсненні будь-яких завдань, що потребує якоїсь досконалості своїх результатів. У вужчому значенні слова, це- творчість «за законами краси». Твори художньої творчості, як і твори прикладного мистецтва, створюються за «законами краси». Твір мистецтва, як і всіх інших видів суспільної свідомості, завжди буває єдністю об'єкта, що пізнається в ньому, і пізнає цей об'єкт суб'єкта.

У первісному, докласовому суспільстві мистецтво як особливий різновид суспільної свідомості ще існувало самостійно. Воно знаходилося тоді в єдності з міфологією, магією, релігією, з легендами про минуле життя, з примітивними географічними уявленнями, моральними вимогами.

А потім мистецтво виділилося серед них в особливий специфічний його різновид. Воно стало однією з форм розвитку суспільної свідомості різних народів. Так його слід розглядати.

Таким чином, мистецтво – це різновид свідомості суспільства, це – художній зміст, а не науковий. Л. Толстой, наприклад, визначив мистецтво як обміну почуттями, протиставивши йому науку як обміну думками.

Мистецтво часто порівнюють з дзеркалом, що відображає дійсність через думки і почуття творця. Через нього у цьому дзеркалі відбиваються ті явища життя, які привернули увагу художника, схвилювали його.

Тут з повним правом можна вбачати одну з найважливіших специфічних характеристик мистецтва як виду людської діяльності.

Будь-який продукт праці - чи це знаряддя, інструмент, машина чи засіб підтримки життя - створюється для якоїсь спеціальної потреби. Навіть такі продукти духовного виробництва, як наукові дослідження, можуть залишатися доступними і важливими для вузької групи фахівців, нічого при цьому, не втрачаючи у своєму суспільному значенні.

А ось витвір мистецтва може бути визнаний таким лише за умови загальності, «загальноцікавості» свого змісту. Художник покликаний висловити щось таке, що однаково важливо і для шофера, і для вченого, що стосується їх життєдіяльності не тільки в міру особливості їхньої професії, а й у міру причетності до загальнонародного життя, здатності бути людиною, бути особистістю.

2.2. Види мистецтва

Залежно від матеріальних засобів, за допомогою яких конструюються художні твори, об'єктивно виникають три групи видів мистецтв.: 1) просторові, або пластичні (живопис, скульптура, графіка, художня фотографія, архітектура, декоративно-ужитковий і дизайн), тобто. такі, що розгортають свої образи у просторі; 2) тимчасові (словесні та музичні), тобто такі, де образи будуються в часі, а не в реальному просторі; 3) просторово-часові (танець; акторське мистецтво і всі, що базуються на ньому; синтетичне - театр, кіномистецтво, телемистецтво, естрадно-циркове і т. д.), тобто такі, образи яких мають одночасно протяжність і тривалість, тілесність і динамізмом. Кожен вид мистецтв безпосередньо характеризується способом матеріального буття його творів та типом образних знаків, що застосовується. У цих межах всі його види мають різновиди, що визначаються особливостями того чи іншого матеріалу і таким, що випливає звідси своєрідністю художньої мови.

Так, різновидами словесного мистецтва є усна творчість та письмова література; різновидами музики - вокальна та різні типи інструментальної музики; різновидами сценічного мистецтва – драматичний, музичний, ляльковий, тіньовий театр, а також естрада та цирк; різновидами танцю – побутовий танець, класичний, акробатичний, гімнастичний, танець на льоду тощо.

З іншого боку, кожен вид мистецтва має родовий та жанровий поділ. Критерії цих поділів визначаються по-різному, але очевидна сама наявність таких родів літератури, як епос, лірика, драма, таких родів образотворчого мистецтва, як станковий, монументально-декоративний, мініатюрний, таких жанрів живопису, як портрет, пейзаж, натюрморт…

Таким чином, мистецтво, взяте в цілому, є система різних конкретних способів художнього освоєння світу, що історично склалася,

кожен з яких має риси, спільні для всіх і індивідуально-своєрідні.

2.3. Функції мистецтва

Мистецтво має схожість та відмінності з іншими формами суспільної свідомості. Так само, як наука, воно об'єктивно відбиває реальність, пізнає її важливі та суттєві сторони. Але на відміну науки, яка освоює світ з допомогою абстрактно-теоретичного мислення, мистецтво пізнає світ у вигляді образного мислення. Реальність постає у мистецтві цілісно, ​​у багатстві своїх чуттєвих проявів.

На відміну від науки, художня свідомість не ставить собі за мету давати будь-яку спеціальну інформацію про приватні галузі суспільної практики та виявляти їх закономірності, такі, як фізичні, економічні та ін. Предметом мистецтва є все, що є цікавого для людини в житті.

Ті цілі, які автор чи творець навмисно і свідомо ставить собі, працюючи над твором, має спрямованість. Це може бути якась політична мета, коментар соціального становища, створення певного настрою чи емоції, психологічний вплив, ілюстрація чогось, просування продукту (у разі реклами) чи передача якогось повідомлення.

1. Засіб комунікації.У своїй простій формі мистецтво є засіб комунікації. Як і більшість інших способів комунікації, воно має намір передати інформацію аудиторії. Наприклад, наукова ілюстрація - теж форма мистецтва, що існує передачі інформації. Ще один приклад такого роду – географічні карти. Проте зміст послання необов'язково буває науковим. Мистецтво дозволяє передавати як об'єктивну інформацію, а й емоції, настрій, почуття.
2. Мистецтво як розвага. Метою мистецтва може бути створення такого настрою чи емоції, яка допомагає розслабитися чи розважитися. Дуже часто саме для цього створюють мультфільми або відеоігри.
3. Авангард, мистецтво заради політичних змінОднією з визначальних цілей мистецтва початку ХХ століття було створення творів, які провокують політичні зміни. Напрямки, що з'явилися для цієї мети, -дадаїзм, сюрреалізм, російська конструктивізм, абстрактний експресіонізм- Збірно називаютьавангардом.
4. Мистецтво для психотерапії.Психологи та психотерапевти можуть використовувати мистецтво з лікувальною метою. Спеціальна техніка, заснована на аналізі малюнків пацієнта, застосовується для діагностики стану особистості та емоційного статусу. У цьому випадку кінцевою метою не є діагностика, а оздоровлення психіки.
5. Мистецтво для соціального протесту, повалення існуючого порядку та/або анархії.Як форма протесту, мистецтво може мати певної політичної мети, а обмежуватися критикою існуючого режиму чи якихось його аспектів.

2.4. Роль мистецтва у житті людини

Усі види мистецтв служать найбільшому з мистецтв - мистецтву жити землі.
Бертольт Брехт

Зараз неможливо уявити собі, що нашужиттяне супроводжувало б мистецтво,творчість. Де і коли б не живлюдина, навіть на зорі свого розвитку, він намагався осмислити навколишній світ, а отже, прагнув зрозуміти і образно, дохідливо передати отримані знання наступним поколінням. Так з'явилися настінні малюнки в печерах – давніх становищах людини. І це народжене не лише бажанням захистити своїх нащадків від пройдених вже предками помилок, а передача краси та гармонії світу, захоплення перед досконалими витворами природи.

Людство не тупцювало на місці, воно поступово рухалося вперед і вище, так само розвивалося і мистецтво, що супроводжує людину на всіх етапах цього довгого і болісного шляху. Якщо звернутися до епохи Відродження, захоплюєшся тими висотами, яких досягли художники та поети, музиканти та архітектори. Безсмертні твори Рафаеля і Леонардо да Вінчі досі зачаровують своєю досконалістю та глибоким усвідомленням ролі людини у світі, де їй судилося пройти свій недовгий, але прекрасний, часом трагічний шлях.

Мистецтво - це одна з найважливіших щаблів в еволюції людини. Мистецтво допомагає людині дивитися світ з різних точок зору. З кожною епохою, з кожним століттям воно дедалі більше вдосконалюється людиною. У всі часи мистецтво допомагало людині розвивати свої здібності, покращувати абстрактне мислення. Протягом століть людина намагалася все сильніше змінювати мистецтво, покращувати його, поглиблювати свої знання. Мистецтво – це велика таємниця світу, в якій приховані секрети історії нашого життя. Мистецтво – це наша історія. Часом у ньому можна знайти відповіді на ті питання, на які не можуть відповісти навіть найдавніші манускрипти.
Сьогодні людина вже не може уявити собі життя без прочитаного роману, без нового кінофільму, без прем'єри в театрі, без модного шлягера та улюбленого музичного гурту, без художніх виставок… У мистецтві людина знаходить і нові знання, і відповіді на життєво важливі питання, і заспокоєння від повсякденної метушні, і насолоду. Справжній витвір мистецтва завжди співзвучний з думками читачів, глядачів, слухачів. Роман може розповідати про далеку історичну епоху, людей, зовсім, здається, іншого способу життя, але почуття, якими переймалися люди за всіх часів, зрозумілі нинішньому читачеві, співзвучні йому, якщо роман написаний справжнім майстром. Нехай Ромео та Джульєтта жили у Вероні в далекі часи. Не час і місце дії визначає моє сприйняття великої любові і вірної дружби, описаних геніальним Шекспіром.

Росія стала далекою провінцією мистецтва. Ще на зорі свого виникнення вона заявила голосно і сміливо про своє право стати поруч із видатними творцями Європи: «Слово про похід Ігорів», ікони та розписи Андрія Рубльова та Феофана Грека, собори Володимира, Києва та Москви. Ми не тільки пишаємося дивовижними пропорціями храму Покрови на Нерлі та московським Покровським собором, більш відомим під ім'ям храму Василя Блаженного, а й свято вшановуємо імена творців.

Не лише давні твори привертають нашу увагу. Ми постійно стикаємося з витворами мистецтва у повсякденному житті. Відвідуючи музеї та виставкові зали, ми хочемо долучитися до того прекрасного світу, який доступний спочатку тільки геніям, а потім решті, вчимося розуміти, бачити, вбирати в себе красу, яка вже стала частиною і нашого звичайного життя.

Картини, музика, театр, книги, фільми дають людині ні з чим незрівнянну радість та задоволення, змушують її співчувати. Виключіть це все з життя цивілізованої людини, і вона перетвориться якщо не на тварину, то на робота чи зомбі. Багатства мистецтва невичерпні. У всіх музеях світу побувати неможливо, усі симфонії, сонати, опери не прослухати, усі шедеври архітектури не переглянути, усі романи, поеми, вірші не перечитати. Та й ні до чого. Всезнайки насправді виявляються поверхневими людьми. З усього різноманіття людина вибирає для душі те, що йому найближче, що дає ґрунт його розуму і почуттям.

Можливості мистецтва багатогранні. Мистецтво формує інтелектуальні та моральні якості, стимулює творчі здібності, сприяє успішній соціалізації. У Стародавній Греції образотворче мистецтво розглядали як ефективний засіб на людини. У галереях виставляли скульптури, що уособлювали шляхетні людські якості («Милосердя», «Справедливість» та ін.). Вважалося, що, споглядаючи прекрасні статуї, людина вбирає все найкраще, що вони відбивають. Те саме стосується картин великих майстрів.

Група дослідників під керівництвом професора Марини де Томмазо з університету міста Барі Італія встановила, що гарні картини можуть знижувати біль, пише сьогодні Daily Telegraph. Вчені сподіваються, що нові результати переконають лікарні та госпіталі більше піклуються про прикрасу приміщень, у яких перебувають хворі.

У ході дослідження групу людей, що складається як з їхніх чоловіків, так і для жінок, попросили подивитися 300 картин роботи таких майстрів як Леонардо да Вінчі та Сандро Боттічеллі, а також відібрати з них по 20 картин, які вони знаходять найкрасивішими і найкрасивішими. На наступному етапі випробовуваним показували ці картини або не показували нічого, залишаючи велику чорну стіну для вільної картини, і одночасно ударяли учасників коротким лазерним імпульсом, порівнянним по силі з дотиком до розпеченої сковороді. Було встановлено, що коли люди спостерігають картини, які їм подобаються, біль відчуває утричі менш інтенсивно, ніж у випадках, коли вони змушені дивитися на негарні картини чи чорну стіну.

Не тільки діти, але часто і дорослі не в змозі впоратися зі своїми емоціями. Ми живемо за правилами, примушуємо себе постійними «Потрібно, треба, потрібно...», забуваючи про наші бажання. Через це виникає внутрішнє невдоволення, яке людина, будучи істотою суспільною, намагається тримати в собі. В результаті страждає організм, адже негативний емоційний стан нерідко призводить до різних хвороб. Творчість у цьому випадку допомагає зняти емоційну напругу, гармонізувати внутрішній світ і досягти порозуміння з оточуючими. Звичайно, це може бути не тільки малювання, а й аплікації, вишивка, фотографування, моделювання зі сірників, проза, поезія і ще багато що так чи інакше стосується мистецтва.

Питання про те, як література впливає на людину, її поведінку та психіку, які механізми призводять до своєрідних переживань і, як наслідок цього – до зміни особистісних особливостей людини при прочитанні літературного твору, займав уми багатьох вчених та дослідників із давніх часів до теперішнього часу. Художня література, даючи пізнання дійсності, розширює розумовий кругозір читачів різного віку, дає емоційний досвід, що виходить за межі того, що могла б придбати людина у своєму житті, формує художній смак, доставляє естетичну насолоду, яка в житті сучасної людини займає велике місце і є однією з його потреб. Але найголовніше, основна функція художньої літератури - це формування у людей глибоких і стійких почуттів, які спонукають їх продумувати, визначати свій світогляд, спрямовувати поведінкуособи.

Література є для людей школою почуттів та пізнання дійсності та формує уявлення про ідеальні вчинки людей, про красу світу та стосунків. Слово – велика таємниця. Його магічна сила полягає у здатності викликати яскраві образи, переносити читача в інший світ. Без літератури ми б ніколи не дізналися, що колись давно на світі жила чудова людина і письменник Віктор Гюго або, наприклад, Олександр Сергійович Пушкін. Ми б нічого не знали про той час, коли вони жили. Завдяки літературі ми стаємо освіченішими, дізнаємось історію своїх предків.

Великий вплив музики на людину. Людина чує звук не лише вухами; він чує звук кожною часом свого тіла. Звук просочує всю його істоту, і відповідно до певного впливу уповільнює або прискорює ритм циркуляції крові; або збуджує нервову систему, або заспокоює її; пробуджує в людині сильніші пристрасті або утихомирює його, приносячи йому спокій. Відповідно до звуку виробляється певний ефект. Тому знання звуку може дати людині магічний інструмент для управління, налаштування, контролю та використання життя, а також допомоги іншим людям із найбільшою користю.Не секрет, що мистецтво може лікувати.

Ізотерапія, танцювальна терапія, лікування музикою – це вже великі істини.

Творець музичної фармакології вчений Роберт Шофлер пропонує з лікувальною метою слухати всі симфонії Чайковського, «Лісового царя» Шуберта, оду «На радість» Бетховена. Він стверджує, що ці твори сприяють прискореному одужанню. А дослідники Каліфорнійського університету експериментально довели, що після 10-хвилинного прослуховування музики Моцарта тести показали підвищення коефіцієнта інтелектуальності у студентів на 8-9 одиниць.

Але не всяке мистецтво лікує.

Наприклад: Рок музика – викликає виділення стрес-гармонів, які стирають частину інформації в мозку, викликають агресію чи депресію. Російський психолог Д.Азаров зазначає, що є особливе поєднання нот, він назвав їх музикою-вбивцею., прослухавши кілька разів такі музичні фрази, у людини з'являється похмурий настрій і думки.

Дзвін швидко вбиває:

1. тифозні бактерії
2. віруси.

Класична музика (Моцарт та ін.) сприяє:

1. спільному заспокоєнню
2. підвищенню виділення молока (на 20%) у матерів-годувальниць.

 Ритмічні звуки деяких виконавців рахунок прямого на мозок сприяють:

1. викиду стресових гормонів
2. погіршення пам'яті
3. ослаблення (через 1-2 роки) загального стану (особливо під час прослуховування музики в навушниках).

Мантра, або медитативні звуки "ом", "аум" та ін, мають вібруючий характер.
Вібрації спочатку сприяють активізації тих чи інших органів, мозкових структур. При цьому в кров викидається багато різних гормонів. (Мабуть, це допомагає виконувати монотонну роботу з меншими енерговитратами).

Вібруючі звуки викликають

1. задоволення - в одних людей, в інших - ті ж звуки викликають
2. стресорну реакцію з викидом гормонів та різким посиленням окисного метаболізму.

1. сприяє різкому підйому артеріального тиску,
2. нерідко призводячи до серцевих спазмів.

У літературних джерелах давнини ми бачимо чимало прикладів цілеспрямованого впливу музики на психічний стан людей. Плутарх розповідає, що напади шаленого гніву в Олександра Македонського зазвичай утихомирювали грою на лірі. Могутній Ахілл, за словами Гомера, намагався, граючи на лірі, охолодити свій «знаменитий» гнів, з якого починається дія в «Іліаді».

Існувала думка, що музика рятує від неминучої загибелі при укусах отруйних змій і скорпіонів. Як протиотруту у випадках музику широко рекомендував одне із найвідоміших лікарів Стародавнього Риму Гален. Ніркус, супутник Олександра Македонського в його походах, побувавши в Індії, розповідав, що в цій країні, яка рясніє отруйними зміями, співи вважають єдиним засобом від їх укусів. Чим пояснити чудодійний вплив музики? Дослідження нашого часу показали, що музика в таких випадках виступає не як протиотрута, а як засіб усунення психічної травми, вона допомагає постраждалому придушити почуття страху. Це лише один із прикладів, коли здоров'я і навіть життя людини багато в чому залежать від її душевного стану. Але і цей окремий приклад дозволяє судити про те, наскільки велика роль нервової системи в організмі. Її необхідно враховувати при поясненні механізму впливу засобів на здоров'я людей.

Ще більш вражаюча дія музики на емоції. Про вплив музики на емоції знали ще у давнину. Музику використовували з лікувальною метою, і на війні. Музика виступає і як засіб для відволікання від думок, що турбують людину, і як засіб заспокоєння і навіть лікування. Велике значення грає музика, як боротьби з перевтомою. Музика може задавати певний ритм перед початком роботи, налаштовувати глибокий відпочинок під час перерви.

Мистецтво робить світ людей прекраснішим, живішим і яскравішим. Наприклад, живопис: скільки до нашого часу дійшло старовинних картин, якими можна визначити, як жили люди два, три, чотири і більше століть тому. Зараз багато картин, написаних нашими сучасниками, і хоч би що це було: абстракція, реалізм, натюрморт чи пейзаж, - живопис - це прекрасне мистецтво, за допомогою якого людина навчилася бачити світ яскравим і барвистим.
Архітектура – ​​ще один із найважливіших видів мистецтва. По всьому світу розсіяно безліч прекрасних пам'яток, і вони не просто називаються «пам'ятниками» - вони містять у собі найбільші таємниці історії та пам'ять про них. Іноді ці таємниці що неспроможні розгадати вчені всього світу.
Звичайно, щоб сприймати красу оперного мистецтва, наприклад, необхідно знати його особливості, розуміти мову музики та вокалу, за допомогою яких композитор та співаки передають усі відтінки життя та почуттів та впливають на думки та емоції слухачів. Сприйняття поезії та образотворчого мистецтва також потребує певної підготовки та відповідного розуміння. Навіть цікава розповідь не захоплюватиме читача, якщо в нього не вироблена техніка виразного читання, якщо всю свою енергію він витрачатиме на складання слів зі звуків, що вимовляються, і не відчуватиме їх художньо-естетичного впливу.

Дія засобів мистецтва на людину може бути викликана довгостроковою чи перспективною. Це підкреслює великі можливості для використання мистецтва з метою отримання стійкого та тривалого ефекту, застосовуючи його в виховних цілях, а також з метою загального оздоровлення та профілактики. Мистецтво діє не на одну якусь людську здатність і силу, будь то емоція чи інтелект, а на людину в цілому. Воно формує, часом несвідомо, саму систему людських установок.

Художня геніальність знаменитого плаката Д.Моора «Ти записався добровольцем?», який так широко пропагувався у дні Другої світової війни, в тому й полягає, що він волає до людської совісті через усі духовні здібності людини. Тобто. сила мистецтва в тому і полягає, щоб волати до людської совісті, пробуджувати його духовні здібності. І з цього приводу можна навести знамениті слова Пушкіна:

Дієсловом пали серця людей.

Здається, у цьому справжнє призначення мистецтва.

2.5.Життя коротке, мистецтво-вічне.

Мистецтво вічне і прекрасне, тому що несе красу та добро у світ.

Людині пред'являються дуже суворі вимоги, і мистецтво має відбивати ці вимоги. Художники класицизму дорівнювали класичні зразки. Вважали, що вічне – незмінно – тому треба вчитися у грецьких і римських авторів. Героями часто-густо стають лицарі, королі, герцоги. Були переконані, що красу мистецтво створює правда – тому письменник має наслідувати природу і зображати життя правдоподібно. З'являються тверді канони теорії класицизму. Мистецтвознавець Буало пише: «Неймовірне зворушити не здатне, нехай правда виглядає завжди правдоподібно». Письменники класицизму підходили до життя з позиції розуму, почутті не довіряли, вважали його мінливим і брехливим. Точно, розумно, правдиво та красиво. «Обміркувати треба думку і лише потім писати».

Мистецтво не старіє. У книзі академіка філософа І.Т. Фролова написано: «Причина цього - у неповторній оригінальності витворів мистецтва, їх глибоко індивідуалізованому характері, зумовленому зрештою постійною зверненістю до людини. Унікальна єдність людини та світу у творі мистецтва, «людська дійсність». Відомий датський фізик Нільс Бор писав: "Причина, чому мистецтво може нас збагатити, полягає в його здатності нагадувати нам про гармонії, недосяжні для систематичного аналізу". У мистецтві часто висвітлюються проблеми загальнолюдські, «вічні»: що є добро і зло, свобода, гідність людини. Змінні умови кожної епохи змушують наново вирішувати ці питання.

Мистецтво багатолике, вічне, але, на жаль, воно не може впливати на людей без їхньої волі, розумової напруги, певної роботи думки. Людина повинна захотіти навчитися бачити і розуміти прекрасне, тоді мистецтво благотворно впливатиме на нього, суспільство загалом. Це, мабуть, буде у майбутньому. А поки що талановиті творці не повинні забувати, що їхні твори здатні впливати на мільйони, і це може бути благотворним чи згубним.

Наведу найпростіший приклад. Наприклад, художник написав картину. На картині зображені негативні сцени вбивства, всюди кров, бруд, застосовані сумбурні, різкі тони, коротше, вся картина діє пригнічуючи глядача, викликаючи в людині негативні емоції. Енергетика походить від картини вкрай обтяжлива. Ось тобі і повний взаємозв'язок мислення художника з фізичним створенням картини і, відповідно, глядачем або глядачами, що дивляться на неї... А уявіть собі тисячі, десятки тисяч таких гнітючих картин. Те саме можна сказати і про наш кінематограф. Які мультфільми дивляться наші діти, не говорячи вже про фільми для дорослих? І взагалі зараз навіть немає такої заборони «До 16», як у 70-ті роки. Суцільний «негативізм»… Уявіть собі якусь кількість негативної енергетики в країні, у світі, на всій Землі!.. Те саме можна сказати і про всі види нашого мистецтва!
«Думки спільно з діями призводять до змін. Якщо вони благородні, вони звільняють, рятують, сприяють розквіту. збагачують. Якщо ж вони низинні, то вони поневолюють, збіднюють, розслаблюють, руйнують. Якщо на наші екрани зробить крок пропаганда насильства, культу сили, зла, ми загинемо слідом за невдалими героями цих одноднівок-бойовиків.

Справжнє мистецтво має бути прекрасне, мати добрий, гуманний початок із віковими традиціями.

3. Висновок.

Мистецтво грає найважливішу роль нашому житті, допомагаючи морально зростати майбутнім поколінням. Кожне покоління робить свій внесок у розвиток людства, культурно збагачуючи його. Якби не було мистецтва, ми навряд чи змогли б подивитися на світ з різних точок зору, інакше, зазирнути за рамки повсякденного, відчувати трохи гостріше. Мистецтво, як і людина, має багато дрібних прожилок, кровоносних судин, органів.

Пристрасті, прагнення, мрії, образи, побоювання - все те, чим живе кожна людина - набувають утворчостіособливе забарвлення та силу.

Усім бути творцями неможливо, але намагатися проникнути в суть творіння генія, наблизитися до розуміння прекрасного – у наших силах. І чим частіше ми стаємо споглядачами картин, архітектурних шедеврів, слухачами чудової музики, тим краще для нас та оточуючих.

Мистецтво допомагає нам освоювати науки та поступово поглиблювати свої знання. І як згадувалося вище, воно є найважливішою частиною людського розвитку:

Формує в людини здібності сприймати, відчувати, правильно розуміти і цінувати прекрасне в навколишній дійсності та мистецтві,

Формує навички використання засобів для пізнання життя людей, самої природи;

Розвиває глибоке розуміння краси природи навколишнього світу. здатності берегти цю красу;

Озброює людей знаннями, а також прищеплює вміння та навички в галузі доступних видів мистецтв – музики, живопису, театру, художнього слова, архітектури;

Розвиває творчі здібності, вміння та навички відчувати та створювати красу у навколишньому житті, вдома, у побуті;

Розвиває розуміння краси в людських відносинах, бажання та вміння вносити красу в побут.

Отже, мистецтво впливає на наше життя з усіх боків, робить його різноманітним і яскравим, живим і цікавим, насиченим, допомагаючи людині все краще і краще розуміти своє призначення в цьому світі.Наш земний світ витканий з досконалості та недосконалості. І тільки від самої людини залежить, яким вона зробить своє майбутнє, що читатиме вона, що слухатиме, як говорити.

«Найкращим засобом виховання почуттів взагалі, пробудження почуттів краси, у розвиток творчої уяви, є саме мистецтво», – вказував учений-психолог М.Є. Румянцева.

4. Література

1. Назаренко-Кривошеїна Е.П. Прекрасний ти, людина? - М.: Мовляв. гвардія, 1987.

2. Ніжнов Г.Г. Мистецтво у житті.- М., «Знання», 1975

3. Поспєлов Г.М. Мистецтво та естетика. - М.: Мистецтво, 1984.

8. Соннцев Н.В. Спадщина та час. М., 1996.

9. Для підготовки даної роботи були використані матеріали із сайтів інтернету.

Почнемо з того, що людський мозок як губка вбирає будь-яку інформацію. Тому будь-яка музика, література, живопис тощо. здатні впливати на нас, хоч ми не завжди підозрюємо про це. Давно доведено вченими, що, наприклад, прослуховування музики Моцарта розвиває наші інтелектуальні здібності, а твори Вівальді здатні вилікувати депресію, невроз та дратівливість.

У ході наступного дослідження впливу музики на людину вчені розділили групу школярів на дві команди. Одна у процесі вирішення складного завдання слухала рок, а інша – музику Моцарта. Друга група на 60% краще впоралася із завданням, ніж перша. Таких досліджень було проведено чимало. І всі зводяться до одного: від прослуховування неякісного репу, попси та важкого року людина поступово втрачає свої інтелектуальні здібності, а від прослуховування класики, навпаки, набуває.

Зверніть увагу на тексти сучасних пісень. Погодьтеся, це яскравий приклад несмаку та невисокого інтелекту виконавця. Адже ці самі тексти в себе "вбирає" наш мозок. Тому, наскільки це можливо, обмежте прослуховування подібних пісень.

Чималий вплив на нас має і живопис. Існує безліч відомих фактів, коли люди від побаченої ними картини непритомніли від враження. Деякі, кажуть, плачуть під час перегляду оригіналу "Іван Грозний вбиває свого сина". Надто вже потужний вплив робить ця картина. Звичайно, якщо ви побачите її на малюнку, ефекту не буде. Потрібно бачити саме оригінал.

Проте найбільше впливає на нас література. Визнана класика формує наш світогляд, здатна докорінно змінити наші погляди та навчити дивитися на життєві ситуації з різних боків. А журнали зі скандальними історіями про знаменитостей, детективи Дарії Донцової та інше "сміття" лише "захаращує" нашу психіку.

Своїх дітей привчаю читати саме класику. Вона як інтелектуально розвиває, а й із раннього віку формує такі якості характеру, як честь, совість, шляхетність. Людина виросте духовно здоровою, якщо її батьки в потрібний момент зможуть прищепити любов до якісної літератури.

Важливим є і вплив кінематографа на нашу психіку. Фільм, як і книга, формує наші переконання та погляди. І це не вигадка. Підтверджено дослідженнями, що діти, котрі з раннього віку дивилися кіно, де багато насильства, виростають, як правило, агресивними.

На жаль, зараз у суспільстві домінує масова культура. А вона вся просочена брудом, дурістю, скандалами та інтригами. Тому, щоб мінімізувати її вплив, постарайтеся більше читати класику, дивитися якісні фільми та ходити до музеїв. Таким чином ви заодно підніметься над сірою масою, а нею є переважна більшість. Ви станете цікавішим у спілкуванні, і у вас сформуються власні переконання, а не шаблонні, нав'язані суспільством.

Кожна людина усвідомлює, що медицина та освіта мають на нас сильний вплив. Ми безпосередньо залежимо від цих сфер життя. Але мало хто допустить думку, що не менш важливий вплив має мистецтво. Проте це так. Важко переоцінити значення мистецтва нашому житті.

Що таке мистецтво?

Існує безліч визначень у різних словниках. Десь пишуть, що мистецтво – це образ (або процес його створення), який виражає погляд художника на світ. Іноді людина неспроможна висловити словами те, що може намалювати.

В іншій інтерпретації це процес творчості, створення чогось. Реалізація потреби зробити світ трохи красивішим.

Також мистецтво – це спосіб пізнання світу. Наприклад, для дитини, яка, малюючи чи співаючи пісеньки, запам'ятовує нові слова.

З іншого боку, це соціальний процес взаємодії людини з суспільством та із самим собою. Це поняття настільки багатозначне, що неможливо сказати, в якій частині нашого життя воно є, а в якому ні. Розглянемо аргументи: вплив мистецтва на людину помітно у духовній сфері нашого життя. Адже саме під його впливом утворюється те, що ми називаємо моральністю та вихованням.

Види мистецтва та його вплив на життя людини

Що перше спадає на думку? Живопис? Музика? Балет? Все це є мистецтвом, як фотографія, цирк, декоративно-прикладне мистецтво, скульптура, архітектура, естрада і театр. Список можна поповнити. З кожним десятиліттям жанри розвиваються і додаються нові, оскільки людство не стоїть дома.

Ось один із аргументів: вплив мистецтва на життя людини виявляється у любові до казок. Один із найвпливовіших видів - це література. Читання оточує нас із самого дитинства. Коли ми зовсім крихти, мама читає нам казки. Дівчаткам і хлопчикам прищеплюються правила поведінки та тип мислення на прикладі казкових героїнь та героїв. У казках ми дізнаємося, що таке добре та що таке погано. Наприкінці подібних творів є мораль, яка вчить нас, як чинити.

У школі та університеті ми читаємо обов'язкові твори класичних авторів, які містять складніші думки. Тут герої змушують нас думати та ставити собі запитання. Кожен напрямок у мистецтві має свої цілі, вони дуже різноманітні.

Функції мистецтва: додаткові аргументи

Вплив мистецтва на людину широко, він має різні функції і мети. Одна з основних цілей виховна.Та сама мораль наприкінці казки. Очевидна естетична функція: витвори мистецтва гарні та розвивають смак. Близька до цього гедоністична функція – приносити задоволення. Деякі літературні твори часто несуть прогностичну функцію, згадайте братів Стругацьких та їхні фантастичні романи. Інша дуже важлива функція – компенсаторна. Від слова "компенсація", коли мистецька реальність замінює нам основну. Тут часто йдеться про душевні травми або життєві труднощі. Коли ми включаємо улюблену музику, щоб забути, або йдемо в кіно відволіктися від неприємних думок.

Або інший аргумент - вплив мистецтва на людину за допомогою музики. Почувши символічну для себе пісню, хтось може зважитись на важливий вчинок. Якщо відійти від академічного значення, вплив мистецтва життя людини дуже великий. Воно дарує натхнення. Коли людина на виставці побачила гарну картину, прийшла додому і почала малювати.

Розглянемо інший аргумент: вплив мистецтва на людину видно у тому, як активно розвивається хенд-мейд. Люди не просто перейнялися почуттям прекрасного, а й своїми руками готові створювати шедеври. Різні напрямки боді-арту та тату - прагнення створити витвір мистецтва на своїй шкірі.

Мистецтво довкола нас

Чи замислювався хтось, оформляючи свою квартиру і продумуючи дизайн, що зараз можна побачити вплив мистецтва на вас? Створення меблів або аксесуарів – частина декоративно-ужиткової творчості. Підбір кольорів, гармонійні форми та ергономіка простору – це саме те, що вивчають дизайнери. Або інший приклад: ви в магазині, вибираючи сукню, віддали перевагу тому, що правильно скроєно і продумано модельєром. При цьому модні будинки не скромничають, намагаючись впливати на вибір яскравими рекламними роликами.Відео – теж частина мистецтва. Тобто, дивлячись рекламу, ми також під його впливом.Це також аргумент, вплив справжнього мистецтва на людину, проте розкривається у вищих сферах. Розглянемо та його.

Вплив мистецтва на людину: аргументи з літератури

Література безмежно впливає на нас. Згадаймо, як у геніальному творі Льва Толстого «Війна та мир» Наташа Ростова співала для свого брата та зцілила його від розпачу.

Інший витончений приклад, як живопис може врятувати життя, описав О. Генрі в оповіданні "Останній лист". Хвора дівчина вирішила, що помре, коли впаде останній лист плюща за вікном. Вона не дочекалася свого останнього дня, бо листок був намальований для неї художником на стіні.

Ще одним прикладом впливу мистецтва на людину (аргументи з літератури дуже показові) є головний герой твору Рея Бредбері «Посмішка», який рятує картину з Джокондою, вірячи у її велике значення. Бредбері багато писав про силу творчості, він стверджував, що, лише читаючи книги, людина стане освіченою.

Образ дитини з книгою в руках переслідує багатьох художників, зокрема, є кілька чудових картин під однаковою назвою «Хлопчик з книгою».

Правильне вплив

Як будь-який вплив, мистецтво також може бути негативним та позитивним. Деякі сучасні твори наводять тугу, що не несуть у собі великого естетизму. Не всі фільми навчають доброго. Особливо уважно слідкувати за тим контентом, який впливає на наших дітей. Правильний підбір навколишніх речей, музики, кіно і навіть одягу забезпечить нам гарний настрій і прищепить правильний смак.

Мистецтво… Воно здатне відродити душу людини їхнього попелу, змусити його відчувати просто неймовірні емоції та почуття. Мистецтво - це засіб, за допомогою якого автори намагаються донести свої думки до людини, привчити її до прекрасного.

Автор розмірковує про необхідність мистецтва в нашому житті, він акцентує увагу на тому, що «прекрасному треба вчитися і цінувати його, подібно до того, як треба навчитися відчувати високу музику». Юрій Бондарєв наводить як приклад твір Моцарта «Реквієм», який неймовірно впливає на слухачів, «люди відверто ллють сльози в тому епізоді, де обірвалося життя великого композитора». Так автор показує, що мистецтво здатне торкнутися тонких струн душі людини, змусити його відчувати незвичайні почуття.

Бондарєв стверджує, що мистецтво може сильно вплинути на людину, адже саме воно є найпрекраснішим у його житті. Мистецтво здатне змінити людину, її внутрішній світ. Це те, чого обов'язково потрібно вчитися. Справді, мушу погодитися з автором. Я вважаю, що мистецтво може змусити нас відчувати радість і смуток, тугу та хвилювання, щастя та багато інших емоцій.

Так було у творі І.А.Гончарова «Обломов» яскраво описується ставлення головного героя до музики. Обломов, відвідавши Ольгу Іллінську, вперше почув, як грала на фортепіано. Автор показує нам, як музика може вплинути на внутрішній світ людини, на її емоції. Слухаючи чудову гру, герой насилу стримував сльози, він відчував силу і бадьорість, бажання жити і діяти.

Проте ставлення головного героя твору І.С.Тургенєва «Батьки та діти» до мистецтва дуже негативне. Базаров не сприймає його, як невід'ємну частину життя людини, він не бачить його користі та переваг. У цьому полягає обмеженість його поглядів. Але життя людини без мистецтва, без «почуття прекрасного» дуже нудне і одноманітне, чого, на жаль, герой так і не визнав.

На закінчення хочеться зробити висновок, що мистецтво – це найважливіша частина життя кожного з нас. Потрібно просто впустити його у своє серце та душу, і воно зможе підкорити весь світ.

Варіант 2

Будь-який вид мистецтва для людини є найвищою нагородою за ті зусилля, які він доклав для того, щоб взяти в ньому участь - або будучи творцем шедевра, або просто милуючись його результатами.

Музичні композиції, загадкові полотна, витончені скульптури виникли завдяки знанням людини, природному дару чи бажанню досягти такої досконалості.

У процесі створення будь-якого шедевра мистецтва людина застосовує свій талант, виявляючи свої можливості на повну силу. Мистецтво розвиває, не дає залишатися одному місці, може бездіяльності. За рахунок цього люди удосконалюються. Ті, хто певною мірою ставиться до цієї сфери – це люди творчі, які перебувають у постійному пошуку. Занурюючись у цей світ, вони активно розвиваються духовно.

Отже, через виявлені уяву, цілеспрямованість, фантазію, терпіння мистецтво допомагає утвердженні життєвої позиції, впливає світосприйняття людини, допомагає знайти себе, сформувати власний спосіб думок.

Якщо йдеться про музику, то після прослуховування саме класичних творів емоційний, психічний та навіть фізичний стан людини покращується. Залежно від ритму і змісту мелодій, пісень можна отримати заряд неймовірної бадьорості, або заспокоїтися.

Під впливом мистецтва внутрішній світ людини перетворюється. У кожному з його видів - графіку, театр, живопис і т. д. міститься стільки глибинного сенсу і пристрасті, які виражаються за рахунок своєрідних виразних засобів, що вони змушують задуматися про себе, сенс життя, дозволяють по-новому подивитися на світ.

Будь-який із творів мистецтва сприяє розрізненню добра і зла, доброго та поганого. Літературні твори мають величезну силу, здатну діяти на людину, переносячи її в інший світ. Стаючи героєм подій, зображених у книгах, люди пізнають нову інформацію, на основі якої стають кращими, виправляють помилки після знайомства з його персонажами, співчувають і радіють разом із ними. Література може докорінно змінити світогляд людини.

Під впливом живопису відбувається формування духовного світу людини. Участь у цьому виді діяльності сприяє самовираженню, посиленню вражень. У скульптурах люди втілюють свої естетичні бажання, а спостерігачів із боку є пізнавальними.

Таким чином, мистецтво виховує в людині лише найкращі риси характеру, підвищує інтелект, виявляючи та розвиваючи ті якості, які раніше були непомітні.

Декілька цікавих творів

• Що таке Аморальний вчинок міркування

  Ще з раннього дитинства людей вчать тому, як правильно чинити в тій чи іншій ситуації. Вчать поняттю добра і зла, моралі та моральності. У різних країнах і навіть верствах суспільства ці поняття можуть сильно відрізнятися.

• Твір за твором Олеся Купріна 11 клас

  Говорячи про творчість такого чудового письменника, як О.І. Купрін, слід зазначити те, що він розповідає у своїх творах про щиру і справжню любов

• Аналіз твору Недоросль Фонвізіна (комедія)

  У 1714 року у Росії було видано указ про обов'язкову освіту дворян. У разі невиконання припису царя недоукам-недорослям, які вважалися несвідомими, було заборонено одружуватися

• Твір Митраша та Настя Порівняльна характеристика в оповіданні Кладова сонця

  Головними дійовими особами оповідання «Коміра сонця» є дві сироти – брат та сестра – Настя та Митраша. Обидва втратили батьків: спочатку хвороба забрала у них мати

• Твір Папа в армії (як тато служив в армії)

  Захищати свою Вітчизну – це головний обов'язок кожного чоловіка. У нашої країни наймогутніша та зразкова армія. І день, і ніч, російські солдати служать, охороняючи наш спокійний сон.