शैक्षिक संगठन के संग्रहालय पर विनियम। एक शैक्षणिक संस्थान के संग्रहालय पर अनुमानित विनियमन

स्थान
स्कूल संग्रहालय के बारे में

शहर के माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 का नगरपालिका बजटीय शिक्षण संस्थान पुश्चिनो एमओ

1. सामान्य प्रावधान:

1.1. स्कूल संग्रहालय माध्यमिक विद्यालय संख्या 2 के नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान का एक संरचनात्मक उपखंड है। पुश्चिनो एमओ, संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह के अध्ययन और सार्वजनिक प्रस्तुति के लिए बनाया गया है।

1.2. संग्रहालय 4 जनवरी, 2013 के रूसी संघ के कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर", 26 मई, 1996 के रूसी संघ के कानून नंबर 54-एफजेड "संग्रहालय कोष पर" के अनुसार अपना काम करता है। रूसी संघ और रूसी संघ में संग्रहालय", 12 मार्च, 2003 को रूस के शिक्षा मंत्रालय का एक पत्र जी नंबर 28-51-181|16 "शैक्षिक संस्थानों के संग्रहालयों की गतिविधियों पर" और ये विनियम।

1.3. संग्रहालय संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह का एक व्यवस्थित, विषयगत संग्रह है - ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारक, वर्तमान नियमों के अनुसार संरक्षित और प्रदर्शित।

1.4. संग्रहालय की शोध और संग्रह गतिविधियाँ स्थानीय विद्या के सिद्धांत पर आधारित हैं।

1.5. संग्रहालय का प्रबंधन स्कूल के प्रमुख द्वारा जनता की भागीदारी से नियुक्त शिक्षकों में से एक द्वारा किया जाता है।

1.6. संग्रहालय के प्रोफाइल, कार्यक्रम, कार्यों को स्कूल की शैक्षिक प्रणाली के साथ एकीकृत किया जाता है और इसके कार्यों द्वारा निर्धारित किया जाता है।

2. बुनियादी अवधारणाएं:

2.1. विशिष्ट प्रोफ़ाइल क्षेत्रों के साथ इसके संबंध के कारण संग्रहालय का प्रोफाइल संग्रहालय संग्रह और संग्रहालय की गतिविधियों की विशेषज्ञता है:

- "106 वीं गार्ड्स विस्तुला फाइटर एविएशन रेजिमेंट और उसके लड़ाकू कमांडर एम.वी. कुज़नेत्सोव का युद्ध पथ";

माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 के शिक्षक - महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के प्रतिभागी

माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 के निदेशक - एन.डी. शुकिन और टी.एस. चिगिनेव

पुष्ची के हमवतन और निवासी - महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के प्रतिभागी

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के हथियार और वर्दी

हमारे क्षेत्र का लोक जीवन

पुश्चिनो में शिक्षा का इतिहास।

2.2. एक संग्रहालय वस्तु सामग्री या आध्यात्मिक संस्कृति का एक स्मारक है, प्रकृति की एक वस्तु जो संग्रहालय में प्रवेश कर चुकी है और इन्वेंट्री बुक में दर्ज है।

2.3. प्रदर्शनी - संग्रहालय की प्रदर्शनी, प्रदर्शनी में प्रदर्शित एक संग्रहालय वस्तु।

2.4. संग्रहालय निधि का अधिग्रहण - संग्रहालय की वस्तुओं की पहचान, संग्रह, रिकॉर्ड और वर्णन करने के लिए संग्रहालय की गतिविधियां।

2.5. संग्रहालय संग्रह संग्रहालय की वस्तुओं और वैज्ञानिक सहायक सामग्री का एक वैज्ञानिक रूप से संगठित सेट है।

2.6. प्रदर्शनी - संग्रहालय द्वारा विकसित अवधारणा के अनुसार संग्रहालय की वस्तुओं को प्रदर्शित किया जाता है।

2.7. एक प्रदर्शनी एक अस्थायी प्रकृति की प्रदर्शनी है या प्रदर्शनों की समय-समय पर बदलती संरचना है।

2.8. प्राप्तियों की पुस्तक संग्रहालय की वस्तुओं के लेखांकन के लिए मुख्य दस्तावेज है।

1. लक्ष्य और लक्ष्य:

3.1. संग्रहालय का मुख्य लक्ष्य स्कूली बच्चों के लिए शैक्षिक स्थान का विस्तार करना, शैक्षिक सेवाओं की वास्तविक पसंद के लिए स्थितियां बनाना है जो व्यक्तिगत गुणों (स्व-संगठन, विश्लेषणात्मक सोच, संचार कौशल, आदि) के विकास को सुनिश्चित करते हैं; अपने लोगों की संस्कृति से परिचित होना; आध्यात्मिक और नैतिक, देशभक्ति और नागरिक शिक्षा।

3.2. संग्रहालय के कार्य:

स्थानीय इतिहास गतिविधियों के माध्यम से जन्मभूमि के इतिहास में रुचि का विकास;

स्कूली बच्चों के लिए अवकाश का संगठन;

खोज, अनुसंधान गतिविधियों के माध्यम से सामाजिक अभ्यास का संगठन;

संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह की पहचान, संग्रह, भंडारण और अध्ययन;

अतिरिक्त शिक्षा के मॉड्यूलर संगठन का परिचय;

परियोजना और शैक्षणिक टीमों, बच्चों, माता-पिता, शिक्षा और अतिरिक्त शिक्षा के मुख्य विषयों (अन्य संग्रहालयों, अभिलेखागार, पुस्तकालयों, आदि) के लिए एक सूचना और संचार स्थान के निर्माण के बीच नेटवर्क बातचीत का विकास;

छात्रों और माइक्रोडिस्ट्रिक्ट की आबादी के साथ सक्रिय भ्रमण-सामूहिक कार्य का संगठन;

बच्चों की संपत्ति का गठन, स्व-सरकारी निकायों का निर्माण - संग्रहालय की परिषद।

1. सामग्री और काम के रूप:

4.1 स्कूल संग्रहालय अपनी गतिविधियों में निम्नलिखित दस्तावेजों द्वारा निर्देशित है:

रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर" दिनांक 08.08.2004 नं।

रूस के शिक्षा मंत्रालय (संघीय एजेंसी) का पत्र संख्या 28-51-181/16 दिनांक 12.03.2003। "शैक्षणिक संस्थानों के संग्रहालयों की गतिविधि के बारे में"।

रूसी संघ का कानून "संस्कृति पर रूसी संघ के कानून की मूल बातें"। रूसी संघ के सर्वोच्च सोवियत की डिक्री संख्या 3612-1 दिनांक 9 नवंबर, 1992

4.2.1. संग्रहालय की मुख्य गतिविधियाँ:

संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह की पहचान और संग्रह;

संग्रहालय निधि का अधिग्रहण;

संग्रहालय की वस्तुओं का अध्ययन।

संग्रहालय की वस्तुओं का उपयोग।

4.2.2 संग्रहालय के मुख्य कार्य हैं:

छात्रों की खोज, डिजाइन और अनुसंधान गतिविधियों का संगठन, उनके समाजीकरण के लिए परिस्थितियों का निर्माण, वैज्ञानिक और रचनात्मक पहल का गठन;

संग्रहालय की वस्तुओं के धन के अधिग्रहण के माध्यम से प्रक्रियाओं और घटनाओं का दस्तावेजीकरण;

प्रदर्शनी-प्रदर्शनी, पद्धतिगत, सूचनात्मक कार्य का संगठन;

स्कूल की शैक्षिक, शैक्षिक, सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों में सुधार;

प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों, समीक्षाओं, विषयगत कक्षा के घंटे, साहस के पाठ, शाम, चर्चा आदि का संगठन।

4.3. संग्रहालय की संपत्ति माइक्रोडिस्ट्रिक्ट के निवासियों, शहर, युद्ध और श्रम के दिग्गजों, सशस्त्र बलों और कानून प्रवर्तन एजेंसियों और अन्य दिलचस्प लोगों के साथ बैठकें आयोजित करती है।

4.4. स्कूल संग्रहालय पारंपरिक क्षेत्रीय, शहर, स्कूली बच्चों के लिए क्षेत्रीय स्थानीय इतिहास रीडिंग, विषय ओलंपियाड, वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों, प्रतियोगिताओं, समीक्षाओं में भाग लेता है, संग्रहालय के विषय पर शोध के परिणाम प्रस्तुत करता है।

4.5. संग्रहालय टिप:

संग्रहालय से संबंधित विषयों के साहित्यिक-ऐतिहासिक और अन्य स्रोतों का अध्ययन करना;

भ्रमण, बैठकों, लंबी पैदल यात्रा यात्राओं के लिए सक्रिय रूप से खोज करके संग्रहालय के धन और पुस्तकालय को व्यवस्थित रूप से भर देता है;

इन्वेंट्री बुक में धन का सख्त रिकॉर्ड रखता है, संग्रहालय की वस्तुओं की सुरक्षा सुनिश्चित करता है;

प्रदर्शनी, प्रदर्शनियों को बनाता और अद्यतन करता है;

छात्रों के लिए भ्रमण-व्याख्यान और सामूहिक कार्य आयोजित करता है;

106 वीं गार्ड्स विस्तुला फाइटर एविएशन रेजिमेंट के सैन्य मार्ग के स्कूल संग्रहालयों और इसके लड़ाकू कमांडर एम.वी. कुज़नेत्सोव के साथ-साथ शहर और क्षेत्र के अन्य संग्रहालयों के साथ संपर्क स्थापित और बनाए रखता है;

1. संग्रहालय गतिविधियों का संगठन:

एक स्कूल संग्रहालय का निर्माण 106 वीं गार्ड्स विस्तुला फाइटर एविएशन रेजिमेंट और इसके लड़ाकू कमांडर एम. शहरी जिला, शहर, क्षेत्र।

उपरोक्त के साथ संभव है:

व्यवस्थित खोज, निधि, प्रदर्शनी, सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य करने में सक्षम छात्रों की संपत्ति;

विद्यालय के शिक्षण स्टाफ के इस कार्य में प्रधानाध्यापक एवं सक्रिय भागीदारी;

इन्वेंट्री बुक में एकत्र और पंजीकृत संग्रहालय की वस्तुओं का एक संग्रह, जो एक निश्चित प्रोफ़ाइल का संग्रहालय बनाना संभव बनाता है;

प्रदर्शनी जो सामग्री और डिजाइन के मामले में आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करती है;

परिसर और उपकरण जो संग्रहालय की वस्तुओं और उनके प्रदर्शन की शर्तों की सुरक्षा सुनिश्चित करते हैं;

शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित संग्रहालय के विनियम।

स्कूल संग्रहालय की रूपरेखा शैक्षणिक योग्यता और ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों के मौजूदा संग्रह की प्रकृति द्वारा निर्धारित की जाती है। स्कूल संग्रहालय में एक ऐतिहासिक और स्थानीय इतिहास प्रोफ़ाइल है।
संग्रहालय खोलने का मुद्दा स्कूल परिषद या शैक्षणिक परिषद द्वारा तय किया जाता है। संग्रहालय खोलने का निर्णय शहर के शिक्षा विभाग के साथ समन्वयित किया जाता है और शैक्षणिक संस्थान के निदेशक के आदेश द्वारा औपचारिक रूप दिया जाता है।

6. संग्रहालय के कार्य।

1. स्कूली बच्चों के पालन-पोषण, शिक्षा, विकास, समाजीकरण के लिए गतिविधियों के संग्रहालय के माध्यम से कार्यान्वयन।
2. बच्चों की स्वशासन का विकास
3. संग्रहालय की वस्तुओं की पहचान, संग्रह, अध्ययन और भंडारण द्वारा स्कूल के इतिहास, संस्कृति, इसके विकास का दस्तावेजीकरण।

1. लेखांकन और संग्रहालय के धन की सुरक्षा सुनिश्चित करना।

संग्रहालय संग्रह की संग्रहालय वस्तुओं के लिए लेखांकन मुख्य और वैज्ञानिक और शैक्षिक निधियों के लिए अलग से किया जाता है।

मुख्य कोष (सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति के वास्तविक स्मारक) की संग्रहालय वस्तुओं के लिए लेखांकन संग्रहालय की सूची पुस्तक में किया जाता है।

वैज्ञानिक सहायक सामग्री (प्रतियां, लेआउट, आरेख, आदि) के लिए लेखांकन वैज्ञानिक सहायक निधि की लेखा पुस्तक में किया जाता है।
एक शैक्षणिक संस्थान के स्वामित्व के लिए संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह का असाइनमेंट मालिक द्वारा परिचालन प्रबंधन के अधिकार के आधार पर रूसी संघ के कानून के अनुसार किया जाता है।

स्कूल के प्रमुख संग्रहालय के फंड की सुरक्षा के लिए जिम्मेदार हैं।

लोगों के जीवन और सुरक्षा के लिए खतरा पैदा करने वाले विस्फोटक, रेडियोधर्मी और अन्य वस्तुओं के संग्रहालय में भंडारण सख्त वर्जित है।
- आग्नेयास्त्रों, धारदार हथियारों, कीमती धातुओं और पत्थरों से बनी वस्तुओं का भंडारण रूसी संघ के वर्तमान कानून के अनुसार किया जाता है।

संग्रहालय की वस्तुएं, जिनकी सुरक्षा स्कूल संग्रहालय द्वारा सुनिश्चित नहीं की जा सकती है, को स्थानीय विद्या के स्थानीय संग्रहालय या राज्य संग्रह में भंडारण के लिए स्थानांतरित किया जाना चाहिए।

1. संग्रहालय प्रबंधन।

संग्रहालय का सामान्य प्रबंधन स्कूल के प्रमुख द्वारा किया जाता है।

संग्रहालय की व्यावहारिक गतिविधियों का प्रत्यक्ष प्रबंधन संग्रहालय के प्रमुख द्वारा किया जाता है, जिसे स्कूल के आदेश से नियुक्त किया जाता है।
- संग्रहालय का वर्तमान कार्य संग्रहालय की परिषद द्वारा किया जाता है।

संग्रहालय की सहायता के लिए न्यासी मंडल का गठन किया जा सकता है।

1. संग्रहालय का पुनर्गठन (परिसमापन)।

संग्रहालय के पुनर्गठन (परिसमापन) का मुद्दा, साथ ही इसके संग्रह का भाग्य, संस्थापक द्वारा उच्च शिक्षा प्राधिकरण के साथ समझौते में तय किया जाता है।

स्कूल संग्रहालयों के धन को राज्य या सार्वजनिक संग्रहालय में स्थानांतरित करने के लिए, एक विशेष संग्रहालय आयोग बनाया जाता है।

मंजूर

Oktyabrskaya माध्यमिक विद्यालय के निदेशक

टी.एन. लेक्सिना

"____" ______2014

स्थान

शैक्षिक संस्थान के संग्रहालय (स्कूल संग्रहालय) के बारे में

ओक्टेब्रास्काया माध्यमिक विद्यालय

नगरपालिका गठन "पावलोवस्की जिला"

1. सामान्य प्रावधान

1.1. स्कूल संग्रहालय (बाद में संग्रहालय के रूप में संदर्भित) उन संग्रहालयों के लिए एक सामान्य नाम है जो उल्यानोवस्क क्षेत्र के शैक्षणिक संस्थानों के संरचनात्मक उपखंड हैं, उनके स्वामित्व के रूप की परवाह किए बिना, रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के आधार पर काम करते हैं। ", और धन के लेखांकन और भंडारण के संदर्भ में - संघीय कानून "संग्रहालय कोष पर रूसी संघ और रूसी संघ के संग्रहालय"।

1.2. संग्रहालय का आयोजन छात्रों की शिक्षा, प्रशिक्षण, विकास और समाजीकरण के उद्देश्य से किया जाता है।

1.3. संग्रहालय की रूपरेखा और कार्य शैक्षणिक संस्थान के कार्यों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं।

2. मूल अवधारणाएं

2.1. एक विशिष्ट विशिष्ट अनुशासन, विज्ञान या कला के क्षेत्र के साथ संबंध के कारण संग्रहालय का प्रोफाइल संग्रहालय संग्रह और संग्रहालय की गतिविधियों की विशेषज्ञता है।

2.2. एक संग्रहालय वस्तु सामग्री या आध्यात्मिक संस्कृति का एक स्मारक है, प्रकृति की एक वस्तु जो संग्रहालय में प्रवेश कर चुकी है और इन्वेंट्री बुक में दर्ज है।

2.3. संग्रहालय संग्रह संग्रहालय की वस्तुओं और वैज्ञानिक सहायक सामग्री का एक वैज्ञानिक रूप से संगठित सेट है।

2.4. संग्रहालय निधि का अधिग्रहण - संग्रहालय की वस्तुओं की पहचान, संग्रह, रिकॉर्ड और वैज्ञानिक रूप से वर्णन करने के लिए संग्रहालय की गतिविधियां।

2.5. संग्रहालय की वस्तुओं के लेखांकन के लिए इन्वेंट्री बुक मुख्य दस्तावेज है।

2.6. प्रदर्शनी - संग्रहालय की वस्तुओं (प्रदर्शनियों) को एक निश्चित प्रणाली में प्रदर्शित किया जाता है।

3. संग्रहालय का संगठन और गतिविधियाँ

3.1. एक शैक्षणिक संस्थान में एक संग्रहालय का संगठन, एक नियम के रूप में, स्थानीय इतिहास, पर्यटन, छात्रों और शिक्षकों के भ्रमण कार्य का परिणाम है। शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों और जनता की पहल पर एक संग्रहालय बनाया जा रहा है।

3.2. संग्रहालय का संस्थापक वह शैक्षणिक संस्थान है जिसमें संग्रहालय का आयोजन किया जाता है। संग्रहालय का संस्थापक दस्तावेज उसके संगठन पर एक आदेश है, जो उस शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा जारी किया जाता है जिसमें संग्रहालय स्थित है।

3.3. संग्रहालय की गतिविधियों को शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित चार्टर (विनियमन) द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

3.4. संग्रहालय बनाने के लिए अनिवार्य शर्तें:

छात्रों और शिक्षकों के बीच से संग्रहालय की संपत्ति;

इन्वेंटरी बुक में संग्रहित और पंजीकृत संग्रहालय की वस्तुएं;

संग्रहालय की वस्तुओं के भंडारण और प्रदर्शन के लिए परिसर और उपकरण;

संग्रहालय प्रदर्शनी;

शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित संग्रहालय का चार्टर (विनियम)।

3.5. संग्रहालयों का लेखा और पंजीकरण वर्तमान नियमों के अनुसार किया जाता है।

4. संग्रहालय के कार्य

4.1. संग्रहालय के मुख्य कार्य हैं:

संग्रहालय की वस्तुओं की पहचान, संग्रह, अध्ययन और भंडारण करके रूस की मातृभूमि के इतिहास, संस्कृति और प्रकृति का दस्तावेजीकरण;

छात्रों की शिक्षा, प्रशिक्षण, विकास, समाजीकरण के लिए संग्रहालय के माध्यम से गतिविधियों का कार्यान्वयन;

कानून द्वारा अनुमत सांस्कृतिक, शैक्षिक, कार्यप्रणाली, सूचनात्मक और अन्य गतिविधियों का संगठन;

बच्चों की स्वशासन का विकास।

5. संग्रहालय के धन का लेखा और सुरक्षा सुनिश्चित करना

5.1. संग्रहालय संग्रह की संग्रहालय वस्तुओं के लिए लेखांकन मुख्य और वैज्ञानिक सहायक निधि के लिए अलग से किया जाता है:

मुख्य निधि के संग्रहालय की वस्तुओं (सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति के वास्तविक स्मारक, प्रकृति की वस्तुएं) के लिए लेखांकन संग्रहालय की सूची पुस्तक में किया जाता है;

वैज्ञानिक सहायक सामग्री (प्रतियां, लेआउट, आरेख, आदि) के लिए लेखांकन वैज्ञानिक सहायक निधि की लेखा पुस्तक में किया जाता है।

5.2. शैक्षणिक संस्थान का प्रमुख संग्रहालय निधि की सुरक्षा के लिए जिम्मेदार है।

5.3. विस्फोटक, रेडियोधर्मी और लोगों के जीवन और सुरक्षा के लिए खतरा पैदा करने वाली अन्य वस्तुओं के संग्रहालयों में भंडारण सख्त वर्जित है।

5.4. आग्नेयास्त्रों और धारदार हथियारों, कीमती धातुओं और पत्थरों से बनी वस्तुओं का भंडारण लागू कानून के अनुसार किया जाता है।

5.5. जिन वस्तुओं का संरक्षण संग्रहालय द्वारा सुनिश्चित नहीं किया जा सकता है, उन्हें भंडारण के लिए निकटतम या विशेष संग्रहालय, संग्रह में स्थानांतरित किया जाना चाहिए।

6. संग्रहालय प्रबंधन

6.1. संग्रहालय की गतिविधियों का सामान्य प्रबंधन शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा किया जाता है।

6.2. संग्रहालय की व्यावहारिक गतिविधियों का प्रत्यक्ष प्रबंधन संग्रहालय के प्रमुख द्वारा किया जाता है, जिसे शैक्षणिक संस्थान के आदेश से नियुक्त किया जाता है।

6.3. संग्रहालय का वर्तमान कार्य संग्रहालय परिषद द्वारा किया जाता है।

6.4. संग्रहालय की सहायता के लिए, एक सहायता परिषद या न्यासी बोर्ड का आयोजन किया जा सकता है।

7. संग्रहालय का पुनर्गठन (परिसमापन)

संग्रहालय के पुनर्गठन (परिसमापन) का मुद्दा, साथ ही इसके संग्रह का भाग्य, संस्थापक द्वारा उच्च शिक्षा प्राधिकरण के साथ समझौते में तय किया जाता है।

प्रतिलिपि

1 स्कूल संग्रहालय संग्रहालय पर विनियम - कला के स्मारकों, तकनीकी वस्तुओं, वैज्ञानिक संग्रह, संज्ञानात्मक वैज्ञानिक रुचि की वस्तुओं के संग्रह, भंडारण और प्रदर्शन में लगी एक संस्था। शब्द की व्युत्पत्ति ग्रीक "म्यूज" (सोच) से हुई है। एमओयू संग्रहालय छात्रों की देशभक्ति और सामान्य सांस्कृतिक शिक्षा पर काम का प्रमुख रूप है, जो इस संस्थान की शैक्षिक और पाठ्येतर गतिविधियों की प्रक्रिया में एक रूसी नागरिक के व्यक्तित्व को आकार देने के लक्ष्यों को एकीकृत करता है। संग्रहालय की गतिविधियाँ हमारी मातृभूमि के ऐतिहासिक अतीत के विकास में छात्र समूहों और व्यक्तिगत छात्रों की रचनात्मक स्वतंत्रता के विकास में योगदान करती हैं। संग्रहालय के लिए सामग्री एकत्र करने, शोध करने, प्रसंस्करण करने की प्रक्रिया वैज्ञानिक विश्वदृष्टि, अनुसंधान गतिविधियों की नींव बनाने और व्यवस्थित सोच विकसित करने के उद्देश्य से कार्य करती है। प्रदर्शनी में सामग्री का डिजाइन सौंदर्य शिक्षा, कलात्मक स्वाद के गठन, डिजाइन कौशल के लक्ष्यों को पूरा करता है। संग्रहालय सामग्री का प्रचार व्यक्ति के संचार गुणों के विकास में योगदान देता है, इसकी संरचना और प्रस्तुत करने की क्षमता। उनके प्रोफाइल के अनुसार, स्कूल संग्रहालय ऐतिहासिक, स्मारक, स्थानीय इतिहास, कला, प्राकृतिक इतिहास और तकनीकी हो सकते हैं। कुछ मामलों में, संग्रहालय एक संकीर्ण प्रोफ़ाइल (उदाहरण के लिए, पुरातात्विक) चुनते हैं, और जटिल भी हो सकते हैं, अर्थात वे अलग-अलग दिशाओं में काम करते हैं।

संग्रहालय के 2 उद्देश्य देशभक्ति की चेतना का विकास, मातृभूमि के लिए प्रेम की भावना, पिछली पीढ़ियों के रक्षकों और पितृभूमि के रचनाकारों के साथ आनुवंशिक संबंध की भावना। नागरिकता का निर्माण, अपने देश में गर्व की भावना। इसके पुनरुद्धार में योगदान देने की आकांक्षा। अन्य संस्कृतियों के प्रतिनिधियों के साथ संचार में सहिष्णुता का गठन। छात्रों के सामान्य सांस्कृतिक दृष्टिकोण का विस्तार, ऐतिहासिक घटनाओं, लोगों के जीवन और आर्थिक गतिविधियों के बारे में विचारों को गहरा करना। किसी दिए गए स्कूल, जिले, शहर से संबंधित प्रमुख लोगों के जीवन और कार्य के उदाहरण पर शिक्षा।

3 सामग्री और काम के रूप स्कूल संग्रहालय स्कूल और सार्वजनिक संगठनों द्वारा किए गए सभी पाठ्येतर शैक्षिक कार्यों के साथ जैविक एकता में, शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों के समाधान के साथ घनिष्ठ संबंध में अपना काम करता है। संग्रहालय की रूपरेखा और कार्य योजना के आधार पर, संग्रहालय की स्थायी संपत्ति: स्कूली बच्चों के लिए यात्राएं और अभियान आयोजित करके, विभिन्न संगठनों और व्यक्तियों के साथ पत्राचार और व्यक्तिगत संपर्क स्थापित करके, अन्य स्कूल, लोक और राज्य संग्रहालयों के साथ संबंध स्थापित करके संग्रहालय के धन की भरपाई करता है। . साहित्य और अन्य स्रोतों के प्रारंभिक अध्ययन के आधार पर आवश्यक सामग्री एकत्र करता है। एकत्रित सामग्री की जांच करता है और उसका लेखा और भंडारण सुनिश्चित करता है। प्रदर्शनी, स्थिर और यात्रा प्रदर्शनियों का निर्माण करता है। छात्र माता-पिता के लिए निर्देशित पर्यटन आयोजित करता है। सामाजिक-शैक्षणिक परिसर के क्षेत्र में खोज गतिविधियों में सक्रिय भाग लेता है। युवा छात्रों की देशभक्ति और नागरिकता के निर्माण के उद्देश्य से शैक्षणिक संस्थान की सामाजिक शैक्षिक परियोजनाओं के विकास और कार्यान्वयन में भाग लेता है।

4 संग्रहालय का संगठन सामान्य शिक्षा स्कूलों में स्वैच्छिक आधार पर, छात्रों की स्थायी संपत्ति के व्यवस्थित कार्य के आधार पर और संग्रहालय के प्रोफाइल के अनुरूप प्रामाणिक सामग्री के एक कोष की उपस्थिति में, साथ ही साथ संग्रहालय का आयोजन किया जाता है। एकत्रित संग्रहों को संग्रहीत करने और प्रदर्शित करने के लिए आवश्यक परिसर और उपकरण। जिला प्रशासन के निर्णय से स्कूल संग्रहालय को लोक संग्रहालय में तब्दील किया जा सकता है, जो लोक संग्रहालय पर विनियमों के अनुसार संचालित होता है। विशेषज्ञ आयोग के निष्कर्ष के आधार पर, जिला शिक्षा विभाग के प्रमुख के आदेश के अनुसार स्कूल संग्रहालय का आयोजन किया जाता है। विशेषज्ञ आयोग को जिला प्रशासन के प्रमुख द्वारा अनुमोदित किया जाता है और इसमें शिक्षा विभाग के प्रतिनिधि, संस्कृति, युवा मामलों की समिति, सशस्त्र बलों के युद्ध के दिग्गजों की परिषद और कानून प्रवर्तन एजेंसियां, सैन्य कमिश्नरेट और जिला संग्रहालय शामिल हैं। . शहर या क्षेत्र के उच्च शिक्षण संस्थानों के प्रतिनिधियों - संग्रहालय विज्ञान और स्थानीय इतिहास के विशेषज्ञ - को आमंत्रित किया जा सकता है।

5 निधियों का लेखा और भंडारण सभी एकत्रित सामग्री संग्रहालय की निधि का गठन करती है और सार्वजनिक शिक्षा विभाग द्वारा प्रमाणित सूची पुस्तक में दर्ज की जाती है। संग्रहालय के फंड को मुख्य (वास्तविक स्मारकों) और सहायक में विभाजित किया गया है, जो प्रदर्शनी (योजनाओं, आरेखों, लेआउट, फोटोकॉपी) पर काम करने की प्रक्रिया में बनाया गया है। स्कूल संग्रहालय द्वारा प्रशासित वास्तविक स्मारक विषय हैं (यूएसएसआर के संग्रहालय कोष पर विनियमों के आधार पर, 26 जुलाई, 1965 के यूएसएसआर 271 के संस्कृति मंत्री के आदेश) को रूसी संग्रहालय कोष में शामिल किया जाना है। फेडरेशन और संबंधित प्रोफ़ाइल के स्थानीय राज्य संग्रहालय की इन्वेंट्री बुक में दर्ज हैं। सभी के बारे में स्कूल संग्रहालयों को वास्तविक स्मारक प्राप्त हुए। सर्वोपरि ऐतिहासिक मूल्य की सामग्री को भंडारण के लिए उपयुक्त राज्य संग्रहालय में स्थानांतरित किया जाना चाहिए, जो मूल के बजाय, संग्रहालय के लिए एक प्रति बनाना चाहिए, प्रस्तुत सामग्री के मूल्य को तय करने वाला एक दस्तावेज जारी करना चाहिए। स्थानांतरण का कार्य स्कूल संग्रहालय की गतिविधियों का एक प्रकार का सकारात्मक मूल्यांकन है। स्कूल संग्रहालय की गतिविधियों को समाप्त करने के मामलों में, सभी मूल सामग्रियों को राज्य संग्रहालय में स्थानांतरित किया जाना चाहिए।

स्कूल संग्रहालय के 6 उद्देश्य स्कूल संग्रहालय को छात्रों की देशभक्ति और नागरिकता के निर्माण में शैक्षिक और पाठ्येतर गतिविधियों की एकता सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसकी गतिविधियाँ छात्रों के बीच स्कूल, शहर, देश की परंपराओं को साकार करने, बनाने और बढ़ावा देने पर आधारित हैं। परंपराएं वंशानुगत जानकारी के अस्तित्व का एक विशिष्ट रूप हैं: यदि जीवन के जैविक रूपों में ऐसी जानकारी छिपी हुई है और बाहरी विनाश से संरक्षित है, विशेष वंशानुगत संरचनाओं - गुणसूत्रों में विद्यमान है, तो समाज में यह बाहरी विषय वातावरण के रूप में कार्य करता है, जो कि एक है समाजीकरण के लिए स्थान: योजनाओं, कार्यों के माध्यम से व्यक्तियों को सीखना। आदेश और नियम, सांस्कृतिक प्रतीकात्मक रूप, भाषा, भूमिकाएं, स्थिति, आदि। यही कारण है कि क्षेत्रीय परंपराएं क्षेत्र के सामाजिक-सांस्कृतिक प्रजनन के तंत्र में अंतर्निहित हैं, इसकी आत्म-पहचान की एक विशेष प्रक्रिया के रूप में कार्य करती हैं और इस पर ध्यान केंद्रित करती हैं। अपनी ही पहचान। इस संबंध में, स्टेलिनग्राद की लड़ाई का ऐतिहासिक अनुभव, जो अखिल रूसी और विश्व महत्व का है, परंपरा में महारत हासिल करने के लिए बहुत मूल्यवान है। यह अनुभव रूसी राष्ट्रीय विचार के साथ व्याप्त है और तीन रूपों में कार्य करता है: नागरिकता और देशभक्ति के आदर्श के रूप में पितृभूमि की सेवा, मातृभूमि के नाम पर करतब और बलिदान रूसी की सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विशेषताओं के प्रतिबिंब के रूप में मानसिकता, अतीत और भविष्य की संभावनाओं का संबंध, सामूहिकता, सामाजिक प्रक्रिया के उन्मुखीकरण और ड्राइविंग शक्ति के रूप में सहिष्णुता।

सैन्य महिमा के हॉल पर 7 नियम सामान्य प्रावधान। नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान का हॉल ऑफ मिलिट्री ग्लोरी युवा छात्रों की वीरता और देशभक्ति की शिक्षा का स्थान है, जो अपनी मातृभूमि के प्रति प्रेम और इसकी महिमा और शक्ति को बढ़ाने की इच्छा के आधार पर उच्च आध्यात्मिक और नैतिक गुणों का निर्माण करता है। हॉल ऑफ मिलिट्री ग्लोरी माइक्रोसेक्शन के शैक्षिक स्थान का केंद्र है। इसके प्रदर्शन महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान इस क्षेत्र में हुई घटनाओं को दर्शाते हैं। कार्य का उद्देश्य। पाठ्येतर शैक्षिक कार्य और अवकाश गतिविधियों की प्रक्रिया में देशभक्ति और छात्रों की नागरिकता की शिक्षा को बढ़ावा देना। कार्य जिले और शैक्षणिक संस्थान के इतिहास में विशिष्ट घटनाओं के बारे में छात्रों के विचारों को समृद्ध करना छात्रों को एक सामान्य संस्कृति और ऐतिहासिक ज्ञान विकसित करने के लिए स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि के लिए प्रोत्साहित करना। पुरानी पीढ़ियों के अनुभव के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बढ़ाना, पीढ़ी दर पीढ़ी निरंतरता और संवाद सुनिश्चित करना। हॉल ऑफ मिलिट्री ग्लोरी की सामग्री और प्रदर्शनी आधार के विकास की निरंतरता और निरंतरता सुनिश्चित करना। विशेषज्ञों के निष्कर्ष के अनुसार, हॉल ऑफ मिलिट्री ग्लोरी को एक स्कूल संग्रहालय में तब्दील किया जा सकता है।

8 कार्य का संगठन। हॉल ऑफ मिलिट्री ग्लोरी का काम शिक्षा की एकता, एक नागरिक और एक देशभक्त, एक निर्माता और अपनी मातृभूमि के रक्षक के व्यक्तित्व के विकास और विकास के हित में किया जाता है। काम की देखरेख एक शिक्षक द्वारा नियुक्त शिक्षक द्वारा की जाती है एमओयू निदेशक का आदेश यह एक सार्वजनिक संपत्ति बनाता है और संपत्ति की बैठकों में चर्चा की गई और समझौता ज्ञापन के निदेशक द्वारा अनुमोदित वार्षिक और मासिक कार्य योजनाओं के अनुसार अपने काम का निर्माण करता है। हॉल ऑफ मिलिट्री ग्लोरी के काम के मुख्य क्षेत्र .. परिचयात्मक (उन लोगों के लिए जो पहली बार इस समझौता ज्ञापन में आए थे, पहले ग्रेडर, अन्य स्कूलों के छात्र, माता-पिता) युद्ध और श्रम के दिग्गजों, सांस्कृतिक आंकड़ों के साथ) प्रजनन (विस्तार का विस्तार और नवीनीकरण) ) सजावट। शेफ़्सकोए (दिग्गजों को ध्यान देना)।

2.1. स्कूल संग्रहालय को छात्रों में नागरिक-देशभक्ति गुणों के निर्माण को बढ़ावा देने, उनके क्षितिज को व्यापक बनाने और संज्ञानात्मक हितों और क्षमताओं को शिक्षित करने, व्यावहारिक महारत हासिल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

नगर राज्य शैक्षिक संस्थान माध्यमिक शैक्षिक स्कूल 5 301720, तुला क्षेत्र, किमोव्स्क, सेंट। बेसोलोवा, हाउस 65 स्वीकृत: शैक्षणिक परिषद में ("28" से मिनट 5)

सेंट पीटर्सबर्ग के मोस्कोवस्की जिले के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान, माध्यमिक विद्यालय संख्या 358, को स्थानीय अधिनियम 196128, सेंट पीटर्सबर्ग, सेंट के रूप में माना जाता था।

स्कूल संग्रहालय पर विनियम 1. सामान्य प्रावधान 1.1 स्कूल संग्रहालय इतिहास, संस्कृति और प्रकृति के प्रामाणिक स्मारकों का एक विषयगत व्यवस्थित संग्रह है, जो पूर्ण, संरक्षित और प्रदर्शित है।

GBOU माध्यमिक विद्यालय 249 के स्वीकृत निदेशक के 20 के स्कूल परिषद के कार्यवृत्त में अपनाया गया एम.वी. मानेविच एन.वी.

सेंट पीटर्सबर्ग के नेवस्की जिले के GBOU स्कूल 340 की परिषद के निर्णय द्वारा अपनाया गया 06.09.2013 का 3 09.09.2013 के सेंट पीटर्सबर्ग के नेवस्की जिले के स्कूल 340 के GBOU के आदेश से स्वीकृत 75 वें निदेशक ई.के. दशकोवा

सेंट पीटर्सबर्ग के नेवस्की जिले में अंग्रेजी के गहन अध्ययन के साथ "कुराकिना डाचा में स्कूल का इतिहास" जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय 328 संग्रहालय पर विनियम 1. सामान्य प्रावधान 1.1। शिक्षा का संग्रहालय

2.1.6. स्कूल संग्रहालय के कोष का गठन और इसकी सुरक्षा सुनिश्चित करना; 2.1.7. सांस्कृतिक और नागरिक चेतना की शिक्षा, छात्रों के समाजीकरण में सहायता, उनकी रचनात्मक क्षमता का विकास।

शिक्षा पर मरमंस्क समिति के शहर का प्रशासन मुरमान्स्क माध्यमिक विद्यालय के शहर के नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान 44 स्वीकृत: शैक्षणिक प्रोटोकॉल

तुला नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "शिक्षा केंद्र 8" 300034, तुला, सेंट के शहर के प्रशासन का शिक्षा विभाग। फ्रुंज़े, 18 फ़ोन: 31-56-41 शैक्षणिक में स्वीकृत

स्कूल संग्रहालय का मुख्य लक्ष्य बुद्धि, नागरिकता, मानवता के आधार पर जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में जीवन योजनाओं को परिभाषित, समृद्ध, कार्यान्वित करने में सक्षम व्यक्तित्व का विकास है।

1 4 2 3.2. स्कूल में संग्रहालय स्वैच्छिक आधार पर और प्रामाणिक सामग्री के एक कोष की उपस्थिति में बनाया गया था जो संग्रहालय के प्रोफाइल के साथ-साथ भंडारण के लिए आवश्यक परिसर और उपकरण के अनुरूप है।

1. सामान्य प्रावधान 1.1. सेंट पीटर्सबर्ग राज्य बजटीय व्यावसायिक शैक्षिक संस्थान "ऑटोमैकेनिकल लिसेयुम" (बाद में संग्रहालय के रूप में संदर्भित) का संग्रहालय "जीवन की सड़क" के आधार पर संचालित होता है

GBOU स्कूल के स्कूल परिषद निदेशक के निर्णय से स्वीकृत 416 GBOU स्कूल 416 सेंट पीटर्सबर्ग के पेट्रोडवोर्त्सोवी जिले के पेट्रोडवोर्ट्सोवी जिले के सेंट पीटर्सबर्ग के आदेश 22 के 27.01.2014 09.01.2014 प्रोटोकॉल

जीबीओयू स्कूल 516 दिनांक 30 अगस्त 2013 की आम बैठक के निर्णय द्वारा अपनाया गया प्रोटोकॉल 5 आम बैठक के अध्यक्ष एल.वी. स्मिरनोवा I GBOU स्कूल के निदेशक को मंजूरी देता है 516 एल.वी. स्मिरनोवा ऑर्डर 113/1-y दिनांक 30 अगस्त

एमओयू के स्थानीय इतिहास संग्रहालय के स्कूल के काम का विश्लेषण "टायरनोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल जिसका नाम आई.आई. एल.ए. ज़ागोस्किन" 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष मुख्य लक्ष्य छात्रों की नागरिक-देशभक्ति और आध्यात्मिक-नैतिक शिक्षा के माध्यम से है

30 अगस्त, 2013 को एमकेओयू "आर्कान्जेस्क सेकेंडरी स्कूल" स्कूल की शैक्षणिक परिषद में अपनाया गया प्रोटोकॉल 1 एमकेओयू "आर्कान्जेस्क सेकेंडरी स्कूल" के स्वीकृत निदेशक 2 सितंबर, 2013 के आदेश 98-3 ओ.ई. खतिन्स्काया स्थिति

मास्को राज्य बजट सामान्य शैक्षिक संस्थान "रूसी संघ के हीरो ए.वी. सोलोमैटिन के नाम पर स्कूल 1103" के शिक्षा विभाग अतिरिक्त सामान्य शिक्षा कार्यक्रम

1. सामान्य प्रावधान स्कूल संग्रहालय संग्रहालयों के लिए एक सामान्य नाम है जो रूसी संघ के शैक्षणिक संस्थानों के संरचनात्मक उपखंड हैं, स्वामित्व और संचालन के रूप की परवाह किए बिना

1. सामान्य प्रावधान 1.1 स्कूल संग्रहालय "आर्कटिक के संग्रहालय का नाम G.Ya. सेडोव" (बाद में चार्टर के पाठ में स्कूल संग्रहालय के रूप में संदर्भित), एक बुनियादी ढांचा सुविधा है जो स्कूल पर विनियमों के आधार पर संचालित होती है

टीसीपीडीएफ द्वारा संचालित (www.tcpdf.org) 1. सामान्य प्रावधान

एक शैक्षिक संस्थान के संग्रहालय (एक स्कूल संग्रहालय पर) पर अनुमानित नियम 1. सामान्य प्रावधान स्कूल संग्रहालय संग्रहालयों के लिए एक सामान्य नाम है जो शैक्षणिक संस्थानों के संरचनात्मक विभाजन हैं

नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान ओशमिन्स्काया माध्यमिक विद्यालय में 2013-2015 के लिए स्कूल संग्रहालय के विकास की अवधारणा। संग्रहालय दूसरी मंजिल पर स्थित है और इसमें वास्तविक संग्रहालय कक्ष शामिल है

1. सामान्य प्रावधान 1.1. सैन्य महिमा का संग्रहालय महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के इतिहास और 238 वें इन्फैंट्री डिवीजन के युद्ध पथ पर प्रामाणिक सामग्रियों और दस्तावेजों का एक विषयगत व्यवस्थित संग्रह है,

स्कूल संग्रहालय सामान्य शिक्षा बुनियादी व्यायामशाला का एक संरचनात्मक उपखंड है, जो रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के आधार पर संचालित होता है, और संघीय कानून "संग्रहालय पर" के धन के लेखांकन और भंडारण के संदर्भ में

स्कूल संग्रहालय "KPSKR की लड़ाकू महिमा" Dzerzhinsky "" MBOU माध्यमिक विद्यालय 20 पर विनियम। 1 1. सामान्य प्रावधान। 1.1. "केपीएसकेआर के कॉम्बैट ग्लोरी" डेज़रज़िन्स्की "" (बाद में संग्रहालय के रूप में संदर्भित) का स्कूल संग्रहालय एक संरचनात्मक इकाई है

देशभक्ति कार्यक्रम "दिल की स्मृति" व्याख्यात्मक नोट राज्य कार्यक्रम के अनुसार "2006-2010 के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" प्रणाली में

सोवियत संघ के मार्शल ए.आई. के नाम पर सैन्य गौरव के संग्रहालय के विकास की अवधारणा। एरेमेंको I. परिचय। स्कूल संग्रहालय अतिरिक्त शिक्षा के रूपों में से एक है जो सह-निर्माण, गतिविधि विकसित करता है,

1 परिचय। 2013-2017 के लिए स्कूल 17 के संग्रहालय का विकास कार्यक्रम स्कूल संग्रहालय अतिरिक्त शिक्षा के रूपों में से एक है जो इस प्रक्रिया में छात्रों के सह-निर्माण, गतिविधि और शौकिया प्रदर्शन को विकसित करता है।

"मैं स्वीकार करता हूँ" I. o. माध्यमिक सामान्य शिक्षा के मास्को शहर के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान के नृवंशविज्ञान संग्रहालय "शानदार रूस द्वारा स्वामी" पर GBOU माध्यमिक विद्यालय 305 A. S. Arakelyan विनियमों के निदेशक

2013-2017 के लिए संग्रहालय GBOU माध्यमिक विद्यालय 2046 "दक्षिण-पश्चिम की भूमि पर अनन्त लौ" की गतिविधियों का परिप्रेक्ष्य कार्यक्रम। 1. संग्रहालय GOU SOSH 2046 की अवधारणा Yuzhny Butovo के नए भवन जिले में एक पूरी तरह से नया स्कूल है। सोच

1 2015 में, फेडरल सेंटर फॉर चिल्ड्रन एंड यूथ टूरिज्म एंड लोकल लोर ने संग्रहालय को एक असीमित प्रमाणपत्र 16164 जारी किया। उसी वर्ष, स्कूल 962 शैक्षिक परिसर का हिस्सा बन गया, जिसमें यह भी शामिल है

उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "ऑरेनबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी" (ओएसयू कॉलेज) के रूस विश्वविद्यालय कॉलेज के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

"स्वीकृत" GBPOU KGTiT 41 विभाग के प्रमुख "फेडोसिनो" ई। फ्लिमोनोवा। सैन्य गौरव के स्कूल संग्रहालय की कार्य योजना "अंकुरित न हो, विस्मृति की घास" और न ही 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष। साल। मास्को

मैं व्यायामशाला के निदेशक झिडेनकोवा वी.यू को मंजूरी देता हूं। नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान "जॉर्जिएव्स्की व्यायामशाला" स्थानीय इतिहास के व्यायामशाला संग्रहालय का विकास कार्यक्रम 2017-2021 व्याख्यात्मक

नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "एजयेवो सेकेंडरी स्कूल 3" पी। सेंट्रल एमबीओयू के निदेशक "एएसओएसएच 3" पी द्वारा अनुमोदित।

मॉस्को शहर के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की 4 वीं टैंक सेना के 6 वें गार्ड मैकेनाइज्ड कॉर्प्स के बैटल ग्लोरी के संग्रहालय की स्थिति "मरीना रोशचा जिमनैजियम का नाम वी.एफ. ओर्लोवा

सैन्य महिमा के स्कूल हॉल की गतिविधियों का कार्यक्रम एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय 25 जी.ओ. खिमकी, मॉस्को क्षेत्र स्कूल के प्रभावी शैक्षिक कार्य को अंजाम देने के लिए, जिसका उद्देश्य छोटे बच्चों की देशभक्ति शिक्षा है

स्कूल संग्रहालय का काम स्कूल संग्रहालय के प्रमुख अज़ेरली जावैर अगासी, इतिहास और सामाजिक विज्ञान के शिक्षक अनुसंधान कार्य के प्रमुख शिक्षक रोसोखिना मार्गारीटा इवानोव्ना, प्रौद्योगिकी के शिक्षक

MBOU "माध्यमिक विद्यालय 2" p.g.t की शैक्षणिक परिषद द्वारा स्वीकृत उरेंगॉय मिनट्स दिनांक 30 अगस्त, 2014 उरेंगॉय ई.वी. क्रेपेशेवा आदेश दिनांक 30 अगस्त, 2014 206 विनियम

ANZHERO-SUDZENSKY शहर जिला "बोर्डिंग स्कूल 18" MKOU "SH-I 18" रूस, 652471, Anzhero-Sudzhensk शहर, केमेरोवो क्षेत्र, सेंट का नगरपालिका सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थान। प्रोकोपयेवस्काया,

देशभक्ति शिक्षा केंद्र की परिषद (ऐतिहासिक और स्थानीय इतिहास प्रोफ़ाइल)। 1. किरिलोवा टी.वी. एक इतिहास शिक्षक। परिषद के अध्यक्ष 2. क्रिवोनोसोवा टी.एन. - भूगोल के शिक्षक 3. किरिलोव एस.पी. - जीवन सुरक्षा के शिक्षक 4. ज़ाबिरोवा

स्कूल संग्रहालय के बारे में विनियम 1. सामान्य प्रावधान 1.1। यह प्रावधान स्कूल संग्रहालय पर मॉडल विनियमन के आधार पर विकसित किया गया है, रूसी संघ के कानून "रूसी संघ के संग्रहालय निधि और संग्रहालय पर" दिनांक 24 अप्रैल

1. नगर स्वायत्त सामान्य शैक्षिक संस्थान "कोशेलिखिन्स्काया बेसिक स्कूल" के स्कूल संग्रहालय के कोने "रूसी पुरातनता" पर सामान्य प्रावधान विनियम यह प्रावधान पर आधारित है

नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "बेसिक सेकेंडरी स्कूल के साथ। Vostochnoye "02/07/2012 को Vostochnoye स्कूल ऑफ एजुकेशन V.A. Kochneva के निदेशक द्वारा स्वीकृत, पीआर। 16/1 सैन्य महिमा के कोने पर विनियम

स्थानीय इतिहास संग्रहालय MBOU "ज़ालेगोशचेन्स्काया माध्यमिक विद्यालय 1" की गतिविधियों का कार्यक्रम व्याख्यात्मक नोट शिक्षा प्रणाली में स्थानीय इतिहास और संग्रहालय विज्ञान पारंपरिक हैं

सेंट पीटर्सबर्ग मिनट्स दिनांकित k7 /.,2.2011 NQ.3 के नेवस्की जिले के माध्यमिक विद्यालय NQS12 के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की परिषद के निर्णय द्वारा अपनाया गया अध्यक्ष

मॉस्को के दक्षिणी प्रशासनिक जिले के जटिल स्थानीय इतिहास संग्रहालय "रूस - माई मातृभूमि" जिमनैजियम 1569 "नक्षत्र" के विकास की अवधारणा। परिचय स्कूल संग्रहालय "रूस - मेरी मातृभूमि" शैक्षिक का हिस्सा है

Preds "सहमत" "अनुमोदित" PuOU स्कूल 1883 "बुटोवो" दिनांक 09/01/2014 शैक्षणिक परिषद के 7L प्रोटोकॉल दिनांक 08/28/2014 1 लोक जीवन के नृवंशविज्ञान संग्रहालय के काम पर विनियम "SVETELKA" GBOU

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए संग्रहालय का उद्देश्य और उद्देश्य संग्रहालय में एक विशाल शैक्षिक क्षमता है, क्योंकि यह प्रामाणिक ऐतिहासिक वस्तुओं और दस्तावेजों को संरक्षित और प्रदर्शित करता है। प्रभावी

राज्य के बजटीय शैक्षणिक संस्थान पेशेवर शैक्षिक संगठन "मैग्निटोगोर्स्क टेक्नोलॉजिकल कॉलेज का नाम वी.पी. Omelchenko" स्वीकृत: GBOU VET MTK प्रोटोकॉल की परिषद दिनांकित

संघीय रेलवे परिवहन एजेंसी

विनोग्रादोव ए.यू. कलिनिन जिले का एमओयू एम्माउस्काया माध्यमिक विद्यालय, स्कूल में स्थानीय विद्या का तेवर क्षेत्र संग्रहालय। इस लेख के विषय की प्रासंगिकता आधुनिक सामाजिक-आर्थिक और शैक्षिक सुधार द्वारा निर्धारित की जाती है

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए मास्टर क्लास "संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के ढांचे में स्कूली बच्चों की देशभक्ति और नागरिकता की शिक्षा" की कार्य योजना। घटना दिनांक स्थान 1. सैन्य महिमा के संग्रहालय की घटना

सेंट पीटर्सबर्ग राज्य बजटीय व्यावसायिक शैक्षिक संस्थान "इज़ोरा पॉलिटेक्निक लिसेयुम" निदेशक I.A के आदेश से स्वीकृत। Stepanov दिनांक 201। संरचनात्मक पर विनियम

रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय 3", नाज़ारोवो, क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र (662200) क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र, क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र

मॉस्को शहर का राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "नाटकीय कला 123 के माध्यम से कलात्मक और सौंदर्य चक्र के विषयों के गहन अध्ययन के साथ स्कूल" स्कूल विकास योजना

मास्को के दक्षिणी जिले के रूसी सेना GBOU स्कूल 2116 "ज़ायब्लिकोवो" के सैन्य गौरव के सैन्य-देशभक्ति संग्रहालय के विकास की अवधारणा। 1. संकल्पना राज्य कार्यक्रम के विकास के लिए नियामक ढांचा

संग्रहालय विकास अवधारणा I. परिचय

व्याख्यात्मक नोट युनार्मिया GBOU स्कूल की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के लिए कार्यक्रम --- "UNARMIA", राज्य कार्यक्रम "रूसी के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" के अनुसार विकसित किया गया

1. सामान्य प्रावधान 1.1. सेंट पीटर्सबर्ग में बच्चों की तकनीकी रचनात्मकता के विकास का संग्रहालय प्रदर्शनी (बाद में संग्रहालय प्रदर्शनी के रूप में संदर्भित), राज्य बजटीय संस्थान का एक संरचनात्मक उपखंड है

1 सितंबर, 2017 को व्लादिमीरस्काया माध्यमिक विद्यालय "104-ओ" के निदेशक के आदेश से नगर शैक्षणिक संस्थान व्लादिमीरस्काया माध्यमिक विद्यालय स्वीकृत के ढांचे के भीतर पाठ्येतर गतिविधियों के आयोजन के लिए मॉडल

नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान, 4 शहरी जिले का माध्यमिक विद्यालय, शर्या शहर, कोस्त्रोमा क्षेत्र डिप्टी से सहमत प्रोटोकॉल। डब्ल्यूआरएम कोरोबचेंको के निदेशक एम.वी.

सैन्य-ऐतिहासिक संग्रहालय के विकास की अवधारणा "उत्तरी बुटोवो क्षेत्र के दिग्गजों के करतब और जीवन में महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध" GBOU स्कूल अंग्रेजी भाषा के गहन अध्ययन के साथ 1356 परिचय स्कूल

स्कूल संग्रहालय का स्थानीय इतिहास कार्य 2010 तक की अवधि के लिए रूसी शिक्षा के आधुनिकीकरण की अवधारणा राष्ट्रीय और विश्व सांस्कृतिक और ऐतिहासिक मूल्यों पर लौटने की आवश्यकता की बात करती है।

सेंट पीटर्सबर्ग सरकार शिक्षा समिति राज्य के बजटीय शिक्षण संस्थान माध्यमिक विद्यालय 249 का नाम एम.वी. सेंट पीटर्सबर्ग के मानेविच किरोव्स्की जिला

व्याख्यात्मक नोट कार्यक्रम "स्कूल इतिहास का संग्रहालय" स्थानीय इतिहास की क्षेत्रीय सामग्री के आधार पर संकलित किया गया है। कार्यक्रम 68 घंटे, प्रति सप्ताह घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है। ऐतिहासिक स्थानीय इतिहास एक है

आधुनिक परिस्थितियों में देशभक्ति शिक्षा के वर्तमान मुद्दे चेसनोकोव निकोले अनातोलियेविच सार: 1. देशभक्ति शिक्षा (संघीय राज्य शैक्षिक मानकों सहित) के मुद्दे पर कानूनी दस्तावेज की आवश्यकताएं।

युवाओं की देशभक्ति शिक्षा के लिए राज्य कार्यक्रम को लागू करने की आवश्यकता के संबंध में स्कूल संग्रहालयों की भूमिका और कार्य महत्वपूर्ण हैं। स्कूल संग्रहालय का उद्देश्य कौशल विकसित करना है

पर्यटक और स्थानीय इतिहास अभिविन्यास "लोकलिस्ट" छात्रों की आयु: 15-17 वर्ष लेखक-संकलक: डोलजेनकोवा टी.आई.

स्कूल सर्कल का कार्य कार्यक्रम "मैं आपको संग्रहालय में ले जाऊंगा" ("संग्रहालय व्यवसाय") कक्षाओं की संख्या प्रति सप्ताह एक घंटा है। व्याख्यात्मक नोट क्षेत्रीय घटक के आधार पर इतिहास का अध्ययन

परिचय। स्कूल संग्रहालय के विकास की अवधारणा स्कूल संग्रहालय के विकास के लिए मूल्य-उन्मुख, लक्षित, सार्थक और प्रभावी प्राथमिकताओं को निर्धारित करती है, विकास की मुख्य दिशाएं, तरीके और

भौतिक संस्कृति की 2 वस्तुएं, प्रकृति और समाज के इतिहास पर स्रोत, शैक्षिक, वैज्ञानिक और संज्ञानात्मक मूल्य वाले; - खोज, डिजाइन और अनुसंधान के व्यावहारिक कौशल में महारत हासिल करना

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दिनांक 01.01.2001 संख्या 000

स्थान

शैक्षणिक संस्थान के संग्रहालय के बारे में

(स्कूल संग्रहालय)

1. सामान्य प्रावधान

1.1. एक शैक्षणिक संस्थान का संग्रहालय (बाद में स्कूल संग्रहालय के रूप में जाना जाता है) सार्वजनिक संग्रहालयों के लिए एक सामान्य नाम है जो मॉस्को क्षेत्र के शैक्षणिक संस्थानों के संरचनात्मक उपखंड हैं, उनके स्वामित्व के रूप की परवाह किए बिना और कानून के आधार पर संचालित होते हैं रूसी संघ "शिक्षा पर", और विशेष रूप से धन का लेखा और भंडारण - संघीय कानून "रूसी संघ में संग्रहालय निधि और संग्रहालयों पर।

1.2. स्कूल संग्रहालय इतिहास, संस्कृति और प्रकृति की वस्तुओं का एक व्यवस्थित, विषयगत संग्रह है, जो वर्तमान नियमों के अनुसार पूर्ण, संरक्षित और प्रदर्शित है।

स्कूल संग्रहालय की खोज और संग्रह गतिविधियों के केंद्र में स्थानीय विद्या का सिद्धांत है। मॉस्को क्षेत्र के स्कूल संग्रहालय का विषय मूल भूमि के इतिहास के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है।

2. मूल अवधारणाएं

2.1. संग्रहालय का प्रोफाइल संग्रहालय संग्रह और स्कूल संग्रहालय की गतिविधियों की विशेषज्ञता है, एक विशिष्ट विशेष अनुशासन, विज्ञान या कला के क्षेत्र के साथ इसके संबंध के कारण।

2.2. एक संग्रहालय वस्तु सामग्री या आध्यात्मिक संस्कृति का एक स्मारक है, प्रकृति की एक वस्तु, स्कूल संग्रहालय द्वारा प्राप्त की जाती है और इन्वेंट्री बुक में दर्ज की जाती है।

2.3. संग्रहालय संग्रह संग्रहालय की वस्तुओं और वैज्ञानिक सहायक सामग्रियों का वैज्ञानिक रूप से संगठित संग्रह है।

2.4. संग्रहालय निधियों का संग्रह - संग्रहालय की वस्तुओं की पहचान, संग्रह, रिकॉर्ड और वर्णन करने के लिए स्कूल संग्रहालय की गतिविधियाँ।

2.5. इन्वेंटरी बुक संग्रहालय की वस्तुओं के लिए लेखांकन का मुख्य दस्तावेज है।

2.6. एक प्रदर्शनी एक निश्चित प्रणाली में प्रदर्शित संग्रहालय की वस्तुएं (प्रदर्शन) हैं।

3. लक्ष्य और उद्देश्य

स्कूल संग्रहालय का आयोजन छात्रों की शिक्षा, प्रशिक्षण, विकास और समाजीकरण के उद्देश्य से किया जाता है।

3.1. स्कूल संग्रहालय इसमें योगदान देता है:

देशभक्ति, नागरिकता, परंपराओं, संस्कृति और अपने स्वयं के और अन्य लोगों के इतिहास के लिए छात्रों में शिक्षा;

दस्तावेजों के संग्रह और भंडारण, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों के अध्ययन और सुधार में व्यावहारिक भागीदारी के माध्यम से छात्रों को उनकी जन्मभूमि की ऐतिहासिक और आध्यात्मिक विरासत से परिचित कराना;

3.2 स्कूल संग्रहालय के कार्य हैं:

छात्रों के विकास के लिए सांस्कृतिक मूल्यों का उपयोग;

शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन में सहायता;

जन्मभूमि के इतिहास, संस्कृति और प्रकृति के स्मारकों का संरक्षण और संवर्धन;

छात्रों, आबादी, दिग्गजों और सार्वजनिक संघों के साथ घनिष्ठ संबंध के साथ सक्रिय भ्रमण-सामूहिक कार्य;

स्कूल संग्रहालय के कोष का गठन और उसकी सुरक्षा सुनिश्चित करना।

कानून द्वारा अनुमत सांस्कृतिक, शैक्षिक, कार्यप्रणाली, सूचनात्मक और अन्य गतिविधियों का संगठन;

वर्तमान कार्य में शामिल हो सकते हैं:

संग्रहालय की रूपरेखा से संबंधित विषय पर साहित्यिक, ऐतिहासिक और अन्य स्रोतों का अध्ययन;

लंबी पैदल यात्रा, भ्रमण में सक्रिय खोज के माध्यम से स्कूल संग्रहालय के धन और पुस्तकालय की व्यवस्थित पुनःपूर्ति;

इन्वेंटरी बुक में निधियों का स्पष्ट रिकॉर्ड रखना, संग्रहालय की वस्तुओं की सुरक्षा सुनिश्चित करना;

प्रदर्शनी, प्रदर्शनी का निर्माण और अद्यतन;

छात्रों और आबादी के लिए भ्रमण-व्याख्यान और सामूहिक कार्य करना;

प्रासंगिक प्रोफ़ाइल के राज्य संग्रहालयों के साथ संबंध स्थापित करना, उनके काम में भाग लेना या उनके निर्देशों पर काम करना;

प्रासंगिक प्रोफाइल के स्कूल संग्रहालयों के साथ संबंध स्थापित करना और बनाए रखना;

संग्रहालय संपत्ति के सदस्यों के लिए अनुमोदित पाठ्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षण आयोजित करना।

5.4. छात्र स्वशासन को विकसित करने के साथ-साथ स्कूल संग्रहालय के वर्तमान मुद्दों को संबोधित करने के लिए, संग्रहालय परिषद को अपने कार्यकर्ताओं में से बनाया जा सकता है।

5.5. स्कूल संग्रहालय के काम को अधिक स्पष्ट रूप से व्यवस्थित करने के लिए, छात्रों के बीच से कार्य समूह बनाए जा सकते हैं: खोज, निधि (धन प्रसंस्करण के लिए), भ्रमण, व्याख्याता, प्रदर्शनी, आदि।

5.6. स्कूल संग्रहालय की सहायता के लिए एक सहायता परिषद या न्यासी बोर्ड का आयोजन किया जा सकता है।

5.7. मॉस्को क्षेत्र में स्कूल संग्रहालयों की गतिविधियों का संगठनात्मक और कार्यप्रणाली प्रबंधन मॉस्को क्षेत्र के शिक्षा मंत्रालय के बच्चों और युवाओं के लिए रचनात्मकता के विकास केंद्र द्वारा किया जाता है (बाद में - GOU MO CRTDiYu)।

6. स्कूल संग्रहालय के धन का लेखा और सुरक्षा सुनिश्चित करना

6.1. स्कूल संग्रहालय के संग्रह में संग्रहालय की वस्तुओं के लिए लेखांकन मुख्य और वैज्ञानिक सहायक निधि के लिए अलग से किया जाता है:

मुख्य कोष (सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति के वास्तविक स्मारक, प्रकृति की वस्तुएं) के संग्रहालय की वस्तुओं के लिए लेखांकन स्थापित नमूने (लेड, क्रमांकित और मुहरबंद) की इन्वेंट्री बुक में किया जाता है और नगरपालिका शिक्षा प्राधिकरण द्वारा प्रमाणित होता है।

वैज्ञानिक सहायक सामग्री (प्रतियां, लेआउट, आरेख, आदि) के लिए लेखांकन वैज्ञानिक सहायक निधि की लेखा पुस्तक में किया जाता है।

6.2. स्कूल संग्रहालय के स्वामित्व के लिए संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह की कुर्की स्कूल संग्रहालय के संस्थापक द्वारा की जाती है। संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह की वापसी और अन्य अलगाव केवल रूसी संघ के कानून के अनुसार किया जा सकता है।

6.3. स्कूल संग्रहालय के धन की सुरक्षा के लिए शैक्षणिक संस्थान के निदेशक और स्कूल संग्रहालय के प्रमुख जिम्मेदार हैं।

6.4. इतिहास और संस्कृति के स्मारक, जिनकी सुरक्षा स्कूल संग्रहालय द्वारा सुनिश्चित नहीं की जा सकती है, को भंडारण के लिए उपयुक्त राज्य संग्रहालय में स्थानांतरित किया जाना चाहिए, या उन्हें स्कूल संग्रहालय के फंड में बिल्कुल भी शामिल नहीं किया जा सकता है।

6.5. स्कूल संग्रहालयों में लोगों के जीवन और सुरक्षा को खतरे में डालने वाले विस्फोटक और अन्य वस्तुओं का भंडारण सख्त वर्जित है।

6.6. स्कूल के संग्रहालयों में आग्नेयास्त्रों और ठंडे स्टील, कीमती धातुओं और पत्थरों से बनी वस्तुओं का भंडारण लागू कानून के अनुसार किया जाता है।

7. स्कूल संग्रहालय का पुनर्गठन (परिसमापन)

7.1 स्कूल संग्रहालय के पुनर्गठन या परिसमापन का मुद्दा, साथ ही इसके संग्रह का भाग्य, संग्रहालय के संस्थापक द्वारा स्कूल संग्रहालयों के प्रमाणन के लिए जिला (शहर) आयोग के साथ-साथ उच्च नगरपालिका के साथ समझौता किया जाता है। शिक्षा प्राधिकरण।

7.2. स्कूल संग्रहालय को समाप्त या पुनर्गठित करने का निर्णय मॉस्को क्षेत्र सीआरटीडी के राज्य शैक्षिक संस्थान के तहत स्कूल संग्रहालय के प्रमाणन के लिए क्षेत्रीय आयोग को सूचित किया जाता है।

7.3. परिसमापन पर, स्कूल संग्रहालय का प्रमाण पत्र TsRTDIYU के रक्षा मंत्रालय के राज्य शैक्षिक संस्थान के स्कूल संग्रहालयों के प्रमाणन के लिए क्षेत्रीय आयोग को स्थानांतरित कर दिया जाता है।

7.4. स्कूल संग्रहालय के परिसमापन के मामले में, सभी मूल सामग्री को राज्य संग्रहालय में स्थानांतरित कर दिया जाना चाहिए।

7.5. स्कूल संग्रहालयों के धन को राज्य संग्रहालय में स्थानांतरित करने के लिए, एक विशेष संग्रहालय आयोग बनाया जाता है।

आवेदन पत्र

ऑर्डर करने के लिए

दिनांक 14 सितंबर, 2005 संख्या 000

स्थान

स्कूल संग्रहालयों के प्रमाणीकरण के बारे में

मॉस्को क्षेत्र।

1. स्कूल संग्रहालयों के प्रमाणीकरण के लक्ष्य और उद्देश्य

मॉस्को क्षेत्र में स्कूल संग्रहालयों के प्रमाणन (बाद में प्रमाणन के रूप में संदर्भित) के निम्नलिखित लक्ष्य और उद्देश्य हैं:

1.1. मॉस्को क्षेत्र में स्कूल संग्रहालयों के नेटवर्क का गठन और सुव्यवस्थित करना, उन्हें समान मानदंडों के आधार पर "स्कूल संग्रहालय" का खिताब प्रदान करना, प्रत्येक संग्रहालय को स्थापित रूप का एक क्रमांकित प्रमाण पत्र प्रदान करना।

1.2. कार्य के आगे विकास और सुधार के लिए प्रत्येक स्कूल संग्रहालय के लिए विशिष्ट कार्य निर्धारित करना, अखिल रूसी आंदोलन "फादरलैंड" में भागीदारी।

1.3. प्रदर्शनी की सामग्री के वैचारिक और वैज्ञानिक स्तर को बढ़ाना, उनकी विषयगत संरचना में सुधार करना, एकत्रित सामग्री के लेखांकन और भंडारण को व्यवस्थित करना, शैक्षिक प्रक्रिया में संग्रहालयों के उपयोग की दक्षता में वृद्धि करना, स्कूल संग्रहालयों की सामाजिक गतिविधियों में सुधार करना।

1.4. स्कूल संग्रहालयों के सबसे मूल्यवान प्रदर्शनों की राज्य संग्रहालय निधि में पहचान और पंजीकरण।

1.5. सर्वोत्तम स्कूल संग्रहालयों के अनुभव का सामान्यीकरण और प्रसार।

1.6. मॉस्को क्षेत्र में स्कूल संग्रहालयों का एक एकीकृत डेटाबेस बनाना।

2. प्रमाणीकरण करने की प्रक्रिया

2.1. मॉस्को क्षेत्र में स्कूल संग्रहालयों का प्रमाणन स्कूल संग्रहालयों के प्रमाणन के लिए स्थायी क्षेत्रीय आयोग (बाद में क्षेत्रीय आयोग के रूप में संदर्भित) द्वारा किया जाता है, जिसे मंत्रालय के बच्चों और युवाओं के लिए रचनात्मकता के विकास केंद्र के आदेश द्वारा अनुमोदित किया जाता है। मास्को क्षेत्र की शिक्षा (GOU MO CRTDiYu)।

2.2. क्षेत्रीय आयोग पासपोर्टकरण की प्रक्रिया और शर्तों को निर्धारित करता है, स्कूल संग्रहालयों के पासपोर्टकरण के लिए जिला (शहर) आयोग की अनुशंसित संरचना, साथ ही साथ आवश्यक दस्तावेज की संरचना और रूप।

2.3. "स्कूल संग्रहालय" शीर्षक के लिए स्कूल संग्रहालय के गठन का सत्यापन, नगरपालिका शिक्षा प्राधिकरण के आदेश द्वारा बनाए गए स्कूल संग्रहालयों के लिए स्थायी जिला (शहर) आयोग द्वारा किया जाता है।

2.4. स्कूल संग्रहालयों के लिए जिला (शहर) आयोग में शामिल हो सकते हैं:

आयोग का अध्यक्ष नगरपालिका शिक्षा प्राधिकरण का प्रतिनिधि होता है;

आयोग के सदस्य: दिग्गजों की परिषद का एक प्रतिनिधि; स्थानीय इतिहासकारों के समाज के प्रतिनिधि; राज्य संग्रहालय के प्रतिनिधि; नगरपालिका शिक्षा प्राधिकरण के विशेषज्ञ; स्कूल के प्रधानाध्यापक; बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के विशेषज्ञ, स्कूल संग्रहालयों के अनुभवी नेता।

2.5. "एक शैक्षिक संस्थान (स्कूल संग्रहालय) के संग्रहालय पर अनुकरणीय विनियम" और इस "प्रमाणन पर विनियमन" के अनुसार, स्कूल संग्रहालयों के लिए जिला (शहर) आयोग प्रत्येक नव निर्मित स्कूल संग्रहालय की गतिविधियों से विस्तार से परिचित होते हैं, यदि आवश्यक हो, तो उसे आवश्यक कार्यप्रणाली सहायता प्रदान करें, संग्रहालय के काम की स्थिति और "स्कूल संग्रहालय" के शीर्षक के लिए इसे प्रमाणित करने की संभावना पर निष्कर्ष निकालें।

स्कूल संग्रहालयों के लिए जिला (शहर) आयोग स्कूल संग्रहालयों की गतिविधियों पर निरंतर नियंत्रण रखते हैं, उन्हें आवश्यक सहायता प्रदान करते हैं, नियोजित कार्य करते हैं, स्कूल संग्रहालयों की समीक्षा और प्रतियोगिताओं का आयोजन करते हैं।

2.6. "स्कूल संग्रहालय" की उपाधि उन संग्रहालयों को प्रदान की जा सकती है जिनका कार्य निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करता है:

2.6.1. संग्रहालय के प्रोफाइल के अनुसार खोज और शोध कार्य की प्रक्रिया में छात्रों द्वारा एकत्रित सामग्री (मुख्य निधि) के एक कोष की उपस्थिति।

2.6.2. विषयगत रूप से सामंजस्यपूर्ण प्रदर्शनी की उपस्थिति, जो संग्रहालय के प्रोफाइल को काफी गहराई से और पूरी तरह से प्रकट करती है।

2.6.3. एकत्रित सामग्री के भंडारण और प्रदर्शन को सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक परिसर और उपकरणों की उपलब्धता।

2.6.4. छात्रों के बीच से एक स्थायी संपत्ति की उपस्थिति, धन के अधिग्रहण, लेखांकन, भंडारण, प्रदर्शन और संग्रहालय सामग्री के प्रदर्शन पर व्यवस्थित कार्य करना।

2.6.5. उसके अधीनस्थ संस्था में एक संग्रहालय के निर्माण पर एक शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख के आदेश की उपस्थिति।

2.6.6. शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित संग्रहालय के चार्टर (विनियमों) की उपस्थिति।

2.6.7. मुख्य और सहायक निधियों के पंजीकरण की पूर्ण सूची पुस्तकों की उपलब्धता (शिक्षण संस्थान की मुहर द्वारा क्रमांकित, सजी और प्रमाणित)।

2.6.8. एक शैक्षणिक संस्थान की शैक्षिक प्रक्रिया में संग्रहालय के काम का अधिकतम उपयोग।

संग्रहालय के बारे में और संग्रहालय सामग्री पर आधारित प्रेस में प्रकाशनों को भी ध्यान में रखा जाता है।

2.7. प्रत्येक स्कूल संग्रहालय की गतिविधियों का वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली प्रबंधन करने के लिए, स्कूल संग्रहालयों के लिए जिला (शहर) आयोग प्रायोजित राज्य संग्रहालयों का निर्धारण करते हैं, स्कूल संग्रहालयों में संग्रहीत सबसे मूल्यवान प्रदर्शनों के राज्य संग्रहालयों के साथ पंजीकरण का आयोजन करते हैं, या उन्हें राज्य में स्थानांतरित करते हैं। भंडारण के लिए संग्रहालय।

2.8. स्कूल संग्रहालय की गतिविधियों से परिचित होने और "स्कूल संग्रहालय" के शीर्षक के लिए इसके सत्यापन पर सकारात्मक निर्णय की स्थिति में, स्कूल संग्रहालयों के लिए जिला (शहर) आयोग तैयार करता है और दस्तावेजों का निम्नलिखित पैकेज भेजता है क्षेत्रीय आयोग को:

2.8.1. स्कूल संग्रहालय पासपोर्ट (मानक रूप);

2.8.2. 2 प्रतियों (मानक रूप) में आयोग के समापन के साथ स्कूल संग्रहालय के निरीक्षण का एक कार्य;

2.8.3. 2 प्रतियों में पंजीकरण कार्ड (मानक रूप);

2.8.4. इस संग्रहालय के प्रमाणन के लिए क्षेत्रीय आयोग को प्रस्तुत करना (किसी भी रूप में)।

2.9. अधिनियमों और पंजीकरण कार्डों की पहली प्रतियां क्षेत्रीय आयोग में संग्रहीत की जाती हैं, दूसरी प्रतियां स्कूल संग्रहालयों के प्रमाणन के लिए रिपब्लिकन आयोग को भेजी जाती हैं, जहां स्कूल संग्रहालय को एक ही रजिस्टर के अनुसार एक नंबर सौंपा जाता है।

2.10. क्षेत्रीय आयोग के निर्णय के आधार पर, संग्रहालय को "स्कूल संग्रहालय" की उपाधि से सम्मानित किया जाता है और एक एकल संख्या प्रमाण पत्र जारी किया जाता है।

संग्रहालय का पासपोर्ट और नंबर प्रमाण पत्र स्कूल संग्रहालय में जमा है।

2.11. हर 5 साल में, स्कूल संग्रहालय अपने शीर्षक की पुष्टि करते हैं (उन्हें स्थानीय स्तर पर फिर से प्रमाणित किया जाता है और क्षेत्रीय आयोग में फिर से प्रमाणित किया जाता है)।

इस समय, स्कूल संग्रहालय के फंड का मिलान किया जा रहा है।

संबंधित स्तर के आयोग स्कूल संग्रहालय के पासपोर्ट के उपयुक्त कॉलम में "स्कूल संग्रहालय" शीर्षक की पुष्टि पर नोट्स बनाते हैं।

2.12. "स्कूल संग्रहालय" के शीर्षक की पुष्टि करते समय, दस्तावेजों का मुख्य पैकेज (खंड 2.8.) और "स्कूल संग्रहालय" की उपाधि प्रदान करने के प्रमाण पत्र की एक प्रति क्षेत्रीय आयोग को प्रस्तुत की जाती है।

2.13. क्षेत्रीय आयोग समय-समय पर स्कूल संग्रहालयों पर जिला (शहर) आयोगों के प्रतिनिधियों के लिए सेमिनार आयोजित करता है, साथ ही स्कूल संग्रहालयों के उनके सत्यापन की गुणवत्ता की जाँच करता है। चेक के परिणामों के आधार पर, एक अधिनियम तैयार किया जाता है और "स्कूल संग्रहालय" की उपाधि प्रदान करने के अनुरूप निर्णय लिया जाता है।

आवश्यकताओं का पालन न करने की स्थिति में, कमियों को समाप्त होने तक स्कूल संग्रहालय से क्रमांकित प्रमाण पत्र वापस ले लिया जाता है, जिसके बाद क्षेत्रीय आयोग के प्रतिनिधियों की भागीदारी के साथ एक पुन: प्रमाणन किया जाता है।

3. स्कूल संग्रहालय के काम के मुख्य संकेतक

3.1. "स्कूल संग्रहालय" शीर्षक के लिए स्कूल संग्रहालयों का सत्यापन करते समय, स्कूल संग्रहालयों की समीक्षा और प्रतियोगिताएं, साथ ही साथ "स्कूल संग्रहालय", जिला (शहर) और क्षेत्रीय आयोगों के शीर्षक की पुष्टि करते समय निम्नलिखित मुख्य संकेतकों द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए स्कूल संग्रहालयों का काम:

3.1.1. संग्रहालय के परिसर का विवरण।एक कमरा, कई कमरे (अलग या क्लास रूम), एक असेंबली हॉल, एक अलग इमारत। परिसर का कुल क्षेत्रफल।

3.1.2. स्कूल संग्रहालय के काम का संगठन।संग्रहालय के प्रमुख (नाम, संरक्षक, उपनाम, स्थिति)। संग्रहालय की परिषद (संख्या और रचना: छात्र, शिक्षक, सामाजिक कार्यकर्ता)। संग्रहालय संपत्ति (संख्या और संरचना)। संग्रहालय के कार्य हेतु वार्षिक एवं दीर्घकालीन योजनाओं की उपलब्धता। संग्रहालय के बच्चों की संपत्ति के लिए एक पाठ्यक्रम की उपलब्धता। राज्य संग्रहालयों, सार्वजनिक और संरक्षण संगठनों और संस्थानों के साथ संबंध।

3.1.3. एकत्रित करने का कार्य।व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण संग्रहण कार्य। प्रामाणिक सहित संग्रहालय द्वारा प्राप्त की गई प्रदर्शनियों की संख्या।

3.1.4. संग्रहालय निधि का मूल्यांकन।संग्रहालय की वस्तुओं की संख्या, उनका संक्षिप्त विवरण। राज्य संग्रहालय में पंजीकृत ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों, प्रकृति की वस्तुओं की संख्या। स्मारक राज्य संग्रहालयों को हस्तांतरित।

संग्रहालय की रूपरेखा के साथ एकत्रित सामग्री का पत्राचार।

3.1.5. लेखांकन और भंडारण।मुख्य और सहायक निधियों के लेखांकन के लिए इन्वेंट्री पुस्तकों की उपलब्धता, उनमें प्रविष्टियों की गुणवत्ता और पूर्णता।

प्रदर्शनी में और फंड में मूल सामग्री के भंडारण की स्थिति (नमपन, लुप्त होती, यांत्रिक क्षति, आदि से सुरक्षा)। प्रदर्शनियों का एन्क्रिप्शन।

3.1.6. प्रदर्शनी का काम।एक विषयगत और प्रदर्शनी योजना की उपस्थिति। प्रदर्शनी का वैचारिक अभिविन्यास और मुख्य विषयों के प्रकटीकरण की पूर्णता। प्रदर्शनी का कलात्मक डिजाइन, तकनीकी साधनों का उपयोग।

3.1.7. भ्रमण - सामूहिक कार्य।प्रति वर्ष आगंतुकों की संख्या। प्रति वर्ष आयोजित भ्रमण और व्याख्यान की संख्या, उनकी सामग्री, प्रस्तुति की निरंतरता और सामंजस्य, अभिव्यक्ति। अन्य प्रकार के सामूहिक कार्य: थीम वाली शामें, बैठकें, यात्रा प्रदर्शनियाँ।

3.1.8. शैक्षिक कार्य में संग्रहालय की भूमिका।कक्षा में संग्रहालय सामग्री का उपयोग करना, शैक्षिक भ्रमण करना। छात्रों के करियर मार्गदर्शन में संग्रहालय की भूमिका।

3.1.9. जनहित का कार्य।अनुसंधान और खोज कार्य। ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों का संरक्षण। प्रकृति का संरक्षण।

स्क्रॉल

संग्रहालय के प्रमाणीकरण के लिए आवश्यक दस्तावेज

मास्को क्षेत्र का शैक्षणिक संस्थान।

1. संग्रहालय को नगरपालिका शिक्षा प्राधिकरण से प्रमाणीकरण के लिए प्रस्तुत करना, हस्ताक्षर और मुहर द्वारा प्रमाणित (किसी भी रूप में)।

2. स्कूल संग्रहालय का पासपोर्ट, नगरपालिका सरकार की मुहर (मानक रूप) द्वारा प्रमाणित।

3. नगरपालिका सरकार की मुहर द्वारा प्रमाणित प्रमाणन के लिए जिला आयोग के निष्कर्ष के साथ स्कूल संग्रहालय के निरीक्षण का कार्य - 2 प्रतियां (मानक रूप)।

4. संग्रहालय पंजीकरण कार्ड, शैक्षणिक संस्थान की मुहर द्वारा प्रमाणित - 2 प्रतियां (मानक रूप)।

5. "स्कूल संग्रहालय" शीर्षक देने के प्रमाण पत्र की एक प्रति ("स्कूल संग्रहालय" शीर्षक की पुष्टि पर)।

6. संग्रहालय प्रदर्शनी की तीन से पांच तस्वीरें।

स्थानस्कूल आभासी संग्रहालय एम . के बारे मेंलेकिनशैक्षणिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय नंबर 3"

मैं. सामान्य प्रावधान।

1.1. स्कूल आभासी संग्रहालय माध्यमिक विद्यालय नंबर 3 का एक संरचनात्मक उपखंड है, जो "रूसी संघ में शिक्षा पर" कानून के आधार पर संचालित होता है।

1.2. आभासी संग्रहालय पर विनियमन, साथ ही इसमें परिवर्तन और परिवर्धन, स्कूल की कार्यप्रणाली परिषद की बैठक में माना और अपनाया जाता है और स्कूल के निदेशक के साथ समझौते के बाद लागू होता है।

1.3. स्कूल वर्चुअल संग्रहालय का नेतृत्व संग्रहालय परिषद द्वारा किया जाता है, जिसकी अध्यक्षता वीआर (जीपीवी) के उप निदेशक करते हैं।

1.4. संग्रहालय के प्रोफाइल, कार्यक्रम, कार्यों को स्कूल की शैक्षिक प्रणाली के साथ एकीकृत किया जाता है और कार्यों द्वारा निर्धारित किया जाता है।

1.5. परिषद के चुनाव साल में एक बार होते हैं।

1.6. आभासी संग्रहालय परिषद के सदस्य:

- आभासी संग्रहालय के निदेशक;

- खोज कार्य के लिए उप निदेशक;

- धन के लिए उप निदेशक;

- व्याख्यान और भ्रमण के लिए उप निदेशक;

- व्याख्यान समूह;

- साइट प्रशासन समूह।

द्वितीय. मूल अवधारणा।

2.1. एक विशिष्ट प्रोफ़ाइल दिशा "विद्यालय का इतिहास" के साथ इसके संबंध के कारण संग्रहालय का प्रोफाइल संग्रहालय संग्रह और संग्रहालय की गतिविधियों की विशेषज्ञता है।

2.2. संग्रहालय संग्रह संग्रहालय प्रदर्शनियों और सहायक सामग्रियों का एक संगठित संग्रह है।

2.3. संग्रहालय निधि का अधिग्रहण संग्रहालय की प्रदर्शनी की पहचान, संग्रह, लेखांकन में संग्रहालय की गतिविधि है।

2.4. प्रदर्शनी - संग्रहालय एक निश्चित प्रणाली में प्रदर्शित प्रदर्शन करता है।

III.लक्ष्य और लक्ष्य।

3.1. आभासी संग्रहालय का मुख्य लक्ष्य स्कूली बच्चों के लिए शैक्षिक स्थान का विस्तार करना, शैक्षिक सेवाओं की वास्तविक पसंद के लिए स्थितियां बनाना है जो व्यक्तिगत गुणों के विकास को सुनिश्चित करते हैं; अपने लोगों की संस्कृति से परिचित होना; आध्यात्मिक और नैतिक, देशभक्ति और नागरिक शिक्षा।

3.2. आभासी संग्रहालय के कार्य:

- स्कूली बच्चों के लिए अवकाश का संगठन;

- संग्रहालय निधि का अधिग्रहण;

- आभासी संग्रहालय संपत्ति का संगठन, स्व-सरकारी निकायों का निर्माण - संग्रहालय परिषद;

- संज्ञानात्मक हितों और क्षमताओं की शिक्षा;

- छात्रों द्वारा खोज, अनुसंधान गतिविधियों के व्यावहारिक कौशल में महारत हासिल करना;

- बड़ी मात्रा में जानकारी के साथ काम की परिस्थितियों में महत्वपूर्ण सोच के कौशल और क्षमताओं का गठन;

- सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयोग के आधार पर स्वतंत्र कार्य कौशल का गठन;

- संचार कौशल का गठन;

- किसी कार्य को तैयार करने और उसे कॉर्पोरेट रूप से हल करने के लिए कौशल का विकास।

चतुर्थ. आभासी संग्रहालय की सामग्री और रूप।

4.1. स्कूल आभासी संग्रहालय अपनी गतिविधियों में निम्नलिखित दस्तावेजों द्वारा निर्देशित है:

- 29 दिसंबर, 2012 को रूसी संघ संख्या 273-FZ "शिक्षा पर" का कानून,

- रूस के शिक्षा मंत्रालय का पत्र संख्या 28-51-181 / 16 दिनांक 12.03.2003। "शैक्षिक संस्थानों के संग्रहालयों की गतिविधियों पर";

4.2. आभासी संग्रहालय के काम की सामग्री में प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों, विषयगत कक्षा के घंटे, साहस के पाठ आदि का संगठन शामिल है।

4.3. संग्रहालय टिप:

- सूचना के विभिन्न स्रोतों का अध्ययन;

- व्यवस्थित रूप से खोज कर संग्रहालय निधि की भरपाई करता है;

- संग्रहालय प्रदर्शनी की सुरक्षा सुनिश्चित करता है;

- प्रदर्शनी, प्रदर्शनियों को बनाता और अद्यतन करता है;

- छात्रों और अभिभावकों के लिए भ्रमण-व्याख्यान और सामूहिक कार्य आयोजित करता है;

- संबंधित प्रोफाइल के स्कूल संग्रहालयों के साथ संपर्क स्थापित और बनाए रखता है।

4.4. वर्चुअल संग्रहालय वर्डप्रेस सामग्री प्रणाली का उपयोग करता है

4.5. एक इलेक्ट्रॉनिक प्रदर्शनी, एक इंटरैक्टिव प्रदर्शनी और प्रदर्शनी स्थान का निर्माण।

4.6. मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक सामग्री का संपादन और प्रतिकृति, शैक्षिक गतिविधियों में उपयोग के लिए प्रस्तुतियाँ बनाना और उन्हें स्कूल के कार्यक्रमों के हिस्से के रूप में प्रदर्शित करना।

4.7. शैक्षणिक संस्थान के एकल स्थानीय नेटवर्क में स्कूल आभासी संग्रहालय का समावेश, इंटरनेट पर संचित जानकारी और सामग्री को आभासी संग्रहालय की वेबसाइट पर स्थानांतरित करना।

4.8. सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते हुए विभिन्न स्कूल प्रतियोगिताओं का आयोजन करना।

वी. स्कूल आभासी संग्रहालय की गतिविधि की दिशा।

5.1. खोज गतिविधि।

5.2. स्टॉक गतिविधि।

5.3. भ्रमण और व्याख्यान गतिविधि।

5.4. प्रदर्शनी गतिविधि।

5.5. प्रचार गतिविधि।

छठी. आभासी संग्रहालय की साइट के अनुभाग।

6.1. हमारे स्कूल का इतिहास।

6.2. हमारे अध्यापक।

6.3. स्कूल संचालक।

6.4. फोटो वीडियो।

6.5. अतिथि पुस्तक।

6.6. स्कूल का वर्चुअल टूर।

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