सारांश 2 जूनियर समूह हेरिंगबोन ड्राइंग। द्वितीय जूनियर समूह में एक ड्राइंग सबक का सार "गेंदों के साथ क्रिसमस ट्री

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दूसरे जूनियर समूह "हेरिंगबोन - ग्रीन सुई" में एनजीओ "कलात्मक रचनात्मकता" (ड्राइंग) के लिए जीसीडी का सारांश

चित्रकारी

विषय: "क्रिसमस ट्री - एक हरी सुई!"

कार्यक्रम के कार्य:

बच्चों को ड्राइंग में क्रिसमस ट्री की छवि बताना सिखाना;

रेखाओं (ऊर्ध्वाधर, झुकी हुई) से बनी वस्तुओं को खींचना सीखें;

पेंट और ब्रश का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें (ब्रश को सही ढंग से पकड़ें, ब्रश के केवल ब्रिसल को पेंट में डुबोएं, जार के किनारे पर अतिरिक्त पेंट हटा दें, ब्रश को अच्छी तरह से कुल्ला, इसे चीर पर सुखाएं);

काम में स्वतंत्रता और बनी की मदद करने की इच्छा पैदा करें।

प्रारंभिक काम:

टहलने के लिए क्रिसमस ट्री को देखना, दृष्टांतों को देखना, पहेलियों का अनुमान लगाना, कविता पढ़ना, गीत गाना।

शब्दावली कार्य: ताज, ट्रंक, शाखाएं, छोटी, लंबी।

उपकरण:

हरे खिलौना, कार, एक लिफाफे में नमूना, बन्नी के कागज के सिल्हूट, प्रत्येक बच्चे के लिए एक शीट (1/2 एल्बम शीट, हरा पेंट, एक स्टैंड के साथ ब्रश, पानी के जार, बच्चों की संख्या के अनुसार लत्ता।

संगठन:

बच्चे शिक्षक के बगल में खड़े हैं।

दरवाजे पर दस्तक होती है। शिक्षक एक खिलौना खरगोश के साथ एक कार लाता है, उसके पास एक लिफाफा और छोटे खरगोशों के सिल्हूट हैं।

कला विशेषज्ञ: दोस्तों, देखो हमारे पास कौन आया?

बच्चे: बनी।

बनी: हेलो बच्चों! (बच्चे नमस्ते कहते हैं)।

कला विशेषज्ञ: क्यों, बनी, तुम इतने दुखी क्यों हो?

बनी: जंगल में कई अलग-अलग पेड़ हैं, लेकिन कुछ क्रिसमस के पेड़ हैं। और उनके नीचे ठंड और हवा से छिपना बहुत अच्छा है। मेरे और मेरे दोस्तों के लिए ड्रा करें - ज़ायचैट (कार से बनियों के सिल्हूट निकालता है, कृपया, ऐसे क्रिसमस ट्री (लिफाफे से एक नमूना निकालता है)।

कला विशेषज्ञ: दोस्तों, चलिए बनियों की मदद करते हैं और उनके लिए क्रिसमस ट्री बनाते हैं! आप में से प्रत्येक अपने बन्नी के लिए एक क्रिसमस ट्री तैयार करेगा (बच्चों को छोटे बनियों के कागज़ के सिल्हूट सौंपे जाते हैं)। आओ और मेजों पर बैठो।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

कला विशेषज्ञ: अब हम आकर्षित करने जा रहे हैं। आइए एक नजर डालते हैं पेड़ पर।

वह किस रंग की है? - हरा।

उसके पास क्या है? (ट्रंक की ओर इशारा करता है) - ट्रंक।

क्या ट्रंक? - सीधा, ऊँचा।

पेड़ पर और क्या है? (शाखाओं की ओर इशारा करते हुए) - शाखाएँ।

शाखाएँ कहाँ जा रही हैं? - नीचे देखो।

कौन सी शाखाएँ? - शीर्ष पर छोटा, नीचे से लंबा, नीचे की ओर।

पेड़ के शीर्ष को क्या कहते हैं? - ताज।

कला विशेषज्ञ:देखें कि क्रिसमस ट्री कैसे बनाया जाता है:

1.

हम ब्रश पर पेंट इकट्ठा करते हैं, इस तरह जार के किनारे पर अतिरिक्त पेंट हटाते हैं। हम ऊपर से थोड़ा पीछे हटते हैं, ब्रश लगाते हैं और ऊपर से नीचे तक फाड़े बिना सीसा करते हैं। यह एक तना है।

2.

अब, सबसे ऊपर, सबसे ऊपर, हम शाखाएँ खींचते हैं: पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ, वे छोटी हैं, नीचे देख रही हैं।

3.

हम पीछे हटते हैं और अधिक शाखाएँ खींचते हैं, वे लंबी होती हैं, नीचे देख रही होती हैं। शाखाएँ मित्र हैं - जोड़े में रखें।

4.

हम पीछे हटते हैं और ट्रंक के एक तरफ और दूसरी तरफ अधिक शाखाएं खींचते हैं, वे सबसे लंबे होते हैं।

यह एक पेड़ निकला।

मैं ब्रश धोता हूं, इसे एक कपड़े पर सुखाता हूं, ब्रश चीर के ऊपर "कूदता है" और इसे ढेर के साथ स्टैंड में रख देता है।

फ़िज़मिनुत्का। (बच्चे टेबल के पास खड़े हैं)।

कला विशेषज्ञ: और अब हम आपके साथ खेलेंगे।

जंगल में देवदार का पेड़ रहता था,

पेड़ छोटा था।

और फिर यह बढ़ता गया, बढ़ता गया

आसमान तक उठ रहा है।

शाखाएँ झुकी हुई

वे एक जोड़े के रूप में दोस्त हैं।

खरगोश क्रिसमस ट्री की ओर भागे,

वे लॉन पर कूद पड़े। बच्चे कुर्सियों के पास खड़े हैं।

वे बैठ जाते हैं।

धीरे-धीरे खड़े हो जाएं, हाथ ऊपर उठाएं।

अगल-बगल से हाथ मिलाएं।

बच्चे अपने हाथ नीचे करते हैं - पक्षों की ओर।

वे अपने हाथों को अपनी छाती पर दबाते हैं, एक बनी के पंजे का चित्रण करते हैं।

जगह में कूदो।

बहुत बढ़िया। मेजों पर बैठ जाओ।

कला विशेषज्ञ: और अब आप खुद क्रिसमस ट्री बनाएंगे। अपने दाहिने हाथ में ब्रश लो, दिखाओ। आइए हवा में क्रिसमस ट्री बनाएं। (क्रिसमस ट्री छवि का मौखिक अनुस्मारक)। और अब पेंट उठाओ और पहले ट्रंक खींचो, फिर शाखाएं।

बच्चों द्वारा स्वतंत्र कार्य।

काम के दौरान, कला गतिविधि विशेषज्ञ और शिक्षक अपनी शीट पर एक स्प्रूस बनाकर सहायता प्रदान करते हैं।

शिक्षक और कला गतिविधि विशेषज्ञ बोर्ड पर तैयार काम को लटकाते हैं।

कला विशेषज्ञ: देखें कि आपके क्रिसमस ट्री किस तरह के जंगल हैं। बच्चे, क्रिसमस ट्री के नीचे अपने बन्नी को "पौधे" जो आपको सबसे ज्यादा पसंद आया।

बनी: अच्छा किया, आपको सुंदर क्रिसमस ट्री मिले, सीधी चड्डी, फूली हुई टहनियाँ, अब आपके क्रिसमस ट्री के नीचे सभी बन्नी गर्म होंगे।

कला विशेषज्ञ: आज आपने जो किया वह मुझे पसंद आया। और तुम, बनी, हमारे साथ रहो, खेलो। (खेल "व्हाइट बनी बैठा है")।

कार्यक्रम सामग्री: "स्टफिंग" ड्राइंग की नई तकनीक से परिचित होना।

सोच विकसित करना, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना, सौंदर्य बोध विकसित करना, बच्चों में एक हर्षित मनोदशा बनाना। सटीकता की खेती करें, काम में मदद करने और अंत तक पूरा करने की इच्छा।

सामग्री : क्रिसमस ट्री, गौचे (हरा, लाल, पीला) के चित्रित सिल्हूट के साथ एल्बम शीट। ब्रश, नैपकिन।

सबक प्रगति:

शिक्षक एक पहेली बनाता है

हमारे पास किस तरह का मेहमान आया था

इतना सुंदर और पतला।

तारे के ऊपर जल रहा है

और ऊपर तक

सभी खिलौनों और पटाखों में? (क्रिसमस वृक्ष)

वोस-एल: यह सही है दोस्तों, यह एक क्रिसमस ट्री है! नए साल की छुट्टी पर, क्रिसमस ट्री बच्चों से मिलने "आता है", इसे सजाया जाता है - वे गेंदों, शंकु, मोतियों को लटकाते हैं। सांता क्लॉज क्रिसमस ट्री के नीचे स्वादिष्ट उपहार रखते हैं। और आइए क्रिसमस ट्री और उसकी सजावट बनाएं।

आइए पहले अपनी उंगली से पूरे क्रिसमस ट्री की रूपरेखा को गोल करें। बहुत बढ़िया! और अब याद रखें कि हम ब्रश को कैसे पकड़ते हैं (सही ढंग से लोहे की नोक से)।

आइए ब्रश पर हरे रंग का गौचे लगाएं और हरे रंग की रेखा के साथ पेंटिंग शुरू करें, और फिर उसके अंदर। आपको ध्यान से आकर्षित करने की आवश्यकता है ताकि ब्रश चित्र की रूपरेखा से आगे न जाए।

अच्छा किया लड़कों! यहाँ कुछ खूबसूरत क्रिसमस ट्री हैं जो हमें मिले हैं। और अब, ताकि हमारी उंगलियां आराम करें - चलो खेलते हैं!

देखभालकर्ता
1. उंगली पर उंगली टुक दा टुक 2. हमारी उंगलियां मस्ती से नाचती हैं 3. पैर ऊपर, और ऊपर, और ऊपर। हमारे बच्चे मस्ती से नाचते हैं। 4. हाथ ताली, और ताली, और ताली। हमारे हाथ ताली बजा रहे हैं।	तर्जनी उंगली पर उंगली थपथपाती है। वे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, "लालटेन" बनाते हैं। बच्चे अपने पैरों को थपथपाते हैं (लय तेज हो जाती है)। बच्चे ताली बजाते हैं (लय तेज हो जाती है)।

क्या अच्छे साथियों!

वोस-एल: दोस्तों, हमने क्रिसमस ट्री खींचा, केवल वे उदास निकले! हमें उन्हें सजाने की जरूरत है - चलो अपनी उंगलियों से - रंगीन गेंदें बनाएं!

अब हमारे पास सुंदर क्रिसमस ट्री हैं। बहुत बढ़िया!

आइए हमारे क्रिसमस ट्री के लिए "लिटिल क्रिसमस ट्री" गीत गाएं।

दूसरे कनिष्ठ समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास (ड्राइंग) के लिए शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन।

डाउनलोड करें (फोटो के साथ)

GBOU स्कूल नंबर 492 संरचनात्मक इकाई नंबर 1 "वाटरकलर"

शिक्षक: अलेक्जेंड्रोवा ओक्साना व्याचेस्लावोवना।

दूसरा जूनियर समूह (3-3.5 वर्ष)

थीम है "क्रिसमस ट्री!"

इस OOD की प्रासंगिकता इस तथ्य के कारण है कि
वर्तमान में, सौंदर्य बोध और समग्र रूप से व्यक्ति के विकास की आधुनिक समस्याओं को हल करने के लिए नए दृष्टिकोणों की आवश्यकता है।

बच्चों के विकास और पालन-पोषण में दृश्य गतिविधि एक विशेष स्थान रखती है। कल्पना और कल्पना, स्थानिक सोच के विकास में योगदान, यह व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण में योगदान देता है, बच्चे की सौंदर्य संस्कृति, उसकी भावनात्मक प्रतिक्रिया के निर्माण में योगदान देता है। कलात्मक रचनात्मकता के क्षेत्र में व्यावहारिक कौशल हासिल करने से, बच्चों को सृजन की आवश्यकता को पूरा करने, अपने दम पर कुछ नया बनाने की इच्छा का एहसास करने का अवसर मिलता है।

आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखने और समझने की क्षमता, भावनाओं की संस्कृति की शिक्षा में योगदान देती है, कलात्मक और सौंदर्य स्वाद, श्रम और रचनात्मक गतिविधि का विकास, उद्देश्यपूर्णता, दृढ़ता, पारस्परिक सहायता की भावना लाती है, और बनाती है यह व्यक्ति के रचनात्मक आत्म-साक्षात्कार के लिए संभव है।

लक्ष्य:गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के उपयोग के माध्यम से प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

कार्य:

शैक्षिक:

• एक साधारण प्लॉट चित्र बनाना सीखें ("विंटर" विषय पर)।
• अपने काम में गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करना सीखें (रुई के फाहे से ड्राइंग, स्टैंसिल टेम्प्लेट और "पोकिंग" का उपयोग करके)।
• सर्दी के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें।

विकसित होना:

• आकार (सर्कल, त्रिकोण) को अलग करने और नाम देने की क्षमता विकसित करें। रंग (लाल, पीला, हरा, नीला, सफेद)।
• भाषण के संवाद रूप को विकसित करने के लिए: शिक्षक के साथ संवाद करने की क्षमता बनाने के लिए, पूछे गए प्रश्न को समझें और उसका उत्तर देने में सक्षम हों।
• ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
• ध्यान और सोच विकसित करें।

शैक्षिक:

• दृढ़ता, सटीकता की खेती करें।
• प्रकृति में रुचि, प्रेम और उसके प्रति सम्मान पैदा करना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"संज्ञानात्मक विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास" (ड्राइंग), "सामाजिक और संचार विकास", "भाषण विकास", "शारीरिक विकास"।

प्रारंभिक काम। सर्दियों में प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों को देखना, सर्दियों के विशिष्ट लक्षणों के बारे में बात करना, सर्दियों के बारे में कविताएँ पढ़ना, चित्र देखना, ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना, पहेलियों का अनुमान लगाना, चलते समय हमारे क्रिसमस ट्री का अवलोकन करना।

शब्दावली कार्य: बर्फ, बर्फ, सर्दी, ठंढ, हवा, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, हिमपात।

सामग्री:

1. पहले से तैयार एक बड़े त्रिभुज के साथ श्वेत पत्र (A4) की चादरें (शिक्षक द्वारा बनाई गई),
2. कपास की कलियाँ (प्रत्येक बच्चे के लिए), घर का बना "पोक",
3. गौचे हरा, सफेद, लाल, नीला, पीला,
4. पैलेट,
5. पानी के गिलास,
6. विभिन्न रंगों और आकारों की क्रिसमस गेंदों का एक सेट,
7. हाथ पोंछे - प्रत्येक बच्चे के लिए।

उपकरण:बोर्ड, क्रिसमस ट्री चित्रण (पोस्टर); एक समूह में खिलौनों से सजा क्रिसमस ट्री, एक टेप रिकॉर्डर, विभिन्न रंगों और आकारों की क्रिसमस गेंदों का एक सेट, ऑडियो रिकॉर्डिंग।

सबक प्रगति:

आयोजन का समय।

शिक्षक:दोस्तों, आओ, कृपया, सब मेरे पास। (शिक्षक अपने चारों ओर सभी बच्चों को इकट्ठा करता है)। मुझे आपकी मदद चाहिए। आज मुझसे एक पहेली पूछी गई, लेकिन मैं इसे हल नहीं कर सका। क्या आप इस कठिन पहेली को सुलझाने में मेरी मदद कर सकते हैं? सच में, क्या आप मदद कर सकते हैं? धन्यवाद, मेरे अच्छे। फिर पहेली को बहुत ध्यान से सुनें:

सभी लड़के पसंद करते हैं

हरी सुंदरता।

गेंदें, सुई

नए साल पर ... (क्रिसमस ट्री)।

बच्चे:हेरिंगबोन!

शिक्षक: ठीक है। वही क्रिसमस ट्री है। मैंने कैसे अनुमान नहीं लगाया? तुम मेरे मददगार हो। मैं तुम्हारे बिना क्या करूँगा? आपको बहुत बहुत धन्यवाद।

दरवाजे पर दस्तक होती है।

शिक्षक: ऐसा लगता है कि कोई दस्तक दे रहा है .... चलो सुनते हैं। (दस्तक दोहराता है)। दरवाजे पर कौन दस्तक दे रहा है? दोस्तों, यह कौन है? आइए देखते हैं…

शिक्षक समूह के लिए दरवाजा खोलता है। दरवाजे के पीछे एक छोटा सा क्रिसमस ट्री (कृत्रिम) है, इसके साथ एक पत्र के साथ एक लिफाफा जुड़ा हुआ है और उसके नीचे पेंट (गौचे) पड़ा है। (शिक्षक क्रिसमस ट्री लाता है और बच्चों के लिए समूह में पेंट करता है)।

शिक्षक: दोस्तों, देखो आज कौन हमसे मिलने आया था! यह वही क्रिसमस ट्री है जिसके बारे में हमने पहेली का अंदाजा लगाया था। लेकिन वह अकेली हमारे पास नहीं आई। वह पेंट लेकर हमारे पास आई।

(बच्चे मेहमानों को देख रहे हैं)।

शिक्षक: आइए क्रिसमस ट्री पर करीब से नज़र डालें। ओह, और यह हमारे क्रिसमस ट्री पर क्या है?

बच्चे: कागज।

शिक्षक: हमें यह देखने की जरूरत है कि यह क्या है। (शिक्षक लिफाफा खोलता है)। दोस्तों, यह हमारे लिए एक पत्र है। आइए पढ़ें कि यह क्या कहता है, क्या हम? (शिक्षक बच्चों को पत्र पढ़ता है)।

प्रिय मित्रों!

मेरा नाम योलोचका है! मैं बर्फ पर आपकी ओर चल पड़ा। मैं रास्ते में एक बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फबारी से मिला। कड़ाके की ठंड पड़ रही थी। लेकिन मैं फिर भी तुम्हारे पास आया।

मैं वास्तव में नए साल के लिए आपके किंडरगार्टन जाना चाहता हूं! लेकिन मुझे आपकी मदद की जरूरत है। सभी लोग सज-धज कर उत्सव में आते हैं। कृपया मुझे सजाओ! और हंसमुख रंग आपकी मदद करेंगे!

शिक्षक: बच्चे, क्या हम अपने क्रिसमस ट्री की मदद कर सकते हैं?

बच्चे: बेशक हम करेंगे!

शिक्षक: दोस्तों, क्या आपको याद है कि पत्र में क्या लिखा है? बर्फीले तूफान के माध्यम से क्रिसमस ट्री हमारे पास आया, भयंकर ठंढ और बर्फबारी हुई। यह ठंडा और बर्फीला कब होता है?

बच्चे: सर्दियों में!

शिक्षक: अच्छा किया! बेशक सर्दियों में। (शिक्षक बच्चों को चित्र दिखाता है)। चावल। एक।

दोस्तों, हम क्रिसमस ट्री को किसके साथ सजाने जा रहे हैं? और आइए हमारे क्रिसमस ट्री को देखें, जो पहले से ही तैयार है और हमारे समूह में है। हमने इसे सब एक साथ सजाया। (बच्चे सजाए गए क्रिसमस ट्री के पास आते हैं और उसकी जांच करते हैं)। पेड़ पर क्या है?

बच्चे: गुब्बारे।

शिक्षक: यह सही है, गेंदें। गेंदें किस रंग की होती हैं?

बच्चे: हरा, लाल, नीला, पीला।

शिक्षक: ठीक है। किस आकार की गेंदें?

बच्चे: बच्चों के जवाब। (बड़ा और छोटा)।

शिक्षक: दोस्तों, अब हम अपने समूह में सब कुछ हरा पाते हैं (बच्चों के उत्तर: कार, टेबल, बच्चों के व्यंजन ...) और अब लाल (पुस्तक, डिजाइनर, ट्रेन ...), पीला, आदि।

शिक्षक: अच्छा किया। अब आइए पेड़ को देखें। उसकी पहली शाखाएँ छोटी हैं, दूसरी लंबी हैं, तीसरी और भी लंबी हैं, और आखिरी सबसे लंबी हैं। नीचे जाने पर यह बड़ा और बड़ा होता जाता है।

आइए एक बार फिर याद करें कि क्रिसमस ट्री पर शाखाएं कैसे बढ़ती हैं। (हम बच्चों के साथ ज्ञान को समेकित करते हैं)।

(बोर्ड पर क्रिसमस ट्री की तस्वीर वाला एक पोस्टर लगाया गया है)। चावल। 2.

शिक्षक: सभी अच्छे लोग क्या हैं। अब चलो मेजों पर बैठ जाते हैं। दोस्तों, देखिए हर किसी के पास टेबल पर क्या है। कागज, हरा पेंट और स्पंज के साथ एक पेंसिल, आप उसे जानते हैं। यह एक "पोक" है। चावल। 3.

कागज पर एक त्रिभुज खींचा जाता है। यह हमारे क्रिसमस ट्री से काफी मिलता-जुलता है, बस इसे पेंट करने की जरूरत है। हम किस रंग में रंगेंगे?

बच्चे: हरा।

शिक्षक: यह सही है। अब मैं दिखाऊंगा कि हम क्रिसमस ट्री कैसे बनाएंगे। और क्रिसमस के पेड़ को सुंदर बनाने के लिए, आपको इसे ध्यान से सुनने की जरूरत है कि इसे कैसे आकर्षित किया जाए। मैं अपना जादू "प्रहार" लेता हूं, इसे हरे रंग में डुबोता हूं और "प्रहार" को ऊपर से नीचे तक कागज पर दबाता हूं (भागा हुआ "प्रहार" नीचे)। दबाया गया - हटाया गया, फिर से दबाया गया - हटा दिया गया। जब पेंट खत्म हो जाता है, तो आपको इसे फिर से हरे रंग में डुबाना और जारी रखना होगा। क्रिसमस ट्री पूरी तरह से हरा और फूला हुआ होना चाहिए।

दोस्तों, आइए एक बार फिर याद करते हैं कि हम कैसे आकर्षित करेंगे। (सुदृढीकरण)। बहुत बढ़िया!चावल। चार।

शिक्षक:बच्चों, चलो ड्राइंग शुरू करते हैं। आइए हम सभी सही "प्रहार" करें और अपने क्रिसमस ट्री को सुंदर और फूला हुआ बनाएं।

(बच्चे स्वतंत्र रूप से शिक्षक की देखरेख में काम करते हैं)।

काम का यह हिस्सा हो जाने के बाद, बच्चे अपना काम टेबल पर सूखने के लिए छोड़ देते हैं।

शिक्षक: और अब हम सब क्रिसमस ट्री बनेंगे। मेरे करीब आएं। बच्चे टेबल छोड़ते हैं और शिक्षक के पास जाते हैं। ध्यान से सुनो।

एक ऑडियो रिकॉर्डिंग (बैकिंग ट्रैक) लगता है: ऑस्कर फेल्ट्समैन "क्रिसमस ट्री फॉरेस्ट अरोमा"।

शारीरिक शिक्षा मिनट

क्रिसमस वृक्ष।

हमारा पेड़ बड़ा है हाथों की गोलाकार गति),

हमारा पेड़ ऊंचा है अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ),

माँ से ऊपर, पिताजी से ऊपर बैठ जाओ और अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ),

छत तक पहुँचता है फैलाव).

चलो मस्ती से नाचो। एह, एह, एह!

हम गीत गाएंगे। ला-ला-ला!

ताकि क्रिसमस ट्री हमें फिर से देखना चाहे!

(जबकि शारीरिक शिक्षा सत्र चल रहा है, शिक्षक का सहायक बच्चों की मेज पर पेंट और गायब सामग्री जोड़ता है)।

शिक्षक:खैर, यहाँ हमें थोड़ा आराम है, और अब हमें अपना काम जारी रखने की आवश्यकता है। हमने क्रिसमस ट्री को हरा और फूला हुआ बनाया है, लेकिन हमने इसे अभी तक सजाया नहीं है। पेड़ से क्या गायब है?

बच्चे: गेंदें।

शिक्षक:बेशक। हमें क्रिसमस ट्री को विभिन्न रंगों और आकारों की गेंदों से सजाने की जरूरत है। ऐसा करने के लिए, हमें पोक और कॉटन स्वैब चाहिए। हम बड़ी गेंदों को एक बड़े "प्रहार" के साथ खींचेंगे, और छोटे वाले कपास झाड़ू के साथ।

दोस्तों, आपके सामने अलग-अलग रंगों के पेंट हैं। आइए एक नजर डालते हैं उनके रंगों पर। (सुदृढीकरण)।

बच्चों के नाम रंग।

शिक्षक:और अब हम बड़ी गेंदें खींचेंगे। "प्रहार" लें, इसे लाल रंग में डुबोएं और "प्रहार" को कागज पर दबाएं। "पोक" हटा दिया। यहाँ हमारे पास एक गेंद है। दूसरी जगह हम वही गेंद खींचेंगे। बच्चों, चलो ड्राइंग शुरू करते हैं। आइए इसे ठीक करें "प्रहार" और एक गेंद खींचना. आप सब कितने अच्छे साथी हैं! चावल। 5.

बड़ी लाल गेंदें खींचे जाने के बाद, हम एक अलग रंग की छोटी गेंदें बनाना शुरू करते हैं। ऐसा करने के लिए, हम एक कपास झाड़ू लेते हैं और इसे पीले रंग में डुबोते हैं। और हम लाल गेंदों की तरह ही ड्रा करेंगे। उन्होंने कागज पर एक छड़ी लगाई - उन्होंने इसे हटा दिया, उन्होंने इसे जोड़ दिया - उन्होंने इसे हटा दिया। आप कितनी चतुराई और खूबसूरती से हमारे क्रिसमस ट्री को सजाते हैं।

अब एक साफ स्टिक और दूसरे रंग का पेंट लें। हम गुब्बारे कैसे खींचेंगे? मुझे बताओ।

बच्चे: बच्चों के जवाब। (समेकन प्रगति पर है)।

(ड्राइंग शब्दों के साथ है - संकेत, अगर बच्चे को मदद की ज़रूरत है, तो शिक्षक अपने कागज के टुकड़े पर एक तत्व खींचता है)।

शिक्षक:बच्चे, तुम सब महान हो! सभी ने अच्छा काम किया! यहाँ हमें क्या मिला है। चावल। 6.

सभी ने अपने क्रिसमस ट्री को खूबसूरती से सजाया है। अब छुट्टी के लिए एक सुंदर क्रिसमस ट्री निश्चित रूप से हमारे पास आएगा। और अब चलो हमारे पैर फैलाते हैं, गाते हैं और हमारे क्रिसमस ट्री के लिए नृत्य करते हैं।

बच्चे शिक्षक के साथ नाचते गाते हैं "जंगल ने एक क्रिसमस ट्री उठाया"।

(अंत में, क्रिसमस के पेड़ों को काट दिया गया और शंकु में चिपका दिया गया और माता-पिता को प्रस्तुत किया गया)।

आवेदन पत्र

चावल। 1 शब्दावली कार्य के लिए चित्र (सर्दी, हिमपात, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान)।

चावल। 2 क्रिसमस ट्री पोस्टर।

चावल। 3 काम के लिए सामग्री।

चावल। 4. पोक तकनीक का उपयोग करके क्रिसमस ट्री बनाएं।

चावल। 5. गेंदों के साथ क्रिसमस ट्री।

चित्र 6. क्रिसमस ट्री।

वर्तमान पृष्ठ: 5 (कुल पुस्तक में 8 पृष्ठ हैं)

फ़ॉन्ट:

100% +

पाठ 30. मॉडलिंग "कुकीज़"

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों की मिट्टी को गोलाकार गति में घुमाने की क्षमता को समेकित करना; गेंद को अपनी हथेलियों से निचोड़कर चपटा करें। मूर्तिकला की इच्छा विकसित करें। अपने मूर्तिकला कौशल का अभ्यास जारी रखें। मिट्टी (प्लास्टिसिन) के साथ सटीक रूप से काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

पाठ की पद्धति।बच्चों को गुड़िया के साथ खेलने के लिए कुकीज़ बनाने के लिए आमंत्रित करें ("दुकान पर", "जन्मदिन पर", "अतिथि", आदि पर)।

बच्चों के साथ गोल कुकीज़ पर विचार करें, इसके आकार (गोल, सपाट) को स्पष्ट करें। लोगों से पूछें: "आप कुकीज़ कैसे बना सकते हैं?" यदि कोई उत्तर नहीं देता है, तो कहें कि आपको पहले एक गोल गेंद को रोल करने की आवश्यकता है, और फिर इसे अपनी हथेलियों से निचोड़ें।

जिन बच्चों को गेंद को चपटा करने में कठिनाई होगी, उनके लिए इस तकनीक को मिट्टी की एक अलग गांठ पर या बच्चे के हाथों को अपने हाथों में लेकर गेंद को थोड़ा निचोड़ कर दिखाएं।

सामग्री।कुकी। कुकीज़ (प्रत्येक बच्चे के लिए) पर एक पैटर्न बनाने के लिए मिट्टी, बोर्ड, छड़ें।

खेल, सैर के दौरान बच्चों के साथ चपटी गोल वस्तुओं पर विचार करें।

दिसंबर

पाठ 31. ड्राइंग "स्नोबॉल, बड़ा और छोटा"

(विकल्प "शराबी खिलौना")

सॉफ्टवेयर सामग्री।गोल वस्तुओं को खींचने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। पेंट के साथ पेंटिंग के लिए सही तकनीक सीखें (समोच्च से परे जाने के बिना, ऊपर से नीचे या बाएं से दाएं ब्रश के साथ रेखाएं खींचें)। शीट के खाली स्थान को भरते हुए, छवि को दोहराना सीखें।

पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ याद करें कि कैसे उन्होंने टहलने पर बर्फ की गांठें गढ़ी थीं, उनके आकार को स्पष्ट करें।

उन्हें हवा में अपने हाथ से याद करने के लिए आमंत्रित करें, और फिर एक हाथ से ब्रश के साथ एक गोलाकार गति करें।

बोर्ड पर रंग दिखाएं। बच्चों को आकर्षित करने के लिए प्रोत्साहित करें।

टिप्पणी।यह पाठ एक समूह के रूप में किया जा सकता है। इस मामले में, बच्चे कागज की एक बड़ी शीट पर (उपसमूहों में) आकर्षित करते हैं।

सामग्री। A4 रंगीन कागज की चादरें या थोड़ी बड़ी (ब्रश के आकार के आधार पर), सफेद गौचे, पानी के जार, ब्रश, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।टहलने के दौरान बच्चे बर्फ से खेलते हैं। चित्र, भुलक्कड़ खिलौनों की परीक्षा।

पाठ 32

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को मिट्टी के एक बड़े टुकड़े से बड़ी और छोटी गांठों को चुटकी बजाना सिखाना जारी रखें; मिट्टी की गांठों को गोलाकार गति में बेल लें। गेंद को अपनी हथेलियों से निचोड़कर समतल करने की क्षमता को मजबूत करें।

पाठ की पद्धति।बच्चों को केक बनाने की तकनीक याद रखने और हवा में दिखाने के लिए आमंत्रित करें, उन्हें किए गए कार्यों के नाम देने के लिए प्रोत्साहित करें: "मैंने मिट्टी का एक टुकड़ा तोड़ दिया, इसे अपनी हथेली पर रखा, दोनों हथेलियों से एक गेंद को घुमाया और इसे निचोड़ा मेरी हथेलियाँ - यह एक केक निकला। ”

यदि बच्चे क्रियाओं के क्रम को नाम नहीं दे सकते हैं, तो क्रियाओं को चालू करें और नाम दें, लड़कों को सक्रिय करें और उनसे पूछें: "आगे क्या करना है?" छवि प्रक्रिया के साथ आने वाले शब्द बच्चों को यह समझने और याद रखने में मदद करेंगे कि क्या और कैसे करना है।

बच्चों को बड़े और छोटे केक बनाने के लिए आमंत्रित करें। नाम के लिए पूछें कि उन्होंने केक के समान और क्या तराशा है।

जब केक मोल्ड किए जाते हैं, तो इस तथ्य के लिए लोगों की प्रशंसा करें कि उन्होंने परिश्रम से ढाला है; केक के साथ गुड़िया का इलाज करने की पेशकश करें।

सामग्री।मोल्ड किए गए केक को सजाने के लिए मिट्टी, बोर्ड, छड़ें (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

पाठ 33. मूर्तिकला "खड़खड़"

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को दो भागों से बनी किसी वस्तु को तराशना सिखाने के लिए: एक गेंद और एक छड़ी; भागों को कनेक्ट करें, उन्हें एक साथ मजबूती से दबाएं। हथेलियों को सीधा और गोलाकार घुमाते हुए बेलन मिट्टी में व्यायाम करें।

पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ 2-3 झुनझुने पर विचार करें, उनके आकार और संरचना को स्पष्ट करें, एक की उंगलियों से हवा में "आकर्षित" करने की पेशकश करें, फिर दूसरे हाथ से।

बच्चों से मॉडलिंग तकनीक के बारे में पूछें। उन्हें अपने हाथों से हवा में दिखाने के लिए आमंत्रित करें कि वे खड़खड़ भागों के लिए मिट्टी को कैसे रोल करेंगे। कहने को तो हर बच्चा अपनी मर्जी से खड़खड़ाहट को ढांढस बंधा सकता है।

काम की प्रक्रिया में, सही मॉडलिंग तकनीकों के उपयोग की निगरानी करें। जो लोग जल्दी से काम पूरा कर लेते हैं उन्हें मिट्टी की अतिरिक्त गांठें दी जानी चाहिए ताकि वे एक और खिलौना बना सकें।

बच्चों के साथ सभी फैशन वाले झुनझुने पर विचार करें, खिलौनों की विविधता पर ध्यान दें; झुनझुने के आकार और संरचना के बारे में बयानों के लिए लोगों को सक्रिय करने के लिए।

सामग्री।विभिन्न डिजाइनों के 2-3 झुनझुने। विभिन्न रंगों या मिट्टी की प्लास्टिसिन, बोर्ड (प्रत्येक बच्चे के लिए)

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।खेल के कोने में खेल, झुनझुने की जांच, उनके आकार को स्पष्ट करना।

पाठ 34. "हमारी साइट पर पेड़" खींचना

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को ड्राइंग में एक पेड़ की छवि बनाना सिखाना; सीधी खड़ी और झुकी हुई रेखाओं वाली वस्तुएं बनाएं, कागज की पूरी शीट पर चित्र लगाएं, बड़ी, पूरी शीट बनाएं। पेंट करना सीखना जारी रखें। पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ पेड़ों की संरचना की विशेषताओं को याद करें। आप उन्हें खिड़की पर जाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं और एक बार फिर उन पेड़ों को देख सकते हैं जो किंडरगार्टन साइट पर, सड़क पर उगते हैं।

बच्चों को अपने हाथों की गति के साथ यह दिखाने के लिए आमंत्रित करें कि पेड़ का तना और शाखाएँ कैसे स्थित हैं। छवि तकनीक दिखाने के लिए कुछ लोगों को बोर्ड में बुलाएं।

काम के अंत में, बच्चों के साथ सभी चित्रों की समीक्षा करें। ध्यान दें कि उन्होंने कितने अलग-अलग पेड़ खींचे - एक पूरा जंगल निकला।

टिप्पणी।यह पाठ एक समूह के रूप में किया जा सकता है। एक सामूहिक रचना के लिए, आपको एक अलग टेबल पर रखकर कागज की एक बड़ी शीट तैयार करनी चाहिए, जिसमें 2-3 बच्चे आएंगे और आकर्षित होंगे। इस समय बाकी बच्चे अपने पत्ते खींचते हैं। सामूहिक रचना को आपके खाली समय में विषय के लिए उपयुक्त छवियों के साथ पूरक किया जा सकता है। (यह गतिविधि शिक्षक द्वारा आयोजित की जाती है, बच्चों के साथ चर्चा करते हुए कि जंगल में और क्या हो सकता है (झाड़ियों, बर्फ पर पड़ी पेड़ों की टूटी शाखाएँ, आदि)।) उन बच्चों की गतिविधि और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें जो कुछ लेकर आए हैं उनकी खुद की। काम के अंत में, बड़ी तस्वीर पर विचार करें, सुंदर पेड़ों पर ध्यान दें; किसी चित्र की प्रशंसा करने के लिए उसे समूह में टांगने की पेशकश करें, माता-पिता को दिखाएं।

"शीतकालीन पेड़"

कोस्त्या आई।, दूसरा जूनियर ग्रुप

सामग्री।श्वेत पत्र 1/2 लैंडस्केप शीट का आकार (या सामूहिक रचना के लिए एक बड़ी शीट), गौचे पेंट, पानी के डिब्बे, ब्रश, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।टहलने पर अवलोकन; हाथों की गतिविधियों सहित विभिन्न पेड़ों को देखना जो शाखाओं और ट्रंक की रूपरेखा तैयार करते हैं। बच्चों का ध्यान पेड़ों की चड्डी और शाखाओं के रंग की ओर आकर्षित करें।

पाठ 35. आवेदन "पिरामिड"

सॉफ्टवेयर सामग्री।अनुप्रयोगों में एक खिलौने की छवि को संप्रेषित करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए; कई भागों से मिलकर एक वस्तु का चित्रण; घटते क्रम में वस्तुओं को व्यवस्थित करें। रंगों के ज्ञान को मजबूत करें। रंग धारणा विकसित करें।

पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ एक पिरामिड पर विचार करें, उसके भागों के आकार, आकार को स्पष्ट करें।

दोस्तों के साथ मिलकर ग्लूइंग का क्रम निर्धारित करें। काम की प्रक्रिया में, ग्लूइंग की प्रक्रिया के बारे में प्रश्न पूछकर अपने कार्यों को निर्देशित करें। सही ग्लूइंग तकनीकों का उपयोग करने की आवश्यकता पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए।

सभी परिणामी पिरामिडों पर विचार करें, बच्चों को उनके रंग नाम देने के लिए आमंत्रित करें। सबसे सुंदर काम चुनें।

सामग्री।पिरामिड (अधिमानतः गेंदों या एक ही रंग के छल्ले से मिलकर)। एल्बम शीट, पेपर मग (विभिन्न तालिकाओं के लिए अलग-अलग रंग), गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।गोल वस्तुओं और विभिन्न आकारों के खिलौनों के साथ बच्चों के खेल; गोल भागों (कैटरपिलर) से युक्त पिरामिड और अन्य खिलौनों को अलग करना और इकट्ठा करना।

पाठ 36. ड्राइंग "हेरिंगबोन"

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को ड्राइंग में क्रिसमस ट्री की छवि बताना सिखाना; रेखाओं (ऊर्ध्वाधर, क्षैतिज या तिरछी) वाली वस्तुओं को खींचना। पेंट और ब्रश का उपयोग करना सीखना जारी रखें (दूसरे रंग का पेंट लेने से पहले ब्रश को पानी में धो लें और कपड़े (नैपकिन) पर दाग दें)।

"क्रिसमस ट्री"

इरा एफ।, दूसरा जूनियर ग्रुप

पाठ की पद्धति।क्रिसमस के बारे में बच्चों को याद दिलाएं। उनके साथ नए साल के पेड़ पर विचार करें, हवा में हाथ की गति के साथ अपने आकार के प्रदर्शन को चालू करें। क्रिसमस ट्री ड्राइंग बोर्ड में 2-3 बच्चों (जिन्होंने ड्राइंग विधियों में अच्छी तरह से महारत हासिल की है) को बुलाओ।

जो लोग जल्दी से काम का सामना करते हैं उन्हें कागज की एक और शीट दी जा सकती है। यदि कोई बच्चा एक शीट पर कई क्रिसमस ट्री रखता है, तो उसकी स्वतंत्रता, रचनात्मकता के लिए उसकी प्रशंसा की जानी चाहिए; बनाई गई छवियों की विविधता पर जोर दें।

पाठ के अंत में, सभी चित्रों को बोर्ड पर रखें, खुश रहें कि आपको बहुत सारे अलग-अलग क्रिसमस ट्री (छोटे, लम्बे, पतले, भुलक्कड़, आदि) मिले हैं। यह गतिविधि एक समूह के रूप में की जा सकती है।

सामग्री। 1/2 एल्बम शीट आकार का कागज, गहरा हरा गौचे, ब्रश, पानी के डिब्बे, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।किंडरगार्टन क्षेत्र में क्रिसमस ट्री (स्प्रूस) की परीक्षा, समूह कक्ष में क्रिसमस ट्री; अन्य पेड़ों के साथ क्रिसमस ट्री की तुलना। नए साल की छुट्टी के बारे में कविताएँ पढ़ना। बच्चों की किताबों में चित्रों की जांच, देवदार के पेड़ों के मुख्य भागों और विशेषताओं पर प्रकाश डालना।

पाठ 37. मॉडलिंग "बुर्ज" ("डिस्क का पिरामिड, रिंग")

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को हथेलियों के बीच मिट्टी की गांठों को गोलाकार गति में रोल करना सिखाना जारी रखें; हथेलियों के बीच गेंद को समतल करें; एक वस्तु को कई भागों से बनाना, एक को दूसरे के ऊपर सुपरइम्पोज़ करना। बड़े करीने से तराशने की क्षमता को मजबूत करें।

पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ बुर्ज पर विचार करें, स्पष्ट करें कि इसमें कौन से हिस्से हैं। सभी लोगों को हवा में दिखाने के लिए आमंत्रित करें कि वे अपनी हथेलियों से मिट्टी को गोलाकार गति में कैसे रोल करते हैं।

आकार में छल्ले में अंतर के हस्तांतरण को प्राप्त करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए; एक गांठ से अतिरिक्त मिट्टी को चुटकी से निकाल दें यदि यह आवश्यकता से बड़ी हो जाती है।

सभी फैशन उत्पादों पर विचार करें, बच्चों के साथ आनन्दित हों कि विभिन्न आकारों के छल्ले से मिलकर कितने सुंदर बुर्ज निकले।

सामग्री।बुर्ज में एक ही रंग के 4-5 छल्ले होते हैं। मिट्टी, बोर्ड (प्रत्येक बच्चे के लिए)

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।बुर्ज के साथ खेल "इसे जल्दी कौन इकट्ठा करेगा?", "वही लीजिए।" खेल की प्रक्रिया में विभिन्न आकारों की वस्तुओं की तुलना करने में बच्चों का व्यायाम करें।

पाठ 38. ड्राइंग "डायमकोवो खिलौनों का परिचय। ड्राइंग पैटर्न»

(विकल्प "सुंदर खिलौना" - डिजाइन द्वारा ड्राइंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।लोक डायमकोवो खिलौनों से परिचित होना। एक उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण चित्रित खिलौने को देखकर खुशी का कारण बनें। खिलौनों को सजाने वाले पैटर्न पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें। पैटर्न के अलग-अलग तत्वों, उनके रंग को हाइलाइट करना और नाम देना सीखें।

पाठ की पद्धति।बच्चों को डायमकोवो खिलौनों के साथ एक मेज के चारों ओर बैठने के लिए कहें। उन पर विचार करने की पेशकश करें; यह बताने के लिए कि ये सुंदर, चमकीले खिलौने मिट्टी से बने होते हैं, सफेद रंग से ढके होते हैं, और फिर चमकीले पैटर्न के साथ चित्रित होते हैं।

बच्चों को पैटर्न को हाइलाइट करने और नाम देने के लिए आमंत्रित करें, पैटर्न की तर्ज पर एक उंगली खींचने और उसके भागों को नाम देने का अवसर दें। अगर लोगों को जवाब देना मुश्किल लगता है, तो उनसे पूछें (पैटर्न तत्वों की आकृति के साथ एक उंगली की गति को दोहराते हुए) इस आकृति को क्या कहा जाता है (रिंगलेट, स्ट्राइप, स्पेक), यह किस रंग का है।

बच्चों को एक लंबी पंक्ति में सेट की गई टेबल पर आने और पैटर्न बनाने के लिए आमंत्रित करें, जो कोई भी चाहता है।

काम के अंत में, बच्चों को सभी चित्रों पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें, कहें कि उन्होंने कौन से पैटर्न बनाए, उनके रंग और आकार को नाम दें।

सामग्री। 3-4 डायमकोवो खिलौने साधारण पैटर्न से सजाए गए हैं। एल्बम शीट, गौचे पेंट (2-3 रंग, एक दूसरे के बगल में खड़े दो बच्चों के लिए एक), ब्रश, पानी, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।समूह कक्ष के डिजाइन पर विचार करते समय, बच्चों का ध्यान डायमकोवो खिलौनों की ओर आकर्षित करें, उनकी प्रशंसा करें, उनकी चमक, लालित्य, सुंदरता पर ध्यान दें; उन्हें हस्तांतरित वस्तुओं का नाम देने की पेशकश करें, सजावट को हाइलाइट करें (रेखाएं, धब्बे, बिंदु; उनका रंग)।

पाठ 39

सॉफ्टवेयर सामग्री।मॉडलिंग की सामग्री के बारे में स्वतंत्र रूप से सोचने की क्षमता विकसित करना। विभिन्न प्रकार की मॉडलिंग तकनीकों में अभ्यास करें।

पाठ की पद्धति।बच्चों को टहलने के दौरान देखे गए सुंदर खिलौनों और उनके आस-पास की वस्तुओं के नाम रखने के लिए आमंत्रित करें। यदि कोई नामित आइटम समूह में हैं, तो बच्चों के साथ उनकी समीक्षा करें।

जो चाहे उसे अंधा करने के लिए लोगों को आमंत्रित करें। सही मूर्तिकला तकनीकों के बारे में याद दिलाएं। स्वतंत्रता और दृढ़ता को प्रोत्साहित करें।

बच्चों के फैशन की सभी वस्तुओं को एक कॉमन बोर्ड पर इकट्ठा करें।

बच्चों के प्रयासों के लिए उनकी प्रशंसा करें और उन्हें शिक्षक द्वारा आविष्कार की गई एक परी कथा बताएं, जिसमें कार्रवाई में फैशन की वस्तुएं भी शामिल हैं।

सामग्री।मिट्टी (प्लास्टिसिन, प्लास्टिक द्रव्यमान), बोर्ड (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

पाठ 40. आवेदन "जो खिलौना चाहिए उसे चिपका दें"

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों की कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें। रूप और आकार के बारे में ज्ञान को समेकित करना। भागों से चित्र बनाने, चिपकाने की सही तकनीकों में व्यायाम करें।

पाठ की पद्धति।बच्चों को ऐसे खिलौनों के नाम बताने के लिए आमंत्रित करें जो गोल हों या गोल भागों से बने हों।

कहें कि प्रत्येक बच्चे को यह सोचना चाहिए कि वह किस पर टिकना चाहता है, और फिर शीट पर छवि की रचना करें। कार्य की शुद्धता की जाँच करें और बच्चों को ग्लूइंग शुरू करने दें। एकाधिक आइटम चिपकाने के लिए प्रोत्साहित करें।

"चेर्बाश्का"

अन्या बी, दूसरा जूनियर ग्रुप

सभी तैयार कार्यों को बोर्ड पर रखें या उन्हें टेबल पर रख दें, बच्चों के साथ उनकी जांच करें, चित्रित खिलौनों को नाम देने की पेशकश करें।

लड़कों की स्तुति करो और उनके साथ उज्ज्वल, सुंदर चित्रों में आनन्द मनाओ। बच्चों को चित्रों के आकार और रंग का नाम देने के लिए कहें।

सामग्री।एक गोल आकार के 3-4 खिलौने या गोल भागों (खड़खड़, गेंद, पिरामिड, आदि) से मिलकर। विभिन्न आकारों के बहु-रंगीन पेपर मग, लैंडस्केप शीट, गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।खिलौनों के साथ खेल; खिलौनों के आकार, संरचना, रंग का स्पष्टीकरण।

पाठ 41. "रोशनी और गेंदों के साथ क्रिसमस ट्री" बनाना

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को एक सुंदर क्रिसमस ट्री की छवि को चित्रित करने के लिए सिखाने के लिए; एक क्रिसमस ट्री को बड़ा बनाएं, पूरी शीट में; चिपकाने, गोल आकृतियों और रेखाओं को खींचने की तकनीकों का उपयोग करके इसे सजाएँ। सौंदर्य बोध विकसित करें, आलंकारिक निरूपण करें। गुलाबी और नीले फूलों का परिचय दें। सुंदर चित्रों से आनंद की भावना पैदा करें।

पाठ की पद्धति।पाठ की शुरुआत से पहले, हॉल में समूह में बच्चों के साथ सुरुचिपूर्ण क्रिसमस ट्री पर विचार करें। जोर दें कि हॉल में पेड़ बहुत ऊंचा है - फर्श से छत तक। बच्चों का ध्यान क्रिसमस ट्री की सजावट की ओर आकर्षित करें जिसे वे आकर्षित कर सकते हैं (गेंदें, मोती, बारिश के धागे, झंडे, आदि), उनका आकार और रंग।

बोर्ड में बुलाए गए बच्चों को कागज से कटे हुए क्रिसमस ट्री पर दिखाने के लिए आमंत्रित करें कि इसे कैसे सजाया जा सकता है (रोशनी, गेंदें, चांदी के धागे, मोती) और यह कौन सी तकनीकें की जा सकती हैं। (शिक्षक प्राइमिंग तकनीक दिखाता है।)

"सुंदर गेंदें और एक सुंदर क्रिसमस ट्री"

जूलिया पी।, दूसरा जूनियर ग्रुप

पाठ के अंत में, बच्चों के साथ उज्ज्वल चित्रों की प्रशंसा करें, इस्तेमाल किए गए रंगों (गुलाबी, नीला) का नाम दें।

सामग्री।एल्बम शीट; गौचे हरे, पीले, गुलाबी, नीले, सफेद रंग में रंगते हैं; ब्रश, पानी के जार, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।नए साल की छुट्टी में भागीदारी, क्रिसमस ट्री और क्रिसमस ट्री की सजावट देखना। खिलौनों के साथ खेल, वस्तुओं के आकार और रंग के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए उपदेशात्मक खेल। बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि उनके घर में कौन से क्रिसमस ट्री हैं, उन्हें कैसे सजाया जाता है।

पाठ 42. ड्राइंग "मिट्टी के घर को सजाएं"

(नाटकीय कार्रवाई पर आधारित एकीकृत पाठ)

सॉफ्टवेयर सामग्री।एक शानदार छवि बनाने के लिए बच्चों को परी कथा "मिट्टी" के आधार पर आकर्षित करने के लिए सिखाने के लिए। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें। किसी वस्तु को सजाने की क्षमता बनाने के लिए। ड्राइंग की प्रक्रिया में विभिन्न रंगों के पेंट का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना; ब्रश को अच्छी तरह से धो लें और दूसरा पेंट लेने से पहले उसे एक टिशू पर सुखा लें।

पाठ की पद्धति।प्रदर्शन "मिट्टी" देखने के बाद, बच्चों को बिल्ली के बच्चे को सजाने के लिए आमंत्रित करें ताकि जानवरों के पास एक नया, सुंदर घर हो।

लोगों से पूछें कि आप ब्रश और पेंट से बिल्ली के बच्चे को कैसे सजा सकते हैं।

बच्चों को उनके सामने टेबल पर रखे पेंट के रंगों के नाम बताने के लिए आमंत्रित करें। पूछें कि ब्रश को ठीक से कैसे पकड़ें, उस पर पेंट उठाएं, ब्रश को कुल्ला। पाठ के दौरान, ड्राइंग की तकनीक, सजाने के तरीके याद दिलाएं।

बच्चों के साथ, तैयार चित्र पर विचार करें, विभिन्न प्रकार की सजावट का आनंद लें। आप जानवरों को उठाकर, उन्हें नए बिल्ली के बच्चे के घर दिखा सकते हैं और पूछ सकते हैं: "क्या आपको वे घर पसंद हैं जो लोगों ने आपके लिए बनाए हैं?", सभी बच्चों की प्रशंसा करें।

सामग्री।शिक्षक द्वारा कागज से काटे गए दस्ताने, 4-5 रंगों के गौचे पेंट, ब्रश, पानी के जार, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।कपड़ों की सजावट पर विचार करें, बच्चों के साथ डायमकोवो खिलौने। बेलारूसी लोक कथा "मिट्टन" पढ़ना (किंडरगार्टन और घर पर पढ़ने के लिए पुस्तक। 2-4 साल पुराना। वी.वी. गेर्बोवा, एन.पी. इलचुक द्वारा संकलित। - एम।: गोमेद, 2005)।

पाठ 43

सॉफ्टवेयर सामग्री।हथेलियों के बीच गोलाकार गति में मिट्टी को रोल करके गोल वस्तुओं को गढ़ने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना। विभिन्न आकारों की वस्तुओं को तराशना सीखें।

पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ कीनू और संतरे पर विचार करें (आप अन्य फल या विभिन्न आकार की वस्तुएं ले सकते हैं), उनके आकार और आकार का निर्धारण करें। बड़ी और छोटी वस्तुओं को तराशने के लिए आवश्यक मिट्टी की मात्रा निर्दिष्ट करें।

मिट्टी को बाहर निकालने के लिए बच्चों को हवा में इशारा करने के लिए आमंत्रित करें।

जो लोग दूसरों से पहले काम खत्म कर लेते हैं उन्हें मिट्टी की एक अतिरिक्त गांठ दी जा सकती है। इसे प्राप्त करने के लिए बच्चे आकार में वस्तुओं के बीच अंतर को अधिक स्पष्ट रूप से व्यक्त करते हैं। एक साथ बनाई गई सभी छवियों का आनंद लें।

सामग्री।कीनू और संतरे (या विभिन्न आकारों की अन्य गोल वस्तुएं)। मिट्टी, बोर्ड (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।रोजमर्रा की जिंदगी में और खेल की प्रक्रिया में, विभिन्न उद्देश्यों (खिलौने, सब्जियां, फल) के लिए विभिन्न आकारों की गोल वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें।

पाठ 44. ड्राइंग "डिमकोवो बतख को सजाने"

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को डायमकोवो खिलौने से परिचित कराना जारी रखें। पेंटिंग के तत्वों को उजागर करना सीखें, उन्हें कागज से कटे हुए बत्तख पर लागू करें। परिणाम से खुशी का कारण; डायमकोवो पेंटिंग की चमक और सुंदरता से।

पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ 2-3 डाइमकोवो खिलौनों पर विचार करें। पूछें कि खिलौनों को कैसे सजाया जाता है, सजावट के तत्वों (पट्टियों, धब्बे, बिंदुओं) को नाम देने की पेशकश करें। उन बच्चों को आमंत्रित करें जो बोर्ड पर पिन किए गए कागज के एक टुकड़े पर दिखाना चाहते हैं कि वे अपने बत्तखों को कैसे सजाएंगे।

फिर बच्चों को सफेद बतख के पैटर्न के साथ पेंट करने के लिए आमंत्रित करें। पेंट के साथ काम करने की सही तकनीकों को स्पष्ट करें। सभी चित्रित बत्तखों को मेज पर रखें, बच्चों के साथ उनकी प्रशंसा करें। ध्यान दें कि सभी बत्तखें उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण, सुंदर निकलीं।

सामग्री। 2-3 डायमकोवो खिलौने। शिक्षक द्वारा श्वेत पत्र से काटे गए बत्तख (बतख सिल्हूट की लंबाई 10-12 सेमी), 2 रंगों के गौचे पेंट (प्रत्येक टेबल पर रंगों के विभिन्न संयोजन), ब्रश, नैपकिन, पानी के डिब्बे (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।अपने खाली समय में, बच्चों के साथ डायमकोवो खिलौने, उनकी उज्ज्वल सुरुचिपूर्ण पेंटिंग देखें।

पाठ 45. आवेदन "सुंदर नैपकिन"

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को चौकोर आकार के कागज पर पैटर्न बनाना सिखाने के लिए, एक ही रंग के बड़े वृत्त कोनों में और बीच में, और प्रत्येक पक्ष के बीच में रखें – एक अलग रंग के छोटे घेरे। रचनात्मक कौशल, रंग धारणा, सौंदर्य भावनाओं का विकास करना।

पाठ की पद्धति।बच्चों को बताएं कि आज वे रुमाल सजाएंगे। उन्हें याद दिलाएं कि वे पहले से ही विभिन्न सजाए गए वस्तुओं को देख चुके हैं। बच्चों के साथ नैपकिन के दो नमूनों पर विचार करें, पूछें कि उन्हें कैसे सजाया जाता है। याद रखें कि आपको पहले मग को कागज के एक टुकड़े पर रखना होगा। आंकड़ों के क्रम को स्पष्ट करें और उन्हें ध्यान से चिपकाने की पेशकश करें।

सभी तैयार कार्यों को बोर्ड पर रखें, रचना, रंग संयोजन के संदर्भ में सबसे सुंदर नैपकिन को चिह्नित करें। बच्चों को बयान देने के लिए प्रोत्साहित करें (आंकड़ों को नाम दें, उनका रंग, बताएं कि सजावट कैसे स्थित है)।

"बिल्ली और खिलौने: भालू, गेंद, गेंद"

लीना टी।, दूसरा जूनियर ग्रुप

सामग्री।नैपकिन के दो नमूने, रंग में भिन्न। श्वेत पत्र 15x15 सेमी आकार, विभिन्न आकारों के पेपर मग (व्यास 3 सेमी और 2 सेमी), रंग में अच्छी तरह से संयुक्त (प्रति टेबल 2 रंग, विभिन्न तालिकाओं पर अलग-अलग संयोजन), ब्रश, गोंद, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों के साथ संबंध।साधारण सजावटी पैटर्न, डायमकोवो खिलौने, नैपकिन आदि से सजी वस्तुओं की जांच।