25 تا 29 سپتامبر 2017در مسکو، در مرکز فدرال گردشگری کودکان و جوانان و تاریخ محلی، مسابقه همه روسی موزه های سازمان های آموزشی فدراسیون روسیه برگزار شد.

148 نفر از جمله 106 دانش آموز و 42 نفر رهبر در این مسابقه شرکت کردند. در مجموع 16 سوژه از فدراسیون روسیه نماینده داشتند.

این مسابقات در بخش های زیر برگزار شد:

• "موزه های تاریخ جنبش کودکان و تاریخ آموزش"؛
• «نظامی-تاریخی. موزه های تاریخی"؛
• "موزه های مجتمع"؛
• راهنمای تور موزه سازمان آموزشی. گروه ارشد"؛
• راهنمای تور موزه سازمان آموزشی. گروه نوجوانان"؛
• "راهنمای اشیاء میراث فرهنگی و طبیعی".

"بخش معلمان" نیز ارائه شد.

منطقه لنینگراد توسط 2 ناحیه نشان داده شد:

• تفاهم نامه "مدرسه روشا" منطقه لومونوسوفسکی، موزه مدرسه "روپسا - روسیه کوچک ما"، رئیس موزه مارکینا گالینا ولادیمیروفنا؛
• تفاهم نامه "مدرسه متوسطه Kuznechenskaya" منطقه Priozersky، موزه مدرسه MOU "دبیرستان Kuznechenskaya"، رئیس موزه چرنیوک ایوان ولادیمیرویچ.

با توجه به نتایج نهایی مسابقه، موزه مدرسه "روپشا - روسیه کوچک ما" در بین 13 موزه پیچیده اعلام شده برنده شد. این موزه توسط: آنا نسترووا، کسنیا موشکووا، الکساندر کراسنوباف، سرگئی باگداساریان ارائه شد. و موزه مدرسه موسسه آموزشی شهرداری "دبیرستان کوزنچنسکایا" برنده شد و مقام سوم را در بخش "موزه های تاریخی" به خود اختصاص داد. ارائه شده توسط موزه: Chernyuk Fedor.

در بخش "راهنمای تور موزه یک سازمان آموزشی (گروه ارشد)" دانش آموز موزه مدرسه "روپسا - روسیه کوچک ما" آنا نسترووا پیش از 40 راهنما در نامزدی خود، برنده شد.

در بخش "راهنمای تور موزه های یک سازمان آموزشی (گروه خردسال)" ، دانش آموز موزه مدرسه "روپسا - روسیه کوچک ما" سرگئی باغداساریان مقام سوم را کسب کرد.

در بخش "راهنمای اشیاء میراث فرهنگی و طبیعی" رتبه سوم توسط یکی دیگر از دانش آموزان موزه مدرسه "روپسا - روسیه کوچک ما" الکساندر کراسنوباف گرفته شد.

داوران از ویدیوی خانگی در مورد کار موزه مدرسه دبیرستان Kuznechenskaya که توسط دانش آموز این موزه، چرنیوک فدور، همراه با رئیس ارائه شده است، بسیار قدردانی کردند.

در مسابقه دانشوران که بخشی از برنامه 5 روزه مسابقات نیز بود نتایج خوبی را بچه ها نشان دادند.

برنامه مسابقه همچنین شامل تور گشت و گذار در مسکو، پارک پاتریوت و موزه پلی تکنیک مدرسه شماره 439 با یک نمایشگاه تعاملی منحصر به فرد بود.

بنابراین ، در نتیجه یک مبارزه سرسختانه و کار سخت ، بچه ها تقریباً در همه نامزدهای اعلام شده جوایز را به دست آوردند و به اندازه کافی از افتخار مناطق خود و در کل منطقه لنینگراد دفاع کردند.

موقعیت

درباره مسابقه شهر "موزه مدرسه: فرصت های جدید"برای سال تحصیلی 2018-2019

1. مقررات عمومی

1.1. این آیین‌نامه نحوه برگزاری و برگزاری مسابقه «موزه مدرسه: فرصت‌های جدید» (که از این پس مسابقه نامیده می‌شود) را تعیین می‌کند.

1.2. برگزار کننده مسابقه موسسه آموزشی بودجه دولتی شهر مسکو برای آموزش حرفه ای اضافی (آموزش پیشرفته) برای متخصصان، مرکز روش شناسی شهر اداره آموزش و پرورش شهر مسکو (از این پس به عنوان مرکز روش شناسی شهر نامیده می شود) است. اداره آموزش و پرورش شهر مسکو).

1.3. فعالیت های این مسابقه با هدف اجرای اهداف توسعه سیستم آموزشی تدوین شده در قانون فدرال 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه"، برنامه ایالتی شهر مسکو برای میان مدت (2012-2018) "توسعه آموزش و پرورش در شهر مسکو ("آموزش پایتخت")" (که توسط فرمان دولت مسکو مورخ 28 مارس 2017 شماره 134-PP اصلاح شده است).

2. هدف و اهداف مسابقه

2.1. هدف:جستجوی رویکردهای جدید برای جامعه پذیری و روند شکل گیری هویت روسی نسل جوان با استفاده از آموزش موزه با استفاده از منابع اجتماعی-فرهنگی مسکو و موزه های سازمان های آموزشی.

2.2. وظایف:

استفاده از موزه و محیط آموزشی به عنوان منبعی برای رشد فرهنگی و خلاق دانش آموزان، آموزش میهن پرستانه نسل جوان.

شناسایی روش‌های ابتکاری مدیران موزه‌های مدارس و انتشار تجربیات کاری آنها. حمایت از ابتکارات آموزشی برای بهبود فرهنگ موزه با تحریک مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی و فرهنگی عمومی؛

رواج فعالیت های موزه یک سازمان آموزشی به عنوان فضایی برای آموزش و پرورش، ایجاد پروژه های چند رسانه ای برای محیط آموزشی موزه.

رقبا

روسای موزه های مدرسه، معلمان، دانش آموزان سازمان های شهر مسکو (جهت های 1، 4) می توانند در مسابقه شرکت کنند.

زمینه های موضوعی مسابقه، شرایط شرکت

جهت 1. "کارت پستال موزه":یک کارت پستال در قالب JPEG که به موزه یک سازمان آموزشی، تاریخچه آن، نمایشگاه موزه، نمایشگاه موزه، رویدادهای موزه و تبلیغات اختصاص داده شده است (فرم مشارکت از راه دور است).

شرایط مشارکت:شرکت کنندگان کارت پستال های ساخته شده در هر تکنیک (عکس، طراحی، کولاژ و غیره) را با حاشیه نویسی مختصر (تعداد کارت پستال از 1 تا 5 قطعه) در وب سایت سازمان آموزشی در بخش "موزه مدرسه" ارسال می کنند.

لینک مطالب رقابتی نشان دهنده جهت موضوعی و نویسندگان آثار در سامانه konkurs.site قرار داده شده است. آثار ارسالی در راستای «کارت پستال موزه» با امتیازدهی مطابق ضوابط مورد بررسی خارجی قرار می‌گیرند که بر اساس نتایج آن برندگان و برندگان مسابقه مشخص می‌شوند.

جهت 2. "الفبای موزه":قوانین بازدید، رفتار و سازماندهی فعالیت های دانش آموزان در موزه مدرسه (فرم مشارکت - از راه دور).

شرایط مشارکت:شرکت کنندگان در بخش "موزه مدرسه" مواد رقابتی ساخته شده در هر یک از قالب های پیشنهادی را توسعه داده و در وب سایت سازمان آموزشی پست می کنند: دستورالعمل ها، کمیک ها، آلبوم های عکس، ارائه ها، فیلم ها، کارتون هایی که جهت موضوعی مسابقه و نویسندگان را نشان می دهد. از آثار شرکت کنندگان در مسابقه لینک مطالب را در سامانه konkurs.site قرار می دهند. آثار ارسالی در راستای «موزه ABC» با بررسی خارجی همراه با امتیازدهی مطابق ضوابط مورد بررسی قرار می‌گیرند که بر اساس نتایج آن برندگان و برندگان مسابقه مشخص می‌شوند.

جهت 3. "داوطلبانه موزه":شرح اشکال و روش های اجرای (سازماندهی) فعالیت های داوطلبانه در موزه یک سازمان آموزشی، برنامه های آموزشی برای داوطلبان، پروژه هایی برای ایجاد یک باشگاه داوطلب (مرکز) (فرم مشارکت - از راه دور).

شرایط مشارکت:شرکت کنندگان مطالب مسابقه (ارائه ها، متون) را در وب سایت سازمان آموزشی در بخش "موزه مدرسه" با نشان دادن جهت موضوعی مسابقه و نویسندگان آثار ارسال می کنند. شرکت کنندگان در مسابقه لینک مطالب را در سامانه konkurs.site قرار می دهند.

آثار ارسالی در راستای «داوطلبانه موزه» با بررسی خارجی همراه با امتیازدهی بر اساس ضوابط مورد بررسی قرار می گیرند و بر اساس نتایج آن برندگان و برندگان مسابقه مشخص می شوند.

کارگردانی 4. "موزاییک موزه":ایجاد و ارائه یک نمایشگاه کوچک، که نمایشگاه های آن با "وطن کوچک" دانش آموزان، نمایشگاه هایی با "تاریخچه شخصی" و غیره مرتبط است (شکل مشارکت از راه دور است).

شرایط مشارکت:شرکت کنندگان در بخش "موزه مدرسه" مواد رقابتی ساخته شده در هر یک از قالب های پیشنهادی را توسعه داده و در وب سایت سازمان آموزشی ارسال می کنند: مطالب متنی، آلبوم های عکس، ارائه هایی که نشان دهنده جهت موضوعی مسابقه و نویسندگان آثار است. شرکت کنندگان در مسابقه لینک مطالب را در سامانه konkurs.site قرار می دهند.

آثار ارسالی در راستای «موزاییک موزه» با امتیازهای تعیین شده مطابق با ضوابط مورد بررسی خارجی قرار می گیرند و بر اساس نتایج آن برندگان و برندگان مسابقه مشخص می شوند.

جهت 5. "بازی موزه":بازی های رومیزی، لوتوی موزه، پازل های موزه، بازی های بازسازی و ... (فرم مشارکت - از راه دور - تمام وقت).

شرایط مشارکت:شرکت کنندگان در وب سایت سازمان آموزشی در بخش "موزه مدرسه" شرح بازی را با عکس یا ارائه با نشان دادن جهت موضوعی مسابقه و نویسندگان آثار ارسال می کنند. شرکت کنندگان در مسابقه لینک مطالب را در سامانه konkurs.site قرار می دهند.

آثار ارسال شده در جهت "بازی موزه" با امتیازهای تعیین شده مطابق با ضوابط مورد بررسی خارجی قرار می گیرند و بر اساس نتایج آن، نامزدهای مسابقه مشخص می شوند. پس از دفاع تمام وقت و نمایش آثار، جامعه کارشناسی برندگان و برندگان مسابقه را از بین برگزیدگان تعیین می کند. برای دفاع از آثار بیش از 10 دقیقه زمان در نظر گرفته نشده است. اصالت پذیرفته می شود.

جهت 6. "موزه یافته":اشکال غیر سنتی کار در موزه: نمایش های تئاتر، کلاس های کارشناسی ارشد، نمایشگاه ها-نمایشگاه ها، فعالیت های اوقات فراغت، تور مجازی سازمان آموزشی و موزه آن؛ گشت و گذار-بازسازی، گشت و گذار نویسنده با عناصر داستان های شخصی، پروژه های بصری خلاقانه (لپ بوک) با استفاده از نمایشگاه های موزه یک سازمان آموزشی و غیره (شکل مشارکت - از راه دور - تمام وقت).

شرایط مشارکت:شرکت کنندگان در وب سایت سازمان آموزشی در بخش "موزه مدرسه" مطالب رقابتی ساخته شده در هر یک از قالب های پیشنهادی را ارسال می کنند: مطالب متنی، آلبوم های عکس، ارائه هایی که نشان دهنده جهت موضوعی مسابقه و نویسندگان آثار است. شرکت کنندگان در مسابقه لینک مطالب را در سامانه konkurs.site قرار می دهند.

آثار ارسال شده در جهت "یافت های موزه" با امتیازهای تعیین شده مطابق با معیارها مورد بررسی خارجی قرار می گیرند که نتایج آن نامزدهای مسابقه را مشخص می کند. پس از دفاع تمام وقت و نمایش آثار، جامعه کارشناسی برندگان و برندگان مسابقه را از بین برگزیدگان تعیین می کند. برای دفاع از آثار بیش از 10 دقیقه وقت در نظر گرفته نشده است. اصالت پذیرفته می شود.

جهت 7. "رشته اتصال زمان: یک درس (درس) در موزه یک سازمان آموزشی"(شکل مشارکت - از راه دور - تمام وقت).

شرایط مشارکت:شرکت کنندگان در وب سایت سازمان آموزشی در بخش "موزه مدرسه" پیشرفت های روش شناختی کلاس ها (حداکثر دو نویسنده) را با استفاده از منابع موزه ارسال می کنند که نشان دهنده جهت موضوعی مسابقه و نویسندگان آثار مطابق با دسته بندی های مشخص شده است. .

آثار ارسال شده در جهت "نخه اتصال زمان: یک درس (درس) در موزه یک سازمان آموزشی" تحت بررسی خارجی با امتیازدهی مطابق با معیارها قرار می گیرند که نتایج آن نامزدهای مسابقه را مشخص می کند. پس از دفاع تمام وقت (نمایش) آثار، کارشناسان برنده (برندگان) و برندگان جایزه را در نامزدی مسابقه که حداکثر امتیاز را کسب کرده اند، تعیین می کنند. دفاع تمام وقت از آثار در جهت (تحولات روش شناختی) در قالب یک کلاس کارشناسی ارشد با نمایش یک درس موزه (~ 10 دقیقه) برگزار می شود. سازنده درس در پیوست 1 ارائه شده است.

جهت 8. "تاریخ گذشته در فناوری های آینده":ارائه مفهومی و ویدئویی موزه محیطی (ارائه ویدئویی) با تشریح مدل آینده برای استفاده از قابلیت های فناورانه نوآورانه برای ایجاد یک محیط موزه تعاملی، راحت، در دسترس و موثر (فرم مشارکت - از راه دور).

شرایط مشارکت:شرکت کنندگان مطالب مسابقه را که نشان دهنده جهت موضوعی مسابقه و نویسندگان آثار است، در وب سایت سازمان آموزشی در بخش "موزه مدرسه" تهیه و ارسال می کنند. شرکت کنندگان در مسابقه لینک مطالب را در سامانه konkurs.site قرار می دهند.

آثار ارسالی در دسته «تاریخ گذشته در فناوری‌های آینده» تحت بررسی خارجی همراه با امتیازدهی بر اساس ضوابط قرار می‌گیرند که بر اساس نتایج آن برندگان و برندگان مسابقه مشخص می‌شوند. (پیوست 2).

3. شرایط، روش و سازماندهی مسابقه

4. مهلت های برگزاری رویدادهای رقابتی

تاریخ	رویداد	محل
اکتبر 2018	ثبت نام شرکت کنندگان در مسابقه (حوزه های موضوعی 1 تا 8) در سامانه konkurs.site	GBOU HMC DOGM
	1-3 و 8)
	مشاوره با روش شناسان در مورد طراحی مواد رقابتی. سمینارهای آموزشی، وبینارها
نوامبر 2018	بررسی مواد، تعیین برندگان و برندگان جایزه (حوزه های موضوعی 1-3)	GBOU HMC DOGM
	قرار دادن مطالب رقابتی (حوزه موضوعی 4) در سایت سازمان آموزشی و در حساب های شخصی (در سامانه konkurs.site)
	انتخاب بهترین آثار رقابتی بر اساس نتایج بحث کارشناسی و تعیین برندگان و برندگان مسابقه (حوزه موضوعی 8)
دسامبر 2018	بررسی مواد، تعیین برندگان و برندگان جایزه (حوزه موضوعی 4)	GBOU HMC DOGM
	قرار دادن مطالب رقابتی در سایت سازمان آموزشی و در حساب های شخصی (در سامانه konkurs.site) (حوزه موضوعی 5)
ژانویه 2019	بررسی مواد، شناسایی نامزدها (حوزه موضوعی 5)	GBOU HMC DOGM
	قرار دادن مطالب رقابتی (حوزه های موضوعی) در سایت سازمان آموزشی و در حساب های شخصی (در سامانه konkurs.site) 6–7)
فوریه 2019	تخصص مواد، تعیین نامزدها (حوزه های موضوعی 6-7)	GBOU HMC DOGM
	کلاس های کارشناسی ارشد شرکت کنندگان (برندگان) مسابقه شهر "موزه مدرسه: فرصت های جدید" (حوزه های موضوعی 5-6)، تعیین برندگان و برندگان جوایز
مارس 2019	کلاس های کارشناسی ارشد شرکت کنندگان (برندگان) مسابقه شهر "موزه مدرسه: فرصت های جدید" (منطقه موضوعی 7)، تعیین برندگان و برندگان جوایز	GBOU HMC DOGM
آوریل 2019	جمع بندی نتایج مسابقه، تعمیم و ارائه تجربه آموزشی پیشرفته	GBOU HMC DOGM

5. معیارهای ارزیابی آثار (اجرای) شرکت کنندگان

حداکثر امتیاز برای هر معیار 10 امتیاز است، امتیاز نهایی نمی تواند بیش از 50 امتیاز باشد.

5.1. معیارهای ارزیابی آثار در جهت 1 "کارت پستال موزه":

- مطابقت با موضوع مسابقه: کارت پستال (ها) باید در مورد موزه سازمان آموزشی، در مورد نمایشگاه های آن، نمایشگاه ها، در مورد افرادی که موزه را ایجاد می کنند، درباره بازدیدکنندگان، درباره فعالیت های موزه و غیره باشد.
- هنری و اصالت: یک کارت پستال باید با ویژگی راه حل هنری (ترکیب، رنگ و غیره) و اصالت توجه را جلب کند.
- آموزنده؛
- کیفیت تصویر؛
- دسترسی به درک نیت هنری نویسنده.

5.2. معیارهای ارزیابی آثار در جهت 2 "موزه ABC":

5.3. معیارهای ارزیابی آثار در جهت 3 "داوطلبانه موزه":

- انگیزه: ارائه (توضیح) تمرین (روش ها، راه ها) جذب، حفظ و ایجاد انگیزه در دانش آموزان به عنوان داوطلبان موزه.
- واقعیت: توصیفی از انواع اشکال واقعی داوطلبی در موزه یک سازمان آموزشی.
- شایستگی ها: شرح روش های شکل گیری شایستگی های اساسی و ویژگی های فردی دانش آموز با مشارکت در فعالیت های داوطلبانه.
- چشم اندازها: در دسترس بودن یک برنامه آموزشی برای داوطلبان موزه، برنامه هایی برای آینده، فرصت ها.
- تأمل: شرحی از راه های رفع "موفقیت ها و شکست ها" داوطلبان، کمک به توسعه مهارت های بازتابی. ارزیابی عینی رئیس موزه (معلم موزه) از فعالیت های خود در توسعه جنبش داوطلبانه.

5.4. معیارهای ارزیابی آثار در جهت 4 "موزاییک موزه":

- رویکرد نویسنده؛
- اصالت؛
- در نظر گرفتن ویژگی های سنی دانش آموزان هنگام سازماندهی یک نمایشگاه کوچک.

- استفاده فعال از اقلام موزه.

5.5. معیارهای ارزیابی آثار در جهت 5 "بازی موزه":

- اصالت؛
- وجود دستورالعمل هایی که قوانین بازی، پیکربندی آن را توصیف می کند.
- قابلیت ساخت (قوانین بازی در دسترس، امکان تکرار، توسعه گزینه های جایگزین)؛
- مطابقت بازیکنان با رده سنی اعلام شده؛
- وجود توابع در حال توسعه بازی.

5.6. معیارهای ارزیابی آثار در جهت 6 "موزه یابی":

- مصلحت انتخاب اشکال فعالیت موزه.
- در نظر گرفتن ویژگی های سنی مخاطب؛
- کیفیت مواد ارائه شده، طراحی؛
- اصالت؛
- رویکرد نویسنده

5.7. ضوابط ارزیابی کار در جهت 7 "رشته اتصال زمان: یک درس (درس) در موزه یک سازمان آموزشی":

- مصلحت آموزشی انتخاب محتوا، ابزار، روش ها و اشکال کار هنگام برگزاری کلاس ها در موزه.
- تازگی و مرتبط بودن مطالب ارائه شده؛
- در نظر گرفتن ویژگی های سنی دانش آموزان؛

- مطابقت مطالب ارائه شده با ساختار سازنده درس موزه (به پیوست 1 مراجعه کنید).

5.7.1. معیارهای ارزشیابی کلاس کارشناسی ارشد:

- وجود اهداف و مقاصد، میزان اجرای آنها؛
- پیاده سازی رویکرد فعالیت سیستمی؛
- غلبه فعالیت های دانش آموزان بر فعالیت های معلم.
- سطح تجسم و ساخت درس؛
- استفاده فعال از اشیاء موزه؛
- فرهنگ سخنرانی در جمع (استدلال، منطق، توالی ارائه).

کمیته سازماندهی تجهیزات چند رسانه ای را برای کلاس کارشناسی ارشد فراهم می کند. نمایش پروژه بر روی تجهیزات نویسندگان مجاز است.

کمک های فنی در طول جلسه نمایش ارائه می شود.

زمان در نظر گرفته شده برای نمایش مستر کلاس 15 دقیقه است که 5 دقیقه آن برای پاسخگویی به سوالات کارشناسان اختصاص داده شده است. 9 دقیقه پس از شروع اجرا به شرکت کننده اخطار داده می شود که یک دقیقه تا پایان مستر کلاس باقی مانده است.

در نمایش استاد کلاس ممکن است افرادی که شرکت کننده مسابقه را همراهی می کنند، اما برای هر شرکت کننده بیش از دو نفر شرکت کنند. فقط شرکت کنندگانی که نماینده کلاس کارشناسی ارشد هستند می توانند به سؤالات کارشناسان پاسخ دهند. سوالات فقط می توانند روشن کننده باشند.

پس از اتمام مستر کلاس ها، تمامی کارشناسان پروتکل های ارزیابی را تکمیل می کنند. بر اساس پروتکل های تکمیل شده، کمیته برگزار کننده برندگان مسابقه را تعیین می کند.

5.8. معیارهای ارزیابی کار رقابتی در جهت 8 "تاریخ گذشته در فناوری های آینده".

- مطابقت با موضوع جهت؛
- شرح چشم انداز توسعه مفهوم و امکانات اجرای عملی آن در یک سازمان آموزشی.
- انواع شکل های سازماندهی فعالیت های دانش آموزان؛
- خلاقیت، نوآوری محتوا و ارتباط مواد؛
- در دسترس بودن نتایج و نتیجه گیری های مربوط به هدف.

6. جمع بندی مسابقه

6.1. وضعیت شرکت کننده در مسابقه برای هر جهت به طور جداگانه تعیین می شود.

6.2. نتایج مسابقه در وب سایت مرکز روش شناسی شهر بدون ذکر اطلاعات شخصی و همچنین در حساب شخصی شرکت کننده منتشر می شود.

6.3. نتایج مسابقه قطعی است، هیچ درخواست تجدیدنظری ارائه نمی شود.

مطالب ارسال شده برای مسابقه بررسی نمی شود.

6.4. شرکت کنندگان در این مسابقه گواهی الکترونیکی شرکت دریافت می کنند.

6.5. در هر نامزدی، برندگان و برندگان جوایز مسابقه مشخص می شوند.

6.6. گواهی شرکت کنندگان، دیپلم برندگان جوایز و برندگان در حساب های الکترونیکی شخصی شرکت کنندگان در مسابقه قرار می گیرد.

7. کمیته برگزاری مسابقات

7.1. برای سازماندهی و اجرای مسابقه، کمیته سازماندهی شهرستان مسابقه (از این پس کمیته برگزار کننده نامیده می شود) ایجاد می شود.

7.2. کمیته برگزاری مسابقه متشکل از مدیریت و روش شناسان مرکز روش شناسی شهر DOGM است و وظایف زیر را انجام می دهد:

- ترکیب کارشناسان را تشکیل می دهد و کار آنها را سازمان می دهد.
- آماده سازی، برگزاری و مدیریت کلی مسابقه را انجام می دهد.
- سیستم تشویق و پاداش شرکت کنندگان را تعریف می کند.

از 25 سپتامبر تا 30 سپتامبر 2017، فینال مسابقه همه روسی موزه های سازمان های آموزشی و مسابقه راهنماهای جوان موسسات آموزشی در مسکو برگزار شد.در سواستوپل، مسابقات منطقه ای توسط مرکز گردشگری، محلی برگزار شد. تاریخ، ورزش و گشت و گذار (کارگردان Yu. A., Ruban L.V., Shik N.V.

امسال، برندگان مسابقه شهری راهنمایان جوان موزه‌های مؤسسات آموزشی سواستوپل در فینال مسابقات همه روسی شرکت کردند: Tyushlyaeva Polina - راهنمای جوان موزه "شکوه ورزشی سواستوپل" مدرسه شماره 39 (رئیس Ivashchenko E.Yu.)، Kharaman Anastasia - یک راهنمای جوان برای اشیاء میراث فرهنگی و طبیعی، که در دبیرستان شماره 61 (به سرپرستی Sandulyak E.V.) و پوتاپنکو والری - عضو شورای موزه "قهرمانان- submariners" دبیرستان شماره 4 (موزه برنده مسابقه شهرستان برای بهترین موزه در بین موسسات آموزشی است. سواستوپل در سال تحصیلی 2016-2017).

ریاست این هیئت را Yemets A.N. - رئیس موزه "قهرمانان زیردریایی" مدرسه متوسطه شماره 4. بچه ها برای اولین بار در مسابقات روسی شرکت کردند.

واسیلی پوتاپنکو کار موزه قهرمانان زیردریایی، تاریخچه، اشکال کار و مفهوم آن را به مخاطبان معرفی کرد. یک فیلم ده دقیقه ای از زندگی موزه برای مسابقه آماده شد. موزه دبیرستان شماره 4 "قهرمانان زیردریایی" مقام دوم را در نامزدی "موزه های تاریخ نظامی" سازمان های آموزشی فدراسیون روسیه کسب کرد.

راهنماهای جوان باید به اصطلاحات موزه تسلط کافی داشته باشند، بتوانند در یک موضوع معین گشت و گذار انجام دهند و یک گشت و گذار در خانه ارائه دهند.

خرامان نستیا تور "کوه گاسفورت" را ارائه کرد، تمام وظایف را به خوبی انجام داد و در نامزدی "راهنمای سایت های میراث فرهنگی و طبیعی"، گروه ارشد، مقام اول را کسب کرد. نستیا مجبور شد در گروه کودکان 14-18 ساله شرکت کند ، زیرا در ماه مارس 14 ساله شد.

پولینا تیوشلیایوا یک تور مجازی از سالن های موزه شکوه ورزشی سواستوپل، مدرسه متوسطه شماره 39 انجام داد. پولینا به وضوح و با صراحت در مورد تاریخچه این موزه شگفت انگیز، نمایشگاه های منحصر به فرد آن، و رویدادهای متعددی که بر اساس این موزه برگزار می شود صحبت کرد. موزه در نامزدی "موزه های تاریخی" پولینا برنده مسابقه همه روسیه (مقام 3) شد.

تمامی شرکت کنندگان گواهینامه و هدایایی دریافت کردند. ما همچنین از مرکز نظامی-تاریخی "میهن پرست" بازدید کردیم (امروزه مجموعه موزه شامل بیش از 350 واحد سلاح و تجهیزات زرهی از 14 کشور جهان است که حدود 60 مورد از آنها در یک نسخه وجود دارد).

ما با سه موزه مدرسه متوسطه شماره 1798 آشنا شدیم. "ققنوس" در مسکو. گشت و گذار در اطراف مسکو تأثیر زیادی بر بچه ها گذاشت.

اولین حضور موفقیت آمیز بچه های سواستوپل در مسابقات همه روسیه یک رویداد مهم برای کل منطقه است. سهم بزرگی در تهیه و سازماندهی سفر هیئت سواستوپل توسط کارمندان مرکز گردشگری، تاریخ محلی، ورزش و گشت و گذار سواستوپل انجام شد: Kuklenko N.A.، Ruban L.V.، Shik N.V.

برای گزارش شرکت در مسابقه به پیوست مراجعه کنید.