برای گروه بزرگتر مهدکودک کار می کند. نحوه برگزاری کلاس های داستان خوانی در گروه ارشد مهدکودک

داستان منبع ارزشمند خرد، قوی ترین وسیله برای رشد گفتار، و همچنین غنی سازی فکری، زیبایی شناختی و معنوی شخصیت کودک است. کلمه هنری احساسات کودک را تغذیه می کند، تخیل را تحریک می کند، جهان بینی مجازی را توسعه می دهد و فرهنگ گفتار را آموزش می دهد. خواندن داستان ها و افسانه ها علاقه صمیمانه به احساسات و تجربیات شخصیت های اصلی را بیدار می کند، به درک انگیزه های اعمال آنها می آموزد و طرح داستان را درک می کند. تلاش مشترک والدین و معلمان به باز کردن دنیای جادویی ماجراهای ادبی و شگفتی های افسانه ای برای بچه های گروه بزرگتر کمک می کند.

برگزاری کلاس های داستان خوانی در گروه ارشد مهدکودک

پیش دبستانی های مسن تر، به دلیل تجربه زندگی انباشته، می توانند گفتار تصویری نویسنده را با ظرافت بیشتری درک کنند، معنای اثر را عمیق تر درک کنند و شخصیت های شخصیت های اصلی را تجزیه و تحلیل کنند. همه اینها علاقه واقعی به کتاب و میل به یادگیری موضوعات جدید ادبی را بیدار می کند.

ذوق مطالعه را در انسان ایجاد کنید و فرصت مطالعه را به او بدهید و به ناچار او را خوشحال خواهید کرد...

جان هرشل

کودکان پیش دبستانی مسن تر، علاقه واقعی به کتاب، میل به یادگیری موضوعات جدید ادبی را بیدار می کنند.

اهداف و اهداف کلاس ها

اهداف مطالعه در گروه ارشد:

شکل گیری علاقه واقعی کودک به کتاب و نیاز درونی به خواندن داستان.
آموزش یک خواننده توانا و حساس

وظایف آموزشی:

افق ها را گسترده تر می کند، تصویری کل نگر از جهان تشکیل می دهد.
یادگیری گوش دادن به اشعار، داستان ها، افسانه ها، درک احساسی و همچنین درک محتوای کار.
آموزش تجزیه و تحلیل دلایل اعمال شخصیت های اصلی، دیدن زمینه های پنهان، تشویق آنها به صحبت در مورد درک خود از شخصیت های شخصیت ها.
توسعه مهارت های خواندن بیانی شعر، کمک به شرکت در بازی های نمایشی نقش آفرینی و نمایشنامه.
آماده شدن برای یک آموزش ادبی جامع، سازماندهی آشنایی اولیه با یک کتاب مصور، هنر عامیانه، معرفی اطلاعات در مورد ژانرهای آثار، نویسندگان و شاعران.

وظایف توسعه:

رشد زیبایی شناختی و اخلاقی شخصیت کودک؛
شکل گیری و توسعه گفتار ادبی شایسته.

وظایف آموزشی:

پرورش توانایی درک عاطفی از آثار ادبی؛
به شکل گیری ذوق ادبی و هنری کمک می کند.

کودکان یاد می گیرند که به اشعار، داستان ها، افسانه ها گوش دهند، از نظر احساسی درک کنند و همچنین محتوای کار را درک کنند.

روش های آموزشی کار با آثار هنری

هنگام آموزش خواندن از تکنیک های دیداری، کلامی و بازی استفاده می شود. در بین موارد بصری، محبوب ترین آنها عبارتند از:

آشنایی با نویسنده اثر (نمایش پرتره نویسنده)؛
بررسی و تشریح تطبیقی تصاویر کتاب.
نمایش و بحث در مورد ارائه های موضوعی، نمایش اسلاید، فیلم های اختصاص داده شده به یک کار خاص (توصیه می شود پس از خواندن کتاب از این تکنیک استفاده کنید).
نقاشی کودکان به عنوان راهی برای انتقال برداشت از یک افسانه یا داستان شنیده شده.

تکنیک‌های کلامی متنوع هستند و برای کار با کل متن و همچنین بخش‌های آن و حتی تک تک کلمات طراحی شده‌اند. این شامل:

خواندن بیانی از یک کتاب یا قلب، با تمرکز بر تقویت توانایی گوش دادن، شنیدن، درک محتوای اثر؛
داستان سرایی با عناصر بداهه آزاد (جایگزینی کلمات، تنظیم مجدد آنها)؛
مکالمه ای که حول سؤالاتی ساخته شده است که به شما امکان می دهد ژانر ، طرح ، ایده اصلی کار ، ابزار بیان هنری را تعیین کنید.
خواندن انتخابی قطعات کلیدی متن کتاب، که ادراک عاطفی را تقویت می کند و توجه کودکان را فعال می کند.
توضیح معنای کلمات ناآشنا:
- جایگزینی با یک مترادف در روند خواندن، به عنوان مثال، "تاج - تاج"، "حیله گر - حیله گری"؛ یادگیری کلمات جدید در حین نمایش تصاویر.
- بحث در مورد عبارات و عبارات ناشناخته در طول گفتگوی مقدماتی.
کارهای خلاقانه برای اختراع طرح، ادامه داستان، انتخاب قافیه، توصیف مقایسه ای، القاب.

از انواع بازی ها و نمایش ها به عنوان تکنیک های بازی استفاده می شود (به شرطی که بچه ها از متن اثر اطلاعات عالی داشته باشند):

اجرای صحنه و لباس با مشارکت کودکان؛
نمایش ها و بازی های تئاتر (تخته، عروسک)؛
بازی های ادبی آموزشی و آزمون ها.

در کلاس درس برای خواندن داستان از روش بازی نمایشی به طور فعال استفاده می شود.

مسابقه "افسانه را بشناسید" با استفاده از یک ارائه چند رسانه ای (اگر بچه ها به سوالات به درستی پاسخ دهند و افسانه را نامگذاری کنند، تصویر روی صفحه ظاهر می شود).

در این داستان، پدربزرگ محصولی را پرورش داد، اما نتوانست آن را از زمین بیرون بکشد. کشید، کشید، اما نکشید. یک مادربزرگ، یک نوه، یک حشره، یک گربه به کمک او آمدند. یاد چه کسی نام بردم؟ چه چیزی را بیرون آوردند؟ آیا این داستان را شناختید؟
اسلاید به افسانه "شلغم"
در افسانه بعدی، پیرمردی با پیرزنی زندگی می کرد و همچنین حیوانات جنگلی (خرگوش، روباه، گرگ) که با شخصیت اصلی ما ملاقات می کنند. روباه آن را خورد. روباه چه کسی را خورد؟ چگونه او در جنگل قرار گرفت؟ نام کدام حیوان را فراموش کردم؟
اسلاید به افسانه "Kolobok"
قهرمانان افسانه خانه ای دنج در جنگل پیدا کردند و در آن مستقر شدند، اما برای برخی معلوم شد خانه خیلی کوچک است. تصمیم گرفت روی پشت بام زندگی کند، روی خانه نشست و آن را خراب کرد. که بود؟ همه کسانی که در خانه زندگی می کردند نام ببرید. اسم افسانه چیه؟
اسلاید به افسانه "Teremok"
شخصی با حیله و نیرنگ خانه خرگوش را اشغال کرد. خرس، گرگ، سگ می خواستند مهمان ناخوانده را بدرقه کنند، اما نتوانستند. و چه کسی می توانست؟ چه کسی به اسم حیوان دست اموز کمک کرد و کلبه را آزاد کرد؟ اسم افسانه چیه؟
اسلاید به افسانه "کلبه زایوشکینا"
بزها در خانه تنها ماندند. از دستور مادرشان که در را به روی کسی باز نکنند سرپیچی کردند. چند تا بز بود؟ چه کسی و چگونه توانست آنها را فریب دهد؟
اسلاید به افسانه "گرگ و هفت بچه"
و در این داستان افسانه ای، مادر و پدر برای کار رفتند و دختر و پسرشان را در خانه تنها گذاشتند. خواهر بزرگتر موظف شد از برادر کوچکتر مراقبت کند. دختر با دوستانش بازی کرد، درخواست پدر و مادر را فراموش کرد و پرندگان خشمگین برادرش را نزد بابا یاگا بردند. چه نوع پرندگانی پسر را دزدیدند؟ دختر در جستجوی برادرش چه آزمایشاتی را انجام داد؟ چه کسی به او کمک کرد؟
اسلاید به افسانه "غازها-قوها"
پدربزرگ و زن یک دختر برفی را مد کردند. بعدش چی شد؟ اسم شخصیت اصلی چیه؟
اسلاید به افسانه "دوشیزه برفی"

اشکال کار مورد استفاده در آموزش خواندن

به منظور القای علاقه مداوم به خواندن در کودکان پیش دبستانی، اشکال زیر باید در تمرین مداوم معرفی شوند:

خواندن روزانه آثار ژانرهای مختلف؛
آشنایی مستقل کودکان با کتاب در یک گوشه ادبی مجهز.
کلاس های برنامه ریزی شده سازماندهی شده؛
ارتباط آسان معلم با کودکان بر اساس داستان در طول بازی ها، پیاده روی و سایر فعالیت ها.
همکاری مثمر ثمر با والدین، رواج مطالعه خانگی:
- کار مشاوره در مورد انتخاب بهینه ادبیات برای خواندن با در نظر گرفتن ویژگی های سنی کودکان.
- مشارکت والدین در طراحی نمایشگاه های کتاب، آزمون ها، تعطیلات ادبی؛
- طراحی غرفه های اطلاعاتی و کتاب های سفر.
- برگزاری کلاس های آزاد برای والدین

گوشه ای از داستان، به عنوان یک قاعده، در همه گروه های مهد کودک وجود دارد. هدف اصلی افزایش علاقه به کتاب، ایجاد یک مکان دنج و منزوی خاص است که در آن بچه‌ها بتوانند با آرامش و تمرکز با کتاب ارتباط برقرار کنند، صفحات آن را با لذت ورق بزنند، تصاویر را به دقت بررسی کنند، قسمت‌های هیجان‌انگیز را به خاطر بیاورند، زندگی کنند. داستان با شخصیت های مورد علاقه خود

هدف اصلی گوشه کتاب افزایش علاقه به کتاب، ایجاد یک مکان دنج و خلوت خاص است که بچه ها بتوانند با آرامش و تمرکز با کتاب ارتباط برقرار کنند.

قوانین طراحی گوشه کتاب:

دور از منطقه بازی پر سر و صدا و پویا قرار دارد و شرایطی را برای یک سرگرمی آرام متفکرانه ایجاد می کند.
نور روز مناسب (نزدیک پنجره) و عصر (برق محلی) وجود دارد.
با قفسه یا میز تزئین شده است.
کتاب ها با توجه به ویژگی های سنی کودکان انتخاب می شوند.

دامنه علایق پیش دبستانی های بزرگتر در حال گسترش است، بنابراین یک نمایشگاه کتاب می تواند شامل ده تا دوازده کتاب باشد و به هر کودک این فرصت را می دهد تا کتاب مورد علاقه خود را به صورت جداگانه انتخاب کند. حتما کودکان را با قوانین آشنا کنید:

کتابها را با دستان پاک بگیرید.
با دقت ورق بزنید؛
پاره نکنید، له نکنید؛
برای بازی استفاده نکنید؛
پس از نگاه کردن، همیشه کتاب را برگردانید.

نمایشگاه موضوعی کتاب

نمایشگاه های موضوعی کتاب معمولاً به موضوعات مورد علاقه شناختی کودکان و همچنین سالگرد نویسندگان یا تعطیلات اختصاص دارد. موضوع باید قابل توجه باشد و بیش از یک هفته طول نکشد، زیرا علاقه و توجه کودکان در آینده به کتاب های نمایش داده شده کاهش می یابد.

نمایشگاه های موضوعی کتاب معمولاً به موضوعات مورد علاقه کودکان اختصاص دارد.

ایده هایی برای شروع انگیزشی برای یک کلاس

برانگیختن علاقه شناختی کودکان به آثار ادبی، وظیفه اصلی مربی است. یک رویکرد متفکرانه به سازماندهی کلاس ها، آماده سازی مقدماتی جامع باعث ایجاد یک محیط غیررسمی، پر جنب و جوش، افزایش کارایی و تأثیر عاطفی کودکان می شود.

برای فعال کردن توجه دانش آموزان خود، معلم می تواند از سوالات، اشعار، معماها، ارائه های چند رسانه ای در کار استفاده کند.

برای فعال کردن توجه دانش‌آموزان، معلم می‌تواند از یک مکالمه جذاب، اشعار، معماها، بازی‌های آموزشی، عناصر اجرای لباس، نمایش تصاویر، گوش دادن به گزیده‌ای از یک قطعه موسیقی، تماشای ارائه‌های چندرسانه‌ای، ویدیو یا انیمیشن استفاده کند. فیلم های.

یک گزینه شروع جالب، ظهور یک قهرمان افسانه ای است که کودکان را در یک بازی شرکت می دهد یا آنها را به سفری خارق العاده دعوت می کند. به عنوان مثال، پینوکیو وارد گروه می شود و مشکل خود را با بچه ها در میان می گذارد: "من توسط خرس از افسانه "ماشا و خرس" برای بازدید از جنگل پری دعوت شدم. من خیلی چای با پای را دوست دارم، اما می ترسم خودم در جنگل مرموز سفر کنم. بچه ها ازتون میخوام کمکم کنید راه خونه خرس رو پیدا کنم.
با کودکان گروه بزرگتر، می توانید گفتگوهای مقدماتی کوتاهی در مورد کارهای آشنا انجام دهید (6-8 سؤال). به عنوان مثال، گفتگوی زیر برای موضوع "قصه های عامیانه روسی" مناسب است:
- چه افسانه هایی را می شناسید؟
- چه کسی این داستان ها را مطرح کرد؟
- قهرمانان افسانه ها چه حیواناتی هستند؟
- خرس در کدام افسانه ها یافت می شود؟ ("ماشا و خرس"، "سه خرس"، "ترموک")
- قهرمانان کدام افسانه ها یک اسم حیوان دست اموز، یک روباه، یک گرگ بودند؟
کودکان همچنین مجذوب داستانی می شوند که شخصیت نویسنده اثر مورد علاقه آنها را معرفی می کند. به عنوان مثال، در مورد P. P. Bazhov، خالق افسانه "Silver Hoof"، می توانید این را بگویید:
بچه ها، امروز نویسنده ای را به شما معرفی می کنم که آنقدر داستان های عامیانه را دوست داشت که داستان های اختراعی خود را افسانه نامید. افسانه چیست؟ این یک افسانه افسانه ای باستانی است که دهان به دهان از پدربزرگ-بزرگ پدربزرگ به نوه-نبیر منتقل شده است. در یک افسانه، زندگی واقعی و جادو به طور معجزه آسایی در هم تنیده شده اند، نیروهای ماوراء طبیعی در کنار قهرمانان زمینی عمل می کنند که می توانند کمک کنندگان خوبی باشند یا می توانند خود را به عنوان نیروهای شیطانی نشان دهند. اینها داستانهایی است که پاول پتروویچ بازوف اختراع کرد.
P. P. Bazhov حدود صد و چهل سال پیش در خانواده یک کارخانه معدن متولد شد. این کارخانه در اورال های دوردست، در نزدیکی شهر یکاترینبورگ قرار داشت. پسر در حوزه علمیه تحصیل کرد و در آنجا با معلم فوق العاده ادبیات آشنا شد که به شاگردانش آموخت که داستان را درک کنند، قدردانی کنند و عاشق داستان باشند. باژوف از حفظ اشعار خوشحال بود، در حال حاضر در سن نه سالگی می توانست کل مجموعه شعرهای شاعران مورد علاقه خود را از روی قلب بخواند.
باژوف که بزرگ شد، راه معلم خود را دنبال کرد و شروع به آموزش زبان روسی به کودکان کرد، در طول جنگ داخلی در ارتش سرخ جنگید و سپس روزنامه نگار شد. باژوف از جوانی به داستان های عامیانه علاقه مند بود و آثار فولکلور را با دقت جمع آوری می کرد. افسانه های عامیانه تمام آثار او را که در کتاب "جعبه مالاکیت" جمع آوری شده است "نفس می کشند".
یک بازی آموزشی به عنوان یک تکنیک انگیزشی مناسب است اگر خیلی حجیم نباشد و با سرعت انجام شود، در غیر این صورت باید به قسمت اصلی درس منتقل شود.
بازی آموزشی "داستان را به خاطر بسپار" (بر اساس آثار N. N. Nosov). معلم پیشنهاد می کند که به تصاویر با اشیاء کشیده نگاه کنید: خیار در باغ، بیل، تلفن، گلدان فرنی، کلاه، شلوار با یک پچ. بچه ها باید نام داستان های مربوط به نویسنده کودکان مورد علاقه خود را به خاطر بسپارند ("خیار" ، "باغبان" ، "تلفن" ، "فرنی میشکینا" ، "کلاه زنده" ، "پچ").

گالری عکس: بازی آموزشی بر اساس آثار N. N. Nosov

وظیفه ایجاد توالی صحیح وقایع دنباله صحیح سوالات دانش متن انتخاب توالی مناسب لازم است کلمات و تصاویر را به درستی به هم متصل کنید.

جدول: فایل کارتی از معماها با موضوع افسانه

دختر قرمز غمگین است
بهار را دوست ندارد
زیر آفتاب برایش سخت است
بیچاره اشک می ریزد. (دوشیزه برفی)

یک تیر پرواز کرد و به باتلاق برخورد کرد،
و در این باتلاق کسی او را گرفت.
چه کسی با پوست سبز خداحافظی کرد.
ناز، زیبا، خوش تیپ شدی؟ (شاهزاده قورباغه)

پدربزرگش را در مزرعه کاشت
کل تابستان رشد کرد.
تمام خانواده او را کشاندند
خیلی بزرگ بود. (شلغم)

همه معماها حدس زده شد و قهرمانان همگی نامگذاری شدند.
شما نماینده دوستان هستید
Koschey دیروز بود
چه کردی، فقط - آه!
همه عکس ها به هم ریخته
او تمام افسانه های من را به هم ریخت
پازل هایی که باید جمع آوری کنید
یک افسانه روسی را نام ببرید!
(کودکان از پازل ها تصویری از یک افسانه را جمع آوری می کنند و آن را نام می برند.
داستان ها: ماشا و خرس، ایوان تسارویچ و گرگ خاکستری،
سه خرس، فرنی تبر، موروزکو،
با دستور پایک).

آه، پتیا، سادگی،
کمی گند زدم
به حرف گربه گوش نکرد
از پنجره به بیرون نگاه کرد. (گربه، خروس و روباه)

نه رودخانه ای وجود دارد، نه برکه ای،
کجا آب بخوریم؟
آب بسیار خوشمزه
در سوراخ از سم.
(خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا)

نزدیک جنگل، در لبه
سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد.
سه تخت، سه بالش.
بدون سرنخ حدس بزنید
قهرمانان این داستان چه کسانی هستند؟ (سه خرس)

در آسمان و زمین
زنی روی جارو می پرد،
وحشتناک، بد،
اون کیه؟ (بابا یاگا)

او از همه مردم دنیا مهربانتر است
او حیوانات بیمار را شفا می دهد.
و یک بار اسب آبی
آن را از باتلاق بیرون کشید.
او معروف است، او مشهور است
دکتر مهربان ... (آیبولیت)

مادربزرگ دختر را خیلی دوست داشت.
کلاه قرمزی به او داد.
دختر اسمش را فراموش کرد.
خب اسمشو بگو (کلاه قرمزی)

مخلوط با خامه ترش.
روی پنجره سرد است.
طرف گرد، طرف قرمز.
نورد ... (Kolobok)

پدرم پسر عجیبی داشت
غیر معمول - چوبی.
اما پدر پسرش را دوست داشت
فیجت (پینوکیو).

عصر به زودی فرا می رسید
و ساعت مورد انتظار فرا رسیده است
به طوری که من در یک کالسکه طلاکاری شده
به یک توپ افسانه ای بروید!
هیچ کس در قصر نمی داند
من اهل کجا هستم، نام من چیست،
اما به محض اینکه نیمه شب رسید،
به اتاق زیر شیروانی خود برمی گردم. (سیندرلا)

قدم زدن سریع در طول مسیر،
سطل ها آب را حمل می کنند. ("به دستور پیک")

بینی گرد، لکه دار است،
برای آنها راحت است که در زمین حفاری کنند،
دم قلاب بافی کوچک
به جای کفش - سم.
سه تا از آنها - و به چه چیزی
برادران صمیمی هستند.
بدون سرنخ حدس بزنید
قهرمانان این داستان چه کسانی هستند؟ (سه خوک)

کلاس های داستان خوانی را در گروه ارشد مهدکودک برنامه ریزی می کنیم

مدت زمان درس نسبت به میانگین گروه پنج دقیقه افزایش یافته و اکنون 25 دقیقه است.

کلاس ها به طور سنتی هفته ای یک بار برگزار می شود، اما نباید محدود به چارچوب زمانی محدود برنامه ریزی بلند مدت فعالیت های آموزشی باشید. مطالعه رایگان روزانه، موقعیت های ادبی بازیگوش و مکالمات در حین پیاده روی، یا بازی خلاقانه خود به خودی خارج از کلاس های سازماندهی شده به آشنا کردن کودکان با دنیای داستان کمک می کند.

برنامه زمانی و انواع کلاس ها

ساختار درس:

بخش سازمانی - شروع انگیزشی درس، گفتگوی مقدماتی (3-5 دقیقه).
اصلی ترین آن خواندن کار است (15-20 دقیقه).
آخرین مورد، گفتگوی تحلیلی نهایی بین معلم و بچه ها است. به کودکان آموزش داده می شود که به طور منطقی دیدگاه خود را تدوین کنند و به طور مستقل در مورد درک خود از محتوای کار صحبت کنند، شخصیت ها و اقدامات شخصیت های اصلی را ارزیابی کنند (3-5 دقیقه).

انواع مشاغل:

خوانش هدفمند یک اثر.
خواندن جامع چندین اثر از قبل آشنا و جدید در ژانرهای مختلف که با یک موضوع متحد شده اند (سال نو، فرا رسیدن بهار، حیوانات جنگل و غیره).
ترکیب آثاری که نشان دهنده انواع مختلف هنر هستند:
- آشنایی با کتاب همراه با مشاهده تصاویر، اسلایدها، فیلم ها، کارتون ها؛
- داستان و صدای پس زمینه یک اثر موسیقی؛
- خواندن با استفاده از بداهه پردازی تئاتر (عروسک ها، اسباب بازی ها، مجسمه های مقوایی).
خواندن به عنوان بخش ساختاری درس توسعه گفتار.

روش شناسی برگزاری کلاس ها

انتخاب یک اثر مطابق با معیارهای زیر انجام می شود:

سن و روانشناختی و ویژگی های ادراک.
سادگی و دسترسی به سبک و راه حل ترکیبی، میزان جذابیت طرح.
ارزش از نظر مهارت هنری و اثر آموزشی؛
انطباق با الزامات برنامه و وظایف آموزشی.

ممکن است قبل از خواندن، یک گفتگوی مقدماتی مختصر با ماهیت مقدماتی، از جمله داستان کوتاهی در مورد شخصیت نویسنده، ذکر سایر آثار این نویسنده که بچه ها قبلاً با آنها آشنا شده بودند، باشد. در مرحله بعد باید ژانر کار را صداگذاری کنید. علاقه و درگیری عاطفی کودکان در کار با یک معمای خوب انتخاب شده، شعر، تصویر، قطعه ای از یک قطعه موسیقی یا گشت و گذار در موزه که روز قبل برگزار شده است، تقویت می شود.

هنگام مطالعه، حفظ ارتباط عاطفی نزدیک با کودکان مهم است. خواندن باید کامل، گویا و گویا باشد و با سؤالات و نظرات خطاب به کودکان قطع نشود.

مراقبت از واکنش فوری کودکان، اولین برداشت ها و تجربیات از اثر شنیده شده، مهم است که به کودکان اجازه می دهد تا رضایت کامل از برقراری ارتباط با کتاب را تجربه کنند، دنیای درونی خود را با احساسات و افکار جدید پر کنند. ارائه یک گفتگوی تحلیلی جدی در حین مطالعه مکرر به مصلحت تر است.

کنار آمدن با کار یکنواخت یکنواخت برای کودکان پنج یا شش ساله دشوار است، بنابراین توصیه می شود تمرینات حرکتی، انگشتی یا تنفسی را با فیجت های کوچک به موقع انجام دهید تا بازی های فضای باز با جهت گیری ادبی را در روند کار به هم متصل کنید. .

فایل کارت موضوعات خواندن هنری در گروه ارشد

تنوع ژانر ادبیات برای خواندن در گروه ارشد:

فولکلور روسی، و همچنین آثار فولکلور مردمان جهان ("مثل بز مادربزرگ"، "پرستو-پرستو"، "خانه ای که جک ساخت"، "وسنیانکا").
داستان های عامیانه روسی و خارجی ("شاهزاده قورباغه"، "گلدیلاک ها". "ترموک").
آثار منظوم و منثور نویسندگان داخلی و خارجی (A. S. Pushkin, I. S. Turgenev, I. Bunin, S. Yesenin, V. Dragunsky, N. Nosov, R. Kipling, A. Lindgren).
داستان های ادبی (و. بیانچی، پ. بازوف، آ. ولکوف، و. کاتایف، بی. زاخودر).

جدول: فایل آثار ادبی برای گروه ارشد که اهداف مطالعه را نشان می دهد

وی. دراگونسکی "نامه طلسم شده"	آموزش تجزیه و تحلیل یک اثر هنری، توسعه توانایی درک شخصیت شخصیت ها، غنی سازی گفتار با واحدهای عبارت شناسی
آیات مورد علاقه داستان ها، داستان ها در مورد پاییز. بیانکی "سپتامبر" پوشکین "از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید"	توسعه گفتار شفاهی، ایجاد توانایی تجزیه و تحلیل علائم پاییز، پرورش عشق به طبیعت بومی. احترام به طبیعت، که سخاوتمندانه ما را به ثروت خود می بخشد.
حفظ کردن تولستوی "پاییز، باغ فقیر ما پاشیده شده است"	برای توسعه یک گوش شاعرانه، ایجاد توانایی بازتولید عبارات مجازی، انتخاب مقایسه ها، لقب ها، تثبیت توانایی تشکیل اشکال مختلف افعال.
خواندن افسانه توسط I. Teleshov "Krupenichka"	افق های خواننده را گسترش دهید، واژگان را غنی کنید. برای کمک به درک انگیزه های اعمال شخصیت ها، برای روشن شدن مفاهیم ویژگی های ژانر افسانه.
خواندن داستان دراگونسکی "دوست دوران کودکی"	برای آشنایی با کار V. Dragunsky، برای افشای شخصیت شخصیت اصلی Deniska.
حفظ یک شعر M. Isakovsky "برو فراتر از دریاها اقیانوس ها"	خواندن صریح یک شعر را بیاموزید، به طور مستقل القاب را انتخاب کنید، توانایی احساس آهنگین یک زبان را توسعه دهید.
"شاهزاده قورباغه" داستان سرایی	برای یادگیری درک محتوای تصویری یک افسانه؛ عبارات مجازی را در متن برجسته کنید. برای تثبیت دانش در مورد ویژگی های ژانر یک افسانه.
A. Lindgren "کارلسون، که روی پشت بام زندگی می کند" (فصل)	یاد بگیرید که شخصیت های قهرمانان افسانه را درک کنید. انتخاب تعاریف مجازی برای کلمات؛ محتوای طنز کار را احساس کنید. حس شوخ طبعی را توسعه دهید.
I. Surikov "اینجا روستای من است" (یادگیری) آهنگ ها و قافیه های مهد کودک در مورد طبیعت.	یاد بگیرید که با دقت گوش کنید، نگرش خود را نسبت به محتوا بیان کنید. برای تحکیم دانش قافیه های مهد کودک و آهنگ های محلی در مورد طبیعت.
"خرگوش لاف زن" خواندن	کمک به درک معنی و محتوای اصلی داستان. یاد بگیرید که عبارات هنری را برجسته کنید. تصاویر افسانه را معرفی کنید
N. Nosov "کلاه زنده" (خواندن)	یاد بگیرید که طنز موقعیت را درک کنید. ایده ویژگی های داستان، ترکیب آن، تفاوت با سایر گونه های ادبی را روشن کنید. آنها را تشویق کنید که ادامه و پایان داستان را بیاورند.
خواندن شعر در مورد زمستان	کودکان را با اشعار زمستان آشنا کنید، آنها را با شعر عالی آشنا کنید.
S. Marshak "ماه جوان در حال ذوب شدن است" (حفظ)	با کودکان آثار اس. مارشاک را به یاد بیاورید. به حفظ کردن و خواندن صریح شعر "ماه جوان آب می شود" کمک کنید.
P. Bazhov "Silver Hoof"	کودکان را با افسانه "سم نقره ای" P. Bazhov آشنا کنید.
S. Georgiev "من بابا نوئل را نجات دادم" خواندن	برای آشنایی کودکان با یک اثر هنری جدید، برای کمک به درک اینکه چرا این یک داستان است و نه یک افسانه.
A. Fet "گربه آواز می خواند ، چشمانش را ریز کرد ..."	درک گفتار مجازی را توسعه دهید. درک درستی از روابط خانوادگی ایجاد کنید. علاقه به اصل و نسب خود را پرورش دهید. یاد بگیرید که بر اساس شجره نامه خود داستان بسازید.
الف. گیدر "چوک و گک" (فصل، خواندن)	برای تثبیت دانش در مورد ویژگی های یک اثر منثور. یاد بگیرید که انگیزه های اعمال قهرمانان را درک کنید. نگرش خود را نسبت به آنها بیان کنید
خواندن داستان E. Vorobyov "یک تکه سیم"	آشنایی کودکان با اثری در مورد مدافعان وطن در سال های جنگ، آموزش احترام به جانبازان به کودکان.
او. چوسویتینا "شعر در مورد مامان"	خواندن صریح شعر را یاد بگیرید. برای تثبیت دانش در مورد تفاوت بین آثار منظوم و منثور.
خواندن گزیده ای از اثر K. Paustovsky "گربه دزد"	برای توسعه گفتار، تفکر مجازی منطقی برای پرورش مهربانی، پاسخگویی، عشق به حیوانات.
خواندن اثر N. Leshkevich "Traffic Light"	محتوای شعر را معرفی کنید، قوانین جاده را تکرار کنید.
آموزش شعر از I. Belousov "مهمان بهار"	به رشد علاقه کودکان به ادبیات داستانی و آموزشی ادامه دهید

جدول: فایل کارت بازی های ادبی آموزشی مورد استفاده در کلاس های خواندن

"داستان را درست بگو"	مامان و بابا زندگی کردند. و آنها یک پسر به نام شوروچکا داشتند. شوروچکا برای شیرینی به جنگل رفت و گم شد. شوروچکا با خانه ای برخورد کرد. یک شیر بزرگ در خانه وجود دارد. او شروع به زندگی با او کرد، پختن فرنی. شوروچکا تصمیم گرفت به خانه فرار کند، کلوچه ها را آماده کرد و به شیر دستور داد آنها را برای مادر و بابا ببرد و او در کوله پشتی خود پنهان شد. شیری به دهکده آمد و در آنجا خروسی شروع به بانگ زدن او کرد، شیر ترسید، کوله پشتی خود را پرت کرد و او فرار کرد. و شوروچکا زنده و سالم بازگشت.
"تغییر خط داستان"	از بچه ها دعوت می شود تا افسانه کلوبوک را تغییر دهند تا روباه آن را نخورد.
"بازار کتاب"	قبل از بچه ها مجموعه ای از پنج کتاب است، همه آنها، به جز داستان های ادبی یک نویسنده. کودکان باید یک داستان اضافی (عامیانه) را شناسایی کنند و انتخاب خود را توضیح دهند.
"لوتوی ادبی"	مواد بصری: کارت هایی با تصویر قهرمانان افسانه و ادبی. بچه ها به نوبت کارت ها را می گیرند و ویژگی های شخصیت ترسیم شده را نام می برند، به عنوان مثال، گرگ خاکستری، ترسناک است. kolobok - گرد، قرمز، خوشمزه و غیره.
"کلمات را به اسباب بازی ببرید"	کودکان در یک دایره ایستاده اند، یک اسباب بازی نرم در مرکز روی زمین قرار دارد. معلم توپ را به سمت کودک پرتاب می کند و می گوید: "این چبوراشکا است. او چیست؟ دوستانش را نام ببرید. به چه کسی کمک کردند؟ و غیره.". بچه ها به نوبت ویژگی های یک قهرمان افسانه را فهرست می کنند، به سؤالات پاسخ می دهند و توپ را به معلم برمی گردانند.
"ثابت كردن"	روی توسعه گفتار کار کنید (توسعه مهارت های استدلال). مربی: - بچه ها، من فکر می کنم که خرس یک پرنده است. موافق نیستم؟ سپس آن را ثابت کنید، و شما شروع به فرمول بندی فکر خود با این کلمات می کنید: اگر ... (خرس یک پرنده بود، پس منقار داشت و می توانست نوک بزند).
"معنی کلمات را توضیح دهید" (داستان K. I. Chukovsky "Tsokotuha Fly")	Tsokotuha - با هجا "tso" صداهای غیرمعمول ایجاد کنید. شرور کسی است که قادر به انجام کارهای بد و بد باشد. دختر تولد - شخصیت اصلی روز نام خود را جشن می گیرد، مهمانان را دعوت می کند.
"قصه خودت را بساز" (با عناصر نمایشی)	کودکان با استفاده از نمونه داستان عامیانه روسی "گرگ و هفت بچه" طرح افسانه خود را ارائه می دهند، سپس داستان های خود را در یک میز مخصوص آماده شده نشان می دهند که روی آن یک مدل و مجسمه های حک شده از شخصیت های افسانه وجود دارد.
"تلگرام پری"	معلم متون تلگرام های ارسال شده توسط قهرمانان افسانه ها را می خواند و بچه ها نویسندگان آنها را حدس می زنند و نام افسانه ها را می گویند: گرگ بد و حیله گر شش تا از برادرانم را خورد. لطفا کمک کنید! کلبه من توسط یک روباه فریبکار اشغال شده بود. خانه ام را پس بده! Eeyore عزیز، ما تولد شما را تبریک می گوییم، برای شما آرزوی خوشبختی در زندگی شخصی خود داریم! فرکن بوک "خانه دار" مرا در اتاقی حبس کرده بود. کمک! برادرم توسط بابا یاگا وحشتناک ربوده شد. کمکم کن نجاتش بدم دمپایی شیشه ای ام را گم کردم! کمکم کن پیدا کنم من عاشق ماهیگیری زمستانی هستم، اما دم من در سوراخ مانده بود! صلح، فقط صلح! تمام شیشه های مربا و کیک های شیرین تمام شده است!
"گل هفت گل"	روی تابلوی نمایش، مدلی از گل جادویی با گلبرگ های گم شده: اولی زرد است دومی قرمز است سوم - آبی چهارم - سبز پنجم - ششم - هفتم - سوالات معلم: - چرا گل جادویی است؟ چه گلبرگ هایی از دست رفته است؟ گلبرگ ها چه آرزوهایی را برآورده کردند؟ چرا برآورده شدن آرزوها باعث شادی دختر نشد؟ چه آرزویی با ارزش ترین بود؟
"صفحه نمایش جادویی"	این بازی درک تفاوت بین افسانه نویسنده و داستان عامیانه را تحکیم می کند. یکی از بچه ها کتابی را نشان می دهد و بچه ها نویسنده یا شاعری را که آن را نوشته است نام می برند.
"یک سایه پیدا کن"	کار به صورت جداگانه انجام می شود. کودک تصویر شخصیت را با شبح خود پیوند می دهد و نام قهرمان و افسانه او را می خواند.
"حکایت را حدس بزن"	کارلسون این کتاب را بسیار دوست دارد، آنقدر آن را می خواند که تقریباً تا حفره ها آن را خواند، برخی از حروف ناپدید شده اند. من نامه های باقی مانده را می خوانم و شما سعی می کنید افسانه را پیدا کنید: "کل .. دراز بکش ... ، دراز بکش ... ، نگاه کن ... و غلت بزن .. - از پنجره .. به سمت گدازه ... از گدازه .. تا کف ، در امتداد نیم ... تا دو .. ، pr .. سیاه .. سپس .. - بله در سن .. ، از سن .. به کریل .. ، از کریل .. به دو .. از دو .. آن سوی دروازه .. داد .. و داد ... "
"تصاویر ترکیبی"	کودکان تکلیف را در زیر گروه های کوچک تکمیل می کنند. تصاویر باید در توالی منطقی صحیح توسعه طرح داستان چیده شوند. به عنوان مثال، از افسانه ادبی در مورد ماجراهای پینوکیو: یک کتاب الفبا، یک گربه و یک روباه، یک کنده، یک عروسک چوبی یک پسر، سکه های طلا، یک کلید جادویی.
"قهرمانان بد و خوب"	روی میز کارت های ترکیبی با تصویر شخصیت های افسانه ای وجود دارد. بچه ها یک قهرمان را انتخاب می کنند و توضیح می دهند که چرا او را خوب یا بد معرفی کرده اند.
"اصلاح اشتباهات"	"گرگ و هفت بچه گربه (بچه ها)" ، "ساشا (ماشا) و خرس" ، "خروس (مرغ) ریبا" ، "پسر با پا (انگشت)" ، "مرغ غازها (قوها)" ، "میشکینا ( زایوشکینا) کلبه، "شاهزاده خانم بوقلمون (قورباغه)".
"واسیلیسا خردمند" - بازی با توپ	کودکی که توپ را گرفته است باید نام شخصیت یا نام آیتم جادویی را ادامه دهد: بابا یاگا، کوشای جاودانه، ایوان تسارویچ، اسم حیوان دست اموز جهنده، روباه کوچولو، بالای بشکه خاکستری، چکمه های پیاده روی، رومیزی خود مونتاژ شده، نامرئی کلاه، موش -نوروشکا، پسری با انگشت، مار گورینیچ.

جدول: دقیقه تربیت بدنی با موضوع افسانه ها

(کودکان به طور متناوب انگشتان خود را خم می کنند. دست خود را روی خط آخر بزنید.)
ما انگشتان را می‌شماریم (انگشتان را به شدت فشار داده و باز می‌کنیم)
بیایید افسانه بنامیم.
میتن، ترموک، (کودکان انگشتان خود را به نوبت خم می کنند)
Kolobok - سمت قرمز.
یک دختر برفی وجود دارد - زیبایی،
سه خرس، گرگ - روباه.
سیوکا بورکا را فراموش نکنیم،
کاورکای نبوی ما
ما یک افسانه در مورد پرنده آتشین می دانیم،
شلغم را فراموش نمی کنیم
ما گرگ و بزها را می شناسیم.
همه از این داستان ها راضی هستند. (دست زدن)

ما یک خانواده باشکوه بز هستیم،
ما عاشق پریدن و پریدن (پریدن در جای خود) هستیم.
ما عاشق دویدن و بازی هستیم
ما عاشق لب به لب کردن شاخ ها هستیم (آنها به صورت جفت و انگشت اشاره ذوب می شوند
هر دو دست "شاخ" را نشان می دهند)

افسانه راه می رود، افسانه پرسه می زند (راه رفتن در محل)
داستان ما را پیدا می کند. (با دو دست خود را در آغوش می گیریم)
افسانه به ما می گوید بدوید (دویدن را درجا تقلید می کنیم)
درست در یک تخت گرم (دستها را زیر گونه قرار دهید)
یک افسانه یک رویا برای ما به ارمغان می آورد، ("ما در یک رویا شنا می کنیم"، چشمانمان را می بندیم)
بگذار زیبا باشد! (صاف بایستید، بازوها به طرفین، بالا).

موش به سرعت دوید (در جای خود می دوید).
موش دمش را تکان داد (تقلید حرکت).
اوه، بیضه ام را انداختم (خم شوید، "بیضه را بلند کنید").
ببینید، شکسته شد (بیضه را روی بازوهای دراز نشان دهید).

جدول: بخشی از خلاصه درس خواندن داستان L. N. تولستوی "استخوان" توسط Ubusheeva Nadezhda Sergeevna

مرحله GCD

محتوای صحنه

بخش سازمانی

معرفی بازی.
بچه ها آیا دوست دارید سفر کنید؟ دوست داری با من سفر کنی؟ سپس یک معما به شما می دهم. اگر درست پاسخ دهید متوجه می شوید که به کجا سفر خواهیم کرد.

شجاعانه روی امواج می رود، بدون اینکه سرعتش کم شود،
فقط ماشین وزوز میکنه چیه؟ (قایق بخار)

بنابراین، در صندلی خود بنشینید، ما به یک سفر دریایی می رویم. بچه ها به من بگویید فرمانده کشتی کیست؟ (کاپیتان) ناخدا و ملوانان در کشتی چه باید باشند؟ (قوی، صادق، شجاع).
و حالا بیایید داستان لئو تولستوی را بخوانیم و تصمیم بگیریم که آیا پسر - قهرمان داستان می تواند کاپیتان یک کشتی باشد؟

بخش اصلی

خواندن یک داستان.
گفتگو در مورد محتوای آن:

مامان چی خرید؟ (آلو).
وانیا چگونه رفتار کرد؟ (در اطراف آلوها قدم زد و همه آنها را بو کرد).
چرا آنها به وانیا علاقه داشتند؟ (او هرگز آلو نمی خورد).
وقتی وانیا در اتاق تنها ماند چگونه رفتار کرد؟ (او یک آلو برداشت و خورد).
چه کسی متوجه شد که یک آلو از بین رفته است؟ (مادر).
آیا وانیا به عمل خود اعتراف کرد؟ (وانیا گفت که او آلو نمی خورد).
چرا بابا نگران بود؟ (فرمود که اگر یکی از بچه ها آلو بخورد این خوب نیست؛ ولی اشکالش این است که در آلو سنگ است و اگر یکی سنگی را فرو ببرد در یک روز می میرد).
وانیا چی گفت؟ (که استخوان را از پنجره بیرون انداخت).
چرا وانیا گریه کرد؟ (از عمل خود شرمنده شد).
شما به جای وانیا چه کار می کنید؟ (منتظر شدم تا مادرم خودش آبکشی کند، خودم اعتراف می کنم).
ضرب المثلی وجود دارد که می گوید راز همیشه روشن می شود. چگونه آن را درک می کنید؟ (باید بلافاصله اعتراف کنید که کار بدی انجام داده اید، زیرا به هر حال آنها متوجه آن خواهند شد).

فیزمنتکا "دریا نگران است"

بچه ها، ما در دریای آزاد هستیم، پیشنهاد می کنم کمی استراحت کنید.
دریا نگران است - زمان! (راه رفتن در محل)
دریا نگران است - دو! (انحراف بدن به چپ - به راست)
دریا نگران است - سه (تنه به چپ - راست می چرخد)
یخ زدن چهره دریایی! (بنشین)

کار واژگان
در داستان چنین تعبیری وجود دارد: "مثل سرطان سرخ شده است" یعنی چه؟
بچه ها: از شرم سرخ شد مثل سرطان جوشیده.
مربی: و اتاق بالا چیست؟
کودکان: اتاق روشن و زیبا.
مربی: چگونه کلمه "در نظر گرفته شده" را درک می کنید؟
بچه ها: من شمردم.
مربی: قورت دادی؟
بچه ها: سریع خوردم.
مربی: رنگ پریده شده است؟
بچه ها: سفید شدند، از ترس رنگ پریدند.

به نظر شما طرح داستان ساختگی است یا واقعاً ممکن است این اتفاق بیفتد؟
چرا شما فکر می کنید؟
داستان چه ژانری است؟ (قصه، آیه، داستان واقعی)
این یک داستان واقعی است که بر اساس وقایع واقعی اتفاق افتاده است.
چرا تولستوی داستان را «استخوان» نامید نه «آلو»؟
آنچه او می خواست به ما بیاموزد (صبور باشید، صادق باشید، اراده داشته باشید).

جمع بندی کار با کودکان

یک مکالمه پایانی که به خوبی انجام شود در مورد یک اثر کمتر از یک گفتگوی مقدماتی مفید نیست. این به کودکان اجازه می دهد تا دانش به دست آمده در فرآیند خواندن را تثبیت و منظم کنند ، حافظه را توسعه می دهد ، توانایی برجسته کردن چیز اصلی را از آنچه شنیده اند.

گاهی پس از خواندن اثر، چند سوال کافی است، اما باید معنادار باشد و کودکان را به برجسته کردن ایده اصلی سوق دهد. بنابراین، سؤالات نهایی برای داستان N. N. Nosov "Dreamers" می تواند چیزی شبیه به این باشد:

چه چیزی در این داستان دوست داشتید؟
رویاپردازان چه کسانی هستند؟
چرا نویسنده داستان خود را اینگونه عنوان کرده است؟
کدام یک از شخصیت های داستان را رویاپرداز می نامید و چرا؟
چگونه دروغ را از داستان تخیلی تشخیص دهیم؟
چرا پس از داستانی که ایگور گفت، پسرها نمی خواستند با او دوست شوند؟
داستان او چه تفاوتی با داستان های دیگران داشت؟

شما همچنین می توانید قسمت پایانی را در قالب یک گفتگو-تکرار انجام دهید که به یادآوری و تثبیت ایده ها در مورد ساختار یک افسانه کمک می کند. به عنوان مثال، مکالمه ای بر اساس افسانه اس. آکساکوف "گل سرخ" می تواند از چنین محتوایی باشد.

یک قطعه موسیقی به صدا در می آید. معلم سوالاتی می پرسد:

بچه ها این موزیک چه حسی ایجاد میکنه؟ (جادویی، شگفت انگیز، مرموز)
با چه افسانه ای آشنا شدید؟
چگونه بفهمیم که این یک افسانه است و نه یک شعر یا داستان؟ (داستان با کلمات خاصی شروع می شود و به پایان می رسد، به عنوان مثال، "روزی روزگاری پیرمردی با پیرزنی بود ..."، "و آنها شروع به زندگی و زندگی و خوبی کردند ...")
چه تغییرات معجزه آسایی برای قهرمانان افسانه ها اتفاق می افتد؟ (قورباغه به یک شاهزاده خانم زیبا تبدیل می شود، هیولای خارج از کشور به یک شاهزاده جوان)
چه آیتم های جادویی به پیروزی خوب کمک می کند؟ (چکمه های مخصوص پیاده روی، رومیزی خود سرهم، نعلبکی سیب، آینه جادویی و ...)
پدر در افسانه "گل سرخ" چند دختر داشت؟
دختر کوچکتر چگونه بود؟
دختران از پدرشان چه چیزی را از سفری طولانی خواستند؟
کوچکترین دختر نسبت به هیولا چه احساسی داشت؟
چه چیزی باعث شد او نزد پدر و خواهرانش برگردد؟
خواهران چه کردند؟ چرا؟ آیا آنها می خواستند به خواهر کوچکشان کمک کنند؟
نظر شما در مورد شخصیت هیولا چیست؟
چه اتفاقی برای او افتاد که قولی که دختر کوچکش به او داده بود شکست؟
چگونه تمام شد؟

از آنجایی که کلاس های روخوانی نه تنها به منظور رشد توانایی شنیدن و حفظ متن، بلکه بیشتر برای اهداف آموزشی برگزار می شود، باید به جنبه اخلاقی و اخلاقی آثار و شکل گیری مثبت توجه شود. ویژگی ها و رفتار در کودکان مربی همچنین باید ارزیابی خود را از کار و رویدادهای رخ داده در آن، نگرش خود نسبت به شخصیت ها و اعمال آنها بیان کند و از این طریق به کودکان دستورالعمل های اخلاقی بدهد.

ویدئو: مسابقه ادبی

ویدئو: شب شعر در موسسه آموزشی پیش دبستانی

ویدئو: آهنگ برای قسمت مقدماتی درس

ویدئو: درس "سفر به سرزمین افسانه ها"

یک کودک پیش دبستانی را می توان به طور مشروط یک خواننده نامید، او بیشتر شنونده توجه و فعال است. آشنایی او با دنیای کتاب کاملاً به ذائقه ادبی و ترجیحات یک بزرگسال بستگی دارد، چه پدر و مادر باشد و چه مربی. این بزرگسالان اطراف کودک هستند که محدوده آثار هنری را تعیین می کنند، به تفسیر متون پیچیده کمک می کنند و علاقه به درک کتاب را برمی انگیزند. از بسیاری جهات، این به مربیان بستگی دارد که آیا کودک در آینده به یک آگاه باسواد، عمیقاً متفکر و احساسی کتاب تبدیل شود یا آشنایی او با دنیای ادبیات به عنوان یک قسمت سطحی و گذرا از زندگی او باقی بماند. معلمی که به کار خود علاقه مند است می تواند به کودک تعطیلات ارتباط با کتاب بدهد ، دنیایی غنی را برای او باز می کند که در آن هرگز احساس تنهایی نمی کند.

با دوستان به اشتراک گذاشتن!

برنامه ریزی دیدگاه در ادبیات داستانی در گروه ارشد.

سپتامبر.

به کودکان آموزش دهید که به دقت به یک متن ادبی گوش دهند، معنای اخلاقی را درک کنند، اقدامات را با انگیزه ارزیابی کنند، محتوای مجازی و معنای ضرب المثل ها را درک کنند. علاقه به شعر، میل به یادگیری اشعار را در خود ایجاد کنید. برای اینکه کودکان به این درک برسند که کتاب یکی از منابع دانش است.

گروه ما. آموزش حقوقی.

تابستان چه چیزی به ما داده است؟

حمل و نقل.

عالم اموات.

1. اژدها "روز شگفت انگیز"

2. N. Naydenova "Olga Pavlovna"

"دختر جدید"

3. O. Vysotskaya "مهد کودک"

1. G. Oster "توصیه به بچه های شیطان"

2. N. Nosov "تلفن"

3. V. Korzhets "Bad Candy"

4. E. Charushin "دوستان"

1. V. Suteev "یک کیسه سیب"

2. Ya. Pinyaev "خیار حیله گر"

1. ای. شیم "چه کسی اینطور لباس پوشیده است؟"

2. دی. روداری "هویج بزرگ"

3. E. Nemenko "معماهای کشور"

"اشعار در مورد سبزیجات" ("آفتابگردان"، "گوجه فرنگی"، "کلم"، "فلفل"، "وکووا")

1. N. Kalinina "چگونه بچه ها از خیابان عبور کردند"

2. دی. روداری "دودوچکین و ماشین ها"

1. A. Barto "در دنیا یک کامیون کمپرسی زندگی می کرد"

2. B. Zhitkov "چه دیدم؟"

3. M. Ilyin "ماشین ها در خیابان ما"

4. M Ciardi «بر کسی که سه چشم دارد

1. در Zotov "پادشاهی قارچ" (از کتاب "موزاییک جنگل")

2. "Borovik، boletus" - حفظ کردن

1. وی. بیانچی "روباه و موش"

2. باژوف "قصه های اورال"

3. "Thumbelina"

اکتبر

به آشنایی کودکان با ژانرهای مختلف داستان ادامه دهید. دادن دانش اولیه در مورد افسانه، ویژگی های ژانری آن، منجر به درک تمثیل، معنای اخلاقی، معنای مجازی کلمات و ترکیبات، پرورش حساسیت به ساختار مجازی زبان افسانه. کودکان را تشویق کنید تا شعرها را صریح بخوانند، احساس کنند، درک کنند و گفتار شاعرانه را بازتولید کنند.

شهر کنار دریا

پاییز طلایی

انسان.

کار در مزرعه جمعی.

1. آشنایی با کار I. Krylov، دوران کودکی او. افسانه های "کوارتت"، "میمون و لیوان"، "سنجاقک و مورچه"، "کلاغ و روباه"، "قو، سرطان و پاک"

2. یو. موریتز "خانه با لوله"

1. S. Kogan "leaflets" - حفظ

2. G. Skrebitsky "پاییز"

1. وی. اسمرتین "در خیابان باران می بارد"

2. N. Minsky "ریزش برگ"

3. A. Pushkin "یک زمان غم انگیز ..."

4. K. Balmont "پاییز"

1. آی تورچین "مرد بیمار شد"

2. E. Permyak "درباره بینی و زبان"

1. E. Moshkovskaya "بینی خود را بشویید"، "گوش ها"

2. E. Nosov "سی دانه"

3. د.خرمس "پیرمرد شاد"

4. B. Zhitkov "چگونه مردان کوچک را گرفتم"

1. A. Remizov "گوش نان"

2. وی. استپانوف "جاده به آسیاب"

1. G. امتیاز "تازه کار در راه رفتن"

2. "پای" - افسانه نروژی

3. وی. کروپین "مزرعه پدری"

4. S. Pogorelovskiy "شکوه نان روی میز"

5. Ya. Taits "همه چیز اینجاست"

6. "نان سبک" - افسانه بلاروسی

7. I. Tokmakova "چه کسی باشد؟"

8. بله دیاگوتیت "نان"

نوامبر

به کودکان بیاموزید که به طور صریح شعرها را با قلب بخوانند، آهنگین بودن زبان را احساس کنند، حالات عاطفی مختلف را با کمک لحن بیان کنند. برای ادامه آشنایی کودکان با اشکال کوچک فولکلور. ایجاد علاقه در کودکان به ژانر افسانه های ادبی.

ما در شمال زندگی می کنیم.

پاییز مثل یک فصل است.

چه کسی برای زمستان آماده می شود

اشیایی که ما را احاطه کرده اند

فرهنگ رفتار.

1. G. Snegirev "درباره گوزن"، "ساحل پنگوئن"

2. E. Emelyanova "Oksya یک کارگر سخت است"

3. "آیوگا" - افسانه نانایی.

شرگین، اس.پیساخوف. داستان های پینگا از ایوانووا.

1. ام پریشوین "آسپن سرد است"

2. A. پوشکین "از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید ..." - حفظ کردن

1. اشکال فولکلور کوچک (فال، ضرب المثل، سخنان در مورد پاییز)

2. N. Pavlova "اولین برف"

3. N. Minsky "ریزش برگ"

4. "پاییز"

5. N. Sladkov "پاییز در آستانه"

1. A. Sukontsev "چگونه جوجه تیغی کت خود را تغییر داد"

2. "چگونه یک سنجاب و یک خرگوش یکدیگر را نشناختند" - یک افسانه یاکوت

1. D. Mamin-Sibiryak "گردن خاکستری"

2. N. Sladkov "بلکین فلای آگاریک"

3. اس. میکیتوف "ریزش برگ"

1. S. Marshak "جایی که میز از کجا آمد"

2. داستان های ادبی - پی ارشوف "اسب گوژپشت"

1. اس. پروکوفیف "داستان یک موش کوچک بد اخلاق"

2. A. Barto "خرس نادان"

1. V. Suteev "Wand - نجات دهنده"

2. V. Oseeva "میزبان خوب"

5. وی اوسیوا "کوکی"

6. آکیم "ژادینا"

7. E. Moshkovskaya "کینه"

دسامبر

درک عاطفی از محتوای تصویری داستان را تشویق کنید. تعمیق ایده های کودکان در مورد ویژگی های ژانر، ترکیبی و زبان ملی یک افسانه. ایجاد عشق و علاقه به خواندن داستان در کودکان.

سمبولیسم کشور

حیوانات خانگی

آب، برف

سال نو.

1. N. Rubtsov "سلام روسیه"

2. و بارتو "نقاشی برای سالگرد"، "چراغ ها همه جا می درخشند"

1. I. نیکیتین "روس"

2. او. الکساندروا "چپش های خورشید در گنبدها"

3. دی.کدرین "اندیشه روسیه"

4. V. Lebedev-Kumach "رنگ های صبح با نور ملایم ..."

5. N. Konchalovskaya "شهر پدربزرگ ما باشکوه است"

6. اف. گلینکا "مسکو"

1. ص. n افسانه "خانه زمستانی حیوانات"

2. وی. سوتیف "چه کسی میو گفت"

1. "همانطور که من به دنبال سگ برای یک دوست بودم" - یک افسانه موردووی.

2. ال. تولستوی "سگ های آتشین"

3. یو. دیمیتریف "جوجه اردک ها و جوجه ها"

4. N Nosov "کلاه زنده"

1. اس. پروکوفیف "داستان دستکش های قرمز"

2. N. Kalinina "درباره نان برفی"

3. K. Balmont "Snowflake"

1. آشنایی با دوران کودکی، خواندن افسانه های "ملکه برفی"، "گله خوک"، "سرباز حلبی استوار"، "قوهای وحشی"

1. R. Pavlova "بهترین هدیه"

2. A. Barto "درخت کریسمس" - حفظ

1. Z. Alexandrova "اتاق غذاخوری پرندگان"

2. S. Drozhzhin "راه رفتن در خیابان ..."

3. E. Blaginina "چه زیبایی ..."

4. Z. Topelius "سه گوش چاودار"

5. وی. سوتیف "پستچی آدم برفی"

6. اس. مارشاک "دوازده ماه"

ژانویه

همچنان به کودکان بیاموزید که شعر بخوانند و زیبایی طبیعت را منتقل کنند. تشویق به توجه به ابزار بصری و بیانی داستان. حافظه ادبی کودکان پیش دبستانی را فعال کنید، ایده ها را در مورد زندگی و کار نویسندگان غنی کنید.

سلامتی. چگونه بیمار نشویم

زمستان.

کار بزرگسالان

1. با کوزلوف "داستان زمستان"

2. کشور افسانه های پوشکین.

1. N. Nosov "روی تپه"

2. A. Pushkin "اینجا شمال است، ابرها را می گیرد ..."

1. F. Tyutchev "زمستان دلربا"

2. S. Yesenin "زمستان می خواند - صدا می کند" ، "توس"

3. فولکلور در مورد زمستان.

4. آی. سوریکوف "زمستان"

1. اس. میخالکوف "عمو استیوپا"، "عمو استیوپا یک پلیس" (مقدمه ای بر دوران کودکی و کار نویسنده)

2. V. Sukhomlinsky "مادر من بوی نان می دهد"

1. E. Permyak "کار مامان"

2. L. Voronkova "ما در حال ساختن، ساختن، ساختن هستیم"

3. س.بارودین "این خانه را چه کسی ساخت"

4. جی. گرابین "غریبه ها"

5. وی. لیفشیتز "ما کار خواهیم کرد"

فوریه.

به آشنایی کودکان با ژانرهای جدید داستان ادامه دهید. یاد بگیرید که جنبه معنایی ضرب المثل ها و ضرب المثل ها را درک کنید. تصویرسازی زبان شعر را احساس، درک و بازتولید کنید، ایده اصلی متن شعر را درک کنید. به شکل گیری این مفهوم ادامه دهید که یک کتاب منبع دانش است، در مورد همان پدیده نوشته شده است - اشعار، داستان ها، افسانه ها. به غنی سازی واژگان کمک کنید.

افسانه های پریان.

حیوانات شمال.

مدافعان ما

منظومه شمسی.

1. اس. میخالکوف "سه خوک کوچک"

2. "Mouse Vostrokhvostik" - یک افسانه چوواشی.

1. ص. محقق "بالدار، خزدار و روغنی"

2. ص. محقق "دم"

3. ص. محقق "روباه - خواهر و گرگ خاکستری"

4. ص. محقق "ترس چشمان درشتی دارد"

1. وی. آلدونسکی "سواری آهو"

2. اف. آبراموف "گوزن قرمز"

1. افسانه "چرا دماغ خرس قطبی سیاه است"

2. A. Nekrasov "Oleshki"

3. P. Bazhov "Silver Hoof"

1. حماسه در مورد قهرمانان روسی: ""، "سه سفر ایلیا مورومتس"، "بوگاتیر میکولا سلیاننوویچ".

2. S. Marshak "فوریه" - حفظ

1. O. Vysotskaya "برادرم به مرز رفت"

2. L. Kassil "ارتش اصلی"

3. Ya. Dlugolensky "سربازان چه می توانند"

4. B. Nikolsky "موانع"

5. A. Mityaev "کلاه دستور نمی دهد"

1. E. Levitin "بچه ها در مورد ستاره ها و سیارات"

2. T. Sobakin "چقدر شگفت انگیز است که ستاره شناس شوید"

1. وی. استپانوف "ابر"

2. I. مزین "خورشید و دانه"

3. A. Volkov "زمین و آسمان"

4. "خورشید در حال بازدید است" - یک افسانه اسلواکی

مارس

کمک به تعمیق دانش و ایده های کودکان در مورد جهان اطراف خود با استفاده از داستان. درک محتوای متن را تشویق کنید، به اطلاعات موجود در متن علاقه مند شوید. علاقه، عشق به هنر کلام شاعرانه را توسعه دهید.

یک خانواده. تعطیلات مامان

هوا نامرئی است.

حیوانات کشورهای گرم

تئاتر.

هفته پنکیک.

1. آشنایی با اثر اس.آکساکوف "گل قرمز"

2. داستان ادبی از N. Teleshov "Krupenichka"

1. G. Vieru "روز مادر"

2. E. Blaginina "بیا در سکوت بنشینیم"

3. P. Obraztsov "مارس"

4. L. Kvitko "دستهای مادربزرگ"

1. خواندن داستان های ادبی - V. Kataev "گل هفت گل"

2. V. Odoevsky "شهر در یک snuffbox"

1. G. Ganeizer "درباره صحرای داغ"

2. G. Snegirev "در صحرا"

1. س.بارودین "رَبی و ششی"

2. B. Zhidkov "Mongoses"

3. اس. اسنگیرف "فیل"، "زرافه"

4. آی مسکوان "بیبی"

1. S. Mikhalkov "چگونه یک پیرمرد یک گاو فروخت"

2. دی. روداری "طبل جادویی"

1. ص. محقق "هاوروشچکا"، "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا"

2. Ch. Perrot "Fairy"

1. اشکال فولکلور کوچک.

2. آموزش آهنگ ها، سرودها، قافیه های مهد کودک برای جشن Shrovetide.

آوریل.

برای ایجاد درک جامع از متن در کودکان، توانایی تخصیص وسایل بیانی. برای ادغام ایده ها در مورد ویژگی های ژانرهای مختلف (شعر، افسانه، داستان). به آموزش صریح خواندن شعر از قلب، احساس آهنگین زبان، یادگیری درک ابزارهای بیانی زبانی ادامه دهید.

شوخ طبعی. احساسات. شخصیت.

جاده به فضا.

کتاب قرمز.

بهار.

1. آشنایی با کار N. Nosov. "رویاپردازان"

2. یو. ولادیمیروف "غیرعادی"

1. K. Chukovsky "درخت شگفت انگیز"

2. افسانه ها.

3. S. Marshak "Poodle"

4. N. Matveeva "Confusion"

1. A. Leonov "پله های روی سیاره"

2. وی. بروزدین "نخستین در فضا"

1. وی. مدودف "کشتی ستاره ای برونکا"

2. P. Klushantsev "آنچه تلسکوپ در مورد آن گفت"

3. N. Nosov "Dunno on the Moon"

4. V. Kashchenko "صورت فلکی را بیابید"

1. آشنایی با دوران کودکی N. Nekrasov "پدربزرگ مزای و خرگوش ها"

2. یو کووال "مسیرهای خرگوش"

1. E. Charushin "درباره خرگوش ها"

2. الف. بلوک "Bunny"

3. ص. محقق "خرگوش - لاف زدن"، "کلبه زایوشکینا"

4.D. Mamin-Sibiryak "در مورد یک خرگوش شجاع - گوش های بلند ، چشم های مایل ، دم کوتاه.

1. N. Naydenova "درباره بهار"

2. یا آکیم "آوریل" - حفظ

1.C. کوگان "افرا"

2. تی بلوزروف "قطره های برف"

3. E. Charushin "Sparrow"

4. A. Prokofiev "Vesnyanka"

5. G. Skrebitsky "بهار"، "در پاکسازی جنگل"، "مارس، آوریل، مه"

به آشنایی کودکان با آثار نویسندگان ادامه دهید. تشویق به خواندن رسا شعر. برای تحکیم دانش کودکان در مورد آثار ادبی خوانده شده در سال تحصیلی. ایده هایی در مورد ویژگی های ژانر یک افسانه، شعر، افسانه، داستان، آثار اشکال فولکلور کوچک. ایده های کودکان را در مورد مطابقت عنوان متن با محتوای آن عمیق تر کنید.

دوستی بچه ها.

روز پیروزی.

طبیعت و ما

کار بزرگسالان

1. آشنایی با کار A. Barto "Vovka یک روح مهربان است" ، "چگونه ووکا به مادربزرگ ها کمک کرد" ، "چگونه ووکا یک برادر بزرگتر شد"

1. وی. برستوف "صلح روی زمین"

2. S. Marshak "بگذار هرگز جنگی نباشد"

1. M. Plyatskovsky "روز اول ماه مه"

2. E. Blaginina "Overcoat"

3. A. Mityaev "Dogout"

4. R. Gamzatov

5. L. Chadova "Salute"

6. E. Trutneva "مثلث جلو"، "رژه"، "خواهر جلو".

1. S. Yesenin "گیلاس پرنده"

2. B. Asanaliev "رنگ های بهار"

1. f. تیوتچف "آب های چشمه"

3. S. Kozlov "بهار غیر معمول"

4. من کولوس هستم "آواز بهار"

5. در استپانوف "معجزه"

6. بله دیاگوتیت "Lark"

2. ب. ظهوبر «سازندگان»

3. د.روداری "صنایع دستی چه بویی می دهند"، "صنایع دستی چه رنگی هستند"

برنامه ریزی چشم انداز برای ادبیات داستانی در گروه میانی.

سپتامبر.

به کودکان بیاموزیم که محتوای متون ادبی را درک کنند، ریتم گفتار شاعرانه را احساس کنند. گسترش دانش در مورد ژانرهای مختلف داستان: افسانه ها، داستان ها، شعرها. در مورد ویژگی های ژانر آثار اشکال فولکلور کوچک - قافیه های مهد کودک، آهنگ ها، معماها، برای ارائه ایده های جدید در مورد آنها.

گروه ما. مهد کودک.

سبزیجات میوه ها.

حمل و نقل. اصول ایمنی زندگی

عالم اموات.

1. L. Osipova "مهد کودک چیست"

2. E. Yanikovskaya "من به مهد کودک می روم"

1. G. Tsyferov "در ساعت نزولی"

2. Z. Aleksandrova "اسباب بازی"

3. اس. میخالکوف "آواز دوستان"

4. V. Tovarkova "مهد کودک"

1. یادگیری قافیه مهد کودک "خرگوش یک ترسو است"

2. N. Egorov "تربچه"، "کدو تنبل"، "هویج"، "نخود"، "پیاز"، "خیار"

1. پی مومین "سیب"

2. دبلیو رشید "باغ ما"

3. ص. محقق "مرد و خرس"

1. اس. میخالکوف "راه رفتن با دقت"، "چراغ راهنمایی شلوغ"

2. O. Bedarev "اگر ..."

1. I. Yavortskaya "کودکان و جاده"

2. I. Leshkevich "چراغ راهنمایی"

1. V. Kataev "قارچ"

2. S. Aksakov "قارچ"

1. ام پریشوین "آخرین قارچ ها"

2. "Thumbelina"

3.B. بیانکی "روباه و موش"

اکتبر.

به رشد علاقه کودکان به داستان، خواندن، درک عاطفی پایه تصویری آثار شاعرانه، بیان گفتار، علاقه به اطلاعاتی که متن حمل می کند، درک محتوا و ایده افسانه ها، توجه به کلمات و عبارات مجازی ادامه دهید.

خانه های خیابان ما

پاییز طلایی

انسان.

کار مردم. نان.

1. S. Marshak "سه خوک کوچک"

2. A. Balint "خانه ای که می توانید بخورید"

1. یو. موریتز "خانه گنوم، گنوم خانه"

2. R. Sef "شعر ارغوان"

3. S. Cherny "وقتی کسی در خانه نیست"

4. D. Kharms "Siskins خنده دار"

5. سی پروت "کلاه قرمزی"

1. E. Trutneva "عنکبوت ها"

2. بونین "پاییز"

1. G. Novitskaya "باغ تابستانی"

2. A. Shibitskaya "پاییز"

3. E. Trutneva "ناگهان دو برابر سبک تر شد ..."

4. ی.کاپوستینا "پاییز"

5. I. Chernitskaya "پاییز"

6. L. Pole "یک ابر خورشید را بست"

7. N. Naydenova "پاییز طلایی"

1. D. Harms "پیرمرد شاد"

2. R. Sef "داستان مردان گرد و دراز"

1. A. Vvedensky "درباره دختر ماشا، در مورد سگ پتوشکا و در مورد موضوع گربه"

2. آهنگ های ملل مختلف:

K. Chukovsky "Barabek"، "Twisted Song"، S. Marshak "Humpty Dumpty"

3. K. Chukovsky "Joy"

1. افسانه اوکراینی "Spikelet"

2. آکیم "نان چاودار"

1. یا. دیاگودیت "دستهای مرد"، "خردکن"، "نان"

2. آهنگ تاتاری "Sack"

3. Ya. Taits "تا کمر"، "همه چیز اینجاست"

4. ص. محقق "سنگ آسیاب شگفت انگیز"

5. ص. محقق "کفش های حباب دار، نی و باست"

نوامبر.

برای آشنایی کودکان با زندگی و کار N. Sladkov، برای ایجاد علاقه به اطلاعاتی که متن حمل می کند. به یادگیری درک محتوای داستان ها ادامه دهید. کمک به حفظ سریع متون شاعرانه، توسعه مهارت های خواندن بیانی.

یک نفر کجا زندگی می کند.

پاییز مثل یک فصل است.

حیوانات چگونه برای زمستان آماده می شوند؟

لوازم خانگی. اصول ایمنی زندگی

فرهنگ رفتار.

1. O. Chernoritskaya "خانه عروسکی"

2. ر. صفا "پدربزرگ پهوم خانه ای ساخت ..."

1. P. Voronko "سرزمین بومی بهتری وجود ندارد"

2. ص. محقق "کلبه زایوشکینا"

3. افسانه اوکراینی "Mitten"

4. Z. Alexandrova "سرزمین مادری"

5. ص. محقق "ترموک"

6.L. اوسیپووا - معماها.

1. Pleshcheev "یک عکس خسته کننده! .."

2. E. Permyak "فرش حیله گری"

1. A. Pleshcheev "کودکان و یک پرنده"

2. K. Balmont "پاییز"

3. I. Bunin "باران سرد"

4. N. Kalinina "در جنگل"

5. I. Sokolov-Mikitov "پاییز در جنگل"، "جوجه تیغی"

6. A. Pushkin "از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید"

1. N. Sladkov "چگونه یک سنجاب می تواند سرما نخورد؟"، "خرگوش چه کاری باید انجام دهد؟"، "چگونه یک خرس نمی تواند از گرسنگی بمیرد؟"

2. G. Snegirev "حیوانات و پرندگان چگونه برای زمستان آماده می شوند؟"

1. E. Charushin "چه کسی اینطور زندگی می کند؟"

2. V. Bianki "در جنگل سرد است، سرد است"، "آماده شدن برای زمستان، عجله کنید!"

3. ب. برشت "گفتگوی زمستانی از پنجره"

4. ص. محقق "روباه و خروس"

5. N. Sladkov "چرا نوامبر پیبالد است"

1. اس. مارشاک "داستان یک قهرمان ناشناس" ، "آتش"

2. V. Chernyaeva "گربه واسیلی و لوازم خانگی"

1. برس چرتکوف، چراغ قوه، نردبان، اره، رولت، پیچ گوشتی. تبر. یک چکش.

2. E. Permyak "Hurry Knife"

3. V. Lebedev-Kumach "درباره حیوانات کوچک هوشمند"

1. افسانه بلاروسی "از کالاهای دزدیده شده چاق نمی شوید"

2. ب زاخدر «خوکی روی درخت»

1. A. Kuznetsova "ما دعوا کردیم"

2. آهنگ ها و قافیه های مهد کودک ملل مختلف

3. افسانه مجارستانی "دو توله خرس حریص"
4. افسانه بلغاری "پسر و خرس شیطانی"

5. افسانه لهستانی "عجله کن، مردم را بخندان"

6. داستان آفریقایی "روباه چگونه کفتار را فریب داد"

دسامبر.

برای ادامه رشد توانایی گوش دادن به یک اثر ادبی، درک محتوای آن در کودکان. تعمیق ایده های کودکان در مورد ژانر داستان. یاد بگیرید که شخصیت و اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنید.

کار بزرگسالان دکتر

حیوانات خانگی

آب، برف

سال نو.

1. S. Mikhalkov "درباره دختری که بد غذا می خورد" ، "مثل لیوبای ما"

2. A. Barto "تامارا و من ..."

1. A. Kandrashova "پزشک ما"

2. A. Frydenberg "غول و موش"

1. ص. محقق "زیمووی"

2. E. Charushin "در حیاط ما" (گاو. بز. سگ. گربه. اردک. مرغ)

1. ال تولستوی "گربه"

2. جی اوستر "گربه به نام ووف"

3. وی. بیانچی "اولین شکار"

4. ال تولستوی "سگ های آتشین"

5. آ. بارتو "چپ"

6. افسانه مکزیکی "خرگوش مودب"

7. افسانه ایتالیایی "چگونه الاغ آواز نخواند"

8. S. Marshak "سبیل - راه راه"

1. ص. محقق "دوشیزه برفی"

2. S. Marshak "این یک صفحه برفی است"، "یک کولاک برفی..."

1. ال ورونکووا "آدم برفی حیله گر"

2. K. Chukovsky "این وارونه رشد می کند"

3. L. Breg "Fish"

4. L. Karpov "چگونه ماهی زمستان می شود"

5. ال تولستوی "کوسه"

6. وی زوتوف "چگونه یک خرچنگ گوشه نشین دوست پیدا کرد"

1. V. Suteev "درخت کریسمس"

2. Drozhzhina "راه رفتن در خیابان ..."

1. E Mikhailova "سال نو چیست؟"

2. M. Ivensen "Herringbone"

3. E. Trutneva "درخت کریسمس"

4. A. Barto "درخت کریسمس".

5. Z. Alexandrova "درخت پرنده"

6. L. Voronkova "تانیا یک درخت کریسمس را انتخاب می کند"

ژانویه.

در کودکان میل به حفظ متون شاعرانه ایجاد می کند، یاد می گیرند که ابزارهای مختلفی برای بیان و انتقال تصاویر و تجربیات پیدا کنند، برای دیدن رابطه بین محتوا و عنوان اثر.

سلامتی. اصول ایمنی زندگی

زمستان.

کار بزرگسالان کمک راننده.

1. K. Chukovsky "Aibolit"، "Aibolit and Sparrow"، "Moydodyr"

2. اس. میخالکوف "واکسیناسیون"، "درباره میموزا"

1. L. Grblovskaya "دندان هایت را مسواک بزن، دست های من"

2. V. Chernyaeva "بیمار برای سلامتی"

3. آ. اوساچف "درباره ناخن"

1. حفظ - I. Surikov "زمستان"

2. I. Sokolov-Mikitov "زمستان کولاک است"

1. K. Balmont "Snowflake"

2. I. Belousov "اولین گلوله برفی"

3. A. Kalinchuk "زمستان"

4. M. Druzhinina "من و برف"

5. M. Dudin "درختان در زمستان"

6. A. Yashin "در زمستان به پرندگان غذا دهید"

7. و سوریکوف "برف سفید کرکی است ..."

1. Y. Tuwim "کار برای همه مفید و ضروری است"

2. E. Ognitsvet "چه کسی روز را شروع می کند"

1.E. موشکوفسکایا "اتوبوس ها به سمت ما می روند"

2. I. Muraveyka "Tipper"

فوریه.

ادراک عاطفی از متن را در کودکان توسعه دهید. یاد بگیرید که اعمال و شخصیت های شخصیت ها را درک و ارزیابی کنید. برای گسترش ایده های کودکان در مورد ویژگی های ژانر یک افسانه. به آموزش شنوندگان توجه کمک کنید.

افسانه های پریان.

گوشه ای از طبیعت.

مدافعان ما

سیاره زمین.

1. ص. محقق "روباه با سنگ"

2. یو. موریتز "آهنگی درباره یک افسانه"

1. ص. محقق "ژیهارکا"

2. ص. محقق "گربه و روباه"

3. ص. محقق "بالدار، خزدار و روغنی"

4. ص. محقق "چگونه یک بز یک کلبه ساخت"

5. ص. محقق "غازهای قو"

1. G. Snegirev "خوکچه هندی"

2. N. Nosov "Karasik"

1. خواندن افسانه های کی.

1. و گروموا "جشن همه پدران"

2. مارشاک "فوریه"، "مرزبان"

1. A. Barto "در پاسگاه"

2. Z. Alexandrova "ساعت"

3. آ. ژاروف "گارد مرزی"

4. I. Kulskaya "درباره برادرم"

5. A. Livanov "نامه"

6. سرباز قلع ثابت

1. O. Tarutin "این در قطب جنوب بود"

2. A. Mikhailov "چگونه با یک پنگوئن دوست شدم"

1. S. Marshak "Penguins"

2. G. Snegirev "Curious"، "Penguin Beach"، "Finches"، "To the Sea"، "Sea Leopard"، "Pebbles"، "Brave Penguin"، "Godbye"

مارس.

به آموزش درک احساسی محتوای تصویری یک متن شاعرانه، درک ابزار بیان ادامه دهید. علاقه و عشق به داستان را در خود پرورش دهید.

خانواده، تعطیلات مادر.

هوا نامرئی است.

حیوانات کشورهای گرم

تئاتر.

هفته پنکیک.

1. E. Blaginina "مادر همین است"

2. S. Vangeli «قطره های برف.

1. M. Zoshchenko "کودک نمونه"

2. E. Uspensky "شکست"

3. L. Kvitko "دستهای مادربزرگ"

4. S. Mikhalkov "چی داری؟"

1. I. Tokmakova "باد"

2. G. Sapgir "جنگل ها معجزه هستند"

1. E. Charushin "درباره خرگوش ها"

2. E. Serova "Wolves"

3. G. Ladonshchikov "جوجه تیغی"، "روباه"، "خرس بیدار شد"

4.E. تروتنف "سنجاب"

5. V. Volina "Grey Bunny washes"

1. افسانه آفریقایی "بچه پلنگ و بچه آنتلوپ"

2. س.بارودین "شتر"

1. H. Langlesia "اشک تمساح"

2. M. Moskvina "چه اتفاقی برای تمساح افتاد"

3. ای. کوتنوا "کانگورو"

4.C. اگورووا "زرافه"

5. M. Sadovsky "فیل در مورد چه خوابی می بیند؟"

6. لودا "ارباب مکان ها"

7. E. Moshkovskaya "چگونه زرافه به مدرسه رفت"

8. وی زوتوف "زرافه و اوکاپی"

9. G. Tsyferov "یک فیل در جهان زندگی می کرد"

1. دی ادواردز "در تئاتر"

2. A. Barto "در تئاتر"

1. یو توویم "درباره پان ترولیالینسکی"

2. E. Moshkovskaya "کلمات مودبانه"

3. K. Ushinsky "خرس و چوب"

4. افسانه اسکیموها "چگونه روباه گاو نر را فریب داد"

5. افسانه لتونی "خرس جنگل و موش شیطان"

1. اشکال فولکلور کوچک: طلسم، زبانه پیچان، زبانه پیچان، قافیه شمارش، میریلکا، مگس سنگ ..

آوریل.

برای آشنایی کودکان با زندگی و کار E. Charushin. به تقویت ایده های کودکان در مورد ژانر داستان ادامه دهید. یادگیری درک موضوع و محتوای یک اثر ادبی، ایجاد علاقه به اطلاعاتی که متن حمل می کند.

طنز، احساسات، شخصیت.

حمل و نقل. اصول ایمنی زندگی

پرنده ها.

بهار.

1. یو ولادیمیروف "غیرعادی"

2. S. Marshak "این چقدر غیبت است"

1. N. Nosov "سرگرم کننده ها"

2. یا.بژهوا "مگس پاک"

3. وی. برستوف "اژدها"

4. کی چوکوفسکی "گیج"

N. Kalinina "چگونه بچه ها از خیابان عبور کردند"

2. آی و ال سندبرگ "پسر و صد ماشین"

1. T. Alexandrova "چراغ راهنمایی"

2. O. Chernoritskaya "اتوبوس"، "کامیون کمپرسی"

3. I. Tokmakova "Eheli با ماشین"

1. لادونشچیکوف "بهار"

2. آکیم "آوریل"

1. M. Borisov "آهنگ قطره"

2. E. Baratynsky "بهار، بهار!"

3. S. Vysheslovtsev "بهار"

4. F. Tyutchev "زمستان بدون دلیل برای عصبانی شدن نیست ..."

5. L. Osipova "بهار به جنگل روسیه آمده است"

6. G. Graubli "کشتی"

برای آشنایی کودکان با دوران کودکی و کار S. Mikhalkov. درک عاطفی از شعر را تشویق کنید، محتوای متن را درک کنید، ریتم گفتار شاعرانه را احساس کنید. با استفاده از ادبیات نگرش دوستانه و محترمانه نسبت به یکدیگر پرورش دهید.

دوستی بچه ها.

شهری که ما در آن زندگی می کنیم.

حشرات.

حمل و نقل، O.B.Zh.

1. ص. محقق "مثل سگی که دنبال دوست می گردد"

2. بی. آلمازوف "گوربوشکا"

3. L. Voronkova "Snowball"، "Battle"

1. E. Blaginina "گیلاس پرنده"

2. Z. Alexandrova "آتش بازی اول ماه مه"

1. S. Marshak "آهنگ بهاری"

2. وی. برستوف "آهنگ دقایق شاد"

3. N. Sladkov "شادی های بهاری"، "جریان"

4. E. Shim "Solar drops"

5. الف پوروشین "داستان پدربزرگ"

1. V. Bianchi "مثل مورچه ای با عجله به خانه بازگشت"

2. افسانه بلاروسی "پگس خواننده"

1. D. Mamin-Sibiryak "داستان کومار کوماروویچ"

2. I. Krylov "سنجاقک و مورچه"

3. V. Palchinkaite "مورچه"

4.B. زمینی "حشرات آشنا"

1. M. Pogarsky "ماشین های مختلف"

2. I. گورینا "چراغ راهنمایی"، "عابر پیاده"، "عابر پیاده شیطان"،

"چراغ راهنمایی کودک"

برنامه ریزی دیدگاه در ادبیات داستانی در گروه مقدماتی.

سپتامبر.

همچنان در کودکان علاقه ثابتی به داستان و خواندن ایجاد کنید. کمک به حفظ سریع اشعار، تمرین در خوانش بیانی آثار با استفاده از تکنیک های مختلف. ویژگی های ژانر فابل را معرفی کنید.

روز دانش حقوق کودک.

تابستان چه چیزی به ما داده است؟

حمل و نقل. در باره. و.

عالم اموات.

1. اس. میخالکوف "خودشان مقصرند"

2. G. Ladonshchikov "درباره خودم و در مورد بچه ها"

3. ال. تولستوی "ماجراهای پینوکیو" (تحلیل موقعیت های حقوقی)

1. N. Nosov "خیار"

2. ام پریشوین "آخرین قارچ ها"

1. G. Yurmin "اجاق گاز در باغ"

2. بی. ژیتکوف "آنچه دیدم"

3. Ya. Thais "Berries"

4. V. Kataev "قارچ"

5. E. Moshkovskaya "فروشگاه سرگرمی"

6. N. Pavlova "آخرین توت ها"، "قارچ های خوراکی"

1. E. Rein "این حادثه وحشتناک با پتیا، اجازه دهید همه در جهان بدانند"

2. A. Stepanov "اسب بخار"

1. Ya. Pishumov "آهنگ در مورد قوانین"

2. O. Bedarev "اگر ..."

3. الف. "چراغ راهنمایی" شمالی

4. N. Konchalovskaya "روروک مخصوص بچه ها"

5. E. Ilyina "ماشین ها در خیابان ما"

6. اس. میخالکوف "دوچرخه سوار"

1. I. Bazhov "قصه های اورال"

2. A. Volkov "هفت پادشاه زیرزمینی"

1. ای. کریلوف "سنجاقک و مورچه"، "کلاغ و روباه"، "قو، سرطان و پاک"، "فیل و پاگ" (به خاطر سپردن گزیده ها)

اکتبر.

در روند خواندن داستان، برای بیدار کردن احساس عشق به طبیعت روسیه، تحسین از زیبایی آن در کودکان. ادغام ایده ها در مورد پاییز؛ واژگان را با تعاریف روشن و رنگارنگ (لقب ها) غنی کنید، مجموعه ای از برداشت های ادبی و هنری را تشکیل دهید، از ترکیب کلمه هنری، موسیقی، نقاشی استفاده کنید.

شهر کنار دریا

پاییز طلایی

انسان.

کار در مزرعه جمعی. نان.

1. به گفته B. Gnedovsky "از تاریخ شمال آرخانگلسک"

2. داستان ها و داستان های خواننده در مورد شمال روسیه "Moryanka"

1. پوشکین "از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید ..."

2. G. Graubin "چرا برگها در پاییز می ریزند"

1. ام پریشوین "پرندگان و برگها"

2. E. Trutneva "پاییز"

3. افسانه ایواننکو "شب بخیر"

4. A. Erikeev "پاییز آمد"

5. I. Bunin "ریزش برگ"

6. F. Tyutchev "در پاییز اصلی وجود دارد ..."

1. L. Voronkova "ماشا - گیج"

2. با میخالکوف "درباره فوما"

1. R. Sef "The Tale of the Round and Long Little Little", "همه چیز در جهان شبیه همه چیز است"

2. M. Yasnov "یک سر تخت کنار تخت وجود دارد"

1. L. Kon "چودار"، "گندم"

2. ام. لیاشنکو "این چه نان است"

1. و توکماکووا چه کسی باشد؟

2. G. Branlovsky "مادران ما، پدران ما"

3. L. Voronkova "لیوان شیر"

4. و راکشا "شام رانندگان تراکتور"

5. یا. دیاگوتیت " خرمنکوبی "، " دستان مرد "

6. "گندم عالی"

7. فرم های فولکلور کوچک "جمعیت های پوکروفسکی"

نوامبر.

برای آموزش لحن به کودکان، هنگام خواندن اشعار به صورت صریح، تحسین تصاویر طبیعت را منتقل کنید. یاد بگیرید که به وسایل بصری موجود در متن توجه کنید. برای تثبیت دانش کودکان از ویژگی های ژانر داستان، افسانه. به درک معنای اخلاقی آثار، به ارزیابی انگیزشی از اعمال و شخصیت شخصیت ها منجر شود.

لبه شمالی ما

پاییز به عنوان یک فصل؟

چه کسی برای زمستان آماده می شود؟

از کالسکه تا موشک

فرهنگ رفتار

1. الف. اعضا "آنها چه نوع کاوشگران قطبی هستند؟"

2. I. ایستومین "مسیر شمالی"

1. N. Zabila "در شمال"

2. یو. شستوپالاو "چراغ های قطبی"

3. V. Voskoboynikov "نقاشی روی عاج ماهی دریایی"

4. L. Tokmakova "چرخ ریسندگی روسیه"

5. N Sladkov "سرزمین سفید"، "سرزمین خاکستری"

6. A. Lyapidevsky "Chelyuskintsy"

1. I. Sladkov "پاییز در آستانه"

2. G. Skrebitsky "پاییز"

3. تروتنوا "اولین برف"

1. آی. بونین "اولین برف"

2. V. Zotov "Larch"

3. K. Choliev "درختان خواب هستند"

4. E. Golovin "پاییز"

5. A. Pleshcheev "آهنگ پاییز"

1. G. Snegirev "چگونه حیوانات و پرندگان برای زمستان آماده می شوند"

2. A. Sukontsev "چگونه جوجه تیغی برای زمستان آماده شد"

1. آکیموشکین "روزی روزگاری یک سنجاب بود" ، "روزی روزگاری یک روباه بود" ، "روزی روزگاری یک گرگ بود"

2. I. Sokoloa-Mikitov "Squirrels"

3. "جوجه اردک زشت"

4. V. Bianchi "شمال جنوب به شمال - به سرزمین های نیمه شب"، "جزایر دور از اقیانوس منجمد شمالی صحبت می کنند"

1. خواندن داستان از کتاب I. Kobitina "به کودکان پیش دبستانی در مورد تکنولوژی"

1. V. Kataev "گل-هفت گل"

2. V. Dragunsky "راز روشن می شود"

1. M. Pototskaya "بیماری حاد خوک"

2. D. Kharms "دروغگو"

3. اس. میخالکوف "دوستان چگونه شناخته می شوند"

4. P. Voronko "Boy Help"

5. S. Pogorelovskiy "مودب"

6. من سگل "چگونه مادر بودم"

7. E Permyak "دروازه بیگانه"

8. ص. محقق "ماشنکا و داشنکا"

9. V. Sukhomlinsky "چرا آنها می گویند متشکرم"

دسامبر

برای تثبیت دانش کودکان در مورد ساختار افسانه ها. در نظر گرفتن نسخه های مختلف افسانه ها، آشنایی با هنرمندان - تصویرگران. به کودکان کمک کنید بفهمند چرا یک افسانه عاقلانه نامیده می شود. آثار اشکال کوچک فولکلور که برای آنها شناخته شده است را با کودکان تکرار کنید، آنها را با موارد جدید آشنا کنید. بهبود حافظه، دیکشنری. به رشد گفتار منسجم کودکان کمک کنید.

سمبولیسم کشور

حیوانات خانگی

آب، برف

سال نو.

1. S. Mikhalkov "سرود روسیه"

2. R. Sef "عابر پیاده غیر معمول"

1. ای. سینوخین "مراقب روسیه باش"، "زیر بادبان، تابستان روی زمین شناور است"

2. اس. واسیلیف "روسیه"

3. ن. زابیلا "وطن ما"

4. E. Trutneva "سرزمین مادری"

5. Z. Alexandrova "سرزمین مادری"

6. ام ایزاکوفسکی "به فراتر از اقیانوس ها بروید"

1. N. Garin-Mikhailovsky "Theme and the Bug"

2. د. به "گربه شگفت انگیز" آسیب می رساند

1. A. Barto "Left"

2. ال تولستوی "شیر و سگ"

3. الف آلیش "دو خروس"

4. E. Charushin "مرغ"، "Tyupa، Tomka و Magpie"، "گاو"

5. آقای اسنگیرف "بالا"

6. یو. دیمیتریف "جوجه اردک ها و جوجه ها"، "کوره ها و توله ها"

1. V. Arkhangelsky "سفر یک قطره آب"

2. اس. ایوانف "برف چیست"

1. L. Broiko "Silver Drop"

2. وی. بیانچی "یخ"

3. اس. مارشاک "حباب های صابون"

4. P. Bazhov "Silver Hoof"

5. پوشکین "زیر آسمان آبی"

6. S. Yesenin "پودر" ، "زمستان آواز می خواند ، صدا می کند ..."

7. ص. محقق "مروز ایوانوویچ"

8. ص. محقق "دوشیزه برفی"

1. درباره Vysotskaya "سال نو"

2. Trutneva "سال نو مبارک!"

1. V. Suteev "مرد برفی-پستچی"

2. M. Klokova "Santa Morz"

3. با مارشاک "دوازده ماه"

4. L. Voronkova "تانیا یک درخت کریسمس را انتخاب می کند"

5. E. Serova "سال نو"

ژانویه.

به آموزش درک احساسی محتوای تصویری یک افسانه، درک معنای آثار شاعرانه، ادامه کار بر روی خواندن بیانی شعر ادامه دهید. برای آشنایی کودکان با هذل گویی، آموزش تشخیص هذل گویی در یک متن ادبی. توسعه علاقه کودکان به کتاب، کتابخوانی، کتابخانه به عنوان مخزن و مرکز فرهنگ کتاب.

انسان. سلامتی.

زمستان.

کار مردم در شهر.

کتاب ها کتابخانه

1. آی توریسین "مرد مریض شد"

2. S. Marshak "پسر با چه بیماری است؟"

1. فصول N. Nosov از کتاب "ماجراهای دونو" (درباره دکتر Pilyulkin)

2. وی. برستوف "پرستار روباه"

3. E. Uspensky "یک داستان وحشتناک"

4. ب زاخدر «ماطری کاری».

5. I. Semenova "یادگیری برای سالم بودن، یا چگونه بیمار نشدن"

1. N. Sladkov "محاکمه دسامبر"

2. یسنین "توس"

1. G. Skrebitsky "در پاکسازی جنگل"

2. آ. پوشکین "صبح زمستانی"

3. ص. محقق "دو فراست"

4. وی. سوتیف "اسنو بانی"

5. I. Surikov "زمستان"، "کودکی"

6. اشکال فولکلور کوچک - ضرب المثل ها، گفته ها در مورد زمستان.

1. E. فایرگل "میخیچ"

2. N. Zabila "در کارخانه"

1. S. Marshak "میز از کجا آمد؟"، "کتاب شما چگونه چاپ شد"

4. س.بارودین "کار مامان"

5. V. Danko "درباره شادی"

6. E. Permyak "کار مامان"

7. ضرب المثل در مورد کار.

1. E. Perehvalskaya "الفبا از کجا آمده است"

2. E. Osetrov "داستان ایوان احمق و کتابهای او"

1. B. Zubkov "کتابی در مورد یک کتاب"

2. V. Valkov، A. Stal "خانه کنیژکین"

3. D. Mamin-Sibiryak "گوش های بلند در مورد خرگوش ..."

4. افسانه اوکراینی "اردک لنگ"

5.r. محقق "شاهزاده قورباغه"

6. ص. محقق "سیوکا بورکا"

فوریه.

در ادامه کودکان را با دوران کودکی و کار نویسندگان آشنا کنید. برای کمک به کودکان در به خاطر سپردن عناوین و محتوای آثاری که می شناسند، تعیین ژانری که هر کدام به آن تعلق دارند، به آنها فرصت می دهد تا با شخصیت ها و کتاب های آشنا جلسه را خوشحال کنند. ایجاد علاقه و عشق به کتاب، ایجاد شرایط برای مشاهده کتاب.

تاریخ سرزمین مادری، کشور.

حیوانات شمال و جنوب.

مدافعان ما یک خانواده.

منظومه شمسی.

1. A. Prokofiev "در یک فضای گسترده"

2. V. Orlov "مثل سقفی بر روی زمین"

1. S. Marshak "جزیره یخی"

2. داستان هایی از گلچین آنها در مورد شمال روسیه "Moryanka"

3. ام. ژست "همه چیز شروع می شود"

4. Z. Alexandrova "اگر آنها کلمه مادری را بگویند ..."

5. تی کوتی "سرزمین مادری من"

6. A. Alexandrova "مسکو"

7. N. Konchalovskaya "هیچ چیز بهتر، زیباتر وجود ندارد ..."

8. د.روداری «تاریخ عمومی»

1.C. بارودین "خاخام و ششی"

2. اسنگیرف "درباره پنگوئن ها"، "ردی از یک گوزن"

1. یو. دیمیتریف "شتر و فیل"

2. G. Ganeizer "درباره صحرای داغ"

3. N. Sladkov "زمین زرد"

1. A. Gaidar "داستان اسرار نظامی"

2. S. Baruzdin "تولد سرباز سرخ"

1. ای. فردژوک "دو برادر"

2. افسانه چینی "جواهرات خانوادگی"

3. افسانه کردی "پدر و پسر"

4. ص. محقق "پدر خردمند"

5. L. Kassil "مدافعان شما"

6. M. Isakovsky "در مرز"

1. G Shalaev "چه کسی در دنیای ستاره ها و سیارات است"

2. B. Levitin "قصه های ستارگان"، "بچه ها در مورد ستاره ها و سیارات"، "نجوم در تصاویر"

3. ال مایلز "نجوم و فضا"

مارس.

آشنایی کودکان با روند خلق یک اثر هنری. برای آشنایی با تاریخچه مختصری از پیدایش تئاتر در روسیه، مفهوم "بازی"، "شخصیت"، "تذکر". به رشد علاقه کودکان به داستان ادامه دهید. برای آموزش کودک نیاز به نگاه کردن به کتاب و تصاویر.

یک خانواده. تعطیلات مامان

هوا نامرئی است.

سورودوینسک.

تئاتر.

هفته پنکیک.

1. Vieru "روز مادر"

2. وی. سوخوملینسکی "بالهای مادر"

1. M. Skrebtsov "قلب مادر"

2. K. Karailichev "اشک مادر"

3. "طلسم"

4. افسانه بلغاری "داستان بشکه"

5. A. Isahakyan "در خورشید"

6. S. Mikhalkov "چی داری؟"

7. افسانه ننتس "فاخته"

8. I. آکیم "چه کسی به چه کسی؟"

1. V. Bianchi "ما نقاط را به باد می دهیم"

2. Z. Aust "Weather"

1. G. Gayhard "فاجعه طبیعی"

2. وی لوین " گنجشک دوست من "

3. A. Prokofiev "Rooks"

4. ب زاخدر «مدرسه پرندگان»

5. E. Charushin "Black Grouse"، "Woodpecker"، "Capercaillie"

6. وی. سوخوملینسکی "آشپزخانه پرندگان"

1. خواندن اشعار، داستان ها، افسانه ها از خواننده در مورد شمال روسیه "Moryanka"

2. اشعار ایپاتوف.

1. E. Uspensky "ما به تئاتر می رویم"

2. A. Barto "در تئاتر"

1. ص. محقق "روباه - لاپوتنیتسا"

2. افسانه قرقیزی "روباه و مورچه"

3. V. Dragunsky "نبرد نزدیک یک رودخانه تمیز"

4. N. Nosov "Butty"

1. فرم های فولکلور کوچک - آهنگ ها، سرودها، مگس های سنگی، پیچاندن زبان، پیچاندن زبان، معماها.

آوریل.

به کودکان کمک کنید تا نام و محتوای آثاری را که می شناسند به خاطر بسپارند، تعیین کنند که هر کدام به کدام ژانر تعلق دارند، به آنها فرصت دهید از ملاقات با شخصیت ها و کتاب های آشنا لذت ببرند. کمک به حفظ کردن، با استفاده از ابزارهای مختلف، و خواندن صریح شعر. برای توسعه علاقه به داستان، برای آموزش خوانندگان سپاسگزار و باسواد.

انسان. شوخ طبعی. احساسات.

فضا.

کتاب سرخ زمین.

بهار.

1. M. Brodskaya "شیر فرار کرد"

2. N. Nosov "Dreamers"

1. دی اسمیت «ساعت سرگرمی»

2. A. Vvedensky "چه کسی؟"

3. یو. ولادیمیروف "غیرعادی"

4. فولکلور خارجی "کودکان روی یخ"

5. D. Kharms "Sickins خنده دار"، "Perman شاد"

6. K. Chukovsky "Joy"

7. ال. تولستوی "سگ و سایه اش"

8. S. Mikhalkov "اشتباه"

1. \ V. بروزدین "اولین در فضا"

2. ی. گاگارین "داستان غم انگیز یک نوزاد"

1. وی ترشکووا "کیهان یک اقیانوس باز است"

2. A. Leonov "پله های روی سیاره"

3. یو یاکولف "سه نفر در فضا"

4. آکیم "زمین"

5. فصول N. Nosov از کتاب "Dunno on the Moon"

1. V. Sukhomlinsky "بگذارید یک بلبل و یک سوسک باشد"

2. E. Serova "Lily of the Valley"، "Snowdrop"

2. وی. بیانچی "خانه های جنگلی"

3. م. پریشوین "چمنزار طلایی"، "کودکان و جوجه اردک ها"

4. نکراسوف "پدربزرگ مزای و خرگوش ها"

5. G. Snegirev "Starling"

1. S. Baruzdin "Ice Drift"

2. I. Sokolov-Mikitov "بهار قرمز است"

1. P. Dudochkin "چرا در دنیا خوب است"

2. م. پریشوین "ساعت داغ"، "بهار در جنگل"

3. یا کولوس "آواز بهار"

4. V. Bianchi "سیل"، "تقویم Sinichkin"

نشان دادن اهمیت کتاب در زندگی انسان. آشنایی کودکان با آثار زمان ها، ژانرها، مردمان مختلف با توجه به مشکل زیبایی؛ مشکل را در سطحی که برای کودکان قابل دسترس باشد تجزیه و تحلیل کنید. برای تثبیت دانش در مورد ژانر داستان. به کار بر روی بیان صدایی گفتار ادامه دهید.

بچه های تمام زمین دوست هستند.

روز پیروزی.

طبیعت و ما

به زودی به مدرسه.

1. وی. دراگونسکی "دوست دوران کودکی"

2. م. مزین "بیا با هم دوست باشیم"

1. A. Mityaev "دوستی"

2. ضرب المثل ها و سخنان در مورد دوستی

1. اس. میخالکوف "روز پیروزی"، "داستانی واقعی برای کودکان"، "سلام برنده جنگجو"

2. ال کاسیل "خواهر"

1. S. Pogorelovskiy "سرباز شوروی"

2. A. Tvardovsky "آکاردئون"

3. L. Kassil "یادبود سرباز شوروی".

4. M. Isakovsky "برای همیشه به خاطر بسپار"

5. پی ورونکو "دو برادر یک سرباز"

6. K. Selikhov "در میدان سرخ"

1. M. Mikhailov "عمارت های جنگلی"

2. نوویتسکایا "کلیه ها باز می شوند"

1. اس. ورونین "توس من"

2. اس. میخالکوف "پیاده روی"

3. N. Pavlova "زرد، سفید، بنفش"

4. E. Serova "گلها"

5. وی. گلوشچنکو "تخت"

6. پی ورونکو "توس"

7. K. Ushinsky "زنبورها در حال اکتشاف"

8. V. Biryukov "دسته آواز خواندن"

1. S. Mikhalkov "روز مهم"

2. یادگیری وی، برستوف "خواننده"

1. Z. Aleksandrova "Sveta"، "To School"

2. L. Voronkova "دوست دخترها به مدرسه می روند"

3. A. Barto "به مدرسه"

4. A. Prokofiev "آهنگ"

5.C. مارشاک "اولین روز تقویم"

ماریا موچالوا
فهرست آثار داستانی برای خواندن برای کودکان در موضوعات واژگانی. سن پیش دبستانی (قسمت 2)

موضوع: کلبه زمستانی برای حیوانات

1. S. Kozlov "چگونه یک جوجه تیغی با یک توله خرس ستاره ها را مالید"

2. N. Sladkov "خرس و خورشید"

3. A. Milne "وینی پو و همه چیز"

4. V. Shulzhik "خرس سفید"

5. وی. بیانچی "توله حمام کردن"

6. E. Charushin "خرس"

7. I. Sokolov-Nikitov "خانواده خرس"، "خرس"

8. R. n. با "پای لیندن خرس"

9. R. n. با. "پیرمرد و خرس"

10. I. Sokolov-Nikitov "در لانه"

موضوع: درختان در زمستان

1. N. Pavlova "درختان در زمستان"

2. کاپلان "درختان در یک رویای زمستانی"

3. پوشکین "صبح زمستانی"

4. اوستروفسکی "جنگل زمستانی"، "درختان در زمستان"

5. ام پریشوین "آسپن سرد است"

6. S. Yesenin "Birch"

7. برادران گریم "سه مرد خوش شانس"

8. R. n. با. داستان درخت سیب جوان کننده و آب زنده»

9. اس ورونین. "صنوبر آبی"، "شیروخانه پرنده"

10. P. Solovyova "Rowan".

موضوع: حیوانات کشورهای گرم. حیوانات کشورهای سردسیر

1. ب زاخدر «لاک پشت»، «زرافه».

2. افسانه تاجیکی "ببر و روباه"

3. K. Chukovsky "لاک پشت"

4. داستان های جی آر کیپلینگ از کتاب جنگل

5. B. Zhitkov "درباره فیل".

6. N. Sladkov "در یخ".

7. E. Charushin "فیل"، میمون ها.

8. ال. تولستوی "شیر و سگ".

9. L. Rozhkovsky "در باغبانی"، "سه تمساح"، "گردن بلند".

10. وی استپانوف "ببر".

11. D. Rodovich "Crocodile".

12. M. Moskvina "چه اتفاقی برای تمساح افتاد."

13. یو دیمیتریف "شتر و الاغ".

14. A. I. Kuprin "فیل"

15. س.بارودین «شتر».

16. خملنیتسکی "کاترپیلار و تمساح"

17. B. S. Zhitkov "چگونه فیل صاحب را از ببر نجات داد."

موضوع: ابزار

1. «چکش بد و میخ های شیطان».

2. مارشاک، «چکش ها چیست».

1. 3. S. Black "Screwdriver".

2. M. Shapiro "سوزن و نخ".

3. افسانه "درباره یک سوزن و یک نخ شیطان".

4. افسانه "چگونه انگشتان دست در مورد اینکه چه کسی باید انگشتانه بپوشد با هم بحث می کنند."

5. R. Boyko "ارتش ما عزیز"

6. و شاموف "در مرزهای دور"

7. آ. ژاروف "گارد مرزی"

8. افسانه "فرنی از تبر".

موضوع: پایان زمستان 1. I. نیکیتین "جادوگر زمستان". اس. ایوانف "برف چیست."

2. R. Snegirev "یک شب در زمستان".

3. V. Sukhomlinsky "شیروخانه پرنده"، "چگونه سنجاب دارکوب را چرا کرد"، "دارکوب کنجکاو"، دارکوب ها چیست.

4. Sokolov-Mikitov "Capercaillie".

5. F. Tyutchev "زمستان دلربا".

6. اس. کوزلوف "داستان زمستان"

7. K. D. Ushinsky "باد و خورشید".

8. N. Nekrasov باد بر جنگل خشمگین نیست "سرگرمی زمستانی".

9. اس. مارشاک "12 ماه" افسانه.

10. آی. سوریکوف "زمستان"

11. وی. دال "پیرمرد یک ساله"

12. A. S. Pushkin "برای بهار زیبایی طبیعت" (زمان

13. بی. گریم "سفید و رز"

موضوع: خانواده من انسان.

1. G. Brailovskaya "مادران ما، پدران ما."

2. V. Oseeva "فقط یک پیرزن."

3. من سگل "چقدر مامان بودم."

4. P. Voronko "Boy Help"

5. D. Gabe "خانواده من".

6. و بارتو "ووکا - یک روح مهربان"

7. R. n. با. خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا.

8. L. N. Tolstoy "پدربزرگ و نوه های قدیمی".

9. E. Blaginina "Alyonushka".

موضوع: خانه و اجزای آن. مبلمان.

1. Yu. Tuvim "جدول".

2. S. Marshak "میز از کجا آمد؟".

4. داستان در پردازش A. Tolstoy "سه مرد چاق".

5. A. Lindgren "کارلسون، که در پشت بام زندگی می کند" (فصل اول)

موضوع: ماهی

1. A. S. Pushkin "داستان ماهیگیر و ماهی".

2. N. Nosov "Karasik"

3. R. n. با. "به دستور یک پیک"، "خواهر چنترل و یک گرگ خاکستری".

4. G.-H. اندرسن "پری دریایی کوچک".

5. E. Permyak "اولین ماهی".

6. L. N. تولستوی "کوسه".

7. V. Danko "Tadpole".

8. او. گریگوریف "گربه ماهی"

9. ب زاخدر «نهنگ و گربه».

موضوع: اسباب بازی. اسباب بازی عامیانه روسی.

1. B. Zhitkov "آنچه من دیدم."

2. با مارشاک "بال"

3. A. Barto "طناب"، "اسباب بازی".

4. V. Kataev "گل - هفت گل"

5. E. Serova "داستان بد".

6. وی. دراگونسکی "دوست دوران کودکی"

موضوع: حرفه ها

1. جی رودری "کاردستی چه رنگی است؟" صنایع دستی چه بویی می دهد؟

2. من آکیم "نومیکا" هستم.

3. A. Shibarev "صندوق پست".

4. V. V. مایاکوفسکی "چه کسی باشد"

5. S. Mikhalkov "چی داری؟"

6. کی چوکوفسکی "دکتر آیبولیت"

7. R. n. با. هفت سمئون - هفت کارگر"

8. سی پیرو "سیندرلا"

9. جی اچ اندرسون "گله خوک"

10. جی. سربیتسکی "چهار هنرمند"

موضوع: مدافعان میهن. حرفه های نظامی

1. O. Vysotskaya "برادرم به مرز رفت" ، "در تلویزیون".

2. A. Tvardovsky "داستان تانکمن".

3. الکساندروف "ساعت".

4. L. Kassil "مدافعان شما."

موضوع: گیاهان داخلی

1. V. Kataev "گل-هفت گل"

2. S. T. Aksakov "گل سرخ".

3. G.-H. اندرسن "Thumbelina".

1. م. سرزمین مادری "دستان ممینا".

2. E. Blaginina "روز مادر"، "بیا در سکوت بنشینیم"، "قاصدک"، "بهار"

3. J. Rodari "صنایع دستی چه بویی دارند؟"

4. E. Permyak "کار مامان"

5. V. Sukhomlinsky "مادر من بوی نان می دهد" ، "جنگل در بهار"

6. L. Kvitko "دستهای مادربزرگ".

7. S. Mikhalkov "چی داری؟".

8. N. Nekrasov "پدربزرگ مزای و خرگوش ها."

9. آی تیوتچف "زمستان به دلیلی عصبانی است"

10. S. Marshak "در تمام طول سال"

11. G. Skrebitsky "آوریل"، "مارس".

12. وی. بیانچی "سه بهار"، "آوریل"

13. "داستان آدم برفی"

14. G. Ladonshchikov "یاوران بهار

15. I. Sokolov-Mikitov اوایل بهار، تصاویر جنگل، بهار در جنگل

16. م. پریشوین «بهار در جنگل»، «بهار چه رنگی است؟»، «درختان در اسارت»

17. N. Sladkov "خرس و خورشید"، "جریان های بهاری"، "عاشق گل ها"، "پرواز گل ها"

18. W. Stuart "Snowdrop"

19. I. Lopukhina "یاور"

20. G. Armand - Tkachenko "آغاز بهار"

21. پی رادیموف "مارس"

22. N. Plavinovshchikov "قطره ها، تکه های ذوب شده"

23. O. Vysotskaya "مکالمه با بهار"، "Mimosa"

24. "دوازده ماه" (افسانه اسلاوی)

25. افسانه "آهنگ بهار"

26. ای. شیم «سنگ، نهر، یخ و خورشید»

27. ای. توکماکووا "بهار"

28. V. Bianchi چگونه حیوانات و پرندگان بهار را ملاقات می کنند»

29. "کارلسون، که روی پشت بام زندگی می کند، دوباره پرواز کرد" (فصل های کوتاه شده، ترجمه شده از سوئدی L. Lungina

30. داستان عامیانه روسی "کلبه زایوشکینا"

31. اس. آکساکوف "گل قرمز"

32. P. Solovyova "Snowdrop"

موضوع: ورود پرندگان

1. I. Sokolov-Mikitov "بر فراز باتلاق"، "هرون"

2. N. Sladkov "پرندگان بهار را آوردند" ، "پرنده جدی" ، "سالهای فاخته"

3. وی. چاپلین "روک ها رسیدند"، "پرندگان در جنگل ما"

4. وی. بیانچی "استادان بدون تبر"، "روکس چشمه را باز کرد"

5. ام. پریشوین "روک سخنگو"

6. V. A. Sukhomlinsky "مثل گنجشک ها منتظر خورشید بودند"

7. ک. تخت "جرثقیل"، "سترخ"، "اوریوله"

8. A. Prokofiev "تلگرام بهار"، "Rooks"

9. آ. کریلوف "فاخته و خروس"

10. N. Batsanova "فاخته"

12. ارتش گریم "شاه درروزدویک"

13. R. n. با. علم حیله گر"

14. افسانه "بهار سفید و آبی"

15. B. Asanalis "رنگ های بهار"

16. W. Stewart "بهار آمد"

17. وی فلینت. "پرنده ها"

18. وی پرمیاک "خانه های پرنده"

19. وی. چاپلین "پرندگان در جنگل ما"

20. "فاخته" افسانه ننتس

21. آکیم "بهار"

22. A. A. Pleshcheev "پرستو"، "بهار"

23. G. Glukhov "مشکلات پرنده".

24. افسانه اسلواکی "بازدید از خورشید"

25. S. Yesenin توس سفید

26. اس اوسیپوف "اتاق غذاخوری پرنده".

27. تنظیم: S. Marshak "Nimble Swallow"

28. N. Nosov "Knock-knock-knock"

29. N. Romanova "کوتکا و پرنده".

30. «قوهای غاز» ص. n با

موضوع: پست الکترونیکی

1. S. Marshak "Mail".

2. جی رودری "کاردستی چه رنگی است؟"

3. "صنایع دستی چه بویی دارند؟"

4. من آکیم "نومیکا" هستم.

5. A. Shibarev "صندوق پست".

موضوع: ساخت و ساز حرفه ها، ماشین ها و مکانیزم ها.

1. S. Baruzdin "این خانه را چه کسی ساخته است؟"

3. M. Pozharova "Malyars"

4. G. Lyushnin "سازندگان"

5. E. Permyak "کار مامان".

موضوع: ظروف سفره

1. الف گیدر «جام آبی».

2. K. Chukovsky "غم فدورینو"، "Fly-Tsokotuha"، "Moydodyr"

3. برادر گریم "دیگ فرنی".

4. R. n. با. "روباه و جرثقیل".

5. ال. برگ "پیت و گنجشک"

6. R. n. با. "سه خرس"

7. «داستان جام»

8. "چگونه آلنکا جام را شکست"

9. G. Gorbovsky "شام"، "قاشق چوبی".

10. Z. Alexandrova "درباره قابلمه"، "قاشق بزرگ"

موضوع: فضا روز کیهان نوردی

1. A. بارتو "طناب".

2. S. Ya. Marshak "داستان یک قهرمان ناشناس".

3. Yu. A. Gagarin "من زمین را می بینم."

موضوع: حشرات

1. V. Bianchi "ماجراجویی مورچه".

2. I. A. Krylov "سنجاقک و مورچه".

3. K. Ushinsky "کلم"

4. یو آراکچف "داستان یک کشور سبز".

5. یو. موریتز "اشکال خوش شانس".

6. وی. لونین "سوسک"

7. V. Bryusov "کرم سبز".

8. N. Sladkov "پروانه خانگی"

9. ط.مزنین «عنکبوت».

موضوع: غذا

1. I. Tokmakova "فرنی"

2. Z. Aleksandrova "فرنی خوشمزه".

3. E. Moshkovskaya "ماشا و فرنی"

4. M. Plyatskovsky "چه کسی چه چیزی را دوست دارد."

5. V. Oseeva "کوکی ها".

6. R. n. با. "دیگ فرنی"

موضوع: روز پیروزی

1. اس. آلکسیف "اولین شب قوچ" ، "خانه"

2. M Isakovsky "یک سرباز ارتش سرخ در اینجا دفن شده است."

3. A. Tvardovsky "داستان تانکمن".

4. A. Mityaev "یک کیسه بلغور جو دوسر"، "روز پیروزی"

5. M. Isakovsky "برای همیشه به یاد داشته باشید."

6. س.بارودین «شکوه».

7. K. Simonov "پسر یک توپخانه".

8. L. Serova "گالوش پدربزرگ"

9. بی ستاره خاکستری زاخدر

10. وی. اوسیوا "تاران"، "پارتیزنان جنگل"، "چه آسانتر است"، آتش مستقیم"

11. وی. استپانوف "تعطیلات"

12. A. Smirnov "چه کسی در جنگ بود"

13. V. Lebedev - Kumach "ما مردم شجاع هستیم"

موضوع: سرزمین مادری ما روسیه. مسکو پایتخت روسیه است.

1. A. Prokofiev "سرزمین مادری".

2. Z. Alexandrova "سرزمین مادری".

3. M. Yu. Lermontov "سرزمین مادری"

4. S. Baruzdin "برای میهن".

موضوع: مدرسه لوازم مدرسه

1. V. Berestov "خواننده".

2. L. Voronkova "دوست دخترها به مدرسه می روند."

3. S. Ya. Marshak "روز اول تقویم".

4. V. Oseeva "کلمه جادویی".

5. L. N. Tolstoy "Phillipok".

موضوع: لوازم برقی

1. «قصه دعوای لوازم برقی مغازه»

2. «داستان خورشید و چراغ برق»

3. افسانه "آهن و لباس"

4. Cat Barsik و ماشین لباسشویی.

5. "کوکی سوخته"

6. "لوستر یک باهوش است"

7. A. Maslennikova "جاروبرقی"

8. "من یک قوری هستم - یک غرغر"

9. N. Nosov "تلفن"

موضوع: تابستان، لباس تابستانی، کفش، کلاه.

1. K. Ushinsky "چهار آرزو".

2. A. Pleshcheev "پیرمرد"

3. E. Blaginina "قاصدک".

4. Z. Alexandrova "Sarafan".

5. V. A. Zhukovsky "عصر تابستان".

موضوع: آلات موسیقی

1. برادران گریم "نوازندگان شهر برمن"

2. "چند لوله وجود دارد"

3. "فلوت و باد"

4. ادی فایر فلاور "دودکا" "تنبور"، سنج" "اسکیپکا"

5. در سمرین "موسیقی در همه جا زندگی می کند"

6. یو وی گورین "گربه موزیکال"

خواندن داستان در موضوعات واژگانی برای هر روز

(گروه ارشد)

سپتامبر

1 هفته "مهدکودک"

خواندن "بچه و کارلسون, که روی پشت بام زندگی می کند(گزیده ای از داستان)

کودکان را با A آشنا کنید.لیندگرن؛ تا کودکان را به درک ویژگی های یک افسانه برساندداستان ; یاد بگیرید با استفاده از جملات پیچیده در گفتار به سؤالات پاسخ دهید. آنها را تشویق کنید تا در مورد درک خود از یک عمل خاص از یک قهرمان ادبی صحبت کنند. آموزش علاقه به کار نویسندگان خارجی.

خواندن افسانه توسط B. Shergin"قافیه"، اشعار E. Moshkovskaya "کلمات مودبانه"

برای آشنایی کودکان با افسانه غیرمعمول B. Shergin "Rhymes"، شعر E. Moshkovskaya "یک کلمه مودبانه". دایره لغات کودکان را با کلمات مودبانه غنی کنید.

حفظ شعر M. Yasnov "قافیه شمارش آرام". ضرب المثل در مورد دوستی

خواندن A. بارتو "طناب"(زاتولینا ص 141)

به توسعه ادامه دهیدعلاقه به داستان، یعنی به مجموعه هااشعار . ژانرها را متمایز کنیدآثار ادبی، بحث خود راپاسخ: این یک شعر است. زیرا…” توانایی کودکان در تشخیص عاطفی را تقویت کنیداشعار

خواندن شعری از یو موریتز "خانه ای با لوله"

برای آشنایی با شعر یو موریتز "خانه ای با لوله". برای برانگیختن علاقه به شعر و میل به گوش دادن به آن؛ به کودکان بیاموزد که تصاویر و حال و هوای کار را پشت کلمات ببینند. برای پرورش عشق به شعر، نگرش مهربانانه، برای بیدار کردن پاسخ عاطفی کودکان.

خوانش شعر ی آکیم «مرد حریص».

به کودکان بیاموزیم که با دقت گوش کنند، پیشنهاد دهند در مورد اقدامات قهرمانان بگویند، آنها را ارزیابی کنند، به کودکان این فرصت را بدهند که در مورد نحوه عملکرد هر یک از آنها صحبت کنند.

هفته دوم "من سالم بزرگ خواهم شد: یک شخص، اعضای بدن، بدن من"

خواندن داستان V. Oseeva "فقط یک پیرزن"

درک عاطفی کار را به کودکان آموزش دهید. توانایی تجزیه و تحلیل متن ادبی، ارزیابی اعمال شخصیت ها، بیان بیانی گفتگوی شخصیت ها را توسعه دهید. احترام به بزرگترها را در خود پرورش دهید.

خواندن قافیه مهد کودک "اوایل صبح زود"

به آشنایی کودکان با فرهنگ عامه، توسعه حافظه، توجه ادامه دهید.

خواندن Y. Tuwim "نامه به همه کودکان در مورد یک موضوع بسیار مهم"

تثبیت شکل گیری مهارت های بهداشتی فرهنگی در کودکان. غنی سازی واژگان کودکان یاد بگیرید که محتوای شعر را درک کنید. ادب، توانایی تسلیم شدن به یکدیگر را در خود پرورش دهید.

داستان E. Permyak "درباره بینی و زبان"

تقویت واژگان در موضوع "قطعاتی از بدن"؛ برای تثبیت توانایی انتخاب متضادها؛ فرهنگ لغت فعل را فعال کنید. یاد بگیرید که روی اعداد و اسم ها توافق کنید. به سوالات با پاسخ کامل پاسخ دهید و جمله را به درستی فرموله کنید. حافظه، توجه، تفکر را توسعه دهید.

خواندن میگونوف "چرا دندان های خود را مسواک بزنید؟"

به کودکان بیاموزید چگونه از دندان های خود مراقبت کنند.اصلاح قوانین غذا خوردن فرهنگی؛ اطلاعاتی در مورد غذاهای ناسالم و سالم ارائه دهید. ارائه اقدامات برای پیشگیری از دندان درد، بهداشت دهان و دندان؛ برای پرورش عدم تحمل به عدم رعایت قوانین بهداشتی.

3 هفته «پاییز طلایی. جنگل. درختان"

خواندن داستان م.پریشوین "طبقه های جنگلی"

به کودکان آموزش دهید تا ماهیت تصاویر آثار هنری را احساس و درک کنند، دنباله توسعه طرح را جذب کنند. گفتار را با واحدهای عبارتی غنی کنید. توانایی توجه به وسایل بیانی و بصری را توسعه دهید. پرورش یک دیدگاه زیست محیطی، مشاهده.

خواندن داستان K. Ushinsky "اختلاف درختان"

دانش کودکان را در مورد نشانه های پاییز روشن کنید (علف ها زرد شدند، گیاهان پژمرده شدند، بادرختان برگ ریخته اند و. ه.) به آموزش نحوه طبقه بندی فلور جنگل ادامه دهید. در تعیین نژاد ورزش کنیددرختان ظاهر برگها برای درک اهمیت نژادهای مختلفدرختان در زندگی دنیای حیوانات و انسان

خواندن شعری از A. Pushkin "از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید ..."(زاتولینا. 28؛ اوشاکووا 145)

برای القای عشق به شعر در کودکان، کمک به دیدن زیبایی های طبیعت پاییزی، درک تصاویر زبان شاعرانه، گسترش درک آنها از اشعار منظره پوشکین.

حفظ "شما به درخت بلوط ضربه خواهید زد ..." روس. nar. ترانه

کودکان را با هنرهای عامیانه شفاهی روسی آشنا کنید، به کودکان ادامه دهید تا افسانه های کوتاه را حفظ کنند.حافظه را توسعه دهید، تلفظ متمایز کلمات را بهبود بخشید، بیان صدایی گفتار.

خواندن "بی سر و صدا" جی. ریوز

برای آموزش کودکان به تمایز صداهای c - h. شعر جی ریوز با نام نویز بنگ (ترجمه ام. بوروویتسکایا) را معرفی کنید.

4 هفته «سبزیجات و میوه ها. کار مردم در مزارع و باغ ها

داستان داستان عامیانه روسی "مرد و خرس"

آموزش درک محتوای تصویری و ایده یک افسانه، ارزیابی شخصیت و اعمال شخصیت ها، غنی سازی واژگان کودکان. پرورش توانایی کودکان در گوش دادن دقیق به آثار ادبی. عشق به هنر عامیانه روسی را پرورش دهید.

خواندن جی رودری «سیپولینو».

کار جدید را معرفی کنیددریافت احیاء را کشف کنید. در یک افسانه، نویسنده به هر سبزی، میوه، ظاهر، شخصیت خاصی داده است. درباره شخصیت های شخصیت ها بحث کنید.برای شکل دادن به خصوصیات شخصی: صداقت، مسئولیت، دوستی، احترام به افراد دیگر.علاقه و عشق کودکان را به افسانه ها افزایش دهید.

خواندن داستان L. Tolstoy "Bone".(زاتولینا ص 114؛ اوشاکووا، 224)

برای آشنایی با داستان ال تولستوی "استخوان". به کودکان بیاموزید که ماهیت تصاویر آثار هنری را احساس و درک کنند، دنباله توسعه طرح را جذب کنند، به ابزارهای بیانی و بصری توجه کنند که به آشکار شدن محتوا کمک می کند. گفتار را با واحدهای عبارتی غنی کنید.

خواندن داستان عامیانه روسی "بالا و ریشه"

کودکان را با افسانه ها آشنا کنید. یاد بگیرید که ایده یک افسانه را درک کنید، شخصیت شخصیت ها را ارزیابی کنید. غنی سازی واژگان کودکان تلاش برای بیان دیدگاه خود در پاسخ به سوال مطرح شده توسط معلم را تشویق کنید. فرهنگ ارتباط کلامی را پرورش دهید: در گفتگو شرکت کنید، به صحبت های کودکان گوش دهید، پاسخ های آنها را روشن کنید.

خواندن V. Suteev "یک کیسه سیب"

برای گسترش دانش کودکان از افسانه های مدرن. برای ادغام دانش در مورد ویژگی های ژانر یک افسانه، در مورد مفاهیم"عامیانه" و "ادبی" داستان. توانایی گوش دادن به دیگران و رسیدن به یک عقیده و تصمیم مشترک را توسعه دهید.

اکتبر

1 هفته "قارچ. توت ها"

خواندن P. Sinyavsky "قطار قارچ"

شکل گیری ایده قارچ های خوراکی و غیر خوراکی در کودکان برای شکل دادن به این مفهوم که فقط قارچ های خوراکی را می توان حتی پس از فرآوری خورد. برای ایجاد تفکر منطقی در کودکان، توانایی تجزیه و تحلیل، مقایسه، نتیجه گیری.

خواندن V. Kataev "قارچ"

شفاف سازی و تکمیل دانش در مورد قارچ های خوراکی و غیر خوراکی؛به کودکان بیاموزیم آهسته بگویند، کلمات مناسب را بیابند، به اندازه کافی بلند صحبت کنند. در تلفظ صحیح همه صداها تمرین کنید. تقویت توانایی جملات سه، چهار کلمه ای و تقسیم کلمات به هجا. پرورش حیا، مشاهده و حسن نیت نسبت به پاسخ ها و داستان های دیگر کودکان، پرورش خویشتن داری.

معماهایی در مورد انواع توت ها خواندن Ya. Taits "Berries"

آشنایی با داستان جدید یا م.تایلندی " با انواع توت ها " . توسعه دهید توانایی بیان نظر خود در مورد آنچه می خوانند؛ به کار ادامه دهیدتوسعه گفتار برای پر کردن دایره لغات القای عشق و احترام به طبیعت، احترام و مراقبت از بزرگان.برای آموزش گفتار مونولوگ منسجم به کودکان؛ توسعه توجه، حافظه

وی. زوتوف. "موزاییک جنگلی" ("کاوبری"، "توت فرنگی"، "تمشک"، "آمانیتا"، "بولتوس").Z. Alexandrova "در پادشاهی قارچ." به گفته N. Sladkov. برفک و قارچ.وی. سوتیف. ما در جنگل هستیم.

هفته دوم "پرندگان مهاجر"

خواندن افسانه چینی "لک لک زرد"

به آشنایی کودکان با قصه های مردم جهان ادامه دهید. در مورد کشوری که افسانه در آن ساخته شده و در آن زندگی کرده است، ایده هایی ارائه دهید. به کودکان بیاموزید که در مورد حس اخلاقی فکر کنند

خواندن D.N. Mamin-Sibiryak "گردن خاکستری"

توسعه علاقه به گوش دادن به یک اثر ادبی توسط D.N.مامین-سیبیریاک"گردن خاکستری کمک به ایجاد ارتباط در محتوای اثر؛ تشویق به تجلی ارتباط مداوم با کتاب.

خواندن شعری از E. Blaginin "پرواز، پرواز کرد"

برای برانگیختن واکنش عاطفی در کودکان به یک اثر هنری که می شنوند

3 هفته «کشور من. شهر من"

خواندن داستان S.A. بارودین "کشوری که در آن زندگی می کنیم"

به کودکان بیاموزید که با دقت و علاقه به کار گوش دهند و به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهند. تقویت توانایی به خاطر سپردن دنباله توسعه طرح. عشق به وطن، شهر خود، مردم اطراف خود را افزایش دهید.

خواندن اشعار شاعران ایسترا در مورد سرزمین مادری خود، شهر.

توسعه گفتار شفاهی، ایجاد توانایی تجزیه و تحلیل نشانه های پاییز، ترویج رشد توانایی های خلاقانه کودکان، پرورش عشق به طبیعت بومی خود

حفظ شعر M. Isakovsky "برو فراتر از دریاها، اقیانوس ها."(زاتولینا، 157)

کودکان را با یک شعر جدید آشنا کنید، آن را از زبان بیاموزید. پاسخ دادن به سوالات را از متن یاد بگیرید. توجه، حافظه، بیان لحن را توسعه دهید. عشق به وطن را در خود پرورش دهید.

خواندن V. Dragunsky "از بالا به پایین، مایل"

برای ادامه آشنایی کودکان با داستان های وی. دراگونسکی، کمک به درک شخصیت ها و رفتار شخصیت ها، برای برانگیختن واکنش عاطفی. توضیح اینکه داستان چیست؛ کودکان را با یک داستان طنز جدید آشنا کنید. دایره لغات کودکان را فعال کنید.

4 هفته "روز وحدت ملی"

خواندن ناتالیا میدانیک "روز وحدت ملی"، "وحدت برای همیشه"

شعر را معرفی کنیدارتقاء آگاهی از اهمیت سرزمین مادری برای هر فردبرای پرورش عشق به میهن، احترام به تاریخ آن.

خواندن N. Rubtsov "سلام، روسیه!"

شعر "سلام، روسیه!" را معرفی کنید.برای پرورش عشق به میهن، به طبیعت بومی، میهن پرستی.

خواندن Z. Alexandrov: "سرزمین مادری"

شعر «سرزمین مادری» را معرفی کنید.ایجاد یک نگرش عاطفی و نفسانی به طبیعت، به میهن. برای پرورش عشق به میهن، به طبیعت بومی، میهن پرستی.

خواندن داستان K. Ushinsky: "میهن ما" (گزیده)

داستان K. Ushinsky "وطن ما"، ضرب المثل ها و سخنان در مورد میهن را معرفی کنید. برای ایجاد توانایی تجزیه و تحلیل متن، برجسته کردن ایده اصلی، ارتباط آن با ضرب المثل، ایجاد ایده ای از سرزمین مادری بزرگ و کوچک، ارتقاء آگاهی از اهمیت سرزمین مادری برای هر فرد.پرورش عشق به میهن، احترام به تاریخ و شهروندی آن.

نوامبر

1 هفته "اواخر پاییز"

خواندن A. Tolstoy "پاییز، تمام باغ فقیر ما پاشیده شده است.."

پیوستن به درک آثار شاعرانه در مورد طبیعت.یاد بگیرید که تصاویر طبیعت توصیف شده در شعر را با تغییرات پاییز مشاهده شده آن مرتبط کنید.

خواندن وی. گارشین "مسافر قورباغه"

آشنایی با افسانه وی. گارشین "مسافر قورباغه"؛ اطمینان از درک و درک جامع از متن.

خواندن I. Bunin "اولین برف"

کودکان را با اشعار زمستان آشنا کنید، آنها را با شعر عالی آشنا کنید. ایجاد علاقه به داستان؛ به طراحی کتاب توجه کنید، به تصاویر، برای پرورش علاقه به کلمه هنری.

خواندن شعر "جلسه زمستانی" نیکیتین

پیوستن به درک آثار شاعرانه در مورد طبیعت. آشنایی کودکان با شعر نو، کمک به احساس زیبایی و رسا بودن زبان، القای حساسیت به کلام شاعرانه. آموزش درک عمق محتوای کار، پرورش عشق به وطن

هفته دوم "خانواده من"

داستان داستان عامیانه روسی "Havroshechka"(Ushakova127,253؛ Gavrish, 111)

برای آشنایی با افسانه "Havroshechka" (در پردازش A. N. Tolstoy)، برای کمک به یادآوری عبارت اولیه و پایان کار. یاد بگیرید که یک اثر هنری را تجزیه و تحلیل کنید، نگرش خود را نسبت به شخصیت های یک افسانه بیان کنید. توانایی تشخیص موقعیت های افسانه ای از واقعی را توسعه دهید.

حفظ شعر ای بلاگینینا "بیا در سکوت بنشینیم"(زاتولینا، 112)

کودکان را با شعر آشنا کنید. به کودکان بیاموزید که شعری در مورد مادر بخوانند. برای تحکیم توانایی احساس، درک و بازتولید زبان مجازی شعر؛ تمرین در انتخاب القاب، مقایسه. حافظه شنوایی را توسعه دهید. برای پرورش حساسیت به کلام هنری، میل به ساختن مادری دلپذیر با کمک شعر.

خواندن افسانه "طلا"

برای آموزش کودکان به دقت گوش دادن، دنباله اقدامات را به خاطر بسپارید، در مورد توسعه طرح صحبت کنید.

خواندن توسط M. Tsvetaev "کنار تخت"

برای آشنایی با زندگی و کار شاعره M. I. Tsvetaeva. یک اثر هنری را با گوش درک کنید، ویژگی های خلاقیت شاعرانه را تعیین کنید، در محتوای آن تأمل کنید.

خواندن "برادران چگونه گنج پدر خود را پیدا کردند"

تقویت مفهوم روابط خانوادگیبرای رساندن کودکان به درک مهربانی، به عنوان اساس روابط بین مردم، فرد با اعمال خود شناخته می شود.

خواندن آهنگ محلی انگلیسی "پیر زن"ترجمه اس.مارشک.

برای آموزش کودکان به ردیابی وضعیت عاطفی خود، تغییرات آن ناشی از کار، در مورد اینکه آیا آنها شعر را دوست داشتند صحبت کنید.

3 هفته «مبلمان. ظروف غذاخوری"

خواندن K. Chukovsky "غم فدورینو"

تقویت توانایی کودکان برای درک معنای اخلاقی آنچه می خوانند. انگیزه ارزیابی اقدامات قهرمانان. ایده های کودکان را در مورد مطابقت عنوان متن با محتوای آن عمیق تر کنید. دانش در مورد ظروف را نظام مند کنید. میل به مرتب بودن را در خود پرورش دهید.

خواندن شعر S. Marshak "میز از کجا آمده است؟"

دانش کودکان در مورد مبلمان، ساخت آن را غنی کنید. به آموزش درک احساسی محتوای تصویری اثر، برای درک ایده آن ادامه دهید. برای تثبیت ایده های کودکان در مورد ویژگی های ژانر آثار ادبی.

روایت داستان «روباه و کوزه»

به آشنایی کودکان با آثار هنر عامیانه شفاهی ادامه دهید، به آنها بیاموزید که به سؤالات مربوط به متن پاسخ دهند، در مورد اعمال شخصیت ها، شخصیت آنها، در مورد برداشت آنها از افسانه جدید صحبت کنید.

خواندن R. Sef "Council"

به تمرین کودکان در توانایی مودب بودن ادامه دهید.

دانیل خارمس سماور ایوان ایوانوویچ. وی. اوسیف "چرا"

هفته چهارم «لباس. کفش"

خواندن داستان N. Nosov "کلاه زنده"(Ushakova، 228، 94؛ Gavrish، 93)

برای آموزش کودکان به درک طنز، ماهیت کمیک موقعیت، برای روشن کردن ایده ها در مورد ویژگی های داستان، ترکیب آن و تفاوت با سایر ژانرهای ادبی.

خواندن داستان N. Nosov "Patch"

به آشنایی کودکان با آثار نویسنده ادامه دهید، به آنها بیاموزید که به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهند و میل به شنیدن سایر آثار او را برانگیزید. به کودکان کمک کنید داستان هایی را که می دانند به خاطر بسپارند

خواندن داستان K. Ushinsky "چگونه یک پیراهن در یک مزرعه رشد کرد"

ایده ای از لباس ملی روسیه ارائه دهید. به کودکان در مورد کشت و فرآوری کتان، بافندگی بگویید. برای پرورش فرهنگ ارتباط گفتاری، احترام به کار بزرگسالان، علاقه به آثار هنر عامیانه شفاهی.

خواندن داستان عامیانه روسی "چگونه پیرزن یک کفش بست پیدا کرد"

آشنایی کودکان با بزرگترین ثروت فرهنگ عامیانه روسیه - افسانه ها، ایجاد علاقه به داستان های عامیانه روسی، پرورش تمایل به خواندن آنها.کودکان را به درک معنای اخلاقی داستان سوق دهید، اعمال و شخصیت شخصیت اصلی را ارزیابی کنید

I. Mileva. کی چه کفشی دارهجی اچ اندرسن "لباس جدید پادشاه".

هفته 5 "اسباب بازی"

خواندن افسانه V. Kataev "گل-هفت گل".(گاوریش، 190؛ اوشاکووا، 165 (276))

برای رساندن کودکان به درک معنای اخلاقی افسانه، به ارزیابی انگیزشی از اقدامات و شخصیت شخصیت اصلی، برای تحکیم دانش کودکان از ویژگی های ژانر افسانه. توانایی گوش دادن به پاسخ رفقا را توسعه دهید. عشق به ادبیات را در خود پرورش دهید.

خواندن دی. رودری "طبل جادویی"(گاوریش، 115)

ایجاد توانایی درک عاطفی محتوای تصویری یک افسانه در کودکان، درک شخصیت های شخصیت های افسانه. گفتار منسجم را توسعه دهید، یاد بگیرید که از عبارات مجازی استفاده کنید.

خواندن داستان B. Zhitkov "چگونه مردان کوچک را گرفتم"

برای کمک به کودکان برای یادآوری داستان هایی که می دانند، داستان B. Zhitkov "چگونه مردان کوچک را گرفتم" معرفی کنید.

خواندن داستان V. Dragunsky "دوست دوران کودکی"(گاوریش، 196)

برای آشنایی با کار V. Dragunsky. برای ایجاد توانایی گوش دادن دقیق به کار، پاسخ به سؤالات در مورد محتوا، ارزیابی اعمال و اعمال شخصیت ها.

خواندن افسانه چک "سه موی طلایی پدربزرگ وسود"ترجمه از چک توسط N. Arosyeva.

ایجاد توانایی درک محتوای تصویری یک افسانه در کودکان. ابزارهای بیانی و بصری را اختصاص دهید، به سؤالات در مورد محتوا پاسخ دهید، در مورد برداشت های خود، شخصیت های مورد علاقه، بهترین ویژگی های آنها صحبت کنید.

دسامبر

هفته 1 «زمستان. طبیعت در زمستان »

خواندن اشعار S. Yesenin "Birch". (گاوریش، 184؛ اوشاکووا، 161)

آموزش گوش دادن به ریتم و ملودی شعر، دیدن زیبایی طبیعت روسیه که توسط نویسنده از طریق کلام هنری منتقل شده است.یاد بگیرید که زبان تصویری شعر را احساس و بازتولید کنید.

خواندن داستان جذام پیرزن-زمستان. کنستانتین اوشینسکی

کودکان را با یک کار جدید در مورد زمستان آشنا کنید. شناخت و خلاصه دانش کودکان در مورد زمستان، در مورد علائم زمستان. گفتار شفاهی، توجه، تفکر، حافظه را توسعه دهید.

خواندن شعر در مورد زمستان

کودکان را با اشعار زمستان آشنا کنید، آنها را با شعر عالی آشنا کنید.

آموزش قافیه مهد کودک "تو فراست، فراست، یخبندان"در پردازش I. Karnaukhova.

به آشنایی کودکان با اشکال کوچک فولکلور ادامه دهید. کمک به حفظ قافیه مهد کودک، آموزش گفتن آن، با استفاده از ابزارهای بیانی متناسب با محتوا.

خواندن شعری از A. S. Pushkin "عصر زمستان".

به کودکان کمک کنید محتوای شعر، حال و هوای آن را درک کنند. عشق به کلمه شاعرانه را القا کنید، تخیل را توسعه دهید.

"12 ماه"

برای آشنایی با افسانه اسلواکی در پردازش S. Marshak. دانش کودکان را از ماه های سال روشن و تثبیت کنید.

هفته دوم "تفریح زمستانی"

بازخوانی داستان N. Kalinin "درباره نان برفی".

به کودکان نزدیک به متن بیاموزید که داستان های کوتاه را با بیانی گویا تعریف کنند. برای شکل دادن به مهارت ترجمه گفتار غیر مستقیم به گفتار مستقیم. علایق شناختی کودکان را توسعه دهید. افزایش علاقه به پدیده های طبیعت بی جان.

خواندن داستان N. Nosov "روی تپه"

به کودکان آموزش دهید تا ماهیت تصاویر آثار هنری را احساس و درک کنند، دنباله توسعه طرح را جذب کنند، به ابزارهای بیانی و بصری توجه کنند که به آشکار شدن محتوا کمک می کند. گفتار را با واحدهای عبارتی غنی کنید. یاد بگیرید که معنای مجازی برخی از عبارات، جملات را درک کنید.

حفظ شعر I. Surikov "اینجا روستای من است."

کودکان را با شعر آشنا کنید. به حفظ کردن و خواندن صریح اشعار کمک کنید. حافظه، توانایی های هنری را توسعه دهید.

خواندن آهنگ "مثل یخ نازک"، خواندن داستان "در پیست اسکیت" توسط V.A. اوسیوا

به آشنایی کودکان با آثار فولکلور ادامه دهید، به آنها یاد دهید به ملودی یک متن شاعرانه گوش دهند. توسعه گفتار منسجم، تخیل خلاق، تفکر تصویری-تجسمی، القای علاقه به خواندن. پرورش نگرش مهربانانه و محترمانه کودکان نسبت به یکدیگر، نسبت به دیگران، پاسخگویی، ادامه کار بر روی شکل گیری احساسات اخلاقی بالا.

خواندن شعر ساشا چرنی "روی اسکیت"."تفریح زمستانی".

به کودکان بیاموزید که با دقت گوش کنند، خلق و خوی قهرمان را احساس کنند. تفکر تخیلی، گفتار منسجم را توسعه دهید.

هفته 3 پرندگان زمستانی

L. Klambotskaya. پرندگان زمستان گذران.

شکل گیری دانش در مورد پرندگان زمستان گذران و ویژگی های متمایز آنها، توسعه پاسخگویی، حسن نیت، عشق به طبیعت، پرندگان, تمایل به کمک به آنها، مراقبت از آنها.

خواندن افسانه "کلاغ و روباه"

به آشنایی کودکان با ویژگی های ژانر افسانه ادامه دهید، به آنها یاد دهید که تمثیل، معنای کلی آن را درک کنند، اخلاقیات افسانه را برجسته کنید. برای جلب توجه کودکان به ابزار مجازی زبانی یک متن ادبی. حساسیت به درک ساختار مجازی زبان افسانه را ایجاد کنید. صداقت و مهربانی را در خود پرورش دهید.

خواندن وی. بیانچی "جغد"

به کودکان بیاموزد که با دقت به داستان گوش دهند، معنای آنچه را که می خوانند درک کنند، نگرش خود را نسبت به محتوای کار منتقل کنند.

خواندن داستان ام گورکی "گنجشک".

برای آموزش کودکان به دقت گوش دادن، درک شخصیت های شخصیت ها، ایجاد ارتباط بین رویداد توصیف شده و واقعیت. پاسخ به سوالات محتوایی

4 هفته "تعطیلات سال نو"

خواندن داستان «یولکا» اثر م.م. زوشچنکو

یک داستان جدید را معرفی کنید، شخصیت های اصلی را پیدا کنید، شخصیت ها را از طریق اقدامات آنها مشخص کنید.باعث میل به انجام کارهای خوب، میل به نگرش خوب نسبت به دیگران می شود.

حفظ اشعار مربوط به سال نو.

برای توسعه حافظه، گفتار مجازی در کودکان، نظارت بر تلفظ صدا، برای کمک به ایجاد فضای شادی از انتظار تعطیلات سال نو.

خواندن یک داستان. جورجیف "من بابا نوئل را نجات دادم"

کودکان را با هنرهای جدید آشنا کنید, به درک اینکه چرا این یک داستان است و نه یک افسانه کمک می کند.

خواندن داستان عامیانه روسی "Morozko".

به آشنایی کودکان با آثار هنر عامیانه شفاهی ادامه دهید، به آنها بیاموزید که اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنند، نگرش خود را نسبت به آنها بیان کنند.

خواندن فصل هایی از داستان-داستان O. Preusler "Little Baba Yaga".

به کودکان بیاموزد که بین رویدادهای افسانه ای و واقعی تمایز قائل شوند، حدس بزنند که در یک موقعیت معین به جای قهرمانان یک افسانه چگونه عمل می کنند.

خواندن "ملکه برفی"

آشنایی دانش‌آموزان با افسانه «ملکه برفی»، افزایش علاقه دانش‌آموزان به خواندن داستان‌های پریان G.Kh. اندرسن، به افسانه های خارجی، برای پرورش عشق به خواندن.

V. Golyavkin. چگونه سال نو را جشن گرفتم. I. توکماکووا. زنده باش، درخت!

V.Stepanov. شب سال نو پی سینیوسکی. سال نو را جشن گرفتیم.

ژانویه

1-2 هفته "تعطیلات"

خواندن یک آهنگ آیینی

برای آشنایی کودکان با تعطیلات باستانی روسیه (کریسمس، سرود)؛ آموزش تشخیص ویژگی های ژانر آهنگ های آیینی؛ یاد بگیرید که ایده اصلی آهنگ ها را درک کنید. برای کودکان غنای زبان روسی را آشکار کند، به آنها بیاموزد که به صورت مجازی و گویا صحبت کنند.

خواندن فصل هایی از کتاب "جادوگر شهر زمردی" اثر A. Volkov.

آشنایی با افسانه را ادامه دهید، میل به یافتن ماجراهای بعدی برای شخصیت ها را برانگیزید، درک کلی از کار را آموزش دهید.

خواندن داستان عامیانه روسی"Finist - Clear Falcon"

بررسی کنید که آیا کودکان ویژگی های اصلی داستان عامیانه را می دانند یا خیر. افسانه را معرفی کنید"Finist - Clear Falcon".

خواندن فصل‌هایی از افسانه اثر H. Mäkel، ترجمه فنلاندی توسط E. Uspensky "Mr. Au".

برای آشنایی با کلاسیک های داستان های جهانی، آموزش درک شخصیت ها و اقدامات قهرمانان افسانه ها.

خواندن T. Janson "درباره آخرین اژدها در جهان"ترجمه از سوئدی توسط I. Konstantinova.

به آشنایی کودکان با آثار ادبیات خارجی ادامه دهید، میل به خواندن کل افسانه را تا انتها برانگیزید. یاد بگیرید که شخصیت ها و اعمال شخصیت ها را درک کنید.

خواندن افسانه "مروز ایوانوویچ"(V. Odoevsky)

کودکان را با یک افسانه آشنا کنید، به آنها بیاموزید که نظر خود را در مورد اعمال قهرمانان بیان کنند. برای تثبیت توانایی پاسخگویی کامل به سوالات در مورد محتوای متن. افزایش علاقه و عشق به داستان های عامیانه روسی.

هفته 3 "حیوانات خانگی و طیور"

خواندن شعری از اس مارشاک "پودل".

به کودکان بیاموزید که محتوای کار را درک کنند. علاقه و عشق به شعر، حس شوخ طبعی را در خود ایجاد کنید.

خواندن داستان ک. پاستوفسکی "دزد گربه"

کودکان را با داستان آشنا کنید.به کودکان بیاموزد که با دقت به داستان گوش دهند، ماهیت کار و رابطه توصیف شده با واقعیت را درک کنند. برای توسعه گفتار منسجم کودکان. نگرش توجهی نسبت به پاسخ های کودکان دیگر پرورش دهید.

خواندن V. Levin "Chest"

کودکان را با شعر جدید وی لوین به نام «سینه» آشنا کنید. یاد بگیرید که کلمات و عبارات مجازی را متوجه شوید. گوش شاعرانه، پاسخ عاطفی به کار را توسعه دهید. علاقه به کلمه هنری را در خود پرورش دهید.

خواندن "چگونه یک سگ به دنبال دوست می گشت"افسانه موردوی

شکل گیری علاقه به خواندن در کودکان از طریق آشنایی با داستان عامیانه موردوی "مثل سگی که به دنبال دوست می گشت." کمک به شکل گیری توانایی گوش دادن و انتقال محتوای متن، ایجاد روابط علّی ساده در طرح کار. رشد گفتار کودکان را تقویت کنید، واژگان را فعال کنید. برای پرورش پاسخگویی، نگرش مهربانانه نسبت به حیوانات، تمایل به کمک به آنها.

خواندن شعری از A. Fet "گربه می خواند، چشمانش پیچ خورده است."

به کودکان بیاموزید که شعری را به طور صریح بخوانند ، وسایل بصری زبان مورد استفاده شاعر را برجسته کنند ، وسایل بیان گفتار را انتخاب کنند که با محتوا مطابقت دارد. علاقه به خواندن را در خود پرورش دهید

حل معماهای حیوانات

برای تثبیت دانش کودکان در مورد ویژگی های ژانر معماها. یاد بگیرید که معماها را از مینیاتورهای ژانرهای دیگر تشخیص دهید. برای تشکیل توانایی حل معماها بر اساس یک توضیح ساده. یاد بگیرید که در حل معماها از دانش حیوانات استفاده کنید.

گورودتسکی "گربه"خواندن در چهره ها

برای آشنایی با کار S. Gorodetsky. توسعه، حافظه و توجه، گفتار شفاهی؛ غنی سازی واژگان؛ آموزش مشاهده، نگرش مهربانانه نسبت به حیوانات خانگی.

E. Charushin. "داستان هایی در مورد حیوانات" I. Vasiliev "مزرعه".

4 هفته «حیوانات وحشی. حیوانات جنگل های ما»

داستان داستان عامیانه روسی "خرگوش پرنده" و گفته های "افسانه های ما آغاز می شود ..."

اسامی داستان های عامیانه روسی را با کودکان به یاد بیاورید و آنها را با آثار جدید آشنا کنید: افسانه "Hare-braggart" (در پردازش O. Kapitsa) و ضرب المثل "قصه های ما شروع می شود ...

خواندن شعر ساشا چرنی "گرگ".

برای آموزش کودکان به دقت گوش دادن، درک ابزار بیانی زبان، عبارات مجازی. غنی سازی واژگان کودکان

گفتن افسانه اسلواکی "خورشید در حال بازدید است".

کودکان را با یک افسانه جدید آشنا کنید، به آنها بیاموزید که محتوای آن را درک کنند. به کودکان آموزش دهید که به سؤالات مربوط به محتوای کار پاسخ دهند. علاقه به افسانه های مردمان مختلف را افزایش دهید.

خواندن داستان G. Skrebitsky "چه کسی چگونه خواب زمستانی می کند".

با دقت یاد بگیرید، به کار گوش دهید. یاد بگیرید که محتوای کار را درک کنید. به یادگیری صحبت در مورد محتوای کار ادامه دهید. توسعه مهارت های گفتاری منسجم.

گفتن افسانه توسط P. Bazhov "Silver Hoof"

کودکان را با افسانه "سم نقره ای" P. Bazhov آشنا کنید. آموزش درک و انتقال محتوای اثر، ترسیم توصیف پرتره از قهرمان، گسترش افق های خواننده، غنی سازی واژگان، توسعه توجه، پرورش حس مهربانی، عشق به طبیعت، حیوانات، مراقبت برای ضعیفان

خواندن I. Sokolov-Mikitov "یک سال در جنگل" (فصل "سنجاب." "خانواده خرس")

V. Bianchi "چگونه حیوانات برای زمستان آماده می شوند."

فوریه

هفته 1 "حیوانات کشورهای گرم و توله های آنها. حیوانات شمال و توله های آنها »

خواندن داستان B. Zhitkov "چگونه فیل صاحب را از ببر نجات داد"

گسترش دانش کودکان در مورد حیوانات وحشی جنوب. یاد بگیرید که به دقت به یک اثر هنری گوش دهید، به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهید. یک ذهنیت زیست محیطی ایجاد کنید. پرورش علاقه به محیط، کنجکاوی.

خواندن داستان L. N. Tolstoy "شیر و سگ".

یاد بگیرید که یک اثر هنری را تجزیه و تحلیل کنید، نگرش خود را نسبت به شخصیت های داستان بیان کنید.

خواندن افسانه "داستان های شگفت انگیز در مورد خرگوش به نام لک"(قصه های پریان مردمان غرب آفریقا ترجمه O. Kustova و V. Andreev).

به کودکان بیاموزد که به سؤالات مربوط به متنی که خوانده اند پاسخ دهند، در مورد شخصیت ها و اعمال شخصیت ها صحبت کنند و به آنها ارزیابی کنند.

خواندن G. Snegerev "ردی از یک گوزن"

ایجاد علاقه به زندگی حیوانات شمال

خواندن افسانه "فیل" اثر آر کیپلینگ با ترجمه کی.چوکوفسکی.

یک افسانه را معرفی کنید، به ارزیابی اقدامات شخصیت ها کمک کنید، گزیده ای از کار را نمایش دهید.

خواندن اثر G. Snegirev "Penguin Beach"

برای آشنایی با داستان G. Snegirev "ساحل پنگوئن"داستان های کوچکی از زندگی پنگوئن ها

افسانه یوکاگیر. چرا خرس قطبی بینی سیاه دارد؟

K. Chukovsky "لاک پشت"،س باروزدين «شتر».

هفته دوم ماهی ها. موجودات دریایی"

خواندن یک افسانه توسط A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی".

ادامه آشنایی با آثار شاعر؛توانایی درک عاطفی محتوای تصویری یک افسانه را آموزش دهید، به کودکان بیاموزید که طمع را به عنوان یک ویژگی انسانی محکوم کنند، اما نه خود شخص، به کودکان نشان دهید که ویژگی های منفی قبل از هر چیز به خودشان آسیب می زند، به آنها بیاموزید که با شخصیت ها همدلی و همدردی کنند. ;به طور خلاصه محتوای داستان را با استفاده از تصاویر بازگو کنید. عشق به شعر را پرورش دهید؛ فرهنگ لغت را فعال کنید

خواندن E. Permyak "اولین ماهی"

به کودکان بیاموزید که داستان را نزدیک به متن و طبق برنامه بازگو کنند. گسترش و فعال کردن واژگان در مورد موضوع؛ ایجاد توانایی در کودکان برای ساختن صحیح بیانیه خود از نظر دستوری. آموزش خودکنترلی بر گفتار

خواندن اسنگرف "به دریا"

در ادامه با داستان جی اسنگیرف «ساحل پنگوئن» آشنا شوید.; یاد بگیرید که با دقت گوش کنید، به سوالات مربوط به متن پاسخ دهید، در مورد برداشت های خود صحبت کنید. عشق و احترام به طبیعت را در خود پرورش دهید.

داستان عامیانه نروژی "چرا آب شور است".

کودکان را با یک افسانه جدید آشنا کنید، به آنها بیاموزید که محتوای آن را درک کنند. علاقه به افسانه های مردمان مختلف را افزایش دهید.

G. Kosova "ABC of the underwater world". S. Sakharnov "چه کسی در دریا زندگی می کند؟".

جی اچ اندرسن "پری دریایی کوچک". داستان عامیانه روسی "به دستور پیک".

3 هفته "روز مدافع میهن"

داستان داستان عامیانه روسی "نیکیتا-کوژیمیاک".

برای آشنایی با افسانه، کمک به ارزیابی اقدامات شخصیت ها. ایجاد توانایی در کودکان برای برجسته کردن ابزار بیان در متن، درک هدف استفاده از آنها. توجه، تخیل را توسعه دهید.

خواندن فصل هایی از داستان «چوک و گک» آ.گیدر.

ایجاد توانایی در کودکان برای گوش دادن به دقت، بیان نظر خود در مورد شخصیت و اعمال شخصیت ها. به کودکان بیاموزید که در مورد احساسات ناشی از داستان صحبت کنند.

خواندن شعر در مورد ارتش.

برای گسترش ایده های کودکان در مورد ارتش، در مورد ویژگی های خدمت سربازی. از ارتش کشور خود احساس غرور را در خود پرورش دهید.

برای ایجاد حس میهن پرستی، عشق به میهن، درک صحیح از مفهوم انتصاب و نقش پسران به عنوان مدافعان میهن خود. برای آموزش در پسران میل به قوی، شجاع، ماهر. کمک به ارتقای اعتبار ارتش.

4 هفته "Shrovetide"

خواندن داستان عامیانه روسی "بالدار، خزدار و روغنی".(گاوریش، 96؛ اوشاکووا 115(245))

معرفی داستان عامیانه روسی "بالدار، خزدار و روغنی" (تنظیم شده توسط I. Karnaukhova)، برای کمک به درک معنای آن. عبارات مجازی را متوجه و درک کنید. معرفی واحدهای عبارت شناسی به گفتار کودکان ("روح به روح"، "شما آب نریزید")؛ یاد بگیرید که یک پایان متفاوت و متفاوت برای یک افسانه داشته باشید.

خواندن یک افسانه هندی با ترجمه N. Hodza "درباره موشی که یک گربه، یک سگ و یک ببر بود."

به آشنایی کودکان با فولکلور مردم جهان ادامه دهید، به آنها بیاموزید که محتوای داستان را درک کنند، شخصیت ها و اعمال شخصیت ها را ارزیابی کنند.

K. Stupnitsky "Shrovetide"

آشنایی کودکان با فرهنگ عامیانه سنتی روسیه؛ آشنایی با آداب و رسومی که در روسیه وجود داشت. القای عشق و احترام به سنت ها و فرهنگ کشورشان، پرورش حس میهن پرستی.

خواندن A. Mityaev "داستان سه دزد دریایی"

مارس

حفظ شعر G. Vieru "روز مادر"

خواندن "افسانه مادران" ایوان فدوروویچ پانکین

یاد بگیرید که عشق مادر به فرزندان را ببینید. یاد بگیرید که ایده اصلی کار را شکل دهید. برای پرورش پاسخگویی عاطفی، احترام به یک زن - یک مادر، نگرش دقیق نسبت به او.

گفتن افسانه ننتس "فاخته"(زاتولینا، 119)

ایجاد مفاهیم اخلاقی در کودکان، تشویق به تفکر در مورد اشتراک آرزوها و آرزوهای همه مردم، تحکیم ایده یک افسانه به عنوان گنجینه خرد عامیانه، در مورد آموزنده بودن به عنوان ویژگی ژانری یک افسانه.

S.Pogorelovskiy. شب بخیر.

V. Berestov "روز مادر".

وی. سوتیف. تعطیلات مامان

N. بروملی. کلمه اصلی

ال. کویتکو. دست های مادربزرگ.

یا.اکیم. مامان

E. Blaginina. همینه مامان

N.Sakonskaya. در مورد مامان صحبت کن

وی. سوخوملینسکی "مادر من بوی نان می دهد"

هفته دوم «اوایل بهار. طبیعت در بهار"

حفظ شعر N. Belousov "مهمان بهار"

خواندن شعری از S. Yesenin "گیلاس پرنده". (گاوریش، 123)

آموزش خواندن شعر به کودکان، انتخاب وسایل بیان متناسب با محتوای اثر و حال و هوای منتقل شده به آنها. یادگیری انتخاب القاب، مقایسه برای توصیف مجازی طبیعت بهاری.

خواندن آهنگ "Rooks-kirichi .."، V. Bianki Three Springs.

کودکان را با هنرهای عامیانه شفاهی روسی آشنا کنید، به کودکان ادامه دهید تا افسانه های کوتاه را حفظ کنند. حافظه را توسعه دهید، تلفظ متمایز کلمات را بهبود بخشید، بیان صدایی گفتار. برای پرورش عشق و احترام به تعطیلات و سنت های عامیانه روسیه.

خواندن افسانه های ای. شیم "خورشید، یخبندان، باد"، "سنگ، نهر، یخ و خورشید."

برای آشنا کردن کودکان با افسانه های جدید، به آنها آموزش درک معنای کار، عبارات مجازی در متن. تقویت توانایی پاسخگویی دقیق به سوالات مربوط به محتوا. علاقه به افسانه ها و عشق به طبیعت را افزایش دهید.

خواندن شعری از F. Tyutchev "زمستان به دلیلی عصبانی است."(زاتولینا، 125)

یاد بگیرید که محتوای شعر را از نظر احساسی درک کنید. در مورد احساسات و تجربیاتی که باعث می شود صحبت کنید.

"چگونه حیوانات و پرندگان بهار را ملاقات کردند" اثر V. Bianchi N. Nekrasov "پدربزرگ مزای و خرگوش ها"

G. Skrebitsky "مارس" I. Sokolov-Mikitov "اوایل بهار".

3 هفته "فرهنگ و سنت های عامیانه"

خواندن داستان عامیانه روسی "شاهزاده قورباغه" (Ushakova, 136; Gavrish 156)

کودکان را با افسانه "شاهزاده قورباغه" آشنا کنید.

به خاطر سپردن شعر A.S. Pushkin "در لوکوموریه بلوط سبز وجود دارد ..." (گزیده ای از شعر "روسلان و لیودمیلا").(زاتولینا، 50)

یاد بگیرید که یک شعر کوتاه را بیان کنید، فعالانه و مهربانانه با معلم تعامل کنید.

خواندن فصول از کتاب T. Alexandrova "Kuzya Brownie".

ایجاد علاقه به داستان در کودکان، تحریک میل به گوش دادن به کار. از بچه ها دعوت کنید تا ماجراهای جدیدی را برای قهوه ای شکل دهند، فانتزی، تخیل کلامی را توسعه دهند، واژگان را فعال کنند.

خواندن: A. S. Pushkin "داستان تزار سلطان ...".

برای آموزش کودکان به دیدن ویژگی های ساخت کار، پیش بینی رویدادهای مکرر. ذوق هنری را توسعه دهید، تخیل را توسعه دهید.

داستان داستان عامیانه روسی "Sivka-burka". (اوشاکووا، 138؛ زاتولینا، 26، گاوریش، 160)

به کودکان بیاموزید که با دقت به کار گوش دهند، قطعاتی را که دوست دارند بازگو کنند. پاسخگویی عاطفی را توسعه دهید.

هفته چهارم "حمل و نقل"

خواندن داستان E. Ilyin "ماشین ها در خیابان ما"

به کودکان بیاموزیم که محتوای آنچه می خوانند را درک کنند، ویژگی های ژانری داستان، تفاوت آن با یک افسانه را درک کنند. مهارت های بازگویی یک متن ادبی را توسعه دهید. رفتار ایمن را در خیابان های شهر تشویق کنید.

خواندن آهنگ هلندی "سفر مبارک!" ویرایش شده توسط I. Tokmakova.

به کودکان بیاموزیم که کار را به طور کلی درک کنند، ایده اصلی آن را درک کنند، یک قافیه را انتخاب کنند.

حل معماهای حمل و نقل

برای تثبیت دانش کودکان در مورد ویژگی های ژانر معماها. یاد بگیرید که معماها را از مینیاتورهای ژانرهای دیگر تشخیص دهید. برای تشکیل توانایی حل معماها بر اساس یک توضیح ساده.

خواندن Ciardi "در مورد کسی که سه چشم دارد"

اس. میخالکوف. از کالسکه تا موشک.

هفته پنجم "غذا"

بازگویی توسط Y. Thaits "همه چیز اینجاست."

یاد بگیرید که یک اثر ادبی را نزدیک به متن بازگویی کنید. بیان لحنی گفتار را تشکیل دهید. حافظه و علایق شناختی را در کودکان پرورش دهید

خواندن افسانه توسط N. Teleshov "Krupenichka"

برای معرفی کودکان به یک افسانه جدید، با نویسنده - N. D. Teleshov. افزایش علاقه به افسانه ها، سنت های روسی. برای ایجاد واژگان فعال کودکان، گفتار منسجم، توجه، حافظه، تفکر، تخیل. به کودکان آموزش دهید تا با گوش دادن به یک افسانه هماهنگ شوند تا بتوانند احساسات خود را بیان کنند: شگفتی، شادی، تجربه.

خواندن A. Milne "تصنیف ساندویچ سلطنتی".

برای برانگیختن واکنش احساسی به این کار، گفتگو در مورد اینکه چه محصولاتی را می توان از شیر به دست آورد. توجه کودکان را به یک کتاب جدید در گوشه کتاب جلب کنید، قوانین احترام را اصلاح کنید

خواندن الماس "گوربوشکا"

برای آشنایی با کار جدید بی آلمازوف "کوهان"؛ آموزش صرفه جویی در نان؛ ادامه آشنایی با چرخه آثار زندگی مردم در سال های جنگ؛ گسترش و غنی سازی دانش کودکان در مورد اهمیت نان در زندگی انسان.

R.n. داستان. سه رول و یک نان شیرینی. فرنی تبر

آوریل

پامچال 1 هفته ای

خواندن "قاصدک" توسط Z. Alexandrov

ادامه هید به کودکان بیاموزید که اشعار کوتاه را حفظ کنند، به سؤالات مربوط به محتوا با سطرهایی از شعر پاسخ دهید. توجه، حافظه، بیان لحن را توسعه دهید. پرورش احساسات زیبایی شناختی، عشق به شعر.

E. Serova "قطره برفی".

به کودکان بیاموزیم که محتوای یک اثر شاعرانه را درک کنند، آن را از قلب یاد بگیرند. بیان لحن گفتار را تمرین کنید، یاد بگیرید به سؤالات روی متن پاسخ دهید. عشق به طبیعت، به شعر را در خود پرورش دهید.

خواندن داستان م.پریشوین "علفزار طلایی"

آموزش به کودکان برای درک محتوای مجازی کار، معنای اخلاقی آن؛ افکار خود را دقیق، رسا و واضح بیان کنید. گوش شاعرانه را توسعه دهید - توانایی شنیدن و برجسته کردن وسایل بیانی در متن. توانایی پاسخگویی عاطفی به زیبایی طبیعت و محتوای یک اثر ادبی را توسعه دهد. یادگیری لذت بردن از ارتباط با طبیعت، درک ارزش هر گیاه.

N. Nishcheva "مادر و نامادری".

شفاف سازی و گسترش ایده ها در مورد اولین گل های بهار. یاد بگیرید که گل های در حال رشد را تحسین کنید، زیبایی آنها را ببینید و درک کنید، از خلاقیت های زیبای طبیعت محافظت کنید. تلاش کنید تا حس قدردانی را نسبت به طبیعت به خاطر هدیه دادن گل های فوق العاده به ما برانگیزید.نگرش مراقبتی را نسبت به گل پامچال پرورش دهید.

هفته دوم "روز کیهان نوردی"

خواندن داستان L. Obukhova "من زمین را می بینم"

به کودکان آموزش دهید که با دقت به کار گوش دهند، به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهند، دنباله توسعه طرح را به خاطر بسپارند. توانایی گوش دادن به پاسخ رفقا را توسعه دهید. برای پرورش احترام به حرفه دشوار و خطرناک یک فضانورد، آموزش خیال پردازی و رویاپردازی.

ن. گودویلینا. فضانوردان تعطیلات دارند.بله سرپینا موشک.

V.Stepanov. یوری گاگارین.گ.سپگیر. یک خرس در آسمان است.

وی.اورلوف. روز کیهان نوردی برگشت.A.Hite. همه سیارات به ترتیب

یا.اکیم. یک ستاره شناس روی ماه زندگی می کرد.

هفته 3 "حرفه ها"

خواندن جی رودری "صنایع دستی چه بویی دارند؟"

برای گسترش ایده های کودکان در مورد حرفه های بزرگسالان، اهمیت کار آنها. به آموزش توجه به ابزارهای بیانی و بصری در متن ادامه دهید که به آشکار شدن محتوای آن کمک می کند. توجه، پشتکار را توسعه دهید. توانایی گوش دادن را در خود پرورش دهید.

خواندن ب زاخدر «اشعار در مورد حرفه ها».

به کودکان بیاموزید که ایده اشعار را درک کنند، درک خود را از اهمیت حرفه های مختلف عمیق تر کنند. در مورد حرفه های شناخته شده برای کودکان صحبت کنید.

خواندن افسانه K. I. Chukovsky "Aibolit".

برای آموزش کودکان به دقت گوش دادن به کار، درک محتوای آن، پاسخ به سوالات در مورد متن، ارزیابی اقدامات شخصیت ها

خواندن کار G. Ladonshchikov "سیرک".

کودکان را با کار آشنا کنید، در مورد حرفه سیرک و سیرک صحبت کنید، تصاویری را برای کتاب در نظر بگیرید. واژگان را غنی کنید، افق ها را گسترش دهید.

G. H. Andersen "گله خوک". V. مایاکوفسکی "چه کسی باشد؟".

اس. مارشاک. نحوه چاپ کتاب گارد مرزی.

ب زاخدر. کمک راننده. سازندگان. کفاش. لباس دوز. صحافی.

هفته چهارم "روز کارگر"

خواندن شعری از S. Marshak "Mail".

به آشنایی کودکان با کار کارکنان پست ادامه دهید، به آنها بیاموزید که به سؤالات موجود در متن پاسخ دهند و اطلاعات دریافتی را سیستماتیک کنید.

آشنایی با اشکال کوچک فولکلور

به آشنایی کودکان با اشکال کوچک فولکلور ادامه دهید: ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، پیچاندن زبان. یاد بگیرید که عبارات مجازی را بازتولید کنید، معنای مجازی کلمات و عبارات را درک کنید. توانایی اختراع معماها را توسعه دهید. افزایش علاقه به هنرهای عامیانه شفاهی.

خواندن فصل هایی از افسانه تی جانسون "کلاه جادوگر" ترجمه وی. اسمیرنوف.

برای آشنایی کودکان با یک کار جدید از کلاسیک های خارجی کودکان، میل به یادگیری در مورد ماجراهای بعدی قهرمانان و خواندن کل افسانه را برانگیخت.

Ch. Perrot "سیندرلا".

ممکن است

حفظ یک شعر برای روز پیروزی

به کودکان بیاموزید که یک شعر را به طور صریح و معنی دار از زبان بخوانند. به توسعه حافظه شنوایی شاعرانه ادامه دهید. حساسیت را نسبت به کلمه هنری پرورش دهید. حس میهن پرستی را در خود پرورش دهید.

A. Tvardovsky "داستان Tankman" - خواندن داستان.

گسترش دانش کودکان در مورد مدافعان میهن؛ روشن کردن ایده ها در مورد انواع نیروها، باعث می شود که مانند جنگجویان قوی و شجاع باشید. توسعه تخیل، طعم شاعرانه؛ برای پرورش احترام، عشق و قدردانی برای افرادی که از میهن دفاع می کنند.

هفته 2 "گل در سایت"

خواندن اثر A. Blok "پس از رعد و برق".

برای تثبیت دانش کودکان در مورد تغییرات طبیعت در فصل بهار. باعث تمایل به بیان برداشت های خود در یک کلمه مجازی می شود.

T. Tkachenko "قصه های پریان در مورد گل".د.رودری. چرا گل رز به خار نیاز دارد؟

V. Orlov "چگونه دیزی ها ظاهر شدند"، "گل".

3 هفته "چمنزار، جنگل، مزرعه، حشرات"

خواندن افسانه I.A. Krylov "سنجاقک و مورچه"

به آشنایی کودکان با افسانه ها با ویژگی های ژانر آنها ادامه دهید. منجر به درک ایده، معنای ضرب المثل ها در مورد کار می شود. توسعه توانایی کودکان برای درک تمثیل افسانه، ارزیابی شخصیت شخصیت ها. حساسیت را نسبت به ساختار مجازی زبان افسانه پرورش دهید.

خواندن D. Mamin-Sibiryak "داستان جنگل".

به روز رسانی، نظام مند کردن و تکمیل دانش کودکان در مورد جنگل و ساکنان آن. ایجاد توانایی بازگویی محتوای یک افسانه بر اساس سؤالات.

خواندن ندای "لیدی باگ".

کودکان را با مفهوم "تماس" آشنا کنید، توضیح دهید که آنها برای چه چیزی هستند، چگونه از آنها استفاده می شود. به حفظ کردن و گفتن افسون با بیان کمک کنید.

خواندن داستان پریان توسط V. Bianchi "مثل مورچه ای با عجله به خانه بازگشت."

از بچه ها دعوت کنید تا شخصیت های این اثر را در تصاویر بشناسند، حدس بزنند که چه کسی و درباره چه چیزی صحبت می کنند. در طول خواندن افسانه، از بچه ها بخواهید که در مورد اتفاقات بعدی خیال پردازی کنند، به آنها پیشنهاد دهند که چگونه بهتر است مورچه بپرسد، چه کلمات مؤدبانه ای بگوید.

K. Ushinsky "زنبورها در شناسایی." G. Snegirev. حشره. او. گریگوریف. پشه ها

و سوریکوف "در علفزار". V.Sef. مورچه ط.مزنین. کرم شب تاب.

ک.چوکوفسکی. تسوکوتوخا را پرواز کن. سوسک.

N. Sladkov. پروانه اهلی. مورچه و صدپا.

4 هفته «تابستان. طبیعت در تابستان"

خواندن در چهره های شعر V. Orlov "به من بگو رودخانه جنگل ..."

به کودکان کمک کنید شعرهای برنامه را به خاطر بسپارند و شعر V. Orlov "به من بگو رودخانه جنگل ..." را به خاطر بسپارند.

K.Ushinsky. وقتی تابستان می آید

A.Usachev. تابستان چیست.

اس. مارشاک. ژوئن. جولای. اوت.

G. Kruzhkov. هوای خوب.

بررسی 5 هفته ای مطالب تحت پوشش

مسابقه ادبی پایانی

برای تثبیت و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد آثار ادبی آشنا، ویژگی های آنها. پرورش توانایی کودکان در بیان قضاوت های دقیق. علاقه به ادبیات را در خود پرورش دهید.

خواندن اثر ادبی "ستاره خاکستری" برای کودکانب زاخدر

آشنایی کودکان با ادبیات داستانی

خواندن شعری از V. Mayakovsky "چه خوب است و چه چیزی بد".

برای جلب توجه کودکان به موقعیت های مختلف، آموزش ارزیابی اعمال افراد، ایجاد نگرش انتقادی نسبت به کارهای بد.

النا شچرباکووا
فایل کارت ادبیات داستانی در حوزه های مختلف آموزشی در گروه ارشد

به کتابخانه هنری

داستان

در زمینه های مختلف آموزشی در گروه ارشد

به گزارش برنامه «از تولد تا مدرسه»، ویرایش. N. E. Veraksy

گردآوری شده توسط: Shcherbakova E.V.

تربیت اخلاقی

RNS "روباه و کوزه" arr. O. Kapitsa آموزش احساسات خوب. شکل گیری ایده هایی در مورد طمع و حماقت

RNS "بالدار، مودار و روغنی" arr. I. Karnaukhova آموزش کودکان برای درک شخصیت و اعمال قهرمانان

X. Myakelya. "آقای او" (فصول، ترجمه از فنلاندی توسط E. Uspensky

rns "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoy برای پرورش جلوه های احساسات خوب نسبت به یکدیگر.

RNS "Hare-bouncer" arr. O. Kapitsa برای آموزش هنجارهای رفتار اخلاقی

RNS "شاهزاده قورباغه" arr. M. Bulatov برای پرورش مهربانی، احساس کمک متقابل.

ب. شرگین "قافیه" نگرش محترمانه نسبت به افراد دیگر پرورش دهید

rns "Sivka-burka" arr. M. Bulatov ایجاد توانایی در کودکان برای ارزیابی اقدامات قهرمانان، بیان نگرش آنها نسبت به آنها

rns "Finist-clear falcon" arr. الف. پلاتونوف حس شفقت را نسبت به دیگران در خود پرورش دهید

V. Dragunsky "دوست دوران کودکی"، "از بالا به پایین، اریب" برای پرورش توجه، عشق، شفقت برای یک رفیق نزدیک

اس. میخالکوف "چی داری؟"

Nenets افسانه "فاخته" arr. K. Sharov به آموزش مهربانی، توجه و پاسخگویی به بستگان کمک کنید

"گلدیلاک"، ترجمه. از چک K. Paustovsky;

پرورش توانایی همدلی، سخاوتمندانه زوزه کشیدن، حسادت نکردن به دیگران؛ برای پرورش احترام به خود، کمک متقابل در کار.

«سه موی طلایی پدربزرگ وسود»، ترجمه. از چک N. Arosyeva (از مجموعه افسانه های K. Ya. Erben).

وی. دیمیتریوا. "بچه و حشره" (فصل) برای احساس و درک ماهیت تصاویر ادبی

آثار

L. تولستوی "استخوان" برای آموزش خصوصیات اخلاقی یک فرد: صداقت، راستگویی، عشق به خانواده.

ال. تولستوی "پرش" در کودکان همدلی با قهرمان داستان را بیدار کنید

N. Nosov. "کلاه زنده"؛ با کمک ادبیات کودکان، ایده های کودکان را در مورد هنجارهای اخلاقی شکل دهید.

S. Georgiev. "من بابا نوئل را نجات دادم" برای ایجاد توانایی ارزیابی اقدامات آنها و اقدامات قهرمانان، پرورش دوستی، توانایی تعامل با همسالان

الف لیندگرن. "کارلسون، که روی پشت بام زندگی می کند، دوباره پرواز کرد" (فصل ها، به صورت اختصاری، ترجمه از سوئدی L. Lungina

K. Paustovsky. "گربه دزد" برای پرورش ویژگی های اخلاقی: احساس شفقت، همدلی

میتسکویچ آدام "به دوستان"

تعمیم و گسترش دانش کودکان در مورد مفاهیمی مانند "دوست"، "دوستی"، "صداقت"، "انصاف"

P. Bazhov "Silver Hoof" برای پرورش حس مهربانی، مراقب افراد ضعیف باشید

آر کیپلینگ. "فیل"، ترجمه. از انگلیسی. K. Chukovsky، اشعار در خط. S. Marshak برای پرورش فرهنگ رفتار، دوستی، کمک متقابل، مراقبت از عزیزان

V. Kataev. "Flower-Semitsvetik" برای ایجاد توانایی ارائه ویژگی های شخصیتی خود در حلقه همسالان، منعکس کننده دستاوردها و علل مشکلات احتمالی.

کودک در خانواده و جامعه rns "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoy روابط مختلف خانوادگی را معرفی کنید

Y. Koval "پدربزرگ، بابا و آلیوشا" برای تشکیل ایده خانواده به عنوان افرادی که با هم زندگی می کنند، یکدیگر را دوست دارند، از یکدیگر مراقبت می کنند.

V. Dragunsky "داستان های Deniska" شکل گیری ایده ها در مورد ویژگی های مشخصه پسران و دختران.

الف گیدر. "چوک و گک" (فصل)

آموزش ارزیابی روابط بین افراد نزدیک در خانواده، ایجاد ویژگی های قهرمان

E. Grigoryeva "نزاع" برای توسعه اصول اولیه تعامل اجتماعی بین پسران و دختران. نگرش دوستانه نسبت به جنس مخالف

A. Barto "Vovka - یک روح مهربان"

E. Blaginina "بیایید در سکوت بنشینیم" به شکل دادن به ایده کودکان در مورد نگرش خوب نسبت به مادر ادامه دهید.

A. Usachev "آداب چیست" ادامه یادگیری فرهنگ ارتباط گفتاری در مهد کودک و در خانه

"Krupenichka" N. Teleshov افزایش علاقه به افسانه ها، در سنت های روسی

سلف سرویس، کارگر rns "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoy برای شکل دادن به ایده های کودکان در مورد یک فرد سخت کوش

K. Chukovsky "Moydodyr" آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی

K. Chukovsky "غم فدورینو"

RNS "به دستور پایک" برای تحکیم مفهوم اهمیت کار انسانی در کودکان

A. Barto "Girl-grimy" برای پرورش آراستگی، احترام به وسایل شخصی، متعلقات یک رفیق

Y. Tuvim. "نامه به همه کودکان در مورد یک موضوع بسیار مهم"، ترجمه. از لهستانی S. Mikhalkova

تشکیل پایه های امنیتی S. Mikhalkov "عمو Styopa-پلیس" اصلاح قوانین رفتار در خیابان های شهر

E. Segal "ماشین ها در خیابان ما"

رشد شناختی FEMPقافیه ها

قهرمانان افسانه ها

S. Marshak "Numbers" آشنایی با اعداد

مقدمه ای بر دنیای اجتماعیجی اچ اندرسن

«آدم برفی» آشنایی با سنت های نوروزی کشورهای مختلف

اس. میخالکوف "چی داری؟" آشنایی با اهمیت هر حرفه ای

«داستان‌های شگفت‌انگیز درباره خرگوشی به نام لک»، داستان‌های مردمان غرب آفریقا، ترجمه. O. Kustova و V. Andreev; آشنایی با خصوصیات مردم غرب آفریقا

الف گایدر "داستان یک راز نظامی، مالچیش کیبالچیش و کلام محکم او"

به گسترش ایده های کودکان در مورد ارتش روسیه ادامه دهید.

Nenets افسانه "فاخته" arr. K. Sharov آشنایی با زندگی مردم شمال دور

M. Boroditskaya "در انتظار یک برادر" برای ایجاد تمایل به مراقبت از بچه ها، ایجاد احساس مسئولیت احترام به رفقای کوچکتر

A. Tvardovsky "داستان Tankman" برای ایجاد ایده ای در مورد شاهکار مردمی که برای دفاع از میهن خود ایستاده اند در کودکان شکل بگیرد.

A. Barto "بازی در گله" برای گسترش دانش کودکان در مورد مهدکودک خود، توجه به تاریخچه آن، روشن کردن ایده ها در مورد کار کارکنان مهد کودک

S. Makhotin "گروه ارشد"

O. Vysotskaya

"مهد کودک"

T. Alexandrova "Domovenok Kuzka" (فصل) افزایش علاقه به زندگی روس ها در دوران باستان، عشق به تاریخ مردم آنها

M. Isakovsky "به فراتر از دریاها و اقیانوس ها بروید" دانش در مورد کشور مادری خود را روشن کنید.

ب. آلمازوف. "گوربوشکا" مقدمه ای بر ارزش های روسیه.

مقدمه ای بر دنیای طبیعی RNS "Hare-bouncer" arr. O. Kapitsa برای ایجاد یک نگرش مراقبت از کودکان به طبیعت، تمایل به مشارکت در حفاظت و حفاظت از آن.

ال. تولستوی. "شیر و سگ"، "استخوان"، "پرش" ایده ها را در مورد زندگی حیوانات گسترش دهید

G. Snegirev "ساحل پنگوئن"

K. Paustovsky. "گربه دزد" برای پرورش عشق و احترام به طبیعت، مهربانی.

V. Bianchi "جغد" برای ادامه شکل گیری یک ایده از رابطه و وابستگی متقابل موجودات زنده، ایده ای از ژانر ادبی "افسانه شناختی"؛

ب. زاخدر "ستاره خاکستری" برای پرورش حس همدلی و عشق به طبیعت و انسان، توانایی مقاومت در برابر شیطان

S. Yesenin "گیلاس پرنده" کمک به احساس زیبایی طبیعت در یک شعر

آر کیپلینگ. "فیل"، ترجمه. از انگلیسی. K. Chukovsky، اشعار در خط. S. Marshak توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها، توجه و علاقه به دنیای حیوانات و تنوع آن

P. Bazhov "Silver Hoof" پرورش نگرش حساس نسبت به حیوانات، عشق به طبیعت

رشد گفتارتوسعه همه جنبه های گفتار

معرفی ژانرها

توضیح کلمات ناآشنا و منسوخ

توسعه هنری و زیبایی شناختیمقدمه ای بر هنر وی. کوناشویچ آشنایی با تصویرگران

I. بیلیبین

E. Charushin

فعالیت هنری طراحی تصاویر بر اساس آثار

فعالیت های موسیقی P. I. چایکوفسکی "فندق شکن" (قطعه ها) آشنایی با تصویرسازی موسیقایی قهرمانان و تصاویر آثار

P. I. Tchaikovsky "فصول" (قطعات)

N. A. Rimsky-Korsakov "داستان تزار سالتان" (قطعات)

اس. پروکوفیف "پیتر و گرگ"

رشد فیزیکی

GCD و اوقات فراغت با توجه به طرح های آثار

قهرمانان آثار

انتشارات مرتبط:

NOD در گروه دوم نوجوانان. خواندن داستان "خرس من" توسط Z. Aleksandrovaنقشه فناوری تقریبی فعالیت آموزشی مستقیم نوع فعالیت آموزشی: خواندن داستان.

خواندن، حفظ ادبیات داستانی در گروه ارشد بر اساس موضوعرشته آموزشی "توسعه هنری و زیبایی شناختی" با سلام خدمت همکاران گرامی. من می خواهم توجه شما را به مطالب مربوطه جلب کنم.

فایل کارت بازی های فضای باز "مردم مختلف"داستان آفریقایی در دایره (تانزانیا) توسط 10 نفر یا بیشتر پخش می شود. پیشرفت بازی: به یک برگ از درخت نیاز دارید. بازیکنان به صورت دایره ای رو به مرکز می ایستند. مطابق.

خلاصه داستان GCD. خواندن داستان در گروه مدرسه مقدماتی "Nikita Kozhemyaka"توسعه دهنده: بونداروا النا دیمیتریونا. دانشجوی "کالج آموزشی ولگودونسک" هدف: توسعه توانایی بازگویی مختصر.