فایل کارت برای مهدکودک "نوازندگان و حرفه های موسیقی. حرفه - نوازنده ارائه نوازنده حرفه ای رویایی من

مواد برای نمایه کارت موضوعی "نوازندگان و حرفه های موسیقی"

این مطالب خطاب به معلمان (مدیران موسیقی، مربیان) موسسات آموزشی پیش دبستانی است. حاوی مطالبی برای فهرست کارت موضوعی: شعرها، معماها، داستان ها، داستان ها، وظایف بازی است که به شما امکان می دهد ایده های مناسب سنی در مورد حرفه افراد مرتبط با موسیقی شکل دهید. پیشرفت‌های نویسنده* از بازی‌ها و وظایف خلاقانه برای گروه‌های سنی مختلف ارائه شده است.

هدف:توسعه علاقه کودکان به فعالیت های موسیقی؛ شکل گیری ایده ها در مورد حرفه های مرتبط با موسیقی؛ آشنایی کودکان با دنیای بزرگسالان

وظایف (سن پیش دبستانی کوچکتر):
- آشنایی کودکان به شکلی در دسترس با حرفه های موسیقی مانند "نوازنده"، "خواننده"، "رقصنده"، "هنرمند".
- ایجاد ایده های مناسب برای سن در مورد این حرفه ها، وابستگی های حرفه ای و مشاغل.

وظایف (سنین پیش دبستانی):
- ایجاد ایده های مناسب برای سن در مورد حرفه های موسیقی مانند "آهنگساز"، "رهبری"؛
- به کودکان فرصت دهید تا از طریق فعالیت های عملی و آزمایش با عناصر فعالیت حرفه ای آهنگساز و رهبر ارکستر آشنا شوند.
- گسترش ایده های کودکان در مورد حرفه های مرتبط با موسیقی (نوازنده - پیانیست، ویولن و غیره؛ نوازنده-تک نواز، مجری در یک تیم - عضو ارکستر، کریست، رقصنده باله).
- پرورش علاقه به کار بزرگسالان، نگرش ارزشی نسبت به آن و درک اهمیت اجتماعی آن.

از تجربه کاری:
برای ایجاد ایده های مناسب برای سن در مورد حرفه های موسیقی و نوازندگان در فعالیت های آموزشی مستقیم، از روش های زیر استفاده می کنم:
- همراهی مکالمات با مواد بصری - تصاویر، داستان های ویدئویی؛
- استفاده از اشعار، معماها، داستان ها، داستان ها که به شما امکان می دهد ایده های کودکان را در مورد یک حرفه، فعالیت، وابستگی حرفه ای خاص تثبیت و روشن کنید.
- مدل سازی فعالیت حرفه ای در قالب بازی و کارهای خلاقانه و جستجو.

شعر و معما در مورد حرفه های موسیقی

نوازنده (O.Emelyanova)
موسیقیدان فیلیکا عاشق است
برای اینکه مردم ویولن بزنند،
روی پیانو، روی آکاردئون دکمه ای،
روی لوله، روی درام،
روی گیتار، روی ترومپت،
زیلوفون و خودم -
دهان کاملا باز،
با صدای بلند می خواند:
«دو، ری، می، فا، نمک، لا، سی!
یه گربه تو تاکسی گرفتم!"
فیله ها دست می زنند -
آه، چه کنسرت خوبی!

حرفه مادر (N. Samoniy)
کسی که همه چیز را در مورد موسیقی می داند
او از کودکی به تدریس موسیقی پرداخته است.
ما مثل ترانه ها، افسانه ها می خوانیم
و ملودی های رنگ را آشکار کرد؟
چه کسی چنین استعدادی دارد؟
این یک مادر موسیقیدان است!
***
مامان به کار نیاز داره
نت ها را روی پایه موسیقی بگذارید.
فقط از مامان بپرس
و او خواهد نواخت: "می، نمک، سی!"
من با افتخار به بچه ها می گویم:
"مامان همه آکوردها را بلد است!"

تک نواز
جلوی گروه کر می ایستم
همه ساکتند، اما من آواز می خوانم.
من کی هستم؟ چه جور هنرمندی؟
بله حتما، … (تک نواز)

خواننده
همه می خواهند یک ستاره را بشنوند!
پوسترها به کنسرت فراخوانده می شوند.
هیچ صندلی خالی در سالن وجود ندارد
کم کم چراغ خاموش میشه...
چهره ها در تاریکی ناپدید شدند
شروع می کند به آواز خواندن ... (خواننده)

رهبر ارکستر
دستانش را به آرامی تکان می دهد
هر ساز را بشنو
او مهمترین در ارکستر است،
او در ارکستر - رئیس جمهور!

من رهبر ارکستر هستم
من در گرگ و میش روی صحنه هستم
من با یک دمپایی شیک بیرون خواهم رفت.
تکان دادن یک گرز نازک -
ویولن ها خواهند ریخت
نوازنده چنگ تار را به هم می زند،
لوله ها طنین انداز خواهند شد.
ارکستر چقدر خوب می نوازد!
خوب، من در آن مهمترین هستم!

رمز و راز:
چه کسی بی ادب است:
به ما پشت کرد
شروع به تکان دادن دستانش کرد
درست در سالن جلوی ما؟
او به دستور دادن عادت ندارد
یا شارژ میشه؟
ارکستر و گروه کر با کیست؟
ما می دانیم که این ... (رهبر ارکستر)

رمز و راز:
نوازندگان جمع شده اند
و همه با هم شروع به بازی کردند،
آنها می دمند، می زنند، تلاش می کنند ...
و موسیقی کار نمی کند!
برای اینکه موسیقی آنها به صدا درآید -
آنها برای شروع به نت آهنگ نیاز دارند.
چه کسی می تواند موسیقی بسازد
و همه چیز را بنویسید؟ (آهنگساز)

ارکستر و رهبر
ارکستر یک ساز زنده است
این بلندترین و بزرگترین است.
با روح، هیبت، آتش
چه کسی می تواند آن را برای ما بازی کند؟ (رهبر ارکستر)

رهبر و ارکستر
ارکستر یک ساز زنده است
این بلندترین و بزرگترین است.
با روح، هیبت، آتش
رهبر ارکستر روی آن می نوازد.
او یک خبره با شکوه موسیقی است،
او اولین مجری است
او کاملاً به موسیقی اختصاص دارد،
و قلب و روح و جسم.
او شنوایی کامل دارد.
و او می داند که چگونه از موسیقی نفس بکشد.
او روح را به نوازندگان می ریزد،
او کاشف استعدادهای آنهاست.

رهبر ارکستر
ما در راه با یک سوراخ روبرو خواهیم شد -
آماده است که او را سرزنش کند
در تئاتر کافی نیست
بدون گودال ارکسترال.
در آن، نوازندگان برای مدت طولانی
همیشه باید بنشیند.
هادی پشت کنسول می ایستد
وظیفه او دشوار است.
طرز تهیه باسون
ویولن سل و ویولن
به نوبه خود به سمت راست قدم گذاشتند
بدون اشتباه کردن
رهبر ارکستر تماشا می کند
تمام دست تکان دادن
در این زمان گروه کر روی صحنه،
گروه رقصندگان در حال رقصیدن هستند.
اینجا نمیشه دیر کرد
بنواز، ترومپت، بلکه
یک بار هادی ناگهان علامتی داد
با گرز من
تا بتواند رهبری کند
هم والس و هم اورتور -
البته: "از قلب" به یاد داشته باشید
تنها چیزی که نیاز دارید امتیاز است
سونات، فوگ، مینوئت
و راپسودی غم انگیز
اپرا بزرگ، باله،
هر آهنگی میدونه
ما چهره او را نمی بینیم
فقط دست ها سوسو می زنند
و بریز، بی انتها بریز
صداهای دلربا

***
... اینجا نوازندگان غمگین هستند،
و ابزار کنار گذاشته شده است
ارکستر اصلا صدایی ندارد.
چه باید کرد؟ چطور؟
به به طور هماهنگبازی
با چه کسی تماس بگیرند؟ (رهبر ارکستر)
او ارکستر را رهبری می کند
با اینکه بازی نمیکنه
رهبر ارکستر، با ظاهری خشن،
با پشت به حضار ایستاده است.
عصایش را تکان داد
مثل یک جادوگر،
مشخص کنید چه کسی شروع می کند
و وقتی تکنواز وارد شد،
جایی که طبل ها به صدا در می آیند
و جایی که تارها ساکت هستند...
اینجا سالن در انتظار یخ زد
و سپس ارکستر نواخت!
(S.Yu.Volkov از "همه چیز درباره موسیقی")

نوازنده - ویولن
این مجری جوان
من با نت نویسی آشنا هستم.
او روی رشته های نازک ملایم است
با کمان کوچک هدایت می شود.
***
یک نوازنده چگونه می نوازد؟
صدای ویولن چقدر زیباست
او استعداد زیادی دارد
انگشتان ماهرانه

"خطا را پیدا کن" (معماها گیج کننده)
روی پیانو، پیانو،
والس توسط یک بالرین اجرا خواهد شد. (درست است که یک بالرین نیست، اما پیانیست)

آریوس، نویسنده اپرا
بهش میگن معلم (درست است معلم نیست، اما آهنگساز)

چه کسی چه چیزی را بازی می کند
شیپور بر روی شیپور
روی ویولن - نوازنده ویولن،
و در بالالایکا؟
قاشق چطور؟
و روی تیمپان؟ ..
روی فلوت - فلوت نواز.
در ساکسیفون - ساکسیفون.
روی کلارینت - کلارینتیست.
و روی درام؟
بر اندام - ارگانیست.
در پیانو - پیانیست.
و روی پیانو؟
بیانیست - روی آکاردئون دکمه ای،
گیتاریست - روی گیتار.
هارمونیست - سازدهنی،
و روی تنبور؟... (درامز)

اپرا، اوپرتا، باله
این چه نوع عملکردی است؟
مردم تعجب می کنند
به نظر می رسد نمایش در حال اجرا است
اما هر هنرمندی - آواز می خواند!
این خیلی معجزه آسا - شگفت انگیز -
آنها در آهنگ ها صحبت می کنند!
چنین اجرایی که همه می خوانند،
در تئاتر اپرا نام.
اپرا یک قانون دارد
به همه دستور می دهد که آواز بخوانند.
و آهنگ در اپرا مهم است،
او را آریا می نامند.
اگر سرگرم کننده های سرگرم کننده
آواز خواهند خواند و برقصند
ما چنین نماینده ای هستیم
اپرت تماس خواهیم گرفت
خوب، اگر همه در حال رقصیدن هستند،
هیچ آهنگی وجود ندارد،
که چنین ارائه
تماس گرفت باله .

رمز و راز:
ما یک بلیط از گیشه خریدیم -
دیروز رفتیم تئاتر.
همه نگاه کردیم!
مجریان در طول اجرا آواز خواندند.
ارکستر خوب نواخت
از خواننده ها هم عقب نماند.
دستمان را زدیم
دوست داشت... (اپرا)

رمز و راز:
ما یک بلیط از گیشه خریدیم -
ارکستر ساکت است
فقط صدای ویولن می آید
تنها یک کلمه ویولن!
ارکستر ساکت است
فقط صدای ویولن می آید
ویولن می نوازد... (انفرادی)

رمز و راز:
آخرین باری که معلم بودم
پس فردا - راننده.
او خیلی چیزها را می داند
چون او - ... (هنرمند)

رمز و راز:
او در صحنه نقشی را ایفا می کند:
شاد و عاشق است.
هر چه کارگردان بخواهد
تئاتر مظهر ... (بازیگر)

رمز و راز:
او دوست دارد متحول شود
آرایش کن، لباس بپوش
امروز او یک شوخی خواهد بود
و فردا - یک گربه افسانه!
تزار امروز، فردا - یک دزد،
همه نقش های بازی شده ... (بازیگر)

رمز و راز:
امروز بابا یاگا بازی کردم،
و فردا می توانم Snow Maiden را بازی کنم.
من کی هستم؟ (بازیگر)

بازی ها، کارهای خلاقانه

"ما موزیسین هستیم"* (گروه جوان).
وظایف:ایده ای از معنای ابتدایی مفهوم "موسیقیدان" را تشکیل می دهد.
پیشرفت بازی:همه کودکان "آلات موسیقی" دارند - جغجغه (یا هر چیز دیگری). از هر موسیقی شاد برای همراهی بازی استفاده می شود. در طول صدای آن، کودکان آزادانه موسیقی را بر روی سازهای خود "اجرا" می کنند. برای کودکان توضیح دهید: "موسیقیدان افرادی هستند که موسیقی می نوازند." تنها "قاعده" این است که وقتی موسیقی تمام می شود، سازهای آنها نیز باید "خاموش" شوند. بعد بچه ها سازهایشان را عوض می کنند. هنگام تکرار بازی، از کودکان دعوت می شود "به شیوه ای متفاوت" بازی کنند (یک تکنیک یا روش متفاوت نواختن ابزار را ارائه دهید - به عنوان مثال، "بسیار آرام" / "بلند"؛ "بسیار سریع" / "آهسته" و غیره بازی کنید. .).

"نوازنده - خواننده - رقصنده" * (گروه های خردسال، میانی).
وظایف:برای ایجاد ایده ای از وابستگی ها و مشاغل حرفه ای افراد حرفه های موسیقی.
پیشرفت بازی:هر کودک بازی یک مجموعه بازی دارد: یک آلات موسیقی (هر کدام)، یک دستمال، یک روبان روی چوب، یک اسباب بازی. بزرگسالان "حرفه" را صدا می کنند و سپس موسیقی به صدا در می آید که کودک اقدامات مربوطه را انجام می دهد ("نوازنده" - یک ساز موسیقی می نوازد؛ "رقصنده" - داوطلبانه با یا بدون هیچ شیئی می رقصد؛ "خواننده" - ثابت می ایستد و داوطلبانه "لا-لا-لا ..." را می خواند).

"من یک موسیقیدان مشهور هستم" (بزرگترهای پیش دبستانی).
وظایف:برای الگوبرداری از فعالیت حرفه ای یک نوازنده، برای تثبیت ایده ها در مورد نوازندگان دستگاهی.
پیشرفت بازی:یک قافیه یا با توافق یک کودک پیشرو ("نوازنده") را انتخاب کنید. او در مقابل بقیه بچه ها می ایستد ("کر"). در کنار موسیقی بازی، آنها "roll call" را می خوانند:
موزیسین: من یک نوازنده سرشناس هستم، از کشورهای دور آمده ام...
گروه کر: او یک نوازنده مشهور است، او از کشورهای دور آمده است!
موزیسین: من در …. (از ساز نام می برد، به عنوان مثال: ترومپت)
کر: او .. (ترومپت) را می نوازد!
علاوه بر این، با حفظ ملودی موسیقی، "نوازنده" حرکت و صداهای سازی را که نام برده است تقلید می کند و "کر" همه چیز را پس از او تکرار می کند. سپس، در هنگام از دست دادن موسیقی، «موسیقی‌دان» به کودکی نزدیک می‌شود که او را به‌جای خود «موسیقی‌دان» جدید انتخاب می‌کند. جایشان عوض می شود و بازی با این شرط تکرار می شود که «نوازنده جدید» باید ساز دیگری انتخاب کند.

"یک بار موسیقیدانان" (بزرگترهای پیش دبستانی).
(آهنگ محلی آلمانی).
گروه کر:زمانی که نوازندگان قرار بود اجرا کنند،
همه سازهایشان را گرفتند و شروع کردند به نواختن.
1. من برای شما بازی می کنم، من پیپ بازی می کنم،
شما تکرار می کنید، زمان را تلف نکنید

گروه کر:(همان)
2. من برای شما می نوازم، ویولن می زنم


گروه کر:(همان)
3. برات می نوازم، طبل می زنم
شما تکرار می کنید، زمان را تلف نکنید
……………………. /بداهه نویسی ریتمیک-هجای/
گروه کر:(همان)
4. من برای شما بازی می کنم، من چیزی بازی می کنم
حدس بزنید، وقت خود را تلف نکنید.
……………………. /بداهه نویسی ریتمیک-هجای/

"رهبری با استعداد" (بزرگترهای پیش دبستانی).
وظایف:ایده ای از مهارت های حرفه ای یک رهبر ارکستر ایجاد کنید.
پیشرفت بازی:همه کودکان کارت هایی با نام (یا تصاویر) آلات موسیقی مختلف دریافت می کنند. یکی از بچه ها رهبر ارکستر است. کودکان هر یک از آلات موسیقی خود را به تصویر می کشند و رهبر ارکستر حدس می زند که کدام ساز در ارکستر او به صدا در می آید.

"موسیقی باران"*. (کار خلاقانه، در هر سنی).
وظایف:برای ایجاد ایده ای از فعالیت حرفه ای آهنگساز، برای تشدید توسعه توانایی های خلاق.
محتوا:از کودکان دعوت می شود تا آهنگسازی کنند - "موسیقی باران" را اجرا کنند، آن را بداهه بر روی یک متالوفون یا ساز دیگر اجرا کنند.
به کودکان توضیح دهید: آنها آهنگساز هستند. اینها افرادی هستند که موسیقی می سازند.

"رهبر واقعی" (بزرگترهای پیش دبستانی).
وظایف:برای مدل سازی فعالیت حرفه ای یک هادی.
پیشرفت بازی:"رهبر" انتخاب می شود. بقیه بچه ها به 3-4 زیر گروه تقسیم می شوند که بر اساس گروه های ساز قرار می گیرند. صداهای موسیقی (به انتخاب مدیر موسیقی). رهبر ارکستر خود را هدایت می کند - رهبری می کند، نشان می دهد که کدام گروه از سازها (و چه ریتمی) را باید بنوازد، چه زمانی باید همه با هم بنوازند، چه زمانی - به تکنوازان منتخب.

"موسیقی من را پخش کن"* (مدل سازی بازی های خلاقانه، سن پیش دبستانی).
وظایف:برای الگوبرداری از فعالیت حرفه ای یک رهبر ارکستر، برای آشنایی با دشواری های وظایف حل شده توسط یک هادی در فعالیت حرفه ای خود. رشد توانایی های خلاقانه و مهارت های ارتباطی کودکان را فعال کنید.
پیشرفت بازی:یک "رهبر" و یک (یا چند) "نوازنده" انتخاب می شوند که آلات موسیقی ملودیک دریافت می کنند. یک بزرگسال (و سپس یک کودک) نقش یک "آهنگساز" را بازی می کند - او "مخفیانه" به رهبر ارکستر می گوید که نوازندگان چه چیزی و چگونه باید بنوازند (مثلاً یک ملودی آرام، آرام، سپس ناگهانی و با صدای بلند.) "رهبری" "باید بفهمد چگونه به نوازندگان نشان دهد که از آهنگساز آموخته است. نوازندگان آن چیزی را که «رهبر» نشان می دهد، «اجرا می کنند».
پس از بازی، از کودکان دعوت می شود تا خود را به عنوان یک رهبر ارکستر - مجری - آهنگساز ارزیابی کنند.

"من در ارکستر می نوازم" (کار خلاقانه، پیش دبستانی های بزرگتر).
وظایف:ایده ای از وظایف و اهمیت حرفه یک رهبر ارکستر تشکیل دهد.
پیشرفت بازی:کودکان باید تصور کنند که در حال نواختن آلات موسیقی مختلف هستند و یک ارکستر را به تصویر می کشند. ابتدا بچه ها بدون رهبر ارکستر «بازی» می کنند و بعد رهبر ارکستر انتخاب می کنند و با راهنمایی او «بازی می کنند». پس از آن، همه بحث می کنند که چه زمانی "بازی" آسان تر بود. این بازی را می توان با صدای موسیقی سمفونیک اجرا کرد.

داستان های موسیقی و داستان های کوتاه

راز آواز

زنگ جنگلی در فضایی در جنگل رشد کرد و به آرامی برای کل جنگل به صدا درآمد. رابین صدای زنگ او را شنید و جیغ زد:
- صدای زنگ زیبایی داری، اما خیلی آرام است، جنگل آن را نمی شنود.
- حیف شد، اما من می خواستم یک آهنگ انفرادی در یک کنسرت به افتخار تولد جنگل اجرا کنم، - زنگ غمگین شد.
رابین جیغ زد: "غمگین نباش، زنگ کوچولو." بیا با هم آهنگ بخونیم ما نه به صورت انفرادی، بلکه به صورت دوئت اجرا خواهیم کرد.
زنگ موافقت کرد و با هم آواز خواندند. زنگ به آرامی به صدا درآمد، رابین به آرامی آواز خواند، اما آهنگ اجرا نشد.
دارکوب آواز آنها را شنید و گفت:
- دوئت شما فاقد حجم و ریتم است. میخوای کمکت کنم من می توانم ریتم زنگ را با منقارم بزنم. ما یک دوئت نخواهیم داشت، بلکه یک سه گانه خواهیم داشت.
رابین و زنگ موافقت کردند و هر سه با دارکوب آواز خواندند. آنها تمام تلاش خود را کردند. زنگ به آرامی به صدا درآمد، رابین به آرامی آواز خواند، دارکوب با صدای بلند کوبید، اما دوباره آهنگ اجرا نشد. سپس ملخ از علف ها جیک جیک کرد:
- چهچهه سه گانه شما کافی نیست. مرا ببر، من هم با تو چهچهه می زنم و نه سه نفر، بلکه یک چهار نفر خواهیم داشت.
خوانندگان ملخ را به گروه خود بردند و هر چهار نفر شروع به یادگیری آهنگی برای جنگل کردند، اما باز هم موفق نشدند.
- شاید باید از نوازندگان معروف دیگری دعوت کنیم؟ زنگ را پیشنهاد کرد.
- همه آزرده شدند و شروع کردند به اثبات اینکه آنها مشهورترین نوازندگان جنگل هستند.
- این مربوط به نوازندگان نیست، بلکه در مورد یک راز است، - صنوبر عاقل قدیمی نعره زد، که در نزدیکی آن خوانندگان جنگل تمرین می کردند. موزیک پری را صدا کن، او تمام اسرار موسیقی را می داند.
خوانندگان به نام پری موسیقی. بلافاصله پرواز کرد و گفت:
- راز ساده است. شما هر کدام آهنگ خود را خواندید و برای خواندن یک دوئت یا کوارتت باید یک آهنگ را با هم بخوانید و به هم گوش دهید.
خواننده ها به نصیحت پری گوش دادند. ابتدا همه با هم آواز زنگ و سپس رابین و سپس دارکوب و ملخ را خواندند.
- وقتی آهنگ رابین را خواندم صدایم بلندتر شد. و وقتی آواز دارکوب - بلندی صدا ظاهر شد - زنگ شادی کرد.
کنسرت موفقیت آمیز بود. کوارتت جنگل چهار آهنگ را اجرا کرد: یک زنگ، یک رابین، یک دارکوب و یک ملخ.
- دوستان بابت آهنگ ها متشکرم. من هرگز چنین آهنگ های مشترک و خوش صدایی را نشنیده ام، - جنگل با شاخه ها خش خش می کرد. - و همچنین از شما برای مهم ترین هدیه تشکر می کنم.
خوانندگان شگفت زده شدند، زیرا آنها دیگر هدیه ای برای جنگل نداشتند.
جنگل توضیح داد - مهمترین هدیه برای من این است که شما یاد گرفتید همه با هم آواز بخوانید و به هم گوش دهید.

سوالات و وظایف
چرا خوانندگان در ابتدا نتوانستند هماهنگ و زیبا بخوانند؟
بزرگترین مشکل در آواز خواندن به عنوان دوئت، سه گانه یا کوارتت چیست؟
اگر قرار باشد خواننده‌هایی را برای یک کوارتت جنگلی انتخاب کنید، چه کسی را انتخاب می‌کنید و چرا؟
نحوه برگزاری کنسرت موسیقی توسط کوارتت جنگلی در لبه جنگل را ترسیم کنید.
سعی کنید یک آهنگ معروف کودکانه را به صورت دوئت، سه گانه یا کوارتت پخش کنید.

چوب هادی

وقتی سریوژا برای دیدن مادربزرگش آمد، بیشتر از همه دوست داشت به اشیاء مختلف در کشوهای کمد مادربزرگش نگاه کند. جعبه و جواهرات عتیقه، کلاه روباز و پنکه. فقط یک تابوت بزرگ را مادربزرگم هرگز باز نکرد.
مادربزرگ گفت: "این مال پدربزرگ است، هیچ چیز جالبی برای شما وجود ندارد." سریوژا می دانست که پدربزرگ یک موسیقیدان است ، اما او خیلی زود درگذشت و تقریباً هیچ چیز از او در خانه نمانده بود. فقط یک عکس قدیمی که در آن پدربزرگ پشت پیانو نشسته بود.
این پیانو هنوز در اتاق مادربزرگم ایستاده بود و سریوژا نواختن آن را یاد گرفت.
یک روز مادربزرگم برای کار رفت و سرژا در خانه تنها ماند. در کشو را باز کرد و جعبه پدربزرگ توجهش را جلب کرد. "هنوز به این فکر می کنید که چه چیزی در آنجا وجود دارد؟" - پسر فکر کرد و سعی کرد درب را باز کند.
خوشبختانه درب به راحتی جا خورد و پسر دید که جعبه خالی است. فقط در پایین یک چوب چوبی قرار داشت که شبیه یک اشاره گر بود. پسر با گیج فکر کرد: "چرا مادربزرگ نوعی نشانگر را در جعبه ای به این زیبایی نگه می دارد."
عصا را در دستانش گرفت. او سبک بود و به نظر می رسید زنده است.
پسر با نفس بند آمده فکر کرد: «شاید این یک عصای جادویی باشد. سه بار عصایش را تکان داد و با صدای بلند گفت: یک، دو، سه، معجزه کن.
هیچ اتفاقی نیفتاد. سرژا تمام طلسم هایی را که شنیده بود امتحان کرد و می توانست به خودش فکر کند، اما عصا کار نکرد. سریوژا ابتدا کمی ناراحت بود، اما بعد شروع به تاختن با خوشحالی در اتاق کرد و چوب دستی خود را تکان داد.
سرژا، بدون اینکه بداند چرا، ناگهان ایستاد، چشمانش را بست و شروع به تکان دادن باتوم کرد و خود را به عنوان یک رهبر ارکستر تصور کرد.
و به نظر می رسید که عصا زنده می شود. او کمی تکان خورد، و از جایی در کنار صدای طبل آرام و به سختی قابل شنیدن بود: «ترا تا تا». عصا نوک خود را از پایین به بالا حرکت داد و فلوت شروع به خواندن کرد و به دنبال آن کلارینت. نیم دایره عریض عصا ویولن ها را بیدار کرد. گرز در هوا شناور بود، گویی روی امواج، و موسیقی ویولن ها اوج گرفت و سپس پایین آمد و با ویولا، ویولن سل و صدای عمیق کنترباس در آنجا قرار گرفت.
یکی پس از دیگری، مطیع حرکات چوب ها، آلات موسیقی بیشتر و بیشتر در گروه کر گنجانده شد و موسیقی بلند و بلندتر به گوش می رسید.
ناگهان دست مادربزرگ روی شانه پسر افتاد و همه چیز بلافاصله آرام شد.
- نوه دختر، چه بلایی سرت اومده! من به شما زنگ می زنم، اما نمی شنوی؟ مادربزرگ با ترس گفت.
سریوژا حتی از هیجان شروع به لکنت کرد: "خب، مادربزرگ یک عصای جادویی است."
- هنوز به جعبه پدربزرگ رسیدی، - مادربزرگ دستانش را بالا برد. - این باتوم رهبر ارکستر تنها چیزی است که به یاد پدربزرگم با من می ماند. این یک اسباببازی نیست. من نمی خواهم او ناپدید شود. او را در جای خود قرار دهید.
- مادربزرگ چطور نمی فهمی! این واقعاً یک عصای جادویی است. او می تواند صدای کل ارکستر را در بیاورد! پسر فریاد زد
مادربزرگ با خونسردی پاسخ داد: می دانم که او جادویی است. - همه چوب های هادی جادویی هستند، نمی دانستید، نوه ها؟ اما حالا عصا را برگردانید. Fairy of Music فقط به رهبران جادویی اجازه می دهد که آن را در دستان خود نگه دارند.
سریوژا آهی کشید و عصا را در جعبه گذاشت و سپس پرسید:
- مادربزرگ اگر رهبر ارکستر شوم، این عصا را به من می دهی؟
مادربزرگم با جدیت پاسخ داد - البته، من واقعاً می خواهم که شما یک شعبده باز واقعی شوید، مانند پدربزرگتان، یک رهبر ارکستر.

سوالات و وظایف
چرا یک ارکستر به رهبر نیاز دارد؟ آیا چهار نوازنده (یک کوارتت) می توانند بدون رهبر ارکستر موسیقی را به صورت هماهنگ اجرا کنند؟ در مورد یک سه موسیقی (سه نوازنده) چطور؟ و یک دوئت (دو نوازنده)؟
وقتی کلمه "ارکستر" را می شنوید به چه چیزی فکر می کنید؟
به نظر شما یک رهبر ارکستر باید بتواند آلات موسیقی مختلف را بنوازد؟
تصور کنید که رهبر ارکستر هستید و باید نکات مهمی را به نوازندگان ارکستر خود بدهید تا صدای ارکستر بهتر شود. چه توصیه ای به آنها می کنید؟
یک رهبر ارکستر خوب چه مهارت هایی باید داشته باشد؟

"با مادر بخوانیم" (بروشور برای خواندن "خانه"، برای کودکان گروه مقدماتی)

رهبر ارکستر و باتومش

حتما به خانه اپرا رفته اید. آمدی و در سالن نشستی. بازی هنوز شروع نشده اما نوازندگان قبلاً در طبقه پایین مقابل صحنه جمع شده بودند. می شنوید که سازهایشان را تنظیم می کنند. صدای غیرقابل تصوری به سمت شما می آید! به نظر می رسد هیچ چیز زیبایی از این صداها در نخواهد آمد. اما هنوز هم خواننده - تک نواز و یک گروه کر وجود خواهد داشت! اما پس از آن پرده باز می شود، و ... موسیقی زیبا ریخته شد.
این شایستگی رهبر ارکستر است که همه سازها هماهنگ و واضح به صدا در می آیند - او یک ارکستر بزرگ را رهبری می کند. و همه چیز با کمک یک چوب کوچک چوبی اتفاق می افتد.
این عصای نازک را گاهی عصای جادویی می نامند. به هر حال، یکی از ضربات آن می تواند باعث صدای رعد و برق تیمپان و صدای لوله ها، آواز ویولن ها و تریل های ملایم فلوت شود. عصای جادویی فقط در دست هادی قرار می گیرد. در اپرا و در ارکستر سمفونیک، در گروه کر و در گروه - هر جا که موسیقی توسط یک گروه بزرگ اجرا می شود، مورد نیاز است.
در تئاتر یونان باستان، چهره اصلی بود نورانی- او گروه کر را رهبری کرد، نوازندگان از او اطاعت کردند. نورپردازان ریتم را با کفی های آهنی می کوبیدند و با دستان خود اجرا می کردند.
در قرون وسطی رهبران کلیسا از احترام خاصی برخوردار بودند. نماد قدرت موسیقایی آنها یک چوب سنگین و استادانه بود.
در یک اپرای قرن هجدهم، رهبر ارکستر را "هیزم شکن" می نامیدند زیرا چوبی به طول 1 متر و 80 سانتی متر در دستان خود داشت. این چوب - در ایتالیایی به آن "battuta" گفته می شد - در حین اجرا ریتم را با صدای بلند می زدند. گوش دادن به موسیقی در چنین همراهی چندان خوشایند نبود، زیرا رهبر ارکستر روی زمین می کوبید و ریتم را می زد.
و در اپرای ایتالیایی دو رهبر ارکستر وجود داشت: یکی، یک ویولون، ارکستر را رهبری می کرد، دیگری، یک هارپسیکورد، خوانندگان را رهبری می کرد. جای پشت هارپسیکورد خطرناک بود، نویسنده اپرا معمولاً آنجا می نشست. او اغلب مجبور بود واکنش مردم را نسبت به کار خود تجربه کند. اگر ایتالیایی‌های خوش خلق موسیقی را دوست نداشتند، گوجه‌فرنگی‌های گندیده و تخم‌مرغ‌های فاسد به سمت نویسنده نگون بخت پرواز کردند.
در قرن نوزدهم، ترکیب ارکستر سمفونیک افزایش یافت و نواختن ساز و رهبری همزمان غیرممکن شد. و سپس اولین ویولونیست ارکستر، او را کنسرت می نامیدند، ویولن خود را کنار گذاشت و رهبر ارکستر شد.
مهارت نوازندگی در ارکستر رشد کرد، صدای سازهای جدید ظاهر شد. کنترل صدای آنها دشوارتر شد و رهبری "آرام" - با حرکات دست - ظاهر شد. اما نوازندگان همیشه قادر به پیگیری حرکات دست رهبر ارکستر نبودند و برای اینکه ژست بیشتر قابل توجه باشد، استادان شروع به استفاده از اشیاء مختلف کردند.

بیشتر اوقات، ابزار رهبری یک کمان ویولن یا چندین صفحه موسیقی بود. برخی از استادان اشیاء با اندازه های بزرگتر را انتخاب کردند. به عنوان مثال، مندلسون آهنگساز با عصای پوشیده از چرم رهبری رهبری می کرد، در حالی که هکتور برلیوز شاخه ای معمولی را سوژه ایده آل می دانست.
با این حال ، همه رهبران ارکستر همیشه روبه روی تماشاگران می ایستادند - نشان دادن او ناپسند تلقی می شد.
ریچارد واگنر اولین کسی بود که این سنت را شکست. او و معاصرانش مندلسون، لیست، برلیوز اولین رهبران ارکستر به معنای مدرن بودند. رهبری ارکستر را بر عهده داشتند.
یک چوب چوبی کوچک برای رهبری اولین بار توسط آهنگسازان و رهبران ارکستر کارل وبر و لودویگ اسپور استفاده شد. آنها این کار را مستقل انجام دادند. روش جدید رهبری را آنقدر دوست داشتم که باتوم دستیار وفادار رهبر ارکستر شد. توسعه مهارت های آوازی و کرال در کلاس های موسیقی در مهدکودک

"آشنایی کودکان با حرفه ها" - قنادی. عکاس. فروشنده. سازنده. رئیس. حرفه ها دکتر مکانیک. باستان شناس سلمانی. فضانورد. گارسون. خلبان. دبیر، منشی. معمار. نقاش. بالرین. بازیکن فوتبال. تهیه کننده. نقاش. روزنامه نگار متصدی بار. پختن. مدیر. حسابدار.

"قوانین رفتار در آب" - زباله را در آب نریزید! قوطی های بنزین را در حوض آب نشویید. آیا چنین مناظری را دوست دارید؟ یک نام برای علامت در نظر بگیرید. در هوای سرد شنا نکنید، ممکن است سرما بخورید. آب خام از منابع ناآشنا ننوشید. ماشین من کنار آب نیست! قوطی های حلبی می توانند 90 سال روی زمین بخوابند.

"قوانین برای کودکان" - قایق های آتش نشانی. در یک ماشین یک ایستگاه پمپاژ وجود دارد، در دیگری یک ماشین آتش نشانی وجود دارد. آتش دوست یا دشمن؟ کیست که آتش برافروزد و به دیگران اجازه ندهد؟ آتش نشانان و خانواده هایشان در طبقه دوم زندگی می کردند. فولادکار. نانواها تقریباً دو قرن از ظهور آتش نشانان در کشور ما می گذرد. آتش نشان ها به شجاعت و قهرمانی فوق العاده معروف بودند.

"دندان های انسان" - ساختار دندان. دندان ها به ثنایا، نیش و مولر تقسیم می شوند. روزانه مراقب دندان های خود باشید. هنگامی که دندان های شما شروع به درد می کنند، باید به دندانپزشک مراجعه کنید. شما باید هر روز صبح و عصر مسواک بزنید. دندان های ثنایا توسط دندان های نیش دنبال می شوند. مینا. دندان ها فقط یک بار در طول زندگی تعویض می شوند! به 4 دندان جلویی در بالا و پایین، ثنایا گفته می شود.

"قوانین رفتار در صورت آتش سوزی" - آتش سوزی یک خطر بزرگ است. آتش سوزی اغلب توسط افراد ایجاد می شود. آتش سوزی می تواند ناشی از وسایل برقی باشد. آتش نشان ها لباس های مخصوص ضد حریق می پوشند. پزشکان بیماران را در محل معاینه می کنند یا بلافاصله آنها را به بیمارستان می برند. و لوسترها کبریت گرفتند، به دریای آبی رفتند، دریای آبی را روشن کردند.

"قوانین رفتار برای کودک" - زباله ها را از پنجره بیرون نریزید، قلمرو را زباله نکنید! روی طاقچه ننشین! سعی کنید فریاد نزنید و مزاحم همسایگان خود نشوید. کودکان در زمین های بازی بازی می کنند. قوانین رفتار در شهر زباله حیاط را تزئین نمی کند، راه رفتن و بازی را مختل می کند. شما به یک دسته گل نیاز دارید، پس بروید آن را بخرید، اما از تخت گل گل نچینید!

در مجموع 48 ارائه در این موضوع وجود دارد

این ارائه به منظور آشنایی کودکان با حرفه های مرتبط با موسیقی است. به نظر می رسد موسیقی کلاسیک یک حوزه باریک فعالیت برای یک حلقه منتخب از مردم است. در واقع، تعداد کمی از نوازندگان حرفه ای در جامعه وجود دارد. این تعجب آور نیست، زیرا صدها میلیون نفر در این سیاره به موسیقی گوش می دهند و موسیقی باید از جایی بیاید. امروز در مورد محل کار نوازندگان صحبت خواهیم کرد و رایج ترین حرفه های موسیقی را نام خواهیم برد. اگر قبلاً، درست حدود 200 سال پیش، یک نوازنده حرفه ای باید جهانی می بود، یعنی می توانست چندین آلات موسیقی را همزمان بنوازد، موسیقی بسازد و بداهه نوازی کند، آهنگ های خود را برای اجرا روی صحنه تبلیغ کند، اکنون همه این کارکردها تقسیم شده است. بین متخصصان مختلف - نوازندگان. موسیقی سازان - آهنگسازان و تنظیم کنندگان اجازه دهید ابتدا به گروهی از حرفه های موسیقی که با خلق موسیقی مرتبط است نگاهی بیندازیم. اینها آهنگساز و تنظیم کننده هستند. آهنگسازان برای آهنگ ها، اجراها، فیلم ها و همچنین برای اجرا در سالن های کنسرت موسیقی می نویسند. علیرغم این واقعیت که بسیاری از آهنگ های محبوب موسیقی با استفاده از برنامه های رایانه ای ایجاد می شوند، موسیقی آهنگساز ارتباط خود را از دست نمی دهد، حتی اگر فقط به این دلیل که آهنگسازان هستند که پیشرفت مداوم را تضمین می کنند. آنها "مخترع" هستند و تا زمانی که یک آهنگساز آموزش دیده برخی ویژگی های جالب را در نظر نگیرد، هرگز در برنامه های ایجاد موسیقی الکترونیک ظاهر نمی شود. تنظیم کنندگان به توزیع موسیقی آهنگساز کمک می کنند - اینها افرادی هستند که موسیقی را برای اجرای گروهی از نوازندگان آماده می کنند. به عنوان مثال، یک آهنگ باحال برای یک خواننده با همراهی متوسط ​​پیانو وجود دارد، تنظیم کننده می تواند آن را بازسازی کند تا مثلاً با چنین ترکیبی اجرا شود: 3 خواننده، گیتار، فلوت، ویولن، درام و کلید. . و از این رو، آهنگ باید به نحوی تزئین شود، و در عین حال اصالت آهنگساز را از دست ندهد - این حرفه ای بودن و عنصر ایجاد مشترک تنظیم کننده هنگام کار با نسخه اصلی آهنگ است. به هر حال، آهنگسازان و تنظیم کنندگان به طور فعال از برنامه های مختلفی برای ضبط نت ها در کار خود استفاده می کنند. قبل از ظهور فناوری کپی و ویرایشگرهای ویژه یادداشت، یک حرفه قدیمی دیگر رایج بود - یک کپی نت، یک قیاس مدرن یک حروفچینی در رایانه، یک ویرایشگر موسیقی است. نوازندگان موسیقی - خوانندگان، سازندگان و رهبران ارکستر حالا بیایید ببینیم چه حرفه های موسیقی در ارتباط با اجرای موسیقی وجود دارد. موسیقی می تواند آوازی (آنچه خوانده می شود) و ساز (که نواخته می شود) باشد. واضح است که در میان نوازندگان، تک نوازان (مثلاً نوازندگان پیانو، ویولن، خوانندگان و غیره) و کسانی که در اشکال مختلف گروه نوازی یا خوانندگی شرکت می‌کنند (هر نوازنده) وجود دارند. انواع گروه‌ها متفاوت است. : به عنوان مثال، می توان چندین نوازنده را در یک گروه مجلسی ترکیب کرد (دوئت، سه گانه، کوارتت، پنج نفر و غیره)، گروه های پاپ نیز می توانند در اینجا گنجانده شوند. اعضای این گونه انجمن ها هنرمندان گروه های مجلسی هستند. انجمن های بزرگتر وجود دارد - انواع ارکسترها و گروه های کر، و از این رو حرفه های موسیقی مانند هنرمند گروه کر یا عضو ارکستر. آگهی مخفی است ارکسترها و گروه‌های کر یا گروه‌های موسیقی مستقل هستند یا گروه‌های بزرگی از نوازندگان هستند که در سالن‌های تئاتر، خدمات کلیسا یا مثلاً رژه نظامی اجرا می‌کنند. طبیعتاً برای اینکه نوازندگی ارکستر و آواز گروه کر هماهنگ باشد، تیم ها به رهبران - رهبر ارکستر نیاز دارند. رهبری یکی دیگر از حرفه های مهم موسیقی است. هادی ها متفاوت هستند. در واقع رهبران ارکسترها رهبران ارکسترها (سمفونیک، واریته، نظامی و غیره) هستند، رهبران کر در گروه های کر سکولار کار می کنند و مدیران گروه کر گروه های کر کلیسا را ​​مدیریت می کنند. دستیاران رهبر ارکستر همراهان هستند - نوازندگانی که مسئول کیفیت نوازندگی یک گروه ارکستر هستند (به عنوان مثال، یک نوازنده ویولن یا یک نوازنده برنج). استاد کنسرت کل ارکستر اولین ویولونیست - قبل از شروع بازی، همه نوازندگان را دور می زند و در صورت لزوم ترتیب سازها را اصلاح می کند و در صورت لزوم رهبر را جایگزین می کند. کلمه همراه معنی دیگری دارد. نوازنده نوازنده ای است (اغلب پیانیست) که خوانندگان و نوازندگان ساز (و همچنین گروه های آنها) را در طول اجراها و تمرین ها همراهی می کند و به تکنوازان کمک می کند تا قطعات آنها را یاد بگیرند. معلمان موسیقی مدارس، کالج‌ها و هنرستان‌ها مربیان موسیقی را استخدام می‌کنند که وقف آموزش حرفه‌ای‌های آینده هستند. در مورد آنچه در یک مدرسه موسیقی تدریس می شود، می توانید مقاله جداگانه ای را بخوانید - "آنچه کودکان در یک مدرسه موسیقی می خوانند". در مدارس عادی و مهدکودک ها، کسانی که با موسیقی کار می کنند - معلمان موسیقی و مدیران موسیقی. سازمان دهندگان موسیقی و مدیران روابط عمومی اینها افرادی هستند که پروژه های موسیقی را تبلیغ می کنند - مدیران هنری، تهیه کنندگان، امپرساریوها - آنها همیشه از نظر تحصیلات موسیقیدان نیستند، اما استعدادها را به خوبی می دانند. به همین گروه، هنرمندان - مجریان کنسرت ها و شب های مضمون، ملحق می شوند. موسیقیدانان در رسانه، رادیو و تلویزیون بسیاری از موسیقیدانان در این زمینه فعالیت می کنند. اینها مجریان تلویزیون و رادیو، روزنامه نگاران، خبرنگاران هستند. این به این دلیل است که برنامه های موسیقی و سرگرمی زیادی از تلویزیون و رادیو پخش می شود. در ایجاد محصولات برای مخاطبان انبوه (فیلم ها، برنامه ها، آلبوم های موسیقی و غیره)، مهندسان صدا نقش مهمی را بر عهده می گیرند. سایر حرفه های موسیقی بسیاری از حرفه های دیگر مرتبط با موسیقی هستند. سوگیری علمی خاصی توسط حرفه منتقد موسیقی و موسیقی شناس به دست آمد. کاراکتر کاربردی از جمله حرفه های موسیقی مانند تیونر پیانو و پیانو بزرگ، استاد ساخت و تعمیر آلات موسیقی، سازندگان برنامه های موسیقی کامپیوتری و غیره هستند. در اینجا لیستی بسیار دور از کامل از آن حرفه هایی است که به نوعی با موسیقی مرتبط هستند. آموزش های ویژه موسیقی در کالج ها و هنرستان ها و همچنین در دانشکده های موسیقی دانشگاه های آموزشی و موسسات فرهنگی دریافت می شود. با این حال، دریافت دیپلم از هنرستان برای همه افرادی که در زمینه موسیقی کار می کنند به یک اندازه مهم نیست؛ کیفیت اصلی حرفه ای عشق به موسیقی است و می ماند. به همین گروه، هنرمندان - مجریان کنسرت ها و شب های مضمون، ملحق می شوند. موسیقیدانان در رسانه، رادیو و تلویزیون بسیاری از موسیقیدانان در این زمینه فعالیت می کنند. اینها مجریان تلویزیون و رادیو، روزنامه نگاران، خبرنگاران هستند. این به این دلیل است که برنامه های موسیقی و سرگرمی زیادی از تلویزیون و رادیو پخش می شود. در ایجاد محصولات برای مخاطبان انبوه (فیلم ها، برنامه ها، آلبوم های موسیقی و غیره)، مهندسان صدا نقش مهمی را بر عهده می گیرند. سایر حرفه های موسیقی بسیاری از حرفه های دیگر مرتبط با موسیقی هستند. سوگیری علمی خاصی توسط حرفه منتقد موسیقی و موسیقی شناس به دست آمد. کاراکتر کاربردی از جمله حرفه های موسیقی مانند تیونر پیانو و پیانو بزرگ، استاد ساخت و تعمیر آلات موسیقی، سازندگان برنامه های موسیقی کامپیوتری و غیره هستند. در اینجا لیستی بسیار دور از کامل از آن حرفه هایی است که به نوعی با موسیقی مرتبط هستند. آموزش های ویژه موسیقی در کالج ها و هنرستان ها و همچنین در دانشکده های موسیقی دانشگاه های آموزشی و موسسات فرهنگی دریافت می شود. با این حال، دریافت دیپلم از هنرستان برای همه افرادی که در زمینه موسیقی کار می کنند به یک اندازه مهم نیست؛ کیفیت اصلی حرفه ای عشق به موسیقی است و می ماند.

نوازنده یک حرفه واقعا خلاق است که مستلزم پیشرفت مداوم حرفه ای و کار سخت است. در عین حال، می توانید موسیقی را به صورت حرفه ای انجام دهید، یا می توانید آن را برای خودتان انجام دهید. اولین آلات موسیقی در دوران باستان ظاهر شد. کافی است اقوام بدوی را به یاد بیاوریم که از سازهای کوبه ای در هنگام اجرای مراسم و مراسم استفاده می کردند. تاریخ ایجاد و توسعه آلات موسیقی و مهارت های اجرا از قرون متمادی گذشته و به یکی از مهم ترین مؤلفه های هنر مردم تبدیل شده است.

به تدریج، برای دادن عمق و غنای احساسی بیشتر به ملودی ها، اجرای صدا شروع به ظهور کرد. هنر آوازی در معنای وسیع، هنر انتقال محتوای هنری، تصویری، ایدئولوژیک یک اثر موسیقی با صدای آواز است. هنر آوازی که با کلمه مرتبط است، به وضوح و در دسترس نیت آهنگساز، عمق، قدرت و حقیقت شخصیت های انسانی را منعکس می کند، افکار، احساسات، احساسات ظریف را بیان می کند.

بنابراین، نوازندگان مدرن انتخاب زیادی از نقاط کاربرد علایق خود دارند - از موسیقی کلاسیک تا آخرین روند در تجارت نمایش. یعنی یک نفر می تواند خواننده، نوازنده (سازها)، رهبر ارکستر، آهنگساز و همچنین عضو یک گروه موسیقی باشد.

اما، با انتخاب این حرفه ها به عنوان اصلی، باید درک کرد که بدون تحصیلات ویژه، دستیابی به چیزهای زیادی در آن بسیار دشوار خواهد بود. دانشگاه دولتی فرهنگ و هنر مسکو (MGUKI) P.I ایالتی مسکو. آکادمی چایکوفسکی سینما و تجارت نمایش "ستارگان" یانا رودکوفسایا

برای هر کسی، موسیقی معنای خاص خود را در زندگی دارد. برای برخی، این دلیلی برای رقصیدن در یک باشگاه است، برای برخی، موسیقی یک شغل است، کسی زندگی خود را در آن می بیند، در حالی که دیگران به دنبال الهام گرفتن در آن هستند. حرفه یک نوازنده و یک خواننده خوب است زیرا در اینجا قوانین روشنی وجود ندارد، مانند جبر یا هندسه - دو برابر دو برابر است با چهار. در موسیقی، دو بار دو می تواند پنج یا حتی شش باشد. این خلاقیت است، جایی که می توانید جاه طلبی های خود را تحقق بخشید، می توانید چیز جدیدی به دست آورید، آهنگسازی کنید. و همچنین خوشحال کردن مردم و لذت بردن از آن خوب است.

ناتالیا گوبانتسوا
پروژه "حرفه های موسیقی"

MDOU "مهدکودک شماره 23"

پروژه:

« حرفه های موسیقی»

توسعه دهنده:

مدیر موسیقی

گوبانتسوا N. A.

روستوف، ژوئیه - اوت، 2019

اطلاعات – عمل – گرا پروژه

« حرفه های موسیقی»

ارتباط.

موضوع من در مرحله فعلی مرتبط است. مربیان در کلاس، کودکان را به همه معرفی می کنند حرفه ها به طور کلی. اکثر کودکان اطلاعات و ایده های عمیق کافی در مورد آن ندارند حرفه هامرتبط با موسیقی، واژگان کم در مورد موضوع. حرفه کار استکه انسان زندگی خود را وقف آن می کند. چگونه به کودک کمک کنیم تا از کودکی دیدی کل نگر نسبت به معشوق خود پیدا کند حرفه هابرای خودش شادی می آورد و به مردم سود می رساند. آشنایی با حرفه های موسیقیورود بیشتر کودک به دنیای مدرن، آشنایی با ارزش های آن، رضایت و توسعه علایق شناختی پسران و دختران را تضمین می کند.

هدف پروژه:

به جمع آوری ایده های خاص در مورد کودکان کمک کنید حرفه های مردممرتبط با موسیقی

وظایف پروژه:

آموزشی:

کودکان را با موارد مختلف آشنا کنید حرفه های موسیقی: آهنگساز، رهبر ارکستر، خواننده، رقصنده، صدابردار، معلم موسیقی, موزیکالرهبر و همراه با والدین در خانه، در کلاس درس برای پیدا کردن، توضیح دادن، صحبت در مورد مسئولیت ها، اهمیت، نیاز به داده ها. حرفه ها.

کودکان را درگیر کنید فرهنگ موسیقی

آموزشی:

واژگان کودکان را غنی کنید، گفتار را فعال کنید.

بهبود و تقویت مهارت های بازی آلات موسیقی,

توسعه خلاقیت رقص و بازی،

توسعه دهید موزیکالتوانایی یادگیری آهنگ های جدید، پخش آلات موسیقی,

برای توسعه تخیل و تخیل خلاق کودک، تصور کردن خود در قالب رهبر ارکستر، گروه کر، مدیر موسیقی، مجری، خواننده - خواننده.

آموزشی:

برای توسعه توانایی گوش دادن به گفتار بزرگسالان و یکدیگر،

پرورش ذوق هنری و زیبایی شناختی

نوعی از پروژه: جمعی، شناختی - خلاق

اعضا پروژه: مدیر موسیقیمربیان، کودکان، والدین

مدت زمان پروژه: میان مدت (1 ماه)

نتایج مورد انتظار:

نمایندگی کنید، بدانید چه چیزی وجود دارد حرفه های موسیقی,

آنها آهنگ جدید "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز است»,

نماینده، خود را در تصویر نمایندگان مختلف امتحان کنید حرفه های موسیقی,

غنی سازی واژگان، فعال کردن گفتار،

تقویت مهارت های بازی آلات موسیقی,

توسعه دهید توانایی موسیقی,

توسعه خلاقیت رقص و بازی،

توانایی گوش دادن به بزرگسالان و یکدیگر را توسعه دهید

پیاده سازی پروژه:

مراحل اجرا پروژه:

مرحله 1 - انگیزشی

مرحله 2 - سازمانی

مرحله 3 - فعالیت

مرحله 4 - خلاقیت

مراحل کار:

مقدماتی

انتخاب موضوع پروژه

تعریف هدف پروژه

تعریف وظایف پروژه

پایه ای (کاربردی)

کارایی پروژه

جمع آوری، سیستم سازی و ذخیره سازی اطلاعات در مورد موضوع پروژه

منابع:

اطلاعاتی: منابع اینترنتی، داستان، دایره المعارف برای کودکان، ادبیات دایره المعارفی و مرجع برای معلم، مواد عکاسی، ارائه.

لجستیک: پروژکتورلپ تاپ، دوربین، آلات موسیقی، سه پایه

جهت های تحقیق

سوالات کلیدی حوزه های تحقیق محصولات پروژه

من همه حرفه ها مورد نیاز است

1. امروز در مورد آن صحبت خواهیم کرد حرفه ها. بسیاری از آنها را. و همه آنها بسیار متفاوت هستند و در عین حال ما به آنها نیاز داریم. وقتی رشد کردید، پس مورد علاقه خود را انتخاب کنید. حالا بیایید آهنگ را گوش کنیم "همه حرفه ها مورد نیاز است» لطفاً یادتان باشد که پسرها و دخترها می خواستند در این آهنگ چه کسانی باشند؟

2. بیایید در مورد جزئیات بیشتر صحبت کنیم حرفه های موسیقی. من حرفه -« مدیر موسیقی» . به نظر شما چرا اسمش اینه؟

چه چیزی می توانم به شما یاد بدهم؟

آیا برای بچه ها، مردم خوب است؟ چگونه؟

3. چه چیزی را می توان نامید حرفه ها، مربوط موسیقی?

بیایید دیگران را ملاقات کنیم حرفه های موسیقی.

ما به این نتیجه رسیده ایم که شما هستید نوازندگان آماتور.

ما میخوانیم؟ آیا ما می رقصیم؟ ما بازی می کنیم آلات موسیقی?

البته ما هم می توانیم باشیم نوازندگان"پس بیایید خودمان را در این نقش امتحان کنیم نوازندگان! من همین الان خواهم بود حرفه رهبر ارکستر. و شما نوازندگان ارکستر. حرکات دستم رو دنبال کن (آرام، با صدای بلند، تمام شده)

4. و اکنون خودمان را به عنوان رقصنده امتحان خواهیم کرد.

5. آفرین! تکلیف داری یک داستان کوتاه آماده کنید، اگر خانواده شما دارند می توانید نقاشی کنید نوازندگان? آیا اقوام شما دارند حرفه های موسیقی?

آهنگ به صدا در می آید "همه حرفه ها مورد نیاز است» sl. گایتانا

پاسخ های کودکان: فضانورد، بازیکن فوتبال، پزشک، نوازنده و غیره. د

پاسخ های کودکان:

او با موسیقی. شما بلدید پیانو بزنید.

شاد باشید، شاد باشید. بهتر می خوریم گوش می دهیم موسیقی. ما با شما بازی می کنیم. ما روی صحنه اجرا می کنیم.

پذیرای پدر و مادر، پدربزرگ و مادربزرگ...

پاسخ های کودکان:

درامز، خواننده، هنرمند...

نمایش ارائه « حرفه های موسیقی»

پاسخ های کودکان: بله (من در خانه گیتار پدرم می نوازم، در خانه پیانو بچه ها را می نوازم، در مهد کودک سه قاشق را یاد گرفتم. خیر. (من ابزاری در خانه ندارم)

از کودکان دعوت می شود تا هر کدام را انتخاب کنند موزیکالابزار پیشنهادی

کودکان به یک آهنگ رقص سرگرم کننده دعوت می شوند تا هر حرکت رقصی را بیاورند و اجرا کنند.

رقص ترکیب خلاقانه

کودکان با دقت به آهنگی ناآشنا گوش می دهند و سعی می کنند بسیاری از آنها را به خاطر بسپارند حرفه هاکه دختران و پسران در این آهنگ درباره آن می خوانند.

بچه ها به اسلایدها نگاه می کنند و در طول سؤالات بزرگسالان به سازهایی که می نوازند پاسخ می دهند. نوازندگان.

کودکان ساز می نوازند، رهبر ارکستر، حرکات، صدای او را دنبال می کنند.

کودکان با استفاده از حرکات خود یک رقص اجرا می کنند.

II. حرفه های موسیقی

1. در مورد چه چیزی صحبت کردیم، در جلسه گذشته در مورد چه چیزی صحبت کردیم؟

2. با چه موسی. حرفه هایی که با آنها آشنا شدیم? هادی کیست؟ چه کار خواننده، معلم موسیقی در مدرسه، مدرسه هنر، مدیر موسیقی?

3. از بچه هایی که تکالیف خود را آماده کرده اند دعوت می کنم صحبت کنند.

III I نوازنده

4. آیا دوست دارید امروز خود را به عنوان رهبر ارکستر امتحان کنید؟ پس بیایید شروع کنیم!

5. کدام یک از شما بچه ها می خواهید امتحان کنید مدیر موسیقی?

4. امروز شما را به دیگران معرفی می کنم. حرفه ها.

5. امروز با افراد جدیدی آشنا شدیم حرفه ها.

مشق شب: با والدین در مورد موارد زیر مطلع شوید حرفه ها: معلم موسیقی در مدرسه، انیماتور، سرپرست گروه کر، همنواز، طراح رقص. این افراد چه کار می کنند؟ مشاغل در محل کار?

IV حرفه های موسیقی.

2. اکنون شاهد اجرای کنسرت یک گروه کر کودکان به رهبری یک گروه کر خواهیم بود. همراه خواهد بود (همراه).

بچه ها چگونه معلم خود - رئیس گروه را درک کردند؟

3. امروز خودمان را به عنوان نوازندگان گروه کر کودکان امتحان خواهیم کرد. در ابتدا، من سرپرست گروه شما خواهم بود.

بیا دوباره آهنگ گوش کنیم "همه حرفه ها مورد نیاز است» . و سه آیه را یاد بگیرید.

حالا بیایید هر سه آیه را تکرار کنیم.

و اکنون به کسانی که مایلند به جای من آهنگ های دیگری را رهبری کنند پیشنهاد می کنم. و من در نقش خواهم بود "همراه" (همراه).

4. بریم سراغ تماشای اجرای بعدی نوازنده خواننده یا خواننده.

حالا کدام یک از شما می خواهد خود را به عنوان خواننده امتحان کند؟

5. در جلساتمان با تنوع آشنا شدیم حرفه های موسیقی. چه جور حرفه های موسیقیهمه را بیشتر دوست داشتی؟

من از شما می خواهم با کمک والدین کسی که دوست دارید نقاشی بکشید یا پیدا کنید حرفه موسیقی.

جلسه ششم پایانی

1. «ببین، فکر کن، حدس بزن، نام ببر. پیشنهاد می کنم تکالیف خود را ارسال کنید. گفتن یا نشان دادن دوست داشتنی، دوست داشتنی ضروری است حرفه موسیقی.

امروز ما یک بار دیگر همه را به یاد خواهیم آورد حرفه هامرتبط با موسیقی. در طول بازی ها، می بینم که چگونه آنها را به یاد می آورید.

2. لحظه غافلگیری - اجرای بچه های هنرستان با راهنمایی معلمان نوازندگان.

تکرار کنید، با کودکان تقویت کنید حرفه های موسیقی.

پاسخ های کودکان: در باره حرفه های موسیقی.

پاسخ های کودکان: رهبر ارکستر، مجریان موسیقی - خوانندگان، نوازندگان ساز، معلم موسیقی, مدیر موسیقی.

پاسخ های کودکان: یک ارکستر، روی صحنه در مقابل عموم اجرا می کند، آهنگ اجرا می کند، به کودکان یاد می دهد نت ها را بشناسند، موسیقی بنوازند. ساز، آواز، رقص...

گزارش کودکان در مورد نتایج کار خانواده.

پاسخ های کودکان: آره!

هادی با کمک قافیه انتخاب می شود. از کودکان دعوت می شود تا هر ساز را انتخاب کنند و حرکات رهبر را با دقت دنبال کنند. بازی "ساکت"یا "با صدای بلند"یا حتی "متوقف کردن".

بازی در حال انجام است "رهبر ارکستر"

پاسخ های کودکان:من. من.

از کودکان خواسته می شود که نقشی را ایفا کنند مدیر موسیقی

بازی « مدیر موسیقی» .

ادامه آشنایی با موزهای جدید. حرفه ها.

نمایش ارائه « نوازنده حرفه ای»

پیشنهاد به فرزندان منتخب، همراه با والدین:

تصاویر را پیدا کنید و داستان های کوچکی را برای آنها در مورد داده شده آماده کنید حرفه ها.

گزارش کودکان در مورد نتایج. ارائه تصاویر، یک داستان کوچک، که به طور مشترک با والدین یا به صورت جداگانه تهیه شده است.

تماشای اجرای گروه کر کودکان با آهنگ "مادر" (آهنگساز آلمانی تیل لیندمان)

پاسخ معلم و بچه ها: رهبر ارکستر - سرپرست گروه کر دستان خود را بالا می برد، حرکات گسترده ای به طرفین می زند، سپس بچه ها بلندتر آواز می خوانند، اگر دست های معلم پایین باشد و کمی حرکت کند، بچه ها آرام و با احتیاط آواز می خوانند. دست ها به وضوح حرکت می کنند، با حرکات تند کوتاه، سپس بچه ها به طور ناگهانی و کوتاه آواز می خوانند. اگر سرپرست گروه دست هایش را بپوشاند، بچه ها کلاً آواز خواندن را متوقف می کنند.

پیشنهاد گوش دادن به آهنگ و ادامه آموزش 3 بیت از آهنگ "همه حرفه ها مورد نیاز است»

آموزش آهنگ "همه حرفه ها مهم هستند» گایتانا

از بچه ها دعوت می شود که آیات آموخته شده این آهنگ را اجرا کنند.

اجرای آهنگ‌های آشنا که قبلاً در آن یاد گرفته‌اند دروس موسیقی.

تماشای کلیپ مجریان مدرن خوانندگان

کودکانی که مایل به اجرای هر آهنگی با میکروفون هستند

بازی خلاقانه "من یک خواننده هستم، من یک خواننده هستم"

پیشنهاد کودکان، همراه با والدین:

خودتان را در خانه بکشید نوازندهیا تصاویری پیدا کنید و داستان های کوچکی را برای آنها تهیه کنید.

ارائه تکالیف.

دو بازی وجود دارد "حدس بزن حرفه یک نوازنده?»

1 - روی صفحه، 2 - در یک دایره، 3 - انتخاب تصویر کودکان تماس می گیرند حرفه های موسیقیدر آخرین جلسه تصویب شد. هدف، اهمیت، ضرورت آنها را توضیح دهید.

کودکان به صورت عمومی با داستان های کوچک صحبت می کنند و نقاشی های خود را که به طور مشترک با والدین خود تهیه شده است، به صورت انفرادی در خانه و به صورت گروهی با معلم ارائه می دهند. رشد دانش در کودکان توسعه گفتار، غنی سازی واژگان، حافظه، خلاقیت، فانتزی. استقامت، احترام به یکدیگر را پرورش دهید.

کودکان با دقت حرکات کودک انتخاب شده - هادی را دنبال می کنند، مطابق با حرکات او، حرکات دست، وظیفه بازی می کنند.

کودک حرکات رقص را نشان می دهد، می خواهد هر آهنگی را که قبلاً شناخته شده است اجرا کند. گوش کنید آهنگسازی …

با افراد جدید آشنا شوید حرفه ها: تیونر آلات موسیقی، صنعتگر و تعمیرکار آلات موسیقی، مهندس صدا، دی جی، صدابردار، برنامه نویس موسیقی، کنسرت، سازمان دهنده موسیقی(مدیریت هنری)

کودکان به طور عمومی با داستان های کوچک صحبت می کنند، تصاویر را نشان می دهند.

تقویت دانش در مورد حرفه های موسیقی

کودکان اجرای گروه کر کودکان را مشاهده می کنند.

بچه ها جواب می دهند، معلم جواب بچه ها را کامل می کند.

بچه ها دوباره به آهنگ گوش می دهند، سه بیت را یاد می گیرند. سپس اجرا می کنند و معلم رهبری می کند.

بچه ها گروه کر را رهبری می کنند. گروه کر آهنگ های مختلفی می خوانند. معلم به کودک کمک می کند "به سرپرست گروه"

کودکان در حال تماشای اجرای مجریان معاصر هستند. آهنگ های آشنا بخوان

چندین داوطلب آهنگ مورد علاقه خود را در میکروفون بدون گرامافون اجرا می کنند.

کودکان علناً صحبت می کنند، برداشت های خود را از چیزهایی که دوست دارند به اشتراک می گذارند حرفه های موسیقی. نمایش نقاشی ها، تصاویر با داستان های کوچک.

کودکان روی صفحه، که با تصاویر فراخوانی می شوند حرفهمرتبط با موسیقی. سپس بچه ها در یک دایره می ایستند، معلم موسیقی تصور شده را با حرکات، حرکات، حالات صورت نشان می دهد. حرفه، بچه ها حدس می زنند سپس می توانید این حق را به کسانی که مایلند ارائه دهید.

تقویت دانش در مورد حرفه های موسیقی. توسعه فانتزی، خلاقیت، تفکر، حافظه، گفتار، واژگان.

کودکان با تماشای بازی معلمان و کودکان در محل های مختلف زندگی می کنند آلات موسیقی.