Какво е солфеж и какво се учи там?

Много често чувам от ученици и възпитаници на музикални училища идеята, че солфежът е много сложен предмет, който не всеки може да овладее. И още повече, много хора смятат, че няма нужда да го овладяват. Мисля, че това се дължи на липсата на разбиране какво всъщност учи солфежът, какво е неговото практическо приложение в живота.

За разлика от други музикални дисциплини, практическият резултат от курса по солфеж не е толкова ясно видим. Резултатът от уроците по пиано или вокал се вижда почти веднага - това е способността да свирите на пиано или да пеете. Резултатът от курса по солфеж не е толкова очевиден, тъй като съдържанието на този предмет е многостранно. Солфежът развива като цяло много музикални умения - музикален слух, чувство за ритъм, памет, което спомага за усвояването на други музикални предмети. Също така на солфеж изучават основите на музикалната теория. Но освен това, резултатът от курса по солфеж са няколко много необходими, практични и приложими умения в живота.

И така, какви умения могат и трябва да бъдат придобити в резултат на курса по солфеж?

1) Способността да пеете чисто всяка мелодия от лист. Много полезно умение за живота, след като го усвоите, можете да пеете мелодията на всяка песен от музикалната колекция. А само по себе си способността да пеете чисто ще носи удоволствие на вас и околните.

2) Способността да си представяте мислено, да вземете инструмента и да запишете правилно с ноти всяка чута мелодия. В курса по солфеж този вид дейност се нарича музикална диктовка. Наистина ли е полезно умение? Щом чуеха красива мелодия, те веднага можеха да я уловят на инструмента.

3) Възможност да вземете и изсвирите акомпанимент към всяка мелодия. Мисля, че никой не се съмнява в полезността на този предмет, между другото, учениците искат да ги учат особено често.

Защо, въпреки толкова прекрасни резултати от часовете по солфеж, не много ученици ги усвояват. Според мен има няколко причини.

Първо, за да усвоите тези умения, трябва да правите много предварителни упражнения и то поне няколко години без ясно забележим резултат. Не всички ученици имат търпението за това.

Втората причина е свързана с малко повърхностно отношение към задачите по солфеж. За добър резултат трябва да отделяте време за часовете по солфеж всеки ден, а не веднъж седмично в урок. И много ученици смятат, че откакто са дошли на урок, това означава, че задължението им по солфеж е изпълнено, а ако са отделили и 10 минути за домашна работа, това означава, че са почти преизпълнени! Уви, съжалявам - това не е достатъчно за резултата.

Е, третата причина са характеристиките на програмата за солфеж. Факт е, че програмата на курса е фокусирана върху обучението на професионални музиканти, които планират да влязат в музикални училища. И много задачи в курса по солфеж са предназначени специално за подготовка за кандидатстудентски изпити по солфеж, в които освен диктовка и пеене с дирижиране обикновено има задачи за изграждане и изпяване на гами, интервали и акорди от дадени ноти, или в ключ. Лъвският дял от времето е посветен на тези форми на работа в урока и естествено не остава време за въпросите за избор на мелодия и акомпанимент по слух.

Последното нещо, което искам да кажа е, че солфежът е набор от определени умения, доведени до автоматизм. За солфежа е по-важно да можеш да пееш тризвучие, отколкото да научиш правилата за изграждането му! Въпреки че познаването на правилата също няма да навреди, основното е развитието на практически умения и способности.

Мисля, че всеки разбира, че придобиването на тези умения е постепенен и дълъг процес, но, както показах в тази статия, резултатът си заслужава!

Ако имате въпроси, можете да ги зададете в коментарите към тази статия или във форума

Приятно учене!

Какво е солфеж? В широк смисъл, солфеж - това е пеене по ноти , пеене с ноти за именуване. Между другото, самата дума солфеж се образува чрез добавяне на имена на ноти сол и фаЕто защо тази дума звучи толкова музикално. В по-тесен смисъл, солфеж - това е учебна дисциплина , която се изучава в музикални училища, колежи, колежи и консерватории.

Забележка!

Между другото, много скоро ще бъде освободен поредица от видео уроци по основи на музикалната грамотност и солфеж, който ще се разпространява безплатно, но само за първи път и само сред посетителите на този сайт. Така че, ако не искате да пропуснете тази серия - абонирайте се за бюлетина точно сега(форма от лявата страна), за получаване на лична поканаза тези уроци.

В заключение - музикален подарък. Днес ще слушаме Егор Стрелников - класен гусляр. Той ще изпее „Казашка приспивна песен“ по стихове на М.И. Лермонтов (музика на Максим Гавриленко).

Е. Стрелников "Казашка приспивна песен" (стихове на М. И. Лермонтов)

Въпросът защо да се изучава солфеж и какво е солфеж често се задава от родители, чиито деца посещават музикално училище или изучават музика като част от допълнителното образование. Защо децата, които се учат да свирят на музикален инструмент, задължително учат солфеж? Каква е връзката между тях?

Нека се опитаме да опознаем тази мистериозна музикална дисциплина по-близо, може би много въпроси, включително да уча или да не уча, ще изчезнат от родителите сами.

« Солфеж"- красива италианска дума, която е образувана от имената на две ноти - "сол" и "фа" и в превод означава " пеене по ноти". Това е музикална дисциплина, чиято основна задача е развитие на музикалния слух- основният инструмент на всеки музикант.

Образованието на музикалния слух, както и развитието на чувство за ритъм у учениците се постига в часовете по солфеж чрез пеене на монофонични, двугласни и полифонични упражнения, писане на мелодични и ритмични диктовки и слухов анализ на музикален материал.

Най-тясно свързан със солфежа е музикална теория. Границата между тях е много условна, така че в училище те се изучават заедно като два компонента на един предмет: теорията на музиката теоретично обяснява от какво и как се състои музиката, а солфежът тренира уменията, необходими на музиканта на практика.

Основните от тези умения са:

- Солфегинг- пеене на специални едногласни, двугласни и многогласни упражнения и номера (откъси от известни музикални произведения) с назоваване на всяка нота. По този начин се развива интонационен и хармоничен слух.

Слушане на музика. слухов анализразлични хармонии, акорди, начини и други музикални структури.

Възможност за запис на чутата мелодия с музикални ноти. Това се постига чрез постоянна практика на писане музикални диктовки.

Fidgets Открит урок - Солфеж

Часовете по солфеж развиват слуха: човек започва да различава най-фините височини, динамични и ритмични нюанси на музиката, възприемането и изпълнението на музика става по-богато и разнообразно.

Уроците по солфеж развиват интонационни умения („чисто“, точно пеене без фалшивост): човек може да свири музика както на глас, така и на себе си, „чува с вътрешен слух“.

Разделът е много лесен за използване. В предложеното поле просто въведете желаната дума и ние ще ви дадем списък с нейните значения. Бих искал да отбележа, че нашият сайт предоставя данни от различни източници - енциклопедични, обяснителни, словообразуващи речници. Тук можете да се запознаете и с примери за използване на въведената от вас дума.

Значението на думата солфеж

солфеж в речника на кръстословицата

Обяснителен речник на руския език. Д.Н. Ушаков

солфеж

(по-правилно: солфеж), некл., вж. (ит. солфеж от името на нотите сол и фа) (музика). Вокално упражнение за развитие на слуха и придобиване на умение за пеене по ноти без помощта на инструмент (изпълнява се без думи, включително имената на нотите). Пей солфеж. Трудно солфеж.

Обяснителен речник на руския език. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова.

солфеж

Нов обяснителен и деривационен речник на руския език, Т. Ф. Ефремова.

солфеж

вж. не-кл.

Вокално упражнение - пеене на ноти с произношението на името им, което служи за развитие на слуха, придобиване на способност за четене на ноти, а също и за обработка на гласа.

Учебна дисциплина, предназначена за развитие на слуха на учениците.

Енциклопедичен речник, 1998

солфеж

СОЛФЕЖИО (solfeggio) (ит. solfeggio, от името на нотите sol и fa) вокални упражнения за развитие на слуха и уменията за четене; при пеене на солфеж се произнасят имената на изпълняваните ноти. Сричковото солфежиране за запаметяване на музикални композиции е често срещано в азиатските страни (свързано със солмизацията).

Солфеж

солфеж (ит. solfeggio, от имената на музикални звуци sol и fa) (музикален).

Учебен предмет, който има за цел да развие музикален слух; включва пеене на монофонични и полифонични откъси от музикална литература или специално написани упражнения с произношението на имената на звуците, както и музикална диктовка и слухов анализ на току-що прозвучали музикални пасажи.

Специални вокални упражнения, предимно с акомпанимент на пиано, изпълнявани върху гласни звуци; наричани още вокализации (в СССР имат само това име).

Лит .: Островски А. Л., Методика на теорията на музиката и солфежа, 2-ро изд., Л., 1970 г.

Уикипедия

Солфеж

Солфеж- двусмислен музикален термин, означаващ:

• академична дисциплина, предназначена да развива музикалния слух и музикалната памет, включително солфегиране (солмизация), музикална диктовка, анализ на ухо;
• сборници с упражнения за едно- или полифоничен солфег или анализ на слушане;
• специални вокални упражнения за развитие на гласа, наричани още вокализации;
• същото като солмизацията.

Според Енциклопедичния речник на Брокхаус и Еуфрон солфежът е първоначалното вокално упражнение за четене на музика без текст. При пеене на солфежна мелодия се нарича всяка нейна нота. Солфежът като упражнения е подреден в сборник с постепенно преминаване от по-лесно към по-трудно. Солфежът е написан във всички мажорни и минорни тоналности и във всички тоналности за различни гласове, както женски, така и мъжки. Пишат се предимно едногласни солфежи, но има двугласни и тригласни, чиято цел е да научат певеца да пее своята част самостоятелно, без да се губи поради изпълнението на други части в други гласове. В консерваториите се обръща специално внимание на солфежа като най-сигурния начин за развитие на слуха и способността за бързо и безпогрешно четене на нотни записи (вижте Силабизация).

Примери за употребата на думата солфеж в литературата.

Първо сгоден солфежи вокализации - вокализации за доста дълго време, след това преминаха към композиране на кратки музикални фрази, изпълниха първите мотети, най-простите хвалебствени химни.

Нарича се колекция от ноти, предназначени за солфегиране, както и за учебна дисциплина солфеж.

Преди Марпална солфежтя ни преподаваше, под нейно ръководство пеехме, главно Кабалевски - всепризнат авторитет и пламенен ентусиаст за масовото внушаване на музикални основи на младото поколение - надеждата на страната.

Лаурета събра цялото си изкуство, звуците на славея пърхаха пред мен, летяха нагоре, надолу, - кратка спирка, шарени руладини, цял солфеж!

Моите музикални упражнения солфежи друга мъдрост отзад.

От сутрин до вечер арпеджио, солфеж, трион, скърцане, ръмжене и писък.

Това служене на изкуствата се проточи за него до шести клас, когато се смяташе за твърде стар за ученик солфежи реши да спре не само да свири на цигулка, но дори и да говори за музика като цяло.

Вярвам й, тя не би могла да убие, освен ако не се окаже, че убитият е преподавател в консерваторията, неин учител солфежИли нещо такова.

И няма значение какво има солфежние не сме силни, Кол освен нас Тези песни са необходими на някого.

1. Имена на звуци

DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI

Имена на бели клавиши на пиано:

• Белият ключ между два черни е PE.
• Два бели клавиша вдясно от RE - MI, FA.
• Два бели клавиша вдясно от FA (между три черни) - СОЛ, ЛА.
• Два бели клавиша вдясно от LA (след три черни) - SI, DO.

2. Имена на октави

октаванаречена група звуци от DO до всяко следващо DO.

Извиква се октавата, която е в средата на клавиатурата на пианото първи.

Октавите, които са над (вдясно) първата октава, се наричат: второоктава, третиоктава, четвъртооктава.

Октавите, които са под (вляво) от първата, се наричат: малъкоктава, голямоктава, контраоктава, субконтроктав.

3. Поставяне на бележки върху персонала

Бележкиса знаци за запис на музика. дъга, или персонал, е ред от пет реда, на които са поставени ноти. Линиите на персонала се броят отдолу нагоре.

Бележките са разположени на редовете, между редовете, под първия ред, над петия ред, на долните допълнителни редове, на горните допълнителни редове.

4. Скрипков ключ

Високичен ключ- това е знак, който показва, че звукът на СОЛТА от първата октава е записан на втория ред на персонала.

Бележките на първата октава в скрипичния ключ са написани, както следва:

DO - на първия допълнителен ред, RE - под първия ред, MI - на първия ред, FA - между първия и втория ред, SALT - на втория ред, LA - между втория и третия ред, SI - на третият ред.

5. Нотно записване на продължителността на звуците

Продължителността на звука се обозначава с различни видове ноти.

Бяла банкнота (кръгче) без пръчка е цяла банкнота.

Бяла нота (кръг) с пръчка - половин нота.

Черна нота (кръг) с пръчка - четвърт нота

Черна нота с пръчка и опашка е осмата нота.

Основното разделение на продължителността на звуците:

Цялото се дели на 2 половини, половината се дели на 2 четвърти, една четвърт се дели на 2 осмини

Посоката на пръчките на персонала: до третия ред, пръчките са написани нагоре, над третия ред - надолу.

6. Размер 2/4

Тактовият размер 2/4 е двутактов такт, в който всеки такт продължава една четвърт, първият такт е силен, вторият е слаб.

Схема на провеждане на 2/4: надолу, нагоре.

7. Осми ноти в двоен такт

Продължителностите, които се изпълняват 2 пъти по-бързо от четвъртините, се наричат ​​осми ноти. Една четвърт е две осми.

Разделяне на първия такт от такта на две равни части: две осмини, четвърт

Разделяне на втория такт от такта на две равни части: четвъртина, две осмини

Разделяне на първия и втория такт на такта на две равни части: две осмини, две осмини.

8. Записване на песен със и без думи

Ако песента е написана без думи, две осмини, които съставляват една четвърт, са свързани с ръб.

Ако песента е записана с думи, тогава всяка осма, която се пада на една сричка от текста, се пише отделно.

9. Основни и второстепенни. Тоник

майори незначителенса най-често срещаните режими в музиката. Весели, жизнерадостни мелодии, леки мелодии отговарят на мажорна гама. Тъжни, тъжни мелодии съответстват на минорна гама. Извиква се основният, референтен звук на прага тоник. Мелодията обикновено завършва на тониката.

10. Гама до мажор

SOL мажор - мажорен лад, в който тониката е звукът SOL (лад с един диез в тоналността).

Звуците, които съставят сол мажор са:

• СОЛ, LA, SI, DO, RE, MI, FA-диез, (SOL).

Ключов знак в ключа сол мажор:

• FA диез.

Гама сол мажор и нейните стъпки:

• СОЛ - I, LA - II, SI - III, DO - IV, RE - V, MI - VI, FA диез - VII, (SOL) - I.

Тоничен тризвучие в сол мажор:

• СОЛ - I, SI - III, RE - V.

Уводни звуци в сол мажор:

• F-диез - VII, LA - II.

17. Тоналност във фа мажор

Фа мажор - мажорен лад, в който тониката е звукът ФА (лад с един бемол в тоналността).

Звуците, които съставляват фа мажор:

• FA, SOL, LA, SI-бемол, DO, RE, MI, (FA).

Ключов знак в тона фа мажор:

• SI равен.

Фа мажорна гама и нейните стъпки:

• FA -I, СОЛ - II, LA - III, SI плосък - IV, DO - V, RE - VI, MI - VII, (FA) - I.

Тоничен тризвучие във фа мажор:

• FA-I, LA - III, TO - V.

Уводни звуци във фа мажор:

• MI - VII, СОЛ - II.

18. Транспониране

транспониранесе нарича прехвърляне на мелодия от един тон на друг.

В същото време номерата на стъпките се записват в мелодията с оригиналния ключ, номерата на стъпките се подписват под новия музикален състав, след което нотите на мелодията в новия ключ се присвояват над номерата на стъпките .

19. Пауза

паузанаречен прекъсване на звука (знак за мълчание).

Цяла пауза, равна по продължителност на цяла нота, се изписва като черен правоъгълник под четвъртата линийка.

половин пауза, равен по продължителност на половин нота, се изписва като черен правоъгълник на третия ред.

четвърт пауза, равен по времетраене на четвърт нота, се записва като знак, наподобяващ зигзаг.

Осма пауза, равен по продължителност на осма нота, се изписва като знак, наподобяващ числото четири.

20. Музикална фраза

Фразиса частите, на които е разделена мелодията.

Ритмичните спирания или паузи в мелодията (те се наричат ​​цезури) показват края на музикалните фрази. Всяко повторение в мелодията - точно или с промени - създава усещането за начало на нова музикална фраза. Краят на фразата се обозначава с чертичка или запетая.

21. Реприза

репризанаречен знак за повторение, това са две точки - над втората и над третата линийки близо до две вертикални линии.

22. Басов ключ

Басов ключ- това е знак, който показва, че звукът на ФА от малка октава е записан на четвъртия ред на персонала.

Според местоположението на нотата FA, други ноти също се намират на четвъртия ред, например нотата DO на голяма октава е написана на втория допълнителен ред отдолу, а нотата DO на малка октава е написана между втория и третия ред.

23. Тоналност Ла минор

LA минор - минорен лад, в който тониката е звукът LA. Това е режим, паралелен на до мажор.

Паралеленсе наричат ​​мажорни и минорни тоналности със същите знаци на тоналността. Тониката на паралелния минорен тон е шестата степен на мажорния тон.

Гама минор и нейните стъпки:

LA - I, SI - II, TO - III, RE - IV, MI - V, FA - VI, SALT - VII, (LA) - I.

Тоничен тризвучие в ла минор: LA - I, C - III, MI - V.