एक अक्षर में ts को प्रतिस्थापित करता है। विषय पर वाक् चिकित्सा पर ध्वनि एच और टी सामग्री का अंतर

अभ्यास 1. हेरोन, सीगल शब्दों में से प्रारंभिक ध्वनि ts या h का चयन करें। ध्वनियों का वर्णन करें ts और ch: a) समानता (व्यंजन, ध्वनिरहित, स्वरयुक्त); बी) अंतर: जीभ का स्थान (ध्वनि टीएस के लिए - जीभ नीचे है, ध्वनि च के लिए - जीभ ऊपर है)।

अक्षरों में ts और ch ध्वनियों को अलग करना

कार्य 2. अक्षरों को चिंतनशील ढंग से बोलें। अपनी आवाज से एच और टीएस ध्वनियों पर जोर दें।

टीएसए - चा चा - टीएसए टीएसए - सीएचए - टीएसए - सीएचए

TsO - CHO CHO - TsO TsO - CHO - TsO - CHO

त्सू -चू चू - त्सू त्सू - चू - त्सू - चू

TZI - CHI CHI - TZI TSY - CHI - TZI - CHI

त्से -चे - त्से त्से - चे - त्से - चे

चच - चोच चुट्स - टीएसयूसीएच टीएसएटी - टीएसओटी

कार्य 3. अक्षरों की पंक्तियों को याद रखें और पुन: प्रस्तुत करें।

सीए -सीएचए -सीए सीए -सीएचए -सीएचए एसी - एसी - एसी

CHA -CA -CA CHA -CA -CA ACH -AC -AC

कार्य 4. त्सा या चा शब्दांश जोड़कर शब्दों को पूरा करें। पूरे शब्द बोलें.

हवा..., सड़क..., हाँ..., बट..., स्मार्ट..., लोमड़ी। .. , समुद्री ऊदबिलाव... , स्टोली... , ग्रैनी... , से... , खसरा। .. , भोर... ।

कार्य 5. त्सो या चो शब्दांश जोड़कर शब्दों को पूरा करें। पूरे शब्द बोलें.

ली... , प्ली... , याय... , दुःख... , पत्र... .

कार्य 6. शब्दांश tsy या chi जोड़कर शब्दों को पूरा करें। पूरे शब्द बोलें.

ज़ाय... , ग्रा... , मैं... , पेटिट... , लू... , गोस्टिन... , वे कहते हैं... , ककड़ी... , किरपी... , युवा... , गधा... , लड़की... .

कार्य 7. शब्दों को इस प्रकार बदलें कि ध्वनि h प्रकट हो। कुछ शब्द बोलें।

नमूना। हरे - बनी.

चेहरा - .... पानी - .... चिन्ट्ज़ - ....

अंगूठी - .... उंगली - .... भेड़ - ....

हरे - .... कास्केट - .... मुकुट -

अंत- .... काली मिर्च- .... ट्रिप- ....

स्टार्लिंग - .... ककड़ी - ....

चूजा - .... शाबाश - ....

कार्य 8. शब्दों को प्रतिबिंबित रूप से कहें.

ए) चायदानी, खरोंच, बगुला, सीगल, सड़क, सड़क, बादल, अंगूठी, चेहरा, वॉशक्लॉथ, कंधे, चीनी का कटोरा, हुक, अंडा, लड़का, चिकन।

बी) शिक्षक, सरसों, राजकुमार, भेड़िया, कण, चेन, इंकवेल, फूल, फूल लड़की, छात्र, अस्पताल, सौतेली बेटी।

कार्य 9. शब्दों की शृंखला को याद रखें और पुन: प्रस्तुत करें।

काली मिर्च - काली मिर्च - काली मिर्च; बुनाई सुई - मैच - मैच; केलिको - केलिको - केलिको; निशान - निशान - ठीक हो गया; चक्की - चक्की - पीसना।

कार्य 10. चित्रों को देखो। उन्हे नाम दो। चित्रों का चयन स्पीच थेरेपिस्ट द्वारा किया जाता है।

कार्य 11. ts और ch ध्वनियों की उपस्थिति के अनुसार दो कॉलमों में चित्रों का चयन करें।

चित्रों की एक अनुमानित सूची: चेन, स्टार्लिंग, अंडा, मधुमक्खी, टिड्डा, फूल, बगुला, सीगल, कप, तश्तरी, आदि।

कार्य 12. यदि आप किसी शब्द में ts ध्वनि सुनते हैं तो एक नीला वृत्त उठाएँ, और यदि आप ch ध्वनि सुनते हैं तो एक सफ़ेद वृत्त बनाएँ, और यदि आप दोनों ध्वनियाँ सुनते हैं तो दोनों वृत्त उठाएँ।

वाक्यांशों और वाक्यों में ts और ch लगता है

कार्य 13. वाक्यांशों को चिंतनशील ढंग से कहें.

क) कप और तश्तरी। फूलों वाली फूल लड़की. लहसुन के साथ खीरा.

बी) सोंगबर्ड। रंगीन कप. एक विद्वान बगुला. हस्तनिर्मित तारा। काली मुर्गी. गौलार्ड। काली मिर्च। दीप्तिमान सूरज. सोने का पानी चढ़ा हुआ छल्ला. सोंगबर्ड।

कार्य 14. पहले काम किए गए वाक्यांशों का उपयोग करके प्रश्नों के उत्तर दें: क्या के साथ क्या? कौन सा? क्या? कौन सा? क्या?

भाषण चिकित्सक दो या तीन वाक्यांशों के नाम बताता है और उनके बारे में एक प्रश्न पूछता है। उदाहरण के लिए: कप और तश्तरी; फूलों के साथ फूल लड़की. किसके साथ क्या है? बच्चों को उत्तर देना चाहिए: कप और तश्तरी। फूलों वाली फूल लड़की.

कार्य 15. वाक्यों को चिंतनशील ढंग से बोलें. पूरे वाक्य में सवालों के उत्तर दें।

वह क्या कर रहा है?

बच्चा रो रहा है। खरगोश कूद रहा है.

लड़की झूला झूल रही है. लोमड़ी छिप रही है.

लड़का हंसता है. मुर्गी कुड़कुड़ाती है.

तितली घूम रही है. जुगनू चमकता है.

घुड़सवार सेना दौड़ रही है. मशीन गनर निशाना साधता है।

पक्षी चेरी के फूल. कलियाँ फूट जाती हैं. जौ बढ़ रहा है. चूल्हा गरम हो रहा है. पानी बह रहा है.

कार्य 16. वाक्य समाप्त करें। इसे संपूर्णता में कहें.

घुड़सवार सेना दौड़ रही है... जुगनू चमक रहा है.... मशीन गनर निशाना साधता है.... कलियाँ फूट रही हैं.... पानी बह रहा है....

लड़की झूल रही है...(झूला). एक तितली उसके ऊपर चक्कर लगा रही है... (एक फूल)। लोमड़ी चुपके से... (खरगोश) पर आ जाती है। खरगोश कूदता है... (लोमड़ी)।

कार्य 17. वाक्यों को सोच-समझकर बोलें।

कुएं में झरने का पानी है. एक मुर्गी अपने बच्चों के साथ चल रही है. सीढ़ियाँ अटारी तक जाती हैं। काली मिर्च को पेपर शेकर में रखें। कैंडिड फल के साथ एक कलाच को ओवन में पकाया जाता है। लड़के ने मछली पकड़ने वाली छड़ी पर एक कीड़ा फँसा दिया। पक्षी चूजों के पास उड़ता है। एक लोहार भट्टी पर दस्तक देता है।

दक्षिण की ओर उड़ने वाले सबसे पहले किश्ती, भुखमरी और निगल हैं। बच्चों ने चूज़ों को कीड़े और कैटरपिलर खिलाए। कोयल दूसरों के घोंसलों में अंडे देती है। सड़क के किनारे डेंडिलियन खिले हुए थे।

कार्य 18. कहावतों को चिंतनपूर्वक कहें।

सर्दियों में सूरज सौतेली माँ की तरह होता है: यह चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता।

गर्मियों में सूरज एक स्टोव की तरह होता है: यह सभी को गर्म करता है। एक बादल काले चील की तरह आकाश में उड़ता है।

कार्य 19. चित्रों को देखो। वाक्य बानओ।

कार्य 20. शब्दों से वाक्य बनाइये.

पक्षी, चारा, चूज़े। बच्चों, खीरे और लहसुन को पानी दो। लड़का खिड़की खटखटा रहा है. फूल, बगीचे में, खिलते हैं।

ध्वनि वितरित और स्वचालित होने के बाद ही आप अंतर करना शुरू कर सकते हैं।

अक्षरों का उच्चारण (पढ़ना) करना।
चा-चा चा-चा
कुछ कुछ
ची-यू ची-ती
वाह वाह वाह
ओह-ओह-ओह-ओह-ओह-ओह
अच-अट अच-यत
अत-अच यत्-अच
वाह वाह
इच-इट इच-इच
ता-चा-चा यू-ची-ती
क्या-क्या-वे-वे-वे
चू-चू-तू

चा-चा, चा-चा: कप-हैवी, सीगल-आलसी, स्लर्प-येल्प, रॉक-रोल, ग्रंबल-ट्वर्ल, मू-पिच, पोते-पोतियां-बत्तखें, खरगोश-बिल्ली के बच्चे, ट्विस्ट-ट्विस्ट।

चो-चो, चो-चो: टैंक-ड्रिप, बैंग-चिक, बैरल-डकलिंग, रीड-कढ़ाई, बनी-बिल्ली का बच्चा, काला-अंधेरा, स्पष्ट-चाची, कंघी-कटी हुई, रात भर रुकना, सुतली-अंधेरा, भीगा हुआ- बह गया , बेक्ड-ब्रेडेड।

चू-तू, ची-ती: चुक-बेल, रबर-लोहा, कोठरी-ट्यूलिप, चिज़िक-हश, कंधे-पलकें, बनी-छतरी, मू-मक्खियाँ, शार्पन-रोल, चर्मपत्र-वेब।

क्या-फिर: क्यों-फिर, झूला-वांछित, उपचार-मवेशी बाड़, काला-अंधेरा, शाम-हवा, काला-बर्दाश्त, काला-भीड़, डंठल-टेरेमोक, काले सिर वाला-काले सिर वाला, काले बालों वाला-अंधेरा -बालों वाला।

अच-अत: कलाच-इच्छा, तुरही-काटना, कुमाच-पकड़ना, डॉक्टर-लेना, कूदना-खोजना, रोना-भेजना।

ओह-ओह, उह-ओह, यच-यत: पाउंड-वीड, पुल-पुल, बॉल-क्रम्पल, बीम-डर्टी, माइटी-बेंड, हार्नेस-फाइव।

इच-इट, इच-एट: गेम-ड्राइव, तलवार-है, सेंकना-गाना, लेटना, स्टोव-पेटका, भाषण-देखना, नदी-मूली, ध्यान रखना-सफेद करना, लीक-रखना, सेंकना-गाना।

[h] और [t] ध्वनियों वाले शब्दों का उच्चारण (पढ़ें) करें:पोते-पोतियां, भेड़िया शावक, छोटे खरगोश, बिज्जू, छोटे खरगोश, छोटे जैकडॉ, बादल, सुअर का बच्चा, छेनी वाला, साफ, तेज, उड़ता हुआ, फोरलॉक, चार, कुर्सी, पत्ती, डिटिज, ट्रम्पेटर, पाउंड, उत्कृष्ट, तान्या, मस्त, सपना मेल, ठेला, बादल, छोटी चीज़, टहनी, धागा, खिड़की;
शिक्षक, ड्राइंग, क्रैकिंग, ट्रैक्टर, खींचना, मरम्मत, गार्ड, प्रवाह, पक्षी, प्राथमिक चिकित्सा किट, बहना, सिखाना, इलाज करना, चुप रहना, पंप करना, मिमियाना, प्रिंट करना, चीखना, पढ़ना, छींकना, गुर्राना, बाहर रहना, उत्तर देना।

वाक्यांशों और वाक्यों का उच्चारण (पढ़ें) करें।
गर्म लोहा। गरम चूल्हा. काले बादल। किसी और की बिल्ली का बच्चा. अँधेरी कोठरी. कच्चा लोहा बॉयलर. भारी थैला। लट में बंधी सुतली. पक्षी उड़ रहे हैं. लड़के ठेला चला रहे हैं। ठेले में ईंटें हैं. कठफोड़वा पेड़ों को छेनी से काटता है, लेकिन वह उन्हें ख़राब नहीं करता, वह केवल उन्हें ठीक करता है। पक्षी सूरज की प्रतीक्षा कर रहे हैं, पक्षी गीत गा रहे हैं। वे गेंद को मारते हैं, लेकिन वह रोती नहीं है और बस उछल जाती है। उल्लू दिन में छिपता है और रात में शिकार करता है। शाम हो गई और हवा थम गई। आकाश में बादल तैर रहे थे। तुचेक - चार चीजें.

पहेलि।

वे हर समय दस्तक देते हैं, झनझनाते हैं, चलते हैं, लेकिन एक व्यक्ति नहीं। (घड़ी)

वह चलता है, लहर काटता है, पाइप से अनाज बहता है। (हार्वेस्टर)

रास्ते में, रास्ते में मैं मजे कर रहा हूं।
और मुझे अंत से पढ़ो - मैं चाकू को तेज कर दूंगा। (पहिया एक कसौटी है)

पाँच लड़के, पाँच कोठरियाँ।
लड़के अँधेरी कोठरियों में चले गये।
प्रत्येक लड़का अपनी-अपनी कोठरी में जाता है। (दस्ताना)

लोहे से बना बादल,
और बादल के पास एक हैंडल है.
यह बादल क्रम में है
वह बगीचे के बिस्तर के चारों ओर घूमती रही। (सींचने का कनस्तर)

बिज्जू दादी
मैंने पैनकेक बेक किये,
दो पोते-पोतियों का किया इलाज-
दो घिनौने बिज्जू.
लेकिन पोते-पोतियों के पास खाने के लिए पर्याप्त नहीं था,
तश्तरियाँ गर्जना के साथ खटखटा रही हैं।
चलो, कितने बिज्जू हैं?
क्या वे और अधिक की प्रतीक्षा कर रहे हैं और चुप हैं?
(जी. बेलोज़ेरोव)

यदि केवल क्रिसमस ट्री के पैर होते,
वह रास्ते पर दौड़ती रहती.
वह हमारे साथ नृत्य करेगी,
उसने अपनी एड़ियाँ चटकाई होंगी।

और हमारे द्वार पर
चमत्कारी वृक्ष बढ़ रहा है.
चमत्कार-चमत्कार-चमत्कार-चमत्कार
आश्चर्यजनक!
उस पर पत्ते नहीं,
उस पर फूल नहीं,
और मोज़ा और जूते,
सेब की तरह!
(के. चुकोवस्की)

कविताओं को दिल से याद करो।

हमारी तान्या.
हमारी तान्या जोर-जोर से रो रही है,
उसने एक गेंद नदी में गिरा दी।
- चुप रहो, तनेचका, रोओ मत,
गेंद नदी में नहीं डूबेगी!
(ए. बार्टो)

कौन क्या चाहता है?
आपकी पतंग चाहता है
बादलों की ओर आकाश में उड़ो।
बलूत का फल तेज़ होना चाहता है
एक शक्तिशाली वृक्ष.
उसे खेत चाहिए, बगीचा चाहिए
खिली धूप वाला मौसम।
वे शांति और सौहार्दपूर्ण ढंग से रहना चाहते हैं
पृथ्वी पर लोग हैं.
(एस. पोगोरेलोव्स्की)

अब मैं तुम्हें कुछ दिखाता हूँ. यहाँ तीन अंडे हैं. बेशक, आपको लगता है कि अंडे पक्षी के अंडे हैं? और मैंने ऐसा तब सोचा जब मैंने पत्तों में ऐसे चार अंडे देखे। मैंने पक्षी को नहीं देखा, और मैं यह जानने के लिए उत्सुक था कि ये अंडे किसके थे।
तीन दिन बाद मैं फिर उसी स्थान पर था। पक्षी फिर चला गया, लेकिन अंडकोष वहीं पड़े रहे। वे सूज गए थे, और एक में एक छेद था: एक पक्षी की नाक बाहर निकलने वाली थी।
छेद बड़ा हो गया और अंडे से एक काला साँप रेंगकर बाहर आ गया। बस इतना ही, बर्डी! इसलिए मैं किसी पक्षी के अंडे को रात के खाने के अंडे से नहीं बता सकता।
मैंने तीन अंडे लिये। वे यहाँ हैं। पक्षियों से बहुत मिलते-जुलते, इन्हें अलग करना आसान नहीं है।

(एन. स्लैडकोव के अनुसार)

मकड़ी एक जाल बुनती है. एक-एक धागा, एक-एक कोशिका, उसने एक जाल बुना। उसने इसे बुना, और खुद को छुपाया: "अगर एक मक्खी एक बड़े जाल में फंस जाती है, तो हम खाएंगे।"
एक तैसा पक्षी उड़ रहा था। मैं एक मकड़ी के जाल से टकराया। एक-एक धागा, एक-एक कोशिका, सारा जाल टूटकर उड़ गया।
जाल हिलता है - मकड़ी सोचती है: "मुझ पर एक बड़ी मक्खी आ गई।"
मकड़ी देखती है - न मक्खी, न मकड़ी का जाला।

(आई. डिलाक्टोर्स्काया)

हम आपकी सफलता की कामना करते हैं!

ऐलेना रज़ेनकोवा
एफएफएनडी "ध्वनियों का विभेदन [t'] - [ts] और अक्षरों t-ts" से पीड़ित दूसरी कक्षा के छात्रों के एक समूह के साथ भाषण चिकित्सा सत्र

एफएफएनडी से पीड़ित दूसरी कक्षा के छात्रों के एक समूह के साथ भाषण चिकित्सा सत्र

विषय: ध्वनियों का अंतर [टी] - [टीएस] और अक्षर "टी-टीएस"

लक्ष्य:ध्वनियों का विभेदन [t] - [ts] और अक्षर "t-ts" शब्दांशों, शब्दों और वाक्यों में।

कार्य:

1) - ध्वनियों के उच्चारण की तुलना स्पष्ट करें [t - ts];

एक पृथक स्थिति में ध्वनियों का ध्वन्यात्मक विभेदन [t - ts] विकसित करना; शब्दांशों, शब्दों और वाक्यों में;

ध्वनियों को दर्शाने वाले अक्षरों की वर्तनी स्पष्ट करें [ т - ц ]

2) शब्दों का ध्वनि विश्लेषण विकसित करें

3) विभक्ति कौशल में सुधार करें

4) विद्यार्थियों में दृश्य ज्ञान का विकास करना।

5) छात्रों का सुसंगत भाषण विकसित करें।

1 संगठनात्मक क्षण

अभिवादन।

"व्याकरण अभ्यास"।

रेब. डाकिया पेचकिन आपमें से प्रत्येक के लिए एक लिफाफा लाया। खोलें और देखें कि उन्होंने आपको क्या भेजा है (3 विषय चित्र)

चित्रों में जो दिखाया गया है उसका नाम बताएं।

(छात्र बारी-बारी से अपने विषयों का नामकरण करते हैं)।

अब आइए शब्द परिवर्तन करें।

1. चलो तुम्हें प्यार से बुलाते हैं. (पेंसिल)

2. एक - अनेक (पेंसिल-पेंसिल)

3. "लालची" (यह मेरी पेंसिल है)

4. मेरे पास नहीं है (मेरे पास पेंसिल नहीं है)

5. मैं तुम्हें एक उपहार दूँगा (मैं मिशा को एक पेंसिल दे रहा हूँ)

2 विषय का परिचय.

बोर्ड पर ओवरलैड छवियाँ दिखाई देती हैं

(अंक, मुर्गी, टेलीफोन, भेड़, फूल)

बोर्ड को देखें, उन वस्तुओं के नाम बताएं जो यहां छिपी हुई हैं।

अतिरिक्त शब्द ढूंढें (टेलीफोन, क्योंकि सभी शब्द ध्वनि [ts] से शुरू होते हैं, और यह शब्द ध्वनि [t] से शुरू होता है

तो आज हमारे पाठ का विषय है "ध्वनियों का विभेदन [t-ts]।"

मुझे बताएं कि कौन से अक्षर इन ध्वनियों को दर्शाते हैं (t-ts)

आइए नोटबुक में टी-टीएस लिखें।

आइए इन ध्वनियों का उच्चारण करें और सुनें।

क्या ये ध्वनियाँ समान हैं? कैसे?

लेकिन हमें उनके बीच अंतर करना सीखना होगा। आइए ध्वनियों का वर्णन करें।

[टी] - सहमत, बहरा। ,नरम, (प्लोसिव पूर्वकाल भाषिक) छोटा

[ts]-एजी., बहरा. ,ठोस। (सीटी बजाते हुए) लंबा

3 विभेदन [ть - ц] अक्षरों में (मौखिक रूप से)

रेब।, मैं आपको ध्वनियों के साथ शब्दांश बताऊंगा [t-ts], यदि आप ध्वनि सुनते हैं [t] तो अक्षर "t" बढ़ाएँ, यदि आप ध्वनि [ts]- सुनते हैं, तो अक्षर "ts" बढ़ाएँ

(भाषण चिकित्सक अक्षरों को नाम देता है: चा-ते, ती-त्सी, अत्या-अत्सा, ओटा-ओत्सा, क्यूई, टीआई, एटी, ओटीएस, यूटी, इट)

आइए नोटबुक में कुछ शब्दांश लिखें।

(ty-tsa, tso-cho, tsu-tyu, tsy-ti) आइए "t" अक्षर को हरी पेंसिल से और अक्षर "c" को नीली पेंसिल से रेखांकित करें।

4 शब्दों में विभेदन [t - ts]

(छात्र अपनी नोटबुक में चित्र का उपयोग करके शब्द लिखते हैं)

चिकन-t___,

(शब्द: मुर्गी, अब, टेलीफोन, टीवी, राजा, रानी, ​​नेवला, पक्षी, चूजा, संपूर्ण, सहना, छाया)

5 शारीरिक शिक्षा मिनट.

खेल "बौने और दिग्गज"

बच्चों को 2 टीमों में विभाजित किया गया है, ध्वनि "t" के लिए 3 लोगों की टीम, ध्वनि "ts" के लिए 3 लोगों की टीम। प्रत्येक बच्चे के पास संबंधित अक्षर वाली एक तालिका है।

भाषण चिकित्सक एक काव्य पाठ पढ़ता है या शब्दों को नाम देता है, और छात्र संबंधित शब्दों को बढ़ाकर "बढ़ते" हैं। अक्षर या स्क्वाट, जो इंगित करता है कि शब्द में कोई ध्वनि नहीं है।

6 ध्वनि विश्लेषण + विभेदन [t - ts]

चित्र बोर्ड पर दिखाई देते हैं, बच्चे शब्द का ध्वनि आरेख बनाते हैं।

7 बोर्ड को देखें और छूटे हुए अक्षर "टी" या "सी" डालें (मौखिक रूप से)

बीमार। एक।

देखना वाक्य की शुरुआत बोर्ड पर बाएँ कॉलम में और अंत दाएँ कॉलम में लिखा होता है। आपको सही वाक्य बनाने होंगे, ऐसा अंत चुनना होगा जो अर्थ की दृष्टि से उपयुक्त हो।

डॉक्टर कालकोठरी में सर्जरी करते हैं

अस्पताल में सब्जियां पकती हैं

एक कैदी सर्कस में बैठा है

थिएटर में प्रदर्शन करता विदूषक

गायक कालकोठरी में गाता है

(छात्र एक नोटबुक में वाक्य लिखते हैं)

संक्षेपण।

आज हमने किन ध्वनियों पर काम किया?

ध्वनि th और ध्वनि ts के बीच मुख्य अंतर बताइए।

ग्रेडिंग

विषय पर प्रकाशन:

एफएफडीडी वाले बच्चों के लिए ललाट सुधारात्मक गतिविधियों का सारांश "ध्वनियों का विभेदन [डी] - [डी'], अक्षर डी"एफएफडीडी वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक समूह में ललाट सुधारात्मक गतिविधियों का सारांश लेखक-संकलक: ल्यूडमिला व्लादिमीरोवना।

ओएचपी के साथ पहली कक्षा के छात्रों के लिए समूह भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश "ध्वनियों का विभेदन [एफ] - [डब्ल्यू]"ओडीडी वाले पहली कक्षा के छात्रों के लिए समूह भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश। पाठ का विषय: "ध्वनियों का विभेदन झ-श।" पाठ का उद्देश्य: समेकन.

सुधारात्मक विद्यालय के दूसरी कक्षा के छात्रों के लिए रूसी भाषा में पाठ सारांश, टाइप 8 "अक्षरों और ध्वनियों का विभेदन [v]-[f]"राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "विकलांग बच्चों के लिए मेंडेलीव स्कूल"।

भाषण चिकित्सा व्यक्तिगत पाठ “मेरा मिलनसार परिवार। ध्वनियों का विभेदन [L]-[R]"लक्ष्य: बच्चों में लिंग और संख्या में संज्ञाओं के साथ विशेषणों का समन्वय करने की क्षमता को मजबूत करना। कार्य: स्वचालित वाई।

वाक् चिकित्सा पाठ "ध्वनियों का विभेदन [एल], [आर]"ध्वन्यात्मक भाषण अविकसितता वाले बच्चों के लिए तैयारी समूह में समूह पाठ। विषय: ध्वनियों का विभेदन: l-r, l-ry, l-ry।

आठवीं प्रकार के सुधारक विद्यालय के 5वीं कक्षा के छात्रों के लिए भाषण चिकित्सा पाठ "SH-Zh अक्षरों और ध्वनियों का अंतर [SH]-[Zh]"विषय: "अक्षरों, शब्दों और वाक्यांश भाषण में अक्षरों Zh-Sh और ध्वनियों [sh-zh] का अंतर।" उद्देश्य: 1. व्यंजन ध्वनियों और अक्षरों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

अलीफ़ानोवा ई.ए., एगोरोवा एन.ई. वाक् चिकित्सा तुकबंदी और लघुचित्र। भाषण चिकित्सकों और लोगो समूहों के शिक्षकों के लिए एक मैनुअल। - एम.: "ग्नोम-प्रेस", 1999. - 80 पी। (भाषण चिकित्सक की सहायता के लिए)

प्रस्तावना

यह मैनुअल सीनियर प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल उम्र के बच्चों में ध्वनियों के स्वचालन और विभेदन के लिए है। शाब्दिक सामग्री को संरचनात्मक रूप से निम्नानुसार व्यवस्थित किया गया है: ध्वनियों का स्वचालन और विभेदन S, S", 3, 3", Ts। ध्वनियों का स्वचालन Ш, Ж। सीटी और हिसिंग ध्वनियों का विभेदन। ध्वनियों का स्वचालन Ch, Ш और स्थान और विधि शिक्षा में समान ध्वनियों के साथ उनका विभेदन। ध्वनियों का स्वचालन और विभेदन एल, एल, आर, आर।" हमने अपने मैनुअल को "स्पीच थेरेपी छंद और लघुचित्र" कहा। छंद लय और छंद के नियमों के अनुसार निर्मित विशेष अभ्यास हैं। , एक विशिष्ट उपदेशात्मक उद्देश्य की पूर्ति। इन पाठों को लिखते समय हमने अपने लिए जो लक्ष्य निर्धारित किया था वह भाषण सामग्री को यथासंभव अध्ययन की गई ध्वनि से भरना था और साथ ही, यदि संभव हो तो दोषपूर्ण उच्चारित ध्वनियों को समाप्त करना था। हम इस कार्य से कितना निपट पाए हैं यह आप पर निर्भर करता है न्याय करने के लिए, प्रिय साथियों। हमें उम्मीद है कि यह पुस्तक शैक्षिक और चिकित्सा संस्थानों में भाषण चिकित्सकों, शिक्षकों, भाषण चिकित्सक के निर्देशों पर बच्चों के साथ काम करने वाले माता-पिता के साथ-साथ बच्चों के लिए स्वतंत्र रूप से पढ़ने के लिए उपयोगी होगी।

ध्वनियों का स्वचालन सी, सी"

और वे कैंडी चूसते हैं।

सान्या के पिता अपने बेटे के लिए स्नो स्कूटर खरीदेंगे,
और जब वसंत आता है - एक स्कूटर।

कैटफ़िश कैटफ़िश से बात कर रही है:
कैटफ़िश का घर कहाँ रखें?
- बेशक, रेत पर!
वहां रोशनी और शांति है.

दिन में सोते उल्लू
वे देवदार के पेड़ों पर बैठते हैं,
जब सब सो जाते हैं
वे शिकार करने के लिए उड़ते हैं।

नई कहानियाँ लेकर आता है.
दुनिया की हर चीज़ के बारे में कहानियाँ...
तो बिस्तर पर भागो, बच्चों!
बिल्ली के कटोरे से कुत्ते
आज व्हिस्कस ले गया,
और कुत्ते की बिल्ली एक कटोरे से है
वह सॉसेज बड़े चाव से खाता है.
बेझिझक इसे स्वयं कहें:
बगीचे में एक बेंच है
एक बिल्ली एक बेंच पर बैठती है
वह हमारे लिए गीत गाता है।
सोन्या के पास कितने बिल्ली के बच्चे हैं?
दो हैं तो बेंच के नीचे बैठे हैं,
क्या सोफे पर पांच लोग चैन से सोते हैं?

2 फिर से बर्फ से ढक गया
एक घर और एक बगीचा,
और हर जगह नीला, हर जगह ठंढ।

सान्या के पास एक स्लेज है।
सान्या को बर्फबारी दो, -
वह सबको सवारी देगा.
स्वेता के पास एक उल्लू के बारे में एक परी कथा है।
इसमें उल्लू मुखौटा लगाता है
और, झाड़ियों में बैठे, सीटी बजाते, सूँघते...
वह सोती नहीं है और जंगल सोता नहीं है।

वसंत के बारे में एक गीत गाता है,
सूरज कैसे चमकता है इसके बारे में
दुनिया के सभी बच्चों के लिए.

जंगल में कुत्ता जय

स्टास के पास एक कुत्ता है, सोयका। शनिवार को स्टास और सोयका जंगल में जाते हैं। जंगल में, स्टास ने कुत्ते को पट्टे से मुक्त कर दिया। जय झाड़ियों के बीच से दौड़ता है और पटरियों को सूंघता है। यहाँ लोमड़ी का निशान है. कुत्ता रास्ते का पीछा करता है, लेकिन उसे लोमड़ी नहीं, बल्कि उल्लू मिलता है। एक उल्लू देवदार के पेड़ पर बैठता है और सोता है। एक जय देवदार के पेड़ के नीचे खड़ा है और सोचता है कि उल्लू को कैसे लाया जाए। लेकिन उल्लू ऊँचा बैठता है, और कुत्ते उड़ नहीं सकते।

स्टास सोयका को सीटी बजाता है। हमें घर जाना चाहिए. अलविदा, उल्लू!

ध्वनियों का स्वचालन 3, 3"

सारे लॉन रौंद दिये गये।
जोया के पास अपनी बकरी है.
बकरी का नाम एगोजा है.
ज़ोया को शांति नहीं मिलती
अपनी बकरी एगोज़ा के साथ.

हमने स्टोर का दौरा किया।
उन्होंने लिसा को एक खरगोश खरीदा
और ज़िना - एक मोज़ेक.
ज़ोया जानती है: कभी-कभी
एक तारा स्वर्ग से गिरता है.
स्टारफॉल उन लोगों को आश्चर्यचकित कर देगा
अँधेरा होने पर किसे नींद नहीं आती?

बहती बर्फ़, बर्फ़ीला तूफ़ान छोड़ें,
हर जगह पथों को कवर करें -
कोई ड्रॉप-इन नहीं, कोई ड्रॉप-इन नहीं।

एक बगुले के बारे में है, एक नेवले के बारे में है,
एक खरगोश के बारे में, एक अंगूठी के बारे में,
एक साहसी साथी के बारे में.*
बिल्ली का बच्चा काटता है
चिकन लिटिल पेक्स,
दोनों को मालिक की ओर से
इसके लिए आप इसे प्राप्त करें।
और साथ में मजा करो
वे असफल हैं।

गायकों

हम ऐसे ही गायक हैं! पिताजी की तरह!
शुक्रवार को हम स्टेज पर परफॉर्म करेंगे.
- आप किस तरह के गायक हैं? - बत्तख का बच्चा हैरान है। -शुक्रवार को चूजे नहीं, मशहूर गायक आएंगे।

मुर्गियाँ, तश्तरी से पानी पीने के बाद, पूरे दिन बबूल के नीचे गाती रहीं जब तक कि वे कर्कश नहीं हो गईं। फिर वे यह पता लगाने के लिए मुर्गी के पास गए कि आखिर वे गायक कब बनेंगे। मुर्गी हँसती है: “तुम चतुर हो। यदि आप अभ्यास करेंगे तो आप निश्चित रूप से प्रसिद्ध गायक बन जायेंगे।” *

5* ध्वनि सी - 3 - सी को अलग करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।

ध्वनियों का विभेदन s-z-ts

एस-3 लगता है

वह बर्फ़ीले तूफ़ानों की आवाज़ के नीचे सोता है।
बर्फबारी आ रही है और बहती बर्फ बह रही है,
और भालू वसंत तक सपने देखता है।

सौ रहस्य, सौ युक्तियाँ।
वसंत ऋतु में सबको एक साथ बुलाता है
वह देवदार के पेड़ के नीचे अपने घर में है।

अपनी खिड़की ढक दी.
बोल्ट खींचकर,
वे कार्प और तीतर जोड़ते हैं।
और वे नहीं जानते
जैसे खिड़की के बाहर ऊंचाई पर
तारे अँधेरे में टिमटिमाते हैं।

यह धूप से और गर्मी से है.
वह छाता एक छाया बनाता है
सबसे गर्म दिन पर.

6 कुत्ता न तो नींद जानता है और न ही चैन।
एक बैग, एक अखबार अवश्य ले जाएं,
इसके लिए मालिक उसका इलाज करेगा.
मालिक कुत्ते को शिकार करने के लिए बुलाता है।
कुत्ते को वहां एक चिंता होगी:
घात लगाकर बैठो, जम्हाई मत लो
और सोओ मत
यदि आपको किसी की आवश्यकता हो तो राह पकड़ें
पकड़ना।

स्वादिष्ट स्ट्रॉबेरी

बकरी मीठी स्ट्रॉबेरी लगाना चाहती थी। मैंने जंगल से कुछ झाड़ियाँ लीं और घर के पास ज़मीन की एक पट्टी लगा दी। वसंत ऋतु में स्ट्रॉबेरी खिल गईं, और फिर जामुन पक गए। बकरी ने अपने पड़ोसियों को बुलाया और सभी को अपनी स्ट्रॉबेरी खिलाई।*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

जिज्ञासु उल्लू

बड़ी आंखों वाला उल्लू अंधेरा होने पर सोता नहीं है। अंधेरे में, उल्लू की आंखें सब कुछ देखती हैं: एक खरगोश सरपट दौड़ा, एक गोफर ने जम्हाई ली, एक लोमड़ी झाड़ियों में छिप गई। जब सारा जंगल सो जाएगा, तो उल्लू खोखले में से उड़ जाएगा; वह हर जगह देखेगा, सबको डराएगा, और फिर एक शाखा पर बैठकर चिल्लाएगा।*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

एस-जेड-सी लगता है

चूची मार्टन से डरती है,
मार्टन आर्कटिक लोमड़ी से डरता है,
और कविता अंत से डरती है.

शांत नहीं बैठ सकते.
सारा दिन वह बंदर
गाती है और मौज करती है.

एक पड़ोसी को शेखी बघारता है:
- अली, मैं स्मार्ट नहीं हूँ,
क्या मैं फ़ैशनिस्टा नहीं हूँ?
जय हैरान है:
- जंजीर से बंधे कुत्ते के चेहरे पर जंजीर,
और यदि पक्षी चतुर है,
तब पक्षी नहीं करेगा
चेन के बारे में डींगें हांकना.

8 स्टार डिपर.
सितारे मदद करते हैं
अँधेरे में अपना रास्ता मत खोना.

सानिन का सपना

सान्या सो रही है और एक सपना देख रही है। वह विमान पर चढ़ जाता है और ऊंची, ऊंची उड़ान भरता है। जंगल के ऊपर, बगीचे के ऊपर उड़ता है। दरअसल, सान्या को ऊंचाई से बिल्कुल भी डर नहीं लगता है।

साँप इस बारे में सोचता है:
"आपको सांपों से डरने की ज़रूरत नहीं है,
आख़िरकार, साँप हर किसी से ज़्यादा ताकतवर नहीं होते;
और तभी उन्हें गुस्सा आता है
जब वो खुद किसी से डरते हैं।”

ध्वनि का स्वचालन Ш

शू! -
तुम चूहा हो, चूहा नहीं!

वे गशा और पश्का के साथ हस्तक्षेप करते हैं।
जंगल के किनारे दो कीड़े
वे चूहों के लिए तकिया सिलते हैं।
माशा के पास "मिशकिना पोरिज" पुस्तक है।
मीशा के पास "बियर्स एंड माशा" किताब है।
जंगल के किनारे शोर
भालू टॉप्टीज़्का।
सिर के ऊपर गांठ
बेचारे भालू के.

फर कोट, टोपी और गलाशेस
हम इसे ढूंढ ही नहीं पा रहे हैं.
ये चुटकुले हैं
हमारा मिशुत्का!

मिशा के पास एक चूहा है, तोतोशका।
तोतोशका और तिमोशका नहीं कर सकते
जरा भी शोर मत मचाओ.

वह चूहे के साथ थोड़ा मजाक करता है।
कुछ चूहे के लिए मजाक के मूड में नहीं है,
मुझे बच्चे की मदद करने दीजिए।*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

9चूहे को टोटो
थोड़ा सा दलिया.
टोटो सोचता है
बिल्ली को दलिया दें.
और वहाँ कोई बिल्ली नहीं होगी
टोटो पर हिस।
स्कूली छात्र पाशा लिखते हैं:
टोपी, पक, दलिया,
चूहा, मिज, मजाक,
शतरंज, छोटा भालू.

शतरंज और चूहे

जंगल में दो चूहे शोर मचा रहे थे और मजाक कर रहे थे। छोटे चूहों को शाहबलूत के पेड़ के पास एक शतरंज का सेट मिला। वे नरकट में चले गए ताकि परेशान न हों। नरकटों में सन्नाटा: कोई शोर नहीं, कोई फुसफुसाहट नहीं। चूहे शतरंज से मोहित हो गए।

फर फर कोट

माशा और नताशा बिल्ली के बच्चे पुष्का के लिए एक फर कोट सिलती हैं। शराबी दुखी है. वह फुफकारता है:
- अच्छा मैं नहीं! मैं तुम्हारा फर कोट नहीं पहनूंगा! मेरा फर कोट मुझ पर अधिक जंचता है।

ध्वनि का स्वचालन

हमें रात का खाना चाहिए.
आइए कुछ ब्लैकबेरी दें
मैं रात के खाने में खाता हूं.

भृंग होना कितना डरावना है, -
कोई भी अपमान कर सकता है.
आप इस बारे में चर्चा कैसे नहीं कर सकते?

लालच उस मेंढक को सोने नहीं देता.
यहाँ तक कि डरावना भी - अकेला नहीं
वह बहुत लालची है!

10रात के खाने का हर दिन इंतज़ार रहता है,
आख़िरकार, रात के खाने के लिए एक भालू का बच्चा है
वह स्वेच्छा से तरल शहद पीता है।

उपहार-वध

एक काउच पोटेटो हेजहोग दो पेड़ों के बीच रहता है। वह रहता है, शोक नहीं करता, कहीं भागने की जरूरत नहीं है। हेजल पीला पायजामा पहनती है और वहीं लेटी रहती है, यह बहुत महत्वपूर्ण है। कोई उसका सम्मान नहीं करता। और आप इस तरह कैसे रह सकते हैं?!*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

एक बार एक बहादुर भृंग
चर्चा करते हुए, मैं एक महत्वपूर्ण रात्रिभोज की उम्मीद कर रहा था।
उसे रात के खाने पर होना चाहिए था
एक दर्जन ग्राउंड बीटल परोसें।

11 लेई, लेई!
बूंदों के लिए खेद मत करो! लेई!
बारिश,
हमें आप की जरूरत है! -
टोड पोखर में लेटे हुए गाते थे।*

झेन्या और भृंग

* एल की ध्वनि को स्वचालित करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।

ध्वनियों का विभेदन एस-एसएच

फिर वह चुटकुलों से सभी को हंसाएंगे.

खूब हँसे:
छह भुलक्कड़ बिल्लियाँ
चूहा डर गया.
साशा और माशा, धीरे-धीरे,
वे एक बिल्ली के लिए जूते सिलते हैं,
लेकिन वहाँ कोई बिल्ली नहीं होगी
ये जूते पहनो.
सात रोएँदार बिल्ली के बच्चे
उन्हें आज सूप चाहिए
और हमारी नताशा उन्हें दलिया देती है.
यह मजेदार है नताशा!

झाइयों के साथ सूखना

मेरे पास मज़ेदार ड्रायर हैं! उन पर झाइयाँ हैं, मैं उन्हें नहीं खाऊँगा। यह ज़रूरी है! ड्रायर में झाइयां डालने में सक्षम हो!
- शोर मत करो, साशा, ये झाइयां नहीं हैं, बल्कि खसखस ​​हैं। - आटे में खसखस ​​मिलाकर सेंक लें. उन्हें खाओ, वे स्वादिष्ट हैं!
- स्पष्ट। मुझे अधिक झाइयों वाली वाली दे दो!

Z-Zh ध्वनियों का विभेदन

एक अजीब बग के साथ
सर्दी से भूल गए
अपने लिए एक घर खोजें.

घड़ी की कल चलनेवाली बनी

झुनिया के साथ रहता है।
झुनिया को नहीं पता
चिंताओं के ढेर के साथ।
खरगोश को इसकी आवश्यकता नहीं है
न लंच न डिनर.

रेगिस्तान में जानवर

रेगिस्तान के जानवर जानते हैं कि गर्मी और प्यास क्या होती है। वे अपना पूरा जीवन रेत में बिताते हैं। ये जानवर कभी-कभी यह भी भूल जाते हैं कि बारिश क्या होती है। उनके लिए वहां रहना कठिन है।

टॉड बीमार हो गया

हरे मेंढक ने कभी किसी की परवाह नहीं की। अपना सारा जीवन वह अकेली रही: वह पोखरों में नहाती थी, लॉन में कूदती थी, और फिर एक दिन - ओह, डरावनी! मेढक बीमार हो गया. वह वहीं लेटी हुई है, बमुश्किल टर्र-टर्र कर रही है। कोई नहीं जानता कि वह कितनी बुरी है. एक भृंग भाग गया।

मैं एक मेंढक हूं, मुझे किसी की जरूरत नहीं है।
- आपने अपना पूरा जीवन कैसे जिया है? - भृंग भयभीत हो गया और पड़ोसियों के पीछे भागा।
पड़ोसियों ने अपने-अपने तरीके से टॉड की मदद की: कुछ ने उसे रात का खाना खिलाया, कुछ ने चिमनी जलाई। टॉड समझ गई कि सम्मान अर्जित करना कितना महत्वपूर्ण है, फिर मुश्किल समय में उसे पूरी तरह से अकेला नहीं छोड़ा जाएगा।*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

ध्वनि का स्वचालन

कंधे, चेहरा धोता है,
वह अपनी उँगलियाँ और बाजू धोता है।
- अपनी जीभ कैसे धोएं?

टैप डान्सिंग।
कोई टैप डांस नहीं करता
उतना स्पष्ट नहीं लगता.

मेल, रात, पानी, माला,
सूटकेस, भेड़, स्टोव,
लड़की, कुकीज़, तलवार,
तोरी, भरना, किडनी,
सीगल, चायदानी, गेंद... अवधि।

तोरई की तरह मोटा?
हैम्स्टर उत्तर
तोरई की तरह मोटा:
- हम्सटर को उच्च सम्मान में नहीं रखा जाता है,
अगर उसकी बाजू पतली है.*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

14अक्सर होता है.
वह कुकीज़ का एक पैकेट खरीदती है
चाय के लिए एक रोटी
सैकु और डोनट
मीठा सैंडपाइपर
और एक रोटी.*

क्यों

तितलियाँ रात में क्यों नहीं उड़तीं?
- सूर्य की किरणें क्यों होती हैं, लेकिन चंद्रमा की किरणें नहीं?
- आप अंधेरे में अद्भुत फूल क्यों नहीं देख सकते, लेकिन कोई उन्हें सूरज में नहीं देख सकता?
क्या आपको ध्यान नहीं आता कि मेरी पीठ कितनी असामान्य है?
जुगनू की माँ बहुत खुश है कि उसका इतना जिज्ञासु बेटा है। उसका सपना है कि पोकेमुचका एक वैज्ञानिक बने।*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

ध्वनियों का विभेदन Ch-T

बिल्ली के बच्चे को जीभ दी गई,
अपने बैरल को साफ करने के लिए,
रात को गाने गाने के लिए,
मुझे चाटने में सक्षम होने के लिए.
तैसा पक्षी
बिल्कुल भी बड़ा नहीं.
वह सारा दिन छाया रखती है:
- छाया-छाया-छाया, हाँ
छाया-छाया-छाया।
टिटमाउस किस बारे में बात कर रहा है?
एक पोषित पक्षी के सपने के बारे में।

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

कात्या के पास एक बैल है
बेवकूफ़ अजीब:
मैंने पढ़ाने का फैसला किया
कात्या मू.*

ध्वनियों का विभेदन एस-एस-सी-सीएच-टी

लेकिन वे चलते नहीं, खड़े रहते हैं।
दिन-रात उनकी याद आती है
चीजों को ठीक करने का सपना हर कोई देखता है।

केतली, स्टोव, गेंद, टैंक,
एक जार, एक घड़ी, बर्तन,
हर जगह साफ-सफाई रहेगी.
मैं एक शक्तिशाली व्यक्ति बनने का सपना देखता हूं
आख़िरकार, ताकतवर को किसी चीज़ की परवाह नहीं है।
साहसी और ताकतवर व्यक्ति के लिए
मैं कोई भी कार्य संभाल सकता हूं।*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

हंस चहचहाता है और चहचहाता है,
मुझे समझ नहीं आता कि वह क्या चाहता है?
- मुझे साफ पानी चाहिए,
सूरजमुखी के बीज और दाल.

मोपेड की सवारी करें.
हिरन सीख रहे हैं
मंच पर नृत्य.
बच्चे पढ़ना सीखते हैं
हर चीज़ के बारे में जानने के लिए.*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

16मुझे बहुत कम नींद आती है.
लोमड़ी सपने देखती है
मार्टन पर जाएँ.
गपशप फॉक्स
वह अज्ञानता में डूबा रहता है:
मार्टन क्यों?
क्या आप राजधानी गए थे?*

तान्या स्वेता ने गाया।
टैनिन डिटिज
दुनिया की हर चीज़ के बारे में:
स्वच्छ जल के बारे में,
बहादुर मार्टन के बारे में,
संवेदनशील भालू के बारे में,
चमत्कारों और जादूगरनी के बारे में।*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

चिप - बुनकर

तितली फ़ैशनिस्टा ने चिप स्पाइडर को नृत्य के लिए एक पोशाक का ऑर्डर दिया। मकड़ी दिन-रात सूँघती रहती थी। दिन में उसे कैटरपिलर से मदद मिलती थी, और रात में जुगनुओं से। मकड़ी ने सूरज की रोशनी की किरण, चांदनी का एक टुकड़ा, बादल की एक बूंद और फूल पराग को कपड़े में बुना। जब कपड़ा तैयार हो गया, तो चिप बेंच पर बैठ गई और सिलाई करने लगी। पोशाक अद्भुत निकली. इस प्रकार चिप एक प्रसिद्ध बुनकर बन गया।*

* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

हम्सटर सपने देखने वाला

एक हम्सटर रात में पिंजरे में सपने देखता है। वह वास्तव में किसी की मदद करना चाहता है: एक घड़ी ठीक करना, एक गाना लिखना, पेनकेक्स पकाना। तब हर कोई कहेगा: "क्या अद्भुत हम्सटर है!" "और उन्होंने मुझे कुछ स्वादिष्ट खिलाया," वह सोचता है।

क्या अद्भुत हम्सटर है! क्या आप बीज या कुकीज़ चाहेंगे? - उन्होंने कहा।
इससे पता चलता है कि सपने देखना बहुत उपयोगी है। आख़िरकार, सपने कभी-कभी सच होते हैं। हमें बस थोड़ा इंतज़ार करना होगा.

चिप की अद्भुत उड़ान

एक समय की बात है, चिप नाम की एक छोटी सी मकड़ी थी। चिप अक्सर सपने देखता था कि किसी दिन वह कैसे उड़ पाएगा। "पक्षी उड़ते हैं, मधुमक्खियाँ उड़ती हैं, तितलियाँ उड़ती हैं और यहाँ तक कि बादल भी उड़ते हैं, लेकिन मकड़ियों के बारे में इससे बुरा क्या है?" - उसने सोचा।
और फिर एक दिन चिप ने एक पतला जाल बुना, एक शाखा पर चढ़ गया और नीचे कूद गया। हवा मकड़ी को उठाकर ले गई। चिप ने भी खुशी से गाया:
- अद्भुत उड़ान,
अद्भुत उड़ान
अगर केवल मैं
विमान को मत मारो.
एक गौरैया उड़ रही थी, उसने एक मकड़ी को देखा और चहचहाई: “चूजे-चहचहाओ! चमत्कार! मकड़ियाँ उड़ रही हैं! या शायद आपने ट्वीट करना सीख लिया है?”

और चिप बहुत खुश था कि उसका सपना सच हो गया। उन्होंने अन्य मकड़ियों को उड़ना सिखाया।

यह सितंबर का स्पष्ट दिन है और आप मकड़ियों को अपने जाले पकड़कर उड़ते हुए देख सकते हैं। और चिप उनमें से कहीं है।*

ध्वनि स्वचालन

उन्होंने मेरा इलाज करने का वादा किया.
मैं उपयुक्त भोजन खाता हूं
पाइक की तलाश करो
आख़िरकार, एक शिकारी पाइक
वह गोभी का सूप नहीं खाएगा.

वे ब्रश ढूंढ रहे हैं, प्लायर ढूंढ रहे हैं,
रेनकोट, जूते, बक्सा, पानी देने का डिब्बा।
पिताजी उनके लिए एक खोजी कुत्ता खरीदेंगे।

19पिल्ला डिब्बे की ओर दौड़ता है।
वह उसे ध्यानपूर्वक खोजता है
और वह इसे जरूर चुरा लेगा.

पिल्ला लकड़ी का एक टुकड़ा खींचता है.
आख़िरकार, एक पिल्ला के लिए
अब तक टुकड़ा बड़ा है.

चोदू पिल्ला

कात्या ने अपनी माँ से गोभी के सूप के लिए सब्जियाँ धोने का वादा किया। वह पिल्ले से विचलित हो गई थी। वह एक दावत चाहता था और चिल्लाया। कात्या ने पिल्ले को दावत दी और उसे एक टोकरी में रख दिया। लेकिन पिल्ला डिब्बे में बैठ नहीं सका. उसने बाहर निकलने की कोशिश की. बक्सा झुक गया और गिर गया। पिल्ला उसके नीचे था. पिल्ला चिल्लाता है और कट्या को मदद के लिए बुलाता है। कट्या ने पिल्ले को बक्से के नीचे से बाहर निकाला और कहा: “अभी भी बैठो। मैं सब्जियाँ ख़त्म कर दूँगा, क्योंकि वादे तो निभाने ही पड़ते हैं; और फिर हम एक साथ सैर करेंगे। पिल्ला ने समझदारी से सिर हिलाया।*
* यदि ध्वनि L के उच्चारण में कोई दोष न हो तो इसका प्रयोग किया जाता है।

विभेदन Ch-Shch

वह एक पाईक पकड़ने का सपना देखता है,
लेकिन फ्लोट एक संतरी की तरह है,
यह पानी के ऊपर नहीं झूलेगा.
पाइक क्यों नहीं चाहता
दोपहर का भोजन? यह स्वादिष्ट है!
शायद पाइक ख़राब देखता है?
क्या उसे चश्मा पहनना चाहिए?*

हमें मदद की जरूरत नहीं है.
वनेचका पानी खींचती है,
तान्या सब्जियाँ छीलती है।

उत्पादन

बांध के पास, लड़कों ने ब्रीम पकड़ी और उन्हें एक बक्से में रख दिया। झाड़ियों में बैठे हुए, छोटी लोमड़ी ने अपनी आँखें मछली से नहीं हटाईं और, पल का फायदा उठाते हुए, ब्रीम में से एक चुरा लिया। एक हँसमुख छोटी लोमड़ी एक ब्रीम को जंगल के घने जंगल में खींच ले जाती है। वह इसे एक भी टुकड़ा काटे बिना अपने घर ले जाएगा। छोटी लोमड़ी वास्तव में अपनी माँ को आश्चर्यचकित करना चाहती है।*

पिल्ला और केप

एक रेनकोट हैंगर से गिर गया। पिल्ले ने ऐसी अद्भुत चीज़ें पहले कभी नहीं देखी थीं। उसने बाल खींचे, लबादे को काटा, उसे कुतर दिया और फिर अपनी हड्डी को उस अपरिचित चीज़ से दूर कोने में खींच लिया।

ध्वनियों का स्वचालन एल, एल

गिलहरी का खोखला एक घर है।

उसने हाथी को पूँछ पकड़कर चलाया।

21मिला ने सलाद बनाया.
मिला ने माँ की मदद की।
माँ ने मिला की प्रशंसा की।

चाँद बादल पर पड़ा था,
और बादल कम्बल के समान है
चाँद को छा गया और पकड़ लिया गया।
मेपल की पत्तियाँ पीली हो गई हैं,
पक्षी दक्षिण की ओर उड़ गये।
मैं बारिश करने में बहुत आलसी नहीं हूं
और सारी रात और सारा दिन.

स्ट्रॉबेरी और ब्रेड
आधा गिलास दूध
रोटी और प्याज
नींबू और रसभरी
चावडर, शोरबा
और आधा पैनकेक.

20क्लावा उबला हुआ दूध। दूध उबालना आसान नहीं है. दूध उबलने पर क्लावा ध्यान से देखता है।

भेड़िया चाँद को देखकर चिल्लाएगा।
कोई हिरण, गिलहरी, बछिया नहीं.
उसकी तबीयत ठीक नहीं है, उसे भूख लगी है.

मैंने उसके लिए एक पोशाक, एक स्कार्फ और एक पनामा टोपी खरीदी।
एक कबूतर एक पोशाक में घास के मैदान पर उड़ गया।
उसने मुझे सिर्फ डराया ही नहीं.

एक कर्कश नाव पर सवार हुआ।
कर्कश के पास बालालिका है।
हस्की ने बहुत देर तक मेरे लिए गाना गाया
मौसम के बारे में, चाँद के बारे में।

22 मैं ने एक पोशाक, अर्थात श्वेत धनुष, पहिनाया।
उसने कहा: "मुझमें एक प्रतिभा है:
क्या मैं भौंक सकता हूँ, गा सकता हूँ, कूद सकता हूँ,
वाल्ट्ज और लाम्बाडा नृत्य करें।"

चाँद और भेड़िये

आज भेड़िये दलदल के निकट घास के मैदान में शिकार कर रहे थे। न तो एल्क और न ही परती हिरण पकड़े गए। पूर्णिमा के दिन भूखे भेड़िये एक पहाड़ी पर बैठ कर चिल्लाने लगे।

चाँद बादलों के ऊपर तैर रहा था। उसने भेड़ियों की ओर देखा और ठंडी मुस्कान के साथ उनकी ओर मुस्कुराई: आख़िरकार, केवल भेड़िये ही उसके लिए गीत गाते हैं।

मूस ने कटलेट खा लिया।
इसके बाद वह काफी देर तक पेट भरता रहा
और उसने एक झाड़ी के नीचे थूक दिया:
"मुझे कटलेट की आवश्यकता नहीं है,
मुझे कैंडी की जरूरत नहीं है!
घास के मैदान, जंगल और मैदान में
मैं खूब घास खाऊँगा।”

गिलहरी

क्लावा गली में चल रहा था और उसने एक गिलहरी देखी। गिलहरी पेड़ पर बैठ गई और चालाकी से क्लावा की ओर देखने लगी। क्लावा ने बैग से कैंडी निकाली और गिलहरी को दिखाई। वह चतुराई से पेड़ से नीचे उतरी और क्लावा की हथेली पर बैठ गई। क्लावा ने गिलहरी को सहलाया। गिलहरी ने कैंडी पकड़ ली और उसे खोखले में ले गई।

घर पर, क्लावा ने अपनी हथेली को देखा और याद किया कि गिलहरी की आँखें कितनी चालाक थीं।

ध्वनियों का स्वचालन आर, आर

राया और येगोर्का।
एक दर्जी मखमल काटता है
झालरों के साथ रोमा जैकेट।
ऊदबिलाव का एक ऊदबिलाव मित्र है।
वह फुर्तीली और चालाक है.
ऊदबिलाव और ऊदबिलाव सुबह में
वे एक नया खेल खेल रहे हैं.
एक भालू विलो पेड़ की जड़ों में खर्राटे भर रहा है।
उससे संपर्क करने का प्रयास करें.

बाघ बहादुर हैं
कोबरा बुद्धिमान होते हैं
और ऊदबिलाव दयालु होते हैं।

रोमा तुरही बजाती है,
मकर अकॉर्डियन बजाता है,
और अकॉर्डियन पर हरमन।
चौकड़ी पार्क में खेल रही है
मेहराब के पास देवदारों के नीचे।

एक उदास क्रेफ़िश एक छेद खोदती है।
कैंसर इसे न खोदकर प्रसन्न होगा,
लेकिन तुम्हें कहीं तो रहना होगा.
(कैंसर काम करने में अनिच्छुक है,
वह अपने काम से खुश नहीं हैं.)

ज़खर और ईगोर।
जाखड़ लकड़ी काटता है,
ईगोर यार्ड में झाड़ू लगाता है।

यह स्क्रीन से हर घर में आता है।
ये पापा का काम है.
उसका नाम उद्घोषक है.
रोमा के पास एक वनस्पति उद्यान है,
इसमें गाजरें उगती हैं
और मटर और टमाटर.
रोमा किसान जल्द ही यहां आएगा।

किसी पहाड़ी के पीछे किसी उपवन में, -
रोमा गड़गड़ाहट से नहीं डरती,
आख़िरकार, रोमा के पिता घर पर हैं।

गाजर और मटर हैं,
दाहिनी ओर फेडोरा का वनस्पति उद्यान है।
यह अधिकतर टमाटर है।
पार्क में एक ऊंची स्लाइड है।
क्रोधित एगोर्का एक पहाड़ी पर बैठा है।
एगोर्का डरता है
एक खड़ी पहाड़ी से नीचे ड्राइव करें।
फेडर सुबह मुर्गों के साथ उठता है।
उसे और पीटर को बहुत चिंता है।
दो भाइयों को लकड़ी काटने की जरूरत है,
चूल्हे को जल्दी गर्म करना.

वहाँ दो क्रेफ़िश बहस कर रही हैं।
कैंसर से कैंसर नहीं उपजेगा,
झगड़े के बिना कैसे करें?

फ्लाई एगारिक अखाद्य है।
सुंदरता के बावजूद
यह खाने के लिए उपयुक्त नहीं है.

एक तिल आ रहा है.
मोल के पास पहाड़ी के नीचे एक सब्जी का बगीचा है।
प्रकृति तिल को प्रसन्न करती है:
नदी में मछलियाँ हैं, घाट पर एक ऊदबिलाव है,
सड़क तिल को खुश कर देती है
बगीचे से दरवाजे तक
तिल घर में खुश है
आराम भी और अंधेरा भी.

एक पानी का पाइप छेद तक जाता है।
तालाब से पाइप खींचे.
नल घुमाओ और पानी है.

कौवों को कुछ अनाज खिलाओ, पकाओ,
रैकून को दें, पकाएं, क्रेफ़िश दें,
दरियाई घोड़े को बैगेल दो।
शेफ, रोमन को दोपहर के भोजन के लिए केक दो,
ईगोर के लिए पनीर, और राया के लिए मिठाई।

राया पूरे घर से बहस करती है;
और इसीलिए लोग
वह उसे डिबेटर कहता है।

बोरिस के लिए चावल का सूप,
और बोरिस रायसू
आईरिस से आपका इलाज करेंगे.

कितना सुन्दर है
प्रकृति चारों ओर है.
सुन्दर बोलो:
फेडोर, पवन, अयाल,
ड्रम, वर्दी, कुल्हाड़ी,

कार्ड, टिकट, फ्लाई एगारिक।

ट्रेज़ोर का बूथ.
ट्रेज़ोर उसे अंदर नहीं जाने देगा
बाड़ के पीछे मेहमान.

25 और वह सुबह मेहमानों को बुलाता है,
लेकिन कोई भी जानवर नहीं
उससे मिलने नहीं आता.
किसी कारण से जानवर
वे उस कोबरा पर विश्वास नहीं करते.

एक कॉकरोच का सपना

रोमा की जेब में छेद है। रोमा उसकी जेब में खाना भर देती है। कॉकरोच रोमा का पीछा करता है और पटाखे, बैगल्स, फल और केक के टुकड़े उठाता है। आज कॉकरोच अपने दोस्तों को आने के लिए आमंत्रित करेगा और वे एक बड़ी दावत करेंगे। एक आदमी की जेब में छेद करना हर कॉकरोच का सपना होता है।

एक खेल

यूरा के पास एक रॉकेट है। राया के पास रैकेट हैं. सुबह यूरा और राया रॉकेट से खेलते हैं। यूरा रॉकेट पर शासन करता है, और राया खेल को नियंत्रित करता है। फिर वे यार्ड में जाते हैं और राइन के रैकेट से बैडमिंटन खेलते हैं। यूरा और राया एक दूसरे को समझते हैं।

विभेदन सी ​​- टी.

1. T और C अक्षर वाले शब्दों को दो कॉलम में लिखें।

टेलीफोन, जिप्सी, बटन, मुर्गी, लोहा, छाया, खरगोश, गर्मी, कीमत, भारतीय, चित्र, मुर्गी, फूल, कैंची, ट्यूलिप आग, बिल्ली के बच्चे, धागा, सूट, नाव, अंडा, चेन, बगुला, ट्यूल, भेड़ (या अन्य समान)।

1. लापता अक्षरों को भरें।

मूर्तिकला, ...शाखाएं, घोड़ा..., पहनना...बी, ...अंधेरा, युवा..., लोमड़ी...ए, खरगोश..., बिल्ली का बच्चा, ...इर्क।

1. T अक्षर से शुरू होने वाले शब्दों को रेखांकित करें।

कुँवारी मिट्टी, भेजो, फिर, सराहना करो, उँगलियाँ, धूल, पराग, चित्र, अच्छा।

1. शब्दों को C अक्षर से रेखांकित करें।

शुक्रवार, पहिया, अंगूठी, दीवार, चिकन, मोटरसाइकिल, आटा, साबुन का बर्तन।

1. पाठ से T और C अक्षर वाले शब्दों को 2 कॉलम में लिखें।

अक्षर "सी"

वह सजने-संवरने, बहुमूल्य जंजीरें पहनने और उन्हें रानी की तरह पहनकर घूमने में माहिर है! एक फ़ैशनिस्टा के लिए इतनी पूरी सोने की चेन काफ़ी नहीं है!
मैंने नीचे दाएँ सिरे पर दो अंगूठियाँ जोड़ दीं!

1. लुप्त अक्षरों को सम्मिलित करते हुए शब्दों को पढ़ें: टी और सी। उन्हें लिख लें।

पोल..एन..ई, ..एलोवा..बी, मास..एरी..ए, ..चेंज..चेंज, फॉर..वेट..आई, …ईएफ…एली, …ईपीएलआई..ए.

1. इसे लिखो.

यह गर्म शरद ऋतु थी. अर्टोम दिन भर पार्क में टहलता रहा। वहां उन्होंने रंग-बिरंगी पत्तियां इकट्ठी कीं। प्रवासी पक्षी आकाश में उड़ रहे थे। जब अंधेरा हो गया, तो अर्टोम घर लौट आया। टिम का बिल्ली का बच्चा और सिबिक पिल्ला घर पर उसका इंतजार कर रहे थे।

1. वाक्यों को पढ़ें, याद करें और कार्ड पलटकर लिखें।

कोस्त्या अपने पिता के साथ यात्रा कर रहे हैं।

वाइटा ने अपनी उंगली काट ली।

नस्तास्या मुर्गियों को खाना खिलाती है।

सड़क पर मस्ती करते बच्चे।

तान्या ने गहरे रंग की ड्रेस पहनी हुई है.

पिता जी राजधानी गये।

मित्या को एक बिल्ली के बच्चे ने खरोंच दिया था।

मुर्गियाँ तैर नहीं सकतीं.

बिल्ली का बच्चा तश्तरी से गिरता है।

कात्या फूलों को पानी दे रही है।

बबूल के पेड़ पर पक्षी गाते हैं।

अण्डों से पक्षी निकलते हैं।

बछड़े वाली स्त्री अपने बछड़े के साथ व्यस्त है।

बिल्ली का बच्चा मुर्गियों का पीछा कर रहा है.

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