घोषणात्मक, प्रश्नवाचक और प्रोत्साहन वाक्यों का उच्चारण अलग-अलग स्वरों में किया जा सकता है। सरल वाक्य

कथन के उद्देश्य के आधार पर, वाक्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है: वर्णनात्मक, प्रश्नवाचक और प्रोत्साहनात्मक। इन वाक्यों को उत्तर की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि यह प्रश्न में ही निहित है। स्वर-शैली की दृष्टि से, पहला वाक्य विस्मयादिबोधक नहीं है, और दूसरा विस्मयादिबोधक है, जो खुशी व्यक्त करता है। 2. वाक्य में मुख्य और गौण सदस्यों की उपस्थिति या अनुपस्थिति के आधार पर सामान्य और गैर-सामान्य वाक्यों का भेद किया जाता है।

प्रश्नवाचक वाक्य वे होते हैं जिनका उद्देश्य वार्ताकार को उस विचार को व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना होता है जो वक्ता के लिए रुचिकर हो, अर्थात। उनका उद्देश्य शैक्षिक है. दरअसल, प्रश्नवाचक वाक्यों में एक ऐसा प्रश्न होता है जिसके लिए अनिवार्य उत्तर की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए: क्या आपने अपनी वसीयत लिखी है? प्रश्नवाचक वाक्यों में जो पूछा जा रहा है उसका निषेध हो सकता है; ये प्रश्नवाचक-नकारात्मक वाक्य हैं: आपको यहां क्या पसंद आ सकता है?

तीन विस्मयादिबोधक चिह्नों का प्रयोग

प्रश्नवाचक-सकारात्मक और प्रश्नवाचक-नकारात्मक वाक्यों को प्रश्नवाचक-कथा में जोड़ा जा सकता है, क्योंकि उनकी एक संक्रमणकालीन प्रकृति होती है - एक प्रश्न से एक संदेश तक। प्रश्नवाचक वाक्यों में प्रश्न के माध्यम से व्यक्त कार्रवाई के लिए प्रोत्साहन होता है। प्रश्नवाचक अलंकारिक वाक्यों में पुष्टि या निषेध होता है।

एल.); लेकिन समुद्र की गहराइयों और हृदय में कौन प्रवेश करेगा, जहां उदासी तो है, लेकिन जुनून नहीं? अनिवार्य रूप से, प्रश्नवाचक-अलंकारिक प्रश्नों में प्रतिप्रश्न (प्रश्न के रूप में उत्तर) भी शामिल हैं: - मुझे बताओ, स्टीफन, क्या तुमने प्रेम के लिए विवाह किया है? - माशा से पूछा। - हमारे गांव में कैसा प्यार है? प्रश्नवाचक वाक्य में एक प्रश्न के साथ मोडल प्रकृति के अतिरिक्त शेड्स हो सकते हैं - अनिश्चितता, संदेह, अविश्वास, आश्चर्य, आदि। उदाहरण के लिए: आपने उससे प्यार करना कैसे बंद कर दिया?

पी।); और वह कुरागिन को ऐसा कैसे करने दे सकती थी? प्रोत्साहन वाक्य में विधेय एक इनफ़िनिटिव हो सकता है, उदाहरण के लिए: कॉल बर्ट्रेंड (बीएल); तुम मुझे परेशान करने की हिम्मत मत करो! बोलचाल की भाषा में, प्रोत्साहन वाक्यों का उपयोग अक्सर विधेय की मौखिक अभिव्यक्ति के बिना किया जाता है - संदर्भ या स्थिति से स्पष्ट, एक अनिवार्य मनोदशा के रूप में एक क्रिया। ये जीवंत भाषण में एक प्रमुख शब्द के साथ वाक्यों के अजीब रूप हैं - एक संज्ञा, क्रिया विशेषण या इनफ़िनिटिव।

विस्मयादिबोधक वाक्य वे वाक्य होते हैं जो भावनात्मक रूप से आवेशित होते हैं, जिन्हें एक विशेष विस्मयादिबोधक स्वर द्वारा व्यक्त किया जाता है। असामान्य एक वाक्य है जिसमें केवल मुख्य सदस्यों की स्थिति होती है - विषय और विधेय, उदाहरण के लिए: कई साल बीत चुके हैं (पी); दोपहर का समय था (शोल.); रोशनी होने लगी (पृश्व.); मौन।

जिन वाक्यों में मुख्य के साथ-साथ द्वितीयक सदस्यों की स्थिति भी होती है, उन्हें सामान्य कहा जाता है, उदाहरण के लिए: इस बीच, सूरज काफी ऊँचा उठ गया। किसी प्रस्ताव के वितरकों को आम तौर पर निर्धारक कहा जाता है। गैर-विस्मयादिबोधक वाक्य वे हैं जो एक सामान्य, रोजमर्रा के स्वर और एक मजबूत भावनात्मक घटक की अनुपस्थिति का संकेत देते हैं। विस्मयादिबोधक वाक्य वे वाक्य हैं जो वक्ता की प्रबल भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करते हैं।

सर्वनाम, क्रियाविशेषण या अंतःक्षेपण मूल के विस्मयादिबोधक कण, कथन को एक विशिष्ट भावनात्मक रंग देते हैं: ओह, अच्छा, अच्छा, कैसे, कहाँ कैसे, किस लिए, कौन सा और अन्य। आमतौर पर, एक वाक्य के अंत में 3 विस्मयादिबोधक चिह्नों का उपयोग करके, लेखक उच्च स्तर की भावनात्मक उत्तेजना व्यक्त करता है। वाक्य "बाहर निकलो!!!" या "चले जाओ और वापस मत आना!!!" उस व्यक्ति की गहरी भावनाओं के बारे में बात करें जो उन्हें व्यक्त करता है।

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प्रश्नवाचक वाक्यों में एक प्रश्न होता है। प्रश्नवाचक वाक्य का उद्देश्य यह संप्रेषित करना है कि वक्ता श्रोता से कुछ जानना चाहता है, कुछ जानना चाहता है। प्रश्न पूछकर, वक्ता को उत्तर प्राप्त होने की उम्मीद होती है, यही कारण है कि संवादों में अक्सर प्रश्नवाचक वाक्य पाए जाते हैं। प्रश्नवाचक वाक्यों को सामान्य प्रश्नवाचक और निजी प्रश्नवाचक वाक्यों में विभाजित किया गया है।

घोषणात्मक, प्रश्नवाचक और प्रोत्साहन वाक्यों का उच्चारण अलग-अलग स्वर में किया जा सकता है

प्रोत्साहन वाक्यों में श्रोता को संबोधित कुछ करने के लिए प्रोत्साहन, आदेश, अनुरोध, आह्वान, सलाह शामिल होती है। प्रोत्साहन वाक्य का उद्देश्य वार्ताकार को प्रभावित करना, उसे कुछ करने के लिए मजबूर करना है।

प्रोत्साहन वाक्य में विधेय की भूमिका अक्सर अनिवार्य मनोदशा के रूप में एक क्रिया द्वारा निभाई जाती है: मुझे अपनी प्यारी मातृभूमि में शांति से मरने दो, सब कुछ प्यार करते हुए! एस.ए. यसिनिन)। हालाँकि, रूसी भाषा में इच्छा को औपचारिक रूप से व्यक्त करने के कई अन्य तरीके हैं: कण, क्रिया की वशीभूत मनोदशा, मोडल क्रिया, इंटोनेशन, आदि।

सभी संचार प्रकार के वाक्यों का उपयोग विस्मयादिबोधक वाक्य के रूप में किया जा सकता है: वर्णनात्मक, आदेशात्मक और प्रश्नवाचक।

जिन वाक्यों में हम कुछ बताना चाहते हैं, कुछ बताना चाहते हैं - वे वर्णनात्मक वाक्य होते हैं। आइए एक ऐसा वाक्य खोजें जिसमें बेटा अपनी मां से कुछ करने के लिए कहता है, उसे कुछ करने के लिए प्रोत्साहित करता है। यह एक प्रोत्साहन प्रस्ताव है. जागो - जागने में मदद करें (इसलिए अलार्म घड़ी शब्द), और इसलिए कार्य करना शुरू करें; प्रोत्साहन कार्रवाई के लिए एक धक्का है, यही कारण है कि उन्होंने प्रस्तावों को प्रोत्साहन कहा है।

वाक्य न केवल इस बात में भिन्न होते हैं कि हम क्यों और किस उद्देश्य से बोलते हैं, बल्कि इस बात में भी भिन्न होते हैं कि हम इसे कैसे करते हैं: शांति से या किसी विशेष भावना के साथ। जिन वाक्यों में भावनाएं स्पष्ट रूप से व्यक्त की जाती हैं (खुशी, प्रसन्नता, भय, आश्चर्य, दुःख, झुंझलाहट) उन्हें विस्मयादिबोधक स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है।

वर्णनात्मक वाक्य वे होते हैं जिनमें वास्तविकता के किसी तथ्य, घटना, घटना आदि के बारे में संदेश होता है। प्रोत्साहन वाक्य वे होते हैं जो वक्ता की इच्छा व्यक्त करते हैं। शब्दों से घोषणात्मक, प्रश्नवाचक और प्रोत्साहनात्मक वाक्य बनाइये।

आख्यानऐसे वाक्य कहलाते हैं जिनमें वास्तविकता के किसी तथ्य, घटना, घटना आदि के बारे में संदेश होता है। (पुष्टि या खंडन)। वर्णनात्मक वाक्य सबसे आम प्रकार के वाक्य हैं; वे अपनी सामग्री और संरचना में बहुत विविध हैं और विचार की सापेक्ष पूर्णता से प्रतिष्ठित हैं, जो विशिष्ट वर्णनात्मक स्वर द्वारा व्यक्त किए जाते हैं: तार्किक रूप से हाइलाइट किए गए शब्द (या दो या अधिक,) पर स्वर में वृद्धि लेकिन इनमें से एक वृद्धि सबसे बड़ी होगी) और एक वाक्य के अंत में स्वर को शांत रूप से कम करना: गाड़ी कमांडेंट के घर के बरामदे तक चली गई। लोगों ने पुगाचेव की घंटी को पहचान लिया और भीड़ में उसके पीछे भागे। श्वेराबिन की मुलाकात धोखेबाज से बरामदे पर हुई। उसने एक कोसैक की पोशाक पहन रखी थी और दाढ़ी बढ़ा रखी थी(पी।)।

प्रश्नवाचकऐसे वाक्य हैं जिनका उद्देश्य वार्ताकार को उस विचार को व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना है जो वक्ता को रुचिकर लगे, यानी। उनका उद्देश्य शैक्षिक है. उदाहरण के लिए: आपको सेंट पीटर्सबर्ग जाने की आवश्यकता क्यों है?(पी।); अब आप खुद को सही ठहराने के लिए खुद से क्या कहेंगे?(पी।)।

प्रश्नवाचक वाक्य बनाने के व्याकरणिक साधन इस प्रकार हैं:

1) प्रश्नवाचक स्वर - जिस शब्द के साथ प्रश्न का अर्थ जुड़ा हो उस पर स्वर को ऊपर उठाना, उदाहरण के लिए: क्या आप पश्चिमी मोर्चे पर गए हैं?(सिम.) (सीएफ.: क्या आप पश्चिमी मोर्चे पर गए हैं?; क्या आप पश्चिमी मोर्चे पर गए हैं?);

2) शब्द व्यवस्था (आमतौर पर जिस शब्द से प्रश्न जुड़ा होता है उसे वाक्य के आरंभ में रखा जाता है), उदाहरण के लिए: नहीं क्या शत्रुतापूर्ण शहर जल रहा है?(एल.); लेकिन क्या वह जल्द ही एक समृद्ध श्रद्धांजलि के साथ लौटेंगे?(एल.);

3) प्रश्नवाचक शब्द - प्रश्नवाचक कण, क्रियाविशेषण, सर्वनाम, उदाहरण के लिए: बेहतर नहीं क्या आप स्वयं उनके पीछे जा सकते हैं?(पी।); क्या सचमुच दुनिया में ऐसी कोई महिला नहीं है जिसके लिए आप स्मृति चिन्ह के रूप में कुछ छोड़ना चाहेंगे?(एल.); हम यहाँ क्यों खड़े हैं?(चौ.); चमक कहाँ से आती है?(एल.); ए तुम मेरे बगीचे में क्या कर रहे थे?(पी।); आप मुझसे क्या करवाना चाहते हैं?(पी।)।

प्रश्नवाचक वाक्यों को वास्तविक प्रश्नवाचक, प्रश्नवाचक-प्रश्नवाचक और प्रश्नवाचक-अलंकारिक में विभाजित किया गया है।

दरअसल, प्रश्नवाचक वाक्यों में एक ऐसा प्रश्न होता है जिसके लिए अनिवार्य उत्तर की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए: क्या आपने अपनी वसीयत लिखी है?(एल.); मुझे बताओ, क्या मेरी वर्दी मुझ पर अच्छी तरह फिट बैठती है?(एल.).

प्रश्नवाचक वाक्यों की एक विशिष्ट विविधता, जो स्वयं प्रश्नवाचक वाक्यों के करीब होती है, वे हैं, जिन्हें वार्ताकार को संबोधित करने के लिए केवल प्रश्न में कही गई बातों की पुष्टि की आवश्यकता होती है। ऐसे वाक्यों को प्रश्नवाचक-सकारात्मक कहा जाता है: तो क्या आप जा रहे हैं? (बीएल.); तो यह तय हो गया, हरमन?(बीएल.); तो, अब मास्को के लिए?(चौ.).

प्रश्नवाचक वाक्यों में जो पूछा जा रहा है उसका निषेध हो सकता है; ये प्रश्नवाचक-नकारात्मक वाक्य हैं: आपको यहाँ क्या पसंद आ सकता है? यह विशेष सुखद नहीं लगता(बीएल.); और बोले तो... क्या नया बता सकते हैं?(बीएल.).

प्रश्नवाचक-सकारात्मक और प्रश्नवाचक-नकारात्मक वाक्यों को प्रश्नवाचक-कथा में जोड़ा जा सकता है, क्योंकि उनकी एक संक्रमणकालीन प्रकृति होती है - एक प्रश्न से एक संदेश तक।

प्रश्नवाचक वाक्यों में प्रश्न के माध्यम से व्यक्त कार्रवाई के लिए प्रोत्साहन होता है। उदाहरण के लिए: तो, शायद हमारा अद्भुत कवि बाधित पाठ जारी रखेगा?(बीएल.); क्या हमें पहले बिज़नेस के बारे में बात नहीं करनी चाहिए?(चौ.); - तो क्या आप मुझे गोगोल देंगे? - इवान मतवेइच से पूछता है(चौ.).

प्रश्नवाचक अलंकारिक वाक्यों में पुष्टि या निषेध होता है। इन वाक्यों को उत्तर की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि यह प्रश्न में ही निहित है। प्रश्नवाचक-अलंकारिक वाक्य विशेष रूप से कथा साहित्य में आम हैं, जहां वे भावनात्मक रूप से आवेशित भाषण के शैलीगत साधनों में से एक हैं। उदाहरण के लिए: मैं अपने आप को पूरा अधिकार देना चाहता था कि अगर भाग्य को मुझ पर दया आ गई तो मैं उसे नहीं बख्शूंगा। किसने अपने विवेक से ऐसी स्थितियाँ नहीं बनाईं?(एल.); इच्छाएँ... व्यर्थ और सदैव कामना करने से क्या लाभ?(एल.); लेकिन समुद्र की गहराइयों और हृदय में कौन प्रवेश करेगा, जहां उदासी तो है, लेकिन जुनून नहीं?(एल.).

मूलतः, प्रश्नवाचक-अलंकारिक प्रश्नों में प्रतिप्रश्न (प्रश्न के रूप में उत्तर) भी शामिल होते हैं:- मुझे बताओ, स्टीफन, क्या तुमने प्यार के लिए शादी की? - माशा से पूछा। - हमारे गांव में कैसा प्यार है?- स्टीफन ने उत्तर दिया और मुस्कुराया।(चौ.).

प्लग-इन निर्माण एक प्रश्नवाचक वाक्य का रूप भी ले सकते हैं, जिसके लिए उत्तर की भी आवश्यकता नहीं होती है और यह केवल वार्ताकार का ध्यान आकर्षित करने के लिए काम करता है, उदाहरण के लिए: अभियोजक पुस्तकालय में सिर के बल उड़ता है और - आप कल्पना कर सकते हैं?- सीनेट के फैसलों में मई महीने की न तो समान संख्या और न ही समान तारीख मिलती है(खिलाया।)।

प्रश्नवाचक वाक्य में एक प्रश्न के साथ मोडल प्रकृति के अतिरिक्त शेड्स भी शामिल हो सकते हैं - अनिश्चितता, संदेह, अविश्वास, आश्चर्य, आदि। उदाहरण के लिए: तुमने उससे प्यार करना कैसे बंद कर दिया?(एल.); क्या तुम मुझे नहीं पहचानते?(पी।); और वह कुरागिन को ऐसा कैसे करने दे सकती थी?(एल.टी.)।

अतिरिक्त रंग भावनात्मक प्रकृति के हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, नकारात्मक अभिव्यक्ति का रंग: क्या आप बहरे हैं या क्या?; विनम्रता की छाया (प्रश्न को नरम करना आमतौर पर कण की मदद से हासिल किया जाता है): क्या तुम कल मेरे पास नहीं आओगे?बुध: क्या तुम कल मेरे पास आओगे?

प्रोत्साहन वाक्य वे हैं जो वक्ता की इच्छा व्यक्त करते हैं; उनका उद्देश्य कार्रवाई को प्रोत्साहित करना है।

वे व्यक्त कर सकते हैं: 1) एक आदेश, एक अनुरोध, एक दलील, उदाहरण के लिए: - चुप रहो!..तुम! - उत्तरजीवी गुस्से में फुसफुसा कर बोला, अपने पैरों पर उछल पड़ा।(एम.जी.); - जाओ, पीटर! - छात्र ने आदेश दिया(एम.जी.); अंकल ग्रिगोरी... अपना कान झुकाओ(एम.जी.); और तुम, मेरे प्रिय, इसे मत तोड़ो...(एम.जी.); 2.) सलाह, प्रस्ताव, चेतावनी, विरोध, धमकी, उदाहरण के लिए: यह अरीना एक मूल महिला है; कृपया ध्यान दें, निकोलाई पेत्रोविच(एम.जी.); हवादार नियति के पालतू जानवर, दुनिया के अत्याचारी! घबराना! और तुम, हिम्मत रखो और सुनो, उठो, गिरे हुए गुलामों!(पी।); देखो, मेरे हाथ बार-बार धोए जाते हैं - सावधान!(एम.जी.); 3) सहमति, अनुमति, उदाहरण के लिए: जैसा आप चाहते हैं वैसा करें; जहां भी आपकी आंखें आपको ले जाएं, आप वहां जा सकते हैं; 4) एक कॉल, संयुक्त कार्रवाई का निमंत्रण, उदाहरण के लिए: खैर, आइए इस बीमारी को हराने के लिए पूरी ताकत से प्रयास करें।(एम.जी.); मेरे मित्र, आइए अद्भुत आवेगों के साथ अपनी आत्माएं अपनी मातृभूमि के लिए समर्पित करें!(पी।); 5) इच्छा, उदाहरण के लिए: मैं उसे रम (एम.जी.) के साथ डच कालिख देना चाहूंगा।

प्रोत्साहन वाक्यों के इनमें से कई अर्थ स्पष्ट रूप से भिन्न नहीं हैं (उदाहरण के लिए, दलील और अनुरोध, निमंत्रण और आदेश, आदि), क्योंकि यह संरचनात्मक रूप से अधिक बार आंतरिक रूप से व्यक्त किया जाता है।

प्रोत्साहन वाक्य बनाने के व्याकरणिक साधन हैं: 1) प्रोत्साहन स्वर; 2) अनिवार्य मनोदशा के रूप में विधेय; 3) विशेष कण जो वाक्य में प्रोत्साहन जोड़ते हैं ( चलो, चलो, चलो, हाँ, जाने दो).

प्रोत्साहन वाक्य विधेय को व्यक्त करने के तरीके में भिन्न होते हैं।

विस्मयादिबोधक वाक्य

विस्मयादिबोधक चिह्नये ऐसे वाक्य हैं जो भावनात्मक रूप से आवेशित हैं, जिन्हें एक विशेष विस्मयादिबोधक स्वर द्वारा व्यक्त किया गया है।

विभिन्न प्रकार के वाक्यों में भावनात्मक अर्थ हो सकते हैं: वर्णनात्मक, प्रश्नवाचक और प्रोत्साहनात्मक।

उदाहरण के लिए, घोषणात्मक विस्मयादिबोधक शब्द: उसने मौत का आमने-सामने सामना किया, जैसे एक योद्धा को युद्ध में करना चाहिए!(एल.); प्रश्नवाचक-विस्मयादिबोधक: इस बारे में इश्माएल से पूछने की हिम्मत कौन करेगा?!(एल.); विस्मयादिबोधक विस्मयादिबोधक :- ओह, उसे छोड़ दो!.. रुको! - उन्होंने कहा(एल.).

विस्मयादिबोधक वाक्य बनाने के व्याकरणिक साधन इस प्रकार हैं:

1) स्वर-शैली, विभिन्न प्रकार की भावनाओं को व्यक्त करती है: खुशी, झुंझलाहट, दुःख, क्रोध, आश्चर्य, आदि। (विस्मयादिबोधक वाक्य उच्च स्वर में उच्चारित किए जाते हैं, उस शब्द को उजागर करते हैं जो सीधे भावना को व्यक्त करता है), उदाहरण के लिए: प्रेम का विदाई पत्र, विदाई!(पी।); प्रकट हों, उन रेजीमेंटों के लिए खुशी और उत्साह की सांस लें जिन्हें आपने पीछे छोड़ा है!(पी।);

2) विशेषण, उदाहरण के लिए: ओह, यह आदमी मुझे हमेशा भयानक कष्ट पहुँचाता है(जीआर); ...और अफसोस, मेरी शैम्पेन उसकी चुंबकीय आँखों की शक्ति पर विजय प्राप्त कर लेती है!(एल.); वाह!.. यहाँ खाना अच्छा है! आहती, अच्छा!(एम.जी.); ऊँ, भगवान, मुझे माफ कर दो! एक ही बात पांच हजार बार दोहराता है!(जीआर);

3) अंतःक्षेपण, सर्वनाम और क्रियाविशेषण मूल के विस्मयादिबोधक कण, अभिव्यक्ति को एक भावनात्मक अर्थ देते हैं: अच्छा, ओह, अच्छा, कहाँ, कैसे, क्या, क्याआदि, उदाहरण के लिए: क्या गर्दन है! क्या आँखें!(क्र.); खैर, यहाँ आपके लिए कुछ मजेदार है!(जीआर); कितना प्यारा! (जीआर); यही सब कुछ कीव के बारे में है! क्या ज़मीन है!(पी।); कितने सुन्दर, कितने ताजे गुलाब थे!(टी।); वाह, क्या बात है! उससे एक शब्द भी मत कहो!(एम.जी.).

सामान्य और गैर-सामान्य ऑफ़र

(बी. पोल.); दोपहर के समय रज़्मेतनोव दोपहर के भोजन के लिए घर आया और गेट के दरवाजे से उसने झोपड़ी की दहलीज के पास कबूतरों को देखा(शोल.); प्रत्येक आध्यात्मिक रूप से विकसित व्यक्ति में उसकी मातृभूमि की रूपरेखा दोहराई जाती है और जीवित रहती है।(फैलाना)।

एक वाक्य को संगत, नियंत्रित और आसन्न शब्द रूपों (क्रिया कनेक्शन के नियमों के अनुसार) द्वारा बढ़ाया जा सकता है, वाक्यांशों के माध्यम से वाक्य में शामिल किया जा सकता है, या संपूर्ण वाक्य से संबंधित शब्द रूपों द्वारा। बुध: चिनार का रोगनयुक्त हरा रंग चमक रहा था(अतीत।); अगस्त में एक दिन, दोपहर के समय, छत पर चाकू और प्लेटें हरी हो गईं, और फूलों के बगीचे में शाम ढल गई।(अतीत।)। पहले वाक्य में, शब्द वार्निश बनाता है और चिनार, परिभाषा होने के कारण, एक साथ वाक्यांशों में शामिल होते हैं ( लाख का साग, चिनार का साग); दूसरे में - घटक अगस्त की एक दोपहर- वाक्य के संपूर्ण विधेय आधार का वर्णन करें ( चाकू और प्लेट हरे हो गए). किसी प्रस्ताव के वितरकों को आम तौर पर निर्धारक कहा जाता है। एक नियम के रूप में, विभिन्न परिस्थितियाँ और परिवर्धन जो किसी शब्दार्थ विषय या वस्तु को व्यक्त करते हैं, निर्धारक होते हैं: टावर्सकोय बुलेवार्ड पर सर्दीबहनों में से एक बस गई(अतीत।); पार्क में बहुत सारे सांप थे(अतीत।); अगस्त की शुरुआत मेंहमारा बवेरिया से इटली चला गया(अतीत।); कत्यूषा को घर में बहुत कुछ करना था(एल. टी.); मुख्य कंडक्टर को गाड़ी पसंद आई और वह समय-समय पर उसका दौरा करता रहा(अतीत।); ब्लोक में वह सब कुछ था जो एक महान कवि बनता है(अतीत।)।

इस प्रकार, वाक्य प्रचारकों को एक वाक्य के विधेय तने में शामिल किया जा सकता है, या तो विषय की संरचना या विधेय की संरचना को वितरित किया जा सकता है, या समग्र रूप से तने के प्रसारक हो सकते हैं। शब्द "निर्धारक" एन.यू. द्वारा प्रस्तुत किया गया था। श्वेदोवा।

एक साधारण वाक्य वह होता है जिसमें एक या अधिक व्याकरणिक रूप से मिश्रित शब्द होते हैं जो एक संपूर्ण विचार व्यक्त करते हैं। यह वाक्य रचना की मूल व्याकरणिक इकाई है। एक साधारण वाक्य में केवल एक व्याकरणिक आधार (विधेयक केंद्र) होना चाहिए।

• पापा कार धोते हैं.
• बच्चे लॉन पर खेलते हैं.
• गोधूलि.
• दादी आराम कर रही हैं.

एक साधारण वाक्य रूसी भाषा में वाक्यों का मुख्य संरचनात्मक प्रकार है, जिसका उपयोग जटिल वाक्यों के निर्माण के लिए किया जाता है।

• वसंत आ गया है + बर्फ पिघल गई है = वसंत आ गया है, बर्फ पिघल गई है।

व्याकरण की संरचना

सरल वाक्य में मुख्य और गौण सदस्य होते हैं। मुख्य हैं विषय (प्रश्नों का उत्तर "कौन? क्या?") और विधेय (प्रश्नों का उत्तर "वह क्या कर रहा है? उसने क्या किया? वह क्या करेगा?") - उस वस्तु का नाम बताएं जो विषय है क्रिया (विषय) और क्रिया स्वयं विषय (विधेय) द्वारा की जाती है। विषय और विधेय परस्पर जुड़े हुए हैं और विधेय केंद्र का निर्माण करते हैं।

द्वितीयक - जोड़, परिभाषा, परिस्थिति - विधेय और/या विषय या अन्य छोटे सदस्यों की व्याख्या करते हैं और वाक्यात्मक रूप से उन पर निर्भर होते हैं।

• एक पुरानी ट्राम गर्म पटरियों पर धीरे-धीरे चल रही थी।

इस वाक्य में विषय "ट्राम" है और विधेय "सवारी" है। "पुराने" की परिभाषा "ट्राम" विषय पर निर्भर करती है। विधेय "चलाना", जो विषय "ट्राम" से जुड़ा है, वस्तु को "रेल पर" नियंत्रित करता है और आश्रित क्रियाविशेषण "धीरे-धीरे" होता है। बदले में, पूरक में वाक्य का एक द्वितीयक आश्रित सदस्य भी होता है - "गर्म" की परिभाषा। पूरा वाक्य एक विषय समूह ("एक पुराना ट्राम") और एक विधेय समूह ("गर्म रेल पर धीरे-धीरे चला") में विभाजित है। नीचे दी गई जानकारी आपको वाक्यों को जल्दी और आसानी से पार्स करने में मदद करेगी।

सरल वाक्य कितने प्रकार के होते हैं?

निम्नलिखित प्रकार के सरल वाक्य मौजूद हैं:

• गैर-विस्मयादिबोधक और विस्मयादिबोधक (इंटोनेशन के सापेक्ष);
• कथात्मक, प्रश्नवाचक, प्रोत्साहन (कथन के उद्देश्य के सापेक्ष);
• दो-भाग और एक-भाग (व्याकरणिक आधार की संरचना के सापेक्ष);
• पूर्ण और अपूर्ण (वाक्य के आवश्यक सदस्यों की उपस्थिति/अनुपस्थिति के संबंध में);
• सामान्य और गैर-व्यापक (वाक्य के छोटे सदस्यों की उपस्थिति/अनुपस्थिति के सापेक्ष);
• जटिल और सरल.

विस्मयादिबोधक और गैर विस्मयादिबोधक

इस प्रकार के लिए, परिभाषित क्षण विस्मयादिबोधक चिह्न की उपस्थिति/अनुपस्थिति है।

• वसंत आ गया. वसंत आ गया!

वर्णनात्मक, प्रश्नवाचक, प्रोत्साहनात्मक

दूसरा प्रकार उस उद्देश्य को इंगित करता है जिसके लिए यह कहावत कही गई है: किसी चीज़ के बारे में बताना (डेन्यूब काला सागर में बहती है), किसी चीज़ के बारे में पूछना (आख़िरकार आपकी शादी कब होगी?) या किसी चीज़ को प्रोत्साहित करना (एक रोटी ख़रीदना) रात के खाने में)।

एक-टुकड़ा और दो-टुकड़ा

किन सरल वाक्यों को एक-भाग वाले वाक्य कहा जा सकता है? जिनका विधेय (व्याकरणिक) आधार केवल कर्ता या केवल विधेय से युक्त होता है।

• पिघलना।
• सुंदर लड़की।
• उजाला हो रहा है.

यदि किसी वाक्य में मुख्य सदस्यों में से केवल एक विषय हो, तो ऐसी व्याकरणिक इकाइयों को सर्वनाम, या कर्तावाचक कहा जाता है।

• सुंदरता अविश्वसनीय है!
• अनेक रोशनियों के साथ शाम कीव।

यदि केवल विधेय है, तो ऐसे एक-भाग वाले वाक्य कई प्रकार के होते हैं:

• निश्चित रूप से व्यक्तिगत (क्रिया किसी निश्चित वस्तु या व्यक्ति द्वारा की जाती है और क्रिया द्वारा प्रथम और द्वितीय पुरुष एकवचन या बहुवचन वर्तमान या भविष्य काल के रूप में व्यक्त की जाती है);
• अनिश्चितकालीन व्यक्तिगत (विधेय तीसरे व्यक्ति बहुवचन में क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है);
• सामान्यीकृत-व्यक्तिगत (क्रिया को वर्तमान या भविष्य काल के दूसरे व्यक्ति एकवचन और तीसरे व्यक्ति बहुवचन के रूप में व्यक्त किया जाता है, लेकिन ध्यान क्रिया पर ही केंद्रित होता है);
• अवैयक्तिक (चरित्र व्याकरणिक रूप से व्यक्त नहीं किया गया है)।

जिस वाक्य के विधेय केंद्र में दो सदस्य होते हैं, उसे द्विभागीय कहा जाता है।

• बारिश हो रही है।

पूर्ण और अपूर्ण

एक साधारण वाक्य पूर्ण या अपूर्ण हो सकता है।

एक वाक्य पूर्ण माना जाता है यदि उसमें अर्थ की अभिव्यक्ति के निर्माण और पूर्णता के लिए आवश्यक सभी मुख्य और गौण सदस्य शामिल हों।

• मैं चाँद को देखता हूँ.
• ट्रेन पुल से गुजरती है.

अपूर्ण में वाक्य का मुख्य या गौण सदस्य गायब होता है, लेकिन वाक्य के संदर्भ या स्थिति से यह स्पष्ट होता है।

• उसने शिक्षक का अभिवादन किया। वह उसके साथ है.

यहां "हैलो" शब्द गायब है, लेकिन संदर्भ के आधार पर यह श्रोता को स्पष्ट है।

सामान्य और गैर-सामान्य

एक साधारण वाक्य व्यापक हो सकता है (इसमें छोटे सदस्य होते हैं जो मुख्य को समझाने का काम करते हैं) और गैर-सामान्य (केवल एक विधेय केंद्र से युक्त होता है, कोई छोटे सदस्य नहीं होते हैं)। सामान्य वाक्यों के उदाहरण:

• जुलाई का सूरज तेज़ चमक रहा है।
• आख़िरकार मौसम साफ़ हो गया।
• सुंदर दुबली लड़की.

असामान्य वाक्यों के उदाहरण:

• सूरज चमक रहा है।
• मौसम साफ़ हो गया है.
• युवती।

सरल वाक्य जटिल हो सकते हैं:

• वाक्य के विभिन्न भागों की एकरूपता (उन्हें कांपता हुआ सूर्योदय, रंगीन सूर्यास्त और चांदनी रातें पसंद थीं);
• अलग-अलग परिभाषाएँ जो उस शब्द के बाद खड़ी होती हैं जिसे समझाया जा रहा है (झरने की ओर जाने वाली सड़क तेजी से मुड़ने लगी);
• अनुप्रयोग (जंगल के पास एक झोपड़ी थी - वनपाल का आवास);
• अलग-अलग जोड़ (मुझे कुछ दृश्यों को छोड़कर, फिल्म वास्तव में पसंद आई);
• पृथक परिस्थितियाँ (रात का खाना तैयार करके, माँ बहुत देर तक रसोई में बैठी रही);
• अपील और परिचयात्मक निर्माण (ओह युवा, तुम कितनी जल्दी गुजर जाते हो! वसंत, ऐसा लगता है, देर हो जाएगी);
• स्पष्ट वाक्यों के साथ (दुर्घटना सुबह चार बजे यानी भोर में हुई)।

लेकिन एक सरल जटिल वाक्य को एक जटिल वाक्य के साथ भ्रमित करना आसान है। इसलिए, आपको सावधान रहने और विधेय केंद्रों की संख्या पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।

किसी वाक्य को पार्स करना आसान है. आप अपने लिए एक संकेत आरेख लिख सकते हैं.