ओस्ट्रोव के थंडरस्टॉर्म द्वारा नाटक की नैतिक समस्याएं। नाटक A . में नैतिक समस्याएं

एक खुले पाठ का पद्धतिगत विकास

विषय:

शिक्षक: इउटिंस्काया गैलिना इवानोव्ना

पाठ का विषयहाँ या ना। करें या न करें? नाटक में नैतिक समस्याएं ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की "थंडरस्टॉर्म"

उपदेशात्मक लक्ष्य: नाटकीय छवियों के साथ काम करते हुए एक साहित्यिक पाठ का विश्लेषण करने के कौशल का गठन; शास्त्रीय कार्यों की प्रासंगिकता के बारे में विचारों का विस्तार।

विकास लक्ष्य: तथ्यों की तुलना करने, तार्किक रूप से तर्क करने और अपने विचारों को व्यक्त करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता में सुधार करना; शब्दावली विस्तार; भाषाई स्वभाव और भाषण की संस्कृति का विकास; रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

शैक्षिक लक्ष्य: नैतिक मूल्यों के बारे में विद्यार्थियों के विचारों में सुधार करना; दूसरों की राय के लिए छात्रों का सम्मानजनक रवैया बनाना।

: "उन्नत व्याख्यान" (पढ़ने और लिखने के माध्यम से महत्वपूर्ण सोच के विकास के लिए प्रौद्योगिकी)

पद्धतिगत लक्ष्य: कलात्मक सामग्री के साथ काम करते समय दृष्टिकोण, तकनीक और संभव साधनों का एक सेट दिखाएं

: हैंडआउट ("उन्नत व्याख्यान" का लेआउट; ए.एन. ओस्ट्रोस्की "थंडरस्टॉर्म" द्वारा नाटक का पाठ); मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर + प्रस्तुति।

अंतर्विषयक संचार

इंट्रा-विषय संचार


कक्षाओं के दौरान

मंच

पाठ

शिक्षण के तरीके और सिद्धांत

शिक्षक गतिविधि

I. पाठ का संगठनात्मक चरण

कक्षा में काम के लिए छात्रों को तैयार करना

समान शैक्षणिक आवश्यकताओं की प्रस्तुति:

अभिवादन;

पाठ से अनुपस्थित लोगों की पहचान;

उपस्थिति की जाँच करना (कॉलेज के आंतरिक नियमों की आवश्यकताओं का अनुपालन)।

अभिवादन का उत्तर दें। प्रधानाध्यापक पाठ में उपस्थिति पर रिपोर्ट करता है। उपस्थिति और कार्यस्थल को आवश्यकताओं के अनुरूप लाएं।

पाठ की सामग्री की धारणा के लिए मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण

पाठ के लिए ध्यान और तत्परता का संगठन (विकर्षणों का उन्मूलन: बाहरी शोर, कार्यस्थल में अतिरिक्त आइटम)।

पाठ के विषय की धारणा के लिए तैयार करें।

द्वितीय. समस्या में प्रगति के चरण।

पाठ के मुख्य चरण की तैयारी।

विषय में रुचि जगाना, छात्रों के मौजूदा ज्ञान को अद्यतन करना और समस्या के आगे के अध्ययन की प्रक्रिया की संरचना करना

पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच का विकास:

रिसेप्शन "ऑवरग्लास"; विश्लेषणात्मक बातचीत

(सामग्री के साथ छात्रों के व्यक्तिगत कार्य को मानता है) .

1) विश्लेषणात्मक बातचीत .

हमारे पाठ के विषय को देखें: “होना या न होना? करें या न करें? नाटक में नैतिक समस्याएं ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की "थंडरस्टॉर्म"। यह आपके लिए क्या प्रश्न उठाता है? आप इस समस्या के बारे में क्या जानना चाहेंगे? इन सवालों के जवाब घंटे के चश्मे के शीर्ष पर लिखें।

- किस साहित्यकार ने "होना या न होना" प्रश्न पूछा था? उसे क्या शक था? नायक ने क्या चुनाव किया? क्या इस प्रश्न को हेमलेट के नैतिक संघर्ष की शुरुआत माना जा सकता है?

- एपिग्राफ को पाठ के लिए देखें: " . आप इस एपिग्राफ को कैसे समझते हैं? क्या आप उपरोक्त कथन से सहमत हैं ? अपनी बात साबित करें।

- आइए देखें कि "नैतिकता" को अलग-अलग समय पर कैसे समझा जाता था। "व्याख्यान मॉडल" में नैतिकता की परिभाषाएँ हैं। उनमें उन शब्दों को रेखांकित करें जो आपको सबसे महत्वपूर्ण लगते हैं। उपरोक्त सामग्री और अपने स्वयं के अनुभव के आधार पर, "नैतिकता" की अवधारणा की अपनी परिभाषा दें।

पाठ विषय और घंटे के चश्मे के साथ कार्य करना (उन्नत व्याख्यान लेआउट)

शास्त्रीय साहित्य और आधुनिक दुनिया से संबंधित समस्याओं की श्रेणी की पहचान करते हुए साहित्यिक संदर्भ के साथ काम करें।

"नैतिकता" की अवधारणा की परिभाषाओं के साथ व्याख्यान के लेआउट में काम करें। इस अवधारणा की रचनात्मक समझ और अपने स्वयं के अर्थ की खोज।

2 समझ।

लक्ष्य निर्धारण के माध्यम से आत्म-जागरूकता सुनिश्चित करना।

पढ़ने और लिखने के माध्यम से महत्वपूर्ण सोच का विकास: एक साहित्यिक पाठ का विश्लेषण, एक तुलनात्मक तालिका भरना « कलिनोव शहर के निवासियों के नैतिक मूल्य"

वैल्यू कोऑर्डिनेट प्लेन के साथ काम करना

प्राप्त आंकड़ों की चर्चा

1. नए ज्ञान की खोज करें।

- आइए उन मूल्यों की सीमा निर्धारित करने का प्रयास करें जो उनके जीवन में कलिनोव शहर के प्रतिनिधियों का मार्गदर्शन करते हैं। तालिका भरते समय, यह याद रखना आवश्यक है कि नाटक में कौन सा सामाजिक वर्ग भारी है, कौन से कानून और नियम उनके जीवन को नियंत्रित करते हैं। इस बात पर ध्यान दें कि पात्र चर्च से कैसे संबंधित हैं, वे कितनी बार परमेश्वर के बारे में, पाप के बारे में बात करते हैं; चाहे वे गरीबों की मदद करें, चाहे वे परिवार के बारे में सोचें। इस प्रश्न का उत्तर दें कि नाटक के अधिकांश पात्र किस बारे में सपने देखते हैं।

- क्या हम कह सकते हैं कि ये मूल्य आम तौर पर स्वीकृत, शाश्वत, अडिग हैं?

- क्या सूचीबद्ध मूल्य नाटक के सभी नायकों के लिए समान रूप से महत्वपूर्ण हैं? क्या वे इन मूल्यों को उसी तरह साझा करते हैं?

- निर्दिष्ट करें कि प्रत्येक चरित्र नैतिक मूल्यों को कैसे समझता है।

1 समूह: कतेरीना और कबनिखा;

समूह 2: जंगली, बोरिस और तिखोन;

समूह 3: बारबरा और कुद्र्याश।

- क्या प्रत्येक नायक की आंतरिक दुनिया में मूल्य संगत हैं? इनमें से कौन से मूल्य संघर्ष में हैं? यह संघर्ष कहाँ ले जाता है?

3) विश्लेषणात्मक बातचीत।

- "आदर्श" पात्रों (उनके विचारों और इच्छाओं की दुनिया में) में मूल्यों के चक्र में समन्वय विमानों में काम के नायकों को व्यवस्थित करें। नाटक के समापन (कलात्मक वास्तविकता में) में मूल्यों के चक्र में पात्रों की "स्थिति" कैसे बदलती है।

- आपने पात्रों को इस तरह से व्यवस्थित क्यों किया? अपनी राय साबित करें। प्रत्येक चरित्र किन नैतिक मानकों का उल्लंघन करता है?

छात्र समस्या के बारे में सोचते हैं। पाठ का विश्लेषण करें (छोटे समूहों में)।

पाठ का विश्लेषण करें, उनकी बात साबित करें।

प्रतिबिंब।

प्रस्तुत समस्या, साहित्यिक पाठ, आधुनिक वास्तविकता के प्रति छात्रों का अपना दृष्टिकोण बनाना

पढ़ने और लिखने के माध्यम से महत्वपूर्ण सोच का विकास: स्वतंत्र रचनात्मक कार्य का संगठन (समस्याग्रस्त प्रश्नों के उत्तर, सिंकवाइन)

- निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार करें:

क्या नैतिक संघर्ष बाहरी या आंतरिक संघर्ष है?

क्या नैतिक समस्याएँ A.N. "थंडरस्टॉर्म" नाटक में ओस्ट्रोव्स्की?

· क्या यह कहना संभव है कि "थंडरस्टॉर्म" में नाटककार "नैतिकता के पतन" को चित्रित करता है? आपको क्या लगता है कि वह ऐसा क्यों करता है? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।

अपने विचार लिखिए।

2) सिंकवाइन।

(पंक्ति 1 - 3 संज्ञा-समानार्थी शब्द "नैतिकता की अवधारणा के लिए; पंक्ति 2 - 3 विशेषण जो विचाराधीन अवधारणा की विशेषता रखते हैं, पंक्ति 3 - 3 क्रिया; पंक्ति 4 - एक वाक्यांश में अवधारणा के अर्थ के लिए एक समानार्थी; पंक्ति 5 - एक वाक्यांश में अर्थ का पर्यायवाची)।

प्रत्येक छात्र इस दार्शनिक श्रेणी की व्यक्तिगत समझ में आता है। उदाहरण के लिए:

नैतिक

कानून, दया, आत्मा

स्पष्टवादी, सहानुभूतिपूर्ण, ईमानदार

जियो, महसूस करो, बेहतर बनो

मानव सुख की प्रतिज्ञा

नैतिक

पवित्रता, आध्यात्मिकता, सीमा

आध्यात्मिक, लोगों के लिए खुला, खुद की मांग

जियो, अच्छा करो, सोचो

अपने साथ तालमेल बिठाकर जिएं

सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व

नैतिक

ईमानदारी, परीक्षण, दृढ़ता

सौहार्दपूर्ण, नैतिक, गुणी

निर्देश देता है, मदद करता है, दान करता है

मानव आंतरिक दुनिया

3) विश्लेषणात्मक बातचीत।

आइए अपने पाठ के एपिग्राफ पर वापस जाएं। यह पाठ की सामग्री से कैसे संबंधित है?

- 14वीं शताब्दी में अंग्रेजी लेखक डब्ल्यू शेक्सपियर, 18वीं शताब्दी में फ्रांसीसी लेखक एल वॉवेनर्गेस, ए.एन. 19 वीं शताब्दी में ओस्त्रोव्स्की। क्या ये प्रश्न अब प्रासंगिक हैं? आज नाटक की प्रासंगिकता क्या है? अपने विचार लिखिए और उनका औचित्य सिद्ध कीजिए।

आइए घंटे के चश्मे पर वापस जाएं। नीचे त्रिकोण भरें: लिखें कि आपको क्या परिणाम मिले, आपने क्या सीखा।

समस्या प्रश्नों के व्यक्तिगत लिखित उत्तर

Sinquain के परिणामों की चर्चा

हमारे जीवन में नैतिक मूल्यों की प्रासंगिकता के बारे में उत्पन्न समस्या के व्यक्तिगत लिखित उत्तर

गृहकार्य।

गृहकार्य के उद्देश्य की समझ सुनिश्चित करना। सामग्री और होमवर्क करने के तरीकों की समझ सुनिश्चित करना।

प्रदर्शन "थंडरस्टॉर्म" (मैग्निटोगोर्स्क ड्रामा थिएटर ए.एस. पुश्किन के नाम पर) की वीडियो रिकॉर्डिंग देखें। ए.एन. के विचार की तुलना करें। ओस्ट्रोव्स्की और लेखक के प्रदर्शन के निर्देशक का निर्णय।

गृहकार्य कैसे करना है, इस पर विचार करना।


पूरा नाम। छात्र

हाँ या ना। करें या न करें?

नाटक में नैतिक समस्याएं ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की "थंडरस्टॉर्म"


ल्यूक वाउवेनर्ग्यू

नैतिक- ये आंतरिक, आध्यात्मिक गुण हैं जो किसी व्यक्ति का मार्गदर्शन करते हैं, नैतिक मानदंड; इन गुणों द्वारा निर्धारित आचरण के नियम। (" ).

नैतिक विकिपीडिया).

नैतिक वी. स्टार्कोव्स्की द्वारा "मनोविज्ञान").

नैतिकता -यह हमारी व्यक्तिगत जरूरतों को समेटने का एक शाश्वत प्रयास है। (आई. गोएथे).

नैतिकलोगों के बीच मौजूद संबंधों और इन संबंधों से उत्पन्न होने वाले कर्तव्यों का एक विज्ञान है। (पी। होलबैक)।

नैतिक रूप सेकेवल वही जो आपकी सुंदरता की भावना और उस आदर्श से मेल खाता है जिसमें आप इसे शामिल करते हैं। (एफ.एम. डोस्टोव्स्की)।

अंततः सभी मानवीय मूल्यों का आधार है नैतिक. (ए आइंस्टीन).

अपने स्वयं के अनुभव के आधार पर शब्दकोश प्रविष्टियों, प्रसिद्ध लोगों के बयान, पाठ के लिए एक एपिग्राफ का उपयोग करके, "नैतिकता" की अवधारणा को परिभाषित करें।

नैतिक

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कलिनोव शहर के निवासियों के नैतिक मूल्य

कातेरिना

सूअर

जंगली

बोरिस

टिकोन

वर्या, घुंघराले

नागरिकों के मूल्यों का सामान्य चक्र

कैरेक्टर वैल्यू सर्कल


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नाटक की प्रासंगिकता ए.एन. आधुनिक दुनिया में ओस्ट्रोव्स्की का "थंडरस्टॉर्म" इस तथ्य में निहित है कि _________________________________________________________________________________

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पाठ का विषयहाँ या ना। करें या न करें? नाटक में नैतिक समस्याएं ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की "थंडरस्टॉर्म"

उपदेशात्मक लक्ष्य: नाटकीय छवियों के साथ काम करते हुए एक साहित्यिक पाठ का विश्लेषण करने के कौशल का गठन; शास्त्रीय कार्यों की प्रासंगिकता के बारे में विचारों का विस्तार।

विकास लक्ष्य: तथ्यों की तुलना करने, तार्किक रूप से तर्क करने और अपने विचारों को व्यक्त करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता में सुधार करना; शब्दावली विस्तार; भाषाई स्वभाव और भाषण की संस्कृति का विकास; रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

शैक्षिक लक्ष्य: नैतिक मूल्यों के बारे में विद्यार्थियों के विचारों में सुधार करना; दूसरों की राय के लिए छात्रों का सम्मानजनक रवैया बनाना।

पाठ का संगठनात्मक रूप: "उन्नत व्याख्यान" (पढ़ने और लिखने के माध्यम से महत्वपूर्ण सोच के विकास के लिए प्रौद्योगिकी)

पद्धतिगत लक्ष्य: कलात्मक सामग्री के साथ काम करते समय दृष्टिकोण, तकनीक और संभव साधनों का एक सेट दिखाएं

पाठ का पद्धतिगत समर्थन: हैंडआउट ("उन्नत व्याख्यान" का लेआउट; ए.एन. ओस्ट्रोस्की "थंडरस्टॉर्म" द्वारा नाटक का पाठ); मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर + प्रस्तुति।

अंतर्विषयक संचार

इंट्रा-विषय संचार

कक्षाओं के दौरान

मंच

पाठ

पाठ चरण के उपदेशात्मक कार्य

शिक्षण के तरीके और सिद्धांत

शिक्षक गतिविधि

छात्रों की चिंतनशील गतिविधि

I. पाठ का संगठनात्मक चरण

कक्षा में काम के लिए छात्रों को तैयार करना

समान शैक्षणिक आवश्यकताओं की प्रस्तुति:

अभिवादन;

पाठ से अनुपस्थित लोगों की पहचान;

उपस्थिति की जाँच करना (कॉलेज के आंतरिक नियमों की आवश्यकताओं का अनुपालन)।

अभिवादन का उत्तर दें। प्रधानाध्यापक पाठ में उपस्थिति पर रिपोर्ट करता है। उपस्थिति और कार्यस्थल को आवश्यकताओं के अनुरूप लाएं।

पाठ की सामग्री की धारणा के लिए मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण

पाठ के लिए ध्यान और तत्परता का संगठन (विकर्षणों का उन्मूलन: बाहरी शोर, कार्यस्थल में अतिरिक्त आइटम)।

पाठ के विषय की धारणा के लिए तैयार करें।

द्वितीय . समस्या में प्रगति के चरण।

पाठ के मुख्य चरण की तैयारी।

  1. बुलाना

विषय में रुचि जगाना, छात्रों के मौजूदा ज्ञान को अद्यतन करना और समस्या के आगे के अध्ययन की प्रक्रिया की संरचना करना

पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच का विकास:

रिसेप्शन "ऑवरग्लास"; विश्लेषणात्मक बातचीत

1. व्याख्याता और दर्शकों द्वारा लक्ष्य निर्धारण(सामग्री के साथ छात्रों के व्यक्तिगत कार्य को मानता है).

1) विश्लेषणात्मक बातचीत.

हमारे पाठ के विषय को देखें: “होना या न होना? करें या न करें? नाटक में नैतिक समस्याएं ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की "थंडरस्टॉर्म"। यह आपके लिए क्या प्रश्न उठाता है? आप इस समस्या के बारे में क्या जानना चाहेंगे? इन सवालों के जवाब घंटे के चश्मे के शीर्ष पर लिखें।

2) समस्या, विषय, अवधारणा को समझने के लिए संदर्भ का निर्धारण।

प्रजनन संबंधी बातचीत (बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करना + सफलता की स्थिति बनाना)।

- किस साहित्यकार ने "होना या न होना" प्रश्न पूछा था? उसे क्या शक था? नायक ने क्या चुनाव किया? क्या इस प्रश्न को हेमलेट के नैतिक संघर्ष की शुरुआत माना जा सकता है?

- एपिग्राफ को पाठ के लिए देखें: "नैतिकता के नियम, लोगों की तरह, प्रत्येक पीढ़ी के साथ बदलते हैं: वे या तो सद्गुण या वाइस द्वारा प्रेरित होते हैं ”(ल्यूक वाउवेनर्गेस, फ्रांसीसी लेखक 1715 - 1747). आप इस एपिग्राफ को कैसे समझते हैं? क्या आप उपरोक्त कथन से सहमत हैं ? अपनी बात साबित करें।

3) अपनी समझ की एक परिकल्पना बनाना।

- आइए देखें कि "नैतिकता" को अलग-अलग समय पर कैसे समझा जाता था। "व्याख्यान मॉडल" में नैतिकता की परिभाषाएँ हैं। उनमें उन शब्दों को रेखांकित करें जो आपको सबसे महत्वपूर्ण लगते हैं। उपरोक्त सामग्री और अपने स्वयं के अनुभव के आधार पर, "नैतिकता" की अवधारणा की अपनी परिभाषा दें।

पाठ विषय और घंटे के चश्मे के साथ कार्य करना (उन्नत व्याख्यान लेआउट)

शास्त्रीय साहित्य और आधुनिक दुनिया से संबंधित समस्याओं की श्रेणी की पहचान करते हुए साहित्यिक संदर्भ के साथ काम करें।

"नैतिकता" की अवधारणा की परिभाषाओं के साथ व्याख्यान के लेआउट में काम करें। इस अवधारणा की रचनात्मक समझ और अपने स्वयं के अर्थ की खोज।

2 समझ।

लक्ष्य निर्धारण के माध्यम से आत्म-जागरूकता सुनिश्चित करना।

पढ़ने और लिखने के माध्यम से महत्वपूर्ण सोच का विकास: एक साहित्यिक पाठ का विश्लेषण, एक तुलनात्मक तालिका भरना« कलिनोव शहर के निवासियों के नैतिक मूल्य"

वैल्यू कोऑर्डिनेट प्लेन के साथ काम करना

प्राप्त आंकड़ों की चर्चा

1. नए ज्ञान की खोज करें।

1) तालिका की पहली पंक्ति "कलिनोव शहर के निवासियों के नैतिक मूल्यों" को भरने के साथ विश्लेषणात्मक बातचीत।

- आइए उन मूल्यों की सीमा निर्धारित करने का प्रयास करें जो उनके जीवन में कलिनोव शहर के प्रतिनिधियों का मार्गदर्शन करते हैं। तालिका भरते समय, यह याद रखना आवश्यक है कि नाटक में कौन सा सामाजिक वर्ग भारी है, कौन से कानून और नियम उनके जीवन को नियंत्रित करते हैं। इस बात पर ध्यान दें कि पात्र चर्च से कैसे संबंधित हैं, वे कितनी बार परमेश्वर के बारे में, पाप के बारे में बात करते हैं; चाहे वे गरीबों की मदद करें, चाहे वे परिवार के बारे में सोचें। इस प्रश्न का उत्तर दें कि नाटक के अधिकांश पात्र किस बारे में सपने देखते हैं।

- क्या हम कह सकते हैं कि ये मूल्य आम तौर पर स्वीकृत, शाश्वत, अडिग हैं?

- क्या सूचीबद्ध मूल्य नाटक के सभी नायकों के लिए समान रूप से महत्वपूर्ण हैं? क्या वे इन मूल्यों को उसी तरह साझा करते हैं?

2) समूहों में छात्रों का स्वतंत्र कार्य (तालिका की दूसरी पंक्ति भरना)।

- निर्दिष्ट करें कि प्रत्येक चरित्र नैतिक मूल्यों को कैसे समझता है।

1 समूह: कतेरीना और कबनिखा;

समूह 2: जंगली, बोरिस और तिखोन;

समूह 3: बारबरा और कुद्र्याश।

- क्या प्रत्येक नायक की आंतरिक दुनिया में मूल्य संगत हैं? इनमें से कौन से मूल्य संघर्ष में हैं? यह संघर्ष कहाँ ले जाता है?

3) विश्लेषणात्मक बातचीत।

- "आदर्श" पात्रों (उनके विचारों और इच्छाओं की दुनिया में) में मूल्यों के चक्र में समन्वय विमानों में काम के नायकों को व्यवस्थित करें। नाटक के समापन (कलात्मक वास्तविकता में) में मूल्यों के चक्र में पात्रों की "स्थिति" कैसे बदलती है।

- आपने पात्रों को इस तरह से व्यवस्थित क्यों किया? अपनी राय साबित करें। प्रत्येक चरित्र किन नैतिक मानकों का उल्लंघन करता है?

2. अवधारणा, समस्या की गुणात्मक विशेषताओं के बारे में विचारों का संवर्धन।

छात्र समस्या के बारे में सोचते हैं। पाठ का विश्लेषण करें (छोटे समूहों में)।

पाठ का विश्लेषण करें, उनकी बात साबित करें।

प्रतिबिंब।

प्रस्तुत समस्या, साहित्यिक पाठ, आधुनिक वास्तविकता के प्रति छात्रों का अपना दृष्टिकोण बनाना

पढ़ने और लिखने के माध्यम से महत्वपूर्ण सोच का विकास: स्वतंत्र रचनात्मक कार्य का संगठन (समस्याग्रस्त प्रश्नों के उत्तर, सिंकवाइन)

1) ए.एन. द्वारा उठाई गई समस्या की व्यक्तिगत लिखित समझ। ओस्त्रोव्स्की। समस्याग्रस्त बातचीत

- निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार करें:

  • क्या नैतिक संघर्ष बाहरी या आंतरिक संघर्ष है?
  • कौन सी नैतिक समस्याएँ A.N. "थंडरस्टॉर्म" नाटक में ओस्ट्रोव्स्की?
  • क्या यह कहना संभव है कि द थंडरस्टॉर्म में नाटककार "नैतिकता में गिरावट" को दर्शाता है? आपको क्या लगता है कि वह ऐसा क्यों करता है? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।

अपने विचार लिखिए।

2) सिनविन।

छात्रों को "नैतिकता" की अवधारणा के लिए पांच-पंक्ति लिखने के लिए आमंत्रित किया जाता है(पंक्ति 1 - 3 संज्ञा-समानार्थी शब्द "नैतिकता की अवधारणा के लिए; पंक्ति 2 - 3 विशेषण जो विचाराधीन अवधारणा की विशेषता रखते हैं, पंक्ति 3 - 3 क्रिया; पंक्ति 4 - एक वाक्यांश में अवधारणा के अर्थ के लिए एक समानार्थी; पंक्ति 5 - एक वाक्यांश में अर्थ का पर्यायवाची)।

प्रत्येक छात्र इस दार्शनिक श्रेणी की व्यक्तिगत समझ में आता है। उदाहरण के लिए:

नैतिक

कानून, दया, आत्मा

स्पष्टवादी, सहानुभूतिपूर्ण, ईमानदार

जियो, महसूस करो, बेहतर बनो

मानव सुख की प्रतिज्ञा

खुशी

नैतिक

पवित्रता, आध्यात्मिकता, सीमा

आध्यात्मिक, लोगों के लिए खुला, खुद की मांग

जियो, अच्छा करो, सोचो

अपने साथ तालमेल बिठाकर जिएं

सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व

नैतिक

ईमानदारी, परीक्षण, दृढ़ता

सौहार्दपूर्ण, नैतिक, गुणी

निर्देश देता है, मदद करता है, दान करता है

मानव आंतरिक दुनिया

जिंदगी

3) विश्लेषणात्मक बातचीत।

आइए अपने पाठ के एपिग्राफ पर वापस जाएं। यह पाठ की सामग्री से कैसे संबंधित है?

समस्या की लिखित समझ।

- 14वीं शताब्दी में अंग्रेजी लेखक डब्ल्यू शेक्सपियर, 18वीं शताब्दी में फ्रांसीसी लेखक एल वॉवेनर्गेस, ए.एन. 19 वीं शताब्दी में ओस्त्रोव्स्की। क्या ये प्रश्न अब प्रासंगिक हैं? आज नाटक की प्रासंगिकता क्या है? अपने विचार लिखिए और उनका औचित्य सिद्ध कीजिए।

आइए घंटे के चश्मे पर वापस जाएं। नीचे त्रिकोण भरें: लिखें कि आपको क्या परिणाम मिले, आपने क्या सीखा।

(पाठ के अंत में, शिक्षक द्वारा "व्याख्यान मॉडल" एकत्र किए जाते हैं और उनका विश्लेषण किया जाता है। प्रत्येक छात्र को एक मूल्यांकन प्राप्त होता है)।

समस्या प्रश्नों के व्यक्तिगत लिखित उत्तर

Sinquain के परिणामों की चर्चा

हमारे जीवन में नैतिक मूल्यों की प्रासंगिकता के बारे में उत्पन्न समस्या के व्यक्तिगत लिखित उत्तर

गृहकार्य।

गृहकार्य के उद्देश्य की समझ सुनिश्चित करना। सामग्री और होमवर्क करने के तरीकों की समझ सुनिश्चित करना।

प्रदर्शन "थंडरस्टॉर्म" (मैग्निटोगोर्स्क ड्रामा थिएटर ए.एस. पुश्किन के नाम पर) की वीडियो रिकॉर्डिंग देखें। ए.एन. के विचार की तुलना करें। ओस्ट्रोव्स्की और लेखक के प्रदर्शन के निर्देशक का निर्णय।

गृहकार्य कैसे करना है, इस पर विचार करना।

पूरा नाम। छात्र

हाँ या ना। करें या न करें?

नाटक में नैतिक समस्याएं ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की "थंडरस्टॉर्म"

नैतिकता के नियम, लोगों की तरह, प्रत्येक पीढ़ी के साथ बदलते हैं: वे या तो सद्गुण से या इसके विपरीत प्रेरित होते हैं।

ल्यूक वाउवेनर्ग्यू

"नैतिकता" की अवधारणा की प्रस्तावित परिभाषाओं को पढ़ें, उनमें प्रमुख शब्दों को रेखांकित करें।

नैतिक - ये आंतरिक, आध्यात्मिक गुण हैं जो किसी व्यक्ति का मार्गदर्शन करते हैं, नैतिक मानदंड; इन गुणों द्वारा निर्धारित आचरण के नियम। ("व्याख्यात्मक शब्दकोश "एस.आई. ओझेगोवा).

नैतिक - यह अपने विवेक और स्वतंत्र इच्छा के अनुसार कार्य करने के लिए व्यक्ति की आंतरिक सेटिंग है (विकिपीडिया)।

नैतिक - सबसे सूक्ष्म, विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत आचार संहिता, जो किसी व्यक्ति की आत्म-आलोचना और कर्तव्यनिष्ठा के माप से निर्धारित होती है, जो स्वयं के प्रति नैतिक जिम्मेदारी पर आधारित होती है (वी. स्टार्कोव्स्की द्वारा "मनोविज्ञान").

नैतिकता -यह हमारी व्यक्तिगत जरूरतों को समेटने का एक शाश्वत प्रयास है।(आई। गोएथे)।

नैतिक लोगों के बीच मौजूद संबंधों और इन संबंधों से उत्पन्न होने वाले कर्तव्यों का एक विज्ञान है।(पी। होलबैक)।

नैतिक रूप से केवल वही जो आपकी सुंदरता की भावना और उस आदर्श से मेल खाता है जिसमें आप इसे शामिल करते हैं।(एफ.एम. डोस्टोव्स्की)।

अंततः सभी मानवीय मूल्यों का आधार हैनैतिकता। (ए आइंस्टीन)।

अपने स्वयं के अनुभव के आधार पर शब्दकोश प्रविष्टियों, प्रसिद्ध लोगों के बयान, पाठ के लिए एक एपिग्राफ का उपयोग करके, "नैतिकता" की अवधारणा को परिभाषित करें।

नैतिक - ये है _____________________________________________________________________

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क्या नैतिक संघर्ष बाहरी या आंतरिक संघर्ष है? क्या नैतिक समस्याएँ A.N. ओस्ट्रोव्स्की अपने नाटक में? क्या यह कहना संभव है कि वह "नैतिकता की गिरावट", नैतिकता के गायब होने का चित्रण करता है? आपको क्या लगता है कि नाटककार ऐसा क्यों करता है?

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नाटक की प्रासंगिकता ए.एन. आधुनिक दुनिया में ओस्ट्रोव्स्की का "थंडरस्टॉर्म" इस तथ्य में निहित है कि _________________________________________________________________________________

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नाटक थंडरस्टॉर्म में नैतिक समस्याएं और सर्वश्रेष्ठ उत्तर प्राप्त किया

वलेरा से उत्तर --14-88--[गुरु]
नाटक "थंडरस्टॉर्म" के केंद्र में व्यक्तित्व की जागृति और दुनिया के लिए एक नए दृष्टिकोण की छवि है।
ओस्त्रोव्स्की ने दिखाया कि कलिनोव की अस्थिभंग छोटी दुनिया में भी, आकर्षक सुंदरता और ताकत का चरित्र पैदा हो सकता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि कतेरीना का जन्म और गठन उन्हीं कलिनोवस्की परिस्थितियों में हुआ था। नाटक के प्रदर्शन में, कतेरीना वरवरा को एक लड़की के रूप में अपने जीवन के बारे में बताती है। उनकी कहानी का मुख्य मकसद आपसी प्रेम और इच्छा है। लेकिन यह एक "इच्छा" थी जो एक महिला के बंद जीवन के सदियों पुराने जीवन के साथ बिल्कुल भी संघर्ष नहीं करती थी, जिसके विचारों की पूरी श्रृंखला गृहकार्य और धार्मिक सपनों तक सीमित है।
यह एक ऐसी दुनिया है जिसमें किसी व्यक्ति के लिए सामान्य से खुद का विरोध करना नहीं होता है, क्योंकि वह अभी भी खुद को इस समुदाय से अलग नहीं करता है, और इसलिए यहां कोई हिंसा या जबरदस्ती नहीं है। लेकिन कतेरीना एक ऐसे युग में रहती है जब इस नैतिकता की आत्मा - व्यक्ति और पर्यावरण के विचारों के बीच सामंजस्य - गायब हो गया है और संबंधों का अस्थि रूप हिंसा और जबरदस्ती पर आधारित है। कतेरीना की संवेदनशील आत्मा ने इसे पकड़ लिया। "हाँ, यहाँ सब कुछ कैद से लगता है।"
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि यह यहाँ है, कलिनोवो में, दुनिया के लिए एक नया दृष्टिकोण नायिका की आत्मा में पैदा होता है, नई भावनाएँ जो अभी भी खुद नायिका के लिए अस्पष्ट हैं: “मुझ में कुछ इतना असामान्य है। यह ऐसा है जैसे मैं फिर से जीना शुरू कर रहा हूं, या ... मैं वास्तव में नहीं जानता। ”
यह अस्पष्ट भाव ही व्यक्तित्व का जाग्रत भाव है। नायिका की आत्मा में, वह प्रेम में सन्निहित है। कतेरीना में जुनून पैदा होता है और बढ़ता है। कतेरीना ने प्यार की जागृत भावना को एक भयानक पाप के रूप में माना है, क्योंकि उसके लिए एक अजनबी के लिए प्यार, एक विवाहित महिला, उसके नैतिक कर्तव्य का उल्लंघन है। कतेरीना को अपने नैतिक विचारों की निष्ठा पर संदेह नहीं है, वह केवल यह देखती है कि उसके आसपास के लोगों में से कोई भी इस नैतिकता के वास्तविक सार की परवाह नहीं करता है।
वह मृत्यु के अलावा, अपनी पीड़ा का कोई अंत नहीं देखती है, और यह क्षमा की आशा की पूर्ण अनुपस्थिति है जो उसे आत्महत्या करने के लिए प्रेरित करती है - एक ईसाई दृष्टिकोण से और भी अधिक गंभीर पाप। "मैंने वैसे भी अपनी आत्मा खो दी।"

उत्तर से 2 उत्तर[गुरु]

नमस्ते! यहां आपके प्रश्न के उत्तर के साथ विषयों का चयन किया गया है: नाटक थंडरस्टॉर्म में नैतिक समस्याएं

उत्तर से मरीना स्कोरोडुमोवा[नौसिखिया]


उत्तर से मैं l[सक्रिय]
सारांश और समस्याएं, ओस्ट्रोव्स्की द्वारा "थंडरस्टॉर्म" के काम पर परीक्षा के लिए तर्क


उत्तर से आयरिशका[नौसिखिया]
ओस्त्रोव्स्की समाज के ऐसे हिस्से को व्यापारियों के रूप में अच्छी तरह से जानते थे, और उन्होंने इसे शहरी जीवन के केंद्र के रूप में देखा। इस लेयर में आप हर तरह के कैरेक्टर को ट्रैक कर सकते हैं। केंद्रीय नैतिक समस्या पर्यावरण और व्यक्ति के बीच संघर्ष है। यह समस्या काम के मुख्य संघर्ष के केंद्र में प्रकट होती है, जहाँ आप एक उत्साही आत्मा और व्यापारियों के जीवन की सामान्य, असंवेदनशील परंपराओं के टकराव को देख सकते हैं। इस समाज में बड़प्पन की ढाल के तहत सभी अराजक और क्रूर कार्य किए जाते हैं। इस आत्म-धोखे और पाखंड के साथ आना मुश्किल है, खासकर कतेरीना कबानोवा जैसे जीवंत और महान व्यक्ति के लिए। इस नाटक में हम जो पाखंड और पाखंड देखते हैं, उसके साथ न्याय और ईमानदारी के इस टकराव को बाद में आलोचकों में से एक "अंधेरे राज्य में प्रकाश की किरण" कहा जाएगा।
अगली समस्या पाप को समझने की है। कतेरीना अपने पति को धोखा दे रही है और इसके लिए खुद को माफ नहीं कर सकती। वह एकमात्र सही रास्ता खोजती है - यह सार्वजनिक पश्चाताप है। लेकिन यह इस समस्या की बात नहीं है। यहाँ मुख्य मुद्दा पाप के प्रश्न का समाधान है। एक नियम के रूप में, हमारे समाज में, आत्महत्या को लगभग सबसे भयानक पाप माना जाता है। लेकिन कतेरीना की पाप की समझ इस निष्कर्ष से काफी भिन्न है। वह इस निष्प्राण और अन्यायपूर्ण समाज में जीवन को सबसे भयानक पाप मानती है।
ओस्ट्रोव्स्की के नाटक में एक और महत्वपूर्ण नैतिक समस्या व्यक्ति की अपनी गरिमा की समस्या है। यह समस्या काम की मुख्य समस्या के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई है। सभी पात्रों में से केवल कतेरीना में आत्म-सम्मान है। वह इस दुनिया को छोड़ने के अपने फैसले से उसका बचाव करती है। शहर के बाकी युवा अपने दल से हो रहे अपमान और लगातार नैतिकता का विरोध नहीं कर पा रहे हैं.


उत्तर से वीटा मिल्किन[गुरु]
परिवार की नींव।
प्यार एक नई भावना है (एक वैध पति से प्यार करना, किसी प्रियजन से प्यार करना)।
क्या इस भावना को दूर करना संभव है।
क्या मुझे उससे लड़ना चाहिए?
क्या पति से नहीं प्यार करना नैतिक है?
क्या परिवार, सास, पड़ोसियों की राय के खिलाफ जाना संभव है।
ऐसा आधुनिक नाटक!

अलेक्जेंडर निकोलायेविच ने उस समय मानवीय गरिमा की सबसे महत्वपूर्ण और विशेष रूप से सामयिक समस्या को कवर किया। तर्क जो हमें इस पर विचार करने की अनुमति देते हैं, वे बहुत आश्वस्त हैं। लेखक साबित करता है कि उनका नाटक वास्तव में महत्वपूर्ण है, यदि केवल इस तथ्य से कि इसमें उठाए गए मुद्दे कई वर्षों बाद और वर्तमान पीढ़ी को उत्साहित करते हैं। नाटक को संबोधित, अध्ययन और विश्लेषण किया जा रहा है, और इसमें रुचि आज तक कमजोर नहीं हुई है।

19वीं शताब्दी के 50-60 के दशक में, निम्नलिखित तीन विषयों ने लेखकों और कवियों का विशेष ध्यान आकर्षित किया: एक बुद्धिमान बुद्धिजीवियों का उदय, दासता, और समाज और परिवार में महिलाओं की स्थिति। इसके अलावा, एक और विषय था - व्यापारियों के बीच पैसे का अत्याचार, अत्याचार और पुराने नियम का अधिकार, जिसके जूए के तहत सभी परिवार के सदस्य और विशेष रूप से महिलाएं थीं। A. N. Ostrovsky ने अपने नाटक "थंडरस्टॉर्म" में तथाकथित "अंधेरे साम्राज्य" में आध्यात्मिक और आर्थिक अत्याचार को उजागर करने का कार्य निर्धारित किया।

मानव गरिमा का वाहक किसे माना जा सकता है?

नाटक "थंडरस्टॉर्म" में मानवीय गरिमा की समस्या इस काम में सबसे महत्वपूर्ण है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि नाटक में बहुत कम पात्र हैं जिनके बारे में कोई बात कर सकता है: "अधिकांश पात्र या तो बिना शर्त नकारात्मक पात्र हैं, या अनुभवहीन, तटस्थ हैं। जंगली और कबनिखा मूर्तियाँ हैं, जो प्राथमिक मानवीय भावनाओं से रहित हैं; बोरिस और तिखोन स्पिनलेस हैं, केवल पालन करने में सक्षम प्राणी हैं; घुंघराले और वरवर लापरवाह लोग हैं, क्षणिक सुखों के लिए तैयार हैं, गंभीर भावनाओं और विचारों में असमर्थ हैं। केवल कुलीगिन, एक सनकी आविष्कारक, और मुख्य पात्र कतेरीना इस श्रृंखला से बाहर खड़े हैं। की समस्या नाटक "थंडरस्टॉर्म" में मानवीय गरिमा को संक्षेप में इन दो नायकों के समाज के विरोध के रूप में वर्णित किया जा सकता है।

आविष्कारक कुलीगिन

कुलीगिन काफी प्रतिभा, तेज दिमाग, काव्यात्मक आत्मा और निस्वार्थ रूप से लोगों की सेवा करने की इच्छा रखने वाले एक आकर्षक व्यक्ति हैं। वह ईमानदार और दयालु है। यह कोई संयोग नहीं है कि ओस्ट्रोवस्की उस पिछड़े, सीमित, आत्म-संतुष्ट कलिनोव समाज के आकलन पर भरोसा करता है जो बाकी दुनिया को नहीं पहचानता है। हालांकि, कुलीगिन, हालांकि वह सहानुभूति पैदा करता है, अभी भी खुद के लिए खड़े होने में असमर्थ है, इसलिए वह शांति से अशिष्टता, अंतहीन उपहास और अपमान को सहन करता है। यह एक शिक्षित, प्रबुद्ध व्यक्ति है, लेकिन कलिनोव में इन सर्वोत्तम गुणों को केवल एक सनकी माना जाता है। आविष्कारक को अपमानजनक रूप से एक कीमियागर के रूप में जाना जाता है। वह सामान्य भलाई के लिए तरसता है, वह शहर में एक बिजली की छड़, एक घड़ी स्थापित करना चाहता है, लेकिन एक कठोर समाज किसी भी नवाचार को स्वीकार नहीं करना चाहता है। पितृसत्तात्मक दुनिया का अवतार, सूअर ट्रेन नहीं लेगा, भले ही पूरी दुनिया लंबे समय से रेलवे का उपयोग कर रही हो। जंगली कभी नहीं समझेंगे कि बिजली वास्तव में बिजली है। वह उस शब्द को भी नहीं जानता। नाटक "थंडरस्टॉर्म" में मानवीय गरिमा की समस्या, जिसके लिए कुलिगिन की टिप्पणी हो सकती है "क्रूर नैतिकता, सर, हमारे शहर में, क्रूर!", इस चरित्र की शुरूआत के लिए धन्यवाद, गहरा कवरेज प्राप्त करता है।

कुलीगिन समाज की सारी बुराइयों को देखकर खामोश है। केवल कतेरीना विरोध करती है। अपनी कमजोरी के बावजूद, यह अभी भी एक मजबूत प्रकृति है। नाटक का कथानक जीवन के तरीके और मुख्य पात्र की वास्तविक भावना के बीच दुखद संघर्ष पर आधारित है। नाटक "थंडरस्टॉर्म" में मानवीय गरिमा की समस्या "अंधेरे साम्राज्य" और "रे" - कतेरीना के बीच के विपरीत प्रकट होती है।

"डार्क किंगडम" और उसके शिकार

कलिनोव के निवासियों को दो समूहों में विभाजित किया गया है। उनमें से एक "अंधेरे साम्राज्य" के प्रतिनिधियों से बना है, जो शक्ति को दर्शाता है। यह सूअर और जंगली है। दूसरे समूह में कुलीगिन, कतेरीना, कुद्रियाश, तिखोन, बोरिस और वरवारा शामिल हैं। वे "अंधेरे साम्राज्य" के शिकार हैं, इसकी क्रूर शक्ति को महसूस कर रहे हैं, लेकिन विभिन्न तरीकों से इसका विरोध कर रहे हैं। उनके कार्यों या निष्क्रियता से नाटक "थंडरस्टॉर्म" में मानवीय गरिमा की समस्या का पता चलता है। ओस्ट्रोव्स्की की योजना विभिन्न पक्षों से "अंधेरे साम्राज्य" के प्रभाव को अपने दम घुटने वाले वातावरण के साथ दिखाने की थी।

कतेरीना का किरदार

रुचियां और दृढ़ता से उस वातावरण की पृष्ठभूमि के खिलाफ खड़ी होती हैं जिसमें उसने अनजाने में खुद को पाया। जीवन के नाटक का कारण उसके विशेष, असाधारण चरित्र में है।

यह लड़की स्वप्निल और काव्यात्मक प्रकृति की है। उसे एक माँ ने पाला था जिसने उसे बिगाड़ दिया और उससे प्यार किया। बचपन में नायिका की दैनिक गतिविधियाँ फूलों की देखभाल करना, चर्च जाना, कढ़ाई करना, घूमना, प्रार्थना करने वाली महिलाओं और पथिकों की कहानियाँ थीं। इस जीवन शैली के प्रभाव में, लड़कियों का विकास हुआ। कभी-कभी वह दिवास्वप्न, स्वप्न जैसे स्वप्नों में पड़ जाती थी। कतेरीना का भाषण भावनात्मक, लाक्षणिक है। और यह काव्यात्मक दिमाग और प्रभावशाली लड़की, शादी के बाद, खुद को कबानोवा के घर में, महत्वहीन संरक्षकता और पाखंड के माहौल में पाती है। इस संसार का वातावरण शीतल और निर्मल है। स्वाभाविक रूप से, कतेरीना की उज्ज्वल दुनिया और इस "अंधेरे साम्राज्य" के वातावरण के बीच संघर्ष दुखद रूप से समाप्त होता है।

कतेरीना और तिखोन के बीच संबंध

स्थिति इस तथ्य से और अधिक जटिल है कि उसने एक ऐसे व्यक्ति से शादी की जिसे वह प्यार नहीं कर सकती थी और नहीं जानती थी, हालांकि उसने अपनी पूरी ताकत से तिखोन की वफादार और प्यार करने वाली पत्नी बनने की कोशिश की। नायिका के अपने पति के करीब आने के प्रयास उसकी संकीर्णता, गुलामी के अपमान और अशिष्टता से चकनाचूर हो जाते हैं। वह बचपन से ही हर बात में अपनी मां की बात मानने का आदी रहा है, उसे अपनी बात कहने से डर लगता है। तिखोन ने इस्तीफा दे दिया और कबानीख के अत्याचार को सहन किया, उस पर आपत्ति और विरोध करने की हिम्मत नहीं की। उसकी एकमात्र इच्छा इस महिला की देखरेख से बाहर निकलने की है, कम से कम थोड़ी देर के लिए, एक होड़ में जाने के लिए, पीने के लिए। यह कमजोर इरादों वाला आदमी, "अंधेरे साम्राज्य" के कई पीड़ितों में से एक होने के नाते, न केवल कतेरीना की किसी भी तरह से मदद नहीं कर सका, बल्कि उसे एक इंसान के रूप में समझ नहीं सका, क्योंकि नायिका की आंतरिक दुनिया बहुत अधिक है, जटिल है और उसके लिए दुर्गम है। वह अपनी पत्नी के दिल में चल रहे नाटक की कल्पना नहीं कर सकता था।

कतेरीना और बोरिस

डिकी का भतीजा, बोरिस भी एक पवित्र, अंधेरे परिवेश का शिकार है। अपने आंतरिक गुणों के संदर्भ में, वह अपने आस-पास के "परोपकारी" से बहुत अधिक है। राजधानी में एक व्यावसायिक अकादमी में प्राप्त शिक्षा ने उनकी सांस्कृतिक आवश्यकताओं और विचारों को विकसित किया, इसलिए इस चरित्र के लिए जंगली और कबानोव के बीच जीवित रहना मुश्किल है। नाटक "थंडरस्टॉर्म" में मानवीय गरिमा की समस्या भी इस नायक का सामना करती है। हालांकि, उनके अत्याचार से मुक्त होने के लिए उनके पास चरित्र की कमी है। वह अकेला है जो कतेरीना को समझने में कामयाब रहा, लेकिन उसकी मदद करने में असमर्थ था: उसके पास लड़की के प्यार के लिए लड़ने के लिए दृढ़ संकल्प की कमी है, इसलिए वह उसे खुद को विनम्र करने की सलाह देता है, भाग्य को प्रस्तुत करता है और उसे छोड़ देता है, कतेरीना की मौत की आशंका है। खुशी के लिए लड़ने में असमर्थता ने बोरिस और तिखोन को जीने के लिए नहीं, बल्कि पीड़ित होने के लिए बर्बाद किया। केवल कैथरीन ही इस अत्याचार को चुनौती देने में सक्षम थी। इस प्रकार नाटक में मानवीय गरिमा की समस्या भी चरित्र की समस्या है। केवल मजबूत लोग ही "अंधेरे साम्राज्य" को चुनौती दे सकते हैं। वे केवल मुख्य पात्र थे।

डोब्रोलीबोव की राय

नाटक "थंडरस्टॉर्म" में मानवीय गरिमा की समस्या डोब्रोलीबोव के एक लेख में सामने आई थी, जिसने कतेरीना को "एक अंधेरे राज्य में प्रकाश की किरण" कहा था। एक मजबूत, भावुक प्रकृति की एक प्रतिभाशाली युवती की मृत्यु ने एक पल के लिए सोए हुए "राज्य" को रोशन कर दिया, जैसे उदास काले बादलों की पृष्ठभूमि के खिलाफ धूप की किरण। डोब्रोलीबॉव कतेरीना डोब्रोलीबॉव की आत्महत्या को न केवल जंगली और कबानोव के लिए, बल्कि एक उदास, निरंकुश सामंती सर्फ़ देश में जीवन के पूरे तरीके के लिए एक चुनौती मानते हैं।

अपरिहार्य अंत

यह एक अपरिहार्य अंत था, इस तथ्य के बावजूद कि मुख्य चरित्र ने भगवान को इतना सम्मानित किया। कतेरीना कबानोवा के लिए अपनी सास की फटकार, गपशप और पछतावे को सहने की तुलना में इस जीवन को छोड़ना आसान था। उसने सार्वजनिक रूप से दोषी ठहराया, क्योंकि वह झूठ बोलना नहीं जानती थी। आत्महत्या और सार्वजनिक पश्चाताप को ऐसे कार्यों के रूप में माना जाना चाहिए जो उसकी मानवीय गरिमा को बढ़ाते हैं।

कतेरीना को तिरस्कृत किया जा सकता था, अपमानित किया जा सकता था, पीटा भी जा सकता था, लेकिन उसने कभी खुद को अपमानित नहीं किया, अयोग्य, नीच कर्म नहीं किए, वे केवल इस समाज की नैतिकता के खिलाफ गए। हालांकि ऐसे सीमित, मूर्ख लोगों में किस तरह की नैतिकता हो सकती है? द थंडरस्टॉर्म में मानवीय गरिमा का मुद्दा समाज को स्वीकार करने या चुनौती देने के बीच दुखद विकल्प का मुद्दा है। एक ही समय में विरोध से गंभीर परिणाम भुगतने की धमकी दी जाती है, किसी की जान गंवाने की आवश्यकता तक।

नाटककार के नाटकों में व्यापारियों की दुनिया की कलात्मक खोज पर जोर देते हुए, ओस्ट्रोव्स्की को कभी "ज़मोस्कोवोरेची का कोलंबस" कहा जाता था, लेकिन आज "दहेज", "हमारे लोग - हम साथ मिलेंगे", "प्रतिभा और प्रशंसक" जैसे काम करते हैं। , "वन" और अन्य नाटक न केवल ठोस ऐतिहासिक समस्याएं हैं, बल्कि नैतिक, सार्वभौमिक भी हैं। मैं "थंडरस्टॉर्म" नाटक के बारे में अधिक विस्तार से बताना चाहूंगा।

यह सांकेतिक है कि 1859 में, जन-उभार की पूर्व संध्या पर, जो 61 में किसके उन्मूलन की ओर ले जाएगा?

दासता, "थंडरस्टॉर्म" नामक एक नाटक था। जिस तरह नाटक का नाम प्रतीकात्मक है, उसी तरह इसके नैतिक मुद्दे भी बहुआयामी हैं, जिसके केंद्र में बाहरी और आंतरिक स्वतंत्रता, प्रेम और खुशी, नैतिक पसंद की समस्या और इसके लिए जिम्मेदारी की समस्याएं हैं।

बाहरी और आंतरिक स्वतंत्रता की समस्या नाटक में केंद्रीय समस्याओं में से एक बन जाती है। "क्रूर नैतिकता, सर, हमारे शहर में, क्रूर," कुलीगिन नाटक की शुरुआत में ही कहते हैं।

केवल एक व्यक्ति को अपमानित और अपमानित करने वालों की पृष्ठभूमि के खिलाफ खड़े होने के लिए दिया जाता है - कतेरीना। पहले से ही कतेरीना की पहली उपस्थिति से पता चलता है कि वह एक सख्त सास की डरपोक बहू नहीं है,

और एक व्यक्ति जो गरिमा रखता है और एक व्यक्ति की तरह महसूस करता है: "बिना किसी चीज़ के कुछ सहना खुशी की बात है," कतेरीना कबनिखा के अनुचित शब्दों के जवाब में कहती है। कतेरीना एक आध्यात्मिक, उज्ज्वल, स्वप्निल व्यक्ति है, वह नाटक में किसी और की तरह सुंदर महसूस करना जानती है। उनकी धार्मिकता भी आध्यात्मिकता की अभिव्यक्ति है। चर्च सेवा उसके लिए एक विशेष आकर्षण से भरी हुई है: सूरज की किरणों में उसने स्वर्गदूतों को देखा, उसे कुछ उच्चतर, अस्पष्ट रूप से अपनी भागीदारी महसूस हुई।

कतेरीना के चरित्र चित्रण में प्रकाश का रूपांकन केंद्रीय लोगों में से एक बन जाता है। "लेकिन यह चेहरे से चमकने लगता है," बोरिस के लिए यह कहना काफी था, क्योंकि कुदरीश ने तुरंत महसूस किया कि यह कतेरीना के बारे में था। उनका भाषण मधुर, आलंकारिक, रूसी लोक गीतों की याद दिलाता है: "जंगली हवाएं, मेरी उदासी और लालसा को उसके पास स्थानांतरित करें।" कतेरीना आंतरिक स्वतंत्रता, प्रकृति के जुनून से प्रतिष्ठित है, यह संयोग से नहीं है कि एक पक्षी, उड़ान का रूप नाटक में प्रकट होता है। सूअर के घर की कैद उसे प्रताड़ित करती है, उसका दम घोंट देती है। "सब कुछ आपकी कैद के नीचे से लगता है। मैं तुम्हारे साथ पूरी तरह से सूख गया, ”कतेरीना कहती हैं, वरवरा को समझाते हुए कि वह कबानोव्स के घर में खुशी महसूस नहीं करती है।

नाटक की एक और नैतिक समस्या कतेरीना की छवि से जुड़ी है - प्यार और खुशी का मानव अधिकार। बोरिस के लिए कतेरीना की भीड़ खुशी की एक भीड़ है, जिसके बिना एक व्यक्ति नहीं रह सकता, खुशी की भीड़, जिसे वह कबनिख के घर से वंचित कर दिया गया था। कतेरीना ने अपने प्यार से लड़ने की कितनी भी कोशिश की हो, यह संघर्ष शुरू में बर्बाद हो गया था। कतेरीना के प्यार में, एक आंधी के रूप में, कुछ सहज, मजबूत, मुक्त, लेकिन दुखद रूप से बर्बाद भी था, यह कोई संयोग नहीं है कि वह प्यार के बारे में अपनी कहानी शब्दों से शुरू करती है: "मैं जल्द ही मर जाऊंगी।" पहले से ही वरवर के साथ इस पहली बातचीत में, एक रसातल की एक छवि, एक चट्टान दिखाई देती है: "किसी तरह का पाप होना! मुझ पर ऐसा डर, ऐसा डर! यह ऐसा है जैसे मैं एक रसातल पर खड़ा हूं, और कोई मुझे वहां धकेल रहा है, लेकिन मेरे पास थामने के लिए कुछ भी नहीं है। ”

सबसे नाटकीय ध्वनि नाटक का नाम तब प्राप्त करती है जब हम महसूस करते हैं कि कतेरीना की आत्मा में "तूफान" कैसे चल रहा है। केंद्रीय नैतिक समस्या खेल को नैतिक पसंद की समस्या कहा जा सकता है। कर्तव्य और भावना के संघर्ष ने, एक आंधी की तरह, कतेरीना की आत्मा में उस सद्भाव को नष्ट कर दिया जिसके साथ वह रहती थी; वह अब पहले की तरह "सुनहरे मंदिरों या असाधारण उद्यानों" के सपने नहीं देखती है, उसकी आत्मा को प्रार्थना से राहत देना संभव नहीं है: "मैं सोचना शुरू कर दूंगी - मैं अपने विचारों को किसी भी तरह से एकत्र नहीं करूंगी, मैं नहीं करूंगी किसी भी तरह से प्रार्थना करो। ” खुद की सहमति के बिना, कतेरीना नहीं रह सकती, वह कभी भी, बारबरा की तरह, चोरों से संतुष्ट नहीं हो सकती, छिपा हुआ प्यार। उसकी पापपूर्णता की चेतना कतेरीना पर बोझ डालती है, उसे काबनिखा के सभी तिरस्कारों से अधिक पीड़ा देती है। ओस्ट्रोव्स्की की नायिका कलह की दुनिया में नहीं रह सकती - यह उसकी मृत्यु की व्याख्या करता है। उसने खुद चुनाव किया - और वह खुद इसके लिए भुगतान करती है, बिना किसी को दोष दिए: "किसी को दोष नहीं देना है - वह खुद इसके लिए गई थी।"

यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि यह ओस्ट्रोव्स्की के नाटक "थंडरस्टॉर्म" के नैतिक मुद्दे हैं जो आज भी आधुनिक पाठक के लिए इस काम को दिलचस्प बनाते हैं।

विषयों पर निबंध:

  1. ए। ओस्ट्रोव्स्की के नाटक "थंडरस्टॉर्म" को उनकी साहित्यिक गतिविधि के शिखर में से एक माना जाता है। 1861 के सुधारों की पूर्व संध्या पर प्रकाशित, यह...
  2. आधुनिक रूसी लेखकों के कार्यों में नैतिक समस्याएं। हमारा जीवन, हमारे राज्य का जीवन, इसका इतिहास जटिल और विरोधाभासी है: यह जोड़ता है ...
  3. ए। एन। ओस्ट्रोव्स्की का नाटक "थंडरस्टॉर्म" "अंधेरे साम्राज्य" और एक उज्ज्वल शुरुआत के बीच संघर्ष पर आधारित है, जिसे लेखक ने कतेरीना कबानोवा की छवि में प्रस्तुत किया है।
  4. अत्याचारी संबंधों की एक उदास तस्वीर: मनमानी, एक तरफ, अधिकारों और उत्पीड़न की कमी, दूसरी ओर, ओस्ट्रोव्स्की द्वारा नाटक थंडरस्टॉर्म में खींची गई है। कार्रवाई होती है...

· पिता और बच्चों की समस्या

· आत्मज्ञान की समस्या

· शक्ति की समस्या

· लोचा इ उल्फत

· पुराने और नए का संघर्ष

साहित्यिक आलोचना में किसी कार्य की समस्याएँ समस्याओं का एक चक्र है जिसे किसी तरह पाठ में छुआ जाता है। यह एक या अधिक पहलू हो सकते हैं जिन पर लेखक ध्यान केंद्रित करता है।

नाटक को आलोचकों से मिश्रित समीक्षा मिली। डोब्रोलीबोव ने कतेरीना में एक नए जीवन की आशा देखी, एपी। ग्रिगोरिएव ने मौजूदा आदेश के खिलाफ उभरते विरोध पर ध्यान दिया, और एल। टॉल्स्टॉय ने नाटक को बिल्कुल भी स्वीकार नहीं किया। पहली नज़र में "थंडरस्टॉर्म" का कथानक काफी सरल है: सब कुछ एक प्रेम संघर्ष पर आधारित है। कतेरीना चुपके से एक युवक से मिलती है, जबकि उसका पति व्यापार के सिलसिले में दूसरे शहर चला गया है। अंतरात्मा की पीड़ा का सामना करने में असमर्थ, लड़की राजद्रोह कबूल करती है, जिसके बाद वह वोल्गा में भाग जाती है। हालांकि, इस सब के पीछे हर रोज, घरेलू, बहुत बड़ी चीजें हैं जो अंतरिक्ष के पैमाने पर बढ़ने की धमकी देती हैं। डोब्रोलीबोव ने "अंधेरे साम्राज्य" को उस स्थिति को कहा जो पाठ में वर्णित है। झूठ और विश्वासघात का माहौल। कलिनोवो में, लोग नैतिक गंदगी के इतने आदी हैं कि उनकी इस्तीफा देने वाली सहमति केवल स्थिति को बढ़ा देती है। यह अहसास से डरावना हो जाता है कि यह ऐसी जगह नहीं है जिसने लोगों को ऐसा बनाया है, यह वे लोग थे जिन्होंने स्वतंत्र रूप से शहर को एक तरह के दोषों के संचय में बदल दिया। और अब "अंधेरे साम्राज्य" ने निवासियों को प्रभावित करना शुरू कर दिया है। पाठ के साथ एक विस्तृत परिचित के बाद, कोई यह देख सकता है कि "थंडरस्टॉर्म" कार्य की समस्याओं को व्यापक रूप से कैसे विकसित किया गया है। ओस्ट्रोव्स्की के "थंडरस्टॉर्म" में समस्याएं विविध हैं, लेकिन साथ ही उनके पास पदानुक्रम नहीं है। प्रत्येक व्यक्तिगत समस्या अपने आप में महत्वपूर्ण है।

पिता और बच्चों की समस्या

यहां हम गलतफहमी के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, लेकिन कुल नियंत्रण के बारे में, पितृसत्तात्मक आदेश के बारे में। नाटक कबानोव परिवार के जीवन को दर्शाता है। उस समय, परिवार में सबसे बड़े व्यक्ति की राय निर्विवाद थी, और पत्नियों और बेटियों को व्यावहारिक रूप से अधिकारों से वंचित कर दिया गया था। परिवार का मुखिया एक विधवा मारफा इग्नाटिवेना है। उसने पुरुष कार्यों को संभाला। यह एक शक्तिशाली और विवेकपूर्ण महिला है। कबनिखा का मानना ​​​​है कि वह अपने बच्चों की देखभाल करती है, उन्हें जैसा चाहती है वैसा करने का आदेश देती है। इस व्यवहार के काफी तार्किक परिणाम हुए। उसका बेटा, तिखोन, एक कमजोर और रीढ़विहीन व्यक्ति है। माँ, ऐसा लगता है, उसे इस तरह देखना चाहती थी, क्योंकि इस मामले में किसी व्यक्ति को नियंत्रित करना आसान होता है। तिखोन कुछ भी कहने, अपनी राय व्यक्त करने से डरता है; एक दृश्य में, वह स्वीकार करता है कि उसका अपना दृष्टिकोण बिल्कुल नहीं है। तिखोन अपनी या अपनी पत्नी को अपनी माँ के नखरे और क्रूरता से नहीं बचा सकता। काबनिखी की बेटी, वरवर, इसके विपरीत, इस जीवन शैली के अनुकूल होने में कामयाब रही। वह आसानी से अपनी मां से झूठ बोलती है, लड़की ने बगीचे में गेट पर ताला भी बदल दिया ताकि स्वतंत्र रूप से घुंघराले के साथ डेट पर जा सकें। तिखोन किसी भी प्रकार के विद्रोह में सक्षम नहीं है, जबकि वरवरा, नाटक के अंत में, अपने प्रेमी के साथ अपने माता-पिता के घर से भाग जाती है।



आत्मज्ञान की समस्या

"थंडरस्टॉर्म" की समस्याओं के बारे में बात करते समय इस पहलू का उल्लेख करने में विफल नहीं हो सकता। समस्या कुलीगिन की छवि में महसूस की जाती है। यह स्व-सिखाया आविष्कारक शहर के सभी निवासियों के लिए कुछ उपयोगी बनाने का सपना देखता है। उनकी योजनाओं में एक स्थायी मोबाइल को असेंबल करना, बिजली की छड़ बनाना और बिजली प्राप्त करना शामिल है। लेकिन इस पूरे अंधेरे, अर्ध-मूर्तिपूजक संसार को न तो प्रकाश की जरूरत है और न ही ज्ञान की। एक ईमानदार आय खोजने के लिए कुलीगिन की योजनाओं पर डिकोय हंसता है, खुले तौर पर उसका मजाक उड़ाता है। बोरिस, कुलिगिन से बात करने के बाद, समझता है कि आविष्कारक कभी भी एक चीज का आविष्कार नहीं करेगा। शायद कुलीगिन खुद इस बात को समझते हैं। उसे भोला कहा जा सकता है, लेकिन वह जानता है कि कलिनोव में क्या नैतिकता का शासन है, बंद दरवाजों के पीछे क्या होता है, वे क्या हैं जिनके हाथों में शक्ति केंद्रित है। कुलीगिन ने खुद को खोए बिना इस दुनिया में रहना सीखा। लेकिन वह हकीकत और सपनों के बीच के द्वन्द्व को उतनी तीव्रता से महसूस नहीं कर पाता जितना कतेरीना ने किया था।

शक्ति की समस्या

कलिनोव शहर में, सत्ता संबंधित अधिकारियों के हाथ में नहीं है, बल्कि उनके पास है जिनके पास पैसा है। इसका सबूत है मर्चेंट वाइल्ड और मेयर के बीच की बातचीत। मेयर व्यापारी को बताता है कि उसके खिलाफ शिकायतें मिल रही हैं। इस पर Savl Prokofievich बेरहमी से जवाब देता है। डिकोय इस तथ्य को नहीं छिपाता है कि वह आम किसानों को धोखा देता है, वह एक सामान्य घटना के रूप में छल की बात करता है: यदि व्यापारी एक-दूसरे से चोरी करते हैं, तो आप सामान्य निवासियों से चोरी कर सकते हैं। कलिनोव में, नाममात्र की शक्ति बिल्कुल कुछ भी तय नहीं करती है, और यह मौलिक रूप से गलत है। आखिरकार, यह पता चला है कि ऐसे शहर में पैसे के बिना जीना असंभव है। डिकोय खुद को लगभग एक पिता-राजा मानते हैं, जो यह तय करते हैं कि किसे पैसा उधार देना है और किसे नहीं। "तो जान लो कि तुम एक कीड़ा हो। अगर मैं चाहता हूं, तो मुझे दया आती है, अगर मैं चाहता हूं, तो मैं इसे कुचल दूंगा, "इस तरह डिकोय कुलीगिन जवाब देता है।

लोचा इ उल्फत

"थंडरस्टॉर्म" में कतेरीना - तिखोन और कतेरीना - बोरिस जोड़े में प्यार की समस्या का एहसास होता है। लड़की अपने पति के साथ रहने के लिए मजबूर है, हालांकि उसे उसके लिए दया के अलावा और कोई भावना नहीं है। कात्या एक अति से दूसरी अति तक जाती है: वह अपने पति के साथ रहने और उससे प्यार करना सीखने या तिखोन छोड़ने के विकल्प के बीच सोचती है। बोरिस के लिए कात्या की भावनाएं तुरंत भड़क उठीं। यह जुनून लड़की को एक निर्णायक कदम उठाने के लिए प्रेरित करता है: कात्या जनता की राय और ईसाई नैतिकता के खिलाफ जाती है। उसकी भावनाएँ परस्पर थीं, लेकिन बोरिस के लिए इस प्यार का मतलब बहुत कम था। कात्या का मानना ​​​​था कि बोरिस, उसकी तरह, एक जमे हुए शहर में रहने और लाभ के लिए झूठ बोलने में असमर्थ था। कतेरीना अक्सर खुद की तुलना एक पक्षी से करती थी, वह उड़ना चाहती थी, उस लाक्षणिक पिंजरे से बचने के लिए, और बोरिस में कट्या ने उस हवा को देखा, वह स्वतंत्रता जिसकी उसके पास इतनी कमी थी। दुर्भाग्य से, लड़की ने बोरिस में गलती की। वह युवक कलिनोव के निवासियों जैसा ही निकला। वह धन प्राप्ति के लिए जंगली के साथ संबंध सुधारना चाहता था, उसने वरवर से बात की कि कात्या के लिए भावनाओं को यथासंभव लंबे समय तक गुप्त रखना बेहतर है।

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