Гледайки летяща птица. Наблюдение на птици през зимата и есента

Птиците са най-старите обитатели на планетата. Техният живот е под голямото внимание на орнитолозите от хиляди години.

Методи за придвижване на птици

Повечето видове птици, живеещи на планетата днес, използват полета, за да се движат. Благодарение на това птиците мигрират, получават храна за себе си и бягат от хищници. Способността за летене е една от отличителните черти на класа.

Има и друга група - нелетящи птици. Те живеят предимно на острови или на места, където няма хищници. Полетът изисква огромен разход на енергия, следователно, ако няма нужда от този метод на движение, птиците го отказват.

Наземният начин на живот води до значително увеличаване на телесното тегло на нелетящите птици. Пример за това могат да бъдат пингвините и щраусите.

От историята на изучаването на полета на птиците

Отговорът на въпроса как птиците летят винаги е зависел от нивото на развитие на различните науки в дадена епоха. Ето защо не трябва да е изненадващо, че такива велики учени като Аристотел, Леонардо да Винчи, Борели и много други изследователи обясняват механизма на полета на птиците по различни начини.

И днес учените откриват много нови неща, свързани с навиците, методите на хранене, размножаване и движение на птиците. Как летят птиците се наблюдава с голям интерес не само от учени, но и от други хора, далеч от науката. Този необикновен спектакъл пленява всички.

Еволюция и полет на птиците

Въпросът за появата на първите летящи птици не е напълно проучен. Причината, която принуди сухоземните животни да се издигнат във въздуха, също не е известна. Затова палеонтолозите ще трябва да работят още много, за да стигнат до окончателно решение на въпроса.

Ясно е, че за да осигурят способността си да летят, птиците е трябвало да претърпят редица адаптации по време на еволюцията. Птица в полет директно контролира самия процес, но също така трябва да излита, каца и да се движи в космоса не само при благоприятни метеорологични условия, но и при пориви на вятъра, по време на валежи и на тъмно. Когато летят, птиците са принудени постоянно да определят и коригират посоката на своето движение.

Поддържането на телесното тегло до минимум е едно от най-важните условия, необходими за организиране на полета, и това е типично за всички летящи птици. Сред тях обаче има рекордьори - някои видове дропли достигат маса от 18-19 кг. Те обаче не са загубили способността си да летят.

Някои видове от класа са приспособили структурата на своите предни крайници - крила - за полет. От формата им зависи видът, скоростта на полета и маневреността. Структурата и формата на перата също играят голяма роля за осигуряване на способността за летене.

Опашката, структурата на мозъка, органите на зрението, скелетът, мускулите и дихателната система също са адаптирани.

Как летят птиците?

Полетът на различните представители на класа не е еднакъв. Това зависи от размера на птицата, нейното място в екологичната ниша и други причини.

Съществуват два основни вида полет: активен (или махащ) и пасивен - реещ се. Използването на който и да е вид полет от птиците е много рядко. Най-често съчетават и двата вида.

Наблюденията на орнитолозите върху начина, по който птиците летят, доведоха до заключението, че всеки от двата посочени вида полет се разделя допълнително на видове. Използването на един или друг метод зависи от биологичните характеристики на птицата, нейното телесно тегло и условията на живот.

В тази връзка птиците използват пляскане, пърхане, вълнообразен, вибрационен и други видове полет, за да се движат. Реещият се полет не изисква активен разход на енергия. Осъществява се чрез използване на възходящи топлинни въздушни течения. Някои видове птици използват динамично реене, което става възможно поради различна скорост на движение на въздуха над повърхността на земята и при издигане на определена височина.

За да пестят енергия, птиците използват техники като реене, движение във въздуха в група и периодичен полет.

Колко бързо летят птиците?

Скоростта на полета на птиците е друг интересен аспект от живота им. Известно е, че по време на сезонни миграции птиците са в състояние да покажат невероятна издръжливост, а скоростта им по време на тези пътувания също е невероятна. При различни видове птици тя може да варира от 50 до 150 километра в час.

По време на полети извън сезона скоростите, използвани от птиците, могат да бъдат значително по-ниски. Трябва само да се отбележи соколът скитник, който при гмуркане за плячка достига скорост до 320 км/ч.

Височина на полета на птиците

При нормални полети птиците не трябва да се издигат на големи височини, така че летят близо до повърхността на земята.

Специален въпрос е: на каква височина летят птиците по време на миграция? Тук трябва да имате предвид, че по маршрута им има планини. Преодолявайки тези зони, птиците са принудени да се издигнат на височина от 5500-6000 метра. Има случаи, когато птици са били наблюдавани на по-голяма надморска височина. Такива полети отнемат огромно количество енергия и понякога се извършват до границата на възможностите на птиците. Най-приемливата височина е от 1 до 1,5 км.

Светът на пернатите жители на планетата е необичайно разнообразен. Птиците са способни да показват възможности, които пленяват въображението на хората. И предоставят на учените много мистерии, които тепърва трябва да разрешават.

Зоя Разумна

Обобщение на разходката "Наблюдение на птици през пролетта"

Цел: да се покажат промените в живота и поведението на птиците с пристигането на пролетта, да се систематизират знанията на децата за живота на птиците през пролетта.

Образователни:разширете разбирането си за прелетните птици и техния живот през пролетта; знания на децата за видовете птици, имената на птиците, техните външни признаци, хранене, навици, условия на живот.

Образователни:развиват емоционално положително отношение към птиците, наблюдение, интерес към живота на птиците, въображение, внимание, памет, мислене.

Образователни:да развият желание за грижа за птиците, уважение към природата, инициативност и самостоятелност.

Напредък на наблюдението:

Педагог:

отварям пъпките си

В зелени листа.

Обличам дърветата

Поливам посевите

Пълен с движение

Моето име е. (пролет)

За кое време на годината се говори в гатанката? (За пролетта)

Педагог: Точно така, деца, дойде прекрасно време от годината - пролетта.

Как можеш да опишеш пролетта? Каква е тя? (слънчево, зелено, привързано, топло, светло, радостно)

Какви промени настъпват в природата с настъпването на пролетта?

Педагог чете стихотворението „Пролет”:

Тревата отново е зелена

И горите се извиха.

„Пролет! Пролет! Време е да се заемем с работата!" –

Сухи клонки, слама,

Те носят парчета мъх -

Те ще имат нужда от всичко за дома си,

За създаване на комфорт на пиленцата.

И падат по клоните

Синигери, чинки, скорци,

В крайна сметка скоро ще има бебета в гнездата -

Жълтогърлите им пиленца.

Педагог: Деца, хареса ли ви стихотворението?

За кои птици говорим в стихотворението? (Мигриращ.)

Педагог: Огледайте се внимателно какви птици виждате (отговори на децата)

Какво знаете за прелетните птици?

Защо прелетните птици се връщат в родината си през пролетта? (отговорите на децата)

Педагог: Слънцето става по-горещо, насекомите излитат от зимните си убежища, а насекомоядните птици се завръщат в родината си.

Какви прелетни птици се настаниха в приятелска компания на дърветата в училищния двор? (топове)

Децата наблюдават поведението на топовете.

Разгледайте птичи следи в снега и гнезда

Какви други прелетни птици можете да назовете?

– Какво правят птиците през пролетта?

Какви птици се грижат за потомството си?

Защо птиците строят гнезда? (Необходимо е да се снасят яйца, да се излюпват пилета и да се хранят.)

От какво строят гнезда птиците? (От сухи стръкове трева, клонки, сламки, мъх, парченца, мъх, брезова кора и др.)

Къде птиците строят гнездата си? (На дървета, на земята, под покрив, в хралупа в храсти).

Момчета, можем ли вие и аз да помогнем по някакъв начин на птиците през пролетта? (направете и окачете къщички за птици, окачете мъх в храстите, парцали за гнезда и др.)

Педагог: Скоро в гнездата на птиците ще се появят яйца. Птиците ще ги инкубират и след това от яйцата ще излязат пилета. Грижовните родители търсят храна за тях: комари, мушици или гъсеници.

Педагог : Представете си, че се намирате в пролетна гора, как ще се държите (не вдигайте шум, не гледайте в птичи гнезда, не пипайте яйца и пилета и т.н.)

Педагог: През пролетта ние с радост и нетърпение очакваме пристигането на птиците. През лятото те успяват да уловят милиони различни мушици, комари и гъсеници.

Хищните птици са от голяма полза, те унищожават полевки и други гризачи, които причиняват големи щети на културите.

Защо птиците се наричат ​​помощници? (отговорите на децата)

Педагог: Точно така, деца, птиците работят през цялата пролет и лято, помагайки ни да запазим горите, полетата и градините, така че казват: „Птиците са наши помощници!“ ”

Насърчавайте децата да наблюдават птици по време на разходката си.

В края на разходката помолете децата да говорят за своите наблюдения.

Игри на открито:„Птици и дъжд“, „Гъски-гъски“.

Мишена:научете се да се ориентирате в корта и да бягате в различни посоки.

Трудова дейност:Почистване на площадката (събиране на сухи клонки).

Мишена:възпитаване на грижовно отношение към природата, желание за поддържане на района чист.

Скъпи приятели, благодарим ви за вниманието и подкрепата!

Публикации по темата:

На 1 април се отбелязва екологичният празник „Международен ден на птиците“. От 1926 г. страната ни отбелязва Деня всяка пролет.

Птиците са невероятно въплъщение на красотата на природата. Те ни заобикалят навсякъде, изпълвайки всеки ъгъл с мелодични гласове. Един от най-добрите експерти.

Обобщение на разходката „Едно необикновено пътуване през пролетта“СЪДЪРЖАНИЕ НА СОФТУЕРА. 1. НАБЛЮДЕНИЕ. 1. Обърнете вниманието на децата към промените в природата през пролетта: стана топло, небето е синьо и само на някои места.

Обобщение на разходка във втора младша група „Наблюдение на птици“.Цел: - да се изяснят имената на птиците, които се хранят на хранилката и летят в близост до обекта; - научете децата да различават птиците по две или три характерни.

Консултация за родители „Разходка с деца и наблюдение на птици“Консултация за родители Разходка и наблюдение на птици с деца Всяко дете трябва да прекарва възможно най-много време на чист въздух - това.

https://pandia.ru/text/79/150/images/image002_104.jpg" width="84" height="84">

МЕЖДУНАРОДЕН ПРОЕКТ “ПРОЛЕТТА ИДВА!”

Наблюдение на птици

Съставител: , по материали от проекта „Пролетта идва” (www.)

© Лаборатория по екология КОДЦЕОиТ, март 2007 г

Птичи миграции

Една от най-невероятните и интересни способности на птиците е летенето или миграцията. Всяка година те се събират на ята и изминават хиляди километри, за да дочакат зимата в по-топъл и благоприятен климат.

Основната причина за миграцията на птиците е липсата на храна. През зимата в европейските страни за птиците е трудно да си набавят достатъчно количество насекоми, плодове или семена, но на други континенти, където климатът е по-благоприятен, храната може да бъде намерена в изобилие. Въпреки че някои птици не могат да издържат на дълги полети и умират, мнозинството оцеляват, а миграциите позволяват на мигриращите птици да запазят вида си.

За да преминат този тест, птиците трябва да са здрави в началото, с добри запаси от мазнини и ново оперение. След края на размножителния период и преди да потеглят, птиците претърпяват „пълно обновяване“. Подкожната мазнина се натрупва почти по цялото тяло на птицата. По време на полет, особено когато няма необходимата храна, подкожната мазнина ще бъде единственият източник на енергия. През същия този период оперението на птицата се променя напълно и се извършва така нареченото линеене. Перата, които носят специална отговорност, се променят: старите износени падат и на тяхно място израстват нови.

По време на миграция птиците получават много информация от околната среда. За тях има три основни източника на информация – слънцето, звездите и земното магнитно поле. Те помагат на птиците да определят местоположението си и да изберат правилната посока. По време на полета си птиците наблюдават местоположението на слънцето и звездите и откриват промените в земното магнитно поле с помощта на специален рецептор, разположен точно зад клюна на птицата. Младите птици се научават да се ориентират по време на първите си полети.

Как да участвате в проекта

Участвайте в проекта "Пролетта идва!" лесно и интересно!

Проект "Пролетта идва!" – това е първата стъпка към появата у нас на такова широко разпространено в Европа явление като “bed watchers” или наблюдатели на птици. Благодарение на помощта на деца и възрастни, всяка година можем да празнуваме пристигането на пролетта. Участието в проекта е лесно и интересно. Най-важното е всяка година да празнувате първите си наблюдения на прелетни птици.

Благодарение на вашите наблюдения служителите на международната организация BirdLife и Руския съюз за опазване на птиците ще могат ежегодно да анализират данни за първите наблюдения на птици, да получават информация за пролетните явления и да определят коя седмица повечето хора са видели първите мигриращи птици. Това подобрява познанията ни за миграциите на птиците в Европа.

Как се въвеждат данни?

Събирането и предаването на данни изобщо не е трудно, особено като следвате точките по-долу:

1) Проучете видовете, избрани от проекта „Пролетта идва!“. – обикновената кукувица, селската лястовица, черния бързолет и белия щъркел (за това вижте раздел „Птици” – „Запознайте се с видовете птици”) – и намерете информация кога пристигат у нас.

2) През този период внимателно наблюдавайте природата около вас и щом видите или чуете някоя от тях (кукувицата се вижда много трудно и трябва да сте готови само да я чуете), отбележете датата на наблюдение. Запомнете, във формуляра трябва да въведете само данни за първата среща на вида!

3) След това вземете формуляра и внимателно въведете вашите данни в него. За да направите това, трябва да запомните датата на срещата и къде сте срещнали птицата. След като попълните всички точки от въпросника, изпратете ни го.

4) Разкажете на приятелите си за участието си в проекта „Пролетта идва!“.

Правите наблюденията си близо до дома си, близо до училище или докато се разхождате през почивните дни.

Всичко, което трябва да направите, е да наблюдавате настъпването на пролетта, да слушате внимателно и да се взирате в заобикалящата природа, като обърнете специално внимание на четирите вида птици, които сме избрали да наблюдаваме настъпването на пролетта.

Когато видите или чуете птица от един от описаните видове, запомнете или запишете датата и района, където сте я видели. Няма нужда да броите птици.

Можете да правите наблюдения близо до дома си, близо до училище или на разходка през уикенда.

Наблюдаването на птици е най-добре извън града, тъй като три от четирите вида рядко се срещат в града. Ако сте градски жител, можете да насочите вниманието си към бързолетите.

Но това, което е наистина важно, е да не забравите да въведете информацията си в предложения въпросник.

Каква е целта на проекта?

Основната цел на нашия проект е да съберем информация за това кога прелетните птици се завръщат в местата си за гнездене. Дори откъслечните наблюдения, направени от голяма група хора, дават ценна информация за миграциите на птиците, за това какви промени настъпват в техните пътувания от година на година. Основното предимство на проекта „Пролетта идва!“ се крие в широчината на географското покритие и това се постига благодарение на огромния брой участници, събиращи информация в цяла Европа.

След определен период от време, когато бъдат събрани достатъчно данни, ще бъде възможно да се открият промени в датите на пристигане и може би да се определи как годишните промени в датите на пристигане се влияят от климатичните промени.

Как мога да видя резултатите?

Получените въпросници ще бъдат незабавно изпратени в Москва в Координационния център на Руския съюз за защита на птиците. Там вашите наблюдения ще бъдат прехвърлени на сайта на международния проект „Пролетта идва!“ (адрес на уебсайта: www.). На този сайт можете да видите резултатите по два начина: на карта или в таблици. Картината на настъпването на пролетта, непрекъснато обновявана с информация от нови и нови участници в проекта, се променя ежедневно. Резултатите, показани в таблиците, се актуализират в реално време. В тях можете да намерите първата дата на наблюдение на птици в цяла Европа, а като изберете вашата страна, можете да видите датата на първото пристигане у нас или във вашия регион. Като влезете в секцията „Резултати“ и изберете „Таблици“, можете да видите колко съобщения за наблюдения на тези птици вече са дошли от нашата страна или вашия регион.

Къде и как ще използваме вашите данни?

С информацията, която събирате, BirdLife International може да получи представа за броя на птиците, завръщащи се от местата си за зимуване в Европа, датите на пристигането им и маршрутите на полета. Ние не си поставяме задачата да преброим всички птици (нерешима е), но преброяването на част от популацията на връщащите се птици по същия метод е реалистично и възможно.

Събраните данни могат да се използват за анализ на времето на пристигане и траекторията на полета на птиците. Резултатите могат да бъдат анализирани поотделно в различни географски мащаби: за Европа като цяло, за европейската част на Русия или отделен регион. В допълнение, годишното картографиране на наблюденията на отделни видове птици ще помогне за изграждането на подробна картина на пристигането им.

Направете къща за гнездене на черния бързолет

Основното нещо, което можем да направим, за да помогнем на птиците, е окачването на къщички за гнездене. Обикновено ги наричат ​​къщички за птици, което не е съвсем правилно. Освен къщи за скорци, можете да направите къщи за много други хралупи, дори и за черни бързолети. Имате възможност сами да направите такова изкуствено гнездо за бързолет. За да го направите ще ви трябва дърводелски инструменти, молив, линийка, пирони и сухи дъски от всякакъв вид дърво. Старите дъски също са доста подходящи, стига да не са изгнили. Първо, според дадените снимки и чертежи, подгответе основните части (стени, дъно, капак, лента за закрепване) на къщичката и едва след това започнете да сглобявате кутията за гнездене. Произведените конструкции са окачени както на сгради, така и на дървета (но също и в близост до човешки жилища) на височина най-малко 7 метра над земята (фиг.).

Опитайте се да разгадаете някои от мистериите на прелетните птици

Моля, отговорете на поставените Ви въпроси.

Не е необходимо да отговаряте на всички въпроси. Изберете въпросите, които ви интересуват най-много.

Бял щъркел

· Как да различим млада птица от възрастна?

· Какво ядат щъркелите?

· Гнездото на бял щъркел (Къде се намира? От какъв строителен материал се състои? Всеки ли строи ново гнездо или заема старо?)

· Къде отлитат белите щъркели да зимуват?

Селска лястовица

· Как да различим младите птици от възрастните?

· С какво се хранят лястовичките?

· Лястовиче гнездо (Къде се намира? От какъв строителен материал се състои? Всяка година те изграждат ново гнездо или заемат старо? Как се различава гнездото на селската лястовица от градската?)

· Къде отлитат селските лястовици да зимуват?

Обикновена кукувица

· С какво се храни кукувицата и каква е нейната роля в природата?

Как протича гнездовият сезон на кукувицата?

Черен бързолет

· С какво се хранят бързолетите?

· Бързо гнездо (Къде се намира? От какъв строителен материал се състои? Къде се събира строителният материал? Правят ли ново гнездо всяка година или заемат старото?)

· Къде летят кукувиците да зимуват?

Помогнете на птиците: въпроси и отговори

СМЯТАТЕ ЛИ, ИМА ЛИ НЯКАКВА ОПАСНОСТ ЗА ПТИЦИТЕ, ИЗБРАНИ ЗА ПРОЕКТА „ПРОЛЕТТА ИДВА!“?

Въпреки че всички описани видове са обичайни за Европа птици и техните популации са големи и широко разпространени, в някои случаи те могат да бъдат застрашени. Например популацията на белия щъркел претърпява значителен спад през втората половина на 20 век. Основните причини за това са пресушаването на влажните зони, използването на пестициди в селското стопанство и глобалното изменение на климата.

ВЪЗМОЖНО ЛИ Е ЕДИН ДЕН ВСИЧКИ ТЕЗИ ПТИЦИ ДА ИЗЧЕЗНАТ ОТ ЕВРОПА?

Ако хората не се грижат правилно за тези лесно разпознаваеми и интересни птици и техните местообитания, те един ден могат да изчезнат от нашите градове. Разрастването на земеделските земи, пресушаването на влажните зони и изменението на климата също могат сериозно да засегнат широко разпространените видове птици в Европа. Ако искаме в бъдеще да се възхищаваме на красотата и уникалността на дивите птици, те трябва да бъдат защитавани и подпомагани в настоящето.

МОЖЕТЕ ЛИ ДА ПОМОГНЕТЕ НА ТЕЗИ ПТИЦИ?

Всеки човек, в зависимост от възрастта и уменията си, може да помогне на птиците. Можете да участвате в специални програми, насочени към опазване на определени видове птици, можете да изградите изкуствени места за гнездене или да храните птици в трудни периоди от живота им.

Архив на новини от проекта “Пролетта идва!”

Резултати от проекта "Пролетта идва!" за 2006г

Първият етап от новия проект за Русия „Пролетта идва!“ е завършен. През този период деца, както и техните родители и учители в цяла Европа и европейската част на Русия, наблюдаваха пристигането на прелетните птици, а с тях и настъпването на пролетта в техните страни. И четирите вида, избрани за проекта, а именно бял щъркел, кукувица, бързолет и селска лястовица, прекарват зимните месеци на африканския континент и се връщат в Европа само по време на периода на миграция. Първо ги срещнаха жителите на Испания и Португалия, а след това птиците, движещи се на север и север, бяха забелязани от жителите на Централна и Северна Европа и накрая бяха посрещнати от жителите на Русия.

От 47 страни, поканени да участват в проекта, най-активните участници бяха живите държави. Сред тях са Испания, България, Турция, Ирландия, както и нашите съседи Република Беларус, Литва и Латвия. От тези страни идват от 150 до 300 или повече съобщения. Ние, жителите на Русия, сме малко зад тях. Въпреки това широкото географско покритие на изпратените съобщения е обнадеждаващо. В наблюдението на пристигането на птиците участваха жители от Република Дагестан и Брянска област до Мурманска област и Ненецкия автономен окръг. Учениците на Република Карелия се оказаха много активни.

В резултат на това имаме следното. Регионални региони, републики и автономни окръзи на европейската част на Русия взеха участие в преброяването на мигриращите птици. Общо те изпратиха около 170 съобщения, повечето от които за кукувицата и селската лястовица, най-разпознаваемите птици в нашия край.

Резултати от проекта "Пролетта идва!" за 2007г

Тази година деца и възрастни от 37 европейски страни се срещнаха с прелетни птици. Общо те са изпратили повече от 4 пъти повече съобщения, отколкото през предходната година. Ако през 2006 г. броят им е бил 3987, то през 2007 г. броят им достига 16 277 съобщения. В Европа като цяло лидери по брой изпратени съобщения са Ирландия, Полша и Италия. Дълго време Русия заемаше трето място, но след това се преместихме на четвърта позиция. Първите три държави са по-голямата част от съобщенията - над 11 000. Повече от половин хиляда съобщения са изпратени от Русия, България и Украйна. Най-много сигнали има за селската лястовица – 5 747 наблюдения. Метеорологичните условия бяха много топли и проектът установи, че средно в цяла Европа птиците пристигат 13 дни по-рано от предходната година.

Общият брой на съобщенията, изпратени от руските участници в проекта тази година, достигна 897, а в изпълнението му участваха 21 региона и републики на Русия. Най-активните руски участници в проекта са били жителите на Калининградска област, които са изпратили 663 съобщения (или 74% от всички руски съобщения). Приятно е да се отбележи присъединяването към проекта на републики като Дагестан, Татарстан, Марий Ел и Удмуртия.

Най-ранните съобщения бяха за срещи на щъркели - в Калининградска област те бяха отбелязани за първи път на 1 март. Въпреки привидно универсалното разпознаване на кукувицата по гласа, лястовичката и бързолетът са първи по отношение на широчината на географския обхват. По брой изпратени съобщения начело е щъркелът, следван в низходящ ред от лястовичката, кукувицата и бързолетът.

Проект "Пролетта идва!" откри сезон 2008 г

Откриваме нов сезон на проекта “Пролетта идва!”. Въпреки факта, че зимните студове все още са в повечето европейски страни, първите лястовици вече са видени в Испания, Португалия и Кипър. А това е сигурен знак, че пролетта е точно зад ъгъла! Нека я срещнем всички заедно!

Запознайте се отблизо с гледките

Бял щъркел

Белият щъркел е висока черно-бяла птица с дълга шия, високи червени крака и голям прав червен клюн. Бялото оперение на главата, шията и тялото контрастира с черното оперение на крилата, блещукащи в червено и зелено. Кафявите му очи са заобиколени от черен периорбитален пръстен.

Щъркелите се разпознават лесно по много характерния им звук: двойка едновременно чука с клюна си, сякаш чука с две дебели дървени пръчки.

Най-лесният начин да видите тези птици е в гнездото, но те могат да бъдат намерени и във влажни ливади или наскоро ожънати ниви.

Щъркеловите гнезда са много големи, изградени са високо над земята и предлагат добра видимост към околността.

В европейската част на Русия, както и в Европа, щъркелите могат да се видят от март до август. През октомври също могат да се видят отделни птици, но най-често това са отслабени птици.

За съжаление белите щъркели не могат да се видят във всяка европейска страна. През изминалия век броят на птиците, които се връщат от зимуване, намалява всяка година. Като основни причини за това явление се смята изменението на климата и намаляването на влажните зони – местообитания на белите щъркели.

Селска лястовица

Селската лястовица е малка птица със синьо-черен гръб, охра гърло, бял корем и дълга раздвоена опашка, наподобяваща двузъба вила. На фона на небето изглежда почти напълно черен. Но все пак е лесно да се разпознае по раздвоената му опашка и лесния плъзгащ се полет.

Седнали на жиците, лястовиците чуруликат, обръщайки се в различни посоки. Рано сутрин тяхното силно чуруликане може дори да ви събуди. Те се завръщат на европейския континент през пролетта, за да построят гнездо, да излюпят и да нахранят пилетата си. В Русия можете да ги срещнете от май до септември.

Как да различим селска лястовица от бързолет?

Бързелът е по-едър от лястовицата, крилата му са по-тесни, но много по-дълги и с форма на полумесец. За разлика от бързолетът, лястовичката извива крилата си, когато се движи, а опашката й е с дълги плитки. Не забравяйте, че селските лястовици се срещат предимно в селските райони, а бързолетите - в градовете.

Въпреки че лястовиците са често срещани птици и броят им в Европа е стабилен, не забравяйте, че увреждането на околната среда и техните местообитания може да доведе до изчезването им от нашия континент.

Обикновена кукувица

Обикновената кукувица е птица с размерите на гълъб с пепелявосива горна част и корем, покрит с мръснобели петна. Те са много срамежливи и потайни и малцина успяват да ги видят. Ако имате късмет и срещнете кукувица в гората, тогава най-вероятно ще ви изглежда като тъмна, опростена птица, която лети бързо над горска поляна. Много по-лесно е да чуете кукувицата. А ако чуете характерното „кукувица, кукувица“, това означава, че мъжката кукувица известява пристигането си и вика женската да се присъедини към него.

Кукувицата е доста често срещана навсякъде: в гората, на открито и по планинските склонове. Знаете ли, че кукувиците не строят собствени гнезда, а снасят яйцата си в гнездата на други птици? Обикновено кукувицата се излюпва първа и изхвърля останалите яйца и пиленца от гнездото.

Броят на кукувиците в Европа е голям и популацията им е доста стабилна, но трябва да се отбележи, че броят на птиците в западноевропейските страни намалява, особено забележимо във Франция.

Черен бързолет

Черният бързолет е тъмнокафява птица, но на фона на небето изглежда почти черен. Има дълги сърповидни крила и къса раздвоена опашка. По време на полет може да го объркате с лястовица, но бързолетът, за разлика от лястовичката, никога не сгъва крилата си по време на полет. Не може да се види седнал. Гнездата на бързолетите обикновено са скрити под покриви и те бързо летят навътре и навън. Сред всички птици бързолетите се отличават както със способността си да оцеляват в неблагоприятни условия, така и с продължителността на живота си, те могат да живеят до 21 години, което е много за малките птици!

В летен ден погледнете високо в небето, там можете да видите групи птици, които бързо летят над покривите на къщи с остър вик - това са бързеи. За разлика от лястовиците, те никога не сядат да си починат. Бързолетите летят великолепно и прекарват почти цялото си време във въздуха, дори спят в движение! Седят само близо до гнездото си.

Най-лесният начин за наблюдение на бързолетите е в градските райони, където те изграждат гнездата си в пукнатини и вентилационни отвори, а понякога и в специално окачени за тях гнезда.

Как да различим бързолет от лястовица?

Бързелът е по-едър от лястовицата, крилата му са по-тесни, но много по-дълги и с форма на полумесец. За разлика от лястовичката, тя никога не ги сгъва в полет. Опашката на бързолетите е по-широка и по-къса. Не забравяйте, че най-лесно е да видите бързолет в града, а лястовица на село.

Популацията на бързолетите в Европа е много голяма и стабилна.

Моля, изпратете своя сигнал до 5 май в Лаборатория по екология на КОДЦЕОиТ(офис 18, Калининград, 236006). Можете да получите консултация по телефон/, имейл *****@***ru (, методолог).

Форма за отчет

Доклад за проекта „Пролетта идва!“

Моля добаветеЗАГЛАВНА СТРАНИЦА (вижте формата в ръководството)

Моля те, ПРИКАЧВАНЕвъпросници за наблюдение на мигриращи птици

4.3.1. Визуалното орнитологично наблюдение на летищата се извършва от ръководители на изстрелване. Тези наблюдения се извършват по време на излитане и подход на самолета (само през светлата част на деня) в рамките на секторите за излитане и подход на самолета. Особено внимателно се проверяват пистата и прилежащата зона на летището.

4.3.2. Ако на траекторията на полета на самолета или в близост до него бъдат открити птици, контролерът на изстрелването информира екипажа на излитащия или кацащия самолет.

4.3.3. Ако бъде открито голямо стадо птици (няколко десетки индивида), информацията за тях незабавно се предава на ръководителя на полета.

4.3.4. В изключителни случаи, когато на летището има изключително висока концентрация на птици, които представляват сериозна опасност за полетите на самолетите (десетки и стотици птици се събират на ята на пистата или близо до нея, големи ята птици прелитат през пистата или се приближават до него в рамките на няколко минути) и в резултат на това ръководителят на полета взема решение за временно спиране на полетите, контролерът на изстрелването провежда по-задълбочени наблюдения на птиците и записва резултатите от тях в дневник (вижте Приложение 2), за да натрупване на информация за възникването на гореспоменатата орнитологична ситуация на летището и разработването на подходящи превантивни мерки за птиците.

Дневникът показва:

Дата (ден, месец, година) и час (местен отпуск по майчинство) на наблюдение на опасни концентрации на птици на летището;

Районът на летището, където се наблюдава концентрация на птици;

Общият брой открити птици (записани закръглени до десетки, стотици, хиляди);

Най-често наблюдаваната градация на размера на стадото: малко (по-малко от 10 индивида) или голямо (10 или повече индивида);

Най-често отбелязваните видове птици (ако е възможно) или степенуване на размера на птиците: малки птици (с размер на врабче, скорец и по-малки), средни птици (с размер на гълъб, чайка, патица, ястреб, топ, и др.), големи птици (с размерите на гъска, щъркел, орел и по-големи);

Преобладаващата посока на полетите на птиците (посоката на полетите на птиците се приема като посоката, показваща къде са летели птиците. Записано в азимути: N, NE, E, SE и т.н.);

Интервалът на надморската височина, в който летят повечето птици (записан с точност от десетки и стотици метри).

4.4. Радарно наблюдение на орнитологичните условия

4.4.1. Радарният мониторинг на орнитологичната обстановка в сектора за приближаване на самолета и докладването му на екипажите на въздухоплавателни средства във въздуха се извършва от контролери за кацане (когато радарите за кацане работят).

4.4.2. За наблюдение на орнитологичната ситуация контролерът за кацане (DPSP) използва екрана на индикатора на радара за кацане.

4.4.3. Радарното наблюдение на орнитологичната обстановка се извършва паралелно с радиолокационното проследяване на движението на самолетите (по време на работа на радарите за кацане).

4.4.4. Ако на екрана на индикатора се открият следи от птици, разположени на траекторията на полета на самолета или близо до тях, контролерите уведомяват съответния екипаж за това.

4.4.5. Диспечерите, поемащи дежурство, са длъжни да се запознаят с информацията за засечени птичи сигнали по време на предишното дежурство.

4.4.6. Радарният контрол на полетите на птици се извършва в съответствие с Технологията на работа на диспечерите на службата за движение на гражданската авиация (1987 г.). Идентифицирането на ехо сигнали от птици на радарния екран се извършва, като се вземат предвид техните отличителни черти (виж Приложение 3).

Зоя Разумна

Обобщение на разходката „Наблюдение на птици“

Мишена:консолидирайте и обобщете знанията на децата за мигриращите птици.

Задачи:

Образователни:консолидират знанията и дават нови идеи за мигриращите птици (външен вид, местообитание, хранене, навици, миграция);

консолидират способността на децата да разграничават, групират, описват външния вид на птиците, техните характеристики, поведение;

активирайте речника на децата (мигриращи, насекомоядни, зърноядни, хищни, водни птици, пойни птици, клин, линия, дъга).

Образователни:развиват съгласувана реч, внимание, наблюдателност, визуално възприятие и способност за правене на заключения.

Образователни:да култивира у децата интерес към пернатите обитатели на дивата природа и грижовно отношение към тях.

Предварителна работа:разговори за птици, наблюдение на птици, четене на приказки, приказки и стихотворения за птици, разглеждане на илюстрации, гледане на филми.

Напредък на разходката.

Педагог:момчета, моля, назовете характерните признаци на есента. (листата пожълтява, ръми, птиците отлитат).

Педагог:Днес на нашата разходка ще наблюдаваме и ще говорим за птици.

Педагог:Как се казват птиците, които отлитат към по-топлите страни и тези, които остават? (прелетни и зимуващи).

Педагог: назовете прелетните птици? (кълвач, чучулига, лястовица, топ, чапла, жерав, скорец).

Педагог:Деца, моля, познайте гатанки:

Това е наш стар приятел:

Той живее на покрива на къщата -

Дълги крака, дълъг нос,

Той лети на лов

за жаби до блатото. (щъркел)

Педагог:Точно така, щъркелът е голяма бяла птица с голям клюн, можехме да го наблюдаваме на територията на нашия сайт.

Тази птица никога няма да го направи

Не строи гнезда за пилета. (кукувица)

Педагог:Кукувицата е малка птица, но по-голяма от славея, има пъстър цвят, дълга опашка и малък клюн. Кукувицата, за разлика от другите птици, никога не строи гнезда, а снася яйцата си в гнездата на други хора, така че птиците са принудени да излюпват и отглеждат кукувички

Свивам гнездо под покрива

От буци глина.

За мацките го слагам на дъното

Легло от пухено перо. (Мартин)

От всички прелетни птици аз съм най-черният, минавам важно през топените места и търся червеи. (топ)

Тази птица пее по-добре от всички птици. (славейче)

Педагог: Славеят е малка птица, има кафяво оперение, малък клюн, опашка и крака.

Педагог:деца, защо хората обичат да слушат пеенето на славея? (той пее прекрасно)

Педагог:Славеят има най-красивата песен: сложна, с повторения на срички. Славеят свири, и щрака, и трещи. Няма по-богат, по-гъвкав и по-красив глас на света от гласа на тази наша птичка.

Педагог:кой друг познава най-добрите певци? (в гората - пойни дроздове, в полето - чучулиги)

Тази птица прави гнездата си в дупки на земята. Хората казват, че ако гласът й не се чува рано сутрин, значи дъжд или лошо време. (чучулига).

Каква малка черна птица свива гнездата си от трева и глина под покривите на къщите. (Мартин)

Той може да имитира пеенето на други птици, лая на кучета и квакането на жаби. (скорец)

Назовете една от най-полезните птици, която унищожава мухи и комари. Когато ходи по земята, клати дългата си опашка. (стърчиопашка)

Педагог:Точно така, тези птици също са прелетни.

Педагог:назовавайте частите на тялото на птиците. (торс, глава, опашка, клюн)

Педагог:Момчета, защо птиците летят към по-топлите страни? (тъй като тук става студено, през зимата няма насекоми)

Динамична пауза „Познай и седни“

Педагог:Сега ще назова мигриращи и зимуващи птици, ако чуете името на зимуваща птица, седнете, а ако името е мигриращо, махнете с ръце. Врана, славей, кълвач, сврака, гълъб, лястовица, синигер, топ, скорец, снегира, щъркел, жерав, врабче, чапла и др.

Педагог: Как намират пътя си на юг и обратно тук? (отговори)

Педагог:Някои птици отлитат през нощта, други през деня. Но преди полета те правят тестови полети, ядат повече от обикновено, напълняват - няма къде да ядат по време на полета. По време на полет те се ръководят от звездите, а ако небето е облачно и звездите не се виждат, тогава се ръководят от магнитните трептения на Земята.

Колко от вас са забелязали, че някои птици отлитат на ята, всички заедно, някои, например жерави, се подреждат в клин под формата на триъгълник, други се подреждат във верига, в една линия. Вероятно зависи от навиците на птиците: някои птици се нуждаят от водачи, които показват пътя.

Педагог: Защо птиците, които се хранят с насекоми, първи отлитат на юг през есента? (насекомите се крият и нямат какво да ядат)

Педагог: Защо прелетните птици отлитат обратно през пролетта? (птиците трябва да излюпват пилета)

Динамична пауза "Птиците отлетяха"

Птиците полетяха. Те летят и пляскат с криле (децата вдигат ръце нагоре и надолу).

Вятърът се е повишил, което затруднява летенето на птиците.

Дъждът намокри крилата, крилата станаха тежки (децата бавно вдигат ръце).

Вятърът утихна. Слънцето се показа. Уморени птици падат на земята. Стадото се настанява за почивка (децата сядат).

Обобщавайки:

Какво ви хареса в разходката?

Какви прелетни птици си спомнихме днес?

Какви нови неща научихте за птицата?

Какви прелетни птици видяхте?

Как птиците намират пътя си към по-топлите райони и обратно към нас?

Какво дават птиците на хората? (радост)

Игра на открито „Кажи с една дума“

Цел: Развиване на вниманието и интелигентността.

Учителят хвърля топката на децата, докато задават въпроси, децата трябва да отговорят и да хвърлят топката обратно.

Лястовицата има остри крила, тя е... /острокрила/.

Щъркелът има дълги крака, какво е? ... /дългокрак/.

Щъркелът има дълъг клюн, той е... /дългоклюн/.

Лястовицата има дълга опашка, тя е... /дългоопашата/.

Лястовицата обича топлината, тя е ... /топлолюбива/.

Игра с топка „Продължете изречението“

Цел: да се развие речта на децата.

Педагог:Аз казвам началото на изречението, хвърлям топката, а ти го завършваш и ми връщаш топката.

През есента птиците летят на юг, защото (е студено и няма какво да ядат)

Чаплата има дълги крака, защото (ходи през блатото)

Орелът има голямо гнездо, защото (той е голяма птица)

Кукувицата хвърля яйца в други гнезда, защото (не строи собствено гнездо)

Скъпи приятели, благодарим ви за вниманието и подкрепата!

Публикации по темата:

Обобщение на есенна разходка с деца от средното училищеОБОБЩЕНИЕ НА ОТКРИТА РАЗХОДКА ПРЕЗ ЕСЕНТА С ДЕЦА ОТ ВТОРА ГРУПА Цел: формиране на представа за промените в природата; екологичен, естетичен.

Тема на разходката: „Наблюдение на птици през зимата“. Целта на разходката е подобряване на здравето, предотвратяване на умората, физическо и умствено развитие.

Обобщение на разходката „Наблюдаване на щъркели“ Цел: разширяване и обогатяване на представите на децата за мигриращите щъркелови птици Цели: Образователни:.

Обобщение на разходката „Наблюдение на цветната градина“ Цел: развиване на идеи за сезонните промени в природата, знания за цъфтящи растения.