Футболът дълго време остава една от най-любимите игри не само за момчета, но и за възрастни уважавани мъже. За тях няма нищо по-вълнуващо от това да ритат топката във вратата, преминавайки през безкраен брой препятствия. Тази игра е посветена на много филми и песни. Не забравяйте за нея и артистите. Интересна е картината "Вратарят". Григориев Сергей Алексеевич - художникът, който го създава през 1949 г., успя точно да предаде на платното цялото вълнение и емоции, присъщи на тази спортна игра. Днес платното се съхранява в Третяковската галерия, всеки може да го види.

Биография на художника

Сергей Григориев е известен съветски художник, който изобразява в своите творби живота на по-младото поколение от следвоенната епоха. Роден е през 1910 г. в Луганск. През 1932 г. завършва Киевския художествен институт, след което се занимава с преподаване там. В картините си художникът повдигна проблемите на моралното възпитание на съветската младеж.

В допълнение към "Вратарят" той написа такива произведения като "Върнат", "Дискусия на двойката", "На срещата" и други. За работата си художникът е награден два пъти със Сталинската награда, както и с няколко медала и ордена. Въпреки факта, че художникът е живял в съветската епоха, работата му не е загубила своята актуалност и до днес. В 7 клас на учениците се предлага да напишат есе по картината на Григориев "Вратарят".

Запознаване с творчеството на художника

Да научим децата да бъдат креативни е една от приоритетните задачи на съвременната образователна система. Учителите предлагат на децата да напишат описание на картината "Вратарят" на Григориев, за да ги доближат до изкуството, да развият способността им да формулират логично мислите си, да ги научат да изразяват собственото си мнение за това, което са видели на платното. За да напишат успешно есе по предложената тема, учениците първо трябва внимателно да анализират сцената, изобразена на картината.

Започвайки описанието на картината на С. Григориев "Вратарят", е необходимо да се помни в коя епоха е създадена. 1949 г. е трудно време за съветския народ. След края на Великата отечествена война изминаха само 4 години и страната бързо се възстановяваше. Поникнаха нови фирми и домове. Преобладаващата част от гражданите живееха в бедност, но мирното небе над главите им даваше надежда за по-светло бъдеще. Следвоенните деца, помнещи всички ужаси на лишения и бомбардировки, израснаха неразглезени и умееха да се радват на обикновените неща. Например да играеш футбол. Именно този епизод художникът предава в работата си.

С. Григориев "Вратарят": есе по картина. Откъде да започна?

Действието, описано на платното, се развива в изоставена пустош. Деца идваха тук след училище да играят футбол. Главният герой на сюжета е обикновено момче, стоящо на импровизирана порта, чиято граница е маркирана с ученически портфейли. Вместо пейки в пустош има трупи, където са разположени феновете: седем деца и възрастен мъж в костюм и шапка. Друго момче гледа играта, стои пред вратата. Това е всичко, което представлява картината "Вратарят". Григориев също изобрази бяло куче. Тя се сви в краката на най-малката мажоретка и спи спокойно, без да проявява интерес към случващото се наоколо.

Когато правите есе-описание на картината на С. Григориев "Вратарят", трябва да обърнете внимание не само на външния вид на футболното игрище, но и на пейзажите, които се виждат зад него. На заден план ясно се виждат храмове и многоетажни сгради, от което можем да заключим, че действието се развива в голям град. Футболният мач се проведе през есента, докато храсти с пожълтели листа обграждат пустошта. Съдейки по това с какво бяха облечени най-малките фенове, времето навън беше хладно, но все още не беше успяло да стане напълно студено.

Запознайте се с момчето вратар

Есе, базирано на картината на Григориев "Вратарят", задължително трябва да съдържа подробно описание на главния герой. Момчето, което стои на портата, изглежда на не повече от 12 години. Той е облечен в синьо яке, от врата на което се вижда снежнобяла яка на ученическа риза, шорти и обувки. Младият вратар е с ръкавици на ръцете. Коляното му е бинтовано, но контузията не му попречи да продължи напрегната и вълнуваща игра. Вратарят е леко приведен, а цялото му внимание е приковано към полето, което остана извън картината. Зрителят не вижда останалите играчи и само по напрегнатото лице на вратаря може да познае, че се играе сериозна игра и топката е на път да влезе във вратата. Съдбата на мача е в ръцете на момчето и той, осъзнавайки цялата отговорност, се опитва да избегне гол на всяка цена.

Други герои на платното

Когато съставят описание на картината "Вратарят" от Григориев, учениците трябва да обърнат внимание на напрежението, което присъства сред феновете, където има както момчета, така и момичета. Никое от децата не може да откъсне очи от терена. Топката вече е много близо до вратата, а нажежението на страстите достигна върха. Децата, седящи на трупите, биха искали да се присъединят към играта, но все още са твърде малки и по-големите момчета не ги приемат като футболисти. Но да подкрепяш отбора е и много отговорна задача и децата й се отдадоха изцяло. Най-отчаяното от момчетата не можа да устои и избяга през портата. Осъзнавайки, че резултатът от играта изобщо не зависи от него, той все още не може да седи неподвижен.

На фона на децата се откроява възрастен мъж, който също е дошъл да поздравява момчетата. Описанието на картината на С. Григориев "Вратарят" не би било пълно, без да се споменава този колоритен герой. Не е известно кой е изобразеният мъж. Може би той е баща на някое от децата, а може би просто не можа да подмине вълнуващото действие. Поразително е страстта, с която един възрастен и сериозен мъж следи детската игра, колко много се тревожи за нейния изход. Не по-малко от децата, този човек би искал сега да е на футболното игрище и да вземе топката от врага.

Характеристики на работата

Пълната страст към футбола е предадена от картината "Вратарят". Григориев успя да фокусира вниманието на публиката върху емоционалната страна на играта, да покаже как тя улавя всички присъстващи в пустошта. Въпреки значителната си възраст, картината все още е много актуална днес, защото милиони хора по цялата планета обичат футбола. За съвременните ученици от средното училище ще бъде интересно да опишат сюжета на картината, тъй като този спорт им е познат от ранна възраст.

Картината на Григориев "Вратарят" е написана в доста сдържани нюанси. Цветовата му схема предава настроението на следвоенната епоха. Студените сиви тонове свидетелстват за тежкия живот, който сполетя хората, които със собствените си ръце бяха принудени да вдигнат страната от руини. И само ярко червени елементи, които се открояват особено ясно на мрачен фон, придават на платното оптимизъм и увереност в щастливо и безоблачно бъдеще.

За да улеснят учениците от средното училище да изпълнят задачата на учителя по темата "Художник Сергей Григориев. "Вратарят": есе върху картината", те трябва да съставят кратък план, преди да създадат текста. В работата трябва да направите въведение, след това да говорите накратко за биографията на художника и след това да продължите да опишете сюжета на творбата. Всяко есе трябва да завършва със заключения, в които детето говори какво впечатление е имало след подробно проучване на картината. Той трябва да обоснове заключенията си.

Подтекстът на сюжета на картината

Защо художникът е изобразил футбол на платното си? Както знаете, колективизмът беше популяризиран в Съветския съюз. Футболът е отборна игра, в която всеки от участниците е част от една система и не може да функционира пълноценно без нея. По същия начин съветските хора не можеха да живеят извън колектива. Можем да кажем, че съветската епоха е най-добрият начин да се предаде картината "Вратарят". Григориев, улавяйки отборната игра на платното, предаде атмосферата, която преобладаваше в обществото по това време.

Платното е в колекцията на Държавната Третяковска галерия и е излагано многократно на изложби в градовете на СССР и съвременна Русия, както и в Китай и САЩ.

Григориев каза, че „търсенията му в областта на жанровата живопис дълго време остават емпирични“, че първоначално „рисува всичко от природата и вмъква много излишни неща в картината“, но след това „се обръща към решението на режисьора“ . Изследователите на творчеството на художника пишат, че за първи път Григориев наистина успя да вземе такова решение (да обедини всички герои в едно действие, съответстващо на замисъла на художника-режисьор) именно в картината "Вратарят", която е т.н. обмислен, "насочен", че се възприема като скица на това, което е видяно непосредствено в живота. Това показва зрялото майсторство на жанровия художник. Всеки детайл от платното има свое символично значение, а всеки от героите му е убедителен и уникален по свой начин. Въпреки заслугите, отбелязани от критиците, в съветско време тази картина беше в сянката на две други картини на художника - "Приемане в Комсомола" (същата 1949 г.) и "Дискусия на двойката" (1950 г.).

Картината "Вратарят" е създадена през 1949г. По това време Григориев вече е професор, ръководител на катедрата по рисуване. Обръщението на художника към темата за децата не е случайно или първо (за първи път той привлича вниманието към творчеството си с картината „Деца на плажа“ през 1937 г.). Григориев оцени непосредствеността, естествеността, живостта на реакциите в детските образи. Техника на рисуване - маслена живопис върху платно. Размер - 100 × 172 сантиметра. Долу вдясно е подписът на автора - "С. А. Григориев 1949", друг автограф има на гърба на платното - "С. А. Григориев 1949 Киев".

Картина на Сергей Григориев "Вратарят" в експозицията на Нова Третяковска галерия, 2017 г.

Картината „Вратарят“ (заедно с друга картина на Григориев „Приемане в Комсомола“, 1949 г.) е удостоена със Сталинска награда II степен за 1950 г. Платното е закупено от Държавната Третяковска галерия на Всесъюзната изложба от 1950 г. от самия автор. Все още е във фонда на галерията. Инвентарен номер - 28043. Картината е представяна на множество изложби: в Москва (1951), Ленинград (1953), на Пътуващата изложба в китайски градове от Пекин до Ухан (1954-1956), в Москва (1958 и 1971, 1979, 1986-1987, 2001-2002, в "Нов Манеж" през 2002 г.), в Киев (1973, 1979), Казан (1973-1974, 1977-1978), в градовете на САЩ (1979-1980), на юбилейната изложба посветен на 225-годишнината на Академията на изкуствата на СССР, Москва (1983-1984).

В. А. Афанасиев реконструира събитията, предшестващи сцената, изобразена в картината на Сергей Григориев. Група ученици, които се връщаха от училище, организираха импровизиран футболен мач, като направиха гол от куфарчета, чанти и барети. Извън изображението в картината се разиграва вълнуващ епизод, който приковава вниманието на случайни зрители, разположени върху купчина свежи дъски. Дълбоко русо момче с тъмен пуловер, което заема място на вратата, също привлече вниманието към събитията на терена. А. М. Членов обърна внимание на факта, че платното изобразява ранна есен, когато все още е топло, но „някои страшни майки“ вече са облекли децата си в палта. Той отбеляза, че художникът не е избрал сцената на борбата за топката, която в момента се провежда, според него, в центъра на полето, а на самия ръб на футболното игрище.

Дясното коляно на момчето е превързано и това, според О'Махони, е знак за преданост към екипа му, готовност да пожертва здравето си за нея. Григориев разчита на метафората „вратар-граничар“, доблестен защитник на границите на Родината от коварни и жестоки врагове, характерен за културата и идеологията на предвоенните години (историкът на изкуството Галина Карклин отбеляза, че вратарят е много по-голям от всички останали деца, изобразени на платното, и като ученик в началното училище с гордост демонстрира футболните си умения на малкото). Картината обаче е нарисувана през 1949 г. и метафората от гледна точка на О'Махони придобива редица допълнителни значения. Пустош е изобразен в покрайнините на град или село (едновременно извън града и в непосредствена близост до него, такава „отбранителна линия“, според британски историк на изкуството, е препратка към двете столици, Москва и Ленинград, при самите подстъпи, до които имаше фронтова линия по време на войната). Фонът на картината разказва за възстановяването на страната - виждат се скелета на две сгради; близо, вдясно, се извършват изкопни работи; зрителите седят на дъски, което също служи като намек, че мачът се провежда на строителна площадка.

Киевски художествен институт, в чиято градина, според А. М. Членов, се развива действието на картината

В книгата си за творчеството на художника Т. Г. Гуриева заключава, че фонът на сцената, изобразена на картината, е панорамата на Киев: Църквата Св. Андрей над Днепър, строителни площадки, се виждат масив от къщи. Изкуствоведът А. Членов смята, че е възможно точно да се определи самото място, където се провежда мачът. Това е градината на Киевския художествен институт, където по това време художникът работи в катедрата по рисуване. Именно оттук, според Членов, се отваря гледката, изобразена от Григориев към катедралата "Свети Андрей" и сградите над стръмните склонове на Днепър, падащи към Подол - долната част на Киев.

Публиката, с едно изключение, са деца. Те гледат, подобно на вратаря, зад рамката на картината, към противника, който се готви да нанесе удар. Някои деца - зрители на мача са спортно облечени; едно момче стои зад вратаря и сякаш му помага. "Врата" - ученически чанти, поставени на земята от двете страни на вратаря. Според О'Махоуни това показва по-скоро импровизирания, отколкото планиран характер на самото събитие. Сред децата, според О'Махони, Сергей Григориев изобразява две момичета (за разлика от него, Афанасиев има четири момичета, като ги нарича най-малкото дете, както и герой в лилаво палто с бонет, Гуриева смята три героя за момичета, включително този номер на героя в червената качулка). О'Махони твърди, че момичетата играят второстепенна роля в картината. Едно от момичетата (обуто е със спортни панталони, както и момчетата) гледа кукла, което говори за нея повече като за бъдеща майка, отколкото като за спортист; вторият, облечен в училищна униформа, стои зад гърба на други деца. Т. Г. Гуриева отбелязва разнообразието и убедителността на психологическите характеристики на децата, както и хумора на художника. За разлика от Карклин, тя отнася по-големите деца на снимката към юношеска (пионерска) възраст. Момче в червен ски костюм разтвори широко краката си и сложи ръце зад гърба си, изпъквайки корема си, той се отличава, според нея, със спокоен, съзерцателен характер (те не приемат „хлапето“ в игра, но той успя да се включи в състезанието, вдигайки топки, които излетяха от вратата на линията). Членовете отбелязаха, че той беше изпълнен със самочувствие, гледаше отвисоко на играчите (въпреки малкия си ръст), не го интересуваше кой отбор ще спечели мача. В таблата сядат както по-темпераментни, така и доста спокойни фенове. Бебе със сива качулка реагира оживено на играта. Момиче с кукла и ученичка с червен лък в късо подстригана коса тихо наблюдават играта. Наведено и подпряло ръце на коленете си, момиче с червена качулка ентусиазирано гледа мача. В. А. Афанасиев вижда израз на пълно безразличие към играта само в образа на „куче с уши“ и „бебе, увито в топъл шал“. Младо момче (така Гуриев оценява възрастния герой в картината)

седи до дребните, както седят само на стадиона - готов да скочи всеки момент, изпълнен със спортна страст, насърчавайки играчите с викове и жестове. Шапката му е наметната на тила, яката на бродираната му украинска риза е отворена, а сакото му е разкопчано. Ръката му държи папка с книжа, но той вече не ги помни, както не помни и калъфите, с които е отивал нанякъде. Очарован от играта, той седна "за минута" и ... забрави за всичко, напълно се отдаде на опита от играта

На снимката е само един възрастен. О'Махоуни отбелязва, че позата, в която човекът е изобразен от художника, веднага привлича вниманието на зрителя: той седи с левия си крак напред по посока на невидим противник, ръката му е на коляното, повтаряйки позицията на ръцете на вратаря . На свой ред, той също се дублира от малко момче, седнало отляво на мъжа. Съдейки по дрехите, човекът не е треньор. Папката и документите в дясната му ръка показват, че той е висш служител на някаква държавна агенция. На ревера на сакото му има пояси и панделки, показващи, че е участвал в последната война. Във филма той играе, според О'Махони, ролята на наставник, предавайки опита на своето поколение на децата. А. М. Членов „разпознава“, по думите му, студент, млад художник, „наваксващ ... години на фронта“ . В началото на 1940 г. самият художник е призован в редиците на Червената армия. До края на 1945 г., когато се завръща в Киев, на художествени изложби не се появява нито една работа, подписана с неговото име. Самият Григориев многократно с гордост каза, че по време на службата си в армията не е работил като художник, а е участвал във военни действия като политически работник.

О'Махоуни не смята, че за тази картина е присъдена Сталинската награда за неслучайност: Григориев подчертава значението на спорта в ерата на "възстановяване на страната и възраждане на нацията". Ролята на по-старото поколение е изведена на преден план, а неговите знания и опит се предават от художника "като жизненоважни за превръщането на съветската младеж в нови защитници на СССР".

Според Т. Г. Гуриева пейзажът е написан по интересен, фин начин, но неговият недостатък е изолацията на фигурите на преден план от градския пейзаж на хоризонта, което създава усещане за някаква изкуственост, „сякаш фон за жив сцената на преден план е театрален фон. Гуриева отбелязва умелото създаване от художника на ярък, радостен цвят, който според нея предава любовта на художника към живота, неговото оптимистично настроение. Г. Н. Карклин отбелязва "ръждиво-златистия цвят на топъл ясен ден с отделни декоративни акценти на червено" . Според В. А. Афанасиев пейзажът, „изпълнен със замислена елегантност“, не играе доминираща роля в картината, той е подчинен на историята на спиращ дъха спектакъл на импровизирано футболно игрище. Есенният пейзаж, според него, е написан "леко и свободно". Изкуствоведът отбелязва меко, сдържано оцветяване с преобладаване на топъл жълтеникав цвят. „Изобилието от тактично разпръснати, тонално разнообразни петна от червено“ увеличава напрежението на случващото се върху платното (дрехата на бебето зад гърба на главния герой, шапката на главата на „надутото момиче“, бродерията на ризата от възрастен характер, панталони на момичето с качулка, лъкове на момичета и пионерски връзки на момчета). А. М. Членов отбеляза, че тези червени петна са балансирани от студени тонове, на които той приписва куфарчета, вратарски дрехи и възрастен характер, както и общия жълтеникав цвят на листата.

Според Афанасиев за първи път в работата си Григориев успява не само да съчетае голям брой герои в едно действие във „Вратарят“, но и да „насочи“ сцената така, че да се възприема от зрителя като скица, директно видяно в живота. Всеки детайл "намери мястото си", а всеки персонаж е разкрит "по свой убедителен начин". Украински изкуствовед и литературен критик Олег Килимник (укр.)отбелязва, че „всеки детски образ, представен от майстора, омагьосва със своята правдивост, автентичност, силата на детската спонтанност“ .

Заедно с други картини на Григориев, Вратарят е критикуван в съвременна Украйна. В. А. Афанасиев и украинският изкуствовед Л. О. Лотиш в своите статии отбелязват възникналата сред изкуствоведите тенденция да представят художника „като хитър циник, който оседлава кобилата на социалния реализъм в уроците по руски език, а подробен анализ на употребата му е даден в книгата на доктора на педагогическите науки Л. А. Ходякова, където картината е предложена като тема на есе в урок по руски език

Цели на урока:

подгответе учениците да опишат действията на хората, изобразени на картината;

консолидирайте способността да използвате герундии в речта си;

събират материал за писане на есе по картината;

да даде представа за композицията на картината като едно от средствата за изразяване на намерението на художника.

Оборудване на урока:

основни контури.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

Разказ за художника.

Сергей Алексеевич Григориев - народен артист на Украйна, е роден в Луганск (Донбас) в многодетно семейство на железничар.

Той придоби широка известност като автор на произведения на тема семейство и училище. Най-добрите платна на художника, посветени на децата. Сред тях са известни картини: „Дискусия на двойката“, „Рибар“, „Първи думи“, „Млади натуралисти“. Заслужената слава донесе на художника картината „Вратарят“. Авторът е удостоен с Държавна награда.

Разговор за рисуване:

- Кое време от годината и деня са показани на снимката? Как го определихте това?

(Есен. Отливките пожълтяха и падат от дърветата. Разпръснати са по земята. Художникът е изобразил хубав есенен ден, вероятно обед, защото сенките от хора и предмети са къси, прави. Небето е ясно, усеща се сякаш слънцето грее.)

Къде се развива действието в картината?

(Момчетата играят на празна площадка зад къщата, а не на истинско футболно игрище: те „построиха“ целта, връщайки се от училище, от куфарчета, чанти и барети.)

- Кой е главният герой на картината?

(момче вратар)

- Как художникът изобрази вратаря? Опишете неговата поза, фигура, изражение на лицето, облекло.

(Вратарят стои подпрян на колене, изправен, наведен в напрегната позиция, чака топката, наблюдава играта съсредоточено. От позата му се вижда, че топката е далеч от вратата. Но вратарят е готов при всеки момент да влезе в игра и да защити вратата си.Момчето иска да прилича на истински вратар, опитва се да ги имитира дори в дрехите: носи тъмен пуловер, къси панталони, големи кожени ръкавици на ръцете, спуснати чорапи на краката си, галоши, вързани с панделка, коляното му е бинтовано, вероятно често е трябвало да пада, защитавайки вратата си. Вижда се, че вратарят е смело, безстрашно момче.)

- Опишете момченцето, което стои зад вратаря.

(Хлапе в червен ски костюм стои зад вратаря в спокойна поза с ръце зад гърба и издаден корем. То също се смята за експерт във футбола, иска да участва в играта, но не е все още приети).

Как художникът показа интереса на публиката към футбола? Кой е особено запален по случващото се? Опишете ги.

(Погледите на всички зрители са насочени надясно, към терена, където се води напрегната борба за топката. Възрастен фен, случайно попаднал тук (не е облечен да седи на дъските в двора) : в елегантна бродирана риза, орден ленти на ревера на сакото си, папка в ръката си с документи, шапка на главата си), напълно пленен от спектакъла на играта, той самият ще се втурне в битка. тъмнозелен ски костюм с червена вратовръзка също е много запален по играта.Той гледа с протегната глава и отворена уста.Момчето наблюдава отблизо играта с бебе на ръце и момиче с червена панделка главата й. Други момичета - с кукла, в червена шапка, с качулка - по-спокойно наблюдават случващото се, въпреки че не откъсват очи от играта).

- Кой е безразличен към случващото се на терена?

(Бебе, увито в топъл шал и куче с клепнали уши, свито в краката й).

- Защо картината се казва Вратар?

(Вратарят е главният герой в картината. Художникът е показал смел, ентусиазиран вратар, който събужда нашите симпатии).

- Какво мислите, че е искал да каже художникът с картината си, каква е основната й идея?

(Футболът е интересен за всички. Футболът е любим спорт. Безстрашен вратар на опита от своя гол.)

За разлика от писателя, художникът изобразява един конкретен момент в картината. Любопитно е, че С.А. Григориев не е изобразил самия футболен мач на снимката си: от напрегнатата поза на вратаря, от изражението на лицата на зрителите предполагаме, че играта сега е в остър момент на терена. За да разкрие идеята си, художникът използва такива средства за рисуване като цвят, осветление, композиция.

Помислете как е изградена картината. Къде - на преден план или на заден план - изобразен С.А. Григориев на главния герой, вратаря?

(Вратарят е изобразен на преден план, почти в центъра на снимката, отделно от останалите играчи на отбора. Той се вижда ясно и веднага хваща окото, привлича вниманието ни)

-

(Деца и млад мъж, докато са разположени така, че всички да се виждат ясно)

- Какво виждате на заден план?

(Град, огромни сгради, жилищни сгради)

Нека обърнем внимание на детайлите в картината (портата, изработена от куфарчета, чанти и шапки, превързаното коляно и кожените ръкавици на вратаря и др.), да разберем тяхната роля в разкриването на замисъла на художника.

Какви цветове и нюанси използва художникът, за да подчертае веселия характер на събитието, изобразено на картината?

(Топли цветове и нюанси на жълто, светлокафяво, червено. Земята е светлокафява, по храстите и по полето листата са златисти, оранжеви, дъските, на които седят феновете, са светложълти. Момчето, което стои зад вратарят е облечен в червен костюм, шапка на момиче, бродерия на мъжка риза, лък на ученичка, вратовръзки... Тези цветове и нюанси помагат да се предаде напрежението на изобразеното действие, радват очите ни и допринасят за весело, добро настроение.)

Харесва ли ви тази снимка?

(Да, защото всичко е изобразено на него, както се случва в живота. Бих искал самият аз да съм на това игрище и да играя футбол.)

речникова работа. С цел предотвратяване на правописни грешки, изписването на думи като напр футбол, състезание, мач, кожени ръкавици, яке, пуловер(произнася се твърдо [t]),

Завладяващ мач, футболно състезание, наведете се леко, започнете играта, реагирайте бързо, овладейте топката, атакувайте вратата, покрийте вратата, безстрашен вратар, без да докосва топката с ръка, търка натъртеното си коляно с ръка

2. Назовете наречията, с които може да се опише позата и действията на футболистите. Измислете фрази с тях.

(Владеене на топката, хвърляне на топката, хвърляне на топката, отбелязване на гол, атака на вратата, атака на вратата, затваряне на вратата, покриване на вратата, бързане към вратата, леко навеждане, поставяне на крака назад, бързане от място , започване на дълго бягане, започване на играта, реагиране бързо, незабавно забавяне.)

Съставяне на план за описание на картината.

Първо, нека назовем основните подтеми на историята, например:

1) място и време на действие;
2) спортисти;
3) зрители;
4) художникът и неговата картина.

Подчертаваме условността на посочената последователност на описание и възможността за различно изграждане на разказа, например той може да започне със съобщение за художника, след това да опише спортистите, след това публиката, накрая - времето, място на действие и др.

След това предлагаме да превърнем схемата за описание в план, т.е. да уточним всяка точка от схемата, за да я направим по-смислена. В резултат на такава работа учениците записват (сами) план за описание на картината, например:

1 вариант

1) Зад къщата в хубав есенен ден.
2) Безстрашен вратар и неговият помощник.
3) Зрителите „разболяват“ по различни начини.
4) Умението на художника: успешна композиция, изразителни детайли, меко оцветяване на картината.

Вариант 2

1) Темата и основната идея на картината.
2) Описание на картината от S.A. Григориева "Вратарят":

б) безстрашен вратар;
в) момче в червен костюм;
г) фенове и зрители.

4) Ролята на детайлите в картината.
5) Цветът на картината.
6) Моето отношение към снимката.

Справочно резюме

Кое време от годината и деня са показани на снимката?

Къде се развива действието в картината?

Как художникът изобразява вратаря? Опишете неговата поза, фигура, изражение на лицето, облекло.

Опишете малкото момче, което стои зад вратаря.

Как художникът показа интереса на публиката към футбола?

Какво е искал да каже художникът с картината си, каква е основната й идея?

Къде - на преден план или на заден план - изобразен С.А. Григориев на главния герой, вратаря?

Кой е на заден план на снимката?
Какво виждате на заден план?

Подробности на снимката

Какви цветове и нюанси използва художникът, за да подчертае веселия характер на събитието, изобразено на картината?

Композиция по картината на С.А. Григориева "Вратар", 7 клас

ПЛАН

1) Тема и основна идея на картината.
2) Описание на картината от S.A. Григориева „Вратарят ”:

а) в пустош в хубав есенен ден;
б) безстрашен вратар;
в) момче в червен костюм;
г) фенове и зрители.

3) Характеристики на композицията на картината.
4) Ролята на детайлите в картината.
5) Цветът на картината.
6) Моето отношение към снимката.

Справочно резюме

Кое време от годината и деня са показани на снимката?

Къде се развива действието в картината?

Как художникът изобразява вратаря? Опишете неговата поза, фигура, изражение на лицето, облекло.

Опишете малкото момче, което стои зад вратаря.

Как художникът показа интереса на публиката към футбола?

Какво е искал да каже художникът с картината си, каква е основната й идея?

Къде - на преден план или на заден план - изобразен С.А. Григориев на главния герой, вратаря?

Кой е на заден план на снимката?
Какво виждате на заден план?

Подробности на снимката

Какви цветове и нюанси използва художникът, за да подчертае веселия характер на събитието, изобразено на картината?

ДУМИ ЗА СПРАВКА: футбол, състезание, мач, кожени ръкавици, яке, пуловер, качулка, в лека мъгла, очертания на строителни обекти.

Завладяващ мач, футболно състезание, наведете се леко, започнете играта, реагирайте бързо, овладейте топката, атакувайте вратата, покрийте вратата, безстрашен вратар, без да докосва топката с ръка, търка натъртеното си коляно с ръка

Преглед:

Подготовка за есе по картината на С. Григориев "Вратарят". (Материали за ученици. 7 клас)

1. Историяза художника.

Сергей Алексеевич Григориев - народен артист на Украйна, е роден в Луганск (Донбас) в многодетно семейство на железничар.
Добива широка популярност катоавторработи върхутемасемейства и училища. Най-добрите платна на художника са посветени на децата. Сред тях са известни картини: „Дискусия на двойката“, „Морски вълк“, „Първи думи“, „Млади натуралисти“. Заслужената слава донесе на художника картината „Вратарят“. Авторът е удостоен с Държавна награда.

2. Лексикова работа

1. Изберете подходящите наречни фрази.
1) Момчето отиде до портата ....
2) Никой не би могъл с такава острота като играч да се втурне от място и ... да забави също толкова неочаквано.
3) Той силно ускори и ... удари в движение.
4) ... рязко протегна ръката си напред, показвайки къде ще удари

За справка:
Преди достигане на топката две крачки, точно преди удара; без загуба на топката; забавяне и промяна на посоката; без промяна на ритъма на стъпките, не семеня.

3. План за описание (вариант 1)
1) Зад къщата в хубав есенен ден.
2) Безстрашен вратар и неговият помощник.
3) Зрителите „разболяват“ по различни начини.
4) Умението на художника: успешна композиция, изразителни детайли, меко оцветяване на картината.

Описание на плана (вариант 2)
1) Описание на картината от S.A. Григориева "Вратарят":
а) в пустош в хубав есенен ден;
б) безстрашен вратар;
в) момче в червен костюм;
г) фенове и зрители.
2) Характеристики на композицията на картината.
3) Ролята на детайлите в картината.
4) Цветът на картината.

5) Темата и основната идея на картината.

6) Моето отношение към снимката.

4.Редактиране.

Задача: Коригирайте грешките в речта.

Опции за композиция

Опция 1.

войнавсички бяха в играта.

Вариант 2

В картината на С. Григориев "Вратарят" виждаме футболен мач, играчи и зрители, разположени в пустош. От играчите е изобразен само вратарят, останалите не се виждат на снимката. Вратарят, съдейки по ръкавиците на ръцете му, по сериозното му лице, по жилавите му крака, е много опитен и неведнъж е стоял на вратата. Вратарят - момче на дванадесет - тринадесет години - стоеше, чакайки атака към вратата си. Той е веднага след училище. Това ясно личи от куфарчето му, легнало вместо щанга.

Вратарят, играчите и зрителите не са на футболното игрище, а на пустош, който не е предназначен за футбол.

На заден план - момче пред портата и публиката. Вероятно момчето с червения костюм играе добре, но не го взеха, защото е по-млад от играчите. Изглежда, че е само на девет или десет години. Но по изражението на лицето му той наистина иска да играе.

Зрители от най-различни възрасти: и деца, и чичо, и малко дете. И всички са много заинтересовани от играта. Само кучето, вероятно един от зрителите, не гледа играта.
Сцената на картината е Москва. На заден план се виждат сталинистки сгради.

Навън е есен. Края на септември - началото на октомври. Времето е прекрасно, топло, защото всички са облечени леко: по ветровки, някои - деца - по шапки, вратарят - по гащи. Тази снимка ми хареса, защото е "жива". Усещам емоциите, които са завладени от момчетата: и играчите, и зрителите.

Вариант 3.

Пред мен е картина на С. Григориев "Вратарят". В тази снимка главният герой е вратарят.
На преден план е момче – вратар. Той стои на портата. Ако го погледнете, можете да кажете, че той се справя професионално със задълженията си. Вратарят има много сериозен вид. Има превръзка на десния крак, вероятно се е контузил в последните мачове. Самият той може би очаква дузпа. Зад него стои момче в червен костюм. Явно и той иска да играе футбол, но не му позволяват, защото е малък в сравнение с другите играчи. Момчетата са след училище и затова имат куфарчета вместо щанги.
Публиката е на заден план. Всички са ентусиазирани от играта. Всяка от тях е особено интересна, но най-много харесвам кучето, защото тя е единствената, която не гледа играта.

Чичото, седнал отстрани, наблюдава с голям ентусиазъм какво се случва. Сякаш си спомня онези години, когато самият той беше млад и играеше футбол. Облечен е в костюм. В ръката муКнига. Така той случайно гледа мача, т.к. той излезе да го прочете, но не издържа и започна да гледа мача. До него седят деца. Едно момиче е особено интересно за мен, защото има нещо неразбираемо в ръцете си: или риба, или кукла, или бебе.

С. Григориев изобразява момента на игра на футбол. В картината на художника - есента, неясен ден. Храстите и тревата вече са пожълтели. Децата се събираха да играят футбол след училище. Наблюдателите бяха облечени леко. На заден план картината изобразява стар индустриален град. В далечината се виждаше синкава държавна служба с червено знаме, влажни жилищни квартали, нови сгради. В древния град се виждат куполите на църквите. Стари сгради, обвити в мъгла. В един индустриален град небето е жълто-сиво. И в стария - сиво-син. Момчетата играят футбол на терена. Импровизираното футболно игрище е потъпкано.

Зрителите следят отблизо мача. Те са влюбени в нея. Вдясно от вратаря има руини на сграда. Две куфарчета представляваха портата. От тях се виждаха пионерски връзки, ъгли на книги. До вратаря лежеше бяло куче с черно ухо. Вратарят бе облечен със сини футболни гащета и черен суичър. Коляното му беше превързано, а ръцете му бяха покрити с ръкавици. Момчето изглеждаше на дванадесет години (по челото му имаше бръчки). До вратаря имаше "рефер". Художникът искаше да покаже вълнението от играта. Картината е нарисувана в меки, приглушени цветове през хиляда деветстотин четиридесет и девета година. Въпреки факта, че преди четири години приключивойнавсички бяха в играта.

Друго момиче с червена шапка се наведе, за да наблюдава по-добре какво се случва. Вижда се, че тя не е много добра, защото мъжът блокира целия поглед към момчетата.
Момче наднича иззад момиче. Той следи играта толкова внимателно, че чак целият се изкриви. До него е момиче с голям лък, а отдолу е момче с по-малкия си брат, седнал в скута му, увит с каквото и да било - трябва да му е горещо.
На фона на картината са изобразени големи къщи. Значи са в Москва. Картината е есен.
Слънцето вече залязва, защото небето започва да се зачервява отляво. Време е децата да се прибират.

Снимката не ми хареса особено, защото беше скучна. Време е децата да се приберат и да си напишат домашните.

Григориев - Вратар 7 клас

В центъра на снимката вратарят е светлокосо момче в сини шорти, тъмен пуловер и ръкавици. Позата му подчертава отдаденост и целенасоченост. Зад него стои момче в ярък костюм и гледа с възторг своя идол - вратаря. Останалата публика седна по дъските. От техните напрегнати пози и голямо внимание става ясно, че играта е наистина вълнуваща.

Сред зрителите е възрастен мъж с костюм, шапка и лъскави ботуши. Вижда се, че минава, седна за минута и се запали по играта. Бебе в палто, увито в шал, момиче с кукла в ръце - дори те внимателно наблюдават играта. Единственият безстрастен участник в действието е бяло куче, свито в краката на публиката.

На фона на картината се виждат очертанията на града на фона на светлосиньо есенно небе. Признаци на ранна есен - паднали жълти листа, голи клони на дърво. Художникът използва ярки цветове: нюанси на жълто, зелено, червено, синьо.

Умението на известния художник позволява на зрителите да се потопят в атмосферата на живота след войната. Въпреки трудните времена хората знаеха как да се радват и да усещат пълнотата на живота.

Картината "Вратар" ни позволява да се потопим в света на детството на нашите родители, когато, събрани след училище, учениците играеха футбол. Благодарение на таланта на художника можем да видим детайлите от живота на нашите връстници в средата на миналия век. Пустош в покрайнините на града - познато място за игри, както се вижда от потъпкана трева - момчетата се превърнаха във футболно игрище. Порти - небрежно хвърлени куфарчета, визуални места - купчини дъски. Децата са облечени в необичайни за нас ученически и спортни униформи.

Описание на картината Вратар

Сергей Алексеевич Григориев е изключителен съветски художник. Още приживе талантът му е високо оценен, доказателство за което са многобройните награди на художника. Най-известната му работа е картината "Вратарят", която в наше време е намерила убежище в една от експозициите на Третяковската галерия. В Третяковската галерия има още две негови платна: „Разговор на двамата“ и „Върнати“. Други картини на Сергей Григориев могат да се видят в много музеи на изкуството в Русия и Украйна, откъдето е родом изключителният художник.

Главният герой на картината

Картината „Вратарят“ изобразява сцена, позната на нашите дворове: момчета играят футбол. Художникът не ни показа целия терен, а се спря само на един персонаж – вратарят на един от отборите. Това даде възможност да се предаде възможно най-добре напрежението на вратаря, което той изпитва, докато гледа играта. Само един поглед към момчето е достатъчен, за да се разбере за каква конфронтация става въпрос. Нито един отбор, дори и ярд, не иска да даде победа на противника си. В случай на победа, момчетата не очакват купи и медали, но въпреки това момчетата се борят до последно.

Публиката в картината

В допълнение към главния герой, на снимката са изобразени и други герои: фенове и тези, които не са взети в отбора. Последният включва момче в червено, което стои зад портата. Неговата стойка и изражение на лицето показват, че той наистина иска да е на терена. Но явно поради възрастта му по-големите не са му позволили да играе. Вероятно човекът в червено сервира топките - за да може по някакъв начин да се включи в този мач.

Децата играят в обикновена пустош веднага след училище. Явно не всички носят добри оценки от училище и затова са решили да играят мача без да се прибират - изведнъж родителите не ме пускат заради двойката. Куфарчетата на момчетата намериха своето приложение, превърнаха се в импровизирани барове.

Картината е рисувана през 1949 г. Войната току-що свърши. През този труден период реставрационните работи все още продължават. Някъде наблизо тече строителство. Това се доказва от купчина дъски, върху които седят феновете. Но дори и в трудни моменти има място за радост. Футболът го носи както на играчите, така и на феновете.

Тази снимка е още едно потвърждение, че футболът наистина е игра на милиони, която се играе от всички, навсякъде и винаги. Художникът умело предаде емоциите, които хората изпитват, докато гледат мачове, макар и аматьорски.

Композиция репортаж на кратина Вратарят Григориева

Картината на вратаря, нарисувана от художника Сергей Григориев, с право се намира в Третяковската галерия. Майсторът е изобразил аматьорския футбол толкова колоритно и правдоподобно, че след известно време картината не престава да привлича погледите на ентусиазирани хора.

Индийското лято беше започнало днес и навън беше топъл есенен ден. Момчетата решиха да играят футбол. Уроците в училище свършиха и те отидоха да изберат пусто място за играта. Портите бяха построени от техните чанти и куфарчета. Момчетата от съседния двор дойдоха да подкрепят играчите, както и случаен минувач. В младостта си самият той обичаше да рита топката и сега с ентусиазъм наблюдава нарастващото напрежение.

Те решиха да поставят най-опитния играч на вратата, изходът от играта зависи от него. Той е главният герой на цялата игра и картина. Момчето се опитва да изглежда като професионален вратар, това се вижда от стойката му и външния вид на дрехите му. Момчето е облечено в тъмен пуловер, удобни шорти, специални кожени ръкавици на ръцете, удобни обувки и спуснати чорапи, всичко това подчертава сериозността на намеренията му, да не пропусне нито една топка. Момчето като опитен вратар се погрижи за себе си, превърза контузеното си коляно преди отговорния мач. Не знаем дали коляното му е сериозно увредено, но той беше решен да играе. Отборът възлага големи надежди на него и той не може по друг начин. Спортът го направи силен и отговорен.

Зад вратаря има малко момче в червен костюм. Той внимателно следи играта, иска също да рита топката, но те не я вземат. Ентусиазираният му вид показва, че той наистина харесва този спорт. Със сигурност ще играе като порасне малко.

По лицата на публиката си личи, че са много запалени по играта. Решителният момент е настъпил и всички са в трепетно ​​очакване на изхода от играта. Дори минувач се изнервя.

Не напразно художникът изобразява момче като основна фигура на своето творение. Толкова уверен и любезен, той със сигурност ще хване топката и отборът му ще спечели тази игра.

Обикновено се дава в 7 клас.

Композиционно описание на картината Вратарят Григориев 7 клас

Наскоро бяхме в Третяковската галерия и вниманието ми беше привлечено от картината на С. А. Григориев „Вратарят". От ръководството научих, че е написана през 1949 г. и е удостоена с високи награди. С. А. Григориев е създал много картини, които днес са в различни музеи в Украйна, Русия, България и Япония. Темата за детството е една от най-любимите за художника. Платната „Разговор на двойката“, „Приемане в комсомола“, „Млади натуралисти“, „Пионерска вратовръзка“ и много други са посветени на децата.

Нека поговорим за картината Вратар.

На снимката виждам напрегнат момент от играта ... Усещате напрежението веднага! Вероятно се случва дузпа или нещо подобно. Не съм много силен във футбола, но всичко си личи от напрегнатите пози на играчи и зрители.

Картината се нарича "вратар". Не в средата, а леко по ръба на главния герой. Момче на осем години, ръце на колене - чака топката да удари. Зад него няма порта, но това е обикновена игра в двора, така че не е изненадващо. Момчетата просто се съгласиха, че портата е "тук". Зад него е друго сериозно момче в червено, той е по-млад. Мисля, че на него е поверено да хване топката, ако по-големият не се справи. И всичко това, за да не бъдат избити прозорците, ако топката излети от "портата"!

От друга страна публиката. Тук дори има възрастен, вероятно млад учител. Той внимателно следи играта. Има и едно момиче - ученичка. Под краката на момчетата лежи куче - тя не се интересува от всичко това. Тук има едно момче с по-малък брат или сестра - много малко дете. Но и бебето гледа. Всички се протягат, навеждат, хващат топката с поглед. Куфарчетата и учебниците се изхвърлят, играта не чака!

Есен - жълта трева и листа. Някои деца носят шапки и качулки. Но това са все зрители - готино им е да седят. Децата определено са тръгнали на училище (момичето е с униформа), но все още не са загубили навика да играят на двора. И скоро ще стане доста студено, ще вали, така че вероятно искат да играят достатъчно сега. Освен това този мач може да е последният за тази година. И е много важно кой ще отиде на "футболните празници" като шампион. Може би цяло лято са играли два отбора от съседни дворове!

Ето как хвърлям куфарчето си, когато любимото ми предаване е по телевизията и закъснявам. Мама кълне ... Но тя също прави това, когато закъснява да гледа любимото си шоу.

• Композиция по картината на Петров-Водкин Сутрешен натюрморт 6 клас (описание)
• Композиция по картината Първата зелена на Остроухов

  На снимката виждаме обичайния пейзаж, присъщ на всяко село или предградие. Природата, уловена от художника, не се отличава с особени цветове, тя е леко скучна и невзрачна.

• Композиция по картината на Пластов Първи сняг 4 клас (описание)

  Много обичам картината "Първи сняг"! Много обичам зимата и винаги чакам с нетърпение първия сняг. Въпреки че не знам дали тези деца са чакали първия сняг или не. Но по радостните им лица личи, че са щастливи.

• Композиция по картината Празник на сватбения договор Шибанов

  На снимката, както вече беше споменато в заглавието, има ритуал за сключване на брачен договор. Което означава, че младоженецът идва при булката

• Композиция по картината Yablonskaya Bread 5 клас

  Картина от Т.Н. Яблонская "Хляб" зарежда с оптимизъм. Написана е в следвоенния период, през 1949 г. Тогава страната тъкмо се възстановяваше. На преден план виждаме две жени