भौतिकी पाठों में सिंकवाइन। छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के साधन के रूप में भौतिकी पाठों में सिंकवाइन ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन के विषय पर भौतिकी (ग्रेड 7) में पद्धतिगत विकास

सिंकवाइन का आविष्कार 20वीं सदी की शुरुआत में एक अमेरिकी कवयित्री एडिलेड क्रैप्सी ने किया था। जापानी हाइकु और टांका से प्रेरित होकर, क्रैप्सी पांच पंक्तियों की कविता के रूप में सामने आईं, जो प्रत्येक पंक्ति में शब्दांश गिनती पर भी आधारित थी। उन्होंने जो पारंपरिक आविष्कार किया उसकी शब्दांश संरचना 2-4-6-8-2 थी (पहली पंक्ति में दो शब्दांश, दूसरी में चार, और इसी तरह)। इस प्रकार कविता में 22 अक्षर होने चाहिए थे।

डिडैक्टिक सिनक्वेन का प्रयोग सबसे पहले अमेरिकी स्कूलों में किया गया था। अन्य सभी प्रकार के सिंकवाइन से इसका अंतर यह है कि यह अक्षरों की गिनती पर आधारित नहीं है, बल्कि प्रत्येक पंक्ति के अर्थपूर्ण अर्थ पर आधारित है।

क्लासिक (सख्त) उपदेशात्मक सिनक्वेन इस प्रकार बनाया गया है:

• 
  , एक शब्द, संज्ञा या सर्वनाम;


• 
  दूसरी पंक्ति - दो विशेषण या कृदंत, जो विषय के गुणों का वर्णन करता है;


• 
  तीसरी पंक्ति - या गेरुंड, विषय की क्रियाओं के बारे में बताना;


• 
  चौथी पंक्ति - चार शब्दों का एक वाक्य, विषय के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करना;


• 
  पांचवी पंक्ति - एक शब्द(भाषण का कोई भाग), विषय का सार व्यक्त करते हुए; एक प्रकार का बायोडाटा.

परिणाम एक छोटी, गैर-छंदबद्ध कविता है जिसे किसी भी विषय पर समर्पित किया जा सकता है।

उसी समय, डिडक्टिक सिंकवाइन में, आप नियमों से विचलित हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, मुख्य विषय या सारांश एक शब्द में नहीं, बल्कि एक वाक्यांश में तैयार किया जा सकता है, एक वाक्यांश में तीन से पांच शब्द हो सकते हैं, और क्रियाएं हो सकती हैं यौगिक के रूप में वर्णित किया जाए।

एक सिंकवाइन की रचना करना

सिंकवाइन के साथ आना एक रोमांचक और रचनात्मक गतिविधि है, और इसके लिए विशेष ज्ञान या साहित्यिक प्रतिभा की आवश्यकता नहीं है। मुख्य बात यह है कि फॉर्म में अच्छी तरह से महारत हासिल करना और उसे "महसूस" करना है।

प्रशिक्षण के लिए, एक विषय के रूप में लेखक के लिए प्रसिद्ध, करीबी और समझने योग्य कुछ लेना सबसे अच्छा है। और सरल चीजों से शुरुआत करें. उदाहरण के लिए, आइए "साबुन" विषय के उदाहरण का उपयोग करके एक सिंकवाइन बनाने का प्रयास करें।

क्रमश, पहली पंक्ति- "साबुन"।

दूसरी पंक्ति- दो विशेषण, विषय के गुण। साबुन क्या? आप मन में आने वाले किसी भी विशेषण को अपने मन में सूचीबद्ध कर सकते हैं और उनमें से दो उपयुक्त विशेषण चुन सकते हैं। इसके अलावा, सिंकवाइन में सामान्य रूप से साबुन की अवधारणा (फोमिंग, फिसलन, सुगंधित), और लेखक द्वारा उपयोग किए जाने वाले विशिष्ट साबुन (बेबी, तरल, नारंगी, बैंगनी, आदि) दोनों का वर्णन करना संभव है। मान लीजिए, अंत में, साबुन "पारदर्शी, स्ट्रॉबेरी" निकला।

तीसरी पंक्ति- विषय की तीन क्रियाएँ। यहां, स्कूली बच्चों को अक्सर समस्याएं होती हैं, खासकर जब अमूर्त अवधारणाओं को समर्पित सिंकवाइन की बात आती है। लेकिन यह ध्यान में रखना चाहिए कि क्रियाएं केवल वे क्रियाएं नहीं हैं जो कोई वस्तु स्वयं उत्पन्न करती है, बल्कि यह भी होती है कि उसके साथ क्या होता है और उसका दूसरों पर क्या प्रभाव पड़ता है। उदाहरण के लिए, साबुन सिर्फ साबुन के बर्तन में पड़ा रहकर बदबू नहीं दे सकता, यह आपके हाथों से फिसलकर गिर सकता है, और अगर यह आपकी आँखों में चला जाए, तो यह आपको रुला सकता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप इससे खुद को धो सकते हैं। साबुन और क्या कर सकता है? याद करें, और अंत में हम तीन क्रियाएँ चुनेंगे। उदाहरण के लिए, इस तरह: "यह गंध करता है, धोता है, बुलबुले बनाता है।"

चौथी पंक्ति- सिंकवाइन के विषय पर लेखक का व्यक्तिगत दृष्टिकोण। यहां भी, कभी-कभी समस्याएं उत्पन्न होती हैं - साबुन के प्रति आपका व्यक्तिगत रवैया किस तरह का हो सकता है यदि आप स्वच्छता के प्रशंसक नहीं हैं, जो धोना बहुत पसंद करता है या नहीं, जो साबुन से नफरत करता है। लेकिन इस मामले में, व्यक्तिगत दृष्टिकोण का मतलब केवल लेखक द्वारा अनुभव की गई भावनाएं नहीं हैं। ये एसोसिएशन हो सकते हैं, और कुछ ऐसा, जो लेखक के अनुसार, इस विषय में मुख्य बात है, और सिंकवाइन के विषय से संबंधित जीवनी के कुछ तथ्य। उदाहरण के लिए, लेखक एक बार साबुन पर फिसल गया और उसका घुटना टूट गया। या अपना खुद का साबुन बनाने का प्रयास करें। या वह खाने से पहले साबुन को अनिवार्य रूप से हाथ धोने की आवश्यकता से जोड़ता है। यह सब चौथी पंक्ति का आधार बन सकता है, मुख्य बात यह है कि अपने विचार को तीन से पाँच शब्दों में पिरोना है। उदाहरण के लिए: "खाने से पहले अपने हाथ धोएं।" या, यदि लेखक ने बचपन में कभी स्वादिष्ट सुगंधित साबुन को चाटने की कोशिश की थी और निराश हुआ था, तो चौथी पंक्ति हो सकती है: "गंध, स्वाद गंदा।"

और अंत में अंतिम पंक्ति- एक या दो शब्दों में सारांश। यहां आप परिणामी कविता को दोबारा पढ़ सकते हैं, विषय की उभरती छवि के बारे में सोच सकते हैं और अपनी भावनाओं को एक शब्द में व्यक्त करने का प्रयास कर सकते हैं। या अपने आप से प्रश्न पूछें - आपको इस वस्तु की आवश्यकता क्यों है? इसके अस्तित्व का उद्देश्य क्या है? इसकी मुख्य संपत्ति क्या है? और अंतिम पंक्ति का अर्थ काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि पहले क्या कहा जा चुका है। यदि सिंकवाइन की चौथी पंक्ति खाने से पहले हाथ धोने के बारे में है, तो तार्किक निष्कर्ष "स्वच्छता" या "स्वच्छता" होगा। और अगर साबुन खाने के बुरे अनुभव की यादें - "निराशा" या "धोखा"।

अंत में क्या हुआ? सख्त रूप के क्लासिक डिडक्टिक सिंकवाइन का एक उदाहरण।

साबुन।

पारदर्शी, स्ट्रॉबेरी.

धोता है, गंध देता है, बुलबुले बनाता है।

गंध मीठी है, स्वाद घृणित है.

निराशा.

एक छोटी लेकिन मनोरंजक कविता जिसमें वे सभी बच्चे खुद को पहचान लेंगे जिन्होंने कभी साबुन का स्वाद चखा है। और लिखते-लिखते हमें साबुन के गुण और कार्य भी याद आ गये।

सरल विषयों पर अभ्यास करने के बाद, आप अधिक जटिल, लेकिन प्रसिद्ध विषयों पर आगे बढ़ सकते हैं। प्रशिक्षण के लिए, आप "परिवार" विषय पर एक सिंकवाइन या "कक्षा" विषय पर एक सिंकवाइन, ऋतुओं को समर्पित कविताएँ इत्यादि लिखने का प्रयास कर सकते हैं। और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों द्वारा रचित "माँ" विषय पर एक सिनक्वेन, 8 मार्च की छुट्टी के सम्मान में पोस्टकार्ड के लिए एक अच्छा आधार हो सकता है। और एक ही विषय पर छात्रों द्वारा लिखे गए सिंकवाइन के पाठ किसी भी कक्षा-व्यापी परियोजनाओं का आधार बन सकते हैं। उदाहरण के लिए, विजय दिवस या नए साल के लिए, स्कूली बच्चे अपनी लिखी विषयगत कविताओं के चयन के साथ एक पोस्टर या अखबार बना सकते हैं।

स्कूल में सिंकवाइन क्यों लिखें?

सिंकवाइन संकलित करना एक रोमांचक और रचनात्मक गतिविधि है, जो अपनी सभी सादगी के बावजूद, सभी उम्र के बच्चों को प्रणालीगत सोच और विश्लेषणात्मक कौशल विकसित करने, मुख्य चीज़ को अलग करने, उनके विचारों को तैयार करने और उनकी सक्रिय शब्दावली का विस्तार करने में मदद करती है।

सिनक्वेन लिखने के लिए, किसी को विषय का ज्ञान और समझ होनी चाहिए - और यह, साथ ही बाकी सब कुछ, कविता लेखन को स्कूली पाठ्यक्रम के लगभग किसी भी विषय में ज्ञान के परीक्षण का एक प्रभावी रूप बनाता है। इसके अलावा, जीव विज्ञान या रसायन विज्ञान में सिंकवाइन लिखने में पूर्ण परीक्षण की तुलना में कम समय लगेगा। और साहित्य में एक सिंकवाइन, किसी भी साहित्यिक नायक या साहित्यिक शैली को समर्पित, एक विस्तृत निबंध लिखने के समान विचार के गहन कार्य की आवश्यकता होगी - लेकिन परिणाम अधिक रचनात्मक और मौलिक होगा, तेज़ (बच्चों के लिए एक सिंकवाइन लिखने के लिए) जिन्होंने फॉर्म में अच्छी तरह से महारत हासिल कर ली है, उनके लिए 5-10 मिनट पर्याप्त हैं) और सांकेतिक।

सिंकवाइन - विभिन्न विषयों में उदाहरण

रूसी भाषा में सिंकवाइन विभिन्न विषयों के लिए समर्पित हो सकता है, विशेष रूप से, आप इस तरह से भाषण के कुछ हिस्सों का वर्णन करने का प्रयास कर सकते हैं।

"क्रिया" विषय पर सिंकवाइन का एक उदाहरण:

क्रिया।

प्रतिवर्ती, उत्तम.

क्रिया, संयुग्मन, आदेशों का वर्णन करता है।

एक वाक्य में, यह आमतौर पर एक विधेय है।

शब्द भेद।

ऐसी सिंकवाइन लिखने के लिए, मुझे यह याद रखना था कि क्रिया के क्या रूप हैं, यह कैसे बदलती है, वाक्य में इसकी क्या भूमिका है। विवरण अधूरा निकला, लेकिन फिर भी, यह दर्शाता है कि लेखक को क्रियाओं के बारे में कुछ याद है और वह समझता है कि वे क्या हैं।

जीव विज्ञान में, छात्र कुछ विशेष प्रकार के जानवरों या पौधों को समर्पित सिंकवाइन लिख सकते हैं। इसके अलावा, कुछ मामलों में, जीव विज्ञान में सिंकवाइन लिखने के लिए, एक पैराग्राफ की सामग्री में महारत हासिल करना पर्याप्त होगा, जो आपको पाठ के दौरान प्राप्त ज्ञान का परीक्षण करने के लिए सिंकवाइन का उपयोग करने की अनुमति देता है।

"मेंढक" थीम पर सिंकवाइन का एक उदाहरण:

मेंढक।

उभयचर, कॉर्डेट।

कूदना, अंडे देना, मक्खियाँ पकड़ना।

वह केवल वही देखता है जो चल रहा है।

फिसलन भरा.

इतिहास और सामाजिक विज्ञान में सिनक्वेन्स छात्रों को न केवल विषय पर अपने ज्ञान को व्यवस्थित करने की अनुमति देते हैं, बल्कि विषय को और अधिक गहराई से महसूस करने, इसे स्वयं के माध्यम से "पास" करने और रचनात्मकता के माध्यम से अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण को तैयार करने की भी अनुमति देते हैं।

उदाहरण के लिए, "युद्ध" विषय पर सिनक्वेनऐसा हो सकता है:

युद्ध।

भयानक, अमानवीय.

मारता है, नष्ट करता है, जलाता है।

मेरे परदादा युद्ध में मारे गये।

याद।

इस प्रकार, सिनक्वेन का उपयोग स्कूली पाठ्यक्रम के किसी भी विषय के अध्ययन के हिस्से के रूप में किया जा सकता है। स्कूली बच्चों के लिए, विषयगत कविताओं की रचना एक प्रकार का "रचनात्मक विराम" बन सकती है, जो पाठ में एक सुखद विविधता का परिचय देती है। और शिक्षक, छात्रों की रचनात्मकता का विश्लेषण करके, न केवल पाठ के विषय के बारे में उनके ज्ञान और समझ का आकलन कर सकते हैं, बल्कि विषय के प्रति स्कूली बच्चों के दृष्टिकोण को भी महसूस कर सकते हैं, समझ सकते हैं कि उन्हें किस चीज़ में सबसे अधिक रुचि है। और, शायद, आगे की कक्षाओं की योजनाओं में समायोजन करने के लिए।

सिंकवाइन्स - छोटी, गैर-छंदबद्ध कविताएँ - संकलित करना हाल ही में एक बहुत लोकप्रिय प्रकार का रचनात्मक कार्य बन गया है। इसका सामना स्कूली बच्चों, उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के छात्रों और विभिन्न प्रशिक्षणों में भाग लेने वालों को करना पड़ता है। एक नियम के रूप में, शिक्षकों को किसी दिए गए विषय पर - एक विशिष्ट शब्द या वाक्यांश के लिए एक सिंकवाइन के साथ आने के लिए कहा जाता है। इसे कैसे करना है?

सिंकवाइन लिखने के नियम

सिंकवाइन में पाँच पंक्तियाँ होती हैं और इस तथ्य के बावजूद कि इसे एक प्रकार की कविता माना जाता है, काव्य पाठ के सामान्य घटक (तुकबंदी और एक निश्चित लय की उपस्थिति) इसके लिए अनिवार्य नहीं हैं। लेकिन प्रत्येक पंक्ति में शब्दों की संख्या सख्ती से नियंत्रित होती है। इसके अलावा, सिंकवाइन संकलित करते समय, भाषण के कुछ हिस्सों का उपयोग किया जाना चाहिए।

सिंकवाइन के निर्माण की योजनाहै:

• पहली पंक्ति सिंकवाइन का विषय है, अक्सर एक शब्द, एक संज्ञा (कभी-कभी दो-शब्द वाक्यांश, संक्षिप्ताक्षर, नाम और उपनाम एक विषय के रूप में कार्य कर सकते हैं);
• दूसरी पंक्ति - दो विशेषणविषय का वर्णन करना;
• तीसरी पंक्ति - तीन क्रियाएँ(विषय के रूप में निर्दिष्ट किसी वस्तु, व्यक्ति या अवधारणा की गतिविधियाँ);
• चौथी पंक्ति - चार शब्द, विषय के प्रति लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण का वर्णन करने वाला एक पूरा वाक्य;
• पांचवी पंक्ति - एक शब्द, सिंकवाइन को समग्र रूप से सारांशित करें (निष्कर्ष, सारांश)।

इस कठोर योजना से विचलन संभव है: उदाहरण के लिए, चौथी पंक्ति में शब्दों की संख्या चार से पांच तक भिन्न हो सकती है, जिसमें पूर्वसर्ग शामिल हैं या नहीं; "अकेला" विशेषणों या क्रियाओं के बजाय, आश्रित संज्ञा वाले वाक्यांशों का उपयोग किया जाता है, इत्यादि। आमतौर पर, जो शिक्षक सिंकवाइन बनाने का कार्य देता है वह स्वयं निर्णय लेता है कि उसके बच्चों को फॉर्म का कितनी सख्ती से पालन करना चाहिए।

सिंकवाइन थीम के साथ कैसे काम करें: पहली और दूसरी पंक्ति

"पुस्तक" विषय के उदाहरण का उपयोग करके सिंकवाइन के आविष्कार और लेखन की प्रक्रिया पर विचार करें। यह वह शब्द है जो भविष्य की कविता की पहली पंक्ति है। लेकिन किताब पूरी तरह से अलग हो सकती है, इसका वर्णन कैसे करें? इसलिए, हमें विषय निर्दिष्ट करने की आवश्यकता है, और दूसरी पंक्ति इसमें हमारी सहायता करेगी।

दूसरी पंक्ति दो विशेषण है। जब आप किसी किताब के बारे में सोचते हैं तो सबसे पहले आपके दिमाग में क्या आता है? उदाहरण के लिए, यह हो सकता है:

• कागज या इलेक्ट्रॉनिक;
• शानदार ढंग से बंधे और भव्य रूप से चित्रित;
• दिलचस्प, रोमांचक;
• बहुत सारे सूत्रों और रेखाचित्रों के साथ, उबाऊ, समझने में कठिन;
• पुराना, पीले पन्ने और हाशिये पर मेरी दादी द्वारा बनाए गए स्याही के निशान, इत्यादि।

सूची अंतहीन हो सकती है. और यहां यह ध्यान में रखना होगा कि यहां कोई "सही उत्तर" नहीं हो सकता है - हर किसी के अपने-अपने संगठन हैं। सभी विकल्पों में से, वह चुनें जो आपके लिए व्यक्तिगत रूप से सबसे दिलचस्प हो। यह किसी विशिष्ट पुस्तक की छवि हो सकती है (उदाहरण के लिए, उज्ज्वल चित्रों वाली आपके पसंदीदा बच्चों की किताबें) या कुछ अधिक सारगर्भित (उदाहरण के लिए, "रूसी क्लासिक्स की किताबें")।

अब "अपनी" पुस्तक के लिए विशेष रूप से दो चिह्न लिखिए। उदाहरण के लिए:

• रोमांचक, शानदार;
• उबाऊ, नैतिक;
• उज्ज्वल, दिलचस्प;
• पुराना, फीका.

इस प्रकार, आपके पास पहले से ही दो पंक्तियाँ हैं - और आप पहले से ही उस पुस्तक के "चरित्र" का सटीक रूप से प्रतिनिधित्व करते हैं जिसके बारे में आप बात कर रहे हैं।

सिंकवाइन की तीसरी पंक्ति कैसे बनाएं

तीसरी पंक्ति तीन क्रिया है। यहाँ भी कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं: ऐसा प्रतीत होता है, एक पुस्तक स्वयं "क्या" कर सकती है? प्रकाशित होने के लिए, बिकने के लिए, पढ़ने के लिए, शेल्फ पर खड़े होने के लिए... लेकिन यहां पुस्तक का पाठक पर पड़ने वाले प्रभाव और लेखक द्वारा अपने लिए निर्धारित लक्ष्यों दोनों का वर्णन किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक "उबाऊ और नैतिक" उपन्यास हो सकता है प्रबुद्ध करना, नैतिक बनाना, थका देना, सुला देनाऔर इसी तरह। प्रीस्कूलर के लिए "उज्ज्वल और दिलचस्प" पुस्तक - मनोरंजन करता है, प्रेरित करता है, पढ़ना सिखाता है. मनोरम काल्पनिक कहानी मोहित करता है, उत्तेजित करता है, कल्पना को उत्तेजित करता है.

क्रियाओं का चयन करते समय, मुख्य बात यह है कि उस छवि से विचलित न हों जिसे आपने दूसरी पंक्ति में रेखांकित किया है और समान मूल वाले शब्दों से बचने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, यदि आपने किसी पुस्तक को आकर्षक बताया है, और तीसरी पंक्ति में आपने लिखा है कि यह "मनमोहक" है - तो ऐसा महसूस होगा कि आप "समय को चिह्नित" कर रहे हैं। इस मामले में, किसी एक शब्द को अर्थ में समान शब्द से बदलना बेहतर है।

हम चौथी पंक्ति बनाते हैं: विषय के प्रति दृष्टिकोण

सिंकवाइन की चौथी पंक्ति विषय के प्रति "व्यक्तिगत दृष्टिकोण" का वर्णन करती है। यह स्कूली बच्चों के लिए विशेष कठिनाइयों का कारण बनता है, जो इस तथ्य के आदी हैं कि दृष्टिकोण को सीधे और स्पष्ट रूप से तैयार किया जाना चाहिए (उदाहरण के लिए, "मेरा किताबों के प्रति अच्छा रवैया है" या "मुझे सांस्कृतिक स्तर को बढ़ाने के लिए किताबें उपयोगी लगती हैं")। वास्तव में, चौथी पंक्ति मूल्यांकनात्मकता का संकेत नहीं देती है और इसे अधिक स्वतंत्र रूप से तैयार किया गया है।

दरअसल, यहां संक्षेप में यह बताना जरूरी है कि विषय में आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है। यह आपके लिए व्यक्तिगत रूप से और आपके जीवन के लिए प्रासंगिक हो सकता है (उदाहरण के लिए, " चार साल की उम्र में पढ़ना शुरू किया" या " मेरे पास एक विशाल पुस्तकालय है", या " मैं पढ़ना बर्दाश्त नहीं कर सकता"), लेकिन यह वैकल्पिक है. उदाहरण के लिए, यदि आप सोचते हैं कि पुस्तकों का मुख्य दोष यह है कि उनमें बहुत अधिक कागज का उपयोग होता है, जिसके उत्पादन के लिए जंगलों को काटा जाता है, तो आपको "मैं" और "निंदा" लिखने की आवश्यकता नहीं है। बस यही लिखो " कागज़ की किताबें - पेड़ों की कब्रें" या " पुस्तक उत्पादन जंगलों को नष्ट कर देता है”, और विषय के प्रति आपका दृष्टिकोण काफी स्पष्ट होगा।

यदि आपके लिए तुरंत एक छोटा वाक्य बनाना मुश्किल है, तो पहले शब्दों की संख्या के बारे में सोचे बिना अपना विचार लिखित रूप में दें, और फिर सोचें कि आप परिणामी वाक्य को कैसे छोटा कर सकते हैं। परिणामस्वरूप, के बजाय मुझे फंतासी उपन्यास इतने पसंद हैं कि मैं अक्सर उन्हें सुबह तक नहीं पढ़ पाता' इस तरह दिख सकता है:

• मैं सुबह तक पढ़ सकता हूँ;
• मैं अक्सर रात भर पढ़ता हूँ;
• मैंने एक किताब देखी - मैं नींद को अलविदा कहता हूँ।

संक्षेप में कैसे कहें: सिनक्वेन की पांचवीं पंक्ति

पाँचवीं पंक्ति का कार्य सिंकवाइन लिखने पर सभी रचनात्मक कार्यों को एक शब्द में संक्षेप में प्रस्तुत करना है। ऐसा करने से पहले, पिछली चार पंक्तियों को फिर से लिखें - लगभग एक समाप्त कविता - और जो आपके पास है उसे दोबारा पढ़ें।

उदाहरण के लिए, आपने विभिन्न प्रकार की पुस्तकों के बारे में सोचा और निम्नलिखित परिणाम सामने आए:

किताब।

कलात्मक, लोकप्रिय विज्ञान.

ज्ञान देता है, मनोरंजन करता है, मदद करता है।

बहुत अलग, हर किसी का अपना है।

पुस्तकों की अनंत विविधता के बारे में इस कथन का परिणाम "पुस्तकालय" (एक ऐसा स्थान जहां कई अलग-अलग प्रकाशन एकत्र किए जाते हैं) या "विविधता" शब्द हो सकता है।

इस "एकीकृत शब्द" को अलग करने के लिए, आप परिणामी कविता का मुख्य विचार तैयार करने का प्रयास कर सकते हैं - और, सबसे अधिक संभावना है, इसमें "मुख्य शब्द" शामिल होगा। या, यदि आप निबंधों से "निष्कर्ष" लिखने के आदी हैं, तो पहले निष्कर्ष को अपने सामान्य रूप में तैयार करें, और फिर मुख्य शब्द को उजागर करें। उदाहरण के लिए, के बजाय " इसलिए हम देखते हैं कि किताबें संस्कृति का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं”, बस “संस्कृति” लिखें।

सिनक्वेन फिनाले का एक और सामान्य संस्करण किसी की अपनी भावनाओं और भावनाओं के लिए अपील है। उदाहरण के लिए:

किताब।

मोटा, नीरस.

हम अध्ययन करते हैं, हम विश्लेषण करते हैं, हम सीखते हैं।

क्लासिक्स हर छात्र के लिए एक बुरा सपना है।

तड़प.

किताब।

शानदार, मनमोहक.

प्रशंसा करता है, देरी करता है, सपने से वंचित करता है।

मैं जादू की दुनिया में रहना चाहता हूं।

सपना।

किसी भी विषय पर शीघ्रता से सिंकवाइन लिखना कैसे सीखें

सिंकवाइन संकलित करना एक बहुत ही रोमांचक गतिविधि है, लेकिन केवल इस शर्त पर कि फॉर्म में अच्छी तरह से महारत हासिल हो। और इस शैली में पहले प्रयोग आमतौर पर कठिन होते हैं - पाँच छोटी पंक्तियाँ बनाने के लिए, आपको अपने आप पर गंभीरता से दबाव डालना होगा।

हालाँकि, जब आप तीन या चार सिंकवाइन के साथ आ जाते हैं और उन्हें लिखने के लिए एल्गोरिदम में महारत हासिल कर लेते हैं, तो चीजें आमतौर पर बहुत आसानी से हो जाती हैं - और किसी भी विषय पर नई कविताओं का आविष्कार दो या तीन मिनट में हो जाता है।

इसलिए, सिंकवाइन को शीघ्रता से बनाने के लिए, अपेक्षाकृत सरल और प्रसिद्ध सामग्री पर फॉर्म तैयार करना बेहतर है। प्रशिक्षण के रूप में, उदाहरण के लिए, आप अपने परिवार, घर, अपने किसी रिश्तेदार और दोस्त, एक पालतू जानवर को लेने का प्रयास कर सकते हैं।

पहली सिंकवाइन से निपटने के बाद, आप अधिक कठिन विषय पर काम कर सकते हैं: उदाहरण के लिए, किसी भी भावनात्मक स्थिति (प्यार, ऊब, खुशी), दिन के समय या मौसम (सुबह, गर्मी, अक्टूबर) को समर्पित एक कविता लिखें। आपका शौक, गृहनगर, इत्यादि। आगे।

जब आप इनमें से कुछ "परीक्षण" कार्य लिख लेते हैं और अपने ज्ञान, विचारों और भावनाओं को एक निश्चित रूप में "पैक" करना सीख जाते हैं, तो आप आसानी से और जल्दी से किसी भी विषय पर सिंकवाइन तैयार कर सकते हैं।

पाँच पंक्तियाँ

भावनाओं, भावनाओं और विचारों को कागज पर व्यक्त करना काफी कठिन है। कई लोगों की लिखित भाषा मौखिक जितनी समृद्ध नहीं है। हम इसे छोटा रखने का प्रयास करते हैं. इसके अलावा, लिखित भाषण स्वर, चेहरे के भाव और हावभाव से रहित होता है।
कविता ने हमेशा व्यक्ति को आंतरिक भावनाओं को लिखित रूप में व्यक्त करने में मदद की है। कविता में विचार सुन्दर लगता है, बिम्बों के रूप में प्रकट होता है। कविताएँ हमें वह व्यक्त करने की अनुमति देती हैं जो गद्य में व्यक्त करना हमेशा संभव नहीं होता है। इसीलिए, अमेरिकी शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, कविता को प्रतिबिंब का एक अत्यंत प्रभावी रूप कहा जा सकता है।
कुछ लोगों को आपत्ति हो सकती है कि हर कोई कविता लिखने में सक्षम नहीं है और कुछ छात्र इस कार्य से शर्मिंदा होंगे या डरेंगे। हम इससे सहमत हो सकते हैं, लेकिन केवल आंशिक रूप से। कुछ ही मिनटों में अनुरोध पर स्वतंत्र रूप में कविता लिखना वास्तव में हर किसी को नहीं दिया जाता है। लेकिन हम, शिक्षक जो आलोचनात्मक सोच की तकनीक का उपयोग करते हैं, काव्यात्मक रूपों की पेशकश करते हैं जिनके लिए काफी सख्त एल्गोरिदम की आवश्यकता होती है, जो एक ही समय में, अधिकांश छात्रों के लिए महत्वपूर्ण कठिनाइयों का कारण नहीं बनेगा।

एस आई एन के वी ई आई एन

"अच्छा, कविता का इससे क्या लेना-देना है?" - आप पूछना। और ये वास्तव में कविताएँ हैं जिन्हें सिनक्वेन्स कहा जाता है। शब्द "सिंक्वेन" फ़्रेंच है, जिसका अर्थ है "पाँच पंक्तियाँ।" इसके अलावा, इसे लिखते समय, जैसा कि आपने शायद पहले ही देखा होगा, कुछ नियम हैं।
1. पहली पंक्ति में एक शब्द होता है, आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम, जो उस वस्तु या विषय को संदर्भित करता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
अध्यापक
2. दूसरी पंक्ति में - दो शब्द, प्रायः विशेषण या कृदंत। वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु की विशेषताओं और गुणों का विवरण देते हैं।
दयालु, ज्ञान
3. तीसरी पंक्ति वस्तु की विशिष्ट क्रियाओं का वर्णन करने वाली तीन क्रियाओं या गेरुंड से बनती है।
सिखाओ, शिक्षित करो, मदद करो
4. चौथी पंक्ति - चार शब्दों का एक वाक्यांश, वर्णित विषय या वस्तु के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करता है।
पुराने दोस्त नए से बेहतर होते हैं
5. पाँचवीं पंक्ति में एक शब्द है जो विषय या वस्तु के सार को दर्शाता है।
मालिक
जैसा कि आप देख सकते हैं, सिंकवाइन लिखना इतना कठिन नहीं है। इन विषयों पर अपने स्वयं के सिंकवाइन के साथ आने का प्रयास करें: छात्र, शिक्षक। ध्यान दें कि इस प्रकार की कविता लिखने के लिए नियमों का बहुत सख्त पालन हमेशा आवश्यक नहीं होता है। उदाहरण के लिए, आप चौथी पंक्ति में तीन या पाँच शब्द और पाँचवीं पंक्ति में दो शब्दों का उपयोग कर सकते हैं। आप भाषण के अन्य भागों का उपयोग पंक्तियों में कर सकते हैं - लेकिन केवल तभी जब पाठ में सुधार करना आवश्यक हो:

सिंकवाइन शिक्षक को एक साथ कई समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। एक ओर, यह तकनीक कक्षा में माहौल को बदल देती है, जिससे यह अधिक रचनात्मक हो जाती है। बच्चों को लिखना बहुत पसंद है. यह पहली कक्षा और 11वीं कक्षा के छात्रों दोनों द्वारा खुशी के साथ किया जाता है। इसके अलावा, स्कूली बच्चे न केवल साहित्य या इतिहास के पाठों में सिंकवाइन लिखते हैं। उदाहरण के लिए, भौतिकी पाठ में स्नातकों ने "विद्युत चुम्बकीय प्रेरण" विषय का अध्ययन करने के बाद सिंकवाइन के रूप में एक परीक्षण पत्र लिखा।
हालाँकि, यह तकनीक न केवल बच्चों की भावनात्मक स्थिति को बेहतर बनाने में मदद करती है, बल्कि शिक्षक को यह जांचने की भी अनुमति देती है कि वे विषय की सबसे महत्वपूर्ण अवधारणाओं को कैसे याद करते हैं। उदाहरण के लिए, भूगोल पाठ्यक्रम में "मिट्टी" विषय का अध्ययन करने के बाद, छात्रों में से एक ने निम्नलिखित सिनक्वेन लिखा:

मिट्टी
मिट्टी या रेतीला
काला कर देता है, लाल कर देता है, धो देता है
इसमें मुख्य चीज़ ह्यूमस है
देखभाल करना

इसके अलावा, एक छात्र द्वारा लिखित सिनक्वेन शिक्षक को यह पता लगाने की अनुमति देता है कि पाठ में बच्चे कैसा महसूस करते हैं, क्या उन्हें अध्ययन किया जा रहा विषय पसंद है। तो, इतिहास के एक पाठ में, बच्चों ने सिंकवाइन्स लिखीं, जिनमें से एक यह थी:

क्रांति
निर्दयी, खूनी
सबको कुचल देता है, नष्ट कर देता है
भगवान हमें न करे
मौत

शिक्षक ने तुरंत ध्यान दिया कि बच्चों के मूड में कुछ आक्रामकता थी। इससे उसे पाठ के आगे के पाठ्यक्रम को सही करने की अनुमति मिली।
पाठ पढ़ने के बाद सिंकवाइन को व्यक्तिगत रूप से, जोड़े में या समूहों में लिखा जा सकता है। समूहों में लिखे गए लेख अक्सर व्यक्तिगत लेखन की तुलना में अधिक दिलचस्प होते हैं, क्योंकि लोग हास्य के साथ लिखने की कोशिश करते हैं, और अधिक सख्ती से सबसे मूल्यवान विचारों का चयन करते हैं।
ऐसी कविताएँ घर पर, परिवार में प्रतियोगिताओं का आयोजन करके लिखी जा सकती हैं। होमवर्क की जाँच करके, माता-पिता सबसे दिलचस्प शब्द चुन सकते हैं और साथ ही अपने बच्चे के साथ इन विषयों पर सिंकवाइन लिख सकते हैं।
पहले सरल विषयों पर अभ्यास करना सबसे अच्छा है, जैसे भोजन, भाई, छुट्टी का दिन। और फिर सीखने के लिए अधिक महत्वपूर्ण शब्दों की ओर आगे बढ़ें।

हाइकू
ऐसे कई अलग-अलग काव्य रूप हैं जिनका उपयोग चिंतन के स्तर पर सफलतापूर्वक किया जा सकता है। हाइकु (या हाइकू) तीन पंक्तियों वाला एक जापानी छंद रूप है।
शास्त्रीय हाइकु में, पहली और तीसरी पंक्तियाँ पाँच-पाँच अक्षर की होती हैं। दूसरे में सात अक्षर हैं। हाइकु आमतौर पर आसपास की दुनिया या किसी घटना के बारे में लेखक की पहली छाप व्यक्त करता है।

सौम्य, देखभाल करने वाला
बिर्चों के बीच एक नरम हवा खेलती है,
अनुकूल हवा.
विद्यार्थियों को हाइकु लिखने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है
इस योजना के अनुसार:
पंक्ति 1: "मैं था" कोई या कुछ या
"मैंने देखा" किसी को या कुछ और
मैं एक पत्ता था
पंक्ति 2: स्थान और क्रिया (आपने कहाँ और क्या किया)
जंगल में बढ़ रहा है, भोजन दे रहा है
पंक्ति 3: परिभाषा (कैसे?)
इसकी इच्छा नहीं है

हाइकु छंद लिखना कुछ अधिक कठिन है क्योंकि यह किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत अनुभव को व्यक्त करता है। हालाँकि, इस काव्यात्मक शैली के कुछ फायदे भी हैं। हाइकु सबसे सामंजस्यपूर्ण तरीके से काम को एक अवधारणा और उसके प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण के साथ जोड़ता है।
शरद वन, ठंडा पत्थर, तला हुआ चिकन जैसे विषयों पर हाइकु लिखने का प्रयास करें। कविता लिखना ही नहीं, बल्कि उसे सार्वजनिक करना भी जरूरी है। अपने रिश्तेदारों, दोस्तों को कविताएँ पढ़ें।

हीरे
हीरे लिखना उन अवधारणाओं के साथ काम करना बहुत उपयोगी है जो अर्थ में विपरीत हैं। डायमंता सात पंक्तियों का एक काव्यात्मक रूप है, जिनमें से पहली और आखिरी विपरीत अर्थ वाली अवधारणाएं हैं। इस प्रकार के श्लोक की रचना इस प्रकार है:

हीरे लिखना छात्रों के लिए मतभेदों के सार और अर्थ में विपरीत अवधारणाओं के संबंध को समझने के लिए उपयोगी है।
आप बच्चे को इन विषयों पर हीरा लिखने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं: बारिश - सूखा, ब्रह्मांड - एक कण, वनगिन - लेन्स्की।
कविताएँ न केवल लिखी जा सकती हैं, बल्कि खींची भी जा सकती हैं। शब्दों को प्रतीकों से बदलने की कोई आवश्यकता नहीं है। "स्कूलों में पर्यावरण शिक्षा" पुस्तक में अमेरिकी शिक्षक एक दिलचस्प कलात्मक कदम पेश करते हैं, जिसका उपयोग विशेष रूप से युवा छात्रों के साथ काम करने के लिए सफलतापूर्वक किया जा सकता है।
आइए दोस्तों समुद्र में मछलियों के एक समूह की कल्पना करें। उनसे उन सभी विशेषणों के नाम बताने को कहें जो मछली के इस समूह का वर्णन करते हैं। वे ऐसे शब्द कह सकते हैं: चांदी जैसा, चंचल, फुर्तीला, चिकना, तेज़, तैरता हुआ। उन्हें बोर्ड पर लिख लें.
अब उनसे मछली के इस समूह की कल्पना करने, समुद्र में इसकी गतिविधि का एक मानसिक चित्र बनाने के लिए कहें। हर कोई अपने विचार व्यक्त कर सकता है. वे इस प्रकार हो सकते हैं: एक धूप वाले दिन, चांदी जैसी मछलियों का झुंड पानी की सतह के पास तेज़ी से आगे बढ़ रहा है।
फिर अपने छात्रों को समझाएं कि शब्दों को इस तरह से लिखा जा सकता है कि उनका आकार समुद्र में मछली के स्कूल जैसा हो। उन्हें बच्चों के साथ लिखिए।

आप छात्रों को रासायनिक प्रतिक्रिया जैसे अधिक जटिल विषय पर समान कार्य दे सकते हैं।
सोच के विकास और लेखन के माध्यम से भावनाओं को व्यक्त करने के कौशल के निर्माण के लिए चिंतन के स्तर पर काव्य रूपों (सिनक्वेन, हाइकु, डायमंड, ड्राइंग-कविता) का उपयोग काफी प्रभावी हो सकता है। कविता लिखना नई सामग्री को सीखने या दोहराने को अधिक रचनात्मक बनाता है। इसके अलावा, कविता आपको जटिल शब्दों और श्रेणियों को बेहतर ढंग से प्रस्तुत करने, उनकी मुख्य विशेषताओं को उजागर करने की अनुमति देती है। छंदों के प्रस्तावित रूप एक विद्यार्थी के लिए काफी सरल हैं। एल्गोरिथम का उपयोग करके, छात्र जल्दी से अच्छे परिणाम प्राप्त करते हैं, सफलतापूर्वक दिलचस्प कविताएँ लिखते हैं। इन छंदों में लेखन की विषयवस्तु और रूप दोनों समान रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
मुझे यकीन है कि हर कोई सिनक्वेन्स, हाइकू, डायमंड्स लिख सकता है। मुख्य बात: कविता के लिए नहीं, बल्कि अपने आस-पास की दुनिया के प्रति अपनी भावनाओं और दृष्टिकोण को व्यक्त करने के लिए लिखना।

लक्ष्य:एक इष्टतम वातावरण का निर्माण जो मास्टर वर्ग के प्रतिभागियों को कम समय में प्रस्तुत अनुभव के सार में डूबने की अनुमति देता है, ताकि प्रस्तुत पद्धति को अपने अभ्यास में उपयोग करने की संभावना का मूल्यांकन किया जा सके।

कार्य:

1. पढ़ने और लिखने के माध्यम से सहकर्मियों को आलोचनात्मक सोच की तकनीक से परिचित कराना; कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों में सिंकवाइन के उपयोग को बढ़ावा देना;
2. प्रस्तुत अनुभव के गुणों के आधार पर पेशेवर और शैक्षणिक संचार व्यवस्थित करें;
3. व्यावसायिक संपर्क के एक नए अनुभव के उद्देश्यपूर्ण निर्माण में भाग लेने के लिए शहर के शिक्षकों को शामिल करना।

आयोजन के दौरान, एक मल्टीमीडिया प्रस्तुति (परिशिष्ट 1) "भौतिकी पाठों में सिंकवाइन" का उपयोग किया जाता है, जो विशेष रूप से मास्टर क्लास के लिए शिक्षकों द्वारा बनाई गई है। हालाँकि, कोई भी विषय शिक्षक, कक्षा शिक्षक इस पद्धति से परिचित होने पर प्रस्तुति को शिक्षण सहायता के रूप में उपयोग कर सकता है।

घटना की प्रगति.

रुबत्सोवा एल.जी.

मैं इस तथ्य से शुरुआत करना चाहूंगा कि एक शिक्षक के काम में बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि वह सहकर्मियों के साथ कैसे संबंध बनाता है। यहां तक ​​कि सबसे अधिक पढ़ा-लिखा, पढ़ा-लिखा, विद्वान शिक्षक भी अकेले काम नहीं कर सकता और न ही उसे करना चाहिए। सबसे अप्रत्याशित और फलदायी विचार अलग-अलग, असमान लोगों के निरंतर सहयोग से पैदा होते हैं। हम एक वर्ष से अधिक समय से समानांतर रूप से बहुत सक्रिय रूप से काम कर रहे हैं, क्योंकि विभिन्न विषय शिक्षक एक साथ एकत्र हुए हैं: गणितज्ञ, भौतिक विज्ञानी, भाषाविज्ञानी। वैसे, पिछले अंक में एक इतिहासकार और एक विदेशी भाषा शिक्षक ने भी हमारे साथ काम किया था। पाँचवीं कक्षा से शुरू करके, हम अक्सर बच्चों के लिए विभिन्न विषयों पर बौद्धिक खेल आयोजित करते हैं। इनमें से एक खेल में, बच्चों ने अपने लिए निम्नलिखित आदर्श वाक्य चुना: "खोज की खुशी के बिना एक दिन भी नहीं!" मैं बहुत चाहूंगा कि आप आज अपने लिए एक छोटी लेकिन खोज करें।

पहली बार मैं "सिंकवाइन" की अवधारणा से 2006 में परिचित हुआ, जब मैंने साहित्य पाठों में सिंकवाइन के उपयोग के बारे में मेथोडिकल अखबार "लिटरेचर। फर्स्ट ऑफ सितंबर" में पढ़ा।

सिनक्वेन क्या है?

प्रारंभ में, सिनक्वेन की उत्पत्ति संयुक्त राज्य अमेरिका में एक काव्यात्मक रूप में हुई थी। इसे अमेरिकी कवयित्री एडिलेड क्रेप्सी द्वारा जापानी सिलेबिक होक्कू और टांका लघुचित्रों से परिचित होने के आधार पर विकसित किया गया था। पारंपरिक सिनक्वेन में पाँच पंक्तियाँ होती हैं और यह इसके प्रत्येक छंद में अक्षरों की गिनती पर आधारित होती है। यदि आप रुचि रखते हैं, तो इसकी शब्दांश संरचना 2-4-6-8-2 है, जिसमें कुल 22 शब्दांश हैं। लेखकों, जिन्होंने भविष्य में काव्यात्मक रूप विकसित किया, ने इसके कई रूप प्रस्तावित किए: रिवर्स सिनक्वेन, दर्पण, "तितली", मुकुट और यहां तक ​​कि सिंकवाइन की एक माला।

लेकिन हम, विषय शिक्षकों के रूप में, डिडक्टिक सिंकवाइन में रुचि लेंगे - पढ़ने और लिखने के माध्यम से महत्वपूर्ण सोच प्रौद्योगिकी का स्वागत।

उपदेशात्मक सिनक्वेन

• 1 पंक्ति- सिंकवाइन के विषय में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है, जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
• 2 पंक्ति-दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु के संकेतों और गुणों का विवरण देते हैं।
• 3 पंक्ति- वस्तु के विशिष्ट गुणों का वर्णन करने वाली तीन क्रियाओं या गेरुंड द्वारा निर्मित।
• 4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला चार शब्दों का वाक्यांश।
• पंक्ति 5- विषय या वस्तु के सार को दर्शाने वाला एक शब्द-सारांश।

इस मामले में, पाठ शब्दांश निर्भरता पर आधारित नहीं है, बल्कि प्रत्येक पंक्ति की सामग्री और वाक्यात्मक विशिष्टता पर आधारित है। सिंकवाइन लिखने के लिए नियमों का कड़ाई से पालन आवश्यक नहीं है। उदाहरण के लिए, चौथी पंक्ति में पाठ को बेहतर बनाने के लिए, आप तीन या पाँच शब्दों का उपयोग कर सकते हैं, और पाँचवीं में - दो शब्दों का। भाषण के अन्य भाग भी संभव हैं।

आप साहित्य, रूसी भाषा, बयानबाजी के पाठों में पाठ के साथ काम करने की इस पद्धति का अध्ययन कर सकते हैं, और आप इसका उपयोग सभी विषयों और पाठ्येतर गतिविधियों में कर सकते हैं। हमने 2006 में यही किया था। स्नातक पार्टी की तैयारी में, स्कूली बच्चों ने कंप्यूटर विज्ञान के पाठों में एक मल्टीमीडिया विश्वकोश "ए से ई तक" बनाया। प्रत्येक स्नातक के लिए एक अलग पृष्ठ समर्पित था। और पृष्ठ पर तत्वों में से एक एक सहपाठी द्वारा संकलित सिनक्वेन था। उपस्थित लोगों में से कई कक्षा शिक्षक हैं और, कक्षा में इस तकनीक का उपयोग करने से पहले, आप इसे पाठ्येतर कार्य में पहले "परीक्षण" कर सकते हैं। यह काम का एक बहुत ही दिलचस्प रूप है जो शानदार परिणाम देता है।

पिछले साल, साहित्य के एक वैकल्पिक कार्यक्रम में, आज के आठवीं कक्षा के छात्रों और मैंने इस पद्धतिगत तकनीक की जांच की; कक्षा के समय में, लोगों ने अपने और अपने सबसे अच्छे दोस्त के बारे में सिंकवाइन बनाए।

पचाइच।
दयालु, उत्तरदायी.
मैं पढ़ता हूं, मैं जीता हूं, मैं आनंदित हूं।
मैं हमेशा जरूरतमंदों की मदद करूंगा.
मामूली।
चिस्तोकोलोव पावेल, 7बी

साशा.
ऊर्जावान, हर्षित.
हमेशा मदद करता है, समझता है, समर्थन करता है।
कोहनी का अहसास!
दोस्त।
करावेवा ज़ेनिया, 7ए

आपके अनुसार बच्चों को किस पाठ पर काम करने में सबसे अधिक कठिनाई होती है? निःसंदेह, पहले से अधिक। किसी चीज़ को संक्षेप में प्रस्तुत करने, जटिल विचारों, भावनाओं और विचारों को कुछ शब्दों में व्यक्त करने की क्षमता एक महत्वपूर्ण कौशल है। इसलिए, अब हम आपको खुद को छात्रों की भूमिका में खोजने और अपने या अपने सहकर्मी के बारे में एक सिंकवाइन लिखने के लिए आमंत्रित करते हैं। पाठ बनाने के लिए अनुशंसित समय 5-7 मिनट है, लेकिन हम इसे घटाकर 3-4 कर देंगे।

एक भाषा शिक्षक के रूप में अपने काम में, मैं आलंकारिक भाषण विकसित करने की इस पद्धति का उपयोग कभी-कभार ही करता हूँ। निस्संदेह फायदे हैं: थोड़े समय में, लोग ऐसे पाठ बनाते हैं जिन्हें वे अत्यधिक कलात्मक मानते हैं। ऐसे पाठों में बच्चे सफल महसूस कर सकते हैं। एक ओर, मैं लेखकों को निराश नहीं करना चाहता, दूसरी ओर, मैं समझता हूं कि वास्तविक साहित्य वह है जो जीवित पैदा होता है, और एक निश्चित पद्धति के अनुसार संकलित पाठ जीवित नहीं होते हैं। बनाई गई छवियां एक निश्चित तकनीक द्वारा लगाई जाती हैं।

इसका मतलब यह नहीं है कि इस प्रकार का काम छोड़ दिया जाना चाहिए। यह विधि हमें भौतिक विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल आदि के पाठों में सफल प्रतीत होती है। मैं भौतिकी शिक्षक को अपनी बात बताता हूँ अब्रामोवा ओ.ए.

अब्रामोवा ओ.ए.

अब दूसरे वर्ष से, मैं मध्य स्तर पर भौतिकी कक्षाओं में आलोचनात्मक सोच विकसित करने की इस पद्धति का उपयोग कर रहा हूं। सिंकवाइन लिखना मुक्त रचनात्मकता का एक रूप है जिसके लिए लेखक को सूचना सामग्री में सबसे महत्वपूर्ण तत्वों को खोजने, निष्कर्ष निकालने और उन्हें संक्षेप में तैयार करने में सक्षम होना आवश्यक है। सिंकवाइन के निर्माण की सापेक्ष सरलता आपको शीघ्रता से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देती है। इस कार्य के लिए समृद्ध वैचारिक भंडार के साथ-साथ विकसित आलंकारिक सोच पर आधारित विचारशील चिंतन की आवश्यकता है। यह विधि पिछड़ेपन के साथ काम करते समय और प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करते समय दोनों में प्रभावी है। प्रत्येक बच्चे के पास सफल होने, सीखने की प्रक्रिया का आनंद महसूस करने का वास्तविक अवसर होता है। और यह हमारे काम में सबसे महत्वपूर्ण बात है.

कार्यप्रणाली में, सिनक्वेन अवधारणाओं और सूचनाओं के विश्लेषण, संश्लेषण और सामान्यीकरण के लिए एक तेज़, प्रभावी उपकरण है। यह आपको केवल पाँच पंक्तियों का उपयोग करके अवधारणाओं का सार्थक उपयोग करना और विचाराधीन समस्या के प्रति अपना दृष्टिकोण निर्धारित करना सिखाता है। बच्चा, बड़ी मात्रा में जानकारी के आधार पर, विश्लेषण करने की अपनी क्षमता विकसित करते हुए, अपेक्षाकृत छोटा पाठ बनाता है। इस पाठ के संकलन के लिए अपेक्षाकृत कम समय की आवश्यकता होती है, हालाँकि इसकी प्रस्तुति के रूप में एक कठोर रूपरेखा है।

फिजिक्स एक कठिन विषय है, यह हर किसी को नहीं दिया जाता, इसलिए हर किसी को यह पसंद नहीं आता। खासकर मानवतावादी मानसिकता वाले बच्चों में अक्सर गलतफहमी की समस्या का सामना करना पड़ता है। उन्हें दिलचस्पी लेने की जरूरत है. यह जटिल है। लेकिन सिंकवाइन लिखने के लिए संकलक को अपनी लगभग सभी व्यक्तिगत क्षमताओं को लागू करने की आवश्यकता होती है: बौद्धिक, रचनात्मक, आलंकारिक।

शिक्षाशास्त्र के दृष्टिकोण से, सिंकवाइन संकलित करने की प्रक्रिया आपको सभी तीन मुख्य शैक्षिक अभियानों के तत्वों को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करने की अनुमति देती है: सूचनात्मक, गतिविधि-उन्मुख और छात्र-उन्मुख।

मैं इस तकनीक का उपयोग कैसे कर सकता हूं और तदनुसार, मैं इसे अपने अभ्यास में कैसे उपयोग कर सकता हूं?

सबसे पहले, आप स्कूल में, किसी पाठ में (मैंने पहले ही उल्लेख किया है कि इस प्रकार के काम में थोड़ा समय लगता है), और घर पर, होमवर्क के रूप में एक पाठ लिख सकते हैं। बच्चे इसे व्यक्तिगत कार्य के रूप में या मुख्य कार्य के अतिरिक्त के रूप में कर सकते हैं।

भौतिक विज्ञान।
आवश्यक, दिलचस्प.
अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।
भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।
कानून।
चिकिनोव इल्या, 7ए

दूसरे, आप सिंकवाइन को स्वतंत्र रूप से और जोड़े में और यहां तक ​​कि एक समूह में संकलित करने पर काम कर सकते हैं। पाठ में किसी भी सैद्धांतिक सामग्री पर विचार करने के बाद, मैं एक प्रतिबिंब के रूप में, एक साथ एक सिंकवाइन बनाने का प्रस्ताव करता हूं। यदि विभिन्न क्षमताओं वाले छात्र एक जोड़ी में हैं (और एक नियम के रूप में ऐसा होता है), तो एक मजबूत छात्र, दूसरे के संभावित समर्थन का उपयोग करके, जो सीखा गया है उसका विश्लेषण करता है। समूह कार्य अधिक कठिन है। यहां, बौद्धिक क्षमताओं के अलावा, बच्चे को संचार क्षमता भी दिखानी होगी।

अणु.
छोटा, मोबाइल.
गति करता है, आकर्षित करता है, विकर्षित करता है।
अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बना है।
कण.
इज़ोटोवा रिम्मा, सेमेनोव इल्या, 8बी

तीसरा, इस तकनीक का उपयोग एक संकीर्ण अवधारणा का विश्लेषण करने के लिए किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, "मैनोमीटर" की अवधारणा पर विचार करते समय), और काफी मात्रा में सामग्री का अध्ययन करते समय। संरक्षण और परिवर्तन के नियमों जैसे जटिल विषय का अध्ययन करने के बाद ऊर्जा, मैं ऐसे कार्य को रचनात्मक मानता हूं।

निपीडमान।
तरल धातु।
मापता है, परिष्कृत करता है, कार्य करता है।
दबाव मापने के लिए उपयोग किया जाता है.
उपकरण।
तिखोनोवा अन्ना, 7बी

ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन का नियम.
आवश्यक, उपयोगी.
रूपांतरित, संरक्षित, परिवर्तित नहीं।
ऊर्जा एक रूप से दूसरे रूप में परिवर्तित होती है।
प्रकृति के बुनियादी नियमों में से एक.
इज़ोटोवा रिम्मा, 8बी

तापमान।
मापने योग्य, आश्रित।
यह ऊपर जाता है, यह नीचे जाता है, यह बदलता है।
शरीर की गर्मी की डिग्री.
कीमत।
कोज़लोव अलेक्जेंडर, 8ए

चौथा, आप तैयार सिंकवाइन के साथ काम करने के कई तरीके सोच सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप संकेत के रूप में घर पर तैयार सिनक्वेन का उपयोग करके किसी दिए गए विषय पर एक छोटी कहानी लिख सकते हैं। विषय पर अपने सभी ज्ञान का उपयोग करके, किसी मित्र द्वारा बनाए गए पाठ, या जानबूझकर की गई गलतियों वाले पाठ को सुधारना और सुधारना संभव है। अंत में, आप लापता हिस्से के साथ सिंकवाइन के विषय को निर्धारित करना सीख सकते हैं, उदाहरण के लिए, पहली पंक्ति के बिना।

आइए आठवीं कक्षा के छात्र बनने का प्रयास करें और "ताकत" जैसी अवधारणा पर एक सिंकवाइन बनाएं।

आपकी रुचि बनाए रखने के लिए, मैं थोड़ा इधर-उधर खेलने का सुझाव देता हूं। विकृत पाठ से यह अनुमान लगाने का प्रयास करें कि सिनक्वेन की रचना किस विषय पर की गई थी।

(आंतरिक दहन इंजन).
व्यापक, तापीय।
अंदर आने देता है, संपीड़ित करता है, कार्य करता है, मुक्त करता है।
आंतरिक ऊर्जा को यांत्रिक ऊर्जा में परिवर्तित करता है।
कार।

(थर्मल मोशन).|
गन्दा, परिवर्तनशील.
वे दोलन करते हैं, वे गति करते हैं, वे तेज होते हैं।
तापमान गति पर निर्भर करता है.
अणुओं की गति.

सहमत हूँ कि भौतिकी पाठों में इस तकनीक का उपयोग उचित है। आपके साथ हमारे काम के रूप और तरीके जितने अधिक विविध होंगे, उतनी ही अधिक संभावना होगी कि बच्चा पाठ में ऊब नहीं होगा, कि हर दिन उसे खुशी मिलेगी, भले ही छोटी, लेकिन खोज की। हम आशा करते हैं कि आप में से प्रत्येक ने आज कोई खोज की होगी। हम कामना करते हैं कि हमारे कठिन लेकिन पुरस्कृत कार्य में आपको और रचनात्मक सफलता मिले, प्रिय साथियों!

विषय पर मास्टर क्लास "भौतिकी पाठों में सिंकवाइन"

हर किसी को यह नहीं जानना चाहिए, लेकिन यह बहुत दिलचस्प है!

"विज्ञान और कला फेफड़े और हृदय की तरह ही घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं।"

एल.एन. टॉल्स्टॉय

भौतिक विज्ञानी मैक्सवेल को कविता का शौक था।

ज्ञात साहित्यिक अनुवाद

वीनर, साइबरनेटिक्स के संस्थापक।

पेंटिंग में गंभीरता से लगे हुए हैं

खगोलशास्त्री कॉपरनिकस.

Cinquain

• यह एक पाँच-पंक्ति काव्यात्मक रूप है जो 20वीं सदी की शुरुआत में जापानी कविता के प्रभाव में संयुक्त राज्य अमेरिका में उत्पन्न हुआ;
• यह पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच विकसित करने की एक तकनीक है।

उपदेशात्मक सिनक्वेन

• 1 पंक्ति- सिंकवाइन के विषय में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है, जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
• 2 पंक्ति-दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु के संकेतों और गुणों का विवरण देते हैं।
• 3 पंक्ति- वस्तु के विशिष्ट गुणों का वर्णन करने वाली तीन क्रियाओं या गेरुंड द्वारा निर्मित।
• 4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला चार शब्दों का वाक्यांश।
• पंक्ति 5- विषय या वस्तु के सार को दर्शाने वाला एक शब्द-सारांश।

छुट्टियाँ.

हल्का, हर्षित.

चलो, आराम करो, सो जाओ।

आराम कोई काम नहीं है.

ख़ुशी!

अणु.

छोटा, मोबाइल.

गति करता है, आकर्षित करता है, विकर्षित करता है।

अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बना है।

कण.

निपीडमान।

तरल धातु।

मापता है, परिष्कृत करता है, कार्य करता है।

दबाव मापने के लिए उपयोग किया जाता है.

उपकरण।

तापमान।

मापने योग्य, आश्रित।

यह ऊपर जाता है, यह नीचे जाता है, यह बदलता है।

शरीर की गर्मी की डिग्री.

कीमत।

आवश्यक, दिलचस्प.

अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।

भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।

इच्छा

आगे रचनात्मक सफलता!

भौतिकी कक्षा में सिंकवाइन

शिक्षा की नई गुणवत्ता प्राप्त करने के लिए आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग एक आवश्यक शर्त है। भौतिकी में राज्य शैक्षिक मानक में छात्रों द्वारा कई अनुसंधान, डिजाइन, सूचना और संचार कौशल की महारत शामिल है, इसलिए, अपने काम के अभ्यास में, मैं महत्वपूर्ण सोच, सूचना और डिजाइन प्रौद्योगिकियों के विकास के लिए प्रौद्योगिकी के तत्वों का सक्रिय रूप से उपयोग करता हूं। .

समाज और स्वयं व्यक्ति के हित में प्रशिक्षण इस प्रकार आयोजित किया जाना चाहिए कि कम से कम समय में अधिकतम विकास परिणाम प्राप्त हो सकें। शिक्षा के वर्तमान चरण में, न केवल अर्जित ज्ञान महत्वपूर्ण हो जाता है, बल्कि शैक्षिक जानकारी को आत्मसात करने और संसाधित करने के तरीके, संज्ञानात्मक शक्तियों का विकास और छात्रों की रचनात्मक क्षमता भी महत्वपूर्ण हो जाती है।

आधुनिक प्रौद्योगिकियाँ, जीवन की तेज़ गति, चिकित्सा, प्रौद्योगिकी के नए क्षेत्रों का विकास, नैनो-प्रौद्योगिकियों के उद्भव के लिए आवश्यक है कि युवा, बढ़ते कर्मियों के पास एक लचीला मानस और दुनिया की एक निश्चित वैज्ञानिक दृष्टि हो। स्कूल को ये सब आज ही पढ़ाना चाहिए. आधुनिक शैक्षिक मानकों, नवीनतम शिक्षण तकनीकों का उद्देश्य मुख्य रूप से यह सुनिश्चित करना है कि बच्चा स्वयं ज्ञान प्राप्त करे।

आज, एक शिक्षक केवल "ज्ञान का भंडार" नहीं है, यह पेशा इतना सार्वभौमिक हो गया है कि सीमाएँ, यदि कोई उन्हें देखता है, तो हर कोई अपने लिए निर्धारित करता है। हालाँकि सवाल यह है कि क्या ये सीमाएँ हैं, क्योंकि "पूर्णता की कोई सीमा नहीं है" और प्रत्येक शिक्षक चुनता है कि वह पाठ्येतर गतिविधियों में क्या करना चाहता है, वास्तव में, कैसे और कौन से चित्र और कैसे एक पाठ पढ़ाना है। एक आधुनिक शिक्षक को अंतःविषय संबंधों के मुद्दों पर पर्याप्त ध्यान देना चाहिए।

आज, शिक्षक की भूमिका भी महत्वपूर्ण रूप से बदल गई है, जो तैयार ज्ञान प्रस्तुत नहीं करता है, बल्कि केवल छात्रों की गतिविधियों का समन्वय करता है, जिससे उन्हें सूचना के प्रवाह में स्वतंत्र रूप से नेविगेट करने में मदद मिलती है। हाल ही में, छात्रों की डिज़ाइन और अनुसंधान गतिविधियों ने न केवल शैक्षिक प्रक्रिया में, बल्कि शैक्षिक प्रक्रिया में भी बहुत बड़ा स्थान ले लिया है।

प्राचीन यूनानी दार्शनिक प्लूटार्क ने कहा था, "दिमाग एक बर्तन नहीं है जिसे भरने की जरूरत है, बल्कि एक मशाल है जिसे जलाने की जरूरत है।" मानसिक क्षमताओं की मशाल जलाने से पद्धतिगत तकनीकों की अनुमति मिलती है,सीखने की प्रक्रिया में छात्रों की रुचि बनाए रखने, अनुसंधान और रचनात्मक गतिविधि को जागृत करने पर ध्यान केंद्रित किया गया।

इन्हीं तकनीकों में से एक है सिंकवाइन। यह लगभग कविता है. लगभग, क्योंकि "स्तंभ", लेकिन सुचारू रूप से नहीं. इसे पाँच-रेखीय कहा जाता है क्योंकि इसमें पाँच रेखाएँ होती हैं। सिंकवाइन लिखने के लिए सूचना सामग्री में सबसे महत्वपूर्ण तत्वों को खोजने, निष्कर्ष निकालने और उन्हें संक्षेप में तैयार करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। सिंकवाइन बनाने की सापेक्ष सादगी आपको तुरंत परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देती है, लेकिन हमेशा सब कुछ तुरंत काम नहीं करता है। सिनक्वेन को सफल बनाने के लिए प्रत्येक पंक्ति की विषय-वस्तु पर ध्यान देना बहुत जरूरी है।

सिंकवाइन लिखने के नियम इस प्रकार हैं:

पहली पंक्ति में एक शब्द लिखा है - संज्ञा। यह सिंकवाइन का विषय है। दूसरी पंक्ति में दो विशेषण लिखे हैं जो सिंकवाइन के विषय को प्रकट करते हैं। तीसरी पंक्ति में, तीन क्रियाएँ लिखी जाती हैं जो सिंकवाइन के विषय से संबंधित क्रियाओं का वर्णन करती हैं। चौथी पंक्ति में, एक पूरा वाक्यांश रखा जाता है, एक वाक्य जिसमें कई शब्द होते हैं, जिसके साथ छात्र विषय को समग्र रूप से चित्रित करता है, अपनी बात व्यक्त करता है विषय के प्रति दृष्टिकोण. ऐसा वाक्य एक कैच वाक्यांश, एक उद्धरण, एक कहावत या विषय के संदर्भ में छात्र द्वारा स्वयं रचा गया एक वाक्यांश हो सकता है। पाँचवीं पंक्ति एक शब्द है - एक सारांश जो विषय की एक नई व्याख्या देता है, विषय के प्रति छात्र के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करता है।
सिंकवाइन संकलित करने की प्रक्रिया आपको सभी तीन मुख्य शैक्षिक प्रणालियों के तत्वों को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करने की अनुमति देती है: सूचना, गतिविधि और व्यक्तित्व-उन्मुख।

भौतिकी के एक विषय शिक्षक के रूप में, मुझे डिडक्टिक सिंकवाइन में रुचि है - पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच की तकनीक।

उपदेशात्मक सिंकवाइन में:

1 विषय पंक्ति में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा) होता है जो प्रश्न में विषय या वस्तु को दर्शाता है

2 पंक्ति - किसी वस्तु या वस्तु की विशेषताओं और गुणों का वर्णन करने वाले दो शब्द (विशेषण)।

3 पंक्ति - वस्तु के विशिष्ट गुणों का वर्णन करने वाले तीन शब्द (क्रिया)।

4 पंक्ति - वर्णित विषय या वस्तु के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण व्यक्त करने वाला एक वाक्यांश या वाक्य

पंक्ति 5 - एक शब्द - किसी वस्तु या वस्तु का पर्यायवाची।

मैं सातवीं कक्षा के अपने पाठों में आलोचनात्मक सोच प्रौद्योगिकी की इस तकनीक का उपयोग करना शुरू कर रहा हूं। भौतिकी एक जटिल विषय है और सभी छात्रों को यह नहीं दिया जाता है, सिंकवाइन का उपयोग आपको अवधारणाओं का सार्थक उपयोग करना सिखाता है और इस अवधारणा का विश्लेषण, संश्लेषण और सामान्यीकरण करने के लिए एक तेज़, प्रभावी उपकरण है। छात्र स्वतंत्र रूप से, जोड़ियों में, साथ ही समूहों में भी सिंकवाइन बना सकते हैं। सैद्धांतिक सामग्री पारित करने के बाद, मैं अक्सर इसे प्रतिबिंब के रूप में उपयोग करता हूं। सिंकवाइन संकलित करने का उपयोग होमवर्क के रूप में भी किया जा सकता है। और सभी छात्र - सफल और खराब प्रदर्शन करने वाले छात्र इस कार्य का सामना करते हैं - यह रचनात्मक, बौद्धिक क्षमताओं की अभिव्यक्ति और प्राप्ति है।

सिंकवाइन संकलित करने के लिए चुना गया विषय छात्रों के करीब और दिलचस्प होना चाहिए। यदि भावुकता, कामुकता के लिए जगह हो तो सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं।

हमेशा बच्चे तुरंत काम में शामिल नहीं होते। कठिनाइयाँ विश्लेषण करने, विषय को समझने, शब्दावली की कमी, कुछ शब्दों की गलतफहमी, गलती करने के डर से जुड़ी हो सकती हैं। बच्चों की मदद करने के लिए, प्रमुख प्रश्न पूछना, उनके क्षितिज का विस्तार करना, छात्रों की किसी भी इच्छा को प्रोत्साहित करना और उनके प्रश्नों का उत्तर देना आवश्यक हो जाता है।

एक पाठ में सिंकवाइन पद्धति का उपयोग करने वाले शिक्षक का मुख्य कार्य तार्किक रूप से परस्पर जुड़े तत्वों की एक स्पष्ट प्रणाली के माध्यम से सोचने की आवश्यकता है, जिसका छवियों में अवतार छात्रों को विषय की सामग्री को समझने और याद रखने की अनुमति देगा।

सबसे पहले, यह कहना आवश्यक है कि सिंकवाइन किसी के ज्ञान, विचारों, भावनाओं, भावनाओं, संघों को संक्षिप्त रूप में फिट करने की इच्छा है, यह किसी भी मुद्दे, वस्तु, घटना, घटना के बारे में अपनी राय व्यक्त करने का एक अवसर है, जो कार्य का मुख्य विषय होगा। फिर आपको पाँच पंक्तियाँ लिखने के बुनियादी नियमों को समझाने की ज़रूरत है, स्पष्टता के लिए, कुछ उदाहरण दें। और उसके बाद ही शिक्षक इस कार्य के लिए आवंटित समय निर्दिष्ट करते हुए विषय की घोषणा करता है।

रचनात्मक प्रक्रिया पूरी होने के बाद बच्चे चाहें तो अपनी कविताएँ पढ़ते हैं। यदि काम हुआ, उदाहरण के लिए, होमवर्क के रूप में, शिक्षक सबसे दिलचस्प विकल्प पढ़ सकता है (या काम के लेखक से ऐसा करने के लिए कह सकता है)। उदाहरण के तौर पर, आप एक सामान्य सिनक्वेन को बोर्ड पर लिखकर उसकी रचना करने का प्रयास कर सकते हैं। जोड़े या समूहों में काम करने की अनुमति है। लेकिन व्यक्तिगत कार्य को सबसे प्रभावी माना जाता है, क्योंकि यह शिक्षक को प्रत्येक छात्र द्वारा सामग्री की समझ की गहराई को समझने की अनुमति देता है।

एक शिक्षण पद्धति के रूप में सिंकवाइन सार्वभौमिक है। इसे स्कूली पाठ्यक्रम के किसी भी विषय के विषयों पर लागू किया जा सकता है। यह आपको छात्रों की रुचि बढ़ाने, अध्ययन की जा रही सामग्री को बेहतर ढंग से समझने और समझने में मदद करता है। पाँच छंदों की रचना करना काफी सरल है, इसलिए किसी भी उम्र के बच्चों के साथ काम करते समय इसका उपयोग करना स्वीकार्य है।

सिंकवाइन संकलित करना एक रचनात्मक गतिविधि है और इसका उपयोग अक्सर मानवीय विषयों - साहित्य, इतिहास के अध्ययन में किया जाता है। लेकिन शैक्षिक प्रक्रिया में विविधता लाने के लिए, इसे और अधिक रोचक बनाने के लिए, आप उदाहरण के लिए, भौतिकी के पाठों में इस तकनीक का उपयोग कर सकते हैं। "प्रकाश" विषय से परिचित होने के बाद, शिक्षक बच्चों को सिंकवाइन लिखने के लिए आमंत्रित करते हैं।

रोशनी

विशेषण का प्रयोग करते हुए उत्तर दीजिये, यह क्या है? उज्ज्वल, गर्म

क्रियाओं का प्रयोग करते हुए हमें बताएं कि वह क्या करता है? यह जलता है, प्रकाशित होता है, झिलमिलाता है।

एक वाक्य या वाक्यांश बनाएं जो विषय के प्रति आपका दृष्टिकोण व्यक्त करता हो और एक प्रकार का निष्कर्ष हो। लोगों को जरूरत है.

इसे एक शब्द में संक्षेपित करें। चमकना।

कक्षा में सिंकवाइन संकलित करते समय:

• अध्ययन की जा रही सामग्री में रुचि बढ़ी;
• कल्पनाशील सोच विकसित होती है;
• छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना;
• संचार कौशल और संक्षेप में और संक्षेप में अपने विचार व्यक्त करने की क्षमता में सुधार;
• सोच और कल्पना विकसित करता है;
• विश्लेषण करने की क्षमता विकसित होती है;
• जानकारी याद रखने के लिए आवंटित समय कम हो गया है;
• शब्दावली का विस्तार.

किसी पाठ में सिंकवाइन संकलित करने में अपेक्षाकृत कम समय लगता है, लेकिन साथ ही यह आलंकारिक भाषण विकसित करने का एक प्रभावी तरीका है, जो त्वरित परिणाम में योगदान देता है।

इस पद्धति पर काम करने के दौरान, छात्र न केवल किसी भी विषय पर अपने ज्ञान को गहरा करने में सक्षम होते हैं, बल्कि अपनी शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने के लिए सूचना के अतिरिक्त स्रोतों के साथ स्वतंत्र रूप से काम करने की अपनी क्षमता में भी सुधार करते हैं।

इस तकनीक का उपयोग एक संकीर्ण अवधारणा के विश्लेषण के लिए किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, "मैनोमीटर" की अवधारणा पर विचार करते समय), और काफी मात्रा में सामग्री का अध्ययन करते समय।ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन के नियमों जैसे जटिल विषय का अध्ययन करने के बाद, मैं ऐसे कार्य को रचनात्मक मानता हूँ।

चौथा, आप तैयार सिंकवाइन के साथ काम करने के कई तरीके सोच सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप संकेत के रूप में घर पर तैयार सिनक्वेन का उपयोग करके किसी दिए गए विषय पर एक छोटी कहानी लिख सकते हैं। विषय पर अपने सभी ज्ञान का उपयोग करके, किसी मित्र द्वारा बनाए गए पाठ, या जानबूझकर की गई गलतियों वाले पाठ को सुधारना और सुधारना संभव है। अंत में, आप लापता हिस्से के साथ सिंकवाइन के विषय को निर्धारित करना सीख सकते हैं, उदाहरण के लिए, पहली पंक्ति के बिना।

(आंतरिक दहन इंजन)।

व्यापक, तापीय।

अंदर आने देता है, संपीड़ित करता है, कार्य करता है, मुक्त करता है।

आंतरिक ऊर्जा को यांत्रिक ऊर्जा में परिवर्तित करता है।

कार।

(तापीय गति)।

गन्दा, परिवर्तनशील.

वे दोलन करते हैं, वे गति करते हैं, वे तेज होते हैं।

तापमान गति पर निर्भर करता है.

अणुओं की गति.

(वोल्टेज)।

परिवर्तनशील, स्थिर.

परिवर्तन, उपाय, विशेषताएँ।

प्रभार स्थानांतरण कार्य.

संभावित अंतर।

मैं पहले से ही 5वीं कक्षा में सक्रिय रूप से सिंकवाइन के लेखन का उपयोग करता हूं (मैं "प्राकृतिक विज्ञान विषयों का परिचय" पाठ्यक्रम पढ़ाता हूं)। "ठोस, तरल पदार्थ और गैसों का दबाव" विषय के अध्ययन के दौरान, प्रत्येक पाठ में छात्रों को होमवर्क के रूप में पाठ के विषय पर एक सिनक्वेन प्राप्त हुआ।

दबाव।

कम ऊँची।

बदलें, मापें, गणना करें।

किसी सहारे पर बल की क्रिया.

भौतिक मात्रा.

स्ट्रैटिव्नाया अलीना, 5बी

पास्कल का नियम.

आवश्यक, महत्वपूर्ण.

समझाता है, दिखाता है, काम करता है।

दबाव सभी दिशाओं में समान है।

हाइड्रॉलिक प्रेस।

पारशिना अनास्तासिया, 5ए

मेरी राय में, विज्ञान शिक्षकों को बच्चों को विज्ञान गतिविधियों में शामिल करने से कुछ लाभ होता है। जीव विज्ञान, प्राकृतिक इतिहास, रसायन विज्ञान, भौतिकी के पाठ में "वैज्ञानिक खोज करना" बहुत आसान है। यहां एक सहायक एक प्रयोगशाला प्रयोग है, जिसमें सब कुछ स्पष्ट और समझने योग्य है। उसने एक अभिकर्मक को दूसरे में जोड़ा - उसे परिणाम मिला, उसने एक बीज लगाया - एक नए पौधे के रूप में परिणाम होगा। उनका शोध कार्य ऐसी सामग्री से किया जाता है जिसे छुआ जा सके, सूंघा जा सके, स्पर्श किया जा सके।

स्कूल एक ऐसी जगह है जहां अतीत और भविष्य एक हो जाते हैं, जहां वे परंपराओं के प्रति सच्चे होते हैं और भविष्य की ओर देखते हैं।

स्कूल एक ऐसी जगह है जहां अतीत और भविष्य जुड़े हुए हैं, जहां वे परंपराओं के प्रति सच्चे हैं और भविष्य की ओर देखते हैं, सर्वोत्तम वैज्ञानिक विकास को व्यवहार में लाते हैं।

हमारी दुनिया ब्रह्मांड के मूलभूत नियमों के अनुसार अस्तित्व में है। इनमें से सबसे महत्वपूर्ण मैं प्रतिध्वनि के शाश्वत नियम को मानता हूं। आख़िरकार, सबसे महत्वपूर्ण बात समझना और समझना है।

कोई फर्क नहीं पड़ता कि कोई व्यक्ति कितना यात्रा करता है, सबसे खूबसूरत फूल उसके मूल शहर में, उसके मूल स्कूल में खुलते हैं। ये बेबी शॉवर के फूल हैं। लोग कितनी चमकती आँखों से दुनिया को देखते हैं!

एक शिक्षक का पेशा इतना व्यापक और बहुआयामी है, यह सिर्फ बच्चों के साथ काम नहीं कर रहा है, हालांकि यह पहचानने लायक है कि यह हमारे काम का मुख्य हिस्सा है, लेकिन यह एक पाठ को डिजाइन करना भी है, जिसमें प्रौद्योगिकियों और तरीकों के बाद से बहुत समय लगता है स्थिर मत रहो और, जैसे दुनिया में हर कोई विकास कर रहा है, और मैं उनमें महारत हासिल करना चाहता हूं और पाठ को और अधिक दिलचस्प बनाना चाहता हूं।

इस प्रकार, एक शिक्षक एक कठिन पेशा है... लेकिन जब आप बच्चों की कृतज्ञ निगाहें देखते हैं, माता-पिता से सुखद टिप्पणियाँ सुनते हैं, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि आप सही रास्ते पर हैं...

हमारे काम में जितने अधिक विविध रूप और तरीके होंगे, उतनी ही अधिक संभावना है कि आपके पाठ में छात्र ऊब नहीं होगा, और वह आनंद और रुचि के साथ पाठ में जाएगा।

संक्षेप में, मैं आपको रचनात्मक तरीके से सुझाव देता हूं। "सिंकवाइन" कविता का एक रूप ऐसा है। सिनक्वेन शब्द फ्रांसीसी "फाइव" से आया है।

यह पाँच पंक्तियों की कविता है, जो नियमानुसार रची गयी है।

1. पहली पंक्ति में विषय को एक शब्द (आमतौर पर संज्ञा) में कहा जाता है।

2. दूसरी पंक्ति संक्षेप में विषय का वर्णन है (दो विशेषण)।

3. तीसरी पंक्ति इस विषय के अंतर्गत होने वाली कार्रवाई का तीन शब्दों में वर्णन है। तीसरी पंक्ति वस्तु की विशिष्ट क्रियाओं का वर्णन करने वाली तीन क्रियाओं या गेरुंड से बनती है।

4. चौथी पंक्ति चार शब्दों का वाक्यांश है जो विषय के प्रति दृष्टिकोण दर्शाता है।

5. अंतिम पंक्ति एक शब्द का पर्याय है जो विषय के सार को दोहराती है।

आइए "दबाव" विषय पर एक सिंकवाइन बनाएं।

उदाहरण के लिए:

दबाव

कम ऊँची

बदलें, मापें, अध्ययन करें

बल की क्रिया

तापमान

पूर्ण, आलोचनात्मक

उठता है, गिरता है - बदलता है

निकायों के ताप की डिग्री निर्धारित करता है

आकार

ऊर्जा

संभावित, महत्वपूर्ण

बदलो, बचाओ

एक प्रजाति से दूसरी प्रजाति में परिवर्तित हो जाता है

जौल

शुल्क

सकारात्मक नकारात्मक

आकर्षित करना, प्रतिकर्षित करना, परस्पर क्रिया करना

एक शरीर से दूसरे शरीर में जाना

लटकन

बच्चे इसे व्यक्तिगत कार्य के रूप में या मुख्य कार्य के अतिरिक्त के रूप में कर सकते हैं।

भौतिक विज्ञान।

आवश्यक, दिलचस्प.

अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।

भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।

कानून।

चिकिनोव इल्या, 7ए

तापमान।

मापने योग्य, आश्रित।

यह ऊपर जाता है, नीचे जाता है, बदलता है।

शरीर की गर्मी की डिग्री.

कीमत।

कोज़लोव अलेक्जेंडर, 8ए

लेंस

उत्तल अवतल

एकत्र करता है, फैलाता है, अपवर्तित करता है

ऑप्टिकल उपकरणों में उपयोग किया जाता है

चश्मा

अणु.

छोटा, मोबाइल.

गति करता है, आकर्षित करता है, विकर्षित करता है।

अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बना है।

कण.

इज़ोटोवा रिम्मा, सेमेनोव इल्या, 8बी

वायुमंडल

हवादार, पारदर्शी

रक्षा करता है, कुचलता है, सोख लेता है

वातावरण की उपस्थिति जीवन के अस्तित्व की शर्तों में से एक है।

वायु कवच

दबाव

वायुमंडलीय, हाइड्रोलिक

प्रेषित, परिवर्तित, मापा गया

दबाव एक भौतिक मात्रा है

बल की क्रिया

निपीडमान।

तरल धातु।

मापता है और स्पष्ट करता है।

मैनोमीटर - दबाव मापने के लिए।

उपकरण।

तिखोनोवा अन्ना, 7बी

ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन का नियम.

आवश्यक, उपयोगी.

रूपांतरित, संरक्षित, परिवर्तित नहीं।

ऊर्जा एक रूप से दूसरे रूप में परिवर्तित होती है।

प्रकृति के बुनियादी नियमों में से एक.

इज़ोटोवा रिम्मा, 8बी