Сценарий развлечения для детей подготовительной группы, посвященный дню славянской письменности. Сценарий детского праздника
Сценарий развлечения для детей подготовительной группы, посвященное Дню славянской письменности.
« О России петь - что весну встречать»
Цель: воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за страну, в
которой мы живем, уважение к народным традициям.
Звучит праздничный колокольный перезвон.
1- ведущий :
По широкой Руси нашей, матушке,
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостольных,
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
2-ведущий : Ребята! Сегодня мы празднуем День славянской письменности и
культуры, вспоминаем Кирилла и Мефодия - создателей
славянской азбуки. Они решили собрать все буквы, расположить
их в определенном порядке и записать в своей книге.
Книгу решили назвать « Азбука» по названию первых двух букв
«Аз» и « Буки». Так родилась азбука. , а порядок расположения
В России праздник был возрожден в1985
присвоен статус государственного. Было время, когда люди не
1-ведущий : Ребята, а вы знаете, как люди передавали друг другу различные
сообщения, когда не было букв? (ребята отвечают)
Дорога к письменности была длинной и трудной. Все началось,
как думают некоторые ученые, с медведей. Было это очень
давно. В те времена люди жили в пещерах, так как домов еще
не было.А в некоторых пещерах обитали медведи. Однажды
люди вытеснили их из какой-то пещеры, огляделись по сторонам
и увидели на стенах своих жилищ какие-то таинственные знаки.
Это были царапины, которые сделали медведи, когда точили
когти о стену. Люди поняли, что по ровной поверхности можно
нацарапать изображение. Так возникла дорога к письменности.
Но дорога оказалась долгой.
2-ведущий: 10 лет назад в Москве в честь создателей Азбуки был открыт
памятник Кириллу и Мефодию, а сами они стали считаться
Звучит веселая музыка. Появляется Буквовешка.
Ведущий: Здравствуйте, вы кто?
Буквовешка: Здравствуйте, я Буквовешка! Я знаю все про буквы и пришел
к вам на праздник Дня славянской письменности, чтобы
поиграть с вами, познакомить вас с буквами.
Ведущий: Спасибо, Буквовешка, мы с удовольствием с тобой поиграем., ну
а буквы наши дети уже знают.
Буквовешка: Интересно! Я хочу проверить!
Проводится игра « Буква и слово»
Буквовешка показывает букву, дети называют ее и придумывают на эту букву слово.
Буквовешка: Надо же. И вправду знают буквы. Но у меня есть задание
потрудней. Угадайте, какую букву я не дописал?
Проводится игра «Недописанная буква»
Буквовешка показывает букву, у которой не хватает одного или несколько
Элементов. Дети называют варианты названия букв. Буквовешка хвалит детей.
Ведущий: Ну теперь ты убедился, что наши дети знают все буквы в
алфавите? И я предлагаю спеть всем вместе песню про
Исполняется песня « Алфавит» муз. Р. Паулса.
Буквовешка показывает буквы по порядку, дети называют, взрослые поют.
Буквовешка: Вы правильно назвали все 33 буквы. Но в древнем алфавите,
его называли кириллицей, буквы имели другие названия.
1-ребенок : Помним мы с детства знакомые звуки,
Вот это вот Аз, а это вот Буки,
Кириллу с Мефодием слава и честь,
За то, что славянская письменность есть.
2-ребенок : И ценит весь мир нашу культуру,
Читает взахлеб нашу литературу,
Пусть годы проходят, проходят века,
Культура славянская будет всегда!
Буквовешка : Правильно, ребята! Мы очень гордимся нашей письменностью.
Каждая буква неповторима и имеет свое имя: веди, люди,
буки, аз, земля. Названия букв должны были напоминать
людям о таких словах, которые забывать нельзя: «добро»,
« живете», « люди», «покой».
Слушайте и запоминайте названия некоторых букв:
А- «аз» , Б - «буки», В - «веди», Г - «глаголь» , Д - «добро». А
теперь повторите.
Проводится игра «Назови буквы кириллицы»
Буквовешка называет букву современного алфавита, дети дают ее старое название.
1- ведущий : Много тысяч лет тому назад наши предки стали украшать
стены своих жилищ различными рисунками. Так, на каменных
пещерах можно было увидеть множество изображений птиц,
зверей, людей, лодок. Такое письмо называлось пиктографией,
или рисуночным письмом.
2-ведущий: Ребята, а сейчас, в современной жизни, используются где-
либо пиктограммы, то есть рисунок - письмо?
(Да, к ним можно отнести знаки уличного движения, вывески, указатели, гербы городов, государств)
(ребята отвечают )
Конкурс « Нарисуй пословицу»
(Ребятам раздаются карточки с пословицами. Нужно проиллюстрировать пословицу, а зрителям отгадать ее)
Аз, буки и веди, страшат, как медведи.
Что написано пером, то не вырубишь топором.
Азбука - к мудрости ступенька.
Буквовешка: Ох и устал я что-то.
1-ведущий: А ты сядь, отдохни. А наши девочки - красавицы тебе
исполнят танец. Да не какой-нибудь, а славянский!
Исполняется хоровод под звуки славянской музыки.
Буквовешка: Да, славно девочки танцуют! Вижу вы не только буквы
Знаете, но еще и танцуете! А в школу вы идете? Тогда
Специально для вас я приготовил школьный кроссворд.
Отгадайте загадки, впишите ответы в горизонтальные клеточки,
И узнаете название самой первой школьной книги.
Вносится мольберт с нарисованной сеткой кроссворда и цветные маркеры.
Буквовешка : Итак, первый вопрос.
Отгадай, что за вещица:
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она,
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке-
На листах твоей тетрадки.
(ручка)
Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я.
(резинка)
Слово вписывается в кроссворд, выделяется буква З.
С виду черные, кривые,
От рождения немые.
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят.
(буквы)
Слово вписывается в кроссворд, выделяется буква Б.
Заливается звонок,
Начинается …
(урок)
Слово вписывается в кроссворд, выделяется буква У.
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
(линейка)
Слово вписывается в кроссворд, выделяется буква К.
Стоит дом, кто в него войдет,
Тот ум приобретет!
(школа)
Слово вписывается в кроссворд, выделяется буква А.
1-ведущий: Вот спасибо тебе, Буквоведушка! Многому ты научил наших
ребят! Очень интересно с тобой, но наш праздник подходит
2-ведущий: Братья Кирилл и Мефодий –гордость всего славянского
Мира. Они говорили: разве не для всех светит солнце,
Разве не для всех идет дождь, разве не всех кормит
Земля? Все люди равны, все люди – братья, все равны перед
Господом, и всем нужна грамота. Россия гордилась и будет
Гордится своей письменностью!
1-ребенок: О России петь - что стремиться в храм
По лесным горам, полевым коврам…
2-ребенок: О России петь - что весну встречать,
Что невесту ждать, что утешить мать..
3-ребенок : О России петь - что тоску забыть.
Что Любовь любить, что бессмертным быть!
1-ведущий: На Руси всегда была традиция отмечать праздники
танцами и песнями. Громче музыка играй, громче песню
Исполняется русская народная песня « Земелюшка - чернозем»
2-ведущий: На этом наш праздник, посвященный Дню письменности,
заканчивается. Спасибо за внимание.
Сценарий детского праздника,
« Начало Аза»
Святые равноапостольные Кирилл и Мефодий .
Цели и задачи
: рассказать детям о нравственном подвиге создателей славянской письменности - святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия, о великом значении добродетелей в жизни человека; нравственное воспитание школьников на основе православного мировоззрения.
В качестве наглядных пособий и реквизита предлагается использовать «древние» свитки; буквы славянской азбуки, изготовленные из картона; эмблемы праздника;
Оборудование: плазменный телевизор, ширма, куклы.
Ведущий: Было это очень давно - в IX веке. На границе с Болгарией находилась одна из крупнейших византийских провинций, столицей которой был город Солуни, сейчас это известный греческий город Салоники (более древнее его название Фессалоники), местонахождение которого помогает представить карта.
Слайд 2,3
Ведущий: Город славился ремеслами - обработкой железа и меди, изготовлением оружия, производством стеклянных изделий, льняных, шерстяных и шелковых тканей, выделкой кожи и судостроением. На всех улицах города, а особенно на его окраинах были расположены десятки самых различных и по масштабам мастерских. Население города было очень пестрым, и на улицах Солуни всегда слышалась многоязыкая речь. Кроме греков, здесь было много славян, армян, евреев.
Ведущий: В этом городе жил военный чиновник по имени Лев. Он был добр, богат, благоверен, праведен и чтил заповеди Божии. В его семье росло семеро детей. Братья любили учиться, много читали.
Кукольный театр. Ширма, декорации города, братья Кирилл и Мефодий. Братья рассказывают о себе, историю создания азбуки.
На экране слайд 4.
Мефодий: Я, Мефодий, - старший брат.
Кирилл: Я, самый младший – Константин в пострижении названный Кириллом .
Мефодий: Мы родились во граде Солуни.
Кирилл: Когда мне было 7 лет, я увидел сон, в котором словно наяву, местный воевода собрал на бал самых красивых и знатных девиц и предложил выбрать мне невесту. Из всех красавиц лишь одна привлекла мое внимание, имя ее было София.
Ведущий: Ребята, а вы знаете, что обозначает имя София? София – это Премудрость.
Кирилл: Я обручился с ней и был ей верен до конца дней.
Ведущий: Когда Константин рассказал о видении родителям, они сказали сыну, что назначено ему Богом, служить Софии Премудрости Божией и нести слово Божие людям. Родители поспешили исполнить волю Господа и подыскали Константину хороших учителей. Своим прилежанием в учёбе, упорством, стремлением к знаниям Константин поражал своих учителей. Прилежно изучая книги, он видел, насколько еще незначительны его познания, т. е. ему требовались еще более лучшие учителя.
Кирилл: Я усердно просил Бога послать мне лучших учителей и, прошение мое исполнилось. В Греческой земле умер император, и стал царствовать сын его Михаил с матерью своей благочестивой царицей Феодорой. Но Михаил был еще малолетним, и ему в воспитатели были назначены три вельможи. Один из них был хорошо знаком с моими родителями, и, зная об успехах и прилежании моем, послал за мной, чтобы я учился наукам вместе с юным императором Михаилом.
Ведущий:
Так отрок Константин оказался в византийской столице – городе Царьграде. Он стал помогать учителю в воспитании и образовании императорского сына и сам многому научился. Константин с усердием постигал учения самых мудрых, просвещенных людей своего времени, много часов проводил, работая в знаменитой Царьградской библиотеке. Своим умом и прилежанием он приводил в изумление своих учителей, за что его впоследствии прозвали Константин – философ, мудрец. Вся юность его прошла в упорных трудах.
В то время Царьград был одним из красивейших городов мира: его окружали три ряда мощных стен с башнями. Улицы и площади города украшали мраморные дворцы, фонтаны и памятники героям и полководцам. Яркое солнце, лазурь, повсюду блеск золота!
Однажды к императору Михаилу, с которым учился Константин, пришли послы от одного славянского племени. Народ этого племени желал принять святое крещение и просил прислать к ним священника.
Слайд 5
Кирилл: По просьбе греческого царя отправились мы к братьям славянам страну Моравию, к князю Ростиславу поведать о святых христианских книгах, в которых рассказывается о Боге.
Ведущий: Но как научить христианскому учению людей, у которых нет письменности? Ведь они не смогут прочесть ни Священного Писания, ни Библии, ни других святых книг!
Мефодий: Умели славяне пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать. А вот грамоты не ведали, не умели книг читать и письма писать.
Кирилл: Разве не для всех светит солнце?
Мефодий: Разве не для всех идет дождь?
Кирилл: Разве не всех кормит земля?
Мефодий: Все люди равны, все люди-братья.
Кирилл: Все равны перед Господом, и всем нужна грамота.
Мефодий: Азбука даст нам в руки нить наших мыслей.
Кирилл: И ключ к тайнам природы.
Мефодий: Уединившись в монастыре, мы с братом усердно трудились над составлением славянской азбуки, призывая помощь Божью молитвой и постом.
Ведущий:
Константин стал горячо молиться перед иконой Богородицы, чтобы она помогла ему придумать для славян буквы.
Кирилл:
Богоматерь! Пречистая Дева!
Ты учила Младенца Христа,
Вдохнови нас на доброе дело –
Звуки букв нам пошли на уста.
Просвети, Богоматерь, народы,
У которых и книг еще нет.
Дай им веру, любовь, и свободу,
И ученья христианского свет!
Звучит тихо музыка и слова молитвы
Богоматери.
Ведущий:
В храме было очень тихо, мерцали свечи, а в окно смотрели крупные южные звезды. Константину стало вдруг радостно на душе: он почувствовал, что его молитва услышана Самой Богородицей!
После молебна братья и пять их верных учеников приступили к созданию славянской азбуки. Все получалось у них легко, словно само собой. Азбука складывалась, как мозаичная картина.
Слайд 6
Помолившись Богу поутру,
Наклонился над листом святой,
Буквы подносил к его перу
Лучезарный ангел золотой.
И ложилась букв славянских вязь,
И строка бежала за строкой,
Книгою великой становясь,
Посланной Всевышнего рукой.
И, казалось, Сам Иисус Христос
По-славянки с нами говорит!
И наконец, Константин написал новыми красивыми буквами первую строку Евангелия от Иоанна.
Слайд 7. Звучат слова «В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог»
Кирилл: (повторяет) « В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог».
Слайд 8
Мефодий: Это текст Священной книги – Евангелие. В ней содержится благая весть о жизни Иисуса Христа, о Его учении, заповедях, которые учат, как нам жить.
Звучит «Гимн Кириллу и Мефодию». В презентации на слайде приведен текст произведения. На последние строчки гимна Кирилл и Мефодий степенно уходят.
Ведущий: Язык, на котором святые братья Кирилл и Мефодий впервые записал для нас Святое Евангелие, стал называться церковно-славянским. Это язык молитвы. Духовная глубина и сила скрыта в церковно-славянском языке. Поэтому и по сей день, он звучит в Русской Православной Церкви во время богослужения.
Слайд 9
Ведущий: 24 мая 863 г. болгарские монахи Кирилл и Мефодий огласили изобретение славянского алфавита. Первые буквы славянского алфавита «Аз» и «Буки» дали название первой книги для чтения – Азбука. В этом году наша азбука отметит свой 1151-й день рождения!
Ведущий : Ежегодно 24 мая в России отмечается праздник – День славянской письменности и культуры этот праздник пришел к нам из Болгарии называется праздником славянской азбуки. Праздник в Болгарии начинается с демонстрации – красочного шествия. В руках люди несут огромные буквы, книжки, глобусы.
Кукольный театр
На сцене появляется босоногий мальчик по имени Алесь. На нем широкие штаны и длинная русская рубаха. Звучит топот копыт. На экране изображение леса. Выходят на сцену гонец и Тимоха.
Гонец: Эй, Тимоха, кто там на пригорке?
Тимоха: Человек…
Гонец: Человек – то, человек, да больно мал…
Тимоха: Паренек… босой идет…
Гонец: (обращаясь к мальчику): Откуда ты, почему один идешь?
Алесь: Деревню нашу шведы спалили… Отца убили, а мать давно с голоду померла…
Гонец: Куда же ты собрался?
Алесь: В Москву!
Гонец и Тимоха: (удивленно): В Москву?
Гонец: А зачем тебе в Москву?
Алесь: (вздохнув) Там… учат.
Гонец: Учат? Чему учат?
Алесь: Азбуке! (с гордостью) Я ученый! Четыре буквы знаю. Послушайте: Аз, Буки, Веди, Глаголь…
Гонец: (с улыбкой): Много… Да как звать тебя?
Алесь: А вы куда, дяденьки, едете?
Гонец: Тоже в Москву.
Алесь: Добре! И я с вами!
Слайд 10, 11
Ведущий: Понравился Алесь гонцам. Взяли они его с собой в Москву и определили в ученики. А как выглядела древнерусская школа? Как учили там детей? Посмотрите на картину Б. М. Кустодиева «земская школа в Московской Руси». Школа находилась в деревянной просторной избе. Ребята сидели все вместе на лавках за одним длинным столом. Во главе стола важно восседал учитель. За ним, на стене, на самом видном месте, висела плетка, которую употреблял за нерадивость в учении и плохое поведение. На картине видно, как перед учителем на коленях стоят два ученика с раскрытой книгой. Нетрудно догадаться, за что они были наказаны. Учебный день продолжался с 7 часов утра и до 7 часов вечера, с двухчасовым перерывом на обед.
Ведущий: В старину учились дети-
Их учил церковный дьяк,
Приходили на рассвете
И твердили буквы так:
А да Б – как Аз да Буки,
В – как Веди, Г – глаголь.
Вот такой чудной вначале!
Наша грамота была!
Вот каким пером писали –
Из гусиного крыла!
Этот нож не без причины
Назывался «перочинным»:
Очиняли им перо,
Если было не остро.
Трудно грамота давалась
А девицам полагалось не учиться ничему.
Обучались лишь мальчишки.
Дьяк с указкою в руке
Нараспев читал им книжки
На славянском языке.
Ведущий: В начале 18 века Петр I провел реформу азбуки. Трудные для написания буквы были заменены так называемым гражданским шрифтом. В 1917-18 годах была новая реформа, из азбуки были исключены «ять», «ижица», «фита» и «ер» в конце слова.
Ведущий: Буква «ять» по своему внешнему виду похожа на значок, которым астрономы изображают планету Сатурн. «Ять» и е произносились совершенно одинаково. Букву «ять» называли «буквой – страшилищем», «буквой – пугалом», так как она затрудняла правописание и приносила (особенно школьникам) много огорчений. Им приходилось механически изучать правила на «ять». Ошибки на «ять» считались самыми страшными. Выражение «знать на ять» свидетельствовало о наилучших познаниях.
Ведущий: «Ижица» чем-то напоминало перевернутый кнут. Отсюда пошло выражение «прописать ижицу», что означало «выпороть, выдрать», дать крепкий нагоняй.
Ведущий: «Ер», так называемый твердый знак, сейчас считается полезной буквой. Выполняет скромную роль: отделяет согласную приставки от гласной. А до изгнания буква писалась в конце слов после твердых согласных. Ее называли «бездельником», «лодырем», «разбойником», «дармоедом», «кровососом» и другими подобными словами.
Ведущий: Буква «фита» и ф -«ферт» - передавали один и тот же звук. Народ заметил забавное сходство между рисунком этой буквы и осанкой подбоченившегося человека. Сначала слово ферт означало «руки в боки», «подбоченясь», затем появилось выражение ходить фертом.
Ведущий: В старославянской азбуке каждая буква имеет свое имя. Открывает азбуку АЗЪ, которая обозначает звук «А». АЗЪ – это имя Божие. В Библии Господь говорит: «Азъ есмь Богъ» -Я есть Бог.
Имя второй буквы «БУКИ», она обозначает звуки «Б» и «БЬ». Буки – это и есть буквы. Слово буквы произошло от названия дерева бук. Сложите 1-ю и 2-ю букву АЗЪ+БУКИ. Что получилось? Азбуки или азбука. Вот откуда произошло слово азбука.
Практическая часть.
Ведущий: Ребята, посмотрите внимательно на экран, что вы видите? (ответы детей)
Ведущий: Кто быстрее и точнее прочтет кириллицу? (Участники в прямом и обратном порядке читают алфавит).
Ведущий: Отгадайте, какое слово зашифровано
Рцы, твердо, добро, УК.
Слово, аз, земля, аз, како.
Я, еры, како, земля.
Ответы Труд, Сказка, Язык.
Ведущий: В языке и культуре сами буквы славянской азбуки имели такое большое значение, что о них русским народом были составлены пословицы и поговорки. Я называю, а вы попробуйте ответить, что они означают.
«Начать с азов».
«Сделать на ять».
«Прочитал от аза до ижицы».
«Пропишу я тебе ижицу».
«Стоять фертом».
«Смотреть глаголем».
Ведущий: Имена букв складываются в наставления. Таких наставлений история знает множество. Попробуйте и вы сложить имена букв в связный текст нравственного, поучительного содержания. У кого получиться длиннее и складно? А вот послушайте вариант: Я буквы ведаю(знаю), говорю Добро есть! Живите, люди, в совершенстве на земле! И мыслите, как подобает людям! Наш покой в Боге, говори слово твердо, прямо, не кривя душой!
Ведущий: Стали появляться первые книги. Писались они подолгу гусиными перьями. Особенностью было то, что заглавные буквы рисовались в виде дивных зверей, птиц, даже людей. Большие изукрашенные начальные буквы текста называются буквицами. Каждая из этих буквиц неповторима, как неповторима была и каждая книга в ту пору: ведь печатные книги появились в мире лишь 500 лет назад, а эти буквицы гораздо старше. Эта красивая буква дала название «красная строка». После того, как книга написана, ее украшали драгоценными камнями, золотом и серебром. Только богатый человек мог позволить себе подобную книгу. Писцы не успевали переписывать книги, так как их требовалось все больше и больше. И вот в 16 веке создал Иван Федоров такой станок, где книги можно было печатать. Со временем появились более удобные станки, а сними и современные книги, да и письменность менялась постепенно и дошла такой, какая она есть сейчас.
Ведущий: В летописи времен записано – « То было чудное мгновенье» глухие стали слышать, а немые стали говорить, ибо до того времени славяне были как глухие и немые».
Ведущий: В церкви в честь святых исполняется – тропарь. Тропарь – это стих, в котором рассказывается о празднике или о Святом.
Звучит тропарь.
Ведущий: Дорогие наши гости! Желаю вам быть верными служителями и хранителями животворного, высокого славянского слова и письменности, которую двенадцать столетий назад подарил славянам святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий.
Конец
Екатерина Малыгина
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 г. НЕМАНА» д/о
Развлечение «День славянской письменности и культуры »
для детей старшего дошкольного возраста .
Подготовила и провела :
Малыгина Е. А.
Цель : Знакомить дошкольников со славянской культурой .
Задачи :
1. Продолжить формирование интереса и уважения к родной культуре .
2. Развивать познавательный интерес, расширять кругозор.
3. Познакомить со старославянским алфавитом ;
4. Обратить внимание детей на значимость каждой буквы кириллицы
5. Воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма, гордости за страну, в которой мы живём, уважение к народным традициям.
Ход мероприятия:
Воспитатель в народном костюме заходит в зал
Воспитатель
По широкой Руси нашей, матушке,
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются .
Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостольных ,
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими ,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
Звучит праздничный колокольный звон. Дети змейкой заходят в зал и останавливаются лицом к гостям
Русоволосые, сероглазые,
Лицом все светлые и сердцем славные .
Древляне, русичи, славяне
Скажите, кто мы?
Дети (хором) Мы – славяне !
Своею статью все пригожие,
Все разные и все похожие,
Зовёмся ныне россияне,
Издревле кто мы?
Дети (хором) Мы – славяне !
Мы чтим берёзы белоствольные,
Мы любим песни наши вольные.
Зовёмся Оли, Маши, Тани
Скажите, кто мы?
Дети (хором) Мы – славяне !
Звучит колокольный звон. Дети садятся на места.
Выходит воспитатель со свитком в руках.
Воспитатель
Здравствуйте, славные наши гостюшки , разлюбезные милые детушки. Расскажу я вам о святой Руси, о далёких временах, вам неведомых.
Жили – были тогда добры молодцы, раскрасавицы красные девицы. А у них были добрые матушки, бородатые мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать. Вот грамоты наши предки не ведали, не умели книг читать да письма писать .
(Слайд 2) И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл и Мефодий. Родом они были из македонского города Солуни. Кирилл изучал богословие и преподавал философию. Его и прозвали философом, а по-русски мудрецом. Еще с детства мечтал он написать книги, понятные славянам . Ему стал помогать старший брат Мефодий . Долго речь они русскую слушали, а потом её стали записывать. И придумали они буквицы, а из них и составили азбуку. (Слайд 3)
Раскрывает свиток, показывает азбуку. Слайд 4
Звучит хор «Славься » из оперы М. И. Глинки «Иван Сусанин» .
Воспитатель Как называется эта азбука?
Дети (хором) Кириллица!
Воспитатель А почему она так названа?
Дети В честь Кирилла, её создателя.
Воспитатель Посмотрите повнимательней на эти буквы.
Не напоминают ли они уже знакомые вам буквы?
Воспитатель Каждая буква в древней славянской азбуке была особенной. Она имело своё имя.
Послушайте, как звучит старинная азбука : аз, буки, веди, глагол…
Названия букв напоминали людям об их жизни :
«добро» , «люди» , «земля» , «покой» и т. д.
Мы сегодня оживим эти старинные буквы и узнаем о их значении.
Звучит отрывок хора «Славься » М. И. Глинки.
Дети берут буквы и по очереди выходят
Выходит ребёнок с буквой.
Реб. А (Лиза) Здравствуйте, дети! Меня зовут АЗ. Назовите слова, которые начинаются с этой буквы.
Дети перечисляют.
Выходит ребенок с буквой.
Реб. Б (Паша) Меня зовут БУКИ. Вспомните, сколько хороших слов начинается с этой буквы.
Дети перечисляют.
Воспитатель Вам, дорогие буквы, выпала большая честь стоять вначале нашего алфавита. В народе так говорят : «Сначала «аз» , «буки» , а потом все науки». С познания азов начинается путь каждого из вас в мир знаний! А к нам спешит ещё одна буква.
Выбегает ребёнок.
Представьтесь, пожалуйста!
Реб. В Меня зовут «Веди» ! Я всё знаю, про всё ведаю.
Отгадайте мою загадку :
Она богаче всех на свете,
По ней бегут, несутся дети.
А по весне стоит вся в цвете,
И так красива на рассвете.
И кормит всех людей на свете.
Что это? Подскажите, дети. (Земля) Слайд 5
Хоровод «Земелюшка-чернозем»
Воспитатель
А мы продолжим знакомство со славянской азбукой .
Звучит фрагмент хора «Славься » М. И. Глинки.
Выбегает ребёнок.
Реб. Г Здравствуйте, дети! Я буква «Глаголь» . Глаголить, значит
говорить. Но прежде, чем говорить, надо хорошенько подумать.
В народе говорили : «Молвишь – не воротишь, и дорого бы дал за
словечко, да не выкупишь».
Воспитатель
На Руси всегда уважали тех, кто был обучен грамоте - умел читать и писать. И много пословиц про это сложили. И сейчас мы проверим, как вы знаете пословицы :
Кто много читает, тот много знает
С книгой поведешься, ума наберешься.
Побольше грамотных, поменьше дураков.
Написано пером,не вырубишь топором
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Воспитатель : Смотрите, к нам спешит ещё одна буква.
Выбегает ребёнок.
Реб. Д Добрый день ! Меня зовут «Добро» .
Какое у тебя доброе имя! Добро.
Реб. Д Слайд № 7
Доброта – лучшая черта характера человека.
Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Только надо очень добрым быть,
Чтоб в беде друг друга не забыть.
И народы будут жить дружней,
Если будем мы с тобой добрей.
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет ,
Доброта от холода согреет.
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
Воспитатель : Из «Азбуки» к нам идёт новая гостья!
Выбегает ребёнок.
Реб. Л Здравствуйте, дети! Я буква «Люди» !
Люди, вы в ладу живёте?
Ласку и любовь несёте?
Лучистое солнце не делим на части,
И вечную землю нельзя разделить,
Но искорку счастья
Ты можешь, ты должен,
Ты в силах друзьям подарить.
Танец «Дружба»
Воспитатель : Знакомьтесь, к нам идёт новая буква.
Выбегает ребёнок.
Реб. М Здравствуйте, меня зовут «Мыслите» .
О моей мудрости знают с давних пор.
Попробуйте отгадать мои загадки :
1. Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком. (Книга)
2. Первая книжка для малышей.
Учит - мучит, а научит - радует. (Азбука)
3. Чёрные, кривые,
От рожденья все немые .
Станут в ряд -
Сейчас заговорят. (Буквы)
Воспитатель Есть буквы шипящие,
Есть буквы свистящие,
И только одна из них
Буква рычащая.
Выбегает ребёнок.
Реб. р Слайд 8
Здравствуйте, дети! Я буква «Рцы» !
Недаром я собой горжусь,
Ведь я начало слова «Русь» .
В сердце ты у каждого,
Родина- Россия!
Белые берёзки,
Колос налитой.
Нет тебя привольней,
Нет тебя красивей,
Нет другой на свете
Родины такой!
Реб. Русь талантами богата,
Русь талантами сильна.
Если будут петь ребята,
Значит, будет жить она.
Песня «Рощица» (Дети расходятся по всему ковру, после песни проходят на стульчики)
Спасибо, буквы, вы учите нас красоте, доброте, мудрости.
Спасибо святым братьям Кириллу и Мефодию, что они подарили нам славянскую азбуку . 43 буквы-сестрицы смотрят на нас и приглашают к дальнейшему знакомству. Но это будет в следующий раз. А теперь встречайте современную русскую азбуку.
Звучит музыка. Слайд 10
Выходит русский алфавит.
Русский язык.
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он – язык луны и планет,
Наших спутников и ракет,
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нём :
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.
Воспитатель :
Мы Отчизне верно служим,
Ты - один из сыновей.
Так расти, чтоб ты был нужен,
Дорог Родине своей!
Ждет тебя за труд награда -
Цель прекрасная вдали,
Но оглядываться надо
На пути, что мы прошли.
Ничего нет лучше, краше
Милой Родины твоей!
Оглянись на предков наших,
На героев прошлых дней!
Вспоминай их добрым словом -
Слава им , борцам суровым,
Слава нашей стороне !
Слава русской старине !
Праздник Дня славянской письменности и культуры в старшей группе детского сада
Цель: воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за страну, в которой мы живём, уважение к народным традициям.
Задачи:
Познакомить со старославянским алфавитом;
Формировать нравственно-эстетическое отношение к окружающему
Миру;
Звучит праздничный колокольный звон.
Воспитатель:
По широкой Руси нашей, матушке,
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостольных,
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
Сегодня мы поговорим о нашей истории, о возникновении славянской письменности. Ежегодно 24 мая России отмечается День славянской письменности и культуры. Без культуры, грамоты, письменности не может жить нация, народ, государство.
Тома в обложке синей,
Знакомые тома,
В них бьётся пульс России,
В них вечна жизнь сама.
Страница за страницей…
На всё найдёшь ответ.
Нет, им не запылиться
И через много лет.
Письменность – это настоящее сокровище, которым овладел человек.
Так в древности, люди обменивались информацией, посылая друг другу различные предметы. Получалось громоздко и не особенно понятно. Когда люди поняли, что обмениваться предметами-посланиями – дело хлопотное, они стали эти предметы рисовать.
(Демонстрация наскальных рисунков)
Такие изображения были найдены на стенах пещер, в которых когда-то жили древние люди. Это первые шаги человека к созданию письменности. Постепенно люди стали заменять рисунки символами.
(Демонстрация наскальных символов-букв)
Надписи делались на камнях, скале, на доске. Конечно, переносить такие «письма» на расстояния было неудобно, и понять эти знаки можно было по-разному.
Шло время. Постепенно от рисунка люди перешли к знакам, которые стали называть буквами. Так зародилась письменность.
(Иллюстрация с изображением Кирилла и Мефодия)
Ввы видите изображение двух братьев в монашеском одеянии. Это Кирилл (в миру Константин) и Мефодий (в миру Михаил). Родом из города Солуни (Салоники), который находится в Греции. Просветители славян, создатели славянской азбуки, проповедники. Они были очень образованными людьми. Происходили из благочестивой славянской семьи, их отец был военачальником. Кирилл начал посещать школу с 8 лет, осваивал греческий, латинский языки. Кирилл и Мефодий участвовали в боевых походах, выполняли дипломатические миссии, переводили книги, были отправлены с просветительской миссией в Моравию. Но просвещение славян оказалось невозможным без книг на их языке. Поэтому Кирилл и Мефодий приступили к созданию славянской азбуки. 24 мая 863 года братья огласили изобретение славянского алфавита.
(Изображение:Азбука. Глаголица и Кириллица)
Глаголица и Кириллица – это первые славянские азбуки. Название азбуки «Глаголица» происходит от слова ГЛАГОЛ, что обозначает «речь». А «Кириллица» названа в честь её создателя. В Древней Руси глаголица использовалась для передачи церковных текстов и просуществовала 3 века, а в бытовой письменности использовали кириллицу. В кириллице 43 буквы, в последствии эта азбука стала основой русского алфавита.
(Изображение первых книг)
В 988 году в Киеве была открыта дворцовая школа «учения книжного». Возник новый центр книжной культуры, школа соединила Киевскую Русь с европейской цивилизацией.
Книги на Руси были очень дорогими. Их делали на пергаменте: кожу овцы вымачивали в извести, высушивали, потом втирали мёд.
(Изображение: Берестяные грамоты)
На Руси долго использовали и другой материал для письма – бересту. Знаки на бересту наносились костяным стерженьком.
С 10 века на основе глаголицы и кириллицы на древнерусском языке распространяется литература. Чаще всего это были церковные книги, поучения, учёные труды.
(Изображение:. АЗБУКА)
Внешний вид букв славянского алфавита помогает нам увидеть мир глазами наших предков. Каждая буква индивидуальна, неповторима и имеет свое имя: веди, люди, буки, аз, земля.
Названия букв должны были напоминать людям о таких словах, которые забывать нельзя: «добро», «живете», «земля», «люди», «покой».
«Аз» и «Буки». Получилось слово «АЗБУКА».
В народе так и говорят: «Сначала «аз» да «буки», потом и науки». Именно с азов начинается путь каждого из нас в мир знаний.
Ребята, послушайте пословицы о пользе учения.
- Кто хочет много знать, тому мало надо спать.
- Идти в науку – терпеть муку.
- Божьей волей свет стоит, наукой люди живут.
- Без муки нет и науки.
- Ничего не мыслить – век киснуть.
Всего 44 буквы-сестрицы смотрят на нас со старинного свитка. Именно они стали основой современной русской азбуки.
(Изображение:Памятники Кириллу и Мефодию)
В честь просветителей Кирилла и Мефодия был учреждён праздник – День славянской письменности и культуры. Этот праздник пришёл к нам из Болгарии, где этой традиции уже более 100 лет. И по сей день в канун праздника болгары возлагают цветы к памятникам Кириллу и Мефодию.
В нашей стране праздник стал отмечаться с 1986 г. В 1992 году скульптор В.Клыков создал памятник славянским просветителям, Кириллу и Мефодию, который установлен в Москве.
Русский язык.
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он – язык луны и планет,
Наших спутников и ракет,
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нём:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.
24 мая весь наш народ отмечает Праздник славянской письменности и культуры. В этот день в Москве на Славянской площади был открыт памятник Кириллу и Мефодию. У подножия этого памятника установлена Неугасимая Лампада - знак вечной памяти. С тех пор каждый год 24 мая мы чествуем Кирилла и Мефодия.
Очень жаль, что Праздник славянской письменности мы стали отмечать с большим опозданием, потому что в других славянских странах этот день отмечается давным-давно, всенародно, очень красочно и по-настоящему празднично.
(38 слайд. Святые Кирилл и Мефодий)
Солунские братья Кирилл и Мефодий – гордость всего славянского мира. Они говорили: разве не для всех светит солнце, разве не для всех идет дождь, разве не всех кормит земля? Все люди равны, все люди – братья, все равны перед Господом, и всем нужна грамота. Православная церковь братьев Кирилла и Мефодия причислила к лику святых.
Два брата, Кирилл и Мефодий,
Спасибо хотим вам сказать
За буквы, что очень нужны нам
Чтоб научить нас читать.
Сценарий праздника, приуроченного ко Дню
Славянской письменности
Мультимедиа – Праздничная заставка
Под веселую русскую народную мелодию дети входят в зал, выполняют перестроение, встают полукругом.
Ведущий: Дорогие ребята! Ежегодно все славянские страны по старой традиции 24 мая отмечают праздник, посвященный братьям, создавшим славянскую письменность – Кириллу и Мефодию. Братья Мефодий и Кирилл были православными монахами. Проживая в греческом монастыре, они создали новую азбуку для славянских народов: «кириллицу» и «глаголицу».
Мультимедиа – Изображение Кирилла и Мефодий
Ребенок 1: По широкой Руси - нашей матушке
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Ребенок 2: Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостольных,
В Белоруссии, в Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Ребенок 3: Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
Ребенок 4: Русоволосые и сероглазые,
Лицом все светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Скажите, кто вы?
Все: Мы – славяне!
Исполняется гимн Кириллу и Мефодию
Дети садятся на места
Мультимедиа – Картина былых лет
Ведущий: Ребята, сейчас благодаря колесу истории мы с вами попадем в далекие века, к нашим предкам. В те времена на земле русской добро несла Василиса Прекрасная, а зло творил Змей Горыныч, Соловей Разбойник, да Кощей Бессмертный.
Под музыку в зале появляется Василиса Прекрасная и Кощей Бессмертный. Он тянет ее за руки в свое царство зла.
Кощей: А-а, это вы, сюда пришли…
Ну что ж, свою вы смерть нашли!
Бессмертным все меня зовут,
Всегда меня победы ждут!
И зря сейчас себя вы мучите-
Вы Василису не получите!
Она моею быть должна,
И будет мне она жена!
Под музыку Кощей уходит. Василиса остается в царстве.
Ведущий: Ребята, я думаю нам с вами нужно выручать из плена Василису Прекрасную. Посмотрите, для вас она приготовила послание, которое необходимо разгадать. Я предлагаю вам разделиться на команду старшей группы и подготовительной. Готовы? Тогда вперед!
Проводится игра «Собери послание по буквам»
Дети делятся на две команды, у каждой конверт с буквами. Задача: собрать слова «Спасите».
Ведущий: Вы совершенно правильно разгадали послание. А теперь дело за малым, кто же спасет из плена нашу красавицу? Конечно же, русские богатыри: Илья Муромец, Алеша Попович и Добрыня Никитич. А вот и они, встречайте!
Мультимедиа – «Три богатыря»
Под музыку песни «Богатырская силушка наша» в заде появляются Богатыри , спасают Василису.
Проводится игра «Допиши недостающий элемент»
Дети делятся на две команды, у каждой свой мольберт, на котором задание. Задача: дописать недостающие элементы, чтобы получились буквы.
Ведущий: Да, научила ты нас уму – разуму! И на радости такой
Эй, музыканты, поскорей
Сыграйте нам повеселей!
А вы, девчонки, попляшите,
Свою нам удаль покажите!
Исполняется танец с платками по выбору
Ведущий: Да, какими же красавицами богата земля русская: длинные косы, яркие сарафаны, разноцветные, пестрые платочки. А не поиграть ли нам сейчас с ними в интересную игру? Разбирай, народ, платочки, выходи гулять в кружочек.
Проводится музыкальная игра «Передай платок» по выбору
Дети садятся на места
Ведущий: А это что за крик, что за гам, кажется, к нам кто – то спешит.
Под музыку в зале появляется Скоморох с мешком и балалайкой.
Скоморох: Ой, ой, ой, горе – то какое, опять опоздал на праздник. И пропустил самое интересное.
Ведущий: Не волнуйся, гость дорогой, у нас праздник в самом разгаре.
Скоморох: Тогда я спокоен, что не все еще песни спеты, да не во все игры еще поиграли. А у вас на празднике можно колдовать?
Дети: Да!
Скоморох: Тогда я начинаю: тары – бары, бары – вары, туки – дуки, палки – валки - дерево из простого превратись в звуковое.
Воспитатели выносят на середину зала два дерева с буквами.
Вот это я постарался, молодец, прямо волшебник. Вместо листочков буквы наколдовал. А давайте сейчас поиграем с ними в интересную игру. Готовы? Тогда предлагаю всем разделиться на две команды.
Проводится игра «Звуковое дерево»
Дети делятся на две команды. Около каждой стоит дерево с буквами. Задача: подобрать необходимые картинки к буквам, которые находятся на дереве.
Скоморох: Пришел я к вам на праздник не с пустыми руками, а с волшебным мешочком, в котором находится древнерусская книга загадок. А вы умеете отгадывать загадки?
Дети: Да!
Скоморох: Тогда слушайте внимательно,
Загадка первая: 33 сестрички сели на странички.
Сели рядком, не молчат, нам загадки говорят.
Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ. (Буквы)
Загадка вторая: Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней. (Книга)
Загадка третья : Первую книжку, где буквы ты изучаешь,
Как ты ее называешь? (Букварь )
Загадка четвертая: Без ног и без крыльев оно,
Быстро летит, не догонишь его. (Время)
Загадка пятая : Не на меру, не на вес,
Но у всех людей он есть. (Ум)
Загадка шестая: У стены большой и важный,
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже всех жильцов прочли уже. (Книжный шкаф)
Скоморох: Теперь я предлагаю вам немного поиграть с моим волшебным мешочком. Вставайте, пожалуйста, в круг, и слушайте внимательно правило игры: я подхожу к одному из вас и предлагаю опустить руку в мешочек, вы находите в нем предмет, который должны описать своими словами. Готовы? Тогда начинаем!
Проводится игра «Волшебный мешочек»
Дети садятся на места
Дети встают в круг, Скоморох подходит к какому – нибудь ребенку и просит опустить руку в мешок, после того, как ребенок взял в руку предмет, он должен своими словами объяснить его суть.
Скоморох: Какие вы умные и сообразительные ребята, только такие могут жить в современной России. А какая она у вас сейчас? Расскажите мне, пожалуйста!
Мультимедиа – панорама России
Ведущий: Россия – это семь синих морей; горы, увенчанные белыми льдами; Россия – это бесконечные леса, ковры лугов. Россия – страна неслыханных, богатейших сокровищ, которые таятся в её глухих недрах. Россия – страна византийских куполов, звона и синего ладана, которые несутся из великой и угасшей наследницы Рима – Византии, второго Рима, и придают России неслыханную красоту, запечатленную в русском искусстве.
Ребенок 6: Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?
Ребенок 7 : Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!
Ребенок 8 : Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!
Ребенок 9: И если бы нас вдруг спросили:
"А чем дорога вам страна?"
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!
Исполняется песня о Родине по выбору
Скоморох: Да, не перевелись еще на земле люди любящие свое отечество, свою Родину. Продолжает Россия полниться знаниями, да умениями. Сегодня вы, ребята, заслужили отличную похвалу и подарки. А вот где они нам сейчас подскажет мой волшебный ключик, которым я открою вот этот сундук.
Скоморох открывает сундук, воспитатели раздают подарки детям.
Ведущий: Вот и подошел наш праздник к концу. В заключении мне бы хотелось сказать, вам, дорогие ребята: "Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!.. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса"
Ребенок: Мы благодарны просвещенью.
Наука – Солнце, душу грей!
Рукой отцов благословенный,
Иди в историю смелей!
Ребенок: Судьба нас к жизни возродила,
Творцы Мефодий и Кирилл,
Имен их время не забыло,
Народ славянский не забыл.
Под музыку дети строятся в группу
Загрузка...