Как да внушим интерес към ученето в детето. Да се уча да уча
Вашето дете има ли трудности в ученето? Не иска да ходи на училище? Той е мързелив и не можете да го накарате да учи?
Мотивацията играе решаваща роля при ученето в училище. В края на краищата, както казват старите учители, ако учителят дава знания в клас, това не означава, че те ги вземат. Ако не знаете как да убедите детето си да започне да учи, време е да се вслушате в съвета на детски невропсихолог.
Съобразете се с възрастта на детето
1. Един милион „защо“ или 3-5 години
Децата започват да овладяват нови знания още в детската градина. 3-5 годишното „WhyChek“ се интересува от всяко малко нещо, което вижда, и затова не е нужно да го принуждавате да учи. Тук е важно да бъдете търпеливи и да се опитате да задоволите любопитството на бебето с прости и разбираеми обяснения. Не пренебрегвайте и не отговаряйте с раздразнение в гласа си, в противен случай ще обезсърчите ученето и ще създадете негативен опит в придобиването на знания.
Използвайте всяко „защо“ като възможност да подкрепите родителския авторитет, да развиете мисленето, въображението и паметта на детето, а също така да му дадете разбиране, че да си любопитен и умен е страхотно!
2. Капан за деца в предучилищна възраст или 5-6 години
На тази възраст децата активно се подготвят за постъпване в първи клас. Често срещана грешка на родителите е да започнат да учат детето си на смятане, писане и четене, като напълно пренебрегват степента на зрялост на аналитичното му мислене и използват съмнителни методи. Поради високото претоварване развитието на зрително-моторната координация се инхибира и способността за концентрация и саморегулиране на поведението се влошава. В резултат на това детето попада в капан: в резултат на това ще има трудности да издържи цял урок, ще разбере погрешно инструкциите за задачи и ще започнат проблеми с дисциплината и оценките.
Децата в предучилищна възраст искат не толкова да научат нещо ново, колкото да се почувстват успешни и знаещи. Ако поставите детето си в положение на провал, постоянно показвате, че е далеч от идеала, предявявате прекомерни изисквания, можете да забравите за образователната мотивация. Ниското самочувствие, страхът от провал, липсата на самочувствие просто няма да позволят на детето да учи успешно.
3. Започва училище, или 7-10 години
По време на уроците децата постоянно се оказват в ситуации „не знам“ и „не мога“ и следователно способността за справяне с обучителни трудности е неразделна част от образователния процес. Овладяването на това умение става основна задача в началното училище.
Как можете да помогнете на детето си? Първо, организирайте удобно работно място за ученика, където той няма да бъде разсеян. Второ, осигурете му помощ: напомнете му, че трябва да седне за уроците си, да намерите справочна литература, да анализирате заедно условията на проблема или да му кажете как да начертае диаграма... Това не означава, че вие правите неговите работите за учителя, вие му помагате да прилага самостоятелно нови знания, защото е трудно и дори малко страшно за детето. Трето, подкрепяйте детето си, забелязвайте малките му успехи и не пестете похвали. Една добра дума мотивира много по-ефективно от хилядите упреци, заплахи и забрани.
1. Поставете си реалистични цели и конкретни задачи
Детето трябва ясно да разбере какво се иска от него. Съгласете се, целта „да научите английски през лятото“ изглежда неясна и донякъде плашеща. Детето ще започне да търси извинения за избягване и ще бъде по-трудно да откаже конкретика. Например, ако предложите да направите няколко упражнения и да научите 5-10 нови думи всеки ден от лятната ваканция, детето ще възприеме тази задача като изпълнима и ненатоварваща. Той ще седне на книги, много по-охотно, отколкото ако го принудите със заплахата: „Докато не научиш двайсет страници от Бонк, няма да излезеш на разходка.“ Разделете сложните задачи на много малки и преминете от прости към сложни, като награждавате детето си за успешното завършване на всеки етап.
2. Бъдете умни по отношение на оценките.
Две, три, четири и пет показват само как детето се е справило с конкретна задача, научило е или не е усвоило темата, но в никакъв случай не го характеризират като личност. Фокусирайте детето си върху индивидуалните постижения, така че утрешната му работа да бъде по-добра от тази, която е свършило вчера. Фокусирайте вниманието на детето върху неговите успехи, върху това, което е научило, помагайте му да прилага нови умения в ежедневието, създавайте ситуации, в които детето отново ще се чувства успешно и знаещо.
3. Помнете защо трябва да учите
Въпросът „Защо имаме нужда от това?“ често може да се чуе от ученици на всяка възраст. Но докато гимназистите са съсредоточени върху това да влязат, по-малките деца понякога искрено не разбират защо имат нужда от тази литература или биология. Заедно с детето си направете най-дългия списък с причини, поради които трябва да ходите на училище и слушайте внимателно учителя.
4. Дайте им чувство за отговорност за тяхното обучение.
Постепенно внушавайте на детето си, че трябва да носи отговорност за оценките, които получава, и за качеството на знанията си. Не поемайте пълен контрол върху домашните си, не се паникьосвайте от внезапни провали и не бързайте да решавате нещата със „злия“ учител. Нека детето ви разбере, че винаги сте там и сте готови да помогнете, но преди всичко трябва да разчита само на собствените си сили. Гордостта от неговата независимост и успех ще му помогнат да продължи напред.
5. Следвайте интересите на детето
Често срещана грешка е да принуждавате детето си да ходи във всички клубове подред, дори и да не харесва някои от тях. Не му се карайте, ако вчера все още е ходил на училище по изкуства, а днес е решил да се занимава с музика. Детето обича да опитва нови дейности и да намира себе си. Напротив, покажете му различни интересни дейности, отидете заедно на майсторски класове, научни търсения, филми, добавете книги, които могат да го завладеят. Недоволството от честите промени на интересите понякога се дължи на доста високата цена на необходимото оборудване: но отново никой не ви принуждава незабавно да си купите бас китара, когато можете да вземете назаем обикновена акустична китара от приятели.
6. Оставете пръчката, извадете моркова
Децата реагират доста вяло на наказанието, защото очакват подобна реакция от родителите си при следващата лоша оценка. Разбира се, трябва да покажете, че лошото поведение или незадоволителна оценка ви разстройват, но не е необходимо да отивате твърде далеч. Опитайте се да хвалите детето си повече за всеки добър резултат. Какво е? Разнообразни интереси, без закъснения, примерно поведение, участие в училищни прояви, посещение на извънкласни дейности. В този случай детето ще свързва образователните отговорности с положителни емоции: радост, успех, комфорт. То ще започне да ходи на училище с удоволствие, защото самият му мозък ще се научи да се радва на нови постижения.
7. Научете да виждате положителното в дадените уроци.
Покажете ясно как да направите една скучна тема вълнуваща. Например, трябва да направите доклад за литература или музика - помогнете на детето си да намери интересна тема, например историята на Хари Потър или рок музиката. Не сте добри в геометрията? Но тя изучава красиви фигури. Имате ли проблеми със запомнянето на датите на важни битки? Но учебникът по история изглежда като вълнуващ роман или нека си представим, че сме участници в тези събития. Търсите повече положителни моменти и тогава паметта, мисленето и въображението ще влязат в действие.
8. Научете детето си да обича себе си
Въведете система за награди, научете детето си да се хвали за победи от всякакъв мащаб и за всяка изпълнена задача. Освен това наградата може да се изрази в обикновена устна похвала, приятели, съученици и уважение от учителя. Нашият мозък е устроен по такъв начин, че ако получим насърчение за някакво действие, тогава автоматично се освобождават повече енергия и хормони на щастието, за да извършим същите или подобни действия, дори ако тази задача предстои да бъде изпълнена!
Детето ви отчайва ли се при първата трудност, невнимателно ли е и не се опитва? Учителите и психолозите потвърждават: съвременните деца все по-рано губят интерес към ученето. Родителите са в паника. Според проучвания на Левада център 49% от руснаците определят липсата на интерес на учениците към ученето като най-сериозен проблем на образователната система. В същото време 28% от нас биха искали да възпитат у децата си желание за знания, а 59% са уверени, че доброто представяне в училище е необходимо за бъдеща успешна кариера.
Самите родители може да са учили в съветско училище и да са били по-дисциплинирани ученици, но едва ли са искали да учат повече от децата си. Просто беше по-лесно да ги контролирате: „Така трябва да бъде“.
Какво се промени днес? Суровата дисциплина изчезна и липсата на интерес към ученето стана по-очевидна. Освен това темпото на живот се е ускорило. За въвличане на ученика в учебния процес са необходими повече индивидуални, практически задачи, свързани с ежедневието.
Всяко дете има потребности от развитие. Всички деца са любознателни, но ние, възрастните, по-скоро не насърчаваме тяхното любопитство, както и независимостта. А интересът към ученето е пряко свързан със степента, в която ученикът се чувства отговорен за себе си.
„Влиянието на родителите е непряко; ние не сме в състояние да накараме детето да се почувства заинтересовано“, настоява психологът Тамара Гордеева, автор на книгата „Психология на мотивацията за постижения“, „но ние сме тези, които можем да „задействаме“ интелектуалната дейност чрез предлагайки му нещо, което ни пленява.
Повечето училища не си поставят задачата да създадат интерес у децата да учат
Ситуацията се усложнява от влиянието на съвременната култура: днес се приема, че удоволствието и успехът следват незабавно. Оказва се, че родителите дават на децата си противоречива нагласа - те насърчават незабавното задоволяване на всякакви желания, но изискват постоянство. „Само чрез насочване на интереса на детето, като се вземат предвид неговите индивидуални характеристики, ситуацията може да се промени“, убедена е Тамара Гордеева.
„Само гимназистите могат да бъдат мотивирани от бъдещи резултати, възможност да влязат в университет или да си намерят добра работа“, пояснява семейният психолог Людмила Петрановская. „Възможно е да плените онези, които току-що са дошли на училище, само от самия процес на обучение.“ Но повечето училища, уви, не си поставят задачата да накарат децата да се интересуват от учене. Това означава, че ние, родителите, трябва да развием вкус за участие в училищния живот на детето.
„Да станеш учител по всички предмети не е решение“, казва детският психолог Елена Морозова. „В края на краищата никой не може да остане безпристрастен към собственото си дете: емоциите и причините от несъзнаваното пречат на поддържането на спокойствие.“
Какво е необходимо, за да бъде мотивирано едно дете?
- Интерес и смисъл да учи: трябва да изпитва удоволствие от това, което прави и да разбира защо го прави.
- Способността да се поставят цели и да се постигат, т.е. да се планират, концентрират и контролират действията си.
- Самоувереност, разбиране, че успехът зависи от самия вас.
- Упоритост в преодоляването на трудностите, решимост да довършите започнатото.
Задачи за родители
Помолихме експертите да говорят за универсални препоръки, които всеки може да използва, като ги коригира, като вземе предвид техния характер и семейни традиции. Всяка възраст има своите приоритети. Затова идентифицирахме три основни етапа.
Начално училище: Безопасност и любопитство
Децата влизат в първи клас в очакване на нови, интересни събития. Но именно първите години на обучение някои от нас по-късно си спомнят като най-скучните. Какво могат да направят родителите, за да запазят интереса на детето си към ученето? Отговори в статията Начално училище: Безопасност и любопитство
Средно училище: Независимост и насърчаване
Бързият растеж и хормоналните бури променят възприятието за себе си и отношенията с другите. Тази революция в живота на тийнейджърите засяга и тяхното обучение. А страстта към модерните технологии, новите форми на общуване и свободното време става друга причина за конфликти с родителите. Как да общувате с тийнейджър, за да поддържате интерес към ученето, прочетете статията Средно училище: Независимост и насърчаване
Гимназия: гъвкавост и издръжливост
Животът на гимназиста е белязан от необходимостта да избере университет и да положи Единния държавен изпит. На прага на бъдещето подкрепата на родителите му е безценна за него. Как да помогнете на детето си да разпознае силните си страни, да разбере желанията си и да определи приоритетите, прочетете статията Гимназия: гъвкавост и издръжливост
Вашият разбойник отново ли има лоши бележки в дневника си? Детето ви не слуша, но е просто невъзможно да го накарате да си напише домашното? Много родители имат ситуация, в която детето не иска да учи, пропуска училище и не е внимателен в час.
Възрастните често правят много грешки, за да принудят дъщеря си или сина си да учат. Това се случва, защото няма знания за това как да се култивира любов към ученето у децата. Някои започват да бъдат възпитавани по същия начин, както са били възпитавани в детството. Оказва се, че грешките във възпитанието се предават от поколение на поколение. Първо нашите родители страдат сами и ни принуждават да учим, след това ние прилагаме същото мъчение към нашите деца.
Когато едно дете не учи добре, в главата му се рисуват мрачни картини за бъдещето му. Вместо престижен университет и научна степен, треторазряден техникум. Вместо блестяща кариера и добра заплата, работа, за която ви е срам да кажете на приятелите си. И вместо заплата, това са стотинки, с които не е ясно как да се живее. Никой не иска такова бъдеще за децата си.
За да разберем защо децата ни не изпитват желание да учат, трябва да открием причината за това. Има много от тях. Нека да разгледаме основните.
1) Няма желание или стимул за учене
Много възрастни са свикнали да принуждават детето да прави нещо против волята му, да налага мнението си. Ако ученик се съпротивлява да прави това, което не иска, това означава, че неговата личност не е счупена. И това е добре.
Има само един начин да включите детето си в ученето – да го заинтересувате. Разбира се, учителите трябва да помислят първо за това. Безинтересно проектирана програма, скучни учители, преподаващи уроци, без да вземат предвид възрастта на децата - всичко това допринася за факта, че детето ще избягва да учи и ще бъде мързеливо при изпълнение на задачи.
2) Стресът в училище
Хората са устроени по следния начин: първо се задоволяват прости нужди от храна, сън и безопасност. Но нуждата от нови знания и развитие вече е на заден план. Училището понякога се превръща в истински източник на стрес за децата. Където децата изпитват различни негативни емоции всеки ден, като страх, напрежение, срам, унижение.
Всъщност 70% от причините децата да не искат да учат и да ходят на училище се дължат на стрес. (Лоши отношения с връстници, учители, обиди от по-възрастни другари)
Родителите може да си помислят: все пак имаше само 4 урока, детето казва, че е уморено, което означава, че е мързеливо. Всъщност стресовите ситуации му отнемат много енергия. Освен това предизвиква негативизъм към тази среда. Поради това той започва да мисли зле, паметта му работи по-лошо и изглежда потиснат. Преди да нападнете детето си и да го насилвате, по-добре попитайте как се справя в училище. Беше ли му трудно? Какви са отношенията му с другите деца и учители?
Казус от практиката:
Бяхме на консултация с момченце на 8г. Според майката на момчето през последните няколко месеца то започнало да бяга от часовете и често не си писало домашните. И преди това, въпреки че не беше отличник, той учи прилежно и нямаше особени проблеми с него.
Оказа се, че нов ученик е преместен в техния клас и тормози детето по всякакъв начин. Присмивал му се пред другарите му и дори използвал физическа сила и изнудване за пари. Детето, поради неопитността си, не знаеше какво да прави с него. Не се е оплакал нито на родителите си, нито на учителите, защото не е искал да го определят като подмъкник. Но не можах да разреша този проблем сам. Ето ясен пример за това как стресовите условия затрудняват гризането на гранита на науката.
3) Устойчивост на натиск
Ето как работи психиката: когато ни оказват натиск, ние се съпротивляваме с всички сили. Колкото повече майката и бащата принуждават ученика да си пише домашните, толкова повече той започва да ги избягва. Това още веднъж потвърждава факта, че тази ситуация не може да бъде коригирана със сила.
4) Ниско самочувствие, липса на самочувствие
Прекомерната критичност на родителите към детето води до ниско самочувствие. Ако каквото и да прави ученикът, все още не можете да угодите, тогава това е точно такъв случай. Мотивацията на детето напълно изчезва. Какво значение дали ще му дадат 2 или 5, никой няма да го похвали, да го оцени или да каже добра дума.
5) Твърде много контрол и помощ
Има родители, които буквално учат себе си, вместо детето си. Прибират му куфарчето, пишат му домашните, казват му какво да прави, как и кога да го прави. В този случай ученикът заема пасивна позиция. Вече няма нужда да мисли със собствената си глава и не е в състояние да си отговори сам. Изчезва и мотивацията, тъй като играе ролята на марионетка.
Трябва да се отбележи, че това е доста често срещано явление в съвременните семейства и е голям проблем. Самите родители глезят детето си, опитвайки се да му помогнат. Пълният контрол убива независимостта и отговорността. И този модел на поведение продължава и в зряла възраст.
Казус от практиката:
Ирина се обърна към нас за помощ. Тя имаше проблеми с академичното представяне на 9-годишната си дъщеря. Ако майката закъсняваше на работа или отиваше в командировка, момичето не си пишеше домашните. По време на уроците тя също се държеше пасивно и ако учителят не я гледаше, тя се разсейваше и вършеше други неща.
Оказа се, че Ирина силно пречи на учебния процес от първи клас. Тя контролираше прекалено дъщеря си, буквално не й позволяваше да направи крачка сама. Това е катастрофален резултат. Дъщерята изобщо нямаше желание да учи, тя вярваше, че само майка й има нужда от това, а не тя. И го направих само под напрежение.
Тук има само едно лечение: спрете да покровителствате детето и обяснете защо изобщо трябва да учите. В началото, разбира се, ще се отпусне и ще направи нищо. Но с течение на времето то ще разбере, че все още трябва да се учи по някакъв начин и бавно ще започне да се организира. Разбира се, всичко няма да се получи веднага. Но след известно време ще се справя все по-добре и по-добре.
6) Трябва да си дадете почивка
Когато ученикът се прибере от училище, му трябват 1,5-2 часа за почивка. По това време той може да прави любимите си неща. Има категория майки и татковци, които започват да натискат детето си още щом се прибере.
Валяха въпроси за оценки, молби да се покаже дневника и инструкции да седне за домашните. Ако не давате на бебето почивка, концентрацията му ще бъде значително намалена. И в уморено състояние, той ще започне да не харесва училището и всичко, свързано с него, още повече.
7) Кавги в семейството
Неблагоприятната атмосфера у дома е сериозна пречка за добрите оценки. Когато в семейството има чести кавги и скандали, детето започва да се тревожи, става нервно и затворено. Понякога дори започва да се обвинява за всичко. В резултат на това всичките му мисли са заети с текущата ситуация, а не с желанието да учи.
8) Комплекси
Има деца с нестандартен външен вид или с не много добре развита реч. Често получават много подигравки. Поради това те изпитват много страдания и се опитват да бъдат невидими, избягвайки да отговарят на дъската.
9) Лоша компания
Дори в първи клас някои ученици успяват да се свържат с дисфункционални приятели. Ако вашите приятели не искат да учат, тогава вашето дете ще ги подкрепи в това.
10) Зависимости
Децата, както и възрастните, могат да имат свои собствени зависимости от ранна възраст. В началното училище става въпрос за игри и забавления с приятели. На 9-12 години - страст към компютърните игри. В юношеството – лоши навици и улични компании.
11) Хиперактивност
Има деца с излишна енергия. Те се характеризират със слаба постоянство и концентрация. Това ги затруднява да седят в клас и да слушат, без да се разсейват. И оттам - лошо поведение и дори нарушени уроци. Такива деца трябва да посещават допълнителни спортни секции. Подробни съвети за това можете да намерите в тази статия.
Ако правилно разбирате причината за лошото учене в училище, тогава можете да приемете, че 50% от проблема вече е решен. В бъдеще е необходимо да се разработи план за действие, благодарение на който ще бъде възможно да се насърчи ученикът да учи. Крясъци, скандали, псувни - никога не се получаваше. Да разбереш детето си и да му помогнеш с възникналите трудности е това, което ще създаде правилната мотивация.
13 практически съвета за това как да мотивирате ученик да получи директни A
- Първото нещо, което всеки родител трябва да знае е, че детето трябва да бъде похвалено за всеки свой успех.
Тогава естествено ще развие желание за учене. Дори ако все още не прави нещо достатъчно добре, той все още трябва да бъде похвален. Все пак той почти изпълни новата задача и вложи много усилия в нея. Това е много важно условие, без което е невъзможно да принудите детето да учи. - В никакъв случай не трябва да се карате за грешки, защото от грешките се учите.
Ако се карате на дете за това, което не може да направи, тогава то завинаги ще загуби желание да го направи. Правенето на грешки е естествен процес, дори и за възрастни. Децата, от друга страна, нямат такъв житейски опит и просто усвояват нови задачи за себе си, така че трябва да сте търпеливи и ако нещо не се получава при детето ви, по-добре е да му помогнете да го разбере навън. - Не давайте подаръци за учене
Някои възрастни, за целите на мотивацията, обещават различни подаръци или парични награди на децата си за добро учене. Няма нужда да правите това. Разбира се, в началото бебето ще получи стимул и ще започне да се опитва усилено в обучението си, но с течение на времето ще започне да изисква все повече и повече. И малките подаръци вече няма да го задоволят. Освен това ученето е негово ежедневно задължително действие и детето трябва да разбере това. Следователно въпросът с мотивацията няма да бъде решен по този начин в дългосрочен план. - Трябва да покажете на сина или дъщеря си пълната степен на отговорност, която се крие в тази дейност - ученето
За да направите това, обяснете защо изобщо трябва да учите. Често децата, които не са особено заинтересовани от ученето, не разбират защо е необходимо това. Те имат много други интересни неща за вършене, но училищната работа им пречи. - Понякога родителите изискват твърде много от децата си.
В днешно време програмата за обучение е няколко пъти по-сложна от преди. Освен това, ако детето също ходи в клубове за развитие, тогава естествено може да възникне преумора. Не изисквайте детето ви да бъде перфектно. Съвсем естествено е, че някои предмети са по-трудни за него и отнема повече време, за да ги разбере. - Ако някой от предметите е особено труден за вашия син или дъщеря, тогава добро решение би било да наемете преподавател
- По-добре е да създадете навика да учите от 1 клас
Ако едно дете в първи клас се научи да постига целите си, да изпълнява възложените задачи и за това получава похвалата и уважението на възрастните, то вече няма да се отклони от този път. - Помогнете ни да видим положителни промени
Когато детето ви успее в нещо много трудно, подкрепяйте го всеки път. Кажете фрази като: „Е, сега го правиш много по-добре!“ И ако продължите в същия дух, ще се справите абсолютно страхотно!“ Но никога не използвайте: „Просто опитайте още малко и тогава ще се оправите.“ Така не признавате малките победи на детето. Много е важно да го поддържате и да забелязвате и най-малките промени. - Дайте пример
Не се опитвайте да накарате детето си да си пише домашните, докато вие гледате телевизия или си почивате по друг начин. Децата обичат да копират родителите си. Ако искате детето ви да се развива, например да четете книги, вместо да се заяждате, направете го сами. - поддържа
Ако ученик е изправен пред трудно изпитание, подкрепете го. Кажете му, че вярвате в него, че той ще успее. Освен това, ако се старае, успехът е неизбежен. Трябва да го подкрепяте дори когато той напълно се провали в нещо. Много майки и бащи предпочитат да направят забележка в този случай. По-добре е да успокоите детето и да му кажете, че следващия път определено ще се справи. Просто трябва да положите малко повече усилия. - Споделете вашите преживявания
Обяснете на детето си, че не можете винаги да правите само това, което искате. Да, разбирам, че не харесвате толкова много математиката, но трябва да я изучавате. Ще го понесете по-лесно, ако го споделите с любимите си хора. - Изтъквайте добрите качества на детето
Дори ако те са толкова далеч от успеха в училище, но положителните качества на детето, като способността да помага на другите, чар и способността да преговаря. Това ще ви помогне да създадете адекватно самочувствие и да намерите опора в себе си. А нормалното самочувствие от своя страна ще създаде увереност във вашите способности. - Обмислете желанията и стремежите на самото дете
Ако детето ви се интересува от музика или рисуване, няма нужда да го принуждавате да посещава час по математика. Няма нужда да пречупвате детето, като казвате, че вие знаете по-добре. Всички деца са различни и всяко има своите таланти и способности. Дори да принудите ученика да учи предмет, който не харесва, той няма да постигне особен успех в него. Защото успехът е само там, където има любов към работата и интерес към процеса.
Струва ли си да принуждавате детето си да учи?
Както вероятно вече сте разбрали от тази статия, принуждаването на детето да учи насила е безполезно упражнение. Това само ще влоши нещата. По-добре е да създадете правилната мотивация. За да създадете мотивация, трябва да разберете защо той се нуждае от това. Какво ще спечели от обучението си? Например, в бъдеще той ще може да получи професията, за която мечтае. А без образование той изобщо няма да има никаква професия и няма да може да си изкарва прехраната.
Когато ученикът има цел и идея защо трябва да учи, тогава се появява желанието и амбицията.
И разбира се, трябва да се справите с проблемите, които пречат на детето ви да стане успешен ученик. Няма други начини да направите това, освен да говорите с него и да разберете.
Надявам се, че тези практически съвети ще ви помогнат да подобрите академичните постижения на вашите деца. Ако все още имате въпроси, винаги можете да се свържете с нас за помощ на онлайн консултация с психолог.Опитен детски психолог ще ви помогне възможно най-скоро да разберете всички причини, поради които детето изпитва затруднения и нежелание да учи. Заедно с вас той ще разработи работен план, който ще помогне на детето ви да придобие вкус към ученето.
Родителите често прехвърлят отговорността за нежеланието на детето си да учи на учителите. Например, ако детето не харесва математиката, това означава, че учителят е лош и не знае как да представи урока по начин, който да го заинтересува. Разбира се, има доза истина в това. Но навикът да се учи и да се внушава любов към ученето не може да бъде ограничен до училищните стени. И е погрешно напълно да абдикираш от отговорност за това, че твоят ученик от началното училище не иска да си пише домашните. Уменията и знанията, които детето получава в училище, играят решаваща роля в неговото интелектуално и социално развитие. Но винаги има нужда от родителска подкрепа.
Шест стъпки към успеха
Как да възпитаме у детето желание да учи?
Четете с любов
Възпитаването на любов към четенето не е лесно. Започнете със собствения си пример – четете колкото се може повече, често, заедно и поотделно, на глас и изразително! Нека вкъщи има печатни книги (а не две електронни). Дори салфетките за маса и тоалетната хартия могат да бъдат тематични и да съдържат текст. Знаете от какво се интересува вашето дете - нека в къщата има литература по темата, която го вълнува. Ще работи!
Насърчавайте неговите интереси
Уважавайте интересите на детето. Дори да ви изглеждат глупави или смешни. Страстта на детето е първата му стъпка към себеизразяването. Може би чрез хоби ще успеете да го заинтересувате да учи. Кажете му, че математиката определено ще му помогне да постигне целта си и да стане бизнесмен, но в същото време е важно да бъде грамотен, така че трябва да учи руски и английски.
Не спирай да играешВ играта развиваме и усъвършенстваме уменията си. Ако мислите, че от момента, в който влезете в училище, трябва да спрете да играете игри и просто да си пишете домашните, грешите. Игрите стимулират развитието на вашите хоризонти, така че трябва да играете! Просто добавете „училищна“ информация към тези уроци и кажете, че всичко е невероятно интересно и колко е хубаво, че той може да научи много повече в клас! (Разбира се, за да стане по-интересно да се играе.)
Споделете знанията си
Кажете на детето си всичко ново, което сте научили. Нека развие усещането, че ученето на нови неща е страхотно. И колкото повече човек знае, толкова повече интереси има, толкова повече теми за разговори с други хора и светът за него става по-широк и многостранен.
Интересувайте се искрено
Попитайте детето си, дори и да сте уморени, какво е научило в училище днес. Бъдете искрено заинтересовани от това, което той хареса и запомни, и това, което изглеждаше скучно. Не питайте за оценки. Говорете само за неговите интереси. Тогава той ще иска да говори с вас за себе си, а не за това как го оценяват другите.
Фокусирайте се върху силните страни
Ако ученето на детето ви е неравномерно и знаете, че например четенето му е лошо, обсъждайте само силните му страни. Не подчертавайте слабостите му, подчертайте таланта и способностите му в други дисциплини.
Защо е необходимо това?
Трудно е да се влюбите и да искате да направите това, което трябва да направите. Това трябва да се научи в ранните години. В края на краищата, тогава вашето бебе ще се изправи пред още по-сериозни и отговорни периоди от живота - обучение в института, работа, създаване на семейство. И когато знаем как и можем да си обясним защо трябва да направим нещо, всичко се получава бързо и лесно.
Елена Воробей, актриса:
Първо трябва да разберете защо това се случва, да говорите с детето, може би да се консултирате с психолог, за да разберете причините за неуспеха. И причините могат да бъдат различни - като се започне от факта, че детето не разбира нещо, училищната програма е трудна за него, за да се стигне до трудни отношения в семейството, класа, с учителя.
Зареждане...