Графични диктовки за деца на 6-7 години: изтеглете и отпечатайте

Формирането на графични умения е необходимо за развитието на умения за писане, рисуване, рисуване на числа. Учителите в детската градина, родителите използват различни упражнения и задачи. Една от най-ефективните и интересни техники са графичните диктовки.

Продиктувайте проста рисунка, инструкции за схемата могат да бъдат родители, учители в "razvivashki", а децата идват в неописуема наслада от резултатите. Нека поговорим за този метод на подготовка за училище по-подробно.

От тази статия ще научите

Какво е графична диктовка

Необичайните дидактически дейности се харесват на децата в предучилищна възраст. Те не изискват от детето дълбоки познания, силно психическо напрежение. Тези методи на работа включват графични диктовки по клетки.

Това е игра, в която детето рисува линии, диагонали върху лист хартия и в резултат получава картинка. Правенето на това е лесно. Просто трябва да слушате внимателно учителя, да рисувате линии с молив наляво, надясно, нагоре или надолу. Развивайки двигателните умения, бебето се научава да брои, да се ориентира в пространството, да оценява себе си и да се радва на успеха на съучениците си.

Ако дете в предучилищна възраст зяпва, разсейва се, тогава картината няма да се получи. Детето осъзнава значението на нагласата към урока, бдителността и сериозността в процеса на бъдещото обучение.

За графични диктовки се използват прости картинки. Например къща, куче, кола. Изображенията трябва да са познати на децата, да не изискват дълго време за изпълнение.

Ползите от математическите диктовки

Графичната диктовка за деца в предучилищна възраст е полезна техника за диагностициране на нивото на развитие и подготовка за училище в детската градина, у дома. В предучилищната образователна институция възпитателите по-често използват ръководствата на авторите: D.B. Елконина, О.А. Холодова. К.В. Шевелев разработи цял курс от поетапни уроци с деца на възраст 4-5, 5-6 години, както и първокласници. Специалните тетрадки развиват следните умения и способности при деца в предучилищна възраст от подготвителна група:

• координация на движенията;
• Внимание;
• памет;
• постоянство;
• въображение;
• речников запас;
• фини двигателни умения;
• правописна бдителност.

Едновременно с физическите умения, детето повишава самочувствието. Той осъзнава необходимостта да слуша инструкциите. Върши работата ясно и бързо, без да се разсейва от птица на прозореца или смеха на съсед по бюрото.

Друга задача на графичната математика е да разшири кръгозора. Трябва да изберете снимки според възрастта и нивото на развитие на децата, но това е само в началото. По-късно нарисувайте изображения, които не са познати на децата в предучилищна възраст. След като нарисувате такъв аритметичен проблем на лист хартия, разкажете история за необичайно животно, запознайте го с местообитанието, покажете снимка.

Числените задачи под диктовка добре адаптират детските градини към училище. Те учат шестгодишни деца на независимост, ориентация в ново пространство. Това ще помогне при усвояването на програмата за начално училище, при среща с нов екип, учител.

Умението да държите молив, да следвате устни инструкции, да дешифрирате текст, да пишете е отлична основа за подготовка за първи клас. Можете да помолите детето да отпечата листове, шаблони, да помогне при тълкуването на инструкциите. Това помага да се запознае бъдещото предучилище с офис оборудване, да се култивира уважение към възрастните.

Правила за изпълнение

Графичните диктовки се използват най-добре в часовете по математика например. Изпълнението е свързано с координатна система, броене, геометрични фигури. Методиката се състои от няколко етапа:

1. Подгответе лист хартия за ученика. Съхранявайте готов вариант на диктовката у вас.
2. Поставете точка върху ученическия лист. Това ще бъде отправната точка. Или помолете детето в предучилищна възраст да го направи самостоятелно, като му обясните колко място трябва да отстъпи.
3. Начертайте на хартия за дете, което току-що започва да учи, стрелки, които показват посоките на страните. Това улеснява получаването на правилния резултат. Няма да имате нужда от съвети за следващия урок.
4. Обяснете, че стъпка 1 е клетка. Ако направим 2 стъпки, линията преминава през 2 клетки.
5. Учителят диктува условията на работа на етапи.

На готовия лист за учителя има чертеж, координатна равнина, състояща се от стрелки, цифри. Например, за да нарисувате коледно дърво, начертайте линия хоризонтално в 1 клетка, вертикално - 3 клетки, наклонено - 3 клетки и т.н. По-често това са само стрелки и цифри без думи.

Учителят казва кои линии, къде, на какво разстояние рисуват децата в предучилищна възраст. Инструкциите се дават една след друга, без да бързат.

1. След като завършите писмените задачи, получите резултата, направете изводи за урока, усилията на децата в предучилищна възраст. Упрек за невнимание, ако детето се разсейва от дреболии, или похвали за постижения.

важно! Не можете да бързате. Ако дете в предучилищна възраст няма време, по-често в първите уроци, изчакайте го. Пропускането дори на една стъпка или грешният стил ще развалят крайния резултат. Задайте времевата рамка постепенно, като ускорявате процеса с няколко секунди от урок на урок.

Изтегляне на задачи

Примерите могат да бъдат изтеглени безплатно в мрежата във формат Word, отпечатани на цветен и черно-бял принтер. Така ще направите за себе си цяла картотека, подходяща за всяка възраст от детски градини и ученици.

.

01. Слон.

02. Жираф.

03. Змия.

04. Ключ.

05. Котка.

06. Сърце.

07. Патица.

08. Къща с тръба.

09. Човек.

10. Рибена кост.

11. Кораб.

12. Катерица.

13. Камила.

14. Кенгуру.

15. Елен.

16. Малко куче.

17. Куче.

18. Заек.

19. Робот.

20. Прасенце.

21. Таралеж.

22. Цвете.

23. Мечка.

Необходими инструкции

За да проведете урок за развитие с малки деца и по-големи деца в предучилищна възраст, ще ви трябва:

1. карирана тетрадка за всяко дете. За по-млади деца в предучилищна възраст е по-добре да изберете голяма клетка, за по-големи и първокласници - малка;
2. прости и многоцветни моливи;
3. гумичка;
4. формуляр с примерна снимка;
5. инструкции за учителя;
6. линийка, ако тиретата са дълги или диагонални;
7. картотека с чертежи.

Първият урок ще бъде пробен. На него трябва да обясните на децата принципа на работа, целите и задачите на упражнението. Опитайте се да направите урока забавен, вълнуващ, така че младият ученик да се интересува.

Давайте устни инструкции ясно и отчетливо. Говорете с децата за всички етапи на работа:

• Нека създадем вълшебна картина от различни тирета. Това ще бъдат омагьосани фигурки. Трябва да ги дешифрирате, като си правите бележки на лист хартия.
• Ако следвате моите инструкции и искания правилно, не бъркайте дясно и ляво и внимателно преброите клетките, ще получите невероятен резултат.
• Ще кажа: „Начертаваме линия на формуляра отляво с 2 клетки, отдясно - с 4 клетки.“ Рисувате красива и равна линия, без да сваляте ръката си от хартията.
• Нека се упражняваме на дъската заедно. Като пример, нека нарисуваме много лесна рисунка от диктовка. И тогава ще направите друга опция без подкани.

След като завършите проста логическа задача, предложете на децата в предучилищна възраст по-сложни схеми за самостоятелна работа. Когато получите правилния отговор, не забравяйте да похвалите момчетата. Отпечатайте похвали, звезди, направете табло за личностно израстване за всеки ученик.

Ако децата имат много трудности с такива упражнения, учителят трябва да анализира методологията, честите грешки. Препоръчително е да се води протокол от уроците, в който да се вписва крайният резултат за всеки урок. По този начин може да се проследи динамиката на развитието на уменията и способностите на децата в предучилищна възраст.

Може би нивото на сложност на снимките не е подходящо за възрастта, развитието на уменията. Използвайте по-прости шаблони, увеличете времето за изпълнение на задачата. Не е необходимо да разработвате самостоятелно, да пишете описание за снимки за диктовки.

Начини да го направите

Има няколко метода за провеждане на диктовки:

1. Слухови.

Детето рисува графика, картина от диктовка. Учителят дава устни инструкции за това колко клетки и в каква посока трябва да бъде начертана линията. След приключване на работата проверете резултата с пробата.

Тази технология развива вниманието, концентрацията на мозъка при изпълнение на сложни задачи, концентрацията на бебето.

1. Рисуване на модел.

Разпечатайте готовия шаблон. Поставете на масата пред детето. Нека препише в бележника си. Важно е да погледнете внимателно посоката на линията, да преброите клетките. Интересувайте бебето от фигури, диаграми. Момичето с удоволствие ще копира малък модел, цветя; момче - геометрични фигури, коли, животни. За 4-5-годишни деца в предучилищна възраст изберете прост модел с приблизително еднакви тирета, за шестгодишни - по-сложен, където има диагонални линии, дълги и къси.

Технологията включва развитието на визуалното внимание, неговата стабилност, постоянство.

1. Начертайте симетрия.

Заготовката е незавършен чертеж, направен едностранно. Детската градина трябва да завърши половината от картината самостоятелно, като спазва симетрията.

Техниката развива пространствена ориентация, мислене.

Времева рамка

Продължителността на урока зависи от възрастта на децата в предучилищна възраст. Помислете за тяхната готовност за сериозни изследвания и нивото на развитие на постоянство. Ако планирате твърде дълги уроци с деца, тогава те ще се уморят, ще загубите време и усилия, а ако са твърде кратки, няма да имате време да завършите необходимия обем работа. По-добре е учителите и родителите да се съсредоточат върху времевата рамка, определена от психолозите:

• За деца от детска градина на 5 години не правете повече от 15 минути писмена работа.
• С шестгодишни деца - 15-20 минути.
• Дръжте първокласниците на чина не повече от половин час, поне 20 минути.

Графичните упражнения изглеждат прости задачи за деца в предучилищна възраст, прости и понякога ненужни. Това е погрешно мнение. Такива уроци помагат на децата да растат уверени в себе си, с адекватно самочувствие, развито внимание и постоянство. А това е полезно за адаптацията към училище.

В процеса на овладяване на математическите науки, новите концепции, бебето и майката имат някои трудности. Съветите на опитни учители ще ви помогнат да ги преодолеете.

• Обяснете ясно и разбираемо на детето си, преди да започнете урока. какво искате да получите в крайна сметка, защо са необходими тези уроци, какви знания ще получи дете в предучилищна възраст. Тази информация е необходима на бъдещия първокласник, за да мотивира действия, интерес към учебния процес.
• Не бързайте да се карате за грешки. Разглобете ги и ги поправете. Създайте приятелска атмосфера.
• Не зареждайте детето си със сложни схеми от първите уроци. Отнема известно време на детската градина да усвои здраво понятията ляво - дясно, горе - долу. Изберете снимки, като вземете предвид индивидуалните характеристики на развитието на интелигентността, скоростта на рисуване. Дайте предпочитание на симетрични модели за бавни деца, повторете инструкциите за тях няколко пъти.
• Наклонените линии са трудни за малките ученици. Обяснете предварително какво е диагонал, как се поставя, позволете ми да използвам линийка.
• Гледайте стойката си, позицията на ръцете. Листът трябва да лежи прав на масата, гърбът не трябва да се огъва в процеса на писане.
• Пазете тишинаако в детската градина им е трудно да се концентрират. За деца с хиперактивност, разсеяно внимание, умствена изостаналост е по-добре да провеждате индивидуални уроци, да отпечатвате схеми за допълнителни упражнения у дома.
• Радвайте се на положителен резултат. Дори ако резултатът от работата е среден, не забравяйте да похвалите детето в предучилищна възраст за усилията му.
• Направи промяна. Между упражненията четете забавни стихове, за да загреете пръстите си, скачайте, играйте.

ВАЖНО! *когато копирате материали на статии, не забравяйте да посочите активна връзка към първия