Свободно време за деца 5-9 години на тема: Приказки. Сценарий

Развлекателен сценарий, базиран на приказки за по-големи деца в предучилищна възраст и по-малки ученици

Свободно време за деца 5-9 години: "В света на приказките".

Дворецкая Татяна Николаевна
GBOU средно училище № 1499 SP № 2 предучилищен отдел
болногледач
Описание:Свободното време ще запознае децата от предучилищна и начална училищна възраст с различни видове приказки.

Цел на работата:Свободното време е предназначено за деца от предучилищна и начална училищна възраст, учители в предучилищни институции и родители.
Цел:формиране на идеи у децата за различни видове приказки.
Задачи:
1. Развийте интерес към четенето при деца в предучилищна възраст
2. Преподавайте внимателно, слушайте литературни произведения
3. Поддържайте емоционален интерес към прочетеното произведение
4. Разширете представите на децата за различните видове приказен жанр

Увод в стихове.

Устен преразказ на приказка
Сюжет фантастика.
Магия и чудеса
Ще обиколи половината свят.

И герои, и злодеи
В една приказка слушателите чакат.
Невидимо малки деца
Образовайте, забавлявайте.

Стойността на една приказка е голяма!
Склад за знания!
За нарушители на забраната
Ще има тестове.

Кой ще мине с достойнство
Трудности и скърби
Награди накрая
За делата по съвест!

Приказката е нашият безценен дар!
Богат на мъдрост.
И с нейното вълнение
Момчетата слушат.

справедливостта тържествува
Злото се наказва с добро.
Тя носи радост на хората

Включен във всеки дом!

Приказка древна идея
Но е достигнал до наши дни.
Има идея.
И послания към хората!

Свободно време: В света на приказките.

Водещ:Приказките са от голямо значение в живота на децата. Приказките са дошли при нас от незапомнени времена. Приказките са били съставени от хората, запомнени и разказвани един на друг. Приказките обиколиха света от един слушател на друг. Всеки разказвач добави малки промени и допълнения към сюжета на приказката. Тогава започват да се събират и записват приказки. Така приказките са оцелели и до днес. Сюжетите на приказките са толкова различни: смешни и тъжни, страшни и смешни. От приказките научаваме за културните традиции, за начина на живот на хората, за характерите на хората, живели преди много години. Приказките са познати и обичани от всички хора от детството.
Какво е приказка?
народна приказка- устна история на художествена литература с инсталация за художествена литература, разказана на слушателите с образователна или развлекателна цел.
Чуйте народни поговорки за приказките:
Яжте каша и слушайте приказка: с ума си - с ума си смейте, но разклатете мустаци.
Една приказка започва от началото, чете се до края, не се прекъсва по средата.
Скоро приказката казва, но не скоро делото.
Всяка приказка ще има край.
Цялата история, нищо повече не може да се каже.

Писането на история не е лесна задача. Всяка приказка има план за изграждане на сюжет:
1. Казване- естетически елемент в приказката. То е незадължително условие при изграждането на сюжета на приказката.
Целта на поговорката е да подготви слушателите за възприемане на приказката, да ги настрои. Поговорката съществува сама по себе си, тя не е свързана със съдържанието на произведението. Наличието на поговорка зависи от таланта на разказвача, неговия характер.
Пример: „Да, да те забавлявам с приказка? А приказката е чудна, чудни самодиви има в нея, чудни чудеса!
2. Начало- началото на приказно действие.
Зачин отвежда слушателя в приказен свят, подчертава необичайността на този приказен свят, за който историята ще продължи.
Пример: „В едно царство, в една държава живееше Иван Царевич“
Началото в приказката има огромна роля, то определя мястото и времето на действие, представя главните герои на приказката. С помощта на началото авторът пленява читателя или слушателя в приказния свят и го очарова с мистерия и несигурност.
3. Основната част на приказката- това е централното действие на приказката и развръзката. Именно в тази част се извършват магически трансформации, произнасят се магически думи, намират се предмети или животни помощници с магическа дарба и т.н.
Пример: „Сивка-бурка, пророческа каурка! Застани пред мен като лист пред трева!“
4. Резултат или край- Последната част от историята. Той обобщава страхотното действие.
Пример: "Те започнаха да живеят и живеят добре и правят добро."
Известният колекционер на приказки Александър Николаевич Афанасиев събра много народни приказки и ги раздели според сюжета на: магически, битови, приключенски, уморителни, приказки за животни.

Нека се запознаем с удивителния и разнообразен свят на приказките.

1. Приказки за животни.

Приказките за животни са най-древните произведения. Древният човек е оживил природата, надарил е животните със свойствата и качествата, присъщи на човека.
В приказките за животни животните могат да говорят помежду си, да изпълняват домакинска работа. Животните в народните приказки не могат да мислят, те не мислят за действията си, те само действат.
В приказките за животни животните са носители на една черта на характера: лисицата е хитра, мечката е тромава, вълкът е глупав.
Приказките за животни са интересни, прости, непретенциозни, базирани на диалог между животни, понякога в сюжета се използват кратки изразителни песни.
Пример: Аз съм натруфен човек, натруфен човек! Аз съм остърган в кутия,
Метен в дъното на бъчвата, Мешон на заквасена сметана, Прежда в масло,
На прозореца има скреж; Оставих дядо си, оставих баба си,
И от теб, заек, не си тръгвай хитро!
Момчета, какви приказки за животни знаете? (отговорите на децата)
Примери за приказки за животни: „Теремок“, „Връхни корени“, „Сестра на лисица и вълк“, „Котка, петел и лисица“, „Колобок“, „Хижа с лед и личица“ и други.

2. Скучни приказки.

Скучните приказки са приказки с безкрайно повтарящо се съдържание. От думата "да се притеснявам" - да се притеснявам. С тяхна помощ разказвачът или разпали интереса към слушането на приказки, или, напротив, спря онези, които бяха готови да ги слушат безкрайно. Момчета, колко от вас вече са запознати с такива приказки?
Пример: Имало едно време една баба край реката.
Баба искаше да плува в реката.
И бабата си купи кърпа
Тази приказка е добра - започнете отначало!

3. Битови приказки

Битовата приказка е необичайна, нечувана история, история за невъзможното. Героите на ежедневните приказки са боляри, служители, съдии, надарени с всякакви пороци: глупост, алчност, безотговорност.
От друга страна, умни, хитри, смели, находчиви селяни и войници. В тези приказки няма магически предмети и помощници. Събитията в приказката са обикновени събития от живота, но са описани с хумор. В битовите приказки се осмиват такива отрицателни черти като глупостта, алчността и несправедливостта.
Пример: Приказката за свещеника и работника Балда, Каша от брадва.

4. Приказките са приключенски

Приключенски приказки - кратка занимателна история, сюжет от реалния живот, осмиващ универсалните човешки пороци. Това са приказки за бъбриви и алчни съпруги, за мързеливи и небрежни домакини, за наивност и човешка простотия. Момчета, помнете и назовете такива приказки? (отговорите на децата)
Пример: Алчна старица, Говорена вода, Безручка.

5. Приказки

Приказката е най-ярката и най-разпространената в света. Историята е изпълнена с чудеса и приключения.
В приказките определено ще има предмети и неща, надарени с магическа сила (покривка се сглобява сама, ботуши са бегачи, шапка е невидима и други), думите могат да имат магическа сила (По команда на щуката, по моя воля ), магически помощници (Гърбушки кон, Щука магьосница и други)
В приказките има положителни и отрицателни герои.
Основните характеристики на приказката: наличието на забрана (не пийте от копито, ще станете коза), нарушение на забраната (брат Иванушка не се подчини на сестра си и пи от копито), тест (превърнат в коза), награда (хлапето хвърли три пъти над главата си с радост и се обърна около момчето Иванушка).
В една приказка нарушителите на забраната винаги поемат по пътя на коригиране на онези неприятности, които самите те са причинили. В процеса на преодоляване на изпитанията и трудностите, героят изкупва вината си с добри дела и чисти духовни мисли.
История- оптимистична творба, в която доброто винаги тържествува над злото. Приказната измислица винаги има скрит морал. Приказката е лъжа, но в нея има намек - добър урок за добър човек. Докато четат приказки, децата пробват ролите на определени приказни герои, въображението рисува образи. Децата искрено се тревожат за съдбата на любимите си герои от приказките.
Момчета, какви приказки вече знаете? (отговорите на децата)
Примери: Гъски - Лебеди, По команда на щука, Сестра Альонушка и брат Иванушка, Царевна жаба, Пепеляшка и др.

Тест: Познай приказката
1. В коя приказка чудото риба кит юдо живееше на морския океан? (Гърбушкото конче)
2. В коя приказка расте зеленчук, който трима души и 3 животни не могат да извадят от земята? (ряпа)
3. В коя приказка обикновен селски селянин отиде в двореца на печката? (Чрез магия)
4. В коя приказка злата мащеха изпрати момичето в гората за кокичета? (Дванайсет месеца)
5. В коя приказка старата жена е наказана за алчност? (Златна рибка)
6. В коя приказка момичето надхитри мечката? (Маша и мечока)
7. В коя приказка бащата е оставил котка като наследство на сина си? (Котаракът в чизми)
8. В коя приказка момичето е помогнало на болното лястовиче да оздравее? (Палечка)
9. В коя приказка всички животни живееха в една къща? (Теремок)
10. В коя приказка вълкът е прековал гласа на ковача? (Вълкът и седемте козлета)
11. В коя приказка ураганът отвежда момиче и кучето му в приказна страна, където тя намира приятели? (Магьосникът от Оз)
12. В коя приказка е Цветният град, в който са живели ниските мъже? (Приключенията на Незнайко и неговите приятели)
13. В коя приказка тиквата се е превърнала в каляска? (Пепеляшка)
14. В коя приказка главният герой е палавник, който живее на покрива? (Карлсон, който живее на покрива)
15. В коя приказка са живели еднооките, двуоките и триоките сестри? (Мъничка-Хаврочечка)

Водещ:Браво момчета, слушахте внимателно приказките, знаете всички приказни герои и нарекохте имената на приказките абсолютно правилно!
Знаете ли как да пишете свои собствени истории? (отговори на деца) И сега ще проверим това.
Аз започвам, а вие се редувате да продължавате.
И така, в едно царство, в една държава е живял цар Йеремий. Той имаше трима сина. Единият беше висок, другият беше среден, а най-младият беше нисък, с издънка колкото столче. И така бащата събра синовете си и каза: ... (По-нататък сюжетът на приказката се добавя от всички деца от групата на свой ред).