जिज्ञासु बच्चों के लिए पानी के साथ शैक्षिक प्रयोग। बच्चों के लिए मनोरंजक अनुभव और प्रयोग बच्चों के लिए दिलचस्प प्रयोग 5 6

कार्ड फ़ाइल "प्रयोग और प्रयोग"

(वरिष्ठ समूह)

शरद ऋतु

1 "सहायक जल।"

लक्ष्य: किसी संज्ञानात्मक समस्या को हल करने के लिए बढ़ते जल स्तर के बारे में ज्ञान का उपयोग करें।

खेल सामग्री : एक जार जिसमें छोटी, हल्की वस्तुएँ होती हैंसामान, पानी के साथ कंटेनर, कप।

खेल की प्रगति : बच्चों को कार्य दिया जाता है: वस्तुओं को अपने हाथों से छुए बिना जार से बाहर निकालना (पानी तब तक डालना जब तक कि वह किनारे से बह न जाए)। वयस्क इन कार्यों को करने की पेशकश करता है।

बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं: जब पानी किसी बर्तन में भर जाता है, तो वह उसके अंदर की वस्तुओं को बाहर धकेल देता है।

2 "यह अधिक गर्म कहाँ है?"

लक्ष्य: प्रकट करें कि गर्म हवा ठंडी हवा की तुलना में हल्की होती है और ऊपर उठती है।

खेल सामग्री : दो थर्मामीटर, गर्म पानी के साथ एक केतली।

खेल की प्रगति : बच्चे यह पता लगाते हैं कि कमरा ठंडा है, तो गर्म कहाँ है - फर्श पर या सोफे पर, यानी। उच्च या निम्न, उनके अनुमानों की तुलना थर्मामीटर रीडिंग से करें। बच्चे निम्नलिखित क्रियाएं करते हैं: अपना हाथ बैटरी के ऊपर या नीचे रखें; केतली को छुए बिना अपना हाथ पानी के ऊपर रखें।

वे क्रियाओं की सहायता से यह पता लगाते हैं कि हवा कहाँ गर्म है: ऊपर से या नीचे से (जो कुछ भी हल्का होता है वह ऊपर की ओर उठता है, जिसका अर्थ है कि गर्म हवा ठंडी हवा से हल्की होती है और ऊपर से गर्म होती है)।

3 "कौन सा तेज़ है?"

लक्ष्य: वायुमंडलीय दबाव का पता लगाएं.

खेल सामग्री : लेखन पत्र की दो शीट.

खेल की प्रगति : एक वयस्क यह सोचने का सुझाव देता है कि यदि आप एक साथ अपने हाथों से कागज की दो शीट छोड़ते हैं: एक क्षैतिज रूप से, दूसरी लंबवत (दिखाता है कि इसे अपने हाथों में कैसे पकड़ना है), तो कौन सा तेजी से गिरेगा। वह उत्तर सुनता है और जाँचने की पेशकश करता है। वह अपना अनुभव प्रदर्शित करता है। पहला पत्ता धीरे-धीरे क्यों गिरता है, इसमें देरी क्यों होती है (हवा नीचे से उस पर दबाव डालती है)। दूसरी शीट तेजी से क्यों गिरती है (यह किनारे पर गिरती है, और इसलिए इसके नीचे कम हवा होती है)।

बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं: हमारे चारों ओर हवा है, और यह सभी वस्तुओं पर दबाव डालती है (यह वायुमंडलीय दबाव है)।

4 "विभिन्न प्रतिबिंब" .

लक्ष्य: समझें कि प्रतिबिंब चिकनी, चमकदार सतहों पर होता है, न कि केवल प्रकाश में।

खेल सामग्री : वस्तुओं का एक समूह जिसमें दर्पण को प्रतिबिंबित करने की क्षमता होती है।

खेल की प्रगति : एक वयस्क प्रतिबिंब और दर्पण के बारे में एक पहेली बनाता है, बच्चों को कृत्रिम वस्तुओं के साथ कई वस्तुओं में प्रतिबिंब देखने के लिए आमंत्रित करता है (उदाहरण के लिए, एक अंधेरे पीठ वाले कांच में, एक पॉलिश टेबल टॉप पर, एक समोवर की दीवार, आदि) प्रकाश चालू हो गया. बच्चे चर्चा करते हैं कि प्रतिबिंब कहाँ बेहतर है। वयस्क अधिक वस्तुओं को खोजने की पेशकश करता है जो प्रतिबिंबित कर सकती हैं; बच्चे इन वस्तुओं की सतह की जांच करते हैं और उन वस्तुओं की जांच करते हैं जहां कोई प्रतिबिंब नहीं है। उन्होंने निष्कर्ष निकाला: वस्तुएँ चिकनी, सम, चमकदार सतह पर प्रतिबिंबित होती हैं। वे रोशनी की अलग-अलग डिग्री पर दर्पण में अपने प्रतिबिंब की जांच करते हैं और पता लगाते हैं: कमरा जितना उज्ज्वल होगा, उतना ही बेहतर होगा, प्रतिबिंब उतना ही स्पष्ट होगा। एक वयस्क चिंतनशील सामग्रियों (वस्तुओं) का एक संग्रह बनाने का सुझाव देता है। बच्चों के साथ मिलकर वह "मिरर के अतीत की यात्रा" करता है।

5 "जादुई गेंद"।

लक्ष्य:

खेल सामग्री : गुब्बारे, ऊनी कपड़े.

खेल की प्रगति : बच्चे दीवार से "चिपके" गुब्बारे पर ध्यान देते हैं। इसे सावधानी से धागे से नीचे खींचें (यह अभी भी दीवार से चिपका हुआ है)। वे इसे अपने हाथ से छूते हैं, देखते हैं कि क्या परिवर्तन होता है (गेंद गिरती है, दीवार से गिरती है), और यह पता लगाते हैं कि गेंद को जादुई कैसे बनाया जाए।

बच्चे कार्यों के साथ अपनी धारणाओं का परीक्षण करते हैं: वे ध्यान से गेंद को अपने बालों, कपड़े, कपड़ों पर रगड़ते हैं - और कपड़े, गेंद, बाल और कपड़े के टुकड़े उस पर चिपकना शुरू कर देते हैं।

6 "जादूगर"।

लक्ष्य: स्थैतिक बिजली का कारण निर्धारित करें।

खेल सामग्री : प्लास्टिक की गेंदें, पेन, ऑर्ग प्लेटेंकांच, कागज की आकृतियाँ, धागे, फुलाना, कपड़े के टुकड़े, एम्बर, कागज।

खेल की प्रगति : एक वयस्क बच्चों के लिए एक कार्य निर्धारित करता है: वस्तुओं को जादुई कैसे बनाया जाए ताकि वे उन्हें अपनी ओर आकर्षित कर सकें (अपने बालों, कपड़ों पर कपड़ा रगड़ें)। बच्चे अपनी धारणाएँ एक एल्गोरिथम या चित्रलेख के रूप में बनाते हैं। वस्तुओं के विद्युतीकरण और विभिन्न सामग्रियों के साथ बातचीत की जाँच करने वाली गतिविधियाँ करें। उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि आकर्षक शक्तियां उत्पन्न होती हैं। प्लेक्सीग्लास को एक स्टैंड पर रखें जिसके नीचे कागज़ की आकृतियाँ पड़ी हों। वे यह पता लगाते हैं कि आकृतियों को कैसे हिलाया जाए: वे कांच को रगड़ने के लिए विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करते हैं, आकृतियाँ कांच से चिपक जाती हैं। बच्चे कांच को गीले कपड़े से पोंछते हैं और देखते हैं कि आकृतियों का क्या हुआ (मूर्तियाँ मेज पर गिर गईं, "बिजली" खत्म हो गई, प्लेक्सीग्लास ने आकर्षित होना बंद कर दिया)।

7 "आवाज़ को तेज़ कैसे करें?"

लक्ष्य: ध्वनि प्रवर्धन के कारणों को पहचानें।

खेल सामग्री : प्लास्टिक की कंघी, गत्ते का मुखपत्र।

खेल की प्रगति : एक वयस्क बच्चों को यह पता लगाने के लिए आमंत्रित करता है कि क्या कंघी आवाज़ कर सकती है। बच्चे दांतों के सिरों पर अपनी उंगलियां फिराते हैं और आवाज निकालते हैं। वे बताते हैं कि जब आप कंघी के दांतों को छूते हैं तो आवाज क्यों आती है (आपकी उंगलियों से छूने पर कंघी के दांत कांपते हैं और आवाज करते हैं; हवा के माध्यम से कंपन कान तक पहुंचता है और एक आवाज सुनाई देती है)। आवाज बहुत शांत, कमजोर है. कंघी के एक सिरे को कुर्सी पर रखें। प्रयोग दोहराएँ. वे पता लगाते हैं कि आवाज़ तेज़ क्यों हो गई है (कठिनाई के मामले में, एक बच्चे को दांतों पर अपनी उंगली चलाने के लिए कहें, और इस समय दूसरे को अपनी उंगलियों से कुर्सी को हल्के से छूने के लिए कहें), उंगलियां क्या महसूस करती हैं। वे निष्कर्ष निकालते हैं: कांपनान केवल कंघी, बल्कि एक कुर्सी भी। कुर्सी बड़ी है और आवाज़ तेज़ है। वयस्क विभिन्न वस्तुओं पर कंघी के सिरे को लगाकर इस निष्कर्ष की जाँच करने का सुझाव देता है: एक मेज, एक घन, एक किताब, एक फूल का बर्तन, आदि। (जब कोई बड़ी वस्तु कंपन करती है तो ध्वनि तीव्र हो जाती है)। बच्चे कल्पना करते हैं कि वे जंगल में खो गए हैं, दूर से किसी को बुलाने की कोशिश कर रहे हैं, अपने हाथों को मुंह में माउथपीस से रख रहे हैं। वे पता लगाते हैं कि हाथ क्या महसूस करते हैं (कंपन), क्या ध्वनि तेज हो गई है (ध्वनि तेज हो गई है), जहाजों पर कप्तान और कमांडर कमांड (हॉर्न) देते समय अक्सर किस उपकरण का उपयोग करते हैं। बच्चे मेगाफोन लेते हैं, कमरे के सबसे दूर के छोर पर जाते हैं, पहले मेगाफोन का उपयोग किए बिना, और फिर मेगाफोन के माध्यम से आदेश देते हैं। वे निष्कर्ष निकालते हैं: मेगाफोन के माध्यम से आदेश तेज़ होते हैं, क्योंकि आवाज मेगाफोन को हिलाने लगती है, और ध्वनि अधिक मजबूत होती है।

सर्दी

8 "कौन सी संपत्तियाँ?"

लक्ष्य: पानी, बर्फ, बर्फ के गुणों की तुलना करें, उनकी परस्पर क्रिया की विशेषताओं की पहचान करें।

खेल सामग्री : बर्फ, पानी, बर्फ वाले कंटेनर।

खेल की प्रगति : वयस्क बच्चों को पानी, बर्फ, बर्फ की सावधानीपूर्वक जांच करने और यह बताने के लिए आमंत्रित करता है कि वे कैसे समान हैं और कैसे भिन्न हैं; तुलना करें कि कौन सा भारी है (पानी या बर्फ, पानी)।याबर्फ, बर्फ या बर्फ); यदि आप उन्हें मिला दें तो क्या होगा (बर्फ और बर्फ पिघलेगी); तुलना करें कि संयोजन में पानी और बर्फ के गुण कैसे बदलते हैं (पानी साफ रहता है, ठंडा हो जाता है, बर्फ पिघलने पर इसकी मात्रा बढ़ जाती है), पानी और बर्फ (पानी पारदर्शिता खो देता है, ठंडा हो जाता है, इसकी मात्रा बढ़ जाती है, बर्फ का रंग बदल जाता है), बर्फ और बर्फ (बातचीत न करें)। बच्चे चर्चा कर रहे हैं कि बर्फ को अपारदर्शी कैसे बनाया जाए (इसे कुचलकर)।

9 "पनडुब्बी"।

लक्ष्य: पता लगाएं कि हवा पानी से हल्की है; पहचानें कि हवा पानी को कैसे विस्थापित करती है, हवा पानी को कैसे छोड़ती है।

खेल सामग्री : कॉकटेल के लिए एक घुमावदार पुआल, पारदर्शी प्लास्टिक के गिलास, पानी का एक कंटेनर।

खेल की प्रगति : बच्चे यह पता लगाते हैं कि अगर एक गिलास को पानी में डाला जाए तो उसका क्या होगा, क्या वह नीचे से अपने आप ऊपर उठ सकता है। वे निम्नलिखित क्रियाएं करते हैं: एक गिलास को पानी में डुबोएं, उसे उल्टा कर दें, उसके नीचे एक घुमावदार ट्यूब रखें और उसके नीचे हवा फेंकें। प्रयोग के अंत में, निष्कर्ष निकाले जाते हैं: गिलास धीरे-धीरे पानी से भर जाता है, उसमें से हवा के बुलबुले निकलते हैं; हवा पानी से हल्की होती है - जब यह एक ट्यूब के माध्यम से गिलास में प्रवेश करती है, तो यह गिलास के नीचे से पानी को विस्थापित कर देती है और ऊपर उठ जाती है, जिससे गिलास पानी से बाहर निकल जाता है।

10 “हम जादूगर हैं।”

लक्ष्य: उन सामग्रियों की पहचान करें जो चुम्बकों के साथ परस्पर क्रिया करती हैं।

खेल सामग्री : एक लकड़ी की गेंद जिसके अंदर एक धातु की प्लेट डाली गई है, एक साधारण लकड़ी की गेंद, पानी का एक कंटेनर, एक चुंबक के साथ एक "जादुई" दस्ताना, एक सुई, वनस्पति तेल, एक टुकड़ाकपड़े.

खेल की प्रगति : बच्चे सुई की जांच करते हैं और यह निर्धारित करते हैं कि यह किस सामग्री से बनी है। एक वयस्क बच्चों के साथ स्पष्टीकरण देता हैएचअगर आप इसे एक गिलास पानी में डालेंगे तो ऐसा होगा(यह डूब जाएगा क्योंकि यह धातु है)। बच्चों की धारणाओं की जाँच की जाती है: वे पहले वनस्पति तेल से सिक्त कपड़े पर एक सुई चलाते हैं, इसे पानी में डालते हैं (सुई तैरती है), एक गिलास के ऊपर एक दस्ताना चलाते हैं - यह डूब जाता है। एक वयस्क आपके हाथों को गीला किए बिना किसी वस्तु को कैसे प्राप्त किया जाए, इस पर विकल्प बताने की पेशकश करता है (डालें)।किसी अन्य वस्तु का उपयोग करके पानी उठाएं: एक जाल, एक चुंबक, इसे गिलास में लाकर)। के आधार पर स्पष्ट करेंमध्य समूह में किए गए प्रयोग. बच्चे लकड़ी की गेंद की जांच करते हैं, सामग्री का निर्धारण करते हैं, पता लगाते हैं कि यदि आप एक गिलास पानी में लकड़ी का विग डालेंगे तो क्या होगा (यह तैरेगा)। दो गेंदों को पानी में गिराकर बच्चों के अनुमान का परीक्षण किया जाता है। वे पता लगाते हैं कि लकड़ी की गेंदों में से एक क्यों डूब गई (यह संभवतः भारी है, अंदर लकड़ी नहीं है)। एक वयस्क आपके हाथ गीले किए बिना इसे प्राप्त करने की पेशकश करता है। बच्चे एक "जादुई" दस्ताना लाते हैं, एक गेंद निकालते हैं, उसकी जांच करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं: चुंबक ने गेंद को आकर्षित किया क्योंकि इसमें एक धातु की प्लेट होती है।

11 "आकर्षित - आकर्षित नहीं"

लक्ष्य: ऐसी वस्तुएं ढूंढें जो चुंबक के साथ संपर्क करती हैं; उन सामग्रियों की पहचान करें जो चुंबक की ओर आकर्षित नहीं होती हैं।

खेल सामग्री : छोटी वस्तुओं (कपड़े, कागज, प्लास्टिक, रबर, तांबा, चांदी, एल्यूमीनियम से बना), चुंबक के साथ प्लास्टिक कंटेनर।

खेल की प्रगति : बच्चे सभी वस्तुओं की जांच करते हैं और सामग्रियों की पहचान करते हैं। वे इस बारे में अनुमान लगाते हैं कि यदि वस्तुओं के पास एक चुंबक लाया जाए तो उनका क्या होगा (उनमें से कुछ चुंबक की ओर आकर्षित होंगे)। वयस्क बच्चों को उन सभी वस्तुओं का चयन करने के लिए आमंत्रित करता है जिनका नाम उन्होंने रखा है जो चुंबक की ओर आकर्षित नहीं होंगी और सामग्री का नाम बताएं। शेष वस्तुओं की जांच करें, सामग्री (धातुओं) का नामकरण करें और चुंबक के साथ उनकी बातचीत की जांच करें। वे जांच करते हैं कि क्या सभी धातुएं चुंबक द्वारा आकर्षित होती हैं (सभी नहीं; तांबा, सोना, चांदी, एल्युमीनियम चुंबक द्वारा आकर्षित नहीं होते हैं)।

12 “हर चीज़ ज़मीन पर क्यों गिर जाती है?”

लक्ष्य: समझें कि पृथ्वी में गुरुत्वाकर्षण बल है।

खेल सामग्री : विभिन्न सामग्रियों (लकड़ी, धातु, प्लास्टिक, कागज, फुलाना) से बनी वस्तुएँ। पानी, रेत, धातु की गेंदों से भरा एक कंटेनर।

खेल की प्रगति : बच्चे वस्तुओं को ऊपर फेंकते हैं। वे जाँचते हैं कि उनके साथ क्या होता है, कौन सी वस्तुएँ तेजी से जमीन पर गिरती हैं, कौन सी वस्तुएँ अधिक देर तक हवा में रहती हैं, कौन सी वस्तुएँ अधिक समय तक हवा में रहती हैं, उनका वजन कितना है (वस्तुएँ जो वजन में हल्की होती हैं और जिनकी सतह बड़ी होती है वे हवा में अधिक समय तक टिकती हैं)।वे वस्तुओं की जांच करते हैं और उस सामग्री का पता लगाते हैं जिससे वे बनी हैं। सभी वस्तुओं को समान ऊंचाई से फर्श पर छोड़ें। ध्वनि यह निर्धारित करती है कि कौन सी वस्तु अधिक जोर से टकराती है और क्यों (भारी वस्तुएं अधिक जोर से टकराती हैं)। रेत के एक कंटेनर के ऊपर अलग-अलग ऊंचाई से समान गेंदें गिराता है। वे पता लगाते हैं कि झटका कब तेज़ था, जैसा कि उन्होंने अनुमान लगाया था (यदि वस्तु अधिक ऊंचाई से गिरती है तो झटका तेज़ होता है, और फिर रेत में अवसाद बढ़ जाता है)। वस्तुओं को पानी के एक कंटेनर के ऊपर विभिन्न ऊंचाइयों से छोड़ा जाता है। पता लगाएं कि प्रभाव कब अधिक तीव्र था, जैसा कि आपने अनुमान लगाया था (यदि वस्तु अधिक ऊंचाई से गिरती है तो प्रभाव अधिक मजबूत होता है; जब कोई वस्तु अधिक ऊंचाई से पानी में गिरती है, तो अधिक छींटे पड़ते हैं)। वे बताते हैं कि ऊंची वस्तुओं से कूदना खतरनाक क्यों है (जमीन पर प्रभाव अधिक मजबूत होगा)।

13 "दो प्लग »

लक्ष्य: जानें कि गुरुत्वाकर्षण कैसे काम करता है.

खेल सामग्री : पानी का एक पात्र, एक ही आकार के दो स्टॉपर।

खेल की प्रगति : बच्चे कॉर्क को एक दूसरे से 5 मिमी की दूरी पर पानी के एक कंटेनर में डालते हैं। वे जाँचते हैं कि क्या हुआ (ट्रैफ़िक जाम एक दूसरे की ओर आकर्षित होते हैं)। एक कॉर्क को कंटेनर की दीवार पर धकेलें (थोड़ी दूरी से कॉर्क इसकी ओर आकर्षित होता है)। उन्होंने निष्कर्ष निकाला: वस्तुएं एक-दूसरे की ओर आकर्षित हो सकती हैं।

14 "ठोस-तरल"

लक्ष्य: ऊष्मा के आधार पर पदार्थों के एकत्रीकरण की स्थिति में होने वाले परिवर्तन को समझें।

खेल सामग्री : प्लास्टिसिन, मोमबत्ती, मोमबत्तियाँ बुझाने के लिए जार, धातुस्टैंड, धातु की प्लेट; चिमटी या लकड़ी के हैंडल वाला धातु का कंटेनर।

खेल की प्रगति : पहले प्लास्टिसिन को ठंडे स्थान पर रखने के बाद, बच्चे यह पता लगाते हैं कि इसमें कौन से कण हैं (ठोस वाले - प्लास्टिसिन को अलग करने के लिए, आपको बल लगाने की आवश्यकता है)। वे चर्चा करते हैं कि इसके लिए क्या करने की आवश्यकता हैइसे तराशना सुविधाजनक था (इसे गर्म करो, यह नरम हो जाएगा) जैसेगर्म किया जा सकता है (धूप में, रेडिएटर पर, मोमबत्ती की लौ पर, अपने हाथों में, आदि)। बच्चे प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा धातु की प्लेट में रखते हैं और उसे मोमबत्ती की लौ पर गर्म करते हैं। वे पता लगाते हैं कि प्लास्टिसिन का क्या हुआ (गर्मी से यह पिघल गया और प्लेट पर फैल गया। ठोस पदार्थ से यह तरल में बदल गया)। प्लास्टिसिन को 5-10 मिनट के लिए छोड़ दें। वे निर्धारित करते हैं कि प्लास्टिसिन का क्या होता है और क्यों (यह कठोर हो जाता है; गर्म होने पर यह तरल हो जाता है)। बच्चों का दावा है कि आप प्रकृति में समान परिवर्तनों (बर्फ - "पानी -" बर्फ) का सामना कर सकते हैं। इन परिवर्तनों के लिए प्लास्टिसिन की तुलना में केवल कम गर्मी की आवश्यकता होती है।

15 "क्या समान?"

लक्ष्य: तापमान के प्रभाव (गर्म होने पर विस्तार) के तहत निकायों में परिवर्तन की विशेषताओं को पहचानें।

खेल सामग्री : ढक्कन के साथ एक प्लास्टिक की बोतल, ढक्कन में रॉड डाली गई एक बोतल, एक टाइट-फिटिंग स्टॉपर के साथ एक कांच की बोतल, गर्म पानी का एक कंटेनर।

खेल की प्रगति : बच्चे ठंड में ढक्कन से कसकर बंद प्लास्टिक की बोतल को देखते हैं। वे निर्धारित करते हैं कि इसका आकार क्या है, छूने पर कैसा महसूस होता है (ठंड, सतह असमान है, जैसे कि दांत लगे हों)। बच्चों द्वारा सुझाए गए किसी भी तरीके से बोतल को गर्म करें (हाथ से, रेडिएटर पर, गर्म पानी से)। वे पता लगाते हैं कि छूने पर कैसा महसूस हुआ, उसका आकार कैसे बदल गया, क्यों (बोतल गर्म हो गई, सीधी हो गई; ढक्कन खोलने पर हवा उसमें से निकल गई, जैसे कि बोतल में और अधिक हो)। बोतल को दोबारा बंद करके ठंड में रख दें। बच्चे अनुमान लगाते हैं कि क्या होना चाहिए और क्यों होना चाहिए। 15-20 मिनट के बाद बच्चों की धारणाओं की जाँच की जाती है (ठंड में बोतल सिकुड़ती दिख रही थी, फिर से असमान हो गई, इसमें हवा कम जगह लेती है)। बच्चे एक बोतल को देखते हैं जिसमें एक रॉड डाली गई है (यह पानी से भरी है, कुछ पानी रॉड में है)। रॉड को ऊपर तक साबुन के घोल से भरें। उनका तर्क है: यदि पानी को गर्म किया जाए तो वह अधिक जगह लेगा या नहीं। ऐसा करने के लिए, बोतल को गर्म पानी के एक कंटेनर में रखें (या इसे किसी अन्य तरीके से गर्म करें)। वे जाँचते हैं कि क्या हो रहा है और क्यों (छड़ी से साबुन के बुलबुले निकलते हैं - इसका मतलब है कि पानी ने अधिक जगह घेरनी शुरू कर दी है और साबुन के घोल को छड़ी से बाहर धकेल देता है)। बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं: गर्म होने पर पानी और हवा दोनों अधिक जगह घेरते हैं (फैलते हैं)।वयस्क यह पता लगाने का सुझाव देते हैं कि गर्म होने पर ठोस पदार्थों का क्या होता है (संभवतः वे अधिक जगह भी लेते हैं और फैलते हैं)। कसकर लगे स्टॉपर वाली बोतल की जांच करें, पता लगाएं कि गर्म होने पर स्टॉपर का क्या होगा (यह बोतल के गले में फिट नहीं होगा)। गर्म पानी में स्टॉपर को गर्म करके और बोतल में डालकर जाँच करें; (यह गले में फिट नहीं बैठता)। उन्होंने निष्कर्ष निकाला: गर्म होने पर पानी, हवा और ठोस पदार्थ अधिक जगह घेरते हैं (विस्तारित होते हैं)।

16 "कागज की दुनिया"

लक्ष्य: विभिन्न प्रकार के कागज (नैपकिन, लेखन, रैपिंग, ड्राइंग) सीखें, उनकी गुणवत्ता विशेषताओं और गुणों की तुलना करें। समझें कि किसी सामग्री के गुण उसके उपयोग के तरीके को निर्धारित करते हैं।

खेल सामग्री : विभिन्न प्रकार के कागज, पानी के कंटेनर, कैंची से कटे हुए वर्ग।

खेल की प्रगति : बच्चे विभिन्न प्रकार के कागज़ देखते हैं। वे सामान्य गुणों और गुणों की पहचान करते हैं, पिछले अनुभव को अद्यतन करते हैं, जलते हैं, भीगते हैं, झुर्रियाँ, आँसू, कट)। वयस्क बच्चों से पूछते हैं कि विभिन्न प्रकार के कागज के गुण कैसे भिन्न होंगे। बच्चे अपना अनुमान व्यक्त करते हैं। साथ में वे गतिविधि का एल्गोरिदम निर्धारित करते हैं: कागज के चार अलग-अलग टुकड़ों को तोड़ें -> आधा फाड़ें -> दो भागों में काटें -> पानी के एक कंटेनर में डालें। वे पहचानते हैं कि किस प्रकार का कागज तेजी से सिकुड़ता है, गीला होता है, आदि, और किस प्रकार का कागज धीमा होता है।

वसंत

17 “पानी कहाँ से आता है?”

लक्ष्य: संक्षेपण प्रक्रिया से परिचित हों।

खेल सामग्री : गर्म पानी, ठंडी धातु वाला कंटेनरढक्कन.

खेल की प्रगति : एक वयस्क बच्चों को गर्म पानी के एक कंटेनर को ठंडे ढक्कन से ढकने के लिए आमंत्रित करता है। कुछ देर बाद, बच्चे ढक्कन के अंदर का निरीक्षण करते हैं और उसे अपने हाथों से छूते हैं। वे पता लगाते हैं कि पानी कहां से आया (पानी के कण सतह से ऊपर उठे, वे जार से वाष्पित नहीं हो सके और ढक्कन पर जम गए)। वयस्क प्रयोग को दोहराने का सुझाव देता है, लेकिन गर्म ढक्कन के साथ। बच्चे देखते हैं कि गर्म ढक्कन पर पानी नहीं है और निष्कर्ष निकालते हैं: भाप को पानी में बदलने की प्रक्रिया तब होती है जब भाप ठंडी हो जाती है।

18 "जिद्दी हवा (1)।"

लक्ष्य: पता लगाएं कि संपीड़ित होने पर हवा कम जगह लेती है; संपीड़ित हवा में वस्तुओं को स्थानांतरित करने की शक्ति होती है।

खेल सामग्री : सीरिंज, पानी के साथ कंटेनर (रंगा हुआ)।

खेल की प्रगति : बच्चे सिरिंज, उसके उपकरण (सिलेंडर, पिस्टन) की जांच करते हैं और इसके साथ क्रियाएं प्रदर्शित करते हैं: पिस्टन को पानी के बिना ऊपर और नीचे दबाएं; जब छेद बंद हो तो पिस्टन को अपनी उंगली से दबाने का प्रयास करें; जब पिस्टन ऊपर और नीचे हो तो उसमें पानी खींचें। वयस्क बच्चों को प्रयोग के परिणाम समझाने के लिए आमंत्रित करता है: कार्य करते समय उनकी भावनाओं के बारे में बात करें। प्रयोग के अंत में, बच्चों को पता चला कि संपीड़ित होने पर हवा कम जगह लेती है; संपीड़ित हवा में एक बल होता है जो वस्तुओं को स्थानांतरित कर सकता है।

19 "जिद्दी हवा (2)।"

लक्ष्य: पता लगाएं कि संपीड़ित होने पर हवा कम जगह लेती है। संपीड़ित हवा में वस्तुओं को स्थानांतरित करने की शक्ति होती है।

खेल सामग्री : पिपेट, पानी के साथ कंटेनर (रंगा हुआ)।

खेल की प्रगति : बच्चे पिपेट (रबर कैप, ग्लास सिलेंडर) के उपकरण की जांच करते हैं। प्रयोग पिछले प्रयोग की तरह ही किया जाता है (टोपी संकुचित और अशुद्ध होती है)।

20 “क्या जानवर ज़मीन में रह सकते हैं?”

लक्ष्य: जीवित जीवों (हवा, पानी, कार्बनिक अवशेष) के जीवन के लिए मिट्टी में क्या है, इसका पता लगाएं।

खेल सामग्री : मिट्टी, अल्कोहल लैंप, धातु की प्लेट, कांच या दर्पण; पानी के साथ कंटेनर.

खेल की प्रगति : बच्चे यह पता लगाते हैं कि जानवरों को जीने के लिए क्या चाहिए: सांस लेने वाली हवा, नमी), क्या मिट्टी में हवा, नमी, भोजन है। प्रीस्कूलर निम्नलिखित क्रियाएं करते हैं: मिट्टी को पानी में डुबोएं (हवा के बुलबुले निकलने का निरीक्षण करें); एक अल्कोहल लैंप के ऊपर एक प्लेट में मिट्टी को गर्म करें, मिट्टी के ऊपर ठंडा गिलास रखें (उस पर पानी की बूंदें दिखाई देती हैं); मिट्टी को गर्म करें (कार्बनिक अवशेषों की उपस्थिति गंध से निर्धारित होती है)। बच्चे यह निष्कर्ष निकालते हैं कि जानवर जमीन में रह सकते हैं क्योंकि इसमें सांस लेने के लिए हवा, भोजन और नमी होती है।

21 "सड़क की परछाइयाँ"।

लक्ष्य: समझें कि छाया कैसे बनती है, इसकी प्रकाश स्रोत और वस्तु पर निर्भरता और उनकी सापेक्ष स्थिति क्या है

खेल की प्रगति : एक वयस्क बच्चों को छाया के बारे में पहेली का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है। वे सड़क पर छाया के निर्माण पर विचार करते हैं: दिन के दौरान - सूरज से, शाम को - लालटेन से और सुबह में - विभिन्न वस्तुओं से; घर के अंदर - पारदर्शिता की अलग-अलग डिग्री की वस्तुओं से। वयस्क बच्चों के साथ चर्चा करते हैं: जब कोई छाया दिखाई देती है (जब कोई प्रकाश स्रोत होता है), छाया क्या होती है, यह क्यों बनती है (यह एक अंधेरा स्थान है; छाया तब बनती है जब प्रकाश की किरणें किसी वस्तु से नहीं गुजर सकतीं; वहां) इस वस्तु के पीछे कम प्रकाश किरणें हैं, इसलिए यह अधिक गहरा है)। छाया की जांच करते समय, बच्चों को पता चलता है:

एक वस्तु से (उदाहरण के लिए, स्वयं से कई छायाएँ हो सकती हैं, यदि आस-पास कई छायाएँ हों) प्रकाश स्रोत (प्रत्येक स्रोत से प्रकाश किरणें जाती हैं, जैसे कि "अपने रास्ते पर", एक बाधा का सामना करती हैं। वे आगे नहीं जा सकते, और इस पथ पर एक छाया दिखाई देती है);

प्रकाश स्रोत जितना ऊँचा होगा, छाया उतनी ही छोटी होगी (उदाहरण के लिए, दिन के दौरान सूरज और शाम को लालटेन);

जैसे-जैसे आप प्रकाश स्रोत से दूर जाते हैं, छाया लंबी होती जाती है और रूपरेखा कम स्पष्ट होती जाती है;

वस्तु की रूपरेखा और छाया समान हैं;

वस्तु जितनी अधिक पारदर्शी होगी, छाया उतनी ही हल्की होगी।

22 “ध्वनि कैसे पहचानें?”

लक्ष्य: समझें कि ध्वनि तरंगें कैसे यात्रा करती हैं।

खेल सामग्री : पानी, कंकड़ के साथ कंटेनर; चेकर्स (या सिक्के)।एक सपाट सतह वाली मेज; पानी से भरा गहरा पात्र
या स्विमिंग पूल; एक तने पर पानी (200 मिली तक) के साथ पतली दीवार वाला चिकना गिलास।

खेल की प्रगति : एक वयस्क यह पता लगाने का सुझाव देता है कि हम एक-दूसरे को क्यों सुन सकते हैं (ध्वनि हवा के माध्यम से एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति तक, एक बजने वाली वस्तु से एक व्यक्ति तक यात्रा करती है)। बच्चे पानी के एक बर्तन में कंकड़ फेंकते हैं। वे निर्धारित करते हैं कि उन्होंने क्या देखा (पानी में फैले हुए घेरे)। यही बात ध्वनियों के साथ भी होती है, केवल ध्वनि तरंग अदृश्य होती है और हवा के माध्यम से प्रसारित होती है।चेकर्स या सिक्कों को चिकनी सतह पर एक-दूसरे के करीब रखें। तेज़, लेकिन बहुत ज़्यादा नहींचरम वस्तु से टकराना। वे निर्धारित करते हैं कि क्या हुआ (आखिरी वस्तु उछली - प्रभाव का बल अन्य वस्तुओं द्वारा उस तक प्रेषित किया गया, और ध्वनि भी हवा के माध्यम से प्रसारित हुई)। बच्चे एल्गोरिथम के अनुसार प्रयोग करते हैं: बच्चा अपना कान कंटेनर (या पूल के किनारे) पर रखता है, दूसरे कान को टैम्पोन से ढकता है; दूसरा बच्चा पत्थर फेंकता है. पहले बच्चे से पूछा जाता है कि कितने कंकड़ फेंके गए और उसने कैसे अनुमान लगाया (उसने 3 प्रभाव सुने, उनकी आवाज़ पानी के माध्यम से प्रसारित हुई)।एक पतली दीवार वाले चिकने गिलास को एक तने में पानी से भरें, अपनी उंगली को गिलास के किनारे पर चलाएं, जिससे सूक्ष्म ध्वनि निकले। वे पता लगाते हैं कि पानी के साथ क्या हो रहा है (तरंगें पानी के माध्यम से यात्रा करती हैं - ध्वनि प्रसारित होती है)।स्टैंड पर किसी भी मोटाई का धागा बांधें। धागे को अपने अंगूठे और तर्जनी के बीच पकड़कर, उन्हें धागे की पूरी लंबाई के साथ खींचें। धागा हिलते ही आवाज होती है.

23 “तुम सुन क्यों नहीं सकते?”

लक्ष्य: ध्वनि कमजोर होने के कारणों को पहचानें

खेल सामग्री : पानी, छोटे कागज या के साथ बड़ा कंटेनरकॉर्क नावें.

खेल की प्रगति : वयस्क यह पता लगाने का सुझाव देता है कि आप क्यों नहीं सुन पाते कि क्या हो रहा है, उदाहरण के लिए, किसी अन्य समूह में, किसी अन्य शहर में, किसी बड़े समाशोधन के दूसरे छोर पर। बच्चे निम्नलिखित प्रयोग करते हैं।कागज या कॉर्क से बनी हल्की नावों को एक किनारे पर एक बड़े कंटेनर में रखा जाता है। विपरीत किनारे पर कंकड़ फेंके जाते हैं। वे पता लगाते हैं कि पानी और नावों के साथ क्या हो रहा है (पानी में लहरें चल रही हैं, विपरीत किनारे पर नावें गतिहीन हैं)। नावों को कंटेनर की पूरी सतह पर फैलाएं। कंकड़ फेंकते समय, उस लहर की ताकत पर ध्यान दें जो नावों को चलाती है (नाव जितनी करीब होगी, वह उतना ही अधिक हिलेगी; अदृश्य ध्वनि तरंगों के साथ भी यही होता है: ध्वनि स्रोत जितना दूर होगा, ध्वनि उतनी ही शांत होगी) .बच्चे कंटेनर में बाधाओं को सुरक्षित करते हैं - "ब्रेकवाटर", उन्हें किसी भी दिशा में रखकर। कंटेनर के एक तरफ, "तरंगों" का हाथ से अनुकरण किया जाता है और उनका प्रसार देखा जाता है। पता लगाएँ कि क्या बाधा के पीछे लहरें हैं (नहीं, जब वे बाधा तक पहुँचती हैं, तो लहरें "मर जाती हैं" और कम हो जाती हैं)। यही बात शहर में, घर के अंदर की आवाज़ों के साथ भी होती है।

24 "कक्षा में"

लक्ष्य:

खेल सामग्री : एक बाल्टी, एक गेंद, बाल्टी के हैंडल से बंधी एक रस्सी।

खेल की प्रगति : बच्चे गेंद को बाल्टी में डालते हैं। वे क्रियाओं की सहायता से पता लगाते हैं कि यदि बाल्टी को पलट दिया जाए तो क्या होगा (गेंद बाहर गिर जाएगी), क्यों (गुरुत्वाकर्षण कार्य करता है)। एक वयस्क एक डोरी का उपयोग करके बाल्टी को घुमाने का प्रदर्शन करता है (गेंद बाहर नहीं गिरती)। बच्चों को इस निष्कर्ष पर ले जाया जाता है: जब वस्तुएँ घूमती हैं (एक वृत्त में घूमती हैं), तो वे गिरती नहीं हैं। ग्रहों और उनके उपग्रहों के साथ भी ऐसा ही होता है। जैसे ही गति रुकती है, वस्तु गिर जाती है।

25 “सीधे या घेरे में?”

लक्ष्य: निर्धारित करें कि उपग्रहों को कक्षा में कौन रखता है।

खेल सामग्री : पेपर प्लेट, कैंची, कांच की गेंद।

खेल की प्रगति : एक वयस्क बच्चों को एक समस्या हल करने के लिए आमंत्रित करता है: एक उपग्रह (उदाहरण के लिए, चंद्रमा) का क्या होगा यदि ग्रह ने इसे (पृथ्वी के गुरुत्वाकर्षण) को आकर्षित नहीं किया।बच्चों के साथ एक प्रयोग आयोजित करता है: एक पेपर प्लेट को आधा काटता है और एक आधे का उपयोग करता है; इसमें एक गेंद रखें, इसे मेज पर रखें और इसे थोड़ा झुकाएं ताकि गेंद प्लेट में पायदान के साथ जल्दी से लुढ़क जाए। बच्चे पता लगाते हैं कि क्या हो रहा है (गेंद प्लेट से लुढ़कती है और एक सीधी रेखा में उससे दूर चली जाती है), और निष्कर्ष निकालते हैं: यदि वस्तुएं उन पर कोई बल नहीं लगाती हैं तो वे एक सीधी रेखा में चलती हैं। यदि पृथ्वी का गुरुत्वाकर्षण इसे गोलाकार कक्षा में नहीं रखता तो चंद्रमा भी पृथ्वी से एक सीधी रेखा में दूर चला जाता।

26 "अंधेरा" अंतरिक्ष"

लक्ष्य: जानिए अंतरिक्ष में अंधेरा क्यों है?

खेल सामग्री : टॉर्च, टेबल, शासक,

खेल की प्रगति : बच्चे प्रयोग के माध्यम से पता लगाते हैं कि अंतरिक्ष में अंधेरा क्यों है। टेबल के किनारे पर टॉर्च रखें, कमरे में अंधेरा कर दें, केवल टॉर्च चालू रहने दें। वे प्रकाश की एक किरण पाते हैं और लालटेन से लगभग 30 सेमी की दूरी पर अपने हाथ उठाकर उसका पता लगाने की कोशिश करते हैं। वे देखते हैं कि हाथ पर प्रकाश का एक घेरा दिखाई देता है, लेकिन लालटेन और हाथ के बीच वह लगभग अदृश्य है। वे बताते हैं कि क्यों (हाथ प्रकाश की किरणों को प्रतिबिंबित करता है, और फिर वे दिखाई देती हैं)। बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं: हालाँकि अंतरिक्ष में सूर्य से प्रकाश की किरणें लगातार आ रही हैं, लेकिन वहाँ अंधेरा है, क्योंकि वहाँ ऐसा कुछ भी नहीं है जो प्रकाश को प्रतिबिंबित कर सके। प्रकाश तभी दिखाई देता है जब वह किसी वस्तु से परावर्तित होता है और हमारी आँखों द्वारा देखा जाता है।

27 "कपड़े की दुनिया"

लक्ष्य: विभिन्न प्रकार के कपड़ों का पता लगाएं, उनके गुणों और गुणों की तुलना करें; समझें कि किसी सामग्री के गुण उसके उपयोग के तरीके को निर्धारित करते हैं।

खेल सामग्री : कपड़े के छोटे टुकड़े (कॉरडरॉय, मखमल, सूती ऊन),कैंची, पानी के कंटेनर, गतिविधि एल्गोरिदम:

खेल की प्रगति : बच्चे विभिन्न प्रकार के कपड़ों से बनी चीज़ों को देखते हैं, सामग्री की सामान्य विशेषताओं (झुर्रियाँ, फटना, कटना, गीला होना, जलना) पर ध्यान देते हैं। विभिन्न प्रकार के कपड़ों का तुलनात्मक विश्लेषण करने के लिए एक एल्गोरिथ्म निर्धारित किया गया है: क्रम्पल -> प्रत्येक टुकड़े को दो भागों में काटें -> इसे आधे में फाड़ने का प्रयास करें - "इसे पानी के एक कंटेनर में डुबोएं और गीला करने की गति निर्धारित करें -" ड्रा करें गुणों में समानता और अंतर के बारे में एक सामान्य निष्कर्ष। वयस्क बच्चों का ध्यान किसी विशेष प्रकार के कपड़े के उपयोग की उसके गुणों पर निर्भरता पर केंद्रित करते हैं।

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हमारी रसोई में बहुत सी चीजें हैं जिनका उपयोग बच्चों के लिए दिलचस्प प्रयोगों के लिए किया जा सकता है। खैर, अपने लिए, ईमानदारी से कहूं तो, "मैंने इसे पहले कैसे नोटिस नहीं किया" श्रेणी से कुछ खोजें कीं।

वेबसाइटमैंने 9 प्रयोग चुने जो बच्चों को प्रसन्न करेंगे और उनमें कई नए प्रश्न पैदा करेंगे।

1. लावा लैंप

आवश्यकता है: नमक, पानी, एक गिलास वनस्पति तेल, कुछ खाद्य रंग, एक बड़ा पारदर्शी गिलास या कांच का जार।

अनुभव: गिलास को 2/3 पानी से भरें, पानी में वनस्पति तेल डालें। तेल सतह पर तैरने लगेगा. पानी और तेल में खाद्य रंग मिलाएं। - फिर धीरे-धीरे 1 चम्मच नमक डालें.

स्पष्टीकरण: तेल पानी से हल्का होता है, इसलिए यह सतह पर तैरता है, लेकिन नमक तेल से भारी होता है, इसलिए जब आप गिलास में नमक डालते हैं, तो तेल और नमक नीचे डूबने लगते हैं। जैसे ही नमक टूटता है, इससे तेल के कण निकलते हैं और वे सतह पर आ जाते हैं। खाद्य रंग अनुभव को अधिक दृश्यात्मक और शानदार बनाने में मदद करेंगे।

2. व्यक्तिगत इंद्रधनुष

आवश्यकता है: पानी से भरा एक कंटेनर (बाथटब, बेसिन), एक टॉर्च, एक दर्पण, सफेद कागज की एक शीट।

अनुभव: एक बर्तन में पानी डालें और नीचे एक दर्पण रखें। हम टॉर्च की रोशनी को दर्पण पर निर्देशित करते हैं। परावर्तित प्रकाश को कागज पर अवश्य कैद करना चाहिए जिस पर इंद्रधनुष दिखाई देना चाहिए।

स्पष्टीकरण: प्रकाश की किरण में कई रंग होते हैं; जब यह पानी से गुजरता है, तो यह अपने घटक भागों में टूट जाता है - इंद्रधनुष के रूप में।

3. वल्कन

आवश्यकता है: ट्रे, रेत, प्लास्टिक की बोतल, खाद्य रंग, सोडा, सिरका।

अनुभव: आसपास के वातावरण के लिए एक छोटे ज्वालामुखी को मिट्टी या रेत से बनी एक छोटी प्लास्टिक की बोतल के चारों ओर ढाला जाना चाहिए। विस्फोट का कारण बनने के लिए, आपको बोतल में दो बड़े चम्मच सोडा डालना चाहिए, एक चौथाई कप गर्म पानी डालना चाहिए, थोड़ा सा खाद्य रंग मिलाना चाहिए और अंत में एक चौथाई कप सिरका डालना चाहिए।

स्पष्टीकरण: जब बेकिंग सोडा और सिरका संपर्क में आते हैं, तो एक हिंसक प्रतिक्रिया शुरू हो जाती है, जिससे पानी, नमक और कार्बन डाइऑक्साइड निकलता है। गैस के बुलबुले सामग्री को बाहर धकेल देते हैं।

4. बढ़ते क्रिस्टल

आवश्यकता है: नमक, पानी, तार.

अनुभव: क्रिस्टल प्राप्त करने के लिए, आपको एक सुपरसैचुरेटेड नमक समाधान तैयार करने की आवश्यकता है - एक जिसमें नया भाग जोड़ने पर नमक नहीं घुलता है। इस मामले में, आपको घोल को गर्म रखना होगा। प्रक्रिया को बेहतर बनाने के लिए, यह वांछनीय है कि पानी को आसुत किया जाए। जब घोल तैयार हो जाए, तो नमक में हमेशा रहने वाले मलबे से छुटकारा पाने के लिए इसे एक नए कंटेनर में डालना चाहिए। इसके बाद, आप अंत में एक छोटे लूप वाले तार को घोल में डाल सकते हैं। जार को गर्म स्थान पर रखें ताकि तरल अधिक धीरे-धीरे ठंडा हो। कुछ ही दिनों में तार पर नमक के खूबसूरत क्रिस्टल उग आएंगे। यदि आपको इसमें महारत हासिल है, तो आप मुड़े हुए तार पर काफी बड़े क्रिस्टल या पैटर्न वाले शिल्प उगा सकते हैं।

स्पष्टीकरण: जैसे ही पानी ठंडा होता है, नमक की घुलनशीलता कम हो जाती है, और यह अवक्षेपित होकर बर्तन की दीवारों और आपके तार पर जमने लगता है।

5. नाचता हुआ सिक्का

आवश्यकता है: बोतल, बोतल की गर्दन ढकने के लिए सिक्का, पानी।

अनुभव: खाली, बिना बंद बोतल को कुछ मिनट के लिए फ्रीजर में रख देना चाहिए। एक सिक्के को पानी से गीला करें और फ्रीजर से निकाली गई बोतल को उससे ढक दें। कुछ सेकंड के बाद, सिक्का उछलना शुरू हो जाएगा और बोतल की गर्दन से टकराकर क्लिक जैसी आवाज़ निकालने लगेगा।

स्पष्टीकरण: सिक्का हवा द्वारा उठाया जाता है, जो फ्रीजर में संपीड़ित होता है और एक छोटी मात्रा पर कब्जा कर लेता है, लेकिन अब गर्म हो गया है और विस्तार करना शुरू कर दिया है।

6. रंगीन दूध

आवश्यकता है: संपूर्ण दूध, खाद्य रंग, तरल डिटर्जेंट, रुई के फाहे, प्लेट।

अनुभव: एक प्लेट में दूध डालें, उसमें रंग की कुछ बूंदें डालें। फिर आपको एक रुई का फाहा लेना है, उसे डिटर्जेंट में डुबाना है और उस फाहे को दूध वाली प्लेट के बिल्कुल बीच में छूना है। दूध हिलने लगेगा और रंग मिलने लगेगा.

स्पष्टीकरण: डिटर्जेंट दूध में वसा अणुओं के साथ प्रतिक्रिया करता है और उन्हें स्थानांतरित करने का कारण बनता है। यही कारण है कि मलाई रहित दूध प्रयोग के लिए उपयुक्त नहीं है।

7. अग्निरोधक बिल

आवश्यकता है: दस रूबल का नोट, चिमटा, माचिस या लाइटर, नमक, 50% अल्कोहल घोल (1/2 भाग अल्कोहल से 1/2 भाग पानी)।

अनुभव: अल्कोहल के घोल में एक चुटकी नमक मिलाएं, बिल को घोल में तब तक डुबोएं जब तक यह पूरी तरह से संतृप्त न हो जाए। घोल से बिल निकालने के लिए चिमटे का उपयोग करें और अतिरिक्त तरल को निकलने दें। बिल में आग लगा दें और उसे बिना जले जलते हुए देखें।

स्पष्टीकरण: एथिल अल्कोहल के दहन से पानी, कार्बन डाइऑक्साइड और गर्मी (ऊर्जा) पैदा होती है। जब आप किसी बिल में आग लगाते हैं तो शराब जल जाती है। जिस तापमान पर यह जलता है वह उस पानी को वाष्पित करने के लिए पर्याप्त नहीं होता है जिसमें कागज का बिल भिगोया जाता है। परिणामस्वरूप, सारी शराब जल जाती है, लौ बुझ जाती है, और थोड़ा नम दस बरकरार रहता है।

जल सभी जीवित चीजों का मुख्य घटक है। उसे जानना छोटे बच्चों के विकास में एक महत्वपूर्ण कदम है। नीचे वर्णित प्रीस्कूलरों के लिए बनाने में आसान लेकिन शानदार जल प्रयोग शिक्षकों और अभिभावकों के लिए बहुत मददगार होंगे।

पानी को जानना

पानी में कई दिलचस्प गुण हैं जिन्हें जानने में प्रीस्कूलर को आनंद आएगा।

स्वाद

पानी का स्वाद कैसा है यह निर्धारित करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करना आवश्यक है, जिसके लिए निम्नलिखित प्रयोग किया जाता है:

1. प्रत्येक बच्चे को चम्मच से पानी आज़माने दें और समझें कि अपने शुद्ध रूप में इसका कोई स्वाद नहीं है;
2. अलग-अलग गिलासों में नमक, चीनी और, उदाहरण के लिए, जूस डालें और दोबारा प्रयास करने की पेशकश करें।

रंग

रंग से परिचित होने के लिए छह पारदर्शी गिलासों या छोटे जार में पानी डालें। निम्नलिखित प्रयोग करें:

1. बच्चों को पहला जार दिखाएं, उन्हें उसमें से देखने दें और उनसे पानी का रंग (रंगहीन) निर्धारित करने के लिए कहें;
2. प्रीस्कूलरों से तीन जार में अलग-अलग रंग जोड़ने और उनके साथ विश्लेषण करने के लिए कहें कि क्या हो रहा है;
3. साफ पानी के साथ एक गिलास में स्याही डालें और बच्चों के साथ देखें कि वे पानी को कैसे रंगते हैं, यहां सिरका की बूंदें डालें, जिससे तरल की पारदर्शिता वापस आ जाए;
4. दूसरे गिलास में पोटेशियम परमैंगनेट मिलाएं ताकि पानी चेरी जैसा हो जाए, और फिर वहां हाइड्रोजन पेरोक्साइड की कुछ बूंदें गिराकर इसे फिर से रंगहीन कर दें;
5. आखिरी जार में स्टार्च डालें और मिलाएँ, आयोडीन की कुछ बूँदें डालें ताकि पानी नीला हो जाए।

गंध

प्रीस्कूल बच्चों को यह जानने में बहुत दिलचस्पी होगी कि पानी में कोई गंध नहीं होती है। ऐसा करने के लिए, आप कई गिलासों में पानी डाल सकते हैं और सभी को इसे सूंघने दे सकते हैं, और फिर प्रत्येक गिलास में अलग-अलग गंध वाले पदार्थ मिला सकते हैं - वेलेरियन या नीलगिरी का अर्क, इत्र, और इसी तरह, और फिर से गंध का मूल्यांकन करने की पेशकश करें।

रूप

जल का अपना कोई रूप नहीं होता - वह तरल होता है। इसे बच्चे की चेतना तक पहुँचाने के लिए, आपको विभिन्न वस्तुएँ (अधिमानतः पारदर्शी) तैयार करने की आवश्यकता है - एक जार, एक प्लास्टिक बैग, एक चिकित्सा दस्ताना, एक गिलास, एक फ्लास्क और अन्य। फिर प्रत्येक में पानी डालें और बच्चों को इसे आगे-पीछे डालकर प्रयोग करने दें।

तापमान

आप निम्नलिखित अनुभव के माध्यम से प्रीस्कूलरों को बता सकते हैं कि पानी अलग-अलग तापमान का हो सकता है:

1. तीन काफी बड़े कंटेनरों में पानी डालें - गर्म, ठंडा और कमरे का तापमान (तरल पर्याप्त गर्म या ठंडा होना चाहिए, लेकिन ताकि बच्चे के हाथ में असुविधा न हो);
2. बच्चे को एक हाथ गर्म पानी के बर्तन में और दूसरा हाथ ठंडे पानी के बर्तन में रखने के लिए आमंत्रित करें;
3. दोनों हाथों को एक साथ कमरे के तापमान पर पानी के एक कंटेनर में रखें और अपनी संवेदनाओं का वर्णन करें।

राज्य

बच्चों को पानी की संभावित भौतिक अवस्थाओं के बारे में बताना बहुत ज़रूरी है और इसके लिए:

1. साधारण पानी, गर्म पानी जिसमें से भाप निकलती है, और बर्फ का एक टुकड़ा, के साथ कंटेनर तैयार करें;
2. उन्हें पानी और बर्फ को छूने दें, भाप पर उनका हाथ पकड़ें, साथ ही स्थितियों के बारे में बात करें।

आप निम्नलिखित अनुभव की सहायता से प्रीस्कूलरों को वाष्पीकरण का परिचय भी दे सकते हैं:

1. रूमाल, स्पंज या रूई को पानी में गीला करें;
2. गीली सामग्री को बच्चे के एक हाथ पर से गुजारें;
3. पहले सूखे हाथ पर और फिर गीले हाथ पर फूंक मारने की पेशकश करें और अपनी भावनाओं के बारे में बताएं।

बच्चों को बर्फ के टुकड़ों के साथ खेलकर पानी के एक राज्य से दूसरे राज्य में संक्रमण से परिचित कराया जाएगा, जिसे अलग-अलग तरीकों से डीफ़्रॉस्ट किया जा सकता है - गर्म हवा से, पानी की एक बूंद से, धूप वाली जगह पर, इत्यादि।

घनत्व

एक बहुत ही दिलचस्प अवधारणा पानी का घनत्व और अन्य वस्तुओं के घनत्व के साथ इसकी अंतःक्रिया है। प्रासंगिक प्रयोगों की एक श्रृंखला आयोजित करने से बच्चों के लिए यह समझना आसान हो जाएगा कि यह क्या है।

अनुभव #1:

1. एक बेसिन में पानी खींचें और उसमें विभिन्न वस्तुएं डालें - एक लकड़ी का ब्लॉक, धातु का एक टुकड़ा, एक फुली हुई गेंद, एक कंकड़, और इसी तरह;
2. घनत्व के बारे में बात करें और बच्चों से पूछें कि उनकी राय में किन वस्तुओं का घनत्व अधिक है और किसका कम है (यदि किसी वस्तु का घनत्व पानी के घनत्व से अधिक है, तो वह डूब जाएगी)।

अनुभव क्रमांक 2:

1. तीन पारदर्शी कंटेनर तैयार करें - दो 0.5 लीटर और एक लीटर (आप 2 लीटर और एक दो लीटर ले सकते हैं);
2. पहले में सादा पानी डालें और एक कच्चा चिकन अंडा रखें - यह नीचे तक डूब जाएगा;
3. दूसरे कंटेनर में, नमक का घोल तैयार करें - प्रति 0.5 लीटर में 2 बड़े चम्मच नमक (यदि जार लीटर है, तो प्रति जार 4 बड़े चम्मच नमक), अंडे को घोल में डालें - यह सतह पर तैर जाएगा (नमक का पानी है) एक उच्च घनत्व);
4. अंडे को सबसे बड़े जार के नीचे रखें और पिछले जार से तरल सावधानी से उसमें डालें - अंडा ऊपर उठना चाहिए और बीच में मंडराना चाहिए।

अनुभव क्रमांक 3:

1. दो छोटे बर्तन तैयार करें;
2. पहले गर्म रंग का पानी डालें;
3. दूसरे में विपरीत रंग से रंगा हुआ ठंडा पानी डालें;
4. ठंडे बर्तन पर एक प्लास्टिक कार्ड रखें, ध्यान से इसे पलट दें और सब कुछ दूसरे बर्तन (गर्म पानी के साथ) पर रखें, कार्ड को बीच से खींच लें;
5. बच्चों को समझाएं कि रंग क्यों नहीं मिलते - ठंडे पानी का घनत्व गर्म पानी से अधिक होता है, इसलिए वह नीचे रहता है;
6. प्रयोग दोहराएँ, लेकिन ऊपर एक "ठंडा" बर्तन रखें;
7. समझाएं - रंगों का मिश्रण इस कारण होता है कि गर्म पानी का घनत्व कम होता है - यह ऊपर की ओर बढ़ता है, और ठंडे पानी का घनत्व अधिक होता है - यह नीचे की ओर जाता है।

चक्र

आप निम्नलिखित अनुभव के माध्यम से प्रीस्कूलरों को प्रकृति में जल चक्र के बारे में बता सकते हैं:

1. 3-लीटर जार में 2.5 सेंटीमीटर ऊँची गर्म पानी की एक परत डालें;
2. एक पतली धातु की शीट पर बर्फ के कुछ टुकड़े रखें (जितना अधिक उतना बेहतर) और इसे जार के ऊपर रखें;
3. पानी वाष्पित हो जाएगा, भाप ऊपर उठेगी और पत्ती के पास ठंडी हो जाएगी, जिसके परिणामस्वरूप शीर्ष पर एक छोटा बादल बन जाएगा;
4. भाप, पर्याप्त रूप से ठंडी और एकत्रित होकर, फिर से पानी की बूंदों में संघनित हो जाएगी, जो जार के किनारों से बहते हुए, अपने मूल स्थान पर वापस आ जाएगी।

कपिलैरिटि

पानी का एक दिलचस्प गुण केशिकात्व है, यानी पतली नलिकाओं के माध्यम से ऊपर उठने की क्षमता। आप निम्नलिखित प्रयोगों से किंडरगार्टन छात्रों को यह गुण प्रदर्शित कर सकते हैं:

• पानी को कई गिलासों में चमकीले रंगों से सजाएं और उनमें कटे हुए सफेद फूल या, उदाहरण के लिए, सफेद गोभी के पत्ते रखें, थोड़ी देर के लिए छोड़ दें और देखें कि वे गिलास में पानी के समान रंग में कैसे बदल जाते हैं;
• एक लंबी सफेद डोरी लें, उस पर बहु-रंगीन मार्करों से (एक-दूसरे से कुछ दूरी पर) अलग-अलग जगहों पर धारियां बनाएं, इसे पानी की एक लंबी बोतल में रखें और देखें कि पानी अवशोषित होने पर फीता इंद्रधनुषी रंगों में कैसे बदल जाता है।

अपवर्तन और आवर्धन

पानी में वस्तुओं को दृष्टि से अपवर्तित करने और उनका आकार बढ़ाने की क्षमता होती है। इसे इस प्रकार प्रदर्शित किया जाता है:

• आपको पानी के एक जार में कोई भी वस्तु (एक गेंद, एक अंडा, आदि) डालने की ज़रूरत है, ठीक उसी वस्तु को जार के बगल में रखें और बच्चों को उनके आकार की तुलना करने के लिए आमंत्रित करें (जार में एक बड़ी वस्तु है);
• एक गिलास पानी में एक साधारण पेंसिल रखें - यह दृष्टि से झुक जाएगी;
• कागज के एक टुकड़े पर दो चमकीले तीर बनाएं, जो एक दिशा में निर्देशित हों और एक के ऊपर एक स्थित हों, शीट को तीरों के साथ एक खाली गिलास के पीछे रखें, गिलास में पानी डालें ताकि यह केवल एक तीर को कवर करे (यह अंदर घूम जाएगा) विपरीत दिशा में), गिलास को ऊपर तक भरें (दूसरा तीर भी उल्टा होगा)।

प्रकाश विभाजन

पानी प्रकाश को विभाजित करता है - यह बात वयस्कों को पता है, लेकिन पूर्वस्कूली बच्चों के लिए यह आश्चर्यजनक है। आप निम्न प्रकार से इंद्रधनुष बना सकते हैं:

1. पानी का एक कटोरा तैयार करें और इसे धूप वाले दिन खिड़की पर रखें;
2. दर्पण को बेसिन में नीचे करें और उसे घुमाकर सूर्य की किरणों को पकड़ें;
3. किरणों को सफेद दीवार पर निर्देशित करें, जिससे इंद्रधनुष बनता है।

प्रयोग और तरकीबें

आप अर्जित ज्ञान को समेकित कर सकते हैं और पानी के साथ दिलचस्प प्रयोगों और अद्भुत तरकीबों की मदद से बच्चों का मनोरंजन कर सकते हैं।

• एक संकीर्ण, लंबे और छोटे, चौड़े गिलास में समान मात्रा में पानी डालें और बच्चों से अनुमान लगाने के लिए कहें कि किसमें अधिक पानी है। पानी को समान कंटेनरों में डालें।
• पानी के घनत्व के साथ आगे प्रयोग करने के लिए इसमें माचिस रखें। चीनी को कन्टेनर के बीच में रखें - माचिस उसकी ओर बढ़ेगी। फिर चीनी हटा दें और साबुन का एक टुकड़ा डालें - माचिस किनारों पर बिखर जाएगी।
• एक गिलास में ऊपर तक पानी डालें और ऊपर कागज की एक शीट रखें। कागज को अपने हाथ से पकड़ें और गिलास को पलट दें। अपना हाथ हटा लें - कागज गिरेगा नहीं और पानी पकड़ लेगा।
• छलनी के माध्यम से पानी डालें, सुनिश्चित करें कि यह स्वतंत्र रूप से बहता रहे। फिर छलनी की सतह को वनस्पति तेल से कोट करें, ध्यान से और धीरे-धीरे किनारे की दीवारों के साथ छलनी में पानी डालें - यह भर जाएगा।
• ढक्कन के अंदरूनी हिस्से को चमकीले रंग से पेंट करें। तैयार ढक्कन के साथ पानी के जार को अदृश्य रूप से बंद करें, जादुई शब्द कहें और जार को हिलाएं - पानी रंगीन हो जाएगा।
• जार में पानी डालें, ढक्कन से 4 या 5 सेंटीमीटर की दूरी छोड़ दें, और कुछ बर्तन धोने वाला तरल डालें। जार को ढक्कन से कसकर बंद करें और हिलाएं - आपको एक प्रभावशाली और मंत्रमुग्ध कर देने वाला समुद्री भँवर मिलेगा।
• रंगीन कागज से छोटे-छोटे फूल काट लें, उनकी पंखुड़ियों को बीच की ओर मोड़ लें और फूलों को पानी में डाल दें - कागज गीला हो जाएगा और ऐसे खुल जाएगा जैसे कलियाँ खिल रही हों।
• एक बोतल में गर्म पानी डालें और फूले हुए गुब्बारे को उसकी गर्दन पर खींचें - यह फूल जाएगा। फिर बोतल को ठंडे पानी वाले एक कंटेनर में रखें - जैसे ही आंतरिक तरल ठंडा होगा, गेंद पिचक जाएगी और बोतल में खींची जाने लगेगी।
• प्लेट के नीचे प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा चिपका दें और उसमें कुछ माचिस चिपका दें। एक प्लेट में रंगीन पानी डालें, माचिस जलाएं और जल्दी से उन्हें एक खाली पारदर्शी गिलास से ढक दें - माचिस निकल जाएगी और पानी आंशिक रूप से गिलास में खींच लिया जाएगा।

छोटे बच्चों के लिए पानी के साथ कई अद्भुत प्रयोग किए गए हैं, लेकिन आवश्यक घटक (पानी को छोड़कर) हमेशा उन्हें संचालित करने वाले शिक्षक की कलात्मकता और करिश्मा होते हैं।

घर पर हर किसी के पास क्या है जिसके साथ खेलने से वह कभी नहीं थकता? पानी! निजी तौर पर, मैं एक भी ऐसे बच्चे से नहीं मिला जो उसके प्रति उदासीन हो। आप पानी के साथ अनगिनत खेल लेकर आ सकते हैं, हमने यहां सबसे दिलचस्प खेल एकत्र किए हैं। बच्चों के लिए पानी वाले खेल के बारे में तो सभी जानते हैं, लेकिन हमने प्रत्येक प्रसिद्ध खेल के लिए कुछ ऐसा लाने की कोशिश की, जिसमें बड़े बच्चों की भी रुचि हो। हमने समीक्षा में सरल और शानदार प्रयोगों को भी शामिल किया!

चलो शुरू करें?

बच्चों के लिए खेल और भी बहुत कुछ

1.डूबना-डूबना नहीं

तैरती और डूबती वस्तुओं के अलावा, यह देखना दिलचस्प है कि कैसे कोई चीज़ धीरे-धीरे और आसानी से नीचे तक डूब जाती है। यहाँ खूबसूरती से डूबते फूलों वाला एक वीडियो है:

या अंडा प्रयोग:

3 जार लें: दो आधा लीटर और एक लीटर। एक जार में साफ पानी भरें और उसमें एक कच्चा अंडा रखें। यह डूब जायेगा.

दूसरे जार में टेबल नमक का एक मजबूत घोल डालें (2 बड़े चम्मच प्रति 0.5 लीटर पानी)। वहां दूसरा अंडा रखें और वह तैरने लगेगा। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि खारा पानी सघन होता है, यही कारण है कि नदी की तुलना में समुद्र में तैरना आसान होता है।

अब एक लीटर जार के नीचे एक अंडा रखें। दोनों छोटे जार से बारी-बारी से धीरे-धीरे पानी डालकर आप एक ऐसा घोल प्राप्त कर सकते हैं जिसमें अंडा न तो तैरेगा और न ही डूबेगा। यह समाधान के बीच में निलंबित रहेगा.

जब प्रयोग पूरा हो जाए तो आप युक्ति दिखा सकते हैं। नमक का पानी डालकर आप यह सुनिश्चित करेंगे कि अंडा तैरता रहे। ताजा पानी डालने से अंडा डूब जाएगा। बाह्य रूप से, खारा और ताज़ा पानी एक दूसरे से अलग नहीं हैं, और यह आश्चर्यजनक लगेगा।

2. जल किस रूप में?

आप एक प्लास्टिक कप, एक पारदर्शी बैग, एक सर्जिकल दस्ताना ले सकते हैं। और हर जगह पानी एक जैसा है, लेकिन बहुत अलग है।

और यदि आप प्लास्टिक के रेत के सांचों में पानी डालकर उन्हें जमा देंगे तो आपको बर्फ के आकार के टुकड़े मिलेंगे।

बड़े बच्चों के लिए, आप वॉल्यूम के साथ प्रयोग कर सकते हैं। यहां पियागेट के प्रयोगों में से एक है: हम दो कंटेनर लेते हैं - एक संकीर्ण, लंबा ग्लास है, और दूसरा निचला और चौड़ा है। हम उतनी ही मात्रा में पानी डालते हैं और बच्चों से पूछते हैं कि किस गिलास में ज्यादा है? एक निश्चित उम्र तक, बच्चे उत्तर देते हैं कि एक लम्बे गिलास में अधिक पानी है - क्योंकि यह देखा गया है!

3. टपका हुआ बैग

क्या छेद वाला बैग लीक हो जाता है? आइए इसे एक साथ आज़माएँ।

4. पानी को रंग दें

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जब मेरा बेटा छोटा था, तो वह पानी में पेंट को अंतहीन रूप से पतला कर सकता था। सभी कल्पनीय और अकल्पनीय रंगों को मिश्रित कर दिया। और जब वह तरल के साथ खेलते-खेलते थक गया, तो उसने इसे सांचों में डाला और हमने रंगीन बर्फ बनाई।

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वैसे, बड़े बच्चों के लिए, बर्फ पर नमक छिड़कने और देखने का सुझाव दें कि क्या होता है

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5. जमना

रंगीन बर्फ के अलावा, मेरे बेटे को छोटी-छोटी आकृतियाँ जमाना और फिर उन्हें सहेजना बहुत पसंद था। हमने समय निर्धारित किया कि प्राकृतिक डीफ़्रॉस्टिंग में कितना समय लगेगा, इसे अपनी उंगली से डीफ़्रॉस्ट किया, और एक पिपेट से गर्म पानी टपकाया। ठंड और पिघलने की प्रक्रिया ने मेरे बेटे को आकर्षित किया और खराब मौसम में घर पर यह उसकी पसंदीदा गतिविधियों में से एक थी।

हमें बर्फ की नावें बनाना और उन्हें लॉन्च करना भी पसंद था।

और यदि आप बर्फ के टुकड़े पर मोटा धागा रख दें और ऊपर से नमक छिड़क दें, तो कुछ सेकंड के बाद यह जम जाएगा और केवल धागे से पकड़कर बर्फ को उठाया जा सकता है। इस ट्रिक को एक गिलास ठंडे पानी में बर्फ का एक टुकड़ा डालकर किया जा सकता है।

यहाँ बर्फ के साथ एक और बहुत दिलचस्प प्रयोग है।
आपको वनस्पति या शिशु तेल के जार में रंगीन बर्फ के कई टुकड़े डालने होंगे। जैसे ही बर्फ पिघलेगी, उसकी रंगीन बूंदें जार के निचले भाग में डूब जाएंगी। अनुभव बहुत शानदार है.

6. जल मंत्र

2. छलनी - सिप्पी कप

आइए एक सरल प्रयोग करें. एक छलनी लें और उसे तेल से चिकना कर लें. फिर हम इसे हिलाएंगे और एक और तरकीब दिखाएंगे - छलनी में पानी डालें ताकि वह छलनी के अंदर बह जाए। और देखो, छलनी भर गई है! पानी बाहर क्यों नहीं निकलता? इसे एक सतह फिल्म द्वारा अपनी जगह पर रखा जाता है; इसका गठन इस तथ्य के कारण किया गया था कि जिन कोशिकाओं को पानी अंदर जाने देना चाहिए था वे गीली नहीं हुईं। यदि आप तली पर अपनी उंगली फिराते हैं और फिल्म को तोड़ते हैं, तो पानी बाहर निकल जाएगा।

3. लावा लैंप

हमने इस अनुभव के बारे में और बात की

4. ग्लिसरीन के साथ प्रयोग

बिल्कुल एक अनुभव नहीं, लेकिन एक बहुत ही सुंदर परिणाम।

हमें बस एक जार, चमक, किसी प्रकार की मूर्ति और ग्लिसरीन (फार्मेसी में बेची गई) की आवश्यकता है

एक जार में उबला हुआ पानी डालें, ग्लिटर और ग्लिसरीन डालें। मिश्रण.
चमक को पानी में आसानी से घुमाने के लिए ग्लिसरीन की आवश्यकता होती है।

और यदि आपके पास जार नहीं है, तो आप बस एक बोतल में घूमती हुई चमक की व्यवस्था कर सकते हैं

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5. बढ़ते क्रिस्टल

ऐसा करने के लिए, आपको गर्म पानी में बहुत सारा नमक घोलना होगा, इतना कि वह घुलना बंद कर दे। आपको समाधान के साथ एक जार में एक धागा (अधिमानतः ऊनी, फुलाना के साथ) डालना होगा, हालांकि आप एक तार या टहनी का भी उपयोग कर सकते हैं ताकि इसका हिस्सा पानी के ऊपर रहे। अब आपको बस अपने आप को धैर्य से बांधना है - कुछ ही दिनों में धागे पर खूबसूरत क्रिस्टल उग आएंगे।

या फिर आप चीनी का प्रयोग कर सकते हैं. यहां अधिक विवरण है

6. बादल बनाना

तीन लीटर के जार (लगभग 2.5 सेमी) में गर्म पानी डालें। बेकिंग शीट पर कुछ बर्फ के टुकड़े रखें और इसे जार के ऊपर रखें। ऊपर उठते ही जार के अंदर की हवा ठंडी होने लगेगी। इसमें मौजूद जलवाष्प संघनित होकर बादल बन जाएगा।

यह प्रयोग गर्म हवा के ठंडा होने पर बादल बनने की प्रक्रिया का अनुकरण करता है। वर्षा कहाँ से आती है? इससे पता चलता है कि बूंदें जमीन पर गर्म होकर ऊपर की ओर उठती हैं। वहां उन्हें ठंड लग जाती है और वे आपस में लिपट जाते हैं, जिससे बादल बन जाते हैं। जब वे एक साथ मिलते हैं, तो वे आकार में बढ़ जाते हैं, भारी हो जाते हैं और बारिश के रूप में जमीन पर गिर जाते हैं।

7. मीठे पानी की तलाश में

खारे पानी से पीने का पानी कैसे प्राप्त करें? अपने बच्चे के साथ एक गहरे बेसिन में पानी डालें, उसमें दो बड़े चम्मच नमक डालें, नमक घुलने तक हिलाएँ। धुले हुए कंकड़ को एक खाली प्लास्टिक गिलास के नीचे रखें ताकि वह तैरे नहीं, लेकिन उसके किनारे बेसिन में पानी के स्तर से ऊंचे होने चाहिए। फिल्म को श्रोणि के चारों ओर बांधते हुए शीर्ष पर खींचें। कप के ऊपर केंद्र में फिल्म को निचोड़ें और अवकाश में एक और कंकड़ रखें। बेसिन को धूप में रखें। कुछ घंटों के बाद, गिलास में साफ, बिना नमक वाला पीने का पानी जमा हो जाएगा। इसे सरलता से समझाया गया है: धूप में पानी वाष्पित होने लगता है, संघनन फिल्म पर जम जाता है और एक खाली गिलास में बह जाता है। नमक वाष्पित नहीं होता और बेसिन में ही रहता है।

8. एक जार में बवंडर

बैंक में उठने वाला बवंडर वास्तव में बहुत शानदार होता है, यह बच्चों को लंबे समय तक मोहित कर सकता है। आपको एक टाइट-फिटिंग ढक्कन, पानी और तरल डिशवॉशिंग डिटर्जेंट वाले जार की आवश्यकता होगी। आपको जार में पर्याप्त पानी डालना होगा ताकि पानी के स्तर से जार की गर्दन तक की दूरी लगभग 4-5 सेमी हो। अब पानी में थोड़ा तरल उत्पाद डालें, ढक्कन को कसकर बंद करें और जार को हिलाएं। इसे बवंडर बनना चाहिए.

9. इंद्रधनुष

आप बच्चों को कमरे में इंद्रधनुष दिखा सकते हैं। दर्पण को पानी में एक मामूली कोण पर रखें। दर्पण से सूर्य की किरण पकड़ें और दीवार की ओर इंगित करें। दर्पण को तब तक घुमाएँ जब तक आपको दीवार पर कोई स्पेक्ट्रम दिखाई न दे। पानी एक प्रिज्म के रूप में कार्य करता है, जो प्रकाश को उसके घटकों में विभाजित करता है।

10. माचिस का स्वामी

यदि आप एक तश्तरी में चीनी का एक टुकड़ा डालते हैं जिसमें पानी और माचिस तैर रही है, तो सभी माचिसें उसकी ओर तैरने लगेंगी, और यदि साबुन का एक टुकड़ा है, तो उससे दूर चली जाएंगी।

11. पानी का रंग बदलना

एक जार में साबुन का घोल बनाएं - साबुन को पतला करें। फिर हम फार्मेसी से खरीदा गया तरल (पारदर्शी) फिनोलफथेलिन (पर्जन रेचक) लेते हैं और बच्चे को दिखाते हैं कि कैसे साफ पानी को दूसरे साफ पानी में डालने से हमें चमकीला लाल रंग मिलता है! आपकी आंखों के ठीक सामने परिवर्तन। फिर हम दोबारा साफ सिरका लेते हैं और उसमें मिला देते हैं। हमारा "रसायन" फिर से लाल से पारदर्शी हो जाता है!

बचपन में चमत्कारों में कौन विश्वास नहीं करता था? अपने बच्चे के साथ मज़ेदार और शैक्षिक समय बिताने के लिए, आप मनोरंजक रसायन विज्ञान में प्रयोग आज़मा सकते हैं। वे सुरक्षित, रोचक और शैक्षिक हैं। ये प्रयोग कई बच्चों के "क्यों" का उत्तर देंगे और हमारे आसपास की दुनिया के विज्ञान और ज्ञान में रुचि जगाएंगे। और आज मैं आपको बताना चाहता हूं कि माता-पिता घर पर बच्चों के लिए कौन से प्रयोग कर सकते हैं।

फिरौन का साँप

यह अनुभव मिश्रित अभिकर्मकों की मात्रा बढ़ाने पर आधारित है। जलने की प्रक्रिया के दौरान, वे बदल जाते हैं और, लहराते हुए, एक साँप के समान हो जाते हैं। इस प्रयोग को इसका नाम बाइबिल के चमत्कार से मिला जब मूसा, जो एक अनुरोध के साथ फिरौन के पास आया था, ने उसकी छड़ी को एक साँप में बदल दिया।

प्रयोग के लिए आपको निम्नलिखित सामग्रियों की आवश्यकता होगी:

• साधारण रेत;
• इथेनॉल;
• कुचली हुई चीनी;
• मीठा सोडा।

हम रेत को अल्कोहल में भिगोते हैं, फिर उसकी एक छोटी पहाड़ी बनाते हैं और शीर्ष पर एक गड्ढा बनाते हैं। इसके बाद, एक छोटा चम्मच पिसी हुई चीनी और एक चुटकी सोडा मिलाएं, फिर सब कुछ एक तात्कालिक "गड्ढे" में डालें। हम अपने ज्वालामुखी में आग लगाते हैं, रेत में अल्कोहल जलने लगता है और काली गेंदें बन जाती हैं। वे सोडा और कैरामेलाइज़्ड चीनी के अपघटन का एक उत्पाद हैं।

सारी शराब ख़त्म हो जाने के बाद, रेत का ढेर काला हो जाएगा और एक लहराता हुआ "काला फिरौन का साँप" बन जाएगा। यह प्रयोग वास्तविक अभिकर्मकों और मजबूत एसिड के उपयोग से अधिक प्रभावशाली दिखता है, जिसका उपयोग केवल रासायनिक प्रयोगशाला में ही किया जा सकता है।

आप इसे थोड़ा आसान कर सकते हैं और फार्मेसी से कैल्शियम ग्लूकोनेट टैबलेट खरीद सकते हैं। इसे घर में आग लगा दो, प्रभाव लगभग वही होगा, केवल "साँप" जल्दी से नष्ट हो जाएगा।

जादुई चिराग

दुकानों में आप अक्सर लैंप देख सकते हैं, जिसके अंदर एक सुंदर प्रबुद्ध तरल चलता है और झिलमिलाता है। ऐसे लैंप का आविष्कार 60 के दशक की शुरुआत में हुआ था। वे पैराफिन और तेल के आधार पर काम करते हैं। डिवाइस के निचले भाग में एक अंतर्निर्मित पारंपरिक तापदीप्त लैंप होता है, जो उतरते पिघले मोम को गर्म करता है। इसका एक भाग ऊपर पहुँचता है और गिर जाता है, दूसरा भाग गर्म होकर ऊपर उठ जाता है, इसलिए हमें कंटेनर के अंदर पैराफिन का एक प्रकार का "नृत्य" दिखाई देता है।

घर पर एक बच्चे के साथ ऐसा ही अनुभव करने के लिए, हमें इसकी आवश्यकता होगी:

• कोई रस;
• वनस्पति तेल;
• जल्दी घुलने वाली गोलियाँ;
• सुंदर कंटेनर.

एक कंटेनर लें और उसे आधे से ज्यादा जूस से भर दें। ऊपर से वनस्पति तेल डालें और एक चमकती हुई गोली डालें। यह "काम" करना शुरू कर देता है, गिलास के नीचे से उठने वाले बुलबुले रस को पकड़ लेते हैं और तेल की परत में एक सुंदर बुलबुला बनाते हैं। फिर बुलबुले गिलास के किनारे तक पहुंच कर फूट जाते हैं और रस नीचे गिर जाता है. यह एक गिलास में रस का एक प्रकार का "परिसंचारण" बन जाता है। पैराफिन लैंप के विपरीत, ऐसे जादुई लैंप बिल्कुल हानिरहित होते हैं, जिन्हें कोई बच्चा गलती से तोड़ सकता है और जल सकता है।

गेंद और नारंगी: बच्चों के लिए अनुभव

यदि आप गुब्बारे पर संतरे या नींबू का रस गिरा दें तो उसका क्या होगा? जैसे ही नींबू की बूंदें इसे छूएंगी, यह फट जाएगा। और फिर आप अपने बच्चे के साथ संतरा खा सकती हैं। यह बहुत मनोरंजक और मजेदार है. प्रयोग के लिए हमें कुछ गुब्बारे और साइट्रस की आवश्यकता होगी। हम उन्हें फुलाते हैं और बच्चे को प्रत्येक पर कुछ फलों का रस टपकाने देते हैं और देखते हैं कि क्या होता है।

गुब्बारा क्यों फूटता है? यह सब एक विशेष रसायन - लिमोनेन के बारे में है। यह खट्टे फलों में पाया जाता है और अक्सर सौंदर्य प्रसाधन उद्योग में इसका उपयोग किया जाता है। जब रस गुब्बारे के रबर के संपर्क में आता है, तो एक प्रतिक्रिया होती है, लिमोनेन रबर को घोल देता है और गुब्बारा फट जाता है।

मीठा गिलास

आप कारमेलाइज्ड चीनी से अद्भुत चीजें बना सकते हैं। सिनेमा के शुरुआती दिनों में ज्यादातर लड़ाई के दृश्यों में खाने योग्य मीठे गिलास का इस्तेमाल किया जाता था। ऐसा इसलिए है क्योंकि फिल्मांकन के दौरान अभिनेताओं के लिए यह कम दर्दनाक है और सस्ता है। फिर इसके टुकड़ों को इकट्ठा किया जा सकता है, पिघलाया जा सकता है और फिल्म प्रॉप्स बनाया जा सकता है।

बचपन में बहुत से लोग चीनी कॉकरेल या फ़ज बनाते थे, उसी सिद्धांत के अनुसार कांच बनाया जाना चाहिए। - पैन में पानी डालें, उसे थोड़ा गर्म कर लें, पानी ठंडा नहीं होना चाहिए. - इसके बाद इसमें दानेदार चीनी डालकर उबाल लें. जब तरल उबल जाए, तब तक पकाएं जब तक कि मिश्रण धीरे-धीरे गाढ़ा न होने लगे और जोर से बुलबुले न बनने लगे। कंटेनर में पिघली हुई चीनी चिपचिपे कारमेल में बदल जानी चाहिए, जो ठंडे पानी में डालने पर कांच में बदल जाएगी।

तैयार तरल को वनस्पति तेल से चुपड़ी हुई पहले से तैयार बेकिंग शीट पर डालें, ठंडा करें और मीठा गिलास तैयार है।

खाना पकाने की प्रक्रिया के दौरान, आप इसमें डाई मिला सकते हैं और इसे कुछ दिलचस्प आकार में ढाल सकते हैं, और फिर अपने आस-पास के सभी लोगों को आश्चर्यचकित कर सकते हैं।

दार्शनिक कील

यह मनोरंजक प्रयोग लोहे पर तांबा चढ़ाने के सिद्धांत पर आधारित है। इसका नाम उस पदार्थ के अनुरूप रखा गया, जो किंवदंती के अनुसार, हर चीज को सोने में बदल सकता था, और इसे पारस पत्थर कहा जाता था। प्रयोग करने के लिए हमें आवश्यकता होगी:

• लोहे की कील;
• एक चौथाई गिलास एसिटिक एसिड;
• टेबल नमक;
• सोडा;
• तांबे के तार का एक टुकड़ा;
• काँच का बर्तन।

एक कांच का जार लें और उसमें एसिड और नमक डालें और अच्छी तरह हिलाएं। सावधान रहें, सिरके में तेज़, अप्रिय गंध होती है। यह बच्चे के नाजुक वायुमार्ग को जला सकता है। फिर हम तांबे के तार को परिणामी घोल में 10-15 मिनट के लिए डालते हैं, कुछ समय बाद हम एक लोहे की कील, जिसे पहले सोडा से साफ किया गया था, घोल में डालते हैं। कुछ देर बाद हम देखते हैं कि उस पर तांबे की परत चढ़ गई है और तार नए जैसा चमकदार हो गया है। ऐसा कैसे हो सकता है?

तांबा एसिटिक एसिड के साथ प्रतिक्रिया करके कॉपर नमक बनाता है, फिर नाखून की सतह पर तांबे के आयन लोहे के आयनों के साथ आदान-प्रदान करते हैं और नाखून की सतह पर एक कोटिंग बनाते हैं। और घोल में लौह लवण की सांद्रता बढ़ जाती है।

तांबे के सिक्के प्रयोग के लिए उपयुक्त नहीं हैं क्योंकि यह धातु स्वयं बहुत नरम होती है और पैसे को मजबूत बनाने के लिए पीतल और एल्यूमीनियम के साथ इसकी मिश्रधातु का उपयोग किया जाता है।

तांबे के उत्पाद समय के साथ जंग नहीं खाते हैं, वे एक विशेष हरे रंग की कोटिंग - पेटिना से ढके होते हैं, जो इसे और अधिक क्षरण से बचाता है।

DIY साबुन के बुलबुले

बचपन में साबुन के बुलबुले उड़ाना किसे पसंद नहीं था? वे कितनी खूबसूरती से झिलमिलाते हैं और खुशी से फूटते हैं। आप उन्हें बस स्टोर में खरीद सकते हैं, लेकिन अपने बच्चे के साथ अपना स्वयं का समाधान बनाना और फिर बुलबुले उड़ाना अधिक दिलचस्प होगा।

यह तुरंत कहा जाना चाहिए कि कपड़े धोने के साबुन और पानी का सामान्य मिश्रण काम नहीं करेगा। यह बुलबुले पैदा करता है जो तुरंत गायब हो जाते हैं और जिन्हें बाहर निकालना मुश्किल होता है। ऐसे पदार्थ को तैयार करने का सबसे सुलभ तरीका एक गिलास डिशवॉशिंग डिटर्जेंट के साथ दो गिलास पानी मिलाना है। यदि आप घोल में चीनी मिलाते हैं, तो बुलबुले मजबूत हो जाते हैं। ये काफी देर तक उड़ेंगे और फटेंगे नहीं. और पेशेवर कलाकारों द्वारा मंच पर देखे जा सकने वाले विशाल बुलबुले ग्लिसरीन, पानी और डिटर्जेंट को मिलाकर बनाए जाते हैं।

खूबसूरती और मूड के लिए आप घोल में फूड कलर मिला सकते हैं। फिर बुलबुले धूप में खूबसूरती से चमकेंगे। आप कई अलग-अलग समाधान बना सकते हैं और उन्हें अपने बच्चे के साथ बारी-बारी से उपयोग कर सकते हैं। रंग के साथ प्रयोग करना और साबुन के बुलबुले की अपनी नई छाया बनाना दिलचस्प है।

आप साबुन के घोल को अन्य पदार्थों के साथ मिलाने का भी प्रयास कर सकते हैं और देख सकते हैं कि वे बुलबुले को कैसे प्रभावित करते हैं। हो सकता है कि आप अपने किसी नए प्रकार का आविष्कार और पेटेंट कराएंगे।

जासूसी स्याही

यह पौराणिक अदृश्य स्याही. वे किसके बने हैं? अब जासूसों और दिलचस्प बौद्धिक जांचों के बारे में बहुत सारी फिल्में हैं। आप अपने बच्चे को गुप्त एजेंटों की भूमिका निभाने के लिए थोड़ा आमंत्रित कर सकते हैं।

ऐसी स्याही की बात यह है कि इसे कागज पर नग्न आंखों से नहीं देखा जा सकता है। केवल विशेष प्रभाव, उदाहरण के लिए, गर्मी या रासायनिक अभिकर्मकों को लागू करके, आप गुप्त संदेश देख सकते हैं। दुर्भाग्य से, इन्हें बनाने की अधिकांश विधियाँ अप्रभावी हैं और ऐसी स्याही निशान छोड़ देती है।

हम विशेष बनाएंगे जिन्हें विशेष पहचान के बिना देखना मुश्किल होगा। इसके लिए आपको आवश्यकता होगी:

• पानी;
• चम्मच;
• मीठा सोडा;
• कोई ताप स्रोत;
• अंत में रुई से चिपका दें।

किसी भी कंटेनर में गर्म तरल डालें, फिर, हिलाते हुए, इसमें बेकिंग सोडा डालें जब तक कि यह घुलना बंद न हो जाए, यानी। मिश्रण उच्च सांद्रता तक पहुंच जाएगा। हम वहां अंत में रूई वाली एक छड़ी लगाते हैं और उससे कागज पर कुछ लिखते हैं। आइए इसके सूखने तक प्रतीक्षा करें, फिर शीट को जलती हुई मोमबत्ती या गैस स्टोव पर ले आएं। थोड़ी देर बाद, आप देख सकते हैं कि लिखे गए शब्द के पीले अक्षर कागज पर कैसे दिखाई देते हैं। अक्षरों को विकसित करते समय सुनिश्चित करें कि पत्ती में आग न लगे।

अग्निरोधक धन

यह एक मशहूर और पुराना प्रयोग है. इसके लिए आपको आवश्यकता होगी:

• पानी;
• शराब;
• नमक।

एक गहरा कांच का कंटेनर लें और उसमें पानी डालें, फिर अल्कोहल और नमक डालें, सभी सामग्री घुलने तक अच्छी तरह हिलाएँ। इसे आग लगाने के लिए आप साधारण कागज के टुकड़े ले सकते हैं, या यदि आपको कोई आपत्ति न हो तो आप एक बैंकनोट ले सकते हैं। बस एक छोटा सा मूल्यवर्ग लें, अन्यथा प्रयोग में कुछ ग़लत हो सकता है और पैसा ख़राब हो जाएगा।

कागज या पैसे की पट्टियों को पानी-नमक के घोल में रखें, थोड़ी देर बाद उन्हें तरल से निकालकर आग लगा दी जा सकती है। आप देख सकते हैं कि लौ पूरे बिल को ढक लेती है, लेकिन जलती नहीं है। इस प्रभाव को इस तथ्य से समझाया जाता है कि घोल में अल्कोहल वाष्पित हो जाता है, और गीला कागज स्वयं आग नहीं पकड़ता है।

मनोकामना पूर्ण करने वाला पत्थर

क्रिस्टल उगाने की प्रक्रिया बहुत रोमांचक है, लेकिन श्रमसाध्य है। हालाँकि, परिणामस्वरूप आपको जो मिलेगा वह आपके समय के लायक होगा। टेबल नमक या चीनी से क्रिस्टल का निर्माण सबसे लोकप्रिय है।

आइए परिष्कृत चीनी से "विशिंग स्टोन" उगाने पर विचार करें। इसके लिए आपको आवश्यकता होगी:

• पेय जल;
• दानेदार चीनी;
• कागज का टुकड़ा;
• पतली लकड़ी की छड़ी;
• छोटा कंटेनर और गिलास.

सबसे पहले तैयारी करते हैं. ऐसा करने के लिए हमें चीनी का मिश्रण तैयार करना होगा। एक छोटे कंटेनर में थोड़ा पानी और चीनी डालें। मिश्रण को उबलने दें और चाशनी बनने तक पकाएं। फिर हम वहां लकड़ी की छड़ी को नीचे करते हैं और उस पर चीनी छिड़कते हैं, यह समान रूप से किया जाना चाहिए, इस मामले में परिणामी क्रिस्टल अधिक सुंदर और समान हो जाएगा। क्रिस्टल के बेस को सूखने और सख्त होने के लिए रात भर के लिए छोड़ दें।

आइए चाशनी का घोल तैयार करना शुरू करें। एक बड़े बर्तन में पानी डालें और धीरे-धीरे हिलाते हुए चीनी डालें। - फिर जब मिश्रण में उबाल आ जाए तो इसे तब तक पकाएं जब तक यह एक चिपचिपी चाशनी न बन जाए. ताप से निकालें और ठंडा होने दें।

हमने कागज से हलकों को काट दिया और उन्हें लकड़ी की छड़ी के अंत में जोड़ दिया। यह वह ढक्कन बन जाएगा जिस पर क्रिस्टल वाली छड़ी जुड़ी हुई है। गिलास को घोल से भरें और वर्कपीस को उसमें डालें। हम एक सप्ताह तक प्रतीक्षा करते हैं, और "विशिंग स्टोन" तैयार है। यदि आप पकाते समय चाशनी में डाई मिला दें तो यह और भी सुंदर बन जाएगी।

नमक से क्रिस्टल बनाने की प्रक्रिया कुछ हद तक सरल है। यहां आपको बस मिश्रण की निगरानी करने और एकाग्रता बढ़ाने के लिए इसे समय-समय पर बदलने की जरूरत है।

सबसे पहले, हम एक रिक्त स्थान बनाते हैं। एक कांच के कंटेनर में गर्म पानी डालें और धीरे-धीरे हिलाएं, नमक डालें जब तक कि यह घुलना बंद न हो जाए। कंटेनर को एक दिन के लिए छोड़ दें। इस समय के बाद, आप ग्लास में कई छोटे क्रिस्टल पा सकते हैं; सबसे बड़ा चुनें और इसे एक धागे से बांधें। नमक का नया घोल बनाएं और उसमें एक क्रिस्टल रखें, यह कांच के नीचे या किनारों को नहीं छूना चाहिए। इससे अवांछित विकृतियाँ हो सकती हैं।

कुछ दिनों के बाद आप देख सकते हैं कि वह बड़ा हो गया है। जितनी बार आप मिश्रण बदलते हैं, नमक की सांद्रता बढ़ाते हैं, उतनी ही तेजी से आप अपना मनचाहा पत्थर विकसित कर सकते हैं।

चमकता हुआ टमाटर

यह प्रयोग सख्ती से वयस्कों की देखरेख में किया जाना चाहिए, क्योंकि इसमें हानिकारक पदार्थों का उपयोग किया जाता है। इस प्रयोग के दौरान जो चमकीला टमाटर बनेगा उसे बिल्कुल नहीं खाना चाहिए, क्योंकि इससे मृत्यु या गंभीर विषाक्तता हो सकती है। हमें ज़रूरत होगी:

• नियमित टमाटर;
• सिरिंज;
• माचिस से सल्फ्यूरिक पदार्थ;
• विरंजित करना;
• हाइड्रोजन पेरोक्साइड।

हम एक छोटा कंटेनर लेते हैं, वहां पहले से तैयार माचिस सल्फर डालते हैं और ब्लीच डालते हैं। हम यह सब कुछ देर के लिए छोड़ देते हैं, जिसके बाद हम मिश्रण को एक सिरिंज में लेते हैं और इसे अलग-अलग तरफ से टमाटर के अंदर डालते हैं, ताकि यह समान रूप से चमक सके। रासायनिक प्रक्रिया शुरू करने के लिए, हाइड्रोजन पेरोक्साइड की आवश्यकता होती है, जिसे हम ऊपर से डंठल के निशान के माध्यम से पेश करते हैं। हम कमरे में लाइटें बंद कर देते हैं और इस प्रक्रिया का आनंद ले सकते हैं।

सिरके में अंडा: एक बहुत ही सरल प्रयोग

यह एक सरल एवं रोचक साधारण एसिटिक अम्ल है। इसे लागू करने के लिए आपको उबले हुए चिकन अंडे और सिरके की आवश्यकता होगी। एक पारदर्शी कांच का कंटेनर लें और उसके खोल में एक अंडा रखें, फिर इसे ऊपर से एसिटिक एसिड से भर दें। आप इसकी सतह से बुलबुले उठते हुए देख सकते हैं, यह एक रासायनिक प्रतिक्रिया हो रही है। तीन दिनों के बाद, हम देख सकते हैं कि खोल नरम हो गया है और अंडा एक गेंद की तरह लोचदार है। यदि आप इस पर टॉर्च जलाएं, तो आप देख सकते हैं कि यह चमक रहा है। कच्चे अंडे के साथ प्रयोग करने की अनुशंसा नहीं की जाती है, क्योंकि निचोड़ने पर नरम खोल टूट सकता है।

पीवीए से बना DIY स्लाइम

यह हमारे बचपन का एक बहुत ही आम अजीब खिलौना है। फिलहाल इसे ढूंढना काफी मुश्किल है. आइए घर पर स्लाइम बनाने का प्रयास करें। इसका क्लासिक रंग हरा है, लेकिन आप जो चाहें उसका उपयोग कर सकते हैं। कई रंगों को मिलाकर अपना खुद का अनोखा रंग बनाने का प्रयास करें।

प्रयोग करने के लिए हमें आवश्यकता होगी:

• ग्लास जार;
• कई छोटे गिलास;
• रंगाई;
• पीवीए गोंद;
• नियमित स्टार्च.

आइए घोल से तीन समान गिलास तैयार करें जिन्हें हम मिलाएंगे। पहले में पीवीए गोंद डालें, दूसरे में पानी डालें और तीसरे में स्टार्च पतला करें। सबसे पहले, जार में पानी डालें, फिर गोंद और डाई डालें, सभी चीजों को अच्छी तरह से हिलाएं और फिर स्टार्च डालें। मिश्रण को जल्दी से हिलाया जाना चाहिए ताकि यह गाढ़ा न हो, और आप तैयार स्लाइम के साथ खेल सकते हैं।

गुब्बारे को जल्दी से कैसे फुलाएं

क्या कोई छुट्टियाँ आने वाली हैं और आपको ढेर सारे गुब्बारे फुलाने की ज़रूरत है? क्या करें? यह असामान्य अनुभव कार्य को आसान बनाने में मदद करेगा। इसके लिए हमें एक रबर बॉल, एसिटिक एसिड और नियमित सोडा की आवश्यकता होती है। इसे वयस्कों की उपस्थिति में सावधानी से किया जाना चाहिए।

एक गुब्बारे में एक चुटकी सोडा डालें और इसे एसिटिक एसिड की बोतल की गर्दन पर रखें ताकि सोडा बाहर न गिरे, गुब्बारे को सीधा करें और इसकी सामग्री को सिरके में गिरने दें। आप देखेंगे कि एक रासायनिक प्रतिक्रिया होती है और उसमें झाग बनना शुरू हो जाएगा, कार्बन डाइऑक्साइड निकलेगा और गुब्बारा फुल जाएगा।

यह सभी आज के लिए है। मत भूलिए, घर पर ही देखरेख में बच्चों के लिए प्रयोग करना बेहतर है, यह सुरक्षित और अधिक दिलचस्प होगा। फिर मिलेंगे!