Конкурс за образователни иновации Kivo. Московски конкурс за иновативни проекти „Точки на растеж“ като начин да се изрази значението на допълнителното образование за децата
Всеруски педагогически конкурс „Иновационни методи и технологии в обучението“
Иновация, иновация- това е въведена иновация, която осигурява качествено повишаване на ефективността на процесите или крайните резултати. Иновацията е крайният продукт на човешката интелектуална дейност, неговото въображение, творчески процес, изобретение и рационализация. Под иновация не бива да се разбира никаква иновация или иновация, а само тази, която сериозно повишава ефективността на сегашната система. Технологичният аспект на иновациите включва използването на различни технически средства и оборудване в обучението (компютърни технологии, Интернет). Класът на иновативните технологии включва ИКТ (информационни и комуникационни технологии), които едновременно изпълняват функциите на инструменти и обекти на познанието. Иновационните технологии в образованието се характеризират с постигане на следните ефекти:
- усвояване на максимално количество информация за минимален период от време;
- повишаване на творческата активност на учениците;
- овладяване на широк набор от практически умения и способности.
Цел на състезанието: стимулиране на иновативни дейности на възпитатели, учители, възпитатели; мотивиране на учителите за активно използване на иновативни технологии в учебния процес; представяне и популяризиране на педагогическия опит на възпитателите.
Цели на състезанието:
- развитие на иновациите в обучението и организацията на учебния процес;
- създаване на благоприятна иновативна среда в преподавателския състав, преодоляване на стереотипите на професионалната дейност;
Предмет на конкурса:
Предмет на конкурса е описание на използваните иновативни образователни методи и/или технологии.
Критерии за оценка на материалите на конкурса за възпитатели, учители, възпитатели „Иновативни методи и технологии в обучението“.
1. Актуални са проблемите, решени от учителя чрез използването на иновативни образователни технологии.
2. Валидност на избора на иновативна образователна технология.
4. Анализира се ефективността на работата с иновативни образователни технологии.
Пожелавам ви творчески успех!
Желаем Ви късмет и успешно участие в Конкурса!
Людмила Скородумова
аз приех участиевъв Всеруския педагогически състезание„Моя иновации в образованието» . И тя стана победител, заемайки 1-во място. Ето малко за състезание.
Всеруски педагогически срещаобявен за провеждане от 10 април до 4 октомври 2016 г на годината състезание„Моя иновации в образованието» .
ДА СЕ участие в Конкурсабяха поканени работници общо образованиеорганизации от различен тип и първични организации
професионален образование, както и служители на държавни органи образование, с изключение на властите на регионално ниво.
Рецепция конкурентенработата е извършена от 10 април до 26 септември 2016 г на годината. Обобщаването се проведе от 27 септември до 4 октомври 2016 г на годината.
Конкурссе проведе по следния начин номинации:
Образователна технология;
Възпитателна работа;
Творческо развитие на учениците;
контрол учебен процес.
Материали състезаниебеше моята работа по темата „Музикалната дейност като средство за развитие на морални и патриотични качества при деца от старша предучилищна възраст“:
Уместност и полезност иновация, техен целесъобразност(защо беше въведено иновация)
Като учител по музика чрез музикалната дейност формирам и възпитавам любов към семейството, града, малката си родина, уважение към защитниците на Отечеството, културното наследство на моя народ, запознавам го с родното слово. Музиката спомага за възпитанието на децата с морални и патриотични чувства, морални принципи и култура на поведение. Родната култура става началото на формирането на личността на детето като гражданин и патриот. Запознавам децата със семейството им чрез музика ръб, край: с история и култура, националност, географско положение и природа, допринасям за формирането в предучилищна възраст на черти на характера на патриот и гражданин на родината си;
Новост и оригиналност (в Русия, регион или за местни условия)
въз основа на исторически факти и местна история формирам уважително отношение към по-старото поколение, героичното минало на нашия народ чрез организиране на културни и развлекателни дейности;
Практическа реализация
в светлината на новите изисквания на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищни образователни институции в предучилищна възраст образователенИнституцията използва нови, интерактивни форми на взаимодействие между учители и родители на ученици, позволяващи им да бъдат включени в процеса на обучение, развитие и познание.
Един от най-простите и в същото време най-ефективни начини за взаимодействие с родителите и обществото, лично за мен, е да публикувам видеоклипове от ваканциите и развлекателните дейности на моите ученици в социалните мрежи, както и в общността на учителите и родителите;
Резултати и ефекти (какво е постигнато и как е повлияло на живота на институцията)
през 2014 – 2016 г Аз, като музикален ръководител, разработих, подготвих и проведох поредица от културни и развлекателни събития (матинета, забавления, интегрирани дейности, семейно свободно време, които включваха народни и патриотични празници. Моите сценарии бяха успешно използвани на практика. Те съдържат лесни- запаметяване на поетичен материал, интересни народни и съвременни песни обработка, лесни за изпълнение танци, игри, състезания, презентации. Разработена е диагностична програма, която определя нивото на знания на децата и установява личностния компонент;
Стабилност на постигнатите резултати
Система от методически техники, разработена съвместно с предучилищни учители, ми помогна да реализирам целите си. В основата на всички събития беше триединството - дете, учител, родител. Систематичната работа към края на предучилищната възраст позволи да се натрупат необходимите знания по история за предучилищна възраст, да се възпита у децата чувство на любов и привързаност към природните и културни ценности на родната земя и страна. На тази основа възпитавам патриотизъм у децата в предучилищна възраст.
"Защо аз участвал и защо? " - ти питаш.
"Иновациите са необходими на един учител, за да изпълни новата си роля - да мотивира децата на 21 век да следват себе си, да ги научи да използват източници на информация, извличайки от тях интелектуална, морална и практическа полза."
14 март 2017 г на годинатав Съвета на федерацията на Федер СрещиРуската федерация беше домакин на тържествена церемония по награждаване на победителите във Всеруското педагогическо състезаниеВсеруски педагогически срещи„Моя иновации в образованието» - 2016 г., заели 1-во и 2-ро място.
55 са победителите в церемонията по награждаването взе участие в състезанието.
Председател на Комитета по наука на Съвета на федерацията, образованиеи култура Зинаида Федоровна Драгункина приветства победителите състезание.
Регламент за конкурса „Иновации в образованието“
Конкурсът „Иновации в образованието“ се провежда като част от конгресното и изложбено събитие „Кузбаски образователен форум - 2019“ (наричан по-долу Кузбаски образователен форум - 2019) под мотото „Към 300-годишнината на Кузбас“. Настоящият регламент установява целите и задачите на конкурса „Иновации в образованието“ (наричан по-долу конкурса), процедурата за неговото организиране, провеждане, обобщаване и награждаване на победителите.
1. Общи положения
1.1. Конкурсът е насочен към развитие на иновативни образователни практики, популяризиране и насърчаване на иновативни дейности, които осигуряват съвременно качество на образованието.
1.2. Поканени са да участват образователни власти от всички нива, образователни организации, независимо от ведомствена принадлежност и организационно-правни форми - изложители на конгресното и изложбено събитие „Образователен форум на Кузбас - 2019“ (или кореспондентски частни участници на Образователния форум на Кузбас - 2019). в Състезанието.
2. Цели и задачи на конкурса
2.1. Конкурсът се провежда с цел повишаване на иновативния потенциал на образователната система и повишаване значението на иновативните дейности в развитието на съвременното образование.
2.2. Цели на състезанието:
Създаване на условия за професионална подкрепа и научно-методическа подкрепа на иновативните дейности в образованието;
Идентифициране на опит в иновативни дейности, насочени към подобряване на качеството на образованието;
Съдейства за усъвършенстване на системата за оценяване и стимулиране на труда на образователните работници, повишаване на престижа на учителската професия;
Представяне на иновативни образователни практики пред широката учителска общност и обществеността.
3. Редът за организиране и провеждане на Конкурса
3.1. Като част от организационната и методическа подкрепа на конкурса, организаторите на Образователния форум на Кузбас 2019 г.:
Определяне на графика на състезателните процедури;
Определя състава на конкурсната комисия и журито;
Разработване на критерии за оценка на конкурсните работи;
Публикува информация за провеждането и резултатите от Конкурса в медиите;
Определя изискванията към дизайна на конкурсните работи;
Приема заявления от кандидати за участие в Конкурса;
Обобщаване на резултатите от състезанието;
Формиране на списък на победителите и лауреатите на конкурса;
Организира церемония по награждаване на победителите и лауреатите на конкурса;
Правят предложения за разпространение на преподавателския опит на участниците в конкурса.
3.2. Конкурсът се провежда задочно и в два етапа. На първия (кореспондентски) етап на конкурса се извършва събиране, регистрация на заявления и оценяване на конкурсни работи. Въз основа на резултатите от първия етап се взема решение за състава на участниците във втория (личен) етап на състезанието.
3.3. На първия (кореспондентски) етап оценката на конкурсните работи се извършва от конкурсната комисия по следните критерии:
Уместност на иновативния продукт, фокус върху решаването на професионално значими проблеми;
Осъществимостта на предложените иновации, фокусът върху постигането на промени и ефекти;
Новост на подхода за решаване на идентифицираните проблеми;
Цялост на материалите на иновативен продукт;
Практическо значение на иновативен продукт;
Ефективността на тестване (прилагане, внедряване) на иновативен продукт;
Култура на дизайна на конкурсните материали.
3.4. Списъкът на участниците във втория (личен) етап на състезанието се обявява преди началото на Кузбаския образователен форум 2019 г.
3.5. Вторият (личен) етап на конкурса е публично представяне на конкурсни работи в рамките на Кузбаския образователен форум - 2019 на места, определени от организаторите.
3.6. Публичното представяне на конкурсната работа се оценява от жури по следните критерии:
Способност за ясно изразяване на основната идея на иновативен продукт;
Способността да се представи накратко същността на иновативния продукт и неговото съдържание;
Представяне на предимствата на този продукт в сравнение с аналозите;
Демонстрация на ефективността и перспективите за развитие на иновативни дейности.
3.7. Конкурсът се провежда в следните категории:
- „Иновации в обучението”;
- „Иновации в образованието”;
- “Иновации в управлението”;
- „Комплексни (системни) иновации.“
3.8. Конкурсните материали могат да бъдат представени в една от следните форми: програма за развитие, проект, учебно-методически комплект, учебни помагала, препоръки, разработки и инструкции.
3.9. Оценяването на конкурсните творби във всяка номинация се извършва отделно между подноминациите:
Организации, осигуряващи повишаване на квалификацията, методическа подкрепа на образованието и управление на образователната система;
Образователни организации за предучилищно образование;
Образователни организации, изпълняващи програми за основно, основно и (или) средно общо образование;
Образователни организации за допълнително образование;
Професионални образователни организации и образователни организации за висше образование.
3.10. Следните позиции подлежат на оценка на първия (кореспондентски) етап: заявление за участие в конкурса, описание и материали на конкурсната работа
3.11. Публичното представяне на конкурсната работа се извършва в съответствие с регламента (презентация - до 10 минути, отговори на въпроси на журито - 5 минути).
3.12. Заявление за участие в Конкурса, копие от разписката за плащане, описание на конкурсната работа (в предписаната форма (Приложение 1) и материали от конкурсната работа се приемат до 25 декември 2018 г. на адрес: Кемерово, Заузелкова ул., 3, КРИПКиПРО, стая 318.
3.13. Конкурсните материали се представят на хартиен и електронен носител.
3.14. Изисквания към представените материали:
Информация за организацията (пълно и съкратено име, адрес, телефон, електронна поща) на руски език във формат MS WORD или RTF, шрифт - Times New Roman (образец в Приложение 1);
Обхват на описание на една конкурсна работа:
а) за работа без илюстрации – не повече от 4000 знака, включително интервалите.
б) за работа с илюстрации (не повече от 2) – не повече от 3000 знака, включително надписите и интервалите на илюстрациите.
Обемът на конкурсната работа и приложенията, разкриващи конкретни позиции на представения иновативен продукт, не е ограничен. Приложението към описанието на разработката трябва да посочва имената на файловете, илюстрациите и надписите към тях.
3.15. Материали, изготвени в нарушение на тези изисквания, няма да бъдат приемани за разглеждане.
3.16. Заплащането за участие в Конкурса е 2000 рубли за участие в конкурса. Плащането се извършва чрез следните данни:
KRIPKiPRO
Юридически адрес: 650070, Кемерово, ул. Заузелкова, 3
Разплащателна сметка
INN 4209001370 Контролен пункт 420501001
UFK за Кемеровска област (KRIPKiPRO l/s 20396U58070)
сметка 40601810300001000001
BIC 043207001
КЕМЕРОВСКИ ОТДЕЛ КЕМЕРОВО
OKTMO 32701000
OKPO 02079419
KBK 0000000000000000130
Наименованието на плащането трябва да съдържа името на състезанието и пълното име на участника.
4. Обобщаване на резултатите от състезанието и награждаване
4.1. До втория (присъствен) етап - публично представяне, се допускат творбите, получили най-много точки в резултат на задочен кръг, но не повече от 5 творби от подноминацията. Спорните ситуации се решават чрез просто гласуване на членовете на конкурсната комисия.
4.2. От творбите, недопуснати за публично представяне, се определят лауреатите на конкурса и се награждават с дипломи II и III степен.
4.3. Работи, които не са допуснати за публично представяне и не са удостоени със званието лауреат на конкурса, се награждават с дипломи за участие.
4.4. Въз основа на резултатите от публичното представяне:
Във всяка подноминация се определят лауреати, които получават диплом от 1-ва степен и победител, който получава златен медал на образователния форум в Кузбас, диплом за конкурс;
Във всяка номинация се определя носителят на Голямата награда на конкурса, който получава ценна награда и златен медал на Кузбаския образователен форум, диплом на конкурса.
4.5. Организационният комитет на Конкурса си запазва правото да обявява допълнителни номинации за Конкурса.
4.6. Тържествената церемония по обобщаване на резултатите от състезанието и награждаване се провежда в последния ден на Образователния форум в Кузбас.
Участие в състезанието БЕЗПЛАТНО
Заявки се приемат НЕПРЕКЪСНАТО
резултатипо време на 1-3 дни, от момента на кандидатстване!
Изплащане на наградиматериали след обобщаванеконкуренция!
Правила за участие
1. В конкурса могат да участват учители и родители. (Възпитатели, учители, ръководители на извънкласни дейности и др.)
2. От всеки участник се приема по една творческа работа. Груповата работа не е разрешена.
3. Конкурсът се провежда неприсъствено въз основа на представени оригинални творчески разработки (в електронен вид).
4. Темата на конкурсните работи е свободна.
Цели и задачи на конкурса
1. Целта на конкурса: развитие на творческата активност на учителите, повишаване на професионалните умения на участниците в конкурса, разпространение на трудов опит, подкрепа за използването на информационни и комуникационни технологии в професионалните дейности, повишаване на желанието за постигане на високи резултати в преподаването , идентифициране на най-добрите и оригинални личности и установяване на образователни приоритети в обществото.
2. Цели: насърчаване на формирането на информационна култура на преподавателския състав, повишаване на професионалното им ниво и педагогически умения; да се актуализира необходимостта от въвеждане на компютърни информационни технологии; спомагат за подобряване на ефективността на учебния процес чрез комбинация от традиционни и компютърни методи на обучение.
Критерии за оценяване на творческите работи
1. Оригиналност, новост (Съответствие със системно-дейностния подход в обучението (използват се различни форми, методи и техники на обучение, които повишават степента на активност на учениците в образователния процес, има многократна промяна в видовете дейности на учениците, представени са целите, съдържанието, техниките, методите и формите на дейност, взаимодействието между учениците и учителя, учебни помагала, организация на рефлексията, резултатите от урока и методите за оценяването му, показана е връзката на тези компоненти)
2. Осъществимост на приложението (конкурсният материал трябва да бъде фокусиран върху изискванията на новите образователни стандарти)
3. Компетентен и ергономичен дизайн (конкурсните материали са проектирани в съответствие с изискванията на конкурса, няма правописни грешки в работата, поддържа се качеството на техническото изпълнение, т.е. съдържа правилно работещи връзки, оптимизирана графика и др.)
Онлайн заявка за участие в конкурса (Участието е БЕЗПЛАТНО).
Правила за кандидатстване и награждаване
1. Попълнете заявката на страницата (Участието е БЕЗПЛАТНО): /zayavka
2. В рамките на 1-3 дни вашите данни ще бъдат въведени във формата за резултати.
Зареждане...