Проблема впливу мистецтва на людину – приклади. Вплив мистецтва на життя людини – аргументи ЄДІ

По А. .П. Чехову. На Святому тижні Лаптєви були в училищі живопису на картинній виставці… Проблема сприйняття мистецтва

Початковий текст

(1)На Святому тижні Лаптєви були в училищі живопису на картинній виставці.

(2) Лаптєв знав прізвища всіх відомих художників і не пропускав жодної виставки. (3) Іноді влітку на дачі він сам писав фарбами пейзажі, і йому здавалося, що у нього чудовий смак і що якби він навчався, то з нього, мабуть, вийшов би добрий художник. (4) Будинки у нього були картини все більших розмірів, але погані; хороші ж погано повішені. (З)Було йому не раз платити дорого за речі, які потім виявлялися грубою підробкою. (6)І чудово, що, боязкий взагалі у житті, він був надзвичайно сміливий і самовпевнений на картинних виставках. (7) Чому?

(8) Юлія Сергіївна дивилася на картини, як чоловік, у кулак або в бінокль і дивувалася, що люди на картинах як живі, а дерева як справжні; але вона не розуміла, їй здавалося, що на виставці багато картин однакових і що вся мета мистецтва саме в тому, щоб на картинах, коли дивишся на них у кулак, люди та предмети виділялися як справжні.

(9) – Це ліс Шишкіна, – пояснював їй чоловік. (10) - Завжди він пише те саме... (11)А ось зверни увагу: такого лілового снігу ніколи не буває... (12)А у цього хлопчика ліва рука коротша за праву.

(13) Коли всі втомилися і Лаптєв пішов шукати Костю, щоб їхати додому, Юлія зупинилася перед невеликим краєвидом і дивилася на нього байдуже. (14) На передньому плані річка, за нею зроблений з колод місток, на тому березі стежка, що зникає в темній траві, поле, потім праворуч шматочок лісу, біля нього багаття: мабуть, нічне стережуть. (15) А вдалині догоряє вечірня зоря.

(1б) Юлія уявила, як вона сама йде по містку, потім стежкою, все далі і далі, а навколо тихо, кричать сонні сіпняки, вдалині блимає вогонь. (17) І чомусь раптом їй стало здаватися, що ці самі хмарки, які простяглися по червоній частині неба, і ліс, і поле вона бачила вже давно і багато разів, вона відчула себе самотньою, і захотілося їй йти і йти стежкою ; і там, де була вечірня зоря, спочивало віддзеркалення чогось неземного, вічного.

(18) – Як це добре написано! - промовила вона, дивуючись, що картина стала їй раптом зрозумілою. (19) - Подивися, Альоша! (20) 3амечаешь, як тут тихо?

(21)Вона намагалася пояснити, чому так подобається їй цей пейзаж, але чоловік, ні Костя не розуміли її. (22)Вона все дивилася на пейзаж із сумною посмішкою, і те, що інші не знаходили в ньому нічого особливого, хвилювало її. (23) Потім вона знову почала ходити залами і оглядати картини, хотіла зрозуміти їх, і вже їй не здавалося, що на виставці багато однакових картин. (24) Коли вона, повернувшись додому, вперше за весь час звернула увагу на велику картину, що висіла в залі над роялем, відчула до неї ворожнечу і сказала:

(25) - Полювання ж мати такі картини!

(26)І після того золоті карнизи, венеціанські дзеркала з квітами і картини на зразок тієї, що висіла над роялем, а також міркування чоловіка і Кості про мистецтво збуджували в ній почуття нудьги, досади і часом навіть ненависті.

(По А.П. Чехову)

Інформація про текст

Твір

Ви помічали, що буває так, що одна картина залишає вас байдужими, а перед іншою ви завмираєте в благоговійному мовчанні, якась мелодія звучить, анітрохи не зачіпаючи ваші почуття, а інша змушує вас сумувати чи радіти. Чому це відбувається? Як людина сприймає мистецтво? Чому одні люди поринають у світ, створений художником, інші залишаються глухі до світу прекрасного? Над проблемою сприйняття мистецтва змусив мене замислитися уривок із повісті А. П. Чехова «Три роки».

А. П. Чехов розповідає про те, як родина Лаптєвих відвідує картинну виставку. Глава знає прізвища всіх відомих художників, не пропускає жодної виставки, іноді сам пише краєвиди. Дружина його на початку уривка «дивилася на картини, як чоловік», їй здавалося, що мета мистецтва в тому, щоб «люди та предмети виділялися як справжні». Чоловік помічає у картинах лише негативне: то «такого лілового снігу ніколи не буває», то у намальованого хлопчика ліва рука коротша за праву. І лише одного разу Юлії Сергіївні відкрилася справжня суть мистецтва. Перед нею був звичайний краєвид з річкою, зробленим з колод містком, стежкою, лісом і багаттям, але раптом вона побачила, що «там, де була вечірня зоря, спочивало віддзеркалення чогось неземного, вічного». Їй на мить відкрилося справжнє призначення мистецтва: будити в нас особливі почуття, думки, переживання.

А. П. Чехов із тих письменників, які дають нам готових рішень, він змушує їх шукати. От і я, розмірковуючи над уривком, зрозуміла, як мені здається, його позицію щодо проблеми призначення мистецтва, його сприйняття. Мистецтво багато може сказати чуйній людині, змушує її задуматися про найтаємнішу і найпотаємнішу, будить у ній кращі почуття.

Я згодна з таким трактуванням впливу мистецтва на людину. Мені, на жаль, ще не довелося побувати у великих музеях, на концертах класичної музики, тому я дозволю собі послатися на думку письменників, адже є чимало творів, у яких автори намагаються розгадати таємницю сприйняття мистецтва людиною.

Одна з розділів книги Д. С. Лихачова «Листи про добре і прекрасне» названа «Розуміти мистецтво». У ній автор говорить про велику роль мистецтва в житті людини, про те, що мистецтво – це «дивовижне чаклунство». На його думку, мистецтво відіграє велику роль у житті всього людства. Лихачов стверджує, що треба вчитися розуміти мистецтво. Нагороджена задарма розуміти мистецтво, людина стає морально кращою, а отже, і щасливішою, тому що нагороджена через мистецтво задарма доброго розуміння світу, оточуючих його людей, минулого і далекого, людина легше дружить з іншими людьми, з іншими культурами, з іншими національностями, їй легше жити.

Про те, як може впливати мистецтво душу людини, пише А. І. Купрін в «Гранатовом браслеті». Княгиня Віра Шеїна, повернувшись після прощання з Жовтковим, що покінчила життя самогубством, щоб не турбувати ту, яку так любив, просить подругу-піаністку зіграти їй щось, не сумніваючись, що почує те бетховенське

твір, послухати який заповідав їй Жовтків. Вона слухає музику і відчуває, що душа її радіє. Вона думала про те, що повз неї пройшло велике кохання, яке повторюється лише один раз на тисячу років, в її розумі складалися слова, і вони збігалися в її думки з музикою. "Нехай святиться ім'я твоє", - ніби говорила їй музика. Дивна мелодія ніби підкорялася її горю, але вона ж і втішала, як втішав би її Жовтків.

Так, велика сила справжнього мистецтва, сила його дії. Воно може впливати на душу людини, ушляхетнює її, підносить думки.

Ще аргументи.

У невеличкому оповіданні У. П. Астаф'єва «Далека й близька казка» розповідається у тому, як народжується музика, який вплив може на людини. Маленьким хлопчиком почув оповідач скрипку. Грав скрипаль композицію Огінського, і ця музика вразила юного слухача. Скрипаль розповів йому, як народилася мелодія. Композитор Огінський писав її, прощаючись батьківщиною, зумів передати свій смуток у звуках, а тепер вона будить у людях найкращі почуття. Немає самого композитора, помер скрипаль, який подарував слухачеві чудові миті розуміння прекрасного, виріс хлопчик… Якось на фронті він почув звуки органу. Звучала та сама музика, той самий полонез Огінського, але в дитинстві він викликав сльози, потрясіння, а тепер мелодія звучала древнім бойовим кличем, кликала кудись, змушувала щось робити, щоб згасли пожежі війни, щоб люди не тулилися до розвалин, що горять. щоб зайшли вони у свій дім, під дах, до близьких і коханих, щоб небо, вічне наше небо, не підкидало вибухами і не спалювало пекло.

К. Г. Паустовський оповідає в оповіданні «Кошик з ялиновими шишками» про композитора Григу та його випадкову зустріч з маленькою дівчинкою Дагні. Мила мала здивувала Грига своєю безпосередністю. «Я подарую тобі одну річ, – обіцяє композитор дівчинці, – але це буде за десять років». Минуло ці десять років, Дагні виросла і одного разу на концерті симфонічної музики почула своє ім'я. Великий композитор дотримався свого слова: присвятив дівчинці музичну п'єсу, яка стала знаменитою. Після концерту Дагні, приголомшена музикою, вигукує: «Слухай життя, я люблю тебе». А ось останні слова оповідання: «…її життя не мине даремно».

6. Гоголь "Портрет". Художник Чартков у молодості мав непоганий талант, але йому хотілося отримати від життя все й одразу. Якось йому потрапляє портрет старого з напрочуд живими і страшними очима. Йому сниться сон, де він знаходить 1000 червінців. Наступного дня цей сон справджується. Але гроші не принесли художнику щастя: він купив собі ім'я, давши хабар видавцеві, почав писати портрети сильних світу цього, але від іскри таланту в нього вже нічого не лишилося. Інший художник, його друг, мистецтву віддав усе, він постійно навчається. Довго живе в Італії, годинами простоюючи біля картин великих художників, намагаючись осягнути таємницю творчості. Картина цього художника, побачена Чартковим на виставці, прекрасна, вона вразила Чарткова. Він намагається писати справжні картини, але талант його витрачено. Тепер він скуповує шедеври живопису і в нападі божевілля знищує їх. І лише смерть зупиняє це руйнівне божевілля.

По І. Буніну. За розповіддю Книга. Лежачи на гумні в омете, довго читав… Про призначення мистецтва

(1) Лежачи на гумні в омете, довго читав - і раптом обурило. (2) Знову з раннього ранку читаю, знову з книгою в руках! (3) І так день у день, з самого дитинства! (4) Повжиття прожив у якомусь неіснуючому світі, серед людей, ніколи не колишніх, вигаданих, хвилюючись їхніми долями, їх радощами та смутками, як своїми власними, до могили зв'язавши себе з Авраамом та Ісааком, з пеласгами та етрусками, із Сократом та Юлієм Цезарем, Гамлетом та Данте, Гретхен та Чацьким, Собакевичем та Офелією, Печоріним та Наташею Ростовою! (5) І як тепер розібратися серед дійсних та вигаданих супутників мого земного існування? (6) Як поділити їх, як визначити ступеня їхнього впливу на мене?

(7) Я читав, жив чужими вигадками, а поле, садиба, село, мужики, коні, мухи, джмелі, птахи, хмари - все жило своїм, справжнім життям. (8) І ось я раптово відчув це і отямився від книжкового наслання, відкинув книгу в солому і з подивом і з радістю, якимись новими очима дивлюсь навколо, гостро бачу, чую, нюхаю, - головне, відчуваю щось надзвичайно просте і в той же час надзвичайно складне, те глибоке, чудове, невимовне, що є в житті і в мені самому і про що ніколи не пишуть як слід у книгах.

(9) Поки читав, у природі сокровенно йшли зміни. (10) Було сонячно, урочисто; тепер усе померкло, стихло. (11) У небі помалу зібралися хмари і хмари, подекуди, особливо на південь, ще світлі, красиві, а на захід, за селом, за її лозинами, дощові, синюваті, нудні. (12)Тепло, м'яко пахне далеким польовим дощем. (13) У саду співає одна іволга.

(14) Сухою фіолетовою дорогою, що пролягає між гумном і садом, повертається з цвинтаря мужик. (15)На плечі біла залізна лопата з синім чорноземом, що прилип до неї. (16) Обличчя помолодшале, ясне. (17) Шапка зсунута з спітнілого чола.

(18) - На своїй дівчинці кущ жасмину посадив! - бадьоро каже він. - Доброго здоров'я. (19)Все читаєте, всі книжки вигадуєте?

(20) Він щасливий. (21) Чим? (22) Тільки тим, що живе на світі, тобто робить щось найнезбагненніше у світі.

(23) У саду співає іволга. (24) Все інше стихло, замовкло, навіть півнів не чути. (25) Одна вона співає - не поспішаючи виводить грайливі трелі. (26) Навіщо, для кого? (27)Чи для себе, чи для того життя, яким сто років живе сад, садиба? (28)А може, ця садиба живе для її флейтового співу?

(29) «На своїй дівчинці кущ жасмину посадив». (30) А хіба дівчинка про це знає? (31) Мужику здається, що знає, і, можливо, він має рацію. (32) Чоловік до вечора забуде про цей кущ, - для кого ж він цвістиме? (33) А буде цвісти, і здаватиметься, що недарма, а для когось і для чогось.

(34) «Всі читаєте, всі книжки вигадуєте». (35) А навіщо вигадувати? (36) Навіщо героїні та герої? (37)Навіщо роман, повість, із зав'язкою та розв'язкою? (38) Вічна боязнь здатися недостатньо книжковим, недостатньо схожим тих, що прославлені! (39)І вічна мука - вічно мовчати, не говорити якраз про те, що є істинно твоє і єдине справжнє, що вимагає найбільш законного виразу, тобто сліду, втілення та збереження хоча б у слові!

Твір

Яка дивовижна розповідь у А. П. Чехова! Як завжди, у цього письменника не відразу зрозумієш, що хотів він сказати своїм твором, над якими питаннями пропонує задуматися.

Літній день. Ліричний герой читає книгу, яку раптом з обуренням відкидає: «Повжиття прожив у якомусь неіснуючому світі, серед людей, ніколи не колишніх, вигаданих, хвилюючись їхніми долями, їхніми радощами та смутками, як своїми власними…» Йому здається, що він отямився від книжкової мани і новими очима дивиться на «глибоке, чудове, невимовне, що є у житті». Навколо чудова природа, що постійно змінюється краєвид. З'являється нове обличчя: мужик, у якого ясне, помолодшале обличчя. «На своїй дівчинці кущ жасмину посадив», - каже він. Ми розуміємо, що цей кущ посадив на могилці дочки. То чого радіти? Ми дивуємося разом із героєм. І тут приходить розуміння: дівчинка про цей кущ не дізнається, але він цвістиме «недарма, а для когось і для чогось». І знову повернення до колишніх думок: навіщо писати романи, повісті? І ось тут і настає осяяння: проблема, яка так хвилює і героя Чехова, і самого письменника – це проблема призначення мистецтва. Чому людині необхідно виразити себе у книгах, у віршах, у музиці, у картині? Отак би я сформулював питання, що з роздумів ліричного героя.

А відповідь на нього – в останній пропозиції тексту: «І вічне борошно - вічно мовчати, не говорити якраз про те, що є істинно твоє і єдине справжнє, що вимагає найбільш законного виразу, тобто сліду, втілення та збереження хоча б у слові! » Авторська позиція, якщо її висловити іншими словами, така: призначення творчості, мета мистецтва - сказати людям те, що хвилює тебе, висловити почуття, які ти відчуваєш, залишити землі «слід втілення».

Питання призначення мистецтва хвилювало багатьох письменників. Згадаймо

А. С. Пушкіна. У вірші "Пророк" "Бога голос" закликав до поета:

«Повстань, пророке, і вижди, і послухай,

Сповнися волею моєю,

І, обходячи моря та землі,

Дієсловом пали серця людей».

«Дієсловом палити серця людей» - означає будити в них спрагу кращого життя, боротьби. На вірші «Я пам'ятник собі спорудив нерукотворний...», написаному незадовго до смерті, поет стверджує велич поетичного пам'ятника проти іншими способами увічнити заслуги.

Людина, якій Бог дав талант сказати щось своє людям, не може мовчати. Його душа вимагає залишити слід землі, втілення і збереження свого «я» у слові, в звуку, у картині, у скульптурі…

Мистецтво… Воно здатне відродити душу людини їхнього попелу, змусити його відчувати просто неймовірні емоції та почуття. Мистецтво - це засіб, за допомогою якого автори намагаються донести свої думки до людини, привчити її до прекрасного.

Автор розмірковує про необхідність мистецтва в нашому житті, він акцентує увагу на тому, що «прекрасному треба вчитися і цінувати його, подібно до того, як треба навчитися відчувати високу музику». Юрій Бондарєв наводить як приклад твір Моцарта «Реквієм», який неймовірно впливає на слухачів, «люди відверто ллють сльози в тому епізоді, де обірвалося життя великого композитора». Так автор показує, що мистецтво здатне торкнутися тонких струн душі людини, змусити його відчувати незвичайні почуття.

Бондарєв стверджує, що мистецтво може сильно вплинути на людину, адже саме воно є найпрекраснішим у його житті. Мистецтво здатне змінити людину, її внутрішній світ. Це те, чого обов'язково потрібно вчитися. Справді, мушу погодитися з автором. Я вважаю, що мистецтво може змусити нас відчувати радість і смуток, тугу та хвилювання, щастя та багато інших емоцій.

Так було у творі І.А.Гончарова «Обломов» яскраво описується ставлення головного героя до музики. Обломов, відвідавши Ольгу Іллінську, вперше почув, як грала на фортепіано. Автор показує нам, як музика може вплинути на внутрішній світ людини, на її емоції. Слухаючи чудову гру, герой насилу стримував сльози, він відчував силу і бадьорість, бажання жити і діяти.

Проте ставлення головного героя твору І.С.Тургенєва «Батьки та діти» до мистецтва дуже негативне. Базаров не сприймає його, як невід'ємну частину життя людини, він не бачить його користі та переваг. У цьому полягає обмеженість його поглядів. Але життя людини без мистецтва, без «почуття прекрасного» дуже нудне і одноманітне, чого, на жаль, герой так і не визнав.

На закінчення хочеться зробити висновок, що мистецтво – це найважливіша частина життя кожного з нас. Потрібно просто впустити його у своє серце та душу, і воно зможе підкорити весь світ.

Варіант 2

Будь-який вид мистецтва для людини є найвищою нагородою за ті зусилля, які він доклав для того, щоб взяти в ньому участь - або будучи творцем шедевра, або просто милуючись його результатами.

Музичні композиції, загадкові полотна, витончені скульптури виникли завдяки знанням людини, природному дару чи бажанню досягти такої досконалості.

У процесі створення будь-якого шедевра мистецтва людина застосовує свій талант, виявляючи свої можливості на повну силу. Мистецтво розвиває, не дає залишатися одному місці, може бездіяльності. За рахунок цього люди удосконалюються. Ті, хто певною мірою ставиться до цієї сфери – це люди творчі, які перебувають у постійному пошуку. Занурюючись у цей світ, вони активно розвиваються духовно.

Отже, через виявлені уяву, цілеспрямованість, фантазію, терпіння мистецтво допомагає утвердженні життєвої позиції, впливає світосприйняття людини, допомагає знайти себе, сформувати власний спосіб думок.

Якщо йдеться про музику, то після прослуховування саме класичних творів емоційний, психічний та навіть фізичний стан людини покращується. Залежно від ритму і змісту мелодій, пісень можна отримати заряд неймовірної бадьорості, або заспокоїтися.

Під впливом мистецтва внутрішній світ людини перетворюється. У кожному з його видів - графіку, театр, живопис і т. д. міститься стільки глибинного сенсу і пристрасті, які виражаються за рахунок своєрідних виразних засобів, що вони змушують задуматися про себе, сенс життя, дозволяють по-новому подивитися на світ.

Будь-який із творів мистецтва сприяє розрізненню добра і зла, доброго та поганого. Літературні твори мають величезну силу, здатну діяти на людину, переносячи її в інший світ. Стаючи героєм подій, зображених у книгах, люди пізнають нову інформацію, на основі якої стають кращими, виправляють помилки після знайомства з його персонажами, співчувають і радіють разом із ними. Література може докорінно змінити світогляд людини.

Під впливом живопису відбувається формування духовного світу людини. Участь у цьому виді діяльності сприяє самовираженню, посиленню вражень. У скульптурах люди втілюють свої естетичні бажання, а спостерігачів із боку є пізнавальними.

Таким чином, мистецтво виховує в людині лише найкращі риси характеру, підвищує інтелект, виявляючи та розвиваючи ті якості, які раніше були непомітні.

Декілька цікавих творів

• Образ і характеристика Симеона в оповіданні Яма Купріна

  Симеон – другорядний персонаж твору Купріна «Яма». Симеон, безперечно, є негативним персонажем, адже йому властиві жорстокість, лицемірство та цинічність.

• Образ народу у казці Дикий поміщик Салтикова-Щедріна

  Зображуючи народ у казці Дикий поміщик, М. Є. Салтиков-Щедрін, не приховуючи

• Характеристика та образ Ленського у романі Пушкіна Євгеній Онєгін

  Володимир Ленський – молодий дворянин, виступає у романі безневинним і молодим товаришем Онєгіна. Молодий, трохи менше 18, він був одним із найзавидніших наречених губернії

• Твір за твором Моцарт і Сальєрі Пушкіна

  До чого може довести заздрість людини? Над цією проблемою розмірковує Олександр Пушкін у трагедії "Моцарт і Сальєрі".

• Традиційно приносити дрова в ліс 7 клас

  Якщо розбирати прислів'я щодо її смислових складових, то суть його стане ясною. Перше слово, що використовується в прислів'ї, - «марне». Ми відразу можемо бачити, що мова піде про якусь дію

Кожна людина усвідомлює, що медицина та освіта мають на нас сильний вплив. Ми безпосередньо залежимо від цих сфер життя. Але мало хто допустить думку, що не менш важливий вплив має мистецтво. Проте це так. Важко переоцінити значення мистецтва нашому житті.

Що таке мистецтво?

Існує безліч визначень у різних словниках. Десь пишуть, що мистецтво – це образ (або процес його створення), який виражає погляд художника на світ. Іноді людина неспроможна висловити словами те, що може намалювати.

В іншій інтерпретації це процес творчості, створення чогось. Реалізація потреби зробити світ трохи красивішим.

Також мистецтво – це спосіб пізнання світу. Наприклад, для дитини, яка, малюючи чи співаючи пісеньки, запам'ятовує нові слова.

З іншого боку, це соціальний процес взаємодії людини з суспільством та із самим собою. Це поняття настільки багатозначне, що неможливо сказати, в якій частині нашого життя воно є, а в якому ні. Розглянемо аргументи: вплив мистецтва на людину помітно у духовній сфері нашого життя. Адже саме під його впливом утворюється те, що ми називаємо моральністю та вихованням.

Види мистецтва та його вплив на життя людини

Що перше спадає на думку? Живопис? Музика? Балет? Все це є мистецтвом, як фотографія, цирк, декоративно-прикладне мистецтво, скульптура, архітектура, естрада і театр. Список можна поповнити. З кожним десятиліттям жанри розвиваються і додаються нові, оскільки людство не стоїть дома.

Ось один із аргументів: вплив мистецтва на життя людини виявляється у любові до казок. Один із найвпливовіших видів - це література. Читання оточує нас із самого дитинства. Коли ми зовсім крихти, мама читає нам казки. Дівчаткам і хлопчикам прищеплюються правила поведінки та тип мислення на прикладі казкових героїнь та героїв. У казках ми дізнаємося, що таке добре та що таке погано. Наприкінці подібних творів є мораль, яка вчить нас, як чинити.

У школі та університеті ми читаємо обов'язкові твори класичних авторів, які містять складніші думки. Тут герої змушують нас думати та ставити собі запитання. Кожен напрямок у мистецтві має свої цілі, вони дуже різноманітні.

Функції мистецтва: додаткові аргументи

Вплив мистецтва на людину широко, він має різні функції і мети. Одна з головних цілей – виховна.Та сама мораль наприкінці казки. Очевидна естетична функція: витвори мистецтва гарні та розвивають смак. Близька до цього гедоністична функція – приносити задоволення. Деякі літературні твори часто несуть прогностичну функцію, згадайте братів Стругацьких та їхні фантастичні романи. Інша дуже важлива функція – компенсаторна. Від слова "компенсація", коли мистецька реальність замінює нам основну. Тут часто йдеться про душевні травми або життєві труднощі. Коли ми включаємо улюблену музику, щоб забути, або йдемо в кіно відволіктися від неприємних думок.

Або інший аргумент - вплив мистецтва на людину за допомогою музики. Почувши символічну для себе пісню, хтось може зважитись на важливий вчинок. Якщо відійти від академічного значення, вплив мистецтва життя людини дуже великий. Воно дарує натхнення. Коли людина на виставці побачила гарну картину, прийшла додому і почала малювати.

Розглянемо інший аргумент: вплив мистецтва на людину видно у тому, як активно розвивається хенд-мейд. Люди не просто перейнялися почуттям прекрасного, а й своїми руками готові створювати шедеври. Різні напрямки боді-арту та тату - прагнення створити витвір мистецтва на своїй шкірі.

Мистецтво довкола нас

Чи замислювався хтось, оформляючи свою квартиру і продумуючи дизайн, що зараз можна побачити вплив мистецтва на вас? Створення меблів або аксесуарів – частина декоративно-ужиткової творчості. Підбір кольорів, гармонійні форми та ергономіка простору – це саме те, що вивчають дизайнери. Або інший приклад: ви в магазині, вибираючи сукню, віддали перевагу тому, що правильно скроєно і продумано модельєром. При цьому модні будинки не скромничають, намагаючись впливати на вибір яскравими рекламними роликами.Відео – теж частина мистецтва. Тобто, дивлячись рекламу, ми також під його впливом.Це також аргумент, вплив справжнього мистецтва на людину, проте розкривається у вищих сферах. Розглянемо та його.

Вплив мистецтва на людину: аргументи з літератури

Література безмежно впливає на нас. Згадаймо, як у геніальному творі Льва Толстого «Війна та мир» Наташа Ростова співала для свого брата та зцілила його від розпачу.

Інший витончений приклад, як живопис може врятувати життя, описав О. Генрі в оповіданні "Останній лист". Хвора дівчина вирішила, що помре, коли впаде останній лист плюща за вікном. Вона не дочекалася свого останнього дня, бо листок був намальований для неї художником на стіні.

Ще одним прикладом впливу мистецтва на людину (аргументи з літератури дуже показові) є головний герой твору Рея Бредбері «Посмішка», який рятує картину з Джокондою, вірячи у її велике значення. Бредбері багато писав про силу творчості, він стверджував, що, лише читаючи книги, людина стане освіченою.

Образ дитини з книгою в руках переслідує багатьох художників, зокрема, є кілька чудових картин під однаковою назвою «Хлопчик з книгою».

Правильне вплив

Як будь-який вплив, мистецтво також може бути негативним та позитивним. Деякі сучасні твори наводять тугу, що не несуть у собі великого естетизму. Не всі фільми навчають доброго. Особливо уважно слідкувати за тим контентом, який впливає на наших дітей. Правильний підбір навколишніх речей, музики, кіно і навіть одягу забезпечить нам гарний настрій і прищепить правильний смак.

Мені часом прикро за однолітків, які мало часу приділяють читанню, а людина, яка читає, думає, розмірковує! Проблема впливу мистецтва на людину, позначена автором запропонованого тексту, привертає увагу багатьох письменників та публіцистів. Замислився над нею та В. Астаф'єв, позначивши її пріоритет для вдумливих читачів.

Щоб донести важливість проблеми, він розповідає про дівчину, жити якій лишилося зовсім небагато. Ліна, будучи студенткою медичного інституту, знала, що приречена , і доживала у двадцять років. Дівчина відвідувала театри і розуміла: світ завжди буде поділений на два полюси – життя та смерть. Ці уявлення допомогли їй побачити тонку межу між двома короткими словами. Автор звертає увагу читачів на наступний факт: Ліна потрапила до планетарію, в якому екскурсоводи розповідали про зміну дня та ночі, пори року на Землі. Вона побачила зірковий купол : "Звідкись з висот полилася музика". На мить дівчина представила лебедів і темну силу, що чатує на них, подумала про вічне життя. Саме музика змусила її піднятися, поринути вгору, жити!

Автор не дає готового вирішення проблеми. Він змушує читача думати , робити висновок. І все-таки, спостерігаючи за тим, як В. Астаф'єв пише про те, що його хвилює, дозволю собі припустити, що позиція полягає в наступному: мистецтво дуже впливає на наші життя, спонукає на добрі вчинки, змушує думати про хороше і добре . Звернутися до мистецтва потрібно вчасно, і лише тоді його величезна сила відкриє нам «неосяжний світ».

Безперечно, В. Астаф'єв правий! Я теж дотримуюся аналогічної думки, тому що мистецтво здатне впливати на всі сфери нашого життя, потрібно лише навчитися відчувати та розуміти мову творів.

Важливість цього питання доводить і той факт, що особливо яскраво він представлений у романі Л. Н. Толстого «Війна та мир». Наташа Ростова була далеко не красунею і не мала чудову зовнішність. Героїня змогла вразити Андрія Болконського своїм співом. Її голос вплинув на нього, він відчув внутрішню красу дівчини та побачив Наташу зовсім іншою людиною. Ось вона, величезна сила мистецтва!

Правильність моєї позиції підтверджує ще один аргумент. Як багато пісень було написано у роки війни! Ці мелодії піднімали народ, будили почуття патріотизму, змушували на захист Батьківщини. Всім відома пісня "Священна війна". Вона стала музичною емблемою Великої Великої Вітчизняної війни. З цією піснею радянські люди, охоплені «лютістю благородною», йшли на смертний бій. Музика війни вплинула на стійкість наших солдатів у битвах, з їхньої прагнення перемоги.

Насамкінець підкреслю глибокий зміст тексту В. Астаф'єва, який звернув увагу на проблему впливу мистецтва на людину. Нам варто лише звернутися до неосяжного світу прекрасного, який допоможе знайти вірний шлях і дасть відповіді на багато питань.

Твори мистецтва можуть докорінно змінити життя людини. Так, головний герой роману Д. Лондона «Мартін Іден», будучи простим моряком, закохався в дівчину із забезпеченої та освіченої родини – Рут. У спробах змінити себе заради того, щоб відповідати коханій, Мартін Іден звертається до творів мистецтва, а саме до книг. Він багато читає, відвідує бібліотеки, вивчає основи віршування та літературну мову. Згодом це допомагає герою знайти власне призначення у житті, оскільки він відкриває у собі письменницький дар. Таким чином, під впливом мистецтва повністю змінюється життя героя цього твору.

Іноді трапляється, що під впливом мистецтва людина виліковується від тяжкої хвороби та уникає смерті.

Героїня новели О.Генрі «Останній лист» Джонсі, захворівши на запалення легенів, вирішила, що помре так само скоро, як впаде останній лист плюща, який ріс на старій цегляній стіні. Коли на рослині залишився єдиний лист і почався сильний дощ та вітер, дівчина практично втратила надію. Але старий Берман, художник, що жив по сусідству, дізнавшись про проблему Джонсі, намалював фарбами на стіні ще один лист плюща. Таким чином, дивлячись на такий невеликий витвір мистецтва, дівчина повірила у власне одужання і була врятована.

Часто трапляється і так, що люди заперечують важливість мистецтва в житті людини, вважають, що мистецтво – марна трата часу та ресурсів. Очевидно, ці люди помиляються. Мистецтво – найважливіша, на мою думку, частина нашого життя. Багато письменників дотримуються такої ж точки зору, вони вважають, що без мистецтва життя неможливе. Так було у творі І.С. Тургенєва “Батьки та діти” Євген Базаров заперечує мистецтво, вважає його непотрібною прогресивній людині. Базаров щиро вірить у те, що природа – майстерня, а про митців він часто дозволяє кинути собі подібні несхвальні репліки: “Рафаель гроша мідного не коштує”. Його уявлення про мистецтво невипадково викликають активні суперечки у суспільстві, лише рідкісні люди погоджуються із нею.

Не дивно, що й фантасти ХХ століття торкалися проблеми важливості мистецтва у житті. Мистецтво, на їхню думку, існуватиме рівно стільки, скільки існує людина. Так, у романі «451 градус за Фаренгейтом» Рей Бредбері порушує питання цінності книг для суспільства. У творі описується світ, у якому держава нищить книги, існують окремі бригади пожежників, які спалюють книги. Учасником такої бригади є і головний герой – Гай Монтега, який протягом усього роману змінює своє ставлення до книжок. Спочатку він вважає спалювання книг непоганим заняттям і навіть отримує насолоду, але після знайомства з Кларисою він розуміє, що робив помилку, спалюючи книги. Його думка змінюється, а до кінця твору він взагалі буде впевнений, що книги – найкращий друг людини.

Можна згадати роман В. Гюго «Людина, яка сміється». Урсус, один із героїв твору, створює власні п'єси. Він реалізує їх і включає у ролі його учнів. У результаті було зроблено чимало важкої роботи, внаслідок якої вони досягли популярності. У романі на прикладі такої ситуації було показано важливу роль мистецтва у житті цих комедіантів. Вони за допомогою застосування своїх навичок у творчій діяльності змогли досягти успіху.

Досить часто мистецтво стає не лише найкращим другом, а й "ліками" для людської душі від проблем, що його оточують. Наприклад, у романі Жорж Санд "Консуелло" головній героїні допомогла долати труднощі класична музика. У Консуелло померла мати, її зрадив і залишив одну кохану людину. Консуелло живе в жахливому злиднях, вона змушена ходити в старому пошарпаному одязі, бідно харчуватися, вона ледве зводить кінці з кінцями. Консуелло має талант – вона чудово співає, а навчання в музичному училищі, насолода музикою і співом допомагає їй не впасти духом, надихає її далі боротися за життя. Приклад із роману Жорж Санд ілюструє, які дива здатне творити мистецтво і наскільки воно важливе в житті людини.

Дуже рідко трапляються випадки, коли мистецтво здатне зруйнувати людині життя. Так, наприклад, у романі Оскара Уайльда "Портрет Доріана Грея" картина стала однією з причин нещастя у житті молодого юнака. Доріан Ґрей обожнював свій портрет, він був не тільки для нього джерелом натхнення, а й для тих, кому вдавалося побачити цю картину. У той же час Доріан ненавидів творіння митця, бо розумів, що його краса зникне з роками, а на портреті вона залишиться назавжди. Портрет "почув" прохання Доріана, подарував йому вічну молодість, але якою ціною? Зрештою картина зруйнувала йому життя, відібрала в нього як близьких йому людей, а й життя Доріана Грея. Таким чином, мистецтво не завжди може благотворно впливати на людську душу. Містична історія Оскара Уайльда це приклад, як мистецтво може стати причиною розвитку в людині таких якостей, як егоїзм і жадібність.

Люди у своєму житті нерідко роблять милосердні вчинки. Наприклад, у творі Л.Н.Толстова «Війна і мир» читачеві показують гарний приклад співчуття до чужої біди. Під час захоплення Москви французами Наташа насамперед дбає не про своє благополуччя, а про чуже. Вона віддає свої підводи пораненим солдатам, які здатні пересуватися самостійно. Таким чином, ми бачимо, що дівчина не втрачає своєї шляхетності навіть під час критичних ситуацій.

Людина здатна виявляти співчуття у будь-який момент свого життя, у абсолютно різних ситуаціях. Так, наприклад, у творі А.І.Купріна «Чудовий лікар» зовсім сторонній для головного героя чоловік буквально рятує сім'ю від неминучої смерті. Лікар надає першу допомогу дівчині, що гине, залишаючи гроші на їжу і потрібні ліки. Після того, як сім'ї допомагає невідомий чоловік, головний герой знаходить роботу, а дівчинка виліковується від захворювання. Приклад із «Чудового лікаря» є наочним прикладом того, як одна милосердна людина може вплинути на майбутнє.