Електронний проект про Бориса Житкова. Презентація «Борис Степанович Житков та його твори

1. Російський та радянський письменник
2. прозаїк
3. педагог
4. мандрівник
5. дослідник
6. Цікавий факт:

Борис Житков є головним героєм відомого дитячого вірша Самуїла Маршака

- Замовне з Ростова
Для товариша Житкова!
- Замовне для Житкова?
Вибачте, немає такого!
— Де цей громадянин?
— Полетів учора до Берліна.

Житків за кордон
По повітрі мчить
Земля зеленіє внизу.
А слідом за Житковим
У поштовому вагоні
Лист замовлений везуть.

• Борис Житков став прообразом одного з головних героїв фільму «На мить озирнутися». (1984, Одеська кіностудія, реж. Вяч. Колегаєв), зіграв актор Віктор Проскурін (а його друга К. І. Чуковського - Олег Єфремов). Вже за цим фактом можна сказати, що він був цікавою та незвичайною людиною. Але цього замало, щоб охарактеризувати його. Якщо спробувати зробити це коротко, можна сказати, що це був людина- пригода, з незвичайними талантами і з незвичайною долею.

• Борис Житков народився 30 серпня 1882 р. у Новгороді; Його батько був викладачем математики, мати піаністка.
• У 1924 р. Житков почав друкуватися і став професійним письменником. Широкий життєвий досвід і вражаючі знання у багатьох галузях діяльності відбиваються в оповіданнях письменника про науку. Житков писав про різні професії.
• Житков був:

1. організатором тіньового театру
2. автором незакінченої книги « Історія корабля»
3. циклу « Розповіді про техніку», адресованої молоді

Творчість Житкова, класика вітчизняної дитячої словесності, якого вважатимуться також основоположником науково-художнього жанру у дитячій літературі, що справило значний вплив багатьох дитячих письменників.

Подумайте і дайте відповідь наприкінці моєї розповіді, чи справді творчість Житкова - класика вітчизняної дитячої словесності?

• Герої Житкова часто потрапляють до екстремальних ситуацій. Про це цикли «На воді», «Над водою», «Під водою», «Механік Салерно» та багато інших, які ви дізнаєтесь далі

• Цикл дитячих оповідань «Що я бачив»

Головний герой циклу — допитливий хлопчик «Альоша-Чомучка», прототипом якого став маленький сусід письменника з комунальної квартири Альоша Некрасов.

(відеоролик «чому слон») 0:21-0:50. («... Кличуть Альошей»)

Найважчим для письменника було завдання побудувати розповідь від імені чотирирічного хлопчика. Добре розуміючи умовність такої форми, Житков бачив у ній запоруку доступності для дитячого сприйняття.

Мова маленького Альоші багата яскравими порівняннями, несподіваними зіставленнями

Ось так наприклад описується радіовежа:

«А зовсім далеко – вежа. Тільки вона як із тасьмочок зроблена. Усе наскрізь видно.

Про хол в готелі сказано:

«Кімната велика-велика. Підлога блищить, як лід. І дуже слизький. І килимки на підлозі, як доріжки в саду.

• Цикл дитячих оповідань «Що бувало»

Йдеться про події, що належать до екстремальних. Водночас усі вони з розряду «що бувало»: розлив річки, пожежа на кораблі, обвал у горах, снігова буря у тундрі. Люди опиняються в полоні стихії, що розігралася, і, здавалося б, приречені на загибель. Проте герої Житкова не поспішають скласти руки: у важких умовах вони продовжують виконувати свій обов'язок. Їхні вчинки - справжній подвиг. Наприклад, твір «Повінь»

• Капітан біржі самовіддано рятує людей від загрози повені, коли загроза нависла над його домом. Але близькі капітана виявилися врятованими - про них подбали також чужі люди. Благополучне вирішення драматичної ситуації – не випадковість, а закон життя.

(аудіозапис Повінь 2:38)

у цих рядках ховається весь сенс твори про взаємодопомогу.

• Ще один твір із циклу «Що бувало» це оповідання «Як я ловив чоловічків»

Написаний від імені дитини. Події в ньому переплітаються у двох планах – реальному та уявному. У реальному світі над хлопчиком висить заборона бабуси: не можна чіпати модель пароплава, яка вважається сімейною реліквією. У світі уявному пароплав стає справжнім кораблем з живою командою.

Дитина повністю захоплена переслідуванням уявних чоловічків. Він винаходить різні способи, щоб захопити їх зненацька, і коли це не вдається, в азарті гри ламає пароплав. Почуття глибокого розчарування обтяжується свідомістю непоправної провини. І це викликає співчуття до героя, незважаючи на те, що йдеться про серйозний вчинок. Відмовляючись від моралізаторства, Житков показує, що у дитячій грі розкриваються цінні якості дитині: активність, завзятість, кмітливість, допитливість.

• Наприклад оповідання «Про слона»

Історію розповідає моряк далекого плавання, який здійснив на кораблі поїздку до Індії. Незважаючи на те, що основне місце в оповіданні займає слон, важлива роль належить фігурі оповідача. Подібно до дитини він згоряє від нетерпіння, чекаючи зустрічі з екзотичною твариною.

По-дитячому радіє оповідач здійсненню своєї мрії. Розповідь завершується епізодом, в якому праця слонів описана як виснажлива, непосильна робота. Таке ставлення до тварини викликає тяжке почуття, що затьмарює радість зустрічі. Не екзотика, а людяність виступає у розповіді першому плані.

• Ще одна розповідь із циклу про тварин «Мангуста»

Це правдива розповідь про пригоди та подвиги двох веселих та хоробрих звірків-мангуст на великому кораблі. Звички незвичайного звіра описуються як весела гра, до якої, як дитина, включається дорослий. При цьому оповідача залишається уважним спостерігачем, який знає, що спілкування з тваринами вимагає від людини терпіння. усмішка змінюється повагою, коли мова заходить про спритність та безстрашність мангуст при зіткненні зі змією. Останній епізод оповідання - уявна смерть однієї з мангустів. Її повернення до життя викликає у оточуючих відверту радість.

(аудіозапис мангуста 14:08. «…так її любили»)

Таке завершення розповіді свідчить про урочистості людинолюбства.

• Житков помер 1938 р.

Поруч із В.В.Біанки та Е.И.Чарушиным, Борис Житков вважається основоположником науково-мистецького жанру у дитячій літературі. Його творчість вплинула на багатьох дитячих письменників.

1. Стиль оповідань незвичайний - це гостросюжетні новели, написані у вигляді «випадку із життя», як правило драматичного.
2. Твори Житкова насичені дією, часто користується формою розмови з читачем, пише завжди образно і ясно.
3. Завдання творчості Житкова — повідомлення дітям корисних відомостей та виховання в них найкращих людських якостей

• Перед вами слова Маршака про Бориса Житкова.

Виділіть головне та запишіть у зошит

• А тепер перевірте, чи всі ви записали
• На честь російського дитячого письменника Бориса Степановича Житкова названо вулицю Бориса Житкова (Київ). Названа у 1957 р

Кнопочки та чоловічки. - Реж. М. Новогрудська. СРСР, 1980.

Чому слони? - Реж. М. Новогрудська. СРСР, 1980.

Пудя. - Реж. І. Воробйова. СРСР, 1990

• Вивчення творчості письменника у початковій школі

Перегляд вмісту документа
“Презентація. Своєрідність творчості Б. С. Житкова »

Борис Степанович Житков (1882-1938)

• Російський та радянський письменник
• прозаїк
• педагог
• мандрівник
• дослідник
• автор популярних пригодницьких оповідань та повістей, творів про тварин

Цікавий факт:

Борис Житков є головним героєм відомого дитячого вірша Самуїла Маршака

"Пошта".

Замовлене з Ростова Для товариша Житкова! - Замовне для Житкова? Вибачте, немає такого! – Де ж цей громадянин? - полетів учора в Берлін. Житків за кордон По повітрі мчить - Земля зеленіє внизу. А слідом за Житковим У поштовому вагоні Лист замовлений везуть.

Борис Житков став прообразом одного з головних героїв фільму «На мить озирнутися». (1984, Одеська кіностудія, реж. Вяч. Колегаєв), зіграв актор Віктор Проскурін (а його друга К. І. Чуковського – Олег Єфремов).

Вже за цим фактом можна сказати, що він був цікавою та незвичайною людиною. Але цього замало, щоб охарактеризувати його. Якщо спробувати зробити це коротко, можна сказати, що це був людина- пригода, з незвичайними талантами і з незвичайною долею.

Борис Житков народився

у Новгороді;

Його батько був викладачем математики, мати – піаністка.

Дитинство провів у Одесі .

Здобув початкову домашню освіту, потім закінчив гімназію.

Під час навчання потоваришував із К. І. Чуковським

Після гімназії вступив на природне відділення Новоросійського університету, яке закінчив 1906р.

Потім із 1911г. по 1916 р. навчався на кораблебудівному відділенні Петербурзького політехнічного інституту.

У 1924 р. Житков почав друкуватися і став професійним письменником.

Широкий життєвий досвід і вражаючі пізнання у багатьох галузях діяльності відбиваються в оповіданнях письменника – про науку. Житков писав про різні професії.

Житков був:

• організатором тіньового театру
• спеціальної серії книг для малограмотних
• автором незакінченої книги « Історія корабля»
• циклу « Розповіді про техніку», адресованої молоді

Творчість Житкова, класика вітчизняної дитячої словесності , якого можна вважати також основоположником науково-художнього жанру в дитячій літературі, що мало істотний вплив на багатьох дитячих письменників.

Герої Житкова часто потрапляють до екстремальних ситуацій. Про це цикли "На воді", "Над водою", "Під водою", "Механік Салерно" та ін.

Все, про що писав Житков, йому довелося побачити в житті на власні очі.

Тому такі захоплюючі його розповіді.

Цикл дитячих оповідань "Що я бачив"

Головний герой першого циклу - допитливий хлопчик «Альоша-Чомучка», прототипом якого став маленький сусід письменника з комунальної квартири Альоша Некрасов.

"Що я бачив"

Автор цікаво розповідає про яскраві враження дитинства: про поїздку на поїзді до Москви, про відвідини Московського зоопарку, про подорож пароплавом до Криму. Яскраво описує побачену природу, зустрічалися йому людей і тварин.

Мова Альоші багата:

• яскравими порівняннями
• несподіваними зіставленнями

Червоний командир Квітка Мило У горах Як Саша маму налякав Борода Як хлопчик тонув Гармонь Пожежа ПовіньЯк потонув пароплав Як підняли пароплав з дна Пожежа в морі На крижині Пошта Пригоди "партизана" Обвал Дим Скат Розиня Білий будиночок Як я ловив чоловічківПодорож хороброго Ван-Гугена

Цикл дитячих оповідань «Що бувало»

Короткі історії для дошкільнят із невигаданими життєвими ситуаціями. Історії не тільки розкажуть про різні випадки, а й пояснять як правильно поводитися, а як чинити не слід.

«Повінь»

з циклу «Що бувало» та «Допомога йде»

Капітан біржі самовіддано рятує людей від загрози повені, коли загроза нависла над його домом. Але близькі капітана виявилися врятованими – про них подбали також чужі люди. Благополучне вирішення драматичної ситуації – не випадковість, а закон життя.

«Як я ловив чоловічків»

із циклу «Що бувало»

Написаний від імені дитини. Події в ньому переплітаються у двох планах – реальному та уявному. Дитина повністю захоплена переслідуванням уявних чоловічків. Він винаходить різні способи, щоб захопити їх зненацька, і коли це не вдається, в азарті гри ламає пароплав.

Житков показує, що у дитячій грі розкриваються цінні якості особистості дитини:

• активність
• завзятість
• кмітливість,
• допитливість

Оповідання про тварин Бориса Житкова – це короткі історії відносин людини з тваринами. Житков описує різні невигадані випадки порятунку людей тваринами, їхньої відданості, міцної дружби та не менш міцної прихильності.

Розповіді про тварин:

Безпритульна кішка

Дівчинка Катя

Як слон урятував господаря від тигра

Кружка під ялинкою

Мангуст

Мисливець та собаки

Про мавпочку

Про слона

Хоробрий каченя

«Про слона»

З циклу оповідань про тварин

Історію розповідає моряк далекого плавання, який здійснив на кораблі поїздку до Індії. Подібно до дитини він згоряє від нетерпіння, чекаючи зустрічі з екзотичною твариною.

Розповідь завершується епізодом, в якому праця слонів описана як виснажлива, непосильна робота.

У розповіді першому плані виступає. людяність

"Мангуста"

З циклу оповідань про тварин

Це правдива розповідь про пригоди та подвиги двох веселих і хоробрих звірків. мангустна великому кораблі.

Звички незвичайного звіра описуються як весела гра, до якої, як дитина, включається дорослий.

Останній епізод оповідання – уявна смерть однієї з мангустів. Її повернення до життя викликає у оточуючих відверту радість.

Завершення оповідання говорить про урочистості людинолюбства.

Житков помер 1938 р.

Похований на Ваганьківському цвинтарі. Його спадщина становить понад 500 творів.

Поруч із В.В.Біанки та Е.И.Чарушиным, Борис Житков вважається основоположником науково-мистецького жанру у дитячій літературі. Його творчість вплинула на багатьох дитячих письменників.

• Розповіді написані простою зрозумілою мовою, через них автор прагнув передати якнайбільше вражаючих знань, здобутих ним під час життя та роботи.
• Стиль оповідань незвичайний - це гостросюжетні новели, написані у вигляді "випадку з життя".
• Тема подвигу тісно пов'язана з ідеєю взаємодопомоги
• Слова «Допомога йде» можна поставити епіграфом до багатьох розповідей Житкова

Твори Житкова насичені дією, часто користується формою розмови з читачем, пише завжди образно і ясно.

Завдання творчості Житкова - повідомлення дітям корисних відомостей та виховання в них найкращих людських якостей.

Житков уникає нав'язливої ​​моралі, але сам юний і недосвідчений читач виразно розрізняє в його книгах боротьбу зі злом, правди-з брехнею. Але упереджена характеристика, не рекомендація, дана автором, а поведінка його дійових осіб у важких та гострих положеннях дає нам уявлення про їхні почуття та характери. У хвилини важкого випробування - під час шторму, аварії, хуртовини - ясніше бачиш, хто сміливий, щедрий, великодушний і хто себе любить, дріб'язковий, боягузливий.

Говорити про головні, про найважливіші риси людини – справа справжнього, великого письменника, а дитячого особливо. Це умів робити Борис Житков»

С. Маршак

Ваш запис повинен містити таке:

• Уникає нав'язливої ​​моралі
• У його книгах є боротьба зі злом, правди – з брехнею
• Поведінка його дійових осіб дає уявлення про їхні почуття та характери
• Є теми шторму, катастрофи, хуртовини
• Прославляє такі якості як сміливість, щедрість, великодушність
• Висміює такі якості як себелюбність, дріб'язковість, боягузливість
• Умів говорити про головні, про найважливіші риси людини

• У честьросійського дитячого письменника БорисаСтепановича Житкова названовулиця Бориса Житкова(Київ). Названа у 1957 р

• За мотивами оповідань Житкова із циклу «Що я бачив» створено мультфільми:

Кнопочки та чоловічки. - реж. М. Новогрудська. СРСР, 1980.

Чому слони? - реж. М. Новогрудська. СРСР, 1980.

Пудя. - реж. І. Воробйова. СРСР, 1990

«На мить озирнутися» / «Я жив тоді» (1984, Одеська кіностудія, реж. Вяч. Колегаєв), зіграв актор Віктор Проскурін

1967 року на кіностудії Мосфільм. реж. А. Сахаров та А. Світлов. за розповідями «Смерть», «Вата» та «Компас» було поставлено фільм «Морські оповідання».

1968 року на Одеській кіностудії. реж. С. Говорухін. за мотивами оповідання Б. Житкова "Механік Салерно" було поставлено фільм "День ангела".

1975 року на кіностудії ім. Горького. реж. е. Бочаров. за мотивами оповідань Б. Житкова було поставлено фільм «Шторм на суші».

Вивчення творчості письменника у початковій школі

Найчастіше вчителі у початковій школі використовують твори Бориса Житкова на уроках позакласного читання та на позакласних заходах, коли торкається тема взаємин між людьми, тема про гуманне, дбайливе ставлення до тварин, а також тема відносин людей і тварин (допомога один одному, життєві ситуації, цікаві моменти, які можуть статися з кожним).

назва підручників

назва підручників

твори

Літературне читання УМК «Гармонія»

Рідна мова «Школа Росії»

Хоробре каченя, Галка

Рідна мова «Школа Росії»

Як я ловив чоловічків

Дякую за увагу!

Номінація «Мультимедійні технології у навчальному процесі у початковій школі»

Презентація виконана у вигляді літературної вікторини, що складається з 5 завдань: «Віднови біографію», «Дізнайся про уривок», «Зоосад у природі», кросворд «Про якого героя йдеться?», математична загадка «Розгадай назву оповідання».

Проводиться у формі змагання між двома командами.

Цільова аудиторія:діти 9 – 10 років.

Ціль:створення інформаційно-комунікаційного середовища для узагальнення та систематизації знань біографії та творів Б.С. Житкова.

Завдання:

Освітні:в ігровій формі узагальнити знання учнів про твори Б.С. Житкова. Перевірити вміння орієнтуватися у прочитаних творах. Розширювати метапредметні зв'язки (літературне читання, навколишній світ, математика).

Розвиваючі:розвивати логічне мислення та пізнавальні функції учнів: увага, пам'ять, уява. Формувати позитивну мотивацію до навчання та активну життєву позицію.

Виховна:прищеплювати любов та інтерес до книг. Формувати навички роботи у форматі співробітництва та виховувати повагу до думки інших.

Обладнання:комп'ютер, мультимедійний проектор.

Місце використання:літературне читання, позакласний захід.

Ефективність та практична значимість: цей урок сприяє створенню інформаційно-комунікативного середовища, відповідає вимогам сучасного уроку, активізує пізнавальну активність, створює комфортні умови для особистісного та інтелектуального зростання кожного учасника.

Додаток 1. Презентація.

Додаток 2. Вікторина.

Борис Степанович Житков (), російський радянський письменник, автор численних книг для дітей

Віталій Біанкі Штурман далекого плавання, який побачив половину країн земної кулі, інженер-кораблебудівник, винахідник, справжній «майстер на всі руки», безкорисливий друг усіх трудівників, людина всебічних знань, величезного життєвого досвіду і до того ж обдарована дивовижним даром оповідача великим талантом що ж дивного, що така людина врешті-решт береться за перо і, взявшись за нього, одразу створює безприкладні у світовій літературі книжки.

Юність Після закінчення гімназії Б. Житков вступив на природне відділення Новоросійського університету, звідки був двічі виключений за участь у студентських заворушеннях. 1905 року в Одесі брав участь у революційних подіях. Закінчив університет у Плавал матросом і штурманом на вітрильниках Чорним, Середземним і Червоним морями, брав участь в експедиції Єнісеєм, встигши закінчити морехідне училище і отримати звання штурмана далекого плавання; читав лекції з хімії та фізики на вечірніх курсах для робітників у СПб. У м. навчався у Петербурзькому політехнічному інституті на кораблебудівному відділенні.

Професії Повернувся до Одеси 1917 р., працював інженером у порту, завідував технічним училищем, викладав на робітфаку. Він змінив безліч професій: іхтіолог, штурман вітрильника, робітник-металіст, морський офіцер та інженер, капітан науково-дослідного судна, викладач фізики та креслення, керівник технічного училища. Закінчивши в 1916 р. СПб політехнічний інститут з дипломом кораблебудівника, був призваний на військову службу і направлений до Англії та Франції як контролер з приймання моторів для російських підводних човнів і літаків.

Літературна діяльність Переїхавши до Петрограда, зайнявся літературною діяльністю; З 1924р. він друкувався у збірці оповідань «Зле море», співпрацював також у журналі «Воробей», згодом «Новий Робінзон», у збірниках «Радянські хлопці», якийсь час працював у журналі «Їжак». Був членом Спілки Письменників. Морські повісті Казкові повісті Науково-художні книги Твори для дітей

Твори для дітей Житков відіграв велику роль у становленні радянської дитячої літератури: вніс до неї суворий реалізм, поважну розмову з підлітком про героїзм та вимогливість до себе; він умів показувати красу та творчу силу праці. Написав також «Оповідання про тварин» (1935) та кілька оповідань для найменших читачів. Співпрацював у багатьох дитячих газетах і журналах: Ленінські іскри, Новий Робінзон, Їжак, Чиж, Юний натураліст та ін. Писав і для найменших читачів: Пудя, Завірюха та ін.

Підсумок Усього Б.С. Житковим за чотирнадцять із половиною років літературної роботи було написано 192 твори, вважаючи за назвами, тобто підсумовуючи і великі речі, і дрібні оповідання для дошкільнят. У тому числі: 74 нариси, 59 повістей та оповідань, 38 маленьких оповідань для дошкільнят, 7 великих творів, 14 статей. Із загальної кількості написаних Б.С. Житковим творам 8 залишилися неопублікованими, а 29 побачили світ після смерті письменника.

Останні роки життя помер 19 жовтня 1938 року в Москві. Похований на Ваганьківському цвинтарі У 1934 Борис Степанович переїхав з Ленінграда до Москви. Він був, як і раніше, повний нових задумів, співпрацював майже у всіх тодішніх дитячих журналах: у «Їжаку», «Чижі», «Піонері», «Юному натуралісту», «Вогнищі», «Цвіркунці»... Встиг написати енциклопедичну книгу для маленьких «Чомучка» («Що я бачив»), яка вийшла вже після смерті письменника. 17

Джерела: Глоцер, В. Про Бориса Житкова / В. Глоцер // Вибране / Борис Житков, сост., вступ. ст. і прямуючи. В. Глоцера; мул. А. Брея [та ін]. - М.: Просвітництво, - С. Світловська, Н.Н Борис Степанович Житков / Н.М. Світловська / / Зустрічі з письменниками / Н.М. Світловська.- М.: Просвітництво, С (Посилання на

Cлайд 1

Житков Борис Степанович Біографія. Творчість Бібліотека БОУ «ЗОШ №2 м. Грязовця»

Cлайд 2

Борис Степанович Житков (1882 – 1938), російський радянський письменник, автор численних книг для дітей

Cлайд 3

Віталій Біанки Штурман далекого плавання, який побачив половину країн земної кулі, інженер-кораблебудівник, винахідник, справжній «майстер на всі руки», безкорисливий друг усіх трудівників, людина всебічних знань, величезного життєвого досвіду і до того ж обдарована дивовижним даром оповідача - великим талантом , - що дивного, що така людина врешті-решт береться за перо і, взявшись за нього, відразу ж створює безприкладні у світовій літературі книжки.

Cлайд 4

Дитинство Народився Борис Житков 30 серпня (11 вересня н.с.) у Новгороді у сім'ї викладача математики. Здобув чудову домашню освіту. Дитинство провів у Санкт-Петербурзі, Ризі, Одесі. Новгород Одеса Рига С-Петербург

Cлайд 5

Cлайд 6

Корній Іванович Чуковський Титульний лист книги «Життя та творчість Б.С. Житкова», Худож. С. Пожарський 1955р.

Cлайд 7

Юність Після закінчення гімназії Б. Житков вступив на природне відділення Новоросійського університету, звідки був двічі виключений за участь у студентських заворушеннях. 1905 року в Одесі брав участь у революційних подіях. Закінчив університет у 1906. Плавав матросом і штурманом на вітрильниках Чорним, Середземним і Червоним морями, брав участь в експедиції Єнісеєм, встигши закінчити морехідне училище і отримати звання штурмана далекого плавання; читав лекції з хімії та фізики на вечірніх курсах для робітників у СПб. У 1911-16 р. навчався у Петербурзькому політехнічному інституті на кораблебудівному відділенні.

Cлайд 8

Професії Повернувся до Одеси 1917 р., працював інженером у порту, завідував технічним училищем, викладав на робітфаку. Він змінив безліч професій: іхтіолог, штурман вітрильника, робітник-металіст, морський офіцер та інженер, капітан науково-дослідного судна, викладач фізики та креслення, керівник технічного училища. Закінчивши в 1916 р. СПб політехнічний інститут з дипломом кораблебудівника, був призваний на військову службу і направлений до Англії та Франції як контролер з приймання моторів для російських підводних човнів і літаків.

Cлайд 9

Літературна діяльність Переїхавши до Петрограда, зайнявся літературною діяльністю; З 1924р. він друкувався у збірці оповідань «Зле море», співпрацював також у журналі «Воробей», згодом «Новий Робінзон», у збірниках «Радянські хлопці», якийсь час працював у журналі «Їжак». Був членом Спілки Письменників. Морські повісті Науково-художні книги Твори для дітей

Cлайд 10

Твори для дітей Житков відіграв велику роль у становленні радянської дитячої літератури: вніс до неї суворий реалізм, поважну розмову з підлітком про героїзм та вимогливість до себе; він умів показувати красу та творчу силу праці. Написав також «Оповідання про тварин» (1935) та кілька оповідань для найменших читачів. Співпрацював у багатьох дитячих газетах і журналах: Ленінські іскри, Новий Робінзон, Їжак, Чиж, Юний натураліст та ін. Писав і для найменших читачів: Пудя, Завірюха та ін.

Cлайд 11

Cлайд 12

Cлайд 13

Cлайд 14

Підсумок Усього Б.С. Житковим за чотирнадцять із половиною років літературної роботи було написано 192 твори, вважаючи за назвами, тобто підсумовуючи і великі речі, і дрібні оповідання для дошкільнят. У тому числі: 74 нариси, 59 повістей та оповідань, 38 маленьких оповідань для дошкільнят, 7 великих творів, 14 статей. Із загальної кількості написаних Б.С. Житковим творам 8 залишилися неопублікованими, а 29 побачили світ після смерті письменника.

Російський та радянський письменник, прозаїк, педагог, мандрівник та дослідник. Автор популярних пригодницьких оповідань та повістей, творів про тварин та роману про революцію 1905 р.

Біографія Борис Житков народився 1882 року в Новгороді. Батько його був дуже добрим учителем математики, а мати – чудовою піаністкою. Борисові було шість років, коли родина переїхала до села до бабусі. Невдовзі родина перебирається до Одеси. Новий, блискучий світ відкрився перед хлопчиком: море, порт, пароплави, білі вітрильники. Вони жили прямо в гавані, і повз їхні вікна проходили кораблі.

О.Ладигін «Ранок на морі»

Зі спогадів К. Чуковського(друга діства): «Ми були однолітки, навчалися в одному класі Одеської другої гімназії. Мені імпонував його важливість, бо я сам був дуже вертлявий і балакучий і в мені не було ні тіні солідності. Він вчив мене всьому: французькій мові, зав'язуванню морських вузлів, розпізнаванню комах та птахів, плаванню, лову тарантулів…

Корній Іванович Чуковський

…І був дуже втішений, коли через двадцять шість років після розлуки він з'явився на порозі. Борис пробув у мене цілий день. Він розповідав дітям різні морські історії. Коли зібрався йти, я сказав: -Слухай, Борисе, а чому б не стати тобі літератором? Спробуй опиши пригоди, про які ти зараз говорив, вийде непогана книжка! Через кілька днів він приніс шкільний зошит і незабаром переконався, що редакторському олівцю нема чого робити. Радість моя була безмежна: література для дітей та підлітків пройшла в особі цього сорокарічного мореплавця, кораблебудівника, математика, фізика надійну силу. …І був дуже втішений, коли через двадцять шість років після розлуки він з'явився на порозі. Борис пробув у мене цілий день. Він розповідав дітям різні морські історії. Коли зібрався йти, я сказав: -Слухай, Борисе, а чому б не стати тобі літератором? Спробуй опиши пригоди, про які ти зараз говорив, вийде непогана книжка! Через кілька днів він приніс шкільний зошит і незабаром переконався, що редакторському олівцю нема чого робити. Радість моя була безмежна: література для дітей та підлітків пройшла в особі цього сорокарічного мореплавця, кораблебудівника, математика, фізика надійну силу. К. І. Чуковський Юнацтво У 1900 році майбутній письменник вступив до Новоросійського університету - з подачі батька - на математичне відділення, в 1901 - перевівся все-таки на природне. Незабаром багатообіцяючий студент став членом яхт-клубу, водив яхти, дубки та специфічно одеський весело-парусний транспорт під назвою "чертопхайка". У роки студентства Житков побував зі своєю командою у Варні, Марселі, Яффі, Констанці і склав іспит на штурмана далекого плавання. Коли почалася революція 1905 року, Борис Житков разом із бойовим студентським загоном успішно обороняв єврейський квартал від погромників. Вдома студент готував нітрогліцерин для бомб потай від батька з матір'ю. Цими бомбами озброювалися не тільки для залякування чорносотенців, а й для зіткнень із поліцією. Коли почалася революція 1905 року, Борис Житков разом із бойовим студентським загоном успішно обороняв єврейський квартал від погромників. Вдома студент готував нітрогліцерин для бомб потай від батька з матір'ю. Цими бомбами озброювалися не тільки для залякування чорносотенців, а й для зіткнень із поліцією. У 1906 році на тлі революційної діяльності Борис закінчив Новоросійський університет, а в 1909 став студентом знову: вступив на кораблебудівне відділення Політехнічного інституту в Петербурзі. Влітку 1912 року, під час морської практики, Житков здійснив кругосвітнє плавання на навчально-вантажному судні Зробившись дорослим, він став штурманом далекого плавання, інженером-кораблебудівником та спеціалістом з авіамоторів. Моряком, хіміком, зоологом; в 1909 році керував експедицією, що вивчала фауну Єнісея і досліджувала його протягом до гирла; 1914 працював на кораблебудівному заводі в Миколаєві; в 1915 перевіряв справність судів перед їх виходом у море в Архангельську; в 1916 р. приймав авіамотори для російських літаків, що виготовлялися в Англії; після революції викладав на робітфаку в Одесі математику та креслення, завідував технічним училищем... Твори про Житкове

• Геннадій Черненко. «Два життя Бориса Житкова»
• Чуковський К.І. «Борис Житков»
• Чуковська Л. «Борис Житков"
• Черненко Г. Т. Вічний Колумб: Біографічний нарис (Про Б. С. Житкове)

«Я… був дуже втішений, коли до мене на Кірочкову в 1923 році, пізно восени, тобто більш ніж через 30 років після нашої сварки, раптом прийшов він сам, кумир мого дитинства, Житков. Але який був у нього виснажений, виснажений вигляд! Жовті, запалі щоки, обвислий, пошматований, худий одяг, і в очах безмірна втома... Здається, його обікрали і серед інших речей викрали ті документи, які були необхідні йому для вступу на службу... він розговорився з моїми дітьми і... почав розповідати їм про різні морські пригоди ... Вони ..., коли він закінчував свою розповідь, ... кричали: "Ще!" коли він зібрався йти, я сказав: – Слухай, Борисе, а чому б не зробитися «Я… був дуже втішений, коли до мене на Кірочкову в 1923 році, пізно восени, тобто більш ніж через 30 років після нашої сварки, раптом прийшов він сам, кумир мого дитинства, Житков. Але який був у нього виснажений, виснажений вигляд! Жовті, запалі щоки, обвислий, пошматований, худий одяг, і в очах безмірна втома... Здається, його обікрали і серед інших речей викрали ті документи, які були необхідні йому для вступу на службу... він розговорився з моїми дітьми і... почав розповідати їм про різні морські пригоди ... Вони ..., коли він закінчував свою розповідь, ... кричали: "Ще!" коли він зібрався йти, я сказав: - Слухай, Борисе, а чому б не стати тобі літератором? Спробуй опиши пригоди, про які ти зараз говорив, і, право, вийде непогана книжка!

К.І. Чуковський

С. Маршак «Пошта» - Замовне з Ростова Для товариша Житкова! - Замовне для Житкова? Вибачте, немає такого! До Лондона вилетів учора О сьомій чотирнадцятій ранку. … Замовне для Житкова. - Для Житкова? Гей, Борисе, Отримай і розпишись! Мій сусід схопився з ліжка: — Отак диво справді. Поглянь, лист за мною Облетів земний шар, Мчало морем навздогін, Понеслося на Амазонку. Найбільше на світі він любив море і його трудівників - матросів, рибалок, кочегарів, портових робітників, механіків, капітанів малих і великих кораблів. Саме тут, на морі, віч-на-віч з природою, найбільш повно розкриваються і хороші і погані сторони людини. Найбільше на світі він любив море і його трудівників - матросів, рибалок, кочегарів, портових робітників, механіків, капітанів малих і великих кораблів. Саме тут, на морі, віч-на-віч з природою, найбільш повно розкриваються і хороші і погані сторони людини. Все життя Житкова цікавило питання: що таке хоробрість? Все життя Житкова цікавило питання: що таке хоробрість? Тільки той по-справжньому хоробрий, хто нехтує небезпекою, щоб захистити і врятувати те, що дорожче за життя, ризикує всім заради інших. Про хоробрість і боягузтво написано «Морські історії» Житков – майстер слова.Людину, яка вміло, що творчо виконує свою справу, називають майстром. Майстром називаємо ми Бориса Степановича Житкова. Читаючи його книги, ми потрапляємо до майстерні, багатої, витонченої, талановитої майстерні слова. Житков – майстер слова.Людину, яка вміло, що творчо виконує свою справу, називають майстром. Майстром називаємо ми Бориса Степановича Житкова. Читаючи його книги, ми потрапляємо до майстерні, багатої, витонченої, талановитої майстерні слова. Що я бачив «Ця книга – про речі. Писав я її, маючи на увазі вік від трьох до шести років. Книжки цієї має вистачити на рік. Нехай читач живе у ній і виростає. Ще раз попереджаю: не читайте багато! Краще знову прочитати спочатку». А розповіді «Про слона» або «Безпритульна кішка» могла написати людина, яка не тільки любила тварин, а й розуміла їх. Як тут не згадати, що були у Бориса Житкова і дресирований вовк, і кіт, який вмів «ставати мавпою». Дресований пудель виробляв усілякі викрутаси і розумів (як стверджував Житков) двісті слів. Зняв Житков окрему кімнатку, де оселився зі своїми чотирилапими друзями: собакою, кішкою та маленьким вовченятком, якого вирішив приручити. А розповіді «Про слона» або «Безпритульна кішка» могла написати людина, яка не тільки любила тварин, а й розуміла їх. Як тут не згадати, що були у Бориса Житкова і дресирований вовк, і кіт, який вмів «ставати мавпою». Дресований пудель виробляв усілякі викрутаси і розумів (як стверджував Житков) двісті слів. Зняв Житков окрему кімнатку, де оселився зі своїми чотирилапими друзями: собакою, кішкою та маленьким вовченятком, якого вирішив приручити. А там, у клітці, ведмедик ходив повз грати і на всіх дивився. Він на собаку схожий. Тільки він товстий. А очі зовсім маленькі, чорненькі». А там, у клітці, ведмедик ходив повз грати і на всіх дивився. Він на собаку схожий. Тільки він товстий. А очі зовсім маленькі, чорненькі». З оповідання «Зоосад»

«Я побачив велику клітку, а в ній ходить звір, і у нього волосся було до половини.

А ззаду коротенька шерсть. Тільки він дуже великий

і жовтий, а чи не чорний. І він дуже сердито дивився.

Це книга для тих, хто любить далекі подорожі та хоче стати героєм. Адже що виходить: Робінзон був дорослим, капітан Немо був дорослим, п'ятнадцятирічний капітан Дік Сенд був майже дорослим. Але діти теж хочуть подорожувати та ще й як! І ось Борис Житков написав книгу про дитину, яка вирушила в дорогу величезною країною, і розповів, що він бачив. А бачив він і лева в зоопарку, і Червону армію на навчаннях, і ведмедя в лісі, і таємничу дзигу на мотузку. Недарма книга називається "Все про пригоди великі та маленькі" Це книга для тих, хто любить далекі подорожі і хоче стати героєм. Адже що виходить: Робінзон був дорослим, капітан Немо був дорослим, п'ятнадцятирічний капітан Дік Сенд був майже дорослим. Але діти теж хочуть подорожувати та ще й як! І ось Борис Житков написав книгу про дитину, яка вирушила в дорогу величезною країною, і розповів, що він бачив. А бачив він і лева в зоопарку, і Червону армію на навчаннях, і ведмедя в лісі, і таємничу дзигу на мотузку. Недарма книга називається "Все про пригоди великі та маленькі" Незадовго до смерті Борис Житков почав працювати над книгою «для чотирирічних громадян» - енциклопедією «Що я бачив», яка була лише посмертно. Мета цього твору письменник сам визначив як спробу відповісти на численні дитячі «чому» та допомогти «чомучкам». Вона побудована як подорож, а оповідання ведеться від імені чотирирічного допитливого хлопчика Альоші. Книги Житкова набагато пережили свого автора, а гуманізм їх, сподіватимемося, і сьогодні не витиснеться Незадовго до смерті Борис Житков почав працювати над книгою «для чотирирічних громадян» - енциклопедією «Що я бачив», яка була лише посмертно. Мета цього твору письменник сам визначив як спробу відповісти на численні дитячі «чому» та допомогти «чомучкам». Вона побудована як подорож, а оповідання ведеться від імені чотирирічного допитливого хлопчика Альоші. Книги Житкова набагато пережили свого автора, а гуманізм їх, сподіватимемося, і сьогодні не витісниться «модною» літературою, в якій, крім «екшн», нічого більшого не проглядається. Борис Житков помер у Москві 19 жовтня 1938 року. Інтернет ресурси

• ru.wikipedia.org/wiki/Житков,_Борис_Степанович
• http://www.chukfamily.ru/Kornei/Prosa/Zhitkov.htm
• http://www.ruscenter.ru/612.html
• http://www.bookmate.com/books/vMvJb9dj