Пъзелите се отгатват или решават. Упражнение за ума! Да се ​​научим да решаваме пъзели

Сред различните видове пъзели ребусите са много популярни. Решаване, дешифриранеИ възрастните, и децата обичат да ги правят. Има и аматьори измислям, съставям пъзели.

История на произхода

На външен вид ребусът прилича на древно писмо. Когато хората не можеха нито да четат, нито да пишат, те изобразяваха отделни думи с помощта на рисунки или знаци. Така например, ако е било необходимо да се напише думата „човек“, тогава те просто са нарисували фигурата на човек и ако е било необходимо да се изобрази някаква абстрактна концепция, например „сила“, тогава те са нарисували това, което концепция символизира, да речем, лъв. Чертежът на тръба говореше за мир, копие - за война, опънат лък - за атака. С течение на времето рисунките, с които са изобразени думите, са опростени и заменени със знаци.

Особено близки до съвременните ребуси са древните египетски писания, в които някои знаци обозначават думи, други - отделни срички, а трети - само букви. От тези рисунки и знаци човек трябваше да може да разчете съдържанието на писмото.

Какво означава думата "ребус"?

Ребусът в съвременната му форма е забавна задача, в която отделни думи и фрази са специално криптирани с помощта на снимки или символи. Криптирането се извършва в съответствие с установените правила и техники. Трябва да ги знаете, за да решавате пъзели, както и да ги съставяте. Нека очертаем накратко някои правилаи техники за съставяне, решаване и решаване на пъзели.

Правила за пъзели: как да ги композирате и решавате

1. Имената на всички обекти, изобразени в ребуса, се четат само в именителен случай.

2. Обектът, изобразен в ребуса, може да има две или повече имена, например: „око“ и „око“, „крак“ и „лапа“ и др.; или може да има общи и специфични имена, като "дърво" и "дъб", "нота" и "d". В процеса на дешифриране на ребуса трябва да изберете име, което отговаря на значението. Способността за идентифициране и правилно назоваване на обекта, изобразен на картината, е една от основните трудности при дешифрирането на пъзели.

3.Какво означава запетая в ребус, кавички? Понякога името на даден обект не може да се използва изцяло, необходимо е да се изхвърлят една или две букви в началото или края на думата. В тези случаи използваният символ е запетая. Ако запетаята е отляво на картината, тогава първата буква от нейното име трябва да се изхвърли; ако е отдясно на картината, тогава последната буква. Ако има две запетаи, тогава съответно се изхвърлят две букви и т.н. „Опашката“ на запетаята трябва да е обърната към картината, за която се отнася запетаята. Кавичките са същите запетаи, само две. Две запетаи означават задраскване на две букви, в зависимост от това къде се появяват. Обърната запетая е знак за задраскване на най-външната буква.

Например, начертано е „иго“, трябва да прочетете „басейн“, нарисувано е „платно“, трябва да прочетете „пара“. Ето как изглежда в пъзел:

4. Как да решаваме пъзели с букви? Ако два обекта или две букви са нарисувани една в друга, тогава имената им се четат с добавянето на "v". Например: „V-oh-yes“ или „V-oh-seven“:

5. Ако някоя буква се състои от очертанията на друга буква, тогава прочетете с добавяне на „от“. Например „Iz-b-a“ или „Vn-iz-u“:

6. Ако зад буква или обект има друга буква или обект, тогава трябва да го прочетете с добавяне на „за“. Например: „Ka-za-n“ или „Za-ya-ts“:

7. Ако една фигура или буква е нарисувана под друга, тогава трябва да я прочетете с добавяне на „на“, „над“ или „под“. Например „Fo-na-ri“ или „Pod-u-shka“:

Фразата „Тит намери подкова и я даде на Настя“ може да бъде изобразена по следния начин:

8. Ако след буква е написана друга буква, прочетете я с добавяне на „от“. Например „Po-r-t“ или „Po-ya-s“:

9. Ако една буква лежи до друга или се обляга на нея, тогава прочетете с добавяне на "y". Например: „L-u-k“ или „D-u-b“:

10. Ако ребусът съдържа изображение на обект с главата надолу, тогава името му трябва да се чете от края. Например, нарисувана е „котка“, но трябва да прочетете „ток“, нарисуван е „нос“, но трябва да прочетете „сън“:

11. Какво означава стрелката в ребуса? Ако в ребус стрелката сочи наляво, думата трябва да се чете назад. Ако стрелка е нарисувана от една буква към друга, това означава замяна на букви.

Стрелката може да се дешифрира и като предлога „към“. Например: буквата „y“, след това стрелка надясно и думата „сок“. Всички заедно „парче“.

11. Ако е нарисуван обект и до него е написана буква и след това е задраскана, тогава тази буква трябва да бъде елиминирана от получената дума. Ако има друга буква над задрасканата буква, тогава тя трябва да замени зачертаната. Например „око“ четем „газ“ или „кост“ четем „гост“:

12. Какво означават числата в пъзелите? Ако над картинката има цифри: 4, 2, 3, 1, това означава, че първо се чете четвъртата буква от името на картинката, след това втората, последвана от третата и т.н. Например „гъба“ е изтеглен, четем “бриг”. Буквите се четат в реда, посочен от цифрите.

Приказка за това как котенцата са се научили да решават пъзели

Правила за решаване на пъзели за деца и възрастни с презентация

Татяна Александровна Толстикова, учителка в Ненецкия санаториален интернат, Нарян-Мар
Описание:Предлагам на вашето внимание една приказка, четейки която децата ще научат правилата за решаване на пъзели. Материалът може да бъде интересен и полезен за всички, които искат да разберат тази проста и много увлекателна наука.
Мишена:Представяне на правилата за решаване на пъзели
Задачи:Развийте логическо мислене, интелигентност,
Развивайте фантазия, въображение,
Култивирайте любов към домашните любимци.

Имало едно време едно момиче Маша, което обичало да чете книги и да решава пъзели. И още повече, тя обичаше да играе с малки котенца, да се грижи за тях и да ги учи на правилата на културно поведение.

И как котетата я обичаха! Във всеки свободен момент тичаха при приятелката си. Машенка веднага остави настрана работата си и се забавлява с неспокойните гости.
Веднъж, по време на една такава игра, най-умното коте, Мурзик, изпусна книгата на Машин и котенцата видяха на страницата, която се отваряше, няколко снимки с извивки, букви и цифри. Котетата започнаха да тичат около книгата и да я разглеждат с повишено внимание. А Машенка се засмя и започна да ги успокоява:
- Не се страхувайте, това са само пъзели. Искате ли да ви науча как да ги познаете?
- Ето още нещо - каза Черниш, - по-добре да отида да хапна риба.
С тези думи той взе рибата, която Машенка беше приготвила за любимците си и я изяде за една минута.
- Е, имаш апетит, точно като запетаите в пъзелите. Веднага щом такава запетая се появи близо до картина, буквите веднага изчезват в думата, която изображението представлява. Има толкова запетаи, колкото и букви. Виж това.
И Маша нарисува няколко рисунки за Черниш, за да му стане ясно всичко.

-Виждате ли, след изображението на масата има запетая. Това означава, че буквата "l" трябва да бъде премахната от думата "маса". Каква дума ще бъде?
— Изглежда като сто — каза предпазливо Черниш.

-Много добре!
- О, о, страх ме е! - внезапно извика Черниш, виждайки гръмотевична буря на снимката.

-Не се страхувай, страннико, виждаш запетая отпред. Какво ще стане сега?
-Роза? Готино! Може ли гръмотевичната буря наистина да се превърне в роза? - подскочи от радост Черниш.
-Със сигурност!

- Ами ако трябва да премахнете няколко букви? – попита котето, присвивайки лукаво очи.
- За да направите това, просто трябва да поставите няколко запетаи. Виж“, и Машенка показа на Черниш нова снимка.

„Знам, знам“, скочи от радост Черниш, „сега ще се появят таралежи!“
- Да проверим - каза Машенка с усмивка. И на снимката се появиха два смешни таралежа.

-Ура!!! - извика Черниш, - Научих се да решавам пъзели!
Той подскочи от радост и се обърна през глава. И Мурзик скочи след него. И точно в този момент той се озова във въздуха с главата надолу.
- Не бързайте! - извика Маша, - виж какво може да се случи в пъзели с котки, които се държат така. Ако обектът в ребуса е обърнат с главата надолу, името му се чете отдясно наляво.

-Не е честно! – прозвуча нечий звънлив глас, „защо пъзелите са само за тях?“ Искам и за мен да се напише пъзел.
Барсик надничаше от любимата чаша на баба.
- Добре, добре - успокои го Маша, - къде си сега?
- В чаша - отговори Барсик и махна с лапа на Маша.
- Ето ви в чаша, а буквите могат да бъдат в друга буква. Виж. Буквата "ЛК" се намира в буквата "О".

- Точно така, точно като мен! – зарадва се котето.
-Каква дума разбра?

- Вълк? Защо ни е нужен вълк? - уплаши се Барсик.
„Само за да се научите да решавате пъзели“, успокои го Маша, „просто трябва да запомните, че предлозите могат да се появят и в средата на думата, тук трябва да изберете правилната опция.“ Например тук предлогът е в средата на думата.

- В тези пъзели използвахме предлога Б. Можете да използвате и други предлози. Например, например - момичето започна да се оглежда, - вижте Васка. На опашката му кацна пеперуда. Буквите също могат да стоят една върху друга.

- А може да са под друга буква, като котката Васка под шапка от разказа на Николай Носов.

- И също - каза Машенка - можете да използвате предлозите за, преди, до, от, от, с, от. Просто не трябва да бъдете мързеливи и да потърсите правилния вариант.

„Това е, напълно съм объркан в твоите загадки“, въздъхна обречено Рижик.
„Оплел си се в конците на баба“, смъмри го Машенка, „между другото, буквите също могат да се заплитат и да сменят местата си в една дума, използвайки поредните числа“. Представете си, че сте дошли да ме посетите с файтон. Опитай се да разбереш как ще се измъкнеш от мен.

- На ракета! „На ракета“, извикаха в един глас котетата.

-Но искаш ли да се сприятелиш с такова животно? – попита Машенка, показвайки бенка на снимката.
„Фай“, изсъскаха котетата, извивайки гръб.
- Тогава използвайте по-скоро друго правило за ребус и задраскайте буквата от средата на думата.

- Искаш ли да те почерпя за усилията ти? – попита момичето котетата.
„Искаме, искаме!“ – измъркаха котетата и започнаха да се търкат в краката на Машината.
- Вземи го! – Маша с усмивка показа катеричката на котенцата.
„О-о – въздъхнаха разочарованите котенца, – ние не ядем катерици.“ И те се отвърнаха от Маша обидени.
„Добре тогава, познайте сами с помощта на кое правило на пъзела можете да превърнете катеричката във вкусна кифла“, каза Маша и отиде в кухнята. И когато се върна, на снимката и в чинията на Маша вместо катерица имаше вкусни кифлички.

- Браво, познахте! – Машенка похвали умните си ученици. Тя ги почерпи с вкусни кифлички. Котенцата се наядоха и веднага заспаха, и мечтаеха за пъзели, които сега винаги ще решават заедно с малкия си учител.

Както знаете, човек не се ражда, той става, а основите за това се полагат в детството. Значителна роля в развитието на човек като интелектуален индивид играят неговите умствени способности и изобретателност, които трябва да се развиват от ранна възраст.

Когато детето е готово да решава пъзели

Един от най-ефективните начини за развитие на човек и повишаване на интелектуалното му ниво е решаването на пъзели и ребуси. Преди да използвате букви и картинки и да запознаете детето с други мисловни игри, трябва да се уверите, че малкият човек вече е готов за това - той се е научил да говори и да идентифицира изображения. Трябва да започнете с най-простите картинни пъзели. Необходимо е да се усложняват задачите, докато бебето расте и нивото на умствените му способности се развива.

Видове пъзели

Има огромно разнообразие от различни пъзели. Всички те могат да бъдат разделени на категории:

1. Картинни пъзели. Пъзелът е скрит в изображенията на този или онзи обект. При дешифриране името на артикула трябва да се чете изключително в именителен падеж. Има ситуации, когато обектът, показан на снимката, има няколко имена или значения. Например „автобус“ и „транспорт“, „котка“ и „животно“. В този случай трябва да изберете ключовата дума, която е по-подходяща по значение.
2. Пъзелите с букви се състоят изключително от букви. Те могат да бъдат подредени по различни начини, което е основно при съставянето на такъв пъзел.
3. Картина + буква. Как да решаваме пъзели с букви и картинки? Основният ключ към решаването на този ребус е изображението, а буквите показват, че за да получите единствения правилен отговор, трябва леко да коригирате името на изобразения обект.
4. Ребусът „картина+номер“ е аналог на ребуса „картина+буква“, само тук картината се допълва от числа, чийто брой може да варира.
5. Пъзели със запетаи. Доста често картинните гатанки използват запетая, обикновена или обърната. Как да решаваме пъзели със запетаи? Този знак показва, че за да получите отговор, трябва да съкратите името на обекта, нарисуван на снимката, като изхвърлите първата или последната буква.

Правилният подход към отглеждането на деца е тези родители, които включват децата си в решаването на пъзели от най-ранна възраст. Решаването на такива пъзели допринася за развитието на логиката, креативността и оригиналността, изобретателността, концентрацията и вниманието.

Но как можете да сте сигурни, че детето ви харесва този вид „умствено упражнение“? Ето няколко прости, но ефективни съвета:

1. Търпение, търпение и още търпение! Това е много важно, тъй като децата се характеризират с вечно безпокойство и бързане.
2. Ако видите, че детето не може да решава пъзели, не измъчвайте себе си или него! Изчакайте малко, възможно е бебето скоро да прояви интерес към това занимание.
3. Пъзелите трябва да бъдат избрани, като се вземе предвид възрастовата категория на бебето. Така че, ако детето може само да чете, тогава трябва да изберете пъзели с картинки или пъзели с букви; ако детето вече знае как да брои, не би било излишно да му обясните как се решават пъзели с числа и т.н.
4. На етапа на включване на бебето в „игри на ума“ се препоръчва да се даде предпочитание на най-простите картинни пъзели. Много е важно да са цветни.
5. Принуждаването на дете да решава пъзели със сила е строго забранено, тъй като подобен подход може напълно да обезкуражи детето да се занимава с дейности от този вид. Най-ефективният подход за решаване на пъзели се счита за игра.
6. Не пренебрегвайте пъзелите с отговори. Детето може да решава такива пъзели самостоятелно, без помощта на родителите си. Бебето само ще определи пътя на решението, като започне от отговора.
7. Трябва да следвате правилата, които ще ви помогнат да разберете как да решавате пъзели с букви и картинки, както и с числа или запетаи.

Да се ​​научим да решаваме пъзели

Набор от специални правила ще ви помогне да научите как да решавате пъзели правилно:

Ребус - направи го сам!

Трябва не само да знаете как да решавате пъзели с букви и картинки, но и да се научите как да ги съставяте сами или заедно с детето си. Това ще бъде още една вълнуваща задача, в която вашето дете ще може да се изяви.

За да създадете сами логически пъзел, използвайте следните препоръки:

1. Прегледайте всички правила на пъзела.
2. Трябва да започнете с най-простите пъзели. На този етап можете ясно да обясните на бебето как да шифрова тази или онази дума в пъзела. Например, напишете числото „7“ и буквата „Аз“ - отговорът ще бъде думата „семейство“.
3. Обяснете на детето си, че една и съща дума може да бъде отговор на няколко различни пъзела. Например, нека вземем същата дума „семейство“, тя може да бъде шифрована в ребуса „7Ya“ и „yayayayayaya“.
4. За да може детето да се наслаждава на процеса на трениране на паметта и логическото мислене, той иска да се връща към съставянето и решаването на пъзели отново и отново, осигурете му поле за любителски дейности.
5. Вземете чисти листове хартия, ярки маркери и списания (от които можете да изрежете отделни части от бъдещия пъзел), лепило. Например, намерихме снимка в списание със снимка на чаша - изрязваме я, залепваме върху пейзажен лист и под снимката пишем с флумастер "W=Y". Пъзелът е създаден! Отговорът е чайка.

Приятни и полезни занимания!

За да научите как да съставяте и разбирате пъзели, струва си да разберете какви са те.

Слово "ребус"от латински произход (лат. rebus, с помощта на неща, „Non verbis sed rebus“ - „Не с думи, а с помощта на неща“). Ребусът произхожда от Франция през 15 век, а първата печатна колекция от ребуси, публикувана в тази страна през 1582 г., е съставена от Етиен Табуро. С течение на времето, изминало оттогава, техниката за композиране на проблеми с ребуси е обогатена с много различни техники.

Така, ребус- Това е един от видовете пъзели, гатанка за дешифриране на думи. Шифровано по определени правила в ребус може да има не само една дума, но и поговорка, поговорка, цитат, гатанка и дори цяла кратка история. Думите и фразите в ребуса са изобразени под формата на снимки, букви, цифри, бележки и други различни символи, чийто брой не е ограничен. Решаването на ребус е цяла наука. Когато решавате ребус, трябва да запишете всички знаци под формата на смислена дума или изречение. Въпреки че има няколко вида пъзели (литературни, математически, музикални, звукови и др.), има някои общи правила за тяхното съставяне и решаване.

пример за ребус

ОБЩИ ПРАВИЛА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПЪЗЕЛИ

Една дума или изречение е разделена на части, които могат да бъдат изобразени под формата на картина или някакъв знак. Ребусът се чете отляво надясно, по-рядко отгоре надолу. Препинателните знаци и интервалите не се вземат предвид в ребуса. Ако в ребуса има една дума, тогава тя трябва да бъде по правило съществително име, както в единствено число, така и в именителен падеж. Отклоненията от това правило трябва да бъдат посочени в условията на ребуса. Ако се направи изречение (поговорка, афоризъм и т.н.), тогава, естествено, то може да съдържа не само съществителни, но и глаголи и други части на речта. В този случай условията на ребуса трябва да съдържат подходящата фраза (например: „Познай гатанката“). Ребусът трябва да има решение и по правило само едно. Неяснотата на отговора трябва да бъде посочена в условията на ребуса. Например: „Намерете две решения на този пъзел.“ Броят на техниките и техните комбинации, използвани в един ребус, не е ограничен.

ПЪЗЕЛИ В СНИМКИ

Най-простият вариант е, когато ребусът се състои от две снимки, което ще ви помогне да създадете нова дума. Имената на обектите, изобразени в ребуса, трябва да се четат в именителен падеж, единствено или множествено число, ако са изобразени няколко обекта.

ребус 1

FOB + ПРОЗОРЕЦ = ВЛАКНО

ребус 2

ПЪТЕКА + ОПИТ = ТРЕЙЛЪР

ребус 3

ОКО + ЛИЦА = НА ОТКРИТО

От последния пример става ясно, че картинката в ребуса може да има повече от едно име (око и око, пчели и рояк и др.); или изображението може да има общо или лично име (птица - общо име; бързолет, лястовица, пиле - лично име). Ако изобразеният обект има две значения, тогава логично трябва да определите подходящото. Това е най-трудното нещо при пъзелите.

Ако снимката с главата надолу, това означава, че думата се чете „отзад напред“.

ребус 4

Обърнат НОС = СЪН

Ако вдясно или вляво на снимката има една или повече букви- това означава, че тези букви трябва просто да се добавят. Понякога те се предхождат от знак „+“. Понякога желаният обект на снимката е обозначен със стрелка.

ребус 5

КОЛА + SA = НАДЕНИЦА

ребус 6

Буква X + ЛЕВ = ИСТОРИЯ

ПЪЗЕЛИ СЪС ЗАПЕТАЙКА

запетаиотдясно или отляво на картината означава, че в думата, позната с помощта на картинката, трябва да премахнете толкова букви, колкото има запетаи. В този случай запетаите пред картината показват колко букви трябва да бъдат премахнати в началото на скритата дума, запетаите в края на картината показват колко букви трябва да бъдат премахнати от края на думата. Понякога запетаите отляво на изображението са нарисувани с главата надолу, въпреки че това не играе основна роля.

ребус 7

VOL K - K = VOL

ребус 8

GA MAC - GA = MAC

ребус 9

БА РОБ АН - БА - АН = РОБ

Стрелката, сочеща наляво, показана над снимката, показва, че след като думата бъде дешифрирана, тя трябва да се прочете наобратно.

ребус 10

СКРИД - KO, чете се отдясно наляво = КЪЩА

ПЪЗЕЛИ С БУКВИ И ЦИФРИ

Ако е над снимката зачеркната буква, а до него има още една, тогава тази буква в думата трябва да се промени с посочената. Ако една или повече букви са просто задраскани, тогава те трябва да бъдат премахнати от думата. Знакът "=" служи и за замяна на една от буквите с друга.

ребус 11

О Р ЙОЛ = МАГАРЕ

ребус 12

BA BARREL - BA = БАРЕЛ

ребус 13

КОРО ВА = КОРОНА

Ако зачеркнатата буква(и) стои като самостоятелна фигура, тогава тя трябва да се чете с добавяне на частицата „не“.

ребус 14

НЕ ПРЕПОДАВА

Вместо снимки могат да се използват числа. Ако част от дума в ребус е представена с число, тогава числото се произнася като цифра.

ребус 15

Числото СЕДЕМ + буквата I = СЕМЕЙСТВО

ребус 16

Номер STO + буква L = ТАБЛИЦА

Имаме предвид, че един номер може да има повече от едно име.

ребус 17

ВЕДНЪЖ + ВИЛИЦА = ВИЛИЦА

ребус 18

Буква Ш + КОЛ + буква А = УЧИЛИЩЕ

ребус 19

Буква P + ONE + AR KA = КЪРТИЦА

ребус 20

ПО VAR + номер ДВЕ + L EC = СУТЕРЕН

Няколко еднакви букви или други изображения подред означават, че трябва да се опитате да ги преброите.

ребус 21

СЕДЕМ букви I = СЕМЕЙСТВО

ребус 22

ТРИ КОТКИ + буква F = ТРИКОТАЖ

ребус 23

ДВОЙКА букви D = ПАРАД

Цифрите до снимкатаслужат за номериране на букви в дума. Цифрата показва мястото на буквата в дадена дума, а редът, в който са написани цифрите, определя новото място на тази буква.

ребус 24

БОР = ПОМПА

ребус 25

БОЯДИС = МЕРИЧ

Ако в скритата дума има посочени по-малко числа, отколкото букви, това означава, че трябва да се избере само определения брой букви от скритата дума.

ребус 26

A LL IGAT O R = КИТАРА

Използването на задраскани числа означава, че съответните букви трябва да бъдат премахнати от скритата дума.

ребус 27

PAL AT KA = СТИК

Ако до снимката има две цифри със стрелки, сочещи в различни посоки, това означава, че в думата буквите, обозначени с цифрите, трябва да бъдат разменени.

ребус 28

Z A M OK = Намазка

Могат да се използват и римски цифри.

ребус 29

Четиридесет A = ЧЕТИРИДЕСЕТ

Не е изключено използването на дроби. Когато дроб се използва в пъзел, той се решава като "НА"(разделяне на). Ако ребусът използва дроб със знаменател 2, тогава той може да бъде решен като "ЕТАЖ"(наполовина).

ребус 30

Z делено на K = ЗНАК

ребус 31

Пол на буквата Е = ПОЛЕ

Зачеркнат знак "=" между снимките трябва да се чете като "НЕ".

ребус 32

И не Y = FROST

ПЪЗЕЛИ ОТ ТИП “БУКВИ В БУКВА”, “БУКВИ НА ИЛИ ПОД БУКВА”

Често в пъзелите рисуват букви, разположени под необичаен ъгъл една спрямо друга (една в друга, една под или над друга, една върви към друга, една излиза от друга и т.н.). Това означава, че е необходимо да се опише картина или комбинация от букви с предлози и съюзи: „I“, „B“, „K“, „U“, „C“, „ЗА“, „ОТ“, „ON“, “PO” , “ПРЕДИ” и др.

Ако предмети, цифри или букви са изобразени един в друг, тогава имената им се четат с добавяне на предлог "IN"преди или между заглавията.

ребус 33

В буквата О буквата Z = КОЙ

ребус 34

Буква Z в буква O + буква N = ЗВЪН

Ако един обект е изобразен зад друг, тогава техните имена се четат с добавяне на предлог "ПРЕДИ"или "ЗАД".

ребус 35

Зад буквата L стои буквата P = ДОЛИНА

Използване хоризонтална линиямежду картини, букви или цифри, поставени една под друга, означава използването на предлози "НА", "ГОРЕ", "ПОД".

ребус 36

На буквата C буквата T = NAST

ребус 37

Под буквата C kok = JUMP

ребус 38

От буквата N до буквата E + буквата G = СНЯГ

Ребусът е уникално изобретение на човечеството, което помага да се култивира умствената острота, интелигентност и изобретателност у хората. Възрастните понякога обичат да се отдадат на решаването на такива пъзели в свободното си време, но пъзелите носят най-голямо удоволствие на децата. За да комбинирате бизнеса с удоволствието, ви каним да решавате пъзели с числа за деца, които са дадени на нашия уебсайт с отговори.

Пъзелите са насочени към логическото развитие на детето.

Как да ги решим?

Математическите пъзели не са задачите, с които сме свикнали в училище, въпреки че все пак може да съдържат някои елементи от подобни дейности. Нека си припомним как изглежда традиционен ребус.

За криптиране се взема дума. След това се разделя на части и всяка част се криптира. След като решите всяка част от пъзела поотделно, трябва да сглобите думата.

Математическите пъзели могат да бъдат както лингвистични, така и числови. Например, в задача можете да изчислите необходимото число с помощта на математически операции. Ако математическите пъзели с числа за деца са кодирани с думи, тогава задачата е опростена.

Селекция от материали по темата

Отговори на този пъзел: бързолет, семейство, сврака, стълб.

Как можете да ги използвате?

Можете да решавате пъзели в уроци с деца в начална училищна възраст, както и деца в предучилищна възраст в детска градина или естетически център, ако вече знаят числата и могат да се ориентират в тях. В училище можете да използвате пъзели с римски цифри, въпреки че ще бъде по-трудно за децата да ги решат.

Разбира се, не можете да базирате часовете по математика изцяло на пъзели. Но урокът може да бъде значително разнообразен, ако след няколко трудни задачи предложите забавен пъзел за децата. Ако часовете се провеждат в детски център или детска градина, тогава математически пъзели за деца могат да се предлагат ежедневно, между игри или други дейности. Разбира се, те трябва да бъдат обвързани с изучаването на числа, тъй като децата на тази възраст все още са слабо запознати с числата.

Математически пъзели могат да се дават на децата у дома, разбира се, като се има предвид, че техните родители ще им помагат у дома. В училище, в открит урок, ако учителят прибягва до този вид задача, той със сигурност ще успее.

Как се решават математически пъзели? Нека дадем няколко примера.

И така, първата част от думата в ребуса е шифрована под формата на думата „очила“, в която трябва да премахнете първата и третата буква. Така получаваме "чи". След това изваждаме последната буква от думата „слон“. Получаваме думата „номер“.

Още един пъзел. Първата част на думата е бележката, разположена в средата на първия ред на жезъла („E“). Втората част на думата е "нос", в която втората буква е равна на "у". Ако съберете всичко заедно, получавате „минус“.

Така че ребусът не е сложен и по-младите ученици също могат да разберат принципа на неговото изграждане. Когато децата се запознаят с пъзелите, можете да ги поканите сами да измислят математически пъзели. Момчетата обичат такива задачи. Когато всеки измисли поне един или два проблема, помолете останалите да отгатнат. За да направят това, децата трябва да нарисуват рисунки за своите пъзели на листове хартия или на дъската.

Друг вариант за използване на пъзели е да подготвите състезание за работа на деца. Това може да стане по време на седмицата по математика или като подготовка за празник. Hang работи с пъзели на видно място, например в залата или в актовата зала. За родителите ще бъде много интересно да разгледат произведенията на децата и да се опитат да ги решат. По-добре е да не публикувате пъзели с отговори, за да не лишите публиката от интрига.

Видео по темата

заключения

Пъзелите са много полезни задачи за децата, особено ако могат да научат нещо ново. Математическите задачи не само ви позволяват да повторите материала с помощта на числа, но също така развивате изобретателност и интелигентност.

Децата са много подвижни и любопитни същества. Пъзелите могат да събудят тяхното въображение и остър ум, които със сигурност ще намерят решение на проблема. Дайте на децата повече храна за размисъл, стимулирайте мисловния процес и креативността. Нека математиката е тясно преплетена с филологията и логиката, защото взаимодействието на предметите ви позволява да усетите връзката между различни дисциплини от детството, което е толкова необходимо за формирането на цялостна картина на света.